報告的撰寫需要充分調(diào)研和研究，以便提供可靠的數(shù)據(jù)和結(jié)論。我們可以借鑒一些優(yōu)秀的報告范文，學(xué)習(xí)其寫作技巧和結(jié)構(gòu)，以提升我們自己的報告水平。在學(xué)術(shù)界和企業(yè)中，有許多經(jīng)典報告值得我們深入研究和借鑒，以下是其中的一些樣例。

藝術(shù)教師的辭職報告篇一

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

五年期間，我的教學(xué)處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。

我深知，這一決定出于我對體制的.不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費。

目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，20xx年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

藝術(shù)教師的辭職報告篇二

諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年)，到明年元月5日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

五年期間，我的教學(xué)處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費。

目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的請辭，與這六名學(xué)生的.學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮！

藝術(shù)教師的辭職報告篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

我叫xx，是一個從農(nóng)村出來的男孩。在家中同所有的男孩子一樣、幫父母與農(nóng)活打交道多年，雖然談不上是健壯如牛，但也卻實很結(jié)實；一個常與農(nóng)活打交道的人、個子自然不會很瘦小了。我是20xx屆到xx學(xué)院來讀書的，至今已快三年了，原本想轉(zhuǎn)入高學(xué)歷繼續(xù)學(xué)習(xí)，只可惜生在農(nóng)村，家庭經(jīng)濟難以承受，因此不得不忍痛割愛，放棄學(xué)業(yè)走入社會打拼了。

在校的時間雖然比較地短暫，但付出了就會有一些收獲，一切皆是天道酬勤吧！

我是學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生，本班班主任xx老師，在她的印象之中，我是一個有上進心的同學(xué)，腳踏實地、勤奮熱學(xué)、友善大方是老師對此的評價。曾經(jīng)我在班級里擔(dān)任過班委宣傳委員及紀(jì)檢委員，工作其間很認(rèn)真，每次無論是交談還是匯報工作都非常融洽，見于平常優(yōu)良表獻，因此，老師對我也極其信任，經(jīng)常派我去參加一些文藝活動，有時班會也由我來記錄。在軟件課的學(xué)習(xí)中，中文排版里的一些基本的報告表、推薦信、情況說明單等等，我也都處理過，圖像處理、文字設(shè)計、廣告設(shè)計我也淺嘗過。俗話說：拳不離手，曲不離口。近期忙于求職的事，因此這段時間對自己的專業(yè)有些忽略了，但是如果有需要用到這些知識，我是能很快熟悉的。

由于就業(yè)問題的日益嚴(yán)峻，想要找工作，那可談何容易。因此不得不使我奔走于東西，四方托人、八面訪友。在求職的過程當(dāng)中，我也遇見了許多大專、本科等高學(xué)歷畢業(yè)生，他們同樣在找工作。由于對學(xué)長們的了解很少，和許多人一樣，在意識當(dāng)中，我認(rèn)為和他們是不能作比較的，他們不但文憑高，而且見識也比較廣泛，工作自然比我容易找得多了，如果把他們比作天上的云彩，那我簡直就是地上的小草了。在經(jīng)過這段時間對外界的接觸，我明白了一個道理，永恒不變的規(guī)則，天上的云彩雖美，但是他們難以找到落腳點，風(fēng)起云自然就落了，有的還經(jīng)受不住那丁點磨難，會消失得無影無蹤，成為空氣。然而小草則不同，它立足于土壤之中，不斷吸取土壤中的精華。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，這不正是對小草頑強拼搏的真實寫照嗎？小草是永不言棄、堅定、毅力的化身。知已知彼，百戰(zhàn)不殆，在理論上講，學(xué)長們就輸了一籌了。

