通過總結(jié)，我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。如何正確理解和解讀文學(xué)作品，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的鑒賞力和審美能力。這是一些分享的寫作經(jīng)驗(yàn)

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇一

早上我起床后，突然很想吃迷你小粽子。

媽媽告訴我，因?yàn)槲沂桥R時(shí)起意，起碼要等十分鐘左右才能吃到。我同意了。

于是，媽媽煮上了小粽子。讓我看下掛鐘，問：“現(xiàn)在是幾點(diǎn)了？”

我看了看，說道：“現(xiàn)在是9點(diǎn)18分?！?/p>

“那過10分鐘以后呢？”媽媽繼續(xù)問。

“18+10=28，應(yīng)該是9點(diǎn)28分?！蔽一卮鸬?。

“鐘面是指向幾呢？”媽媽又問。

“5、10…”我點(diǎn)著鐘面上的數(shù)字，“分針指到5與6之間，9點(diǎn)30分差2分?！?/p>

“對(duì)了，那時(shí)間到了，你就提醒我哦。”媽媽說。

“好的！”我點(diǎn)頭答應(yīng)了。

當(dāng)時(shí)間到達(dá)9點(diǎn)28時(shí)，我大叫起來：“媽媽，媽媽，時(shí)間到了?！?/p>

媽媽馬上關(guān)火，倒水，撈出粽子，剝了粽葉給我。我吃著可口的迷你小粽子，心里美滋滋的。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇二

我們?cè)趯W(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，老是有同學(xué)問為什么要學(xué)數(shù)學(xué)，生活中別人又不會(huì)考你數(shù)學(xué)題，但是其實(shí)生活中充滿數(shù)學(xué)，只是你不注意而已。不行的話，就讓我講一件事給你聽聽吧。

有一次，我去買牛奶，買東西嘛，總是要貨比三家才能知道哪家便宜哪家好嘛。于是我跑了三家超市，發(fā)現(xiàn)了三家超市的價(jià)錢都不一樣，而且優(yōu)惠方法也不一樣，我就想：那我要好好算一下才行了！第一家的價(jià)錢是50元，而且折扣是所有商品都一律八折，我要買5瓶牛奶，于是算式就是這樣的：50x5x80%=200元。第二家則是一瓶52元，而且買三送一，算式就是：5&pide；3=1……2，52x（5—1）=208元。第三家：每瓶60元，滿200減50，我想：60x5—50=250元。接下來，比較一下，200＜208＜250，肯定是第一家便宜呀！但我又想：第一家光去到都要花十幾塊，那相比之下，第二家和第三家都在我家樓下，這樣一想，肯定是第二家便宜呀！

生活中，數(shù)學(xué)處處都在，只是需要你細(xì)細(xì)觀察而已！

文檔為doc格式。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇三

剛上三年級(jí)的時(shí)候，我覺得數(shù)學(xué)越來越難，有些害怕考試和做練習(xí)。爸爸媽媽總是鼓勵(lì)我，說學(xué)好數(shù)學(xué)很有用，也很有趣，一開始我總是將信將疑。星期六的中午，我突然想吃咖喱飯，爸爸就帶我去樂購(gòu)買咖喱。到了超市里，爸爸對(duì)我說：“出門之前我抓了一把零錢，其中有2個(gè)1角的，等會(huì)兒你能不能好好算一算，買的東西又要少，又要把這2角錢用掉，好嗎？”聽爸爸要跟我做數(shù)學(xué)游戲，我一下子來了興趣，立刻回答：“太好了，正好練練我的腦子！”我在超市里東瞧西望，終于找到了賣咖喱的柜臺(tái)，仔細(xì)觀察起來……，柜架上一共有四種咖喱，分別是蘑菇、牛肉、雞肉和蘑菇牛肉。因?yàn)槲覀円患胰诙枷矚g吃肉，所以蘑菇就首先否決了。再看價(jià)格，牛肉和雞肉都是5.6元，蘑菇牛肉是5.8元，這可一下難倒了我。我仔細(xì)地算了一算，2包蘑菇牛肉可以有6角零錢，再加上1包牛肉的有6角零錢，三包的余數(shù)正好是2角，我趕緊選好3包咖喱遞到了爸爸手中，爸爸滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在回家的路上，我對(duì)爸爸說：“原來算賬就要用到數(shù)學(xué)的呀，看來數(shù)學(xué)在生活中真的很有用！”

