高效溝通是工作和生活中必不可少的技能，它可以減少誤解和提高效率。在寫總結(jié)之前，可以先梳理一下自己的思路和要點(diǎn)，然后再進(jìn)行具體的表達(dá)。接下來是一些總結(jié)的樣例，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。

海底漫步三年級(jí)篇一

你去過海底嗎?哈哈肯定沒有吧!偷偷告訴你，我在泰國的帕提亞島，帶上輸送氧氣的頭盔潛入深過6米的海底，海底下的風(fēng)景別提有多美了，真是讓我看的大飽眼福呢!

我乘坐著快艇過了一會(huì)又上了另一條船，那里有一塊區(qū)域，專門用來給我們潛水用的，大家一個(gè)一個(gè)按次序潛到了海底，而當(dāng)我潛水的時(shí)候他沒有叫我戴頭盔而讓我順著樓梯爬下去，我頓時(shí)就慌了，不知道該怎么辦才好，因?yàn)槔蠇屨f過這里的水是泰國最咸的，讓我這樣下去莫非要咸死我，可是我現(xiàn)在么有辦法只能下去，可是我又害怕我用最慢的速度慢慢往下爬，當(dāng)我爬到一半的時(shí)候教練叫我跳下去，我心里在想難到真要把我活活咸死嗎，可是當(dāng)我把手松開時(shí)一個(gè)頭盔在了我頭上了，原來是這樣啊，哎呀嚇?biāo)牢伊?。我們是一個(gè)教練照顧兩個(gè)人的，當(dāng)我站住的時(shí)候，教練就遞給我一只手套，再加一片面包，我拿著面包揮啊揮，可是魚就是不來我這吃，我只能欣賞這美麗的海底了，啊，這塊大珊瑚好美啊，五彩斑斕的!上面有朱紅色的柔軟的觸須，有淡藍(lán)色的礁石，還有好多我叫不來的石頭。

過了許久，我的面包上出現(xiàn)了一條小魚，時(shí)間慢慢流逝，我面壩上的小魚慢慢變多，我清楚的看見，有些小魚他是黃色的，有些小魚是白中帶黑的，而有些是許許多多的顏色混雜在一起的，等等。更好笑的是，我眨了一下眼，發(fā)現(xiàn)許許多多的小魚一下子不見了，到底怎么回事，原來過來了三條比他們大的魚，小魚都被他們嚇跑了，而這三條‘惡霸’正不緊不慢津津有味的吃著我的面包，我氣憤極了把面包甩了甩，這三條大魚舉這樣被我甩走了，小魚們又過來吃我的面包了，我開心極了!

接著教練又從珊瑚上拿下了珊瑚，一個(gè)一個(gè)讓我們摸，我摸了一下，他很軟和光滑，而教練又遞給我一個(gè)黑乎乎的還帶刺的會(huì)動(dòng)的生物，我對(duì)他搖手(意思是不要，因?yàn)樵谒紫侣牪灰娐曇糁荒茏鍪謩?可是教練硬把他塞到我的手里，而她在我的手里動(dòng)了一下，我立馬把他甩了出去。

快樂的時(shí)光總是那么短暫，我的海下之旅就這樣結(jié)束了。

海底漫步三年級(jí)篇二

寒假的日子里，我和媽媽來到了南緯8度的浪漫之島——巴厘島，島上的水上游玩項(xiàng)目海底漫步讓我久久難忘。

穿上潛水衣，背上氧氣頭罩，我看著媽媽不禁大笑，哈哈，真像外星人。媽媽卻笑我像個(gè)大頭兒子。隨著教練一聲令下，我們緊張地步入海水中，慢慢地潛入清澈的海底。

海底一片壯觀的景像，五彩繽紛的魚兒、莊嚴(yán)的海神佛像、爭奇斗艷的珊瑚……漂亮極了。魚兒成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，有的五顏六色，有的周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖，有的前后簇?fù)碇骠嫫鹞?。海神佛如大樹般挺立著，慈祥地望著穿梭的海底游客。腳下是米白的巖石和蔥籠的珊瑚，美麗的珊瑚有的像分枝的鹿角，有的像綻開的'花朵，色彩斑斕。

教練在海底耐心地指引我們，還讓我們把帶來的面包喂給周圍嬉笑打鬧的魚兒。我一邊喂著魚兒，一邊不忘欣賞海底美麗又獨(dú)特的風(fēng)景。哎呀，好痛，原來是一條魚咬到我的腿了，真有趣。

