用文字記錄下自己的成長(zhǎng)，寫(xiě)一份總結(jié)吧！總結(jié)需要有具體的行動(dòng)計(jì)劃和改進(jìn)建議?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫(xiě)作方法和技巧。

初中生回憶小學(xué)作文篇一

不知道為什么，在小學(xué)時(shí)，總渴望能上初中，能夠像初中的那些大哥哥大姐姐們那樣有若有所失的感覺(jué)，但自當(dāng)我上了初中，才知道一個(gè)中學(xué)生并不是那么自由自在的，又羨慕起那些無(wú)憂無(wú)慮的小學(xué)生。

初中，一個(gè)好大學(xué)的奠基。這也是老師、家長(zhǎng)、親人給予我們的希望。當(dāng)我走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻起，我告訴自己：沒(méi)有最好，只有更好。雖然這里人才濟(jì)濟(jì)，高手如云，但人生最大的對(duì)手不是別人，而是自己，我只要戰(zhàn)勝了自己，就一定能戰(zhàn)勝別人。

“同學(xué)們，后兩節(jié)課考試……”班主任報(bào)著一疊試卷進(jìn)來(lái)了。剛才還為最后一節(jié)是音樂(lè)課高興的同桌，受到了嚴(yán)重的心理打擊。她嘀咕著說(shuō)：“又考試，再這樣，就離三天一大考，五天一小考的政策就不遠(yuǎn)了……”近來(lái)也是，不是數(shù)學(xué)考試，就是語(yǔ)文、英語(yǔ)考試，連地理都來(lái)湊熱鬧了，也難怪同學(xué)們說(shuō)精神不好，想要放松一下。

初中的生活就像一盤(pán)菜，酸甜苦辣，樣樣俱全，沒(méi)有能入口的滋味，不過(guò)，也正是這樣的一盤(pán)菜，我們已經(jīng)吃掉了三分之一。

時(shí)光飛逝，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間已來(lái)到中學(xué)一年了。在我人生的到路上，也已走過(guò)了十二個(gè)綠色的春天，十二個(gè)燦爛的夏天，十二個(gè)金色的秋天，十二個(gè)銀色的冬天。那時(shí)虛幻的夢(mèng)境，甜蜜而美麗的夢(mèng)，真希望，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)去。

初中生回憶小學(xué)作文篇二

初中生活很快就要結(jié)束了，原本認(rèn)為漫長(zhǎng)的三年初中生活，其實(shí)就是那么一瞬間。兩年來(lái)，我學(xué)到了很多，得到了很多，我得到了一件最有價(jià)值的東西——友誼。

依稀記得七年級(jí)夏令營(yíng)報(bào)到的那一天，那天陽(yáng)光明媚，藍(lán)天格外得藍(lán)，像光滑的藍(lán)寶石，小草挺直了腰，眼前的一切都是那么明亮，充滿生機(jī)。我們集中在操場(chǎng)上，傾聽(tīng)校長(zhǎng)的講話，“現(xiàn)在我是一名中學(xué)生了！”我心想。告別了小學(xué)的喧囂，踏入初中的課堂，隨著科目的增多，作業(yè)也像洪水一般向我涌來(lái)。作業(yè)就像山，與其說(shuō)是座大山還不如說(shuō)是江河的水，永遠(yuǎn)做不完。懷著好奇的心理和對(duì)未來(lái)的憧憬，我來(lái)到了這里，“這里就是精英匯聚的地方啊！”我不由得發(fā)出一陣感嘆。

學(xué)校極小，小得像是個(gè)籠子，把我們一大堆人鎖在里面。不久，我只記得今天是星期幾而忘記了日期，我對(duì)外面的世界一無(wú)所知，十天半個(gè)月才回家一次，“家”這個(gè)詞變得越來(lái)越陌生。不過(guò)，班級(jí)就是我的家，同學(xué)們就是我的親人，在互相協(xié)作，共同進(jìn)步中我感受到一種友誼，友誼是微妙的，是不禁意間得到的，它是寶貴的，是買(mǎi)不來(lái)?yè)Q不到的。雖然大家在成績(jī)上各有差距，但這并不影響人與人之間的友誼，這種情才是真的，這種純真的情讓我感受到初中生活的美好，未來(lái)向我們靠近，它迎接著我們的到來(lái)。明天的陽(yáng)光一定格外燦爛。

只剩下一年的時(shí)間了，這一分一秒每個(gè)人都會(huì)為自己而努力，都為命運(yùn)而斗爭(zhēng)。珍惜這每一刻，一年很快的，時(shí)間不等人，隨著時(shí)間的流逝，大家都在變化，這是一種緩慢而微乎其微的變化。遲早要離別，“天下沒(méi)有不散的筵席”，就讓這場(chǎng)筵席畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧！現(xiàn)在的班級(jí)里還有我的小學(xué)同學(xué)，我們即將走過(guò)九年的路，九年，整整九年，一個(gè)人的青春大概也只有二十年，這都快一半了。有得必有失，為了美好的未來(lái)，必須失去一些美好的東西，以后回憶初中生活，就像現(xiàn)在回憶小學(xué)生活一樣，內(nèi)心深深感到欣慰和留戀。這些美好的回憶埋藏在腦海深處。人不一定為利益而活著，而是為了留住那些美好的回憶而活著。

