每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

2023年地道塌陷情況說明范文如何寫一

最經(jīng)典的是原味，最浪漫的是愿望，最可愛的是原諒，最美麗的是緣分，最心愛的原來是你，親愛的寶貝，我愛你，不要生氣了好不好。

今生最大的幸福是遇到了你，最大的快樂是陪著你，最大的煩惱是你生氣，最大的滿足是你回心轉(zhuǎn)意，原諒我，給我今生最大的滿足吧!

原諒我老是用我的小任性來挑戰(zhàn)你的無限耐心，原諒我老是說些口是心非的話，原諒我的幼稚和無心的過失，我們說好的，一直在一起!

沒有你，再多的金錢也失去了意義;沒有你，我的生活只剩下黑白;沒有你，生命缺少了前進的動力;原諒我這一次，我會加倍珍惜你!

寶貝別生氣，身體是重要滴，天天在想你，別對我不理，短信表真心，收到要開心，愿你生活好，對我笑一笑，愛你到永遠，一生永不變。

戀人相處就像做菜：相親相愛是主菜，肉麻情話是糖，默默關(guān)心是鹽，獨占欲望是醋，偶爾生氣是辣椒。夏天火大，宜少辣多甜，笑一個。

渴望你的原諒，就像渴望見到黎明的曙光;渴望你的原諒，就像渴望嗅到花朵的芬芳;渴望你的原諒，就像渴望曬到冬日的暖陽。寶貝，原諒我吧!

我將用真誠去呼喚沉睡的戀情，讓愛在執(zhí)著中重生;我會用生命去守候你的一生，讓時間證明鐘愛一生，請再給我此機會吧，讓你我的愛趕快蘇醒!

我知道你又生氣了，可我不知道該怎樣去認錯，因為我比豬也聰明不了哪去，如果你肯原諒我，相信全國的豬都會替我高興的——我終于不用做豬啦!

你生氣了，我知錯了，請原諒我的魯莽和無知。如果是我?guī)Ыo你的煩惱，請把它還給我，因為我想用全世界最明媚的陽光填滿你的心。原諒我吧，朋友。

告訴你個秘密：“我今天去買小吃，店主忘記收我的錢了，白吃了一把!”看在我這么有錢途的份上，別生氣了，和白吃“癡”計較不值得，原諒我吧!

你的誤會，將我的一顆赤誠的心冰封在海底，感受著孤獨的痛苦黑暗的恐懼內(nèi)心的冰冷生命的窒息，原諒我吧!趕快救我出海底，愛我求你要在意。

不想寂寞無盡的生產(chǎn)，不想讓憂傷的子彈把心靈射穿，期盼穿越煩惱的欄桿，跨入快樂的航線，只需你輕輕把頭兒點，原諒我后我將快樂無邊，原諒我吧!

曾經(jīng)的你我多么的甜蜜，惹你生氣真是情非得已，但愿你能速速忘記，希望煙消云散不爽之氣，因為我們之間友好親密，無論如何都割不斷彼此的心有靈犀!

按了無數(shù)次電話給你，都被我掛斷了;寫了無數(shù)封信給你，都被我放抽屜了。親愛的朋友啊，對不起，原諒我的膽小，才敢發(fā)這條短信給你，傳達我的歉意!

你不理我怎么辦?苦思冥想剩感嘆。歲月匆匆時光轉(zhuǎn)，傾慕之心未曾變。真心一片日月見，心胸坦蕩可對天。唯有期盼心相連，回封信息展笑顏!盼!盼!盼!

嘗盡痛苦心酸的滋味，方才明白幸福的含義;經(jīng)歷過四處飄泊的流浪，方才體會人情的冷暖;體驗過失去的痛苦，方才明白擁有的幸福;我錯了，請你原諒我!

沒有你，人生只?？畤@;沒有你，寂寞將我糾纏;沒有你，寂寞同我作戰(zhàn);沒有你，生命沒有光環(huán);癡心的我，等待你的成全;原諒我，不在明天而是在眼前!

