計劃是為了實現(xiàn)我們的目標而制定的一系列步驟和安排。制定計劃時，我們要考慮到個人能力和限制。這是一份詳細而全面的計劃范文，從目標分析到步驟制定，都有清晰的制定和安排。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇一

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立“以人為本、培養(yǎng)能力”的思想，倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式方法，積極營造和諧、平等、輕松的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

二、班級學(xué)情。

學(xué)生進入五年級，已經(jīng)對美術(shù)這門學(xué)科有了比較濃厚的興趣，且愿意學(xué)，還有一部分學(xué)生特別愛好。為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生的美術(shù)知識和技能會有可喜的增長和提高。

三、教學(xué)目標。

通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面，增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。

2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。

四、教學(xué)重點。

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當中要把彩筆畫放到重要的地位。

五、教學(xué)難點：

將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

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湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇二

分

析

本冊教材共13課，內(nèi)容豐富多彩，包羅萬象，較以往教材有所變動，立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗，強化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會的進步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。

學(xué)

生

基

本

情

況

分

析

本年級共有55人。其中男25人，女30人。本年級學(xué)生一般在10歲左右，已經(jīng)充分具備觀察、感知、表達的能力，并具有一定的創(chuàng)新意識，自主性較強，能夠熟知并洞悉事物的表象。針對這方面的特點，教師可充分引導(dǎo)學(xué)生的自主探究能力和自主創(chuàng)新能力。讓學(xué)生自主學(xué)、自主畫、自主說、自主做，讓學(xué)生真正做學(xué)習(xí)的主人。

教師在傳授基本知識和基本技能的同時，還應(yīng)注重學(xué)生的健康品德及良好行為習(xí)慣，做到既教書又育人，發(fā)展學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及創(chuàng)造能力。

學(xué)

目

標

1、通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，學(xué)習(xí)其基本技能和基本知識，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操；培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族文化的情感和珍惜人類文化藝術(shù)遺產(chǎn)的態(tài)度。

3、運用已學(xué)過的美術(shù)知識進行綜合練習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生各方面能力。

4、運用多種材料和方法進行有創(chuàng)意的制作活動，提高動手、動腦能力。

教學(xué)重點。

學(xué)習(xí)色彩基礎(chǔ)知識，掌握色彩的明度與色相對比。學(xué)習(xí)設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素，能設(shè)計出精美的圖案、泥塑和立體作品。學(xué)習(xí)習(xí)近平面構(gòu)成漸變知識，抓住形或色有有規(guī)律變化，掌握漸變原理，畫出形或色的作品。

教學(xué)難點。

了解色彩的基礎(chǔ)知識，并能應(yīng)用與繪畫中。學(xué)習(xí)掌握設(shè)計基礎(chǔ)知識，了解設(shè)計要素能設(shè)計圖案或其它作品。掌握漸變原理，抓住形或色的有規(guī)律變化，畫出漸變作品。了解中國建筑歷史成就，了解中國歷史畫，提高欣賞能力，激發(fā)愛國熱情。

教學(xué)措施。

1、在傳授雙基、培養(yǎng)能力的美術(shù)教學(xué)過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)方式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽的進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、在面向全體學(xué)生全面發(fā)展的同時，加強個別輔導(dǎo)，抓好課堂巡回輔導(dǎo)的環(huán)節(jié)，糾正學(xué)生存在的不足，提出改進方法。

教學(xué)進度。

1-3周第一課教室一角。

第二課花手帕。

5國慶節(jié)放假一周6-7第三課紙品樂陶陶。

8第四課時間告訴我9第五課蔬果的聯(lián)想。

10第六課玻璃水彩。

13第八課剪紙的故事。

14第九課打扮文章。

15第十課拼泥板。

16第十一課雪花飄飄。

教學(xué)時間分配。

周次課時。

課題。

周次課時。

課題。

1-33第一課教室一角。

42第二課花手帕。

5國慶節(jié)放假一周6-72第三課紙品樂陶陶。

81第四課時間告訴我91第五課蔬果的聯(lián)想。

101第六課玻璃水彩。

第七課窗口。

131第八課剪紙的故事。

141第九課打扮文章。

151第十課拼泥板。

161第十一課雪花飄飄。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇三

“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學(xué)生的探索和創(chuàng)新意識。

1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。

2、運用多種教學(xué)方式如：播放相關(guān)教學(xué)短片及著名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。

