每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

百名名師 百師千課名師培訓(xùn)心得篇一

寧陽(yáng)九中站主持詞

老師們、同學(xué)們：

大家上午好！今天我們榮幸地請(qǐng)到孫即霖教授為大家作報(bào)告。首先，我提議，讓我們用掌聲對(duì)孫教授的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎。

下面，簡(jiǎn)要介紹一下孫即霖先生：中國(guó)海洋大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，青島市氣象學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)。在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文60余篇，編著和參與編著《海洋氣象》、《海洋水文》、《圖說(shuō)黃?！贰ⅰ段邓{(lán)海洋》、《海洋學(xué)大詞典》、《軍事海洋學(xué)》、《海洋地理學(xué)》等多部科普著作、教材等。在教學(xué)實(shí)踐中善于理論聯(lián)系實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得比較好的教學(xué)效果。其中，孫教授的科普著作還曾獲中宣部等七部門(mén)優(yōu)秀科普三等獎(jiǎng)。

向大家介紹一下這次活動(dòng)：2014年“青少年科普?qǐng)?bào)告百校行”活動(dòng)是由山東省科協(xié)、山東省教育廳主辦的未成年人科普活動(dòng)，主要目的是為深入貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，向全省未成年人普及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)，引起未成年人對(duì)科學(xué)的關(guān)注和興趣，滿足未成年人對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解欲望，激勵(lì)未成年人為國(guó)家振興，為人類進(jìn)步，為攀登科學(xué)新高峰而奮斗的精神，本次活動(dòng)組織中科院老科學(xué)家和我省科普?qǐng)?bào)告專家團(tuán)專家在全省500余所中小學(xué)校開(kāi)展巡回科普?qǐng)?bào)告會(huì)，以“大手拉小手”形式讓科學(xué)家伸出“大手”，拉起同學(xué)們的“小手”，喚起同學(xué)們熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的熱情，啟發(fā)你們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘，引領(lǐng)你們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。

今天的科普活動(dòng)機(jī)會(huì)非常難得，給我們農(nóng)村學(xué)生提供了一個(gè)與國(guó)內(nèi)知名專家零距離接觸、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們百倍珍惜，在此，我向大家提出三點(diǎn)要求：一是認(rèn)真聽(tīng)，記好筆記；二是細(xì)心悟，積極思考，將需要提問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，孫教授將會(huì)在互動(dòng)時(shí)間給予解答；三是保持會(huì)場(chǎng)秩序，不準(zhǔn)交頭接耳、大聲喧嘩。

下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)孫教授為我們做報(bào)告，大家歡迎。

下面進(jìn)入學(xué)生與專家互動(dòng)環(huán)節(jié)。歡迎同學(xué)們自由提問(wèn)，發(fā)表觀點(diǎn)和意見(jiàn)，進(jìn)行討論。

總結(jié)

同學(xué)們，今天我們有幸參加了2014年“青少年科普?qǐng)?bào)告百校行”活動(dòng)，孫教授帶我們學(xué)習(xí)了………………等多個(gè)方面的科普知識(shí)，報(bào)告不僅突出了知識(shí)性、科學(xué)性、通俗性，而且強(qiáng)調(diào)了趣味性和新穎性，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，提高了同學(xué)們的科學(xué)知識(shí)和創(chuàng)新能力。希望同學(xué)們借本次活動(dòng)的東風(fēng)，在我校掀起一股崇尚科學(xué)、探索科學(xué)的熱潮，使學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)成為我校師生一道亮麗的風(fēng)景線。

最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)孫教授表示由衷的感謝！報(bào)告會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！

二0一四年三月十三日

百名名師 百師千課名師培訓(xùn)心得篇二

有感“名師百校行”

莊里鎮(zhèn)雙嶺初中楊美英

非常有幸的參加了這次“名師百校行”立誠(chéng)學(xué)區(qū)的活動(dòng)。聽(tīng)了劉麗、王君艷及馬娟三位老師的數(shù)學(xué)課。她們圓滿、精彩的講解給我留下了深刻的印象，感覺(jué)到真是不虛此行，收獲頗多。