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇四

今天，媽媽帶我到人人樂超市買東西，媽媽把我領(lǐng)到了買文具的地方說：“你要不要買尺子啊?”我說買一把吧，媽媽就給我選了一把一元的尺子，然后媽媽買了八元梨子，五元的蘋果，十元的香蕉，又買了一個(gè)三十一元的工藝品。最后，我們?nèi)ジ犊畹臅r(shí)候，剛好走來了一個(gè)服務(wù)員，她問我：“小朋友，你知道這些東西一共多少錢嗎?”我想了想說：“這一共是55元?！狈?wù)員說我真聰明。

我好開心。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇五

有一次，我閑著沒事干，就從爸爸的書桌上拿了一本刊物讀了起來。上面有這樣的一個(gè)故事引起了我的注意：有一個(gè)生產(chǎn)鞋油的廠商，向社會(huì)征集提高鞋油銷量的方法。他征集到很多的方法。其中，有一個(gè)人的方法很普通，就是把鞋油的口徑變大。鞋油廠商采納了這個(gè)人的方法之后，鞋油的銷量果然提高了許多。

看了之后，我覺得很有趣，于是在媽媽的幫助下，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先量出鞋油的.半徑是5毫米，如果擠出15毫米的鞋油，那么擠出的鞋油的體積是3.145515=1177.5(立方毫米)，約是1立方厘米，把它近似地看成重1克。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記小鞋油中的學(xué)問：然后我把鞋油的半徑增加到6毫米，這時(shí)擠出同樣長(zhǎng)的鞋油，它的體積約是3.146615=1695.6(立方毫米)，約是2立方厘米，近似地看成重2克。增加口徑前，按全國(guó)13億人口每天擦1次來算，一天就用去了113=13(億克)。增加口徑后，一天就用去了213=26(億克)，整整增加了一倍，如果按全世界人口來算，還要多得多。一句簡(jiǎn)單的話，竟讓廠商獲得如此大的利潤(rùn)，真是小鞋油，大學(xué)問!

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇六

有一個(gè)周末，我院子里的好朋友來我家玩。我準(zhǔn)備捉弄一下她，就說：“我們來玩?zhèn)€游戲吧!咱們每人只能喊出1、2、3、4，4個(gè)數(shù)，誰(shuí)先喊道32誰(shuí)贏，我來計(jì)數(shù)。你輸了要接受懲罰哦!我先喊，2!”她想了想，說“不對(duì)!你已經(jīng)知道了規(guī)律，我怎樣都會(huì)輸?shù)?”

因?yàn)?2-2=30，30=5×6，5=1+4=2+3，所以我只要第一個(gè)喊出2并與她喊的數(shù)字之和是5我就能贏。本來我想利用這一規(guī)律，沒想到竟然被她識(shí)破了!

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇七

爸爸帶我和妹妹去姨媽公司玩一個(gè)叫做“我是小小銀行家”的活動(dòng)。

來到公司，我看見有好多小朋友已經(jīng)到了，小朋友周圍有三張桌子，上面放著好多東西，桌子上還寫著價(jià)格，每張桌子上都立著一塊牌子，一張桌子上的牌子寫著“百貨”，另一張桌子的牌子上寫著“便利店”，最后一張桌子的牌子上寫著“超市”，爸爸告訴我，這些商店都是虛擬的。

