總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納，有助于我們積累和成長(zhǎng)?？偨Y(jié)的標(biāo)題應(yīng)該準(zhǔn)確概括全文。接下來(lái)是一些關(guān)于個(gè)性發(fā)展的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇一

第一式；單詞會(huì)也得會(huì)，不會(huì)也得會(huì)。

朝綱的詞是完全可以通過(guò)上下文猜到的。這就是不會(huì)的你可以在考試時(shí)弄懂。猜的.技巧就是，上下文中肯定有和超綱詞所在句子相關(guān)的句子，肯定可以找出和超綱詞詞性相近的詞匯，再對(duì)比下兩句的結(jié)構(gòu)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要么一句是另一句的同義替換，要么就是一句是另一句的深度解釋。

第二式：對(duì)于慢熱型選手，要自己先預(yù)熱。

你對(duì)新事物的理解比其他人要慢一些，或者說(shuō)你需要花費(fèi)一段時(shí)間去揣摩下才能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的訣竅的話，那么無(wú)論在你正式考試前，還是平時(shí)模擬測(cè)驗(yàn)前，都要先預(yù)熱一下，對(duì)你做題非常有幫助的。就像太極拳的打法，由慢至快，由柔至剛，直至達(dá)到速度飄忽不定，剛?cè)嵯嗖?，才是最高境界?/p>

第三式：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)天天不要落。

同時(shí)考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的人，在最后的兩個(gè)月里，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每天都要進(jìn)行，比如今天復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)就要復(fù)習(xí)些英語(yǔ)，今天看了些英語(yǔ)就也要再做點(diǎn)數(shù)學(xué)題。直到考試的前一天也是如此。

第四式：訓(xùn)練閱讀，點(diǎn)到即可。

閱讀能力的提高是很漫長(zhǎng)的事情。可考試不等人，到了后期，如果是你打好了一定的基礎(chǔ)的話，練習(xí)閱讀，就不要再看課外的英語(yǔ)讀物了。不是說(shuō)它不好，而是說(shuō)它不是最佳方式。以研究歷年考研真題為主，勤學(xué)苦練，才是最終攻克考研英語(yǔ)閱讀的不二法門。

第五式：要算分。

英語(yǔ)多是選擇題，如果你基礎(chǔ)不好想憑上考場(chǎng)那一時(shí)的運(yùn)氣，那你說(shuō)勝算是多少呢？

第六式：要專項(xiàng)突破。

翻譯和新題型其實(shí)提高起來(lái)比較快，這段時(shí)間就是要好好突擊下這兩塊的題目。

第七式：重視寫作得分。

在真題演練的過(guò)程中，考生要善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言亮點(diǎn)，總結(jié)出一套適合自己的寫作模板，這樣既可以提高自己寫作水平，又避免了與其他模板雷同，造成千篇一律，真正拿到寫作高分。

第八式：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要保持充足的睡眠。

數(shù)學(xué)是智慧的游戲，據(jù)我所知許多數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)高手都是很會(huì)睡覺(jué)很會(huì)休息的人，好的休息才能保證大腦有好的狀態(tài)，才能玩得好數(shù)學(xué)，也就是說(shuō)不能打“疲勞戰(zhàn)”，會(huì)休息的人才會(huì)學(xué)習(xí)。

第九式、錯(cuò)題集是你的好老師。

據(jù)經(jīng)驗(yàn)，很多考生在真正考試的時(shí)候都會(huì)犯自己以前犯過(guò)的錯(cuò)誤，原因就是遺忘。類似于英語(yǔ)背單詞一樣，對(duì)于容易忘記的解題方法，實(shí)在想不出來(lái)就記下來(lái)，時(shí)不時(shí)地去翻看。

第十式：考試一定要卡時(shí)間做題。

無(wú)論哪一科，最后考試之前，都要把時(shí)間換算好。

第十一式：巧背政治。

政治要分開科目去對(duì)待，哲學(xué)和政經(jīng)基本是不需要怎么背的，其余都是要背的。如果對(duì)分?jǐn)?shù)要求較高的話，應(yīng)該多做題，從題目中就可以找到考點(diǎn)，精背?？键c(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

第十二式：工欲善其事，必先利其器。

寫字答題的筆，還是很有講究的。要選對(duì)顏色。最后需要注意，我們選擇簽字筆時(shí)，要選擇細(xì)筆頭的，最好用0.35的，而不要用0.5的。0.5的有點(diǎn)粗，我們的英語(yǔ)答題卡大小類似于a4紙的一半大，所以要用細(xì)筆頭的筆寫才夠地方。

現(xiàn)在只能想到的就這些了，以后想起來(lái)再做補(bǔ)充吧！祝你考研成功！

大學(xué)網(wǎng)考研頻道。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇二

一、合理安排時(shí)間，不盲目。

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！泵恐茏詈媚軌蚝?jiǎn)單擬定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，最好能細(xì)致些，具體到每周一到五的晚上，作業(yè)完成之后還需要做哪些事情，周末的早、午、晚每個(gè)時(shí)間段做什么、學(xué)什么、復(fù)習(xí)什么。

二、重視所有學(xué)科，不偏科。

我們大家都是普通的孩子，除非自己對(duì)某個(gè)學(xué)科非常偏好，否則還是千萬(wàn)不要放棄任何一科。當(dāng)然，做到“科科全優(yōu)”是一件非常困難的事情，做到這一點(diǎn)非常不容易，那么對(duì)于自己比較喜歡、學(xué)起來(lái)比較順手的學(xué)科，一定要將基礎(chǔ)知識(shí)吃透，保證不丟分;對(duì)于自己感覺(jué)頭痛的學(xué)科，要做好計(jì)劃，重點(diǎn)投入，爭(zhēng)取能在自己可控的范圍內(nèi)有比較大的提升。

也就是，千萬(wàn)不要輕易的放棄任何一門功課，因?yàn)榉艞壍倪@門功課就是自己的“短木板”。

三、聽(tīng)老師的話，做個(gè)“乖孩子”。

老師講課的時(shí)候，一定要專心聽(tīng)講，緊跟老師的思路，認(rèn)真做好筆記。老師在課堂上講解很多內(nèi)容是他們多年教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)所得，在課本上根本找不到，但恰恰是這些內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)我們的分析、判斷和推理能力具有很大的幫助。

四、同樣的錯(cuò)誤不能再犯。

設(shè)一個(gè)錯(cuò)題本，小到作業(yè)，中到隨堂考、大到月考、期中、期末，將自己所做錯(cuò)的所有題目全部及時(shí)的收集整理，對(duì)每道自己做錯(cuò)的題目進(jìn)行詳細(xì)分析，找出造成錯(cuò)誤的癥結(jié)所在，明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。平常沒(méi)有事情的時(shí)候，可以經(jīng)常翻翻自己的錯(cuò)題本，回憶一下當(dāng)時(shí)更改的過(guò)程，從而可以鞏固薄弱的知識(shí)點(diǎn)。尤其在考試之前，沒(méi)有必要大量的做題，只要翻翻錯(cuò)題本，保證所有的錯(cuò)題涉及到的知識(shí)都已掌握，“成功”就在近在咫尺了。

五、放松不是不可以的。

千萬(wàn)不要從睜開眼睛，一直學(xué)到晚上閉上眼睛，大人還有個(gè)“審美疲勞”呢，不要說(shuō)我們還是孩子，這樣做的結(jié)果會(huì)適得其反，可能會(huì)造成厭惡學(xué)習(xí)，所以，我們一定要注意勞逸結(jié)合，保證睡眠時(shí)間，按時(shí)作息，充分休息好，以保持充沛的精力，旺盛的斗志。以這種狀態(tài)去學(xué)習(xí)，收效會(huì)更大。但是，“放松”也是一門學(xué)問(wèn)，要按自己的興趣放松。例如，在可以在家里到處放一些書，可以在學(xué)習(xí)之余隨手拿起翻翻看，可以不用非常認(rèn)真的只讀一本書，瀏覽即可，起到放松的作用，同時(shí)又增加了很多課外知識(shí)。

六、良好的心態(tài)面對(duì)考試。

考試是一件非常平常的事情，不過(guò)就是檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)到底掌握了多少，所以應(yīng)當(dāng)以平常心對(duì)待。一次考試的成績(jī)并沒(méi)有什么代表性，放輕松，吸取經(jīng)驗(yàn)，接著進(jìn)行自己的復(fù)習(xí)和備考吧。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇三

在復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性，提高效率，避免做無(wú)用功。在對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。平時(shí)多關(guān)注近年中考試題的變化及其相應(yīng)的評(píng)價(jià)報(bào)告，多層次、多方位地了解中考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。

二、圍繞課本注重基礎(chǔ)。

從近幾年的上海中考數(shù)學(xué)卷來(lái)看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來(lái)源于教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查。針對(duì)這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