換個角度來看，現(xiàn)在人的工作很難與所學(xué)專業(yè)相對口。無論是何等學(xué)歷，通常在具體工作事務(wù)當(dāng)中，絕大多數(shù)是在同一個起跑點之上，今后能否勝任本職工作，更多決勝于主觀態(tài)度與后天的努力。但是學(xué)歷是就業(yè)的第一通行證，高學(xué)歷的優(yōu)勢是不容忽視的，因此我感覺到壓力巨大；只有兢兢業(yè)業(yè)、成穩(wěn)踏實、珍惜每一次機會、努力地工作，那么在同一崗位中，您又認(rèn)為誰更加敬業(yè)盡責(zé)呢？在工作之中，通常人們是會去欣賞有意志的人，文憑只能證明昨天，然而昨天已經(jīng)成為過去，今天卻是全新的，只有有決心有意志的人才能成就今天、主宰今天，今天才是受更多人加倍觀注的！

總而言之，所有的機會我都會好好珍惜、這一次，我則會更加努力，因為求職的壓力就像是壓在我胸口的一塊巨石，時常使我感覺難以呼吸，我決心要把它擊得粉碎。如果有幸在此工作，我更會加倍努力，兢業(yè)工作，認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，全面要求自己，積極向上。在工作中如果有疑問的地方，定會去向同事請利，利用業(yè)余時間細(xì)心學(xué)習(xí)，通過各種途徑不斷完善與提高自己，做一個合格的職員。

語言不如行為，我的求職信就到這里，再次期望領(lǐng)導(dǎo)能夠給于我表現(xiàn)的機會。

此致

敬禮！

求職人：xxx。

20xx年3月6日。

藝術(shù)教師的辭職報告篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您可能對我還不勝了解，那么，請讓我先作個自我介紹吧！我叫xx，是一個從農(nóng)村出來的男孩。在家中同所有的男孩子一樣、幫父母與農(nóng)活打交道多年，雖然談不上是健壯如牛，但也卻實很結(jié)實；一個常與農(nóng)活打交道的人、個子自然不會很瘦小了。

我是03屆到學(xué)院來讀書的，至今已快三年了，原本想轉(zhuǎn)入高學(xué)歷繼續(xù)學(xué)習(xí)，只可惜生在農(nóng)村，家庭經(jīng)濟難以承受，因此不得不忍痛割愛，放棄學(xué)業(yè)走入社會打拼了。在校的時間雖然比較地短暫，但付出了就會有一些收獲，一切皆是天道酬勤吧！我是學(xué)電腦藝術(shù)設(shè)計的學(xué)生，本班班主任^^老師，在她的印象之中，我是一個有上進心的同學(xué)，腳踏實地、勤奮熱學(xué)、友善大方是老師對此的評價。

我是能很快熟悉的?？偠灾械臋C會我都會好好珍惜、這一次，我則會更加努力，因為求職的壓力就像是壓在我胸口的一塊巨石，時常使我感覺難以呼吸，我決心要把它擊得粉碎。如果有幸在此工作，我更會加倍努力，兢業(yè)工作，認(rèn)真聽從領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，全面要求自己，積極向上。

包裝設(shè)計、書籍裝幀設(shè)計、攝影等專業(yè)知識;熟習(xí)近平面設(shè)計軟件photoshop、coreldraw、indesign;制圖軟件cad;影視后期軟件premiere;l各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程均取得了較好成績，在我努力下掌握了扎實的專業(yè)知識，并有意識的通過各種實踐活動提高自己的動手能力，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ)。我注重培養(yǎng)自己多方面的能力，尤其在裝潢廣告設(shè)計專業(yè)，熟練的掌握了平面廣告設(shè)計、vi設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、包裝設(shè)計、書記裝幀設(shè)計、展示設(shè)計等。

結(jié)合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力。在即將進入社會之際，為了更好地適應(yīng)社會，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的鍛煉。在獲知貴公司正為積極謀求發(fā)展招賢納才。我真誠的渴望能加入貴公司，為貴公司的發(fā)展壯大貢獻我的才智。

此致

敬禮!

