良好的總結(jié)可以幫助我們更好地總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，為今后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗(yàn)。如何提高寫作能力是許多人關(guān)注的問題，可以通過多讀書、多寫作、多思考來不斷提升。小編為大家整理了一些總結(jié)范文，供大家參考，希望能有所幫助。

最美學(xué)生頒獎(jiǎng)詞篇一

教研組：

巧設(shè)疑，同研討，深探求，共精彩。是你們，群策群力，盡心開拓教學(xué)的別樣天地?！安萆顭o處不鳴蛙”，教研組雖小，但你深知它的內(nèi)涵之豐、氣場之大！下面有請獲獎(jiǎng)教研組——數(shù)學(xué)教研組上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)！1——5頒獎(jiǎng)詞：

是你們，伴著清晨的第一縷陽光，匆匆走近校園；是你們，忙碌的身影穿梭在校園的角落，是你們，用獨(dú)到的思想，扎實(shí)的行動(dòng)，務(wù)實(shí)的作風(fēng)，點(diǎn)亮了整個(gè)校園！

下面頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)：引領(lǐng)校園文化建設(shè)創(chuàng)新人物最美創(chuàng)新人物——李洪興校長，教師與領(lǐng)導(dǎo)的溝通的橋梁——最美中層高靜主任；黨員模范，最美黨員——孫亞文；以學(xué)校為家，解決師生“后顧之憂”的最美后勤教師xx.6——8頒獎(jiǎng)詞：

一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘，是你們，用樸實(shí)無華的語言，指引莘莘學(xué)子尋找知識(shí)的燈塔！桃李不言，下自成蹊！這就是奉獻(xiàn)！

下面頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)：最美語文教師xx,最美數(shù)學(xué)教師xx,最美綜合老師xx.9——11頒獎(jiǎng)詞：

工作的苦與累，你們品嘗了，但，挺住了，一任風(fēng)雨襲來，信心滿滿應(yīng)對。孝敬病重老人，關(guān)愛幼小孩子，是你做好了工作之外的一門必修課。你們付出的愛心，無私奉獻(xiàn)，溫暖家庭，也感動(dòng)著我們每一位的心。下面頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)：尊敬長輩，孝敬老人的最美孝心教師xx,燃燒自己照亮別人的xx最美奉獻(xiàn)教師xx,熱愛學(xué)生關(guān)愛同事的最美愛心教師xx12——15頒獎(jiǎng)詞：

一步一印踏實(shí)行，一路汗水一路歌。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情,教育的真諦是愛與責(zé)任。在這種擔(dān)當(dāng)中，你們用耐心、細(xì)心、恒心匯聚愛心，沁入孩子們心田，讓每棵幼苗在愛的滋潤下茁壯成長。下面頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)：具有特長的最美特長教師xx,耐心輔導(dǎo)學(xué)生的最美輔導(dǎo)教師xx,多才多藝，才華出眾的最美才藝教師xx;每天辛勤打掃衛(wèi)生的最美值日教師xx16——18頒獎(jiǎng)詞：

你們把自己的工作視為陽光的事業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受陽光、感受快樂，以積極樂觀的態(tài)度詮釋自己的陽光人生，用陽光、熱情照亮了每個(gè)學(xué)生的心靈，把看似枯燥的學(xué)習(xí)繪成了最美的風(fēng)景。衣著得體時(shí)尚的最美著裝教師xx，最具活力的最美活力教師xx;用陽光感染師生的最美陽光教師xx.

最美學(xué)生頒獎(jiǎng)詞篇二

9月10日晚上，按照上級(jí)要求，我校全體教師觀看了“2015河南省教師節(jié)頒獎(jiǎng)儀式”,我懷著激動(dòng)的心情觀看了頒獎(jiǎng)儀式。河南省慶祝第31個(gè)教師節(jié)暨首屆“河南最美教師”頒獎(jiǎng)典禮在省人民會(huì)堂舉行，10位優(yōu)秀教師榮獲“河南最美教師”稱號(hào)，他們分別是：王西梅周口市鄲城縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師;王建平鄧州市穰東鎮(zhèn)第一初中教師;劉文婷洛陽市老城區(qū)培智學(xué)校校長;張錦文輝縣市拍石頭鄉(xiāng)中心小學(xué)教師;李迪鄭州市科技工業(yè)學(xué)校教師;茹振鋼河南科技學(xué)院教授;趙秀紅許昌市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師;郭春鵬方城縣楊樓鎮(zhèn)第一中心小學(xué)教師;韓保學(xué)安陽縣都里鎮(zhèn)東嶺西村教學(xué)點(diǎn)教師;顏志偉河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教授。

他們同時(shí)被授予“河南省師德教育專家”稱號(hào)，河南省教育發(fā)展基金會(huì)還對他們每人給予1萬元獎(jiǎng)勵(lì)。

2015年“河南最美教師”評(píng)選由中國共產(chǎn)黨河南省委宣傳部、省教育廳、河南日報(bào)報(bào)業(yè)集團(tuán)等聯(lián)合主辦，是我省首次評(píng)選，今后將每年評(píng)選一次。我們洛陽市教師代表劉文婷等10名河南省“最美教師”,他們那一心只為教育的先進(jìn)事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。

