總結(jié)是我們前進(jìn)的動(dòng)力和方向標(biāo)。怎樣才能克服困難，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想呢？以下是一些經(jīng)過(guò)精心收集的總結(jié)范文，供大家閱讀和借鑒。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇一

總認(rèn)為老師是最輕松的，總認(rèn)為老師是最無(wú)憂無(wú)慮的，總認(rèn)為老師并不是吧所有精力放在我們的身上……無(wú)數(shù)個(gè)人為使我迷糊不清。不是說(shuō)：老師是園丁，我們是花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人嗎？難道我的認(rèn)為是錯(cuò)誤的嗎？所以我決定去看看“老師的一天”。

早晨，我早早地來(lái)到了學(xué)校，幾乎沒(méi)人，整棟教學(xué)樓像個(gè)空殼似的。我走到辦公室想看看老師們是否很早的上班，應(yīng)該空無(wú)一人吧！當(dāng)我從門縫中偷看時(shí)，沒(méi)想到老師們正各個(gè)在備課，各個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的，老師們有的左手拿著早餐，右手敲打著鍵盤；有的左手拿著課本，右手吃著早餐；有的把早餐丟在一邊，認(rèn)認(rèn)真真得批改著作業(yè)，時(shí)兒皺皺眉頭，時(shí)兒露出歡笑……我呆呆的看著這一切。

中午，是吃飯的時(shí)候了，我想：這下來(lái)總可以休息了吧，畢竟上了一個(gè)上午的課，是該休息休息了。我順道走到辦公室，不料，辦公室中人潮洶涌——一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著一個(gè)個(gè)老師。原來(lái)老師在和差生將解題目。老師元寶呢不用這么累的，舊因?yàn)樗麄兿肟粗约旱膶W(xué)生出人頭地，他們也不圖回報(bào)，這不正印證了“老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人！”

下午，親脆的放學(xué)鈴響了，老師方可立即喊放學(xué)?？墒菦](méi)有，他們拼命的講啊講，十分鐘過(guò)去了，二十分又過(guò)去了，她絲毫沒(méi)有想停下來(lái)的意思，似乎希望我們把她所有的知識(shí)全吸走才愿意。

天色變得昏暗暗的，原以為，老師該走了吧！沒(méi)想到，他們正陪著學(xué)生們補(bǔ)課、默寫，多么兢兢業(yè)業(yè)！這張實(shí)在在小，怎么能寫的下我對(duì)老師的愛(ài)意，我只能用言語(yǔ)，隊(duì)您們說(shuō)一聲“謝謝”。

老師的一天，似乎只能用辛苦來(lái)形容。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇二

考試時(shí)間到！洪老師開始針對(duì)沒(méi)有做回家作業(yè)的人訓(xùn)起話來(lái)，輪到教訓(xùn)潘于辰的時(shí)候，他不知說(shuō)了什么，洪老師大怒，只見她的臉色通紅，和喝醉酒似的。然后眼睛一瞪，用獨(dú)特的“女高音”教訓(xùn)他。正在考試的我嚇了一大跳。如果班里有人有心臟病的話，一定會(huì)暈倒的。早上過(guò)去了，中午自修有人講話，洪老師再次大怒，那樣子，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法用語(yǔ)言形容，看的我雞皮疙瘩掉了滿地。哎，人家說(shuō)發(fā)怒容易老，是不是老師特別容易老呢？老師老師，容易老的師傅嘛！

訓(xùn)人所占百分比———40％

批作業(yè)所占百分比———30％

老師一天有n多的作業(yè)要批。布置了作業(yè)當(dāng)然也要?jiǎng)趧?dòng)。洪老師孜孜不倦，批啊批，批啊批，還是批啊批。沒(méi)辦法，沒(méi)有什么特別好的詞語(yǔ)來(lái)比喻呀，希望各位諒解！

這就是洪老師一天的“百分比”，各位老師的呢？

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇三

今天星期一，姜老師剛進(jìn)學(xué)校大門，就看見班里兩名女生神色匆匆地去找值班老師。一抬頭看見姜老師，跌跌撞撞地跑了過(guò)來(lái)，搶著說(shuō)：“老師，老師，快點(diǎn)吧。咱班浩天和夏雨又打架了?！薄袄_了嗎？”“班長(zhǎng)他們都在呢。浩天又把夏雨打哭了?！苯蠋煕](méi)顧上把自行車往車棚放，就地支在校門口西側(cè)南墻根下，緊走兩步趕到教室。

