不同的情感體驗(yàn)可能導(dǎo)致我們對(duì)同一事物產(chǎn)生不同的感覺(jué)和反應(yīng)。考慮到讀者的需求，總結(jié)要盡量讓讀者容易理解和接受。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇一

2016年高考語(yǔ)文科目結(jié)束，據(jù)考生介紹，今年高考作文題為一組漫畫，內(nèi)容是一個(gè)小孩考試100分得到家長(zhǎng)一個(gè)吻，98分卻挨了一巴掌;另一個(gè)小孩考試61分得到一個(gè)吻，55分挨了一巴掌。

要求考生根據(jù)漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章。結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

“作文挺有趣，比較好寫?！弊叱鰪V州執(zhí)信中學(xué)考點(diǎn)的劉同學(xué)一臉輕松。在她看來(lái)，這份新鮮出爐的語(yǔ)文全國(guó)卷比想象中簡(jiǎn)單?！拔难晕目嫉弥幸?guī)中矩，就成語(yǔ)題題型比較新，要求在一堆成語(yǔ)中選擇三個(gè)正確的填空。”

卓越教育高中語(yǔ)文組負(fù)責(zé)人梁曉珺認(rèn)為，今年高考語(yǔ)文全國(guó)卷的整體命題風(fēng)格與難度保持穩(wěn)定，與去年相比沒(méi)有大的波動(dòng)。論述文的文本內(nèi)容比去年容易，“主題與2013年全國(guó)卷論述文一樣，都是講考古發(fā)現(xiàn)對(duì)于歷史研究的重大意義，考生對(duì)這類文本已經(jīng)很熟悉了。”

今年廣東語(yǔ)文高考卷的作文廣受關(guān)注，是近幾年來(lái)第一次采用漫畫形式出題。梁曉珺說(shuō)，雖然題型看起來(lái)很可愛(ài)，但實(shí)際上通過(guò)兩組對(duì)比漫畫，增加了對(duì)材料分析和審題的.難度，重點(diǎn)是全面考查考生的人文知識(shí)素養(yǎng)，需要切入題目背后的有關(guān)人性的分析，才能寫出高水平的作文。

作文素材是一幅漫畫!6月7日，廣東高考作文題瞬間引爆“朋友圈”，網(wǎng)友們紛紛進(jìn)行創(chuàng)作，自發(fā)舉辦、參加微作文“大賽”。其中，南方日?qǐng)?bào)官方微信公號(hào)、教育微信公號(hào)“上學(xué)了”第一時(shí)間分享作文原題，8個(gè)小時(shí)就突破了12萬(wàn)次點(diǎn)擊。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇二

只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

如果說(shuō)友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。(友誼可以換其他詞語(yǔ))。

盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余輝，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最重的――毅力。

如果說(shuō)生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說(shuō)生命是一株蒼茂的大樹，如果說(shuō)生命是一只飛翔的海鳥。那么，信念就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒(méi)有信念，生命的動(dòng)力便蕩然無(wú)存;沒(méi)有信念，生命的美麗便杳然西去。(劃線處可以換其他詞語(yǔ))。

毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;毅力，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌;毅力，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才可以到達(dá)成功的彼岸。

愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望;愛(ài)心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的慰藉。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇三

從下面兩個(gè)文題中任選一題，按要求作文。

題目：(一)驚喜。

(二)委屈。

要求：1．除詩(shī)歌外，文體不限。

2．不少于500字。

3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名，否則扣分。

分析：這是命題作文。所給題目一“喜”一“悲”，便于考生自由選擇。從考生來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意：無(wú)論是“驚喜”，還是“委屈”，都應(yīng)交代清楚為什么“驚喜”或“委屈”。如果能使讀者讀后也覺(jué)得真是“驚喜”或“委屈”，那就是好文章。從寫作方法上來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)題適宜用“對(duì)比”的方法，比如“驚喜”，越是寫自己有一個(gè)長(zhǎng)期的愿望，因?yàn)榉N種原因久久不能實(shí)現(xiàn)，越能突出實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)的“驚喜”。比如“委屈”，越是寫自己做某事時(shí)的初衷如何如何美好，越能突出事與愿違時(shí)自己的“委屈”。

參考例文：

驚喜。

魏霞。

5月13日，是21世紀(jì)的第一個(gè)母親節(jié)。雖說(shuō)這是一個(gè)西方國(guó)家的節(jié)日，但在如今國(guó)門開(kāi)放的政策下，中國(guó)人的生活也漸漸西方化了。

我要給母親一個(gè)驚喜，讓她也知道養(yǎng)女兒不是白養(yǎng)的。

母親平生最大的愛(ài)好就是擺弄些花花草草。于是我決定為母親買一束七色康乃馨。走進(jìn)花店，眼前是一片繁忙的景象，為母親送上一份祝福成了今天的熱點(diǎn)話題，再看看前來(lái)買花的人，幾乎都是女孩子，這可正應(yīng)了中國(guó)一句古語(yǔ)：“女兒是娘的貼身小棉襖?！?/p>

好不容易買到了我想要的東西。坐在車上，我手中的七色花散發(fā)著陣陣清香，這時(shí)，“媽，姐姐們?yōu)槭裁炊寄弥ㄑ?她們是送給誰(shuí)的?”“她們是送給她們的媽媽呀!”

“媽，我長(zhǎng)大了天天送你好看的花。”……那位年輕的媽媽抱著自己可愛(ài)的孩子，甜甜地笑了。也許有一天，她懷中的孩子會(huì)把這象征母親的康乃馨交到她手上，那是一個(gè)充滿愛(ài)的世界。

我想象著，母親拿到花會(huì)是怎樣的表情?？墒腔氐郊?，來(lái)迎接我的，卻是母親留下的字條：“去姥姥家吃飯，媽，即日。”我拿起花向姥姥家走去。

老遠(yuǎn)就看見(jiàn)年邁的姥姥坐在竹椅上享受太陽(yáng)的.恩惠。姥姥一見(jiàn)我，就露出了幸福的微笑，“兒女多了可真好，周末連家務(wù)也不讓做?！焙闷嫘拇偈刮乙タ磦€(gè)究竟。做家務(wù)，又為什么把姥姥打發(fā)……走……天哪!這里似乎是個(gè)花的海洋，滿屋子的康乃馨，這些都是姥姥的孩子們送給她的母親節(jié)的禮物。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉?！闭T上的條幅則更加引人注目。媽媽把姥姥請(qǐng)了回來(lái)。這一切對(duì)于姥姥來(lái)說(shuō)，是一個(gè)多么大的驚喜呀。她睜大了眼，望著一切直發(fā)呆，眼淚則早已成了她此時(shí)心情的最好見(jiàn)證。

是的，這一切對(duì)于姥姥來(lái)說(shuō)是個(gè)多么大的驚喜。幾十年來(lái)的含辛茹苦，此時(shí)終于得到了回報(bào)。我悄悄地把我的花也插到了中間。我要把它送給母親的母親，也是給天下所有的母親。

評(píng)語(yǔ)：這篇文章不同一般的特點(diǎn)是寫出了層次，不僅僅寫我在母親節(jié)這天的所作所為，還寫了車上小朋友的童言?稚語(yǔ)、姥姥的孩子們給姥姥的“驚喜”，構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言流暢，情節(jié)動(dòng)人。

委

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屈

張仕雯。

初三的生活是枯燥乏味的，媽媽讓我做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，同時(shí)采取了一系列的措施：與我“相伴”多年的漫畫一夜間不翼而飛；隨身聽(tīng)也“身陷囹圄”。對(duì)此，我敢怒不敢言。

這天，媽媽加班，我一個(gè)人坐在寫字臺(tái)前發(fā)愣：何不給媽媽一個(gè)驚喜?今天是她的生日呀。

于是我翻箱倒柜找菜譜，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。從未下過(guò)廚的我，今天可要“大顯身手”了。

“咣當(dāng)”“咚”……廚房被我一折騰成了交響樂(lè)的殿堂。油、鹽、醬、醋弄得我手忙腳亂。一個(gè)炒蛋就被我毀了5、6個(gè)雞蛋。削萵筍時(shí)不小心把手劃破了，我只是吮吸著手指繼續(xù)干。

大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，一頓“可口”的飯菜做好了。還好有菜譜的指導(dǎo)，萵筍炒肉還不算糊，炒雞蛋也不太咸，一股飯的噴香令我十分滿意第一次下廚的成果。

“咔嚓”，門開(kāi)了，媽媽看了看客廳里的飯，又看了看我，明白了。她并沒(méi)有我所期待的會(huì)心一笑，而是晴轉(zhuǎn)陰：“你呀你，都初三了，還有閑工夫干這?是不是長(zhǎng)大想做保姆?馬上就中考了，你還是漫不經(jīng)心的，做這些沒(méi)用的事，中考中有這嗎?”我聽(tīng)著，眼淚涌了出來(lái)，第一次反駁了媽媽：“我已經(jīng)寫完作業(yè)了?！薄笆裁?寫完作業(yè)就沒(méi)事了?你……”沒(méi)等媽媽說(shuō)完，我叫道：“今天是您的生日!”“小孩子操這閑心干什么?快學(xué)習(xí)去!”

雨還在下，濕透了我的頭發(fā)、衣服，流到臉頰上，分不清是雨水還是淚水，苦澀苦澀的。

【評(píng)語(yǔ)】這篇文章的獨(dú)特之處在于：作者用細(xì)膩的筆寫出了事情的曲折過(guò)程，從想在媽媽生日的時(shí)候給她一個(gè)驚喜，到媽媽回來(lái)后得到的一通批評(píng)，結(jié)局完全出乎人們的意料。因?yàn)榍昂髮?duì)比非常鮮明，故而效果也十分突出，讓讀了此文的讀者都感覺(jué)到：真是太委屈她了!

另外，文章選材得體，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，開(kāi)頭與結(jié)尾相互照應(yīng)，情景交融，是一篇不錯(cuò)的作文!

上一頁(yè)[1][2]。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇四

生活中，我們需要不斷探索，所以出錯(cuò)是難免的，我們?cè)鯓用鎸?duì)出錯(cuò)后的失敗呢?我們需要一種出錯(cuò)的精神。愛(ài)迪生在研制電燈的過(guò)程中，嘗試了兩千種不同的材料，但都失敗了，但愛(ài)迪生卻說(shuō)：“我已經(jīng)成功了兩千次，因?yàn)槲抑懒藘汕ХN材料不能用來(lái)做燈絲?！?/p>

一個(gè)在日本求學(xué)的中國(guó)孩子日語(yǔ)不好，但他上課發(fā)言非常積極，他的父母問(wèn)他“你怎么不怕出錯(cuò)?”孩子回答說(shuō)：“不怕，老師說(shuō)教室就是出錯(cuò)的地方。”

敢于嘗試，敢于出錯(cuò)才能不斷獲得新知，出錯(cuò)的精神是一種敢于探索，fueast。com嘗試的精神。能出錯(cuò)就能獲得新知、新。

經(jīng)驗(yàn)。

出錯(cuò)是一種探索。小心翼翼地邁出你的腳在你放下這只腳的時(shí)候你會(huì)想到可能會(huì)出錯(cuò)但是你不放下的話就永遠(yuǎn)不知道這一步是對(duì)還是錯(cuò)。

人生的歷程沒(méi)有固定的模式，就像一個(gè)人走在無(wú)邊無(wú)際的大草原上，你要朝著一個(gè)正確的方向走，你就將邁出自己的腳，去探出一條路來(lái)，但是草原上沒(méi)有方向標(biāo)，每個(gè)方向都可以走，你只有敢于嘗試，不怕出錯(cuò)，去不斷地嘗試，改正，嘗試，才能走出自己的一條路。

如果你在兩條路的選擇中出錯(cuò)了，那么回過(guò)頭來(lái)重走的時(shí)候，你有兩個(gè)收獲：這條路不能走，不是兩條路都能走。

出錯(cuò)是經(jīng)常有的，一個(gè)人從幼稚到成熟，從一個(gè)未經(jīng)風(fēng)雨、不諳世事的孩子到一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜、目光深邃的老人，他要出幾千次幾萬(wàn)次的錯(cuò)。出錯(cuò)的精神就在于不固步自封，敢于嘗試，就在于不懈地努力探索，尋求正確的目標(biāo)。

敢于出錯(cuò)的精神是一種不畏險(xiǎn)途、不怕失敗、不斷探索新知的可貴的精神。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇五

省份年份考生類別批次名稱分?jǐn)?shù)線廣東2021物理類專科批160廣東2021歷史類本科批448廣東2021歷史類特殊類型招生控制線548廣東2021歷史類高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)492廣東2021歷史類預(yù)科班368廣東2021歷史類地方專項(xiàng)計(jì)劃批518廣東2021歷史類?？婆?60廣東2021物理類本科批432廣東2021物理類特殊類型招生控制線539廣東2021物理類高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)480廣東2021物理類預(yù)科班352廣東2021物理類地方專項(xiàng)計(jì)劃批509省份年份考生類別批次名稱分?jǐn)?shù)線廣東2020文科高分優(yōu)先投檔批536廣東2020文科地方專項(xiàng)計(jì)劃批506廣東2020文科專科提前批160廣東2020文科?？婆?60廣東2020文科預(yù)科班350廣東2020文科高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)480廣東2020理科本科批410廣東2020理科高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)460廣東2020理科預(yù)科班330廣東2020理科高分優(yōu)先投檔批524廣東2020理科地方專項(xiàng)計(jì)劃批494廣東2020理科專科批160廣東2020理科?？铺崆芭?60廣東2020文科本科批430。

省份年份考生類別批次名稱分?jǐn)?shù)線廣東2019理科地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批465廣東2019理科高分優(yōu)先投檔線495廣東2019理科?？婆?60廣東2019文科本科批455廣東2019文科地方專項(xiàng)計(jì)劃本科批516廣東2019文科高分優(yōu)先投檔線546廣東2019文科?？婆?70廣東2019理科本科批390。

它山之石可以攻玉，以上就是為大家?guī)?lái)的5篇《2022年廣東省高考分?jǐn)?shù)線預(yù)測(cè)最新》，您可以復(fù)制其中的精彩段落、語(yǔ)句，也可以下載doc格式的文檔以便編輯使用。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇六

