一個良好的方案應該具備可行性和可持續(xù)性，能夠在實踐中得到有效運作和推行。有效的方案需要考慮資源的合理利用和風險的有效控制。方案是指為解決問題或實現(xiàn)目標所制定的詳細計劃和步驟。為了制定一個完美的方案，首先需要明確目標和需求。以下是一些國內外著名專家提出的一些行之有效的方案建議，希望對您有所啟發(fā)。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇一

技能競賽決賽，經(jīng)過全體參賽人員x天激烈緊張的努力工作，已全部完成了各項任務，到達了預期效果，取得了圓滿成功。這次競賽活動既是對第n屆競賽成果的檢驗，也是對第x屆競賽成果的鞏固和提高。經(jīng)過連續(xù)n屆知識技能競賽比武活動，促進了x學習知識、提高業(yè)務技能水平的進取性，使x學有方向、趕有目標。本次競賽比較全面地反映了x掌握知識、技能的現(xiàn)狀，展現(xiàn)了x隊伍的精神風貌，為建設一只高素質的x職工隊伍，奠定了良好的基礎下頭我對x崗位知識及技能競賽活動做一簡要總結。

本次x知識及技能競賽決賽，共有n支代表隊參加，有參賽選手、領隊、教練、裁判、監(jiān)察、專家以及賽場工作人員、觀摩人員n人參加。在緊張激烈的競賽過程中，組織工作細致周到，參賽選手精神飽滿，進取投入；裁判和監(jiān)察人員秉公執(zhí)法，認真負責；競賽安排緊湊，井然有序。

辭辛苦，認真對每個存有疑問的技術環(huán)節(jié)進行分析研究，提出了正確的提議；賽場工作人員認真負責，為競賽的順利開展進行了精心準備；參賽選手們不負眾望，奮力拼搏，展現(xiàn)出了自我最好成績和最佳形象。在此，我對你們表示衷心的感激！

本次決賽分為筆試、競答、技能操作三個部分。經(jīng)過認真激烈地角逐，其中有n個代表隊獲得團體競賽一、二、三等獎，n個代表隊獲得競答團體優(yōu)秀獎，n個代表隊獲得優(yōu)秀組織獎，n個代表隊獲得最佳風格獎；個人全能競賽前10名授予“技術能手”稱號，個人理論知識競賽前10名授予“理論知識競賽優(yōu)勝者”稱號，個人技能操作競賽前10名授予“技能操作競賽優(yōu)勝者”稱號；參加決賽的全體選手均被授予“x”稱號。在本次決賽中，團體總分成績平均為x分，其中最高為x分；個人全能成績平均為x分，其中最高為x分；個人技能成績平均為x分，其中最高為x分；筆試成績平均分數(shù)為x分，其中最高為x分；競答團體成績最高為x分。

（一）領導重視、精心組織、嚴密部署。

（二）鍛煉隊伍，比出友誼，賽出風采。

（三）強化素質，提高水平，樹立形象。

技能競賽活動的開展，雖然取得了顯著的成效，但也暴露出了一些問題：一是極少數(shù)對技能競賽的目的和意義認識不清，領導不夠重視，不是以此來促進業(yè)務素質的提高，而是顧忌能否拿到名次。二是個別x為了競賽而競賽，片面進行參賽選手的突擊培訓，沒有到達以賽促學，以賽促培的目的。三是我們x的普遍素質，與當前工作需求還存在必須的差距，需要進一步的提高和培訓。

以上就是本次對技能競賽情景的總結，期望大家再接再厲，更進一步，登上高峰。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇二

東風股份汽車分公司是東風股份輕型商用車事業(yè)主力制造單元。目前，公司共有員工***名，其中作業(yè)一線直接正式工****名，勞務工****名。建設一支高素質的職工隊伍，培養(yǎng)造就一大批具有高超技藝和精湛技能的勞動者人才，是當前公司轉型發(fā)展過程中面臨的一項十分重要而緊迫任務，也是東風股份全面實現(xiàn)“n315計劃”宏偉目標的重要保證。

在東風有限、東風股份兩級單位的指導下，汽車分公司緊扣員工職業(yè)技能大賽活動要求，求新求變，開創(chuàng)性的開展“金鑰匙”職業(yè)技能競賽，深入宣傳發(fā)動，著力解決問題，目前活動取得了階段性成效。我們的主要做法是：

一、廣泛宣傳發(fā)動造氛圍。

我們始終認為，廣泛開展職工職業(yè)技能比賽，對于不斷提高廣大職工的素質、充分調動發(fā)揮職工群眾的積極性主動性創(chuàng)造性、充分發(fā)揮工人階級的主力軍作用具有十分重要的意義。公司黨委高度重視該項活動，多次召開專題會議，明確工作要求，統(tǒng)一思想認識。2014年3月25日，我們組織召開了公司首屆“金鑰匙”職業(yè)技能競賽啟動會，公司全體中層干部、各作業(yè)部技能層級推進員以及班長員工代表近百余人參加了啟動會。公司總經(jīng)理王劍鋒親自作動員報告，深刻明晰了“金鑰匙”競賽活動的宗旨——發(fā)展向上、更高更強。在東風股份“新315”計劃的再戰(zhàn)之年，汽車分公司將把促發(fā)展、助轉型作為此次職業(yè)技能競賽的主攻方向，圍繞公司“蓄勢轉型、打造標桿”

的發(fā)展經(jīng)營中心，深化此項活動。

同時，我們采取張貼活動海報、懸掛橫幅、設立宣傳窗、辦公網(wǎng)絡宣傳、印制文化衫等職工喜聞樂見的形式，廣泛開展宣傳。先后宣傳報道30余篇，懸掛橫幅海報10條、設立宣傳窗2個、印制員工參賽學習資料****本，并給員工配發(fā)文化衫***件，著力營造出濃厚的活動氛圍。值得一提的是，公司“金鑰匙”職業(yè)技能競賽一啟動，便受到國內多家媒體關注?！豆と巳請蟆贰吨袊I(yè)報》《現(xiàn)代物流報》《東風汽車報》等媒體分別以《“金鑰匙”培育高技能人才》、《汽車分公司“十二五”著力培育高技能人才隊伍》等為題，在重要版面位置給予經(jīng)驗推介。

二、注重創(chuàng)新載體求實效。

活動中，我們積極創(chuàng)新載體，大力實施職工素質建設工程，以培養(yǎng)技術技能型、復合技能型和知識技能型人才為重點，把造就高技能人才與普遍提高職工技能水平結合起來，努力建設一支適應公司發(fā)展需要的高素質職工隊伍。

首席技師），可逐級認證，并把競賽結果與技能評定、調薪、崗位晉升、班組長考評、勞務工轉正、破格聘用、選派技術學院深造等相結合，開辟了有效推進技能層級建設和高技能人才培養(yǎng)新路。

二是以員工的成長發(fā)展為主線，為廣大作業(yè)一線員工建立公平合理的發(fā)展平臺，發(fā)掘公司高技能人才，提升現(xiàn)場活力。2014年該競賽試點預定領域是裝配（調整）、涂裝、沖壓、焊接，和分公司四大工藝基本吻合。競賽方式是根據(jù)每年的生產(chǎn)任務安排，原則上在6-8月實施，按照每年完成兩個基本領域、兩年輪動完成四個領域展開競賽。

三、夯實基層抓組織。

價，結果有26名員工從118名選手中脫穎而出，晉級了6月19日的裝調工決賽，經(jīng)過裝配作業(yè)、ves評價、駕駛技能、故障排除四項能力的比拼，最終有6名選手得以代表汽車分公司參加東風股份、甚至東風有限的比賽?？梢哉f“金鑰匙”真正在汽車分公司做成了是一場有特色、有成效、有影響的比賽，在員工中得到了廣泛認可，為公司培養(yǎng)員工成長成才、完善員工隊伍管理模式、打造高技能人才隊伍提供寶貴經(jīng)驗。目前，其他工種的如裝配工、沖壓工、品質檢查工、班長作業(yè)觀察等賽事仍繼續(xù)在汽車分公司展開。

四、落實保障抓激勵。

我們堅持落實保障，為活動扎實開展奠定基礎。一是落實組織保障。公司黨委成立了以總經(jīng)理王劍鋒同志任組長的活動領導小組。同時，公司黨委決定撥付活動專項經(jīng)費***萬元，安排專用辦公室和活動場所，方便職工廣泛開展活動。二是制定考評標準。在比賽選拔的方式、車型的選取、各項考試權重以及決賽方案等問題的策劃上都有比較深入、周密的思考。加強考場管理，確保試卷安全，整個考試過程操作嚴謹，工作人員盡職盡責，考試秩序井然，考風考紀嚴格，充分體現(xiàn)了考試的客觀、公正、公平，圓滿順利地完成了考試考務工作。三是強化獎懲激勵。對于技能大賽優(yōu)勝者，公司不僅給予豐厚的獎金和薪酬晉級等物質獎勵，與授予高級工、技師、首席技師等相應職稱掛鉤，還將推薦參加東風有限、東風公司相應工種的技能大賽，對在東風有限以上層級技能大賽中獲得相關名次的勞務工，可破格轉為企業(yè)的正式合同工。

“金鑰匙”職工職業(yè)技能大賽是汽車分公司職工施展本領、顯示水平的舞臺，也是相互交流、相互學習的難得機會。汽車分公司認真貫徹落實上級精神，積極開展該項活動，在廣大職工中掀起了學技術、比技能的熱潮，促進了職工技能水平的提高和高技能人才隊伍建設，得到了廣大職工的歡迎和企業(yè)的認同。汽車分公司工會將會認真總結經(jīng)驗，做好各項組織協(xié)調和服務工作，把這項活動深入持久地開展下去。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇三

各位領導、老師：

下午好！

我跟莊乾飛老師輔導的工業(yè)產(chǎn)品設計項目，這幾年在省賽、國賽中都取得了較好成績。從2014年省賽二等獎，到2014年的國賽一等獎，可以說年年有提高、年年有突破。這些成績的取得除了學校領導的大力支持以外，還跟平時的訓練息息相關。在這里我將輔導大賽中的一點經(jīng)驗與體會拿出來跟大家一塊分享一下，不當之處還望批評指正。

一、訓練選材。

技能大賽形式上是比學生的技能，但實際上是參賽單位綜合實力的比拼，這其中有學生的綜合素質，也有學校的綜合實力。因此要想在技能大賽中取得較好成績，學校既要選到好的學生，又要有能力購買相關的比賽設備，請到相關的專家進行指導。在這里我從學生、專家兩方面來介紹選材的重要性。

1、學生的選拔。

學生是參賽的主體，因此參賽學生的素質高低決定了你的大賽成績。學生在選拔上除了要看學生的基本技能以外，還要考察學生的心理品質、身體素質。作為老師，大賽輔導只是工作的一個方面，除此之外還要正常上課、還要當班主任。老師跟學生是不可能全天候的靠在一起，大多時候是老師給學生布置任務，讓學生進行自我學習，然后老師檢查。在這種情況下就要求學生要有較強的自我管理能力，一個是學習的自我管理，再一個就是時間的自我管理。另外工業(yè)產(chǎn)品設計項目的比賽時間是四個小時，在這么長的時間內，讓學生的大腦在高度緊張的情況下急速運轉，對學生的身體素質也是一個不小的考驗。

