生活中有太多的偶然和必然，我們只是其中的過客。在寫總結時，需要注重思考總結的目的和內容，使其有針對性和實質性。下面是一些關于如何培養(yǎng)學習興趣和習慣的范文，供大家參考學習。

幼兒讀書活動策劃案例篇一

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，推進教師職業(yè)生活方式的轉變和學習型組織建設，根據《xx區(qū)教育系統全員讀書工程實施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案。

1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設良好的學習研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

2、使教師提高理

論修養(yǎng)，促進對教育教學的思考，進一步推進教育教學改革。

3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。

4、完成“普陀區(qū)教育系統全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務。

浸潤書香，幸福人生

全區(qū)幼兒園教師。

a《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》

b《。幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》

c《教師的詩意生活與專業(yè)成長》

d《幼教與教師》

備注：中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀a、b、c、d四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

1、20xx年11月制訂《普陀區(qū)教育系統全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師必讀書目。

2、 20xx年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

3、20xx年6月，各園結合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網幼教版面的論壇一欄。

幼兒讀書活動策劃案例篇二

二、活動主題。

歡樂童年精彩無限——江南藝術兒童節(jié)。

屆時，各部通過策劃主題活動給參與活動的兒童朋友一個驚喜、一份快樂、一份難忘的記憶、一個一生都難以忘懷的20xx年兒童節(jié)。

（一）大酒店“歡樂童年精彩無限”藝術兒童節(jié)晚會節(jié)目設計。

凡是點到大酒店兒童套餐的小朋友，在晚會開始前均可到主持人處報名參加以下活動比賽（書畫比賽要提前報名參加），獲獎小朋友均有禮品贈送。

1、兒歌演唱比賽：曲目為背景音樂里的二十首兒歌，一部、三部、大酒店同時進行，各部根據情況確定小朋友報名數量。

2、兒童舞蹈演出：由xx公司提供，只在大酒店晚會中間參差進行，——由徐鼎明負責落實。

4、趣味謎語竟猜：共設謎語100條一部、二部、大酒店同時進行，大酒店晚會隨機進行安排，由主持人負責。

5、江南六一兒歌朗誦比賽：在一部、二部、大酒店同時進行。

（二）聯動促銷。

活動二：x月x日——x月x日活動期間，凡在六一期間來江南各店用餐者，均可免費獲贈氣球一個。

（三）大酒店晚會現場裝飾。

1、舞臺設計：“歡樂童年精彩無限”主題背景布，周邊用粉紗和印有六一祝福語的氣球裝飾，突出童真、競技的氛圍。

2、宴會廳內布置：用氣球裝飾與彩色紙花布置。

3、其他點綴：在宴會廳內各個音響和玻璃上張貼征集到的兒童圖畫，作為展覽。

2、門廳裝飾：一部、三部、大酒店用氣球做彩門裝飾，營造六一熱鬧氛圍。

3、媒體宣傳：xx。

4、視覺宣傳：x月x日（提前三天）各店開始宣傳，主要以條幅、易拉寶、彩頁菜單、口碑傳播、向新老客戶介紹等多種形式推廣，以達到的效。

本次活動套餐設計以營養(yǎng)為主，主要在大酒店宴會廳以銷售套餐的形式進行，套餐分設六款，共計46套。

幼兒讀書活動策劃案例篇三

讓讀書成為一種習慣，讓煩惱統統都走遠;讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣，讓孩子們更快樂的成長。

“國際兒童圖書日”是國際少年兒童讀物聯盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對于讀書的熱愛和對兒童讀書的關注。這一天也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。但就中國目前的情況來看，大多數孩子的讀書資源是遠遠不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了?？紤]到校內許多學生面臨舊書無處可放，不少貧困小學卻沒有足夠讀書資源的現狀，公共管理學院青年志愿者協會特與西部民情之窗合作，共同開展“愛的集結號―20xx年國際兒童圖書日”活動。

公共管理學院青年志愿者協會本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻這一目的，特開展“愛的集結號”愛心活動。旨在讓更多的人關注兒童讀書，關心貧困孩子的讀書問題，也進一步豐富大學生的課外生活，養(yǎng)成關愛社會的良好品質。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國的花朵茁壯成長。南昌大學公共管理學院青年志愿者協會堅持志愿服務與學生工作相結合的工作理念，特此發(fā)起此次活動。

“愛的集結號”―20xx年國際兒童圖書日。

共此一片天，同讀一本書。

南昌大學公共管理學院青年志愿者協會。

南昌大學公共管理學院青年志愿協會辦公室。

西部民情之窗。

前期募捐活動：20xx年3月27、28、29日。

義賣活動：20xx年4月2、3日。

休閑廣場。

南昌大學全體師生。

――3月上旬至3月中旬。

(2)制定宣傳方案(宣傳部);。

測中活動進行時的信息的即時性。

1、通過微博，人人網等網絡社交手段發(fā)布活動進行的概況。

3、有可能的話可以請捐贈者留下姓名或者聯系方式。

側重于書本用途實況的反饋。

1、還是利用社交網絡發(fā)布一些在活動中受益的孩子的照片或者視頻等等。

2、可以邀請參與捐贈的人員來進行成果展示大會并且自愿參加致辭等的活動(如果要舉辦成果展示大會的話)。

3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈者，并表達謝意。

4、通過發(fā)短信的形式對捐贈者表達謝意或者發(fā)送關于書本的去向等等。

(3)聯系其他公益社團(例，西部民情之窗)，爭取與他們的合作(素質拓展部);。

(4)審批場地、橫幅(冷澤華);。

(5)準備部分小禮品或書簽用于活動中有獎競答環(huán)節(jié).(宣傳部)。

(8)電子海報、宣傳單的設計與制作(素質拓展部)。

(9)以小組為單位進行掃樓前的培訓，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動，活動前兩天進行掃樓宣傳和收集愛心贈書。

(10)辦公室在活動前一星期做好值班表的安排工作。

(1)進行掃樓募捐書籍(包括名著、小說、雜志等)，捐書的同學可獲得書簽或明信片，上面可以簡單介紹我們協會和本次活動，并為兒童讀書日做宣傳。(各樓棟負責人員見附表)。