初中生回憶小學(xué)作文篇三

時(shí)光荏苒，猶如白駒過(guò)隙，當(dāng)已是豆蔻年華的我，此時(shí)此刻再去回憶總角之年的往事時(shí)，童年已經(jīng)似乎成為久遠(yuǎn)的過(guò)去，但隨著時(shí)間的推移，它卻又更加深刻，還有一種看得見(jiàn)卻觸不到的遺憾。

童年的很多記憶都藏在一個(gè)小院子里面。四季在更替，我的興趣也隨之不斷切換。

春天的確是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在冬天里似已褪盡的綠苔又漫上了臺(tái)階，樓底下不知哪戶人家種的指甲花已抽芽，而我那時(shí)候的樂(lè)趣卻并不僅僅在花花草草上，也許小孩子更喜歡那些能和他互動(dòng)的生命。燕子回來(lái)了，那時(shí)候的我并不知道我對(duì)他們的喜愛(ài)在它看來(lái)就是一種恐嚇，它做出了很大的反應(yīng)——遷了巢。我又轉(zhuǎn)而去追逐麻雀，現(xiàn)在看來(lái)，小時(shí)候的自己太不懂事了。

夏天是我最喜歡的季節(jié)，雖然炎熱，但是躺在竹編的涼席上，奶奶用一把檀木扇子給我趕著蚊子，似睡非睡的我隱隱約約聽(tīng)著奶奶哼著的小曲，那一片炎熱就拋到九霄云外去了，只剩下一縷繞在心間的清涼。夏天的夜晚，小院子里依舊蟬鳴如雨，也許別的人看來(lái)是如此喧擾，可是正是它們把我心中的夏天染成了墨綠色。院子里還有老人在聊家常，孩子們嬉戲歡鬧，我也是其中的一員，不盡興絕不回家。

秋天是在一場(chǎng)一場(chǎng)的雨后悄然降臨了。兒時(shí)的我真的不能理解，為什么葉子都一片片枯黃墜落，為什么小燕子義無(wú)反顧的飛走了，連墻角的爬山虎的葉子都黃了，晚上出來(lái)的小孩子越來(lái)越少，只剩下悵然若失的我。

冬天雖然也是寂靜的，但因?yàn)橛醒┗ǖ某霈F(xiàn)，我并不孤單。我常常為南方的孩子感到惋惜，他們體會(huì)不到在雪地上滑冰的快樂(lè)，也不能把積雪捏成雪球偷偷帶回家，然后看著它們一點(diǎn)點(diǎn)融化。

記憶長(zhǎng)河的旅途結(jié)束了，我雖然要繼續(xù)往前行走，但是那些童年的一幅幅的畫(huà)面是我永不漫滅的回憶，是我最寶貴的東西。

初中生回憶小學(xué)作文篇四

拉開(kāi)書(shū)柜底下的大抽屜，一本精美的相冊(cè)映入眼簾。翻開(kāi)第一頁(yè)，是那年冬天我在奶奶家拍的照片。照片里，我拉著雪橇站在冰天雪地中，旁邊是奶奶家的小花狗，背后隱隱約約可以看見(jiàn)高低起伏被冰雪覆蓋的雪山。我出神地看著，完全融入了其中。

奶奶家在遙遠(yuǎn)的大西北——新疆，長(zhǎng)長(zhǎng)的距離，隔斷了我們回家的腳步，我唯一的一次回家都已是四年前了。出發(fā)前，還不懂事的我笑著問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔覀內(nèi)ツ睦镅?”媽媽說(shuō)：“我們要去的地方很遠(yuǎn)，但那里住著我們最親的人?！蔽宜贫嵌馗职謰寢屔狭孙w機(jī)，五個(gè)小時(shí)后到了“很遠(yuǎn)”又很冷的地方。怕生的我緊緊地攥著媽媽的衣角，偷偷地往外張望這個(gè)陌生的世界。

這段時(shí)光，是我對(duì)遙遠(yuǎn)家鄉(xiāng)最初的，也是最深刻的記憶。雖然我們又有幾年未見(jiàn)，但那血脈親情卻將我們緊緊相連。即使遠(yuǎn)隔千里，我們也能感受到來(lái)自遠(yuǎn)方的那片濃濃的家鄉(xiāng)情。

初中生回憶小學(xué)作文篇五

體育課上，打乒乓是我的向往，置身于激烈的對(duì)抗賽中，心情又是何等的歡樂(lè)。一場(chǎng)激烈的乒乓球比賽往往是氣勢(shì)雄健的，頑強(qiáng)拼搏的。時(shí)而，縷縷微妙的感覺(jué)會(huì)從心頭滑落，有少許不經(jīng)意的卻是真的觸動(dòng)，會(huì)讓我忘了拼殺，心中盈動(dòng)的全是宣泄的情緒，為學(xué)習(xí)的壓力而如釋重負(fù)，思緒也一樣，猶如，雄鷹展翅飛翔，靈動(dòng)著翅膀，飛至未知的空間，于是像夢(mèng)一般，但那感覺(jué)仍是舒暢的，一切如沐浴后的松弛，疲勞消盡，痛快舒服。

