優(yōu)秀的教案能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。在編寫教案時(shí)，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)效果。要想編寫一份優(yōu)秀的教案，需要不斷學(xué)習(xí)和研究教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

勞動教育課程教案模塊篇一

1.知道做菜是必備的生活勞動技能，懂得作為家庭成員，為家人分擔(dān)勞動是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

2.掌握炒菜的基本方法，學(xué)會烹飪簡單的飯菜，并嘗試烹飪一道地方特色菜肴。研究美食制作，提升烹任技能。

3.能堅(jiān)持每周利用課余時(shí)間進(jìn)行勞動，與家人、朋友分享勞動成果，表達(dá)愛心。

掌握炒菜的基本方法，學(xué)會烹飪簡單的飯菜，并嘗試烹飪一道地方特色菜肴。研究美食制作，提升烹任技能。

一、情境導(dǎo)入。

中國有句俗語叫作“民以食為天”。同學(xué)們，在你生活的地方，日常餐桌上都有哪些美食呢?下面這些菜肴你一定不陌生吧。

家常小炒我最愛。

清炒蓮藕片熗炒土豆絲。

西紅柿炒蛋芹菜炒香干。

西芹炒百合木耳炒山藥。

尖椒炒牛肉西藍(lán)花炒蝦仁。

“炒”是我們中國菜最常用的烹任方法。在鍋里放上油、作料和食材，進(jìn)行翻炒就能做出一道道美味的菜肴。品嘗美食能帶給我們愉悅的享受，品嘗自己親手制作的美食又別有.香滋味哦!讓我們一起動手學(xué)習(xí)炒菜吧。

二、學(xué)習(xí)新知。

活動一：廚房里的秘密。

認(rèn)一認(rèn)。

你能照樣子說出下面這些廚具的名稱和用途嗎?

蒸鍋：下層鍋加水，上層鍋放食物，水蒸氣透過上層鍋的孔洞來蒸熟食物，可以用來蒸饅頭、蒸包子、蒸魚等。

燉盅：把食物放進(jìn)燉盅，再把燉盅放入盛有水的鍋中，保持水沸騰就能燉熟食物。

擦絲器：可把瓜果擦成絲狀或條狀。

搟面杖：在揉好的面團(tuán)上來回滾動，將其搟咸平平的薄薄的面皮，可制作餃子皮、餛飩皮、包子皮等。

寫一寫。

你還知道哪些廚具?

名稱。

用途。

說一說。

下面是炒菜時(shí)常用的調(diào)料，可讓菜肴呈現(xiàn)咸、酸、香、辣等口味。你知道在炒什么菜的時(shí)候要用到這些調(diào)料嗎?說一說你還知道哪些調(diào)料。

活動二：挑選擇洗有學(xué)問。

中國人日常餐桌上用五谷作為主食，并且蔬菜是必不可少的。不管餐桌上有著多么豐盛的肉食，總得加上一道蔬菜才算完美。

學(xué)一學(xué)。

跟家長一起上菜市場或超市，學(xué)習(xí)如何挑選蔬菜。

比一比看一看摸一摸。

做一做。

擇洗蔬菜。

1.擇洗緣葉青菜先切掉菜根。

2.把黃的、有蟲眼的、壞的菜葉去掉。

3.把青策掰開成一片片，洗掉泥沙，并放入洗萊盤。

中用水浸泡。

1.清洗蘑菇可以先擇掉傘柄。

2.再把蘑菇放在鹽水中浸泡十分鐘，這樣就容易清。

洗干凈了。

土豆、絲瓜等帶皮的蔬菜可以用刮皮刀去皮。

活動三：我來學(xué)炒菜。

同學(xué)們，我們就從烹任一道蔬菜開始學(xué)習(xí)做菜吧，比比誰是“中華小廚神”!

素炒圓白菜。

想一想。

我需要準(zhǔn)備什么主料和調(diào)料?

哪些食材是家中已有的，我去哪兒購買缺的食材?