三、針對(duì)專題攻克板塊。

復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

四、規(guī)范訓(xùn)練提高效率。

學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯(cuò)題本，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間，集中精力，提高效率。

五、有計(jì)劃才有主動(dòng)。

從一個(gè)學(xué)生的計(jì)劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對(duì)學(xué)生條理性的檢驗(yàn)。有了一個(gè)量身定制、有的放矢的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才真正抓住了主動(dòng)權(quán)。

六、注重雙基強(qiáng)化課本。

正如前面提到的，近幾年的中考上海數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了全面考察基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，注重通性通法的特點(diǎn)。這就要求同學(xué)們必須注重“雙基”訓(xùn)練，重點(diǎn)要求以課本知識(shí)為主，對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)熟記、歸納、總結(jié)，并參照課后習(xí)題反復(fù)思考、加深理解，做到熟練掌握，并靈活運(yùn)用。

1、矩形的概念。

有一個(gè)角是直角的平行四邊形叫做矩形。

2、矩形的性質(zhì)。

(1)具有平行四邊形的一切性質(zhì)(2)矩形的四個(gè)角都是直角。

(3)矩形的對(duì)角線相等(4)矩形是軸對(duì)稱圖形。

3、矩形的判定。

(3)定理2：對(duì)角線相等的平行四邊形是矩形。

4、矩形的面積s矩形=長(zhǎng)×寬=ab。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇四

前面，我已經(jīng)給廣大考研的學(xué)生分析了一下歷年考研數(shù)學(xué)試卷的特點(diǎn)，接下來(lái)我想就考研數(shù)學(xué)試卷要求和大家談一下，說(shuō)說(shuō)當(dāng)前考生復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)注意事項(xiàng)。

1.全面考查基礎(chǔ)知識(shí) 覆蓋面更大

綜觀考研數(shù)學(xué)各卷，涉及到的題目注重全面考察基礎(chǔ)知識(shí)，覆蓋面也更大，幾乎每章節(jié)都有題目。所以這就要求大家在復(fù)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，靈活掌握多種題目的解題思路。

2.均衡考查層次 控制相對(duì)難度

考研數(shù)學(xué)試題出題的時(shí)候，為具有良好的區(qū)分能力，因此在考核層次上進(jìn)行區(qū)別對(duì)待，為了讓大家讀研的機(jī)會(huì)比較均衡，所以也涉及到“拉升距離”，特別30%到40%可能被錄取的考生分?jǐn)?shù)的距離的'方法運(yùn)用。

3.增加思考量 控制計(jì)算量

數(shù)學(xué)每年出題都在變革，但是總體的趨勢(shì)我也說(shuō)過(guò)，就是計(jì)算量有一定的下降，對(duì)考生思考有了進(jìn)一步的考查，越來(lái)越注重考查數(shù)學(xué)能力。

4.試題沒(méi)有固定模式 向“能力型試題”轉(zhuǎn)變

數(shù)學(xué)試題越來(lái)越引導(dǎo)考生在復(fù)習(xí)中把經(jīng)歷放在理解、思考、分析和解決問(wèn)題上。

這樣，試題沒(méi)有固定的模式，難有現(xiàn)成方法和套路可以套用，思維水平要求較高，不強(qiáng)調(diào)解題技巧，無(wú)需死記硬背，思維容量大，運(yùn)算量較小利于考生展示水平和創(chuàng)意，依靠“題海”和大運(yùn)動(dòng)量的材料是難以奏效的。

5.引導(dǎo)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)

從這幾年考研數(shù)學(xué)的出題情況看，數(shù)學(xué)知識(shí)不單單是在題海上有一定的要求，更是引導(dǎo)考生全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)付猜題和押題。

當(dāng)前復(fù)習(xí)，我一再和學(xué)員強(qiáng)調(diào)，不要去做題，更別做考研真題，要集中精力把基本內(nèi)容理解清楚并記住。以基本概念、基本原理、基本運(yùn)算技能為主，注重對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的理解與簡(jiǎn)單綜合運(yùn)用，即便到了考前大量做沖刺題和模擬題也是不可取的。

從近年來(lái)考研數(shù)學(xué)閱卷中反映出，有些同學(xué)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不扎實(shí)，計(jì)算能力實(shí)在太差，基本計(jì)算錯(cuò)誤層出不窮，有些同學(xué)在概念、原理的理解上欠缺，邏輯推理不嚴(yán)謹(jǐn)。鑒于此，我建議廣大考研學(xué)子，在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注重基礎(chǔ)，對(duì)基本運(yùn)算要做到正確熟練，要切實(shí)提高自己的運(yùn)算能力，不要浮躁、華而不實(shí)。同時(shí)要注重對(duì)概念的理解，對(duì)方法的把握；注重知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，不要犯概念原理和邏輯上的錯(cuò)誤，當(dāng)然也要保證基本計(jì)算準(zhǔn)確熟練。

我根據(jù)23年的考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，在此向廣在考生提出如下備考建議：

1.春季抓基礎(chǔ)；

2.夏季搞提高；

3.秋季鞏固直到冬，從容應(yīng)考樂(lè)無(wú)窮！

中考數(shù)學(xué)備考建議篇五

此次模考試題參考了近幾年高考數(shù)學(xué)試題，延續(xù)了歷年高考數(shù)學(xué)命題經(jīng)驗(yàn)，立足于新課標(biāo)的教材，以2009年到2014年的考試大綱為依據(jù)。這套題當(dāng)中大部分試題還是跟往年一樣，有一個(gè)主要特點(diǎn)就是重雙基，抓主干。同時(shí)，也體現(xiàn)了新課標(biāo)的一些要求，而且注重學(xué)科之間的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合運(yùn)用，對(duì)能力的考察強(qiáng)調(diào)探究性，應(yīng)用性，多層次的考察了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所具備的潛力和素養(yǎng)。

這種命題思路既有利于正確地引導(dǎo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的方向，揭示數(shù)學(xué)的本質(zhì)，并且可以引導(dǎo)我們教學(xué)工作的進(jìn)行，讓各位老師能在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中很有利的去掌握咱們高考的動(dòng)向，也為咱們高校選拔人才提供了一個(gè)很好的參考。

另外，給大家說(shuō)一下咱們這套數(shù)學(xué)模擬題的主要特點(diǎn)。

第一特點(diǎn)，就是注重對(duì)傳統(tǒng)主干知識(shí)的考察。我們落腳點(diǎn)在于對(duì)數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的考察，對(duì)于數(shù)學(xué)本質(zhì)認(rèn)識(shí)程度的檢驗(yàn)。我舉一個(gè)例子，比如第二題，第三題，還有第九題等等的，其實(shí)它都有體現(xiàn)，但是在這些題當(dāng)中我們很明顯的看到，咱們?cè)诳搭}的時(shí)候有一個(gè)簡(jiǎn)單的概念性問(wèn)題。比如說(shuō)第二題，講到的是在下列函數(shù)當(dāng)中既是奇函數(shù)又是假函數(shù)的東西是什么。大家看到這個(gè)東西，非常簡(jiǎn)單，會(huì)考一些數(shù)學(xué)思想，比如說(shuō)我們?cè)谵D(zhuǎn)化過(guò)程當(dāng)中，還可能會(huì)用到一些正弦和余弦之間的轉(zhuǎn)化。還有第九題，這個(gè)東西我們都知道，每年實(shí)際上在我們高考試題當(dāng)中都會(huì)有一道，這個(gè)東西非常簡(jiǎn)單，我們知道它就是一個(gè)簡(jiǎn)單的概念，i的平方等于負(fù)1。你眨眼一看還是很簡(jiǎn)單，但是深入進(jìn)去的時(shí)候，你如果把它當(dāng)成一個(gè)簡(jiǎn)單的分式轉(zhuǎn)化的時(shí)候就會(huì)覺(jué)得比較困難，因?yàn)槟銦o(wú)法把它得到一個(gè)i平方的簡(jiǎn)化。我們?cè)趺慈プ觯@個(gè)時(shí)候還要加入到一個(gè)平方加公式的考察，這個(gè)當(dāng)我們應(yīng)用進(jìn)去之后會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)東西完了之后它還會(huì)有一個(gè)考點(diǎn)，那就是代定系數(shù)。這個(gè)時(shí)候我們就發(fā)現(xiàn)高考并不像我們想象那么簡(jiǎn)單，它可能是我們多方面的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維品質(zhì)的考察，有一個(gè)靈活運(yùn)用知識(shí)的技巧。

