好的交流是實(shí)現(xiàn)人際關(guān)系和工作效果的關(guān)鍵?？偨Y(jié)時(shí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言風(fēng)格和表達(dá)方式？下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法，供大家參考。

四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇一

20xx年12月中原油田第六屆課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)終于揭曉，我們年級(jí)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)12名，三等獎(jiǎng)4名，我掩飾不住內(nèi)心的喜悅向校長(zhǎng)向老師們匯報(bào)，那種收獲的滋味和分享的感覺(jué)真的很幸福。當(dāng)然，我們班的成績(jī)也很突出，其中一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)2名，我真的喜極，因?yàn)榻逃行呐e行了六屆課外閱讀競(jìng)賽，我原來(lái)參加過(guò)兩次，總共才拿過(guò)一個(gè)三等獎(jiǎng)，這次考試寄托著我多少年的夢(mèng)想??！

20xx年12月教育中心“第七屆課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽”成績(jī)揭曉，我們年級(jí)參賽31人，有30人獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)人數(shù)最多和檔次最高，其中一、二等獎(jiǎng)共9人，本班學(xué)生占7人，其他6位也無(wú)一例外地全部獲三等獎(jiǎng)，本人被評(píng)為濮陽(yáng)市油田教育中心“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)”。

真的，回憶起兩半對(duì)班級(jí)學(xué)生的讀書(shū)引領(lǐng)和賽前輔導(dǎo)，感慨頗多：

感慨一：“七色花閱讀工程”。一年級(jí)學(xué)完漢語(yǔ)拼音，我便在班級(jí)啟動(dòng)“七色花閱讀工程”，每天至少讀15——20分鐘的拼音讀物，寫一篇日記，沒(méi)學(xué)漢字寫日記就用拼音代替，字?jǐn)?shù)可多可少，內(nèi)容也無(wú)條框限制，學(xué)生讀得快樂(lè)，練筆也隨心所欲，絲毫沒(méi)有壓力。完成后，家長(zhǎng)給涂?jī)善术r艷的花瓣，堅(jiān)持每天讀書(shū)練筆的孩子，一周后便可以得到兩朵漂亮的讀寫七色花。上面有家長(zhǎng)的簽名，后來(lái)還加上了家長(zhǎng)的贊美和寄語(yǔ)。再后來(lái)我們?yōu)榱斯?jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間，方便檢查，曾統(tǒng)一格式。

到一年級(jí)下學(xué)期學(xué)生對(duì)這種統(tǒng)一的七色花失去了興趣，我們便讓孩子彰顯自己的個(gè)性，讓孩子自己涂畫花瓣，孩子的七色花便形式多樣，異彩紛呈了。

孩子們的閱讀興趣被激發(fā)起來(lái)了，好像書(shū)中的畫面和故事有了磁性，每次課間，我都發(fā)現(xiàn)有孩子在教室里里拿著一本課外書(shū)來(lái)看，有繪本，也有純文字書(shū)，那時(shí)我就驚異于孩子的識(shí)字量，才剛剛上學(xué)不到一年，孩子們?cè)趺淳湍茏x純文字書(shū)籍了，而且是五六十頁(yè)的小說(shuō)。

