每一個階段的結(jié)束都需要一個總結(jié)，它是我們成長的見證。如何建立良好的團(tuán)隊合作精神，在集體中充分發(fā)揮自己的作用？想了解更多總結(jié)的經(jīng)典案例，請點(diǎn)擊查看。

最后的晚餐說明文作文600字篇一

一天晚上，一只蚱蜢在草叢中吃青草，吃的綠色的肚子圓鼓鼓的，他說：“??！吃得好飽?。　薄爱?dāng)然！”一只蟾蜍說“這可是你最后的晚餐！”蚱蜢很奇怪問：“為什么說是最后的晚餐呢？”蟾蜍哈哈大笑說：“因為我還沒有吃晚餐呢！”蚱蜢感覺話有點(diǎn)不對頭，就急忙說：“那趕快吃吧！這青草很好吃。”蟾蜍笑著說：“你蚱蜢比這青草好吃多了?！彬乞煲宦犨B忙跳起來想逃走，但是蟾蜍跳的比蚱蜢高在空中就把它吃了?！芭笥涯愠缘娘枂?？”不知何時一條蛇已經(jīng)悄然無息的爬到了它身旁，“你一定吃得很飽，因為這是你最后的晚餐?！斌蛤苴s緊撐起長長的后腿一跳一跳的在前面跑，蛇緊追不舍，跑了一個鐘頭，一陣旋風(fēng)吹來一只老鷹擋住了蟾蜍的去路，“難道你也要吃我？”蟾蜍絕望地喊老鷹說：“呃，蟾蜍不合我的胃口，我要吃的是蛇?！斌蛤芤詾樽约河辛艘痪€生機(jī)就說：“蛇就在我的后面，你快去吃它吧！”說著就想逃走，老鷹用鐵鉤般的爪子抓住了蟾蜍扔給蛇說：“你吃吧！”蛇說：“你不吃我了？”老鷹說：“廢話！我能放過你嗎？”蛇百思不解的問：“那你為什么還要我吃蟾蜍？”老鷹說：“要是我不讓你吃那我不是太殘忍了嗎？”盡管死到臨頭但是蛇還是吞了蟾蜍。

后來當(dāng)鷹把蛇吃掉后，“啪！”的一聲鷹掉了下來，獵人說：“我又可以吃上一頓豐盛的晚餐了！”

最后的晚餐說明文作文600字篇二

達(dá)芬奇所創(chuàng)作的《最后的晚餐》是世界美術(shù)寶庫中最完美的典范杰作。

《最后的晚餐》以構(gòu)思巧妙，布局卓越，細(xì)部寫實(shí)和嚴(yán)格的體面關(guān)系而引人入勝。

構(gòu)圖是，他將畫面展現(xiàn)于飯廳一端的整個墻面上，利用透視的原理，使觀眾感覺隨畫面作了自然的延伸。

細(xì)看這些人物，越靠近耶酥的門徒越顯得激動、哀傷、困惑，紛紛詢問耶穌：“主啊，是我嗎？”唯有坐在耶穌右側(cè)的叛徒猶大驚慌地將身體往后傾，一手抓著出賣耶穌的酬勞，臉部顯得陰暗。

當(dāng)然，耶穌坐在正中間，他攤開雙手鎮(zhèn)定自若，和周圍緊張的門徒形成鮮明的對比。

耶穌背后的門外是祥和的外景，明亮的天空在他頭上仿佛是一道光環(huán)。他的雙眼注視畫外，仿佛看穿了世間的一切炎涼。

達(dá)．芬奇創(chuàng)作的《最后的晚餐》，不愧為世界美術(shù)寶庫中最完美的`典范杰作。

最后的晚餐說明文作文600字篇三

我在電腦上看見一家博物館門前站滿了人，都是前來欣賞達(dá)芬奇的著作之一—《最后的晚餐》。這時，我就好像被吸進(jìn)了那個時候。

一個個小松鼠都停在枝頭上，用大眼睛奇怪地盯著我們，可能正在猜我們在做什么。它們猜得到嗎？大家正在等這僅剩最后一幅的壁畫。它，就是誕生于達(dá)﹒芬奇筆下，一幅石壁上的晚餐“最后的晚餐！”

《最后的晚餐》是達(dá)﹒芬奇的第二大著作，世界上有多少人能一睹風(fēng)采呢？我無論如何都不會想到，有找一日，我能飛過來看它。我猜今天想來看它的人一定很多，但隊伍長得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想像。

隊伍慢慢向前移動。我慢慢來到了畫跟前。那幅畫很長，大概有六英尺長，兩英尺寬吧。時光在那幅畫上留下了足跡，使這幅畫銹跡斑斑，充滿了歷史韻味。

眾人的焦躁不安，猶大的小人之心，耶穌的嚴(yán)肅鎮(zhèn)定，都深深的刻在了我的心里。達(dá)﹒芬奇的著作完美的在人面前展現(xiàn)出悠久的歷史故事。