藝術(shù)教師的辭職報告篇五

藝術(shù)教育就是“美”的教育，在學(xué)校教學(xué)活動中通過藝術(shù)教育去影響學(xué)生的思想和心理，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感知力、豐富的想象力、直覺的洞察力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美的能力。

柏拉圖認(rèn)為“藝術(shù)應(yīng)成為教育的基礎(chǔ)”;美國于20世紀(jì)90年代將“藝術(shù)”規(guī)定為中學(xué)生的必修科目，認(rèn)為一個不懂藝術(shù)的人算不上是一個“完人”，本文探討的就是藝術(shù)教育如何與校園育人融合。

一、藝術(shù)教育滲透課堂教學(xué)。

在實際課堂教學(xué)中，寓教于美，以美襯教，做到美育與智育的有機結(jié)合。

(一)視覺沖擊，感官配合。

采用聲像直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，實施直觀教學(xué)手段，英語課上，在講授koala、elephant、tiger、giraffe等這些不常見實物時，可以通過多媒體播放卡通形象或利用簡筆畫，化抽象為具體，所見即所得。

利用幻燈片、電子白板為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一種悅耳、悅心的英語學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生懷著輕松愉快的心情，積極運用各種感官參與學(xué)習(xí)活動，在提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的同時，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(二)身臨其境，切身體會。

從而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生做到“登山則情滿于山，觀海則情滿于?！?，懂得如何欣賞美，融美于心靈。

(三)感人之心，莫先乎情。

仁愛之情，最是動人心田;語言之美，最能治愈乏味。

數(shù)學(xué)課上，教師以飽滿的情緒，生動的語言觸動學(xué)生的靈魂，在教學(xué)《鐘表的認(rèn)識》一課時，教師可以把兒歌“因為時針不愛動，所以長得粗又短;分針比較愛鍛煉，長得細(xì)又長;秒針平時最愛動，所以長得最苗條。

”配上《小星星》的旋律，師生一起隨著音樂互動，數(shù)學(xué)與藝術(shù)結(jié)合，教師以精致的語言，深入學(xué)生的心靈，化解數(shù)學(xué)的枯燥，達到“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)效果。

二、藝術(shù)教育伴健康成長同行。

健康的體魄與藝術(shù)教育的關(guān)系是十分密切的，把藝術(shù)教育與學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練相互滲透，讓學(xué)生在鍛煉中體味生活之美，在美中享受成長的樂趣。

(一)身心愉悅，自由成長。

身體是革命的本錢，而藝術(shù)帶來的愉悅會使人心情舒暢，機體協(xié)調(diào)，提升有益于健康的情緒感知，從而增強體質(zhì)、體能，提高健康水平。

體育課或者課外運動結(jié)合藝術(shù)的特點，可以化枯燥為樂趣，例如團體操的練習(xí)、花樣跳繩等就可以讓學(xué)生在運動中體驗到藝術(shù)的樂趣。

(二)踐行美育，美體結(jié)合。

將體育與藝術(shù)教育有機地結(jié)合起來，不但可以鍛煉出學(xué)生健壯的體魄，而且還可以培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的.耐力，開闊他們的心胸，促進正確審美觀念的養(yǎng)成。

三、藝術(shù)教育與德育相互交融。

美育和德育都是教育全面發(fā)展的重要組成部分，是相互交融而不是非此即彼。

(一)以善為美，以美樹人。

可以培養(yǎng)和塑造學(xué)生健康、和諧、自信的人格，改善學(xué)生生活態(tài)度與生活習(xí)性，形成積極健康的生活觀。

悲觀的人經(jīng)常聽一些歡快歌曲，讀一些艱苦奮斗終有所成的事例，就能逐步克服甚至消除他們個性中的怯弱悲觀成分，變得開朗活潑起來。

(二)以美圖德，以德傳美。

美育的最終目的是道德的充實和新人的發(fā)展。

把德育寓于美育之中，心美引善，使學(xué)生在效仿榜樣中實現(xiàn)道德教育，成為內(nèi)外兼美的人。

由此可見，勵志的讀書演講活動，課間積極向上的樂曲，都在潛移默化地用美引導(dǎo)學(xué)生走向積極和陽光。

早在1986年，國家教委就曾提出“沒有美育的教育是不完全的教育”。

而在全面實施素質(zhì)教育的今天，最能打動學(xué)生心靈的，無疑還是藝術(shù)。

把藝術(shù)教育融入到教育教學(xué)活動中來，以藝術(shù)促學(xué)習(xí)，以藝術(shù)強體魄，以藝術(shù)鑄靈魂，必定會讓教育成為蒼穹之下最陽光的事業(yè)!