(2)對募捐的書籍進行編號，書籍的編號對應一個常識問題(孫倩、梁議心);。

(3)工作人員整理書籍，在現場值班(值班表見附表);。

(4)把募捐來的書籍進行義賣(休閑廣場);參與本次義賣與募捐活動的愛心人士贈送書簽或者明信片一張作為紀念。

(5)買過書的同學可以根據書籍的編號進行答題，回答正確獲得相應的獎品;。

(6)工作人員對買書的同學進行登記;。

(7)現場同學均可在愛心橫幅上寫下自己對兒童的祝福語;。

(1)收集成果，整理場地(值班人員);。

(2)未義賣成功的書籍聯系有關書店出售(外聯部);。

(3)為貧困小學的兒童購買圖書(孫倩、梁議心);。

(4)聯系家園網、昂揚記者團展示本次活動成果，隨時更新募捐消息(宣傳部);。

(5)有關成員對此次活動作出總結(辦公室部委);。

1、策劃(3月20日之前)。

2、活動前期、期間及后期人員調配和整體協調工作。

3、場地的審批(3月28日之前)。

4、橫幅制作。

5、活動總結(4月8日之前上交)。

1、義賣當天的活動策劃(3月25日之前提交辦公室)。

2、知識競答的題目準備和活動規(guī)則的制定(3月28日之前提交辦公室)。

3、活動前期的微博與海報宣傳(3月29日開始微博宣傳，粘貼手繪海報3張，九棟、八棟)。

4、活動期間及時更新微博(4月2、3日)。

5、活動后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)。

1、聯系西部民情，商討合作。

2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯系方式以及具體時間的人員安排(3月24號之前確定)。

3、用于qq宣傳的電子海報設計、宣傳單設計制作(3月25前提交辦公室)。

1、禮品的贊助或購買工作。

2、海報、宣傳單、橫幅的贊助。

(2)活動當日如果天氣不佳，活動可提前一天或延后;。

(6)與書店交換得到的圖書一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內容積極向上;。

(7)由于募捐范圍較廣，工作量較大，協會工作人員不夠，需要外聯部與本校其他公益組織取得聯系，得到他們的支持，參與到募捐活動中。

幼兒讀書活動策劃案例篇四

一指導思想：

“在校中小學生閱讀運動”是新世紀以來引人矚目的社會文化現象，這一運動從民間起步，官方給力，全社會參與，已成為方興未艾的全民閱讀活動的重要組成部分，既受益于全民閱讀、服從于全民閱讀，又有其自身的獨特性與差異性。“在校中小學生閱讀運動”不但可以深化全民閱讀，還對提升民族未來一代的精氣神有著積極的現實意義與文化價值。

教育部《義務教育語文課程（2011版）》（以下簡稱《新課標》）指出：“語文課程對繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化傳統和革命傳統，增強民族文化認同感，增強民族凝聚力和創(chuàng)造力，具有不可替代的優(yōu)勢”，而“閱讀是運用語言文字獲取信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑”。

這項由“中國下一代教育基金會”主辦、“**基金”承辦的“教育部《新課標》必讀書目公益讀書活動”（以下簡稱：公益悅讀），是緊緊圍繞“傳承傳統文化，增強民族凝聚力”這一宗旨，在全國范圍內進行以“點燃青春夢想，營造書香童年”為主題的大型公益活動。

本活動倡導“以學生為主體，發(fā)動學校全員參與；以學校為指導，發(fā)動家長鼎力相助”的活動方針，大力促進學校開展“家校共育”讀書工作，為優(yōu)化家校文化環(huán)境鋪路，為學生創(chuàng)造良好的成長氛圍搭橋，為國家培養(yǎng)高品質、高素質人才奠定基礎，為建構學習型社會做貢獻。

二.活動目的：

1.培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣。

2.注重發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和合作精神，幫助他們樹立積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。

3.促使學生認識中華文化的豐厚博大，引導他們善于汲取民族文化智慧，提高文化品位。

5.培育學生熱愛祖國語言文字的情感，養(yǎng)成良好的語文學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法。

6.培養(yǎng)學生的耐心、愛心與善心，激發(fā)他們珍惜、感恩和重回饋的美好情感。在引導學生學會自我保護的前提下，引導學生學會關愛家人、關愛社會，發(fā)自內心地愿意做自己力所能力的事情。

7.培養(yǎng)學生的獨立閱讀能力，并學習運用多種方法進行閱讀，使學生有較為豐富的積累和良好的語感。引導學生進行情感體驗，發(fā)展他們的感受和理解能力。

8.初步培養(yǎng)學生對文學作品的鑒賞能力，以引導學生豐富自己的精神世界。

9.培養(yǎng)學生具體明確、文從字順地表達自己的見聞、體驗和想法的能力。引導學生根據需要，運用常見的表達方式寫作，以發(fā)展書面語言運用的能力。

10.培養(yǎng)學生日?？谡Z交際的基本能力，學會傾聽、表達與交流，初步引導學生運用口頭語言文明地進行人際溝通和社會交往。

三、活動原則。

自愿參加、集體報名，結合實際、育人為先。

四、活動主題：

點燃青春夢想，營造書香童年。

五、活動內容。

1、營造書香班級：依照學生的性格類型，在班級范圍內分組開展個性化閱讀?！缎抡n標》提出了“發(fā)展個性”的要求，我們就依據學生的不同性格類型把班級內的同學分成小組，組建小組讀書會（小組讀書會的冠名由小組成員自己商討），以小組為單位引導學生閱讀能夠滿足他們性格特點的書籍，再通過教師指導輪值會長以布置、檢查、討論和總結等方式引領小組成員有效進行校外閱讀、校內討論的形式展開，以給到每個學生足夠的熏陶和鍛煉。未來每個學生在閱讀理解能力、分析總結能力、文學鑒賞能力、語言表述能力以及書面寫作能力等方面都會有較快速的提升。以此引導學生師生同建書香班級。

2、進行班際交流：從同級各班的交流，到校內大規(guī)?；顒?。全校各班的書香班級營建完畢之后，各班以組為單位請學生舉薦班際交流的選手，然后在同年級內舉辦同性格類型學生的交流活動。此期間，倡導學校教師全員參與，各學科教師以學生閱讀的類型以及展現形式的指導方式參與到閱讀活動中；還可以邀請家長志愿者參與班級交流過程中得付出（攝影、攝像以及后期制作等老師和學生做不來的事情）。