班里學(xué)生正陸續(xù)到校，教室亂糟糟一團(tuán)。幾個(gè)學(xué)生圍在夏雨那里，以示安慰。夏雨趴在課桌上，嚶嚶嗡嗡地啜泣著。浩天坐在自己座位上，雖然孤立無(wú)援，卻顯出一副氣急敗壞不可一世的樣子。姜老師嚴(yán)肅地掃視了大家一眼，那些嬉皮笑臉湊熱鬧的學(xué)生，在姜老師的沉默威懾下乖乖地回到了自己的座位上。姜老師把班長(zhǎng)叫出來(lái)，問(wèn)明了情況：那夏雨趁著老師沒(méi)在，亂串桌，不小心蹭掉了浩天的鉛筆盒，浩天非得讓他撿起來(lái)，那夏雨不承認(rèn)，硬說(shuō)不是自己，還使勁嚷嚷。浩天就動(dòng)手打了夏雨一拳，事件就這么簡(jiǎn)單。姜老師從教20年，處理這樣的事那是家常便飯。先給他來(lái)個(gè)十幾分鐘冷處理，一邊晾涼。她有條不紊地督促指導(dǎo)小組長(zhǎng)檢查學(xué)生家庭作業(yè)。最后，將那兩個(gè)搗亂的家伙拉到教室后面，一番教悔語(yǔ)重心長(zhǎng)，沖突雙方心服口服，握手言和。

姜老師剛想回辦公室，忽然想起還沒(méi)去教導(dǎo)處簽到。于是，她折回教導(dǎo)處，一看簽到表已經(jīng)從墻上摘了下去，連忙對(duì)小教導(dǎo)主任解釋說(shuō)：“我還沒(méi)簽到呢。其實(shí)，我早就到校了，我們班……”“預(yù)備鐘為止，不簽到就算遲到！開會(huì)時(shí)說(shuō)過(guò)的?！苯蠋熞宦牼蛺懒耍骸笆裁?？難道學(xué)生打架，打掉人頭，也得先來(lái)簽到不成？！”“如果老師們都遲到，都說(shuō)處理班務(wù)去了，那我這考勤工作怎么做？”“我管不了那么多。反正今天我就是沒(méi)遲到！你看著辦吧！”姜老師生氣地一摔門出了教導(dǎo)處。這個(gè)80后小年輕剛剛新官上任，正較勁呢。什么“如果”？還“都”？哼！把老師們看成啥人了？！懶得跟她理論，讓她自己傲去吧！

這個(gè)五·一班本來(lái)就是全校最亂的班。由于種種歷史原因，一至四年級(jí)曾換過(guò)六個(gè)班主任，這樣一來(lái)，缺乏統(tǒng)一管理，班風(fēng)班紀(jì)差得很，教學(xué)成績(jī)自是落后。姜老師去年帶的是一年級(jí)，按理該跟班走，眼看到二年級(jí)順手的時(shí)候了。誰(shuí)知，新學(xué)年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，要她帶這個(gè)破班。當(dāng)時(shí)，老校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任怕她不答應(yīng)，私下先跟她做工作，分析學(xué)?？陀^形勢(shì)，意思是，這塊難啃的骨頭，非她莫屬。她這才礙于情面，勉強(qiáng)接受下來(lái)。姜老師運(yùn)用巧妙多變的管理藝術(shù)，斗志斗勇費(fèi)了好一番心智，才終于把班級(jí)治理得有點(diǎn)正氣了。

姜老師課上得好，那是沒(méi)得說(shuō)。她心靈手巧，不僅字寫得好，而且隨手一勾就是一副簡(jiǎn)筆畫。最絕的是，姜老師滿腹經(jīng)綸，天文地理，古今中外，童話、笑話、神話、寓言故事、東周列國(guó)，經(jīng)典詩(shī)詞，等等，隨著講課內(nèi)容的需要，張口就來(lái)。深入淺出，游刃有余，穿插激趣，恰到好處，哄這些乳臭未干的猴孩子那是綽綽有余。從姜老師的課堂上時(shí)常傳出孩子們開心的歡笑聲。加上姜老師脾氣溫和，有親和力，能感覺(jué)到她是真心地?zé)釔?ài)孩子們，所以口碑非常棒。學(xué)校老師家的子弟，都被有意識(shí)地安排到她的班里，就連大隊(duì)書記也點(diǎn)名把自家兒子安插到姜老師班上。

就說(shuō)今天，姜老師上完前兩節(jié)語(yǔ)文，后兩節(jié)閑課。本想穩(wěn)定下來(lái)批改學(xué)生的作文。數(shù)學(xué)老師推門進(jìn)來(lái)，說(shuō)班里滿教室濃煙，沒(méi)法進(jìn)教室。姜老師知道又有人搗亂，不出那幾個(gè)調(diào)皮鬼。