藝術(shù)教師的辭職報告篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好。

衷心的感謝你在百忙之中翻閱我這的求職信。

我叫xx，是xx美術(shù)學(xué)院的學(xué)生。畢業(yè)將至，又一個新開始即將來到，等待著我繼續(xù)努力奮斗、迎接挑戰(zhàn)。

在大學(xué)的四年時光里，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。美術(shù)史論即美術(shù)史和美術(shù)理論，美術(shù)學(xué)專業(yè)的一個下屬學(xué)科。我們課程主要中外美術(shù)史、美術(shù)概論、中外畫論概要、古文字學(xué)與古代漢語、美術(shù)考古學(xué)基礎(chǔ)、書畫鑒定概論、、美術(shù)考古、博物館學(xué)、編輯學(xué)、藝術(shù)市場與藝術(shù)管理等。大一時候我們主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程包括素描、色彩、書法、國畫。大二以后都是學(xué)習(xí)理論方面的知識，豐富我們的理論技能。大三我們專業(yè)去北京進行美術(shù)遺址考察，北京故宮博物院、中國國家博物館、首都博物館、中國美術(shù)館、789藝術(shù)區(qū)等。

我的興趣愛好廣泛，在學(xué)好專業(yè)課的同時，廣泛的涉獵了文學(xué)，歷史，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平。利用周末時間參加書畫社團學(xué)習(xí)書法、國畫、篆刻等。社會實踐方面我積累了豐富的經(jīng)驗，今年暑假期間在美術(shù)培訓(xùn)班，上過一段時間的史論課，在那里，我出色地完成了由學(xué)生向老師角色轉(zhuǎn)換的第一步。可能因為受這專業(yè)影響，喜歡到博物館、文化館參觀學(xué)習(xí)，對收藏感興趣，平時喜歡去花鳥市場逛逛，收藏鋼筆、ic電話卡、、錢幣、一些紅書或值得收藏的舊書等。

大三的一段時間迷上了民俗學(xué)，了解關(guān)于廣西壯族銅鼓方面的知識。銅鼓是中國古代悠久而燦爛文化的結(jié)晶，是中國少數(shù)民族先民智慧的象征，它具有東方藝術(shù)的特色，是世界文化藝術(shù)寶庫之珍藏。不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。這些都為我成將來進入社會打下了堅實的基礎(chǔ)。我以勤勉進取的積極態(tài)度，全方位地充實鍛煉自己，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握了較為扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，有較強的自學(xué)能力和解決實際問題的能力。長久以來，我都能堅持刻苦學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，使我對未來的工作生活充滿信心。

當(dāng)然，作為一名剛從學(xué)校走出的大學(xué)生，我承認(rèn)我不是最好的，我還有很多不足之處和缺點，還有很多需要學(xué)習(xí)的東西，但我可以毫無忌諱地說：“沒有經(jīng)過時間的見證，我絕對不會對別人承諾什么，唯一可以奉言的是，我有一顆堅強、執(zhí)著、善感的心。我會虛心學(xué)習(xí)、積極工作，充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，埋頭苦干，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，為貴單位的建設(shè)和發(fā)展貢獻自己的`一份力量。并奉獻自己的青春和才華。

如果有幸能成為貴單位的一員，我將盡我所能，為貴單位的發(fā)展添磚加瓦。

真誠期待你的回音和約見。

最后，誠摯祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績。

此致

敬禮

xxx。

日期

藝術(shù)教師的辭職報告篇七

諸位院領(lǐng)導(dǎo)大鑒：

我在學(xué)校任教的續(xù)簽合同(xx年-xx年)，到明年元月15日將屆期終。據(jù)合同規(guī)定，如一方有變動意向，應(yīng)在到期前九十天知會對方。經(jīng)過慎重考慮，我決定在合同到期之日，結(jié)束我在本院的教學(xué)。

