詩歌是語文學習中重要的一部分，可以幫助我們感受文字的美?？偨Y要具備可操作性，即通過總結能夠得出改進和提升的方向。這是一份關于寫好議論文的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇一

同學們，只要做到下面幾點就能贏得許多獎杯哦！

1、連續(xù)3次作業(yè)?認真?完成得一個獎杯。

2、連續(xù)3次及時讀給小隊長聽而且讀的既標準又流利可以得一個獎杯。

3、作業(yè)本和抄寫本完成好也可以得到一個獎杯；聽寫本連續(xù)3次得100分也可以得到一個獎杯。

5、單元考試第一名可以拿到2個?excellent相當于10個獎杯哦。好好努力！進步最快也可以拿到一個excellent。

6、早自修之前能連續(xù)2個星期認真讀英語和不遲到可以得到一個獎杯。

7、課堂上表現(xiàn)好話可以得到很多東西哦，等著瞧吧。加油！

8、小隊長每天能按時檢查作業(yè)并且監(jiān)督不認真同學，一個星期可以得到一個獎杯或是good。?如果一學期能積極主動帶領你們對話，期末話你肯定能得到意想不到的獎品哦。好好努力；好好去爭取?？凑l有進步，看誰有能力干出很好的成績。

9、小隊長每星期選出認真做作業(yè)、讀書的和有進步的各一名。

1、??如果有5次沒有按時完成作業(yè)要罰一個獎杯哦。

如果故意在早自修之前搗亂的次數(shù)超過2次的?罰一個獎杯。

為全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人，鼓勵廣大學生學習、工作的積極性和創(chuàng)造性，促進其身心健康發(fā)展，特制定本獎勵制度。

獎項設置

一、?“?優(yōu)秀學生”?獎

條件

1.?思想品德方面

（1?） 愛國愛校,?有集體榮譽感和責任感,?樂于為集體服務,?積極參加各類公益活動。

（2?） 自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，遵守法紀，遵守社會公德。

（3?） 講文明，懂禮貌，關心團結同學，熱心為同學服務，在同學中起模范帶頭作用，尊敬師長。

（4?） 政教處評定為“?優(yōu)秀”?等次。

2.?學習方面

（5?） 學習目的`明確，學習態(tài)度端正，各科學習全面發(fā)展。

（6?） 考試學科學期平均成績在85?分以上，其中最低分不低于75?分。

（7?） 考查學科學期（期末）平均成績在80?分以上。

3.?身體方面

（8?） 積極鍛煉身體，積極參加學校各項體育文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣。

（9?） 認真上好體育課，體育鍛煉課，認真做好廣播操和眼保健操，體育成績達標。

二、?“?學習標兵”?獎

條件

1?、月考：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認， 在同學中有較高威信。單科成績班級排名前三名。單科成績年級排名前三名。

2?、期中考試：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認， 在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

3?、期末考試：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認， 在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

三、?“?優(yōu)秀學生干部”?獎

條件

1.?擔任班、校學生干部，熱心學校工作，履行職責、完成任務好，工作成績突出。

2.?以身作則，在集體中較好發(fā)揮骨干作用和模范帶頭作用，在同學中有一定威信，得到老師、同學一致好評。

3.?考試學科學期成績平均在80?分以上，考查學科學期成績均在良好或70?分以上。

4?、品德等次為“?優(yōu)秀”?。

四、“?文明學生”?獎

條件

1?、思想品德方面

有集體榮譽感，積極參加集體活動和公益活動，對班級有一定貢獻，尊敬師長，團結同學，關心幫助他人，品德等次為“?優(yōu)秀”?。

2?、行為習慣方面

遵守各項規(guī)章制度，上課遵守紀律，語言文明，有良好的衛(wèi)生習慣，不故意損壞公物。

3?、學習態(tài)度方面

學習態(tài)度端正，按時完成各科作業(yè)，學習有上進要求和趨勢，各科成績在合格以上（包括考查學科）。

五、?“?顯著進步”?獎

條件

1?、學習成績或其他方面有顯著進步。

2?、品德等次在“?良好”?（含）以上。

五、“?競賽”?獎

條件

1?、在學校組織的各項活動中，有優(yōu)異表現(xiàn)，獲得榮譽稱號的；

2?、在校外關于學生參與的各類活動中，獲得榮譽，為學校增光的。

六、獎項的評選方式

（一）評選辦法

1?．月考每月評選一次，其余獎項每學期評選一次。

2?．由班級提名、評議，班主任審議并填寫學生評優(yōu)表，交教導處及政教處。教導處、政教處綜合意見后最后審批公布，并填入學生素質報告單和學校檔案。

（二）獎勵辦法

1?、學校經(jīng)核實，視其成績給予適當獎勵。

2?、學校張榜公布、大會表彰,?頒發(fā)證書和獎品。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇二

書，像一盞燈，指引我們向前。沙士比亞說過：”書是人類的營養(yǎng)品?！睕]有人不吃營養(yǎng)品，也就是沒有人不讀書。

最早，我讀的是故事書，故事書把我?guī)У蕉嘧硕嗖实墓适虑楣?jié)里，有時候我會傷心，有時候我會開心，有時候我也會升起同情之心，書中的故事深深地將我吸引住了。

隨后，在媽媽的指導下，我又迷上了歷史書，《中華上下五千年》使我知道了五千年的歷史。從炎黃部落到現(xiàn)在繁榮的國家，從夏商周青銅時代到現(xiàn)在的興衰榮辱，一次次驚心動魄的戰(zhàn)爭，一個個震驚天下的發(fā)明，造就了我們民族的歷史。

讀了這些書后，我寫文章的水平提高了一些，有一次放暑假，老師讓我們寫，我寫了一篇《我的外公》，文中寫了我的外公很勤快，縣水文站的領導看中了他這一點，特地將水表監(jiān)測儀安在了外公家門前，讓外公每天負責看水位的高低，并及時將水情報告給縣水文站，于是，外公不管亂風下雨，都像一只勤勞的蜜蜂，天天及時看水位，及時將水情報告縣水文站。這篇文章被老師貼在了墻上，我的心里像是吃了蜜一樣甜，開心極了。

讀書讓我學會了積累，學會了寫。寫讓我知道了：一定要寫真情實感，還要多觀察身邊的一切事物，因為這樣才可以寫好。

讀書使我快樂，我還要多讀書、讀好書、愛讀書。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇三

學校信息、實驗教學必須具備如下基本條件才能獲獎：

1、按教育?局要求及學校發(fā)展規(guī)劃?裝配學校信息、實驗儀器設備；

2、信息、實驗儀器經(jīng)費做到?？顚Ｓ?；

3、小學科學實驗演示率達100%，分組實驗開出率城區(qū)班級達到90%以上。

（二）獎勵辦法

對達到基本要求的班級經(jīng)過進一步綜合考評，根據(jù)綜合考評結果，第一類班級評1―4個信息、實驗教學先進班級，其余每個類別學校評1―2個信息、實驗教學先進班級，由學校頒發(fā)獎牌。

（三）處罰措施

主觀故意刪減實驗教學，經(jīng)批評教育不及時改正，違反實驗操作規(guī)程，損害學生身心健康，因管理?不當導致信息、實驗儀器設備失竊或大量非正常損壞，校長、主管?領導及相關責任人當年不得評優(yōu)評先，損失特別重大的，還將按失職瀆職進行嚴肅處理。

二、科技?創(chuàng)新活動?評價獎懲方案

班級科技創(chuàng)新活動必須具備如下基本條件才能獲獎：

1、班級有年度科技創(chuàng)新活動方案、計劃、內容、制度、總結、記載；

2、長期堅持校內群眾性的科技創(chuàng)新活動，學生參與面達到40%以上；

3、每年舉行一次班內科技創(chuàng)新活動比賽；

4、在市科技創(chuàng)新活動中無棄權行為。

（二）積分項目

1、參加市科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次3、2、1分為學校記分；

2、參加州科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次6、4、3分為學校記分；

3、參加省科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次12、8、6分為學校記分；

4、參加國家科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次15、14、13分為學校記分；（同一作品按最高等次記分，不重復記分）

（三）獎勵辦法

在滿足各項基本條件的基礎上，根據(jù)生均積分高低，第一類班級評1―4個科技創(chuàng)新活動先進班級位，其余每個類別班級評1―2個科技創(chuàng)新活動先進班級，由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀。

為進一步助推寒鴉學校的發(fā)展，全面推進我校教師間、班級間、學科間的教學有合作、競爭意識，充分調動和發(fā)揮全體教師的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，根據(jù)我校教育教學實際，制定本獎勵制度。經(jīng)工會分組討論、校領導組研究，從期中考試開始實施（期中按總獎金的40%，期末60%進行核算，若期中考試不進行校際間排名，按期終100%落實。）：

一、教學質量：

1、【縣抽考】：獲得縣中間以上名次，被抽班級所牽涉的學科教師共同獎勵100元，被抽考者個人每科目50元，每前進一個名次獎勵30元，全縣第一、二、三名，再加獎100，80，50元。（教導處負責）

2、【統(tǒng)考】：

（1）【合作與競爭】：在區(qū)統(tǒng)一組織的學科考試中，學科整體第一名，獎勵該學科全體教師200元；第二名150元；（總額計算方法如下：1人按80%；二人按120%；3人按150%；4人按160%，可適當調整）教師間按4： 3：3： 2的比例分配。（教導處負責）

單科排列，區(qū)第一名獎勵該任課教師150元，第二名100元，第三名80元；整體折分在3個百分點以內，不是第一名的學科可以按前進一個名次獎勵；綜合學科學校不分配到人獎勵，由任副科的教師協(xié)商分配。（教導處負責）

校長按學校整體名次獎勵；副校長和教導主任按整體的50%獎勵；對學校整體名次貢獻大的前兩個級段負責人按30%和20%嘉獎。（教導處負責）

獲教師節(jié)考核的各項‘先進單位’稱號，該項目負責人上臺領該項獎勵，并每項獎勵100元。（校長負責）

（2）【大局與進步】

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇四

電化教育是一種現(xiàn)代化的教育手段，隨著社會的發(fā)展和進步，現(xiàn)代信息技術愈來愈顯示出它的快速、便捷、形象的優(yōu)勢和重要。課堂教學如果單純靠一支粉筆和一張嘴來進行，已遠遠不能適應教育現(xiàn)代化的需要。因此，充分運用電教手段提高課堂教學的效率已是大勢所趨，勢在必行。

(一)電教常規(guī)要求:

1、所有任課教師必須會使用“五機操作”(投影儀、錄音機、電視機、錄放機、微機)，并基本了解以上電教設備的構造。

2、掌握電化教學的基礎知識。

3、備規(guī)范的電教教案(在教案寫清使用的電教儀器，電教教材及運用過程)

4、能上電教公開課(電教手段運用熟練、得當，解決重、難點)

5、能寫電教論文或電教經(jīng)驗總結

6、電教教案節(jié)數(shù)不少于總案數(shù)的30%

(二)電教教材建設要求

1、能根據(jù)教學實際改制或自制適合于教學需要的投影片、幻燈片和cai課件，避免單純文字片。

2、學校購買和自制的音像教學資料，要按要求進行登記入學校電教教材庫，統(tǒng)一編號保存，方便借閱。

(三)電教實驗專題研究的要求:

1、電教專題研究由科研室與電教室協(xié)商商定每學年不少于一項研究專題，由教務處協(xié)調共同研究完成。

2、每學年舉行一次電教經(jīng)驗交流會。

3、每學年進行一次電教技能培訓與考核。

(四)獎懲措施:

1、教師每上一節(jié)電教公開課，在教師綜合考評中，校級加0.5分，縣市級加0.8分，地市級1.2分，省級以上2分,國家級2.5分。

2、教師每制作一份適用的電教課件，縣市級0.5分，地市級1分，省級1.5分,國家級2分。

3、教師每撰寫一篇電教論文，縣市級0.5分，地市級1分，省級1.5分,國家級2分。

4、對電教工作成績突出的教師和管理人員，根據(jù)貢獻大小，由校委會研究酌情獎勵。

5、對因不按規(guī)定操作電教器材，造成電教器材損害的，除照價賠償外，酌情扣減1-5分。

實驗小學教室“四機一幕”使用管理規(guī)定

為發(fā)揮電化教學的作用，合理地管理和使用好電教設備，充分利用電教手段服務于教育教學，提高課堂教學的效率，特制定“四機一幕”使用管理規(guī)定如下:

1、學校為每個教室配備電視機、錄音機、投影儀、vcd、銀幕一幅。

2、班主任為本班內“四機一幕”的直接責任人，電視機櫥和電教櫥的鑰匙由班主任負責。若中間更換班主任，須由電教管-理-員檢查所有儀器使用正常后方可將鑰匙轉交下一任班主任。班主任有責任保管好班內所有儀器，并保持儀器的衛(wèi)生清潔。

3、為適應電化教學，任課教師要熟練掌握設備的正確使用方法，使用時愛護設備，規(guī)范操作。任課教師在使用前應首先與班主任聯(lián)系，取得鑰匙，使用完后關閉電源，將儀器和線路恢復原狀，并交回鑰匙，所用電教資料及時歸還電教資料室。

4、使用電教儀器過程中，若發(fā)生儀器故障，應立即關閉電源，停止使用，通知電教工作人員檢查處理。

5、校內舉行集體活動，需用電視演播系統(tǒng)，由電教組提前通知各班檢查儀器是否正常，由電教組統(tǒng)一播放。

6、任課教師需隨堂填寫“四機一幕”使用記錄。

7、電教組每學期要對儀器維護情況檢查一次，對損壞的查明原因交校領導協(xié)商解決，對管理好的'班級，學校予以表揚獎勵。

實驗小學電教器材損壞賠償制度

1、電教儀器設備及電教教材是提高教育教材質量的重要物質條件，全體教職工要樹立“以校為家，愛護電教器材”的思想，以保證正常使用。

2、器材借用時，借用人要檢查試用，確定器材無損壞再借走。若是不影響使用效果的破損應在借條上注明。

3、由于保管不善或不按規(guī)程操作，造成損壞的，要追究責任。可修復的，由當事人承擔全部維修費用；不能修復的，要折價賠償，使用2－5年折價80％，5年以上折價60％。

4、借用電教教材因保管不善發(fā)生丟失，要照價賠償。

5、對于不易買到的電教器材，在使用過程中造成非正常損壞或丟失的，應按原價2－5倍賠償。

6、由于器材老化而造成的損壞，請使用人及時填寫器材匯報單，交電教辦公室，確保機件及時更換，不在賠償之列。維修要有記錄。

1、認真實施校長負責制、管理目標制、學期報告制、年度考評

制，做到事有人為，職責分明，將現(xiàn)代教育技術工作落到實處。?

3、學校對各辦公室、功能室的現(xiàn)代教育技術工作檢查每學期不少于2次。?

7、對積極參與各級現(xiàn)代教育技術應用創(chuàng)新作品和實踐活動大賽并取得優(yōu)異成績者，要給予大力表彰和獎勵。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇五

為貫徹《中華人民共和國高等教育法》和全國教育工作會議精神，全面推進素質教育，激勵和引導小學生積極主動地進行科技學術創(chuàng)新活動，為國家和社會培養(yǎng)適應時代需要，具有較強科技學術創(chuàng)新意識和實踐動手能力，富于開拓和進取精神的德、智、體、美等全面發(fā)展的新型人才，經(jīng)學校研究決定，設立大端小學教師、學生科技學術創(chuàng)新制度。

第一條 獎勵等級及獎勵金額設四個等級（特等獎、一等獎、二等獎、三等獎），獎金分別為2000元、1500元、1000元、500元。

第二條 獎勵對象凡有我校正式學籍且在科技學術創(chuàng)新活動中取得突出成績的在職教師或在校學生。

第三條 申報資格符合下列條件之一且政治合格者，可申報：

（二）在?。ㄖ陛犑校┱焦_的`科技學術競賽或評選中獲得三等獎及以上者；

（三）獲得發(fā)明專利者；

（四）在國際、國內學術刊物（不含內刊）上公開發(fā)表有重要學術價值論文者；

（五）創(chuàng)作作品在全國公開評選活動中獲得三等獎及以上者，或在?。ㄖ陛犑校┰u選活動中獲得二等獎及以上者。

第四條 評定標準

（一）特等獎

參加有關競賽或評選活動獲全國一等獎及以上或省級特等獎，經(jīng)學校和有關專家認定，其成果或作品對相關研究領域有重要突破，具有顯著的應用價值、經(jīng)濟效益或很高學術價值。

（二）一等獎

價值。

(三)二等獎

參加有關競賽或評選活動獲全國三等獎及以上或省級二等獎，經(jīng)學校和有關專家認定，其作品對相關研究領域有一定突破，具有一定的學術價值。

（四）三等獎

參加有關競賽或評選活動獲省級三等獎，或參加學校組織的學術科技競賽活動，經(jīng)學校和有關專家認定，其作品對相關研究領域有較新的探討和嘗試。

第五條 申報要求

（一）可以個人名義也可以集體名義申報；

（三）集體申報以項目為單位；

（四）同一作品只能申請一次獎勵。

第六條 評審程序和時間

該獎每年評選一次，每年9月20日以前由本人或項目主研人提出申請，提出獎勵等級建議，并附2名以上專家評審意見，將有關材料（申報表、獲獎證書原件）報大端小學教導處，經(jīng)學校有關領導評審，學生工作領導小組審定，學校會議通過并公布獲獎名單。

第七條 該獎在每年11月中旬評比結束，學校對獲獎者給予表彰和獎勵。

第八條 一件作品（或成果）同時獲得數(shù)項獎勵的，按最高等級獎勵。

第九條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，由大端小學教導處負責解釋。

xx小學

一、信息、實驗教學評價獎懲方案

（一）獲獎必要條件

學校信息、實驗教學必須具備如下基本條件才能獲獎：

1、按教育局要求及學校發(fā)展規(guī)劃裝配學校信息、實驗儀器設備；

2、信息、實驗儀器經(jīng)費做到?？顚Ｓ?；

3、小學科學實驗演示率達100%，分組實驗開出率城區(qū)班級達到90%以上。

（二）獎勵辦法

對達到基本要求的班級經(jīng)過進一步綜合考評，根據(jù)綜合考評結果，第一類班級評1—4個信息、實驗教學先進班級，其余每個類別學校評1—2個信息、實驗教學先進班級，由學校頒發(fā)獎牌。

（三）處罰措施

主觀故意刪減實驗教學，經(jīng)批評教育不及時改正，違反實驗操作規(guī)程，損害學生身心健康，因管理不當導致信息、實驗儀器設備失竊或大量非正常損壞，校長、主管領導及相關責任人當年不得評優(yōu)評先，損失特別重大的，還將按失職瀆職進行嚴肅處理。

二、科技創(chuàng)新活動評價獎懲方案

（一）獲獎必要條件

班級科技創(chuàng)新活動必須具備如下基本條件才能獲獎：

1、班級有年度科技創(chuàng)新活動方案、計劃、內容、制度、總結、記載；

2、長期堅持校內群眾性的科技創(chuàng)新活動，學生參與面達到40%以上；

3、每年舉行一次班內科技創(chuàng)新活動比賽；

4、在市科技創(chuàng)新活動中無棄權行為。

（二）積分項目

1、參加市科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次3、2、1分為學校記分；

2、參加州科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次6、4、3分為學校記分；

3、參加省科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次12、8、6分為學校記分；

4、參加國家科技創(chuàng)新活動獲一、二、三等獎，按每人次15、14、13分為學校記分；（同一作品按最高等次記分，不重復記分）

（三）獎勵辦法

在滿足各項基本條件的基礎上，根據(jù)生均積分高低，第一類班級評1—4個科技創(chuàng)新活動先進班級位，其余每個類別班級評1—2個科技創(chuàng)新活動先進班級，由學校統(tǒng)一頒發(fā)獎狀。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇六

1）班級每月評選“進步神速獎”，發(fā)給獎勵證明并在個人考核中加20分另外計入；每周進行“勤奮學習好子女”評選（人數(shù)5人），并以20分計入個人考核。

年級名次進步以1分/10名的比例另外折算，計入個人考核

3）欠交作業(yè)或抄作業(yè)一次扣2分

4、文體活動

2）無故不做課間操、眼保健操者一次扣2分，不認真做者一次扣1分

3）整隊集合拖拉，站隊環(huán)顧而不向前看影響隊列整齊，酌情分別給予1-3分和3-5分扣除。

5、紀律及考勤

2）遲到、早退者一次扣3分（住校生6：00到班，走讀生5：30到班）

3）上課違紀一次扣1 3分（包含自習課、正課課堂以及課前準備時間）

4）課間追逐、打鬧，影響同學休息的，一次酌情扣1 3分

5）在教室吃零食一次扣2分，玩mp3、手機的一次分別扣5/10分

6）對同學不叫侮辱性綽號，違者一次扣1分

7）學生受處分班內處分扣20分

8）寄宿生違反寄宿制度的，一次酌情扣1 3分

9）不打架，不吵架，不罵人，違者一次扣3―10分

6、宿舍管理

1）被評為“校優(yōu)秀寢室”的宿舍，所有宿員獎勵5分（宿長另加3分）計入個人考核

4）宿舍值日扣分，按公布扣分分值，落實人頭，給以所扣分值翻倍反扣分以示懲處；全宿舍性扣分，亦依此全員雙倍反扣分。

7、其他類

2）按要求穿著校服，佩戴校牌，一次扣2分

3）損壞公物照價賠償，并扣1 5分 在看我的發(fā)言之前，請不要輕率做決定。

我們班主任設定的獎懲制度是：

1.在后面的黑板貼上每個小組的評比表，共評比五項：學習，紀律、貢獻、考勤、值日。

你想什么時候扣分都行，扣一分就在每組相應的那一欄畫叉。

1）班級每月評選“進步神速獎”，發(fā)給獎勵證明并在個人考核中加20分另外計入；每周進行“勤奮學習好子女”評選（人數(shù)5人），并以20分計入個人考核。