我校在農(nóng)村，盡管我們的教育環(huán)境迥然不同，但我可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是、奉獻(xiàn)、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業(yè)生涯中，我將在劉文婷等先進(jìn)教師先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此，我從以下幾方面做起，以此表示我向這10位“河南最美教師”學(xué)習(xí)的決心。

一、端正態(tài)度。

要想讓課堂有亮點(diǎn)，一要端正工作態(tài)度。態(tài)度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現(xiàn)出更多的亮點(diǎn)，教學(xué)態(tài)度是至關(guān)重要的，個(gè)人的教學(xué)能力和水平是次要的，個(gè)人的教學(xué)能力再強(qiáng)，水平再高，缺少一個(gè)端正的教學(xué)態(tài)度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態(tài)度，把教育作為事業(yè)來做，把教學(xué)作為藝術(shù)來研究，才有可能上出高質(zhì)量的課，才能讓課堂亮點(diǎn)不斷閃現(xiàn)。不枉教師的光榮使命。

二、練好基本功。

要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，當(dāng)別人在與家人聊天，朋友聚會(huì)，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，有家長向我們道謝時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

三、擁有一顆真誠的愛心。

“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。當(dāng)家長把孩子送到我們手上的時(shí)候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。我們要象慈母一樣關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)孩子，孩子身體不適時(shí)，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點(diǎn)或不足時(shí)，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子，擁有犯錯(cuò)誤的權(quán)利;當(dāng)孩子的優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表揚(yáng)，加以肯定和鼓勵(lì)，……總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

四、與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念，用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，大膽創(chuàng)新，積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，讓自己的腳步跟上時(shí)代的步伐，這樣才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。

最后，我用這句話跟大家共勉：既然我們選擇了教師這一行，就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去，用這10位“最美教師”的事跡來鼓勵(lì)自己，鞭策自己努力前行。

最美學(xué)生頒獎(jiǎng)詞篇三

第一段：引言和背景介紹（200字）。

在我們的學(xué)校，每年都會(huì)舉行一次最美中小學(xué)生頒獎(jiǎng)活動(dòng)，這是我們學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)和榮譽(yù)。在這個(gè)活動(dòng)中，學(xué)校會(huì)表彰那些在學(xué)習(xí)、操行和品德上做出突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。作為一名學(xué)生，我有幸獲得這個(gè)榮譽(yù)，并在頒獎(jiǎng)活動(dòng)上發(fā)表一篇心得體會(huì)的演講。在此，我想分享一下我在這個(gè)過程中所學(xué)到的一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

第二段：追求卓越的動(dòng)力（250字）。

獲得“最美中小學(xué)生”的榮譽(yù)是我成長過程中最重要的動(dòng)力之一。這個(gè)活動(dòng)鼓勵(lì)了我們每個(gè)學(xué)生在各個(gè)方面的努力，無論是學(xué)習(xí)還是品德修養(yǎng)。不僅如此，當(dāng)我看到其他同學(xué)在不同領(lǐng)域取得突出成就時(shí)，我也受到了極大的激勵(lì)。這個(gè)活動(dòng)為我們樹立了追求卓越的目標(biāo)，使我們不斷努力奮斗，超越自我。我相信，只有追求卓越，才能成就更好的自己。

第三段：培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要性（300字）。

參與這個(gè)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到綜合素質(zhì)的重要性。在面試過程中，我不僅需要展示自己的學(xué)習(xí)成績，還需要展示自己的品德和禮儀修養(yǎng)。這使我明白了一個(gè)道理，優(yōu)秀不僅僅是成績上的好，還需要具備良好的品德和人格魅力。在這個(gè)過程中，我認(rèn)識(shí)到要想成為一名全面發(fā)展的學(xué)生，我需要在各個(gè)方面都做到卓越，學(xué)習(xí)、品德、領(lǐng)導(dǎo)能力等等。這項(xiàng)活動(dòng)不僅鼓勵(lì)我們在各個(gè)方面全面發(fā)展，更為我們提供了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。

第四段：敢于挑戰(zhàn)與成長（300字）。

參與最美中小學(xué)生的評(píng)選活動(dòng)，是需要一定勇氣的。面對面試的機(jī)會(huì)，我曾經(jīng)感到緊張和不安，但后來我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)，逐漸培養(yǎng)了自信和勇氣。我在這個(gè)過程中學(xué)會(huì)了面對困難和挑戰(zhàn)，勇敢面對失敗。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了接受別人的建議和批評(píng)，不斷改進(jìn)自己。這個(gè)經(jīng)歷讓我成熟起來，我相信這種勇氣和成長對我的未來有著重要的影響。

第五段：感謝和展望（250字）。

最后，我要感謝學(xué)校和老師們給了我這次寶貴的機(jī)會(huì)，他們的鼓勵(lì)和賞識(shí)讓我更加珍惜這個(gè)榮譽(yù)。同時(shí)，我也想感謝我的家人和朋友們對我的支持和鼓勵(lì)。這個(gè)經(jīng)歷讓我更加明確了我要做一個(gè)優(yōu)秀的中小學(xué)生，并且將來成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)再接再厲，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。