以下是對此決定的說明：

我之請辭，非關(guān)待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認(rèn)同現(xiàn)行人文藝術(shù)教育體制。當(dāng)我對體制背后的國情漸有更深的認(rèn)知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。

五年期間，我的教學(xué)處處被動而勉強，而光陰無情，業(yè)務(wù)荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續(xù)做個體藝術(shù)家。

我深知，這一決定出于我對體制的不適應(yīng)，及不愿適應(yīng)。國家的進步在于：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學(xué)造成的浪費。

目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業(yè)，尚有xx屆與xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業(yè)。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業(yè)。我的.請辭，與這六名學(xué)生的學(xué)業(yè)有所沖突，如何解決，愿在我退出的前提下，與領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商可行方式，恪盡己任。

茲付附件之一，是去年北京外辦轉(zhuǎn)請本院外辦要我書寫的述職報告，經(jīng)已呈交，因所涉不包括今年，故略作補充。附件之二《教條與功利》，是前年應(yīng)本院研究所教改會議要求所寫，因?qū)懺诩~約休假期間，回國過了交稿期，迄未呈交，今原稿附上。附件之三《我對本院‘學(xué)術(shù)評價體系報告’的意見》——這三份附件坦率陳述了我對教育體制與本院教學(xué)的質(zhì)疑，謹(jǐn)愿諸位對我請辭的理由有所了解。另有附件之四(近五年來學(xué)術(shù)活動的粗略報告)及附件之五(關(guān)于遺留問題)，希請垂顧。

此報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫(yī)療等證件，合同到期時將會上交，俾便注銷。目前借住的團結(jié)湖教工宿舍，其入住性質(zhì)始終未獲解釋(參看附件之五)，何時搬離，聽候指示。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。

預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

此致

敬禮!

陳丹青。

xx年10月15日。

藝術(shù)教師的辭職報告篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。

您好!

我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職我很遺憾自己在這個時候向?qū)W校正式提出辭職。

再次衷心感謝學(xué)院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學(xué)是我彌足珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學(xué)的感情，恐怕比諸位所能了解的更深。預(yù)先感謝院校領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

我衷心的希望我的離開不能給學(xué)校帶來任何的不便和傷害之處，我是衷心希望在我的離開之后，學(xué)校的教學(xué)成績能夠取得的成就，我的學(xué)生也能夠在畢業(yè)之后找到更好的去處，這是我的希望。

在貴學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，感觸頗深，但也深深體會到該工作對我本人來說是不適合的。我鄭重向?qū)W校提出辭職，望學(xué)校給予批準(zhǔn)。

祝學(xué)校項目順利推進創(chuàng)造輝煌，祝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們前程似錦鵬程萬里!

藝術(shù)教師的辭職報告篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

感謝你在百忙之中抽出時間來閱讀我的求職信。

我是xx學(xué)院藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。通過我對貴公司事業(yè)和業(yè)務(wù)的了解，并結(jié)合所學(xué)的專業(yè)知識，我認(rèn)為貴公司是我理想的選擇。因此冒昧地向您遞上了這封求職信，并真誠的希望能成為貴公司的一員，為貴公司的發(fā)展添磚加瓦，同時也獲得一個發(fā)展自我、完善自我的機會。

我在大學(xué)期間就意識到現(xiàn)代競爭社會需要具備綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才，所以我在平時的學(xué)習(xí)生活中一直注重自身能力的培養(yǎng)。在學(xué)好課本知識的同時，我還注重提高自身的素質(zhì)和能力。大學(xué)這幾年培養(yǎng)了我正確的價值觀和世界觀。

在專業(yè)知識方面，我十分重視專業(yè)課、基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對待每一次課堂學(xué)習(xí)，社會實踐等。我掌握了較牢固的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)知識，積累了一定的實際操作經(jīng)驗，為以后的工作奠定了一定的基礎(chǔ)。本人成績一直名列前茅，多次獲得二等獎學(xué)金。本人還通過了全國大學(xué)英語四級和全國計算機一級的考試。