一、課堂特色

劉麗老師的課講得非常瀟灑。他的課堂語(yǔ)言非常干練，普通話標(biāo)準(zhǔn)，教態(tài)大方。整節(jié)課讓人感到不僅是在學(xué)知識(shí)，更是在進(jìn)行美的享受。她那極富節(jié)奏感的語(yǔ)言讓人羨慕不已。她課堂上的瀟灑讓我非常的欣賞，自嘆不如之余更多了一份虛心學(xué)習(xí)的決心！自己有流利的口才，但缺乏的是更多的游刃有余、更多的膽識(shí)。所以以后還是要多鉆研教材，做到心中有數(shù)。才能臨陣不慌，推理清晰，才能像劉老師一樣的瀟灑！

王君艷老師的課從導(dǎo)課復(fù)習(xí)開(kāi)始就非常有特色，她在學(xué)生學(xué)習(xí)了上節(jié)課平方差公式后直接讓每人寫(xiě)兩個(gè)能用平方差公式做的例子。這樣獨(dú)特、新穎的復(fù)課既讓學(xué)生復(fù)習(xí)了平方差公式的內(nèi)容，又讓學(xué)生靈活應(yīng)用了平方差公式。她出的練習(xí)題也很新穎，既拓寬了學(xué)生視野又鞏固了當(dāng)節(jié)課的內(nèi)容。王老師讓學(xué)生板演后又讓學(xué)生上黑板判斷最后又共同尋找板演過(guò)程中值得表?yè)P(yáng)的地方，實(shí)質(zhì)也是尋找了容易出問(wèn)題的地方。這樣一來(lái)最大限度的發(fā)揮了學(xué)生的自主能力。最后還讓學(xué)生自己總結(jié)當(dāng)節(jié)課的收獲。我們以后在教學(xué)中應(yīng)該多多采用她的這種做法。我自己平時(shí)教學(xué)中全都是自己總結(jié)歸納，效果肯定沒(méi)有王老師的好。還有王老師漂亮、剛勁有力的板書(shū)，更是讓聽(tīng)課的人欣賞不已。我以后一定要努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)練就一筆好字！取得更大進(jìn)步。

馬娟老師的課上的很扎實(shí)、很認(rèn)真。一節(jié)課上的不緊不慢、不慌不忙。讓學(xué)生學(xué)習(xí)了同位角相等，兩直線平行這種判定直線平行的方法后，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用理論聯(lián)系實(shí)際，馬上出示問(wèn)題：工人師傅要在黑板上貼一木條，使木條與黑板下沿平行。并且尋找學(xué)生上黑板實(shí)際操作。順理成章的又復(fù)習(xí)到過(guò)直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線的方法：一貼，二靠，三推，四畫(huà)。使學(xué)生馬上能將學(xué)到的知識(shí)靈活應(yīng)用并實(shí)踐。馬老師的語(yǔ)言溫和、富有親和力，推理清晰嚴(yán)密。處處都值得我在以后的教學(xué)中學(xué)習(xí)。

二、共同之處

三位老師的三節(jié)課都體現(xiàn)著新課改的理念：即教師只起主導(dǎo)作用，重在導(dǎo)；學(xué)生主體能動(dòng)性得以最大限度的發(fā)揮學(xué)生參與意識(shí)都很強(qiáng)，參與率都很高。這些都源自教師“導(dǎo)”的好。自己在以后的教學(xué)工作中要改掉“自導(dǎo)自演”的習(xí)慣，讓學(xué)生去“演”，把課堂交給學(xué)生?？傊?，聽(tīng)課后只感到自己和別人的差距很大。真是“不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳”，今后

一定要虛心學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上。

“名師百校行”活動(dòng)猶如星星之火，可以燎原。它帶給我們好多好的教學(xué)方法，好多先進(jìn)教育理念。這些都會(huì)在我們以后的教學(xué)過(guò)程中落地生根，進(jìn)而生根發(fā)芽，最后開(kāi)花結(jié)果，使我們的教學(xué)水平不斷提高、教育理念不斷更新！衷心希望這樣的活動(dòng)以后應(yīng)多搞，讓更多的教師參與，讓更多的教師受益

百名名師 百師千課名師培訓(xùn)心得篇三

參加名師百校行聽(tīng)課活動(dòng)有感

莊里鎮(zhèn)雙嶺初中教師——馮新亞

作為一名教師,雖然崗位是普通平凡的,但肩上的擔(dān)子卻是沉重的,面對(duì)這場(chǎng)新課程改革,日益復(fù)雜的學(xué)生思想道德 ,很多時(shí)侯仍讓我有霧里看花,無(wú)所適從, 我們此時(shí)特別需要學(xué)習(xí), 而此次到莊里鎮(zhèn)中名師百校行學(xué)習(xí)猶如一場(chǎng)及時(shí)雨,使我們實(shí)現(xiàn)從反思到升華有了可能.從名師們的授課中，深受啟發(fā)，歸納總結(jié)起來(lái)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、眾位名師的課，展示了教育教學(xué)改革的新視點(diǎn)，這次聽(tīng)的幾節(jié)課，在他們的教學(xué)中體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，使學(xué)生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧、民主的師生關(guān)系，讓學(xué)生真正成為了課堂上的主人。