突然，一陣刺耳的上課鈴聲把我從記憶中拉了回來(lái)，我只能無(wú)可奈何地仰天長(zhǎng)嘆。雖然剛剛跨入初中，但我已經(jīng)覺(jué)得覺(jué)得有些不堪重負(fù)了。也許這是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我要去適應(yīng)環(huán)境，而不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)我。想到這里，我不覺(jué)釋然，拿起筆開(kāi)始了我的演算，因?yàn)槲乙煤米プ∵@些快樂(lè)的中學(xué)時(shí)光。

初中生回憶小學(xué)作文篇六

一段故事，一段回憶，一段美麗，存在心底，就像一杯沁人心脾的茶，默默地散發(fā)著芳香，品嘗時(shí)甘醇而且清新，令人回味無(wú)窮。

那些回味無(wú)窮的記憶，往往是記憶最深的，往往是永不磨滅的。這些回憶大多都是在成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生的。

還記得那時(shí)在我小學(xué)的時(shí)候，有一次我正在家中跟爸媽談判“我就要自己上學(xué)嘛！”我嘟著小嘴，生氣地說(shuō)。“你這么小，怎么能自己上學(xué)呢？路上可是有壞人的！”媽媽恐嚇我?！拔也挪慌履?！”我據(jù)理力爭(zhēng)，“我們班有好多同學(xué)都自己上學(xué)呢，為什么我就不行？”“你還小??！”媽媽還是一個(gè)勁兒的強(qiáng)調(diào)我小?！拔乙呀?jīng)不小了，我都上小學(xué)了，你們不要總把我當(dāng)成小孩子嘛！”我有些自豪地挺起胸膛?！翱伞眿寢屵€想說(shuō)些什么，爸爸打斷了她的話?！凹热贿@樣，那明天我們就不送你了，你自己可不準(zhǔn)哭哦！”“我才不會(huì)哭呢！”太好了，明天早上可以自己上學(xué)了，我撲到了爸爸懷里，“還是爸爸最好了！”

我回到了臥室，躺在床上，想象明天自己上學(xué)的情景，睡著了。第二天早晨，我早早的從床上爬起來(lái)，迅速洗臉、刷牙，順便把幾片面包塞到嘴里當(dāng)早餐。媽媽打著哈欠從房間里出來(lái)，看見(jiàn)我把書(shū)包都背上了，說(shuō)：“這才幾點(diǎn)啊，你不會(huì)這就要去上學(xué)了吧？”我看著表，已經(jīng)六點(diǎn)半了，便說(shuō)：“不早、不早、我上學(xué)去了，媽媽再見(jiàn)！”沒(méi)等媽媽反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就已經(jīng)沖出家門(mén)了……其實(shí)，我那第一次獨(dú)自上學(xué)的經(jīng)歷也沒(méi)有想象中那么好。第一次一個(gè)人面對(duì)十字路口，沒(méi)有人領(lǐng)我過(guò)了馬路，心里的慌亂我至今還記得清清楚楚。第一次肩背這那重重的書(shū)包，走過(guò)幾條街，那感覺(jué)真是不好受。當(dāng)我走進(jìn)教室，把書(shū)包放下時(shí)，覺(jué)得肩上好輕松，好輕松。當(dāng)我看到同學(xué)的父母送到教室門(mén)口，叮嚀幾句才一步三回頭的往回走時(shí)，也會(huì)覺(jué)得自己真的很了不起，可以自己上學(xué)了。

這件事情雖然很不起眼，但是它畢竟是我第一次自己上學(xué)。它證明了我長(zhǎng)大了，它值得我去記住它，值得我去回憶。這就是永恒的記憶！不可磨滅的記憶！

初中生回憶小學(xué)作文篇七

撕下20xx年的最后一張日歷，又翻開(kāi)一本嶄新的日歷，我已經(jīng)跨進(jìn)了二零零五年。在新年的第一天，我打開(kāi)柜子，拿出一摞摞珍藏的影集，津津有味地回憶起從前的美好時(shí)光，仿佛打開(kāi)了記憶的寶瓶，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事泉水一般的涌出。突然，我的眼前一亮，這不是二年級(jí)時(shí)在科技館拍的照片嗎？我身后的大樓高大明亮，四周鮮花盛開(kāi)，彩旗搖曳。望著照片，我的思緒又回到了那段快樂(lè)的時(shí)光。

