作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

和睦共處主題班會教案設(shè)計 和諧共處主題班會篇一

1、通過學(xué)生在日常生活中的切身感受，從思想上認(rèn)識到理解、包容的重要性，使同學(xué)們之間要建立一種良好的人際關(guān)系。

2、培養(yǎng)學(xué)生自覺理解他人、寬容他人的好品質(zhì)，進(jìn)而樹立集體主義的觀念，真正學(xué)會做人.課前準(zhǔn)備：

1、布置黑板

2、將桌子圍成一個大圈，學(xué)生依桌而坐。

3、搜集準(zhǔn)備關(guān)于理解、包容的文章。

4、準(zhǔn)備小品。

5、準(zhǔn)備歌曲《朋友》 。

主持人甲：《和諧相處，謀求共贏》主題班會現(xiàn)在開始。

人們在交往過程中都渴望有一個良好的和諧的人際環(huán)境都想得到別人的喜愛和尊重，要建立良好的人際關(guān)系，十分重要。那么什么是人際關(guān)系呢？

主持人乙：人際關(guān)系的概念：

人際關(guān)系是指人們在物質(zhì)交往和精神交往過程中發(fā)生、建立和發(fā)展起來的人與人之間的關(guān)系。

個人作為一名社會成員，是離不開社會群體的，個人只有在群體之中才能生存發(fā)展。因此，每個社會成員為了更好地生活和工作，天天都要與人交往，溝通思想，交流感情，傳遞信息，協(xié)調(diào)和改善人與人之間的關(guān)系，以建立和發(fā)展良好的人際關(guān)系。

主持人甲：在人際關(guān)系交往中要平等待人。心理學(xué)家認(rèn)為，人人都有友愛和受人尊重的需要，無論在家庭還是在社會關(guān)系中，都是如此，人們希望自己受到公正、平等的對待，而這種公正、平等是建立在互相尊重的基礎(chǔ)上的。若要別人尊重你，首先你得尊重別人；若要別人平等待你，首先你得平等待人。若要建立良好的人際關(guān)系，應(yīng)當(dāng)坦誠、善意地與人交換意見，溝通彼此心靈。當(dāng)然，尊重他人的同時還應(yīng)有自尊，一個人過分自卑、缺少自信與自尊的人同樣不會得到別人的重視的。

主持人乙：在人際交往中，往往還會因一些小事發(fā)生摩擦，斷而產(chǎn)生矛盾，如果不能妥善地處理和解決。勢必導(dǎo)致矛盾越演越烈，甚至不可收拾，遇到這種專場面，我們應(yīng)該怎么來處理呢？下面通過一個小品，它表現(xiàn)的淋漓盡致。

小品內(nèi)容：人物（甲，乙，丙）某一女生宿舍，每個人都來自不同的地方，大家都彼此十分友好，有城市的，有農(nóng)村的。大家和睦相處。但今天卻發(fā)生了一件不愉快的事情。今天是周末，住宿生返校。大家都買了各式各樣的鞋和衣服。甲買了一件標(biāo)價為180元牛仔褲。正在興奮之中。這時乙端著一盆水，正巧兩人相撞，一盆水全灑在她的褲子上。

主持人甲：小品先暫時告一段落，下面我們請幾位同學(xué)，對故事的情節(jié)發(fā)展作一下設(shè)想：假如你是甲，你會怎么想怎么做呢？（討論略）

假如你是乙呢，你又會做出怎樣的表現(xiàn)，再讓我們聽聽大家的觀點。（討論略）

大家對這個巧合有不同的認(rèn)識和看法，那么結(jié)果會是怎樣的，請大家繼續(xù)往下看。

乙連忙向甲道歉：“對不起，我不是故意的，用手巾擦了吧?！?/p>

甲特別生氣：你怎么搞得，你沒有長著眼睛嗎？我的褲子是今天花了180元才買的新衣服，弄壞了你賠得起嗎？

乙連聲說：對不起，是我不小心，因為趕時間打掃衛(wèi)生，不小心撞著了你，要不然我?guī)湍阆窗伞?/p>

甲很生氣地說：你給我洗壞了怎么辦？

丙見勢不妙，連忙上去勸阻說：你們怎么了？

甲如實的把事情向丙說了一遍。丙說：這么點小事，值得你們大動干戈嗎。向甲說：你別生氣了，乙又不是故意的，雖然你的褲子很貴很好，但我看得出來乙確實有急事，大家都是舍友，低頭不見抬頭見，難免有了磨擦，也是避免不了的，大家有互相體諒。

