總結(jié)是對(duì)自己努力和付出的肯定，也是對(duì)未來(lái)規(guī)劃和改進(jìn)的促進(jìn)。怎樣處理人際關(guān)系，讓自己在工作和生活中更加融洽？通過(guò)閱讀總結(jié)范文，我們可以拓寬思路，豐富寫作的內(nèi)容和形式。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇一

愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

建一流教育，創(chuàng)教育名校。

立師德，塑師表，鑄師魂。

立高尚師德，樹(shù)文明教風(fēng)。

樹(shù)師德師風(fēng)，塑師表形象。

弘揚(yáng)中華師德，追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新。

規(guī)范教育收費(fèi)，嚴(yán)格辦學(xué)行為。

牢記育人使命，不負(fù)人民重托。

為師為人為天下，育知育德育乾坤。

勤勤懇懇育師德，兢兢業(yè)業(yè)育英才。

樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)，建文明淳正校風(fēng)。

加強(qiáng)師德建設(shè)，落實(shí)“三要八不準(zhǔn)”。

敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人垂范，提升師德新境界。

爭(zhēng)做師德師風(fēng)模范，勇做教育教學(xué)先鋒。

強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的教育。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，辦人民滿意的'學(xué)校。

當(dāng)學(xué)生滿意的教師，辦人民滿意的學(xué)校。

學(xué)高為師，身正為范，以德立教，以德立身。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇二

1、謙虛常思過(guò)，驕傲只論人非。

2、學(xué)生的困難就是老師的職責(zé)。

3、喜靜守獨(dú)，看守心靈的月亮。

4、坦蕩的人生方是高貴的人生。

5、視學(xué)生如兒女，一切都好辦。

6、茍非吾所有，雖一毫而莫取。

7、愛(ài)就是良心，責(zé)任就是標(biāo)準(zhǔn)。

8、干干凈凈做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

9、俯仰不愧天地，褒貶自有春秋。

10、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

11、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

12、淡看繁華紅塵，喜迎桃李滿園。

13、不求千古留名，只求一生坦蕩。

14、得意不可忘形，失意不可失志。

15、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

16、寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂。

17、名節(jié)源于覺(jué)悟，腐敗止于正氣。

18、滿腔熱情從教，兩袖清風(fēng)育人。

19、留下一腔熱血，帶走兩袖清風(fēng)。

20、靈魂的工程師，凈土的守護(hù)神。

21、為師一絲不茍，為德一塵不染。

22、做事孜孜不倦，待人光明磊落。

23、做人一身正氣，執(zhí)教一塵不染。

24、做人潔身自好，從教兩袖清風(fēng)。

25、真心服務(wù)事業(yè)，愛(ài)心服務(wù)學(xué)生。

26、扎根基礎(chǔ)教育，書寫樸實(shí)人生。

27、意莫高于愛(ài)生，行莫厚于樂(lè)生。

28、一生踏實(shí)做人，一心奉獻(xiàn)育人。

29、一點(diǎn)一點(diǎn)連成我的從教人生線。

30、嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)取。

31、學(xué)生的成長(zhǎng)是為師最珍貴的禮物。

32、堂堂正正做人，一絲不茍做事。

33、堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)育人。

34、像香樟般拒蟲(chóng)，如太湖般清澈。

35、閑時(shí)靜思己過(guò)，他日清正無(wú)是非。

36、踏忠實(shí)實(shí)教書，勤勤懇懇育人。

37、踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白育人。

38、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

39、吾為教師一日，就得為學(xué)生一天。

40、無(wú)私無(wú)欲立德，盡心盡力育人。

41、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真育人。

42、視名利淡如水，看事業(yè)重如山。

43、身安不如心安，屋寬不如心寬。

44、師如燭一生明，做人如荷一身潔。

45、立身以誠(chéng)為本，處事以公為先。

46、戒驕風(fēng)清日朗，除躁海闊天空。

47、甘守一生清貧，護(hù)得桃李滿園。

48、如煙俱忘切，心底無(wú)私天地寬。

49、認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

50、清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇三

通過(guò)一系列的師德學(xué)習(xí)，我對(duì)如何成為一名合格的新時(shí)代教師有了新的認(rèn)識(shí)和深刻的反思。

在師范大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，教室里懸掛著“學(xué)高為師、身正為范”。那時(shí)常?？粗遣](méi)有多少理解。如今走上教師崗位已經(jīng)有十六年了，再記起這句話時(shí)，有了許多感慨。

