通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，以便更好地提升自己?？偨Y(jié)要有邏輯性，結(jié)構(gòu)清晰，避免信息混亂。以下是一些藝術(shù)家的經(jīng)典作品欣賞，希望能夠給你帶來(lái)靈感和欣賞的樂(lè)趣。

我的母親主題征文篇一

這個(gè)多彩的世界，是四四種味道組成的：酸、甜、苦、辣。然而，媽媽給我的，只有一種味道——甜。

我的媽媽是一位和藹可親的人，她長(zhǎng)得不胖，中等身材，粉紅的臉上有一雙圓溜溜的大眼睛，鼻子有點(diǎn)高，一張舍近求遠(yuǎn)說(shuō)三道四的嘴巴，一雙能干的粗手，扎著一束烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)。

我幼兒時(shí)，就被媽媽捧在懷里，不曾受過(guò)什么委屈，甚至沒(méi)有做過(guò)農(nóng)活、重活。無(wú)論功行賞哭，還是鬧，媽媽都會(huì)那樣慈祥地對(duì)我說(shuō)：“好寶貝，不哭，不哭——”

我剛開始上小學(xué)時(shí)，媽媽牽著我的手，把我領(lǐng)到教室，并拍著拍子，嘴里不停地說(shuō)：“{好孩子，你是最勇敢的。”而且有一次，媽媽把我領(lǐng)到教室時(shí)，媽媽讓我做下，微笑地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，你要乖哦！不能哭喪著臉也不能調(diào)皮哦！”媽媽的語(yǔ)氣是多么的和藹可親，于是，我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，看著漸漸遠(yuǎn)去的媽媽。

我漸漸長(zhǎng)在了，什么事情仿佛都加重了。在學(xué)習(xí)上，我遇到了困難，想哭的時(shí)候，媽媽都會(huì)在我身邊，對(duì)我說(shuō)：“傻丫頭，哭什么嘛！學(xué)問(wèn)學(xué)順，不懂就問(wèn)?！薄罢f(shuō)說(shuō)是哪道題不會(huì)？”我把這道題指給媽媽看，媽看后，對(duì)我說(shuō)：“這道題是這樣做的——”媽媽把這道題的做法給我講了一遍，可我還是模模糊糊的。媽媽停下，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“傻丫頭，要專心，不然你永遠(yuǎn)也不懂?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。于是，媽媽給我重復(fù)了一遍，這一遍我聽懂了。

這下我懂了，從我們呱呱落地，我們就被愛包圍，而且，這種愛是偉大無(wú)私的。當(dāng)我們生病時(shí)，媽媽風(fēng)雨無(wú)阻地把我們送入醫(yī)院。每次睜開眼時(shí)，映入眼簾的總是媽媽在陪著我們，看到的是焦急的眼神?？吹阶约盒褋?lái)，媽媽的臉上會(huì)露出放心的笑容，會(huì)問(wèn)這問(wèn)那；每次我們因?yàn)樘弁炊櫭紩r(shí)，都是疼在我們身上，痛在母親的心里。在我們茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，媽媽的臉上皺紋多了，頭上增添了一絲雪白的痕跡，然而她總是說(shuō)，同樣地的一句話：“你們健康開心是我最大的快樂(lè)?！?/p>

在這個(gè)充滿愛的世界里，我是快樂(lè)的，是幸福的！因?yàn)槲覔碛辛耸澜缱钫滟F、最無(wú)私的親情，而給予我這最珍貴，無(wú)私真情的人是一個(gè)平凡的人——媽媽。

母親伴我行，為我引航，促我奮進(jìn)！

我的母親主題征文篇二

作文。

題目，從小學(xué)到高中已經(jīng)寫過(guò)很多次了，而每次描寫她都有不同的感受，可能這不僅僅是一篇作文，而是我內(nèi)心的一片世界，需要我用一生的時(shí)間來(lái)體味她的深情。

我已經(jīng)習(xí)慣站在窗前，聽母親給我講她的童年~她最高興的莫過(guò)于我能傾聽她的故事，每當(dāng)她沉浸在幸福的回憶中時(shí)，總能看到她眼角晶瑩的淚花。

64年11月，外婆生下了母親，自幼家貧，她的童年是坎坷的，每當(dāng)說(shuō)起往事，母親總是忍不住對(duì)我講很多很多關(guān)于她兒時(shí)的回憶。在貧窮的年代，她靠自己堅(jiān)韌不拔的毅力考上了師范，畢業(yè)之后當(dāng)上了民辦教師，開始了她的教師生涯。