2、他們以不同的教學(xué)方式展現(xiàn)了新理念下課堂教學(xué)的風(fēng)貌，在他們的教學(xué)中不僅充分展示了教學(xué)內(nèi)容的顯性因素，而且發(fā)掘了隱性情感因素。他們能恰到好處的把教學(xué)內(nèi)容隱含的情感，通過(guò)自己的加工提煉，以情生情。

3、把講解看成是對(duì)話的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生，把“點(diǎn)撥”、“啟發(fā)”、“引導(dǎo)”、“激勵(lì)”留給自己，把“體會(huì)”、“品味”還給了學(xué)生。同時(shí)，在他們的教學(xué)中肯定性評(píng)價(jià)體現(xiàn)出尊重、鼓勵(lì)的原則，在新課標(biāo)的條件下我們作為一名教育工作者，確實(shí)該對(duì)課堂教學(xué)中的“評(píng)價(jià)”問(wèn)題重新認(rèn)識(shí)。

4、從他們的授課中可看出，他們都是以學(xué)生的發(fā)展為主，設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，從而使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中達(dá)到“思維活躍流暢、創(chuàng)新精神涌動(dòng)”的最佳境界，真正行之有效地改革了課堂教學(xué)，把素質(zhì)教育真正落實(shí)實(shí)處。

聽(tīng)名師講課，如同與大師對(duì)話。短短的學(xué)習(xí)，使我深切體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的物理教師，不僅要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，還要有深厚的文化底蘊(yùn)、良好的教育素養(yǎng)，更要有不斷學(xué)習(xí)、多思多想的意識(shí)，這才是改變自己、提高自己的關(guān)鍵。走近名師，感受名師，更使我明白了：教育是我們一生的事業(yè)，三尺講臺(tái)是我們的舞臺(tái)，學(xué)習(xí)是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天，把握住明天，就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識(shí)的甘露，走出屬于自己的路。

總得來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次聽(tīng)課，它豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助。我認(rèn)為學(xué)習(xí)名師關(guān)鍵要從以下幾方面入手：

一、愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛(ài)的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛(ài)的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的老師，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛(ài)。同時(shí)，渾身洋溢著精、氣、神的教師，會(huì)給人以精力充沛、心胸豁達(dá)、充滿活力的感覺(jué)。在面對(duì)困難、挫折、失意時(shí)，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開(kāi)朗的性格，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)

著名教育家蘇霍姆林斯基在談到教師的教育素養(yǎng)時(shí)指出：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)--教師的教育素養(yǎng)的各個(gè)方面正是取決于此。學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)教師的成長(zhǎng)具有十分重要的意義。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能。努力熟悉上課技能，掌握聽(tīng)課、評(píng)課技能，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,才能輕車熟路，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如。

三、因人而異，勇于創(chuàng)新

個(gè)人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異，面對(duì)的學(xué)生不同，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教，課堂效果也不會(huì)一樣。不顧客觀實(shí)際情況，只一味簡(jiǎn)單的模仿，甚至直接生搬硬套，依樣畫(huà)葫蘆，即便畫(huà)得再像，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì)，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧，走出一條出于藍(lán)而勝于藍(lán)的教學(xué)新路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外，別無(wú)他途。

四、更新觀念，以人為本

在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師高高在上，在現(xiàn)代社會(huì)里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)，學(xué)生也有尊嚴(yán)，每一個(gè)學(xué)生不管成績(jī)好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)。教師要發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛(ài)與尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在信息時(shí)代，教師很多方面的知識(shí)都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠(chéng)地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)名師，我切實(shí)感受到什么是真正的尊重學(xué)生，不是虛情假意，而是真情的自然流露，教師要從學(xué)生角度出發(fā)，揣磨學(xué)生學(xué)習(xí)心理，學(xué)生化的語(yǔ)言更利于學(xué)生接受。