最后的晚餐說明文作文600字篇四

晚上，正好是7點(diǎn)整的時候，我和小學(xué)的同學(xué)，相約在一家大餐館，舉行我們32個朋友一場最后的晚餐。

這個晚餐，是我們偷偷舉行的，我們每個人出來，都沒告訴父母，只是告訴他們我們出來玩。

吃過這一場晚餐后，我們都將消失在對方眼中，在32個曾經(jīng)走過6年小學(xué)的兄弟，回憶我們在小學(xué)一年級，一起走進(jìn)了這個另人難忘的班，在那個時候，我們都互不認(rèn)識，但互相都是一樣的稚氣。第一周過去了，我們互相都成為了，初識的朋友。第一個學(xué)期過去了，我們都成為了好朋友。6年小學(xué)過去了，我們成為了投名狀的兄弟。6年小學(xué)，我們在一起學(xué)習(xí)，在一起成長，在一起奮斗；我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)融為了一體，只是可惜，天下沒有不散的宴席。我們走過的昨天，越來越遠(yuǎn)，我們都渴望重新來過，可是給我們的只有幻想。時間抹去的只是現(xiàn)實(shí)，但它抹不去我們的記憶和友誼，我們的永遠(yuǎn)健在，他永遠(yuǎn)不會消失。

最后的晚餐說明文作文600字篇五

1、了解和感受藝術(shù)大師達(dá)·芬奇的輝煌的繪畫藝術(shù)成就及在科學(xué)方面對人類的貢獻(xiàn)，有崇敬大師和珍愛世界經(jīng)典藝術(shù)的情感。

２、欣賞和感受達(dá)·芬奇經(jīng)典美術(shù)作品《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》在構(gòu)圖、色彩、人物動態(tài)及面部表情豐富傳神的美感、繪畫技法上的審美特點(diǎn)。

３、能聯(lián)系自己的生活和審美經(jīng)驗，大膽想象，理解和評價大師的作品，表達(dá)自己的審美觀點(diǎn)。

４、在繪畫中能聯(lián)系大師的技法，提高自己的繪畫能力，表現(xiàn)自己的審美認(rèn)識與情感。

1、對藝術(shù)家的藝術(shù)的了解和對作品的理解；

2、創(chuàng)新能力、繪畫能力的培養(yǎng)。

1—2課時。

多媒體課件、圖片、繪畫工具、學(xué)生資料袋。

１、出示課件：幾幅用鉛筆畫的雞蛋圖畫，引出達(dá)·芬奇的童年故事。

師：你看見過大屏幕上的這些畫嗎？這是誰畫的？（背景音樂）。

２、教師講述達(dá)·芬奇童年學(xué)習(xí)繪畫的趣事，了解、體驗大師藝術(shù)學(xué)習(xí)的歷程。

師：同學(xué)們，今天我們一起來聽一個有趣的故事，聽一聽故事里講了一件什么事情？

教師有感情地講故事《達(dá)·芬奇畫雞蛋》：達(dá)·芬奇在初學(xué)繪畫時，他的老師每天總是讓他觀察并畫雞蛋。一天，他不耐煩地問自己的老師：你每天總是讓我畫雞蛋——這太簡單了，如此下去，我何時才能真正掌握繪畫的技巧與本領(lǐng)呢？聽了達(dá)芬奇的話，他的老師舉起一只雞蛋，意味深長地對他說：一只雞蛋看似非常簡單、好畫，但如果你從不同的側(cè)面、不同的角度，去觀察、分析并繪制它，你會發(fā)現(xiàn)繪畫出來的結(jié)果將大不相同。如果你領(lǐng)悟不到這一繪畫的基本要領(lǐng)，不能熟練的掌握繪畫的技巧，你就很難在繪畫領(lǐng)域有所造詣。老師的話給了達(dá)芬奇莫大的啟發(fā)，使他明白了老師的良苦用心。從此，他埋頭苦練繪畫基本功，終于成長為一位世界美術(shù)大師。

３、啟發(fā)學(xué)生討論、交流自己對故事的感受和理解，體驗藝術(shù)學(xué)習(xí)需從最基本、最簡單的著手，繪畫需從不同的角度觀察、把握事物的特點(diǎn)，任何成功需要長期持之以恒。

師：同學(xué)們你們想一下，當(dāng)初這個畫雞蛋的小孩，長大了，成為了什么？（生答：工程師、科學(xué)家……達(dá)·芬奇最終成為了一位聞名世界的繪畫大師。）。

１、出示課件：圖片文字，伴隨話外音，讓學(xué)生了解意大利“文藝復(fù)新”時期美術(shù)巨匠達(dá)·芬奇的藝術(shù)足跡。

體驗大師在藝術(shù)、科學(xué)等方面對世界所做的貢獻(xiàn)，萌發(fā)學(xué)生對大師的崇敬情感。

提問：達(dá)。芬奇與其他美術(shù)大師相比，最大的不同是什么？（他不僅是一位頗負(fù)盛名的藝術(shù)大師，又是一位科學(xué)家）。有哪位同學(xué)知道他的著名美術(shù)代表作品和對科學(xué)的貢獻(xiàn)。

有人說達(dá)。芬奇是一位天才，他一面熱心于藝術(shù)創(chuàng)作和理論研究，他研究如何用線條與立體造型去表現(xiàn)人的形體的各種問題；另一方面他也同時研究自然科學(xué)。他不僅是畫家，雕刻家，首飾家，而且還是建筑家，工程師和音樂家，是一位學(xué)識淵博的有經(jīng)驗的老師。

２、請學(xué)生大膽交流自己對達(dá)。芬奇的認(rèn)識。

３、請帶有達(dá)·芬奇美術(shù)作品或相關(guān)資料的學(xué)生展示和介紹自己的審美經(jīng)驗。

１、播放課件《最后的晚餐》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品在構(gòu)圖、色彩人物動態(tài)及面部表情豐富傳神的美感、繪畫技法上的特點(diǎn)。