22歲時(shí)偶遇父親，在家人和親戚的反對(duì)下堅(jiān)持走在了一起，當(dāng)懷上我時(shí)，父親便去了外地，于是她一個(gè)人挑起大梁，孤苦伶仃一個(gè)人，挺著大肚子上課，并包完家里所有的家務(wù)，在一天忙碌的工作之后，還要在山坡下的水井挑水回家洗衣做飯，我實(shí)在不愿想象一個(gè)孕婦挑水時(shí)的場(chǎng)景，如果讓女人挑水是男人的不負(fù)責(zé)任，那孕婦呢？我也不愿把母親的食宿和現(xiàn)在孕婦的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)品，養(yǎng)護(hù)胎教相提并論。記得母親曾給我說(shuō)過(guò)，當(dāng)時(shí)就她一個(gè)人住在一個(gè)很偏僻的小屋里，屋后是竹林和亂墳崗，在晚上聽到一些風(fēng)吹草動(dòng)便嚇得無(wú)法入睡，十月懷胎，母親不但承受了身體上的巨大負(fù)擔(dān)，還有精神上的焦慮，一封信十天半月都不能送到，而這是她與父親唯一的聯(lián)系方式~孤獨(dú)和勞累都無(wú)法打垮她，因?yàn)樗幸环菪拍?，一個(gè)完整的家，一個(gè)不愿放棄的事業(yè)。

92年4月19日夜晚，母親開始分娩，而她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這是她生命的一次挑戰(zhàn)，我的降生很不順利，在幾個(gè)小時(shí)都無(wú)能為力的時(shí)候，醫(yī)生表態(tài)需要破腹產(chǎn)，在當(dāng)時(shí)的醫(yī)療水平存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，如果堅(jiān)持自然生產(chǎn)，母親很可能因?yàn)榇蟪鲅獊G掉性命，而她當(dāng)然也清楚這一點(diǎn)，在醫(yī)生的反復(fù)勸導(dǎo)下堅(jiān)決不肯，為了讓我順利降生，整整三天兩夜~~~~我想在母親的印象里，再也沒(méi)有比這更漫長(zhǎng)的痛苦，三天兩夜的劇烈疼痛和高度緊張，她還是挺了過(guò)來(lái)，用自己的生命作賭注，讓我安全的降生。現(xiàn)在的孕婦已經(jīng)很少自然生產(chǎn)了，分娩之痛讓很多女人都難以承受，而母親承受的不僅僅是分娩，還有精神上的折磨，一種難以形容的傷痛。

在我還未離襁褓時(shí)，母親換上了抑郁癥，整天吃不香睡不好，精神恍惚而無(wú)心照料我，整整一年都沒(méi)睡過(guò)一晚安穩(wěn)覺。我在兒時(shí)體弱多病，而每次在病床上打點(diǎn)滴時(shí)，總會(huì)看到母親的眼淚，聽見外面里傳來(lái)的嗚咽，現(xiàn)在想起來(lái)卻是另一番滋味。她常笑著對(duì)我說(shuō)，如果時(shí)間能夠倒流，她很想重新體驗(yàn)一次當(dāng)母親的感覺。在她眉宇間，或許只有我才能看到她難以言表的遺憾，從我記事起，只要三日不見，我一進(jìn)門母親總會(huì)上前擁抱，當(dāng)初感覺很不自在，而現(xiàn)在卻感到一絲酸楚涌上心頭，慢慢體會(huì)到母親對(duì)我那份無(wú)微不至的關(guān)懷，那份簡(jiǎn)單而又深刻的愛。她一直很遺憾懷上我時(shí)吃的太差睡眠不好，如果條件好點(diǎn)，我小時(shí)候也不會(huì)那么體弱。為了不讓母親遺憾，我一直堅(jiān)持鍛煉身體，立志要做一個(gè)身體健康，事業(yè)有成的男人。時(shí)間如梭，快得讓我跟不上自己的腳步，后悔兒時(shí)犯下的種種錯(cuò)誤。如果時(shí)間能夠倒退，我會(huì)做一個(gè)懂事的孩子，不再讓她為我掉淚。

母親從教30年了，因?yàn)楣ぷ鳂I(yè)績(jī)出色，并受到學(xué)生們高度評(píng)價(jià)，在幾年前獲得特級(jí)教師的稱號(hào)，那天，我看到了母親臉上久違的笑容！她那兩鬢白發(fā)下煥發(fā)的青春！

這就是我的母親，一個(gè)肩挑重?fù)?dān)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)的女人。

我的母親主題征文篇三

1.理解文意。概括、提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事件中概括出母親的品性、特點(diǎn)。

2.了解胡適及其母親身上代表的文化意義。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1.理解母親對(duì)“我”的做人訓(xùn)練，感受作者對(duì)母親的感情。