被人稱為“鐳的母親”的居里夫人一百年前生活的社會(huì)我們也許已經(jīng)無(wú)法感知，但我們都知道這位曾兩度獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女性科學(xué)家是在怎樣清貧艱苦的環(huán)境中奮斗的故事，和許多科學(xué)家一樣，當(dāng)我們探尋他們?nèi)〉镁薮蟪删偷谋澈蟮膭?dòng)力時(shí)，居里夫人的那句話仿佛又響起在我的耳旁，她說(shuō)“我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活?！?/p>

是的，人生的價(jià)值不在于生活在哪個(gè)時(shí)期或什么樣的環(huán)境中，要想過(guò)的“有趣而且有用”在于我們個(gè)人的內(nèi)心世界。

天行健，君子以自強(qiáng)不息——《周易》。

我不知道屈原是否抱怨過(guò)他生活的時(shí)代，當(dāng)楚懷王不再相信他的時(shí)候，當(dāng)他的祖國(guó)拋棄他的時(shí)候，走到汨羅江邊的詩(shī)人的心中已經(jīng)對(duì)未來(lái)沒(méi)有了期許，但他的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”的錚錚誓言今天還回蕩在時(shí)代的天空，屈原讓未來(lái)記住了他。比屈原稍早一些時(shí)期，在泗水的岸邊埋葬著一個(gè)中國(guó)乃至于世界偉大人物，他是儒家學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者，最偉大的思想家和教育家，一個(gè)曾經(jīng)是管理倉(cāng)廩和放牛羊的小官，雖然生活清貧，但他十五即“志于學(xué)”，周游列國(guó)，推行“仁愛(ài)”思想，知其不可而為之，當(dāng)今在全世界有一百多所以他名字名命的學(xué)院，他就是孔子，“孔子學(xué)院”已經(jīng)成為傳播中華文化和溝通著世界與中國(guó)的橋梁。這個(gè)早年喪父，家境衰落的沒(méi)落貴族子弟孔子不知是否也曾抱怨過(guò)生活和時(shí)代對(duì)他的不公！，但孔子讓未來(lái)記住了他，這位對(duì)全世界最有影響的人物之一。

走自己的路，讓人家說(shuō)吧！——但丁

余秋雨先生曾所說(shuō)他最想生活在魏晉時(shí)代，這不禁使我想起一個(gè)人物，他就是大家非常熟悉的詩(shī)人陶淵明。發(fā)現(xiàn)一片“世外桃源”，那裊裊娜娜的炊煙似山間某座寺院敲響的晚鐘，在山中微涼的空氣中緩緩游動(dòng)；一汩汩清澈的流水潺潺地淌過(guò)石頭，然后又隱隱約約地流向遠(yuǎn)方；暮靄中天邊的飛鳥依戀著舊林，回歸的浣女在竹喧中隱約可見(jiàn)，相信你你一定能體味到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡然。陶淵明也許遇到了不順心的事，五斗米豈能讓他移白首之心，在“復(fù)得返自然”后，陶淵明走出了他自己時(shí)代的足跡，也許是魏晉時(shí)代那特有的無(wú)拘無(wú)束超逸的時(shí)風(fēng)，也需是他本身就想過(guò)“有趣”的生活，總之陶淵明讓未來(lái)記住了他。

留下我們的足跡——拿破倫一世

我們不能挽留昨天，但可以把握今天，我們也不能確定未來(lái)，但我們還是可以把握今天。

每個(gè)時(shí)代里，都有那么一些守候自己信仰的人，從而留下了他們堅(jiān)韌的足跡。這些被稱為“孤獨(dú)的舞者”的舞姿也成了無(wú)數(shù)后人所敬仰的`姿態(tài)。史鐵生不能走路了。于是他與北京地壇公園結(jié)下了不解之緣。他每天搖著輪椅去地壇讀書，看日出日落，他說(shuō)：“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣，別人去上班我搖了輪椅到這兒來(lái)?！钡貕珗@彌漫著沉靜的光芒，為一個(gè)失魂落魄的人準(zhǔn)備了這樣一處安靜的地方，樹陰和夕陽(yáng)籠罩著史鐵生的身影，對(duì)這位長(zhǎng)到20歲上忽然截癱了的青年，時(shí)代沒(méi)有特別眷顧這位健全而豐滿的思想的偉大作家，讀罷他的作品你會(huì)從他睿智的言辭中感到為人的價(jià)值和光輝。史鐵生走了，然而他的足跡是那樣的鮮明，史鐵生也讓未來(lái)記住了他。

正如一位哲思的人物說(shuō)過(guò)“時(shí)代不是從青天上叮當(dāng)一響掉下來(lái)的，是無(wú)數(shù)的我的呼吸與湮滅鑄成的”，如果有人問(wèn)我愿意生活在什么時(shí)代，我會(huì)說(shuō)我愿意生活在“我的時(shí)代”里，在一個(gè)時(shí)代里我們要做的是把握今天，讓未來(lái)記住今天。

“江山代有人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”一言，道出了每個(gè)時(shí)期都有著自己特有的燦爛文化的真諦。

春秋戰(zhàn)國(guó)，諸子百家。學(xué)者雖處于動(dòng)蕩之世，思想?yún)s激躍出前所未有的奪目火光。儒、道、法……各家思想在碰撞中交流，在爭(zhēng)辯中借鑒，它們是亂世中明亮的火焰，照亮了中國(guó)前進(jìn)的道路，造就了諸子百家的璀璨輝煌。

人們時(shí)常感到生不逢時(shí)，期望回到或飛越到某個(gè)時(shí)空的過(guò)去或未來(lái)，但不曾想，每個(gè)時(shí)代自有它得天獨(dú)厚，不可比擬的機(jī)緣巧合，從而衍生了不可復(fù)制描摹的獨(dú)特，春秋戰(zhàn)國(guó)如此，中國(guó)近代亦如此。

近代中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的侵略，知識(shí)分子的民族責(zé)任感與高遠(yuǎn)目光，造就了新文化運(yùn)動(dòng)中"新文學(xué)"的無(wú)比震撼。中西文化相互融合，白話文小說(shuō)如《阿q正傳》等新式文學(xué)作品，讓人震耳發(fā)聵，喚醒了國(guó)人麻木的靈魂與渙散的斗爭(zhēng)意志，我們亦會(huì)贊揚(yáng)這個(gè)時(shí)代，欽佩這些愛(ài)國(guó)者，或者向往這血與淚交融而出的文化結(jié)晶。

每個(gè)時(shí)代，每個(gè)地方，都上演著它們唯一的獨(dú)有的歷史，各有千秋。中國(guó)如此，外國(guó)亦如此。

寧?kù)o浩瀚的大海，孕育著古希臘的絢爛文明。精美的雕塑，奇妙的神話，閃耀的哲學(xué)之光……無(wú)不讓人心往神馳，愿可生活在那美好的和諧中，但也有人愿活在如歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的"刺激"時(shí)代。

文藝復(fù)興時(shí)，資產(chǎn)階級(jí)為反封建求民主，從古希臘文學(xué)典籍中汲取精華。人文主義之父彼特拉克說(shuō)："我愿回到古希臘那民主的年代，卻更愿活在當(dāng)下，肩負(fù)我的責(zé)任，將人文主義延展于今。"的確，各個(gè)時(shí)期的文明成就各有千秋，我們只能選擇喜歡或傾向于哪個(gè)，卻不能脫離我們的時(shí)代，但文化責(zé)任感卻讓人甘愿在這時(shí)代開(kāi)辟人類精神新天地。

古往今來(lái)，是時(shí)代造就了人，造就了文化，或是人與文化創(chuàng)造了時(shí)代，我們不得而知。即便我們因自己的喜好向往生于某一時(shí)期，卻因活在當(dāng)下而一味埋怨，這終使這一時(shí)代的光芒黯淡。與其一味地活在幻想中，不如盡自己所能讓自己的時(shí)代大放異彩。

周國(guó)平曾言："每個(gè)人都有自己的朝圣路，每個(gè)人孤獨(dú)的路便組成了人類這一時(shí)代的精神家園。"每個(gè)人的向往不同，一如歷史學(xué)家湯因比鐘情一世紀(jì)的新疆，居里夫人外甥女涵娜獨(dú)愛(ài)一世紀(jì)以前，伊雷娜卻愿生在未來(lái)世紀(jì)……人們雖"趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同"，但若將向往化為創(chuàng)造時(shí)代文化輝煌的動(dòng)力，這個(gè)時(shí)代亦有一番美麗的天地。

春秋百代，各有千秋。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇七

這是兩千年后的一個(gè)學(xué)生寫給你的信。我不知緣何想要寫信給你，只知道我因你而懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單卻又深邃的道理：仰望星空也要腳踏實(shí)地。

記得小時(shí)候，我無(wú)意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與你的第一次“邂逅”。但這第一次似乎并不大美妙，因?yàn)閺哪隳趋詈诘哪樕衔铱床坏揭稽c(diǎn)情感，只有“守不竟，即赴死”的嚴(yán)苛與冷酷。

那時(shí)我覺(jué)得，你一定不是個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，一定不是個(gè)會(huì)仰望星空的人。

但終究，我沒(méi)有放下這本書，而是日益被它吸引?！疤煜轮私韵鄲?ài)，則強(qiáng)不執(zhí)弱，眾不劫寡”——書中的每一個(gè)字都散發(fā)著一股奇特的稻香。于是每每書頁(yè)翻動(dòng)，我便仿佛回到那個(gè)人人“交相虧賊”的紛繁亂世。

蒼茫中，我看到了那塞外騎著青牛緩緩西去的老者，望天吟詠“功遂身退，天之道”;也望見(jiàn)那杏壇上侃侃而談的翩翩君子，仰天大呼“天何言哉?天何言哉”;我看到了臨淄稷下學(xué)宮中百家爭(zhēng)鳴的一派繁榮，也見(jiàn)到了楚河上鼓盆而歌的隱士，正陶醉地“獨(dú)與天地精神往來(lái)”。

終于，我一眼望到了你。你并未選擇歸隱，也不愿去與諸子整日無(wú)謂地論戰(zhàn)。你只是奔波在華夏大地上，以行者的姿態(tài)現(xiàn)于人間，奔走疾呼，救百姓于水火，解萬(wàn)民之憂苦?！氨M天下之卵，其石猶是也”，你是如此腳踏實(shí)地，你的腳步是如此堅(jiān)實(shí)、不屈。

我終于明白，你并非不會(huì)仰望星空，你的繁星是“天下大同”。只是比起那些只知仰望星空，只能制造蒼白無(wú)力的口號(hào)的其余諸子，你寧愿腳踏實(shí)地地踐行自己的理想，讓“兼愛(ài)”——你的這片星空劃出更絢爛的光芒。所以，你總在不停地奔忙。你曾不遠(yuǎn)千里游說(shuō)楚王，并“九拒魯班攻城之機(jī)變”，拯救宋國(guó)一方百姓;你又四處奔波，“非攻”“非樂(lè)”“非命”“非儒”，為的就是切實(shí)地為這亂世提出真正的“濟(jì)世良方”。你仰望星空，又總是不忘腳踏實(shí)地。因而你的腳步從不停息，你的足跡遍布神州大地。而在這浮夸虛假仍存于世的兩千年后，你的腳步也越發(fā)顯得堅(jiān)實(shí)、有力。

原來(lái)，你的雙眼永遠(yuǎn)仰望著星空;原來(lái)，你的雙腳從未離開(kāi)過(guò)大地!

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇八

關(guān)于博物館，在我的腦海中并沒(méi)有一個(gè)完整的概念，我概念中的博物館應(yīng)該就是博覽群物的一個(gè)地方吧，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于參觀廣東省博物館。

作文。

的文章，希望能夠很好的幫助到大家。

今天我和外婆、阿姨一起去參觀了廣東省博物館。當(dāng)天天氣不是很好，臺(tái)風(fēng)剛過(guò)，還下著毛毛細(xì)雨，但我的心情還是興奮不已。

來(lái)到了博物館門口，可能是因?yàn)槭罴?，雖然下著雨但還是和我一樣，很多小朋友在家人的帶領(lǐng)下來(lái)這里參觀。進(jìn)入館內(nèi)，我看到了許多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，比如說(shuō)，月餅的模具、餐具、茶具……，其中最特別的是還有一些皇室用品和以前英女王寫給我們皇帝的一封信。博物館還介紹了給我們廣東省的革命歷史、礦藏、農(nóng)作物、中藥材等等，全部都是珍藏品。

接下來(lái)我們?nèi)⒂^了動(dòng)物世界，我們可以在一個(gè)模擬的森林里面，看到各種各樣巨大的動(dòng)物身軀模型：站立著狗熊，盤在草叢中的大蟒蛇，虎視眈眈在獵物的老鷹，張牙舞爪的老虎，正在哺乳的梅花鹿……從動(dòng)物世界出來(lái)，我們又走入了另一個(gè)模擬的海洋世界，仿佛看到了成千上萬(wàn)的小魚在身邊游過(guò)，在幽暗的燈光下，讓它們顯得更加逼真。往下走一層，我們又來(lái)到了恐龍博物館。里面全部都是各種不同類的恐龍骨骼，大的到3-4層樓高，小的像一匹馬，另外還有恐龍蛋和恐龍化石。一路下來(lái)，我興致勃勃地看完了所有的展館。

在這一次的參觀中，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野并且獲益良多。

今天我和外婆、阿姨一起去參觀了廣東省博物館。當(dāng)天天氣不是很好，臺(tái)風(fēng)剛過(guò)，還下著毛毛細(xì)雨，但我的心情還是興奮不已。

來(lái)到了博物館門口，可能是因?yàn)槭罴?，雖然下著雨但還是和我一樣，很多小朋友在家人的帶領(lǐng)下來(lái)這里參觀。進(jìn)入館內(nèi)，我看到了許多從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西，比如說(shuō)，月餅的模具、餐具、茶具……，其中最特別的是還有一些皇室用品和以前英女王寫給我們皇帝的一封信。博物館還介紹了給我們廣東省的革命歷史、礦藏、農(nóng)作物、中藥材等等，全部都是珍藏品。