記得那是一個(gè)清風(fēng)陣陣，陽(yáng)光明媚的周末。我隨父母到科技館參觀，一下車(chē)我就風(fēng)一般地沖進(jìn)了展覽大廳，這里的展品千奇百怪，令人目不暇。我來(lái)到一幅畫(huà)前，這是一位妙齡少女的頭像，再普通不過(guò)了，為什么會(huì)在這展出呢？我迷惑不解地回頭望了望爸爸，爸爸只是神秘一笑，卻不開(kāi)口。我左看右看，甚至跑到畫(huà)架后面看，還是看不出個(gè)所以然來(lái)。好家伙，越是神秘我越想知道其中的奧妙，當(dāng)我再次將“求救”的眼光投向爸爸時(shí)，爸爸故意裝著一本正經(jīng)，說(shuō)：“此畫(huà)玄機(jī)深不可測(cè)，像你如此凡夫俗子，看不透也不足為奇。”我不服氣，面對(duì)著畫(huà)發(fā)呆，突然，畫(huà)中的少女變成了一位年邁的老婆婆，太奇妙了！可為什么會(huì)這樣呢？爸爸早就看出了我的心思，說(shuō)：“這是一幅黑白畫(huà)，利用視覺(jué)對(duì)顏色深淺的不同反應(yīng)，給人造成錯(cuò)覺(jué)?！蔽宜贫嵌?，若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

接著，我們又參觀了許多展品：進(jìn)退自如，可識(shí)別聲音的機(jī)器蛇；可用光演奏樂(lè)曲的電子琴；演示靜電原理的“怒發(fā)沖冠”……真讓我眼花繚亂。然而，更讓我心跳的是那些可以親自去體驗(yàn)的項(xiàng)目：我在臂力儀前奮力擊打；在地震屋里感受地動(dòng)天搖的滋味；在太空椅上享受天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)。

很快，回家的時(shí)間到了，我依依不舍地走出展廳，這時(shí)爸爸拿起相機(jī)，按下快門(mén)，為我拍下了這張站在科技館前的照片。為我們這次參觀留下永久的留念。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，直到現(xiàn)在，每當(dāng)看到這張照片，那些往事歷歷在目，仿佛就在昨天。回憶往事，我的內(nèi)心充滿了溫馨和快樂(lè)。

初中生回憶小學(xué)作文篇八

木制書(shū)桌上，厚厚的牛皮活頁(yè)本安靜地躺在中央，臺(tái)燈的光線好似聚光燈，照亮了本子，也照亮了那一份份美好的回憶。

好不容易寫(xiě)完了堆積如山的作業(yè)，伸了個(gè)大大的懶腰，窗外繁星閃爍，心情格外的好。拉開(kāi)抽屜，映入眼簾的是那本干凈復(fù)古的牛皮本子。金色的邊框、封面上華而不俗的花紋讓它看起來(lái)“炯炯有神”。

牛皮本拿起來(lái)沉沉的，因?yàn)樗b的滿滿都是回憶呀！輕輕放在桌上，悄悄打開(kāi)一頁(yè)，害怕那珍貴的記憶在不經(jīng)意間就悄然離去，任憑我翻遍名為記憶的匣子都無(wú)覓蹤影。

“今天，奶奶破天荒地花了300多元給我買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的那款雙肩包，我一定要用好久好久，我相信這會(huì)是對(duì)奶奶最好的答謝！”

“要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，心里像有頭小鹿在亂撞，想起上次父母回家后嚴(yán)厲、恐怖的眼神，就忍不住打了一個(gè)哆嗦。打了電話給表姐想去她那兒躲一晚上，可姐姐說(shuō)，躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五。我只好悻悻而歸，乖乖在家等著‘末日’來(lái)臨。門(mén)開(kāi)之時(shí)，不知是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)，媽媽竟是一臉笑容，我一時(shí)間錯(cuò)愕不已?！?huà)寢專(zhuān)摇趺蠢?？還沉浸在沒(méi)考好的悲傷中啊，媽媽知道你這次進(jìn)步啦！來(lái)，擊個(gè)掌慶祝一下’你的笑容展現(xiàn)在我的面前，驅(qū)散了害怕，溫暖了心田?！?/p>

“清晨，我‘躡手躡腳’地把昨天辛苦制作了一個(gè)下午的感恩節(jié)卡片放在了爸爸媽媽的房間，早晨，我假裝若無(wú)其事地走進(jìn)你們的房間，你們溫柔地摸著我的頭，表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了。我欣喜、驕傲地接受了這份表?yè)P(yáng)，盡管親昵的摸頭讓我有些不習(xí)慣但卻又很想再多享受一會(huì)兒。這個(gè)早晨，我無(wú)比開(kāi)心！”

直至現(xiàn)在，看見(jiàn)這些還有些稚嫩的字跡夾雜著淡淡的紙香，心中依舊有暖流緩緩流動(dòng)，給我鼓舞與動(dòng)力。生活中有太多的美好回憶要裝載，可記憶總那么短暫，所以才要記下來(lái)，告訴自己：記憶是如此的美好，而我又是如此的幸福。

提起筆，紙上又漸漸浮現(xiàn)出某個(gè)美好的回憶……。

初中生回憶小學(xué)作文篇九

當(dāng)小孩子用柳枝編織帽子戴在頭上跳躍在草地上的時(shí)候，當(dāng)端午節(jié)人們忙著包粽子空氣中彌漫著粽葉的清香的時(shí)候，當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候……我就會(huì)回憶起快樂(lè)的小學(xué)校園生活。