我還積極參加社會實踐活動，做兼職、促銷，兩次參加學(xué)校組織的暑期三下鄉(xiāng)社會調(diào)查活動并及時寫總結(jié)報告。對每一項的工作我都投入了百分之百的熱情和努力，從而得到同學(xué)、單位領(lǐng)導(dǎo)的肯定。由此，我的組織能力、溝通能力、表達能力都得到了充分的鍛煉。

我從小就學(xué)會了自立，生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神。我積極樂觀，敢于面對自身的不足，挑戰(zhàn)生活的挫折。如能有幸被貴公司錄用，我將盡力在短期內(nèi)熟悉公司的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，了解企業(yè)業(yè)務(wù)，理解企業(yè)文化，盡早融入企業(yè)大家庭中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

最后謹(jǐn)祝貴公司事業(yè)蓬勃發(fā)展！

此致

敬禮！

求職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

文檔為doc格式。

藝術(shù)教師的辭職報告篇十

而藝術(shù)教育對與大學(xué)生的培養(yǎng)作用是在建設(shè)校園文化中實現(xiàn)的。

基于此，現(xiàn)對藝術(shù)教育在提升高校校園文化建設(shè)中的作用進行了分析和探討。

關(guān)鍵詞：高校;藝術(shù)教育;校園文化建設(shè);做用。

校園文化的建設(shè)情況直接影響著高校校園的核心競爭力的提升，同時也對高素質(zhì)人才的培養(yǎng)產(chǎn)生著巨大的影響，能夠有效促進高校發(fā)展。

而藝術(shù)教育的開展不僅是校園文化建設(shè)的重要載體，同時也是校園文化建設(shè)過程中的主要構(gòu)架。

有效發(fā)揮藝術(shù)教育具有的引導(dǎo)作用，為培養(yǎng)更多的人才創(chuàng)設(shè)一個良好的校園環(huán)境。

一、藝術(shù)教育在提升高校校園文化建設(shè)中的作用。

1.有利于提高高校的影響力。

結(jié)合我國各大高校校園建設(shè)實際情況而言，當(dāng)前以愉悅性和傳播知識為主要目的而開展的各項校園文化活動，并未達到預(yù)期的效果。

各大高等院?？赏ㄟ^參加各種形式的文體競賽活動，進而不斷提高自身的知名度，提高校園文化水平，進一步推動自身的發(fā)展。

而且還能引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)心國家，讓他們看到我國在改革開放的成果，從而使自身能夠適應(yīng)這個千變?nèi)f化的社會。

2.推動青年學(xué)生的健康發(fā)展。

在認(rèn)識世界中，科學(xué)是使用邏輯思維方式進行的，而藝術(shù)使用形象思維方式進行的，兩種形式互輔互成、不可替代。

很多人都認(rèn)為科學(xué)和藝術(shù)在推動社會發(fā)展和進步上充分發(fā)揮了自身的作用，雖然各有不足，但是又相互彌補。

近些年來，有研究者提出藝術(shù)的形象思維能夠有力的推進科學(xué)的邏輯思維，它能夠帶領(lǐng)科學(xué)家構(gòu)建起理論模型與形象類比，并推動科學(xué)思維中形象組合的聯(lián)絡(luò)。

可見，唯有將科學(xué)思維和藝術(shù)思維有效的融合，才能形成高水平和高質(zhì)量的思維。

因此，藝術(shù)與科學(xué)是相互影響的，在提高大學(xué)生想象力上使用藝術(shù)教育會起到事半功倍的效果。

讓大學(xué)生在參與各項藝術(shù)活動中學(xué)習(xí)和成長，進一步推動大學(xué)生的全面發(fā)展，將來畢業(yè)后能夠成為國家的有用之才，更好的為國家和社會服務(wù)。

3.加強青年學(xué)生的心理素質(zhì)。

高校想要取得和諧穩(wěn)定的發(fā)展，離不開一支高水平、心理素養(yǎng)良好的青年學(xué)生團隊，

青年學(xué)生團結(jié)互助、寬待他人、誠信友愛，在生活中充滿熱情，在學(xué)習(xí)上努力刻苦，將是高校發(fā)展不可代替的人文基礎(chǔ)。