甲：那我的褲子怎么辦？

乙：我來幫你洗。

丙對甲：算了吧，乙有事，我來吧。正巧我今天剛買了一種專效洗衣肥皂，保證不變形。

甲看著，乙、丙真誠的臉，對自己先前的表現(xiàn)表示慚愧。甲：我也有過錯，不應(yīng)該對乙那么沖，算了吧，我自己洗吧，不過，我得用用你的肥皂。

丙：當(dāng)然可以，我們?nèi)ツ?。這時，甲、乙、丙三人都點了點頭，走出水房，走向丙的宿舍。

通過看小品和大家的想法，不難看出，雙方要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)，相互體諒和寬容，通過批評與自我批評，特別是各自多作自我批評，來達(dá)到新的團(tuán)結(jié)。

主持人甲：只有心胸開闊，寬宏大度的人，才能不計較個人得失，與他人搞好團(tuán)結(jié)建立良好的人際關(guān)系。相反，如果一個人心胸狹窄，待人苛刻，那么，不僅不能搞好團(tuán)結(jié)，反而會使人際關(guān)系進(jìn)一步惡化，破壞團(tuán)結(jié)，損害事業(yè)。

主持人乙：俗話說：一方有難八方支援、一個籬笆三個樁一個好漢三個幫。我們要互相幫助，共同奮進(jìn)，要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，才能達(dá)到相互促進(jìn)，共同進(jìn)步的目的。

主持人甲：今天的社會競爭極為激烈，獲取他人的協(xié)作與支持，是個人參與競爭，贏得競爭的重要力量，競爭是殘酷的競爭是無情的。當(dāng)你在競爭中遭遇慘敗，心灰意冷的時候，良好的人際交往可以帶給你激勵和安慰，使你抖擻精神，重新上場，謀求新的發(fā)展。日常生活中，我們常常有這樣的感覺：有的人說話辦事恰當(dāng)?shù)皿w，很容易得到他人的好感和喜愛，往往具有較好的人際關(guān)系，有的人正好相反，遭人嫌棄，被人孤立，人際關(guān)系很糟糕。

主持人乙：交往是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)，其中有許多奧妙和技巧?！暗梅ㄕ呤掳牍Ρ叮坏梅ㄕ呤卤豆Π?。”作為一名中職學(xué)生，我們必須承認(rèn)自己在交往方面還不夠成熟，很多時候我們還有善于把握分寸和尺度。你遇到過類似的情況嗎？如果發(fā)生在你的身上，你會怎么辦？

下面請陳彩茹同學(xué)朗讀一篇有關(guān)材料：

朗讀材料內(nèi)容：我是一名18歲的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，性格比較內(nèi)向。

我一向以“寬以待人，厚以諒人”為準(zhǔn)則和別人交往，可我來世上十幾年竟沒有一個好朋友。我的真誠與熱情，換來的都是自私與欺騙。我這才覺得世界上沒有一個好人。上中學(xué)后，這里的同學(xué)幾乎沒有人愿意和我交朋友，不論是上課，還是放學(xué)，我都是一個人獨(dú)來獨(dú)往；不論是我有困難，還是獲得榮譽(yù)，都沒有一個人來理睬,我，世界好像已經(jīng)把我遺忘！我現(xiàn)在也沒有弄明白，為什么我這樣一個普通的小女孩，會有這樣的遭遇？如果你看得起我，就和我交個朋友吧。

主持人甲：這是一位中學(xué)生寫給報社編輯的求助信。她多么希望與人交往呀！她多么希望有幾個好朋友呀！你知道他的問題出在哪兒嗎？交往是雙向互動的過程，出現(xiàn)問題肯定具體不會是一方的責(zé)任。如果我們首先從自己身上找原因，可能會獲得別人的歡迎和認(rèn)可。了解掌握一些交往技巧，有利于我們成功的與人交往。下面給大家提供幾點建議，供大家參考。由張靜同學(xué)為我們朗讀幾條有利于我們成功與人交往的內(nèi)容：