3、發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。

1、了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品。

2、積極參與美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進行交流。

3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇四

3、認識設(shè)計與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)活動的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感。

重點：讓學(xué)生初步了解中國茶文化，并能大膽、巧妙地對茶葉包裝盒、茶具進行設(shè)計與表現(xiàn)。

難點：在整個學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

4

2

風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天。

1、初步了解風(fēng)箏的起源，流派等有關(guān)知識，懂得風(fēng)箏的構(gòu)造與平衡的關(guān)系，認識風(fēng)箏骨架類型特點。

2、初步掌握風(fēng)箏骨架的扎制方法，學(xué)習(xí)用對稱的方法畫輪廓、圖案，設(shè)計制作一個風(fēng)箏，嘗試掌握放飛風(fēng)箏的技巧，培養(yǎng)學(xué)生動手實踐的能力。

3、通過收集、了解、制作、放飛等活動，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛之情。

重點：了解風(fēng)箏傳統(tǒng)藝術(shù)，制作一個左右平衡的對稱、美觀、有創(chuàng)意的風(fēng)箏，并放飛上藍天。

難點：扎制一個左右平衡對稱，能平穩(wěn)飛上藍天的風(fēng)箏架子，掌握放飛的技巧。

5

1

七彩足跡。

1、了解紙材容易造型的特點，懂得用紙造型的基本方法和成長記錄袋的功能。

2、設(shè)計并制作各種形式多樣、功能齊全、造型美觀的成長記錄袋。

3、培養(yǎng)學(xué)生愛惜自己每一張習(xí)作的情感。

重點：成長記錄袋的設(shè)計與制作方法。

難點：如何將成長記錄袋的功能和它的設(shè)計與制作緊密連接，達到既美觀又實用的效果。

6

2

愛書、藏書。

1、讓學(xué)生通過欣賞、交流，了解有關(guān)藏書票、書簽的來歷、作用及相關(guān)知識。

2、學(xué)習(xí)用紙版拓印、繪畫或剪貼等形式設(shè)計制作藏書票和書簽。

3、通過欣賞制作活動，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、珍惜書的情感。

重點：認識藏書票、書簽，將學(xué)過的紙版畫、紙工繪畫技法運用于藏書票、書簽的制作設(shè)計。

難點：設(shè)計出新穎、獨特的藏書票、書簽。

7

2

風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)。

1、師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類、不同才質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理。

2、根據(jù)風(fēng)車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計制作漂亮的紙風(fēng)車。

3、通過玩具風(fēng)車來體驗美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

重點：制作一只美麗的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做玩玩中學(xué)到知識，得到快樂。

難點：能根據(jù)風(fēng)車的特點進行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車牢固、靈活。

8

2

十二生肖。

1、欣賞與十二生肖有關(guān)的藝術(shù)品，了解我國特有的民間文化——十二生肖的基本特征。

2、大膽運用繪畫、剪紙等表現(xiàn)方式，抓住十二生肖的特征，表現(xiàn)十二生肖中的一個動物。

3、在欣賞生肖動物的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解祖國特有的民間藝術(shù)，增強民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生踏實、認真的工作態(tài)度。

重點：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中國民間藝術(shù)文化，激發(fā)創(chuàng)新意識，采用各種方法表現(xiàn)生肖動物。

難點：生肖作品的新穎、創(chuàng)新、構(gòu)思巧妙。

9

2

年年有余。

1、初步了解傳統(tǒng)魚形紋樣的藝術(shù)美感，知道中國文字“諧音”的用法，懂得圓形紋樣的特點。

2、運用概括、夸張、象征等手法設(shè)計、繪制出具有童趣的魚紋裝飾。

3、通過對魚紋的了解、設(shè)計和制作，引導(dǎo)學(xué)生認識中國文化的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的情操。