等了差不多1小時(shí)，主持人終于來了，他講了兩個(gè)故事，主要就是告訴我們?cè)趺春侠泶驽X花錢。

活動(dòng)終于開始了，主持人給我們每人發(fā)了1000元的游戲幣，讓我們用一分鐘的時(shí)間花光，而且要看誰(shuí)買的最多。

我拿著手里的1000元，飛快地到百貨買走了一套100元的熒光筆，這時(shí)主持人說：“時(shí)間只有只剩幾十秒了！”我開始手忙腳亂，飛奔超市買走了最貴的零食。終于準(zhǔn)時(shí)趕到集合點(diǎn)了，我松了口氣，以為錢花完就行了，誰(shuí)知主持人說：“現(xiàn)在我要看看誰(shuí)買的東西最多?！甭犃诉@一句我又忐忑不安，糟了，我只顧著花錢，忘了要貨比三家了。

我看了看周圍，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)都比我買的多，這時(shí)大家開始吐槽起來，有的一邊笑一邊說：“呀！只買了這么點(diǎn)?！庇械恼f：“我買的是最多的！”還有的說：“哈哈，我們都買的好少！”

今天的活動(dòng)特別有意義，我以后要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會(huì)合理花錢。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇八

今天我們?nèi)ベI菜，我們買了2斤黃瓜、1斤西紅柿，還有2斤我最愛吃的土豆?；貋淼穆飞习职謫栁遥骸包S瓜正好有4只，咱們一家三口，媽媽不吃黃瓜，我們兩個(gè)人每人吃幾只?我想起了以前學(xué)的除法，我說：“4÷2=2，每人吃兩只?！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑著說：“你算得真對(duì)!”

我今天很高興，不僅跟著爸爸去買了菜，而且還會(huì)算數(shù)了，真是太好了。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇九

8月1日，我與爸爸媽媽奶奶還有叔叔全家到蓬萊長(zhǎng)島去旅游。我們晚上9：00在新世紀(jì)坐車。第二天7：00到達(dá)長(zhǎng)島港。一共走了大約10個(gè)小時(shí)。

我們又乘船大約行駛了40分鐘到達(dá)長(zhǎng)島。我們住在漁家小院，每天吃海鮮，有貝殼肉，魚肉餡餃子與炸黃花魚。上午我們乘船出海打魚，成人票每人40元，兒童票：身高超過1.4米是40元，沒有超過是20元。

我與哥哥得身高都沒超過1.4米。這樣我們?nèi)胰谡檬?00元。我們一大家7口是240元。我看見漁民伯伯打上來一個(gè)海貝與一只海星。晚上我們逛海邊夜市。媽媽給我買了一條玉石項(xiàng)鏈與用貝殼作的三只小狗。又給我的哥哥與妹妹買了三條玉石項(xiàng)鏈，一共花了50元錢。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十

今天是星期五，考卷發(fā)下來了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí)，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。

看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，還怪我檢查考卷時(shí)還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。

而且我明明檢查出來一題是錯(cuò)的，但沒來得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。

而且檢查是寫起字來要快，要細(xì)心，不要寫錯(cuò)字，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的，而且要多算幾遍，寫答案時(shí)要快一些，不能粗心，因?yàn)檫^一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了。

我在這個(gè)月里，更加努力，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考，而是期末測(cè)試，我一定會(huì)努力努力再努力，在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

和爸爸學(xué)數(shù)學(xué)。

今天早晨，我寫完作業(yè)，準(zhǔn)備出去完。這時(shí)爸爸走了過來，他面帶微笑地問我：“兒子，我問你，比例尺學(xué)過了嗎？”“當(dāng)然學(xué)過了！”我大聲地回答道。

“那好，讓我來考考你?！庇谑?，爸爸邊說邊在紙上畫起了圖。爸爸對(duì)我說道：“著個(gè)零件的實(shí)際長(zhǎng)度為5毫米，圖上距離是10厘米，你說這副圖比例尺是多少？”“那不簡(jiǎn)單嗎？10厘米=100毫米，5：100=1：20，”這張圖的比例尺是1：20我脫口而出。爸爸笑瞇瞇地說：“對(duì)嗎？”想想看，比例尺的意義是什么？”我想了想說：“比例尺表示圖上距離與實(shí)際距離的比。”“那你是這樣求的嗎？”爸爸反問道。