再一個問題就是選拔學生時候，還要看學生的應變能力，在一些重大賽事上總會出現(xiàn)很多意想不到的事情，在這種情況下學生的應變能力就顯得尤為重要。

2、專家的選擇。

有人說技能大賽除了賽場上技術能力比拼以外，還要比賽前大賽信息的獲取能力。因此選擇什么樣的專家，在賽前給與指導也是取得大賽成績的關鍵?，F(xiàn)在的大賽命題跟企業(yè)生產(chǎn)越來越貼近，因此在賽前能從高校請到專家給與技術指導，或從知名企業(yè)請到相關專家給與行業(yè)信息、行業(yè)標準的指導，對大賽成績的取得都是至關重要的。

二、訓練方法。

我從三個方面來介紹我的訓練方法。

1、制定訓練ww規(guī)矩。

那么在訓練之初首先要做的就是制定選練規(guī)定。俗話說沒有規(guī)矩不成方圓，規(guī)則指定的不在于多，關鍵是看學生能不能執(zhí)行。訓練的學生是一個群體，在一個群體里面，好的東西可能輻射不大，但是壞的東西傳染起來是相當快的。比如說玩游戲，如果個別學生訓練期間玩游戲，老師發(fā)現(xiàn)后不處理，他會影響整個群體。因此規(guī)則的制定是最重要的，他是訓練能否正常進行的保證。

2、搞好“四精”訓練。

對于大賽來說比賽的知識大部分是基礎知識，只有很少一部分是難點。你只要把基礎知識做完、做好，拿個三等獎以上就沒問題了。對于學生來說，往往手高眼底，越是基礎的東西越容易忽略。因此輔導老師要把握大賽命題動向，在輔導過程中對于輔導內容要精心選擇，那些需要學生自學，那些需要老師講解，老師都要做到心中有數(shù)；需要老師講解的內容，老師要精心準備，精心講解，直到學生完全吃透為止；知識講解完后，老師要精心選擇好的題目，讓學生跟上練習。再一個就是學習一個軟件時間長了以后，學生避免不了產(chǎn)生疲憊感，精神會越來越頹廢，這個時候還需要輔導老師適時的給學生打氣，調節(jié)情緒，讓學生始終精神十足的參與訓練?？偟膩碚f在輔導過程中我們要以“四精”訓練貫穿始終，即精選、精講、精練、精神。

3、賽間心理減壓。

大賽臨近這段時間，學生的心情往往既激動又緊張，這個時候要通過心理輔導老師適當?shù)慕o學生進行心理輔導，或者跟學生進行一些簡單的體育活動，給學生賽前進行適當?shù)臏p壓。

三、訓練計劃。

我們有了好的訓練方法以后，就要朝著我們訓練目標前進了，要想實現(xiàn)我們的目標就必須先制定詳盡、科學的計劃。有計劃的工作盡管繁忙，但會變得充實而有效率。下面我從兩個方面來談一下執(zhí)行訓練計劃的重要性。

1、科學制定計劃。

技能大賽輔導大約包含三個階段：

第一階段：從開始訓練到參加市賽大約三個月的時間，

第二階段：從市賽結束到省賽大約兩個月的時間，

第三階段：省賽結束到國賽又有兩個月的時間，

月的時間，這段時間里學生對知識的掌握上不要求精，而要求全，先全面掌握大賽所需要的基礎知識，確保市賽出線。第二階段開始查缺補漏，對前一階段的薄弱環(huán)節(jié)開始強化，這一階段學生對知識的掌握不僅要全更要精。要對省賽涉及的每一項進行單項訓練。單項訓練完后開始按照省賽要求進行嚴格的模擬訓練。讓學生逐漸適應省賽考試環(huán)境，確保在省賽中出線為目標。第三階段開始對省賽進行總結，取長補短，這個時候國賽規(guī)程開始下達，在認真研究國賽規(guī)程的基礎上，再制定詳盡、科學的計劃，在這個期間邀請高校專家、企業(yè)技術骨干進行相應的指導。

2、嚴格執(zhí)行計劃。

目標、計劃的制定只是萬里長征的開始。計劃不僅僅是寫在紙上、貼在墻上，更重要的是計劃的嚴格執(zhí)行。在計劃執(zhí)行過程中，對學生的計劃完成情況要進行獎懲，并且要及時對前面的訓練計劃進行總結、反饋，以便更科學的制定下階段的訓練計劃。

四、把握大賽方向及學會應考。

1、把握比賽方向。

對于一個比賽項目，一般來說比賽的第一年，給各參賽單位準備的時間都不是很充足，因此考試題目也比較簡單，以基本知識點為主，但是隨著時間的推移，以后每年的比賽題目會越來越難、體量越來越大，一方面是各參賽單位的水平逐漸提高，再一個就是裁判好閱卷。從每年的比賽規(guī)程來看，我們也不難發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，就是每年考試都會在原來的基礎上增加新的知識點，因此我們輔導老師在輔導過程中，除了參照以往規(guī)程進行輔導以外，還揣摩當年比賽的方向，以便提前下手，2014年輔導時，我跟莊老師就多次討論2014年考試有可能增加知識點。

2、學會應考。

一般在賽前說明會時，舉辦方會或多或少的透漏一些比賽的評判標準，因此有了評判標準后，那么在考試的時候就能做到有的放矢了，讓學生怎么能拿分就怎么考。包括做題的順序，遇到難題怎么解決等等，每個題目做到什么程度，等等這些都需要我們輔導老師去揣摩。

五、大賽收獲。

參加了這兩年大賽，感覺收獲頗豐。在輔導過程中，通過到外地參加培訓，跟各地的輔導老師進行交流，讓自己開闊了眼界，同時自己的知識水平得到了提高，為以后的學校專業(yè)建設打下了基礎，另一方面看到我們的學生在大賽中取得的成績，我們的自信心也得到了提升，讓我們更加信心百倍的去面對今后的工作?？梢哉f技能大賽給我們帶來了挑戰(zhàn)，但更多的是機遇。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇四

2、四等水準測量。

1、三個方向測回法觀測（二個測回）。

2、閉合水準測量。

1、規(guī)定觀測時間。

2、規(guī)定觀測方法、記錄、計算規(guī)范。

3、記錄手薄工整、干凈整潔、無涂改。

20xx年5月14日（星期五）下午16：00。

本學期我院測量教研室承擔全校19個班級的`測量學教學任務（01級8個班級，02級11個班級），根據(jù)測量學課程內容，本次競賽安排二項內容（經(jīng)緯儀競賽、水準儀競賽），分兩個年級進行，每班限定二個組（經(jīng)緯儀、水準儀各一組）。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇五

我校職業(yè)技能鑒定站經(jīng)原銅山縣職業(yè)技能鑒定指導中心批準于2014年10月成立。幾年來，我校積極探索“以服務為宗旨、以市場為導向、以‘雙證制’為重點、面向全體師生開展鑒定工作的發(fā)展思路”，鑒定人數(shù)保持穩(wěn)中有升，累計近5000人次。我們的主要做法如下：

一、認真學習，廣泛宣傳。

做好職業(yè)技術鑒定工作是貫徹落實黨中央、國務院關于“在全社會實行學業(yè)證書、職業(yè)資格證書并重制度”（簡稱“雙證制”）要求的重要舉措，也是全面提高勞動者素質，推進素質教育的重要手段。在職業(yè)學校的畢業(yè)生中開展職業(yè)技能鑒定工作，對于提高畢業(yè)生的工作能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力具有重要意義。職業(yè)技能鑒定是一項全新的工作，與學校傳統(tǒng)的應試教師中的考試有著本質的區(qū)別，即便是從事教育工作幾十年的教師同樣要有一個全面認識的過程。我們一方面組織本站工作人員和考評人員認真學習有關職業(yè)技能鑒定的文件精神、鑒定理論、鑒定規(guī)程、鑒定技能，一方面強化專業(yè)技能的培訓，使考評人員的專業(yè)知識和專業(yè)技能能夠滿足職業(yè)技能鑒定這種考試形式的需要。

二、扎實工作，完善鑒定工作機制。

試卷、組織考核鑒定、數(shù)據(jù)評分等諸多環(huán)節(jié)都嚴格按規(guī)程辦事，真正做到了鑒定的“規(guī)范、公正、公平”。在鑒定考核過程中我們始終堅持“培考分開”的原則，負責學生的考前培訓工作，鑒定站聘用非科任考評員組成考評小組，實施鑒定考核，并聘請區(qū)指導站的質量督導員對考評過程、考評人員工作行為以及鑒定質量的各個環(huán)節(jié)進行有效的監(jiān)督檢查。質量是職業(yè)技能鑒定的生命。我們感到：沒有科學規(guī)范的鑒定考務制度，鑒定質量就難以保證，就勢必會影響到證書的權威性和有效性，影響到職業(yè)技能鑒定制度的建立和健康發(fā)展。由于我們始終堅持“質量為本，信譽至上”的理念，恪守“規(guī)范、公平、公正”的原則，因而贏得了廣大師生的關注與支持，提高了考生的報考積極性。

三、因地制宜，探索適應學生的鑒定工作模式。

學校的教學與社會上其它形式的職業(yè)培訓有所不同，系統(tǒng)性、知識面都較其它職業(yè)培訓形式要強、要廣；學生接受新知識、新技能的能力和熱情也較高。為此，我們要研究探索適應學生的鑒定工作模式。一是考試手段要有別于社會上的其它形式，二是考試范圍要大，三是考試標準較國家的職業(yè)標準要略高一些。在考試形式上，我們是結合教學實習、教學實踐，實行跟蹤式職業(yè)能力測評，測評結果與按照國家統(tǒng)一規(guī)定的理論知識考試、操作技能考試的成績進行綜合評判。這種做法，解決了考生只通過一次考試難以達到的真實評價。在考試范圍和考試標準方面，我們盡可能擴大知識面，提高鑒定標準，增加當前先進的技術、工藝、管理等內容；操作技能中還要增加適合當?shù)厣a(chǎn)實際的內容，實現(xiàn)了鑒定工作為生產(chǎn)實踐服務的目的。在“雙證制”試點過程中，由于我們率先在本校應屆畢業(yè)生中強化工作和就業(yè)能力的培養(yǎng)，畢業(yè)生受到用人單位的普遍好評，產(chǎn)生了良好的社會效果。鑒定帶來的強烈的輻射效應，帶動了更多的學生踴躍參加職業(yè)資格鑒定，并且啟發(fā)了相關學校改革教學結構、教學內容和考試方法，突出了實踐性教學環(huán)節(jié)，加強了學生的實踐性技能訓練，從而進一步鞏固了“以人為本位、以素質教育為基礎、以人力資源能力建設為核心、以提高職業(yè)技能為重要手段”的職業(yè)教育發(fā)展。

四、實現(xiàn)鑒定工種全覆蓋需要努力的地方。

我們希望上級部門加強這方面的建設和指導。

2、構建信息溝通平臺，實現(xiàn)資源共享。目前我校技能鑒定站的題庫來源渠道單一，更新速度較慢，對教學與鑒定本身工作的連接作用還不夠強大，急需上級有關部門加強指導，實現(xiàn)題庫的溝通和交流。