這十六年里，我擔(dān)任過(guò)初中、高中的老師和班主任，教過(guò)性格各異的學(xué)生，接觸過(guò)不同職業(yè)的家長(zhǎng)，送走了一屆屆畢業(yè)生。工作中有品嘗喜悅，也有感受煩惱，但是更多的時(shí)候是為人師表，教書育人的責(zé)任感。每當(dāng)我看到我的學(xué)生走進(jìn)理想的校門，開(kāi)始新的生活，我就很有成就感?！袄?，并快樂(lè)著”是我對(duì)自己工作的真實(shí)感受。

作為一名教師，我時(shí)刻提醒自己，要熱愛(ài)學(xué)生，尊重、理解學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。教師不僅是教書，更重要的是育人。從心底里發(fā)出的關(guān)愛(ài)是一種無(wú)形的力量，只有感受到愛(ài)的人，才能學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。我牢記這一點(diǎn)，并努力做到關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)暫時(shí)掉隊(duì)的學(xué)生。為人師表告訴我：要以自己的人格魅力去贏得學(xué)生的尊重，要以自己親切的言語(yǔ)、文雅的舉行，去影響學(xué)生的言行。

“學(xué)高為師”一名合格的教師不僅要樹(shù)立強(qiáng)烈的事業(yè)心，增強(qiáng)高度的責(zé)任感，還要努力做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材、不斷進(jìn)取。在我的政治課教學(xué)中，我深知這一點(diǎn)。工作之余，我廣泛閱讀教育教學(xué)書籍，虛心向同行們請(qǐng)教，積極探索新課改的方式方法，主動(dòng)參加各類學(xué)習(xí)，不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力。

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學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇四

教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

教師的天職在勇于探索教育。

教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人垂范，提升師德新境界。樹(shù)師德師風(fēng)，塑師表形象。

樹(shù)優(yōu)良師德師風(fēng)，建文明淳正校風(fēng)。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。學(xué)高為師，身正為范；以行立教，以德立身。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。以智啟人、以愛(ài)育人、以德感人，方為師表。教育者之美，在于永葆一顆未泯的童心。嚴(yán)于律己，慈為人師。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。教人者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。樹(shù)魂立根，教書育人。

大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。提高師德水平，無(wú)愧于神圣的教師職業(yè)。教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。言為人師，行為世范，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)豐富德育內(nèi)涵，拓展德育空間，提高德育效果。樹(shù)魂立根，教書育人。樹(shù)廉潔清風(fēng)，建和諧校園。

以堅(jiān)持原則樹(shù)威信，以廉潔勤政樹(shù)形象，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)促發(fā)展。做人民滿意教師，辦人民滿意教育。時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。

打造廉潔高效學(xué)校建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍。學(xué)高為師，身正為范，以德立教，以德立身。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。立師德，塑師表，鑄師魂。

爭(zhēng)做師德師風(fēng)模范，勇做教育教學(xué)先鋒。強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。立高尚師德，樹(shù)文明教風(fēng)。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇五

2、明確辦學(xué)思想，突出辦學(xué)特色，優(yōu)化辦學(xué)資源，改善辦學(xué)條件。

3、強(qiáng)化教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)程序，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、更新教育觀念，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，推進(jìn)素質(zhì)教育。