重點：把握魚的基本特征，進行魚形紋樣的設(shè)計與制作。

難點：魚紋設(shè)計的新穎性及美感，掌握繪制圓形紋樣的基礎(chǔ)技法。

11。

1

落日。

1、初步了解地球自轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，觀察比較分析落日前、落日時、落日后三個時段的特點，認識日落過程中天空的色彩變化。

2、把觀察到的落日的景色用水粉畫的形式表現(xiàn)出來，提高學(xué)生的寫生能力。

3、在創(chuàng)作的過程中使學(xué)生感受到落日的美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情懷。

重點：懂得不同的觀察時間和地點，落日的色彩都會有不同。根據(jù)自己的感受能觀察出不同時間和地點的落日時天空以及周圍景物的色彩變化規(guī)律。

難點：經(jīng)過觀察、分析后，能在主觀感受的同時尊重落日的色彩變化，大膽地表現(xiàn)落日的美景。

12。

1

巧折巧剪。

1、通過欣賞剪紙作品，進一步了解剪紙的藝術(shù)特點，懂得剪紙的陰剪、陽剪技法和綜合法，知道剪紙的基本紋樣。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)折剪的基本方法，設(shè)計制作一個動物或者人物的剪紙作品。

3、通過剪紙練習(xí)，感受剪紙的趣味和美，體驗剪紙的快樂，激發(fā)學(xué)生對民間藝術(shù)的熱愛。

難點：學(xué)習(xí)剪紙折剪的基本技法及陰剪和陽剪的組合等。

難點：抓住動物和人物的特征設(shè)計構(gòu)思剪紙作品。

13。

1

蔬果造型。

1、通過觀察、了解蔬果變化多樣的形狀和鮮艷多彩的色澤。

2、利用蔬果固有的色彩和造型，學(xué)習(xí)夸張裝飾的方法，運用削、剪、拼、插等方法，設(shè)計制作出情趣盎然的蔬果造型。

3、體驗蔬果造型的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想的好習(xí)慣，并善于發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)生活中的美。

重點：用將收集到的若干蔬果運用各種方法創(chuàng)作出有趣的蔬果形象。體驗設(shè)計、運用的樂趣。

難點：讓學(xué)生針對性地聯(lián)想，嘗試用發(fā)散性的思維方式進行創(chuàng)作。

13~14。

2

美麗的拼畫。

1、欣賞傳統(tǒng)的剪紙刺繡，了解傳統(tǒng)拼畫的藝術(shù)形式。

2、學(xué)習(xí)運用繪畫、剪紙、刺繡等方法創(chuàng)作一幅美麗的拼畫，提高學(xué)生綜合表現(xiàn)的能力。

3、通過畫一畫、剪一剪、拼一拼的活動過程，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)互助的合作學(xué)習(xí)精神。

重點：用不同的方式完成單張圖的創(chuàng)作，并將單張圖拼貼成完整的拼畫。

難點：小組合作，探究完成具有創(chuàng)意的拼畫作品。

14。

1

磚石上的雕刻。

1、初步了解浮雕的特點及制作方法，知道雕刻的分類。

2、能用自己的語言描述優(yōu)秀的浮雕藝術(shù)的欣賞感受，嘗試制作一件半浮雕或線刻作品。

3、通過欣賞和創(chuàng)作，感受浮雕具有的實用性和藝術(shù)價值，提高學(xué)生對傳統(tǒng)雕刻藝術(shù)的興趣。

重點：學(xué)會制作簡單的浮雕。

難點：根據(jù)材質(zhì)進行合理的作品創(chuàng)作，表現(xiàn)一定的主題。

15。

2

房間的一角。

1、初步了解不同的房間隨功能變化而設(shè)計的道理，懂得在房間物體擺放中的主次關(guān)系的重要性。

2、用寫生的方式創(chuàng)造性的表現(xiàn)房間的一角，可進行合理的添加或者刪減。

3、通過學(xué)生對房間一角的描繪，提高他們欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，進而讓學(xué)生感受生活的美好。