3、開通綠色通道，實現(xiàn)鑒定工種的級別層次。目前我校廣大教師絕大部分已具高級工水平，但是再上一臺階的提檔升級的渠道過于單一，只能依靠參加每年省級以上專業(yè)培訓才能實現(xiàn)層次升級，但是能夠參加省級以上培訓的人數(shù)十分有限，數(shù)量不足，希望上級有關部門重視基層學校呼聲，滿足廣大教師和部分學生的要求。

09、10、11屆畢業(yè)生獲畢業(yè)證書、職業(yè)技能證書人數(shù)（雙證）統(tǒng)計。

2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計。

2014年江蘇省張集中等專業(yè)學校參加各級職業(yè)技能大賽獲獎統(tǒng)計。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇六

20xx年11月20日至21日，由省家庭服務業(yè)協(xié)會及我院承包的家庭服務業(yè)大賽（決賽）在我院舉行，期間，我們旅游與家政管理系的師生都積極地參與了賽程相關工作，而本次活動中，我主要負責的是禮儀接待方面的工作。

在接待領導過程中，我們必須時刻以最佳的狀態(tài)對到來的領導和嘉賓進行引領就坐，并為他們送上茶水。雖然這些工作很繁瑣，但卻學了不少會議安排座次和添水的禮儀，比如：決定會議出席者的位置，領導者（主持人、院長）要坐在所有人與會人員都能看得清楚的位置，且其位置要容易使用投影儀；一般從右側送茶水，上茶應密切關注會議的進程，水少于水杯的二分之一處添水等等。還記得當時老師還特地提醒我們，如果把茶杯弄倒了，不要慌張，而是要冷靜地應對失誤，只要大方地把茶杯撿起來，然后重新端一杯就行了，沒有人會記住你在那一兩分鐘內所犯下的錯誤，如果這個爛攤子收拾得好，別人也許不會注意到，相反，可能對你的淡定表示刮目相看。

引領完領導和嘉賓去照相，我和師妹便去了開幕式現(xiàn)場，當時已經(jīng)接近尾聲，本來我們的工作算已經(jīng)完成了，但會場出現(xiàn)了點狀況，讓我們不得不感慨計劃總是趕不上變化，老師安排的參賽隊伍由于各種原因與隊伍負責人走散了，所以我們得臨時幫幾個負責人找下她們的宿舍，放完東西然后去找她的隊員，由于當時對教師公寓的位置并不清楚，以及負責人的描敘不清晰，我貿(mào)然地把帶她帶去了某棟學生宿舍的二樓，走了不少冤枉路，但慶幸的是負責人還是挺好人的，不但不怪我，還說看著我穿著套裝和高跟鞋覺得我很辛苦，面對這種失誤，我趕緊向她道歉，并一路上主動替她拿行李，放完行李，我便帶她找到組員然后帶她去飯?zhí)贸燥?，后來她為我的真誠感謝我，并跟我分享了她的大學生活以及工作經(jīng)驗，這件事讓我體會到了：付出是有無形的回報的，與人溝通不一定就是優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌用語，有時你的真誠以及肯吃虧的會心態(tài)給你帶來意想不到的收獲。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇七

上學期，我組織的是汽車二級維護與車輪定位這個市省級賽項的參賽項目。這也是我進入這個單位以來第一次組織學生，對技能大賽的大膽嘗試，雖然沒有取得好成績，但在這次技能大賽中，我也有一點點收獲，先將其總結如下：

一、選手選拔。

作為第一次參加技能大賽的指導教師，我確實一點工作經(jīng)驗都沒有，大賽選手幾個都是來自專業(yè)課老師的推薦，因為我給他們沒有帶過課，所以不知道他們技能水平的好壞。有兩個學生是一年級的，我給他們帶課，上課我發(fā)現(xiàn)他們兩個聽課比較認真，回答問題有頭緒，他們都兩個主動來報名，我便接納了他們兩個。在后期我發(fā)現(xiàn)，這幾個學生都比較聽話，都能夠按照我的管理和指導完成我所下達的任務，他們是優(yōu)秀的大賽苗子。

技能大賽選手選拔，至關重要，苗子選拔不當，將會帶來很多麻煩。比如說：學生技能水平比較薄弱，在培訓中可能要從零開始，學生聽著聽著就厭煩了，沒有興趣了，影響培訓質量。有些學生自控能力較差，有時候我行我素，在管理上帶來很大麻煩，時刻要考慮他們的安全。

二、組織管理。

聽話，服從管理，各項工作都能有序開展。當他們相對掌握了一點點技術，就沒有以前那么聽話了，感覺自己會了，別人的嘮叨就成多余的了，這一點我感覺不太好，所以我在實訓室把他們批評了好多次，并且是無情的去批評，至于批評的對與錯他們自己回去考慮去。記得有一次，我早晨八點站在實訓室門口等他們，一年級的兩個準時到了，二年級的這幾個油皮有臉的來了，手里提的菜夾饃，走路慢慢騰騰的，足足遲到了半個小時，讓我感到很生氣。既耽誤了訓練時間，有無形之中生了一筆氣。

技能大賽，管理非常要緊，管理不當，問題重重！因此，在訓練過程中一定要把學生組織好管理好，根據(jù)實際情況，制定合理的作息時間，讓學生該休息時就休息，該訓練時絕不延誤，而且要保證訓練質量，提高訓練效率！

三、精心指導、扎實訓練。

訓練過程也是一個自身提高的過程。在技能大賽中，要想取的好成績，離不開平時的點點滴滴的精心指導，在指導的過程中也是檢驗我們自身能力的過程。在訓練中，我嚴格要求學生，做每一項內容，做每一個動作，都必須規(guī)范到位，還要把好時間關。我負責的這個賽項是團體賽，對于團體賽要求就更加多，不光要把所有小項目做完，還要講究兩個人的配合情況和分工協(xié)作情況，若有一處有問題，就會出現(xiàn)一個人工作一個人閑置的現(xiàn)象，所以說兩個人的分工一定要合理。

在訓練當中，我經(jīng)常下載一些關于技能大賽方面的試題，讓每位。

選手去做，目的在于提高他們的專業(yè)理論知識水平。技能大賽，不光是技能方面的較量，還有理論方面的對峙。選手們在做每一個動作時，我緊跟其中，及時糾正他們動作的不規(guī)范不到位現(xiàn)象。每次訓練，我嚴把時間關，因為這個賽項是有時間限制的，所以還必須在時間上緊扣一些。每當選手們疲勞了，我就給他們放一些關于技能大賽方面的視頻，通過視頻也同樣讓他們得到了學習和鍛煉。

四、存在的問題或不足。

1、實訓設備滿足不了大賽基本要求，沒有必要完全一樣，但得有實訓需要的這種設備??！實訓設備短缺，會造成技能訓練中一些寶貴時間的浪費。

2、技能大賽代表著學校，為了提高學生訓練的積極性，抓好培訓質量，緩解學生假期培訓的經(jīng)費支出，我認為有必要給學生在經(jīng)濟上做適當補助，讓學生在思想上和精神上把技能大賽真正當一回事。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇八

附件：

二、比賽時間：2010年6月24日報到，25日至26日比賽，27日上午頒獎。

三、比賽地點：天津市。

四、主辦單位：教育部、天津市人民政府、人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部、住房和城鄉(xiāng)建設部、交通運輸部、農(nóng)業(yè)部、文化部、衛(wèi)生部、國務院扶貧辦、中華全國總工會、共青團中央、中華職業(yè)教育社、中國職業(yè)技術教育學會、中國機械工業(yè)聯(lián)合會、中國物流與采購聯(lián)合會等部門。

五、比賽分組：中職學生組、高職學生組。

六、比賽項目：

（一）中職學生組設計算機技術、數(shù)控技術、電工電子、中餐烹飪、汽車運用與維修、服裝設計制作與模特表演、建筑工程技術、物流技能、美容美發(fā)、農(nóng)業(yè)技能等10個專業(yè)類別的35個比賽項目。

1.計算機應用技術技能比賽。

(1)比賽項目3個：網(wǎng)絡綜合布線技術；數(shù)字影視后期制作技術；工業(yè)產(chǎn)品設計（cad）技術。

(2)組隊要求：

人賽項目，每代表隊參賽學生限報3人。

2.電工電子技術技能比賽。

(1)比賽項目4個：電子產(chǎn)品裝配與調試；機電一體化設備組裝與調試；單片機控制裝置安裝與調試；制冷與空調設備組裝與調試。

(2)組隊要求：電子產(chǎn)品裝配與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；機電一體化設備組裝與調試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生2人；單片機控制裝置安裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人；制冷與空調設備組裝與調試為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。

3.烹飪技能比賽。

(1)比賽項目4個：中餐熱菜、中餐面點、中餐冷拼、果蔬雕。所有參賽選手均需參加烹飪基礎理論測試。

(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊參賽選手限報6名，每名參賽選手限報兩項比賽。參加熱菜和面點比賽的選手只能選報其中一項，如果兼項可選擇冷拼或果蔬雕。

4.數(shù)控技術技能比賽。

(1)比賽項目5個：數(shù)控車工；數(shù)控銑工；加工中心/數(shù)控車團隊；車工；裝配鉗工。

賽學生限報1人；裝配鉗工為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報2人。

5.汽車運用與維修技能比賽。

(1)比賽項目4個：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）；汽車維修基本技能；車身修復（鈑金）；車身涂裝（涂漆）。

(2)組隊要求：汽車二級維護作業(yè)（含四輪定位）為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組2人，每校限報一組；汽車維修基本技能為個人賽，每代表隊2人；車身修復（鈑金）為個人賽項目，每代表隊2人；車身涂裝（涂漆）為個人賽項目，每代表隊2人；團體賽和個人賽項目不重復。

6.服裝設計制作與模特表演技能比賽。

(1)比賽項目3個：時尚合體女式上衣款式設計與立體造型；女式時尚休閑上衣cad板型制作與縫制；中職學生模特表演。

(2)組隊要求：均為個人賽項目。每代表隊每個項目限報3名選手。

7.建筑工程技術技能比賽。

(1)比賽項目3個：工程測量；工程算量；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試。

(2)組隊要求：工程測量為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生3人；工程算量為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報3人；樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試為團體賽項目，每代表隊限報2組，每組參賽學生2人。

8.美容美發(fā)技能比賽。

(1)比賽項目4個：板寸推剪造型（公仔）；女士中發(fā)翻翹。

發(fā)式（公仔）；新娘形象設計造型（化妝、盤發(fā)）；晚宴整體造型設計（化妝、盤發(fā)）。

(2)組隊要求：四個項目均為個人賽項目，每個項目、每代表隊均限報2人，各省參賽選手不得超過8人，領隊1人，所需模特各自解決。

9.現(xiàn)代物流技能比賽。

(1)比賽項目1個：進出庫作業(yè)。

(2)組隊要求：進出庫作業(yè)為團體賽項目，每代表隊限報1組，每組參賽學生3人（其中信息員1人、倉管員1人、操作員1人）。

(1)比賽項目4個：農(nóng)作物種子繁育員（種子質量檢測）；動物疫病防治員（動物外科手術）；插花員（藝術插花）；農(nóng)機修理工（農(nóng)機具修理）。