1、待人寬宏大度

2、真誠地贊賞和鼓勵

3、設(shè)身處地為別人著想

4、敢于開放地表露自己

5、給人良好的第一印象

6、保持人格的獨(dú)立性

7、把握親疏關(guān)系掌握說話行事的分寸

8、善于捕捉時機(jī)。（名人名言：劉少奇“你總以為你自己是對的，別人都是錯的，人家都對不起你，你卻沒有對不起別人，你沒有替別人著想，卻要別人替你著想，你不肯為別人有所犧牲，你不去理別人，卻要別人來理你，這是一種什么態(tài)度呢）？在同志之間，這不是團(tuán)結(jié)和合作的態(tài)度，而是同組織、同集體對立的態(tài)度，就是把自己個人放在同集體對立地地位，就是一種個人主義。

主持人乙：交往的原則幾位社會者曾多次到某監(jiān)獄對１３０名青年罪犯進(jìn)行訪問調(diào)查，發(fā)現(xiàn)８７．６％的人說，自己之所以犯罪，基本上是因為結(jié)交了思想落后，品德惡劣的壞朋友，事物都是有兩面性，社會交往中也存著“有害交往”。當(dāng)人們情緒低落，境遇不佳時，或是春風(fēng)得意，樂不可支時，往往容易缺乏理智，感情用事，最有可能成為他人惡意引導(dǎo)的受害者。這種時候，你尤其要提高警惕潔身自好。由盧云飛同學(xué)朗讀交往擇友的十原則（交往擇友十條原則：

一、擇志同道合，攜手并進(jìn)者；

二、擇身有所長，堪為師表者；

三、擇作風(fēng)正派，舉止端莊者；

四、擇患難于共，同舟共濟(jì)者；

五、擇光明磊落，肝膽相照者；

六、擇氣度寬宏，律己容人者；

七、擇百折不撓，積極進(jìn)取者；

八、擇忠于友情，講究信譽(yù)者；

九、擇謙虛謹(jǐn)慎，知錯能改者；

十、擇默然負(fù)重，助人向上者。）

前蘇聯(lián)教育家蘇霍林斯基曾經(jīng)說過：“常有這樣的情況，幾個青年聚在一起，開始閑談，幾個小時過去了，什么事也沒有做。這種談話里沒有產(chǎn)生任何聰明的思想，而時間一去不復(fù)返地浪費(fèi)了，你要善于把跟同學(xué)的談話，也變成豐富自己的精神生活的源泉?！?/p>

主持人甲：建立良好的人際關(guān)系，需要掌握調(diào)節(jié)人際關(guān)系的基本要求。首先，善于尊重人，尋求尊重是人們的一種基本需要，一個人得到社會的承認(rèn)。受到別人的尊重，才會感到自我存在的價值。

尊重人，包括尊重他人的人格，以及他人的勞動、興趣、愛好、個性及宗教信仰和民族習(xí)慣等。尊重人，就要多看別人的長處，待人要熱情親切，言行要文明得體。擺正自己在集體中的位置，絕不要凌駕于別人和集體之上。否則，是難以處理好人際關(guān)系的。有些同學(xué)在與同學(xué)交往中，有意無意地忽視尊重別人，如惟我正確，瞧不起別人，或諷刺挖苦，給別人取綽號，貶低他人，或行

為不好，任意干擾別人，造成同學(xué)關(guān)系緊張。這些都應(yīng)引以為戒，否則難以建立良好的同學(xué)關(guān)系。

主持人乙：要主動關(guān)心人。主動關(guān)心人、愛護(hù)人是處理人際關(guān)系的重要出發(fā)點，要互相幫助。要真誠待人。首先要做到誠懇，即說話辦事誠實，一就是一，二就是二，有什么問題公共進(jìn)行交談，其次，對人要有真心與人交往，誠實守信，不說假話，不口是心非，不欺詐哄騙別人，有了成績，真心地為他高興，別人有了缺點，真誠地指出。對人的評價要實事求是，不當(dāng)面說一套，背后說一套，再次，要心懷坦蕩，剛直不阿，做人要光明磊落。

主持人甲：嚴(yán)律己寬待人，如果有了缺點，要認(rèn)真作自我批評，并切實改正．對別人要寬容大度，不苛求他人，對別人的缺點不全責(zé)備；涉及個人的利益和榮譽(yù)時，不爭功明，受到誤解委屈、虧待時，也要克服情緒不采取過為行為，以免把事情弄糟，難已收拾。