總結(jié)：

通過參與最美中小學(xué)生評(píng)選活動(dòng)，我不僅獲得了榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，更重要的是，我學(xué)到了追求卓越的動(dòng)力、綜合素質(zhì)的重要性、敢于挑戰(zhàn)和成長的勇氣，以及對未來的展望。這些都是我成長過程中的寶貴財(cái)富。我深信，在未來的日子里，我會(huì)利用這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)不斷努力，成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)我的夢想并回報(bào)社會(huì)。

最美學(xué)生頒獎(jiǎng)詞篇四

6、張麗莉：“最美女教師”

【事跡】張麗莉，女，28歲。從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，分配到黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任初三（3）班班主任。

2012年5月8日，放學(xué)時(shí)分，張麗莉在路旁疏導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路旁的客車，因駕駛員誤碰操縱桿失控，撞向?qū)W生，危急時(shí)刻，張麗莉向前一撲，將車前的學(xué)生用力推到一邊，自己卻被撞倒了。

車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋傷后她有時(shí)清醒有時(shí)昏迷，在送醫(yī)院的途中，還對大家說：要先救學(xué)生?；杳远嗵旌?，張麗莉醒來的第一句話是：“那幾個(gè)孩子沒事吧！”

經(jīng)過搶救，張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過來安慰父親說：“當(dāng)時(shí)車禍的場景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的?！?/p>

有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講臺(tái)，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻(xiàn)。

親愛的老師，校園里，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴(yán)格，有朋友的知心。他們用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業(yè)”的內(nèi)涵。

面對這些優(yōu)秀的老師，我們不由想起了趙樸初先生贊揚(yáng)教師平凡而偉大的詞句：“不用天邊覓，論英雄，教師隊(duì)伍里，眼前便是。歷盡艱難曾不悔，只是許身孺子?？盎厥祝晖?，無怨無尤吞折齒。捧丹心，默向紅旗祭，忠與愛，無倫比！幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起，燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底，費(fèi)盡了千方百計(jì)，他日良材承大廈，賴今朝血汗番番滴。光和熱，無窮際！”真可謂：加減乘除，算不出教師的奉獻(xiàn)；詩詞歌賦，頌不盡教師的忠誠。

經(jīng)全體班子、各年段組長、各教研組長民主推薦，結(jié)合各線的學(xué)期工作量化考核，校行政班子決定授予以下十位老師為2008年先進(jìn)個(gè)人。

下面，我代表全校師生，以滿腔的熱情，為他們宣讀頒獎(jiǎng)詞：1.最具奉獻(xiàn)獎(jiǎng)。

減少你努力向前的腳步，重視每一個(gè)細(xì)節(jié)，不需要留下太多的精彩，投入每一項(xiàng)工作，不落后于任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

我們把2008年靈溪四中最具奉獻(xiàn)獎(jiǎng)授予池素女老師2.最佳紅燭獎(jiǎng)。

半年時(shí)間竟獲市縣獎(jiǎng)項(xiàng)八項(xiàng)之多。她年輕,充滿朝氣.疲憊的時(shí)候,她的腳步依然是那么有節(jié)奏.她的笑聲很爽朗.她總能給人們的生活帶來生機(jī),帶來活力.她熱愛她的工作,熱愛她的學(xué)生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發(fā)著青春的活力。無論是她充滿朝氣的生活方式，還是她對待工作的積極進(jìn)取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠(yuǎn)在四中綻放。

我們把2008年靈溪四中最佳紅燭獎(jiǎng)授予曾恩麗老師。3.最佳新人獎(jiǎng)。

她是市縣新苗，是縣2008年教師最佳才藝獎(jiǎng)獲得者。從她的笑臉，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻(xiàn)。她用自己的青春年華譜寫了愛的樂章。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂；收獲的還有學(xué)生對她的信任和愛戴。教學(xué)相長，在這里得到更好的融匯和體現(xiàn)。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。短短的兩年教學(xué)生涯，她成就了學(xué)生，也成就了自己。

我們把2008年靈溪四中最佳新人獎(jiǎng)授予劉寶蜜老師。4.甘為人梯獎(jiǎng)。

她是一個(gè)表演精湛的演員，又是一名才華橫溢的導(dǎo)演，學(xué)生是她最好的觀眾，講臺(tái)是她的舞臺(tái)。不需要華麗的布景，不需要曲折的劇情，她的學(xué)識(shí)與熱情更容易打動(dòng)你的心靈，點(diǎn)燃你的激情。看似枯燥的科學(xué)知識(shí)，被她著色添彩，描繪成最美的風(fēng)景；看似高深的牛頓定律，被她巧妙演繹，煥發(fā)出最迷人的風(fēng)彩。她讓科學(xué)與生活聯(lián)系更緊，讓學(xué)生與書本聯(lián)系更近，她為枯燥的定理涂上顏色，讓學(xué)生樂此不彼的遨游在科學(xué)知識(shí)的海洋里。