年級名次進步以1分/10名的比例另外折算，計入個人考核

3）欠交作業(yè)或抄作業(yè)一次扣2分

4、文體活動

2）無故不做課間操、眼保健操者一次扣2分，不認真做者一次扣1分

3）整隊集合拖拉，站隊環(huán)顧而不向前看影響隊列整齊，酌情分別給予1-3分和3-5分扣除。

5、紀律及考勤

2）遲到、早退者一次扣3分（住校生6：00到班，走讀生5：30到班）

3）上課違紀一次扣1 3分（包含自習課、正課課堂以及課前準備時間）

4）課間追逐、打鬧，影響同學休息的，一次酌情扣1 3分

5）在教室吃零食一次扣2分，玩mp3、手機的一次分別扣5/10分

6）對同學不叫侮辱性綽號，違者一次扣1分

7）學生受處分班內處分扣20分

8）寄宿生違反寄宿制度的，一次酌情扣1 3分

9）不打架，不吵架，不罵人，違者一次扣3―10分

6、其他類

2）按要求穿著校服，佩戴校牌，一次扣2分

3）損壞公物照價賠償，并扣1 5分

辛苦了你~ 別搞這么無聊的什么學習星，又不是1年級，6年級跟學生就要來硬的.！

2、課堂搗亂，單元考扣分

3、沒做作業(yè)把作業(yè)帶題目抄1變出來

4、破壞班級財務，照價賠償

5、沒穿校服戴紅領巾，抄詞語

我們的班主任就是這樣的！^_^希望老師采納，謝謝！ 班級獎懲制度

1）班級每月評選“進步神速獎”，發(fā)給獎勵證明并在個人考核中加20分另外計入；每周進行“勤奮學習好子女”評選（人數(shù)5人），并以20分計入個人考核。

年級名次進步以1分/10名的比例另外折算，計入個人考核

3）欠交作業(yè)或抄作業(yè)一次扣2分

4、文體活動

2）無故不做課間操、眼保健操者一次扣2分，不認真做者一次扣1分

3）整隊集合拖拉，站隊環(huán)顧而不向前看影響隊列整齊，酌情分別給予1-3分和3-5分扣除。

5、紀律及考勤

2）遲到、早退者一次扣3分（住校生6：00到班，走讀生5：30到班）

3）上課違紀一次扣1 3分（包含自習課、正課課堂以及課前準備時間）

4）課間追逐、打鬧，影響同學休息的，一次酌情扣1 3分

5）在教室吃零食一次扣2分，玩mp3、手機的一次分別扣5/10分

6）對同學不叫侮辱性綽號，違者一次扣1分

7）學生受處分班內處分扣20分

8）寄宿生違反寄宿制度的，一次酌情扣1 3分

9）不打架，不吵架，不罵人，違者一次扣3―10分

6、宿舍管理

1）被評為“校優(yōu)秀寢室”的宿舍，所有宿員獎勵5分（宿長另加3分）計入個人考核

4）宿舍值日扣分，按公布扣分分值，落實人頭，給以所扣分值翻倍反扣分以示懲處；全宿舍性扣分，亦依此全員雙倍反扣分。

7、其他類

2）按要求穿著校服，佩戴校牌，一次扣2分

別搞這么無聊的什么學習星，又不是1年級，6年級跟學生就要來硬的！

2、課堂搗亂，單元考扣分

3、沒做作業(yè)把作業(yè)帶題目抄1變出來

4、破壞班級財務，照價賠償

5、沒穿校服戴紅領巾，抄詞語 一 個人考核

1）班級每月評選“進步神速獎”，發(fā)給獎勵證明并在個人考核中加20分另外計入；每周進行“勤奮學習好子女”評選（人數(shù)5人），并以20分計入個人考核。

年級名次進步以1分/10名的比例另外折算，計入個人考核

3）欠交作業(yè)或抄作業(yè)一次扣2分

4、文體活動

2）無故不做課間操、眼保健操者一次扣2分，不認真做者一次扣1分

3）整隊集合拖拉，站隊環(huán)顧而不向前看影響隊列整齊，酌情分別給予1-3分和3-5分扣除。

5、紀律及考勤

2）遲到、早退者一次扣3分（住校生6：00到班，走讀生5：30到班）

3）上課違紀一次扣1 3分（包含自習課、正課課堂以及課前準備時間）

4）課間追逐、打鬧，影響同學休息的，一次酌情扣1 3分

5）在教室吃零食一次扣2分，玩mp3、手機的一次分別扣5/10分

6）對同學不叫侮辱性綽號，違者一次扣1分

7）學生受處分班內處分扣20分

8）寄宿生違反寄宿制度的，一次酌情扣1 3分

9）不打架，不吵架，不罵人，違者一次扣3―10分

6、宿舍管理

1）被評為“校優(yōu)秀寢室”的宿舍，所有宿員獎勵5分（宿長另加3分）計入個人考核

4）宿舍值日扣分，按公布扣分分值，落實人頭，給以所扣分值翻倍反扣分以示懲處；全宿舍性扣分，亦依此全員雙倍反扣分。

7、其他類

2）按要求穿著校服，佩戴校牌，一次扣2分

3）損壞公物照價賠償，并扣1 5分

1.在后面的黑板貼上每個小組的評比表，共評比五項：學習，紀律、貢獻、考勤、值日。

你想什么時候扣分都行，扣一分就在每組相應的那一欄畫叉。 太過分了??！不能這樣啊，太打擊孩子們自主學習的積極性了??！六年級，不小了啊，馬上要升入初中的，中學的教育方式方法與小學完全不同，咱們當老師的要多為孩子們著想?。?！應該多表揚優(yōu)秀的孩子，并且設置互助小組，讓孩子們自己管自己，中學誰還管那么多?。?！ 我是一名剛上初中的學生，我覺的每月一平好，因為有的同學可以有時間努力，每周一平，時間太緊了。

為了全面調動學生學習的積極性，促進學生全面發(fā)展，創(chuàng)設良好的學風、校風，學校每學期將開展三好學生、成績優(yōu)秀生、特長生、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學生干部、先進集體等其他獎勵評比表彰活動?，F(xiàn)將學生獲獎條例制定如下。

一、學校三好學生、成績優(yōu)秀生、特長生、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學生干部、其他獎勵評比資格。

（一）、凡我校在籍學生均可參加三好學生、成績優(yōu)秀生、特長生、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學生干部、其他獎勵的評比。

（二）、有下列情況之一者不能參加評比。

（1）、考試作弊者；

（2）、曠課一天以上者(含一天)；

（3）、本學期因違反紀律受到學校通報批評者。

二、學校三好學生、成績優(yōu)秀生、特長生、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學生干部、其他獎勵評比條件。

（一）、校級三好生、成績優(yōu)秀生評比條件。

1、思想品德好:自覺執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，在同學中起模范帶頭作用。

（1）、思想要求進步，參加學校組織的各項活動并起到模范帶頭作用。

（2）、熱心學校工作，熱愛、關心集體，積極為集體、同學服務，不計較個人得失。

（3）、自覺遵守法規(guī)校紀，學習目的明確,態(tài)度端正,認真完成作業(yè)。

（4）、尊敬師長，團結同學，文明禮貌，勇于開展批評與自我批評，敢于同不良行為作斗爭。

（5）、有良好的勞動習慣，積極參加各項勞動, 生活儉樸，作風樸實。

2、學習好:學習目的明確，態(tài)度端正，刻苦鉆研、成績優(yōu)良，具備下列條件者，即為“學習好”。

（1）語文、數(shù)學、英語、品社、科學期考平均分a級，可以參加成績優(yōu)秀生評比。

（2）音樂、體育、美術等科目期考成績需及格以上。

（3）勞動技術、信息技術、綜合實踐等科目需及格以上。

3、身體好:堅持鍛煉身體，上好兩操一活動，積極參加課外鍛煉及文體活動，有良好的衛(wèi)生習慣，身心健康，體育期末考試成績及格以上。

（二）特長生獎勵條件。

1、積極主動參加學校組織的各種素質教育活動（如文化課學習、興趣小組活動、社會實踐活動、校園文化建設活動、體育鍛煉活動等），并努力在活動中逐步提高自己的各種素質。

2、通過自身的努力，在文化素質、藝術素質、思想道德素質、身體素質、社會實踐能力等方面較其他同學有明顯優(yōu)勢。

3、積極參加各級各類素質教育競賽活動，并在活動中取得優(yōu)異成績。

4、各方面取得的相應成績及其特長得到相關教師、班主任、同學的認可。

（三）、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀隊員條件

1、優(yōu)秀隊干部條件：政治立場堅定，思想表現(xiàn)好，在同學當中能起先鋒模范作用；能積極協(xié)助班主任、學校開展活動，帶頭做好各項工作；講究方法，團結同學，敢于和壞人壞事做斗爭；學習認真、刻苦；同學評議好。優(yōu)秀隊干必須是隊支部委員或學校學生會干部。

2、優(yōu)秀隊員條件：政治立場堅定，思想表現(xiàn)好，在同學當中能起表率作用。組織紀律性強，沒有無故曠課、遲到現(xiàn)象；日常行為習慣養(yǎng)成好；尊敬師長，團結同學，助人為樂，敢于和壞人壞事做斗爭；學習認真、刻苦；能自覺履行隊員義務，及時繳納隊費，參加班隊組織開展的各項活動，表現(xiàn)突出，同學評議好。

二、優(yōu)秀學生干部、其他獎勵評選種類和條件：

1、優(yōu)秀學生干部條件：其本符合“三好”學條件，密切聯(lián)系廣大同學，處處以身作則，熱心為集體和同學服務，在同學中有較高的威信；積極參加學?；虬嘟M民-主管理和教學改革工作，有較強的組織能力；能較好地完成學校或老師交給的工作，是學校教師和班主任的好助手；任職累計有一個學期。對象是校學生會干部、班級正副班長、班委成員。

2、其他獎勵評選種類和條件：

種類：遵守紀律獎、文明禮貌獎、尊敬師長獎、愛護公物獎、衛(wèi)生值日獎、文體活動獎、熱愛集體獎、隊結友愛獎。

條件：模范遵守《小學生守冊》、《小學生日常行為規(guī)范》，并在某個方面表現(xiàn)較為突出。

三、學校三好學生、成績優(yōu)秀生、特長生、優(yōu)秀隊干部、優(yōu)秀隊員、優(yōu)秀學生干部、其他獎勵評比辦法：

1、三好學生、成績優(yōu)秀生由班主任根據(jù)評選條件提名，政教處、教務處審核，報校長室批準，即可獲獎。

2、特長生由本年級圖畫、音樂、體育老師根據(jù)評選條件按年級總人數(shù)的0.8﹪比例推選獲獎名單，再由圖音體組報相應班主任考評，經(jīng)政教處審核無異議后，即可獲獎。

3、優(yōu)秀隊干、優(yōu)秀隊員由班主任根據(jù)評選條件選出侯選人，再由全體隊員同學投票產(chǎn)生。經(jīng)學校隊支部審核無異議后，即可獲獎。

4、優(yōu)秀學生干部、其他獎勵評選由班主任組織本班全體同學根據(jù)評選條件投票產(chǎn)生。經(jīng)政教處審核無異議后，即可獲獎。

四、本條例的解釋權在政教處、教務處，執(zhí)行過程中如有改變，則以新的條例執(zhí)行。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇七