接下來(lái)我們?nèi)⒂^了動(dòng)物世界，我們可以在一個(gè)模擬的森林里面，看到各種各樣巨大的動(dòng)物身軀模型：站立著狗熊，盤在草叢中的大蟒蛇，虎視眈眈在獵物的老鷹，張牙舞爪的老虎，正在哺乳的梅花鹿……從動(dòng)物世界出來(lái)，我們又走入了另一個(gè)模擬的海洋世界，仿佛看到了成千上萬(wàn)的小魚在身邊游過(guò)，在幽暗的燈光下，讓它們顯得更加逼真。往下走一層，我們又來(lái)到了恐龍博物館。里面全部都是各種不同類的恐龍骨骼，大的到3-4層樓高，小的像一匹馬，另外還有恐龍蛋和恐龍化石。一路下來(lái)，我興致勃勃地看完了所有的展館。

在這一次的參觀中，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)拓了我的視野并且獲益良多。

繁華的都市里，在高樓大廈、“小蠻腰”前，博物館顯如一個(gè)矮冬瓜，十分普通，但平凡中卻給人以耳目一新的感覺(jué)，在那灰色的莊容中顯示出與眾不同的韻味。

一入館，引入眼簾的是三面直瀉而落的白紗帷幕，一條襯著紅“扇”的黑色“天橋”橫架在大廳中央的上空。

走進(jìn)潮州木雕展廳。廳內(nèi)陳列著各種各樣、美輪美奐的木雕。我曾聽(tīng)舅舅提及：潮州木雕以飽滿繁復(fù)、精巧細(xì)膩、玲瓏剔透的藝術(shù)風(fēng)格而著稱于世，流光溢彩的漆金技術(shù)更讓人贊不絕口。昔日一見(jiàn)，果然名不虛傳，每一件木雕都是刻得惟妙惟肖、栩栩如生。當(dāng)你全神貫注看著木雕時(shí)，如身臨其境，木雕中的人物仿佛在向你娓娓講述著、表演著那一段段潮州歷史故事。那些能工巧匠的精湛技術(shù)讓我不得不為之驚嘆!

“貞貞!走啦!”容不得我多花半點(diǎn)時(shí)間去欣賞，又得急急忙忙走進(jìn)另一個(gè)展廳。先是歷史文化展廳，再是自然資源展廳，后是陶瓷展廳……匆匆而去，亦匆匆而別。珍品雖琳瑯滿目，但也無(wú)暇顧及，所有美麗也僅是隨眼而過(guò)，唯有那木雕。

出館到海心沙公園吃午餐后，漫步于公園中的我仍無(wú)法忘記那潮州木雕的制作過(guò)程。漸漸領(lǐng)悟出了古人所云“玉不琢，不成器”之意，是無(wú)數(shù)次雕琢成就了這近乎奇跡的成功。沒(méi)有一件“器物”不由雕琢便能成品的，沒(méi)有不勞而獲的成功。自以為是“玉”，不愿去“雕琢”，持有傲慢態(tài)度的人，終究不能成“器”。即使是塊寶玉、寶石，不通過(guò)挖掘、雕刻，也只能是一塊爛石頭;即使你是個(gè)人才，不愿付出汗水，也絕不能成功。

相反，你付出努力，即使是爛泥，也能成為價(jià)值連城的陶瓷;即使是木頭，也可成為精美絕倫的木雕;即使是白紙，也能成為聞名世界的名畫。

玉不琢，不成器。木愿雕，便成品。

正如當(dāng)年“星星之火，可以燎原”之夢(mèng)，讓七月南湖航船化作十月泱泱大國(guó)。猿人通過(guò)“雕琢”——自然災(zāi)害、風(fēng)雨洗禮，才有高智慧的人類;華夏歷史通過(guò)“雕琢”——朝代變遷、人事更換，才有五千年深厚的歷史文化底蘊(yùn);當(dāng)今美好生活也通過(guò)“雕琢”——抗敵戰(zhàn)爭(zhēng)、改革開(kāi)放，才有現(xiàn)在幸福生活。

而身處幸福的我們，也不可忘祖先的付出，是他們用鮮血來(lái)雕琢我們?nèi)缃竦拿篮蒙?，十幾代人的?jiān)持努力才有我們今天的和平國(guó)度!作為二十一世紀(jì)的接班人的我們，現(xiàn)在起就應(yīng)為自己樹立一個(gè)目標(biāo)，努力奮斗。為祖國(guó)奉獻(xiàn)出一份力量!

是祖國(guó)給了我們和平幸福、舒適的生活，但給與天地之間的這國(guó)度，給予我們生命的是地球母親。她曾擁有一塊寶石——自然資源，并將它無(wú)私奉獻(xiàn)給人類，但人類通過(guò)了無(wú)數(shù)次“雕琢”讓它成“器”后卻忘記了這塊玉，渾然不知這塊“玉”是萬(wàn)物之本。在為這惡果付出沉重代價(jià)后，人類終于醒悟，面對(duì)拯救“玉”的重任，我們就不能責(zé)無(wú)旁太，我們更要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用我們的智慧讓這塊“玉”再現(xiàn)昔日的生機(jī)盎然之景。

讓我們用汗水去雕琢我們的人生，用雙手去彩繪祖國(guó)的未來(lái)，用智慧讓寶玉重現(xiàn)生機(jī)!

時(shí)針無(wú)聲地指向了“3”字，我?guī)е鞓?lè)踏上了修學(xué)游歸程，也帶著一片赤子情懷，踏上了人生之旅。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇九

從小到大，在家里我都不是一個(gè)被人信任的孩子，父母對(duì)我極度的不看好，小到端茶倒水的小事，大到考學(xué)和未來(lái)的大事。

父母的不信任，使我對(duì)一切事情都馬馬虎虎，那一段時(shí)間，我對(duì)一切都沒(méi)有興趣，一味地?cái)?shù)落和不恰當(dāng)?shù)某爸S，以及對(duì)我未來(lái)的全部否定，讓我厭煩這個(gè)無(wú)光、麻痹的世界，唯一想做的就是鉆進(jìn)被子戴上耳機(jī)把聲音開(kāi)到最大，讓強(qiáng)烈的音樂(lè)沖擊我的大腦，刺激我麻木的神經(jīng)。

可是生活就像天氣，在晴朗的生活中開(kāi)懷大笑很容易，但在陰雨雷電的天氣放歌起舞卻需要更多的勇氣好在，我遇到了最好的她，讓我翻過(guò)這座困擾我的“山”。

她是我的外婆，總是能準(zhǔn)確無(wú)誤地了解我所有的細(xì)心思。那天周六，我們又像往常一樣去吃飯，果然，她和外公做了一桌子我愛(ài)吃的菜，很家常很普通，但卻像冬天完整的大雪花一樣令人驚喜開(kāi)心。我坐在桌前，父母又開(kāi)始說(shuō)著我的種種“劣跡”。而我也不想讓外婆看出我的異常，就和她有一句沒(méi)一句地說(shuō)著令人開(kāi)心的小瞬間。

臨走的時(shí)候，她把我拉到一旁，悄悄對(duì)我說(shuō)：“上學(xué)很累吧，我明白很辛苦的，不要累著了，我相信你，你就是最棒的?！八帜闷饚讉€(gè)小巧的橘子塞給我，把我推到門口。直到此刻，我都清晰地記得那天她嘴角溢出的笑，和微醺的陽(yáng)光一齊，融化在我心底，幾句閑聊似的話，如同化開(kāi)的雪水，輕輕滴進(jìn)我迷茫的心田，整個(gè)人仿佛都是軟軟的巧克力味道，甜絲絲的。

外婆讓我走出了頹敗的日子，讓我去很美的時(shí)光里。

沐浴陽(yáng)光，翻越高山。

我以往那么厭惡生活的鋒芒，但外婆讓我應(yīng)對(duì)春風(fēng)和花朵，讓我丟棄年少輕狂，用心去磨平鋒芒，翻過(guò)那座山遇見(jiàn)最美的時(shí)光和自我。

19世紀(jì)美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)次失敗，才找到了最適合制造燈絲的材料，取得了“讓整個(gè)人類走進(jìn)光明世界”的成就。法拉第也是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)的失敗之后，最終有一次，不細(xì)心把一塊磁鐵掉進(jìn)了線圈，從此發(fā)現(xiàn)了著名的電磁感應(yīng)定律。

有些人怨天尤人，說(shuō)什么自我的命運(yùn)不好，其實(shí)命運(yùn)就掌握在你自我手中，僅有自我才能將命運(yùn)改變。所以，任何事都需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，即事在人為。一個(gè)人最大的敵人就是你自我!要戰(zhàn)勝自我、守住自我!當(dāng)困難的挫折來(lái)臨時(shí)，不要畏懼困難和挫折，要去勇敢地應(yīng)對(duì)困難和挫折、失敗……勇于并善于戰(zhàn)勝困難和挫折得人才是強(qiáng)者!

如果把挫折只視為挫折，那它真的就只是挫折?？墒侨绻阕屗c你精神世界里廣闊的那片土地相結(jié)合，它就會(huì)成為一種寶貴的營(yíng)養(yǎng)，讓你在挫折中體會(huì)到異常的甘甜與完美。僅有啟程，才會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的目的地;僅有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;僅有播種，才會(huì)有收獲;僅有追求，才能品味精彩的人生。

朋友，別再猶豫，也別再畏懼。勇敢地去翻越你心中的那座山吧!去體驗(yàn)人生的真諦，去回味跨越大山的艱辛，然后品味欣賞成功的風(fēng)光。

小時(shí)候住的老屋正對(duì)一座山，中間隔著幾畝稻田、幾塊菜地和一方叢竹。家門口有一條小路，曲曲折折，繞過(guò)稻田和菜地，鉆進(jìn)對(duì)面的大山。在探訪了許多松竹、橡栗的根莖和落葉后，小路翻過(guò)山頭消失在山那邊的未知里。

雖然我時(shí)常沿著這條小路翻過(guò)這座山，走到山的那邊，但我還是會(huì)對(duì)另一頭的景物產(chǎn)生好奇。在秋日某一個(gè)溫暖的午后，我會(huì)斜躺在馨香的稻草堆旁，曬著太陽(yáng)，應(yīng)對(duì)著那座山發(fā)呆。

那時(shí)候，眼中的山很高，而天空的白云又極低。每當(dāng)白云要掠過(guò)山頭的時(shí)候，我就想，會(huì)不會(huì)被山上的樹給掛住呢?想得久了，就會(huì)爬起來(lái)一口氣跑到山頭。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，山頭離白云還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?？墒牵乱淮翁稍诘静荻焉蠒r(shí)，我又要生出那樣的感覺(jué)來(lái)。

可惜，白云在天上飄來(lái)飄去，還沒(méi)幾下，就飄走了整個(gè)童年和少年。長(zhǎng)大后，我翻過(guò)家門口的那座山，帶著家里人的期盼，扎進(jìn)一個(gè)未知的世界。

在翻越一座座高山之后，精疲力竭的我們?cè)僖膊汇裤?，山那邊的世界。可是回望時(shí)呢?來(lái)時(shí)的道路已經(jīng)消失了。那里荒煙蔓草，怪石嶙峋。我們以往辟出的道路，早已覆蓋了更深的荊棘。很多次翻過(guò)老屋前的山，沿著已不可辨別的小路回到老屋的舊址前，想掬一捧時(shí)光長(zhǎng)河里曾激起的潔白浪花?？墒牵胧值目偸强湛?。山還是那座山，然而天空掠過(guò)的那朵云彩，與山頭的距離，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)!天邊，有一只孤獨(dú)的蒼鷹消失在暮色里。

這樣的憑吊，顯得蒼白無(wú)力。我們走過(guò)的路，翻過(guò)的山，就像流逝的時(shí)間，是回不去的。像那只無(wú)腳的鳥，唯有奮力往前飛?；蛟S，在一個(gè)難眠的夜里，我們會(huì)翻過(guò)以往的那座山，做一個(gè)溫暖的夢(mèng)吧。

19世紀(jì)美國(guó)大發(fā)明家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈的過(guò)程中，歷經(jīng)了無(wú)數(shù)次失敗，才找到了最適合制造燈絲的材料，取得了“讓整個(gè)人類走進(jìn)光明世界”的成就。法拉第也是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)的失敗之后，最終有一次，不細(xì)心把一塊磁鐵掉進(jìn)了線圈，從此發(fā)現(xiàn)了著名的電磁感應(yīng)定律。

有些人怨天尤人，說(shuō)什么自我的命運(yùn)不好，其實(shí)命運(yùn)就掌握在你自我手中，僅有自我才能將命運(yùn)改變。所以，任何事都需要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，即事在人為。一個(gè)人最大的敵人就是你自我!要戰(zhàn)勝自我、守住自我!當(dāng)困難的挫折來(lái)臨時(shí)，不要畏懼困難和挫折，要去勇敢地應(yīng)對(duì)困難和挫折、失敗……勇于并善于戰(zhàn)勝困難和挫折得人才是強(qiáng)者!

如果把挫折只視為挫折，那它真的就只是挫折?？墒侨绻阕屗c你精神世界里廣闊的那片土地相結(jié)合，它就會(huì)成為一種寶貴的營(yíng)養(yǎng)，讓你在挫折中體會(huì)到異常的甘甜與完美。僅有啟程，才會(huì)到達(dá)夢(mèng)想的目的地;僅有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;僅有播種，才會(huì)有收獲;僅有追求，才能品味精彩的人生。

朋友，別再猶豫，也別再畏懼。勇敢地去翻越你心中的那座山吧!去體驗(yàn)人生的真諦，去回味跨越大山的艱辛，然后品味欣賞成功的風(fēng)光。

我打算這次期中考試要考進(jìn)前十名，這次如果考進(jìn)前十名之后，我就爭(zhēng)取期末考進(jìn)前五名!一點(diǎn)一點(diǎn)在提高的話，我就能順利的翻過(guò)高考那座大山，去自我夢(mèng)想的大學(xué)讀書了。

我已經(jīng)上高二，分過(guò)文理班了，我的成績(jī)卻還是沒(méi)有什么起色，算是我優(yōu)勢(shì)的文科成績(jī)，在都是文科生的文科班里面，我的優(yōu)勢(shì)也變成了一般般，沒(méi)有“世界第三這樣”的光環(huán)環(huán)繞著我，有的只是教師口中“成績(jī)中等”這樣的話回饋給我的父母?？晌也幌胱屗麄兟?tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)，我想他們聽(tīng)到的是“成績(jī)優(yōu)異”……在一次噩夢(mèng)醒來(lái)的早晨，我決定我要奮勇追上!我要翻過(guò)那座山，那座叫做高考的大山，從此刻高二準(zhǔn)備，必須還來(lái)得及!