我的過錯使你生氣，我的過失使你惱氣，惹你生氣不是我本意，只要你心里再生快意，要我做什么我都樂意，親親寶貝你才是我上帝，求你還我你的嘴角笑意。

不要隱藏咖啡的苦澀，不要省略故事的青澀，那一年，我們都還很認真，還是很相信完美的事件和美麗不會變，多年之后呢?親愛的，我們是否還可以再把手牽。

沒有你的日子里，似白天里沒有了太陽，心里失去了溫暖;沒有你的日子里，似夜晚沒有了月光，生活失去了浪漫;沒有你的日子里，我的世界一片凄清與嚴寒!

我決定上絞刑架了，一定要絞掉我的任性與妒忌，懷疑和猜忌，煩躁和脾氣，以及可惡的大男子主義，等把這些惡習全部弄死，我再復(fù)活來找你，記得接受我喲!

把我的壞脾氣鎮(zhèn)壓在雷峰塔下，讓它萬萬年不再萌芽，把我的臭大男子主義拋進沸騰的水里，讓它隨著熱氣瞬間蒸發(fā)，求你原諒我吧，讓我心里也開朵快樂的花!

乖，許多天沒有交流，以至于你的牙都對不上我的齒了。你的鑰匙開不了我的門，我的鑰匙開不了你的門。我先讓步，我想過和諧的生活，其他的不說，你懂得。

你的笑容會令鮮花燦爛，會令微風輕柔，會令世間萬物展開笑顏，你的淚水會凋謝百花，冰封溫柔，整個世間一片嚴寒，所以原諒我吧!還給世間一個明媚的春天。

電流太強容易斷電，風箏太高容易斷線，話說太多容易犯錯，誤會太深易傷情感，良苦用心你要看見，體會我的癡心一片，請你務(wù)必見我一面，莫讓我再有苦難言。

窗外是狂風，室內(nèi)是孤燈;萬物是寂靜，內(nèi)心無安寧;懷抱是冷漠，失意少灑脫;生氣圍繞你，懊悔包圍我;愿你消消氣，攜手同歡樂;就當可憐我，趕快樂一樂!

在我的心里正進行著一場波瀾壯闊的__，演繹著風起云涌的場景，最終感性戰(zhàn)勝了理性，愛情打敗了男人的驕傲，由衷地道一聲“原諒我吧，對不起，我錯了。”

春意濃濃惹人醉，晶瑩露珠離人淚;勇往直前不后退，誰料今日燕分飛;一生愛你千百回，生生世世不怕累;請你原諒我賠罪，不愛我來你愛誰?原諒我吧別后悔!

2023年地道塌陷情況說明范文如何寫二

教學目標

1．理解課文內(nèi)容，了解我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志、無窮的智慧和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生作用以及地道的結(jié)構(gòu)特點。

2．理清課文的條理。

3．學會本課生字新詞。

4．練習用“如果……就……”“不但……還……”造句。

教學重點

了解冀中地道的結(jié)構(gòu)特點。理清課文的條理。

教學難點

了解我國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志，無窮的智慧。

課前準備

組織學生觀看電影《地道戰(zhàn)》。

課時安排：三課時

教學過程

第一課時

一、啟發(fā)談話，揭題，釋題。

1．同學們看過《地雷戰(zhàn)》、《地道戰(zhàn)》的電影，還記得那里的人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵人的嗎？

2．板書課題：冀中的地道戰(zhàn)