小貼士。

做一做。

烹飪蔬菜。

1.準(zhǔn)備主料：圓白菜;準(zhǔn)備調(diào)料：植物油、鹽、花椒、姜、蒜、紅辣椒。

2.將圓白菜掰開洗凈瀝干，用手撕成塊狀或用刀切成條狀。

3.將辣椒洗凈切條狀，將姜、蒜去皮切成片或絲狀備用。

4.開火熱鍋，倒油，放入花椒、姜蒜、紅辣椒爆香。

5.放入圓白萊后進(jìn)行翻炒，將圓白萊炒至變軟后加鹽，再適當(dāng)炒勻。

6.出鍋裝盤。

我從“素炒圓白菜”的烹任過程中總結(jié)出了炒菜的基本流程。

試一試。

多種食材組合搭配，做出不同風(fēng)味的菜肴。

想一想。

寫一寫....

你還學(xué)會了炒什么菜，記錄下來和同學(xué)們一-起分享。

活動四：地方菜肴我學(xué)做。

同學(xué)們，大家都吃過土豆吧，土豆也叫洋芋、馬鈴薯、地蛋，等等。土豆是人們生活中一種重要的食材，不同地方的人有不同的做法。下面這些菜肴你吃過嗎?請看土豆大變身!

說一說。

土豆在你的家鄉(xiāng)叫什么?有什么獨(dú)具特色的做法?

在你的家鄉(xiāng)，一定也有各種特色美食。選擇一道家鄉(xiāng)的地方特色菜，學(xué)著做一做。

活動五：“我愛廚藝”交流會。

在班級開展美食成果交流會，與同學(xué)們分享烹飪過程中學(xué)到的知識、經(jīng)歷的趣事、難忘的感受等。可以展示自己做菜的圖片或視頻，也可以將自己親手烹飪的美食，帶到班級與大家分享。

親子合作。

周末，與家人相約，跟著學(xué)做道拿手好菜。先聽家人講講這道菜肴是怎么做的，再在他們的指導(dǎo)和幫助下，動手做一做。請家人品一品，評一評你的廚藝是否有進(jìn)步。

三、課堂總結(jié)。

通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？

不要忘了努力研制美食，要經(jīng)常進(jìn)廚房做家長的小幫手，每進(jìn)行一次烹飪練習(xí)就在“日常生活勞動打卡記錄表”上如實(shí)記錄一次。

勞動教育課程教案模塊篇二

教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會做酸泡菜，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。

工具、材料：

盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課。

二、學(xué)學(xué)做做。

學(xué)做酸蘿卜：

（一）洗菜、涼曬。

1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。

2、切塊（條）、晾干。

（二）調(diào)制泡壇水。

1、洗凈、晾干壇子。

2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽。

3、加入大蒜、辣椒和花椒等。

4、可加少許糖。

（三）腌制。

1、將蘿卜夾住放入壇中。

2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。

三、想想練練。

1、酸泡菜要制作和取食時(shí)，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么？

2、說說圖中的做法對不對，為什么？（見書）。

勞動教育課程教案模塊篇三

1、通過聆聽和表演本課歌曲，理解本課主題“愉快的勞動”，明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2、能用學(xué)過的唱名填寫并準(zhǔn)確演唱，在實(shí)踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

3、認(rèn)識和節(jié)奏，能準(zhǔn)確地讀拍。并能在實(shí)踐活動中運(yùn)用。

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

2、編創(chuàng)與活動。

3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

4、表演《小漁簍》。

5、編創(chuàng)與活動。

6、表演《采山》。

7、編創(chuàng)與活動。

1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

2、編創(chuàng)與活動。

狇鎏《太陽出來喜洋洋》。

1、完整地聆聽歌曲。讓學(xué)生注意歌曲的情緒是怎樣的，聽后你的心情是怎樣的？

2、復(fù)聽歌曲。讓學(xué)生隨著音樂在紙上畫線條，說一說為什么這樣畫？

3、再次復(fù)聽。讓學(xué)生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。

將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進(jìn)行對比，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。