心動(dòng)就要行動(dòng)，從我下定決心開(kāi)始，我就做到了早睡早起，在課堂上盡可能的消化掉課堂里面所學(xué)的知識(shí)，等下了課回到家，我就把高一學(xué)過(guò)的高二學(xué)過(guò)的知識(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)的匯總起來(lái)重新學(xué)習(xí)，把丟掉了的知識(shí)點(diǎn)都一點(diǎn)點(diǎn)的撿起來(lái)，像一個(gè)紡織女工一樣忙著織一塊布，忙得不可開(kāi)交。遇到不會(huì)的或者我認(rèn)為還有更好的方法解答的問(wèn)題，我就帶去學(xué)校，在下課的時(shí)候和班上的學(xué)霸們交流，再難一點(diǎn)的問(wèn)題，我也不再害怕與教師交流，第一時(shí)間搶占教師的辦公室，找教師問(wèn)問(wèn)題。

沒(méi)想到功夫真不會(huì)辜負(fù)有心人，在一次統(tǒng)一的小考中，我的成績(jī)迅速上升到了第七名，這對(duì)其他成績(jī)好的同學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是殺出了一匹黑馬。僅有我自我明白我為了翻高考那座山，我付出了些什么樣的努力，也僅有我明白我這次的第七名，才剛剛有了資格和高考認(rèn)真較量，而如果要考那所夢(mèng)想的大學(xué)，我還有很長(zhǎng)的山路要走啊!不明白最終能不能翻過(guò)那座山，總之，先前進(jìn)著吧!

翻過(guò)那座山，或許正需要那份堅(jiān)持，那份謙虛，那份奮斗......山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去，當(dāng)你翻過(guò)那座山，前方是星星在閃爍，鋪出熠熠生輝的路。

【堅(jiān)持為己，不負(fù)己】。

練好書法很重要，正如“筆落興亡定三端之妙，墨寫清白盡六藝之奧”。但過(guò)程卻不簡(jiǎn)單，緊握紫毫筆的那雙手變得淤腫，像一座座凸起的山峰。歪歪扭扭的字跡，“無(wú)筋無(wú)骨，寫來(lái)何用!”是老師最嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。

如果翻過(guò)那座山有捷徑，那么這條路一定叫堅(jiān)持。重新握起紫毫，一遍遍地臨摹。日復(fù)一日，年復(fù)一年，只為走好這條捷徑，為以后人生多一個(gè)選擇，不負(fù)自己的辛勞。

【虛心為群，不負(fù)師】。

虛心焠火，方為重劍。一個(gè)人需要虛心求教，方可成就大器。虛心接受批評(píng)，才能翻過(guò)坎坷那座山。

老師將你的錯(cuò)誤指出，虛心接受，遇到不會(huì)的題，要虛心請(qǐng)教。不應(yīng)不求甚解，否則將在那座山越攀越搖搖欲墜。

將虛心為漿，知識(shí)為舟，在學(xué)習(xí)的海洋內(nèi)暢游。只爭(zhēng)六月，不辜負(fù)老師的點(diǎn)點(diǎn)栽培，翻過(guò)坎坷那座山。

【奮斗為國(guó)，不負(fù)家】。

“時(shí)代的一?；?，落在個(gè)人頭上，就是一座山?！毙滦头窝桌_(kāi)了2020年的序幕?；鹕裆剑咨裆?，鐘南山，一山更比一山高，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員都在為國(guó)家傾力奮斗。他們定不會(huì)辜負(fù)家園里家人們那滿懷期待的目光，定會(huì)翻過(guò)那座山!

青年之擔(dān)當(dāng)，是正義，是為世界不平之慷慨!以夢(mèng)想為筆，書寫奮斗奔跑的篇章。停課不停學(xué)，自律自由，不懈奮斗，奮斗成就，只為國(guó)，只為家!今年您們守護(hù)我們，待我們學(xué)有所成，往后換我們攜手你們翻過(guò)那座山，護(hù)你們周全!

用堅(jiān)持為燈芯，以虛心燃火，奮斗為光亮，去翻過(guò)那座山?？窗。潜闶切切卿伒穆?，亦是我摘取月亮——未來(lái)人生和國(guó)興所鋪的路。

山的意義，有很多，有可能是人們所認(rèn)為的一座座山峰，也可能形容的是一個(gè)目標(biāo)，或是一個(gè)個(gè)困難。

呼嘯的北風(fēng)強(qiáng)烈地拍打著窗戶，我不禁打了個(gè)寒顫，不安地在家中走來(lái)走去。心想：待會(huì)的籃球訓(xùn)練，要不就不去了吧，外面風(fēng)那么大，想想就冷啊!這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看了看時(shí)間對(duì)我說(shuō)：“快要籃球訓(xùn)練了吧，東西準(zhǔn)備好了嗎?”媽媽的這句話就像一把錘子錘在我腦門上，腦子里一片空白，這不是催著我去訓(xùn)練嗎?我只好吞吞吐吐地回答：“東西是準(zhǔn)備好了，那個(gè)，風(fēng)那么大，要……不今天就不去了吧?”

沒(méi)想到媽媽一口回絕：“不行，你必須去，上次你也是因?yàn)檫@個(gè)原因，快去快去!”

我頓時(shí)像泄了氣的皮球一樣，心想：這么冷，我怎么去呢?恐怕一出去就像掉進(jìn)冰窖里了吧!這惡劣的天氣就像一座大山一樣橫在我的面前。

終于，我鼓起了勇氣準(zhǔn)備出門，可我剛一打開(kāi)門，冷風(fēng)就像箭一樣穿了進(jìn)來(lái)，冷得我立即關(guān)上了門。我再次鼓起勇氣，強(qiáng)忍寒冷沖了出去，路上看不到行人，我用雙手抱緊自己，不停摩擦，低著頭頂著寒風(fēng)，向前走去，風(fēng)大的時(shí)候就像刀割一樣，小的時(shí)候又猶如針扎似的。當(dāng)時(shí)。我恨不得直接往旁邊的草叢里一躺，不出來(lái)了。

等我走到訓(xùn)練場(chǎng)時(shí)，我的手已經(jīng)凍得十分笨拙，胸口被風(fēng)吹得隱隱作痛，臉上更是幾乎失去了知覺(jué)，但我最終居然戰(zhàn)勝了自我，挺過(guò)了寒冷的天氣。多年以后的訓(xùn)練中，這件事一直激勵(lì)著我堅(jiān)持下去。后來(lái)我在籃球上小有成就，應(yīng)該也得益于我那一次的堅(jiān)持吧!

不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)到彩虹，直到今天，我依舊記得多年前的籃球訓(xùn)練中，面對(duì)惡劣的天氣，我曾退縮過(guò)，但憑借著意志，我終于翻過(guò)了那座大山，領(lǐng)略到了不一樣的風(fēng)景。

堅(jiān)持，乃走向成功的關(guān)鍵。如果許多人都選擇了放棄，而你卻堅(jiān)持地做完了這件事，不管結(jié)果如何，你都已經(jīng)成功了。

天氣陰沉沉的，好像要下雨了，但又好像不會(huì)下雨。今天正好是我們跨入六年級(jí)軍訓(xùn)的第一天，根據(jù)以往軍訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得這次軍訓(xùn)會(huì)很不尋常，果然不出我所料。

吃完早餐，我們來(lái)到了教學(xué)樓下面的大堂。人到齊后，教官對(duì)我們說(shuō)：“今天是第一天軍訓(xùn)!我們先站20分鐘軍姿。”教官話剛落，有人就在抱怨。這時(shí)教官又說(shuō)：“吵什么吵!如果在站軍姿的時(shí)候動(dòng)一下就加一分鐘?！?/p>

站軍姿開(kāi)始了，全班鴉雀無(wú)聲。剛開(kāi)始的時(shí)候還挺輕松的，就像普通的站立。過(guò)了幾分鐘，有的同學(xué)顯得有些煩躁，有時(shí)同學(xué)額頭上冒出了幾顆晶瑩的汗珠，還有的同學(xué)有些細(xì)微的小動(dòng)作，不過(guò)很慶幸，教官?zèng)]有看到。

到了十四、五分鐘的時(shí)候，有的同學(xué)臉都紅了，顯然是身上某個(gè)地方太癢了，就在這時(shí)，我的大腿兩側(cè)不知為什么也有些癢，這時(shí)我心里在想：“媽哎!好癢啊!就在我要伸手去抓的時(shí)候，還是以0。1秒的速度打消了這個(gè)念頭。因?yàn)榻坦賱偛抛サ搅艘粋€(gè)偷偷做小動(dòng)作的同學(xué)，也就是說(shuō)我們的總時(shí)間又多加了一分鐘。

到了十八、九分鐘的時(shí)候，全班同學(xué)的臉上都顯得很焦慮。而我的大腿兩側(cè)幾乎都要爆炸了，奇癢無(wú)比?？墒俏疫€是告訴自已：一定不要?jiǎng)?一定不要?jiǎng)?一下就要多一分鐘，最終我還是忍住了。

最后，時(shí)間到了!全班同學(xué)緊鎖的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)。不過(guò)，有些站壞了的同學(xué)已經(jīng)趴倒在地。而我長(zhǎng)呼了一口氣，在想：“我終于翻過(guò)了那座山。”

翻過(guò)那座山，其實(shí)并沒(méi)有那么困難。只要你有足夠的毅力堅(jiān)持，那么成功就一定會(huì)來(lái)敲門。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇十

6月25日下午17:30，為期兩天的深圳中考順利結(jié)束。全市6.78萬(wàn)名考生參加了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化(合卷)、歷史等5個(gè)科目的考試。

根據(jù)考試工作安排，明日下午將進(jìn)行初二生物地理(合卷)學(xué)業(yè)水平考試，全市8.62萬(wàn)名初二考生在132個(gè)考點(diǎn)、2941個(gè)考場(chǎng)參加考試。該項(xiàng)考試成績(jī)不計(jì)入中考總分，但考生均須參加考試，在中考總分相同的情況下，生物地理(合卷)分?jǐn)?shù)高的優(yōu)先錄取。

初二學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，將按計(jì)劃開(kāi)展中考評(píng)卷工作。今年深圳市中考評(píng)卷繼續(xù)實(shí)行統(tǒng)一掃描、統(tǒng)一評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一網(wǎng)上評(píng)卷、統(tǒng)一公布成績(jī)，確保公平公正。統(tǒng)一評(píng)卷采用網(wǎng)上匿名評(píng)卷方式，依托計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和電子掃描技術(shù)，在局域網(wǎng)內(nèi)對(duì)經(jīng)過(guò)電子掃描的考生答題卡評(píng)分。市招考辦稱，與傳統(tǒng)的手工評(píng)卷方式相比，網(wǎng)上評(píng)卷能夠提高評(píng)卷科學(xué)性和準(zhǔn)確性，提高工作效率，并能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)評(píng)卷的公平。

按照深圳市中考中招工作安排，中考成績(jī)計(jì)劃于7月10日左右公布，同時(shí)，為便于考生及家長(zhǎng)及時(shí)獲知成績(jī)，市招考辦還將通過(guò)短信平臺(tái)，將中考成績(jī)免費(fèi)發(fā)送到考生預(yù)留的手機(jī)號(hào)碼上。

市招考辦稱，，深圳市高中階段學(xué)校招生計(jì)劃加上省(部)屬中職類學(xué)校面向本市的招生計(jì)劃，總數(shù)達(dá)到7.3萬(wàn)人，超過(guò)中考報(bào)名人數(shù)，能滿足中考考生的升學(xué)需求。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇十一

那個(gè)帶有黑黑斑點(diǎn)的芒果，是我最好的獎(jiǎng)賞，那是奶奶濃濃的愛(ài)——-題記芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時(shí)，我便想起了那最好的獎(jiǎng)賞。此時(shí)，奶奶的愛(ài)就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈著我的心房……那年，我趁假余時(shí)間到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶懷抱，指著樹上那一個(gè)個(gè)尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個(gè)！”

我竟把遠(yuǎn)方的奶奶給忘得一干二凈了，我恨我自己！帶著一臉淚水，我坐上了前往醫(yī)院的汽車。醫(yī)院里的床單白得恐怖，到處飄散著濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上面，正當(dāng)大家欣喜地望著終于醒過(guò)來(lái)的奶奶，醫(yī)生卻說(shuō)這是回光反照，大家都沉默了。我強(qiáng)忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長(zhǎng)滿老繭的手中握住一個(gè)長(zhǎng)滿黑點(diǎn)的芒果，她是那樣用力地握著，渾濁的眼中充滿了不舍。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)芒果，臨上醫(yī)院時(shí)還把這個(gè)芒果帶來(lái)了，說(shuō)要親手獎(jiǎng)給我。我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會(huì)好起來(lái)的，你不要離開(kāi)我！”我?guī)е耷唤械溃睦锵癖坏陡盍艘粯?，淚水傾盆而下?！蔼?jiǎng)勵(lì)……獎(jiǎng)勵(lì)……芒果……”奶奶喃喃道，無(wú)神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛(ài)，接著用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，并緊緊握住我的手，“好……好……讀書……”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽(tīng)到。我一個(gè)勁兒點(diǎn)頭，淚水在眼中翻滾著。