（１）了解作品《最后的晚餐》外在美：高4．6米，寬8．8米，是一巨制，繪于圣瑪麗亞寺院食堂的墻上。

（２）了解作品的取材，來自《圣經(jīng)》故事。當(dāng)耶穌與他的十二門徒共進(jìn)晚餐時，他說：“你們當(dāng)中有一個人要出賣我”，如一石激浪，引起餐桌上一陣騷動。達(dá)·芬奇畫作表現(xiàn)的正是這騷動的片刻。

（３）畫家所追求的審美內(nèi)容及審美效應(yīng)：立足于觀眾仰角透視，并把人物設(shè)置在畫面前沿。在一張長桌前，正中坐著中心形象耶穌，他的十二門徒左右各坐6人。每側(cè)又分成3人兩組。聽到耶穌的話后，門徒們的反應(yīng)各不相同，其反應(yīng)通過頗具個性的神態(tài)和姿態(tài)表現(xiàn)出來。

（４）仔細(xì)品畫，感受作品人物塑造的極其生動，栩栩如生。畫中的人物或吃驚、或憤怒、或悲傷、或猜疑……叛徒猶大顯得驚恐不安。端坐的耶穌則神態(tài)安詳，處于自制的狀態(tài)，與兩邊的動態(tài)又形成鮮明的對照。作品動態(tài)態(tài)勢避免了畫面呆板的對稱。這是一幅立體的、生動的圖畫。

２、啟發(fā)學(xué)生對作品進(jìn)行審美評價，讓學(xué)生充分交流自己賞畫后的感受與理解，并用卡片或筆記本將其感受、欣賞評價記錄下來。

師：從這幅畫你感受到哪些美感？你最喜歡畫上的什么？你認(rèn)為這幅畫最精彩的是什么？

３、聯(lián)系學(xué)生生活，展開藝術(shù)想象。

師：欣賞了這幅畫，給你的繪畫有什么啟示？你認(rèn)為在自己的生活中可以捕捉哪些生動的場面象這幅畫那樣去表現(xiàn)活生生的人物和生活場景。

教師啟發(fā)學(xué)生把視覺和藝術(shù)思維投向平時的生活。如：熱鬧的運(yùn)動場上運(yùn)動員、觀眾的生動表情；熱鬧的集市上菜農(nóng)、果農(nóng)及趕集的場面；家庭的節(jié)日聚會、自己的生日宴會歡樂的場景及姿態(tài)各異的人物形象等等。

１、播放課件或欣賞《蒙娜麗莎》復(fù)制品，激發(fā)學(xué)生的審美情趣。

師：你一定看見過幅作品？不知你對這幅作品的美有什么感受和體驗？

２、學(xué)生發(fā)表自己的意見，交流自己的審美看法。

３、了解此作品的由來，提高學(xué)生對作品的審美興趣。

師：意大利人民都知道達(dá)。芬奇是個天才。他是畫家中能使人的肖像看去既栩栩如生，又美麗迷人的第一人。

這幅畫來自意大利一個富有商人，請達(dá)。芬奇為他年輕美貌的妻子蒙娜。麗莎繪一幅肖像畫。

這幅肖像花了達(dá)。芬奇四年的時間，當(dāng)他完成這幅肖像之后，不愿把它交給這位商人或其他任何人。當(dāng)他受到法國國王的邀請時，便帶著這幅肖像離開意大利去了法國。

達(dá)。芬奇是在法國去世的，這就是為什么《蒙娜。麗莎》這幅畫一直珍藏在法國的緣故，它是法國人民為之驕傲的財富。

４、討論《蒙娜。麗莎》的魅力。

多少世紀(jì)來，人們一直在談?wù)摦嬌系拿赡?。麗莎那神秘的微笑，她的微笑的確神秘：它似乎在變化。不同的觀者或在不同的時間去看，感受似乎都不同。有時覺得她笑得舒暢溫柔，有時又顯得嚴(yán)肅，有時象是略含哀傷，有時甚至顯出譏嘲和揶揄。

關(guān)于這幅畫有一個故事。達(dá)。芬奇在為蒙娜。麗莎繪畫時，請了位樂師在她旁邊彈奏，以便她能象個模特兒那樣耐心平靜地坐著。她眼中的神情告訴我們她正在傾聽。而現(xiàn)在，如果我們看她那雙美麗的手，并把它們與她的臉聯(lián)在一起考慮，我們會覺得那神情更誠摯。她的右手輕輕地放在左手上，中指根本沒有任何依托，我們感到它正和著音樂的節(jié)奏輕輕地打著拍子。

當(dāng)我們看著這幅如此逼真的肖像畫背后的景色，我們會為那不真實(shí)的背景吃驚。山峰、道路、小橋、流水都在一種夢幻般、飄拂不定的氣氛里出現(xiàn)，仿佛以此證明蒙娜。麗莎的思緒沉浸在一個夢的世界里。

蒙娜。麗莎夢幻般的肖像與她周圍夢的世界，是列奧納多。達(dá)。芬奇的天才創(chuàng)造，這解答了為何《蒙娜。麗莎》這幅肖像會成為世界上最著名、最使人難以忘懷的一幅肖像的問題。