(2)該項比賽將于2010年6月中旬在江蘇舉行。

（二）高職學生組設建筑樓宇、裝備制造、電子信息、現(xiàn)代物流等4類專業(yè)領域7個比賽項目。

1.建筑樓宇—樓宇智能化系統(tǒng)安裝與調試。

(1)比賽內容:系統(tǒng)設計與制圖，系統(tǒng)的安裝與調試。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。

2.數(shù)控技術—復雜部件造型、多軸聯(lián)動編程與加工。

和部件裝配。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。

3.模具—零部件3d測量與制造。

(1)比賽內容:3d測量，零部件制造，競賽選手自我評價。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。

4.汽車技術—汽車維修與故障排除。

(1)比賽內容:理論知識和案例分析，汽車發(fā)動機分解、檢修與裝配，汽車綜合故障診斷。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。

5.計算機技術—計算機網(wǎng)絡組建與安全維護。

(1)比賽內容:網(wǎng)絡綜合布線、網(wǎng)絡設備配置與調試，服務器配置及相關應用，網(wǎng)絡安全配置與防護，制作相關工程文件。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。

6.電子設計—嵌入式產(chǎn)品開發(fā)。

與成像、無線通訊等任務。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配2名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。

7.現(xiàn)代物流—儲配方案的設計與執(zhí)行。

(1)比賽內容:制定儲配方案，實施儲配方案。

(2)比賽方式:比賽以團隊方式進行，每支參賽隊由3名選手組成，須為同校在籍學生,可配1名指導教師。比賽中允許按照規(guī)則接受指導教師指導。賽場開放。

有關具體要求詳見《“2010年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組比賽預報名的通知》。

七、選手要求：參賽選手必須是符合有關規(guī)定要求的中等職業(yè)學校、高等職業(yè)院校在籍學生，并且通過當?shù)剡x拔賽產(chǎn)生。請各地教育行政部門一定要嚴格把好選手資格審查關，如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現(xiàn)者將取消其獲獎榮譽并追回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇九

深入貫徹教育部“關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見”（教高[20xx]16號）文件精神，進一步推動高職院校教育教學改革，提高教育教學質量，充分展示高職院校教學成果和學生風采。

點燃激情，挑戰(zhàn)自我。

20xx年上半年。

本活動分為預賽和決賽兩個階段。預賽由各高職院校自行完成，決賽由團省委統(tǒng)一組織進行比賽。決賽承辦高職院校待定（具體視承辦高校的硬件條件及比賽項目定）。

（一）主辦單位：共青團河北省委等部門。

（二)承辦單位：××等學院(待定）。

（三）評審委員會：聘請省相關行業(yè)協(xié)會的專家、學者和省內骨干重點大學相關專業(yè)的教授共同組成。

1、比賽項目：企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用；flash動畫片制作。

2、組隊要求：每個項目每代表隊限報2人。

1、比賽項目：環(huán)境對話；同聲傳譯。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報2人。

1、比賽項目：自動化生產(chǎn)線的裝配和自動化生產(chǎn)線的調試。

2、組隊要求：每代表隊限報兩組，每組限報2人。

1、比賽項目：組裝調試機器人，并在規(guī)定場地完成任務。

2、組隊要求：每代表隊限報2人。

1、比賽項目：產(chǎn)品部件的數(shù)控編程、加工與裝配。

2、組隊要求：每代表隊限報2人。

1、比賽項目：注塑模具cad與主要零件加工。

2、組隊要求：每代表隊限報3人。

1、比賽項目：汽車維修基本技能，包括拆裝、測量、故障診斷；汽車二級維護。

2、組隊要求：汽車維修基本技能項目，每代表隊限報2人；汽車二級維護項目以校為單位組隊進行比賽，每代表隊限報2隊，每隊2人，每校限報一隊。

1、比賽項目：女式職業(yè)裙套裝電腦樣板制作與縫制；學生模特表演。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報3人。

1、比賽項目：中餐熱菜；中餐面點；中餐冷拼；果蔬雕。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊限報2人。

采取現(xiàn)場競賽的方式，每個項目比賽時間為2～6小時（包括選手休息等時間）。

每個參賽隊按照競賽題目要求，完成設計、加工、安裝、調試等任務，根據(jù)任務完成質量、完成時間及文明生產(chǎn)情況（工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護、成本控制等）評定比賽成績。

賽前公布設備型號、規(guī)格、技術參數(shù)、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細清單。

1、自行申報：大賽針對不同職業(yè)高校設立若干比賽項目，高職院校自行選擇申報參賽項目，參賽高職院校名單見附件1。

2、參賽對象：必須是符合有關規(guī)定要求的。高等職業(yè)院。

校在籍學生，請參加院校一定要嚴格把好選手資格審查關。如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現(xiàn)者將取消其獲獎榮譽并收回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。

3、集中報名：參賽報名必須以學校為單位集中報名，每個單位安排代表團長一名。

4、獨立完成：參賽作品的設計與制作的整個過程均必須由參賽者獨立完成。

本次大賽設單項獎和團體優(yōu)勝獎。

單項獎：一等獎占10％，二等獎占20％，三等獎占30％。

團體優(yōu)勝獎：按各高校參賽隊員參加各比賽項目的總積分，設團體優(yōu)勝獎若干名。

附件：

1、河北省首屆高職院校“挑戰(zhàn)杯”職業(yè)技能大賽報名表。

2、河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯"職業(yè)技能大賽比賽說明。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇十

競賽規(guī)程。

（一）比賽項目、內容與組隊要求。

一、音樂類細則。

比賽項目3個：聲樂、器樂、舞蹈。

組隊要求：聲樂、器樂為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人；舞蹈類比賽分單、雙、三人舞及集體舞，每只代表隊每項限報兩組。

（一）、聲樂類：民族唱法、美聲唱法、通俗唱法、原生態(tài)。

評分標準：【10分】音準、節(jié)奏、完整性5分；表現(xiàn)力3分；服裝、服飾1分；綜合素質1分。

（二）、器樂類：

民樂：弦樂、彈拔樂、管樂等；

西洋樂：管樂、弦樂，電聲樂：電子琴、電聲樂隊等；打擊樂：架子鼓、爵士鼓、揚琴等。

演出形式：獨奏。除鋼琴外樂器由選手自備。

評分標準：【10分】音準、節(jié)奏、完整性5分；表現(xiàn)力3分；服裝1分；綜合素質1分。

（三）、舞蹈類比賽時間：6分鐘以內比賽地點：駐市藝專大禮堂。

1、舞蹈動作規(guī)范、優(yōu)美：3分。

2、節(jié)奏準確：3分。

3、舞蹈表現(xiàn)力強：3分。

4、服裝得體：1分。

二、美術類細則。

比賽項目4個：國畫、油畫、素描、色彩。

組隊要求：國畫、油畫、素描、色彩均為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人，其中素描與油畫不得兼報，色彩與國畫不得兼報。（受比賽時間限制）。

（一）、國畫。

競賽內容：以指定內容為題材創(chuàng)作媒介：國畫畫具（考生自備）。

畫幅：生宣四尺斗方（競賽組委會提供）競賽時間：120分鐘評分細則：分值100分。

章法布局20%筆墨技法40%畫面意境20%創(chuàng)新20%。

（二）、油畫。

競賽內容：風景寫生。

（三）、素描競賽內容：頭像寫生。

（四）、色彩競賽內容：靜物寫生。

媒介：水彩或水粉（考生自備）。

畫幅：四開水粉紙（競賽組委會提供）競賽時間：180分鐘評分細則：分值100分。

構圖、造型15%體積、空間關系10%色彩關系30%色彩表現(xiàn)力30%畫面整體效果15%注：考生競賽所用畫紙、畫布、畫板、畫架由競賽組委會提供，其它自備。

三、書法類細則。

比賽項目2個：軟筆書法、硬筆書法。

組隊要求：軟筆書法、硬筆書法均為個人賽項目，每代表隊參賽學生限報兩人，每位選手可兼報兩項。

（一）、軟筆書法考試時間：40分鐘。

內容正確：2分（沒有錯別字、異體字）筆畫流暢：3分（行筆自然流暢、神韻豐富多彩）結構合理：3分（穿插避讓協(xié)調統(tǒng)一、穩(wěn)健飽滿）落款正確：2分（字小而明確、清楚）。

（二）、硬筆書法考試時間：30分鐘。

考試地點：駐馬店市藝術職業(yè)中專教室命題范圍：硬筆類行書、楷書、隸書任選。

1.參賽選手按規(guī)定時間到達指定地點，憑參賽證、學生證和身份證（三證必須齊全）進入賽場，并隨機抽取機位號。選手遲到15分鐘取消比賽資格。

2.各隊領隊、指導教師以及非允許工作人員不得進入比賽場地。3.新聞媒體等進入賽場必須經(jīng)執(zhí)委會允許，由專人陪同并且聽從現(xiàn)場工作人員的安排和管理，不能影響比賽進行。

4.監(jiān)考老師賽前30分鐘，對參賽選手的證件進行檢查及進行比賽相關事項教育。

5.參賽選手必須按照競賽指南有關規(guī)定入場參賽，不得中途退場。如出現(xiàn)較嚴重的違規(guī)、違紀等現(xiàn)象，取消其比賽成績。

6.比賽過程中，選手若需休息、飲水或去洗手間，一律計算在比賽時間內，飲水由賽場統(tǒng)一提供。

二、賽場。

三、駐馬店市藝術職業(yè)中專美術類、書法類、音樂類競賽工作機構。

領導小組組長：郭冰川朱巧玉。

副組長：石林生魏光黃圣生。

成員：岳懷幫李紅梅李鳳珍麻紅亮。

鄭遠峰徐方路中花申艷紅。

張雙喜焦健任延鴻。

四、競賽日程。

10月19日全天。

報到時間：10月19日上午8:00—8:30。

負責人：代文紅。

付龍兒。

音樂類專業(yè)抽簽：10月19日上午8:30—8:50。

負責人：趙紅宇各專業(yè)競賽時間及地點：

美術類。

素描專業(yè)。

10月19日上午9:00—12:00。

1畫室。

色彩專業(yè)。

10月19日下午2:00—5:00。

1畫室。

油畫專業(yè)。

10月19日上午9:00—12:00。

操場。

國畫專業(yè)。

10月19日上午9:00—11:00。

2畫室。

負責人：申艷紅。

焦健。

書法類。

軟筆書法。

10月19日下午2:00—2:40。

2畫室。

硬筆書法。

10月19日下午2:50—3:20。

美二教室。

負責人：路中花。

張文喜。

音樂類。

聲樂、器樂、舞蹈。

10月19日上午9:00—12:00。

下午2:30—5:00。

地點：辦公樓三樓大禮堂。

負責人：段慧敏。

五、競賽規(guī)則。

（一）領隊和指導教師須知。

1、各代表隊領隊必須在參賽前一天下午15:00前趕到比賽場地。各參賽代表隊要發(fā)揚良好道德風尚，聽從指揮，服從裁判，不弄虛作假。如發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，取消參賽資格，名次無效。

2、參賽人員務必于賽前20分鐘到賽場等候，遲到15分鐘以上按棄權處理。已檢錄入場的參賽選手未經(jīng)允許，不得擅自離開賽場。

3、比賽過程中，除參加當場比賽的選手、執(zhí)行裁判、現(xiàn)場工作人員和經(jīng)批準的人員外，其他人員一律不得進入比賽現(xiàn)場，參賽人員比賽完畢按要求應及時退出比賽現(xiàn)場。