感慨二：“書(shū)香班級(jí)的濃郁書(shū)香”。隨著年齡的增長(zhǎng)和閱讀的積累，二年級(jí)開(kāi)始，孩子們的閱讀已不僅僅限于童話故事，他們的閱讀范圍之廣給我一個(gè)又一個(gè)驚喜。在56個(gè)孩子當(dāng)中已有相當(dāng)一部分孩子對(duì)自然科學(xué)入了迷，江奇帆同學(xué)竟然抱著《百科全書(shū)》一頁(yè)一頁(yè)地翻看閱讀。20xx年11月份，訂閱雜志的通知單來(lái)了，因?yàn)槭亲栽赣嗛?，所以孩子們根?jù)自己的興趣愛(ài)好各取所需，結(jié)果通知單上的32種雜志，我們班孩子竟然全都有所選擇。我好長(zhǎng)一段時(shí)間都想不通，徐儒軒和江奇帆兩個(gè)男孩兒為什么訂閱《少先隊(duì)干部》和《紅領(lǐng)巾》，直到現(xiàn)在我才明白：這個(gè)世界的每一個(gè)角落，人類的每一項(xiàng)探索對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)都是新奇美麗的呀！我們的孩子真的都是天生的閱讀愛(ài)好者。像江奇帆、于凱齊每年要訂閱四百多元錢的雜志書(shū)刊，唐新瑞這個(gè)小姑娘竟然每一周都纏著父母帶自己逛書(shū)店，而且每周必買新書(shū)。后來(lái)，電腦通爸爸干脆幫她網(wǎng)購(gòu)書(shū)籍，這樣就可以花同樣的錢買更多的書(shū)！孩子們對(duì)書(shū)的癡迷到了家長(zhǎng)感到痛心的地步，因?yàn)橛行┖⒆幼x起書(shū)來(lái)竟然廢寢忘食，甚至上廁所都舍不得放手，小姑娘付開(kāi)宇的媽媽疼孩子，曾多次向我詢問(wèn)如何讓孩子減少看書(shū)時(shí)間？我們不得不作為一個(gè)主題班會(huì)專門來(lái)探討，后來(lái)我們又把“如何讓孩子們的讀書(shū)不影響休息？”的問(wèn)題作為家長(zhǎng)學(xué)校的課題進(jìn)行研究。

寫到這里，我想起了以上幾位孩子在濮陽(yáng)市油田教育中心第六屆課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽中都獲得了好的成績(jī)，其中于凱齊和付開(kāi)均獲一等獎(jiǎng)，其他兩位在二等獎(jiǎng)考生中，也是分?jǐn)?shù)較高的。讀書(shū)的過(guò)程是一種幸福的體驗(yàn)，又是知識(shí)積累的過(guò)程，在考試與平時(shí)同學(xué)之間的對(duì)話交流中又能展現(xiàn)自己的博學(xué)多才。多好啊！

感慨三：注重團(tuán)隊(duì)的合作精神。預(yù)賽結(jié)束，我們組的老師便商量安排輔導(dǎo)，六位教師中，兩位負(fù)責(zé)古詩(shī)，兩位負(fù)責(zé)時(shí)事百科，兩位負(fù)責(zé)閱讀寫作。大家分工合作，各司其職，精心備課，一絲不茍。每當(dāng)放學(xué)的音樂(lè)奏響，孩子們便集中在輔導(dǎo)老師的教室聆聽(tīng)、閱讀、思考、書(shū)寫……累并快樂(lè)地汲取著知識(shí)的滋養(yǎng)。

感慨四：“家校和諧的共振效應(yīng)”。開(kāi)始集中輔導(dǎo)，我便給家長(zhǎng)發(fā)送短信：“課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽時(shí)間為12月中旬，考試范圍：1、《小學(xué)生古詩(shī)必背80首》中的五言、七言詩(shī)，請(qǐng)向4年級(jí)以上的學(xué)生借閱指導(dǎo)孩子背誦；2、本學(xué)期所發(fā)《小學(xué)生閱讀指南》（已發(fā)四期），上面的文章每篇必讀，認(rèn)真完成閱讀訓(xùn)練材料；3、本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)后8篇選讀課文和自讀課本每篇必讀；4、小百科；5、時(shí)事要聞、基本國(guó)情、有關(guān)濮陽(yáng)的一些重要稱號(hào)、文物古跡等。請(qǐng)認(rèn)真輔導(dǎo)！”期間，孩子們晚回家一節(jié)課的時(shí)間，常規(guī)作業(yè)沒(méi)有減少，回家還得進(jìn)行課外閱讀或古詩(shī)默寫，如果不科學(xué)安排，不利于孩子的復(fù)習(xí)效果，孩子的身心健康受到影響還會(huì)得到家長(zhǎng)的反感。所以我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助過(guò)關(guān)的同時(shí)把復(fù)習(xí)內(nèi)容分解，分段完成，比如第一周進(jìn)行古詩(shī)和時(shí)事百科的輔導(dǎo)，第二周穿插《閱讀指南》、自讀課本的閱讀和寫作指導(dǎo)。默寫古詩(shī)則是一天四首，家長(zhǎng)先行批改，第二天由老師負(fù)責(zé)過(guò)關(guān)，而且80首古詩(shī)中側(cè)重于《一二三年級(jí)的讀說(shuō)背用》中的古詩(shī)，做到了有的放矢！