5、抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，深化改革，加快發(fā)展。

6、抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速健康發(fā)展。

7、質(zhì)量興校，人才強(qiáng)校，機(jī)制活校，服務(wù)名校。

8、在奮斗中升華理想，在拼搏中實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

9、優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，提高教育質(zhì)量。

10、道德的.分量有多重，人生留下的腳印就有多深。

11、汗水是滋潤(rùn)靈魂的甘露，雙手是理想飛翔的翅膀。

12、成功來(lái)自知識(shí)的不斷積累及超越自我的態(tài)度。

13、依法辦學(xué)，以質(zhì)立校；管理興校，教師強(qiáng)校。

14、弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。

15、學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；教師無(wú)小節(jié)，處處皆楷模。

16、弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇六

1、謙虛常思過(guò)，驕傲只論人非。

2、學(xué)生的困難就是老師的職責(zé)。

3、喜靜守獨(dú)，看守心靈的月亮。

4、坦蕩的人生方是高貴的人生。

5、視學(xué)生如兒女，一切都好辦。

6、茍非吾所有，雖一毫而莫齲。

7、愛(ài)就是良心，責(zé)任就是標(biāo)準(zhǔn)。

8、干干凈凈做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

9、俯仰不愧天地，褒貶自有春秋。

10、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

11、出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

12、淡看繁華紅塵，喜迎桃李滿園。

13、不求千古留名，只求一生坦蕩。

14、得意不可忘形，失意不可失志。

15、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

16、寧可清貧自樂(lè)，不可濁富多憂。

17、名節(jié)源于覺(jué)悟，腐敗止于正氣。

18、滿腔熱情從教，兩袖清風(fēng)育人。

19、留下一腔熱血，帶走兩袖清風(fēng)。

20、靈魂的.工程師，凈土的守護(hù)神。

21、為師一絲不茍，為德一塵不染。

22、做事孜孜不倦，待人光明磊落。

23、做人一身正氣，執(zhí)教一塵不染。

24、做人潔身自好，從教兩袖清風(fēng)。

25、真心服務(wù)事業(yè)，愛(ài)心服務(wù)學(xué)生。

26、扎根基礎(chǔ)教育，書寫樸實(shí)人生。

27、意莫高于愛(ài)生，行莫厚于樂(lè)生。

28、一生踏實(shí)做人，一心奉獻(xiàn)育人。

29、一點(diǎn)一點(diǎn)連成我的從教人生線。

30、嚴(yán)于律己，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極進(jìn)齲。

31、學(xué)生的成長(zhǎng)是為師最珍貴的禮物。

32、堂堂正正做人，一絲不茍做事。

33、堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)育人。

34、像香樟般拒蟲(chóng)，如太湖般清澈。

35、閑時(shí)靜思己過(guò)，他日清正無(wú)是非。

36、踏忠實(shí)實(shí)教書，勤勤懇懇育人。

37、踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白育人。

38、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

39、吾為教師一日，就得為學(xué)生一天。

40、無(wú)私無(wú)欲立德，盡心盡力育人。

41、踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真育人。

42、視名利淡如水，看事業(yè)重如山。

43、身安不如心安，屋寬不如心寬。

44、師如燭一生明，做人如荷一身潔。

45、立身以誠(chéng)為本，處事以公為先。

46、戒驕風(fēng)清日朗，除躁海闊天空。

47、甘守一生清貧，護(hù)得桃李滿園。

48、如煙俱忘切，心底無(wú)私天地寬。

49、認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。

50、清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事。

51、清清白白做人，純純潔潔教書。

52、清清白白為師，踏踏實(shí)實(shí)育人。

53、勤為有益之事，常修無(wú)欲之心。

54、勤勤懇懇做事，干干凈凈做人。

55、清清白白教書，兢兢業(yè)業(yè)育人。

56、人生的意義在于付出而不是索齲。

57、捧著一顆心來(lái)，攜著兩袖清風(fēng)走。

58、得莫喜失莫憂，人生在世富在心。

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學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇七

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的.高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，平定中心小學(xué)特制定堅(jiān)持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育和整治活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想。

立德樹(shù)人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。

因此，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開(kāi)展以“堅(jiān)持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育”為主題的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)全體教師樹(shù)立起以德治學(xué)、育人為本、樂(lè)于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛(ài)生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛(ài)、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)主題。

堅(jiān)持立德樹(shù)人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育和整治活動(dòng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容。

1、召開(kāi)教師會(huì)，向全體教師通報(bào)xx縣事件，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅(jiān)決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、開(kāi)展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)提高廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí)；嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動(dòng)；嚴(yán)禁在職教師接受社會(huì)各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請(qǐng)，參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠涮峁┤魏伪憷?；?yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師。

3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評(píng)制度。切實(shí)把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過(guò)程。明確學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴(yán)格實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。

4、切實(shí)結(jié)合全省“尊師愛(ài)生”主題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對(duì)師德師風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，制定整治方案，立即予以整治，樹(shù)立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

四、具體活動(dòng)。

1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《xx省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問(wèn)題，組織開(kāi)門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問(wèn)題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有或參與變相（）、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六查樹(shù)立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2、落實(shí)整改、完善提高。

（1）、制定整改措施。要對(duì)照存在問(wèn)題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。

（2）、認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。

（3）、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問(wèn)題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。

3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評(píng)活動(dòng)。參照《xx省中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)。