4、各代表隊領隊要堅決執(zhí)行比賽的各項規(guī)定，加強對參賽人員的管理，做好賽前準備工作，督促選手帶好證件和相關工具。

5、參賽選手不得因申訴或對處理意見不服而停止比賽，否則以棄權處理。

6、對申訴的仲裁結果，領隊要帶頭服從和執(zhí)行，還應說服選手服從和執(zhí)行。

7、指導教師應認真研究和掌握本賽項比賽的技術規(guī)則和賽場要求，指導選手做好賽前的一切技術準備和應試準備。

8、領隊和指導教師應在賽后做好技術總結和工作總結。

（二）參賽選手守則。

1、嚴格遵守比賽規(guī)則、比賽紀律，尊重賽場工作人員，自覺維護賽場秩序。

2、準備參賽證件進入比賽場地，并接受監(jiān)考人員的檢查。

3、比賽過程中在指定位置上比賽，不得挪動或占用他人位置，不準互相交談，不準擅自離開賽場。

4、比賽結束時應立即停止操作，不得拖延。

5、比賽結束后要求迅速離開賽場，不得在賽場內滯留。

（三）參賽選手須知。

1、總則。

為了保障2011年全市中等職業(yè)學校技能大賽藝術類專業(yè)技能比賽順利進行，貫徹“公平、公正、公開”的比賽原則，經(jīng)執(zhí)委會研究，制定本《選手須知》。要求全體選手嚴格執(zhí)行、認真參賽。必須做到：（1）依法行事，依法辦事。

（2）嚴格遵守執(zhí)委會制定的各項比賽規(guī)則和技術要求。

（3）堅決服從執(zhí)委會的領導和裁判的管理，并按有關工作流程執(zhí)行。（4）尊重裁判和賽場工作人員，自己遵守賽場秩序。（5）認真、細致、嚴肅、緊張地參加各項比賽活動。

2、準備階段。

（1）認真填寫報名表的各項內容。參賽者須提供個人真實身份證明，如發(fā)現(xiàn)虛假資料，則取消比賽資格。

（2）參賽選手由執(zhí)委會根據(jù)選手報名資料統(tǒng)一發(fā)放參賽證。選手憑參賽證和有效身份證件參加比賽。

（3）參賽人員須服從比賽裁判及現(xiàn)場工作人員管理。（4）比賽現(xiàn)場不得大聲喧嘩，不得影響其他選手比賽。

3、比賽階段。

（1）比賽時間：按比賽通知規(guī)定。

（2）參賽選手進入比賽現(xiàn)場前，按賽前抽取的座位號指定的位置坐好，進行比賽前的各項準備工作，按要求填寫好相關信息，裁判將對各參賽選手的身份和填寫資料進行核對。

（3）參賽選手進入操作比賽現(xiàn)場后，應聽從裁判的指揮。（4）在裁判宣布比賽開始時，開始比賽計時。

（5）現(xiàn)場工作人員對每位選手的考試紙張進行現(xiàn)場密封所填寫的信息。

4、結束階段。

（1）參賽選手完成決定制作交卷時，由工作人員統(tǒng)一將試卷放在指定的位置上，確保試卷不受損壞。

（2）參賽選手交卷后應立即離場，不得在賽場滯留。

（3）比賽期間，除執(zhí)委會成員、裁判組成員、賽場工作人員外，其余人員一律不得進入比賽現(xiàn)場。

（4）任何選手在比賽期間未經(jīng)執(zhí)委會的批準不得接受其他單位和個人進行的與比賽內容相關的采訪。

（5）任何選手不得將比賽的相關信息私自公布。

（7）參賽選手在比賽過程中必須主動配合裁判的工作，完全服從裁判安排，如果對比賽的裁決有異議，需通過領隊以書面形式提出申訴。

（8）本賽事的各項工作的最終解釋權在執(zhí)委會。

5、選手須知。

（1）參賽選手必須持本人身份證并攜（佩）戴大賽組委會簽發(fā)的相關證件參加比賽。

（2）參賽選手必須按比賽時間，提前15分鐘檢錄進入賽場，并按照抽簽指定的工位號參加比賽。遲到超過15分鐘者不得參加比賽。

（3）參賽選手應嚴格遵守賽場紀律，可攜帶比賽必備的用具,各種通訊工具和攝像工具不得帶入比賽現(xiàn)場。

（4）參賽選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需經(jīng)裁判同意后作特殊處理。

（5）參賽選手在比賽過程中，如遇到問題需舉手向裁判人員提問，選手之間互相詢問按作弊處理。

（6）當聽到比賽結束指令時，參賽選手應立即停止操作，不得以任何理由拖延比賽時間。離開比賽場地時，不得將草稿紙等與比賽有關的物品帶離現(xiàn)場。

（四）評委須知。

1、各參賽項目評委于參賽前一天下午由各領隊代表共同推選。

2．服從大賽執(zhí)委會的領隊，遵守競賽規(guī)則，堅持原則，切實做到認真、公正、公平、文明執(zhí)裁。

3．佩帶“評委”標識，衣著整潔，儀表端莊。

4．保守競賽秘密，評定成績結束之前，禁止與參賽代表隊通訊聯(lián)系，在評判過程中要對比賽成績嚴格保密。

5．嚴格按照競賽項目的評分標準評判，杜絕隨意打分。

6．始終堅守工作崗位，未經(jīng)裁判長允許不得擅自離開工作崗位。7．對評判工作中有爭議的技術問題、突發(fā)事件、要向總裁判長、裁判長匯報，以便及時解決。

（五）工作人員須知。

1．必須服從執(zhí)委會統(tǒng)一指揮，認真履行職責，做好比賽服務工作。2．按分工準時到崗，盡職盡責做好份內各項工作，保證比賽順利進行。3．認真檢測、核準證件，不準非參賽選手進入賽場，要安排好領隊、指導教師休息及宿舍。

4．比賽出現(xiàn)技術問題（包括設備、器材等）應與各項比賽負責人及時聯(lián)系，及時處理；如需重新比賽，須得到裁判長同意后方可進行。

5．如遇突發(fā)事件，要及時向執(zhí)委會報告，同時做好疏導工作，避免重大事故發(fā)生，確保大賽圓滿成功。

6．各代表隊要認真組織好參賽選手的賽前準備工作，遇有重大問題及時與執(zhí)委會聯(lián)系協(xié)商解決辦法。

7．各項比賽項目的技術負責人，在比賽前，比賽進行中一定要堅守崗位，要對技術比賽的全過程負責。

8．不得在賽場內接聽或打電話，負責監(jiān)考的人員在比賽期間一律關閉手機。

（六）賽場規(guī)則。

1．參賽選手不得攜帶任何存儲、通訊設備和工具進入賽場。

2．除現(xiàn)場評判人員和賽場工作人員外，其他人員未經(jīng)比賽組委會允許不得進入賽場或指定區(qū)域。設備保障組工作人員因排除技術和設備故障需要，經(jīng)賽場負責人同意，可進入比賽現(xiàn)場，排除故障后應及時離開現(xiàn)場。

3．各代表領隊、指導教師及比賽工作人員憑證件進入相關區(qū)域，其他人員嚴禁進入。

4．媒體記者進入賽場必須經(jīng)過大賽組委會批準，并聽從現(xiàn)場工作人員的安排，不得影響比賽正常進行。

5．賽場禁止吸煙、隨地吐痰，不準高聲喧嘩、打鬧。6．自覺維護賽場安全，遇有特殊情況聽從統(tǒng)一指揮調動。7．本規(guī)則解釋權歸大賽執(zhí)委會。

（七）選手報到。

1．各代表隊參賽人員要認真閱讀《2011年中等職業(yè)學校技能大賽比賽指南》，熟悉競賽安排。

2．各代表隊參賽選手要帶好參賽證、身份證，以便參加比賽時核對個人信息。

3．各代表隊選手要遵守大賽執(zhí)委會各項管理規(guī)定，不得提出與賽事無關的無理要求。

4．各代表隊參賽選手要按照規(guī)定的時間就餐、乘車，以免影響正常比賽。5．各代表隊參賽選手要妥善保管自己物品，謹防丟失。

6．各代表隊參賽選手要服從大賽執(zhí)委會統(tǒng)一安排，便于會務人員將信息及時傳遞。

六、獎項設置。

市級技能大賽中設個人獎、團體獎、優(yōu)秀輔導教師獎、優(yōu)秀組織獎。以參賽人數(shù)為基數(shù)，個人獎的獲獎等次與比例分別為：一等獎為20%，二等獎為30%，三等獎為40%；團體獎的獲獎總比例控制在參賽隊總數(shù)的35%；對在大賽中榮獲一、二等獎選手的輔導教師，頒發(fā)優(yōu)秀輔導教師獎，原則上每個參賽項目每個參賽學生設1名輔導教師；對組織工作做得好的單位，頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。

2011年8月23日。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇十一

如今，垃圾已不再是人們提到就惡心的污穢殘物了；“垃圾回收，廢物利用，垃圾即資源”的口號不斷被提出。特別是政府部門近幾年內讓拾荒者失業(yè)環(huán)保措施的出臺更加明確的表明了其規(guī)范城市發(fā)展，重視環(huán)保形象的態(tài)度。因此，人們越來越重視環(huán)保，將垃圾分類回收再利用即將成為人們的生活習慣。

在人們逐漸養(yǎng)成垃圾分類習慣的形勢下，如何讓居民加深“垃圾即資源”的意識，讓他們在親自改造垃圾的活動中發(fā)揮出自己智慧的火花，體驗廢物利用的樂趣，培養(yǎng)居民主動進行垃圾分類、回收利用、關心環(huán)保的主人翁意識。

原點——環(huán)保隊。

（一）7月20號至7月21日，環(huán)保公益品展示（公益品由我環(huán)保隊志愿者自制而成）。

（二）7月22日至7月23日，現(xiàn)場教授、報名階段。（志愿者將收集的垃圾進行篩選、整理、消毒，現(xiàn)場教授青少年朋友和居民們改造垃圾）。

（三）7月24日下午，14：00至18：00在楊家灣社區(qū)內舉行垃圾改造比賽，在活動中讓居民認識垃圾可“食”，進而提高環(huán)保意識。

（四）7月25日至7月26日，作品展示階段。

對自己家里的日常生活垃圾，大件垃圾、舊物等自行設計成形式多樣的可循環(huán)利用的東西。

主要針對廣大青少年，廣大社區(qū)居民、社會熱心人士、各評委團均可參加。

1、主題鮮明、立意明確、整體美觀、力求標新立異、開拓創(chuàng)新。

2、作品形式、大小不限，但以不影響正常生活秩序為準。

3、參賽者須以家庭為單位，參賽團隊自行設計團隊名稱、參賽作品名稱。

4、設計作品的家庭需由本家庭獨立完成，嚴禁抄襲；若發(fā)現(xiàn)作品有作假現(xiàn)象，取消參賽資格。

本次比賽采取家庭報名形式，作品由家庭自行設計，參賽家庭自行確定改造物品和形式，時間10分鐘，在規(guī)定時間內，改造品有意義且形象、生動，獲勝機會就越大。

本次比賽評委團由涪陵區(qū)環(huán)保局、社區(qū)書記及主任、原點環(huán)保隊擔任。

大賽設置特等獎一名、一等獎三名、二等獎五名、三等獎七名、優(yōu)秀獎九名。具實際情況定，可設鼓勵獎項。本次大賽對獲獎者頒發(fā)榮譽證書及獎品。凡參賽者均可獲得一份精美的紀念品。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇十二