忽然，奶奶松開(kāi)發(fā)手，輕輕閉上了眼睛，此時(shí)，我地淚水拼命地涌出來(lái)，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個(gè)斑斑點(diǎn)點(diǎn)的芒果，我感覺(jué)到它是那么的沉重，望著奶奶恬靜的臉，我默念，“會(huì)的，我會(huì)好好讀書！”我永遠(yuǎn)忘不了那個(gè)芒果，那是一個(gè)最好的獎(jiǎng)勵(lì)！又是一個(gè)夏季，芒果又熟了，那一個(gè)個(gè)金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來(lái)越濃，正如奶奶的愛(ài)，那是奶奶給我的最好獎(jiǎng)賞。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇十二

除了這些分?jǐn)?shù)線外，為了更加精準(zhǔn)投檔的目標(biāo)院校，我們還需要了解高校招生錄取中，會(huì)涉及各種不同類型的數(shù)據(jù)，省控線、投檔線、實(shí)錄線、專業(yè)線、位次、線差、級(jí)差……讓很多考生和家長(zhǎng)頭痛不已。

省控制分?jǐn)?shù)線(省控線/批線)。

錄取控制分?jǐn)?shù)線是省招考委根據(jù)當(dāng)年全省考生參考人數(shù)、高考成績(jī)及普通高校在各地招生計(jì)劃等，將全省考生分科類即文科、理科從高分到低分排序，綜合考慮各種因素后根據(jù)一定比例分批次按科類分別劃定錄取考生的最低投檔分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)。

只有高考總分達(dá)到或超過(guò)這一分?jǐn)?shù)線的考生(通常稱“上線考生”)檔案，才有資格被招生高校調(diào)閱并選擇錄取。

最低錄取控制分?jǐn)?shù)線一般是分專業(yè)類、分批次確定的。專業(yè)類一般分為文史、理工，以及音樂(lè)(文、理)、美術(shù)(文、理)、體育(文、理)等等，每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線只對(duì)文化總分作出規(guī)定，音樂(lè)、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分?jǐn)?shù)線則同時(shí)針對(duì)文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。

模擬投檔線。

模擬投檔線是省級(jí)招生辦公室根據(jù)學(xué)生志愿報(bào)考情況模擬進(jìn)行一批次投檔，得出模擬投檔線，一般模擬投檔會(huì)經(jīng)過(guò)2-3輪。

投檔分?jǐn)?shù)線(投檔線/調(diào)檔線)。

調(diào)檔分?jǐn)?shù)線是省錄取場(chǎng)以招生院校為單位、按招生院校同一科類招生計(jì)劃數(shù)的一定比例，在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程(平行志愿的第一輪正式投檔)中自然形成的投檔給院校的最低投檔分?jǐn)?shù)。

每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線，省錄取場(chǎng)根據(jù)普通高校在各地招生計(jì)劃數(shù)和投檔比例計(jì)算出應(yīng)投檔數(shù)，按相應(yīng)規(guī)則投檔后，向院校所投考生檔案的最低投檔分?jǐn)?shù)就是該校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。

例如：a院校在b省今年本科一批理工類的招生計(jì)劃是100人，調(diào)檔比例是105%，省錄取場(chǎng)向a院校正式投出105個(gè)考生電子檔案，其中第105名考生的投檔分?jǐn)?shù)為580分，那么580分就是a院校今年在b省的調(diào)檔線。

填報(bào)本科普通批次志愿的考生須達(dá)到本科錄取控制分?jǐn)?shù)線，且符合擬報(bào)高校其他要求。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇十三

四、作文（50分）。

例文一：

琴聲感動(dòng)我心——廣東某考生。

西沉的紅日，把縷縷落寞的桔紅涂滿天際。夕陽(yáng)下，蒼桑古老的小道上充滿著迷離的格調(diào)，顯得格外的幽靜。天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片凝固著卻極短暫的美麗之中，止住了一切聲響。

我拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，在寧?kù)o的古道中漫步，心中翻滾著萬(wàn)千的思緒，為連日的挫折、不順而憂傷著。忽然，一陣悠揚(yáng)的琴聲夾雜著徐徐清風(fēng)輕輕送入我的耳朵。那美妙的鋼琴聲似乎很遠(yuǎn)，遙不可用，又似乎很親近，繚繞耳際。我止住了腳步，讓這一串串靈動(dòng)跳躍的音符輕輕滑過(guò)心田，快樂(lè)地舞動(dòng)著。

琴聲依舊回旋在蒼照暮色中的小道上，卻猶如一股清泉為每個(gè)途人洗去心靈的污垢，洗去疲倦的塵埃。我的思緒漸漸地與這靈動(dòng)美妙的琴聲融為一體，有超脫紅塵，“心凝形釋，與萬(wàn)化冥合”之感。

我沿著聲音的痕跡，來(lái)到了一間破舊的小屋前。這悠揚(yáng)的琴聲正是從里面?zhèn)鞒鰜?lái)的。我正要屏住呼吸縱情賞樂(lè)時(shí)，琴聲驟然止住了。一個(gè)稚嫩的童聲傳進(jìn)我的耳中：“爺爺，我累了。彈琴真快樂(lè)，雖然我看不見(jiàn)，但也可以用心去感受，是么？”

一個(gè)蒼老的聲音：“是的，小丫，你彈得十分動(dòng)聽(tīng)。我看見(jiàn)你的手指多么靈活，就像在那些琴鍵上跳舞一樣?！蔽业男拿腿幌裼|電似的，腦海中升起了許多問(wèn)號(hào)，難道……難道他們是……我悄悄透過(guò)那積塵已久的玻璃窗往里張望，只見(jiàn)一位七八歲的小女孩正用雙手比劃著什么，對(duì)著一位老人講話。只是小女孩的眼睛雖然失去水靈靈的光彩，卻透出一種快樂(lè)的自信感。她是一位盲人！而那位坐著的老人竟是位聾人！我的心再次被深深地感動(dòng)著，兩行溫?zé)岬臏I竟悄然滾落。這淚，是甘甜的！

夕陽(yáng)收起了最后一縷余暉。在我轉(zhuǎn)身離去的瞬間，那美妙的琴聲再一次響起，也再一次讓我莫名的感動(dòng)。古道間回蕩著這爺孫倆的歡聲笑語(yǔ)和感動(dòng)人心的琴聲。我前行的腳步變得堅(jiān)定了，因?yàn)樵谶@個(gè)黑黝黝的夜晚，那感動(dòng)人心的琴聲，便是我前進(jìn)的明燈。

［點(diǎn)評(píng)］該考生的這篇文章最大的特色就是感情真摯，描寫細(xì)膩真實(shí)，體現(xiàn)了“以手寫我心”的寫作理念。本文的故事雖然虛構(gòu)，但不做作不掩飾不矯情，文章寫得情真意切，情景交融。景物的渲染與美妙的琴聲渾然交融，真情的對(duì)話與心靈的觸動(dòng)感人心懷，婉約的語(yǔ)言與凄美的意境讓人難忘。我們欣賞的是：該考生是在用自己真摯的心寫文章，用自己真實(shí)的情寫文章。優(yōu)美的文章各有千秋，各有風(fēng)采：或文采飛揚(yáng)，或談笑風(fēng)生，或多愁善感……但無(wú)論何種類型的文章能引起讀者思想感情共鳴的都有一個(gè)共同點(diǎn)：那就是文章必須感情真摯自然，動(dòng)人靈魂。而該考生的這篇考場(chǎng)之作正好把這一點(diǎn)恰倒好處的落在實(shí)處，這是一篇虛實(shí)并舉的考場(chǎng)佳作。

例文二：

大自然的聲音——廣東某考生。

去年暑假時(shí)，我回到故鄉(xiāng)，至今想起，仍然回味無(wú)窮，因?yàn)槟抢锷矫魉?，到處可以?tīng)到大自然的聲音。

晨曦初露，村內(nèi)到處飄飄緲緲，籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如羞達(dá)達(dá)的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立，有的鶴立雞群，有的則邊冒出水面的勇氣也沒(méi)有。這一景，流淌著淡淡的碧光。我猶如進(jìn)入了蓬萊仙境，鳥語(yǔ)花香，一天的開(kāi)始由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。

來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，嚶嚶嗡嗡地開(kāi)始了它一天的工作。蝴蝶也展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無(wú)邪的小孩在追逐吵鬧，追蜜蜂，撲蝴蝶，采鮮花……你爭(zhēng)我搶，玩得不亦樂(lè)乎。大自然在唱歌了，它以優(yōu)美的旋律告訴我們――這是它的聲音，使人快樂(lè)的聲音！

再向前走，只聽(tīng)見(jiàn)蟬鳴鳥叫。抬頭一望，只見(jiàn)畫眉、杜鵑在樹上跳跳走走，快活得猶如神仙。這樣一幅詩(shī)情畫意的圖畫，我還沒(méi)有欣賞完，一陣流水聲引起了我的注意。哇，大自然真的會(huì)妙手點(diǎn)睛！我趕快向小林走去，原來(lái)是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來(lái)游去，啊！大自然又為我們奏上一曲了。

其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是現(xiàn)在人們都在忙碌，沒(méi)有注意到罷了。在緊張的生活中透不過(guò)氣來(lái)時(shí)，我們不妨到山間來(lái)走一走吧，大自然的聲音絕對(duì)會(huì)我們放松身心，心曠神怡，使我們產(chǎn)生豐富的想象，領(lǐng)悟到可貴的哲理，也讓我們久久回味，忘記一切世俗的煩憂。

敞開(kāi)胸懷，接受一切屬于大自然的聲音吧，我們就會(huì)活得很開(kāi)心！

［點(diǎn)評(píng)］該考生的這篇考場(chǎng)作文是一篇具有詩(shī)情畫意的好文章，文章通過(guò)對(duì)風(fēng)景繪聲繪色的描繪，畫出了一幅清新淡雅的水墨畫，展現(xiàn)了農(nóng)村秀麗的自然風(fēng)光。在當(dāng)代整個(gè)社會(huì)心態(tài)都很浮躁的現(xiàn)實(shí)面前，小作者能夠獨(dú)具慧眼，另辟蹊徑，把自己的眼光投向清新自然相對(duì)平和的農(nóng)村，難能可貴的是作者能夠緊緊扣住“聲音”的話題，游刃有余地描景抒情，并能及時(shí)敏銳地捕捉自己的感悟，而且把農(nóng)村寫得如此美好，沒(méi)有一顆熱愛(ài)農(nóng)村的心，是寫不出這么優(yōu)美的文字的。文章新鮮活潑而頗有深義，語(yǔ)言細(xì)膩生動(dòng)，文筆清新優(yōu)美。

例文三：

陶行知爺爺?shù)穆曇簟獜V東某考生。

“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！报D―陶行知。

雖然我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)陶行知爺爺?shù)穆曇簦哪蔷涿栽谖倚闹袩o(wú)聲勝有聲，讓我受益良多。

作文難寫，考場(chǎng)作文更是難寫。為了找到應(yīng)考作文的“捷徑”。星期天一大早，媽媽就鉆進(jìn)了書店，中午抱回一大堆作文書。我目瞪口呆地望著小山似的書，詫異道：“老媽，現(xiàn)在只剩下兩個(gè)星期要中考了，您該不會(huì)讓我看完它們吧？”“考場(chǎng)作文僅靠現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思，能得高分嗎？這些都是我精心挑選的，你只要巧妙地汲取其中的營(yíng)養(yǎng)，作文就不成問(wèn)題了?！?/p>

媽媽的苦心果然沒(méi)有白費(fèi)。中考作文“聲音”剛好與我背過(guò)的關(guān)于環(huán)保的范文吻合，我剛準(zhǔn)備下筆“嫁接”完成一篇“佳作”，耳邊突然響起老師的聲音：“考場(chǎng)作文一定要有真情實(shí)感，不能有假，更不能抄襲?！彪m然媽媽教過(guò)我怎樣靈活變通，不露出馬腳。但我從心里贊成老師的話——寫作文要有真情實(shí)感?？涩F(xiàn)在是中考??！誰(shuí)不想拿高分？我左右為難……耳畔突然想起陶行知爺你爺?shù)穆曇簟扒Ы倘f(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”我咬咬牙，毅然做出有可能改變我人生的決定：“我手寫我心?！濒~和熊掌不能兼得，我只能舍利取義，去偽存真了。

我辜負(fù)了媽媽的一片苦心，但我知道媽一定會(huì)原諒我的，因?yàn)閶尯臀乙粯映绨萏招兄獱敔敚椅覍懗隽俗约旱恼媲閷?shí)感，寫也了我心中最好的中考作文。

“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！碧招兄獱敔?shù)穆曇魹槲仪庙懥司?，它回蕩在我的耳畔，教?huì)了我如何做人，更激勵(lì)我努力前進(jìn)。

［點(diǎn)評(píng)］這是一篇構(gòu)思非常巧妙寫心抒意的考場(chǎng)佳作，文章緊扣“聲音”這一話題行文，立意深刻，條理清晰，語(yǔ)言生動(dòng)流暢，充分展現(xiàn)了作者復(fù)雜的心理變化。文章把母親為小考生中考作文材料這一事情作為切入口，描寫了媽媽煞費(fèi)苦心為自己準(zhǔn)備中考作文材料而自己最后在考場(chǎng)上卻毅然做出有可能改變自己人生的決定――放棄抄襲嫁接、寫出真情實(shí)感的過(guò)程！文章描寫細(xì)致真實(shí)，心理變化過(guò)程寫得極其自然。陶行知的名言“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”貫穿全文，渾然圓合，給人深刻的警示。

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2005年中考語(yǔ)文優(yōu)秀作文選登

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇十四

歷年的高考。

作文。

是社會(huì)熱議的話題，研究者多著眼于語(yǔ)文考試的原理與技術(shù)等工具層面，鮮有從社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行研究。以下是本站小編為大家整理的關(guān)于20xx廣東省語(yǔ)文高考作文，給大家作為參考，歡迎閱讀!