3．從課題來看，哪一個詞是中心詞？（地道戰(zhàn)）

“冀中”是河北省的簡稱，河北省的中部就叫“冀中”。

二、初讀課文。

要求：

1．讀通課文，了解課文大意。

2．自學生字詞。（讀準字音，記住字形）

3．理清課文層次，考慮分段。

三、逐題檢查、討論。

1．指名讀課文，并說出課文大意。

2．小黑板出示生字詞。

①指名讀，齊讀。

②強調(diào)“廁”是平舌音，“辣”左邊最后一筆是撇，右邊要封口。比較：妨－紡惑－感

3．討論分段。

第一段（1～3）講地道戰(zhàn)的產(chǎn)生及其作用。

第二段（4～7）介紹了地道的式樣、特點。

第三段（8）講地道戰(zhàn)在我國抗日戰(zhàn)爭的地位。

四、學習課文第一段。

1．指名朗讀課文第一段。

2．討論交流。地道戰(zhàn)是怎樣產(chǎn)生的？（為了……創(chuàng)造了……）

“地道戰(zhàn)簡直是個奇跡”這是個總起句，課文從幾個方面分述地道戰(zhàn)簡直是個奇跡？板書：不計其數(shù)（形式多數(shù)量多）

敵來敵走（保存自己打擊敵人）

3．結(jié)合課文內(nèi)容解釋“掃蕩”“封鎖”。

4．總結(jié)第一段段意。

五、作業(yè)。

1．抄寫課后詞語。

2．思考課后練習一、二題。

第二課時

一、學習課文第二段。

1．指名讀課文第二段。

2．讀講討論：

⑴默讀課文第4自然段，思考：這段話講了幾層意思？每層說了什么？（有四層意思。第一層講地道的式樣多，有100多種；第二層講地道有位置和高度；第三層講地道里有許多大洞，生活設(shè)備齊全。第四層講地道中有通氣孔，既透氣又透光。）

⑵地道的出口是怎樣的？有幾種情況？（開在隱蔽的地方，用荊棘掩護，有的出口旁是陷坑；有的出口旁是警戒洞，迷惑洞；地道里的每一段都有“孑口”。）“迷惑”“孑口”是什么意思？有什么作用？（“迷惑”是辨不清，摸不著頭腦的`意思。“迷惑洞”是讓敵人分不清什么是死道，什么是活道?！版菘凇边@里指地道里小得只能容一個人過去的關(guān)口?！耙环虍旉P(guān)，萬夫莫開”的意思是：一個把住關(guān)口，一萬個人都打不進來。形容孑口之險窄。）

⑶“想方設(shè)法”是什么意思？敵人是怎樣想方設(shè)法來破壞地道的？冀中人民是怎樣對付敵人的進攻的？（火攻，水攻，毒氣攻）（用土和沙來滅火，；用吊板來擋毒氣；地道和枯井暗溝連起來，使水流走；還可以轉(zhuǎn)移到別的村子里去。）

⑷人們在地道里是怎樣進行通訊聯(lián)系的？無線電和有線電為什么要加上引號？（人們一一個口傳稱“無線電”；用鐵絲拴小銅鈴稱“有線電”。）（因為不是真正的有線電和無線電。）“為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的?！边@句話在課文里是什么意思？（這句話對利用地道打擊敵人的許多辦法進行了總結(jié)，贊揚了冀中人民對敵人斗爭的智慧和才能。）

3．總結(jié)段意。（這段是全文的重點，作者對地道的式樣、特點作了詳細介紹。）

4．齊讀課文第二段。

二、作業(yè)。

1．朗讀課文，背誦第四自然段。

2．根據(jù)課文第二段的內(nèi)容，畫出地道的示意圖。

3．填空：（書后第2題）

第三課時

一、指名讀課文第二段，并說說這段主要講了什么？

二、學習課文第三段。

1．指名讀第三段。

2．這段有兩句話：

第一句講了什么？和前面的哪句話相呼應(yīng)？（地道戰(zhàn)粉碎了敵人的掃蕩。）（“為了粉碎敵人的掃蕩，冀中人民在黨的領(lǐng)導下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)?！保?/p>

第二句講了什么？（冀中人民堅持生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人，是驚人的奇跡。）這段話的主要意思是什么？（地道戰(zhàn)是我國抗日戰(zhàn)爭驚人的奇跡。）

