在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇一

電路實驗，作為一門實實在在的實驗學(xué)科，是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。

首先，在對所學(xué)的電路理論課而言，實驗給了我們一個很好的把理論應(yīng)用到實踐的平臺，讓我們能夠很好的把書本知識轉(zhuǎn)化到實際能力，提高了對于理論知識的理解，認(rèn)識和掌握。

其次，對于個人能力而言，實驗很好的解決了我們實踐能力不足且得不到很好鍛煉機會的矛盾，通過實驗，提高了自身的實踐能力和思考能力，并且能夠通過實驗很好解決自己對于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些知識盲點。

對于團隊協(xié)作與待人處事方面，實驗讓我們懂得了團隊協(xié)作的重要性，教導(dǎo)我們以謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待生活中的人與事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待隊友，提高了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過實驗的積極的討論，理性的爭辯，可以讓我們更加接近真理。

實驗中應(yīng)注意的有幾點。

這樣在做實驗，才能做到心中有數(shù)，從而把實驗做好做細(xì)。一開始，實驗比較簡單，可能會不注重此方面，但當(dāng)實驗到后期，需要思考和理解的東西增多，個人能力拓展的方面占一定比重時，如果還是沒有很好的做好預(yù)習(xí)和遠離學(xué)習(xí)工作，那么實驗大部分會做的很不盡人意。

一定要真正的做好實驗前的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)報告真正的學(xué)習(xí)研究過，并進行初步的實驗數(shù)據(jù)的估計和實驗步驟的演練，這樣才能在真正實驗中手到擒來，做到了然于心。

不過說實話，在做試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實驗一樣，操作應(yīng)該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完幾次電路實驗后，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了。

在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類功率放大電路，因為次放大電路主要是模擬電子技術(shù)的范疇，而自己選修專業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合實驗設(shè)計的時候，本著實踐性，創(chuàng)新性，可行性和有一

意義性的原則，選擇了這個實驗。實驗本身的原理并不是很復(fù)雜，但那只針對有過相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對于我這樣的初學(xué)者，對于實驗原理的掌握本身就是一個挑戰(zhàn)。通過翻閱有關(guān)書籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對功放的理解，通過ewb軟件的仿真，比較實驗數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準(zhǔn)確的波形和實驗數(shù)據(jù)。

總結(jié)：電路實驗最后給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)以及求實。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運會為你證明你的努力不會白費。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇二

經(jīng)過了一個學(xué)期的電路實驗課的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多的新東西，發(fā)現(xiàn)了自己在電路理論知識上面的不足，讓自己能夠真正的把點亮學(xué)通學(xué)透。

電路實驗，作為一門實實在在的實驗學(xué)科，是電路知識的基礎(chǔ)和依據(jù)。它可以幫助我們進一步理解鞏固電路學(xué)的知識，激發(fā)我們對電路的學(xué)習(xí)興趣。

首先，在對所學(xué)的電路理論課而言，實驗給了我們一個很好的把理論應(yīng)用到實踐的平臺，讓我們能夠很好的把書本知識轉(zhuǎn)化到實際能力，提高了對于理論知識的理解，認(rèn)識和掌握。

其次，對于個人能力而言，實驗很好的解決了我們實踐能力不足且得不到很好鍛煉機會的矛盾，通過實驗，提高了自身的實踐能力和思考能力，并且能夠通過實驗很好解決自己對于理論的學(xué)習(xí)中存在的一些知識盲點。

對于團隊協(xié)作與待人處事方面，實驗讓我們懂得了團隊協(xié)作的重要性，教導(dǎo)我們以謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待生活中的人與事，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對待隊友，提高了班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力，通過實驗的積極的討論，理性的爭辯，可以讓我們更加接近真理。

實驗中應(yīng)注意的有幾點。

這樣在做實驗，才能做到心中有數(shù)，從而把實驗做好做細(xì)。一開始，實驗比較簡單，可能會不注重此方面，但當(dāng)實驗到后期，需要思考和理解的東西增多，個人能力拓展的方面占一定比重時，如果還是沒有很好的做好預(yù)習(xí)和遠離學(xué)習(xí)工作，那么實驗大部分會做的很不盡人意。