重點：能用寫生的方式創(chuàng)作。

難點：學(xué)生對自己的房間進行設(shè)計，給人美觀、舒適、實用、新鮮的感覺。

16。

2

中國古代陶藝。

1、讓學(xué)生初步了解中國古代陶藝的歷史，懂得陶與瓷的區(qū)別。

2、創(chuàng)設(shè)鑒賞陶瓷的教學(xué)情景，運用問題引領(lǐng)學(xué)生討論，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞陶藝的能力。

3、引導(dǎo)學(xué)生在欣賞陶瓷藝術(shù)的過程中，感悟中國陶瓷為人類文化發(fā)展所作出的貢獻，增強學(xué)生的民族自豪感。

重點：初步感受古代陶藝的魅力。

難點：如何欣賞古代陶。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇五

以《義務(wù)教育美術(shù)課程標準》的課程理念為依據(jù)，樹立“以人為本、培養(yǎng)能力”的思想，倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式方法，積極營造和諧、平等、輕松的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。

二、班級學(xué)情。

學(xué)生進入五年級，已經(jīng)對美術(shù)這門學(xué)科有了比較濃厚的興趣，且愿意學(xué)，還有一部分學(xué)生特別愛好。為此，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學(xué)生的美術(shù)知識和技能會有可喜的增長和提高。

三、教學(xué)目標。

通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進一步擴大學(xué)生美術(shù)的知識面，增強學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手能力并促進學(xué)生智力的發(fā)展。具體為：

1、通過精美剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的欣賞，增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)知識。

2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中，進一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣、愛好和創(chuàng)造能力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫。

四、教學(xué)重點。

考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和復(fù)雜程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當中要把彩筆畫放到重要的地位。

五、教學(xué)難點：

將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

文檔為doc格式。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇六

課題《寓言成語故事多》學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型練習(xí)。

本課內(nèi)容簡介：

成語是人們長期以來習(xí)用的、形式簡潔而意思精辟的、定型的詞組或短句。成語大都來源于生活，言簡意賅。有些成語有一定的出處和來源，因此，成語背后都有一個豐富文化內(nèi)涵的故事。寓言故事、成語故事學(xué)生都很熟悉，以《寓言成語故事多》作為造型的課業(yè)練習(xí)，適合學(xué)生年齡特點。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、感受寓言或成語故事，可以讓學(xué)生感受到中華語言文化的博大精深。了解中國語言文化的過程，可以培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。在構(gòu)思、設(shè)計、制作的過程，可以在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，同時體驗創(chuàng)作的樂趣，感受美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，體會到設(shè)計與應(yīng)用的關(guān)系。本課教材向我們展示出語言與繪畫的完美結(jié)合，目的是從文化的角度引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞。學(xué)生的作品更多從造型的運用上給學(xué)生以提示。教師要充分的利用，并以此拓展學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生想象、創(chuàng)新地設(shè)計、制作出富有個性的畫面。

學(xué)習(xí)目標：

1、通過回顧學(xué)習(xí)寓言成語故事，用繪畫的形式表現(xiàn)成語。

2、通過繪畫（文字、圖形、圖文結(jié)合）進行藝術(shù)表現(xiàn)，發(fā)展創(chuàng)造思維和動手能力。

3、欣賞成語故事藝術(shù)作品，增加對成語的認識和了解，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)重點：繪畫創(chuàng)作寓言成語故事。