剛接班時(shí)，姜老師就對(duì)這個(gè)五·一班進(jìn)行了一番細(xì)致全面的調(diào)查。全班共46人呢，絕大多數(shù)孩子好調(diào)教，能夠安分守己。俗話說(shuō)：“一顆老鼠屎，壞了滿鍋湯?！苯蠋熈私獾剑m說(shuō)是亂班，但是故意搗亂的'無(wú)非就是那三五個(gè)出頭鳥，其他的跟著瞎起哄?！扒苜\先擒王”這三五個(gè)中，領(lǐng)頭的就是那個(gè)浩天。這孩子因?yàn)榱邭q時(shí)鬧了場(chǎng)大病，上學(xué)晚一年。三年級(jí)時(shí)爬樹摔下來(lái)，小腿骨折，又留了一級(jí)。這浩天歲數(shù)大點(diǎn)，經(jīng)常耍小聰明，擾亂課堂，學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂，成事不足敗事有余，但個(gè)頭威猛，儼然自稱“老大”，在孩子群里，自然不乏追隨者。加上家長(zhǎng)護(hù)短，更助長(zhǎng)了他的歪風(fēng)邪氣。和以前的老師面對(duì)面頂撞，毫不含糊。并且，那種不以為恥，反以為榮的態(tài)度，讓老師們最反感。

姜老師懂得，對(duì)這樣孩子不能硬碰硬，得智取。首先，要哄得他遵守課堂紀(jì)律，是最關(guān)鍵的。剛接手，不能等他出頭，要隨時(shí)觀察，及時(shí)處理?？礈?zhǔn)苗頭，給他個(gè)下馬威，讓他知道咱姜老師容不得他胡鬧。

第一次體育課上，其他同學(xué)都整隊(duì)跑步。這浩天在操場(chǎng)外圍，自由自在地隨便晃蕩。這明明就是搗亂，正經(jīng)事就沒(méi)他。姜老師正找機(jī)會(huì)揪他小辮子呢。浩天看見班主任走了過(guò)來(lái)，索性往地上一坐，仰著頭，挑釁似的等待著。姜老師微笑著問(wèn)他：“浩天，同學(xué)們都在跑步，你怎么不去跑？”“我腿疼！”“哦。腿疼。家里知道嗎？”“在家里不疼！”“有病就得看，是不？走，我送你回家?？春昧嗽墼賮?lái)上學(xué)，好嗎？”“我這病看不好！”“可不能說(shuō)這話！你現(xiàn)在還小，不懂。如果人家都知道你腿有毛病，連體育課都上不了，干不了活，長(zhǎng)大了連媳婦都娶不上。那你爸爸媽媽該多著急呀！”這話說(shuō)到了浩天的要害，浩天低下頭不言語(yǔ)了，臉色開始漲紅，鼻子上都冒汗了。姜老師以假當(dāng)真，接著哄他：“這樣吧，如果你覺(jué)得不是太嚴(yán)重，慢慢地試著跑。實(shí)在不行，也別老說(shuō)看不好的話，咱明天就去醫(yī)院檢查，看好再來(lái)，行不？”從那次談話后，浩天體育課跑得歡著呢。

開學(xué)第二周，有一次課間十分鐘，猛然聽到“啪”一聲清脆的炸響，老師同學(xué)們循聲看去，一股青煙正從五·一班教室冒出來(lái)。很明顯，有人燃放了一枚煙花爆竹。姜老師正在辦公室門口看同學(xué)們游戲玩鬧，意在明察秋毫，盡快多方收集學(xué)生信息，熟悉各個(gè)學(xué)生的脾性。沒(méi)想到屋內(nèi)起火。姜老師八分擔(dān)心兩分生氣地急忙走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，看樣子，孩子們倒沒(méi)受什么傷害，稍稍松了口氣。姜老師提高音量呵斥一聲：“誰(shuí)的事？主動(dòng)站出來(lái)！”教室里三五個(gè)男生，面面相覷，偷眼看看老師，誰(shuí)都不吭聲?？疵嫔?，大都有點(diǎn)膽怯，只有那個(gè)浩天一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子。憑感覺(jué)，點(diǎn)炮的不是他，但這事肯定和他有關(guān)。