一定要真正的做好實驗前的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)報告真正的學(xué)習(xí)研究過，并進行初步的實驗數(shù)據(jù)的估計和實驗步驟的演練，這樣才能在真正實驗中手到擒來，做到了然于心。

不過說實話，在做試驗之前，我以為不會難做,就像以前做的實驗一樣，操作應(yīng)該不會很難，做完實驗之后兩下子就將實驗報告寫完，直到做完幾次電路實驗后，我才知道其實并不容易做。它真的不像我想象中的那么簡單，天真的以為自己把平時的理論課學(xué)好就可以很順利的完成實驗，事實證明我錯了。

在最后的綜合實驗中，我更是受益匪淺。我和同組同學(xué)做的是甲乙類功率放大電路，因為次放大電路主要是模擬電子技術(shù)的范疇，而自己選修專業(yè)與此有很大的聯(lián)系，所以在做綜合實驗設(shè)計的時候，本著實踐性，創(chuàng)新性，可行性和有一

意義性的原則，選擇了這個實驗。實驗本身的原理并不是很復(fù)雜，但那只針對有過相關(guān)學(xué)習(xí)的同學(xué)，對于我這樣的初學(xué)者，對于實驗原理的掌握本身就是一個挑戰(zhàn)。通過翻閱有關(guān)書籍和查閱相關(guān)的資源，加深自己對功放的理解，通過ewb軟件的仿真，比較實驗數(shù)值與理論值之間的誤差，最終輸出正確而準(zhǔn)確的波形和實驗數(shù)據(jù)。

總結(jié)：電路實驗最后給我留下的是：嚴(yán)謹(jǐn)以及求實。能做好的事就要把它做到最好，把生活工作學(xué)習(xí)當(dāng)成是在雕刻一件藝術(shù)品，真正把心投入其中，最終命運會為你證明你的努力不會白費。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇三

1. 進行基本技能訓(xùn)練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力，掌握設(shè)計資料、手冊、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及使用仿真軟件、實驗設(shè)備進行調(diào)試和數(shù)據(jù)處理等。

2. 學(xué)習(xí)較復(fù)雜的電子系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，提高基于模擬、數(shù)字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力，由學(xué)生自行設(shè)計、自行制作和自行調(diào)試。

3. 培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的正確設(shè)計思想，訓(xùn)練綜合運用已學(xué)過的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決工程實際問題的能力。

4.通過學(xué)員的獨立思考和解決實際問題的過程， 培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力

實驗要求用tl084設(shè)計正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗采用較為簡單的文氏橋振蕩電路。通過圖書館和上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，確定如下電路。

multisim原理圖：

sch圖

調(diào)節(jié)w1使電路起振，w2調(diào)節(jié)幅度

仿真結(jié)果： 頻率162hz，幅度范圍0.8—

10v

頻率：133.33hz

幅度范圍：1~9v

第一次進行電路設(shè)計，遇到了很多麻煩。multisim、protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實驗，基本學(xué)會了這些軟件的操作，制作過程中，自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調(diào)出來，但還是很滿意。

1．于紅珍.通信電子電路【m】.北京：清華大學(xué)出版社，20xx

2．康華光，陳大欽.電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，1999.6

3.黃智偉.全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽【m】.北京：北京航空航天大學(xué)出版社，20xx

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇四

1. 進行基本技能訓(xùn)練，如基本儀器儀表的使用，常用元器件的識別、測量、熟練運用的能力，掌握設(shè)計資料、手冊、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范以及使用仿真軟件、實驗設(shè)備進行調(diào)試和數(shù)據(jù)處理等。

2. 學(xué)習(xí)較復(fù)雜的電子系統(tǒng)設(shè)計的一般方法，提高基于模擬、數(shù)字電路等知識解決電子信息方面常見實際問題的能力，由學(xué)生自行設(shè)計、自行制作和自行調(diào)試。

3. 培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的正確設(shè)計思想，訓(xùn)練綜合運用已學(xué)過的理論和生產(chǎn)實際知識去分析和解決工程實際問題的能力。