3、超越班際的交流：在同年級班際交流的基礎上選拔參加校內大規(guī)?；顒拥膮⑴c者，邀請家長志愿者一起展開全校范圍內的相關活動。在此基礎上，選拔出優(yōu)秀者邀請家長志愿者一起參加市級、省級，乃至全國的交流活動。此期間，會邀請國內著名兒童文學作家在各省會城市進行巡回演講或者參與全員閱讀運動的具體活動中。

4、全國范圍內交流活動：所有活動一一舉辦之后，將進行全國范圍內交流活動。屆時，所有參與者將會與主辦方、承辦方一起到貧困地區(qū)進行捐助活動，并以演講、示范等相關內容幫助貧困地區(qū)的學子學習和成長。

六、實施辦法。

第一階段：營造書香校園。

1、讓校園處處充滿書香。

布置良好的書香環(huán)境。

用師生作品、名人名言、經典詩文等內容布置校園的長廊、過道、宣傳欄等；用富有人文氣息的宣傳標語布置花園草地。使學生時時處處處于人文環(huán)境的熏陶之中。

創(chuàng)建書香班級。

宣傳和發(fā)動全校教師創(chuàng)建書香班級，并擬定出切實可行的計劃，然后根據學生性格特征為學生分組，引導學生舉薦第一輪的輪值會長并為本組讀書會冠名，之后待學生撰寫“致家長函”帶回家，第二天為愿意參加活動的學生推薦書目，并請輪值會長組織團購的具體事宜。圖書購買回來之后，開始進行“班級圖書角”和教室布置，設計“書香班級”。比如：在教室里設置“讀書臺”，在墻壁上張貼每一階段的讀書活動內容和讀書感言、書法以及繪畫作品等，使它成為學生展示讀書成果的一個平臺。

2、讓家庭也充滿書香。

建立書香家庭。

因為本活動的主要閱讀形式是：校外閱讀，校內討論。所以，要先引導學生在家中建個人小書柜。學生可以在家中與父母共讀，也可以邀約小伙伴共讀。在班際交流階段，會有很多家長志愿者參與其中，屆時，書香家庭的讀書氣氛會越來越濃，效果會越來越好。

第二階段開展班內各種活動。

1、讀。

此階段，明確具體要求，使讀書活動有的放矢。

對學生讀書活動的具體要求：

(1)背誦優(yōu)秀詩文。

(2)閱讀必讀書目。

根據《新課標》的要求，確定出推薦書目（在櫥窗張貼），引導學生進行分組讀書會的“悅讀”活動。

一二年級：每生每學期必讀學校推薦書目2-4本；

三四五六年級：每生每學期必讀學校推薦書目4-6本；

每生每學期必讀學校推薦書目6-9本。

2、說。

指導輪值會長布置校外閱讀的量，制定校內討論的時間。在小組討論時間內，引導小組成員圍成一個圈圈，每名學生逐個逐次“說”自己讀了多少，這幾頁講的'是什么，學到了什么，有什么感想，以提升學生的總結、分析能力。

此階段，注重提升學生的自信心和分析、總結能力，引導學生學會傾聽、樂于表達與交流，并培養(yǎng)學生當眾口頭表述的勇氣。

期間，教師要做好指導工作：

第一階段：重點不是誰說的有多好，而是誰讀了、誰說了。

第二階段：重點是大家說了什么。

第三階段：重點是大家學到了什么。

第四階段：重點是大家的感想是什么。

3、講。

在整本書籍閱讀完畢，引導小組舉薦說的最好的、最感人的或者收獲最多的讀書會成員進行班上的演講活動。

此階段，注重提升學生的語言組織能力、表達能力和自信心的培養(yǎng)。無論學生的演講水平有多么蹩腳，永遠都是鼓勵和贊美。

4、演。

以小組讀書會為單位進行角色表演和續(xù)編創(chuàng)作表演。因為是按性格特征進行的分組，且每組同時讀一本書，所以以組為單位進行表演是最能發(fā)揮學生的優(yōu)勢與積極性的。自“演”階段開始，即可邀約家長參與。

此階段，注重提升學生的組織能力、協調能力、團隊意識，同時培養(yǎng)和歷練學生的自信心、創(chuàng)造力與想象力。

5、繪。

引導學生將自己看過的書繪制成繪本，然后進行繪本展示并邀請家長參觀、指導。

此階段，注重提升學生的想象力、創(chuàng)造力以及動手能力和組織策劃能力。

6、寫。

第三階段：開展班際、校際等交流活動。

各班積極、順利開展各項活動以后，就可以進行班際交流活動了。

此階段，著力培養(yǎng)學生的人際交往能力、思維觀念能力以及友愛、善心、珍惜、感恩等美好道德情感。同時，邀約家長參與并請家長志愿者進行相關支援，并及時搜集和整理家長志愿者們的好建議，以用到后續(xù)的校內活動、校際交流活動中。

第四階段：開展全國交流與慈善活動。

最后階段是整個活動最集中的階段，各省市舉薦的學生（除對應的優(yōu)秀輔導員外，還須家長陪同）將會云集在風景秀麗的城市，進行為期3天2夜的交流活動。屆時，不但會請到有關專家對學生及家長進行“心靈成長”“人生規(guī)劃”等方面的訓練，以培養(yǎng)學生珍惜、感恩、承擔和回饋的良好道德情感以及集體榮譽感和團隊精神，還會以各種形式的活動給予學生更多的展示與鍛煉，更會請到當代著名兒童文學作家到現場演講。交流活動結束后，與會所有成員將與主辦方和承辦方一起去到貧困地區(qū)進行捐助活動。屆時，主辦方和承辦方會請到與會成員針對貧困校進行“書香社會”的示范和輔導活動，還會請與會成員自愿與各貧困學校結對子，進行一對一輔導和示范。

進行到這個階段，基本上形成了一個良好的“書香社會”“書香家園”的社會環(huán)境與氛圍。在整個活動中，始終貫穿著“熱愛祖國”“熱愛家園”的良好愛國情感，使學生在實際活動和生活中，體味和感受“我們是相親相愛的一家人”的民族大團結情感。