小結(jié)：指出存在問題與不足之處，并要求改正。

勞動教育課程教案模塊篇四

一、指導(dǎo)思想：勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個(gè)人走向成功和輝煌的惟一途徑。為了更好的促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立能力的培養(yǎng)，我校少先隊(duì)通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。

二、活動口號：我勞動我獨(dú)立我快樂。

三、活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步提高學(xué)生的愛勞動意識，知道勞動的艱辛、懂得尊重、愛惜勞動成果。

2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識和技能。

3、通過活動使學(xué)生養(yǎng)成愛勞動的良好習(xí)慣，能較主動地投入到勞動的隊(duì)伍中，能體驗(yàn)勞動的快樂，分享自己的勞動成果。

四、主要措施：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師專題會議，啟動活動，發(fā)出號召、提高重要性。

五、活動安排：

六、活動要求：

1、各比賽項(xiàng)目負(fù)責(zé)人要制定具體評分表，負(fù)責(zé)與班主任聯(lián)系，提前準(zhǔn)備好比賽工具、材料、場地等。負(fù)責(zé)好拍照以及評獎統(tǒng)計(jì)以及撰寫活動報(bào)道。

2、各年級組長與班主任老師負(fù)責(zé)通知各班學(xué)生提前練習(xí)，并在比賽前通知學(xué)生帶好材料、工具等，選出部分學(xué)生參賽。

3、各年級負(fù)責(zé)老師要留下活動過程資料，并形成活動系列報(bào)道上傳校園網(wǎng)。

5、主題活動總聯(lián)絡(luò)人：__。

勞動教育課程教案模塊篇五

1.能夠說出小兔子帶了什么上幼兒園。

2.能夠自己收拾東西上幼兒園。

3.體會自己整理書包的樂趣。

活動準(zhǔn)備：小兔子上幼兒園整理東西的兩幅對比圖片。小朋友自己的書包。

1.找出小兔子帶了什么上幼兒園。

2.學(xué)會自己收拾東西上幼兒園。

一、歌曲導(dǎo)入。

小朋友們還記得之前學(xué)過的兒歌《小兔子乖乖》嗎?我們來唱一唱吧。

二、引入小兔子上學(xué)。

三、帶領(lǐng)幼兒尋找圖片上有的'東西。

四、帶領(lǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)兩張圖片的不同。

五、讓幼兒總結(jié)小兔子把哪些東西放進(jìn)小書包帶到了幼兒園。

六、讓幼兒說說自己帶了什么到幼兒園?是誰放進(jìn)小書包里的。

七、夸夸小兔子自己整理小書包，讓幼兒也嘗試自己整理小書包。

八、想一想，小兔子把這些東西帶到幼兒園去，怎么使用它們?自然結(jié)束課程。

勞動教育課程教案模塊篇六

人們都說：勞動最光榮。這一周，我參與勞動課被安排到八號公寓樓值周。

這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確相識自己。而現(xiàn)在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學(xué)校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動，對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理，抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動也同樣加強(qiáng)了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進(jìn)取的精神。

文檔為doc格式。

勞動教育課程教案模塊篇七

活動設(shè)計(jì)意圖：

“五一”勞動節(jié)即將來臨，為了讓學(xué)生了解和懂得尊重他人的勞動。結(jié)合我們開展的主題活動：關(guān)于“交通安全”及“成人勞動”，又迎合市政府倡導(dǎo)全市市民一起來“建文明交通、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會活動，與校園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓學(xué)生走出校園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高學(xué)生的責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

活動目標(biāo)：

1、懂得尊重他人的勞動，關(guān)心身邊的事。

2、積極參與活動，體驗(yàn)自我的價(jià)值。

活動準(zhǔn)備：

1、結(jié)合活動談話：讓學(xué)生懂得勞動的辛苦，尊重他人的勞動。

2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會新聞，關(guān)心身邊的事。

3、全體學(xué)生學(xué)會快板詩《做個(gè)文明的蘇州人》（自編）。

4、全體學(xué)生積極參與制作宣傳小旗。

5、制作一塊校園標(biāo)記牌。

活動過程：

1、宣傳表演。

學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，排隊(duì)站在馬路邊，朗誦快板詩《做個(gè)文明的蘇州人》。（詩另附）。