我們把2008年靈溪四中甘為人梯獎(jiǎng)授予林小姿老師。5.最佳春蠶獎(jiǎng)。

如果說辛勞是一種財(cái)富，那她就是富有的人。無論嚴(yán)冬酷暑她的身影總是早早出現(xiàn)在校園里。她那爽朗的笑聲，將無限的和諧在師生間傳遞；她那滿腔的熱情，足以填平師生間無形的溝壑。在她的眼中，每一位學(xué)生都是一件風(fēng)格各異的藝術(shù)作品，她用詩意的手法精雕細(xì)琢。她不像在教書，更像在進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。在打造作品的同時(shí)，也重塑了全新的自我，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。

我們把2008年靈溪四中最佳春蠶獎(jiǎng)授予張小萍老師。6。最富感動(dòng)獎(jiǎng)。

有位老師拒絕了條件比我們好得多的學(xué)校盛情邀請，只因?yàn)樗龑λ闹袗鄣蒙畛痢Ｗ鳛橐幻嘀魅?，無論何時(shí)她的班級(jí)是我們學(xué)校的一面旗幟。

她說，數(shù)學(xué)教學(xué)是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語。風(fēng)風(fēng)雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學(xué)理念。

2我們把2008年靈溪四中最富感動(dòng)獎(jiǎng)授予章秋景老師。7.最佳教學(xué)成就獎(jiǎng)。

我們把2008年靈溪四中最佳教學(xué)成就獎(jiǎng)授予黃海英老師。8.最佳教研組長獎(jiǎng)。

雖然沒有轟轟烈烈的壯舉，雖然沒有翻天覆地的經(jīng)歷，但她有一股熱情，對教育的熱情。也許她天生就是認(rèn)真的天性，也許上帝派她來就是擔(dān)負(fù)教師的重任，她在思考中把厚厚的課本變成了薄薄的知識(shí)，她在精心中把課堂變成了快樂的享受。

她帶領(lǐng)教研組到強(qiáng)手如林的新星學(xué)校，讓那些曾獲省市數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀指導(dǎo)師榮譽(yù)的同行也不得不折服我們四中數(shù)學(xué)老師水平。她點(diǎn)石成金，每一個(gè)學(xué)生，在她眼中就是一件作品，需要精雕細(xì)琢，不允許半點(diǎn)瑕疵。她不像在育人，更像在創(chuàng)作。在孵化出一個(gè)個(gè)人才的同時(shí)，也不斷編織出屬于她的夢想。她在打造別人的同時(shí)，也重塑了自己。

我們把2008年靈溪四中最佳教研組長獎(jiǎng)授予章笑玲老師9.最佳年段長師道的尊嚴(yán)絕對不是言語的高高在上，只有與學(xué)生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。

作為一名老師，他，靜能春風(fēng)化雨，潤物無聲；他，動(dòng)能點(diǎn)石成金，琢玉成器。他用堅(jiān)實(shí)的雙肩稱量著科學(xué)學(xué)科帶頭人的重量，他用責(zé)任的砝碼，讓情感的天平始終向?qū)W生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學(xué)生在考場上過關(guān)斬將?！爸居龡澚呵娲髲B，喜看桃李笑春風(fēng)”是他真實(shí)的寫照。

作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風(fēng)格影響了所有九年級(jí)老師。在本學(xué)期九年段幾項(xiàng)棘手問題處理上，始終以學(xué)校大局為重，表現(xiàn)了很強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力，很高的風(fēng)范。我們把2008年靈溪四中最佳年段長授予王聯(lián)平老師。10.最佳領(lǐng)雁獎(jiǎng)3他整天為學(xué)校工作默默地操勞、奔波、奉獻(xiàn)著，任勞任怨、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí),不論什么時(shí)候都能以大局為重.今天我們再一次把2008年靈溪四中最佳領(lǐng)雁獎(jiǎng)授予.陳先勤校長。

三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李。

十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁。

正是這些優(yōu)秀老師們的真實(shí)寫照。

老師們，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花?！靶@名師”是一種榮譽(yù)，但更是一種內(nèi)涵和品質(zhì)，我希望他們再接再厲、努力工作，充分發(fā)揮師德師風(fēng)的模范作用、教育教學(xué)的示范作用、教研教改的指導(dǎo)作用、學(xué)科建設(shè)的骨干作用、終生學(xué)習(xí)的帶頭作用，為教育的振興、學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提高再做貢獻(xiàn)，以高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)、扎實(shí)的工作、豐碩的成果回報(bào)社會(huì)，讓家長更放心，讓學(xué)生更滿意！也希望在充滿希望和挑戰(zhàn)的2009年有更多的老師加入他們的行列，為我們靈溪四中的早日騰飛做出杰出的貢獻(xiàn)。

大山深處孤身支教—徐本禹（2004年感動(dòng)中國）。

如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過去的一年里，他讓我們淚流滿面，從繁華的都市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。我們相信教育可以改變社會(huì)，而他們?yōu)榻逃龀隹！?/p>

十三、師者園丁類。

1、李桂林、陸建芬：燭照深山。

頒獎(jiǎng)詞：在最崎嶇的山路上點(diǎn)燃知識(shí)的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學(xué)的小手，19年的清貧、堅(jiān)守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。