５、乘上遐想的翅膀，猜想蒙娜麗莎迷人笑容背后的奧秘。

師：達(dá)-芬奇的名畫《蒙娜麗莎》以永遠(yuǎn)神秘的微笑而舉世聞名，不少人第一次看這幅畫時都會被她的笑容所吸引，并難以忘懷。

意大利醫(yī)生蘇拉諾聲稱，經(jīng)過多年的研究，他終于已經(jīng)揭開蒙娜麗莎迷人笑容背后的奧秘。他認(rèn)為，蒙娜麗莎有這樣神秘的笑容并不是畫家功力的深厚，更不是蒙娜麗莎本人能憑神秘的微笑來顛倒眾生。身為醫(yī)生的蘇拉諾認(rèn)為，蒙娜麗莎之所以能有這樣迷人的微笑，是因為她有磨牙的習(xí)慣。在睡覺時或精神緊張時會不自覺地磨牙，從而使笑容帶有無限的神秘感。

６、審美辯論會。

師：同學(xué)們，醫(yī)生蘇拉諾的這種說法你贊成還是不贊成？為什么？

將學(xué)生分成兩組，一組是贊成方，一組是反對方，通過審美辯論讓學(xué)生暢所欲言，樂于想象，敢于對大師作品進(jìn)行挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。

１、戲劇性表演：達(dá)·芬奇就在身邊。

師：你們想不想成為達(dá)·芬奇，成為聞名世界的繪畫大師呢？今天我們來做一個游戲，分組合作，想象假如我是達(dá)·芬奇，請學(xué)生進(jìn)行戲劇性表演，好比達(dá)·芬奇就在我們身邊生活、學(xué)習(xí)、工作、繪畫?？梢詫W(xué)生與學(xué)生合作，教師與學(xué)生合作，共同表演。

２、選配鋼琴樂曲或其他樂曲做背景，讓學(xué)生嘗試戲劇性表演。

２、請學(xué)生自己構(gòu)思如何畫自己新中的《蒙娜麗莎》。

３、教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象、設(shè)計。如：畫老師是“蒙娜麗莎”，媽媽是“蒙娜麗莎”，自己是“蒙娜麗莎”等等。

４、老師即興示范繪畫新的《蒙娜麗莎》作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作新作品的欲望和繪畫熱情。

５、學(xué)生創(chuàng)作、繪畫新的作品《蒙娜麗莎》。

（１）給學(xué)生分發(fā)《蒙娜麗莎》圖片；

（２）自己獨(dú)立作畫，也可學(xué)生自己選擇同學(xué)合作繪畫。

教師提示繪畫要求：構(gòu)圖有新意、人物與背景色彩相互協(xié)調(diào)、人物造型有自己的審美傾向。

1、展示作品，共同欣賞，相互評價。

２、評出最美的《蒙娜麗莎》、最有個性的《蒙娜麗莎》，最有趣的《蒙娜麗莎》，最有特點(diǎn)的《蒙娜麗莎》等等。

３、鼓勵學(xué)生敢于做“大師夢”。

師：今天，我們每位同學(xué)，都做了一次大師，希望你們，象大師一樣，努力創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、持之以恒，在不遠(yuǎn)的將來也許我們班的同學(xué)有的將成為音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、發(fā)明大師，或者其他什么大師呢！

最后的晚餐說明文作文600字篇六

“找到啦，終于找到啦!這就是達(dá)﹒芬奇的名畫《最后的晚餐》耶”坐在電腦前專心致志看資料的我忍不住發(fā)出了一聲驚嘆。

父母和妹妹聞聲而來，爸爸指著《最后的晚餐》說：“你們想知道這幅畫講了什么故事嗎?”“當(dāng)然啦”我急切地回答道。

“逾越節(jié)那天”爸爸清了清嗓子，繼續(xù)說道：“耶穌跟12個門徒說你們中有一個人出賣我了，12個門徒聞言后，或震驚，或憤怒，或激動，或緊張?！蹲詈蟮耐聿汀繁憩F(xiàn)得就是這一時刻的緊張場面!”

聽了爸爸的話，我不禁又開始重新打量起了這幅畫?！蹲詈蟮耐聿汀反蠹s寬420厘米，長90厘米，十二個門徒分坐于耶穌的兩邊，耶穌孤寂地坐在中間，他的臉被身后明亮的窗戶映照，顯得莊嚴(yán)肅穆。耶穌身旁那些躁動的弟子們，每個人的面部表情、眼神、動作各不相同：有的激動的一躍而起;有的緊握匕首，似乎恨不得馬上殺了那個叛徒;有的兩手?jǐn)偟么蟠蟮?，驚叫起來，好像在說：“怎么會發(fā)生這樣的事?我的天啊!”;有的雙手放在胸前似乎在向耶穌表白著自己的內(nèi)心;還有的皺著眉頭，小聲地討論究竟誰才是叛徒，疑慮的目光掃視著在座的每一個門徒;叛徒猶大渾身緊張得顫抖著，眼瞼里流露出了害怕和驚慌失措的神色，手里緊握著一個錢袋，袋里裝著背叛耶穌得來的三十枚銀幣。

達(dá)﹒芬奇高超的畫技和神奇的畫筆使我們情不自禁地陶醉在這其中。當(dāng)鬧鐘一直搖晃八下后，才把我們從夢中拉了回來。我們異口同聲地感嘆道：“要是能看一眼真跡，該有多好啊!”