最后，我們要做的就是趕緊行動(dòng)起來(lái)，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，認(rèn)真地搞好教學(xué)工作，并努力創(chuàng)造各種條件進(jìn)行教研和教改活動(dòng)，逐漸縮小與名師的差距，不斷促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。

百名名師 百師千課名師培訓(xùn)心得篇四

科普?qǐng)?bào)告百校行活動(dòng)主持詞

尊敬的劉教授、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家下午好！

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，大力普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，服務(wù)未成年人科學(xué)素質(zhì)的提升。區(qū)科協(xié)、區(qū)教育局聯(lián)合主辦了“2017年山東省青少年科普?qǐng)?bào)告百校行萊城區(qū)分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)”，該活動(dòng)是面向全市青少年的公益性科普活動(dòng)，旨在向全區(qū)青少年普及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)，引起青少年對(duì)科學(xué)的關(guān)注和興趣，滿足青少年對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解欲望，引導(dǎo)廣大青少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育工作發(fā)展。

今天為我們作報(bào)告的是山東師范大學(xué)附屬中學(xué)高級(jí)教師、山東師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師劉玉修教授。劉教授是全國(guó)創(chuàng)新人才培養(yǎng)優(yōu)秀指導(dǎo)老師、山東省中學(xué)生奧林匹克物理競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、濟(jì)南市青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師以及全國(guó)中學(xué)生技術(shù)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師；是山東省中小學(xué)遠(yuǎn)程研修團(tuán)隊(duì)專家，主編《高中物理教與學(xué)》《高考聚焦》《陽(yáng)光課堂》等教學(xué)用書(shū)，參與編寫(xiě)《高中通用技術(shù)教學(xué)研究與案例》《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)研究與指導(dǎo)叢書(shū)》等教學(xué)用書(shū)；先后榮獲國(guó)家社科基金“十一五”規(guī)劃課題科研一等獎(jiǎng)、山東師范大學(xué)科研成果二等獎(jiǎng)、濟(jì)南市物理優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)等。

今天的科普?qǐng)?bào)告機(jī)會(huì)難得，給我校師生一個(gè)與國(guó)內(nèi)知名專家零距離接觸、學(xué)習(xí)、交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。在此，我向大家提出幾點(diǎn)要求：一要認(rèn)真聽(tīng)報(bào)告，不交頭接耳，做好筆記；二是師生把手機(jī)共同調(diào)為靜音狀態(tài)；三是注意衛(wèi)生，不隨地吐痰。不亂扔紙屑；四是在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們要踴躍發(fā)言，虛心求教，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好紙筆，將需要提問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下交給在場(chǎng)的老師統(tǒng)一轉(zhuǎn)交給專家，專家將會(huì)在互動(dòng)時(shí)間給予解答。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎劉教授為我們做報(bào)告!.........老師們！同學(xué)們！

劉教授今天為我們作了場(chǎng)精彩的科普?qǐng)?bào)告。。。。報(bào)告科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，言簡(jiǎn)意賅，具有很強(qiáng)的知識(shí)性、科學(xué)性，使廣大師生。。。希望同學(xué)們要以本次活動(dòng)為東風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，在校園形成崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的濃厚氛圍。

同學(xué)們，科普?qǐng)?bào)告到此結(jié)束，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)劉教授表示由衷的感謝！謝謝大家!

（二）今天為我們做報(bào)告的是濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院梁偉教授。梁教授是濟(jì)南大學(xué)物理與技術(shù)學(xué)院碩士生導(dǎo)師，濟(jì)南市優(yōu)秀教師，是山東物理學(xué)會(huì)監(jiān)事會(huì)委員，中國(guó)天文學(xué)會(huì)會(huì)員；梁教授曾任濟(jì)南大學(xué)物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記、濟(jì)南大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院黨委書(shū)記、濟(jì)南大學(xué)照明技術(shù)研究所所長(zhǎng)；梁教授先后主持、參與完成國(guó)家、省部級(jí)項(xiàng)目十余項(xiàng)，獲得國(guó)家專利5項(xiàng)；在國(guó)內(nèi)外刊物發(fā)表科研論文30余篇，擔(dān)任山東科技館天文科普活動(dòng)的報(bào)告主講人，擔(dān)任過(guò)多屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽評(píng)委，為全省小學(xué)、初中和高中的師生做報(bào)告70余場(chǎng)。