七、獎項設置。

(一)獎項設置。

基于活動需要老師和學校的大力配合，此活動設置如下獎項：

1.學生獎項：各?。ㄊ?、自治區(qū)）各舉薦3名“作文標兵”“演講標兵”“道德情感標兵”，參與全國性交流性交流。

2．教師個人獎項：對應每名參與全國性交流的學生，設“優(yōu)秀輔導員”1名。

3．集體組織獎：設“組織單位特別獎”、“組織單位優(yōu)勝獎”集體獎項每區(qū)（縣）各1名，市（地）各2名，每?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)）各3名，由本次“公益悅讀”讀書活動組委會評選確定。條件為：領導重視、部門配合、精心實施、扎實推進，所在地區(qū)的“公益悅讀”讀書活動規(guī)模大、輔導得力，青少年讀書效果佳，社會影響好。

(二)頒獎。

1.“全國性交流與公益活動”由活動由主辦單位和承辦單位聯合舉辦。

2.“組織獎”獎項分別由各市（地）、省（市、自治區(qū)）“公益悅讀”讀書活動的主辦單位在各地的分支機構頒發(fā)獎牌、榮譽證書、獲獎證書和獎金。

文檔為doc格式。

幼兒讀書活動策劃案例篇五

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統的團圓節(jié)。

2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂。

活動過程：

一、介紹節(jié)日。

向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié)。

二、欣賞故事。

聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。

討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。

三、談話品嘗。

1、中秋節(jié)吃什么？

2、分享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說說自己所帶的食品。

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》。

夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。

裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀，她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。

裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。

裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了?！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了?！?/p>

原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。

幼兒讀書活動策劃案例篇六

為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣傳親子共讀的好處，讓書香計劃走進每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜愛的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。

[活動時間]。

20__年9月——20__年5月我園本次活動將歷時9個月進行，準備分三個階段開展。9月為導讀階段，由各班老師根據親子閱讀的推薦書目，通過家訪、飛信等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進行閱讀，10月、11月、12月、1月、2月、3月、4月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內容，5月為分享共讀成果階段，評選故事大王、書香家庭、我喜歡的故事媽媽。

[活動準備]。

1、向家長宣傳早期閱讀的重要性，并發(fā)出“讓壓歲錢更有意義”的倡議書，使孩子認識到用壓歲錢來買書，在收獲知識的同時會收獲更多的快樂，鼓勵孩子和家長利用寒假用孩子的'壓歲錢買一本有意義、適合孩子年齡特點的一本繪本圖書。

2、教師向家長推薦一些有意義的圖書書目，供家長參考。

3、教師指導家長如何引導孩子進行閱讀，閱讀中注意的問題和方法。

4、各班制定適合本班幼兒的親子閱讀計劃。

[活動過程]。

1、各班建立孩子自備圖書目錄，圖書借閱記錄，并自制相應的“親子共讀，記錄成長”本下發(fā)給家長，運用電話、飛信、入園、離園交流的形式來督促、指導家庭親子共讀活動的開展。鼓勵家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓勵家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導能力。老師經常主動和家長聯系，幫助家長及時解決一些在閱讀活動、記錄過程中出現的問題。

2、請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長交流自己的經驗。

3、每周請一名家長利用離園時間開展故事媽媽進課堂活動。

4、每天晨間活動時間開展“我是小小故事家”，由一名幼兒講一個故事。

5、每周輪流讓孩子帶回一本圖書，資源共享。

6、收集家庭實施親子共讀資料。(過程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等)。

[活動成果展示]。

親子表演故事、小小故事王、書香家庭評選等等。

__年__月。

幼兒讀書活動策劃案例篇七

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園氛圍為目的，在幼兒園形成讀書熱潮。引導廣大教職工“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，推進學習型組織和學習型教師建設的創(chuàng)建，提升學校文化品位。本次活動積極響應“太倉市中小學讀書節(jié)活動”，根據中心讀書活動方案，籍此開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，引領和推動幼兒園閱讀活動的蓬勃開展，進一步營造濃濃的閱讀氛圍，促進校園文化建設。

1、通過讀書活動，轉變教育理念，積極參與新課程改革，進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。

2、通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現代幼兒教育發(fā)展的需要。

3、通過讀書活動，創(chuàng)設良好的.學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

4、促進幼兒園人文化發(fā)展，營造書香校園，學習型組織和學習型教師創(chuàng)建的推進。

5、通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

6、通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質，使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。享受工作的快樂，享受學習的快樂，享受生活的快樂。

好書潤心伴成長。

20xx年8月20日20xx年10月20日。

1、讀書活動啟動儀式，發(fā)出“好書潤心伴成長”讀書節(jié)活動倡議。

2、進一步豐富教師圖書室、幼兒圖書室、各班讀書角，營造書香濃郁的讀書氛圍。

3、精讀教培研中心贈送的兩本好書《竹節(jié)的力量》《幼兒園科學區(qū)》和自主選定一本教育教學專著，及時記錄精句妙段。教師好書推薦，進行經典段落誦讀活動。

4、開展“制作”活動比賽。

5、開展“讀書沙龍”活動、認真組織論壇交流。

組織不同形式的沙龍活動，將年級組與園部相結合，年級組將定地點、定時間、定主題，結合自己在讀書中的收獲和體會，結合自己的工作談了讀書帶給他們的教育教學靈感和感悟。

6、認真做好：教職工在平時研讀中應認真摘錄要點，記下所思所得。認真撰寫：要求每人撰寫三篇，幼兒園將開展“讀書筆記展覽”、評選“優(yōu)秀”，在此基礎上推薦交流人選，并把優(yōu)秀發(fā)表在幼兒園網站，推薦參加征文比賽。

讓我們積極參與到讀書活動中來吧，與經典同行、與智者對話，讓讀書成為習慣，在閱讀中、在閱讀中提升，讀出自己的一片天地，讀出自己的一份心情，讀出自己的陽光和雨露，讀出自己的養(yǎng)分和空氣。讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園，讓讀書伴隨我們一生，成為我們終身的追求!