北京的香山就是一個(gè)小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。

走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風(fēng)吹動(dòng)，一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄地散落，帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺(jué)之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時(shí)不時(shí)浸出一點(diǎn)水來(lái)，使鞋子沾滿土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過(guò)，它們化為養(yǎng)料，化作春泥，使香山的樹長(zhǎng)得更加茂盛，也讓這里的風(fēng)景更加美麗。

茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉(zhuǎn)的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛(ài)的吧!一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時(shí)，也讓我知道了這個(gè)自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。

秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯(cuò)落有致，樹的根須向地下垂直蔓延，突出它們的年齡以及經(jīng)歷過(guò)的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢?我們是來(lái)親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗(yàn)?zāi)?你看這火紅的樹葉飄散是否會(huì)讓你想起“霜葉紅于二月花”?這里美麗的景象是否會(huì)讓你“停車坐愛(ài)楓林晚”呢?自然啊，你為何這么美?讓我站在香山里為你駐足!

天氣不似預(yù)期，天空中風(fēng)起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無(wú)預(yù)兆地下了起來(lái)，香山中的花果清香、叢林氣息霎時(shí)間融入雨水中。人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的愛(ài)。當(dāng)你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了它們，卻給它們帶來(lái)一場(chǎng)美麗的交響樂(lè)，也給它們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是在電視與電腦中體驗(yàn)不來(lái)的，因?yàn)檫@里還有自然的氣息與自然的聲音。

雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中?？上r(shí)間給予我領(lǐng)略自然的太少了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團(tuán)離去。自然的清香留在我心，只有身臨其境才能真正地走近自然。

昨日之時(shí)，你教我草長(zhǎng)鶯飛，細(xì)雨朦朧。

今日之時(shí)，我教你細(xì)數(shù)花名，測(cè)天看云。

仍記得小時(shí)候，父母外出，外婆你總是在鄉(xiāng)下帶著我忙農(nóng)活。正當(dāng)夏時(shí)，天氣炎熱，忽然一場(chǎng)大雨，你放下農(nóng)活，笑瞇瞇地翻過(guò)我趴在床板上的身子，說(shuō)：“囡囡，熱了吧?走，外婆帶你涼快去。”一個(gè)激靈，魚躍而起。外婆打著把破舊的傘，肩上騎著小小的我便出了門。外婆所說(shuō)的“納涼好去處”竟是村里的一片蓮藕地。地是小方的淺池塘，有一間破木屋，我們進(jìn)去時(shí)已濕了身，外婆順手摘了片荷葉搭在我的頭上，淺淺的荷香，仿佛我就正是荷花欲開(kāi)時(shí)剛醒來(lái)的花仙子，我離荷塘多么多么近啊!大雨沖刷了盛夏的暑氣，連人身上的毛孔都是清涼的，溢著花香的。

荷花淡淡開(kāi)，在風(fēng)雨中舒展姿態(tài)，綠色的裙擺隨風(fēng)揚(yáng)起。我偎依在你懷里，糯糯的聲音問(wèn)道：“外婆，為什么下雨了就會(huì)涼快?為什么荷花夏天開(kāi)?為什么……”“哎呦，可問(wèn)怕外婆了!外婆哪里知道些什么，外婆只管曉得看看天，就知道明天下不下雨。”“那后天呢，大后天呢?”我追著問(wèn)，你捏了捏我的小臉，說(shuō)：“那要等囡囡長(zhǎng)大后才能教外婆了?！蔽倚闹新杂秀皭潱@片荷塘已離我有些遠(yuǎn)了。

是啊，長(zhǎng)大了，我會(huì)了。我會(huì)牽著你去散步，瞧見(jiàn)路邊開(kāi)得正爛漫的小野花，我可以指著它，告訴你：“外婆，那是覆施子，有清熱解毒之用……那是金錢草，因?yàn)樗娜~子圓圓的像銅錢……”你笑而不語(yǔ)，臉上盡是自豪。你突然看看天，我知道你想看清天上的云是怎樣的狀況。但你瞇著眼，總是看不清，覺(jué)得天更遠(yuǎn)更遠(yuǎn)了，自嘲的說(shuō)道：“哎!老了，眼睛不中用了。”我拍拍你的手背，翻了翻手機(jī)里近幾天的天氣預(yù)報(bào)，說(shuō)：“外婆，明天又是晴天呢，這個(gè)星期都不會(huì)下雨，我們?nèi)タ春苫ò?，我可以告訴你荷花有哪些藥用價(jià)值哦?！蔽覔P(yáng)了揚(yáng)手機(jī)，天空就在這里，自然也在這里，不遠(yuǎn)。我們可以離那片荷塘更近。

很感謝你，帶我去看荷賞雨，讓我親近自然，獲得感性認(rèn)識(shí);現(xiàn)在，我?guī)闳タ春苫ǔ善o你數(shù)數(shù)荷花的藥效，讓我們理性認(rèn)識(shí)自然，不必遺憾。

我們，去看花海成片，細(xì)數(shù)花名。

隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)、電視等的出現(xiàn)使“秀才不出門，盡知天下事”成為了可能。通過(guò)科技，我們不僅能看遍世界的美景，還能更深入的探索自然的奧妙。科技，拉近了人與自然的距離，讓我們更好的感知自然。

科技為我們打開(kāi)了一扇窗。透過(guò)這扇窗，我們看見(jiàn)了世界的壯美與遼闊。目前，一組“世界與內(nèi)蒙古撞臉”的圖片在網(wǎng)絡(luò)上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點(diǎn)在許多地方與內(nèi)蒙古有異曲同工之妙。網(wǎng)友們紛紛感嘆，要是沒(méi)有科技，我們也許永遠(yuǎn)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)蒙古那具有“國(guó)際范”的美。的確，如今的人們處在邊界的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，不出家門，我們就可以看見(jiàn)內(nèi)蒙古廣闊無(wú)垠的草原，感受“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的壯闊氣勢(shì)。這要放在古代，人們“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，雖然感受更真切，但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界里，人是渺小的，只有通過(guò)科技，才能滿足我們對(duì)自然無(wú)限的好奇心。

科技總能把我們帶入另一個(gè)“時(shí)空”。通過(guò)科技，我們無(wú)需實(shí)地考察，就能從宏觀上把握自然，感知自然。尼泊爾發(fā)生了8.0級(jí)大地震，令世界為之悲痛。如今，有了科技，我們得以換一種方式心系災(zāi)區(qū)。通過(guò)電視，我們了解到災(zāi)區(qū)的各方面情況。通過(guò)上網(wǎng)，我們還能了解到尼泊爾此次災(zāi)難發(fā)生的原因，震源深度以及可能引發(fā)的各種氣象災(zāi)害等等?？萍祭宋覀兣c尼泊爾的距離。我們無(wú)需親自前往災(zāi)區(qū)，便能夠感受自然的巨大威力。有了科技，我們對(duì)自然的感知就不僅僅停留在感性層面，我們能更加理性地面對(duì)自然，對(duì)自然常存敬畏在心間。

我們應(yīng)該慶幸我們生在一個(gè)科技如此發(fā)達(dá)的時(shí)代。科技激發(fā)了我們對(duì)自然的想象，推動(dòng)了我們?nèi)ヌ剿??；厥自诳萍疾荒敲窗l(fā)達(dá)的時(shí)代里，哥倫布?xì)v盡艱險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)新大陸，卻未發(fā)現(xiàn)那不是他所向往的亞洲;近代中國(guó)人因?yàn)榭萍悸浜蠖狈?duì)世界的了解，妄自尊大……我們要好好利用科技，開(kāi)眼看世界，更好的感知自然，利用自然。

日前，一封“世界那么大，我想去看看”的教師辭職信被稱為史上最具情懷辭職信。我們?cè)谧畲笙薅壤每萍纪瑫r(shí)，也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。

總而言之，在這個(gè)不斷向前發(fā)展的時(shí)代里，科技的出現(xiàn)總是有利于人們更好地感知自然的。我們應(yīng)感激：科技拉近了人與自然的距離。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇十五

責(zé)任感是什么呢?在當(dāng)今的社會(huì)中，人們總是說(shuō)責(zé)任是必不可少的，也就是說(shuō)，擁有責(zé)任感是必要的。

責(zé)任感是一個(gè)人做人的成功與否的關(guān)鍵，它代表著一個(gè)人的原則性的問(wèn)題，就好比一個(gè)擁有責(zé)任感的人，他的舉手之間都透著責(zé)任二字。有人也許會(huì)問(wèn)，“你說(shuō)責(zé)任是必不可少的，那責(zé)任又從何而來(lái)呢?”是的責(zé)任不是與生俱來(lái)的，責(zé)任也不能說(shuō)明一個(gè)人的信念與否，但不可否認(rèn)的是一個(gè)擁有責(zé)任的人，他在社會(huì)中要比一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人受歡迎的多，這也許就是責(zé)任的信念。

責(zé)任，它每時(shí)每刻都會(huì)出現(xiàn)。

因?yàn)橄忍觳蛔闼宰孕“V傻的女兒盡管成年卻仍做著小孩子的舉動(dòng)，但她的父母卻沒(méi)有將她拋棄而是盡心盡力的照顧她為她救治，這是責(zé)任;應(yīng)酬回家的丈夫喝的渾身酒氣但作為妻子的她依舊細(xì)微的照料他，這是作為妻子的責(zé)任;飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當(dāng)深冬就會(huì)臥床不起，作為兒子的他會(huì)背著自己的老父親上床下床不厭其煩，這是責(zé)任。

這些例子都能說(shuō)出責(zé)任對(duì)你身邊的人重要性，責(zé)任是對(duì)你的家人，朋友，伴侶的承諾，它是不可缺少的，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加美好，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加關(guān)愛(ài)。

我曾看到過(guò)馬路上那些患病的兒童流離失所的飽受寒風(fēng)的揉捏，飽受饑餓的折磨，這是為什么呢?因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有責(zé)任，也正是因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有責(zé)任才會(huì)造成他們?nèi)缃竦臓顩r，才會(huì)使當(dāng)今的社會(huì)不是特別的和諧。

因?yàn)樨?zé)任所以社會(huì)才會(huì)更加美好，只要我們每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)人，盡力做好每件事，這樣我們的社會(huì)才會(huì)處處充滿著愛(ài)與溫暖。

那天，剛剛上任“門官”、“燈官”的我有點(diǎn)沾沾自喜。“鈴鈴……”下課了，但考慮到我的作業(yè)還沒(méi)有做完，便一個(gè)人靜靜地在教室做起來(lái)，突然，門口出現(xiàn)了一個(gè)身影，定睛一看，哈，此乃我的一個(gè)好朋友，看來(lái)他的情形也與我一樣，有了他的陪伴，我自然是不勝歡喜，常言道上：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎!”

“咚!咚!”一陣敲門聲，我打開(kāi)門，只見(jiàn)樓下的阿姨來(lái)找她的兒子，還小聲嘀咕道：“這孩子，說(shuō)是去學(xué)校關(guān)門，不會(huì)真去吧……”

聽(tīng)了她的話，我毅然沖出房門，向?qū)W校跑去，半路上，電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，我有些后悔，但想到樓下的小男孩，我又充滿了力量，跑到學(xué)校，果然，我們的教室的燈還亮著，門還開(kāi)著，學(xué)校此刻空無(wú)一人，我哆哆嗦嗦地走進(jìn)教室，關(guān)好門窗，打了燈，才放心地離去了。突然，大雨傾盆而下，等我回到家，已經(jīng)成了一個(gè)“落湯雞”了。

當(dāng)天晚上，我便頭重腳輕，一摸額頭，呀，滾燙滾燙的，唉，

這就是我的故事，據(jù)聞，樓下的小男孩也與我一樣，誤了幾天的課，時(shí)至今日，我仍記憶猶新，但同時(shí)也欲哭無(wú)淚耶，明知要下雨，卻不知道帶把雨傘，家人評(píng)價(jià)：此乃活該!

但，我不曾后悔，因?yàn)槲叶昧恕?zé)任。

并不是所有的事情都隨著時(shí)間的推移而逐慚被人淡忘的。有些事，發(fā)生時(shí)往往覺(jué)得很平常，但隨著光陰流逝，回想起來(lái)，卻彌感其意義重大。正因如此，時(shí)間間隔越久，在腦海里的記憶反而更清晰，以至終生難忘，想抹也抹不去。我要說(shuō)的，正是這種情況，在當(dāng)時(shí)看來(lái)，是再平凡不過(guò)的一個(gè)人，是再平常不過(guò)的一件事。我是一名小學(xué)生，考試與測(cè)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是家常便飯?？杉词故羌页１泔垼煽?jī)也是平平。

一次期末考試，為了讓這水平如鏡的成績(jī)波濤洶涌起來(lái)，我必須在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)先把語(yǔ)文該默寫的生字默寫一遍一個(gè)星期后，卷子發(fā)了下來(lái)，我傻眼了，那分?jǐn)?shù)和我想象的截然不同，才得了80多分，一些還沒(méi)我學(xué)習(xí)好的同學(xué)，都比我考得高。我不敢相信這個(gè)事實(shí)，難道這是我的卷子嗎?我不敢相信我的眼睛。

鮮紅如血的分?jǐn)?shù)，像把圖釘灑在我的心頭，再一個(gè)個(gè)被用力摁進(jìn)去。“我比你高!我比你高!我比你高!……”刺耳的幾個(gè)字如幽靈般在我腦集中糾纏不休，失望的淚水劃過(guò)臉頰，肆意的滴在被我緊緊的握住的那張單薄的試卷上。悲傷就像秋千一樣蕩了出去又回來(lái)……四周有人在笑，仿佛是在嘲笑我的失敗的考卷。唉，一定是我的成績(jī)永遠(yuǎn)也趕不上別人了。我心中暗暗自責(zé)道。但是想到這又仿佛看到了那明亮的月亮。

他用力綻放自己的光輝。他不畏懼黑暗，因?yàn)樗欣硐搿Ｎ蚁?，我不就是那輪月?失敗又怎樣?自責(zé)又有什么用呢?只要心里有了自棄的念頭，不就再也考不好了嗎?那這又有什么用呢?我又充滿了信心。接下來(lái)，我穩(wěn)扎穩(wěn)打。果然，下一次考試我爭(zhēng)奪到了全班第一的寶座。失敗與挫折，是成功的橋梁，唯有充滿信心面對(duì)失敗，才能成功!