最后的晚餐說明文作文600字篇七

在一個寧靜的夜晚一只蟋蟀出來吃青草，一只母雞跑了過來說：“這頓晚餐吃得飽嗎？”蟋蟀說：“當(dāng)然飽啰！”母雞又說：“這可是你最后的晚餐?！斌巴蝗话l(fā)現(xiàn)有些不對勁，可是，他發(fā)覺得太晚了，已經(jīng)被吃掉了。

這時，不知道從哪里竄出了一只黃鼠狼，黃鼠狼說：“吃飽了嗎？這可是你最后的晚餐?！闭f完黃鼠狼就把雞給吃掉。忽然，一只狐貍跑了出來。狐貍說：“你好老朋友，這是你最后的晚餐?！秉S鼠狼還沒來得及逃，就被狐貍吃掉了。

狐貍吃飽了，在草叢中睡了一覺。發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了老虎洞了，老虎吼了一下，狐貍被驚醒了，老虎說：“好久不見，老朋友，剛才吃得飽嗎？你一定要記住這是你最后的晚餐?！闭f完老虎把狐貍給吃掉了。

正當(dāng)老虎得意的時候，一個獵人經(jīng)過，用槍把老虎給打死了，把老虎皮做成皮包給賣掉了。

最后的晚餐說明文作文600字篇八

在一個寧靜的夜晚一只蟋蟀出來吃青草，一只母雞跑了過來說：“這頓晚餐吃得飽嗎？”蟋蟀說：“當(dāng)然飽！”母雞又說：“這可是你最后的晚餐。”蟋蟀突然發(fā)現(xiàn)有些不對勁，可是，他發(fā)覺得太晚了，已經(jīng)被吃掉了。

這時，不知道從哪里竄出了一只黃鼠狼，黃鼠狼說：“吃飽了嗎？這可是你最后的晚餐?！闭f完黃鼠狼就把雞給吃掉。忽然，一只狐貍跑了出來。狐貍說：“你好老朋友，這是你最后的晚餐?！秉S鼠狼還沒來得及逃，就被狐貍吃掉了。

狐貍吃飽了，在草叢中睡了一覺。發(fā)現(xiàn)已經(jīng)到了老虎洞了，老虎吼了一下，狐貍被驚醒了，老虎說：“好久不見，老朋友，剛才吃得飽嗎？你一定要記住這是你最后的晚餐。”說完老虎把狐貍給吃掉了。

正當(dāng)老虎得意的時候，一個獵人經(jīng)過，用槍把老虎給打死了，把老虎皮做成皮包給賣掉了。

最后的晚餐說明文作文600字篇九

在慶祝逾越節(jié)的前夜，耶穌和他的十二門徒坐在餐桌旁，共進(jìn)慶祝逾越節(jié)的一頓晚餐。餐桌旁共十三人，這是他們在一起吃的最后一頓晚餐。

在餐桌上，耶穌突然感到煩惱，他告訴他的門徒，他們其中的一個將出賣他；但耶穌并沒說他就是猶大，眾門徒也不知道誰將會出賣耶穌。

意大利偉大的藝術(shù)家列奧納多達(dá)芬奇的《最后的晚餐》，是所有以這個題材創(chuàng)作的作品中最著名的一幅。這幅畫，是他直接畫在米蘭一座修道院的餐廳墻上的。沿著餐桌坐著十二個門徒，形成四組，耶穌坐在餐桌的中央。他在一種悲傷的姿勢中攤開了雙手，示意門徒中有人出賣了他。

最后的晚餐說明文作文600字篇十

我在網(wǎng)上看到了達(dá)芬奇的名畫——《最后的晚餐》。?。∷嵌嗝吹拿?，又蒙蒙的，使《最后的晚餐》增添了幾分神秘感。

在遠(yuǎn)處看，朦朧得像一片霧籠罩著它。近處看，清晰得仿佛自己就在那畫中的世界。仔細(xì)看，一個耶穌正不知道在干什么，只見臺上擺布滿雞蛋，還有一些門徒正在竊竊私語。背景，幾座若隱若現(xiàn)的高山就像是守門神，莊嚴(yán)地站在門外。整個畫面仿佛是記憶的一幕，深深的映在我的心中。

??！達(dá)芬奇靠著它那神奇的畫筆和天才的想象力竟然能畫出這般的畫，《最后的晚餐》真是稀世大作啊！

最后的晚餐說明文作文600字篇十一

2、創(chuàng)新能力、繪畫能力的培養(yǎng)。

【課時】：

1—2課時。

【教具準(zhǔn)備】。

多媒體課件、圖片、繪畫工具、學(xué)生資料袋。

【教學(xué)過程】。

一、達(dá)·芬奇童年藝術(shù)學(xué)習(xí)趣事。

1、出示課件：幾幅用鉛筆畫的雞蛋圖畫，引出達(dá)·芬奇的童年故事。

師：你看見過大屏幕上的這些畫嗎？這是誰畫的？（背景音樂）。

教師有感情地講故事《達(dá)·芬奇畫雞蛋》：達(dá)·芬奇在初學(xué)繪畫時，他的老師每天總是讓他觀察并畫雞蛋。一天，他不耐煩地問自己的老師：你每天總是讓我畫雞蛋——這太簡單了，如此下去，我何時才能真正掌握繪畫的技巧與本領(lǐng)呢？聽了達(dá)芬奇的話，他的老師舉起一只雞蛋，意味深長地對他說：一只雞蛋看似非常簡單、好畫，但如果你從不同的側(cè)面、不同的角度，去觀察、分析并繪制它，你會發(fā)現(xiàn)繪畫出來的結(jié)果將大不相同。如果你領(lǐng)悟不到這一繪畫的基本要領(lǐng)，不能熟練的掌握繪畫的技巧，你就很難在繪畫領(lǐng)域有所造詣。老師的話給了達(dá)芬奇莫大的啟發(fā)，使他明白了老師的良苦用心。從此，他埋頭苦練繪畫基本功，終于成長為一位世界美術(shù)大師。