為激勵全體教職工積極工作，強化教學管理，深化教育改革，努力提高教育教學質量，實施素質教育，特制定本獎勵措施。

一、課時津貼。

（一）、課時計算方法：

1、語文：一、二年級每上一節(jié)課按1.6課時計算，三、四年級按1.7課時計算，五、六年級按1.8課時；數(shù)學：一、二年級每上一節(jié)課按1.5課時計算，三、四年級按1.6課時計算，五、六年級按1.7課時計算課時。

2、三年級及時以上的思品、自然、社會、體育、英語、信息技術，每上一節(jié)課按1.1計算課時。1――6年級的音樂、美術、班隊及一、二年級體育、思品、自然均按每上上1節(jié)為1課時計算課時。

3、課時計算公式：課節(jié)×系數(shù)×周數(shù)=總課時。

（二）、根據(jù)學校經(jīng)濟承受力每期給予適當?shù)某n時津貼，（個人課時-全?？傉n時/任課教師人數(shù)=超課時）。

1、及格率獎：

（1）、受獎標準：一、二年級及格率達95%及以上（含95%）；三、四年級及格率達90%及以上；五、六年級及格率達85%及以上才能受獎。

（2）、獎勵辦法：凡達到標準要求者，根據(jù)所教班學生數(shù)，按每生1元計算，獎單科教師。

2、優(yōu)生率獎：

（1）、優(yōu)生標準：一、二年級95分以上者；三、四年級90及以上者；五、六年級90分及以上者為優(yōu)生。

（2）、獎勵方法：按每科計算，優(yōu)生每生獎1元。語文、數(shù)學雙科優(yōu)生，每生獎2元。

3、特優(yōu)生獎：10元/生。

4、平均分獎：以區(qū)平均比較，每超一個百分點，按每生0.1元計獎。

三、對畢業(yè)班畢業(yè)學期的特殊獎勵措施（只針對畢業(yè)學期的畢業(yè)考試）。

1、小學部：

（1）、達標獎：及格率、優(yōu)生率、平均分達區(qū)同類學校平均的，每率每班科20元。

（2）、名次獎：從全區(qū)同類學校的第11名起算，每上升一個名次每班每科每率3.33元。

（3）、優(yōu)生獎：凡畢業(yè)考試中，文理兩科總分在180分及以上者，計為優(yōu)生，并升入本校中學部，獎勵班上20元/優(yōu)生；文理兩科總分在190分及以上者，計為特優(yōu)生，并升入本校中學部，獎勵班上40元/特優(yōu)生。班主任再按文理兩科分值按比例分配。

（4）、小學畢業(yè)班升中學時，每班外流學生控制在2人及以下者，獎班主任100元。每年9月10日以前，介紹片外小學畢業(yè)生就讀我中學部并入學籍的'，獎勵介紹人50元/生。（注：該條是為每年秋初多爭取生均公用經(jīng)費而制訂的，未經(jīng)過教代會通過，有意見和建議的，請直接和教導處聯(lián)系）。

2、中學部：

（1）、達標獎：及格率、優(yōu)生率、平均分、及格率達區(qū)同類學校平均的，每率每班科15元，理、化、生實考、體考達區(qū)平均20元/班科。

（2）、名次獎：從全區(qū)同類學校的第10名起算，每上升一個名次每班每科每率2.5元。

（3）、升學獎：升入六中100元/生，二中80元/生，其他高中10元/生。（以高中學校返回信息為準）。四率指標達到區(qū)指標，一個班科共獎勵120元（平均分35元，及格率35元，優(yōu)生率35元，學困率25元），體、音、美教師小學部素質教育質量評估100分制得8分者獎3元，多0.1分獎1元，少0.1分減1元；中學部達區(qū)平均每班30元，生、理、化達區(qū)平均每科30元。

五、特優(yōu)生獎勵措施。

1、特優(yōu)生標準：

一年級語、數(shù)雙科總分達200分的；二年級語、數(shù)雙科總分達199分的；三年級語、數(shù)雙科總分達198分的；四年級語、數(shù)雙科總分達196分的；六年級語、數(shù)雙科總分達195分的（畢業(yè)學期特優(yōu)生按雙科成績總分達190分的計算為特優(yōu)生）。

2、獎勵標準：特優(yōu)生按每生10元，畢業(yè)班畢業(yè)學期按每生40元獎給語、數(shù)兩教師共同享受。中學部考上六中每生100元，二中80元,其它高中每生10元。

六、對各班語、數(shù)任課教師實行超員獎。

小學部以每班48人的定額為基數(shù)，新教班級學生數(shù)在48人以上的，每超出一人，每周分別給予語文0.5課時，數(shù)學0.4課時作課時補貼。

七、計算學科教師個人成績的各種數(shù)據(jù)，均按四舍五入到整數(shù)進行計算。

以上規(guī)定是根據(jù)現(xiàn)行考試制度而制定，隨著素質教育的完善，今后將根據(jù)上級考試制度的改變，不斷修改此規(guī)定，充分體現(xiàn)公平、合理的原則。

教師教學工作目標考核評分細則。

序號。

考核內容。

標

準

分

評分標準。

扣分。

實得。

12。

每小項2分，內容不完整酌情扣分。

二、備課要求。

計劃內容應擇其要點寫在備課本首頁。

5

沒將計劃寫在備課本上者，該項目不給分。

三、教學“六認真”

1、備課2、上課3、批改作業(yè)4、輔導學生5、考核6、實驗。

60。

四、參加教研、承擔教研積極參加教研活動，聽從組長安排，樂意承擔教研活動。

5

因公事或特殊情況外，缺一次扣1分，若一次者未參加者，該項不給分。

五、聽課制度積極聽課，學習別的教學經(jīng)驗。

10。

每期不少于15節(jié)，少聽一節(jié)扣1分。

六、教學總結1、教學成績2、教學不足3、改進措施4、形成論文。

8

成績總結全面4分，分析不足兩分，措施具體兩分，總結馬虎，草率扣2―3分。沒上交論文扣4分。

合計。

100。

備注：各類人員考核一般總分為100分（教學成績考核區(qū)排名，中間為100分，每上升一名次加1分，下降一名次減1分。），最后統(tǒng)計出該類人員實得分。如果1人擔當幾種職務，則把各項平均分加上單項扣分或加分即為該同志最終操行分。資金來源：非教學工作室每個點20元作為期未操行分獎懲，班主作每學月每生/月，留一角作為操行獎懲。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇八

一.指導思想：

小學生學習爭章活動是學生體驗學習，感受生活的重要途徑。通過學習爭章活動，我們要提高學生的學習積極性、主動性，體驗學習成就幸福感，培養(yǎng)一種自我約束的內驅動力，從對學生的學習評價、激勵表揚，正面引導為入手，提高學生的學習興趣，初步養(yǎng)成學生參與學習，自我學習，合作學習的好習慣。

二．活動要求：

1. 積極宣傳，廣泛發(fā)動，形成氛圍。

2. 認識爭章活動的重要意義，班主任要積極引導和實施安排。

3. 對品德行為習慣好，思想轉變快，學習成績優(yōu)秀，學習進步快的同學由任課教師發(fā)給教導處特制獎券，以此鼓勵。

4. 學生自行保管好獎券，寫上年級、班級、姓名。一學期積累滿2張（或2張以上）獎券的同學可獲學習章一枚。

5. 學生憑獎券，可到學校指定的地點，換取小禮品。

6. 兌獎時間為每2周1次，中午12：00~12：45，星期一為一、二、三年級兌獎日，星期五為四、五年級兌獎日。

一、獎勵

１、對德、智、體全面發(fā)展的或某一方面有突出表現(xiàn) 的學生給予獎勵，頒發(fā)獎狀，獎品或授予榮譽稱號。獎勵等級可分為班級獎，年級獎，學校獎，上級領導部門獎。 凡受到校級以上獎勵的，應記入學生檔案。

２、每學年評定一次“三好學生”、“文明學生”、 “特長生”，三好學生占總人數(shù)的１０％，文明學生占總人數(shù)的８％，特長生占總人數(shù)的１０％。（特長生和三好 學生必須是文明學生）。

３、凡在各次學科競賽及各種比賽活動中獲得縣、鎮(zhèn)級及其以上名次的`學生，其資料記入學校檔案并予以表彰獎勵。

二、處分

１、學生違犯反《小學生守則》和學校的有關規(guī)章制度 及社會治安條例而屢教不改者，可視其情況，分別給予批 評、嚴重警告、紀過等處分。

２、對違犯紀律的學生要耐心細致地進行教育，幫助 其改正錯誤。對學生處分要嚴格手續(xù)，首先由班主任寫出 書面材料，提出處分意見，報教導處。受警告、嚴重警告 和紀過處分的由教導處研究決定，經(jīng)學校行政會議討論通過。

３、受警告、嚴重警告和紀過處分的學生在一個月內 若有明顯進步，確實改正了錯誤，經(jīng)本人申請，班級評議 ，班主任簽署意見，教導處研究批準，可撤消其所受處分。

附：

１、有下列行為者給予警告處分：

(1)罵人或說臟話,行為缺乏文明禮貌, 經(jīng)幫助教育不 思悔改;

(2)不講衛(wèi)生,到處拋撒紙屑或故意以其它手段破壞環(huán) 境衛(wèi)生者;

(3)說謊話,欺騙師長和同學,造成一定影響,給他人學 習和工作造成影響者;

(4)有小偷小摸行為者;

(5)考試違犯紀律,但認錯態(tài)度較好者.

２、有下列行為之一者給予嚴重警告處分：

(1)破壞或損壞門窗,玻璃,教具,家具等公物, 故意影 響他人學習和工作者;

(2)經(jīng)常曠課或擾亂課堂秩序,屢教不改者;

(3)搗亂課堂紀律,多次教育而堅持不改者;

３、有下列行為之一者，給予記過處分：

(1)不尊敬老師,當面頂撞,背后詆毀,給老師取綽號者;

(2)欺侮同學,影響較壞者;

(3)經(jīng)常違犯校紀,在師生和社會中造成不良影響者;

(4)抽煙,喝酒,經(jīng)教育不改者;

(5)有盜竊,敲詐勒索行為,經(jīng)教育不改者.