幼兒讀書活動策劃案例篇八

每年的4月23日是世界讀書日，為了讓孩子們感受并喜歡閱讀，激發(fā)他們讀書的興趣，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣。實驗幼兒園開展了“共同閱讀，分享快樂”為主題的一系列讀書活動。

為了豐富孩子們的閱讀活動，各班級教師充分利用家長和園內圖書資源開展了教育活動：如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

通過一系列的活動，不僅讓孩子體驗了與同伴分享閱讀的`快樂，同時進一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習慣。

讀書習慣的養(yǎng)成將陪伴孩子們一生，我們希望通過通過這一系列的讀書活動，讓孩子們真正地愛上閱讀，讓讀書逐步成為幼兒的一種習慣，讓書籍成為孩子們的好朋友。

當今社會是學習型,信息型的社會，人們需要終身學習,大量接觸信息，學習和信息處理能力都依于一種基本的能力，閱讀能力!最是書香能致遠，書是五彩生活的萬花筒，書是大千世界的縮影。為了培養(yǎng)幼兒愛讀書，樂讀書，會讀書的習慣，營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。幼兒園將10月定為幼兒園讀書月。

通過開展讀書月活動，旨在引導幼兒與經典好書交朋友，營造濃濃的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣，讓書籍為幼兒打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗讀書的快樂。

1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目：

從幼兒園圖書室領取，每月班級內圖書數量是班級人數的2倍。

2、起草“親子閱讀倡議書”;。

家庭建立“家庭書架”

3、建立借書制度(班級和家長)：班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

(一)宣傳發(fā)動階段：9月下旬。

程序：

3、各年級初步確定領取書目。

2、宣傳發(fā)動，營造氛圍。

(1)創(chuàng)設“書香浸潤童年--分享閱讀”專欄。

(3)召開家長會，宣讀讀書月活動方案以及“親子閱讀倡議書”，向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目，讓全體師生、家長關注并能參與活動。

幼兒讀書活動策劃案例篇九

一、指導思想：

讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，享受閱讀的快樂。

二、活動目的：

1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。

3、通過活動，引導幼兒與經典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎。

三、活動主題與口號：

“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍著的`詩行那樣——把人帶往遠方?！?/p>

與書同行，幸福成長。

四、活動時間：

20__年4月20__年6月。

五、前期準備：

1、開啟誦讀，或利用經典誦讀讀本，或利用提供的資料，進行晨頌或在校本課上誦讀，重在體悟。

2、請班主任與語文老師合作，低段可以做詩歌誦讀、繪本閱讀，重在做到量的積累（建議至少讀10至30本繪本）。中高段每班每位幼兒閱讀不少于30萬字（相當于三到四本書），具體安排要做好規(guī)劃。（監(jiān)督方法可讓幼兒進行某一部分的復述，統計好幼兒閱讀字數等）。請班主任老師們盡力營造好班級閱讀氛圍，做好書籍的推薦、導讀等工作。

六、活動內容及安排：

1、宣傳：班級后邊開辟一個有關讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。進行一次閱讀或讀書節(jié)手抄或海報制作比賽，時間暫定在第六周至第七周。

2、朗誦比賽：詩歌朗誦比賽，時間控制在3分鐘以內。

七、表彰活動。

1、評選優(yōu)秀手抄報（海報）獎、讀書筆記獎、優(yōu)秀讀后感獎、優(yōu)秀“朗誦獎”。

2、綜合考察各班讀書宣傳、閱讀開展情況，幼兒比賽情況進行書香班級評選。

幼兒讀書活動策劃案例篇十

在xx年，我們又迎來了新一年的“世界讀書日”，為了貫徹上級文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長的領導及全體教師大力支持下，特舉行次“世界讀書日”活動，并以此為契機，為全體師生今后的學習和教學工作打下堅實有效的基礎?，F將此次活動方案作如下安排：

一、主持人：xxx。

二、活動記錄：xxx。

三、活動場所布置：xxx。

四、活動紀律：各班主任。

五、書法比賽：xxx。

六、書法比賽取前x名（分高低年級組）。

四、評委：全體教師。

幼兒讀書活動策劃案例篇十一

2、讓家長有進一步了解自我孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（五月三十一日布置操場，張貼宣傳標語“我能行，我努力，我真棒！”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展）。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

（1）各班準備繪畫比賽（全員參與），其中挑選十五幅參與評獎。

（2）排練詩歌表演節(jié)目。

（3）講故事比賽（全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加x月x日午時舉行的全園講故事比賽總決賽）。

（4）全園親子運動會（準備4個游戲項目，每位幼兒和家長一齊任意挑選2個游戲，6月1日上午分年齡段進行比賽，評出若干獎項。）。

（6）各項活動的組織工作確定專人負責。

x月x日：美術比賽（折紙、剪紙、繪畫）。各班布置六一畫展。地點：各班教室。

x月x日：講故事比賽。地點：各班教室。

x月x日：教師和幼兒一齊進行環(huán)境布置歡慶“六一”。

x月x日：上午：第三屆全園親子運動會。地點：操場。

午時：慶?！傲弧眱和?jié)頒獎大會。地點：多功能活動室。（資料有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎。）強調所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評獎獲獎幼兒外，以班級為單位所有幼兒都獲得活動參賽獎。

1、幼兒詩歌表演賽。

（1）目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣；培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現力。

2、美術比賽。

（1）目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進行創(chuàng)作，運用不一樣技法表現自我的思想和感受，體驗創(chuàng)造的歡樂。

（2）要求：幼兒人人參與；各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。

3、講故事比賽。

（1）目的：經過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達本事的進一步提高；培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。

（2）要求：幼兒人人參與；能體驗作品中的情感，會根據情節(jié)的變化調節(jié)自我講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，普通話準確。

以上活動請家長在家配合輔導，下頭一個活動請家長進取配合參加。

4、親子運動會。

（2）活動形式：8：05---8：50家長觀看幼兒韻律活動；9：00---11：00全園幼兒親子活動。我園確定4個游戲項目，請每個幼兒和家長任意挑選2個，5月28日開始到班主任那兒報名登記，5月30日截止報名登記，然后在教師指導下練習，6月1日上午分年齡段進行比賽，最終決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎品。

（3）游戲資料及要求：

a：歡樂的小推車。

目的：經過家長與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強兩者之間的配合和協調本事；發(fā)展孩子的上肢力量。

玩法：孩子雙手撐住地面，家長提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點。

b：采蓮忙。

游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點出發(fā)，到指定地點給爸爸（或媽媽）放好，家長向前走時每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長走過后的地毯依次輪流向前搬運，讓家長繼續(xù)前進，家長先到終點者為勝。