三、自由朗讀全文。

四、結(jié)合課文，學習句式，練習口頭造句。

如果……就……

不但……還……

五、練習概括課文中心思想。

1．冀中人民是怎樣利用地道打擊敵人的？

2．“為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。”舉例說說你對這句話的體會。

3．這篇課文主要講了什么？表達的中心思想是什么？（這篇課文記敘了在抗日戰(zhàn)爭中，冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生、作用，地道的結(jié)構(gòu)特點，歌頌了我國人民在對敵斗爭中表現(xiàn)出來的頑強斗志和無窮無盡的智慧。）

六、了解記敘方法。

1．這篇課文講了冀中人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強斗爭精神和無窮無盡的智慧。那么，課文的這一中心思想是怎樣一層層表達出來的呢？

2．討論：（引導學生弄清課文圍繞中心，先講地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的，有什么作用；再講地道的樣式和特點，構(gòu)造有得于隱蔽自己，打擊敵人；然后講怎樣粉碎敵人的火攻、水攻、放毒氣，怎樣進行通訊聯(lián)絡(luò)；最后講地道戰(zhàn)在抗日戰(zhàn)爭留下了驚人的奇跡。）

3．教師總結(jié)。課文有條理地記敘了內(nèi)容，一步步深入地表達了課文的中心思想，這是我們要學習的寫作方法。

板書：

位置高度

大洞小洞氣孔

出口

迷惑洞

孑口

土沙滅火

吊板擋毒氣

連通溝井放水

通訊聯(lián)絡(luò)

2023年地道塌陷情況說明范文如何寫三

親愛的：

跟你吵架時候大發(fā)雷霆，讓你傷心難過，真的對不起。我們之間這么多年的感情了，你應(yīng)該知道我對你是沒有惡意的。對嘛?我們所說的人，無非是一些無關(guān)緊要的人，世界本因矛盾起，在你看到了人的純真表情之后隱藏的東西之后，你的傷心失望，我能感覺。但是你要明白的是我心里，是為你好，向著你的。

有些人，對你微笑，但是并沒有把你放在心上，他們用各種各樣的語言和表情與你周旋，對你動著各種心思。有意無意的成為了一種習慣。但是這些你都不必在意。讓你流淚和歡笑的，應(yīng)該是那些你在乎的人，你心底的人。那些無關(guān)緊要的人，隨他們?nèi)?，畢竟那是我們控制不了的事情?/p>

每個人，都有他們的優(yōu)點和缺點。我們的很多特質(zhì)，在一個世界，有些話，只存在于我和你之間。這是一種難以言說的緣分。不知道我的出現(xiàn)在你的人生中意味著一些什么，但是這是我心底非常珍重的感情。不管我是以平和的方式，還是以許多不合適的方式對你發(fā)泄，我心里真的是疼你的。我不想讓你受到傷害。

為了一個無所謂的人，我和你背對背的傷心，你可別忘了，我還在無敵肚子疼呢，處于情緒不穩(wěn)定期，加上你說的獨生子女的任性，蠻橫，不替別人著想，我是一個都逃不掉的，所以，看在我曾經(jīng)是你的學姐，現(xiàn)在要陪伴你三年的份上，就不要生我的氣啦。我錯啦，下次再也不這樣了。真的。我保證。

本來昨天聽了程老師的講座，心緒難平的想要抒發(fā)一下，寫來寫去，寫成了道歉信。你說這可夠誠意的了，程老師在我心里的地位，是不言自明的。不過這并不能抵消我的錯誤，都怪我說話不注意方式。唉......

想不到哄女生還真是挺難的。終于能體驗一次這種難受的感覺了。以后，我一定不會對相關(guān)人等隨意發(fā)脾氣了，已所不欲勿施與人啊，這次我是真的知道了。你應(yīng)該不會讓我手捧玫瑰，跪地道歉的。好丟臉的，不要這樣好不好。不知道我這一封道歉信，你什么時候才能看見，估計你看見的時候，早已經(jīng)忘記了今天發(fā)生的事情。但是，我會記得你當時傷心的模樣。

但是我還是要說，加油!別怕!世界是我們的!