就在這時(shí)，上課鈴響了，同學(xué)們蜂擁而入，姜老師站在教室門口壓了壓怒火：“好了。這節(jié)是數(shù)學(xué)課。大家先好好上課吧。回頭再來(lái)處理這事，老師知道沒(méi)炸著你們，也就放心了。課下的事咱課下處理。回頭希望那位同學(xué)主動(dòng)找老師承認(rèn)錯(cuò)誤。不愿意說(shuō)，可以寫在紙上交給老師。”話是這樣說(shuō)，孩子們哪敢主動(dòng)承認(rèn)呀。后來(lái)，姜老師逐個(gè)詢問(wèn)排查，知道了點(diǎn)炮的是曉磊。又一番開導(dǎo)利誘，才摸清了事情的來(lái)龍去脈。曉磊上學(xué)路上從一家剛開業(yè)的門市前，撿了幾個(gè)沒(méi)燃放的小鞭炮，浩天隨身帶著一個(gè)打火機(jī)。兩人打賭，曉磊說(shuō)能響，浩天說(shuō)不能響。結(jié)果試了試，曉磊贏了。原來(lái)就是這浩天在背后推波助瀾，躲著看熱鬧。怪不得他得意洋洋的樣子，憑這態(tài)度，姜老師感覺(jué)那浩天是有意使壞的。

姜老師就從浩天的打火機(jī)入手，開始軟硬兼施對(duì)這個(gè)“大王”明令暗壓，打擊他的囂張氣焰，削弱了他在孩子群里的威信。并且，對(duì)全班的紀(jì)律問(wèn)題，安全隱患問(wèn)題，進(jìn)行了嚴(yán)格的要求。一個(gè)多月后，姜老師見好就收，尋了個(gè)由頭，封了浩天一個(gè)副班長(zhǎng)，協(xié)助老師管理班務(wù)，門窗玻璃，電燈電扇，桌椅板凳，室內(nèi)室外衛(wèi)生之類，加上姜老師因勢(shì)利導(dǎo)，這孩子慢慢馴服下來(lái)。學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了相應(yīng)的提高。

今天這又要唱哪一出呀，前兩節(jié)課還好好的！唉，這班主任不好當(dāng)啊。

姜老師放下作文本，去班里查看情況。教室里濃煙滾滾，孩子們?nèi)嘉嬷诒?，膽子大點(diǎn)的，站在門口處交頭接耳；膽子小的坐在自己座位上眼巴巴地等著。姜老師招呼大家：“先去操場(chǎng)整隊(duì)，高抬腿，輕落步，悄悄地，不要影響其他班級(jí)上課?！苯蠋煱验T窗打開，把電扇也打開。煙是從教室里土煤爐里冒出來(lái)的，爐子里能看到剛剛?cè)歼^(guò)的紙片灰燼和點(diǎn)點(diǎn)火星。看著外面陰冷的寒氣，姜老師心里明白了一大半。唉，畢竟是孩子呀！

姜老師來(lái)到操場(chǎng)上，孩子們已經(jīng)整好了隊(duì)形。颯颯的小西北風(fēng)裹著雪粒兒打在臉上，冷得人瑟瑟發(fā)抖。這是今年入冬以來(lái)第一次降溫。姜老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“這滿教室煙怎么回事？是誰(shuí)?站出來(lái)。其他同學(xué)繞操場(chǎng)跑步。等煙散了再進(jìn)教室?！蹦呛铺炖碇睔鈮训卣玖顺鰜?lái)，后面還跟著兩個(gè)畏畏縮縮的男生。沒(méi)等姜老師開口，這浩天可先發(fā)制人，他臉上寫滿了怨氣，憤然地說(shuō)：“老師，這班長(zhǎng)我不干！”姜老師接過(guò)話茬：“當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)咱不在這說(shuō)。就說(shuō)這班長(zhǎng)，應(yīng)該為老師分憂，為同學(xué)解難，為班級(jí)更加和諧美好，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，起一個(gè)帶頭作用。你這班長(zhǎng)當(dāng)?shù)玫购?，讓同學(xué)們大冷天站在操場(chǎng)上，連課都不能上，我看，你這班長(zhǎng)也是沒(méi)資格當(dāng)了?！薄拔也皇枪室獾?！是老師您說(shuō)過(guò)的，讓我管煤爐。我看今天天冷……”“老師想過(guò)了，知道你不是故意搗亂。可是，你說(shuō)你生爐子，你拿什么生呀？木塊沒(méi)有，煤也沒(méi)準(zhǔn)備，幾張紙片就能生爐子啦？再說(shuō)，就算準(zhǔn)備齊全了，生爐子也得看時(shí)候吧……”就著生煤爐一些話題，姜老師做了一番工作，布置了中午生煤爐，和一冬的管理事項(xiàng)。最后，這浩天也不提不當(dāng)班長(zhǎng)的事了。其實(shí)，這本來(lái)也就是好心辦壞事，沒(méi)什么可以過(guò)多指責(zé)的。