第二個(gè)特點(diǎn)，它是多角度的考察學(xué)生研究數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)和方法。對(duì)咱們的數(shù)學(xué)教學(xué)有一個(gè)導(dǎo)向意義，我們看一下試卷的第13題，是一個(gè)框圖題，這個(gè)每年必有一道題。今年它在模擬試題當(dāng)中出現(xiàn)的新的動(dòng)向是什么，往年我們都是很簡(jiǎn)單的“是”或者“否”，考察一個(gè)分類討論思想。但是這道題又有說(shuō)，若循環(huán)結(jié)構(gòu)至少執(zhí)行一次，加入了一個(gè)循環(huán)結(jié)構(gòu)，這樣一個(gè)東西出來(lái)的時(shí)候，我們就要去考慮一下這個(gè)東西要我們?nèi)ビ媚姆矫娴闹R(shí)去解答它。這個(gè)問(wèn)題大家看到的時(shí)候，可能會(huì)有很多學(xué)生看到這個(gè)題，他可能知道這個(gè)考察的是一個(gè)分類討論的思想。但當(dāng)我們真正去做的時(shí)候，并不像你想象的那么簡(jiǎn)單，而且最容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方就是，在咱們?cè)诮狻胺瘛钡臅r(shí)候，很多學(xué)生可能會(huì)看到“否”，那就是x小于等于2。這個(gè)點(diǎn)，可能有70%的學(xué)生看到第一眼，就會(huì)把那個(gè)等于2給放掉，咱們必須找準(zhǔn)它是在問(wèn)它的函數(shù)值，而不是最終的定義，我們解出來(lái)是x減2。我們?cè)谧鲱}的時(shí)候必須有一個(gè)縝密的思維過(guò)程，而數(shù)學(xué)的思維和素養(yǎng)也是非常重要的。還有我們把握在什么時(shí)候用什么樣的方法。

第三個(gè)特點(diǎn)，試卷突出了數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)部的學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科的基本思想。我們數(shù)學(xué)教學(xué)的目的要讓學(xué)生掌握各個(gè)單元的思維特點(diǎn)，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的思維方法解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，這個(gè)最明顯的一個(gè)體現(xiàn)就是在我們歷年考試題當(dāng)中都有一個(gè)幾何。我舉一個(gè)例子，像我們文科和理科這套試卷當(dāng)中都有一道，它是一個(gè)空間幾何問(wèn)題，這個(gè)是每年的必考內(nèi)容，而且在高中階段也是非常重要的幾何內(nèi)容。我們看一下理科的第16題，它實(shí)際上跟文科的也差不多，它主要考察的是幾何證明和求解問(wèn)題。一般這種題分為三問(wèn)，第一問(wèn)就是證明題，第二問(wèn)求一個(gè)角度的'問(wèn)題，而且這個(gè)角度90%都是在求二面角的大小。我們知道文科的學(xué)生可能偏文藝一些，他對(duì)于這些理性的東西不太好把握。我們就可以主張大家用多種方法去解，自己平時(shí)對(duì)自己的情況練習(xí)，對(duì)于這個(gè)大問(wèn)題，我們?nèi)绾稳グ盐铡Ｄ抢蠋熅驼f(shuō)，咱們這塊應(yīng)該可以用向量法，對(duì)于文科的學(xué)生來(lái)說(shuō)，向量法是比較好把握的，因?yàn)檫@個(gè)方法可以讓我們不用去考慮它的空間關(guān)系，我們只需要在向量這塊學(xué)習(xí)的時(shí)候，記住它的角度，有關(guān)的關(guān)系。這兩條直線如果相互垂直的話，就可以給他轉(zhuǎn)化為一個(gè)向量問(wèn)題，那這樣的話就相當(dāng)于說(shuō)，要證兩條垂線垂直，要證明它向量的夾角是90度，這個(gè)向量之積是為零的。所以咱們不用考慮它的空間關(guān)系，直接照著相應(yīng)的問(wèn)題去解就可以了，這樣咱們第16題第一問(wèn)第二問(wèn)，第三問(wèn)其實(shí)都可以這樣去做。

這個(gè)就告訴我們，學(xué)生在做題的時(shí)候一定要靈活，根據(jù)自身的情況，自身的特點(diǎn)去選擇一些合適的方法，避開你不會(huì)的東西，把一個(gè)幾何問(wèn)題轉(zhuǎn)化為一個(gè)向量問(wèn)題。這是一個(gè)考試技巧，還有很多技巧可能在平時(shí)做題當(dāng)中去總結(jié)歸納了。

第四個(gè)特點(diǎn)，是堅(jiān)持能力利益穩(wěn)中有形，能力利益在近幾年高考當(dāng)中也有充分的體現(xiàn)，就比如說(shuō)我們?cè)嚲淼慕Y(jié)構(gòu)不變，考察的內(nèi)容的主干知識(shí)也基本不變，但是為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，挖掘?qū)W生在數(shù)學(xué)方面的潛能，可能會(huì)在一些題的考察上加入一些新的知識(shí)點(diǎn)。比如我們最常見(jiàn)的新定義題型，這種題型在我們考察的過(guò)程當(dāng)中，也有一個(gè)汲取知識(shí)的一個(gè)考察。大家要有一種閱讀能力的培養(yǎng)，我們命題的時(shí)候有新意，但不怪異，我們?cè)趧?chuàng)新的同時(shí)也鑒于文理科的差異，也注重他的各方面學(xué)生的特點(diǎn)出一些題，像我們剛才所見(jiàn)到的幾何問(wèn)題。

咱們?cè)诿恳荒昕荚嚠?dāng)中，大家也知道，基本上就是在第19，20題左右會(huì)有數(shù)列問(wèn)題。我們見(jiàn)到的時(shí)候也是非常簡(jiǎn)單的一個(gè)東西，大家知道，我們常見(jiàn)的數(shù)列就是等差數(shù)列和等比數(shù)列。一些題出來(lái)的時(shí)候套公式，但是今年的題不是這么簡(jiǎn)單，他可能會(huì)加入一些新的東西，就比如說(shuō)我們看文科試卷，數(shù)列問(wèn)題第20 題，他有一個(gè)東西新出現(xiàn)的，就說(shuō)當(dāng)p1到pn為正數(shù)的時(shí)候，稱n比上p1加到pn是p1pn的均倒數(shù)，就加入了一個(gè)新定義的提醒在里面，要求我們會(huì)去解取信息，看到這個(gè)東西的時(shí)候，你可以想到什么，我們很多同學(xué)可能就會(huì)說(shuō)，老師這是一個(gè)數(shù)列問(wèn)題，我馬上就想它是等差數(shù)列，還是等比數(shù)列，這個(gè)不一定。我們應(yīng)該看到的它得到的是p1加上pn，這個(gè)不就是公式嗎，這個(gè)題型的分析我給大家先分析到這兒，具體的怎么做，還需要大家平時(shí)的積累，然后再去參考自己的做題的特點(diǎn)去觀察一下。

另外，我再講一下這套題給考生的啟示。第一點(diǎn)，要求我們?nèi)セ貧w教材。因?yàn)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，我們都知道課本就是咱們的一個(gè)本，咱們教學(xué)之本，課本是基礎(chǔ)。

第二點(diǎn)，回歸通返。數(shù)學(xué)的思維它都是有一定的規(guī)律可循，如果數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用，能夠讓我們?nèi)⒖歼@個(gè)具體的題，得到一些新的感悟，那么這個(gè)才是我們數(shù)學(xué)教學(xué)一個(gè)重要手段，讓大家能夠?qū)W會(huì)怎么樣應(yīng)用我們數(shù)學(xué)思想去解決一些實(shí)際問(wèn)題?；貧w通返，我們一定要回歸到咱們的方法上面去，真正的把數(shù)學(xué)學(xué)活學(xué)好，所以希望大家能夠好好地去備考，然后注意一些方法的學(xué)習(xí)，但是一定不要偏離我們的課本，不要偏離我們的大綱，這個(gè)是我們應(yīng)該知道的東西，最后希望大家能夠好好地總結(jié)，好好學(xué)習(xí)，得到一個(gè)好的成績(jī)。

但凡熱愛(ài)數(shù)學(xué)科目的人并沒(méi)有把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種學(xué)習(xí)，更多的是把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種游戲。因?yàn)槿绻J(rèn)為是學(xué)習(xí)的話就會(huì)有反感。在解答數(shù)學(xué)試卷的時(shí)候，與其說(shuō)是解答題目，不如說(shuō)是追求一種成就感，那種把題抽絲剝繭一步步追尋到正確結(jié)果的完美境界。

1.考數(shù)學(xué)就是和時(shí)間的斗爭(zhēng)。問(wèn)題卷一發(fā)下來(lái)后，首先把全部問(wèn)題看一遍。找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。