2.理解文章中關(guān)鍵語(yǔ)句的含義。

教學(xué)時(shí)數(shù)：二課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程。

第一課時(shí)。

一、檢查預(yù)習(xí)。

二、導(dǎo)人。

作者簡(jiǎn)介：

三、閱讀課文.整體感知。

默讀提示及要求：

1.抓住關(guān)鍵句、段。

2。注意字詞，讀準(zhǔn)字音，辨清字形。

3.讀完后，用一句話總結(jié)全文。???。

4.理清文章結(jié)構(gòu)。

四、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。

1.讓學(xué)生提出自己在閱讀中遇到的難題，或者值得思考的問(wèn)題，集中起來(lái)加以討論。

2.教師提出問(wèn)題，學(xué)生討論交流。

提問(wèn)：

用一句話概括母親的形象特點(diǎn)。

提問(wèn)：

課文寫了母親哪幾件事?這些事情突出母親的什么品性?

課文寫了母親這樣幾件事情：

a.叫我早起，聆聽教誨，“催”去上學(xué)。

b.我說(shuō)了不該說(shuō)的話，她重重責(zé)罰我。

c.新年之際，債主來(lái)要債，她從不罵一聲，臉上從不露出一點(diǎn)怒色。

d.受了兩嫂子的氣，她只忍耐著，忍到不可再忍時(shí)，悲哭一場(chǎng)，以解心中之苦。

e.聽了王叔的牢騷話，表現(xiàn)出剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。

五、探究活動(dòng)。

請(qǐng)你就作者母親的為人、教子方法，談?wù)勛约旱睦斫馀c看法。

學(xué)生可以發(fā)表自己的見解，不要求統(tǒng)一答案，也可以聯(lián)系自己的生活實(shí)際暢所欲言。

六、小結(jié)。

這是一首質(zhì)樸動(dòng)人的對(duì)母親的贊歌，作者懷著深深的敬意和愛戴，記下了自己的母親這可親可敬的美好形象，唱出了一支深情的頌歌，“愛”的感情貫穿全文。

第二課時(shí)。

一、復(fù)習(xí)舊課聽寫詞語(yǔ)：管束責(zé)罰?氣量廣漠質(zhì)問(wèn)寬恕文縐縐。

二、朗讀下面語(yǔ)句，聯(lián)系上下文，體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。

三、體會(huì)文章感人至深的藝術(shù)效果。

學(xué)生朗讀課文，交流心得。

四、比較欣賞‘。

在古今中外的優(yōu)秀作品中，寫“我的母親”之作甚多，可以選擇一些優(yōu)秀的作品讓學(xué)生進(jìn)行比較欣賞，寫成讀書隨感一篇。

推薦篇目：???老舍我的母親。???鄒韜奮我的母親。???朱德《回憶我的母親》。

趙麗宏母親和書。

五、欣賞“詩(shī)中的母愛”

如：游子吟(孟郊)。

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心。報(bào)得三春暉?

六、小結(jié)。

我的母親主題征文篇四

小時(shí)候，我有一個(gè)溫暖的家，爸爸在外打工，媽媽除在工廠上班外，還得操持家務(wù)，忙里忙外。雖然很辛苦，但從沒(méi)有說(shuō)過(guò)累，還經(jīng)常給我買新衣服、好吃的，我感到很幸福。

就在我八歲那年，老天爺好像看我們幸福，故意給我家?guī)?lái)了一場(chǎng)災(zāi)難——爸爸的眼底壞了。于是，媽媽就帶著爸爸到處看病，曾去過(guò)邢臺(tái)、北京眼科醫(yī)院，結(jié)果都一樣——沒(méi)法治，于是，爸爸的眼瞎了。正是因?yàn)榭床。覌寢寲|奔西跑，累出了許多小毛病，還到處借錢。家里的條件由此貧困起來(lái)。沒(méi)辦法，只能靠媽媽掙錢養(yǎng)家，頂梁柱由爸爸變成了媽媽。為了維持家里的生活，媽媽不得不到處打工掙錢?？吹竭@些，我想幫媽媽做些家務(wù)活，可媽媽硬是不讓我做，現(xiàn)在我才明白媽媽是多么的愛我呀！

記得在我十歲的時(shí)候，媽媽為了給我買雙新球鞋，經(jīng)常加班，為了多掙幾十元錢，不幸砸傷了胳膊。前年，爺爺又得了癌癥，這對(duì)媽媽又是一個(gè)很大的打擊。自從家里發(fā)生了這些事情后，媽媽開始節(jié)儉起來(lái)，體質(zhì)一天天的下降，雖然這樣，但媽媽還經(jīng)常鼓勵(lì)我，讓我好好學(xué)習(xí)。