總之，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)和文明程度是我們閱讀推廣的指導(dǎo)思想。大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，晨會(huì)、課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽、校園記者等活動(dòng)都是我們進(jìn)一步進(jìn)行閱讀推廣、營(yíng)造書(shū)香氛圍的契機(jī)。學(xué)生讀書(shū)、買書(shū)的興趣很濃，在每年的雜志征訂工作中，學(xué)生愿望強(qiáng)烈，表現(xiàn)積極。主題班會(huì)、年級(jí)愛(ài)國(guó)詩(shī)朗誦和國(guó)慶60周年大型詩(shī)朗誦等活動(dòng)使學(xué)生接受了愛(ài)國(guó)主義教育，孩子的心靈在一首首古詩(shī)、一個(gè)個(gè)故事和一次次豐富多彩的活動(dòng)中得到凈化。

另外，中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是民族文化的瑰寶之一。為讓更多的孩子能夠“好寫字，寫好字”，我們積極組織學(xué)生參加教育中心組織的書(shū)法比賽，385名學(xué)生中參加比賽者約占80％。

當(dāng)學(xué)生獲得成功后，會(huì)堅(jiān)持更廣泛的閱讀，良好的讀書(shū)習(xí)慣也就隨之形成。同時(shí)個(gè)人的進(jìn)步往往又是同學(xué)們效仿的范例，這樣班里就形成了濃厚的課外閱讀氛圍。

于凱齊喜歡11月，因?yàn)檫@是個(gè)預(yù)訂雜志的月份，每年他都會(huì)訂七八種刊物。走到小凱齊家隨處可以看到他的書(shū)籍。做功課之余，媽媽會(huì)和他共同閱讀，共同討論，他從書(shū)中知曉天下，從書(shū)中懂得做人的道理。加入博客圈，他的寫作熱情和寫作水平日漸提高，一年多發(fā)表博文70多篇，雖數(shù)量不多，但也初露鋒芒，其中《觀風(fēng)箏》和《觀國(guó)慶閱兵》曾被推薦為校訊通優(yōu)秀博文。

她那么愛(ài)讀書(shū)，而且一定要讀好書(shū)；她那么喜歡寫作，而且堅(jiān)持自己發(fā)表博文。雖然是個(gè)外表柔弱的小姑娘，但內(nèi)心很剛強(qiáng)，愛(ài)好很廣泛；作品雖然不多，但每一篇都用心斟酌。濮陽(yáng)市油田教育中心舉行課外閱讀只是競(jìng)賽，她連續(xù)兩屆入選，并榮獲二等獎(jiǎng)。

“最讓人佩服的是‘懷遠(yuǎn)’小朋友的那兩首小詩(shī)實(shí)實(shí)在在的體現(xiàn)了讀書(shū)給人帶來(lái)的氣質(zhì)”。這是第四屆書(shū)香班級(jí)活動(dòng)袁艷磊老師對(duì)懷遠(yuǎn)的點(diǎn)評(píng)，我們?yōu)橹湴粒鼛Ыo小懷遠(yuǎn)很大的鼓舞。與書(shū)結(jié)緣，與經(jīng)典對(duì)話，讓一個(gè)十歲的孩子感受到書(shū)的馨香，又寫出了“書(shū)啊，我愛(ài)你，我戀你！”的詩(shī)句。祝福我們的小詩(shī)人在寫博的歷程中收獲更多！

讀書(shū)迷還有多少啊！小星星李萌星、小燕子張卓文、小卡妞付開(kāi)宇、若麟兒王煜然、叫蛋蛋的小破孩李元辰、書(shū)蟲(chóng)朱寶朱子瀟……相信我們的小書(shū)迷會(huì)在讀書(shū)寫博這條充滿鮮花的道路上更加努力！我期待并且堅(jiān)信！