五、活動(dòng)要求。

1、教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。

要講究教育方法。深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽(tīng)取廣大黨員干部和師生對(duì)活動(dòng)的意見(jiàn)建議。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開(kāi)展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。要解決突出問(wèn)題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問(wèn)題，如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛(ài)崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛(ài)心，不能關(guān)愛(ài)學(xué)生。人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識(shí)單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。

2、要堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。

對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，采取學(xué)校討論、批評(píng)與自我批評(píng)、自我整改的辦法來(lái)解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過(guò)各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。

3、強(qiáng)化引領(lǐng)，樹(shù)立教師良好形象。

當(dāng)前教育改革的推進(jìn)，部分教師的利益可能會(huì)受到影響，思想可能會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開(kāi)展國(guó)情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級(jí)政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。

4、認(rèn)真總結(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。

六、成立師德師風(fēng)專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長(zhǎng)：xx副組長(zhǎng)：xx。

成員：中心小學(xué)行政人員及各完小校長(zhǎng)。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇八

3、“六承諾”：不亂收費(fèi)，不歧視學(xué)困生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，不怠慢家長(zhǎng)，不體罰學(xué)生，不有償家教。

5、學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象，做師德高尚的人民教師。

6、踐行科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。

7、以德修身，恪守師德;以德修己，弘揚(yáng)師魂;以德育人，桃李芬芳。

9、時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。

10講敬業(yè)——爭(zhēng)一流服務(wù)講愛(ài)生——送一看溫馨講奉獻(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)一等業(yè)績(jī)。

11、學(xué)高為師，身正為范，以德立教，以德立身。

12、全面落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，建設(shè)和諧校園。

13、立師德塑師表鑄師魂。

14、爭(zhēng)做師德師風(fēng)模范，勇做教育教學(xué)先進(jìn)。

16、立高尚師德，樹(shù)教育新風(fēng)。

17、敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人垂范，提升師德新境界。

18、愛(ài)教育，培育敬業(yè)精神;愛(ài)學(xué)生，提高育人水平;愛(ài)自己，塑造師德風(fēng)范。

20、愛(ài)崗敬業(yè)為人師表從嚴(yán)治教。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇九

2.高尚的情操，豐厚的底蘊(yùn)，執(zhí)著的態(tài)度，嫻熟的方法。

3.有怒不形，遇喜不亢，臨危不懼，處變不驚。

4.中和為貴，清淡致遠(yuǎn)。

5.時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。

6.樹(shù)魂立根，教書育人。

7.樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)。

8.講敬業(yè)——爭(zhēng)一流服務(wù)講愛(ài)生——送一看溫馨講奉獻(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)一等業(yè)績(jī)。

9.師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范。

10.尊師重教是永恒的主題，敬業(yè)愛(ài)生是教師的天職!

11.樹(shù)師德、鑄師魂，塑新世紀(jì)人民教師的崇高形象。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇十

教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè)。

當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！

教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

教師的天職在勇于探索教育。

教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人垂范，提升師德新境界。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。

學(xué)高為師，身正為范；以行立教，以德立身。

讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

以智啟人、以愛(ài)育人、以德感人，方為師表。

教育者之美，在于永葆一顆未泯的童心。

嚴(yán)于律己，慈為人師。

幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

學(xué)生沒(méi)有教師，就象生活沒(méi)有陽(yáng)光。

怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

教人者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。

樹(shù)魂立根，教書育人。

大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

提高師德水平，無(wú)愧于神圣的教師職業(yè)。

教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。

嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

言為人師，行為世范，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。

豐富德育內(nèi)涵，拓展德育空間，提高德育效果。樹(shù)魂立根，教書育人。

樹(shù)廉潔清風(fēng)，建和諧校園。

以堅(jiān)持原則樹(shù)威信，以廉潔勤政樹(shù)形象，以優(yōu)質(zhì)服務(wù)促發(fā)展。做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。

打造廉潔高效學(xué)校建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍。

學(xué)高為師，身正為范，以德立教，以德立身。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。

立師德，塑師表，鑄師魂。

爭(zhēng)做師德師風(fēng)模范，勇做教育教學(xué)先鋒。

立高尚師德，樹(shù)文明教風(fēng)。

1.學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象，做師德高尚的人民教師。

3.高尚的情操，豐厚的底蘊(yùn)，執(zhí)著的態(tài)度，嫻熟的方法。

4.有怒不形，遇喜不亢，臨危不懼，處變不驚。

5.中和為貴，清淡致遠(yuǎn)。

6.時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。

7.樹(shù)魂立根，教書育人。

8.樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)。

9.講敬業(yè)——爭(zhēng)一流服務(wù)，講愛(ài)生——送一看溫馨，講奉獻(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)一等業(yè)績(jī)。