責(zé)任感是什么呢?在當(dāng)今的社會(huì)中，人們總是說(shuō)責(zé)任是必不可少的，也就是說(shuō)，擁有責(zé)任感是必要的。

責(zé)任感是一個(gè)人做人的成功與否的關(guān)鍵，它代表著一個(gè)人的原則性的問(wèn)題，就好比一個(gè)擁有責(zé)任感的人，他的舉手之間都透著責(zé)任二字。有人也許會(huì)問(wèn)，“你說(shuō)責(zé)任是必不可少的，那責(zé)任又從何而來(lái)呢?”是的責(zé)任不是與生俱來(lái)的，責(zé)任也不能說(shuō)明一個(gè)人的信念與否，但不可否認(rèn)的是一個(gè)擁有責(zé)任的人，他在社會(huì)中要比一個(gè)沒(méi)有責(zé)任的人受歡迎的多，這也許就是責(zé)任的信念。

責(zé)任，它每時(shí)每刻都會(huì)出現(xiàn)。

因?yàn)橄忍觳蛔闼宰孕“V傻的女兒盡管成年卻仍做著小孩子的舉動(dòng)，但她的父母卻沒(méi)有將她拋棄而是盡心盡力的照顧她為她救治，這是責(zé)任;應(yīng)酬回家的丈夫喝的渾身酒氣但作為妻子的她依舊細(xì)微的照料他，這是作為妻子的責(zé)任;飽受風(fēng)濕病的老爺爺每當(dāng)深冬就會(huì)臥床不起，作為兒子的他會(huì)背著自己的老父親上床下床不厭其煩，這是責(zé)任。

這些例子都能說(shuō)出責(zé)任對(duì)你身邊的人重要性，責(zé)任是對(duì)你的家人，朋友，伴侶的承諾，它是不可缺少的，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加美好，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加和諧，因?yàn)橛辛素?zé)任這個(gè)社會(huì)才會(huì)更加關(guān)愛(ài)。

我曾看到過(guò)馬路上那些患病的兒童流離失所的飽受寒風(fēng)的揉捏，飽受饑餓的折磨，這是為什么呢?因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有責(zé)任，也正是因?yàn)樗麄兊母改笡](méi)有責(zé)任才會(huì)造成他們?nèi)缃竦臓顩r，才會(huì)使當(dāng)今的社會(huì)不是特別的和諧。

因?yàn)樨?zé)任所以社會(huì)才會(huì)更加美好，只要我們每個(gè)人都認(rèn)真的對(duì)待每個(gè)人，盡力做好每件事，這樣我們的社會(huì)才會(huì)處處充滿著愛(ài)與溫暖。

每個(gè)人活在世上都有自己的責(zé)任，做一個(gè)有責(zé)任心的人是我們所應(yīng)該追求的。我對(duì)責(zé)任的理解從前是模糊的，自從發(fā)生了一件事后，使我深刻感受到了責(zé)任的真正含義。

幾年前的暑假，我回到了老家。我每天和小伙伴們一起歡快的玩耍，在草叢里、樹林里、小溪邊……一天，我們正在草叢里捉蟲，突然發(fā)現(xiàn)一條小狗。這條小狗瘦骨嶙峋，奄奄一息地躺在那里，顯然是好幾天沒(méi)吃過(guò)飽飯了，真可憐!我心一動(dòng)，就把這只小狗抱回了家。

回到家后，我先給了它一些食物，它狼吞虎咽的吃了起來(lái)。等它吃飽后，我又給它里里外外地洗了個(gè)澡，它干凈多了。這時(shí)，我不忍心讓這只小狗再去流浪了，想把它留下來(lái)。于是，我就成了它的“監(jiān)護(hù)人”。

養(yǎng)了沒(méi)幾天，我就不耐煩了，因?yàn)槊刻於家妩c(diǎn)起床遛狗，回來(lái)后又要給它吃早飯，隔幾天又要給它洗澡……我都要崩潰了!真沒(méi)想到養(yǎng)一條小狗這么累。我不想養(yǎng)它了，讓它繼續(xù)流浪吧，可又不忍心，這是我進(jìn)退兩難。爸爸看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“你既然當(dāng)初收養(yǎng)了這條小狗，就等于多了一份責(zé)任，你就應(yīng)該履行自己的責(zé)任，不能半途而廢。”我想：“是啊!做任何事都是要?jiǎng)趧?dòng)、要付出的，如果累了就放棄，那還能做成什么事?”

于是，在以后的每一天里，我都悉心照料這只小狗，喂食、洗澡、梳毛等。我把這些當(dāng)成自己的責(zé)任。就這樣，養(yǎng)小狗的事我堅(jiān)持下來(lái)，小狗也一天天長(zhǎng)大了。我和它成了好朋友，每當(dāng)我寂寞時(shí)，它都會(huì)陪伴我。

要開(kāi)學(xué)了，我們依依不舍，可又有什么辦法呢?在今后的日子里，我會(huì)永遠(yuǎn)肩負(fù)起自己的責(zé)任!

生活中每個(gè)人看似輕松，其實(shí)每個(gè)人都肩負(fù)著一個(gè)重大的責(zé)任。比如，大人的責(zé)任是賺錢、看好我們這些小孩子，我們的責(zé)任就是好好學(xué)習(xí)，為將來(lái)肩負(fù)更重大的責(zé)任打基礎(chǔ)。

我從上小雪開(kāi)始就和責(zé)任打上了交道，不管我性格怎樣，都能大小混個(gè)官，看到別人比我輕松得多，我心里是有一千個(gè)不愿意，一萬(wàn)個(gè)不愿意來(lái)肩負(fù)這個(gè)責(zé)任。

七年級(jí)的元旦晚會(huì)，我本來(lái)不想出節(jié)目的，可是班里的女生死活都要讓我上。我吧，跳不會(huì)跳，唱不會(huì)唱，就朗讀好吧，還很愛(ài)笑場(chǎng)。我迫不得已的情況下選擇了演小品。

都說(shuō)演小品容易，可我真覺(jué)得比登天還難。背那么那么一堆詞，還要讓觀眾笑得出來(lái)，不能感覺(jué)到我是在背詞。為這個(gè)，我白天練動(dòng)作，晚上背臺(tái)詞。有人說(shuō)我們班不行，我們的小品要證明給他們看：我們班不僅行，而且最行!一周后的驗(yàn)收，我們好歹過(guò)了關(guān)。

演出那天，我自己嚇得不得了，卻還在安慰同伴們別緊張。我們節(jié)目很靠前。沒(méi)辦法，闖吧真沒(méi)想到，我們?cè)谂_(tái)上的表演逗笑了幾乎全場(chǎng)的老師和同學(xué)們。他們不斷的鼓掌，不斷的叫好，我?guī)状涡〉腻e(cuò)誤也被同伴們補(bǔ)得天衣無(wú)縫。演出結(jié)束，我看著節(jié)目錄像，真不知道我們?cè)趺磿?huì)發(fā)揮的那么好我只知道，我的責(zé)任完成了。

評(píng)比之后，我們那一分錢也沒(méi)花的小品得了第一名。我深深體會(huì)到了班長(zhǎng)的使命和責(zé)任。

陽(yáng)光的責(zé)任是溫暖大地，森林的責(zé)任是凈化空氣，風(fēng)兒的責(zé)任是帶來(lái)清爽。我們呢每個(gè)人都有不同的責(zé)任，肩負(fù)的責(zé)任不一定是包袱，包袱打開(kāi)，里面就是我們的成就和未來(lái)。

盡責(zé)是衡量一個(gè)人行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。人只有盡責(zé)，才能走向社會(huì)，走向未來(lái)。

在家庭生活中，有著關(guān)愛(ài)我們成長(zhǎng)的父母。我們應(yīng)盡的責(zé)任是孝敬父母，因?yàn)楦改甘俏覀儊?lái)到這個(gè)世界上引路人，他們養(yǎng)育、教導(dǎo)著我們，激勵(lì)著我們走向未來(lái)，走向成功;我們應(yīng)盡的責(zé)任是尊敬長(zhǎng)輩，因?yàn)槟菢涌梢蕴岣呶覀兊钠返滦摒B(yǎng);我們還應(yīng)該盡到的責(zé)任是對(duì)于朋友的我們的兄弟姐妹的情誼，因?yàn)樗麄兪俏覀兊闹?，是我們的向?qū)А?/p>

在學(xué)校生活中，有著父母般的老師、姐妹般的同學(xué)，我們應(yīng)盡的是刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)生來(lái)到學(xué)校本身就是來(lái)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。在學(xué)校里，我們應(yīng)盡的責(zé)任還有尊敬老師，因?yàn)槔蠋煱阉诰虻闹R(shí)全都傳授給了我們，教導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。老師的辛勤勞動(dòng)不可以是白費(fèi)的，所以我們得高材生老師，熱愛(ài)教師我們應(yīng)盡的責(zé)任是遵守好學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，因?yàn)樽袷丶o(jì)律是一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何的最好體現(xiàn)，一個(gè)班級(jí)只有遵守好了紀(jì)律，那才能算得上是一個(gè)好的班集體。

應(yīng)盡的責(zé)任還有愛(ài)護(hù)環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境的好壞是判斷一個(gè)社會(huì)文明程度的重要標(biāo)尺，只有環(huán)境變得好了，我們的生活也才能能夠真正好起來(lái)。

是的，我們只有盡我們應(yīng)盡的責(zé)任，才能夠讓我們成為一位合格的中學(xué)生，才能夠開(kāi)創(chuàng)出嶄新的局面。

來(lái)吧，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，一起來(lái)為我們的美好的生活盡上自己的責(zé)任吧。

母愛(ài)——責(zé)任沒(méi)有自我犧牲，無(wú)私奉獻(xiàn)的母愛(ài)，孩子的心靈將會(huì)是一片荒漠……——題記。

母愛(ài)：或許在生活中，我們并沒(méi)有感受到什么是母愛(ài)。每次讀起那些贊頌?zāi)笎?ài)的意味深長(zhǎng)的文章，心靈都會(huì)不禁泛起輕微的漣漪，但卻不能在自己的生活中找到這種感動(dòng)……于是我們可能會(huì)非常的彷徨，但當(dāng)我們靜下心來(lái)的時(shí)候……一份叮囑，一份關(guān)心，一份在你跌落低谷時(shí)的鼓勵(lì)，一份在你傷心難過(guò)時(shí)的安慰，或是一份在你犯錯(cuò)時(shí)的責(zé)罵……或許這些看似平常，簡(jiǎn)單，但它卻有冬日晨陽(yáng)的溫暖、夏季冰水的清涼……因?yàn)樗悄笎?ài)。

小時(shí)候，母親起早貪黑的小心的呵護(hù)著我們，生怕我們收到一絲的傷害，但那時(shí)的我們，疼了就哭，甜了就笑，不懂母親的辛苦。當(dāng)我們漸漸的長(zhǎng)大，學(xué)習(xí)成績(jī)固然成為了母親最關(guān)心的話題。每次，當(dāng)我拿著一張滿分的卷子回去的時(shí)候，她總是笑瞇瞇的，很驕傲的說(shuō)：你真棒……當(dāng)成績(jī)不太理想的時(shí)候，盡管她心里很失望，但總會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：沒(méi)事，下次再努力……責(zé)任：對(duì)于那些離異家庭的孩子，我們是幸福的。他們沒(méi)有母親的陪伴，更沒(méi)有母愛(ài)的環(huán)繞。也許在他們的心中，母愛(ài)是那么的偉大，但又那么的遙不可及。這對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，或許是致命的打擊。

寒假前，學(xué)校里發(fā)了一本《托起心中的太陽(yáng)》的書。寒假里，我每天做一些寒假樂(lè)園后就看這本書。

這本書里寫著很多格言、歷史小故事、美德故事和一些英雄名人的故事。

看完這本書后令我印像最深的是第5章美文品讀里，《孝女繩》這篇故事。它講述了吉林省長(zhǎng)春市鐵路二小五(1)班的班長(zhǎng)李根。李根的爸爸患有嚴(yán)重的肺病，導(dǎo)致一側(cè)肺壞死、兩耳失聰、語(yǔ)言能力基本喪失，長(zhǎng)期臥床不起。媽媽不堪重負(fù)，離家出走。就這樣，家庭的重?fù)?dān)和照料病重的爸爸就全靠李根一人。李根不同于其他的小孩，她每天最早在午夜一點(diǎn)睡覺(jué)，最晚在早上五點(diǎn)起床。爸爸半夜咯血，需要打針吃藥，下床叫醒她不方便。聰明的李根找來(lái)一根尼龍繩，一頭系在自己的腳腕上，一頭系在爸爸的床頭。這樣，半夜爸爸只要拉動(dòng)繩子就可叫醒李根。這就是女兒用血汗和親情編織成的“孝女繩”!