活動主題：展現(xiàn)我系“網(wǎng)絡天下，嵌入先鋒”職業(yè)技能的精神面貌活動地點：

活動時間：

活動主持：

活動目的：提升我系大學生的動手實踐操作能力，展現(xiàn)我系學生的健。

康文明的精神面貌，培養(yǎng)我系學生探索學識的能力。

活動流程：第一項：由學習部長為本次大賽做開幕致辭（2分鐘）第二項：

1、由主持人介紹本次大賽的評委老師以及參加。

本次大賽的隊伍。

2、主持人宣讀本次大賽的規(guī)則以及要求檢查所。

有的設備是否齊全（5分）。

第三項：正式開始比賽總分250分。

1、第一環(huán)節(jié)：計算機網(wǎng)絡知識解答題（100分）！

抽簽答題（每組4題）20道15鐘。

（注：答錯，其他隊可以在主持人指示下?lián)尨鹨淮危?/p>

2、第二環(huán)節(jié)：參賽者一起編程答題（50分）一。

道中等難度20分（10分鐘）另一道難度大30分（18。

分鐘）。

3、第三環(huán)節(jié)：制作網(wǎng)線3根（100分）每根。

30分桌面整潔10分。

第四項：比賽結束后，由評委老師華竹平給予點評以及為。

本次大賽提出幾點意見。

第五項：由主持人宣讀本次大賽最終的冠軍隊，由系學生。

會主席為本次大賽的冠軍隊頒發(fā)冠軍杯，合影留念。

活動負責人：

活動監(jiān)督人：

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇十三

一、活動背景：

隨著科技的'高速發(fā)展，高新技術已經(jīng)成為人們現(xiàn)實生活中不可缺少的一部分，而科技的領先源自于電子電工技術的高速發(fā)展。尤其是對于改革開放的中國，培養(yǎng)高技能型人才，提高中國先進的生產(chǎn)技術水平。作為一名高職生我們更應該提高自己的動手能力，為國家的四化建設而努力奮斗。

二、活動主題：

樹立零號的學風，樹立集體榮譽感，樹文明大學生的形象為示范院校爭光，提高大學生的職業(yè)技能水平。

三、活動目的：

為了支持我院的“示范建設”事業(yè)，紀念中國改革開放_周年為契機，特開展樹良好學風，樹集體榮譽感，樹文明大學生形象的——電子電工職業(yè)技能大賽。本次比賽意在提高當代大學生的動手能力和團隊合作意識，提高大學生的綜合素質，營造良好的校園文化氣息。

四、活動對象：

全系在職學生。

五、比賽內容：

正確的識別電子元器件，正確利用電子儀器，一些簡單電路的組裝，調試，簡單電子元器件的焊接以及調試。

六、比賽用時：

大概2～3小時。

七、所需設備及器材：

萬用表，常用電子元器件，示波器，電子實訓臺，導線若干，兩路直流穩(wěn)壓電源，焊錫，助焊劑等。選手自帶工具：電烙鐵，尖嘴鉗，鑷子，螺絲刀以及常用工具。

八、活動流程：

1.前期準備：準備比賽時所需工具，安排主要負責人員。

2.實施階段：

內部宣傳：向各個班級發(fā)放書面通知(文秘部負責)。

外部宣傳：展板宣傳，海報宣傳(宣傳部負責)。

活動報名：以班級為單位，報名表有學習委員教導學習部負責人。每班以團體行式報名，每代表隊限制名額3人，每班至少派出一個代表隊才賽。

3.評分規(guī)則：完成比賽所需時間(15)，元件的正確篩選(10)，測試正確率(25)，電子產(chǎn)品的安裝(25)，團隊合作意識(10)，焊接電路的美觀程度(15)。

4.違規(guī)扣分。

選手有下列情形，需從參賽成績中扣分：

選手應在規(guī)定時間內完成比賽內容。在賽程中，均有評委記錄每位參賽選手違規(guī)操作，依據(jù)情節(jié)扣5-10分。

現(xiàn)場操作過失未造成嚴重后果的,由現(xiàn)場評委負責記錄,扣10分。

在完成工作任務并交卷后，出現(xiàn)電路短路扣10分。

九、比賽時間，地點：

待定。

十、獎項設置：

一等獎一名。

二等獎一名。

三等獎兩名。

優(yōu)秀團隊合作獎一名。

頒發(fā)榮譽證書并頒發(fā)獎品。

十一、活動預算：

略

十二、活動單位：

主辦：自動化系兩委會。

承辦：自動化系學習部。

備注：參賽選手應遵守競賽規(guī)則，遵守賽場紀律，服從安排，愛護賽場的設備和器材。在競賽過程中，要嚴格按照安全規(guī)程進行操作，防止觸電設備的事故發(fā)生。

一、大賽名稱：河北省首屆高職院?！疤魬?zhàn)杯"職業(yè)技能大賽。

二、大賽宗旨：

深入貫徹教育部“關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見”(教高[20__]16號)文件精神，進一步推動高職院校教育教學改革，提高教育教學質量，充分展示高職院校教學成果和學生風采。

三、大賽主題：點燃激情，挑戰(zhàn)自我。

四、大賽時間：20__年上半年。

五、大賽形式：

本活動分為預賽和決賽兩個階段。預賽由各高職院校自行完成，決賽由團省委統(tǒng)一組織進行比賽。決賽承辦高職院校待定(具體視承辦高校的硬件條件及比賽項目定)。

六、組織機構：

(一)主辦單位：共青團河北省委等部門。

(二)承辦單位：__等學院(待定)。

(三)評審委員會：聘請省相關行業(yè)協(xié)會的專家、學者和省內骨干重點大學相關專業(yè)的教授共同組成。

七、大賽內容及組隊要求：

(一)計算機應用技術技能大賽。

1、比賽項目：企業(yè)網(wǎng)絡搭建及應用;flash動畫片制作。

2、組隊要求：每個項目每代表隊限報2人。

(二)外語技能應用大賽。

1、比賽項目：環(huán)境對話;同聲傳譯。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報2人。

(三)自動線安裝與調試大賽。

1、比賽項目：自動化生產(chǎn)線的裝配和自動化生產(chǎn)線的調試。

2、組隊要求：每代表隊限報兩組，每組限報2人。

(四)機器人大賽。

1、比賽項目：組裝調試機器人，并在規(guī)定場地完成任務。

2、組隊要求：每代表隊限報2人。

(五)數(shù)控技術技能大賽。

1、比賽項目：產(chǎn)品部件的數(shù)控編程、加工與裝配。

2、組隊要求：每代表隊限報2人。

(六)模具設計與制作大賽。

1、比賽項目：注塑模具cad與主要零件加工。

2、組隊要求：每代表隊限報3人。

(七)汽車運用與維修技能大賽。

1、比賽項目：汽車維修基本技能，包括拆裝、測量、故障診斷;汽車二級維護。

2、組隊要求：汽車維修基本技能項目，每代表隊限報2人;汽車二級維護項目以校為單位組隊進行比賽，每代表隊限報2隊，每隊2人，每校限報一隊。

(八)服裝設計制作與模特表演技能大賽。

1、比賽項目：女式職業(yè)裙套裝電腦樣板制作與縫制;學生模特表演。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊均限報3人。

(九)烹飪技能大賽。

1、比賽項目：中餐熱菜;中餐面點;中餐冷拼;果蔬雕。

2、組隊要求：每個比賽項目每代表隊限報2人。

八、比賽規(guī)程：

采取現(xiàn)場競賽的方式，每個項目比賽時間為2～6小時(包括選手休息等時間)。

每個參賽隊按照競賽題目要求，完成設計、加工、安裝、調試等任務，根據(jù)任務完成質量、完成時間及文明生產(chǎn)情況(工作態(tài)度、安全意識、職業(yè)規(guī)范、環(huán)境保護、成本控制等)評定比賽成績。

賽前公布設備型號、規(guī)格、技術參數(shù)、操作指南以及刀具、工具、量具、材料等詳細清單。

九、參賽要求：

1、自行申報：大賽針對不同職業(yè)高校設立若干比賽項目，高職院校自行選擇申報參賽項目，參賽高職院校名單。

2、參賽對象：必須是符合有關規(guī)定要求的高等職業(yè)院。

校在籍學生，請參加院校一定要嚴格把好選手資格審查關。如發(fā)現(xiàn)參賽選手資格不符，大賽組委會將取消其參賽資格，對賽后發(fā)現(xiàn)者將取消其獲獎榮譽并收回獎品和證書，同時對相關責任人員及單位進行通報批評。

3、集中報名：參賽報名必須以學校為單位集中報名，每個單位安排代表團長一名。

4、獨立完成：參賽作品的設計與制作的整個過程均必須由參賽者獨立完成。

十、評比表彰：

本次大賽設單項獎和團體優(yōu)勝獎。

單項獎：一等獎占10%，二等獎占20%，三等獎占30%。

團體優(yōu)勝獎：按各高校參賽隊員參加各比賽項目的總積分，設團體優(yōu)勝獎若干名。

一、組織領導。

顧問：公司總經(jīng)理。

主任：公司黨委書記。

副主任：公司黨委副書記、公司工會主席、公司副總經(jīng)理。

成員：辦公室主任、人力資源部部長、黨委宣傳部部長、工會。

工作部長、企管部部長、技術中心主任、培訓中心主任、

公司團委書記。

競賽委員會下設辦公室(設公司團委)，負責競賽的日常工作和競賽的組織實施。

辦公室主任：公司團委書記(兼)。

(一)強化賽前技能培訓。

1、組織技能培訓。各單位要把賽前培訓作為員工吸收知識、學習經(jīng)驗、技能深造的一個平臺，針對不同層次員工的不同情況和需求，設立不同層次的目標，確定不同層次的培養(yǎng)內容，選擇相應的方式和手段。在內容上要緊密結合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、技術更新、產(chǎn)品升級的要求，充分體現(xiàn)“專業(yè)補短，技術補差，知識更新，技能提高和學習超前”的特點，增強培訓的針對性、預期性和實用性，幫助員工特別是青年員工不僅能夠學到新知識、新技能，而且能夠掌握靈活解決生產(chǎn)技術、工藝方面實際問題的本領。

在培訓方式上要結合青年專業(yè)化小組活動，從員工的實際出發(fā)，多層次、多角度的開展技能培訓。一是開展業(yè)余小教員活動。按照廣大員工的工作性質不同，以車間(作業(yè)區(qū))、班組為單位，從崗位基本技能出發(fā)，將專業(yè)知識相同、工作業(yè)務相近的員工組織起來，選擇優(yōu)秀人員(包括老師傅)充當小教員，通過輪流講解自己擅長的知識、技能、經(jīng)驗和困惑的方式，促進工作的相互交流和業(yè)務技能的提高。二是開展專家特培活動。按照本單位崗位技能的需求情況，選拔在生產(chǎn)、技術、研發(fā)等重要工作崗位的專業(yè)人才進行專項、前沿培訓，通過專家人才特殊培養(yǎng)、培訓的方式，引導員工特別是青年員工學技能、長才干。