放學(xué)了，姜老師到車棚推車回家，一看自行車鎖住了，平時(shí)，姜老師沒(méi)有鎖車的習(xí)慣。這是怎么回事呢？正納悶著急想辦法，看門的張師傅走過(guò)來(lái)，以教訓(xùn)的口吻說(shuō)著：“姜老師，這是你的車子呀。下次可不能亂放啊！給你鑰匙?！迸叮〗蠋熯@才想起早上那一檔子事來(lái)，本來(lái)想回頭再推自行車的，一忙亂竟把這事忘得一干二凈。姜老師這會(huì)兒也懶得再說(shuō)什么，再說(shuō)也沒(méi)人聽你解釋，只好唯唯稱是，連聲道謝。

下午，姜老師早早就去教導(dǎo)處簽到，看到上午的表格里已經(jīng)填上了自己的名字，心里平衡了許多。

推開教室門，一股溫暖的氣息迎面撲來(lái)。來(lái)得早的幾個(gè)孩子安安靜靜地坐在自己座位上看書做題。煤爐子上冒著騰騰的熱氣，藍(lán)火苗順著煙囪往上竄。旁邊煤泥，爐灰，規(guī)整有序?？礃幼?。浩天他們幾個(gè)老早就來(lái)了，姜老師扭頭沖著孩子們欣慰地笑了。

接下來(lái)，課堂上發(fā)生了一件更可樂(lè)的事。第二節(jié)課，姜老師正在講臺(tái)上繪聲繪色地分析講解上次的作文情況，同學(xué)們正聚精會(huì)神地側(cè)耳細(xì)聽，突然，姜老師停了下來(lái)，還沒(méi)等同學(xué)們反應(yīng)過(guò)來(lái)，一個(gè)噴嚏打了出來(lái)，接著是眼淚汪汪，鼻涕漣漣，姜老師一手捂住鼻子，一手掏兜，沒(méi)掏出什么來(lái)，低頭看講桌里，也沒(méi)找到什么，隨后一邊笑著擺手一邊扭頭往門口走。第一排有個(gè)機(jī)靈鬼小光，“撕拉”扯下一張紙，遞了過(guò)去，“漏粉條了。小光雪中送炭??！哈哈哈……”姜老師一邊擦一邊逗樂(lè)，同學(xué)們回過(guò)神來(lái)，全班哄堂大笑。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇四

這一周，是我們班值口。今天，風(fēng)可真大，吹得人睜不開眼。張老師和我們一起查路隊(duì)。二(3)班的路隊(duì)走得不齊，張老師上前把隊(duì)停住，重新給他們整好隊(duì)，教育他們要走好，然后送他們走出校門。犯點(diǎn)了，張老師對(duì)我們幾個(gè)說(shuō)：“你們?nèi)ナ程么蝻埌?，要不，飯涼了怎么吃啊，剩下的兒個(gè)班由我來(lái)查吧！”我心頭一熱，看了看張老師被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，發(fā)現(xiàn)那蓬松的亂發(fā)中已經(jīng)有兒絲銀發(fā)了。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇五

“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學(xué)校。

我一到教室坐下，就覺(jué)得很奇怪。平時(shí)數(shù)學(xué)老師一直在等大家，今天還沒(méi)到。怎么回事？8:30后，我跑了所有的辦公室，沒(méi)有見到老師。我去教室跟同學(xué)說(shuō)：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩?！睂W(xué)生們聽到這里，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，所有人都?xì)g呼雀躍，大聲呼喊，沒(méi)有人來(lái)控制我們。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)突然說(shuō)：“洪，你的消息可靠嗎？不會(huì)是愚人節(jié)的笑話吧？”“班長(zhǎng)，你放心吧，我保證小靈通不會(huì)錯(cuò)。”我笑得很厲害。“看，講臺(tái)上有試卷?！辈恢勒l(shuí)喊的。我上去一看，有一張?jiān)嚲怼Ｎ乙槐菊?jīng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們把所有關(guān)于語(yǔ)文的材料交上來(lái)，然后我們就考試。如果你今天通過(guò)考試，也許明天我們就能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)了！”當(dāng)人們聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞時(shí)，他們立刻變得嫉妒，照我說(shuō)的做了。

第二天語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我們考完卷了，對(duì)學(xué)生贊不絕口！有同學(xué)還偷偷給我使眼色，表示真的很佩服我。

“夢(mèng)寒，起來(lái)。”我驚醒了。那是一場(chǎng)夢(mèng)。老師們，給我們更多的`自由。我們太緊張了，因?yàn)樘嗟募s束，所以我們不能取得好成績(jī)。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇六