2、慰問致敬。

請兩名學(xué)生代表慰問警察叔叔。向警察叔叔致敬。

（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問。

3、請警察講述交通指揮的手勢名稱，學(xué)生模仿。

4、學(xué)生將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過路的市民。

5、教師帶領(lǐng)學(xué)生安全地回到校園。

勞動教育課程教案模塊篇八

根據(jù)《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標(biāo)：幼兒在跑步時(shí)能躲避他人碰撞；以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個(gè)游戲在跑動時(shí)躲避他人，以及對拋這個(gè)動作初步認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生興趣。

1、在跑動時(shí)躲避他人，不發(fā)生碰撞。

2、初步了解單手拋球的動作。

3、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

龜背、投籃器、托接球。

準(zhǔn)備活動：在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。

基礎(chǔ)活動。

師：孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風(fēng)中散落很多易拉罐和小球，讓我們動手撿起來分類放好（龜背中）。物品放散開一點(diǎn)，太近學(xué)生容易撞到一起。

生：運(yùn)用托接球把球撿回龜背中。

師：大家把校園重新打掃真干凈，讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽（投籃器）比比那組神投手最多。

模仿動物起床伸懶腰，打哈欠，洗臉等等經(jīng)行放松。

活動反思：

整個(gè)活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

整個(gè)活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

勞動教育課程教案模塊篇九

教學(xué)目的：

讓學(xué)生學(xué)會做美味可口的“老姜肉片湯”。

工具、材料：

鍋、碗、老姜、豬肉、豬油、鹽、生粉、調(diào)料等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

中國烹飪馳名世界。中國菜肴講究色、香、味、形。世界各地的人們品嘗過中國菜都留下了美好的印象。

二、學(xué)學(xué)做做。

（一）備料。

1、洗凈老姜，刮去姜皮，切成薄片。

2、洗凈豬肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌勻。

（二）煮湯。

（三）裝碗。

三、想想練練。

1、外觀、味道、安全操作方法幾方面評評自己做湯的情況。

2、你還想做別的湯嗎？比如菠菜豬肝湯、蕃茄蛋湯等。做之前先想想做湯的步驟，再與父母討論一下，最后試著做一做。

勞動教育課程教案模塊篇十

1、通過不同難易層次的“穿”的練習(xí)，發(fā)展手部精細(xì)動作。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

4、樂于探索、交流與分享。

1、通過不同難易層次的“穿”的練習(xí)，發(fā)展手部精細(xì)動作。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

操作材料每人一份，小貓頭飾一個(gè)，托盤一個(gè)。

一個(gè)老師扮小貓，在門外敲門。

老師：“咦，是誰在敲門??？”

小貓：“我是小貓?！?/p>

老師：“原來是小貓，快請進(jìn)?！?/p>

小貓：“小朋友，你們好?！?/p>

老師：“小貓，你好，你來干什么呀？”

小貓：“周老師，我開了一個(gè)燒烤店，可是我還有許多菜沒有準(zhǔn)備好，這可怎么辦呀？這可怎么辦呀？”

老師：“小貓，小貓，你別著急，我們來幫助你。小朋友們，你們想幫助小貓嗎？”

小貓：“謝謝周老師，謝謝小朋友?！?/p>

老師：“現(xiàn)在周老師，先來幫助小貓?！?/p>

教師向孩子展示氣球棒，強(qiáng)調(diào)氣球棒上得黑線。

第一次示范穿“涼粉”。將穿好的“涼粉”放在托盤里。

第二次示范穿“魚”。用食、中指摸“魚”身上的一條錯(cuò)誤控制線，示范按線的指示穿孔。

第三次示范穿“白菜”。教師先強(qiáng)調(diào)“白菜”上的兩條錯(cuò)誤控制線。首先教師進(jìn)行錯(cuò)誤示范，直接穿一根小棒。小貓說“不對，不對，白菜葉子很大，要穿兩根棒。”“哦，那我再穿一根?！崩蠋熢龠M(jìn)行正確示范，分別將兩根氣球棒穿入白菜葉中。