這次海底漫步，既讓我增長了見識(shí)，又領(lǐng)略了海底的神奇。

海底漫步三年級(jí)篇三

今天，媽媽帶我去杭州海底世界，探尋生活在海洋里的小動(dòng)物們。

我們到海底世界門口的時(shí)候，第一眼看到的就是一個(gè)活的大章魚一樣的大腳，周圍是好多好多的小魚群。沿著指示牌往里走，我們看到了各種各樣的、五彩繽紛的熱帶魚群。然后是身體像一把大扇子、嘴巴像哭喪臉的魔鬼魚。接著我們看到了檸檬鯊，它像足球場上角球區(qū)插的旗子。七彩神仙魚的胡子像河邊垂柳的葉子一樣，而且它還有“熱帶魚王”的美稱。往前接著走，我們看到了百魚大搶食的場面，我都無法形容了，明明就是一個(gè)人間“天堂”??！

今天，在這個(gè)既美麗又有趣的“天堂”里，我學(xué)到了很多關(guān)于海洋和魚類的知識(shí)，真的很有意思。我希望下次有機(jī)會(huì)去深圳和青島的海洋館再去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

海底漫步三年級(jí)篇四

我從小就很喜歡大海，渴望能夠出海，投身于大海的懷抱，領(lǐng)略大海的風(fēng)光，接受大海的.磨練。

今天，我終于如愿以償，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下來到了太平洋的塞班島，乘坐潛水艇漫游太平洋海底。太平洋的海底簡直就是龐大的透明魚缸，清澈明亮，無數(shù)的沙子和一簇簇珊瑚叢就是魚兒的家，各種各樣的魚兒在那里自由自在地游著。再往深點(diǎn)，我們看到了二戰(zhàn)時(shí)期遺留的美日戰(zhàn)機(jī)和戰(zhàn)船的殘骸。由于時(shí)間太長，殘骸上滿是珊瑚，魚兒在這里安了家。我心想：這些美麗的魚兒可真會(huì)“廢物利用”??！

導(dǎo)游告訴我們，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝谁h(huán)保意識(shí)特別強(qiáng)，把海洋當(dāng)作自己的家一樣來保護(hù)，所以我們今天看到的海才會(huì)這么干凈。

我們都應(yīng)該向當(dāng)?shù)厝藢W(xué)習(xí)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的合格小公民。

海底漫步三年級(jí)篇五

重慶人都知道興澳海底世界。一提起海底世界，沒有一個(gè)人不嘖嘖稱贊。

我去過深圳的海洋生物館，去過上海的水族館，卻第一次來重慶的海底世界。海底世界的面積真大啊，大得讓你分不清東西南北；海底世界真凈啊，幾乎看不到一點(diǎn)灰塵；海底世界的節(jié)目真好看啊，“美人魚“笑呵呵的向你招手，企鵝一搖一搖的來你身邊；潛水員抱著大白鯊一起跳起了“交際舞”博得人們的一陣陣掌聲，一陣陣喝彩。

我看見過美麗的金魚，養(yǎng)過大眼睛的大眼魚，卻從沒見過海底世界里面的魚。海底世界的魚真多啊，多得讓你眼花聊亂：有美麗的三點(diǎn)白、也有可愛的小丑魚、還有珍貴的娃娃魚…….海底世界的魚真淘氣啊，看那兩只三點(diǎn)白正在珊瑚中捉迷藏呢！

海底世界一年四季都充滿著魅力，都吸引著成千上萬的游客，讓人們做了一次海底新村的美夢。

海底漫步三年級(jí)篇六

今年暑假，我們?nèi)襾淼搅碎L灘島游玩。我們一共在在長灘島待了四天，玩了許多游樂項(xiàng)目，例如：跳島游、降落傘、海底漫步、海上摩托艇等。其中我最喜歡的是海底漫步。

那是到長灘島的第三天早上。吃完早飯后，我們來到了“海底漫步”的平臺(tái)上，這里一名解說員走了過來，他把我們帶到了平臺(tái)的最前側(cè)，告訴了我們一些海底漫步的規(guī)則、注意事項(xiàng)、水下的常用手勢以及呼吸的方式。由于解說員講的是英語，我雖然認(rèn)真聽了，但還是沒聽懂，只記下了幾個(gè)常用的手勢——停止、上去、下來。