四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇二

書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是我們成長(zhǎng)中不可缺少的伙伴。

讀書(shū)能讓我們學(xué)到不少的知識(shí)，讀書(shū)也能讓我們明白許許多多的道理。

還記得剛開(kāi)始《查理九世》時(shí)因?yàn)槔锩娴墓适路浅＞?，就連續(xù)看了好幾本，我不知不覺(jué)愛(ài)上了《查理九世》的故事書(shū)，從此也讓我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)我每天都要看，都要讀。其實(shí)，我們也每天、每時(shí)、每分、每秒都少不了它，也都要接觸它。它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是我們非常好的伙伴兒。

講到讀書(shū)的名言有數(shù)不勝數(shù)：高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！薄白x書(shū)破成卷，下筆如有神?！薄皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟?！薄皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！弊x書(shū)的名人名言，古今中外對(duì)于讀書(shū)有激勵(lì)和引導(dǎo)作用?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。”

書(shū)是我們的伙伴，書(shū)是我們學(xué)習(xí)的工具，書(shū)是我們的解悶工具……我們一定要珍惜書(shū)，愛(ài)護(hù)書(shū)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣吧！

四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇三

讀書(shū)，似一件吃飯般的事情，誰(shuí)也沒(méi)有規(guī)定你如何吃飯，同時(shí)也沒(méi)有人限制你如何讀書(shū)。有許多人厭惡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)十分枯燥無(wú)味；也有人喜歡讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)可以帶來(lái)樂(lè)趣。

書(shū)，好像是一位知識(shí)淵博的智者，也可以從他的口談之中學(xué)到知識(shí)，學(xué)到更多能打開(kāi)神秘大門的鑰匙。書(shū)像一顆高大的樹(shù)，如果把所有的營(yíng)養(yǎng)都吸收到葉子上，長(zhǎng)大就成為空心樹(shù)，只有吸收的營(yíng)養(yǎng)充分發(fā)揮，才能成為有用之材。

在我家里，爸爸、媽媽、姐姐還有我都是書(shū)迷。有一次，媽媽急匆匆地?zé)跎吓殴牵萌鉀](méi)熟就匆忙去看小說(shuō)。一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，大家都聞到了一股難聞的糊味。一看，肉糊成了一鍋又硬又黑的東西。我笑著說(shuō)：看來(lái)咱家的書(shū)一定比排骨香。大家互相看了看都呵呵地笑了。

晚上，一家人都在自己的房間里看書(shū)。我的房間里燈光不怎么亮，智能點(diǎn)上根蠟燭，可是我一不小心蹭倒了蠟燭，被子都被燒了個(gè)小洞。爸爸不得不給我換了個(gè)亮堂堂的臺(tái)燈。

提起書(shū)，我還想起個(gè)笑話。有一個(gè)人到圖書(shū)館還書(shū)，管理員發(fā)現(xiàn)他借去的書(shū)變得又破又爛，便問(wèn)：為什么你借去的書(shū)破成這樣？那人答道：杜甫不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘讀書(shū)破萬(wàn)卷’嗎？管理員又問(wèn)：為什么有兩頁(yè)不見(jiàn)了？那人答道：高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書(shū)就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃了。一本書(shū)好像一個(gè)朋友，可能不愛(ài)惜呀！我們要認(rèn)真讀每一本書(shū)，從中吸取知識(shí)，在需要的時(shí)候還要充分發(fā)揮出來(lái)。

四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇四

有人看了題目一定會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)難道還有滋味？”在這里我要告訴你，讀書(shū)是有滋味的。但如果你想問(wèn)是什么滋味，那我就說(shuō)不好了。

讀書(shū)的滋味可能是甜的。因?yàn)槿绻阏J(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣，那么你就會(huì)擁有許多知識(shí)。到了考試時(shí)，假如你有一道題不會(huì)，在檢查時(shí)突然想到在看過(guò)的書(shū)里有，便用筆寫上，這樣心里一定會(huì)是甜的。交完卷，同學(xué)們都愁眉苦臉，焦急地問(wèn)這道題怎么答，這時(shí)你告訴他們，這道題怎么答，他們會(huì)怎樣高興，這是你的心就更甜了。