10.學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹(shù)形象，做社會(huì)和人民滿意的教師。1、振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師！

2、尊師重教是永恒的主題，敬業(yè)愛(ài)生是教師的天職！

3、教師是人類靈魂的工程師，是社會(huì)主義精神文明的傳播者和建設(shè)者。

4、樹(shù)師德、鑄師魂，塑新世紀(jì)人民教師的崇高形象。

5、辦好人民滿意教育，為全面建設(shè)小康社會(huì)作貢獻(xiàn)！

6、解放思想、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)教育事業(yè)的新局面。

7、加強(qiáng)師德教育，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

8、社會(huì)尊師重教，教師回報(bào)社會(huì)！

9、人民教師、無(wú)尚光榮!

10、教書育人無(wú)私奉獻(xiàn)！

11、教師是人類靈魂工程師，教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)！

11.人人講師德，事事講師德，處處講師德。

13.養(yǎng)師德，煉師能，鑄師魂，育新人。

14.以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚(yáng)師魂；以德育人，桃李芬芳。

15.特別的學(xué)生，需要特別的愛(ài)。

1、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

3、提高師德水平，無(wú)愧于神圣的教師職業(yè)。

4、教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。

5、做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

6、志存高遠(yuǎn)，愛(ài)國(guó)愛(ài)校，以身作則，為人師表。

7、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

8、倡導(dǎo)和諧校園真善美，爭(zhēng)做師德規(guī)范好園丁。

9、教育的幸福，蘊(yùn)涵于默默奉獻(xiàn)中。

10、以智啟人、以愛(ài)育人、以誠(chéng)待人、以德感人，方為幸福人。

11、常思育人之責(zé)，常懷愛(ài)生之心，常修為師之德，常樹(shù)教師之形。

12、天天勤業(yè)敬業(yè)作表率，一生教書育人樂(lè)奉獻(xiàn)。

13、時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。

14、愛(ài)教育，培育敬業(yè)精神；愛(ài)學(xué)生，提高育人水平；愛(ài)自己，塑造師德風(fēng)范。

15、爭(zhēng)做師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、社會(huì)滿意的時(shí)代模范教師；

塑造遵紀(jì)守法、勤學(xué)善教、敬業(yè)拼搏、高尚情操的良好教師形象。

16、以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚(yáng)師魂；以德育人，桃李芬芳。

17、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)取。

18、三尺講臺(tái)，傳道授業(yè)盡職守，干天下頭等大事；

一身正氣，謹(jǐn)言慎行知榮辱，做人間真正楷模。

19、為今天的成功喝彩，為明天的事業(yè)奮斗。

20、道不可坐論，德不可空談，揚(yáng)榮抑恥，重在知行合一。

22、良心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)，責(zé)任促進(jìn)事業(yè)發(fā)展；

23、良心播種教育幸福，責(zé)任收獲復(fù)興希望。

24、責(zé)任造就卓越，良心改變?nèi)松?/p>

25、一份責(zé)任，一份收獲，一份良心，一份事業(yè)。

26、沒(méi)有無(wú)責(zé)任的教育，沒(méi)有無(wú)良心的管理。

27、責(zé)任就是價(jià)值，良心就是人生、

28、教師的威信永遠(yuǎn)建立在責(zé)任心上。

29、教育是事業(yè)，其意義在于責(zé)任；教育是科學(xué)，其價(jià)值在于求真；教育是藝術(shù)，其生命在于良心。

30、責(zé)任的分量有多重，教師留下的腳印就有多深。

31、對(duì)于教育事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“責(zé)任”為開(kāi)始，“良心”為歷程，“收獲”為目標(biāo)。