學(xué)習(xí)難點：構(gòu)圖的合理性，畫面的生動性、趣味性作業(yè)創(chuàng)作一幅成語詞匯畫面用具準備。

學(xué)生：素描紙、色筆等繪畫工具。

教師：課件、圖片學(xué)習(xí)過程設(shè)計預(yù)設(shè)教學(xué)路徑。

一、進入情境：同學(xué)們，學(xué)過古詩嗎？

二、自主學(xué)習(xí)：思考：

1、寓言成語故事告訴我們一個什么道理？

2、寓言成語故事表現(xiàn)形式多種多樣，（純文字的、純圖片的、圖文結(jié)合的）你會用什么樣的表現(xiàn)形式。

及美術(shù)對社會生活的獨特貢獻。

三、合作交流：（此環(huán)節(jié)支撐目標就自主學(xué)習(xí)中的三個問題進行小組討論：

1、觀看自主學(xué)習(xí)里都有什么成語？和你的同學(xué)分享你知道的寓言或成語故事。小組討論，討論后小組派代表給出答案，集體交流、教師歸納。

2、創(chuàng)作要求。

a.形式多樣表現(xiàn)寓言成語。b.美觀又通俗易懂。

c.構(gòu)圖完整，色彩鮮明，多樣化。

四、拓展提升。

除寓言成語外還有很多可以進行繪畫創(chuàng)作的中華傳統(tǒng)文化。舉例說明：故詩詞、歌曲戲曲…。

五、課堂小結(jié)本節(jié)課我們對寓言成語故事做了一定了解，并進行了繪畫創(chuàng)作，在此過程中同學(xué)們積極參與、踴躍表現(xiàn)，都有所收獲。課下我們可留心身邊中華傳統(tǒng)文化，并進行嘗試創(chuàng)作。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇七

一、教材分析：

【造型·表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

【設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。

【欣賞·評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

【綜合·探索】采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

二、學(xué)期目標。

1、學(xué)習(xí)色彩的冷暖，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視、構(gòu)圖知識，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品、工具、材料進行工藝制作。

3、通過繪畫、工藝、欣賞、進一步增強學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4、在風(fēng)景、靜物寫生或創(chuàng)作中，能獨立、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識、透視規(guī)律，從而使作品更生動、更有感染力。

5、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細心、心靈手巧的動手能力。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進行工藝制作，培養(yǎng)其空間想象力、創(chuàng)造力。

三、教學(xué)情況分析及改進措施。

該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好，在繪畫中構(gòu)圖飽滿，色彩運用大膽，想象豐富，工藝制作一般，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好。

存在問題：

1、各班繪畫、工藝技能差異較大。

2、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強烈，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上。

3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一。

措施：

1、多對學(xué)生進行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞，增強欣賞能力，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

2、進一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)(如構(gòu)圖色彩，主題的表現(xiàn)等)。

3、定期進行作品展評。

四、教學(xué)進度。

周次、課時、內(nèi)容、目標、重難點。

1

2

為中國隊加油。

1、認識獎杯的構(gòu)成特點和造型的形式美。2、發(fā)揮想象，嘗試用泥塑表現(xiàn)一個新穎的獎杯造型。3、通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對中國體育的熱情，加強設(shè)計造型能力。

重點：嘗試用泥塑形式。

表現(xiàn)新穎的獎杯造型。

難點：獎杯造型設(shè)計的獨特和新穎。泥塑制作中的部件連接。

2~3。

3

茶香四溢。

1、初步了解我國茶文化的歷史以及茶的相關(guān)知識。懂得包裝藝術(shù)的一些簡單的方法。

2、嘗試設(shè)計造型別致、色彩和諧的茶具、茶葉包裝盒，或用黏土或彩泥制作出自己喜歡的茶具。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇八

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下:。

一、教學(xué)總體目標：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

二、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析：

本冊教材共14課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇九

高一美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃鄧 鵬為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施素質(zhì)教育，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

大部分同學(xué)初中沒系統(tǒng)的上過美術(shù)課，對美術(shù)課早已麻木，不了解其對健康心理的塑造和個人素質(zhì)的完善有不可取代的作用，一幅經(jīng)典繪畫直觀的形象和蘊涵的豐富哲理會影響人的一生。但學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至美術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人美術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

"美術(shù)鑒賞"是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

1、認知目標 ：

1)、 從形式多樣的美術(shù)作品中學(xué)會感受美術(shù)的語言美。

2)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。

4)、了解優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達語言。

2、理解目標：

1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的美術(shù)特點。

2)、能夠說出一些具有代表性的美術(shù)作品。

3）、理解和體會部分美術(shù)作品的特征和美術(shù)語言。

1、在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，發(fā)揮美術(shù)鑒賞課審美教育的主渠道作用，平時認真鉆研教學(xué)大綱，吃透教材，恰當熟練運用各種教學(xué)方法，特別是先進的教學(xué)媒體，使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)的主人。

2 充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的.整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

3、課堂教學(xué)延伸為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的美術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇十