下面請欣賞小品《誤解》（小品內(nèi)容：人物：a，b，c三人，道具：錢包這件事情發(fā)生在上午，離上課還有10分鐘，碰巧今天輸飯卡。a由于疏乎把自己的錢包放在b處。輸飯卡時，找不錢包，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。a問b：你看見我的錢包了嗎？b：沒有。你仔細(xì)找找。a又問c，c說，我在b處看見一個錢包，你看一下是不是你是？b這時有人找，b出去。a趁這時發(fā)現(xiàn)自己的錢包真的在b那。不一會兒，b回到座位。a故意和c說，真是的她怎么是那樣的人，害得我今天中午連飯都沒有。她也太過分了。這時b好心問a：“誰把你竟氣成這樣?！盿冷笑到：“哼，誰做的誰心里明白?！眀有點納悶，不追問。這時c暗示了一下b，你那有一個錢包，b問這是誰的錢包？a說：“你終于承認(rèn)，錢包在你那。你怎么能這樣呢？”一句句的話脫口而出。b知道就是跳進(jìn)黃河也洗不清。所以置致不理。不一會兒，上課鈴響了。這件事就這樣結(jié)束了。）

主持人乙：建立良好的人際關(guān)系，對人生的作用是不可忽視的。它是每一個人走向社會的迫切需要，是自我完善，提高自身素質(zhì)的迫切需要。同時，建立良好的人際關(guān)系，有利于增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會處理好人際關(guān)系，為創(chuàng)造一個良好的人際環(huán)境而努力。

主持人甲：我們的節(jié)目快要結(jié)束了，在此，我們請509宿舍的全體成員為我們獻(xiàn)上一首《朋友》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們。

最后，祝愿大家到處都有好朋友。

班主任總結(jié)發(fā)言：

通過這次主題班會，讓大家對人際關(guān)系有進(jìn)一步的了解，希望大家通過這次班會，能從中學(xué)到交往的方法、技巧，和諧相處，謀求共贏，在今后的生活中能品嘗到與人交往的樂趣。

雙贏，我們新時代的觀念，雙贏需要我們共同的努力；雙贏促使了我們共同進(jìn)步，雙贏讓我們擁抱美好明天！雙贏存在于我們身邊的每一個角落，同學(xué)們之間在學(xué)習(xí)上的互相幫助，在生活中相互照顧，一個甜美的笑，一句溫馨的祝福，在工作互相配合而完成的成果。在這些不經(jīng)意之間都體現(xiàn)出了雙贏。雙贏就是彼此友好互相協(xié)作的結(jié)晶。我們每個人都生活在現(xiàn)實的生活中，我們需要幫助，我們需要朋友，我們渴望去幫助每一個人。我們渴望擁有雙贏中而取得的勞動成果。只是因為有了我們的共同努力，才使我們社會不斷進(jìn)步，使我們的國家更加富強(qiáng)，使我們的天變得更廣，使我們的地顯得更闊。使我們的生活更加美好，使我們生活中處處充滿歡聲笑語，讓整個世界顯現(xiàn)出了奪目的光彩。

和睦共處主題班會教案設(shè)計 和諧共處主題班會篇二

本次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學(xué)生有所感悟，使學(xué)生明白團(tuán)結(jié)力量大，了解相互間團(tuán)結(jié)友愛的重要意義，珍惜集體的榮譽(yù)。在生活中、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，增強(qiáng)自身的服務(wù)意識和責(zé)任感，維護(hù)集體的榮譽(yù)，每位同學(xué)都爭做一個遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生，為爭創(chuàng)校級先進(jìn)班級而努力。

1、提前安排主持人，設(shè)計活動步驟。

2、提前準(zhǔn)備小品，及安排做游戲時所需要的道具，同時確定好參與活動的同學(xué)。

3、布置好班級的桌椅擺放。

參與游戲、小品表演、討論交流。

（一）班主任說明主題班會的意圖：我們班是一個50人的大家庭，為了增強(qiáng)班集體的凝聚力，我們主辦這次《團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處》的主題班會。有請兩位主持人上場：