說明：

（1）學生由于以上過失和錯誤，給國家、個人財產(chǎn) 和個人健康，工作造成損失，除給予以上處分，另應賠償經(jīng)濟損失，如醫(yī)療費，財產(chǎn)損失費等。對違犯國家法律的 還要由公安部門追究行事責任。

（2）上述辦法如與上級主管部門的精神不一致的， 以上級部門要求為準。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇九

為了落實全面質量管理，充分調動全校教職工的積極性，促進學校各項工作卓有成效地開展；也為了全面貫徹教育方針，全面落實州、縣教學質量年活動精神，全面提高教育教學質量，特擬定我校教育教學獎懲制度。

二、獎 勵

1、設“常規(guī)教學質量優(yōu)秀獎”。學期末，學校組織開展一次全校教師?優(yōu)秀教案?、作業(yè)批改、手記案例評選活動、對平時工作扎實，認真，表現(xiàn)突出的優(yōu)勝者，每項設一等獎一名、二等獎兩名，分別獎勵50元、30元。以此為手段，切實加強教育教學過程的管理和優(yōu)化，大力促進“全員、全程、全面”質量管理的落實和教育教學質量的全面提高。

2、設“最佳師徒獎”。由學校引領一批具有一定實踐經(jīng)驗、業(yè)務能力強、思想素質好的骨干教師與那些虛心好學，積極要求上進的中青年教師結對子，確定幫扶內容，簽訂師徒合同。一年后經(jīng)考核，該青年教師的思想修養(yǎng)與業(yè)務能力都有明顯提高，得到老師和家長們的好評。學校將授予“最佳師徒獎，并獎勵200元。

3、評選”先進教研組“。一學年中，積極承擔教研任務，堅持開展教學研究，組內教研風氣濃厚，教學秩序井然，各級各類教學研討活動或競賽成果顯著，教學成績獲得了大面積提高。教務處對教研組進行量化考核，成績突出的，學校將授予”最佳教研組“，并獎勵200元。

4、設”教學成果獎“。凡教育局組織的統(tǒng)一命題、集體流水閱卷的`學科，在期末考試中，取得突出成績的（所有考生的成績都計算在內），對任課教師給予一定的獎勵：1、全學年單科成績名列全縣前三名的年級將被評選為”優(yōu)秀學年組“，學校對該學年組全體成員給予一定的物質獎勵，按名次遞減，分別為500元、400元、300元，雙科加倍。

5、設語、數(shù)、英成績提高獎。

i=[班級（單雙班）平均分/年級平均分]-[上一級班級平均分/上一級年級平均分]，當i=0.02時獎勵50元。（接新班、第一次統(tǒng)考成績，按此計算。）

6、在縣級以上級別組織的各類競賽中獲獎的教師，學校根據(jù)其獲獎情況，組織校委會研究，酌情給予適當?shù)莫剟睢?/p>

三、懲 處

1、在上班時間內，干與本職工作無關的事（如上網(wǎng)聊天，打牌，玩網(wǎng)絡游戲等等），發(fā)現(xiàn)一次扣發(fā)績效工資5元。

2、不按課表上課者；（特殊情況需調課串課，必須經(jīng)過教務處），一次扣5元。

3、無故不按時進教室或上課時間隨意離開教室者，一次扣5元。

4、提前下課或拖堂5分鐘以上者，（包括占用課間和”兩操“時間，讓大部分學生?寫作業(yè)。）一次扣2元。

5、無教案進課堂上課者，一次扣5元，實際上課與教案不符，每次扣3元。

6、拒絕參加教育系統(tǒng)的培訓班學習或聽課，或不參加學校教研活動者，一次扣5元。

7、不按要求組織課外活動者，一次扣5元。

為提高校本教研工作的質量和水平，全面提高教育教學質量，特制定本制度。

一、指導思想

全面實施素質教育，堅持“依法執(zhí)教”和“科研興?！狈结?，全力推進新課程改革向縱深發(fā)展，加本教研工作力度，以校本課題研究為先導，以提高教師的理論水平和業(yè)務能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學質量為中心，進一步提高師生語言文字素養(yǎng)，把我校教研工作提升到一個新水平而努力奮斗。

二、工作目標

1.圍繞學校工作目標，以大力推進課堂教學改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉變方法，提高能力，確立適應全面實施素質教育的新型課程價值觀。

2.不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。

3.認真開展課題研究工作，不斷提高教師教科研能力。

4.全力抓好已立項課題的研究，努力使立項課題出成果結題。

5.開展好新課程的研究活動，學習新思想，實踐新理念，建設一支適應新課改的新型教師隊伍。

6.抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。

7.規(guī)范學校語言文字，總結并推動我校語言文字工作水平和語言文字應用的規(guī)范化水平，進一步推動語言文字工作制度化、規(guī)范化建設。

三、方法措施

1.為保證教研工作的順利開展，學校成立教學研究工作的領導機構，校長任組長，主管教學副校長為副組長，教導主任、支部書記、辦公室主任、后勤主任、教研組長為成員，全力抓好教研工作。

2.制定教師業(yè)務學習制度，提高教師業(yè)務理論水平。

3.學校組織骨干教師上示范公開課、研討交流課，進行課堂教學改革的探討、總結、交流、提高活動。

4.扎實開展課題研究工作。課題組在集體討論的基礎上，制定好學期活動計劃，圍繞課題開展研究活動，形式不拘，做好課題的月匯報工作，要通過不斷的反思來調整課題實施計劃，提高研究的實效性。鼓勵教師運用先進的教學手段（信息技術及電化教育設備），并及時地做好活動的記錄工作和資料的整理工作，以便資料的歸檔。

5.著力推進新課程的研究活動。課題組、教研組要做好課程的評價改革工作和綜合實踐活動的研究工作，同時全面落實校本課程的開發(fā)實施工作。

6.嚴格考核，有效激勵教師科研的積極性。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇十

為了全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)“四有”人材?,?調動學生的積極性，使他們朝著“勤奮、樂學、求真、進取”的目標邁進。同時通過對優(yōu)秀學生或進步明顯學生的評定，促進班級管理工作的改進與學生思想品德和學習能力的進一步提高。為使獎勵制度發(fā)揮更大作用，特制定以下獎勵措施：

一．?獎勵的對象：

1．?校級以上優(yōu)秀少先隊員或優(yōu)秀少先隊干部；

2．?在學?；蛏鐣钪杏械湫屯怀鍪吕?，體現(xiàn)學校良好精神風貌的.學生；

3．?家庭特困但品學兼優(yōu)的學生；

5．?在各級各類單項評比中表現(xiàn)突出或取得明顯進步的學生。

二．?獎勵的形式：

1．?以班級推薦為單位，經(jīng)上級有關領導審核批準，授予各級各類先進榮譽稱號；

2．?以學校宣傳表彰、精神鼓勵為主，授予學校“光榮升旗手”稱號或頒發(fā)獎狀、獎品；

3．?每年“六一”評選“十佳雛鷹”，由?學校或有關贊助單位給予獎品或獎學金。

4．?每年一度評選“十佳新安小苗苗”對家庭特困而品學兼優(yōu)的學生，由學?；蛴嘘P贊助單位給予免除學雜費、供應免費學生午餐或幫困助學金。

三．?獎勵的原則：

1．?從關心、愛護學生出發(fā)，努力發(fā)掘學生身上的閃光點，促使他們在德、智、體、美、勞活動中健康成長，造就各類社會有用人才。

2．?通過公開選拔推薦，公正、公平地對待每一個學生，上報區(qū)級以上獎勵對象必須經(jīng)過校園公示，杜絕各種營私舞弊、弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生。

為全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人，鼓勵廣大學生學習、工作的積極性和創(chuàng)造性，促進其身心健康發(fā)展，特制定本獎勵制度。

獎項設置

一、?“?優(yōu)秀學生”?獎

條件

1.?思想品德方面

（1?） 愛國愛校,?有集體榮譽感和責任感,?樂于為集體服務,?積極參加各類公益活動。

（2?） 自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，遵守法紀，遵守社會公德。

（3?） 講文明，懂禮貌，關心團結同學，熱心為同學服務，在同學中起模范帶頭作用，尊敬師長。

（4?） 政教處評定為“?優(yōu)秀”?等次。

2.?學習方面

（5?） 學習目的明確，學習態(tài)度端正，各科學習全面發(fā)展。

（6?） 考試學科學期平均成績在85?分以上，其中最低分不低于75?分。

（7?） 考查學科學期（期末）平均成績在80?分以上。

3.?身體方面

（8?） 積極鍛煉身體，積極參加學校各項體育文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣。

（9?） 認真上好體育課，體育鍛煉課，認真做好廣播操和眼保健操，體育成績達標。

二、?“?學習標兵”?獎

條件

1?、月考：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認， 在同學中有較高威信。單科成績班級排名前三名。單科成績年級排名前三名。

2?、期中考試：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認， 在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

3?、期末考試：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認， 在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

三、?“?優(yōu)秀學生干部”?獎

條件

1.?擔任班、校學生干部，熱心學校工作，履行職責、完成任務好，工作成績突出。

2.?以身作則，在集體中較好發(fā)揮骨干作用和模范帶頭作用，在同學中有一定威信，得到老師、同學一致好評。

3.?考試學科學期成績平均在80?分以上，考查學科學期成績均在良好或70?分以上。

4?、品德等次為“?優(yōu)秀”?。

四、“?文明學生”?獎

條件

1?、思想品德方面

有集體榮譽感，積極參加集體活動和公益活動，對班級有一定貢獻，尊敬師長，團結同學，關心幫助他人，品德等次為“?優(yōu)秀”?。

2?、行為習慣方面

遵守各項規(guī)章制度，上課遵守紀律，語言文明，有良好的衛(wèi)生習慣，不故意損壞公物。

3?、學習態(tài)度方面

學習態(tài)度端正，按時完成各科作業(yè)，學習有上進要求和趨勢，各科成績在合格以上（包括考查學科）。

五、?“?顯著進步”?獎

條件

1?、學習成績或其他方面有顯著進步。

2?、品德等次在“?良好”?（含）以上。

五、“?競賽”?獎

條件

1?、在學校組織的各項活動中，有優(yōu)異表現(xiàn)，獲得榮譽稱號的；

2?、在校外關于學生參與的各類活動中，獲得榮譽，為學校增光的。

六、獎項的評選方式

（一）評選辦法

1?．月考每月評選一次，其余獎項每學期評選一次。

2?．由班級提名、評議，班主任審議并填寫學生評優(yōu)表，交教導處及政教處。教導處、政教處綜合意見后最后審批公布，并填入學生素質報告單和學校檔案。

（二）獎勵辦法

1?、學校經(jīng)核實，視其成績給予適當獎勵。

2?、學校張榜公布、大會表彰,?頒發(fā)證書和獎品

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇十一

為嚴肅學校工作紀律，維護學校和廣大學生的根本利益，保證教學活動的正常有序，確保工作任務的完成，創(chuàng)建和-諧三小，特制定本制度：

一、簽到

1、教師上班簽到時間為上午早自習前20分鐘，下午上課前20分鐘，下班簽到時間為放學鈴聲響后。(時間以學校打鈴器為準)

2、簽到必須由本人簽名，任何人不得代簽。

3、教職工如遇特殊情況不能按時到校或需要提前離校者，應事先向值班領導打招呼，在不影響正常教學工作的前提下，不視為遲到或早退。

4、教職工如因特殊情況需要外出者，須向值班領導打招呼，班子成員、打字員、會計有事外出，須直接向校長打招呼，但不能影響正常上課。上班時間內，如發(fā)現(xiàn)不在崗又未打招呼者，每次計作曠工半天。

二、獎勵

1、學校設立考勤獎每月×××元(包括每月的誤餐費)，全校教師，如全月無一次遲到、早退、病事假、曠工，可全額獲得此項獎金。

2、全學期無一次遲到、早退、病事假、曠工者，學校另加獎×××元，并在各類評優(yōu)、評先中優(yōu)先考慮。

3、教導處因故安排教職工代課，每上一節(jié)，獎勵×××元。

三、處罰

1、教職工遲到或早退者，每月第三次起，每次扣款×××元。誤課者，一并處罰，每誤一節(jié)課罰×××元。

2、教職工因病或因事不能到校者，須履行正常的書面請假手續(xù)(病假須縣級醫(yī)院證明)，如遇特殊情況不能事先請假者，須先口頭請假，回校后及時履行補假手續(xù)，否則計作曠工。