老師：“小貓還有很多菜沒有準(zhǔn)備好，我們一起來幫幫它吧?！?/p>

孩子分組操作，教師和小貓分組指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)孩子觀察錯(cuò)誤控制線和專注地操作。

教師指導(dǎo)孩子們將穿好的燒烤材料端給小貓，并分類放在托盤里。

我們都知道，一節(jié)好的活動課，并不是教師設(shè)計(jì)的如何的精彩，而要看這節(jié)活動課的效果，有沒有發(fā)揮幼兒的主動性，激發(fā)幼兒的興趣，較好的完成教育教學(xué)目標(biāo)。

此次教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，開始部分我們設(shè)計(jì)了一個(gè)情趣表演的環(huán)節(jié)，讓幼兒于教師一起進(jìn)入表演游戲，較好調(diào)動了幼兒的積極性。幼兒從表演游戲中知道了，小貓來敲門，是因?yàn)樗龅铰闊┝耍枰玫酱蠹业膸椭?/p>

讓幼兒在情景表演的環(huán)節(jié)中，讓幼兒從觀看表演的故事情節(jié)中知道小貓遇到麻煩，需要大家的幫助，從而讓孩子知道助人為樂是件快樂的事，而是告訴幼兒在幫助別人的過程中是比較難的，在好奇心的驅(qū)使下，幼兒個(gè)個(gè)掙大了小眼睛，豎起了小耳朵，認(rèn)真的傾聽、觀看老師示范穿的動作。個(gè)個(gè)躍躍欲試，充分的調(diào)動了幼兒的參與活動的積極性。

第三個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒穿燒烤的操作。我覺得幼兒的動作不太熟練，有點(diǎn)笨拙，就是平時(shí)動手機(jī)會太少，以后要在動手方面多給幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)活動，以加強(qiáng)幼兒的動手能力。

總體看來，本活動課難易程度非常適中，幼兒掌握的非常好，課堂氣氛也不錯(cuò)，究其原因，孩子們都很感興趣；二是該活動充分發(fā)揮幼兒的主動性，讓幼兒有充足的材料可以操作；三是幼兒感受到了助人為樂的樂趣。

通過這次的教學(xué)活動，我深刻體會到，所有的教學(xué)活動，一定要堅(jiān)持開放性的原則，讓幼兒充分感知和操作，同時(shí)活動的題材必須來源于生活，這樣的活動才有價(jià)。

勞動教育課程教案模塊篇十一

1、使學(xué)生知道美好生活靠勞動去創(chuàng)造，不能等待別人的恩賜。

2、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的好品質(zhì)。

3、教育學(xué)生從小要參加一些力所能及的勞動。

美好生活靠勞動去創(chuàng)造。

用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的生活是美好的。

講解法、調(diào)查法。

略

一、聽故事導(dǎo)入。

1、聽故事《荒島》。

2、聽故事后，學(xué)生思考討論：為什么漁夫選擇是斧子而不是金子。

3、教師小結(jié)：漁夫選擇了勞動創(chuàng)造生活。

4、揭題并板書。

二、學(xué)文明理。

1、用自己的方式自由讀課文。

2、思考下列問題。

a、怎樣理解趙星星爸爸說的話。

b、他們一家人在受災(zāi)后，是怎樣重建家園的？

c、他們一家人的努力，得到了什么收獲？

3、組織學(xué)生討論上面的問題。

4、教師小結(jié)：

美好的生活不能等待別人恩賜，要靠自己用誠實(shí)的勞動去創(chuàng)造。

5、說一說：你家親友或鄰居勞動致富的故事。

三、辨析明理。

1、說一說：從趙星星一家致富的故事中你懂得了什么？

2、議一議：（燈片出示）對這兩種說法，你怎么看？

3、辨一辨：（燈片出示）上面同學(xué)的幾種說法對嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