4.通過學(xué)員的獨立思考和解決實際問題的過程， 培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新能力

實驗要求用tl084設(shè)計正弦波產(chǎn)生電路。正弦波產(chǎn)生方式有多種，本次試驗采用較為簡單的文氏橋振蕩電路。通過圖書館和上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，確定如下電路。

multisim原理圖：

sch圖

調(diào)節(jié)w1使電路起振，w2調(diào)節(jié)幅度

仿真結(jié)果： 頻率162hz，幅度范圍0.8—

10v

頻率：133.33hz

幅度范圍：1~9v

第一次進行電路設(shè)計，遇到了很多麻煩。multisim、protel等軟件不熟悉，第一次焊電路焊工也不行。通過實驗，基本學(xué)會了這些軟件的操作，制作過程中，自己的焊工有了很大進步。雖然做了好幾次才把電路調(diào)出來，但還是很滿意。

1．于紅珍.通信電子電路【m】.北京：清華大學(xué)出版社，20xx

2．康華光，陳大欽.電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分（第四版）. 北京：高等教育出版社，1999.6

3.黃智偉.全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽【m】.北京：北京航空航天大學(xué)出版社，20xx

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇五

1、學(xué)會互感電路同名端、互感系數(shù)以及耦合系數(shù)的測定方法。

2、理解兩個線圈相對位置的改變，以及用不同材料作線圈鐵芯時對互感的影響。

1、判斷互感線圈同名端的方法

（1）直流法

如圖19-1所示，當(dāng)開關(guān)s閉合瞬間，若毫安表的指針正確，則可斷定“1”，“3”為同名端；指針反偏，則 “1”，“4”為同名端。

（2）交流法

如圖19-2所示，將兩個繞組n1和n2的任意兩端（如2，4端）聯(lián)在一起，在其中的一個繞組（如n1）兩端加一個低電壓，用交流電壓分別測出端電壓u13、u12和u34。若u13是兩個繞組端壓之差，則1，3是同名端；若u13是兩個繞組端壓之和，則1，4是同名端。

2、兩線圈互感系數(shù)m的測定。

在圖19-2的n1側(cè)施加低壓交流電壓u1，測出i1及u2。根據(jù)互感電勢e2m≈u20=mi；可算得互感系數(shù)為

m=u2i1

3、耦合系數(shù)k的測定

兩個互感線圈耦合松緊的程度可用耦合系數(shù)k來表示

k=m/l1l2

先在n1側(cè)加低壓交流電壓u1，測出n1側(cè)開路時的電流i1；然后再在n2側(cè)加電壓u2，測出n1側(cè)開路時的電流i2，求出各自的自感l(wèi)1和l2，即可算得k值。

1、直流電壓、毫安表；

2、交流電壓、電流表；

3、互感線圈、鐵、鋁棒；

4、eel-06組件（或eel-18）;100ω/3w電位器，510ω/8w線繞電阻，發(fā)光二極管。

5、滑線變阻器；200ω/2a（自備）

1、分別用直流法和交流法測定互感線圈的同名端。

（1）直流法

實驗線路如圖19-3所示，將n1、n2同心式套在一起，并放入鐵芯。u1為可調(diào)直流穩(wěn)壓電源，調(diào)至6v，然后改變可變電阻器r（由大到小地調(diào)節(jié)），使流過n1側(cè)的電流不超過0.4a（選用5a量程的數(shù)字電流表），n2側(cè)直接接入2ma量程的毫安表。將鐵芯迅速地拔出和插入，觀察毫安表正、負(fù)讀數(shù)的變化，來判定n1和n2兩個線圈的同名端。

（2）交流法

按圖19-4接線，將小線圈n2套在線圈n2中。n1串聯(lián)電流表（選0~5a的量程）后接至自耦調(diào)壓器的輸出，并在兩線圈中插入鐵芯。

接通電路源前，應(yīng)首先檢查自耦調(diào)壓器是否調(diào)至零位，確認(rèn)后方可接通交流電源，令自耦調(diào)壓器輸出一個很低的電壓（約2v左右），使流過電流表的電流小于1.5a，然后用0~20v量程的交流電壓表測量u13，u12,u34,判定同名端。