不一會(huì)兒，輪到我們了。我們商量后決定，爸爸第一，我第二，媽媽第三。于是，爸爸第一個(gè)戴上頭盔下水了，看到爸爸那不緊不慢的樣子，我心里頓時(shí)踏實(shí)了許多。

很快，一名教練員便讓我戴上頭盔，我站在扶梯上剛往下走了一步，就被一名潛水員拉了下去。我根本沒有一絲喘息的機(jī)會(huì)，整個(gè)身子就已經(jīng)完全沉入了水下，這時(shí)，我害怕極了，開始后悔自己要做這個(gè)項(xiàng)目了，我對(duì)那個(gè)潛水員一直打著停止的手勢，可潛水員卻無動(dòng)于衷，繼續(xù)把我往來拉，大約把我拉到了海水下面五米左右，他才松開了我的手。

這時(shí)，我感覺到腳碰到了沙地，人頓時(shí)放松了很多，沒有剛才那么害怕了。我環(huán)顧四周，周圍已經(jīng)變成了海底世界。

海水蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，離我?guī)酌走h(yuǎn)的地方有一簇簇珊瑚，這些珊瑚有的像五指山，有的像手杖，還有的像梅花鹿頭上的角。周圍的小魚有藍(lán)色的，有黃色的，還有紅色的，有的胖胖的，有的呈長條狀，還有的圓圓的，它們在珊瑚邊游來游去。

就在這時(shí)，那名潛水員遞給我一些東西，我剛把它拿到手上，周圍的小魚就像找到了獵物似的，飛快地游了過來。我恍然大悟，原來這些是面包啊!我時(shí)而把手抬起，又時(shí)而放下，有時(shí)把面包攥在手中。我的手就像一根指揮棒，而那些小魚就像跳動(dòng)的音符，跟隨我的指揮譜寫了一曲歡快的樂章。

我正玩的高興，媽媽遞給了我一個(gè)海星，它在我手中不停地蠕動(dòng)著，嚇得我連忙把它拋出好遠(yuǎn)。過了一會(huì)兒，我想：在海里走路難嗎?不如試試吧。于是我慢慢地邁了一小步，發(fā)現(xiàn)腳下的沙子陷下去了很多，我又走了幾步，感覺松松的，軟軟的，于是我放心了許多，繞著爸爸媽媽走了一圈，而身邊的小魚居然也跟著我繞了個(gè)圈。

這時(shí)，潛水員給我打了個(gè)上去的手勢，把我托上的平臺(tái)。原來“海底漫步”的時(shí)間到了，我們依依不舍地坐著快艇離開了平臺(tái)。

這次“海底漫步”讓我難忘，讓我看到了海底的另一個(gè)世界，真想再來一次!

海底漫步三年級(jí)篇七

風(fēng)兒姐姐把風(fēng)刮，小草弟弟對(duì)我笑碧藍(lán)的海水清澈見底我坐在太陽椅上享受著徐徐吹來的海風(fēng)心神極為不安]起來要輪到我了，我好緊張！

到我下水了！我?guī)Я酥刂氐念^盔，硬被教練拉了下去，我緊閉眼，等到教練把我放開的時(shí)候我一睜眼，哇！五彩斑斕的魚兒把我“包圍”在了中間！有藍(lán)的魚、綠的魚、黃的魚、粉的魚、銀的魚……不知道是哪個(gè)小調(diào)皮把我輕輕咬了一口！

可愛的小丑魚在珊瑚中游來游去，怎么搖，小丑魚都搖不掉，奇了怪了？把?？旁谑掷飼?huì)感覺痛痛的，原來?？纳砩祥L滿了黑黑的小刺，如果去掉刺還真像一個(gè)大土豆！說實(shí)話，我真想咬一口。教練給了我一些面包，一瞬間五顏六色[注:形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引伸為各色各樣。]的魚兒向面包游來，我一驚，趕緊把面包扔了出去。