3、啟發(fā)學(xué)生討論、交流自己對故事的感受和理解，體驗藝術(shù)學(xué)習(xí)需從最基本、最簡單的著手，繪畫需從不同的角度觀察、把握事物的特點(diǎn)，任何成功需要長期持之以恒。

師：同學(xué)們你們想一下，當(dāng)初這個畫雞蛋的小孩，長大了，成為了什么？（生答：工程師、科學(xué)家……達(dá)·芬奇最終成為了一位聞名世界的繪畫大師。）。

二、達(dá)·芬奇的藝術(shù)成就。

師：同學(xué)們，醫(yī)生蘇拉諾的這種說法你贊成還是不贊成？為什么？

（1）給學(xué)生分發(fā)《蒙娜麗莎》圖片；

1、展示作品，共同欣賞，相互評價。

2、評出最美的《蒙娜麗莎》、最有個性的《蒙娜麗莎》，最有趣的《蒙娜麗莎》，最有特點(diǎn)的《蒙娜麗莎》等等。

3、鼓勵學(xué)生敢于做“大師夢”。

師：今天，我們每位同學(xué)，都做了一次大師，希望你們，象大師一樣，努力創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、持之以恒，在不遠(yuǎn)的將來也許我們班的同學(xué)有的將成為音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)、發(fā)明大師，或者其他什么大師呢！

最后的晚餐說明文作文600字篇十二

這頓飯很重要，因為這是表姐去美國前我們最后的晚餐。整個氣氛都很怪，沒有一個人先開口說話。表姐見狀，自覺調(diào)節(jié)氣氛，舉起杯子要和我們干一杯，我們也舉起了杯子。

我心想：讀大學(xué)要四年，難道表姐要四年后才能回國嗎？如果，真的一去就要四年，那我不是成了家族里娃娃中的“女老大”了嗎？這么快就被“升官”了，還真有點(diǎn)不適應(yīng)。

我想著想著，眼淚卻忍不住要溢出來了，還不是因為表姐要遠(yuǎn)去美國，不能見到她，才傷心的。

可我還沒哭呢，就聽見旁邊傳來小小的哭泣聲，看見表姐的眼眶也濕潤了，表姐也舍不得我們。

表姐不想讓別人看到她哭了，就連忙跑去衛(wèi)生間，清洗自己的臉?；貋砗螅斫阌忠淮闻e起杯子，先跟爺爺奶奶敬，嘴里還說著：“祝爺爺、奶奶身體健康，萬事如意！

”“祝爸爸、媽媽……”大人們不住地點(diǎn)頭，都有點(diǎn)不舍的樣子。

晚餐很快就結(jié)束了，到酒店門口時，表姐抱住了爺爺，眼淚不停地流出來，“爺爺，你和奶奶要保重??！

”爺爺也都哭腔了，“放心，你要認(rèn)真讀書……”表姐哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。

望著表姐遠(yuǎn)去的身影，我終于忍不住，也哭了。

最后的晚餐說明文作文600字篇十三

“爺爺，你快回來，我等你陪我吃晚飯?！睙o數(shù)次我在睡夢中呼喊，無數(shù)次我從睡夢中驚醒。枕頭早已被淚水浸得濕漉漉的，臉頰上只留下了兩行依稀可見的淚痕。

幾年過去了，都說：時間能撫平一切傷口，時間能模糊一切記憶?？?，唯有那些時光，我永遠(yuǎn)不會忘記。

淡黃的夕陽被強(qiáng)加在蔚藍(lán)的天空，顯得有點(diǎn)生硬，給人格格不入的感覺。

父親牽著我的小手，一言不發(fā)。我覺得有點(diǎn)奇怪，但也顧不得多想，因為是去爺爺家。走進(jìn)大門，卻看到奶奶跪在地上，失聲痛哭。

我掙開父親的大手，跑到奶奶面前，卷起衣袖揩掉奶奶的眼淚，奶奶抓住我的小手，有點(diǎn)生疼。奶奶用膝蓋在地上移動。

那一刻，我看到了爺爺蒼白的臉龐，深邃的眼睛黯然失___。我愣住了。摸著爺爺___涼的手，我失聲痛哭。我再也聽不見爺爺親切又富有親和力的聲音，再也沒有一雙粗糙但又十分溫暖的大手牽著我的小手，再也不能像從前一樣與爺爺一起吃晚飯了。

從前也是這樣：淡黃的夕陽被強(qiáng)加在蔚藍(lán)的天空。爺爺與我們一起在夕陽下，共享晚餐，盡享天倫之樂。小時候，不知道吃一頓晚飯的可貴，只知道爺爺會給我許多好吃的。在餐桌上，爺爺總是將碗里父親夾給他的紅燒肉，再夾給我?？偸强纯凑f：“這肉太多肥肉了”我每次都特別高興，連聲謝謝也來不及說;爺爺總是將大大的雞腿夾給我，爺爺知道我不喜歡外面的雞皮。總是笑瞇瞇的說：給我的乖孫女補(bǔ)補(bǔ)，爺爺我最喜歡吃雞皮，最不喜歡吃雞腿了?！泵棵浚叶夹老驳貙㈦u腿啃完。連聲謝謝也沒說。飯后，母親總會捧上一碗濃稠的黑芝麻糊，特定叮囑我說：“這是給爺爺吃的，你可不準(zhǔn)偷吃?！蔽铱偸切攀牡┑┑幕卮鸬溃骸拔铱隙ú粫党?”可母親怎么會明白：在她走后，爺爺總是將我拉到一邊，皺著眉頭說：“哎呀，這水也放的太多啦?！闭f著將它推到我的面前，會意我將它消滅。每次，我都埋頭將它咕嚕咕嚕的喝下肚。連聲謝謝也沒說。我臨走時，爺爺對我說：以后多回來玩。我說：好，我再陪您吃飯!