我恍然大悟，說：“我知道錯(cuò)在哪里了，我算成了實(shí)際距離與圖上距離的比了。著個(gè)圖上的零件距離為100毫米，實(shí)際距離5毫米，比例尺20：1?！?/p>

“這就對(duì)了！”這是一種特殊的比例尺，比的前項(xiàng)大與后項(xiàng)，化簡(jiǎn)后比的后項(xiàng)一般為1，把實(shí)際物體放大后就要用這種比例尺。“兒子，你能及時(shí)改正錯(cuò)誤，我為你驕傲?！?/p>

聽了爸爸的夸獎(jiǎng)，我很高興。

數(shù)學(xué)課。

今天早上，老師把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)發(fā)下來，我一看，“怎么錯(cuò)了一題應(yīng)用題？”我驚訝地說。又仔細(xì)一看，原來少寫了一步換算呀。我仔細(xì)地想了一想，20400米應(yīng)該等于多少千米呢？20400÷1000=20.4（千米）哦，原來是20.4千米，我便把20.4千米填了上去給老師批，老師看了說：“340×60的得數(shù)的單位應(yīng)該是米，而不是千米?！蔽铱戳丝矗瓉硎巧厦嬉粋€(gè)算式的單位寫錯(cuò)了。我又改了，這才給老師批了呢。

今天是我第一次給老師批兩次，以前一次就可以給老師批好了。我覺得我們要一次就可以給老師批的`才是好學(xué)生，所以我以前在楊市是中上等。

前幾天，我們進(jìn)行了期中考試。我數(shù)學(xué)考了96分，雖然算是高分，可我卻高興不起來。因?yàn)槲夷?分丟的太可惜了，錯(cuò)了些不該錯(cuò)的。

不過，我可不是那種會(huì)被困難輕易打倒的人！于是，我開始分析丟分的原因。不一會(huì)兒，我就找出了3個(gè)原因：1、考前沒認(rèn)真復(fù)習(xí)。2、考試時(shí)太馬虎。3、對(duì)于數(shù)學(xué)問題沒有深入認(rèn)真的思考。

有一道題錯(cuò)得最可惜，是一道判斷題，題目是：正方體的6個(gè)面中不可能有長(zhǎng)方形。我當(dāng)時(shí)想到了正方形就是特殊的長(zhǎng)方形這句話，就把這道題判了錯(cuò)誤，事實(shí)證明我錯(cuò)了，這題應(yīng)該是對(duì)的。

還有一題，也是判斷題，題目是：將3克鹽放入100克水中，鹽占鹽水的100分之3。顯而易見是錯(cuò)的，可我判的對(duì)，我沒有認(rèn)真仔細(xì)想，3克的鹽放入100克水中后，總量應(yīng)是103，正確的應(yīng)該是鹽占鹽水的103分之3.

考試已經(jīng)過去了，我應(yīng)該從其中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我下定決心了，一定要改掉所有的壞毛病，沒有最好，只有更好！

點(diǎn)評(píng)：能認(rèn)真分析自己考試中的得與失，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也是一種進(jìn)步。就象你說的“沒有最好，只有更好”。向著自己的目標(biāo)繼續(xù)努力吧！

以前，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)求最小公倍數(shù)這種知識(shí)枯燥無味，整天與求11和12的最小公倍數(shù)類似這樣的問題打交道，真是煩死人，總覺得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐2路汽車去青少年宮。就在車子快要出發(fā)時(shí)，1路汽車正好與我們同時(shí)出發(fā)，此時(shí)爺爺看前面的這兩輛車，突然笑著對(duì)我說：“澤群，爺爺出個(gè)問題考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你聽好了，如果1路車每3分鐘發(fā)車一次，2路車每5分鐘發(fā)車一次，這兩輛車至少要經(jīng)過多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車呢？”稍停片刻，我說：“爺爺，你出的這道題還缺一個(gè)條件：1路車和2路車的起點(diǎn)是在同一個(gè)地方?！睜敔斅犃宋业脑?，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說：“我這個(gè)‘?dāng)?shù)學(xué)博士’也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是澤群想得周全。”我和爺爺開心地哈哈大笑起來。此時(shí)爺爺說：“那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說說用什么方法來解答？”我想了想，脫口而出：“再過15分鐘。因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3×5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)，也就是兩路車至少要再過15分鐘能同時(shí)發(fā)車。”爺爺聽了，夸我：“答案正確！100分?！币÷犃藸敔?shù)脑?。我高興地舉起雙手。