3、病假每天扣×××元，事假每天扣×××元。曠課一節(jié)扣×××元，曠工一天罰×××元，代簽者每人各罰×××元，值班領導詢私舞弊者，罰×××元。

4、每學期病假累計達二周以上或事假累計達一周以上取消本學期評先評優(yōu)資格，曠工一天以上者實行師德一票否決。

5、教職工須嚴格執(zhí)行課程計劃，一般不得私自調課(公開課、聽課或處理公務需調課者除外)。否則每人各罰×××元。

6、婚假、喪假、計劃生育假按有關文件規(guī)定執(zhí)行。父母、子女、配偶生病住院(須縣級醫(yī)院證明)，確需本人護理者，給予3天護理假，(福利假)3天以上的按事假處理。

四、批準權限

時間在一天以內的向分管教學校長或當日值班領導請假。超過一天的向校長請假。在征得同意后，本人告知教導主任。

五、要求

1、全校教職工要加強責任意識，倡導奉獻精神，自覺遵守本制度。

2、值班領導要按紀律認真操作，嚴禁弄虛作假，要認真做好考勤記錄。

3、全體教職工要互相監(jiān)督，敢于揭露在考勤上出現(xiàn)的問題，確保公平公正。

4、本制度由——工會委員會負責解釋。

為激勵全體教職工積極工作，強化教學管理，深化教育改革，努力提高教育教學質量，實施素質教育，特制定本獎勵措施。

一、課時津貼

（一）、課時計算方法：

1、語文：一、二年級每上一節(jié)課按1.6課時計算，三、四年級按1.7課時計算，五、六年級按1.8課時；數(shù)學：一、二年級每上一節(jié)課按1.5課時計算，三、四年級按1.6課時計算，五、六年級按1.7課時計算課時。

2、三年級及時以上的思品、自然、社會、體育、英語、信息技術，每上一節(jié)課按1.1計算課時。1——6年級的音樂、美術、班隊及一、二年級體育、思品、自然均按每上上1節(jié)為1課時計算課時。

3、課時計算公式：課節(jié)×系數(shù)×周數(shù)=總課時

（二）、根據(jù)學校經(jīng)濟承受力每期給予適當?shù)某n時津貼，（個人課時-全?？傉n時/任課教師人數(shù)=超課時）

二、教學成績獎

1、及格率獎：

（1）、受獎標準：一、二年級及格率達95%及以上（含95%）；三、四年級及格率達90%及以上；五、六年級及格率達85%及以上才能受獎。

（2）、獎勵辦法：凡達到標準要求者，根據(jù)所教班學生數(shù)，按每生1元計算，獎單科教師。

2、優(yōu)生率獎：

（1）、優(yōu)生標準：一、二年級95分以上者；三、四年級90及以上者；五、六年級90分及以上者為優(yōu)生。

（2）、獎勵方法：按每科計算，優(yōu)生每生獎1元。語文、數(shù)學雙科優(yōu)生，每生獎2元。

3、特優(yōu)生獎：10元/生。

4、平均分獎：以區(qū)平均比較，每超一個百分點，按每生0.1元計獎。

三、對畢業(yè)班畢業(yè)學期的特殊獎勵措施（只針對畢業(yè)學期的`畢業(yè)考試）

1、小學部：

（1）、達標獎：及格率、優(yōu)生率、平均分達區(qū)同類學校平均的，每率每班科20元。

（2）、名次獎：從全區(qū)同類學校的第11名起算，每上升一個名次每班每科每率3.33元。

（3）、優(yōu)生獎：凡畢業(yè)考試中，文理兩科總分在180分及以上者，計為優(yōu)生，并升入本校中學部，獎勵班上20元/優(yōu)生；文理兩科總分在190分及以上者，計為特優(yōu)生，并升入本校中學部，獎勵班上40元/特優(yōu)生。班主任再按文理兩科分值按比例分配。

（4）、小學畢業(yè)班升中學時，每班外流學生控制在2人及以下者，獎班主任100元。每年9月10日以前，介紹片外小學畢業(yè)生就讀我中學部并入學籍的，獎勵介紹人50元/生。（注：該條是為每年秋初多爭取生均公用經(jīng)費而制訂的，未經(jīng)過教代會通過，有意見和建議的，請直接和教導處聯(lián)系）。

2、中學部：

（1）、達標獎：及格率、優(yōu)生率、平均分、及格率達區(qū)同類學校平均的，每率每班科15元，理、化、生實考、體考達區(qū)平均20元/班科。

（2）、名次獎：從全區(qū)同類學校的第10名起算，每上升一個名次每班每科每率2.5元。

（3）、升學獎：升入六中100元/生，二中80元/生，其他高中10元/生。（以高中學校返回信息為準）。四率指標達到區(qū)指標，一個班科共獎勵120元（平均分35元，及格率35元，優(yōu)生率35元，學困率25元），體、音、美教師小學部素質教育質量評估100分制得8分者獎3元，多0.1分獎1元，少0.1分減1元；中學部達區(qū)平均每班30元，生、理、化達區(qū)平均每科30元。

五、特優(yōu)生獎勵措施

1、特優(yōu)生標準：

一年級語、數(shù)雙科總分達200分的；二年級語、數(shù)雙科總分達199分的；三年級語、數(shù)雙科總分達198分的；四年級語、數(shù)雙科總分達196分的；六年級語、數(shù)雙科總分達195分的（畢業(yè)學期特優(yōu)生按雙科成績總分達190分的計算為特優(yōu)生）。

2、獎勵標準：特優(yōu)生按每生10元，畢業(yè)班畢業(yè)學期按每生40元獎給語、數(shù)兩教師共同享受。中學部考上六中每生100元，二中80元,其它高中每生10元。

六、對各班語、數(shù)任課教師實行超員獎。

小學部以每班48人的定額為基數(shù)，新教班級學生數(shù)在48人以上的，每超出一人，每周分別給予語文0.5課時，數(shù)學0.4課時作課時補貼。

七、計算學科教師個人成績的各種數(shù)據(jù)，均按四舍五入到整數(shù)進行計算。

以上規(guī)定是根據(jù)現(xiàn)行考試制度而制定，隨著素質教育的完善，今后將根據(jù)上級考試制度的改變，不斷修改此規(guī)定，充分體現(xiàn)公平、合理的原則。

教師教學工作目標考核評分細則

序號

考? 核? 內? 容

標

準

分

評? 分? 標? 準

扣分

實得

12

二、備課要求

5

三、教學“六認真”

60

四、參加教研、承擔教研

積極參加教研活動，聽從組長安排，樂意承擔教研活動。

5

五、聽課制度積極聽課，學習別的教學經(jīng)驗

10

六、教學總結1、教學成績 2、教學不足 3、改進措施 4、形成論文

8

合 計

100

備注：各類人員考核一般總分為100分（教學成績考核區(qū)排名，中間為100分，每上升一名次加1分，下降一名次減1分。），最后統(tǒng)計出該類人員實得分。如果1人擔當幾種職務，則把各項平均分加上單項扣分或加分即為該同志最終操行分。資金來源：非教學工作室每個點20元作為期未操行分獎懲，班主作每學月每生/月，留一角作為操行獎懲。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇十二

1、早晨值日教師7:00到園，不值日教師7:30到園。遲到一次扣10元，早退一次扣10元，曠工一小時（遲到15分鐘以上視為曠工）扣20元。

2、每天工作時間內，未經(jīng)請假，不得私自外出，否則，按曠工論處，曠工一天按事假三天計算。

3、病假一天扣除當天基本工資及當月全勤獎10元，兩天扣除兩天的基本工資及全勤獎30元，三天及以上按事假算。銷假當天補交請假條，并出示國家正規(guī)醫(yī)院的病例、藥方、發(fā)票，否則按事假算。

4、事假半天扣半天基本工資及崗位工資，事假一天扣除當天基本工資、崗位工資、班主任費、全勤獎30元及其他的工資結構。因幼兒園工作的特殊性不允許請3天以上事假。請事假須事前兩天請假，園長審批后方可請假。

5、法定節(jié)假日前后請假，以半天為單位扣除績效工資50元。

6、當日疾病不能到園者，須于正常上班時間前半小時請假。上班途中有特殊情況應及時電話告知并提供延誤實據(jù)，否則按第1條處理。

7、嚴禁請霸王假，未批假缺勤按曠工論。每學期連續(xù)曠工三日或累積曠工五日以上按自動離職處理，扣發(fā)全部未發(fā)工資、獎金及押金。如因不服處理產(chǎn)生有損幼兒園聲譽的不當言論或其他過激行為，園方將依法追究當事人刑事及民事責任。

8、對月全勤者每月獎勵30元，對學期全勤者每學期獎勵100元。

9、未涉及的考勤內容按本園制定的《幼兒園考勤制度》執(zhí)行，有沖突的內容以本規(guī)定為準。

注：因幼兒園工作情況特殊，本著對幼兒和家長負責的態(tài)度，無特別情況，盡量不要請假而影響幼兒園的工作秩序。

1、按計劃或課表上課，每學期要有學期計劃，每周要有周計劃。學期計劃必須在開學一周內上交。周計劃必須在每周星期一8:00以前上墻，未按規(guī)定上交或上墻，一次扣10元。

2、教學任務必須要保質保量完成。每一個教學任務，幼兒掌握率必須達到90﹪，若發(fā)現(xiàn)幼兒的知識掌握情況未達到的，根據(jù)具體情況進行處理。

3、中班、大班、學前班須有家庭作業(yè)，并且要全批全改若發(fā)現(xiàn)沒有批改的一次扣除5元。

4、嚴格按作息時間表和課表上課，嚴禁私改作息時間，若私自改變，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

5、在課堂上，要認真組織教學，寓教于樂，對每一個幼兒都要認真、細致地輔導，嚴禁課堂上做與教學無關的事情，（如接發(fā)短信等），若發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

6、每位教師在課堂上必須講普通話，若發(fā)現(xiàn)一次不用普通話的扣10元。

7、積極撰寫教育論文，凡被選用登載的，縣級100元，市級150元，省級200元，國家級300元。

8、創(chuàng)編指導的幼兒作品（舞蹈、美術、書法或其他），在國家級、省級、地市級、區(qū)級比賽中獲獎的，根據(jù)獲獎情況，獎勵00到500元不等。

9、參加區(qū)級、地市級、省級、國家級舉辦的上課比賽獲獎的，根據(jù)獲獎情況，獎勵200到1000元。

10、在園內舉辦的慶六一或慶元旦演出中，以班級為單位評獎，成績突出者獎100元。

11、在園內舉辦的上課比賽中，成績突出者獎100元。

12、班級控流保學達100%獎勵班級100元，達90%獎勵50元，90%為達標，90%以下流失一人扣班級50元。

13、工作態(tài)度端正，積極向上，根據(jù)平時考核情況及期末教師公開投票，評出一名優(yōu)秀教師，獎勵50元/人，優(yōu)秀保育教師1名，獎勵30元/人。