（三）今天為我們做報(bào)告的是濟(jì)南市公安局科技信息化處調(diào)研員黃大翔同志。黃大翔同志是三級(jí)警監(jiān)、高級(jí)工程師、山東省政府采購(gòu)信息化評(píng)審專家。曾任濟(jì)南市公安局科研所所長(zhǎng)、科技信息通信處處長(zhǎng)、信息中心主任。先后榮獲“全國(guó)公安科技工作先進(jìn)個(gè)人”、“全國(guó)科技強(qiáng)警示范城市建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“山東省公安科技管理工作先進(jìn)個(gè)人”、“山東省公安機(jī)關(guān)推進(jìn)信息化建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”、“山東公安科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)兩次，二、三等獎(jiǎng)多次。

（四）今天為我們做報(bào)告的是濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院高級(jí)講師、教學(xué)督導(dǎo)組組長(zhǎng)趙剛男老師。趙老師受教育局等單位邀請(qǐng)擔(dān)任招聘評(píng)委，擔(dān)任大、中專學(xué)生培訓(xùn)、多家企業(yè)培訓(xùn)、警官培訓(xùn)、志愿者培訓(xùn)等工作，擔(dān)任濟(jì)南市第一、二、三屆“茶博會(huì)”志愿者培訓(xùn)及領(lǐng)隊(duì)工作。曾獲濟(jì)南市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆碧崦?，?dān)任濟(jì)南市政協(xié)第十一屆、十二屆政協(xié)委員，并且提案《“省博物館新館”有資格成為公交站名》被采納，提案《為維護(hù)自我形象，請(qǐng)做好身邊的小事》被評(píng)為“優(yōu)秀提案”獲得嘉獎(jiǎng)。編寫(xiě)、參編《現(xiàn)代禮儀》、《商務(wù)禮儀》等多本教材，講授《現(xiàn)代禮儀》、《商務(wù)禮儀》、《國(guó)際商務(wù)談判》、《商業(yè)心理學(xué)》等多門(mén)課程。

百名名師 百師千課名師培訓(xùn)心得篇五

科普?qǐng)?bào)告百校行活動(dòng)主持詞

（樣板）

尊敬的xxx（具體姓名見(jiàn)科普?qǐng)?bào)告百校行接待方案）教授、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，大家上午（下午）好！為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，大力普及科學(xué)知識(shí)、傳播科學(xué)思想和科學(xué)方法、弘揚(yáng)科學(xué)精神，服務(wù)未成年人科學(xué)素質(zhì)的提升。市科協(xié)、市教育局聯(lián)合主辦了“2014年山東省青少年科普?qǐng)?bào)告百校行萊蕪市分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)”（2014年山東省青少年科普?qǐng)?bào)告百希望行萊蕪市分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)<苗山共青希望小學(xué)專用>）。該活動(dòng)是面向全市青少年的公益性科普活動(dòng)，旨在向全市青少年普及現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)前沿知識(shí)，引起青少年對(duì)科學(xué)的關(guān)注和興趣，滿足青少年對(duì)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的了解欲望，引導(dǎo)廣大青少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，推進(jìn)我市素質(zhì)教育工作發(fā)展。

今天為我們做報(bào)告是，中科院老專家(省科普專家)xxx教授。

xxx教授（介紹專家情況，專家簡(jiǎn)介附后）。。。。。今天的科普?qǐng)?bào)告機(jī)會(huì)難得，給我們師生一個(gè)與國(guó)內(nèi)知名專家零距離接觸、學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們百倍珍惜，在此，我向大家提出幾點(diǎn)要求：一是要認(rèn)真聽(tīng)報(bào)告，不交頭接耳，做好筆記。二是師生把手機(jī)共同調(diào)為靜音狀態(tài)。三是注意衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。四是在互動(dòng)環(huán)節(jié)，同學(xué)們要踴躍發(fā)言，虛心求教，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好紙筆，將需要

提問(wèn)的問(wèn)題寫(xiě)下交給在場(chǎng)的老師統(tǒng)一轉(zhuǎn)交給專家，專家將會(huì)在互動(dòng)時(shí)間給予解答。

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下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎xxx教授授為我們做報(bào)告！

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老師們！同學(xué)們！

xxx教授今天為我們做了場(chǎng)精彩的科普?qǐng)?bào)告，報(bào)告不僅突出了知識(shí)性、科學(xué)性、通俗性，而且強(qiáng)調(diào)了趣味性和新穎性，必將激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，希望同學(xué)們借本次活動(dòng)的東風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，在校園形成崇尚科學(xué)、探究科學(xué)的濃厚氛圍。