但讀書(shū)的滋味還可能是酸的。當(dāng)你看故事、童話時(shí)，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺(jué)中，鼻子一酸，就會(huì)哭出來(lái)，當(dāng)時(shí)心里就是酸檸檬的滋味。

讀書(shū)的滋味又可能是辣的。如果書(shū)中某個(gè)人物很像你，和你犯的錯(cuò)誤差不多時(shí)，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯(cuò)了，那時(shí)臉上就是火辣辣的。

讀書(shū)的滋味又難免是苦的。如果你看書(shū)入了迷，上課也看，車上也看，晚上打著手電筒還看，那么不僅你的成績(jī)會(huì)一落千丈，連眼睛也會(huì)變壞的?？荚嚂r(shí)，老師講得內(nèi)容你一無(wú)所知，那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺(jué)中就患上了近視，眼前一片朦朧，什么也看不清。父母即便花很多錢，也難以挽回你曾經(jīng)明亮的雙眼。最后，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個(gè)“四只眼”的綽號(hào)。這時(shí)，你可就要后悔莫及了，同時(shí)心里也會(huì)比吃了黃連還要苦。所以我說(shuō)，讀書(shū)的滋味是因人而異的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去選啰。

四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇五

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話；書(shū)，是一位老師，教會(huì)我許多知識(shí)；書(shū)是一盞路燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；書(shū)，是一杯咖啡，值得我們?nèi)テ肺?，所以我?ài)讀書(shū)。

從小時(shí)候我就是喜歡讀書(shū)，每天就纏著媽媽給我講故事，一個(gè)不夠，就讓媽媽再給我講一個(gè)?，F(xiàn)在，不用媽媽給我講故事，我自己就可以讀書(shū)了，我每天早晨都要讀一會(huì)兒書(shū)，我現(xiàn)在讀過(guò)許多書(shū)了，有：《淘氣包馬小跳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，我的小書(shū)柜都放得滿滿的。

《影響孩子一生一百位世界名人》讓我知道了許多名人成才的故事，《西游記》讓我知道了唐僧師徒四人在去西天取經(jīng)的路上遇到了重重困難，《論語(yǔ)》讓我知道了孔子的許多格言，《幽默大師》讓我知道了許多捧腹大笑的笑話。

書(shū)不但給增長(zhǎng)我們的知識(shí)，還能陶冶我們的情操。有一次，我寫完作業(yè)沒(méi)事干，就拿起書(shū)來(lái)看，等我抬起頭一看，天已經(jīng)黑了。我只要拿起一本書(shū)就會(huì)入迷，不管是哪一本，我都會(huì)喜歡。在書(shū)中，有時(shí)我被那感動(dòng)的情節(jié)打動(dòng)了，就會(huì)流淚，有時(shí)那快樂(lè)的場(chǎng)面都會(huì)使我笑。在讀書(shū)中我也會(huì)積累一些好詞、好句，這樣寫作文的時(shí)候就能用上了。

我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)講了海底的一些有趣的現(xiàn)象和一些美麗的自然景觀，寫了尼摩船長(zhǎng)不喜歡陸地而喜歡海洋，是他發(fā)明了許多陸地上沒(méi)有的東西，他說(shuō)他已經(jīng)與世界隔絕，所以他只在水中生活。

我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)教會(huì)了我們知識(shí)，是書(shū)陶冶了我的情操，所以，我愛(ài)讀書(shū)。

四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇六

書(shū)，是人們智慧的金鑰匙，高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

從小，我就對(duì)書(shū)十分喜愛(ài)，雖然看不懂，但只要一摸到它，就會(huì)感到無(wú)窮的知識(shí)正在涌入我稚嫩的心田，那是多么自然，多么和諧。

上了小學(xué)二年級(jí)，我才真正明白了書(shū)中的含義，它使我在人生的旅途中永不言敗。當(dāng)我看了《魯濱遜游記》時(shí)，我明白了故事中人物的求生欲望是多么強(qiáng)烈！之后，我也模仿著他們，勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣。