一想到媽媽所做的一切，我的眼睛濕潤(rùn)了。我暗下決心，從今以后，我一定要努力拼搏，將來(lái)掙更多的錢來(lái)養(yǎng)活媽媽。媽媽這幾年太累了，我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲：“媽媽，您辛苦了”。

我的母親主題征文篇五

是嚴(yán)厲的，但她深愛著我。

記得有一次，我叔叔給我買了一塊滑板，當(dāng)時(shí)我興沖沖地叫爸爸媽媽一起陪我到寬闊的地方練習(xí)滑滑板。爸爸媽媽立刻答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

我先把一只腳放到滑板上，另一只腳在地上使勁得蹬，可是怎么也站不穩(wěn)，還差點(diǎn)兒摔了個(gè)大跟頭。我開始有點(diǎn)煩了，就跟爸爸媽媽抱怨說(shuō)：“我不想學(xué)了?！眿寢尵痛舐暤恼f(shuō)：“不行，你還沒(méi)有學(xué)會(huì)呢？做任何事情都不能半途而廢?！?/p>

我心想：何不讓媽媽扶著我來(lái)學(xué)呢？當(dāng)我正想著請(qǐng)媽媽幫助的時(shí)候，媽媽好像猜出了我的心事，就對(duì)我說(shuō)：“學(xué)什么都先要靠自己，這樣才能學(xué)得更好、更快，實(shí)在不行了，我會(huì)來(lái)幫助你的，乖孩子！媽媽相信你。”我聽了媽媽的話便努力得練習(xí)滑滑板，不怕摔疼，沒(méi)有氣餒。通過(guò)努力，我最終把滑板學(xué)會(huì)了。

媽媽的愛，無(wú)微不至，發(fā)生在自己身上事，幾乎都有媽媽的愛在背后鼓勵(lì)我。

媽媽，我想大聲告訴你，我愛你，有愛的感覺是那么美好。

我的母親主題征文篇六

前日，母親不小心扭傷了腳。她是上午扭的，當(dāng)時(shí)沒(méi)有什么感覺，還下了地，干了一些活兒，走了不少的路。到了下午，腳就開始疼了，腳面腫了起來(lái)，一抬一頓，疼痛就鉆心來(lái)，至傍晚，便不能下地走路了。

我知道后，心疼不已，母親的腿腳兒，原本就不大靈便，雙腿有靜脈曲張，不能做重活，也不能長(zhǎng)時(shí)走路，走路久一些兒，母親就會(huì)感到雙腳雍腫，行動(dòng)艱難，難受的就已經(jīng)受不了，更何況，又扭傷了腳，還干了活，走了路，其痛可想而知。

我打電話過(guò)問(wèn)她的時(shí)候，母親已在床上躺著了，我問(wèn)她去醫(yī)院看過(guò)沒(méi)有，母親還言說(shuō)不用看醫(yī)，等到明天就好了。我真是有點(diǎn)生氣兒，有點(diǎn)責(zé)怨她，都不能走道了，還不去醫(yī)院瞧一噍，還想盼著有奇跡，不用出醫(yī)療費(fèi)。

我了解母親，她不想去醫(yī)院，就是存著僥幸心理，因?yàn)橹灰メt(yī)院，必然會(huì)花錢，母親想得是，萬(wàn)一明天，腳見好，不就省了這費(fèi)用，母親常常做這樣的事。

初問(wèn)她時(shí)，母親說(shuō)這疼那疼的，讓她去醫(yī)院時(shí)，她就說(shuō)這輕了，那輕了，反正不愿意去醫(yī)院。我沒(méi)守在身邊，什么情況也不清晰，全聽母親一人說(shuō)，也逼迫不了她去醫(yī)院。

母親的年紀(jì)越來(lái)越大，身體漸漸不如以前，投足舉箸也表現(xiàn)的吃力，無(wú)病無(wú)痛時(shí)，尚是這般艱難，有點(diǎn)小事故更是難上加難。所以，我每每聽到她身體不恙，我心里就緊張，擔(dān)心的要死。

她把我們哥仨個(gè)拉扯大，這輩子沒(méi)少受過(guò)苦，母親跟父親一樣拼死拼活地勞作，只為兒子們都成家，看著我們都能獨(dú)立生活，才能夠放心。到老卻落得一身病痛，母親的腰不好，腿不好，心臟不好，血壓也不好，此外，身上還承擔(dān)著債務(wù)，種種壓力在她的身上，還沒(méi)有享受一天的清福。