男：有緣千里來相會，無緣相逢不相識。

女：我們十分有緣地相識在四年級這個大家庭里，我們盼望在這個集體中學(xué)有所成。

男：盼望在同學(xué)中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感；女：盼望在這個集體中展示自己的風(fēng)采，發(fā)揮自己的才能；男：流沙不能凝集成塔；

女：建材的團(tuán)結(jié)卻能建立起巍峨的大廈；合：這種力量就叫做凝聚力。

女：現(xiàn)在我宣布“團(tuán)結(jié)友愛”主題班會正式開始。

（二）請觀看動畫《三個和尚的故事》

女：同學(xué)們，通過看了這個故事，你有什么感想？（學(xué)生各抒己見，談?wù)勛约旱母邢耄?/p>

男：通過故事使同學(xué)們明白團(tuán)結(jié)友愛的重要性。

班主任：通過這個三個和尚的故事，可以體驗到人與人之間團(tuán)結(jié)合作的力量，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)就是力量這個核心。俗話說：一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。為什么呢？所以，在一個集體里，所有的隊員非常重要。集體就像一個家，對待其他人就得像對待家人那樣，要用心，要熱情。

（三）班主任接著問（出示課件）

1、同學(xué)們，團(tuán)結(jié)友愛，你做到了嗎？

2、小組討論：

a.你怎么理解“團(tuán)結(jié)友愛”這個詞？

b.說說什么是真正的團(tuán)結(jié)？你心目中的團(tuán)結(jié)是什么樣的？（學(xué)生暢所欲言，還可以舉一些身邊的例子來說）3.講講你身邊的不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，造成的后果是怎樣的？你們小組團(tuán)結(jié)嗎？

4.你認(rèn)為我們應(yīng)該怎么做，才能做到團(tuán)結(jié)有愛？

講講我們身邊有關(guān)團(tuán)結(jié)的小故事吧?。ū热纾喊魏颖荣悺Ⅲw操比賽.....）試著聯(lián)系生活實際談一談你的看法。

5.如果你和班級里的同學(xué)有過不愉快的情況，或有過爭吵、打架等不和諧的現(xiàn)象，你現(xiàn)在該怎么做？

班主任建議：（出示課件）

（1）要看到別人的長處，認(rèn)識到自己的短處，多夸夸別人。

（2）多參加集體活動，要做到“有福同享，有難同當(dāng)”的想法。（3）相信“我們能行！”我們一起加油！相信我們是最棒的！

（四）主持人女：

既然我們都懂得了團(tuán)結(jié)的重要性，就讓我們一起朗誦一首《《團(tuán)結(jié)友愛親又親》一顆星，冷清清，兩顆星，亮晶晶，三顆四顆五顆星，匯成星河放光明。一個人，孤零零，兩個人，喜盈盈，三個四個五個人，團(tuán)結(jié)友愛親又親

（五）班主任結(jié)束語：

既然你們每一個人都是班集體的一員，就應(yīng)該為班上作一份貢獻(xiàn)，那么你就從現(xiàn)在做起，從點滴做起，和平相處，為大家創(chuàng)造一個和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為建立一個團(tuán)結(jié)友愛的班級而努力。