過(guò)了小學(xué)二年級(jí)，我又踏上了三年級(jí)的新征程。在三年級(jí)時(shí)，我不只滿足于故事書(shū)了，迷上了作文書(shū)。有一次，爸爸媽媽罵了我，我像個(gè)“淚人兒”似地沖進(jìn)了我的房間，我在房間里悲哀地哭著。突然，一本作文書(shū)呈此刻我的眼前，我打開(kāi)它，一個(gè)個(gè)搞笑而又生動(dòng)的情節(jié)仿佛把我?guī)нM(jìn)了“書(shū)的王國(guó)”，我在“奇幻的經(jīng)歷”中盡情地遨游，感受到了許多知識(shí)如潮水般地向我涌來(lái)，我敞開(kāi)胸懷，盡情地享受著知識(shí)給我?guī)?lái)的快樂(lè)和無(wú)窮的樂(lè)趣。漸漸地，我又把書(shū)中優(yōu)美的詞句運(yùn)用到了學(xué)習(xí)中，我的作文也因此有了新的起色。這時(shí)，我不禁感慨：“書(shū)，幫忙了我的學(xué)習(xí)，真是一位無(wú)聲的老師??！”

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就到小學(xué)五年級(jí)了。這時(shí)，我的閱讀知識(shí)已經(jīng)裝滿了我的腦海，我越來(lái)越體會(huì)到讀書(shū)給我的啟示和快樂(lè)，我愛(ài)書(shū)籍，是它為我創(chuàng)造一個(gè)完美的人生奠定了基礎(chǔ)，是它給我留下了永久的回憶和終生的啟示！

四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇七

我是一個(gè)活潑開(kāi)朗，熱愛(ài)大自然，喜歡讀書(shū)的小男孩。在陽(yáng)光普照的午后，倚欄捧卷，沉浸在鳥(niǎo)語(yǔ)花香之間，徜徉在詩(shī)詞子賦之中便是我的`最愛(ài)。每天晚上，靜靜的閱讀喜歡的書(shū)籍，枕著書(shū)香入眠已經(jīng)成了我生活中不可或缺的一部分。我愛(ài)讀書(shū)，在閱讀中我不僅結(jié)識(shí)了許多小動(dòng)物，還獲得了很多知識(shí)。

小時(shí)候，爸爸媽媽每天都會(huì)給我講故事，故事中的主人公高興時(shí)，我也興奮不已，書(shū)中的主人公悲傷時(shí)，我也會(huì)傷心難過(guò)。在我第一次自己讀完一個(gè)故事的時(shí)候，我感到一種從未有過(guò)的情感，那故事仿佛就發(fā)生在我身上。記得有一次，我看到書(shū)中的主人公在經(jīng)歷了各種苦難，終于完成了他的心愿時(shí)，我高興的一蹦三尺高。就這樣，我走進(jìn)了書(shū)中的故事，越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。

讀書(shū)還讓我結(jié)識(shí)了許多小動(dòng)物，了解了很多動(dòng)物的生活習(xí)性和生存方式。認(rèn)識(shí)了兇狠的狼，溫順的小象，忠義的狗狗等等許多的小動(dòng)物們，以及他們不被大家所了解的另一面。尤其沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)對(duì)我的影響特別深，那一行行的文字把人與動(dòng)物，以及動(dòng)物與動(dòng)物之間溫暖的感情和為了生存而進(jìn)行的殘酷斗爭(zhēng)描述的活靈活現(xiàn)，讓人看的熱血沸騰，樂(lè)此不疲。

讀書(shū)不僅使我快樂(lè)，還能從中獲得很多的知識(shí)。幾天前，在學(xué)校舉行的“語(yǔ)文周”活動(dòng)中，我從書(shū)中得到的這些知識(shí)就派上大用場(chǎng)了。活動(dòng)中那些題目的答案我信手拈來(lái)。“燈泡是誰(shuí)發(fā)明的？是誰(shuí)草船借的箭？”諸如這些題目的答案，我張口就來(lái)，就是因?yàn)樵谄綍r(shí)的讀書(shū)中對(duì)知識(shí)的不斷積累。