我常恨自己無(wú)能力，不能給母親一個(gè)好的生活，不能守在母親身邊照顧她。在外面為生活奔波的我，最怕聽到父母身體有礙，我常常在心里祈禱著，希望老天給父母一個(gè)好的身體，讓他們健健康康，哪怕折我的壽命也心甘情愿，我不迷信，但我卻總會(huì)虔誠(chéng)祈愿，保佑家人。

我的母親主題征文篇七

我的母親，她是一位很平凡大眾的母親。

有一次，在校門口看見她。她穿著一件樸素的衣服，我覺得特別丟人。母親拉著我的手，問(wèn)我今晚吃什么。我氣嘟嘟的沒(méi)有理她。到了家門口，我發(fā)現(xiàn)桌上一個(gè)生日蛋糕十分醒目。我感動(dòng)極了，媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō):'今天是你生日，我特意接你回家。等下去吃肯德基怎么樣？'我一把抱住母親，淚水止不住的涌出。

這是我的母親，她平凡，但是愛我的心獨(dú)一無(wú)二。

我的母親主題征文篇八

當(dāng)我們第一次來(lái)到這世上發(fā)出啼哭時(shí)，是母親用溫暖的手合乎了五門。當(dāng)我們第一次上雪下雪時(shí)，也是母親第一次將我們擁進(jìn)懷抱......我對(duì)母親的手是充滿了萬(wàn)分激情。

母親的手是勤勞的，盡管父親怎樣說(shuō)，母親仍要去上班；母親的手是巧妙的，編織出了五彩斑斕的圍巾；母親的首飾零貨到會(huì)進(jìn)廚房揮舞，才到為我們做出了香噴噴的飯菜。

一個(gè)夏天的晚上，母親和我一起走夜路，田間小路很黑，只有繁星與明月，在于我們。作伴，晚風(fēng)吹來(lái)，吹去了夏日的炎熱，吹來(lái)了陣陣蛙聲，陣陣清涼。路旁邊是火紅的高粱，像一個(gè)個(gè)常勝將軍，威風(fēng)凜凜的站著，母親牽著我的手在慢慢的走著。母親的手是那般的溫暖而寬大，我就是抓著母親的三根手指。母親一路少給我講故事，以帶走我的恐懼。當(dāng)時(shí)可能沒(méi)認(rèn)為什么現(xiàn)在長(zhǎng)大后才明白，母親的手是那么溫暖慈祥。

一個(gè)寒冬，我無(wú)意中對(duì)母親說(shuō)，“媽，天太冷了，你給我做一副手套吧，”我無(wú)意中的一句話讓母親記載了心尖。晚上天更加寒冷了，窗外狂風(fēng)怒吼，樹枝也被刮的莎莎響，我起身去廁所時(shí)，看到了母親正坐在臺(tái)燈下為我知。手套背靠床，頭發(fā)病中有了幾根銀絲，被凍得瑟瑟發(fā)抖的手卻還忙碌著，我走過(guò)去坐在母親旁邊，看到母親的手已經(jīng)沒(méi)有了一點(diǎn)色澤。一個(gè)個(gè)凍裂了的口子，像針尖一樣扎透了我的心。摸著母親被凍僵的手，我留下了熾熱的眼淚。“媽別吃了，天太冷了?！蔽译y受的哭著說(shuō)?！熬涂旌昧?，快了吃完你明天就能帶上了，快睡去吧。”我從母親那慈祥的眼神中，這是才第一次體會(huì)到母親對(duì)我的愛。

母親用她那雙勤勞，飽經(jīng)風(fēng)霜的手就這樣孕育了一個(gè)生命。

時(shí)光讓母親的手充滿了紋路，一道道紋路都見證著母親呵護(hù)著我成長(zhǎng)的歷程，我對(duì)母親的手充滿了激情。

我的母親主題征文篇九

叫您一聲“母親”，我的心此刻久久不能平靜。

母親，我親愛的媽媽；母親，我敬愛的媽媽；母親，我尊敬的媽媽。

都說(shuō)孩子是母親的債，這一點(diǎn)，我完全相信，因?yàn)?，我的確是母親的債，而且是母親這一生都還不完的債。

母親！

……。

今年，我二十歲，您的雙鬢已有了殘酷的歲月烙印，對(duì)我，您依舊是無(wú)聲的縱容，依舊是默默地關(guān)心?？墒俏?，在習(xí)慣中依舊是無(wú)言的對(duì)白，沒(méi)有多余的情感去面對(duì)您給予我的生活，也許，我在逃避，逃避您的關(guān)心，依舊在意您在我的童年留下“拋棄”的痕跡，那沉淀在心里的東西，我不敢就這樣走進(jìn)您的心里，因?yàn)槲液ε卤蝗藪仐墶?/p>