同學(xué)們，科普?qǐng)?bào)告到此結(jié)束，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)到會(huì)的專家和領(lǐng)導(dǎo)表示由衷的感謝！謝謝大家！

2014 年青少年科普?qǐng)?bào)告百校行、希望行萊蕪分會(huì)場(chǎng)專家簡(jiǎn)介

1、周家漢，中國(guó)科學(xué)院力學(xué)研究所研究員，中國(guó)工程爆破協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)，公安部聘全國(guó)工程爆破技術(shù)人員培訓(xùn)考核專家組成員。長(zhǎng)期從事爆破理論和爆破技術(shù)應(yīng)用的研究工作，總結(jié)大量工程實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和分析研究，發(fā)表論文五十余篇，完成了數(shù)百項(xiàng)大大小小的爆破拆除工程。曾兩次獲得中國(guó)科學(xué)院科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)和全國(guó)科學(xué)大會(huì)科技成果獎(jiǎng)。參加“爆破安全規(guī)程”的編寫(xiě)和審查定稿，負(fù)責(zé)編制建設(shè)部委托的《爆破工程消耗量定額》(gyd-102-2008)。監(jiān)測(cè)總結(jié)大量建筑物拆除爆破時(shí)塌落振動(dòng)傳播規(guī)律，提出的建筑物塌落振動(dòng)速度計(jì)算公式已被國(guó)內(nèi)外爆破工程師廣泛用于爆破拆除工程設(shè)計(jì)計(jì)算。研究列車運(yùn)行振動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響，為修建焦枝鐵路復(fù)線保護(hù)洛陽(yáng)龍門(mén)石窟文物、北京地鐵六號(hào)線避繞紫禁城等項(xiàng)目進(jìn)行了科學(xué)論證，為我國(guó)古建筑物及設(shè)施的保護(hù)和安全距離的確定提供了科學(xué)依據(jù)。

2、趙歷男，濟(jì)南市科技局原副局長(zhǎng)、巡視員、博士、研究員；濟(jì)南市軟科學(xué)研究會(huì)理事長(zhǎng)；山東財(cái)經(jīng)大學(xué)研究生導(dǎo)師；濟(jì)南大學(xué)、山東建筑大學(xué)客座教授，獲國(guó)家、省部級(jí)多項(xiàng)表彰和多項(xiàng)科技進(jìn)步、社科成果等獎(jiǎng)項(xiàng)。山東省青少年科普專家團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)。山東省青少年科普專家團(tuán)專家、副團(tuán)長(zhǎng)。

3、楊復(fù)，山東省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局原副局長(zhǎng)，現(xiàn)任山東省質(zhì)量管理與質(zhì)量保證標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)技術(shù)委員會(huì)主任。自1975年開(kāi)始從事質(zhì)量技術(shù)與管理工作，在質(zhì)量管理理論與實(shí)踐以及行政機(jī)關(guān)、企業(yè)、高等院校質(zhì)量教育方面富有成績(jī)；積極探討中小學(xué)生質(zhì)量教育。北京明德經(jīng)綸管理科學(xué)研究院高級(jí)研究員，目前致力于用“學(xué)習(xí)型組織”理論研究宏觀質(zhì)量管理工作。山東省青少年科普專家團(tuán)專家。山東省青少年科普專家團(tuán)專家。

4、張超，國(guó)家二級(jí)營(yíng)養(yǎng)技師。先后被多家營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)期聘為特邀講師，多次為大中院校的學(xué)生們進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳講座。山東省青少年科普專家團(tuán)專家。

5、黃大翔，濟(jì)南市公安局原科技信息通信處處長(zhǎng)、科研所所長(zhǎng)、信息中心主任，三級(jí)警監(jiān)，高級(jí)工程師，全國(guó)公安科技工作先進(jìn)個(gè)人，全國(guó)科技強(qiáng)警示范城市建設(shè)工作先進(jìn)個(gè)人，濟(jì)南市科技先進(jìn)個(gè)人，曾獲得山東省公安科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)兩次及二三等獎(jiǎng)多次。曾擔(dān)任過(guò)山東大學(xué)控制論主課老師多年，在多個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表論文，具備豐富的課堂教學(xué)體驗(yàn)，熟悉有關(guān)公共安全的科技應(yīng)用及公安科技的歷史、現(xiàn)狀與未來(lái)。山東省青少年科普專家團(tuán)專家。