32、安全責(zé)任重于泰山，良心使命師德之魂。

33、樹(shù)責(zé)任育人之風(fēng)，人人爭(zhēng)先；立良心教育之本，個(gè)個(gè)一流。

34、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。

35、榮譽(yù)源于責(zé)任，品味源于良心。

36、責(zé)任良心不折不扣，教書育人實(shí)實(shí)在在。

37、教育興衰，我有責(zé)任；社會(huì)進(jìn)步，我有責(zé)任。

38、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；

教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；

教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

39、疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣。

40、教德高尚，教藝精湛，教法科學(xué)，教心誠(chéng)篤。

41、教人者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。

42、志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)愛(ài)校、以身作則、為人師表。

43、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新、不斷進(jìn)取。

44、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

45、教育應(yīng)求得人的智力、身體和靈魂發(fā)展的平衡。

46、樹(shù)魂立根，教書育人。

47、高尚的情操，豐厚的底蘊(yùn)，執(zhí)著的態(tài)度，嫻熟的方法。

48、講敬業(yè)——爭(zhēng)一流服務(wù)；

講愛(ài)生——送一看溫馨；

講奉獻(xiàn)——?jiǎng)?chuàng)一等業(yè)績(jī)。

49、豐富德育內(nèi)涵，拓展德育空間，提高德育效果。

50、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)籌安顧，求真務(wù)實(shí)，發(fā)揚(yáng)民主，廉潔自律。

2.大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

3.努力提高教師水平，無(wú)愧于神圣的教師職業(yè)。

4.教書者必先行為人師，育人者必先行為世范。

5.以智啟人、以愛(ài)育人、以德感人，方為師表。

6.師德是一面鏡子，它智慧鑲邊，愛(ài)心拋光，在它面前我們照見(jiàn)人格的力量。

7.樹(shù)廉潔清風(fēng)，建和諧校園。

8.做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。

9.打造廉潔高效學(xué)校，建設(shè)德藝雙馨教師隊(duì)伍。

10.加強(qiáng)師德修養(yǎng)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

11.立師德，塑師表，鑄師魂。

13.爭(zhēng)做師德師風(fēng)模范，勇做教育教學(xué)先鋒。

14.立高尚師德，樹(shù)文明教風(fēng)。

15.敬業(yè)奉獻(xiàn)，為人垂范，提升師德新境界。

16.愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。

19.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)教，教書育人，為人師表。

20.學(xué)高為師，身正為范，樹(shù)立教師良好形象。

21.愛(ài)教育，培育敬業(yè)精神；愛(ài)學(xué)生，提高育人水平；愛(ài)自己，塑造師德風(fēng)范。

25.學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象，做師德高尚的人民教師。

26.以德修身，恪守師德；以德修己，弘揚(yáng)師魂；以德育人，桃李芬芳。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇十一

通過(guò)“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。

參加工作以來(lái)，本人始終擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國(guó)家的教育方針，自覺(jué)遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī)，熱愛(ài)教育事業(yè)和本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會(huì)公德，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自我認(rèn)為是一名政治堅(jiān)定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派但很多方面有待改進(jìn)和提高的人民教師。

教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實(shí)以德治國(guó)方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，是實(shí)現(xiàn)科教興國(guó)戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強(qiáng)師德建設(shè)，是改進(jìn)教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，小學(xué)基礎(chǔ)教育者，我認(rèn)識(shí)到自身所擔(dān)負(fù)的重任和有待改進(jìn)的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。

在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點(diǎn)體會(huì)，這幾點(diǎn)也是我今后工作中要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：

第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該關(guān)心國(guó)家和民族的命運(yùn)，擁護(hù)黨的改革開(kāi)放政策，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻(xiàn)。

第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場(chǎng)所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長(zhǎng)的言論或觀點(diǎn)。

第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進(jìn)取精神。牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。

第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系。

第五，要自信、自愛(ài)、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個(gè)自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛(ài)的教師對(duì)生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對(duì)周圍人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會(huì)一味地抱怨。廉潔從教，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

第六，要真正地?zé)釔?ài)自己的學(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會(huì)給學(xué)生的未來(lái)帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。作為一個(gè)好教師至少要教會(huì)學(xué)生三樣?xùn)|西：開(kāi)發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。

在知識(shí)和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們每一個(gè)教師要面臨落伍的危險(xiǎn)。如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)就會(huì)落伍，我們的教育教學(xué)方法就會(huì)老化，我們就會(huì)不適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。所以，無(wú)論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新”，要緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐。我們會(huì)把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動(dòng)"作為自己提高更新的契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個(gè)新突破。