外出——玩耍。

每到星期三，我們都會(huì)有一節(jié)音樂(lè)課和美術(shù)課，老師便帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)出去游玩。一路上清風(fēng)為我們歌唱，花兒為我們伴奏，路旁的莊稼為我們喝彩，沒(méi)有人掉隊(duì)，沒(méi)有人嬉戲打鬧，也沒(méi)有人說(shuō)話，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄蕩。不知不覺(jué)間，我們到了目的地——珍珠河。

關(guān)于這條河還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢。說(shuō)在這條河旁邊有個(gè)村莊非常窮，上天看到這般情景，很憐惜，于是就派了河蚌仙子下凡去拯救他們。河蚌仙子居住在這條河中，有一天她有一個(gè)突發(fā)奇想，她可以煉制珍珠給人們致富。就這樣她發(fā)動(dòng)了所有的河蚌都煉制珍珠，于是村民們拿著珍珠去集市上賣(mài)，不久便富裕了，所以這條河便命名為珍珠河。

老師繪聲繪色地給我們講故事，我們聽(tīng)得津津有味。我們坐在河壩上，把腳伸進(jìn)水中，靜靜的享受著水的柔和。有的躺在草地上，望著那蔚藍(lán)的天空，時(shí)不時(shí)還轉(zhuǎn)圈打滾兒：“老師，你看我抓住一條小魚(yú)!”他欣喜若狂的炫耀著，不料他一說(shuō)完，另一名同學(xué)把魚(yú)搶了過(guò)來(lái)，他倆嬉戲打鬧著。有時(shí)我們還會(huì)摘柳樹(shù)的枝條編織成一個(gè)小籃子或是清朝的長(zhǎng)頭發(fā)辮子，套在老師頭上。老師并沒(méi)有批評(píng)我們，反而哈哈大笑。那一刻，我們那純真無(wú)邪的心像小鳥(niǎo)一樣跳躍著，沒(méi)有煩惱，只有歡樂(lè)。

端午——?jiǎng)趧?dòng)。

端午節(jié)到了，這次因?yàn)樾∩蹩煲搅?，所以我們?cè)趯W(xué)校過(guò)了一個(gè)端午節(jié)。端午節(jié)的習(xí)俗：吃粽子，戴五色線……這些習(xí)俗可是樣樣都不能少。老師們給我們分配了任務(wù)，老師做粽子，搓五色線，而我們到村子里去尋找柿子葉、梨葉、艾草。我們到達(dá)村子后開(kāi)始向各戶人家問(wèn)，村民們好心，他們幫我們摘下自己家樹(shù)上的葉子，如果他們自己沒(méi)有，就會(huì)為我們指明方向，去另一戶人家找葉子。就這樣，在村民們的幫助下，我們很快找齊了需要的葉子，雖然最后臭汗出了滿身，很疲憊，但仍然很開(kāi)心。

回到學(xué)校后，老師把用各種染料做成的五色線系在我們手上，我們也吃到了老師親手做的粽子，那粽子的芳香四溢，讓人覺(jué)得那是最棒的粽子。之后我們把葉子浸泡的水放在月光下，老師說(shuō)是為了讓月亮婆婆的露珠和銀灰灑在上面，人洗了之后就不會(huì)生病。第二天早上，盆子里的水沁人心睥，我不禁深深吸了一口氣，猶如喝萬(wàn)般蜜罐，這清香彌漫在整個(gè)校園。

那時(shí)的我們猶如初夏的梔子花倏忽綻放，透明而絢麗。再見(jiàn)了，我的母校!再見(jiàn)了，我的小學(xué)生活!忘不了你那一草一木一磚一瓦，忘不了敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的小伙伴!如今，那位老師的頭發(fā)是不是又白了些?皺紋是不是又深了些?腰是不是又彎了些?我想知道。

初中生回憶小學(xué)作文篇十

無(wú)限向往的未來(lái)的我們，就如一顆種子，向往著破土而出；無(wú)限向往未來(lái)的我們，就如一匹駿馬，向往追逐遠(yuǎn)方我們?cè)诔砷L(zhǎng)，也對(duì)未來(lái)有了思考，這幾年的初中生活給我?guī)?lái)了許多收獲。

那一年，懷著好奇。

剛到初中，并沒(méi)覺(jué)得有多么困難，就如小樹(shù)一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻不歡樂(lè)。第一年，同時(shí)也是第一次，我認(rèn)識(shí)到這三年將不再平凡，不再如以往，而是充滿了未知和神秘。一天一天的過(guò)去，以往的神秘感漸漸消逝，取而代之的是該如何做好自己，這個(gè)想法每天圍繞著我，伴隨我，激勵(lì)著我，讓我對(duì)自己更加嚴(yán)格。