良好的心理素質(zhì)是自我意識的主要表現(xiàn)，藝術(shù)是這一表現(xiàn)的最佳形式。

各大高校的青年學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中受到了藝術(shù)的熏陶，在青春洋溢的舞蹈中，

這些品質(zhì)的存在能夠幫助他們?nèi)〉酶玫陌l(fā)展，這也是藝術(shù)教育一大功勞，可見藝術(shù)教育在建設(shè)校園文化中起到了積極的作用。

二、提升藝術(shù)教育在高校校園文化建設(shè)中作用的幾點建議。

1.統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

在以前，我們只重視培養(yǎng)青年學(xué)生的專業(yè)文化知識，卻忽略了提高青年學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

同時，在理論界中，沒有深入的、正確的認(rèn)識藝術(shù)教育在學(xué)校文化建設(shè)中的重要性，

讓很多高校在藝術(shù)教育工作上都存在很多不足，影響了學(xué)生的全面健康發(fā)展。

高度意識到藝術(shù)教育的人文內(nèi)涵，在開發(fā)學(xué)生潛能和提高學(xué)生文化素養(yǎng)中的意義;深入研究和分析藝術(shù)教育與校園文化二者的關(guān)系，確保藝術(shù)教育在建設(shè)校園文化中充分發(fā)揮作用。

2.建立健全的藝術(shù)教育中心機制。

當(dāng)前，我國很多重點大學(xué)和211大學(xué)都設(shè)立了藝術(shù)教育中心，如：清華大學(xué)、北京大學(xué)、天津大學(xué)等。

同時還可以充分發(fā)揮本校師資隊伍的作用，向本校專業(yè)院系聘任教學(xué)能力強、教學(xué)素養(yǎng)高的兼職教授，穩(wěn)定藝術(shù)教育的師資隊伍，從而面向于全校師生進行指導(dǎo)。

這些高等院校在推行藝術(shù)教育新機制后，不但理順了工作關(guān)系，而且還完善了藝術(shù)教育。

第一、二課堂的課程，全部由藝術(shù)教育中心負(fù)責(zé)實施和安排;第二課堂中一些實踐課程，則需要由學(xué)術(shù)管理部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，在工作需要的情況下，由學(xué)生管理部門與藝術(shù)教育中心一起策劃分析完成。

藝術(shù)教育的工作框架與各個院校的體育部工作有些類似，第一課堂是公共選修課，所有體育比賽都?xì)w屬于第二課堂。

由此可見，各大院校藝術(shù)教育在實際工作中，可以向體育管理體制進行相應(yīng)的借鑒。

但需要注意的是高校藝術(shù)教育與體育教育畢竟不同，不能盲目的、一味的借鑒，應(yīng)結(jié)合藝術(shù)教育特征，有目的、有計劃的借鑒，這樣才能促進藝術(shù)教育的發(fā)展。

3.加大力度建設(shè)藝術(shù)教育師資隊伍。

需要加大力度建設(shè)藝術(shù)教育師資隊伍，這主要是因為：一是，因為在建設(shè)學(xué)校校園文化中，

唯有這樣，才能促使藝術(shù)教育活動的有序開展，并取得良好的效果。

完善在教學(xué)中的不足，從而使自身的教學(xué)方法受到更多學(xué)生的認(rèn)可和喜愛。

完善解決在藝術(shù)教育中出現(xiàn)的問題，保證學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大學(xué)生對藝術(shù)教育有著正確的認(rèn)識。

三、結(jié)束語。

開展一些豐富多彩和形式多樣的藝術(shù)教育活動，有利于大學(xué)生身心健康發(fā)展。

同時加大力度建設(shè)校園文化，能夠為藝術(shù)教育提供新的教育形式，藝術(shù)教育的完善和發(fā)展，又能夠為建設(shè)校園文化提供了科學(xué)的依據(jù)。

藝術(shù)教師的辭職報告篇十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！請恕打擾。我是一名剛剛從xx林業(yè)大學(xué)情況藝術(shù)系結(jié)業(yè)的大學(xué)生。我很榮幸有機回向您呈上我的小我私家資料。在投身社會之際，為了找到切合自己專業(yè)和興趣的事情，更好地發(fā)揮自己的才氣，實現(xiàn)自己的人生價值，謹(jǐn)向列位領(lǐng)導(dǎo)作一集美集美娛樂場。