為人師，不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，更要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師德師風(fēng)都是必要的。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長(zhǎng)期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號(hào)的人，懷著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強(qiáng)化師能”，使自己無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇十二

1.學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹(shù)形象，做師德高尚的人民教師。

2.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好教育形象。

3.高尚的'情操，豐厚的底蘊(yùn)，執(zhí)著的態(tài)度，嫻熟的方法。

4.有怒不形，遇喜不亢，臨危不懼，處變不驚。

5.中和為貴，清淡致遠(yuǎn)。

6.時(shí)時(shí)心系學(xué)生，事事以人為本。

7.樹(shù)魂立根，教書育人。

8.樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，以人為本，與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)校師德師風(fēng)標(biāo)語(yǔ)篇十三

我們初一年級(jí)組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)。開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要途徑，是以黨風(fēng)帶教風(fēng)，以黨性鑄師魂，促進(jìn)教師師德發(fā)展。通過(guò)師德主題月的各項(xiàng)活動(dòng)，初一年級(jí)組取得了一定的成果。

一、組織學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中促提高。

活動(dòng)中，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》、《義務(wù)教育法》、新修訂的《中小學(xué)教室職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和發(fā)展綱要》等法律法規(guī)。學(xué)習(xí)了全國(guó)道德模范教師丁萬(wàn)壽的先進(jìn)事跡，大力倡導(dǎo)熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)的師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)采用集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，集體學(xué)習(xí)由年級(jí)組統(tǒng)一訂時(shí)間，個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間由教師自己自行安排。

二、對(duì)照反省，在反思中促完善。

針對(duì)學(xué)習(xí)、比較不足，結(jié)合具體情況，聯(lián)系實(shí)際，以書面形式寫出了深刻的反思。老師的反思交流都是真知灼見(jiàn)，引起了強(qiáng)烈反響，進(jìn)一步完善了對(duì)師德的認(rèn)識(shí)，取得了很多在教師師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議，全面促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。

三、組織交流，在交流中取得進(jìn)步。

圍繞“怎么做新時(shí)期師德高尚的人民教師”、“現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的素質(zhì)和外在形象”、“如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制”等內(nèi)容，我們初一年級(jí)組的教師選擇主題，寫出了發(fā)言材料，進(jìn)行了交流討論。通過(guò)交流，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，每個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)上都取得了進(jìn)步。

四、達(dá)成共識(shí)，全組統(tǒng)一意見(jiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)、反思、討論交流，我們初一小組明確了以后應(yīng)該怎么做：

1、熱愛(ài)本職工作，遵守社會(huì)公德，為人師表，履行職責(zé)，堅(jiān)持教書育人，關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

2、我當(dāng)養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)教風(fēng)，必須按教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱要求，認(rèn)真鉆研教材、編寫教案、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

3、我們要主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，服從教務(wù)安排。接到教學(xué)任務(wù)后，要根據(jù)教材特點(diǎn)及社會(huì)發(fā)展要求確立教學(xué)內(nèi)容，并認(rèn)真擬定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和組織開(kāi)展好實(shí)踐教學(xué)。

4、作為教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的及教學(xué)內(nèi)容靈活組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)應(yīng)條理清晰、概念準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、節(jié)奏適宜，要保證課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生一課一得。

5、嚴(yán)格遵守教學(xué)工作紀(jì)律，按時(shí)上、下課，不擅自調(diào)課、停課和私自請(qǐng)人代課。

6、我們應(yīng)積極參加教研活動(dòng)，每周盡可能多的聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。

7、我們應(yīng)具有培養(yǎng)現(xiàn)代化技術(shù)人才的教育思想和理論，積極轉(zhuǎn)變教育思想，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力取得優(yōu)良的教學(xué)效果。

8、所教課程都要進(jìn)行期中、期末考試或考查，同時(shí)做好試卷分析和教學(xué)工作小結(jié)，通過(guò)分析和總結(jié)，找出問(wèn)題以便探索進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的'新途徑。

9、我們應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)，嚴(yán)格要求學(xué)生，指導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并維護(hù)好課堂紀(jì)律。

10、教師應(yīng)積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平的提高和實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。

讓我們攜愛(ài)與責(zé)任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開(kāi)幸福的大門；讓我們攜愛(ài)與責(zé)任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，照亮學(xué)生的未來(lái)；讓我們攜愛(ài)與責(zé)任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開(kāi)創(chuàng)教育輝煌的明天！