是書(shū)，讓我了解了中華燦爛的文化；是書(shū)，為我拓寬了人生的道路；是書(shū)，讓我懂得了更好的享受生活。我愛(ài)讀書(shū)，也一定會(huì)把讀書(shū)的習(xí)慣一直堅(jiān)持下去。

四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇八

小時(shí)候，有一個(gè)游戲，叫“抓周”，大家都說(shuō)，抓到什么，以后就會(huì)成為什么樣的人。那時(shí)，我被放到冰冷的桌上，一下子哇哇大哭起來(lái)。忽然，我的眼前出現(xiàn)了一樣?xùn)|西，我立刻伸手抓住了它——那是一本書(shū)！媽媽還故意從我懷里搶走了那本書(shū)，我還莫名其妙地哭得更厲害了，客人們都說(shuō)我將來(lái)一定是個(gè)小書(shū)迷。從那時(shí)起，我便與書(shū)結(jié)下了深深的緣份。

那是一個(gè)星期六的下午，媽媽讓我自己去買練習(xí)冊(cè)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“十分鐘以后必須回家哦！”“哦！”我答應(yīng)完，就蹦蹦跳跳地出門了。

到了新華書(shū)店，選好練習(xí)凹，正準(zhǔn)備回家時(shí)，我看到了期盼已久的新書(shū)上架了，腿便不由自主地退了回去，拿起書(shū)，找了個(gè)僻靜的角落，開(kāi)始在書(shū)中“神游”了。我隨著主人公的悲歡離合而喜怒哀樂(lè)。

一本書(shū)讀完了，換一本接著讀，我根本沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的推移，直到媽媽出現(xiàn)在我面前。原來(lái)，媽媽見(jiàn)我四個(gè)多小時(shí)了還沒(méi)回來(lái)，以為我在路上遇到了壞人，便一路狂奔過(guò)來(lái)找我。哎，終于知道什么叫“光陰似箭，日月如梭”了。

讀書(shū)的日子從指尖悄悄滑過(guò)，讀書(shū)也讓我得到了很多收獲。我在許多比賽中拿到了好名次，這都是多讀書(shū)的成果??！

書(shū)，可以讓我與李白舉杯共賞明月；書(shū)，可以讓我與杜甫談?wù)搰?guó)家大事；書(shū)，也可以讓我與西頓筆下的旗尾巴、銀斑點(diǎn)共同嬉戲。書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，讓我在知識(shí)的海洋中邀游。我真想仰著頭，對(duì)著天空大喊一聲：“讀書(shū)真好！”

四年級(jí)讀書(shū)作文200字篇九

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！斑€有一個(gè)古人說(shuō)：‘讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！@讓我更喜歡讀書(shū)了。

我六七歲的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我愛(ài)上了讀書(shū)，因?yàn)樵跁?shū)上能夠讓我學(xué)到很多知識(shí)，還能提高我的寫作能力，我只要一有時(shí)間，就拿起我愛(ài)看的書(shū)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這一系列的書(shū)來(lái)讀，我讀了這本書(shū)以后，我知道了為什么貓走路沒(méi)有聲音？狗為什么夏天的時(shí)候會(huì)吐舌頭？等等很多為什么。但我最喜歡的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。

《夏洛的網(wǎng)》這本書(shū)主要講了在朱克曼家里的谷倉(cāng)里，生活著一群動(dòng)物。其中小豬威爾和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而，一個(gè)最丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜：威爾未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬悲痛欲絕的威爾似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然爾看似渺小的夏洛卻說(shuō)要幫助威爾。夏洛用自己的行動(dòng)徹底逆轉(zhuǎn)了威爾的命運(yùn)。但是，夏洛的生命卻已走到了盡頭。

讀完這本書(shū)，有些人可能為他們的友誼所感動(dòng)，可有人卻毫無(wú)舉動(dòng)?？傊铱赐炅艘院螅羁痰刂懒擞颜x的寶貴，它是個(gè)無(wú)價(jià)之寶?？赡苡行┤嗽诂F(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有像故事那樣深情，但是卻讓朋友感受到他倆之間的友誼。

讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)。