2.切忌不看題目盲目背題，要仔細(xì)審題，清楚題目要求你解決什么問(wèn)題，然后有條不紊迅速解題，提高準(zhǔn)確率。

3.解題格式要規(guī)范，重點(diǎn)步驟要突出。

4.卷選擇題時(shí)間控制在35分中以內(nèi)。小題小做、巧做、簡(jiǎn)單做，選擇題和填空題要多用數(shù)形結(jié)合、特殊值驗(yàn)證法等技巧，節(jié)約時(shí)間。

5.保持心靜，以不變應(yīng)萬(wàn)變。切莫因旁人的翻卷或其他行為干擾自己的解決思路。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇六

數(shù)學(xué)是很多學(xué)生的弱項(xiàng)科目。也是中考一定程度上可以一決高下的科目，所以如何學(xué)好數(shù)學(xué)是很多考生和家長(zhǎng)共同關(guān)心的問(wèn)題，距中考越來(lái)越近了，為了使初三數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)落到實(shí)處。

一、吃透考綱把握動(dòng)向。

在復(fù)習(xí)中，很重要的一點(diǎn)是要有針對(duì)性，提高效率，避免做無(wú)用功。在對(duì)基本的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究考綱，不僅要明確考試的內(nèi)容，更要對(duì)考綱對(duì)知識(shí)點(diǎn)的要求了然于心。平時(shí)多關(guān)注近年中考試題的變化及其相應(yīng)的評(píng)價(jià)報(bào)告，多層次、多方位地了解中考信息，使復(fù)習(xí)有的放矢，事半功倍。

二、圍繞課本注重基礎(chǔ)。

從近幾年的上海中考數(shù)學(xué)卷來(lái)看，都很重視基礎(chǔ)知識(shí)，突出教材的考查功能。試題至少有一半以上來(lái)源于教材，強(qiáng)調(diào)對(duì)通性通法的考查。針對(duì)這一情況，提醒考生，在剩下的不多的復(fù)習(xí)時(shí)間里，必須注意回歸課本，圍繞課本回憶和梳理知識(shí)點(diǎn)，對(duì)典型問(wèn)題進(jìn)行分析、解構(gòu)、熟悉。只有透徹理解課本例題、習(xí)題所涵蓋的知識(shí)重點(diǎn)和解題方法，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。

三、針對(duì)專題攻克板塊。

復(fù)習(xí)中，應(yīng)加強(qiáng)各知識(shí)板塊的綜合。對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的交叉點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行必要的針對(duì)性專題復(fù)習(xí)。例如，函數(shù)是整個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)中非常重要的部分，可以以它為主干，與不等式、方程、相似形等結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

四、規(guī)范訓(xùn)練提高效率。

學(xué)生常常把計(jì)算錯(cuò)誤簡(jiǎn)單地歸結(jié)為粗心，其實(shí)不然，這有可能是基礎(chǔ)不牢固，也有可能是技巧不熟練。建議考生，在復(fù)習(xí)階段要注重培養(yǎng)自己在解題中的運(yùn)算能力，每次練習(xí)做到熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速。經(jīng)驗(yàn)表明，每次作業(yè)、考試后建立的錯(cuò)題本，是學(xué)生檢查和總結(jié)自身薄弱環(huán)節(jié)的有效方式。在復(fù)習(xí)階段，考生需要的就是一些行之有效的方法，幫助他們更合理有效地利用時(shí)間，集中精力，提高效率。

五、有計(jì)劃才有主動(dòng)。

從一個(gè)學(xué)生的計(jì)劃上就可以體現(xiàn)出你能抓住的是西瓜還是芝麻，這是對(duì)學(xué)生條理性的檢驗(yàn)。有了一個(gè)量身定制、有的放矢的復(fù)習(xí)計(jì)劃，才真正抓住了主動(dòng)權(quán)。

六、注重雙基強(qiáng)化課本。

正如前面提到的，近幾年的中考上海數(shù)學(xué)試卷體現(xiàn)了全面考察基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，注重通性通法的特點(diǎn)。這就要求同學(xué)們必須注重“雙基”訓(xùn)練，重點(diǎn)要求以課本知識(shí)為主，對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)熟記、歸納、總結(jié)，并參照課后習(xí)題反復(fù)思考、加深理解，做到熟練掌握，并靈活運(yùn)用。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇七

先報(bào)分，我政治73分，對(duì)于考研已經(jīng)足夠了，而對(duì)于紅色思想的領(lǐng)會(huì)那就再說(shuō)了。

我十一報(bào)了領(lǐng)航的提高班，在體育館聽(tīng)了6天的課，把政治的知識(shí)聽(tīng)老師串講一遍，這算是我第一輪政治復(fù)習(xí)。我認(rèn)為，十一的時(shí)候開始看政治足夠了，太早了也沒(méi)用，暑假前后是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的黃金時(shí)間。至于輔導(dǎo)班，我認(rèn)為可以報(bào)，但僅報(bào)十月的提高班，之前的基礎(chǔ)班，之后的沖刺班什么點(diǎn)睛班一定不要報(bào)，浪費(fèi)錢是小，浪費(fèi)時(shí)間、偏正方向是大。我以同學(xué)的血的教訓(xùn)勸告大家，不要報(bào)。至于報(bào)哪個(gè)班，都差不多，隨大流就行，聽(tīng)課時(shí)不要睡覺(jué)才最關(guān)鍵，要喝咖啡等提神。他們發(fā)的內(nèi)部講義，良莠不齊，權(quán)當(dāng)參考。聽(tīng)課比較生動(dòng)有趣，那些老師也研究了考研政治，講解的東西，點(diǎn)的重點(diǎn)難點(diǎn)還是有一定價(jià)值的，尤其是哲學(xué)，最好聽(tīng)課。

聽(tīng)完了課，我對(duì)政治有了大題的了解，重要的簡(jiǎn)單的知識(shí)也有了掌握，政治思維初步形成，重點(diǎn)難點(diǎn)有了一些認(rèn)識(shí)，聽(tīng)課的目的達(dá)到了，這樣就可以了。然后其實(shí)大家都不著怎么復(fù)習(xí)政治，一般都會(huì)作為復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)英語(yǔ)專業(yè)課閑暇之余休息娛樂(lè)看的。政治老師說(shuō)聽(tīng)完課要直接做選擇題，不會(huì)的再查書，我認(rèn)為可行。我就是做那本2100題，不會(huì)的查查書，用我前面所說(shuō)的方法及時(shí)復(fù)習(xí)。答案不要寫在書上，這本書要看兩遍，就是昨晚所有2100道題后，再?gòu)念^做一遍，一些難記的重要的知識(shí)點(diǎn)要注意記牢了。我做得很快，也不需要思考什么，主要是背記的東西。

張俊芳的這本書一般，如果你的時(shí)間很緊張，建議只用恩波的1200題。我的時(shí)間還好，因?yàn)槲易鲱}很快，所以我兩本書都用了。不過(guò)恩波的題偏難，有些題很怪，不必計(jì)較怪題。所以，還是建議再用一本書互相補(bǔ)充。序列二沒(méi)用過(guò)，據(jù)說(shuō)沒(méi)有答案解析。還有其它的政治選擇題的輔導(dǎo)書，都差不多，知識(shí)就那些，找一本做兩遍就可以了。

我在過(guò)完兩遍張俊芳2100題后，迷茫了，不知該做什么好了。于是開始看教材，就是那本大厚書，又買了徐之明的邏輯圖，現(xiàn)在想來(lái)沒(méi)有太大的用處。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)的恩波的書，中間這段時(shí)間其實(shí)浪費(fèi)了。在十二月初，非常迷茫，那時(shí)只有一個(gè)月就考試了，政治的選擇題搞的差不多了，而大題完全沒(méi)有頭緒，大家見(jiàn)面討論都在為這個(gè)發(fā)愁。我那時(shí)買了序列三，它前半部分是時(shí)政，后半部分是知識(shí)點(diǎn)提綱挈領(lǐng)的總結(jié)歸納，都還不錯(cuò)，如果實(shí)在不知道做什么好，就看這本書吧。還有真題也需要研究一下，主要是研究答題思路、答題傾向、給分點(diǎn)等與考試相關(guān)的東西，隨便找一本書就可以。

我們都在等恩波的核心考案，對(duì)它的贊揚(yáng)我們?cè)缬卸劊墒呛髞?lái)聽(tīng)到一個(gè)噩耗，的核心考案不出了。所以一直到12月中下旬，我們都對(duì)大題毫無(wú)頭緒，那時(shí)真的很焦慮。苦苦盼來(lái)了起航20天20題、序列四、肖秀榮四套卷的`出版。它們都是12月20號(hào)以后才出來(lái)，大體同一時(shí)間，真的離考試沒(méi)幾天了。提醒要盡早買，這都是會(huì)斷貨的。