女：最后希望我們班的全體同學(xué)，我盡我力為班添光彩?。ê艉翱谔枺?。最后以一首《眾人劃槳開大船》來結(jié)束本次班會?。ɡ鹗忠黄饍A聽）

（六）主持人宣布班會課結(jié)束！謝謝大家的光臨！

和睦共處主題班會教案設(shè)計 和諧共處主題班會篇三

(一)認(rèn)識到人生活在社會中必須與他人交往；這是人類群體生活所決定的，21世紀(jì)更需要學(xué)會交往；

(二)明白中學(xué)生交往的主要對象是老師、同學(xué)和家長；

(三)掌握正確處理好與同學(xué)、老師和家長之間關(guān)系的技巧，注意提高自己的交往能力。

著重啟發(fā)學(xué)生注意提高交往的技巧，包括在家如何與父母相處，在校如何與老師、同學(xué)相處，在校外如何與他人交往。

：班主任

(一)同學(xué)在日常生活中的表現(xiàn)（測人氣指數(shù)）

1、不太喜歡跟一般同學(xué)交流，只喜歡與志趣相投的同學(xué)交往。

2、對于班級的集體活動，我常常不愿意參加。

3、不善于跟陌生人相處，不知道說些什么好，很別扭。

4、很少替別人著想，對同學(xué)的困難、苦惱漠不關(guān)心。

5、自己煩惱無處申訴，常常感到孤獨(dú)。

6、比較自以為是，看不起別人，喜歡指使別人。

7、與同學(xué)相處情緒不穩(wěn)定，碰到點小事就不高興，愛與人較勁。

8、別人取得成績時，感到很嫉妒。

9、當(dāng)人提意見時，心里很不樂意，想：你有什么了不起？

10、喜歡拿別人的缺陷開玩笑，常常取笑別人。

(二)找出班級中好人緣的同學(xué)，學(xué)習(xí)他人交往的優(yōu)點

①學(xué)會尊重。尊重，是人的一種基本的需要?！熬慈苏撸司粗?。 ②樂于助人。幫別人戰(zhàn)勝困難，你就能贏得更多的朋友。

③寬容大度。不為區(qū)區(qū)小事斤斤計較。正確態(tài)度是：對己嚴(yán)，對人寬。

④不論人非。要避免背后議論他人，當(dāng)別人知道你在背后議論他的時候，你們的友誼就有危機(jī)了。

⑤主動真誠。主動接近同學(xué)，交友廣，真誠、平等待人。

⑥求同存異。正確對待認(rèn)識差異，磨合同學(xué)關(guān)系。

(三)送同學(xué)幾句忠告

朋友是烈日下的一頂遮陽帽；朋友是我內(nèi)心深處的一面鏡子；朋友是春天的一絲暖風(fēng)；朋友是狂風(fēng)下的避風(fēng)港灣。

世界最美好的東西，莫過于幾個頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。

不要靠饋贈來獲得朋友，你須貢獻(xiàn)你摯情的愛，學(xué)會用正當(dāng)?shù)姆椒▉碲A得一個人的心。

要想有好朋友，首先自己要成為別人的好朋友。

小結(jié)：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒。朋友不曾孤獨(dú)過，一聲朋友你會懂，還有傷，還有痛，還要走，還有我?！痹诖笄澜缋铮總€人作為一分子，不論你情愿與否，都要和人不斷的交往，從自身來講要面對客觀世界，要不斷走過自己的心路歷程，要適應(yīng)環(huán)境，要調(diào)整心態(tài)等等；從交往來講，要不斷適應(yīng)變化的人際關(guān)系，要認(rèn)知他人，要友好相處，要共同做事等等，這一切，都需要一個健康的心理，要有一個總體原則，那就是悅納，悅納自己，悅納他人，這樣你才能有好的心態(tài)，才能不自尋煩惱。

和睦共處主題班會教案設(shè)計 和諧共處主題班會篇四

背景：幾天前，班里兩個同學(xué)發(fā)生了矛盾，其中一個同學(xué)固執(zhí)地要求對方同學(xué)向自己賠禮道歉。其實，矛盾是由他引起的。我抓住這個典型事例，及時召開了一個特別班會。于是，班會的主題就是在這樣的背景下產(chǎn)生的。

一、解決現(xiàn)實中存在的問題：

①通過班會，在老師和同學(xué)們的幫助下，實現(xiàn)兩個同學(xué)的矛盾的和解。

②告誡全體同學(xué)，凡事要學(xué)會冷靜，“三思而后行?！?/p>

①使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識，避免和化解矛盾的`方法。

②認(rèn)識和理解個人與集體的關(guān)系。

③認(rèn)識如何與同學(xué)相處，是個人素質(zhì)的一種表現(xiàn)。

主持人：宋強(qiáng)（班長）黃艷敏（生活委員）

班會形式：以發(fā)言、討論為主

班會準(zhǔn)備：

①由老師分別找兩位發(fā)生矛盾的同學(xué)談話，對他們進(jìn)行啟發(fā)和教育。

②由班干部找兩位同學(xué)談話，動員他們在班會上談出自己在與同學(xué)發(fā)生矛盾時以及現(xiàn)在的一些真實想法，以此來告誡同學(xué)。

③由班干部動員一部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言，談自己的親身體會和對這一問題的看法。