那一年，懷著目標(biāo)。

上了初二，對(duì)初中有了更多認(rèn)識(shí)，同時(shí)，也對(duì)未來(lái)有了一定目標(biāo)，導(dǎo)師曾說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在確定一個(gè)目標(biāo)，還不晚，現(xiàn)在還有時(shí)間，可以為了這個(gè)目標(biāo)去拼搏?！痹趯?dǎo)師及同學(xué)的影響下，我變得更加刻苦，也對(duì)自己的目標(biāo)有了看法，我?guī)е@個(gè)看法，目標(biāo)，開(kāi)始了奮力的追趕，也讓自己曾一度陷入了一個(gè)低谷，那時(shí)，我曾迷茫，不知所措，在父母及導(dǎo)師的開(kāi)導(dǎo)下，重回道路。

那一年，正在拼搏。

有人說(shuō)，初中的三年很無(wú)趣，每天只能在學(xué)習(xí)中度過(guò)，我卻不這么想，有一句話說(shuō)得好，“在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中歡樂(lè)。”雖然這最后一年很艱苦，可在這艱苦上，我們也體會(huì)到快樂(lè)，與同學(xué)一起拼搏，一起考取同一所高中，未嘗不是一件快樂(lè)的事。在最后的一年，感悟良多，不僅學(xué)習(xí)是重要的，更重要的則是友情。

三年很短，仿佛一眨眼就過(guò)去了，但也是這三年讓我收獲了友情、知識(shí)、以及父母、導(dǎo)師的關(guān)心，也讓我對(duì)未來(lái)有了更多的向往。向往未來(lái)的我們，就如一顆種子，正撥地而起，不論何時(shí)，向往著未來(lái)的我們，就如駿馬，奔向遠(yuǎn)方，不再回頭。

初中生回憶小學(xué)作文篇十一

人們常說(shuō)，魚(yú)的記憶只有七秒鐘。雖然我體會(huì)不到七秒鐘的記憶過(guò)后它們是否會(huì)痛苦，但我想如果換做是我，我會(huì)在七秒鐘的記憶內(nèi)，尋找那份屬于自己的回憶。

那是五年級(jí)畢業(yè)考試的一天，早上我們伴著一分鐘的起床鈴聲慌慌忙忙地來(lái)到教室，開(kāi)始我們?cè)谶@所生活了五年的學(xué)校的最后一節(jié)早自習(xí)——那是一節(jié)英語(yǔ)自習(xí)。我們?cè)诶蠋煹陌才畔乱槐楸榈貜?fù)習(xí)著知識(shí)點(diǎn)，隨后老師又給我們講了一些考試的答題技巧，并且告訴我們一定要改掉平時(shí)粗心的壞毛病，沉下心來(lái)……其實(shí)這些我們都聽(tīng)煩了，但這次，每位同學(xué)都聽(tīng)得很認(rèn)真。聽(tīng)著聽(tīng)著，我們看到了老師眼角泛著的淚花，我們注視著，它沒(méi)有落下來(lái)。因?yàn)槔蠋熞种谱×耍幌胛覀冸y過(guò)。這時(shí)，下課鈴響了起來(lái)，老師只說(shuō)了一句“加油!”就小跑出了教室，此時(shí)同學(xué)們怔住了。

……。

在考試完回到教室的時(shí)候，班主任已經(jīng)站在講臺(tái)上了。我們看到了她臉上那“難看”的笑容，還有黑板上的四個(gè)大字——“未來(lái)加油!”。頓時(shí)，同學(xué)們臉上的笑容瞬間化為烏云，密布整間教室。

我還記得，那天下午，我們離開(kāi)的時(shí)候天陰了下來(lái)，不久便下起了蒙蒙細(xì)雨。那雨仿佛是老師眼角的那顆淚珠，在送我們到達(dá)更遙遠(yuǎn)、更美好的未來(lái)!

初中生回憶小學(xué)作文篇十二

回憶起我的初中時(shí)代，既有苦，又有甜。

那是我上初三3月的一天。我們班準(zhǔn)備給班主任一個(gè)驚喜——因?yàn)?月的一天是我們班主任的生日。于是全班同學(xué)就想給他開(kāi)個(gè)生日party。既然這個(gè)計(jì)劃定了下來(lái)，大家就要行動(dòng)。我們班的每一分子都掏出10元錢(qián)。有的人負(fù)責(zé)定生日蛋糕，有的人負(fù)責(zé)買(mǎi)噴彩和拉花，有的人負(fù)責(zé)買(mǎi)蠟燭。就這樣，準(zhǔn)備工作完成了，剩下的就是耐心等待難題的來(lái)臨。

時(shí)間過(guò)的好快，轉(zhuǎn)眼老師的生日已來(lái)臨。難題上完最后一節(jié)課，我們派了幾個(gè)人去穩(wěn)住老師，為了不讓他回家，再有就是布置教室了。當(dāng)生日蛋糕已擺上桌，蠟燭已點(diǎn)好之時(shí)，有人連忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)老師來(lái)臨了。我們大家趕緊關(guān)上燈。當(dāng)門(mén)被推開(kāi)的那一剎那，大家又是往老師頭上撒銀粉，又是往他身上噴彩帶，結(jié)果弄的老師都慌了，不知所措。后來(lái)班長(zhǎng)向老師致賀詞，然后許愿、吹蠟燭，那時(shí)教室里好安靜，時(shí)間好似停止了，畫(huà)面好似定格了。最后大家開(kāi)始分蛋糕，說(shuō)難聽(tīng)多的話，那簡(jiǎn)直就是搶蛋糕?！皳尅蓖曛?，大家都互相往臉上抹奶油。這時(shí)，大家全已陶醉在了這飄著濃郁奶香的快樂(lè)氣氛中，歌聲和笑聲交織成了一首譜寫(xiě)快樂(lè)青春的舞曲。那時(shí)大家都好開(kāi)心，好感動(dòng)。