沒想到，再當(dāng)我回來，人去樓空。想要陪您吃飯時，您已經(jīng)不在了。向門外望去，夕陽已與天空融為一體，淡黃___的夕陽已變得殷紅，正凝固成血，深深地刺痛著我的心。

今天，人去樓空。已經(jīng)看不到您了。好像，昨天我與您一起吃飯。還是在淡黃的夕陽被強(qiáng)加在蔚藍(lán)的天空下，您還是說著同樣的話語，您還為我夾來美味的紅燒肉與白白嫩嫩的雞腿，飯后，您還是把我拉到一邊，將芝麻糊移到我的面前。但我會向您說聲：“謝謝，爺爺”

現(xiàn)在，同樣是在淡黃的夕陽被強(qiáng)加在蔚藍(lán)的天空下，您還能再陪我吃一頓晚飯嗎?爺爺，哪怕——是最后一次。

最后的晚餐說明文作文600字篇十四

晚上，正好是7點(diǎn)整的時候，我和小學(xué)的同學(xué)，相約在一家大餐館，舉行我們32個朋友一場最后的晚餐。

這個晚餐，是我們偷偷舉行的，我們每個人出來，都沒告訴父母，只是告訴他們我們出來玩。

吃過這一場晚餐后，我們都將消失在對方眼中，在32個曾經(jīng)走過6年小學(xué)的兄弟，回憶我們在小學(xué)一年級，一起走進(jìn)了這個另人難忘的x0202班，在那個時候，我們都互不認(rèn)識，但互相都是一樣的稚氣。第一周過去了，我們互相都成為了初識的朋友。第一個學(xué)期過去了，我們都成為了好朋友。6年小學(xué)過去了，我們成為了投名狀的兄弟。

6年小學(xué)，我們在一起學(xué)習(xí)，在一起成長，在一起奮斗；我們共同經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，已經(jīng)融為了一體，只是可惜，天下沒有不散的宴席。我們走過的昨天，越來越遠(yuǎn)，我們都渴望重新來過，可是給我們的只有幻想。時間抹去的`只是現(xiàn)實(shí)，但它抹不去我們的記憶和友誼，我們的x0202永遠(yuǎn)健在，他永遠(yuǎn)不會消失。

我們這個晚上，每人來了一杯酒，一杯永遠(yuǎn)留心中的美酒。這一頓晚餐，我們都覺得飯和菜，都非常的咸，因為我們是哭著吃的，源源不斷的淚珠像水，那水是我們友誼的象征。

我們一直到11點(diǎn)半，才結(jié)束了小學(xué)，迎來的是神秘的中學(xué)?；氐郊液螅覀冿@然是被父母罵了一頓，但是我們都不后悔，因為我們是自愿的。晚上我們躺在床上的時候，都又再次流下了淚，我是哭了一個晚上，而有的同學(xué)哭著哭著就睡著了，睡吧，睡吧，睡覺能忘記痛。

最后的晚餐說明文作文600字篇十五

傍晚，一臺電動三輪車，往市場入口駛?cè)ィ囎右苿又?，吆喝聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來，聽不真切。近些，再近些，終于聽清楚了：最后的晚餐！莆萄一斤六塊錢，要買的抓緊了！

到了近旁，我看到是一個三十歲左右的年青人，一表人才，我忍不住問他：你為什么說是“最后的晚餐”？今晚出最后一次攤，明天不讓擺攤了！

唉！這真是最后的晚餐，一句廣告語，多少辛酸淚？想到這些日子，載客工頂著烈日在馬路上行走，（不敢撐太陽傘，抓到了說要罰五百元），因為天氣炎熱，也就少了乘客。

客人來了就走了，只有這塊土地上的人民是永遠(yuǎn)的，重新裝潢的街道，炔然一新的馬路只是政績！三千多億的投資，好大的手筆！臉洗得再干凈，還是會蒙塵！

朱門酒肉臭，路旁晚餐苦！

高樓空調(diào)房，如春人暢懷！

何想?yún)擦珠g，烈日苦煎烤？

高堂明鏡懸，何曾照蒼生？

最后的晚餐說明文作文600字篇十六

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的最后的晚餐初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

還好嗎？爺爺。我，想您了。我想和您再吃一頓晚飯，哪怕——是最后一次。

————題記。

“爺爺，你快回來，我等你陪我吃晚飯?！睙o數(shù)次我在睡夢中呼喊，無數(shù)次我從睡夢中驚醒。枕頭早已被淚水浸得濕漉漉的，臉頰上只留下了兩行依稀可見的淚痕。

幾年過去了，都說：時間能撫平一切傷口，時間能模糊一切記憶?？?，唯有那些時光，我永遠(yuǎn)不會忘記。

淡黃的夕陽被強(qiáng)加在蔚藍(lán)的天空，顯得有點(diǎn)生硬，給人格格不入的感覺。

父親牽著我的小手，一言不發(fā)。我覺得有點(diǎn)奇怪，但也顧不得多想，因為是去爺爺家。走進(jìn)大門，卻看到奶奶跪在地上，失聲痛哭。

我掙開父親的大手，跑到奶奶面前，卷起衣袖揩掉奶奶的眼淚，奶奶抓住我的小手，有點(diǎn)生疼。奶奶用膝蓋在地上移動。

那一刻，我看到了爺爺蒼白的臉龐，深邃的.眼睛黯然失色。我愣住了。摸著爺爺冰涼的手，我失聲痛哭。我再也聽不見爺爺親切又富有親和力的聲音，再也沒有一雙粗糙但又十分溫暖的大手牽著我的小手，再也不能像從前一樣與爺爺一起吃晚飯了。