游戲規(guī)則：讓家長繼續(xù)前進，媽媽先到終點者為勝。

c、親子二人行。

游戲玩法：孩子赤腳站在家長兩腳上，雙手抱住家長的腰，家長雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點出發(fā)，快速前進，以先到終點者為勝。

游戲規(guī)則：要求幼兒的腳不準離開家長的腳面，家長不準提起孩子前行。

d、企鵝運蛋。

游戲玩法：游戲開始前，幼兒站在場地的起點，爸爸（或媽媽）站在場地中間，比賽開始，幼兒用大腿內側夾住一只沙包學企鵝的樣貌，從起點走到場地的中間，把沙包放入小桶內，然后跑回起點運蛋（沙包）。這時，爸爸（或媽媽）可從小桶內把蛋（沙包）拿出，也用大腿內側夾住向前走到終點后，把蛋（沙包）放入終點的桶內，再跑回場地中間去運第二個蛋，在規(guī)定時間1分鐘內看哪個家庭運的蛋最多為勝利。

游戲規(guī)則：若中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行；不準用手拿著沙包前行，夾好后再前行。

我們相信，在全體家長的大力支持和幼兒的進取參與下，這次活動必須能夠取得圓滿成功。

幼兒讀書活動策劃案例篇十二

1967年4月2日，國際兒童讀物聯盟把安徒生誕生的日子確定為國際兒童圖書日。國際兒童圖書日也是丹麥兒童文學大師安徒生的生日，每年的4月x日，他都會在全球無數小朋友的閱讀中重生。

1、營造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設書香園所環(huán)境。

2、鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學作品，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，為幼兒的終生學習打好基礎。

3、鼓勵廣大教師閱讀蒙氏專著，提高教學理念及專業(yè)技能，增強組織圖畫書閱讀活動的能力。

4、引導家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，進一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時光。

讀圖畫書，播撒幸福種子

20xx年4月x日——20xx年4月29日

第一階段：策劃啟動階段

1、制定讀書節(jié)活動方案。

2、向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并利用主題墻飾及微信平臺等進行宣傳。

3、完善班級閱讀區(qū)域，為幼兒提供更加舒適溫馨的閱讀環(huán)境。

4、利用入園、起床、戶外體育活動等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內容。

5、舉行讀書節(jié)啟動儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。

第二階段：組織實施階段

(一)幼兒讀書活動

1、帶領幼兒參觀圖書館或書城，體驗置身書海的讀書氛圍。

2、“讀讀玩玩”繪本閱讀活動。

選取有代表性的經典繪本進行主題教學，如《好餓的毛毛蟲》《逃家小兔》《月亮的味道》《螞蟻和西瓜》等，讓幼兒體驗讀書和動手表征的樂趣。

3、睡前故事時間。

利用午睡前10分鐘，為幼兒閱讀講述經典繪本故事，引導孩子在優(yōu)美文學作品的想象中入眠。

4、好牛兒童繪本免費讀書計劃。

由好牛兒童提供每周4本(配備專用書包)，幼兒園每周調換，一月免費試讀體驗活動。

5、故事大王比賽活動。

由幼兒自愿報名，選取某一兒童文學作品進行講述，家長可制作ppt，班級老師協助播放，幼兒園統一評獎。

(二)教師讀書活動

1、開展讀蒙氏專著讀書感想沙龍。

2、鼓勵教師利用業(yè)余時間閱讀有益身心健康的書籍，通過傳統閱讀的而方式進而改善心態(tài)及生活方式。

(三)親子讀書活動

1、建議家長多帶幼兒到書店及圖書館等地，讓幼兒多體驗讀書氛圍，激發(fā)閱讀興趣。

2、每天進行半小時的親子閱讀時光。

3、推薦家長閱讀松居直《幸福的種子》一書。

4、書香家庭大評比。

家長和幼兒一同制作讀書海報，將讀書照片與收獲進行表征，幼兒園開辟專欄進行展出評比。

5、好書推薦活動。

家長在班級群中推薦自己看過的好書，并注明推薦理由，分享收獲。

6、自制繪本展。

家長和幼兒一同自制圖畫書，內容可以自創(chuàng)，也可以對某本經典圖畫書進行模仿。

幼兒讀書活動策劃案例篇十三

2019年12月31日。

體幼兒、家長、老師。

來園活動(各班教室)。

準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。

準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好)。

過程：

1)律動“新年好”

2)親子運動游戲。

放鞭炮。

準備：每班自制炮竹一個。

玩法：分小班組，托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應，面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點跑向自己的家長，當家長接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個。然后孩子再將“爆竹”運回給下一名幼兒手中，看哪對先放完。

運彩球。

準備：彩色的球、圈。

玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。

剝桔子：

準備：小桔子50只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。

玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。

搶氣球游戲：

準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。

開火車：

準備：起跑處標志。

玩法：由家長或老師(6——8人)組成一列火車，蹲著行進走，以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)。

袋鼠跳。

準備：大袋子四個，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長面對面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

揪尾巴。

準備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內，幾個家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個牛頭揪到的尾巴多，哪個家庭就獲勝。

趕雙球。

準備：一大一小皮球為一對，共若干對;網球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點線，由媽媽和孩子在起點處各持一網球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時到達終點，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時趕回起點。

1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。

2、與家長一起體驗迎新年的快樂。

3、通過活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節(jié)。

1、布置場地2、聯歡會食品3、磁帶4、氣球5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布6、新年禮物活動過程：

《大樹和小鳥》。

《小老鼠和大花貓》……歌表演《洗腳》。

《我自己會走》。

《大貓小貓》。

2、親子游戲a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃b運皮球家長與寶寶一起面對面，寶寶站在家長腳上，將皮球放在兩人中間遇到終點的大筐里c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數運了幾粒花生d趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)e救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。

最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。

4、活動小結。

幼兒讀書活動策劃案例篇十四

“六一”兒童節(jié)是孩子們最重要的節(jié)日，為了讓幼兒度過一個快樂、充實而有意義的節(jié)日，xx園舉行“慶六一、展風采”為主題的慶?；顒?。讓幼兒盡情展示自己的才藝。體現長林分園全體幼兒、家長、教師健康向上的精神風貌。

通過開展慶?！傲弧被顒?，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而讓幼兒度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。通過活動讓家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象。

主題：慶繽紛“六一”展幼兒風采享成長快樂。

口號：“我能行，我真棒！”