作為一名美術(shù)老師，有責(zé)任培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)ビ^察，認識和發(fā)掘我們生活中的美，并且把這種認識上升為一種自覺的美育過程和途徑,讓同學(xué)們在美術(shù)的學(xué)科中得到美的熏陶。讓他們知道學(xué)好美術(shù)不只是學(xué)習(xí)畫冊，圖片中的美，更重要的是讓他們?nèi)グl(fā)掘平凡生活中的美，現(xiàn)實生活中的美，這才是最主要的目的。法國雕塑家羅丹說：“在我們的生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”讓他們在學(xué)習(xí)美術(shù)的過程中去熱愛生活熱愛大自然，去包容生活中的缺點，而改變氣質(zhì)，變化性情，做一個愛美能在生活中發(fā)現(xiàn)美并且去創(chuàng)造美，做一個德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。在此我把我的美術(shù)教學(xué)計劃羅列如下：

一，指導(dǎo)思想。

堅持“三個面向”和江關(guān)于創(chuàng)新的講話的指引，認真，全面貫徹落實教育工作會議和教育方針，全面推行和實施素質(zhì)教育，為學(xué)生的全面發(fā)展，為國家輸送合格人才打下堅實基礎(chǔ)。同時進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，全面實施以“創(chuàng)新精神,創(chuàng)造能力的培養(yǎng)”為核心的素質(zhì)教育，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使我校的美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二，教學(xué)目標。

針對初一年級學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴大美術(shù)的知識面。并在教學(xué)當中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。

(一)總目標。

1，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

在美術(shù)活動中，敢于創(chuàng)新，獨立思考，通過各種不同的的藝術(shù)表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式，來表現(xiàn)自己的對于生活的感受，抒發(fā)自己的情感。讓學(xué)生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。逐步養(yǎng)成想像思維能力，創(chuàng)新能力，提高綜合思維水平。

2，培養(yǎng)實踐能力。

在教學(xué)活動中，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。使學(xué)生動手自己繪畫創(chuàng)作，操作，把自己的所思，所想表現(xiàn)在畫面上，形成繪畫作品。能初步將學(xué)到的美術(shù)知識及技能運用到社會生活實際中，使美術(shù)與生活學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系起來。使學(xué)生積極參加美術(shù)課外活動，在生活中積累，來豐富學(xué)生的知識。使學(xué)生全面發(fā)展。

(二)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標。

1，造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

初步認識形，色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)作欲望。

2，設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾。

3，欣賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

觀賞自然和各種美術(shù)作品的形，色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特點，表達自己的感受。

4，綜合探索學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

結(jié)合語文，音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三，教材分析。

湘版美術(shù)教材緊緊把握住了新課程改革的特點，力求符合課程標準的各項要求，以全新的理念、全新的結(jié)構(gòu)、全新的內(nèi)容和全新的呈現(xiàn)方式，得到了人們充分注意和重視。

教材中，各課都有一個有趣的課題，課本中展示了許多著名的作品并對所有的的作品進行簡單的分析講解，使學(xué)生們一目了然，獲得更多的知識。教材主體部分提供了學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的相關(guān)資料，用作學(xué)生的參考。教材中，不僅要求學(xué)生欣賞，了解美術(shù)知識，而且還在多方面要求學(xué)生自己動手設(shè)計(繪畫，工藝制作等領(lǐng)域)。使美術(shù)知識與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活緊密結(jié)合起來。

“活動一，二，三”的設(shè)計能過幫助學(xué)生開展課堂活動的練習(xí)，提高了學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手操作的能力。

“評價建議”一欄學(xué)生可以進行自我評價，使其正確的進行自我評價，發(fā)現(xiàn)自己創(chuàng)作過程中的不足，并及時的更正。教師也可以學(xué)生的學(xué)習(xí)實際狀況進行靈活的指導(dǎo)。

“資料庫”中對課本知識的補充，可以使學(xué)生學(xué)到更多的知識，拖寬學(xué)生的知識面，開闊學(xué)生的視野。給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來很大的幫助，為課堂學(xué)習(xí)引入新的教學(xué)資源。