母親！

我知道，那年，您面對(duì)高考落榜的我，心里有很多的事兒想給我說(shuō)，看著我失落而又傷心的表情，只能一個(gè)勁兒的安慰我。

……。

母親！

在您的心里，我永遠(yuǎn)都是您一生的愧疚與遺憾，所以，您總是對(duì)姐姐說(shuō)--我的童年您不曾參與，我的未來(lái)您想奉陪到您走進(jìn)天堂的那一刻。這時(shí)，姐姐總是說(shuō)我狠心，說(shuō)我是狠心的孩子，不懂事兒，不懂得生活中的人情世故，我依舊把自己藏在屬于我的世界里，用手記下自己的情感與故事，用無(wú)言的對(duì)白對(duì)著我世界以外的所有人，所有事兒。

我承認(rèn)自己是個(gè)沒(méi)有心的孩子，可是，我懂得如何去感恩，如何去面對(duì)住在心里的人。

母親！

我從未近距離的對(duì)您做我想做的事兒，說(shuō)我想說(shuō)的話，可是，我真的在努力地去面對(duì)您，即使依舊在無(wú)意間逃避，但我真的在鼓起勇氣真實(shí)的面對(duì)您。

母親，您不用自責(zé)，因?yàn)?，我懂?--得之我幸，不得我命！母親，不用對(duì)我愧疚，因?yàn)槲沂悄暮⒆印?/p>

即使，我這一生，都是您背著情感的債去鋪的路，我也真心的謝謝您。

母親，端午來(lái)臨，要真心的快樂(lè)！

我的母親主題征文篇十

老舍（轉(zhuǎn)）。

教學(xué)目標(biāo)?。

1、準(zhǔn)確概括母親的個(gè)性特征和對(duì)我的影響；

2、體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛、贊頌、感激和懷念之情；

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、理解作者一直強(qiáng)調(diào)的母親對(duì)其“生命教育”的內(nèi)涵。

2、在閱讀實(shí)踐活動(dòng)中關(guān)注情感，探討情感問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)口頭和書面表達(dá)自己的情感。

教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。

導(dǎo)入??：有人說(shuō)，母親是一首深情的頌歌，古往今來(lái)，永唱不衰；有人說(shuō)，母親是一只臨行前的行囊，受用一生，取之不竭；有人說(shuō)，母親是一雙推動(dòng)搖籃的手，推動(dòng)了生命，也推動(dòng)了世界。而老舍提到母親，是這樣說(shuō)的：“人，即使活到八九十歲，有母親便可以多少還有點(diǎn)孩子氣。失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根?！?/p>

今天，就讓我們一同走近老舍筆下的母親，去感受、去品味作者字里行間折射出的人間至情。

一、默讀課文并思考。

1、文中刻畫了一位怎樣的母親？

明確：勤儉、樸實(shí)、倔強(qiáng)和為人熱情。

明確：母親勤儉誠(chéng)實(shí)，身體好；做事永遠(yuǎn)絲毫不敷衍；愛花，愛清潔，守秩序；好客；肯吃虧，能忍耐，面對(duì)苦難無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)等，這些都給了作者深刻的影響，使他從小“在做人上”“有一定的宗旨與基本的法則”，直至后來(lái)成了一個(gè)人人尊敬的大作家。這就是母親給作者的最好的正確的生命教育。

3、文中的哪一個(gè)描寫母親的細(xì)節(jié)令你特別感動(dòng)？

1、?欣賞mtv《天亮》。

歌曲創(chuàng)作背景：1999年10月3日，在貴州馬嶺河風(fēng)景區(qū)，隨著一聲轟然巨響，一輛正在運(yùn)行的觀光纜車突然下墜，就在纜車墜毀時(shí)最危急的一霎那，一位父親本能的用雙手把他2歲的兒子高高托起。孩子幸免于難，而那對(duì)年輕的夫婦卻永遠(yuǎn)的離開了人世，離開了他們最難以割舍的骨肉……歌手韓紅為這個(gè)父母之愛創(chuàng)造的生命奇跡而震撼，創(chuàng)作了歌曲《天亮了》。

2、訴說(shuō)母愛。

是啊，母愛尤如一縷陽(yáng)光，讓我們的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春。母愛，尤如一泓清泉，讓我們的心靈即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。不求回報(bào)，甘愿付出，必要時(shí)可以獻(xiàn)出一切，包括生命。同學(xué)們，相信現(xiàn)在許多人心里都會(huì)想起自己的父母。請(qǐng)大家回想一下在你們十多年的成長(zhǎng)歷程中媽媽最令你感動(dòng)、最使你難忘的一件事。