1、活動時間：5月10日8：00園領導驗收幼兒園節(jié)目；5月20日~21日9：00大會堂節(jié)目彩排；5月27日上午全園彩排；5月29日6：30，家長、教師為小朋友化裝，8：00幼兒進大會堂，9：00節(jié)目正式演出。（時間暫定）。

2、活動地點：長林大會堂。

3、參與人員：全園幼兒、家長、教師及各領導。

4、總策劃：xx。

5、安全工作：各班班主任。

6、主持人：教師主持汪燕新，幼兒主持xx。（人員待定）。

7、舞臺布置：xx。

1、園長及領導代表講話。

2、幼兒文藝匯演。

3、大班畢業(yè)照。

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境（張貼宣傳標語“我能行，我真棒！”）。

2、以班為單位作好參加活動的準備。

（2）各班調動家長的積極性，邀請家長參與文藝演出，并安排時間家長彩排。

4、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。

（一）、慶祝大會。

1、入場8：30以前完成（各班按指定位置坐好，主持人開場白）。

2、園長講話和領導發(fā)言。

（二）幼兒文藝匯演。

本次“六一”兒童節(jié)活動以“幼兒藝術展示”、“班級特色表演”、“超級變變變”等多種形式組成。

1、文體節(jié)目表演。

（2）要求：選材符合幼兒水平的體裁；表演活潑、大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具；講述、配樂錄音良好。

2、超級變變變。

（1）目的：通過幼兒的表演帶給大家一些奇思妙想。

（2）要求：選材要有愉悅氛圍的感染力；道具選擇適當，幼兒表現大方，音樂清晰。

4、家長助興表演。

（1）目的：家長展示自己的風采，給幼兒良好的形象影響；為幼兒的節(jié)日增添色彩；加強幼兒、家長、教師三方的溝通、聯系、配合。

（2）要求：表演活潑、大方；根據表演的需要配有一定的背景和表演用的道具；自己準備好需要的音樂。

幼兒讀書活動策劃案例篇十五

書籍是人類進步的階梯!按照"全員參與、以園為本、師生共讀、親子同閱"的思路，以提高教師自身素質為目標，以"盡享讀書之樂，書香伴我行"為主題，在校園內扎實開展教師、幼兒、家長讀書月活動，努力營造書香校園，讓好書陶冶教師高尚情操，伴隨幼兒健康快樂成長，提高家長素質水平。為了使讀書月活動有針對性和實效性，從而進一步提高校園文化素質。

共賞文字之美，盡享讀書之樂。

全園教職工、幼兒、家長。

組長：楊景田。

副組長：荊桂葉。

成員：賈婭紅、孟昭燕、張海鷗、陳麗霞、張忠偉。

1.領導高度重視。成立讀書活動領導小組，組織園區(qū)各方參與，努力豐富內容，形式多樣，創(chuàng)新。同時制定《讀書月倡議書》、《讀書月致家長的一封信》。

2.營造校園讀書活動氛圍。在校園懸掛張貼讀書月宣傳標語，如"讀書，為人生奠基"、"精讀一本好書，點亮一盞心燈"、"讀書讓我們更充實"等。充分營造全園讀書氛圍。

三。幼兒園圖書館要充分配合“讀書月”活動，增加和延長圖書館的`開放時間和時間，方便幼兒在圖書館看書。

4幼兒園要列出書籍，引導老師、孩子和家長讀好書。

5在學校xx的幫助下，鼓勵教師在xx上積極發(fā)表自己的閱讀經驗。做好活動信息的收集和發(fā)布工作。

(一)活動啟動。

2.舉行讀書月活動啟動儀式。宣讀《讀書月倡議書》。

3.發(fā)放幼兒、教師、家長閱讀書目。

4.分發(fā)《讀書月致家長的一封信》，鼓勵家長在家中為孩子營造濃郁的家庭閱讀氛圍，積極參與共讀活動。

(二)活動實施。

幼兒讀書活動策劃案例篇十六

正如一代偉人恩格斯所說的“尊師重教是一個民族強大的表現”如果沒有老師對文明的繼承與傳播以及創(chuàng)造性的勞動，就不就不可能培育出建設祖國的棟梁之材，而老師辦公室為老師們的戰(zhàn)場，其環(huán)境衛(wèi)生也顯得尤為重要。在一年一度的感恩節(jié)來臨之際，我們?yōu)槔蠋煼瞰I一份禮物，讓老師在一個干凈而又舒適的環(huán)境下工作。

二、活動目的。

通過此次活動，讓我們加深師生之間感情，讓同學們懂得學會感恩，并以一顆感恩的心去學習、生活。

三、活動時間。

20_年_月_日中午12：20--13：10。

四、活動地點。

學院行政樓所有辦公室。

五、活動主辦組織。

_大學生心理健康協會。

六、活動承辦組織。

_大學生心理健康協會各部門。

七、活動參加人員。

院大學生心理健康協會所有人員。

八、活動內容。

1、所有參加活動的人員11月_日中午12：20在行二食堂前集合在各部門負責人出簽到。(自帶活動清潔工具)。

2、每五人一組，有秩序的到安排好的辦公室進行清理辦公室衛(wèi)生。

3、13：10活動結束。

九、活動注意事項。

1、參加活動的志愿者必須佩戴院大學生心理健康協會徽章。

2、志愿者在活動時間內是不準打鬧、大聲喧嘩。

3、志愿者與老師交流時要要注意禮貌、言辭。

4、志愿者在活動時不得亂動老師的物品。

5、志愿者在活動過程中必須嚴格要求自己，遵守秩序，服從分工，保持常州紡院的良好志愿者的風采。

人生道路，曲折坎坷，在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手;有人為你指點迷津;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎?此次活動正是讓同學們在感恩月中用自己的實際行動，對哺育、培養(yǎng)、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人表達感激之情。讓同學擁有一顆感恩的心，懂得孝敬父母，懂得感恩老師，友愛同學，從而提高自身的素質與品德。提高整個海洋大學學生的修養(yǎng)內涵。