“學(xué)習(xí)大空間”是美術(shù)與生活結(jié)合起來，使學(xué)生嘗試結(jié)合本課的內(nèi)容進行創(chuàng)作，讓學(xué)生們自己動手來完成一幅作品。

四，教學(xué)措施。

1，研究教材，在教學(xué)中要夯實基礎(chǔ)知識，又要增強學(xué)生的創(chuàng)新能力，提高學(xué)生分析和解決問題的能力。

2，努力提高教學(xué)技巧，加強學(xué)法指導(dǎo)。不斷提高自己的教學(xué)水平。不斷的豐富自己。以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

3，開展課堂教學(xué)活動.加強課堂教學(xué)新理念，新模式及新教法的研究。發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容，運用新理念，嘗試新的教法，。不斷提高自己的教學(xué)水平。同時使課堂的活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活緊密的聯(lián)系起來。以貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生更好地理解，擴展學(xué)習(xí)的興趣和技能。

4，在課堂中，不僅要講解課本中的知識，而且要利用畫冊、多媒體向同學(xué)們展示一些名作，分別介紹和講解一些中外古代及其近現(xiàn)代的優(yōu)秀的大師及其代表作品，比如大師的生平簡介，作品的創(chuàng)作背景等等，使學(xué)生對作品進行全面的了解，拓寬同學(xué)們的知識面和視野，以此來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

5，上課應(yīng)盡量生動有趣，讓同學(xué)們在輕松的心情和環(huán)境中認識生活中的美和優(yōu)。

秀藝術(shù)作品中的美，帶他們暢游藝術(shù)和美的世界，并且鼓勵和肯定同學(xué)們的創(chuàng)造能力，以達到一個積極的美育效果。做一個德才兼?zhèn)?，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

五，教學(xué)進度(略)。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇十一

1.素描繪畫常用的用的筆是()。

a鋼筆、毛筆、刷子b鉛筆、刷子、水筆c鋼筆、鉛筆、炭條等d毛筆、排筆、刷子。

2.從《五角星》這一課的學(xué)習(xí)中我們了解到獲取肌理效果最有效地方法是()。

a染漬b壓印c熏染d拓印。

3.()是大器晚成的藝術(shù)家，與畢加索、達利一起成為20世紀世人最熟知的三位西班牙藝術(shù)巨匠。

a梵高b米羅c莫奈d米羅。

4.色彩三要素是色相、______、純度。

a明度b亮度c色調(diào)d色值。

5.透視的一般規(guī)律是()。

a近大遠小b近小遠大c大小一樣d大遠小近。

6.畢加索是一位著名的畫家，他主要利用()的表現(xiàn)手法創(chuàng)造出他獨有的畫面。

a寫實和夸張b夸張和抽象c丑化和夸張d丑化和變形。

7.下列色彩中全是暖色調(diào)的是()。

a紅色、橙色、黃色b綠色、藍色、黑色。

c灰色、紫色、白色d紅色、橙色、紫色。

8.黑白木刻中常見的刀法效果有平刀效果、()、圓刀效果。

a直刀效果b角刀效果c沖刀效果d切刀效果。

9.沖刀和()是篆刻中常用的刀法。

a切刀b角刀c直刀d圓刀。

10.繪畫是美術(shù)的主要種類之一，下面都屬于繪畫的是()。

a油畫、中國畫、版畫b油畫、水彩畫、雕塑。

c中國畫、水彩畫、藝術(shù)設(shè)計d油畫、藝術(shù)設(shè)計、雕塑。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇十二

一、學(xué)情分析：

三年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能有一定的掌握，初步了解了中外優(yōu)秀美術(shù)作品的文化價值，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上注意開放性和立體性。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

3、在美術(shù)活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自己的想法。

4、學(xué)習(xí)淺顯的人物比例結(jié)構(gòu)知識和面部表情的畫法。

三、重點難點：

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實踐能力。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。

四、教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。

五、教學(xué)措施：

1、認真?zhèn)湔n、上課。

2、做好課前的各項準備活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

4、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

六、課時安排：

第一周：老師你好。

第二周：卡通大亮相。

第三周：鳥之王。

第四周：會走的小人。

第五周：旋轉(zhuǎn)卡。

第六周：國慶放假。

第七周：盤泥條（一）。

第八周：盤泥條（二）。

第九周：留住秋天。

第十周：玩偶大本營。

第十一周：花樣。

第十二周：紙盒“城堡”