拆去2、4聯(lián)線，并將2、3相接，重復(fù)上述步驟，判定同名端。

2、按原理說明2的步驟測出u1，i1，u2，計算出m。

3、將低壓交流加在n2側(cè)，n1開路，按步驟2測出u2，i1，u1。

4、用萬用表的r×1檔分別測出n1和n2線圈的電阻值r1和r2。

5、觀察互感現(xiàn)象

在圖19-4的n1側(cè)接入led發(fā)光二極管與510ω串聯(lián)的支路。

（1）將鐵芯慢慢地從兩線圈中抽出和插入，觀察led亮度的變化及各電表讀數(shù)的變化，記錄現(xiàn)角。

（2）改變兩線圈的相對位置，觀察led亮度的變化及儀表讀數(shù)。

（3）改用鋁棒代替鐵棒，重復(fù)(1),(2)的步驟，觀察led的亮度變化，記錄現(xiàn)象。

1、整個實驗過程中，注意流過線圈n1的電流不超過1.5a，流過線圈n2的電流不得超過1a。

2、測定同名端及其他測量數(shù)據(jù)的實驗中，都應(yīng)將小線圈n2套在大線圈n1中，并行插入鐵芯。

3、如實驗室各有200ω，2a的滑線變阻器或大功率的負(fù)載，則可接在交流實驗時的n側(cè)。

4、實驗前，首先要檢查自耦調(diào)壓器，要保證手柄置在零位，因?qū)嶒灂r所加的電壓只有2~3v左右。因此調(diào)節(jié)時要特別仔細(xì)，小心，要隨時觀察電流表的讀數(shù)，不得超過規(guī)定值。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇六

熟悉門電路邏輯功能，并掌握常用的邏輯電路功能測試方法。 熟悉rxs-1b數(shù)字電路實驗箱。

1. 實驗儀器及材料

1) rxs-1b數(shù)字電路實驗箱 2) 萬用表 3) 器件

74ls00 四2輸入與非門1片 74ls86 四2輸入異或門1片

2. 預(yù)習(xí)要求

1) 閱讀數(shù)字電子技術(shù)實驗指南，懂得數(shù)字電子技術(shù)實驗要求和實驗方法。 2) 復(fù)習(xí)門電路工作原理及相應(yīng)邏輯表達式。

3) 熟悉所用集成電路的外引線排列圖，了解各引出腳的.功能。 4) 學(xué)習(xí)rxb-1b數(shù)字電路實驗箱使用方法。

3. 說明

用以實現(xiàn)基本邏輯關(guān)系的電子電路通稱為門電路。常用的門電路在邏輯功能上有非門、與門、或門、與非門、或非門、與或非門、異或門等幾種。 非邏輯關(guān)系：y=a 與邏輯關(guān)系：y=ab 或邏輯關(guān)系：y=ab 與非邏輯關(guān)系：y=ab 或非邏輯關(guān)系：y=ab 與或非邏輯關(guān)系：y=abcd 異或邏輯關(guān)系：y=ab

任務(wù)一：異或門邏輯功能測試

集成電路74ls86是一片四2輸入異或門電路，邏輯關(guān)系式為1y=1a⊕1b，2y=2a⊕2b， 3y=3a⊕3b，4y=4a⊕4b，其外引線排列圖如圖1.3.1所示。它

的1、2、4、5、9、10、12、13號引腳為輸入端1a、1b、2a、2b、3a、3b、4a、4b，3、6、8、11號引腳為輸出端1y、2y、3y、4y，7號引腳為地，14號引腳為電源+5v。

（1）將一片四2輸入異或門芯片74ls86插入rxb-1b數(shù)字電路實驗箱的任意14引腳的ic空插座中。

（2）按圖1.3.2接線測試其邏輯功能。芯片74ls86的輸入端1、2、4、5號引腳分別接至數(shù)字電路實驗箱的任意4個電平開關(guān)的插孔，輸出端3、6、8分別接至數(shù)字電路實驗箱的電平顯示器的任意3個發(fā)光二極管的插孔。14號引腳+5v接至數(shù)字電路實驗箱的+5v電源的“+5v”插孔，7號引腳接至數(shù)字電路實驗箱的+5v電源的“⊥”插孔。