14、不能按質按量完成教案，少一篇扣10元，不按要求完成扣5元，不按時交教案扣5元，不交教案扣當月教育津貼30元。

15、在非規(guī)定時間內給幼兒看電視，發(fā)現(xiàn)一次口頭警告，第二次點名批評，第三次各扣10元，3次以上扣除班級教師當月教育津貼每人30元。

16、離園時經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)幼兒手臉不凈，衣褲未扎好（無任何借口），第一次口頭警告，第二次點名批評，第三次扣每人10元，三次以上扣除當月教育津貼30元。被家長投訴，一次性扣除當月教育津貼。

17、幼兒尿濕褲子，不及時更換的或者褲子內有污物的，扣每人10元，因幼兒尿濕褲子，或褲子上有污物，被家長投訴，扣班級教師當月教育津貼。

18、幼兒穿反鞋、反衣褲或穿錯他人衣褲，班級教師各扣10元，屢次出錯，加倍扣。

19、吃飯前不組織幼兒洗手，每周一不為幼兒剪指甲，班級教師各扣10元。

21、不參加集體會議（不允許請假）扣20元，開會、培訓時玩手機，打電話，私聊，睡覺等，發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

20、中午守睡教師不得打電話、做私活、擅自離崗。發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

21、工作期間不得反鎖教室寢室門，發(fā)現(xiàn)一次扣本室教師每人10元。

1、被家長表揚一次，當月獎勵10元，屢次受到表揚期末獎勵30元，收到表揚信獎勵20元/次。

4、一學期班級無家長投訴，獎勵班級50元。

5、教師上班時間不化濃妝，不涂夸張的指甲油，不穿5厘米以上高跟鞋，不穿拖鞋，不穿膝蓋5厘米以上短褲短裙，發(fā)現(xiàn)后，第一次警告，第二次批評，第三次扣10元，三次以上，扣除當月教育津貼30元。

6、與家長發(fā)生爭執(zhí)，責任人扣10元，并做書面檢討。

7、負責人交代的工作，找各種理由不完成、不服從安排的，根據(jù)情節(jié)輕重，扣10至20元。教師之間因工作或私事在園內吵架扣20元/人。

8、上班時間看課外書，打瞌睡，長時間打私人電話，擅自離崗，串班聊天等一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，第一次口頭警告，第二次點名批評，第三次扣10元，3次以上扣當月教育津貼30元，并做書面檢討。

9、在園內外散播不利幼兒園的言論，聚眾鬧事，拉幫結派，造成幼兒聲譽受損的，經(jīng)核實，帶頭者給予開除，幼兒園保留民事訴訟權，其他人扣除當月績效。

10、體罰、變相體罰，打罵幼兒（用惡語辱罵、打手板、用書拍頭等），把幼兒放到別的班級或關小屋等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)責任人扣20元，被家長投訴扣50至100元，后果嚴重者將承擔法律責任。

1、因教師看護不慎，導致幼兒受傷害的，視其嚴重程度，一次扣除10—50元。

2、因教師照顧力度不夠，導致幼兒出勤率嚴重下降的，視情節(jié)輕重，給予20—50元的處罰。

4、幼兒進餐時，教師應先照顧好幼兒后自己再進餐，不準自己先進餐，若發(fā)現(xiàn)一次扣10元。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇十三

（一）教學獎。每個教職工都應為教育教學作無私奉獻，成績顯著者除精祌獎外，并給予適當?shù)奈镔|獎勵。

（二）藝體方面在全縣以上〔含縣）比賽中，獲團體一、二、三名分別發(fā)給輔導教師40元、30元、20元獎金。學生個人獲第一、二、三名的按每人30元、20元、10元計算。累計發(fā)給輔導教師獎金。

（三）擔任本校、城關鎮(zhèn)、縣教研室指定專題研究的公開課教學，教一課時酬金分別為10元、20元、30元。

（四）在縣以上（含縣級）報刊雜志上發(fā)表教學經(jīng)驗文章，省、市、縣教學論文一、二、三等獎：省90，80，70；市：60，50，40；縣：30，20，10。學校發(fā)給同稿費等額的獎金；在《潛川報》《巢湖日報》等主流媒體上發(fā)表宣傳報到學校的新聞稿件，學校獎勵一倍稿酬；輔導學生在縣級以上報刊發(fā)表習作，獎勵輔導教師10元；學生在鎮(zhèn)以上知識競賽獲一、二、三等獎，學校分別給予輔導教師30元、20元、10元獎勵，在校知識競賽中獲一、二、三等獎分別給予輔導教師15元、10元、5元獎勵。

（五）縣級學生質量統(tǒng)一檢測（包括畢業(yè)班統(tǒng)考）中，成績優(yōu)異的，分別設一、二、三等獎，1—3名為一等獎500元，4—6名為二等獎400元，7—10名為三等獎300元。

（六）由教育行政部門組織的課堂評優(yōu)活動中，在省、市、，縣獲得一等獎的，獎金分別300元、200元、100元；在省、市、縣獲得二等獎的，獎金分別為200元、150元、80元；在省、市、縣獲得三等獎的，獎金分別為150元、100元、50元；由教育行政部門組織的論文評比，在縣、市、省獲獎的分別為10元、20元、40元獎勵。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇十四

為了實施教研興校戰(zhàn)略，推進教師的專業(yè)化發(fā)展，引導和激勵教師有效地開展小課題研究，本校以禹城市小課題成果評審委員會對小課題研究結題鑒定和優(yōu)秀研究成果評選結果的通報為主要依據(jù)，每年10月份對已結題的小課題和小課題優(yōu)秀研究成果進行獎勵。特制定本制度如下：

一、獎勵對象

1、承擔各級小課題研究，且已圓滿完成研究任務，并通過了相應級別鑒定部門的結題鑒定的課題組和個人。

2、已圓滿結題的課題組成員中，凡在與小課題研究相關的調查報告、研究報告、研究論文、教育案例、教育敘事、教育隨筆教學設計、教學課件（軟件）、教學反思、策略方法等研究成果，在禹城市級及以上評選中獲獎，或在cn刊號上正式發(fā)表，其作品被作為課題研究階段性成果收錄的，均在本項獎勵之列。

二、獎勵標準

1.各級小課題通過結題鑒定

鄉(xiāng)鎮(zhèn)和禹城市級小課題結題研究已圓滿結題，并通過結題鑒定，學校給予一次性獎勵，獎金標準如下：

以上獎金，不含在課題研究過程中所需的材料費、資料費、培訓費等，學?？倓仗幵谡n題研究過程中，積極支持，并給予必要的經(jīng)費保證和人力支持。

2.研究成果獲獎或發(fā)表

（1）教師在教育敘事、調查報告、研究報告、論文等方面評比中獲獎的：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)級：一等獎，50元；二等獎，40元；三等獎，30元；

禹城市級：一等獎，100元；二等獎，80元；三等獎，50元；

（2）發(fā)表作品（指在教育主管部門認可的刊物或在cn刊號上正式發(fā)表），學校獎勵等額稿酬（可憑匯款通知復印件）：

三、獎勵方式

將個人獲獎文件、獲獎證書及作品各一份復印件，報送到相關的課題組，經(jīng)初審通過后，統(tǒng)一登記造冊，報學校審查并公示結果，在課題順利通過驗收后，學校將召開課題研究總結表彰會，統(tǒng)一發(fā)放獎金。獎勵經(jīng)費在公用經(jīng)費中單列小課題研究專項支出經(jīng)費。

四、注意事項

2、獲鄉(xiāng)鎮(zhèn)級以下研究成果者不屬于本項獎勵；

3、凡以報刊社、雜志社名義組織的評選，及以付費形式發(fā)表的作品，不屬于本項獎勵；

4、獎勵經(jīng)費由學校統(tǒng)一發(fā)放。

5、同一名稱作品多次獲獎，不重復累計，只以最高獎次計算，但同一作品以不同形式獲獎除外。

6、為以嚴肅認真態(tài)度從事小課題研究，如發(fā)現(xiàn)屬于下載、抄襲等弄虛作假獲獎的或公示期間有異議的，一概不予承認，更不給獎勵，還要通報批評。

為深入實施“科研興?！睉?zhàn)略，進一步促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教師參與課題研究的積極性，全面提高教育教學質量，特制定以下評比獎勵制度。

一、學校拔出教育科研專項款，作為小課題研究獎勵基金。

二、每學年舉行課堂研究表彰大會，每學期期末對在小課題研究實驗教師進行階段工作考評，對在小課題研究中取得突出成績的'按綜合評價結果分出一、二、三等獎。

三、校辦成立評委小組，負責對實驗教師小課題研究情況進行等次評定。

根據(jù)禹城市教科所的統(tǒng)一部署，結合實驗階段的具體要求，從理論學習、過程資料、檔案管理、實驗成果等方面組織考核。

四、申請此項獎勵的成果必須是課題研究方面的內容。以教育科研理論為依據(jù)，以中小學教育現(xiàn)象為研究對象，以探索中小學教育規(guī)律為目的的各項教育科研成果。結題后考評獎勵，根據(jù)在課題研究過程中承擔的主要工作，取得的實績來獎勵。

五、獎勵量化

校辦對全鎮(zhèn)中小學校的課題研究工作提出具體要求，依據(jù)禹城市教育局教科所的有關文件要求，結合本單位實際，每年對課題研究及教科研工作進行綜合量化評比，對一處中學和六處學區(qū)小學具體考核，最后評選出課題研究先進單位和先進個人，并將考核結果記入各單位學年量化成績。

具體單項獎勵政策和獎勵金額由各校自行制定。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇十五

一、指導思想：

為了更好地落實素質教育，建立與完善教學激勵機制，調動教師工作積極性，努力提高教學質量，特制定本教學管理獎勵制度。

二、實施項目與獎勵：

（一）課堂教學獎：

1、學校組織的教師評優(yōu)活動：一等獎20元；二等獎15元；三等獎10元。

2、學校安排的校內展示課：30元

3、參加縣級評優(yōu)課活動：一等獎40元；二等獎30元；三等獎20元。

4、參加州級評優(yōu)課活動：一等獎50元；二等獎40元；三等獎30元。

5、縣級公開課50元；州級公開課80元，州級以上公開課100元。

（二）教學成果獎：

1、學校質量檢測，學生百分之百合格獎10元，班級平均成績列年級組第一名獎20元。

2、縣級質量檢測，校內閱卷，班平均成績達到或超過縣平均獎30元，且優(yōu)秀率為年級組第一名加獎5元。學生百分之百合格獎10元。

4、新接的班級，期末平均成績有提高者獎勵50元。

（三）學科競賽獎：

1、班集體在學校各項比賽中獲年級組第一名獎班主任10元。

2、班集體或學校代表隊在縣級以上活動中獲獎，獎勵指導教師一等獎30元，二等獲20元，三等獎10元。

（四）科研獎：

1、積極參加校級科研活動，并能做到主動研究，有計劃步驟，有小結，每學期獎勵30元。

2、被評為校級一等科研論文獎20元。

3、科研文章被縣級采納的獎50元。

4、積極參與學校校本課程開發(fā)，并有收獲者，學期獎勵50元。

（五）教研組集體獎：

1、教研組研討課獲校一等獎，講課教師獎20元，教研組成員各獎 10元。

2、學期年組集體備課、集體研究效果好的獎勵教研組成員各20元。

三、執(zhí)行日期和說明

為調動教師們教學研究的主動性和積極性，本獎勵是在學校各項考核加分的基礎上給予的，特此說明。

為全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人，鼓勵廣大學生學習、工作的積極性和創(chuàng)造性，促進其身心健康發(fā)展，特制定本獎勵制度。