一、活動時間。

20_年_月_日(11月的第4個星期四是感恩節(jié))。

二、活動地點。

_北側。

三、活動流程。

1、購買“黃絲帶”，準備展板，用于征集“感恩箴言”。

2、校園環(huán)境布置：展板、海報等。

3、邀請過往的同學老師在卡片上寫下感恩節(jié)的祝福，由我們負粘貼到我們準備的展板上。

4、由電氣電子工程系工程系青年志愿者協會會長楊松偉講話。

5、觀看感恩教育主題視頻。

6、由在場的同學依次上臺，跟大家交流自己的感恩節(jié)活動心得以及對父母、朋友的感恩之情。

7、主題宣誓。

【活動內容一】感恩會員，免費搖獎。

20_年11月25日，_大廈、_大廈二百、_大廈三百會員顧客憑年度積分可免費領取數量不等的感恩節(jié)搖獎券。鉆石卡會員10張、金卡會員6張、10000——__0分積分會員4張、5000dd10000分積分會員3張、__dd5000分積分會員1張。

【活動內容二】感恩商品，真情巨獻。

11月24日感恩節(jié)，大廈各樓層充分引導商品節(jié)日禮品的概念，營造濃烈的感恩的消費氛圍，創(chuàng)造銷售高峰，民眾網開展一系列豐富多彩的商品營銷推廣活動。感恩節(jié)引導商品感恩對象為：1、感謝母親;2、感謝父親;3、感謝恩人;4、感謝丈夫;5、感謝妻子;6、感謝孩子;7、感謝親人;8、感謝同學;9、感謝朋友;10、感謝恩師。

【活動內容三】感恩宣言，真情演繹。

1、致_市民一封感恩信，通過報紙、廣播電臺等媒體及大廈內部宣傳手段表達企業(yè)感恩節(jié)感謝顧客、感謝社會及借節(jié)表達人與人之間親情、友情、愛情的感恩真情。

2、11月24日晚舉辦“真情愛你感恩宣言”晚會。整場節(jié)目以感恩、感謝、感激為核心，體現祝福、關愛、歡樂的內容;晚會同時現場搖出100份感恩大禮。

3、11月24日當天，大廈門外舉辦感恩簽名大行動，顧客可在百米長卷上留下自己對親人、友人、愛人的祝福，此長卷在樓外長廊上展出。

4、通過員工配戴特制感恩節(jié)小胸牌、商場做“感恩節(jié)快樂”的心型汽球、顧客購物贈送特制感恩卡等氛圍的營造、渲染感恩的濃烈氛圍。

5、感恩節(jié)當天樓內播放《感恩的心》等各種關于感恩、感謝為主題的歌曲;迎賓詞以感恩概念為主。

本小區(qū)決定舉辦首屆感恩節(jié)音樂演奏會，將提供讓孩子們展示及鍛煉自己的平臺。更重要的是增加孩子們對感恩的理解。也是共同構建我們的和諧社區(qū)。

一、活動主題。

“__”

二、活動目的。

中國是一個禮儀之邦，祖先們?yōu)槲覀兞粝铝撕芏嗟母卸鹘陶d，“滴水之恩，定當涌泉相報?！薄罢l言寸草心，報得三春暉?！睘榱撕霌P中華民族的傳統美德，全面提升孩子們的思想素質。讓孩子懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩自然、感恩社會、感恩身邊的一切。

三、活動時間。

四、活動地點。

__。

五、活動形式。

演奏會和感恩互動。

六、活動內容。

1、感恩氛圍的創(chuàng)造。兒童音樂演奏會。

(1)由感恩音樂串成?！陡卸鞯男摹?，《小烏鴉愛媽媽》，《好媽媽》，《只要媽媽露笑臉》，《每當我走過老師的窗前》等。

(2)全場的人共同學習《感恩的心》手語歌，在優(yōu)美的旋律當中感受真誠，在舞動的節(jié)奏中感受世間的美好，體會感恩。

2、“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信或一張感恩的卡片。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的心里話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

3、一張感恩卡片。感恩父母，感恩社會，感恩身邊的一切，感謝施恩于己的人。制作一張卡片，無論是大人還是小孩，都可以寫下自己所感恩的人或事。讓人與人之間的感情更加貼近。

七、活動對象。

本小區(qū)業(yè)主。

八、主辦單位。

__。

結束語：感恩的主題是永恒的，是一項長期的活動，不能一蹴而就。而是在生活和學習當中，不斷的潛移默化，不斷貫徹。將感恩做得更加人文化，趣味化。堅持長期做，讓孩子們在快樂參與中感恩體驗，學會學習和做人。

尊老愛幼一直是中華民族的傳統美德。在經濟繁榮社會快速發(fā)展的今天，在感恩節(jié)即將到來之際，為了感恩這個社會，奉獻自己的一份力量，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動。

尊老愛幼一直是中華民族的傳統美德。在經濟繁榮社會快速發(fā)展的今天，在感恩節(jié)即將到來之際，為了感恩這個社會，奉獻自己的一份力量，為此社區(qū)開展“情系老人”的活動。

二、活動目的。

1、豐富老人的生活，在一定程度上滿足老人們的精神需要，同時關注老人衛(wèi)生健康，增強老人們的身體健康意識。

2、提高志愿者奉獻愛心的意識，實現自身價值，同時鍛煉志愿服務的技能，增長服務經驗。

3、通過本次活動，可以將尊老愛幼的思想傳承下去。

三、活動名稱。

“情系老人”

四、活動時間。

五、活動地點。

_x小區(qū)。

六、活動單位。

_x小區(qū)。

七、活動參與人員。

小區(qū)若干成員。

八、活動流程。

1、組織好人群，并取得本次活動經費和許可證明。

2、人員分組。根據參議人員的準備內容，將活動人員分為戲曲組、春天的故事組，健康衛(wèi)生組和老人體操運動組，并確定小組負責人。

3、與特殊人員安置點相關負責人取得聯系，說明活動安排，并由負責人統計每個活動組所感興趣的老人們的房間號，以便活動有序進行。

4、取得本次活動參與人員的聯系方式，以便幾時取得與活動人員的聯系，以保證本次活動順利得進行。

5、明確通知活動成員本次活動具體時間、集合地點。

九、活動注意事項。

1、活動人員要在規(guī)定的時間內集合完畢;聽從組織人員的安排，以保證活動順利進行。

2、活動人員在步行至活動地點時要和組織人員一起行進，不可單獨行動。遇到突發(fā)問題時幾時上報給相關負責人，以保證活動人員的安全。