這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無處不在啊。

評(píng)：在生活中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，是數(shù)學(xué)課標(biāo)所提倡的理念之一。小作者與爺爺?shù)慕虒W(xué)問答，富有情趣，充滿濃濃的親情，讓我們看到學(xué)數(shù)學(xué)是一件多么快樂的事！

幾天前的數(shù)學(xué)課，邵老師帶我們?nèi)ンw驗(yàn)一千米有多長(zhǎng)。

老師告訴我們操場(chǎng)的一周是200米，要走幾圈是一千米呢？同學(xué)們異口同聲的說：“5圈”老師有點(diǎn)擔(dān)心又有點(diǎn)神秘地說：“你們走得下來嗎？”我們自以為是的說：“能”。

開始了，我才走了2圈就筋疲力盡了，但是我還是艱難地走完了5圈，別人也都像我一樣。有同學(xué)還記錄了我們走得時(shí)間，我們走完一千米用了15分鐘。老師問我們：“感受如何呀？”一位同學(xué)說：“累、苦、腰酸背痛、全身乏力”老師笑著說：“還自以為是嗎？”我們有氣無力地回答：“不了。”

這就是邵老師帶著我們到操場(chǎng)體驗(yàn)一千米的故事。

舊方法解決新題型。

“冬冬，快去做張數(shù)學(xué)試卷！明天就要考試了，你還不緊不慢的，真不自覺?！眿寢層謬Z叨了起來，我也只好惟命是從，乖乖地去做試卷了。

我拿起筆，飛一般地寫起了試卷，可做到了一題，我手中的筆停住了。這一題的題目是這樣的：3輛卡車要將910噸水泥運(yùn)到某工地去，已知第一輛比第二輛多運(yùn)30噸，第三輛比第二輛少運(yùn)20噸。3輛卡車各運(yùn)多少噸？這種題目可是有點(diǎn)兒棘手啊。和以前我們做過的這種解決問題的策略的類型的題目可不一樣，以前都是只有兩個(gè)數(shù)要求，可這一次要求三個(gè)數(shù)。我想了很久，終于是豁然開朗，知道該怎么做了。其實(shí)，做這種題的方法和以前做過的也一樣，只不過是換個(gè)形式罷了。于是，我便做了起來。因?yàn)椴恢赖谝惠v卡車運(yùn)水泥多少噸，所以先算第二輛的，用“910-30+20=900（噸)”第一輛卡車比第二輛卡車多運(yùn)30噸水泥，所以要減去30噸，第三輛卡車比第二輛卡車少運(yùn)20噸水泥，所以要加上20噸，算出三輛卡車如果全是第二輛卡車運(yùn)水泥的噸數(shù)共運(yùn)多少噸，再用“900÷3=300（噸）”算出第二輛卡車運(yùn)水泥多少噸。由于題目中說了第一輛卡車比第二輛多運(yùn)水泥30噸，第三輛卡車比第二輛少運(yùn)20噸，我們就可以直接用“300+30=330（噸）”算出第一輛卡車運(yùn)水泥多少噸；用“300-20=280(噸）”算出第三輛卡車運(yùn)水泥多少噸。就這樣，我把這一題的答案輕輕松松地算了出來。

自從做出了這一題后，我總結(jié)出了一個(gè)道理——數(shù)學(xué)是活的，是瞬息萬(wàn)變的，有些新的題型都不過是把舊的題型換個(gè)形式或說法而已，我們只有跟著它變，用已經(jīng)學(xué)會(huì)的舊方法來解決新的題型，才可以探索出更多的數(shù)學(xué)的奧秘，在數(shù)學(xué)王國(guó)中不斷地進(jìn)步。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十一