其實(shí)我們一直沉浸在父母的疼愛之中，只是有許多同學(xué)在蜜罐中泡長(zhǎng)了便不覺甜蜜，在暖房中待久了就不覺溫暖，于是便對(duì)父母的愛習(xí)以為常，認(rèn)為一切理所當(dāng)然。于是，彼此之間便有了抱怨。昨天你們眼里溫和、慈愛、無(wú)所不能的父母，變成了今天羅嗦，乏味、落伍的“封建家長(zhǎng)”。你們的生活里多了淡漠、冷戰(zhàn)、沖突。然而，血濃于水，親情是無(wú)法割舍的。那我們?cè)撊绾胃改父玫南嗵?？?qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己的看法。

結(jié)束語(yǔ)：

我的母親主題征文篇十一

她，是一位會(huì)“欺騙”。

她時(shí)常在我面前嘮叨，說(shuō)她年紀(jì)大了，記性不好了。但，家中的每一個(gè)人的生日、每一件事，以及我小時(shí)候自己都沒(méi)印象的事情，她明明都記得清清楚楚。

而且，在我奮發(fā)學(xué)習(xí)至深夜時(shí)，總有一個(gè)疲倦的身影陪伴著我。她總是對(duì)我說(shuō)，她不累，讓我好好學(xué)習(xí)?？晌曳置鲝乃樕峡吹搅司胍猓鞘且粡埑Ｄ隇榧也賱?、圍著孩子轉(zhuǎn)、被歲月斑駁了的面孔。

她，是一位“刀子嘴豆腐心”的母親。

那一夜，靜謐無(wú)聲，本應(yīng)該與往常一樣正在熟睡的我，卻因耳朵突然的疼痛而無(wú)法入眠。我翻來(lái)覆去，用手揉著耳朵，卻疼的更加厲害。于是我便告訴了母親，她聽后瞬間困意全無(wú)，焦急地領(lǐng)著我去醫(yī)院。

在路上，她皺著眉頭，生氣地訓(xùn)著我：“你本來(lái)就感冒，叫你多喝點(diǎn)水多喝點(diǎn)水，你不聽！現(xiàn)在好了吧，疼了就知道找我了吧……”我靜靜地聽著，卻沒(méi)像平時(shí)那樣覺得不舒服。那時(shí)，從她刀子嘴里傳出的斥責(zé)我的話語(yǔ)，讓我覺得異常親切。

到醫(yī)院，她摟著我一路小跑，我可以很親切地聽到她的喘息聲，她散下來(lái)的發(fā)絲輕撫著我的臉頰，我頓時(shí)忘了耳朵的疼痛。

被檢查出是耳朵發(fā)炎，母親帶著我去吊水。周圍靜靜的，吊袋里的水靜靜地一滴滴落下，她就靜靜地坐在旁邊，似乎一刻都不敢離開。接著她便喂我吃粥，我輕含一口，她仍像小時(shí)候那樣，用調(diào)羹輕輕地撇去我嘴邊的殘漬。沒(méi)有一句話，卻讓我感受到了她那柔軟的豆腐心。

她就像一臺(tái)洗衣機(jī)，不管扔多少衣服她都會(huì)默默地洗。時(shí)光無(wú)情地飛逝，她仍然顫抖著身體，仔細(xì)地收拾著一切。

從出生直到現(xiàn)在，有一位偉大的人——，在我成長(zhǎng)的筆記上輕輕地添了一筆，那一筆上蓄著永遠(yuǎn)抹不去的愛。感謝您，。

我的母親主題征文篇十二

這輩子還沒(méi)有過(guò)完，可其實(shí)不論對(duì)誰(shuí)，我都問(wèn)過(guò)自己，我問(wèn)心無(wú)愧，可單單是，是我一輩子還不清的賬！年輕的時(shí)候，她也是美麗的姑娘，也是受盡了家人的愛惜，也曾經(jīng)是個(gè)公主，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的日子。

從記得事開始，她好像從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，整日里忙忙碌碌的！我想這是因?yàn)閻郯桑笎墼遣恍嗟脑掝}，其實(shí)又能有幾個(gè)人把它萬(wàn)全表達(dá)？？印象最深刻的是多年以前，母親送我上學(xué)，冬日里，寒冬臘月，真是最冷的時(shí)候，街道的水變成了冰碴，路上非常的滑，母親騎著車子，載著我?？赡苁菫榱斯諒潱^(guò)著是什么，我記不得了。