20天20題和序列四只買一個(gè)就可以了，因?yàn)闆](méi)時(shí)間背，建議20題。肖四套一定要買，非常好。事實(shí)證明，雖然離考試只有十多天了，但對(duì)于政治大題和政治考試模擬，時(shí)間夠用。這就是政治的魅力，急速突破提升，考后忘得的相當(dāng)快。20題拿到后立刻開始背，雖然它說(shuō)是20題，其實(shí)是將政治能考大題的知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)歸納成背誦形式，并應(yīng)用于大題的命題和解答中，非常全面綜合的一本寶書。20題不是很好背，我前后看背了有5、6遍，才基本都記住了。

肖四套可以用于模擬，在上午做三個(gè)小時(shí)，并把大題完整的寫在卷子上。然后訂正并記憶大題，自己做過(guò)一遍后，就很好背了。我只模擬了前三套，最后一套沒(méi)時(shí)間了。用這兩本書，大題以及模擬足以。提醒大家，這時(shí)候各種預(yù)測(cè)卷預(yù)測(cè)試題滿天飛，我建議，一定不要被這些信息所干擾，那些什么名師預(yù)測(cè)卷都是很水很爛的。對(duì)于宏觀的政治，只要有《核心考案》、《20天20題》（或序列四）、肖四套，就完全足夠了，可以考到高分了，其它的都是干擾。

考研政治，選擇題很關(guān)鍵，這一般是高分和低分的區(qū)分之處。所以前期的選擇題強(qiáng)化練習(xí)一定要重視，這才是真本事。至于大題，只要你認(rèn)認(rèn)真真背過(guò)了做過(guò)了上述的書，分不會(huì)低的，而且大家的分?jǐn)?shù)差距并不是很大。20題和肖四套常能押中原題，就算它沒(méi)押中，如我考試的這一年，但它直截了當(dāng)教會(huì)你的重要知識(shí)點(diǎn)，和它潛移默化教會(huì)你的政治答題思路和給分點(diǎn)的踩點(diǎn)技巧，足夠你有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。其實(shí)政治就那么若干個(gè)知識(shí)點(diǎn)可以命制大題，由于鐵定的三年不考重復(fù)知識(shí)的原則，可考的知識(shí)點(diǎn)并不是很多，這兩本書都可以囊括。可是選擇題卻細(xì)碎而繁雜，需要下真功夫。

以上就是我復(fù)習(xí)政治的大致過(guò)程。提醒，政治選擇題特別需要及時(shí)復(fù)習(xí)，使用前面數(shù)學(xué)提到的方法很有效。。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇八

初三畢業(yè)班總復(fù)習(xí)一般分成三輪復(fù)習(xí)，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效率，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對(duì)的問(wèn)題。下面談?wù)勔恍?duì)中考復(fù)習(xí)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)及一些具體做法。

一：第一輪復(fù)習(xí)：全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統(tǒng)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。第一輪的復(fù)習(xí)主要以增城區(qū)的《中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)》為主要資料進(jìn)行，做到如下四點(diǎn)。

1、重視課本，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。(按知識(shí)塊組織復(fù)習(xí))

伊綱靠本，以指導(dǎo)書為綱領(lǐng)，以課本為主，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系；搞清課本上的每一個(gè)概念、公式、法則、性質(zhì)、公理、定理；抓住基本題型，記住常用公式，理解來(lái)龍去脈，對(duì)經(jīng)常使用的數(shù)學(xué)公式，要進(jìn)一步了解其推理過(guò)程，并對(duì)推導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究．使學(xué)生更好地掌握公式，勝過(guò)做大量習(xí)題，而且往往會(huì)有意想不到的效果。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)思考。

xx市數(shù)學(xué)中考試題中，基礎(chǔ)分值占的最多。因此，初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)，使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求；在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，從根本上提高成績(jī)，解決問(wèn)題。會(huì)思考是要學(xué)生自己“悟”出來(lái)，自己“學(xué)”出來(lái)的，教師能教的，是思考問(wèn)題的方法和策略，然后讓學(xué)生用學(xué)到的方法和策略，在解決具有新情境問(wèn)題的過(guò)程中，感悟出如何進(jìn)行正確的思考。

3、強(qiáng)調(diào)通法，淡化技巧，數(shù)學(xué)基本方法過(guò)關(guān)

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查，如待定系數(shù)法，求交點(diǎn)，配方法，換元法等操作性較強(qiáng)的'數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想理解及運(yùn)用的滲透

要對(duì)數(shù)學(xué)思想有目的，有機(jī)會(huì)的滲透，不可能全到第二輪復(fù)習(xí)中才講。如告訴了自變量與因變量，要求寫出函數(shù)解析式，或者用函數(shù)解析式去求交點(diǎn)等問(wèn)題，都需用到函數(shù)的思想，教師要讓學(xué)生加深對(duì)這一思想的深刻理解，多做一些相關(guān)內(nèi)容的題目。再如方程思想，它是利用已知量與未知量之間聯(lián)系和制約的關(guān)系，通過(guò)建立方程把未知量轉(zhuǎn)化為已知量；再如數(shù)形結(jié)合的思想。

二、第二輪的復(fù)習(xí)，以專題突破、能力提升為主。

主要分為

（1）實(shí)際應(yīng)用

（2）動(dòng)態(tài)幾何

（3）分類討論

（4）開放性題

（5）探索規(guī)律

(6)閱讀理解

三、第三輪的復(fù)習(xí)中考前的模擬練習(xí)與沖刺，查漏補(bǔ)缺。

四、復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)策略與建議

1．教師必須明確方向，突出重點(diǎn)，對(duì)中考“考什么”、“怎樣考”應(yīng)了若指掌，總復(fù)習(xí)能否取得較佳的效果，是要看教師對(duì)《課標(biāo)》、《考試說(shuō)明》理解是否深透，研究是否深入，把握是否到位，對(duì)于刪去的內(nèi)容就不要再花時(shí)間復(fù)習(xí)了，對(duì)于調(diào)整的內(nèi)容按調(diào)整后的要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2．培養(yǎng)學(xué)生興趣。要發(fā)揮學(xué)生主體地位作用，教會(huì)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)策略（如做題，看書，獨(dú)立思考，反思的好習(xí)慣），提高復(fù)習(xí)效果，讓學(xué)生參與解題活動(dòng)，參與教學(xué)過(guò)程。鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行神算子做題，刷題。

運(yùn)用一題多拓，培養(yǎng)思維的深刻性

引導(dǎo)一題多變，深化思維的靈活性

提倡一題多解，提高思維的獨(dú)創(chuàng)性

5.課堂容量：提倡增大課堂復(fù)習(xí)容量，不是追求面面俱到，而是重點(diǎn)內(nèi)容得用多時(shí)間，非重點(diǎn)內(nèi)容敢于取舍，集中精力解決學(xué)生困惑的問(wèn)題，增大思維容量，少做無(wú)用功，重點(diǎn)突出，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲，學(xué)有發(fā)展。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇九

考研數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诳佳姓w成績(jī)中的重要性是不言而喻的，很多同學(xué)提起考研數(shù)更是恐懼不已，就算是平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)非常優(yōu)秀的同學(xué)也會(huì)在考研數(shù)學(xué)上大下功夫，因?yàn)橐坏┛佳袛?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)沒(méi)有拉開差距，總分就會(huì)岌岌可危。在這里針對(duì)考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的同學(xué)提出幾點(diǎn)建議，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)。大家無(wú)須畏懼考研數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)薄弱那都不叫事兒，沖破恐懼，突破自己，掌握正確的復(fù)習(xí)方法才能勇奪高分。

考研復(fù)習(xí)的第一步是對(duì)復(fù)習(xí)資料的選擇。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，考生務(wù)必要從教材入手，為打好扎實(shí)的基礎(chǔ)提供良好的條件。考研數(shù)學(xué)資料有兩類，第一類是教科書，第二類是考研輔導(dǎo)專家針對(duì)考研而編寫的資料?；A(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)選用的教科書應(yīng)是深廣度適當(dāng)，敘述詳略得當(dāng)，通俗易懂，便于自學(xué)的正規(guī)出版物，如同濟(jì)版的《高等數(shù)學(xué)》(第五版)、浙大版的《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》(第三版)，同濟(jì)版的《線性代數(shù)》(第三版)或北大版的《高等代數(shù)》(上冊(cè))。這些參考書可以說(shuō)是公認(rèn)的考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)教材，因?yàn)檫@些課本同時(shí)也是很多高校的數(shù)學(xué)教材，所以對(duì)考生來(lái)說(shuō)非常熟悉，也利于復(fù)習(xí)備考。至于第二類的考研資料也就是各名家的輔導(dǎo)書，適用于重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段，因?yàn)樗尼槍?duì)性較強(qiáng)，可以作為課本的補(bǔ)充，但絕對(duì)不能取代課本。