〖事跡〗李桂林、陸建芬(懸崖小學(xué)的支教夫妻)；男，42歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村教師；女，41歲，彝族村寨甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村代課教師。

甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)二坪村，是涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，村民上下絕壁都要攀爬5架木制的云梯，進(jìn)出極為艱難，村民一年難得下絕壁一次。就是在如此艱險(xiǎn)的環(huán)境下，從漢族地區(qū)來的李桂林、陸建芬夫妻扎根這里18年，把知識(shí)的種子播種在彝寨，為村民走出彝寨架起云梯。

1990年，李桂林夫妻來到這里，村民的落后與貧苦深深的震撼了這對彝族夫妻。強(qiáng)烈的同情心和民族感使李桂林堅(jiān)定了扎根二坪搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他與妻子18年如一日地教書育人，共培養(yǎng)了六屆學(xué)生共149人，其中有22人是從外村慕名而來的。李桂林本人還兩度被評(píng)為縣優(yōu)秀教師。

二坪--這個(gè)過去的文盲村窮山村，現(xiàn)在成了文化村。昔日的荒涼到今天的精神巨變，與這兩位老師付出的心血是分不開的。他們?yōu)槠h(yuǎn)山區(qū)的教育事業(yè)撐起了一片藍(lán)天。

2、徐本禹：大山深處孤身支教(2004)頒獎(jiǎng)詞：如果眼淚是一種財(cái)富,徐本禹就是一個(gè)富有的人,在過去的一年里,他讓我們淚流滿面。從繁華的城市,他走進(jìn)大山深處,用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,扛住了傾頹的教室,扛住了貧窮和孤獨(dú),扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也許一個(gè)人的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光,愛,被期待著。徐本禹點(diǎn)亮了火把,刺痛了我們的眼睛。

〖事跡〗2004年7月11日，一篇題為《兩所鄉(xiāng)村小學(xué)和一個(gè)支教者》的帖子出現(xiàn)在因特網(wǎng)上的“天涯論壇”上，內(nèi)容是關(guān)于一個(gè)學(xué)生到西部農(nóng)村支教。后來幾個(gè)月間，幾十萬人點(diǎn)擊了它，幾千人發(fā)跟帖，還驚動(dòng)了一位省委書記，改變了幾百名孩子的命運(yùn)。那個(gè)支教者就是徐本禹。當(dāng)初奔赴大方縣貓場鎮(zhèn)狗吊巖村為民小學(xué)，22歲的徐本禹只為“喜歡教那些孩子”，為此他放棄了讀研究生的機(jī)會(huì)。

天涯論壇上有人發(fā)回帖說：“徐本禹應(yīng)該改名，叫汝本愚，意思是說，徐本禹你這么做很蠢??！國家培養(yǎng)一個(gè)本科生的成本需要4.5萬元，這還不包括學(xué)生家庭的投資?；貓?bào)社會(huì)應(yīng)該有很多方式，可是你徐本禹卻選擇了性價(jià)比最低的方式，完全不符合經(jīng)濟(jì)學(xué)原理！”

而徐本禹說：“有的人一輩子收獲不了一滴眼淚，可這個(gè)暑假，我?guī)缀趺刻於急桓袆?dòng)包圍著?！闭?yàn)楦袆?dòng)，徐本禹去了，正因?yàn)樾毂居砣チ?，大方縣的為民小學(xué)和大石小學(xué)變了。徐本禹曾經(jīng)回到母校華中農(nóng)業(yè)大學(xué)作報(bào)告。誰也沒料到，他在臺(tái)上講的第一句話是：“我很孤獨(dú)，很寂寞，內(nèi)心十分痛苦，有幾次在深夜醒來，淚水打濕了枕頭，我堅(jiān)持不住了......”本以為會(huì)聽到豪言壯語的許多學(xué)生眼淚奪眶而出。

有一種偉大來自平凡，有一種高尚來自奉獻(xiàn)。三尺講臺(tái)，兩尺教鞭，詮釋著你無悔的人生。

你，靜能春風(fēng)化雨潤物無聲，動(dòng)能點(diǎn)石成金琢璞成器。校園里，總能看見你步履匆匆的身影；教室里，總能聽見你諄諄善誘的話語。

慶祝第三十一個(gè)教師節(jié)最美教師頒獎(jiǎng)辭。

康巴什新區(qū)教體局寫給劉晉宇老師的頒獎(jiǎng)辭：

揮蹄勇作千里馬，俯首甘為孺子牛。她視輔導(dǎo)員事業(yè)為生命，她是學(xué)生思想上的領(lǐng)路人，成長歷程上的鋪路人，生活上的知心人。辦公室、教室、學(xué)生宿舍總有她奔波的身影，不忘初心，埋首耕耘。她似一朵雪蓮花，洗盡鉛華，無風(fēng)自香。以無言的行動(dòng)詮釋著樸素的理想，用無悔的雙肩扛起生命的重量。