④由班里的宣傳委員負(fù)責(zé)班會會場的布置（在黑板上寫好班會標(biāo)題）。

班會過程：

（說明：因時間關(guān)系，此次班會安排在中午召開。）

1.主持人宣布班會開始。

2.首先由班長說明此次特別班會的目的。

（說明：班長宋強(qiáng)在此前已經(jīng)準(zhǔn)備了發(fā)言。她的發(fā)言稿我已經(jīng)習(xí)過，大致意思是，我們今天在這樣一個特別的時間召開一個特別的班會。其中的原因有的同學(xué)可能知道，是一件看似很小的事，是一件看上去跟我們45個人（我班共45人）都沒什么關(guān)系的事。可我們是一個集體，這件事畢竟發(fā)生在我們這個集體當(dāng)中，它與我們每個人都有關(guān)系。因為可能在明天，也可能在后天，我們之間也會發(fā)生這樣或那樣的矛盾。所以今天我們要請兩位同學(xué)談?wù)?，也請其他同學(xué)談?wù)劯髯缘南敕ā＃?/p>

3.主持人黃艷敏布請劉武鑫同學(xué)談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

（說明：劉武鑫主動向郭飛（與他發(fā)生矛盾的同學(xué)）同學(xué)表示道歉。他談道，矛盾雖不是由自己引起，但自己的做法使矛盾進(jìn)一步激化。自己在老師和同學(xué)們的幫助下，認(rèn)識到了這樣做的危害，希望同學(xué)們以自己為鑒，對待矛盾和問題冷靜處理。）

4.主持人黃艷敏宣布請郭飛同學(xué)談自己的想法。

（說明：郭飛表示，這件事上自己也有責(zé)任，矛盾是自己引起的，要求劉武鑫賠禮也是自己一時的沖動，在老師和同學(xué)們的幫助下認(rèn)識到，如果自己固執(zhí)已見，會失去同學(xué)們的信任。）

5.主持人宋強(qiáng)宣布請其他同學(xué)發(fā)言。

（說明：幾位事前有所準(zhǔn)備的同學(xué)先后發(fā)言，從幾個不同的角度談了自己的看法。有的人談同學(xué)之間遇到矛盾應(yīng)怎樣化解；有的人談生活在集體當(dāng)中應(yīng)怎樣與同學(xué)相處；有一個同學(xué)談到，聽自己的家長講，他們中學(xué)的同學(xué)到現(xiàn)在關(guān)系仍然很好，我們將來畢業(yè)后，還應(yīng)該是朋友。這位同學(xué)的發(fā)言，使大家很受感動。）

6.主持人黃艷敏宣布大家自由發(fā)言。

（說明：同學(xué)們討論熱烈，起初是舉手，經(jīng)主持人點名后發(fā)言，后來索性連手也不舉了，直接站起來就談，三言兩語，非常熱烈。有的同學(xué)談自己在小學(xué)遇到過的矛盾和當(dāng)時的認(rèn)識；有的同學(xué)談作為一名人大附中的學(xué)生思想境界應(yīng)該高一些；有的同學(xué)還講出了自己與某某同學(xué)的矛盾，表示今后一定不再發(fā)生。）

7.主持人宣布自由討論結(jié)束。由班長黃艷敏做簡短的總結(jié)，表揚(yáng)兩位同學(xué)勇于承認(rèn)錯誤、當(dāng)面道歉的精神和勇氣，希望兩個人以后成為好朋友；同學(xué)們所談的內(nèi)容，表現(xiàn)了我們?nèi)舜蟾街袑W(xué)生應(yīng)有的精神風(fēng)貌。

8.主持人宣布最后請班主任李老師作總結(jié)。

①表揚(yáng)班會過程中同學(xué)們表現(xiàn)出的高素質(zhì)，其中也包括兩位發(fā)生矛盾的同學(xué)；

②給大家講一個小故事。我曾在一本書上看到：日本人說，一對一，我們怕你們中國人，因為你們太聰明；三個人合起來，我們不怕你們，因為你們不團(tuán)結(jié)。我們祖國的未來寄托在同學(xué)們的身上，如果我們不團(tuán)結(jié)，就會落后于世界潮流。

③我們班的“班訓(xùn)”第一條就是“團(tuán)結(jié)”，這是我們大家共同的愿望。我們團(tuán)結(jié)，我們就能成為一個優(yōu)秀的集體。