看了這個(gè)故事，使我聯(lián)想到我和我身邊的小朋友們，都過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。許多家務(wù)還不會(huì)做，還要經(jīng)常依在爸爸媽媽的懷里撒嬌。雖然我也有孝敬長(zhǎng)輩的心，可是爸爸媽媽不需要我動(dòng)手，我也只能是嘴巴上的孝敬。爸爸媽媽總是說(shuō)：好好學(xué)習(xí)就是對(duì)爸媽最大的孝順。我懂他們的這番苦心。李根這么孝敬自己的爸爸，我也要孝敬自己的父母，尊敬長(zhǎng)輩。

在這里，我要倡導(dǎo)同學(xué)們，要以自己的行動(dòng)來(lái)孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。而且還要關(guān)心和尊敬別人的長(zhǎng)輩，尊老愛(ài)幼，做一個(gè)有道德的好學(xué)生。這正是第五章開(kāi)篇格言里寫的“老吾老，以及人之老;幼之幼，以及人之幼?！?/p>

不說(shuō)(教師默默耕耘在教育崗位是應(yīng)該，不說(shuō)警察日夜奔波在生命一線是應(yīng)該，不說(shuō)兒女服侍守候在父母病床是應(yīng)該，而是責(zé)任，恰似責(zé)任。

當(dāng)最后的一絲薄霧散去，一道陽(yáng)光劃破天宇，普照大地，可見(jiàn)太陽(yáng)的責(zé)任是光輝的;。

種種責(zé)任，不管是有形，還是無(wú)形，不管是神圣，還是渺小，它都是可敬的。

我們也都知道5月12日的晚上，在佳木斯發(fā)生了“美麗老師張麗莉奮不顧身救學(xué)生”的事件。當(dāng)面對(duì)大型客車失控的情況下，剛出校門口的張麗莉老師發(fā)現(xiàn)在失控客車的前面有兩名尚未察覺(jué)的學(xué)生時(shí)，她不顧自身性命沖向前去推開(kāi)了兩名學(xué)生，而自己卻被瘋狂的客車碾壓在了車輪下，在她有意識(shí)的那幾秒中想著的還是學(xué)生，而自己的生死早已置之度外了，正因?yàn)樗龔?qiáng)烈的責(zé)任感，她的愛(ài)生之心才化成了這樣偉大的精神。

一個(gè)有責(zé)任的人才會(huì)得到尊敬，一個(gè)有責(zé)任的社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步，一個(gè)有責(zé)任的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇十六

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有一個(gè)人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定為他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì)償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。

要求：

1、自選角度、確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲。題解。

高考材料作文已然成命題總趨勢(shì)，如果稍加注意還會(huì)發(fā)現(xiàn)，材料本身也在悄然發(fā)生變化：由經(jīng)典名作、寓言、繪畫或其他虛擬內(nèi)容，顯而易見(jiàn)地在向當(dāng)下轉(zhuǎn)變，今年廣東等省市就采用的是現(xiàn)實(shí)題材。廣東的這則材料雖似乎仍為虛擬，卻不能否認(rèn)它是從現(xiàn)實(shí)中概括和提煉出來(lái)的，應(yīng)該說(shuō)貼近現(xiàn)實(shí)，很有生活氣息和當(dāng)代訴求。

該材料作文沒(méi)有審題難度，取材、視角和立意都留給考生很大的空間，下面我們選登的兩篇例文就證明了這一點(diǎn)。在做慈善還沒(méi)有蔚然成風(fēng)的今天，人們有許多議論很正常，問(wèn)題在我們?cè)趺纯创恳粋€(gè)善舉。對(duì)當(dāng)前人們熱議的這個(gè)話題，你可以希望愛(ài)心借此互相傳遞，形成社會(huì)道德的良性循環(huán)。從捐助者和被捐助這兩方面來(lái)說(shuō)，前者要尊重對(duì)方，后者也要懂得別人的善意。如果真正注意到對(duì)方的意愿，尊重對(duì)方的選擇，那么善舉才能對(duì)社會(huì)釋放和輻射善意，從而真正有效果。做慈善也反映一個(gè)社會(huì)的文明程度。只有做慈善的人越來(lái)越多，我們這個(gè)社會(huì)才越來(lái)越有希望。我們的作文立意若能把這個(gè)意思表達(dá)清楚，便是上乘作文。

具體寫的時(shí)候，可以就某一種看法發(fā)表見(jiàn)解，或否定或肯定，或部分否定或部分肯定都行，關(guān)鍵在言之有據(jù)，言之有物。

還應(yīng)記住的是，這篇材料作文有它的獨(dú)特之處，不宜做過(guò)度的道德評(píng)判，也忌非此即彼的二元論，而應(yīng)著重墨在對(duì)人性和人文關(guān)懷的表達(dá)。通俗地說(shuō)，也就是要尊重人，尊重他人的選擇。你如此善解人意了，你的所有分析和闡述也就顯得親切而自然，如春風(fēng)化雨般感動(dòng)人。

例文一。

點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火。

一個(gè)熱心慈善的富翁，向三個(gè)貧困家庭提出捐助，卻收到迥然不同的答復(fù)。

一家拒絕，以為是施舍――這是戒。

一家猶豫，聲明要償還一一這是慮。

一家欣然，感激地接受――這是善。

面對(duì)他人的善心與善舉，我們理所應(yīng)當(dāng)以善回應(yīng)，在這一來(lái)一往中，愛(ài)在傳遞，善在弘揚(yáng)。

戒者，乃戒心、戒備，實(shí)在要不得。就好比在凜冽的寒風(fēng)中饑寒交迫的.時(shí)候，突然有人端來(lái)一籠熱騰騰的包子，你卻嗤之以鼻，眉眼高揚(yáng)，啐了一口唾沫，拂袖而去，這該是多么讓人心寒！比起施舍，我們更應(yīng)說(shuō)是幫忙與互助，沒(méi)有富人與窮人間的高低不等，將彼此聯(lián)系的應(yīng)該是共同進(jìn)步，謀求大眾幸福的溫暖紐帶。若存戒備，則是筑起冷酷高墻，密不透風(fēng)，愛(ài)也無(wú)從滲入。

慮者，乃憂慮、焦慮，也非為上策。慮者將他人輕松的好意化為了自己肩上無(wú)形的千斤重?fù)?dān)，他們明白接受應(yīng)當(dāng)回報(bào)，卻并未透徹領(lǐng)悟這回報(bào)的內(nèi)涵。他們將目光聚集在所接受的善款上，思量著自己日后是否有能力負(fù)擔(dān)起這重債，殊不知若是把接受的善心融人生活，發(fā)散出去，盡己所能點(diǎn)亮那些更需要光明的人們的心房，那該是最好的回報(bào)。所謂慮，也是多慮了。

善者，受于外物，發(fā)于內(nèi)心。接受善意，明白他人的好；學(xué)會(huì)感激，點(diǎn)亮自己的心。在危難關(guān)頭，適時(shí)抓住別人伸出的援手，也不僅僅是接受，更需要內(nèi)心的空曠與澄明。倘若如戒者一樣的拒絕，那么日后的生活該還是在溫飽線上掙扎。更重要的是，不懂得接受，便不懂得給予，閉塞的心又怎能容得下多少愛(ài)的填充？倘若如慮者一樣的多慮，那么日后的生活該是被精神與物質(zhì)上的雙重壓力壓垮了腰，接受而只念償還，不知更大范圍地傳播開(kāi)去，愛(ài)心也要枯萎在手心里。

惟有善者，不設(shè)無(wú)味（無(wú)謂）戒備，不思多余念想，懂得接受，也該是會(huì)樂(lè)于分享。所謂“人為善，福雖未至，禍已遠(yuǎn)離”，這話并不只在施予者，在接受者身上同樣適用。接受，并感恩，讓光明傳遞，照亮自己，溫暖他人，點(diǎn)亮萬(wàn)家燈火。

簡(jiǎn)評(píng)：

這篇考場(chǎng)作文當(dāng)?shù)闷稹拔馁|(zhì)彬彬”四字。

內(nèi)容上寫的是對(duì)三個(gè)家庭的評(píng)議。要評(píng)議就要表態(tài)，要表態(tài)就要言說(shuō)理由。這很考驗(yàn)功夫，思想深刻不深刻就在這理由上。面對(duì)富翁真誠(chéng)的捐助，眼前貧困的家庭該不該接受呢？作者認(rèn)為要看是否有利于善的傳遞，愛(ài)的弘揚(yáng)。能從這個(gè)層面上來(lái)說(shuō)理由，很見(jiàn)思想。

今年還是材料作文，材料是故事性的，考生可因事議論，寫成類似于時(shí)評(píng)的文章。材料反映的又是三個(gè)家庭對(duì)捐助的態(tài)度，也可以說(shuō)材料是觀點(diǎn)（態(tài)度）型的。面對(duì)幾個(gè)觀點(diǎn)（態(tài)度），可以比較一番，論說(shuō)孰高孰低。對(duì)觀點(diǎn)型材料，這種寫法可確保立意不會(huì)偏離材料內(nèi)容和含意的范圍。不過(guò)評(píng)判別人的觀點(diǎn)妥否需用同一個(gè)衡量尺度，而且這個(gè)尺度屬正面價(jià)值體系，如是否有利于愛(ài)心傳播等。此乃關(guān)鍵所在。此文是這個(gè)方面的典范。質(zhì)已勝。

文也勝。語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔而又冷靜，行文中閃耀著理性的光輝。分析溫婉而到位，毫不強(qiáng)加于人而又讓人信服。當(dāng)然也有問(wèn)題，最刺眼的是把“無(wú)謂”筆誤為“無(wú)味”，但這些不過(guò)是白璧之微瑕。對(duì)考場(chǎng)作文誰(shuí)又能吹毛求疵呢。

總之，這是一篇具有示范意義的考場(chǎng)作文，無(wú)論是審題立意還是語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)等，都有可資借鑒的地方。

（黃業(yè)泉薦評(píng)）。

例文二。

讓愛(ài)雙向流動(dòng)。

中國(guó)有句名言說(shuō)道：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”可見(jiàn)，報(bào)答他人的善意是中華民族的傳統(tǒng)美德，并被沿襲了下來(lái)。這是有一定道理的。人都有需要幫助的時(shí)候，如果接受了幫助卻當(dāng)作理所當(dāng)然，而不懷感激之心報(bào)答以愛(ài)的話，誰(shuí)還愿意提供幫助呢？因此，為了社會(huì)和諧發(fā)展，請(qǐng)莫傷好人心，讓愛(ài)雙向流動(dòng)。

令人可喜的是，心懷感激的人在我們的社會(huì)是占主流的。當(dāng)一個(gè)白手起家的商人發(fā)財(cái)致富時(shí)，他必定不會(huì)忘記自己以往艱苦的日子，這也就使他有了傳遞愛(ài)意給那些還有需要的人的愿望。我們都是凡夫俗子，相信大多數(shù)人是愿意品嘗到感激的喜悅之情的。當(dāng)施舍者看到自己幫助的人懂得回報(bào)，哪怕不是對(duì)自己，而是對(duì)社會(huì)、他人，他已經(jīng)看到自己所為的價(jià)值，這無(wú)疑讓他產(chǎn)生了延續(xù)自己善舉的動(dòng)力。這是愛(ài)的付出，是愛(ài)的雙向流動(dòng)，也是愛(ài)的獲得，社會(huì)因此受益。

也許你只付出了一分，但社會(huì)可能受益萬(wàn)分。還記得去年夏天北京那場(chǎng)特大暴雨嗎？災(zāi)情在播報(bào)著，但溫情也在上演著。一伙從河北農(nóng)村趕來(lái)的人們救助災(zāi)民，置個(gè)人安危于不顧的行為受到大家的贊賞。殊不知，他們都是當(dāng)年唐山大地震的獲救者，是眾人的無(wú)私奉獻(xiàn)讓他們擁有了繼續(xù)生存的物資和信心。而現(xiàn)在，不忘回報(bào)的他們來(lái)幫助另一撥人獲得新生。愛(ài)與正能量的流動(dòng)頂托著社會(huì)，站立、前進(jìn)。我們也忘不了那最美麗的鄉(xiāng)村教師――伍玉錫，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他，這么多年來(lái)從沒(méi)落下一節(jié)課，從沒(méi)少批改一次作業(yè)。是社會(huì)人士和學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)懷幫助他支撐在講臺(tái)邊。這種雙向流動(dòng)的愛(ài)比金子更寶貴、更堅(jiān)硬。

當(dāng)然也存在著愛(ài)的“返回鏈”缺失的現(xiàn)象。看看陜西一位任內(nèi)幫眾多企業(yè)融資，其后卻慘被企業(yè)“拋棄”的局長(zhǎng)便可知，單向的愛(ài)是多么痛苦，社會(huì)將會(huì)變得不那么和諧。

莫讓“雙向的愛(ài)”缺失，讓愛(ài)傳遞下去。

簡(jiǎn)評(píng)：

寫考場(chǎng)文章以立意為先。這篇文章之所以優(yōu)秀就在于立意境界很高，認(rèn)為愛(ài)不是單向的，而是雙向的，還是可以流動(dòng)的，呼吁“讓愛(ài)雙向流動(dòng)”。捐助與受助都是愛(ài)的表現(xiàn)，彼此應(yīng)該互相尊重，互有溝通交流，這個(gè)世界才會(huì)充滿愛(ài)，并且一直傳遞下去。從立意這個(gè)角度來(lái)講，作者這樣的立意在眾多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一種立意。

圍繞著“讓愛(ài)雙向流動(dòng)”，作者在第二段，從施舍者的角度，表達(dá)了愛(ài)的雙向流動(dòng)的意義。第三段，運(yùn)用了兩個(gè)事例，作者從受助者的角度表達(dá)了愛(ài)的流動(dòng)的價(jià)值。第四段從反面例子入手，表達(dá)了單向的愛(ài)的痛苦。最后發(fā)出呼吁：莫讓雙向的愛(ài)缺失，讓愛(ài)傳遞下去。

作者思路清晰，緊緊圍繞中心展開(kāi)論述，例證取自現(xiàn)實(shí)，是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文。不足的地方是用例略有不當(dāng)之處，可以選更恰當(dāng)?shù)睦?。另外，第四段的反面例子寫得略嫌倉(cāng)促單薄，分析不充分。

（胡家俊薦評(píng)）。

廣東省中考作文預(yù)測(cè)篇十七

審題好比駕駛員打方向，方向?qū)α耍呐麻_(kāi)得慢點(diǎn)，也會(huì)順利到目的地。如果審題不清，書面表達(dá)的成績(jī)不知道會(huì)有多慘。學(xué)生真正開(kāi)始寫作前，必須花相當(dāng)一部分時(shí)間做寫前閱讀、思考等準(zhǔn)備，包含以下四方面：1、審體裁。根據(jù)情景提示首先要弄清寫何種體裁文章。2、審結(jié)構(gòu)。明確開(kāi)始部分、正文部分和結(jié)尾部分，定好段落。3、審格式。如日記、便條、書信、通知的格式等。4、審內(nèi)容。弄清什么必需寫，哪些略寫，尤其是圖畫式書面表達(dá)，要學(xué)會(huì)連貫性，讀懂圖的意思。5、審人稱和時(shí)態(tài)。弄清書面表達(dá)要求用何種人稱，根據(jù)材料確定短文的基本時(shí)態(tài)。

銜接流暢。