海底漫步三年級(jí)篇八

久聞廈門鼓浪嶼是廈門最美的小島。島上氣候宜人，四季如春，無車馬喧囂，鳥語花香，素有“海上花園”、“鋼琴之島”的美稱。

暑假里，我和爸爸媽媽來到廈門第一必去的地方——鼓浪嶼。因?yàn)樗且粋€(gè)海上的小島，登島的唯一方法就是渡輪。我們乘坐渡輪前往小島，遠(yuǎn)望鼓浪嶼，美麗的小島就像海風(fēng)里的花朵，綠影里透著點(diǎn)點(diǎn)的`白花，靜靜地在那海上開放著，同時(shí)帶給我一番歷史沉淀的濃郁氣息。

聽爸爸說，鼓浪嶼原名“圓沙洲”。因島西南方海灘上有一塊礁石，每當(dāng)漲潮水涌，浪擊礁石，聲似擂鼓，人們稱“鼓浪石”，鼓浪嶼因此而得名。

漫步鼓浪嶼，感覺特別清潔幽靜，空氣新鮮，島上樹木蒼翠，繁花似錦，特別是小樓紅瓦與綠樹相映，顯得格外漂亮。到鼓浪嶼中心廣場，要路過李清泉?jiǎng)e墅，高大的房子靜靜矗立著，特別古樸莊嚴(yán)。李清泉?jiǎng)e墅兩旁都種著柏樹、櫟樹、銀杏樹；門前的花壇里種著芬芳迷人的玫瑰。

我們來到鼓浪嶼中心廣場，看到了許多廈門有名的小店，大街小巷連成一片。燒肉粽、海鮮、魚丸、沙茶面、海蠣煎、土筍凍……各色美食琳瑯滿目。這里簡直是“美食天堂”??！我吃了這個(gè)又嘗那個(gè)，嘴巴都忙不過來了。

走呀走，來到了雄偉的鄭成功雕像前?？晌也恢类嵆晒κ钦l？我跑過去問了爸爸，爸爸說：“鄭成功是一位有名的民族英雄，是他收復(fù)了臺(tái)灣?！蔽艺f：“原來鄭成功這么偉大呀！”媽媽給我在鄭成功雕像前照了張相，和民族英雄合影自然是很開心嘍。

漫步鼓浪嶼，我們聽海風(fēng)呼嘯，看海浪翻滾，不知不覺已是黃昏，最后才來到黃家渡碼頭，依依不舍地離開了。再見了！美麗的鼓浪嶼！

海底漫步三年級(jí)篇九

寒假里，我們?nèi)チ碎L灘島旅游，那里的海清澈透明，美麗無比，在陽光的照輝下，折射出不同的顏色：淺的是綠色，深的是墨綠色，再深的是藍(lán)色，恰到好處地相間著。在這么美的海水中漫步，簡直就是到了水晶宮。

那天早上，我們乘著“螃蟹船”來到漫步點(diǎn)，就如大海上一個(gè)小小的浮標(biāo)，四周碧波蕩漾，還時(shí)不時(shí)能看到紅色的小魚游來游去呢，我想：如果潛入水中，一定會(huì)看到更多更漂亮的魚兒。講解員開始囑咐注意事項(xiàng)，我一句也聽不懂，又看到地上無比沉重的頭盔，心里有一種莫名的緊張感。

第一個(gè)下水的是媽媽。她顫抖抖地一步步走下海，嘴里還時(shí)不時(shí)發(fā)出“啊啊”的尖叫。工作人員見多不怪，拎起頭盔按在媽媽的頭上，媽媽的身影不見了——這樣還能呼吸嗎？我的心不由得跳得更快了。

輪到我了，我學(xué)著媽媽的'樣子爬下扶梯，就當(dāng)我的鼻子要碰到水的一剎那，頭盔罩下來了。真神奇，頭盔里沒有一滴水，我居然能自由呼吸！在工作人員的引導(dǎo)下，我來到四五米深的海底，眼前一片明亮，懷疑自己闖進(jìn)了一個(gè)龐大的水族箱里，珊瑚環(huán)繞，海草輕柔擺動(dòng)，魚兒們歡快的暢游著，有紅色的，黑色的，灰色的，最漂亮的是黃黑相間的，看得我眼花繚亂。工作人員給我和媽媽每人一小塊面包，小魚們嗅到了美食，立刻圍了過來，紛紛鉆入我們的手中，成群的魚兒形成了壯觀的景象。我緩緩漫步，時(shí)不時(shí)伸手去觸碰那些可愛的小精靈。

愉快的海底漫步之旅結(jié)束了。真希望自己快快長大，我就可以看到更深更美好的海底世界了。