現(xiàn)將自己的情況簡要介紹如下：

作為一名情況藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學(xué)習(xí)生活中，我所學(xué)習(xí)的內(nèi)容包羅了素描。色彩。三大組成。室內(nèi)設(shè)計。展示設(shè)計。人體工程學(xué)。工程預(yù)算。景觀設(shè)計。手繪效果圖。攝影等。通過對這些集美娛樂場的學(xué)習(xí)，我對這一領(lǐng)域的相關(guān)集美娛樂場有了一定水平的理解和掌握，本人能熟練操作：3dmax、、photoshop、autocad、sketchup、artlants、vray等繪圖軟件。

本人現(xiàn)在無錫風(fēng)物園林設(shè)計院事情。主要賣力景觀效果圖體現(xiàn)。會畫簡樸的景觀施工設(shè)計圖。有一定的方案能力。另有一定的手繪功底。認(rèn)識園林景觀常用植物。

本人老實守信，為人和善，事情態(tài)度認(rèn)真，有良好的心理素質(zhì)，能刻苦耐勞，勇于創(chuàng)新，具有團體相助精神，情況適應(yīng)性強，有刻苦的精神。謝謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單元事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進一步！

希望列位領(lǐng)導(dǎo)能夠?qū)ξ矣枰钥紤]，如有時機與您面談，我將十分謝謝。

此致

敬禮！

求職人：xxx。

20xx年xx月xx日。

藝術(shù)教師的辭職報告篇十二

姓名：

性別：

男

婚姻狀況：

未婚。

政治面貌：

團員。

民族：

身高：

體重：

最高學(xué)歷：

大專。

所學(xué)專業(yè)：

畢業(yè)學(xué)校：

畢業(yè)時間：

特長概括：

應(yīng)屆畢業(yè)。

戶籍：

未填寫。

現(xiàn)所在地：

貴州省貴陽市云巖區(qū)。

自我評價。

一個人，如果你不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀。一個人，想要優(yōu)秀，你必須要接受挑戰(zhàn);一個人，你想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。我愛好閱讀，喜歡有挑戰(zhàn)的事情，更喜歡用心去完成一件事情以后去感受的成功。在江蘇實習(xí)過一年，同學(xué)們在半年后都回來了，我自己依然留在那里尋找目標(biāo)，經(jīng)歷的迷茫后才清楚自己想要的是一種什么樣的'生活方式?，F(xiàn)在回來了不是想要穩(wěn)定的工作，而是為了激情的追求?，F(xiàn)在就在乎穩(wěn)定的生活，那只有兩種可能，要么就是中了彩票，要么就是未老先衰。一切只因為年輕。在校時經(jīng)常組織同學(xué)們參加演講，辯論比賽。雖然求職的是銷售類，在校也簡單學(xué)習(xí)過新聞寫作。希望能有一次面試的機會。

求職意向。

職位性質(zhì)：

全職。

到崗時間：

隨時。

2500～3000元。

求職狀態(tài)：

意向崗位：

文字/藝術(shù)/設(shè)計編輯/作家/撰稿人,文字/藝術(shù)/設(shè)計演員/模特/主持人。

意向行業(yè)：

多元化業(yè)務(wù)集團公司,廣告,金融/投資/證券。

工作地區(qū)：

貴州省貴陽市南明區(qū),貴州省貴陽市云巖區(qū),貴州省貴陽市白云區(qū)。

其他要求：

教育。

學(xué)歷。

學(xué)校名稱。

專業(yè)。

時間范圍。

專業(yè)描述。

培訓(xùn)。

語言。

外語語種。

掌握程度。

工作經(jīng)驗。

技能專長。

專業(yè)是應(yīng)用電子技術(shù)。簡單的學(xué)習(xí)過新聞寫作。喜歡閱讀，愛好表演。

相關(guān)證書。

我的職場風(fēng)采。

聯(lián)系方式。