4、讀一讀p27的閱讀材料。

四、教師總結(jié)。

美好的生活不能等別人恩賜，要靠自己用誠實(shí)的勞動去創(chuàng)造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動，培養(yǎng)愛勞動的好品質(zhì)。

勞動教育課程教案模塊篇十二

一、活動目標(biāo)：

1、知道5月1日是國際勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動，體驗(yàn)勞動是一件辛苦又快樂的事。

二、活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：父母勞動的照片、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片段。

三、活動過程：

（一）介紹“五一”國際勞動節(jié)。

引導(dǎo)語：小朋友們，你們知道每年的五月一號是什么節(jié)日嗎？

師：這個(gè)節(jié)日是誰過的呢？

（二）講解“五一”節(jié)的來歷。

師：凡是有勞動的人們都可以過這個(gè)節(jié)日，你們知道這個(gè)節(jié)日怎么來的嗎？小結(jié)：此節(jié)源于美國，因?yàn)槟菚r(shí)候呀，他們每日每夜的在工作，所以受不了工人就大罷工。經(jīng)過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次工人運(yùn)動，國家的領(lǐng)導(dǎo)就開了一個(gè)會，會上代表一致同意：把5月1日定為國際勞動節(jié)。

我們中國人民慶祝勞動節(jié)的活動是以前的一些革命的知識分子在上海、蘇州等地向群眾散發(fā)介紹“五一”的傳單。1920年5月1日，北京、上海、廣州等城市的工人群眾走上街頭舉行了聲勢浩大的游行、集會。新中國成立后，我國于1949年12月將“五一”定為法定的勞動節(jié)。在這一天，勞動的人們都可以休息。

（三）認(rèn)識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

1、觀看錄像片斷，啟發(fā)學(xué)生理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。

師：你們都認(rèn)識視頻里哪些勞動者呢？他們都做什么樣的工作。

2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺?/p>

師：請小朋友們拿出家里人的照片說一說他們都是干什么的。

（三）引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，并尊重他們。

師：如果這些勞動人們不勞動了，會有什么樣的后果？小結(jié)：勞動人們和我們的生活是離不開的，我們應(yīng)該尊重他們。

勞動教育課程教案模塊篇十三

1、懂得學(xué)會尊重別人的勞動成果。

2、學(xué)會換位思考，體驗(yàn)不同職業(yè)的辛苦。

3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

一、活動導(dǎo)入。

教師出示大蘿卜圖片，導(dǎo)入主題。

教師：小朋友看，這是什么蔬菜？你知道這是誰的勞動成果嗎？

二、基本部分。

1、傾聽故事《小象的蘿卜地》，感受辛苦勞動成果被破壞的心情。

教師：勤勞的小象做了哪些事情？

教師：看著自己的勞動成果被破壞，小象是什么樣的心情？

教師引導(dǎo)幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。

教師小結(jié)：收獲勞動成果，需要付出很多辛勤的汗水，所以我們要學(xué)會尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。

2、幼兒觀看動畫，懂得尊重、愛護(hù)別人的勞動成果。

師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的勞動成果。

幼兒看動畫，啟發(fā)思考：

教師：寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果？他是怎么做的.？

教師：后來，寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢？

幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗(yàn)，互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。

師幼共同小結(jié)：尊重是相互的，我們要學(xué)會理解他人的辛苦，無論何時(shí)何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。

4、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容。

1）、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

2）、引導(dǎo)幼兒判斷對錯(cuò)并思考原因。

3）、請個(gè)別幼兒表達(dá)觀點(diǎn)，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲，學(xué)會換位思考。

1）、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。

2）、幼兒整理好之后，教師將幼兒整理的書本弄亂。

3）、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

4）、對個(gè)別不理解的幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

誦讀《弟子規(guī)》，感受經(jīng)典熏陶。

分凡取與貴分曉。

與宜多取宜少。

教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦，并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時(shí)，組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

區(qū)角活動：在區(qū)域角給幼兒提供道具，讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民，從中體驗(yàn)勞動的辛苦，以及懂得尊重別人的勞動成果。