易老師教三1三2兩個(gè)班的語(yǔ)文。工作可辛苦啦！

每天早上6：40她就出門了。來(lái)到學(xué)校喝口水，放好東西，7：20進(jìn)入教室，指導(dǎo)同學(xué)們開窗門，指導(dǎo)同學(xué)們開燈開風(fēng)扇，指導(dǎo)同學(xué)們值日。等同學(xué)們差不多到齊了，老師便帶領(lǐng)同學(xué)們背誦古詩(shī)，朗讀課文。

當(dāng)升國(guó)旗的進(jìn)行曲或者早操進(jìn)行曲響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng)上升國(guó)旗，做早操，完畢后又帶隊(duì)回教室進(jìn)行早讀、聽寫和評(píng)講作業(yè)。然后就按課程表上課。

因?yàn)橐桌蠋熞蟽蓚€(gè)班，有時(shí)一個(gè)早上連續(xù)上三堂課。送了中午回家的同學(xué)出校門，又要到課室來(lái)看我們吃午飯。然后又帶領(lǐng)我們排隊(duì)去綜合樓午休。送我們進(jìn)入寢室之后，老師才離去，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)12：10左右了。

中午我們午休完，來(lái)到教室1：45左右。如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。易老師進(jìn)教室，第一件事就是要我們打開門窗通風(fēng)對(duì)流，然后開了燈和風(fēng)扇，開了電腦。我們上語(yǔ)文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。語(yǔ)文老師上課聲情并茂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語(yǔ)文課。

到了4：30，易老師還要看班，一連坐班一個(gè)多小時(shí)，這段時(shí)間他有時(shí)指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時(shí)幫同學(xué)們背書，有時(shí)輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

啊，快到六點(diǎn)鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊(duì)。當(dāng)易老師帶我們出校門之后，然后又回到教室進(jìn)行課室的消毒工作。下班回到家，已經(jīng)是七點(diǎn)了。

易老師一天工作差不多10個(gè)小時(shí)，每天早出晚歸，是多么辛苦??！我們要尊敬老師，學(xué)會(huì)感恩，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇七

橫竿升到1.1米，劉寒玉跑到竿前用力一跳，右腿過(guò)竿了，可左腿一彎又把竿碰掉了。唉，張老師剛才給她說(shuō)過(guò)好幾次了，可她就是做不好，我心里直著急，可張老師還是笑瞇瞇地說(shuō)：“來(lái)，你看好，我是怎么跳的。”說(shuō)完，他緊閉著嘴，跑到了竿前，腳川力一蹬，右腿，島高一跨一側(cè)身，左腿直直地劃了一個(gè)弧形，穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)竿了。他站在沙坑里，氣喘吁吁，望了望劉寒玉，似乎在說(shuō)：“明自了嗎?”劉寒玉會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我望著張老師那明顯起伏的胸膛，心頭一緊，老師呀，別忘了，您是心臟病人呀！

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇八

張老師檢查我們朗讀。有3個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了讀音不準(zhǔn)、結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象。不用問(wèn)，昨天沒(méi)認(rèn)真預(yù)習(xí)。張老師臉沉下來(lái)，手使勁按在講臺(tái)上，大聲說(shuō)：“你怎么預(yù)習(xí)的?這么大了，老靠家長(zhǎng)和老師督促嗎?”班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。過(guò)了一會(huì)兒，張老師苦笑了一下，自言自語(yǔ)：“我說(shuō)不發(fā)火，又忍不住了……”接著。他壓低嗓門，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“預(yù)習(xí)就是培養(yǎng)你們獨(dú)立閱讀的能力，將來(lái)能脫離老師這個(gè)拐棍，自己學(xué)習(xí)。連朽都不認(rèn)真讀，怎能準(zhǔn)確分析一篇文準(zhǔn)呢?你們都大了，自己考慮吧……”課繼續(xù)進(jìn)行著，可我卻思緒萬(wàn)千，張老師是急是憂呢?（小學(xué)生作文網(wǎng)）。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇九

我早早的來(lái)到學(xué)校，等了仿佛一個(gè)世紀(jì)都沒(méi)有見到邢老師的身影，經(jīng)過(guò)前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為邢老師一定是有事要辦，我就沒(méi)太在意，自己先進(jìn)了班級(jí)，隨著石老師的到來(lái)，我想：石老師又要上早自習(xí)了，我準(zhǔn)備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來(lái)的.卻是一句轉(zhuǎn)告，邢老師生病住院暫時(shí)看不了你們，聽到這個(gè)消息，我整個(gè)人傻了時(shí)間仿佛定格在這一刻，我一動(dòng)不動(dòng)的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。