2、開展“高師帶高徒”活動。各單位要結合本單位的實際，把個人素質好、責任心強、技術全面的師傅和虛心好學的徒弟結成師徒，并組織簽訂《“高師帶高徒”協(xié)議書》，建立師徒結對子考核檔案，制定師傅傳授內容和徒弟學習標準、學習規(guī)劃。各單位還要在高師帶高徒日常管理和考核中建立總結座談、調查評議、聘任承諾和檔案管理等四項制度，為高師帶高徒活動的開展提供制度保障。切實把“高師帶高徒”活動作為提高員工崗位技能的突破口，重點培養(yǎng)“三型人才”，即：技能型、骨干型、攻關型。

公司團委牽頭，職能部門協(xié)同，各單位廣泛參與，根據(jù)公司生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需要和廣大員工對崗位技能提高的需求，緊密貼近生產(chǎn)現(xiàn)場實際，大力開展職業(yè)技能競賽活動，促進公司員工特別是青年員工技能水平的整體提升。

1、競賽工種：儀表點檢員、機械點檢員、2250熱軋板廠橫切工、板坯連鑄工(包括210轉爐廠和一煉軋廠兩個單位的主澆工)、磨輥工(包括一煉軋廠、2250熱軋板廠、冷軋板廠等三個單位的磨輥工)、精煉工(包括一煉軋廠、210轉爐廠等兩個單位的精煉工)、冷軋精整軋鋼工、汽輪機〃發(fā)電運行一專多能、鉗工〃起重工一專多能、廚師大鍋菜等十個工種。

2、競賽對象：公司在冊員工(歷屆獲得金獎的選手不再參與本次同一工種的競賽，但可以參與“高師帶高徒”活動)。

3、競賽方式：

(1)競賽分初賽和決賽。在初賽成績(應知考試/筆試成績)合格的前提下，儀表點檢員、機械點檢員按初賽成績取前30名進入決賽(應會考試/口試)。板坯連鑄工、磨輥工、精煉工在理論考試的基礎上按各單位參賽人員的一定的比例選拔相應人數(shù)，以單位挑戰(zhàn)賽的方式組織決賽(實踐操作考試)，其他工種根據(jù)初賽成績的排名情況，確定參賽選手總人數(shù)的1/3進入決賽(即操作技能考核)。

(2)競賽范圍及組考辦法。各工種的競賽以國家職業(yè)標準高級技能(職業(yè)資格三級)要求為依據(jù)，大賽分理論知識考試和實踐操作考試兩部分進行。具體組考方式和范圍以另行下發(fā)的各競賽工種考試大綱為準。

參賽選手的表現(xiàn)進行比較系統(tǒng)的技術點評，圍繞競賽理論成績、實踐操作成績、競賽整體技術技能狀況進行分析，同時采取互動答疑的方式，幫助選手提高發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。

4、報名工作：采取自愿報名的方式，各直屬單位團組織負責宣傳發(fā)動和組織報名工作，并造好參賽選手花名冊(見附表)，于3月11日之前報競賽辦公室。

5、競賽時間：儀表點檢員、機械點檢員等兩個工種將在20__年7月份前完成，其他工種在9月份前完成。

(三)深入開展小工種技術比武。

各二級單位要結合本單位的生產(chǎn)實際和崗位需求，深入調查研究，選擇1—3個技術工種和核心崗位等作為競賽工種，以崗位為基礎，本著實際、實用、實效的原則，采取“以練為主、賽練結合”的方式，深入開展小工種的技術比武活動，活動要加大激勵力度，制定詳細的實施方案和具體的獎懲措施，并進行廣泛宣傳發(fā)動，組織該工種崗位人員實行全員參與、全員互動，努力擴大競賽活動的覆蓋面和影響力，不斷掀起群眾性的崗位練兵、技術比武熱潮，激勵廣大員工特別是青年員工爭當本工種的能工巧匠、本崗位的技術能手。

一是開展技術拉力賽，通過建立“定培訓、定標準，隨機考、定期考”為內容的“兩定兩考”機制，采取“循環(huán)抽簽、隨機抽人”的辦法，將一年分成四個賽段，每個賽段隨機抽取相同工種的同比例員工進行業(yè)務理論、實際操作、問題分析等方面的測試。二是開展技能操作挑戰(zhàn)賽，選取生產(chǎn)中最普及、最實用的實踐操作項目，設立單人賽和團隊賽，以質量最優(yōu)、速度最快為標準，面向廣大員工公開挑戰(zhàn)，讓絕活絕技不斷展現(xiàn)。如：行車操作挑戰(zhàn)賽、電焊工挑戰(zhàn)賽、設備故障處理挑戰(zhàn)賽、取(制)樣挑戰(zhàn)賽、倉管員挑戰(zhàn)賽等等。

(四)將“青工創(chuàng)新創(chuàng)效”融入公司“群策群力活動”之中。

青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動的內容在基本原理、終極目標上與群策群力是一致的，但在過程控制、活動流程上與群策群力有所區(qū)別，因此，我們要在總結以往創(chuàng)新創(chuàng)效活動的基礎上，借助“群策群力”的工作方式和工作流程，運用一些先進管理工具和科學的方法，將“項目化運作”作為深化青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動的重要抓手，打破部門界限，協(xié)調成立多層次、多類型、跨部門的青年科技攻關小組，組織青年員工以完成攻關課題為目標，以提高崗位技能為目的，深入開展課題攻關活動?；顒又幸袑嵰?guī)范和完善創(chuàng)新創(chuàng)效活動的過程，主要抓好幾個關鍵環(huán)節(jié)：一是結合企業(yè)、青年的特點和實際，制定切實可行的“項目化運作”工作目標，并予以量化分解。二是通過發(fā)放“青年項目書”等方式，發(fā)動青年職工立足本職崗位，以解決崗位問題為導向，發(fā)動青年職工立足本職崗位，分析查找，改良改進，組織青年以小指標、小課題、小事故為項目申報創(chuàng)新課題。三是在青工申報創(chuàng)新課題的基礎上，確定企業(yè)所需、青年所能的攻關項目，對青年員工公開招標，由項目負責人與單位簽訂攻關合同，明確雙方的權利和義務。四是探索青工創(chuàng)新創(chuàng)效活動的激勵機制，制定科學的評估考核標準，加大迪對項目實施情況的跟蹤、反饋、檢查、督促與評價。五是要通過項目成員之間平等坦誠的溝通和交流。

為進一步加強高技能人才隊伍建設，提高廣大職工的崗位技能素質，培養(yǎng)技術技能型和知識智慧型人才，激發(fā)廣大職工學習技術、鉆研技術、應用技術的積極性，公司決定舉辦職工專業(yè)技能大賽活動。為組織好這次大賽，公司領導高度重視，制定了完整、詳細、可操作的大賽活動實施方案。

一、大賽目標和主題。

這次技能大賽旨在為職工切磋技藝、交流技術、展示技能搭建舞臺，創(chuàng)造條件。通過比賽活動發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、提升人才，營造比、學、趕、幫、超的公司企業(yè)文化氛圍，為公司調結構、轉發(fā)展、加強自主創(chuàng)新，提高核心競爭力，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、建立強大的技能人才資源。

本次技能大賽的主題是：苦練內功，加強崗位練兵;建強素質，提高專業(yè)技能。大賽成立了以公司董事長、總經(jīng)理為組長的領導小組，領導小組下設職業(yè)技能大賽辦公室，由公司工會、人力資源處、團委、培訓中心等部門負責人員組成，負責各項賽事籌備和實施工作。

二、大賽工種范圍。

本次技能大賽工種包括：維修電工、電工、工具鉗工、焊工、車工、管工、轉爐煉鋼工、軋鋼工、連鑄工、爐內操作工、燒結工、焦爐調溫工等多個工種。大賽分初賽和決賽兩個階段進行。

三、大賽的實施。

1、初賽。從今年5月初開始到年底前結束，由各工種單位，根據(jù)時間安排，自行組織本單位的比賽，一方面采取集中培訓與職工自學相結合的方式，按時間、分專業(yè)工種組織職工培訓學習，在此基礎上組織全員考試。另一方面，通過實際操作、崗位練兵、互幫互學、師帶徒等形式，加強職工的崗位技能訓練，提高職工的實際操作技能。采取自下而上、層層選拔的方式，把那些理論成績突出、技術精湛的選手推薦出來，參加集團公司組織的決賽。

2、決賽。從明年1月至6月為技能大賽決賽階段。在此階段，有關參賽單位要組織初賽前4名選手報名。大賽領導小組要制定比賽技術綱要、廠際間培訓、學習交流計劃，并組織理論、實作考試等。

四、大賽獎勵規(guī)定。

比賽結束后，公司將根據(jù)每個工種的參賽人數(shù)，取40%的參賽選手進行獎勵、激勵。

1、第1名獎勵25000元，第2名獎勵16000元，第3名獎勵10000元，第4名至第10名各獎勵5000元。

2、對每個工種前5名的優(yōu)秀選手進行表彰獎勵，晉升一級工資，并授予“技術明星”稱號，其中，年齡在35歲以下的選手，由公司團委授予“青年崗位能手”稱號，對女選手，由公司女職工委員會同時授予“建功立業(yè)先進女職工”稱號。

3、獲得榮譽稱號的職工，做為今后評選各類先進的優(yōu)先推薦條件之一，并與職工晉升和人力資源結構優(yōu)化、人才合理流動相結合。

為加強保育員的專業(yè)技能培訓，挖掘保育員的內在潛力。通過活動激發(fā)保育員參與活動的積極性，促進保育員對教學技能的'掌握，提高保育員專業(yè)水平，從而全面提升幼兒園的保教質量。

一、活動時間：

20__年9月28日中午12：45分。

二、參賽對象：

幼兒園全體保育員。

三、比賽地點：

中六班餐廳。

四、比賽獎品。

設置一、二、三等獎若干名;普獎：護手霜、香皂、潤唇膏、杯子等。

五、競賽內容。

1、配置消毒液及桌椅的擦洗。

2、理論知識隨即問答。

六、競賽形式。

1、實踐操作。

參賽選手在指定地點和規(guī)定時間內，配置消毒液和擦洗餐桌。(邊做動作邊講述)。

2、保育專業(yè)知識答辯。

保育員隨機抽取《保育員應知應會》、《上海托幼機構衛(wèi)生保健管理工作手冊》等保育理念和專業(yè)知識進行提問，選手在1—3分鐘內作答，回答問題要求簡潔明了，有條理，有重點，并結合本人的工作實踐作答。

七、參賽評委。

張明芳、范瑛、范靈慧、李媛媛。

八、比賽要求。

1、進入餐廳，穿戴好衣帽、口罩。

2、餐前10-15分鐘消毒餐桌，從左到右擦洗，先擦上再擦下;間隔5-8分鐘后，用清水抹布再擦一遍。抹布對折成長方形，擦一張桌子翻一個面，一塊抹布擦2張桌面，不能一擦到底。