和睦共處主題班會教案設(shè)計 和諧共處主題班會篇五

當(dāng)今社會，大部分家庭力都是獨(dú)生子女，父母總是把孩子當(dāng)掌上明珠，凡事都順著孩子的心，時間一長就養(yǎng)成了孩子以自我為中心，自私自利的狀況。因此，加強(qiáng)對學(xué)生的性格養(yǎng)成教育勢在必行。為此，我設(shè)計了這次主題班會《友善相處快樂你我》，目的在于讓學(xué)生知道正確地對待同學(xué)矛盾，相互之間友好和睦的相處。

二、說活動目標(biāo)

2、通過活動的參與，學(xué)生能夠知道如何正確的友善待人。

3、逐步養(yǎng)成尊重他人，友善待人的好習(xí)慣（性格、意識）。

為了使本課的活動目標(biāo)順利完成，課前需要做一定的活動準(zhǔn)備。

教師準(zhǔn)備：搜集大量的和同學(xué)間和諧相處有關(guān)的資料，視頻、圖片、案例等。

學(xué)生準(zhǔn)備：1、課前搜集友善待人的故事；2、排演情景劇、詩朗誦、小品等。

重點：讓學(xué)生理解（感受）到友善待人的重要性。

難點：讓學(xué)生學(xué)以致用，形成尊重他人、友善待人的人生觀價值觀。

根據(jù)本節(jié)課的具體內(nèi)容，結(jié)合小學(xué)生具有的心理特點，我采用了講述法、課堂討論法、學(xué)生互動交流、表演節(jié)目、舉例子等方法。

學(xué)生主要采用“自主、合作、探究”的探究方法，充分地調(diào)動小學(xué)生參與活動的積極性，達(dá)到預(yù)期的教育目的。

根據(jù)本次班會的活動目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)生的心理特點，我設(shè)計了“情境導(dǎo)入”、“互動平臺”、“拓展延伸”三個環(huán)節(jié)。

（一）情境導(dǎo)入

由故事引入，播放視頻《小明的一天》，通過視頻讓學(xué)生體會到同學(xué)們一天中在學(xué)校的時間是最長的，一天中有很多時間是在和同學(xué)們相處，與同學(xué)們是否和諧相處會影響我們一天的心情。引導(dǎo)學(xué)生說出“友善待人”幾個字，但什么是友善，怎樣做才是友善呢，以此導(dǎo)入班會主題。

（二）互動平臺{尊重他人友善相處}.

1、學(xué)生表演情景劇《一塊橡皮引起的爭吵》

2、學(xué)生表演相聲《退一步海闊天空》

3、學(xué)生詩朗誦《微笑的威力》

為了更好進(jìn)行友善待人思想教育，我設(shè)計了以上三個表演，讓學(xué)生在表演娛樂中明白要如何做到友善待人。

（三）拓展延伸

1、設(shè)計小品《我們班的“小霸王”》，讓我們看到周圍的不和諧的音符，同時安排孩子們對小品“議一議”。讓同學(xué)們各抒己見，以此過渡討論在學(xué)校和社會生活中還有哪些不友善的行為，這些不友善的行為對我們的社會和生活有哪些危害？通過正反兩方面的討論來糾正同學(xué)們的錯誤行為，進(jìn)一步增強(qiáng)做一個友善待人的好孩子的決心。

2、讓學(xué)生們結(jié)合自己的日常生活，演一演常見的同學(xué)間產(chǎn)生的矛盾的故事。通過典型事例充分感受友善待人體現(xiàn)在平時點滴小事中，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，從自身做起，做一個友善的人。

3、讓學(xué)生宣誓，做一個懂得尊重他人，友善待人的人，通過宣誓引起學(xué)生思想共鳴，樹立學(xué)生友善待人的道德情感。

4、在《左手右手》的音樂聲中結(jié)束本次班會。

本次以友善為主題的班會，不僅給同學(xué)們增添了一次鍛煉自我的機(jī)會，也給有才華的同學(xué)提供了一個展示的舞臺，更讓同學(xué)們更加深刻的理解了友善待人的重要性和必要性。{尊重他人友善相處}.

經(jīng)過這次班會，同學(xué)們更加明白在生活中如何對待他人，如何更好的成為一個友善的人，這也是我們開展友善思想教育主題班會的最大初衷。