臨時(shí)班主任也換成了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，比如：上課認(rèn)真聽講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動(dòng)，要不然后果很嚴(yán)重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個(gè)典型的例子，下課數(shù)學(xué)老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻€(gè)你追我趕，前面一個(gè)跑，中間一個(gè)打，后面一個(gè)追玩的不亦樂(lè)乎，根本沒(méi)把數(shù)學(xué)老師放在眼里，最后數(shù)學(xué)老師批評(píng)了，他們也做了相應(yīng)的懲罰——寫檢討。

在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂(lè)的換成了數(shù)學(xué)老師，拍照的換成了王宇璨同學(xué)，唯獨(dú)少了您——邢老師。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十

假如自己可以當(dāng)一天的老師，我會(huì)帶著學(xué)生們走入孕育之母——大自然，讓學(xué)子們了解早晨的光明，讓學(xué)子們了解彩霞的驕傲，讓學(xué)子們了解明月的謙虛。在自然的擁抱中，讓他們尋找愛(ài)與美，投入所有的心神去體會(huì)，進(jìn)而擴(kuò)展他們的心胸，排除掉狹小的道路，讓他們了解大自然的偉大，避免跌入自恃非凡的谷底。從而陶冶它們的.心靈，造塑出最完美的他們。

倘若自己可以當(dāng)一天的老師，我們要他們了解“愛(ài)”的真諦。帶著他們以“愛(ài)”與“感恩”的心去面對(duì)每件大小事。讓他們的心靈，溢滿愛(ài)的心弦。讓“愛(ài)”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每個(gè)角落。

如果自己可以當(dāng)一天的老師，那我要教的主題是——美。讓美寄宿在他們純樸的心靈，使他們了解各個(gè)地方充滿美，進(jìn)而讓他學(xué)會(huì)去觀察，發(fā)現(xiàn)每項(xiàng)東西的“美”。讓美在他們心中筑成一道路，攜著他們走向更遠(yuǎn)的未來(lái)。

除了讓學(xué)生們看著沉重的書本的外在，也愿他們可記取所有的教訓(xùn)，讓他們有更閃爍的前途。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十一

"叮叮當(dāng)！”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室坐好，帶著期盼的心等待著新老師的到來(lái)。

“嘀嗒，嘀嗒！”時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，教室里安靜得連一根繡花針掉在地上都聽得見。突然，從門外傳來(lái)急促的腳步聲，打破了這片寧?kù)o。

一位高大的`男老師走進(jìn)了教室，不用說(shuō)，他肯定就是我們的新語(yǔ)文老師——吳老師了。只見吳老師身穿著格子襯衫，黑色長(zhǎng)褲和黑皮鞋，再加上黝黑黝黑的皮膚，顯得格外的神氣！往吳老師臉上一瞧，一副黑框眼鏡后面，一雙烔烔有神的大眼睛仿佛向我們問(wèn)好；眼鏡下，高高的鼻梁把他襯托得格外帥氣、精神！他應(yīng)該很嚴(yán)厲吧！我不禁暗暗想道。

“同學(xué)們，我姓吳，以后由我來(lái)?yè)?dān)任你們的語(yǔ)文教師。”吳老師說(shuō)話和藹可親，完全超乎了我的想象。

“請(qǐng)大家翻開書本?！遍_始上課了，吳老師上課幽默風(fēng)趣，深深吸引了我們，就連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的淘氣包也停止了惡作劇，認(rèn)真地聽講。吳老師可真不愧為資深教師，“降魔治蟲”可真有一招?。?/p>

這就是我們這學(xué)期的新任語(yǔ)文老師，和藹可親、讓人敬佩的吳老師！

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十二

放學(xué)后，張老師坐在椅子上，參加我們研《小牛犢》報(bào)的第氣次組稿會(huì)。主編黃導(dǎo)安排了這期小報(bào)的內(nèi)容，小記者們?cè)诮粨Q采訪內(nèi)容；刻寫的同學(xué)在研究如何安排版面。張老師聽著，看著，他笑了，笑得那么甜。散會(huì)時(shí)，黃顯征求老師的意見，張老師笑笑說(shuō)：“我同愈你們的安排，看來(lái)你們的創(chuàng)造精神還真不錯(cuò)嘛！”隨后，他仿佛想起了什么，神秘地一笑，說(shuō)：“今晚可有《福爾摩斯探案集》，別忘了看呀！”同學(xué)們哄笑著散去。

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十三

我?guī)е魑娜フ?qǐng)教張老師。一進(jìn)屋，聞到一股濃郁的中藥味，那一定是為剛出院的師母熬的。一張小圓桌，被大姐姐和小妹妹占著正在做作業(yè)。沙發(fā)扶手上，放著一張作業(yè)。張老師見我來(lái)了，喜形于色，讓我坐在沙發(fā)上，為我倒了杯桔子汁。我有點(diǎn)后悔了，干嗎來(lái)湊熱鬧呀?張老師看了看我的作文，跟我談了許久。