今天我和奶奶一起到菜場(chǎng)去買菜。我們騎了五分鐘左右的路程，就來到了菜場(chǎng)門口。剛走進(jìn)菜場(chǎng)的大門口，一股魚腥味就撲鼻而來，我不禁皺起了眉頭。

來到魚攤前，四五只面盤一字排開，有鯽魚、烏魚、鰱魚，還有黃鱔，每只盆里都只有四五條魚在游動(dòng)。奶奶在詢問價(jià)錢：“老板，今天的鯽魚多少一斤？”“大的20元，小的12元，都是正宗河江里捕的?！濒~攤的老板中氣十足地回答道。“能不能便宜點(diǎn)，這大大小小加在一起也不過十來?xiàng)l，我都拿走，你給我便宜點(diǎn)。”奶奶在討價(jià)還價(jià)。“都拿去，大小不論16元。”價(jià)錢商定后，魚老板用手熟練地把鯽魚裝進(jìn)了塑料袋里，放在電子稱上一稱，顯示器的左邊顯示出重量730克，中間是商定的價(jià)格32元每公斤，右邊顯示器顯示出了魚的金額為23.36元?！?3元，老板”，“成交，你爽快我也爽快”魚老板笑嘻嘻地說。

“現(xiàn)在的東西真當(dāng)貴呵，介小的鯽魚都要20多元鈔票才有得吃，要是在以前5塊鈔票好買佬佬大的哉。”奶奶邊走邊嘀咕著。接著我們又在蔬菜攤前買了玉米和四季豆，分別花4.5元和3元。這次買菜總共花了30.50元，才三樣?xùn)|西，現(xiàn)在的物價(jià)真是高啊。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十二

星期天下午，我看到媽媽一個(gè)人在房間里整理衣服，于是我跑到她的旁邊說：“媽媽，我來幫你一起整理吧。”媽媽高興地摸了摸我的頭說：“好呀！”

我將衣服疊好，正想要放到衣柜里。突然，媽媽問了我一個(gè)問題：“你剛才總共疊了幾件衣服呢？”我一件一件地?cái)?shù)，一共21件。媽媽對(duì)我說：“你真棒，數(shù)得很正確，你還能換種數(shù)法嗎？”于是，我3件、3件地?cái)?shù)，3、6、9、12、15、18、21，正好也是21件。接著我7件、7件地?cái)?shù)，7、14、21，不一會(huì)兒也數(shù)出了21件，我高興地望著媽媽。媽媽對(duì)我豎起了大拇指。

媽媽又問我：“那你能給這些衣服分類嗎？”我自信地回答：“能！”。我先按爸爸、媽媽、我的衣服分三類，爸爸6件，媽媽8件，我的7件，6+8+7=21（件），接著我又按內(nèi)衣、外衣分為2類，內(nèi)衣5件，外衣16件，5+16=21（件），正好加起來也是21件。媽媽夸我真是個(gè)會(huì)動(dòng)腦筋的孩子。

看著整理得整整齊齊的衣柜，我開心極了，原來整理衣服中也有我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我體會(huì)到了整理的樂趣。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十三

天剛亮，媽媽就叫我起床，剛起床我就洗臉?biāo)⒀馈?/p>

我說：“媽媽，你有沒有空？我想去“開心軒”賣文具?！眿寢屨f：“好吧！”接著我坐媽媽的摩托車來到富民路。媽媽說：“我給你20元錢，讓你當(dāng)一回小主人吧?！蔽夷弥X去了面包店，我說：“老板，面包多少錢一個(gè)？”老板說：“一塊錢一個(gè)?！薄拔乙?個(gè)。”我說。我和媽媽吃完面包就去“開心軒”。只見貨架上擺滿了故事書、鉛筆、本子、彩筆、還有玩具呢。我說：“買一盒彩筆、5支鉛筆、5本中方格和5本課文本。”老板說：“彩筆8塊5一盒，鉛筆2毛錢一支，課文本和中方格都是3毛錢一本，算算看一共要多少錢？”我想了想說：“鉛筆要2支，一共1塊錢，5本中方格和5本課文本是10本，每本3角就是3元，8元5角+1元+3元=12元5角。”老板說：“你真聰明！”我給老板15元，他又問我：“要找你多少錢呀？”我說：“要找我2元5角。”媽媽滿意的笑著說：“你今天的小主人當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)哦！”我也開心的笑了。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十四