（3）將電平開關(guān)按表1.3.1設(shè)置，觀察輸出端a、b、y所連接的電平顯示器的發(fā)光二極管的狀態(tài)，測量輸出端y的電壓值。發(fā)光二極管亮表示輸出為高電平（h），發(fā)光二極管不亮表示輸出為低電平（l）。把實驗結(jié)果填入表1.3.1中。

1a 1b 1y 2a 2b 2y

vcc 4b 4a 4y 3b 4a 3y

圖1.3.1 四2輸入異或門74ls86外引線排列圖

將表中的實驗結(jié)果與異或門的真值表對比，判斷74ls86是否實現(xiàn)了異或邏輯功能。根據(jù)測量的vz電壓值，寫出邏輯電平0和1的電壓范圍。

任務(wù)二：利用與非門控制輸出

選一片74ls00，按圖1.3.3接線。在輸入端a輸入1hz連續(xù)脈沖，將s端接至數(shù)字電路實驗箱的任一邏輯電平開關(guān)，3接發(fā)光二極管的插孔。設(shè)置電平開關(guān)，觀察發(fā)光二極管。

s

74ls00

圖1.3.3與非門控制輸出的連接圖

分析：

74ls86上1,2,3構(gòu)成異或門電路，4,5,6構(gòu)成異或門電路。把3,10連接，6,9連接，再和8也構(gòu)成異或門電路。7接gnd，14接vcc。異或門電路，只有在兩端輸入相同信號時，才會輸出“0”；輸入不同信號時，輸出“1”。a,b,y也組成一個異或門電路，原理相同。實驗表明，當(dāng)k0，k1相同時，a是0；不同a是1；當(dāng)k2，k3相同時，b是0；不同b是1；當(dāng)a，b相同時，y是0；不同y是1；所以經(jīng)驗證正確。另外，當(dāng)接入5v時，y的電壓在0.15v左右代表“0”，在3.4v左右代表“1”。

任務(wù)二

當(dāng)2接入是綠燈（0）時，3亮紅燈（1）；

當(dāng)2接入是紅燈（1）時，3的燈綠紅閃爍（0-1）。 分析：

與非門電路，y=ab a是1,0變化的。當(dāng)a為0，ab則為0，ab非則為1.y亮

紅燈。當(dāng)a為1時，b為1，則結(jié)果是0；b為0，則結(jié)果是1。所以y的燈紅綠閃爍。

1. 異或門的特點是“相同出0，相反出1”,在實驗箱上表現(xiàn)為同時輸入高電平或低電平時輸出低電平，否則輸出高電平；

2. 2.與非門同時輸入高電平時輸出低電平，其他輸入都輸出高電平；

3. 與非門一端接入連續(xù)脈沖，另一端輸入低電平時，輸出都是高電平， 接入高電平時，輸出與脈沖相反的波形。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇七

利用類實現(xiàn)階梯型電阻電路計算

利用類改造試驗三種構(gòu)造的計算程序，實現(xiàn)類的封裝。通過這種改造理解類實現(xiàn)數(shù)據(jù)和功能封裝的作用，掌握類的設(shè)計與編程。

程序要求用戶輸入的電勢差和電阻總數(shù)，并且驗證數(shù)據(jù)的有效性：電勢差必須大于0，電阻總數(shù)必須大于0小于等于100的偶數(shù)。再要求用戶輸入每個電阻的電阻值，并且驗證電阻值的有效性：必須大于零。此功能是由類claddernetwork的inputparameter ()函數(shù)實現(xiàn)的。

且該函數(shù)對輸入的數(shù)據(jù)進行臨界判斷，若所輸入數(shù)據(jù)不滿足要求，要重新輸入，直到滿足要求為止。

本實驗構(gòu)造了兩個類，一個cresistance類，封裝了電阻的屬性和操作，和一個claddernetwork類，封裝了階梯型電阻電路的屬性和操作。

用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值，并賦給claddernetwork的數(shù)據(jù)，此功能是由類claddernetwork的inputparameter 函數(shù)實現(xiàn)的。