計(jì)劃按時(shí)完成。計(jì)劃很完美，但是沒(méi)有按計(jì)劃執(zhí)行，那一切都是空想。即使有的同學(xué)一開始耽擱了，但只要及時(shí)醒悟，不用急時(shí)間夠不夠用，只要你想到了，任何時(shí)候都不算晚。當(dāng)你想到時(shí)，確定好自己的大目標(biāo)，再分割成小塊，分步實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)這些小目標(biāo)塊時(shí)，一定要不折不扣，持之以恒。我們需要合理安排時(shí)間，制定出合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。但最重要的也是最簡(jiǎn)單的，要嚴(yán)格遵守自己的諾言，克服貪玩，貪睡，懶惰，悲觀，消極的思想與習(xí)慣。總之，持之以恒的完成制定的計(jì)劃是所有方法中最最重要的，也可以說(shuō)，它是決定個(gè)人命運(yùn)的關(guān)鍵。如果你經(jīng)常完不成計(jì)劃，那么就趁早放棄考研吧，考研是很費(fèi)時(shí)間的'，一晃就是一年。如果你決定要考，那么現(xiàn)在就開始來(lái)鍛煉你的意志力，長(zhǎng)跑就是一個(gè)簡(jiǎn)單而有效的方法。不信就試試，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，那么考研也十有八九能考出個(gè)好成績(jī)。

抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)，與做題有機(jī)結(jié)合?？季V中對(duì)各個(gè)考點(diǎn)的要求也存在差異，有些知識(shí)點(diǎn)只是要求簡(jiǎn)單了解，而一些知識(shí)點(diǎn)則要求深入理解熟練掌握，因此把握重點(diǎn)也是提高效率的必要環(huán)節(jié)。同學(xué)們用的教材一般對(duì)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有格外的側(cè)重，這個(gè)時(shí)候可以借助一些考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書，如復(fù)習(xí)大全，由多年參與考研數(shù)學(xué)閱卷、深諳命題規(guī)律的老師針對(duì)性地詳細(xì)講解考綱規(guī)定知識(shí)點(diǎn)，指點(diǎn)各章節(jié)重要知識(shí)點(diǎn)，提煉重要的公式、結(jié)論，在考試中經(jīng)常考查的知識(shí)點(diǎn)上多下工夫，必能達(dá)到事半功倍的效果。對(duì)于一些基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，還可以通過(guò)聽(tīng)取老師的一些考研數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)教程進(jìn)一步加強(qiáng)復(fù)習(xí)效果。大學(xué)網(wǎng)考研頻道。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇十

一、注重基礎(chǔ)，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。

必要的題海是有的，但是我們不建議題海戰(zhàn)術(shù)。如果不做必要的訓(xùn)練，你可能會(huì)說(shuō)這些題都見(jiàn)過(guò)，但是就不會(huì)做。三個(gè)小時(shí)的時(shí)間要完成23道題，包括9道大題，如果沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這些題型，在如此緊張的情況下現(xiàn)場(chǎng)來(lái)想、來(lái)做是比較困難的。要知道熟能生巧，所以2012年考生們還是需要多做一些題目，多見(jiàn)一些題型，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

總之，大家在數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，千萬(wàn)不要急于求成，不要想一下子吃透，因?yàn)閿?shù)學(xué)的復(fù)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。所以提醒廣大的2012年的考生們，第一注重基礎(chǔ)，實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，第二緊抓考試大綱，第三注重知識(shí)之間的聯(lián)系、多總結(jié)，第四強(qiáng)化訓(xùn)練。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇十一

復(fù)習(xí)過(guò)程中最好把自己當(dāng)做底子不好的考生來(lái)對(duì)待，復(fù)習(xí)細(xì)致一點(diǎn)，大的知識(shí)點(diǎn)大家都會(huì)，到最后可能就要通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)分勝負(fù)。對(duì)于考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)每一階段的要求都要保質(zhì)保量地達(dá)到，甚至對(duì)于還有余力的考生來(lái)說(shuō)，自己還可以對(duì)自己有更高的要求。

二、復(fù)習(xí)不要間斷。

考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定不能間斷。以前也有不少這樣的例子，有些考生前面的復(fù)習(xí)進(jìn)行得很順利，到了考前一個(gè)月左右的時(shí)候，做模擬題或真題都能拿到比較高的分?jǐn)?shù)了，這個(gè)時(shí)候他們就覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題了，后面就不看數(shù)學(xué)了，把時(shí)間花在了其它學(xué)科上。這樣做最后的結(jié)果顯而易見(jiàn)：大多數(shù)題目都忘了，數(shù)學(xué)本該是強(qiáng)項(xiàng)的，結(jié)果還拖了后腿。因此，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)一定要保證不間斷，每天都要做題，這樣既是強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)也是保持手感，一直要堅(jiān)持到考前。

三、注重細(xì)節(jié)。

對(duì)于基礎(chǔ)較好的考生來(lái)說(shuō)，比較大的考點(diǎn)都掌握得不錯(cuò)，最后可能就要通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)分勝負(fù)了?？佳袛?shù)學(xué)中一些比較小的考點(diǎn)，由于出現(xiàn)頻率不高，大多數(shù)考生重視程度不夠，一旦考試考到，就會(huì)成為潛在的丟分點(diǎn)。志在沖擊高分的考生在沖刺階段可以多注意一下這樣的考點(diǎn)，比如數(shù)學(xué)一中的曲率、傅里葉級(jí)數(shù)，數(shù)學(xué)三中的差分方程等等，這些考點(diǎn)一般考試要求很低，只要稍加注意，就能比較輕松地解出這一部分的考題。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇十二

第一式;單詞會(huì)也得會(huì)，不會(huì)也得會(huì)。

朝綱的詞是完全可以通過(guò)上下文猜到的。這就是不會(huì)的你可以在考試時(shí)弄懂。猜的技巧就是，上下文中肯定有和超綱詞所在句子相關(guān)的句子，肯定可以找出和超綱詞詞性相近的詞匯，再對(duì)比下兩句的結(jié)構(gòu)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，要么一句是另一句的同義替換，要么就是一句是另一句的深度解釋。

第二式：對(duì)于慢熱型選手，要自己先預(yù)熱。

你對(duì)新事物的理解比其他人要慢一些，或者說(shuō)你需要花費(fèi)一段時(shí)間去揣摩下才能發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的訣竅的話，那么無(wú)論在你正式考試前，還是平時(shí)模擬測(cè)驗(yàn)前，都要先預(yù)熱一下，對(duì)你做題非常有幫助的。就像太極拳的打法，由慢至快，由柔至剛，直至達(dá)到速度飄忽不定，剛?cè)嵯嗖?，才是最高境界?/p>

第三式：英語(yǔ)、數(shù)學(xué)天天不要落。

同時(shí)考數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的人，在最后的兩個(gè)月里，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)每天都要進(jìn)行，比如今天復(fù)習(xí)了數(shù)學(xué)就要復(fù)習(xí)些英語(yǔ)，今天看了些英語(yǔ)就也要再做點(diǎn)數(shù)學(xué)題。直到考試的前一天也是如此。

第四式：訓(xùn)練閱讀，點(diǎn)到即可。

閱讀能力的提高是很漫長(zhǎng)的事情?？煽荚嚥坏热?，到了后期，如果是你打好了一定的基礎(chǔ)的話，練習(xí)閱讀，就不要再看課外的英語(yǔ)讀物了。不是說(shuō)它不好，而是說(shuō)它不是最佳方式。以研究歷年考研真題為主，勤學(xué)苦練，才是最終攻克考研英語(yǔ)閱讀的不二法門。

第五式：要算分。

英語(yǔ)多是選擇題，如果你基礎(chǔ)不好想憑上考場(chǎng)那一時(shí)的.運(yùn)氣，那你說(shuō)勝算是多少呢?