康巴什新區(qū)教體局寫給王婧老師的頒獎(jiǎng)辭：

她用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情；用“孩子的大腦”去思考，用“孩子的眼光”去看待，用“孩子的情感”去體驗(yàn)，用“孩子的興趣”去愛好，她輕松地走進(jìn)了孩子的世界。她選擇了教師無怨無悔！教育選擇了她風(fēng)光無限。溫和的目光讓語文有了溫度，甜美的微笑讓思想變得活潑。

康巴什新區(qū)教體局寫給周嘉輝老師的頒獎(jiǎng)辭：

如果說辛勞是一種財(cái)富，那他就是最富有的人。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)體驗(yàn)的空間，他兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，他將龍舟、木工、編織、沙地引入孩子們的空間，為一個(gè)個(gè)幼兒筑起了求知的樂園。他陽光自信，深度思考，注重積淀，執(zhí)著于幼兒成長習(xí)慣的思考，追求高質(zhì)量的教研，他不愧是幼兒老師的的楷模、驕傲和典范。無聲之處，彰顯風(fēng)范。康巴什新區(qū)教體局寫給郝曉濤老師的頒獎(jiǎng)辭：

在工作中她如春雨——潤物無聲；在生活里她如花朵——燦爛綻。

放；她的一言一行恪守著職業(yè)的準(zhǔn)則；她的一舉一動(dòng)詮釋著團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采；她的一喜一憂牽動(dòng)著孩子們的視線。她孜孜以求，追求卓越，超越自我。用智慧鍛造著美麗的課堂風(fēng)景，自己也成長為優(yōu)秀的教研帶頭人。她的生命和教育一起翩飛成長。

康巴什新區(qū)教體局寫給白研梅老師的頒獎(jiǎng)辭：

她韻致淑雅、淡泊從容。實(shí)踐，是她漫漫長路的基石；反思，是她滾滾向上的車輪；創(chuàng)新，是她凌空騰起的力量。她在且歌且行且思中，敏而好學(xué)，撒播著智慧，收獲著芬芳。她已經(jīng)把英語科研當(dāng)作生活的一部分，已經(jīng)讓教育行為背后的思想歡快地在英語王國里跳躍。她宛如山澗的一泓雋永溪流，淌出的是教育的歡歌。

康巴什新區(qū)教體局寫給王龍老師的頒獎(jiǎng)辭：

揮毫潑墨，他是教師書法藝術(shù)的引領(lǐng)；尚美、識(shí)真，他用實(shí)踐感染文化校園。他一次次出現(xiàn)在我們的視野里，熱情細(xì)心地指導(dǎo)，嫻熟優(yōu)雅地示范，公正瀟灑地評(píng)判，滿滿傾瀉地都是為教育奉獻(xiàn)一生的激流。一腔真情詠苗圃，兩只妙手書華章！他始終以默默無私、執(zhí)著淡定描繪著屬于他的水墨人生。

康巴什新區(qū)教體局寫給康巴什美麗明老師的頒獎(jiǎng)辭：

康巴什新區(qū)教體局寫給高瑞霞老師的頒獎(jiǎng)辭：

也許上帝派她來就是要擔(dān)負(fù)師者的重任，她把看似單調(diào)的主題閱讀繪成了最美的風(fēng)景。用心血筑就愛，用愛贏得學(xué)生心。把學(xué)生的每一次挫折當(dāng)作天使的振翅，用拳拳的愛心安撫稚嫩的心靈。學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

康巴什新區(qū)教體局寫給王雅潔老師的頒獎(jiǎng)辭：

心泉萬道沃桃李，灑向杏壇總是情。她踐行的是高效課堂，追求的是優(yōu)異成績，收獲的是突出業(yè)績。綜合辦的協(xié)調(diào)，英語教學(xué)的醞釀，勤勉堅(jiān)韌成就了今天的成功，銳意進(jìn)取注定了今天的了輝煌。有學(xué)生的地方有她，有她的地方就有希望。她給附校帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。

最美學(xué)生頒獎(jiǎng)詞篇五

第一段：引言（100字）。

中小學(xué)生是祖國的未來，他們是社會(huì)的希望。為表彰他們辛勤學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取的精神，許多學(xué)校舉辦了最美中小學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮。我有幸參加了這樣一次盛大的頒獎(jiǎng)典禮，心靈受到了深深的觸動(dòng)。

第二段：感受美好的氛圍（250字）。

頒獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場洋溢著喜慶和溫馨的氛圍。學(xué)校裝飾了大橫幅，墻壁上貼滿了中小學(xué)生成績亮麗的彩紙，會(huì)場里布置著精心準(zhǔn)備的音響設(shè)備和舞臺(tái)。當(dāng)“最美中小學(xué)生”走上舞臺(tái)時(shí)，掌聲、歡呼聲、喝彩聲此起彼伏，整個(gè)會(huì)場都為他們歡呼。此刻，我深深感受到，努力奮斗的美好與光榮，不只是獲獎(jiǎng)?wù)叩模矊儆诿恳粋€(gè)中小學(xué)生。