獎項設置

一、“優(yōu)秀學生”獎

條件

1.思想品德方面

（1） 愛國愛校,有集體榮譽感和責任感,樂于為集體服務,積極參加各類公益活動。

（2） 自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度，遵守法紀，遵守社會公德。

（3） 講文明，懂禮貌，關心團結同學，熱心為同學服務，在同學中起模范帶頭作用，尊敬師長。

（4） 政教處評定為“優(yōu)秀”等次。

2.學習方面

（5） 學習目的明確，學習態(tài)度端正，各科學習全面發(fā)展。

（6） 考試學科學期平均成績在85分以上，其中最低分不低于75分。

（7） 考查學科學期（期末）平均成績在80分以上。

3.身體方面

（8） 積極鍛煉身體，積極參加學校各項體育文娛活動，有良好的衛(wèi)生習慣。

（9） 認真上好體育課，體育鍛煉課，認真做好廣播操和眼保健操，體育成績達標。

二、“學習標兵”獎

條件

1、月考：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認， 在同學中有較高威信。單科成績班級排名前三名。單科成績年級排名前三名。

2、期中考試：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認， 在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

3、期末考試：思想品德方面有突出表現(xiàn)，為同年級師生所公認， 在同學中有較高威信。綜合科目班級排名前三名。綜合科目年級排名前三名。

三、“優(yōu)秀學生干部”獎

條件

1.擔任班、校學生干部，熱心學校工作，履行職責、完成任務好，工作成績突出。

2.以身作則，在集體中較好發(fā)揮骨干作用和模范帶頭作用，在同學中有一定威信，得到老師、同學一致好評。

3.考試學科學期成績平均在80分以上，考查學科學期成績均在良好或70分以上。

4、品德等次為“優(yōu)秀”。

四、“文明學生”獎

條件

1、思想品德方面

有集體榮譽感，積極參加集體活動和公益活動，對班級有一定貢獻，尊敬師長，團結同學，關心幫助他人，品德等次為“優(yōu)秀”。

2、行為習慣方面

遵守各項規(guī)章制度，上課遵守紀律，語言文明，有良好的'衛(wèi)生習慣，不故意損壞公物。

3、學習態(tài)度方面

學習態(tài)度端正，按時完成各科作業(yè)，學習有上進要求和趨勢，各科成績在合格以上（包括考查學科）。

五、“顯著進步”獎

條件

1、學習成績或其他方面有顯著進步。

2、品德等次在“良好”（含）以上。

五、“競賽”獎

條件

1、在學校組織的各項活動中，有優(yōu)異表現(xiàn)，獲得榮譽稱號的；

2、在校外關于學生參與的各類活動中，獲得榮譽，為學校增光的。

六、獎項的評選方式

（一）評選辦法

1．月考每月評選一次，其余獎項每學期評選一次。

2．由班級提名、評議，班主任審議并填寫學生評優(yōu)表，交教導處及政教處。教導處、政教處綜合意見后最后審批公布，并填入學生素質報告單和學校檔案。

（二）獎勵辦法

1、學校經(jīng)核實，視其成績給予適當獎勵。

2、學校張榜公布、大會表彰,頒發(fā)證書和獎品

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇十六

一、所有教師必須按時上、下班，不許遲到、早退、離崗。遲到或早退兩次按曠工一節(jié)，離崗按曠工處理。

二、有事（病）必須先請假，并寫好請假條，一天內（含一天）經(jīng)校長批準方可離校；一天以上（包括法定假），需請示聯(lián)校校長。

三、除特殊情況外，教師不得電話請假，搭信請假。

四、請事（?。┘?，必須自己先調好課，安排好自己的工作后方可離校。

五、請事假一天，按15元每天從期末出勤獎中扣除獎金，病假一天，按10元每天從期末出勤獎中扣除獎金，事病假超過10天（不含10天）以上，不享受期末出勤獎。

六、教師父母有病或子女有病，憑醫(yī)院診斷書，在不影響上課的前提下，經(jīng)校長批準可以彈性上班，每人每月可以一次且不能超過一天。超過天數(shù)按事假計算。

七、遲到、早退、缺升旗、缺會扣除2元每次。

八、教師的出勤情況納入年終的評優(yōu)考核。

九、考勤時，發(fā)現(xiàn)離崗外出又未請假者，視早退論處。

十、全期教師出滿勤的獎勵200元。

小學課堂教學中獎勵制度的利與弊篇十七

第二條 德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是學校素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。

第三條 學校德育工作必須堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧-小-平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。

第四條 學校德育工作要堅持從本校實際和青少年兒童的實際出發(fā)，遵循小學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，整體規(guī)劃學校德育體系。

第五條 學校德育工作的基本任務是，培養(yǎng)學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅定的共-產(chǎn)主義者奠定基礎。

第六條 具體的德育目標、德育內容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學德育綱要》施行。

第七條 學校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結合，積極爭取有關部門的支持，促進形成良好的育人環(huán)境。

第八條 學校德育的基本內容和基本要求應當在保持相對穩(wěn)定的基礎上，根據(jù)形勢發(fā)展不斷充實和完善。

第九條 德育科研是學校德育工作的重要組成部分，應當在馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和“三個代表”思想指導下，為教育行政部門的決策服務。

第二章管理 職 責

第十條 學校的德育工作實行校長負責的領導管理體制。學校校長要全面貫徹教育方針，主持制定切實可行的德育工作計劃，組織全體教師、通過課內外、校內外各種教育途徑，實施《小學德育綱要》。

第十一條 少先隊工作是學校德育工作的重要組成部分。學校要充分發(fā)揮少先隊組織協(xié)助學校開展思想政治教育工作的作用。

第十二條 學校應通過書面征詢、重點調查、訪談等多種方式了解社會各界對學校德育工作的評價以及學生畢業(yè)后的品德表現(xiàn)，不斷改進德育工作。

第三章思想品德課

第十三條 思想品德課是小學生的必修課程。思想品德課的`教材包括：課本、教學參考書、教學掛圖和圖冊、音像教材、教學軟件等。

第十四條 學校必須按照課程計劃開設思想品德課，不得減少課時或挪作它用。學校要通過思想品德課考核，了解學生對所學基本知識和基本理論常識的理解程度及其運用的基本能力。

第四章常 規(guī) 教 育

第十五條 學校必須遵照《中華人民共和國國旗法》及國家教育委員會《關于施行〈中華人民共和國國旗法〉嚴格中小學升降國旗制度的通知》要求，建立升降國旗制度。

第十六條 學校每年應當結合國家的重要節(jié)日、紀念日及各民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生開展豐富多彩的教育活動，并逐步形成制度。

第十七條 學校應切實保證校會、班會、社會實踐的時間。

第十八條? 學校要認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，形成良好的校風。

第十九條 學校應實行定期評定學生品德行為和定期評選“三好”學生、優(yōu)秀班集體的制度。

第二十條 學校校應當嚴肅校紀。對嚴重違犯學校紀律，屢教不改的學生應當根據(jù)其所犯錯誤的程度給予批評教育，并將情況通知學生家長。

第五章隊伍建設與管理

第二十一條 學校教師是學校德育工作的基本力量。學校主管德育工作的行政人員、思想品德課教師、班主任和少先隊大隊輔導員是學校校德育工作的骨干力量。學校德育工作者要注重德育的科學研究，學校要創(chuàng)造條件不斷提高思想品德課教師的教學水平。

第二十二條 學校教師要認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，熱愛學生，尊重家長，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，為人師表。

第二十三條 學校思想品德課教師除應具備國家法定的教師資格外，還應具有一定的馬克思主義理論修養(yǎng)，較豐富的社會科學知識和從事德育工作的能力。

第二十四條 學校要會同教師進修學校等教師培訓機構承擔起培養(yǎng)、培訓思想品德課教師的任務。

第二十五條 學校對長期從事班主任工作的教師應當給予獎勵。

第二十六條 學校對做出突出成績的思想品德課教師應當給予表彰。

第二十七條 學校校全體教師都有培養(yǎng)學生良好品德的責任。學校要明確確定教師通過教學、管理、服務工作對學生進行品德教育的職責和要求，并認真核查落實。

第六章物 質 保 證

第二十八條 學校要為開展德育工作提供經(jīng)費保證。

第二十九條 學校要不斷完善、優(yōu)化教育手段，提供德育工作所必須的場所、設施，建立德育資料庫。學校要為思想品德課教師訂閱必備的教學參考書、報刊雜志，努力配齊教學儀器設備。

第三十條 學校應在校園內適當位置設立旗臺、旗桿，張貼小學生守則和小學生日常行為規(guī)范。教室內要掛國旗。校園環(huán)境建設要有利于陶冶學生的情操，培養(yǎng)良好的文明行為。

第七章學校、家庭與社會

第三十一條 學校要通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長會、家庭訪問等方式幫助家長樹立正確的教育思想，改進教育方法，提高家庭教育水平。

第三十二條 學校要積極爭取社會各界和各方面人士以各種方式對學校德育工作提供支持，充分利用社會上各種適宜教育的場所，開展有益于學生身心健康的活動。

為進一步貫徹落實黨的教育方針，堅持德育為首，全面發(fā)展的原則，使學校德育工作進一步走向科學化、規(guī)范化的軌道，制定如下考核獎懲制度：

1、考核時間：每學期末，對各班級和年級教研組德育工作情況進行考核，每年經(jīng)進行評比總結。

2、考核內容：（1）德育教育開展情況；（2）德育活動開展情況；（3）德育制度落實情況；（4）班級管理情況；（5）雙差生轉化情況；（6）學科教學滲透德育情況；（7）學生素質評估情況；（8）學生違紀情況等。

3、考核方法：（1）學校德育工作領導小組聽取班主任德育工作匯報；（2）查看班風班紀班容班貌和學生的精神風貌；（3）召開師生代表座談會；（4）進行德育知識問卷調查；（5）查閱各種記錄；（6）各教研組進行打分等。

4、評比總結：每年末，學校德育工作領導小組根據(jù)考核情況，評選出德育工作先進班級和先進教研組，優(yōu)秀班主任和三好學生。

5、獎勵：對每年評選出的德育先進班級、優(yōu)秀班主任和三好學生，在全校進行表彰、獎勵，并從中向上級推薦德育先進工作者和縣級三好學生和優(yōu)秀班干部。

6、懲罰：對當年評為倒數(shù)1-3名的班級和教研組提出批評教育，對連續(xù)3年被評為倒數(shù)1-3名的班級和教研組的班主任、教師要進行政治處分和經(jīng)濟處罰。