放暑假了，我們家來了幾個(gè)小客人。我可開心了，天天和他們玩。可是我發(fā)現(xiàn)東東小弟弟最不喜歡洗澡，尤其是洗頭，簡(jiǎn)直像殺豬。他母親（也是我姑媽）一點(diǎn)辦法也沒有。

突然，我想到1個(gè)辦法，趕緊把我心愛的《世界上最臟最臟的科學(xué)書》拿出來讀給他聽。上面寫著：如果不洗頭，就有可能會(huì)長(zhǎng)虱子。虱子的繁殖很快，我就開始給他算了，1個(gè)虱子一天產(chǎn)五個(gè)，那么如果有1個(gè)虱子在頭上，5天后一共可能會(huì)有多少虱子呢？我拿來紙和筆算邊講邊算給他看：

第一天頭上的一個(gè)虱子產(chǎn)出五個(gè)，頭上就有1+5=六個(gè)虱子。到了第二天，每個(gè)虱子又產(chǎn)五個(gè)，就產(chǎn)出6×5=三十個(gè)虱子，加上前一天的六個(gè)，頭上就可能有3六個(gè)虱子。第三天，又會(huì)產(chǎn)出36×5=180個(gè)虱子，頭上就有180+36=2十六個(gè)虱子。第四天，每個(gè)又產(chǎn)五個(gè)，就會(huì)產(chǎn)出216×5=1080個(gè)虱子，加那2十六個(gè)，就是129六個(gè)虱子。第五天，每個(gè)再產(chǎn)五個(gè)，就會(huì)產(chǎn)出6480個(gè)，加上前一天的129六個(gè)，就會(huì)有777六個(gè)虱子。

天哪，五天不洗頭，頭上就可能會(huì)有777六個(gè)虱子，777六個(gè)虱子在你頭上爬呀爬，那也太惡心了，太可怕了。

東東聽得嚇?biāo)懒?，趕緊要他母親給他洗頭去了。

生活中的數(shù)學(xué)日記三年級(jí)篇十五

又是周末，唉，作業(yè)做完了，漫漫長(zhǎng)日，該怎么過??？我嫌無聊，隨手拿了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，捧起來看?！鞍Γ质强催^的書?！蔽冶г怪?/p>

“咔啦”，房門打開了，哦，原來是爸爸，正好，我想出氣呢！“爸，我好悶??！”“悶就看書啦！你爸我小時(shí)候哪有什么電腦、電視啊？”“可你又不給我出去玩……”“對(duì)了，我最近看到一道數(shù)學(xué)題，恐怕……我們廖家大小姐也算不出來?！憋@明，爸爸是在吊我的胃口。不過，一向好勝好強(qiáng)的我還是經(jīng)不起這番考驗(yàn)，說：“出題吧！”

“我先講一個(gè)故事，古印度有一個(gè)國(guó)王，非常愛玩。有一次下令在全國(guó)張貼招賢榜：如果誰(shuí)能替國(guó)王找到奇妙的游戲，將給予重賞?！?/p>

這還不容易嗎？我偷偷地拿來一臺(tái)計(jì)算機(jī)，爸爸卻說：“諒你用計(jì)算機(jī)也算不了?！边@我可有點(diǎn)心慌了，因?yàn)槲野职挚刹婚_玩笑。

讓我們算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒……從第1格到第64格，2必須相乘64次，再減去1，經(jīng)過我一個(gè)小時(shí)的計(jì)算，結(jié)果是：18446744073709551615。