第三段：汲取前輩的積極向上的力量（350字）。

許多獲獎(jiǎng)學(xué)生在頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)表了自己的感言。他們講述了自己奮斗、拼搏的經(jīng)歷，分享了成功的心得和努力的秘訣。他們的成績雖然榮耀，但背后都是智慧的積累、刻苦的學(xué)習(xí)和毅力的堅(jiān)持。通過聆聽這些獲獎(jiǎng)學(xué)生的講話，我明白了學(xué)習(xí)的重要性和努力的力量，也在他們身上看到了自己的影子。我決心要像他們一樣，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢想，用自己的努力去創(chuàng)造更加美好的未來。

第四段：帶著感激和使命感砥礪前行（350字）。

作為中小學(xué)生，我們生活在和平、祥和的環(huán)境中，而這樣的環(huán)境來之不易。在頒獎(jiǎng)典禮上，我看到了無數(shù)為祖國獻(xiàn)出青春的先烈們，我感受到那些默默奉獻(xiàn)的人們所付出的辛勤努力。他們?yōu)榱宋覀兊拿魈欤瑸榱宋覀兊男腋?，付出了不?jì)代價(jià)的努力。作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該懷著深深的感激之情，更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，奮發(fā)向前，做好自己的本職工作，以最好的成績回報(bào)祖國。

第五段：總結(jié)（150字）。

通過這次最美中小學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮，我不僅收獲了友誼和成長，更明白了努力奮斗的美好與光榮。作為中小學(xué)生，我們應(yīng)該堅(jiān)持勤學(xué)努力、積極向上的態(tài)度，傳承先輩的精神，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。每個(gè)中小學(xué)生都有自己的夢想，只要我們堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就能實(shí)現(xiàn)自己的理想，創(chuàng)造美好的未來。

總結(jié)：通過參加最美中小學(xué)生頒獎(jiǎng)典禮，我深深感受到了努力奮斗的美好與光榮，也更明白了學(xué)習(xí)的重要性和努力的力量。我們應(yīng)該懷著感激和使命感，珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量，實(shí)現(xiàn)自己的夢想，創(chuàng)造更加美好的未來。

最美學(xué)生頒獎(jiǎng)詞篇六

“志合者，不以山海為遠(yuǎn)。”青年者，更有青云之志。作為中華精神的青年們，正在崛起著！

前有馬云把握時(shí)機(jī)，一手打造阿里巴巴的江山，后有b站ceo陳睿奇思妙想，共聚青年人的盛會(huì)。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動(dòng)著，創(chuàng)造了無數(shù)個(gè)中國奇跡，這場屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進(jìn)行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，“青年的奮斗精神”，青年人理應(yīng)有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競自由”的局面。

正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不見的。”青年人理應(yīng)走出加達(dá)默爾所言的“前文本世界”，通過踏實(shí)的態(tài)度，去尋找青年人在新時(shí)代的意義。什么是走出前文本世界？就是要讓青年人有創(chuàng)新意識(shí)，不拘囿于原本事物的客觀規(guī)律，而是積極的尋找一種突破，達(dá)到一種創(chuàng)新?！皠?chuàng)新是發(fā)展的第一動(dòng)力。”誠哉是言也。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，也是真正能改變原有格局的事情，我們應(yīng)如史懷哲筆下的“獅子般雄心的年輕人”，在大數(shù)據(jù)時(shí)代下投入新行業(yè)的懷抱。

周國平有言：“無所投入可悲，無所堅(jiān)守可嘆?！鼻嗄耆烁鼞?yīng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，40年改革開放以來，中國青年已然愈加自信，愈加有能力做時(shí)代的肩負(fù)者，中國青年，不論是在中國的舞臺(tái)，還是在世界的舞臺(tái)，都有了光芒乍現(xiàn)的一刻。從一開始的懵懂無知，到如今的“世界范”青年，道阻且長，但每一個(gè)青年，都會(huì)披荊斬棘，砥礪前行，努力做好中國青年的新標(biāo)簽，新風(fēng)范。

生逢其時(shí)，也應(yīng)重任在肩。我們作為新青年，終將在新時(shí)代背景下乘風(fēng)破浪，浩蕩千里。

薪火相傳，力不知火盡。

青年有夢，應(yīng)肆意追逐。

最美學(xué)生頒獎(jiǎng)詞篇七

尋找最美鄉(xiāng)村教師不圖名利，扎根鄉(xiāng)村辦教育，下面是我看了他的事跡后寫的一篇關(guān)于學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師張偉的心得體會(huì)范文。

河南周口鄲城縣秋渠鄉(xiāng)一中的校長張偉因?yàn)槟X出血猝死。20年間，他兩次放棄去市里縣里工作的機(jī)會(huì)，就是為了讓鄉(xiāng)里的孩子在家門口上好學(xué)。。

張偉的妻子一直在學(xué)校干著給老師燒水送水的臨時(shí)活，學(xué)校至今還欠著她3500元的工資。學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，韓春英能理解，可當(dāng)縣里私立中學(xué)想以年薪二十萬的薪酬挖張偉去時(shí)，張偉卻婉拒了，韓春英表示不能理解。