我只記得，車子倒了，我摔了，我哭了，母親趕緊抱起我，安慰我，我自以為的委屈哭泣，在母親懷里越發(fā)難過(guò)，卻沒(méi)有看見，母親的手指早就劃破了！獻(xiàn)血直流，染紅了白白的雪地，染紅了清澈的冰碴，那一瞬間，我好像明白了什么……可能，女本柔弱，為母則剛！這才是母親的力量，這才是母愛的偉大吧！我記得，以后不論如何，母親始終是，不止此生，還有來(lái)世！生生世世，愿報(bào)母恩，愛顧永存！

我的母親主題征文篇十三

母親是黑暗中的一盞蠟燭，照亮著我們。母親是一本買不到的書，教會(huì)我們做人的道理。母親就是一位特別的教師，教會(huì)我們克服生活以及學(xué)習(xí)上的種種難題。每個(gè)人都有一位偉大的母親，我也不例外。

有一雙大大的眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴，矮矮的個(gè)子。雖然已經(jīng)四十多歲了，但從外表上看上去才三十歲左右。

為人和藹心胸豁達(dá)。記得有一次在公交車上一位乘客踩了她一腳而且還很高傲的走開連一句“對(duì)不起”也沒(méi)有說(shuō)似乎我母親是透明的完全沒(méi)有把母親當(dāng)做一回事。我當(dāng)時(shí)早已火冒三丈的了我叫母親教訓(xùn)他一頓。母親聽了后笑了笑說(shuō):“如果我和他吵起來(lái)那肯定會(huì)影響到司機(jī)開車。如果他開車出事了那我們不但回不了家還會(huì)被其他乘客罵導(dǎo)致大家都回不了家甚至導(dǎo)致更大的安全事故。所以我們不可以為了一己私利而不為大局著想啊。明白了嗎？”我聽了慌然大悟情不自禁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

魚兒離不開水，大樹離不開風(fēng)和雨，花兒離不開太陽(yáng)，我們離不開母親。她是孩子的第一老師，我們都深受母親的影響，所以我們要懂得感恩母親。

我感恩，她教會(huì)了我如何待人接物。

我的母親主題征文篇十四

《》是老舍回憶他母親所寫的一篇記敘文。全文通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的深刻影響。

“每逢接到家信，我總不敢馬上拆看，我怕，怕，怕”作者怕看到母親遭遇不測(cè)的消息，只是作者不想捅破，捅破那層窗紙一樣的念母之情。但噩耗最終還是傳來(lái)，原來(lái)母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來(lái)結(jié)束全文。

我的母親主題征文篇十五

[重點(diǎn)難點(diǎn)]。

1、重點(diǎn)：截取人物中最典型的經(jīng)歷來(lái)表現(xiàn)人物。

2、難點(diǎn)：語(yǔ)言細(xì)膩、真摯、深沉。

[教學(xué)時(shí)數(shù)]?二教時(shí)。

[教學(xué)過(guò)程?]。

第一教時(shí)。

一、導(dǎo)入??。

1、作者簡(jiǎn)介。

鄒韜奮也是一位散文家。著有《萍蹤寄語(yǔ)》《萍蹤憶語(yǔ)》等散文作品。

2、導(dǎo)語(yǔ)?。

二、閱讀課文，整體感知。

三、理清文章思路。

學(xué)生討論、交流、明確：

全文可分為三個(gè)部分。

第一部分（1—2），交代母親的姓氏和早逝。

第三部分（7—8），以無(wú)限痛惜的心情交代母親去世時(shí)還年輕，概括母親的良好品質(zhì)。

四、探究。

學(xué)生概括關(guān)于母親的四個(gè)片段，教師評(píng)價(jià)。

四個(gè)片段：1、元宵夜的“巡閱”?2、涌流的淚珠。

3、豐富的內(nèi)心世界?4、勞碌的身影。

五、小結(jié)。

本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷——四個(gè)片段，來(lái)表現(xiàn)人物的。

六、布置作業(yè)?。

課外練習(xí)四。

第二教時(shí)。

一、復(fù)習(xí)舊課。

檢查背誦一段文字。

二、繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。

品味語(yǔ)言：本文語(yǔ)言細(xì)膩、真摯、深沉。可以讓學(xué)生找出文中的句子加以評(píng)說(shuō)。

1、我的母親在我十三歲的時(shí)候就去世了。

2、母親死的時(shí)候才二十九歲，留下了三男三女。

3、當(dāng)時(shí)一肚子里充滿著這些心事，都不敢對(duì)母親說(shuō)出一句。

學(xué)生討論、交流、明確：

三、比較閱讀。

朱自清《背影》與鄒韜奮《我的母親》，讓學(xué)生討論兩文的異同點(diǎn)，互相交流。

四、探究。

學(xué)生討論、明確：

五、小結(jié)。

六、布置作業(yè)?。

課后練習(xí)二。

作者郵箱：?。