第六式：要專項(xiàng)突破。

翻譯和新題型其實(shí)提高起來(lái)比較快，這段時(shí)間就是要好好突擊下這兩塊的題目。

第七式：重視寫作得分。

在真題演練的過(guò)程中，考生要善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言亮點(diǎn)，總結(jié)出一套適合自己的寫作模板，這樣既可以提高自己寫作水平，又避免了與其他模板雷同，造成千篇一律，真正拿到寫作高分。

第八式：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要保持充足的睡眠。

數(shù)學(xué)是智慧的游戲，據(jù)我所知許多數(shù)學(xué)家、數(shù)學(xué)高手都是很會(huì)睡覺(jué)很會(huì)休息的人，好的休息才能保證大腦有好的狀態(tài)，才能玩得好數(shù)學(xué)，也就是說(shuō)不能打“疲勞戰(zhàn)”，會(huì)休息的人才會(huì)學(xué)習(xí)。

第九式、錯(cuò)題集是你的好老師。

據(jù)經(jīng)驗(yàn)，很多考生在真正考試的時(shí)候都會(huì)犯自己以前犯過(guò)的錯(cuò)誤，原因就是遺忘。類似于英語(yǔ)背單詞一樣，對(duì)于容易忘記的解題方法，實(shí)在想不出來(lái)就記下來(lái)，時(shí)不時(shí)地去翻看。

第十式：考試一定要卡時(shí)間做題。

無(wú)論哪一科，最后考試之前，都要把時(shí)間換算好。

第十一式：巧背政治。

政治要分開科目去對(duì)待，哲學(xué)和政經(jīng)基本是不需要怎么背的，其余都是要背的。如果對(duì)分?jǐn)?shù)要求較高的話，應(yīng)該多做題，從題目中就可以找到考點(diǎn)，精背?？键c(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)。

第十二式：工欲善其事，必先利其器。

寫字答題的筆，還是很有講究的。要選對(duì)顏色。最后需要注意，我們選擇簽字筆時(shí)，要選擇細(xì)筆頭的，最好用0.35的，而不要用0.5的。0.5的有點(diǎn)粗，我們的英語(yǔ)答題卡大小類似于a4紙的一半大，所以要用細(xì)筆頭的筆寫才夠地方。

（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)考研）

中考數(shù)學(xué)備考建議篇十三

我從寒假開始看數(shù)學(xué)，看到論壇上大家都說(shuō)，要認(rèn)認(rèn)真真看教材。由于我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)很差（大一的高數(shù)課懵懵懂懂），所以也決定認(rèn)真看課本?？吹秸搲弦晃磺拜呎f(shuō)，練習(xí)題都要寫在本子上，我也照做。我從高數(shù)開始，認(rèn)真看一小節(jié)的課本，爭(zhēng)取盡量理解各種原理公式定理，然后在本子上認(rèn)認(rèn)真真的，完全獨(dú)立的做完全部的節(jié)后練習(xí)和章后練習(xí)，一題不落。做完后，對(duì)照高數(shù)書配套的課后題答案書，訂正錯(cuò)誤，把自己的理解感想也寫在本子上。這樣一節(jié)一節(jié)的，過(guò)得很慢。我記得大三下開學(xué)了，我高數(shù)上冊(cè)還沒(méi)過(guò)完。

開學(xué)后，由于要上課等很多事情，學(xué)習(xí)的時(shí)間不太規(guī)律，但我將每天的空閑時(shí)間都盡量用于學(xué)習(xí)，不過(guò)那時(shí)不需要特別緊張，所以也經(jīng)常給自己放假玩玩。我又如此一節(jié)一節(jié)的過(guò)完了高數(shù)下的課本。做過(guò)所有課后題后，我對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)基本有了一個(gè)全面的了解掌握。我對(duì)上下冊(cè)的課后題做了一個(gè)復(fù)習(xí)和總結(jié)，然后同時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)全書高數(shù)部分和線性代數(shù)課本的學(xué)習(xí)，上午看全書的高數(shù)，晚上學(xué)習(xí)教材線代。全書上例題很多，但我也是當(dāng)習(xí)題來(lái)做。先看每一章前面知識(shí)總結(jié)，然后把所有例題答案遮住，在本子上自己獨(dú)立嘗試解答。有很多很多不會(huì)的，很多很多做錯(cuò)的，有一些會(huì)做的。把不會(huì)的題的答案用另一種顏色的筆寫在本子上，做錯(cuò)的用紅色筆訂正。全書剛上手時(shí)可能不太適應(yīng)，進(jìn)度較慢，錯(cuò)誤較多。慢慢來(lái)，不要著急，很快就能適應(yīng)了。

全書第一輪非常重要，我大概是從6月份開始，但由于期末考試和院里強(qiáng)制的實(shí)習(xí)，耽誤了近一個(gè)月的時(shí)間。第一輪一定要扎扎實(shí)實(shí)的，不可圖快，可以體會(huì)一下“啃全書”的這個(gè)啃子。由于復(fù)習(xí)的比較早，時(shí)間相對(duì)充裕，可以比較從容的過(guò)全書。我不太記得了，線代教材和全書高數(shù)都比較慢，而且線代教材看完后有一段時(shí)間沒(méi)有看線代，導(dǎo)致再看線代的全書部分時(shí)，很多知識(shí)都忘記了。也提醒大家要合理規(guī)劃，尤其是線代和概率，一定不要在中間有長(zhǎng)時(shí)間的脫節(jié)。到后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，概率沒(méi)有時(shí)間像高數(shù)和現(xiàn)代一樣過(guò)教材了，于是我只好看一章教材，就看一章全書。實(shí)在理解不了就看教材配套的習(xí)題書上的例題，這本習(xí)題書還是不錯(cuò)的，建議大家使用。

終于一題不落的啃完全書第一輪，已經(jīng)十月中了。我總結(jié)了一下前面的復(fù)習(xí)成果，就是在歸納整理記背一下概念公式定理等，再把我的作業(yè)本上的題看一下，再體會(huì)下經(jīng)典的題目。還要提醒大家，及時(shí)的復(fù)習(xí)十分重要，可以有效地防止遺忘，最大可能提高效率，我的及時(shí)復(fù)習(xí)方法在后面會(huì)專門說(shuō)明，以供參考。

我從十月中，抓緊開始全書第二輪的學(xué)習(xí)。仍是看每章前面知識(shí)，后根據(jù)第一輪復(fù)習(xí)的習(xí)題本，把沒(méi)有解出正確答案的，值得再次研究的題，獨(dú)立的做在第二輪的習(xí)題本上。上午高數(shù)，晚上概率，最后終結(jié)于線代，在第二輪的后半部分，穿插進(jìn)做真題，用的'是李永樂(lè)的真題，按后半部分的章節(jié)排版，在草稿紙上算答案，沒(méi)有時(shí)間在本子上寫出。第二輪完成，我集中精力做真題，做完真題已經(jīng)十二月初了。我立刻開始學(xué)習(xí)李永樂(lè)的超越135分這本書，相對(duì)全書它要薄很多，我沒(méi)有充裕的時(shí)間啃它，只是用了十多天的時(shí)間從頭到尾過(guò)了一遍，而且僅是在草稿紙上演算。這本書按知識(shí)點(diǎn)編排，題目綜合，有意在模擬考研真題的同時(shí)提升一個(gè)難度檔次?？梢詭椭以偕钊氲睦斫?、融會(huì)貫通各種概念定理，摳明白難以理解的死角，并逐漸從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)渡到應(yīng)試的沖刺復(fù)習(xí)。十分建議大家在過(guò)完全書后使用這本書，給它二十天的時(shí)間。

做完了超越135已經(jīng)十二月中下旬了。我抓緊時(shí)間再做一遍真題，真題一定要做至少兩遍，而且是每道題都要吃透，一定要吃透，這十年的真題中，蘊(yùn)含了考研數(shù)學(xué)的全部精華，也是今年考題的脫胎之處。這一次，我按年份，計(jì)時(shí)計(jì)分，在每天上午進(jìn)行模擬考試，要把答案想考試一樣認(rèn)真寫在本子上，并及時(shí)訂正，反思錯(cuò)誤之處，查缺補(bǔ)漏鞏固知識(shí)點(diǎn)。大約每三天做兩套題，到十二月底一月初，數(shù)學(xué)需要給政治讓出時(shí)間了。考試前夕，我?guī)Я苏骖}和打印的數(shù)學(xué)公式定理總結(jié)去看，提醒公式一定要背熟，在公式上出問(wèn)題就太冤了。

以上就是我考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的大概過(guò)程。下面在專門談幾點(diǎn)。

首先是我的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。建議大家數(shù)學(xué)一定要盡早盡早開始復(fù)習(xí)。如果基礎(chǔ)差，可以像我一樣啃課本，但我花的功夫確實(shí)太多了，沒(méi)有必要用這么多時(shí)間精力在課本上。可以把之前的時(shí)間勻一些出來(lái)給后面的學(xué)習(xí)，尤其是真題和超越135.這樣效果應(yīng)該會(huì)更好。

第二是關(guān)于線代。我剛開始學(xué)習(xí)線代時(shí)很痛苦，完全不明白它變來(lái)變?nèi)サ脑诟陕铮切﹣y七八糟的小概念小公式暈頭轉(zhuǎn)向，不知所云。它和高數(shù)的風(fēng)格完全不同，估計(jì)很多人都會(huì)不適應(yīng)。沒(méi)有關(guān)系，不要著急，把書在多看幾遍，慢慢的就好了。把那些小公式定理反復(fù)看見(jiàn)直至熟練，就會(huì)發(fā)現(xiàn)線代內(nèi)容不多，而且很有規(guī)律性，比較死板，不如高數(shù)靈活，也相對(duì)簡(jiǎn)單。遇到困難一定要堅(jiān)持住，頂過(guò)去了，就會(huì)柳暗花明又一村的。