從前也是這樣：淡黃的夕陽被強(qiáng)加在蔚藍(lán)的天空。爺爺與我們一起在夕陽下，共享晚餐，盡享天倫之樂。小時候，不知道吃一頓晚飯的可貴，只知道爺爺會給我許多好吃的。在餐桌上，爺爺總是將碗里父親夾給他的紅燒肉，再夾給我?？偸强纯凑f：“這肉太多肥肉了”我每次都特別高興，連聲謝謝也來不及說；爺爺總是將大大的雞腿夾給我，爺爺知道我不喜歡外面的雞皮?？偸切Σ[瞇的說：給我的乖孫女補(bǔ)補(bǔ)，爺爺我最喜歡吃雞皮，最不喜歡吃雞腿了。”每每，我都欣喜地將雞腿啃完。連聲謝謝也沒說。飯后，母親總會捧上一碗濃稠的黑芝麻糊，特定叮囑我說：“這是給爺爺吃的，你可不準(zhǔn)偷吃。”我總是信誓旦旦的回答道：“我肯定不會偷吃！”可母親怎么會明白：在她走后，爺爺總是將我拉到一邊，皺著眉頭說：“哎呀，這水也放的太多啦?！闭f著將它推到我的面前，會意我將它消滅。每次，我都埋頭將它咕嚕咕嚕的喝下肚。連聲謝謝也沒說。我臨走時，爺爺對我說：以后多回來玩。我說：好，我再陪您吃飯！

沒想到，再當(dāng)我回來，人去樓空。想要陪您吃飯時，您已經(jīng)不在了。向門外望去，夕陽已與天空融為一體，淡黃色的夕陽已變得殷紅，正凝固成血，深深地刺痛著我的心。

今天，人去樓空。已經(jīng)看不到您了。好像，昨天我與您一起吃飯。還是在淡黃的夕陽被強(qiáng)加在蔚藍(lán)的天空下，您還是說著同樣的話語，您還為我夾來美味的紅燒肉與白白嫩嫩的雞腿，飯后，您還是把我拉到一邊，將芝麻糊移到我的面前。但我會向您說聲：“謝謝，爺爺”

現(xiàn)在，同樣是在淡黃的夕陽被強(qiáng)加在蔚藍(lán)的天空下，您還能再陪我吃一頓晚飯嗎？爺爺，哪怕——是最后一次。

最后的晚餐說明文作文600字篇十七

那天，社區(qū)的王書記特意找到許姨，幾乎是命令的對許姨說：再不去，把你的工作停了。并安排社區(qū)的姚干事陪許姨去醫(yī)院體檢。結(jié)果出來，令社區(qū)辦公室里所有的人吃驚，吃驚后是無言的沉默。

退休后的許姨，主動來社區(qū)要求義務(wù)為小區(qū)工作。小區(qū)是新建的小區(qū)，確實(shí)有大量的婆婆媽媽的工作需要有人去做，許姨就這樣的當(dāng)上了六號樓的樓長。

樓道衛(wèi)生，電梯管理，治安巡查，鄰里關(guān)系等等，許姨做的是樣樣仔細(xì)，樣樣到位，深得左鄰右舍的贊譽(yù)。許姨心善，熱情，不辭艱辛，挨家挨戶的訪，樓上樓下的跑，做的是有滋有味。晚年的她，因為有了這份工作而快樂，幸福。

涼爽的夜風(fēng)讓許姨沒有困意。別看年歲大了，但許姨一點(diǎn)的都不糊涂。體檢的結(jié)果出來了，姚干事神秘的同醫(yī)生交頭接耳，神經(jīng)兮兮的把看病手冊給王書記，王書記又停下她的工作讓專心養(yǎng)病，從這一切中她明白了自己的不幸。

許姨是一個什么事都看得很開的人。兒子一直在國外，老伴幾年前撒手離去，一個人的她，有什么看不開的，不就是個死嗎？誰不死？死又能怎么？許姨遺憾的是這死來的太早，太快，她心里的準(zhǔn)備不是很足，況且，還有事沒辦完哪。

1號和2號兩家人也知道了許姨有病的消息，心里都非常的'難受。他們坐在一起回憶著許姨為他們的事而付出的辛苦，都感到不好意思，對不起老人家。兩家人商量著，要在本市最豪華的飯店請許姨吃飯，要讓老人家美美的吃上一頓最豐盛的晚餐。

那天的晚餐，王書記也來了。一桌的人圍坐著，不知說什么好。1號的小倆口抑制不住內(nèi)心的傷痛，眼淚下來了，2號的老弟不得不躲到洗手間偷偷的抹淚，王書記倒酒的手直顫，說話也沒了平時的流暢。

什么都知道，什么都明白的許姨微笑著，但她的眼里也充滿淚的晶瑩。她感激他們?yōu)樽约喊才诺倪@頓晚餐，自己有什么？又做了什么？能得到這些人這樣的尊重，她心滿意足了。

許姨端起了酒杯，沒說什么，但用微笑回敬了在場的所有人，她把酒干了，一連干了三杯。

兩個月后一天的下午，許姨悄悄的離開了人間。