輸出用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值，以便檢查，，此功能是由類claddernetwork的printeverypart()函數(shù)實現(xiàn)的。

根據(jù)用戶輸入的電勢差、電阻總數(shù)、電阻值換算出每個電阻上的電壓和電流。此功能是由類claddernetwork的calculate ()函數(shù)實現(xiàn)的。

最后輸出每個電阻上的電壓和電流，此功能是由類claddernetwork的printresult()函數(shù)實現(xiàn)的。

此程序很好的體現(xiàn)了面向?qū)ο缶幊痰募夹g(shù)：

封裝性：類的方法和屬性都集成在了對象當(dāng)中。

繼承性：可以繼承使用已經(jīng)封裝好的類，也可以直接引用。

多態(tài)性：本實驗未使用到多態(tài)性。

安全性：對重要數(shù)據(jù)不能直接操作，保證數(shù)據(jù)的安全性。

class cresistance //電阻類

private:

double voltage;

double resistance;

double current;

public:

void initparameter(); //初始化數(shù)據(jù)

void setresist(double r); //設(shè)置resistance的值

void setcur(double cur); //設(shè)置current的值

void setvol(double vol); //設(shè)置voltage的值

void calculatecurrent(); //由電阻的電壓和電阻求電流

double getresist(){return resistance;} //獲得resistance的值 保證數(shù)據(jù)的安全性

double getcur(){return current;} //獲得current的值

double getvol(){return voltage;} //獲得voltage的值

class cresistance //電阻類{

private:

cresistance resists[max_num]; //電阻數(shù)組

int num;

double srcpotential;

public:

void initparameter(); //初始化數(shù)據(jù)

void inputparameter(); //輸入數(shù)據(jù)

void calculate(); //計算

void printeverypart(); //顯示輸入的數(shù)據(jù)以便檢查

void printresult(); //顯示結(jié)果

程序開始界面：

錯誤輸入 -1(不能小于0)

錯誤輸入0 (不能為0)

輸入正確數(shù)據(jù)3

輸入錯誤數(shù)據(jù)-1

輸入錯誤數(shù)據(jù)0

輸入正確數(shù)據(jù)4

同樣給電阻輸入數(shù)據(jù)也必須是正數(shù) 現(xiàn)在一次輸入 2，2，1，1

得到正確結(jié)果。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇八

1、了解日光燈電路的工作原理及提高功率因素的方法；

2、通過測量日光燈所消耗的功率，學(xué)會瓦特表；

3、學(xué)會日光燈的連線方法。

8w日光燈裝置（燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器）一套，功率表，萬用表，可調(diào)電容箱，開關(guān)，導(dǎo)線若干

用p、s、i、v分別表示電路的有功功率、視在功率、總電流和電源電壓。按定義電路的功率因數(shù)cosα=p/s=p/iu。由此可見，在電源電壓且電路的有功功率一定時，電路的功率因數(shù)越高，它占用電源（或供電設(shè)備）的容量s就越少。

日光燈電路中，鎮(zhèn)流器是一個感性元件（相當(dāng)于電感與電阻的串聯(lián)），因此它是一個感性電路，切功率因數(shù)很低，約0.5-0.6。

提高日光燈電路（其它感性電路也是一樣）功率因素的方法是在電路的輸入端并聯(lián)一定容量的電容器。

測試電路圖

實驗數(shù)據(jù)表

在一定范圍內(nèi)，隨著電容的增大，功率因數(shù)也增大，當(dāng)超過一定范圍，功率因數(shù)隨著電容的增大而減少。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇九

1、信號發(fā)生器

2、示波器

1、vcc=12v，vm=6v時測量靜態(tài)工作點，然后輸入頻率為5khz的正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸

2、vcc=9v，vm=4、5v時測量靜態(tài)工作點，然后輸入頻率為5khz的正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸

3、vcc=6v，vm=3v時測量靜態(tài)工作點，然后輸入頻率為5khz的正弦波，調(diào)節(jié)輸入幅值使輸出波形最大且不失真。（以下輸入輸出值均為有效值）

功率放大電路特點：在電源電壓確定的情況下，以輸出盡可能大的不失真的信號功率和具有盡可能高的轉(zhuǎn)換效率為組成原則，功放管常工作在盡限應(yīng)用狀態(tài)。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇十

1、了解日光燈電路的工作原理及提高功率因素的方法；

2、通過測量日光燈所消耗的功率，學(xué)會瓦特表；

3、學(xué)會日光燈的連線方法。

8w日光燈裝置（燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器）一套，功率表，萬用表，可調(diào)電容箱，開關(guān)，導(dǎo)線若干

用p、s、i、v分別表示電路的有功功率、視在功率、總電流和電源電壓。按定義電路的功率因數(shù)cosα=p/s=p/iu。由此可見，在電源電壓且電路的有功功率一定時，電路的功率因數(shù)越高，它占用電源（或供電設(shè)備）的容量s就越少。

日光燈電路中，鎮(zhèn)流器是一個感性元件（相當(dāng)于電感與電阻的串聯(lián)），因此它是一個感性電路，切功率因數(shù)很低，約0.5-0.6。

提高日光燈電路（其它感性電路也是一樣）功率因素的方法是在電路的輸入端并聯(lián)一定容量的電容器。

測試電路圖

實驗數(shù)據(jù)表

在一定范圍內(nèi)，隨著電容的增大，功率因數(shù)也增大，當(dāng)超過一定范圍，功率因數(shù)隨著電容的增大而減少。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇十一

1. 更好的理解、鞏固和掌握汽車全車線路組成及工作原理等有關(guān)內(nèi)容。

2. 鞏固和加強課堂所學(xué)知識，培養(yǎng)實踐技能和動手能力，提高分析問題和解決問題的能力和技術(shù)創(chuàng)新能力。

全車線路試驗臺4臺

全車電線束，儀表盤，各種開關(guān)、前后燈光分電路、點火線圈、發(fā)動機電腦、傳感器、繼電器、中央線路板、節(jié)氣組件、電源、收放機、保險等。

汽車總線路的組成：汽車電器與電子設(shè)備總線路,包括電源系統(tǒng)、起動系統(tǒng)、點火系統(tǒng)、照明和信號裝置、儀表和顯示裝置、輔助電器設(shè)備等電器設(shè)備,以及電子燃油噴射系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng)。隨著汽車技術(shù)的發(fā)展,汽車電器設(shè)備和電子控制系統(tǒng)的應(yīng)用日益增多。

1、 汽車線路的特點：汽車電路具有單線、直流、低壓和并聯(lián)等基本特點。

（1） 汽車電路通常采用單線制和負(fù)搭鐵,汽車電路的單線制.通常是指汽車電器設(shè)備的正極用導(dǎo)線連接(又稱為火線),負(fù)極與車架或車身金屬部分連接,與車架或車身連接的導(dǎo)線又稱為搭鐵線。蓄電池負(fù)

極搭鐵的汽車電路,稱為負(fù)搭鐵?，F(xiàn)代汽車普遍采用負(fù)搭鐵。同一汽車的所有電器搭鐵極性是一致的。

對于某些電器設(shè)備,為了保證其工作的可靠性,提高靈敏度,仍然采用雙線制連接方式。例如,發(fā)電機與調(diào)節(jié)器之間的搭鐵線、雙線電喇叭、電子控制系統(tǒng)的電控單元、傳感器等。

（2） 汽車電路采用直流電源,汽車用電設(shè)備采用與電源電壓一致的直流電器設(shè)備。

（3） 汽車用電都是低壓電源一般為12v、24v，目前有的人提出用42v電源。個別電器工作信號是高壓或不同的電壓,如點火系統(tǒng)電路中的高壓電路,電控系統(tǒng)各傳感器的工作電壓、輸出信號等。