歲月如梭??！轉(zhuǎn)眼間，我升了初四。初四的學(xué)習(xí)生活把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)，天天腦子中全都是化學(xué)方程式，物理公式。每天晚上回到家，全身都已經(jīng)酥軟了。但這些我都不覺(jué)得很痛苦。痛苦的是當(dāng)大家畢業(yè)之后各奔東西時(shí)的心酸，是四年同窗之情逐漸褪色的痛楚。大家為了相互留個(gè)回憶，年級(jí)掀起了“同學(xué)錄風(fēng)波”，下課人人手中拿著繪制精美的同學(xué)錄找同學(xué)簽名留言。而我則是捧著最心愛(ài)的書(shū)，找最要好是同學(xué)給我簽名。這下好了，我就永遠(yuǎn)不會(huì)遺忘那些朋友了。

初中的生活的事不是一天兩天就能說(shuō)完的。于是我就把初中時(shí)代的精華幻化成繭永駐心中，他將會(huì)伴我走過(guò)更多的風(fēng)風(fēng)雨雨。

初中生回憶小學(xué)作文篇十三

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼我已從母校畢業(yè)兩年了，那個(gè)令我愛(ài)，令我恨，令我瘋狂，令我天天在心里罵他一百遍的魔鬼一般的學(xué)校。但是，現(xiàn)如今已永遠(yuǎn)回不去了。

回憶當(dāng)年，自己還是一個(gè)懵懂的小學(xué)生，讓后就不知不覺(jué)得到了中學(xué)，初一像個(gè)學(xué)霸似得學(xué)了一年，初二跟著一些喜歡玩的人玩了一年，根本一點(diǎn)都沒(méi)學(xué)，初三意識(shí)到中考不遠(yuǎn)了，所以有框補(bǔ)了一年，結(jié)果是亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)已晚。

初一的生活平淡無(wú)奇，也就沒(méi)必要說(shuō)了；初二跟班里的女生走得較近，可能是因?yàn)槊嫒萱玫脑虬?，我想不用說(shuō)你們也應(yīng)該知道發(fā)生了神魔吧；盡管那一年是初中學(xué)習(xí)生活中的關(guān)鍵，但我還是由于某些原因沉迷于徹底的放縱，真的不愿意面對(duì)現(xiàn)實(shí)，或許是在逃避現(xiàn)實(shí)吧。初三時(shí)經(jīng)過(guò)老師們和基友們那苦口婆心的勸說(shuō)教育，終于我開(kāi)始慢慢將自己野了的心收回，回歸與學(xué)習(xí)上，每天重復(fù)著跑步，跳遠(yuǎn)，運(yùn)球，蛙跳，跳板凳這些揮灑汗水有無(wú)以言表的體能訓(xùn)練。除此之外恐怕唯一在教室外的時(shí)間就是吃飯上廁所了吧。每天像犬一樣的生活，像犬一樣的知足，向犬一樣的快樂(lè)。終于到了中招考試那一天，我懷著一顆激動(dòng)又忐忑的心走進(jìn)考場(chǎng)，最后又懷著一顆激動(dòng)又忐忑的心走進(jìn)老師辦公室領(lǐng)取成績(jī)，當(dāng)看到成績(jī)那一刻我懵了，一時(shí)間我甚至不知道自己該干些什莫，我落榜了，以2分之差落榜了，但老師卻說(shuō)我已經(jīng)盡力了，能考成這樣的成績(jī)已經(jīng)很好了，我呆呆的走出了校門(mén)，我知道從那一刻起我與那所痛恨三年的中學(xué)已再無(wú)關(guān)系，我初中的生活已經(jīng)畫(huà)上了一個(gè)不太完美的句號(hào)。

初中生回憶小學(xué)作文篇十四

初中生活像一首歌，這其中有苦有樂(lè)。我們乘著歲月的風(fēng)，來(lái)到初三的尾巴上，帶著對(duì)初中生活的見(jiàn)解，攜著勇氣，向未來(lái)高歌：讓該來(lái)的來(lái)吧，我們?cè)谶@里等待！

——題記曾幾何時(shí)，我們的教室搬到了四樓，而我，也成了眾多初三學(xué)生中的一員?，F(xiàn)在，回憶起初中的生活，那些苦，那些甜，是那么熟悉……園丁老師三年的時(shí)光，我們班的老師變動(dòng)不大，于是，那些相同面孔的“辛勤園丁們”一直陪伴在我們身邊，在他們的指點(diǎn)下，我們一步步跨過(guò)險(xiǎn)阻，越過(guò)挫折。