第十三周：開心臺歷（一）。

第十四周：開心臺歷（二）。

第十五周：我是生活小主人（一）。

第十六周：我是生活小主人（二）。

第十七周：幸福樂園。

第十八周：復(fù)習(xí)考試。

第十九周：考核。

湘教版美術(shù)鑒賞教學(xué)計劃篇十三

為使本學(xué)期的教學(xué)工作順利進行,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),通過對本冊教材的深入研究和分析,特作教學(xué)計劃如下:。

一、教學(xué)總體目標：

從學(xué)生身邊環(huán)境熟悉的事物中發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，通過觀察、記憶、想象表現(xiàn)生活中有特色的環(huán)境，體驗生活的情趣，提高繪畫表現(xiàn)技能，學(xué)會裝飾，美化生活，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力和設(shè)計、想象、創(chuàng)造的能力。

要求：實際是基礎(chǔ)，想象是延伸，教師要用正確、健康的審美觀來引導(dǎo)和影響學(xué)生，培養(yǎng)文明、樸素的觀念，讓學(xué)生沿著一個健康、文明的審美軌道創(chuàng)新、開拓，從中體驗生活的樂趣。

教學(xué)內(nèi)容主要涉及四大領(lǐng)域：造型表現(xiàn)領(lǐng)域，設(shè)計應(yīng)用領(lǐng)域，欣賞評述領(lǐng)域，綜合探索領(lǐng)域。四類中仍以“造型表現(xiàn)領(lǐng)域”為主要教學(xué)內(nèi)容，約占總教學(xué)量的三分之二。

二、情況分析：

(一)學(xué)生情況分析：

七年級學(xué)生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。根據(jù)上學(xué)年級執(zhí)教時對他們的了解,優(yōu)秀生約占5%，差生約占3%，其余學(xué)生均為一般水平。因此,教師要充分認識到教授本冊教材所面臨的困難性和重要性。

(二)教材情況分析：

本冊教材共14課,通過美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素質(zhì)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)基本能力,促進學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計應(yīng)用課、欣賞評述課和綜合探索課四大類。

1、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對自己喜愛的作品進行簡單的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

三、教學(xué)重難點：

通過美術(shù)教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新與實踐能力,培養(yǎng)健康的體魄和健康的心理,健康的審美情趣和豐富多彩的生活方式,從小培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和人文素養(yǎng),為適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，陶冶學(xué)生情操,發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力。

造型表現(xiàn)課：通過畫、剪、撕、貼等方式,讓學(xué)生嘗試用不同的工具和材料,通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所感所想的事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動的樂趣。

設(shè)計應(yīng)用課：通過嘗試各種不同工具,用身邊容易找到的各種媒材,通過想想、看看、畫畫、做做等方法進行簡單的組合和裝飾,體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

欣賞評述課：通過觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色,用簡單的話語大膽的表現(xiàn)自己的感受,并從中得到美的享受。

綜合探索課：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教學(xué)措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松開闊的空間,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見,改變課程評價過于強調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評價,倡導(dǎo)學(xué)生主動參與,積極探究,保護和發(fā)展學(xué)生的個性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點,尊重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在教師的關(guān)愛中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。

(一)教師方面：

做學(xué)生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生通過自己的想象展示作品。

(1)做好課前準備，精心制作教具。

(2)運用各種教學(xué)手段，學(xué)生更多的創(chuàng)。

造空間，鼓勵學(xué)生的探索精神與大膽創(chuàng)造，在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣。

(3)在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

(4)靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

(5)教學(xué)內(nèi)容的選擇要少而精，并注意學(xué)科之間的聯(lián)系。

(6)拓展教學(xué)思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學(xué)效果。

(二)學(xué)生方面：

充分利用身邊的各種材料及所學(xué)知識，動腦筋制做作品，學(xué)會合作，并妥善保存自己的設(shè)計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。