第三是關(guān)于概率。我大二學(xué)習(xí)的概率早忘光了，相當(dāng)于從新開始學(xué)。概率中后部分的章節(jié)，初學(xué)時(shí)不易理解，不易記識(shí)，比較抽象。看懂了書不會(huì)做題很常見(jiàn)，甚至看不懂書也很正常。還是不要慌，概率的公式不多，概念十分重要，一定要把概念弄懂記牢，就不難很清晰了。概率其實(shí)沒(méi)什么復(fù)雜東西，考得也不會(huì)非常難，就那幾個(gè)公式，積分計(jì)算，不過(guò)如此。

第四是我之前說(shuō)的我的及時(shí)復(fù)習(xí)方法。是這樣的，我依據(jù)一個(gè)什么記憶曲線，每天學(xué)習(xí)前在習(xí)題本上標(biāo)注日期，并在本子的最后一頁(yè)，以今天的日期為基準(zhǔn)（寫在第一行第一列），將一天后、三天后、七天后等等的日期依次寫在后面。明天學(xué)習(xí)時(shí)，先查表，如果前面有這一天的日期出現(xiàn)，就復(fù)習(xí)那一行第一列的日期對(duì)應(yīng)的部分。如下表，以1月1日為起始日期：假如今天是1月8日，我就要復(fù)習(xí)1月5日做下的習(xí)題和1月1日做下的習(xí)題。這個(gè)方法還是不錯(cuò)的，并且使用于所有學(xué)科的學(xué)習(xí)，向大家推薦，本人原創(chuàng)。

1月1日1月2日1月4日1月8日1月16日。

1月2日1月3日1月5日1月9日1月17日。

1月3日1月4日1月6日1月10日1月18日。

1月4日1月5日1月7日1月11日1月19日。

1月5日1月6日1月8日1月12日1月20日。

考研頻道。

中考數(shù)學(xué)備考建議篇十四

考研數(shù)學(xué)在考中的地位是顯而易見(jiàn)的，想要取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)，不懈的努力是必不可少的。大家都知道考研數(shù)學(xué)是一個(gè)綜合性強(qiáng)、知識(shí)面廣、相對(duì)難度大的科目，這些都決定了考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)要比其他科目花的時(shí)間多。隨著2014考研的到來(lái)，進(jìn)入寒假有些同學(xué)已經(jīng)開始備戰(zhàn)，對(duì)此專家提出以下建議：

第一點(diǎn)、牢抓知識(shí)點(diǎn)。

有心的同學(xué)們肯定都已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，大綱所列出來(lái)的那些知識(shí)點(diǎn)，都可以在課本中找到的。因此，同學(xué)在復(fù)習(xí)中，一定要通過(guò)大綱的指導(dǎo)，把基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)做一個(gè)梳理，對(duì)考研數(shù)學(xué)的大體內(nèi)容做一個(gè)了解，那些是重點(diǎn)，容易考的，那些是難點(diǎn)，容易出錯(cuò)的，都做一個(gè)記錄，對(duì)以后的復(fù)習(xí)也是很有幫助的。

與此同時(shí)，對(duì)照課本把基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法吃透，如果能夠按數(shù)上的順序把一些重要知識(shí)點(diǎn)的整個(gè)來(lái)龍去脈搞清楚，比如說(shuō)一些定理和性質(zhì)的證明也就基本掌握了。那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些不僅拓寬了你的思路，而且是你對(duì)一些事實(shí)點(diǎn)的了解有理一定的深度。那么的數(shù)學(xué)思維會(huì)使你在做題中產(chǎn)生令你意想不到的效果。

第二點(diǎn)、訓(xùn)練到位。

考研數(shù)學(xué)最看重的就是考生的綜合能力，而檢驗(yàn)的方式就是看你做題的效果，想要提高自己做題的能力，平時(shí)的大量練習(xí)就是必不可少的了，所以在知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)同時(shí)，結(jié)合適當(dāng)?shù)脑囶}練習(xí)，才能提高自己的綜合能力。對(duì)自己做錯(cuò)的題目要特別用心，通過(guò)做題來(lái)查缺補(bǔ)漏，訓(xùn)練思維。提高解題速度、計(jì)算準(zhǔn)確率，培養(yǎng)自己的邏輯思維能力和綜合應(yīng)用能力。

第三點(diǎn)、科學(xué)的安排時(shí)間。

在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)中，時(shí)間的合理規(guī)劃也是非常重要的?？茖W(xué)的安排時(shí)間，能夠提高你的`學(xué)習(xí)效率。減少你的疲勞感，不讓自己做無(wú)用功!特別是在正式考試的那三個(gè)小時(shí)里，如果你能合理的分配時(shí)間，把自己會(huì)的都答對(duì)了，不會(huì)的也加以分析，并把你的分析結(jié)果也寫上，那么你就不會(huì)因?yàn)樽霾煌觐}，而讓自己遺憾終身了!總的來(lái)說(shuō)，如果你能在考研數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)過(guò)程中，用科學(xué)的方法進(jìn)行復(fù)習(xí)，合理的安排時(shí)間，掌握三基本的同時(shí)，勤加練習(xí)!我一直都相信，付出一定會(huì)有回報(bào)，只要你是一個(gè)有心的人，只要你一直都很有效率的努力，那么我相信你在考研中，一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī)!

中考數(shù)學(xué)備考建議篇十五

第一階段：

以夯實(shí)基礎(chǔ)為第一要?jiǎng)?wù)，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性為關(guān)鍵，課時(shí)安排上以省綱為參考，練習(xí)主要以省綱、地綱為主。

“依標(biāo)據(jù)本”，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，注重雙基的掌握和強(qiáng)化。

研讀課標(biāo)。以課本為依據(jù)，不擴(kuò)展范圍和提高要求(若沒(méi)有課標(biāo)，建議到市教育信息網(wǎng)下載)。據(jù)課本內(nèi)容將有關(guān)的概念、公式、法則、定理及基本運(yùn)算、基本推理，基本作圖，基本技能和方法等形成合理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)知識(shí)發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程，體現(xiàn)知識(shí)的聯(lián)系，體現(xiàn)知識(shí)的應(yīng)用功能，做到遺漏的知識(shí)要補(bǔ)充;模糊的概念要明晰;零散的內(nèi)容要整合;初淺的理解要深化，要關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練，關(guān)注“雙基”所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)及其在具體情況中的合理應(yīng)用。

防范錯(cuò)誤。把學(xué)生所有可能的錯(cuò)誤收集起來(lái)，制定一個(gè)錯(cuò)誤的預(yù)防表，再將這些錯(cuò)誤的問(wèn)題設(shè)計(jì)在練習(xí)與模擬題中，讓學(xué)生在解題實(shí)踐獲得教訓(xùn)和反思。

在練習(xí)的操作上可以分層次布置，地綱的練習(xí)要全部過(guò)關(guān)，省綱的題目可選擇性的布置，差生只做一些簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)性的、核心的練習(xí)，好生可要求全部做。

第二階段：

在關(guān)注中考命題的熱點(diǎn)和穩(wěn)定的風(fēng)格導(dǎo)向基礎(chǔ)上，以知識(shí)專題為主要內(nèi)容，同時(shí)還要關(guān)注第一輪復(fù)習(xí)時(shí)留下的薄弱環(huán)節(jié)，以便查漏補(bǔ)缺。

第三階段：

以模擬為重點(diǎn)，注重應(yīng)試水平的提高。

1、以綜合訓(xùn)練、查漏補(bǔ)缺、考前熱身為重點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪M測(cè)試，但次數(shù)不宜過(guò)多，以5～8套為宜，用與中考試卷結(jié)構(gòu)相同、難度相當(dāng)?shù)脑嚲磉M(jìn)行訓(xùn)練。(注意：要控制測(cè)試的次數(shù)和難度，過(guò)頻過(guò)難的測(cè)試，會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒和恐懼心理)。

2、注重試卷講評(píng)質(zhì)量。首先要每次測(cè)試后，對(duì)小題的難度、整卷難度要做定量分析，找出不同學(xué)生的答題情況，便于因材施教;對(duì)錯(cuò)誤的較為普遍和典型的題目要進(jìn)行定性分析，是知識(shí)上的錯(cuò)誤還是方法上的錯(cuò)誤、是解題過(guò)程的失誤、還是心理因素導(dǎo)致的錯(cuò)誤等，找出共性原因，便于有針對(duì)性的訓(xùn)練。