是的，他們是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，為我們照亮了通往知識(shí)海洋的路！

蜜桃友誼期末考前的中午，當(dāng)我經(jīng)歷了一上午的“試卷戰(zhàn)”，拖著沉重的腳步回到教室時(shí)，卻得到“驚喜”：沒(méi)飯了！一氣之下，決定不吃了。回到座位之時(shí)，一只蜜桃遞了過(guò)來(lái)，“念念，先吃個(gè)桃子吧，豆豆和南瓜去食堂幫你買(mǎi)飯了，下午還有考試，不吃飯怕是不行！”我感激地笑笑，謝著接過(guò)了桃子。我想：那是我吃過(guò)的最甜的桃子了！

深夜牛奶初三的夜晚，挑燈背書(shū)。恍惚間，一件棉衣搭在了身上，“孩子，來(lái)喝杯牛奶，休息休息，一會(huì)兒啊，也早些睡吧！”抬頭，是母親睡眼惺忪的模樣，想是擔(dān)心我學(xué)到太晚，明天上課堅(jiān)持不住吧。急忙點(diǎn)頭，“好的，媽媽?zhuān)戆?！?/p>

張小嫻說(shuō)：“沒(méi)有回憶的人生，未免太蒼白了點(diǎn)?！笔堑模踔猩畹幕貞?，已為我的人生畫(huà)卷填抹了許多色彩，我也了解了初中生活的真諦。我把這回憶深深鎖進(jìn)“回憶盒”里，我想：這將是我人生中寶貴的財(cái)富！

讓該來(lái)的來(lái)，我們?cè)谶@里等待……。

初中生回憶小學(xué)作文篇十五

校園，老師：

初中3年就這樣過(guò)去了。每個(gè)人，每個(gè)老師都是那么的讓我放不下。以前我們一切打過(guò)水仗一起逃課。一起寫(xiě)作業(yè)。一起玩耍。一起……所有的事情想起來(lái)都好似就發(fā)生在昨天的夜晚。而老師他們嘮叨的話語(yǔ)。嚴(yán)厲的眼神，燦爛的笑容也好似放生在昨天的故事中。

小荷：

家庭：

……。

初中生回憶小學(xué)作文篇十六

又是一季夏花盛開(kāi)，陣陣?yán)茁曓Z鳴，新芽出土。那三年前播下的種子是早已綻出火紅的花蕾，在雨水之中吐露出對(duì)新世界的渴望，仰望著蒼穹，仰望著未來(lái)。

只是三年，轉(zhuǎn)眼而逝，踏出校園的第一步，就說(shuō)明我們已經(jīng)不再幼稚，有了自己的思考和判斷，才可以迎接那撲面而來(lái)的挑戰(zhàn)與緊張感。可我仍想再一次回到那時(shí)的幼稚，盡管幼稚，卻有著最好的年華和無(wú)慮的藍(lán)天，那時(shí)不被生活所遮蓋的純真笑容才是洋溢在學(xué)校的全部，是每個(gè)人心底最深處的愿望吧。初中是那個(gè)初中，三年改變不了她的什么，卻改變新一代的我們。

我和同學(xué)們收獲著光明大道上的每一絲風(fēng)景，祈愿能與你們一起灑下汗水，共嘗苦淚，感受同一份喜悅，不知我是否食言了……還想一起在陽(yáng)光下奔跑，在雨水中歡笑。你們是否還記得我們?cè)?jīng)立下的“汗馬功勞”嗎？那是我們每一個(gè)人的榮譽(yù)，驕傲來(lái)自每一個(gè)人。而在那課堂上，還是積極踴躍的我們，腦海中仿佛溢出了朗朗的讀書(shū)聲，還是有著那真實(shí)的芳香。后來(lái)啊，那是書(shū)的海洋和考試的陰翳，仰頭已不見(jiàn)那嬌奢的烈陽(yáng)，低頭也只是白茫茫。三年的勇敢前進(jìn)，你是否依然不忘初心繼續(xù)前進(jìn)，或是走上了新的道路，朝著太陽(yáng)升起的地方前進(jìn)。這是一道岔路，愿我們?nèi)詴?huì)相見(jiàn)，在那路的終點(diǎn)。

曾坐在二中的操場(chǎng)上，抬頭即可見(jiàn)悠遠(yuǎn)的藍(lán)天混著白云在流蕩，那只是回憶。只是三年嗎？或許只是匆匆而過(guò)的三年，我們卻能從中截取出片段，充斥著期盼的——那些片段。三年如流水，沖走了我們的稚嫩，沖不走的就是永恒，留在心中等待回憶。那么這三年，絕不僅僅只是三年，得見(jiàn)良師，得見(jiàn)摯友，就是青春年華最大的幸事！

這個(gè)夏，我們是不甘寂寞，帶上初中回憶，勇敢的出發(fā)了，面對(duì)又一個(gè)三年，眼中閃爍的是無(wú)畏與不屈，那么這也不僅僅只是三年，而是生命之花上一條鮮艷的紋路。