為了讓鄉(xiāng)里的孩子能在家門口上好學(xué)，張偉一心撲在學(xué)校里，就連女兒高考自主招生的事都給耽誤了。今年年初，女兒張晗上高三，學(xué)校按照成績排名，實(shí)名推薦她參加北京科技大學(xué)的自主招生考試。

如今，女兒張晗已經(jīng)順利被高校錄取。張偉離世后，家人在他錢包里發(fā)現(xiàn)了兩張銀行卡，一張上的余額是1塊錢，一張為1742.88。

最美鄉(xiāng)村教師張偉美在心有大愛，心系學(xué)生，他就像一個(gè)辛勤的園丁，在播撒著希望，播撒著心中的愛，這些愛，就像小草的生長，讓你看不到，但是有一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)滿眼碧綠，葉茂枝繁。

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最美學(xué)生頒獎(jiǎng)詞篇八

今年的9月10日是全國第32個(gè)教師節(jié)，中央電視臺(tái)“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮于9月10晚如期而至。20獲得“最美鄉(xiāng)村教師”榮譽(yù)稱號(hào)的教師是：朱敏才、孫麗娜夫婦、曾維奮、周麗娜、劉月升、張美麗張秀麗姐妹、張偉、秦開美、陳臘英、王偏初、胡清汝;清華大學(xué)研究生支教團(tuán)隊(duì)。

坐在電視機(jī)前，聽著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事：一對夫妻奉獻(xiàn)雙心，把愛播撒給孩子們;一個(gè)身殘志堅(jiān)、堅(jiān)持三尺講臺(tái);一對姐妹對特殊孩子的付出;一顆完全撲在了開啟孩子們智慧的心;一個(gè)用愛溫暖周圍人們的心;一個(gè)個(gè)向偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)志愿支援的教師……每一個(gè)人，每一個(gè)故事，都讓我感動(dòng)，都讓我心潮澎湃。尤其是在看到頒獎(jiǎng)現(xiàn)場師生相互擁抱，我感動(dòng)得熱淚盈眶，為他們祝福。尤其是每一次孩子們的：“老師好”，讓我感覺到作為老師，是我這一生中無比的榮幸，讓我感覺到對于教師這一職業(yè)無比的崇敬。10位獲獎(jiǎng)教師的事跡感動(dòng)了我，特別是朱敏才孫麗娜夫婦，為國家的外交工作做了40年的貢獻(xiàn)，退休后繼續(xù)發(fā)揮余熱，把愛化作了夕陽的光輝，播撒給孩子們，照亮了孩子們的心靈，到偏遠(yuǎn)的貧困地區(qū)，住著不足10平米的小屋，在艱苦的條件下，教孩子們英語，為山里的孩子們推開了一扇通向外界的窗。除了給孩子們灌溉文化知識(shí)，他們還非常重視文明禮貌、個(gè)人衛(wèi)生教育。由于條件較差，他們的身體也出現(xiàn)了問題，但是他們表示只要能動(dòng)，就一直教下去。這是什么樣的精神支撐著他們?這是什么樣的毅力支撐著他們?一個(gè)字就是“愛”。他們把青春獻(xiàn)給了祖國的外交事業(yè)，他們又把晚年獻(xiàn)給了山里的孩子們，把愛播撒給了他們。他們的話語十分真實(shí)、質(zhì)樸，沒有豪言壯語，只有默默地付出，他們的行動(dòng)是那么的低調(diào)，從來沒有被關(guān)注、被敬仰，但他們辛勤和汗水會(huì)使祖國的花朵更加鮮艷。

在晚會(huì)上，我看到了無數(shù)的鄉(xiāng)村教師在默默地奉獻(xiàn)自己的青春，他們的事跡深深地打動(dòng)著我，他們把自己的青春和生命都奉獻(xiàn)給了祖國教育事業(yè)，奉獻(xiàn)給了孩子們實(shí)現(xiàn)夢想的事業(yè)中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。

看了這場感動(dòng)人心的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我感到了這些優(yōu)秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。聯(lián)想到自己，秋到了平臺(tái)小學(xué)，那是一個(gè)地地道道的農(nóng)村小學(xué)，想想自己在那所學(xué)校度過了6年光陰。平臺(tái)小學(xué)的孩子們陪伴我走向成熟。現(xiàn)在想想，真的想說聲：謝謝您們。隨著城市化進(jìn)程的不斷發(fā)展，夏，平臺(tái)小學(xué)被撤銷了。在做好領(lǐng)導(dǎo)安排搬遷工作之余，走在平臺(tái)校園內(nèi)的每一處，都覺得戀戀不舍，她可是陪伴我從初踏入社會(huì)、剛走向教師崗位，走向一名初步成熟的教師的地方。當(dāng)然作為一名年輕的教師，我覺得應(yīng)站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境，也是為了承擔(dān)起作為一名小學(xué)教師的責(zé)任，看著其他老師們都在為著新學(xué)校接納平臺(tái)小學(xué)師生在忙碌著，我也主動(dòng)向校領(lǐng)導(dǎo)提出能夠?yàn)樾聦W(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業(yè)，要熱愛自己的職業(yè)，要精通自己的職業(yè)。我做為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識(shí)傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。