勞動教育課程教案模塊篇十四

教學(xué)目的：

學(xué)會做簡單的家務(wù)活，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，增添生活情趣。

工具、材料：

高壓鍋或電飯鍋，水、米等。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生動手煮飯的興趣。

二、學(xué)學(xué)做做。

（一）高壓鍋煮飯：

1、揀米、淘洗、加水。

2、檢查密封圈、排氣孔后加蓋。

3、先用旺火燒煮，沖氣后調(diào)成小火燜3——5分鐘。

4、待鍋冷卻，鍋內(nèi)氣壓下降后，才能旋開鍋蓋。

（二）用電飯鍋煮飯：

1、注意電飯鍋內(nèi)膽與外表面要抹干凈。

2、插電時(shí)要注意安全。

三、想想練練。

1、淘米時(shí)，是不是淘洗的次數(shù)越多，洗得越干凈就越好呢？

2、回家練習(xí)煮飯，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)勞動，做媽媽的好幫手。

勞動教育課程教案模塊篇十五

1、懂得梳頭、洗頭和洗澡的意義，從而重視儀容美觀、整潔，并逐步養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的習(xí)慣。

2、掌握梳頭、洗頭和洗澡的方法，學(xué)會梳頭、洗頭和洗澡。

課前準(zhǔn)備：

每組臉盆一個(gè)，盛水的水桶一個(gè)，裝廢水的水桶一個(gè)，毛巾兩條，洗發(fā)劑一支或者香皂一塊，棉花少許。

教學(xué)過程。

1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求。

（1）講述頭發(fā)的作用：人的頭發(fā)起著保護(hù)頭部的作用。頭部的皮膚因?yàn)樾玛惔x而產(chǎn)生污物，如粘在頭發(fā)上的皮屑等。毛孔經(jīng)常會排出汗?jié)n、皮脂等東西。人們在勞動或者或活動中，頭發(fā)、頭部皮膚會粘附者許許多多的灰塵、臟物，甚至沾上一些對人體有害的物質(zhì)。這些東西，不但會使人的頭部骯臟、發(fā)臭、發(fā)癢、甚至能使人患上皮膚病、傳染病等。因此，我們必須勤洗頭，保持清潔，使儀容整潔。

（2）學(xué)生自主閱讀教材2至6頁。

2、引導(dǎo)示范動手實(shí)踐。

（1）指導(dǎo)洗頭的方法。找一位同學(xué)現(xiàn)場示范洗頭，邊操作邊講解，讓學(xué)生聽懂、看清每一個(gè)細(xì)節(jié)步驟。

洗頭過程：（邊講解邊適當(dāng)板書。）。

第一步：淋濕涂洗發(fā)劑。

第二步：揉搓漂洗。注意不要用力過猛，以免傷著頭皮造成皮膚感染。如果覺得頭發(fā)還是比較臟，可凃些洗發(fā)液重洗一次。

第三步：用水沖洗。用溫水沖洗干凈，直到?jīng)_洗過的水清而不濁。注意眼睛要閉緊。

第四步：抹干。用干毛巾擦干。有條件的可使用電吹方把頭發(fā)吹干。

第五步：梳理頭發(fā)。梳頭時(shí)，要從發(fā)根數(shù)道發(fā)稍，理順后再梳成一定的式樣。

（2）指導(dǎo)洗澡的方法。通過閱讀討論，明確洗澡的方法步驟。

第一步，淋濕。

第二步，凃沐浴液或浴皂。

第三步，全身擦搓。

第四步，沖洗干凈，換上干凈的衣褲。

（3）分組練習(xí)洗頭，組員互相幫助，教師相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

3、展示評比交流收獲。

（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。

（2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進(jìn)行小組自評。

（3）請洗得最干凈的同學(xué)說說收獲或體會。

4、拓展延伸實(shí)踐創(chuàng)新。

（1）全班討論：頭發(fā)蓬亂和頭發(fā)整潔，給人的印象怎么樣？

（2）回家后在自家的洗澡間（衛(wèi)生間）內(nèi)按洗澡的方法步驟洗一次澡，比一比，誰洗的干凈整潔。

教學(xué)反思：