臨走時(shí)我勸張老師早點(diǎn)休息，他笑了笑說(shuō)：“習(xí)慣了，沒(méi)什么?！?/p>

我走在回家的路上想了很多很多。這就是我的'老師一天的工作啊！他就是這樣地度過(guò)了20個(gè)春秋。他沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，也沒(méi)有功名顯赫的榮譽(yù)，為了培養(yǎng)下一代，他不知熬過(guò)了多少個(gè)夜晚，也不知放棄了多少個(gè)休息日。他累病了，但還是默默地下作著。他有喜悅也有憂愁，有焦急也有寬慰，他就是這樣一位平凡的人??！他為什么而奮斗呢?我突然想起在老師那間小屋的墻上，掛著一幅中堂，上面寫著兩個(gè)剛勁有力的大字：“琢玉”。我似乎明白了，我的老師并不平兒，他是在川心血雕琢著一塊塊美玉，他是雕塑人類靈魂的藝術(shù)家啊！

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十四

斯大林說(shuō)：“教師是人類靈的工程師?！边@讓我想起了我的語(yǔ)文老師——王老師。

王老師有著—頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一對(duì)紅蘋果似的臉蛋。上課時(shí)總是帶著和藹可親的笑容。

老師的一天可辛苦了。她7點(diǎn)鐘就回到學(xué)校了，7點(diǎn)30分準(zhǔn)時(shí)在教室門口迎接我們了。王老師上課時(shí)，講得既生動(dòng)又有趣，大家可喜歡上她的課了！那天，王老師正在講《觀潮》這一篇課文，她講得繪聲繪色，就像把我們帶進(jìn)了這一篇課文里面，讓我們身臨其境，感受到了錢塘江大潮激起高聳的水墻，致使潮頭壁立，波濤洶涌，猶如萬(wàn)馬奔騰，蔚為壯觀……叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們才回過(guò)神來(lái)，從錢塘江回到了教室。

下課時(shí)，王老師在辦公室里也沒(méi)有閑著，認(rèn)認(rèn)真真地批改作業(yè)，作業(yè)終于批改完了，王老師扭扭酸疼的脖子。王老師要教兩個(gè)班的語(yǔ)文，根據(jù)我們不同的特點(diǎn)，她在忙著要備課，她幾乎沒(méi)有時(shí)間休息。

到了課后服務(wù)的時(shí)候，我們寫完了作業(yè)，王老師還要批改。有的同學(xué)寫錯(cuò)了，她還不厭其煩地指導(dǎo)、糾正。放學(xué)了，同學(xué)們依依不舍地與王老師道別?？墒抢蠋熯€要收拾教室，收拾完教室還要給教室消毒。做完這些工作已經(jīng)六點(diǎn)半了，老師的汗水像雨一樣落了下來(lái)。她可真是辛苦??！

老師就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人。老師為了我們的學(xué)習(xí)而嘔心瀝血。

今天是教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂(lè)！您辛苦啦！

老師的一天作文200字優(yōu)秀篇十五

易老師五十多歲了，每天早出晚歸，工作可辛苦啦！

每天早上我們7：30進(jìn)入教室。易老師已經(jīng)在教室等我們的到來(lái)了。她帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，背誦課文。

當(dāng)早操音樂(lè)響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍到操場(chǎng)上做早操，又要回到教室繼續(xù)進(jìn)行早讀。我經(jīng)?？吹揭桌蠋熇鄣脻M臉通紅，汗流浹背。

因?yàn)橐桌蠋熞蟽蓚€(gè)班語(yǔ)文，經(jīng)常上完了我們班，喝口水要去另一個(gè)班上課。中午有時(shí)還要來(lái)看我們吃午飯，帶領(lǐng)我們?nèi)ゾC合樓午休，一天不知要跑多少次。

我們午休回來(lái)，如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。我們上語(yǔ)文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。易老師上課繪聲繪色，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語(yǔ)文課。

到了四點(diǎn)三十分，易老師有時(shí)還要看班，這段時(shí)間他有時(shí)指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時(shí)幫同學(xué)們背書，有時(shí)輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。

啊，快到六點(diǎn)鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊(duì)放學(xué)。

完成了一天的工作已經(jīng)是六點(diǎn)多了，易老師一天工作差不多10個(gè)小時(shí)，每天早出晚歸，是多么辛苦?。≡谶@教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我說(shuō)聲：“易老師，謝謝您！您辛苦了！”