（4） 汽車電路采用并聯(lián)連接電源設(shè)備和用電設(shè)備采用并聯(lián)連接。電源設(shè)備中的蓄電池和發(fā)電機并聯(lián),可單獨或同時向汽車電器與電子設(shè)備供電;各用電設(shè)備并聯(lián),可單獨或同時工作。

（5） 各電子控制系統(tǒng)相對獨立運行，發(fā)動機電子控制系統(tǒng)、防抱死制動系統(tǒng)、安全氣囊系統(tǒng)等電子控制系統(tǒng),按照其工作原理相對獨立運行。

2、導(dǎo)線顏色和編號特征：

所有低壓導(dǎo)線選用不同顏色的單色線或雙色線，并在每根導(dǎo)線上編號。

3、電子控控制系統(tǒng)特征：

p-73-

實驗前要做好充分準(zhǔn)備，實驗才能有條不紊的進行操作、觀察和測量擬訂的各量，以達預(yù)期的效果。實驗應(yīng)集中思想、細(xì)心操作、注意安全，否則難以達到預(yù)期效果，甚至損壞儀器設(shè)備或造成人身事故。

1．實驗前必須認(rèn)真預(yù)習(xí)，作好充分的準(zhǔn)備，以保證實驗?zāi)苡行Ф樌倪M行。預(yù)習(xí)要求搞清楚實驗的目的、要求、設(shè)備性能、實驗原理和實驗步驟。

2．實驗按預(yù)定的步驟進行，做好后經(jīng)教師的檢查允后方可啟動或通電實驗。

3．實驗做完后，應(yīng)自行檢查數(shù)據(jù)等結(jié)果，并與理論相對照，分析實驗結(jié)果，做好實驗報告。

4．實驗做完后，工具不要亂放，擦干凈后，整理好裝入工具箱內(nèi)。

5．實驗時發(fā)生事故，切勿驚慌失措，首先切斷電源，保持現(xiàn)場，由教師檢查處理。

6．要愛護財產(chǎn)，正確使用實驗設(shè)備，如有損壞要添表上報，并聽候處理，特別是操作不當(dāng)或使用不當(dāng)者，要部分或全部賠償。

7．嚴(yán)禁動與本次實驗無關(guān)的儀器、儀表等。

8．每次做完實驗后，各組輪流打掃實驗室，以保持清潔。

1、簡述汽車電路圖有哪些種類。

2、繪制汽車全車電氣系統(tǒng)原理框圖。

TTL邏輯門電路實驗報告 單相交直交變頻電路實驗報告篇十二

同學(xué)：

您好！

電路實驗課已經(jīng)結(jié)束，請按題目要求認(rèn)真完成實驗報告，并要仔細(xì)檢查一遍，以免退回，具體要求如下：

一、繪制電路圖要工整、選取合適比例，元件參數(shù)標(biāo)注要準(zhǔn)確、完整。

二、計算題要有計算步驟、解題過程，要代具體數(shù)據(jù)進行計算，不能只寫得數(shù)。

三、實驗中測試得到的數(shù)據(jù)要用黑筆謄寫在實驗報告表格上，鉛筆字跡清楚也可以，如紙面太臟要換新實驗報告紙，在319房間買，錢交給姜老師。

四、繪制的曲線圖要和實驗數(shù)據(jù)吻合，坐標(biāo)系要標(biāo)明單位，各種特性曲線等要經(jīng)過實驗教師檢查，有驗收印章，曲線圖必須經(jīng)剪裁大小合適，粘附在實驗報告相應(yīng)位置上。

五、思考題要有自己理解實驗原理后較為詳盡的語言表述，如串聯(lián)諧振的判定等，可以發(fā)揮，有的要畫圖說明，不能過于簡單，不能照抄。

六、實驗報告頁眉上項目如學(xué)號、實驗臺號、實驗室房間號、實驗日期等不要漏填。

七、要有個人小結(jié)，敘述通過實驗有哪些提高，有哪些教訓(xùn)，之所以作得好和作得差，要分析一下原因。同時提出建設(shè)性意見。

八、5月17日下午3時以前班長（學(xué)委）交到綜合樓323房間。

電路實驗室

20xx年5月10日