3、自覺遵守比賽的要求，做到公平、公正。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇十四

2012年全國職業(yè)院校技能大賽農(nóng)業(yè)技能大賽（簡稱2012年全國農(nóng)業(yè)技能大賽）。

二、比賽時間。

2012年6月12日報到，6月13日全天和14日上午比賽，賽程1天半。

三、比賽地點。

江蘇省句容市，江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院。

四、組織領導機構。

設立2012年全國農(nóng)業(yè)技能大賽執(zhí)委會。執(zhí)委會成員由農(nóng)業(yè)部、教育部、農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓中心、農(nóng)業(yè)部人力資源開發(fā)中心、江蘇省農(nóng)業(yè)委員會、江蘇省教育廳、教育部高等學校高職高專植物生產(chǎn)類、動物生產(chǎn)類、汽車類專業(yè)教學指導委員會、全國農(nóng)業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院等相關單位領導擔任。執(zhí)委會下設辦公室，負責具體工作。

五、舉辦單位。

主辦單位：農(nóng)業(yè)部、教育部。

六、比賽分組。

比賽分為中職學生組和高職學生組。

七、比賽項目。

（一）中職學生組設種子質量檢測、藝術插花和農(nóng)機維修3個比賽項目。

1.種子質量檢測。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《農(nóng)作物種子繁育員》（四級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為150分鐘，內容為檢驗作物種子的凈度、測定作物種子的千粒重、快速測定作物種子生活力。

（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。

2.藝術插花。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《插花員》（四級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為100分鐘，內容為根據(jù)現(xiàn)場抽取的主題，利用現(xiàn)場提供的花材和器具，在規(guī)定時間內，完成插花作品，并填寫作品名牌及主題表現(xiàn)說明。

（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。

3.農(nóng)機維修。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《農(nóng)機修理工》（四級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內容為大中型輪式拖拉機電路和油路故障的診斷排除，啟動拖拉機。

（3）比賽方式：比賽為個人賽，每省參賽學生不超過2人，須為不同校在籍學生。

（二）高職學生組設植物組織培養(yǎng)、園林景觀設計、新城疫抗體測定和農(nóng)機維修4個比賽項目。

1.植物組織培養(yǎng)。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《花卉園藝師》（三級）。

規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為120分鐘，內容為2名選手配合完成ms母液配制、ms培養(yǎng)基的配制及馬鈴薯組培苗繼代繁殖的無菌操作。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。

2.園林景觀設計。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《景觀設計師》（三級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為300分鐘，內容為選手選用提供的autocad、photoshop、3dmax或sketchup，以及office等計算機應用軟件，根據(jù)比賽指定設計環(huán)境，自主命題，完成一套園林景觀設計方案。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。

3.新城疫抗體測定。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《動物疫病防治員》（三級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為180分鐘，內容為2名選手配合完成試驗儀器及材料的選擇、被檢血清的準備（采血方法）、配制1%rbc懸液、ha試驗、配制四單位病毒及hi試驗和抗體滴度報告。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。

4.農(nóng)機維修。

（1）理論知識考試：時間為60分鐘，考試范圍為國家職業(yè)標準《農(nóng)機修理工》（三級）規(guī)定的應知內容，采取人機對話方式進行。

（2）操作技能比賽：時間為60分鐘，內容為2人按順序共同完成大中型輪式拖拉機上柴油機配氣相位的檢查和柴油機供油提前角的檢查調整，然后一人鑒定使用后的氣缸套和活塞技術狀態(tài)，另一人排除拖拉機電路故障，最后啟動拖拉機。

（3）比賽方式：比賽為團體賽，每省參賽學生為2人，須為同校在籍學生。

八、比賽規(guī)則。

各項目的競賽規(guī)程將陸續(xù)在中華人民共和國農(nóng)業(yè)部網(wǎng)站（.cn，郵件標題統(tǒng)一為“**省選手信息匯總表”。紙質件與電子件信息需要完全一致。逾期不再受理，且一律不接受院校直接報名。

十二、參賽費用。

各代表隊的參賽人員食宿、交通費用自理。

十三、聯(lián)系方式。

（一）農(nóng)業(yè)部科技教育司教育處靳紅。

（二）教育部職業(yè)教育與成人教育司劉杰。

4（三）農(nóng)業(yè)部農(nóng)民科技教育培訓中心培訓處文承輝。

（四）江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院教務處梅霞。

e-mail:meixia1968@。

郵寄地址：江蘇省句容市華陽鎮(zhèn)長江路3號。

江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院教務處梅霞。

郵編：212400。

十四、有關要求。

（一）各省農(nóng)業(yè)（農(nóng)牧）廳（局、委）要積極協(xié)調省教育主管部門和其他農(nóng)業(yè)部門，組織好本省代表隊遴選工作，按要求參賽。

（二）各省農(nóng)業(yè)廳提交報名材料時，需要同時提交“**省組織參加2012年全國職業(yè)院校技能大賽農(nóng)業(yè)技能大賽有關情況的報告”，郵件地址和郵寄地址同上。（報告的撰寫方式將在3月底前通過電子郵件發(fā)送各省農(nóng)業(yè)廳科教處的公共郵箱）。

（三）農(nóng)業(yè)技能大賽的理論知識考試定于6月12日19：00—20：00進行。參賽學生必須持本人身份證與參賽證參加考試，各團體賽項目的兩名參賽學生任選一名參加理論考試。

（四）各參賽省、參賽學校要認真審核隊員資格。嚴禁弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，本屆大賽成績?yōu)榱?，兩年內不得參加類似比賽，并在全國范圍內進行通報。

（五）請各參賽隊和其他人員提前將到達江蘇的時間、航班或車次及返程時間、航班、車次電告大賽執(zhí)委會會務組（江蘇農(nóng)林職業(yè)技術學院教務處梅霞同志），以便安排接站和預訂返程票。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇十五

為了增強學校德育工作的針對性和實效性，進一步加強我校班主任隊伍的建設，提高班主任的專業(yè)技能水平，打造一支素質高、能力強的班主任隊伍，xx中心校擬在20xx年5月中旬舉辦班主任技能大賽，具體安排如下：

20xx年5月中旬。

會議室。

全體班主任，計10人。學校領導帶隊。

比賽共分三個內容，分別是：主題班會設計說課、案例分析、即興演講。具體要求如下：

1、主題班會設計說課：要求班會主題鮮明，教育目的。明確，教育內容貼近學生實際并具有較強的針對性，班會效果明顯。

2、案例分析：案例均為班主任工作中實際發(fā)生的典型事例，由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取案例后有五分鐘的分析時間，案例處理時間為三——五分鐘。要求處理迅速合理，不傷害學生，能化不利因素為有利因素并達到積極的教育效果。

3、即興演講：要求主題明確、觀點鮮明、論據(jù)充分、語言精煉、敘述明快。由參賽者隨機抽取、即時分析。抽取題目后有五分鐘的分析時間，演講時間為3分鐘。

1、主持人：趙晶。

2、抽簽、計時：馬龍。

3、幻燈片制作：趙晶。

4、錄像、攝影：蔚海。

5、音響設施：蔚海。

6、成績統(tǒng)計：劉成利、趙晶。

7、評委：劉朝輝、蔚海、劉成利、王耀芳。

一等獎2名；二等獎3名；三等獎5名。

1、各要高度重視此項工作，要廣泛加強宣傳，動員班主任積極參加比賽，并以此帶動班主任學習業(yè)務技能、提高業(yè)務能力的熱情，從而全面提高班主任隊伍的整體素質，為全面推進我校德育工作再上新臺階奠定豐富的人才基礎。

2、會場內不許吸煙；手機調至關機、或靜音、或震動，會場內不許接打手機；會場內不許閑談、議論。

職業(yè)技能大賽活動方案策劃篇十六

文檔僅供參考，不當之處，請聯(lián)系改正。

來源：

各分賽組委會：

1．宣傳舉辦職業(yè)技能大賽的意義，動員全區(qū)在職職工、在校學生和社會人員等廣泛關注和參與大賽。

2．經(jīng)過對大賽活動的宣傳報道和推廣，在全社會營造“重視培訓、崇尚技能、尊重人才”的良好氛圍。

區(qū)人力資源網(wǎng)站開辟專欄，適時更新賽事動態(tài)、政策等信息，提供咨詢服。

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務，進行政策普及，全方位、多角度宣傳報道本次大賽。四、媒體形象宣傳。

擬將大賽的形象宣傳分為賽前、賽時、賽后三個階段。（一）賽前宣傳（3月1日––5月30日）。

本階段的宣傳任務是大賽發(fā)布和動員，重點宣傳此次大賽的時間、形式、規(guī)程和有關獎勵等事項，鼓勵廣大職工和社會人員廣泛關注大賽并踴躍報名參賽。

1．大興電視臺發(fā)布公告。

大賽報名階段，利用大興電視臺，連續(xù)15天發(fā)布技能大賽公告的主要內容，提高全區(qū)群眾對大賽的知曉率。

2、各分賽組委會充分營造積極參賽的氛圍，在行業(yè)內明顯地點張貼和懸掛大賽海報、橫幅、標語等宣傳品，將大賽宣傳須知發(fā)放到每名職工手中。

3、區(qū)競賽工作辦公室利用區(qū)職介中心、人才中心電子屏幕滾動發(fā)布大賽公告，定期通告大賽進展情況，區(qū)職業(yè)學校在明顯處招貼競賽海報并組織發(fā)放大賽宣傳材料。

各鎮(zhèn)、街道利用大興主要街道路口的電子顯示屏，自大賽報名開始每天滾動播出大賽宣傳主題和口號，吸引社會廣泛關注。同時，有條件的鎮(zhèn)、街道要結合區(qū)域實際，開展特色工種競賽，在全區(qū)營造比技能、促創(chuàng)新、選人才、促發(fā)展的社會氛圍。

（二）賽時宣傳（6月1日––10月30日）。

儀式選擇在具有代表性的賽區(qū)進行，經(jīng)過儀式宣告大賽帷幕的拉啟。擬邀請領導和嘉賓出席儀式，設置裁判員宣誓、參賽人員發(fā)言等環(huán)節(jié)。

屆時邀請北京電視臺、北京日報、北京晚報、京郊日報、勞動報、北京市勞。

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動就業(yè)報等十余家媒體參加啟動儀式。2.區(qū)屬媒體日常跟蹤報道。

在初賽結束后，利用《大興報社》、網(wǎng)站公布進入復賽的選手情況，及時向社會公眾公開大賽信息。

（三）賽后宣傳（11、12月）。

大賽結束后將舉行隆重的頒獎典禮。典禮以電視專題片開場，邀請領導和嘉賓對獲獎人員頒獎，并安排富有觀賞性的人物視頻播放和現(xiàn)場技能展示。

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（一）電子顯示屏標語宣傳。

由大興區(qū)廣電中心設計制作大賽畫冊。在大賽啟動后，各分賽區(qū)拍攝留存大賽的資料圖片，針對重要活動節(jié)點和競賽流程場面邀請攝影師進行拍攝。決賽結束后對大賽過程和成果進行總結梳理，在11月1日完成畫冊的設計制作。畫冊風格簡潔、大氣、喜慶，頁碼設計在100頁以內，將作為資料留存。責任人：由局辦公室負責協(xié)調電視臺、廣電中心負責。

附件：

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主題：創(chuàng)新驅動新區(qū)發(fā)展技能成就美好未來主口號：比技能、促創(chuàng)新、選人才、促發(fā)展宣傳口號：