學習能力是指能夠不斷吸取新知識和經(jīng)驗，并將其應(yīng)用于任務(wù)執(zhí)行中的能力。總結(jié)要積極向上，表達自己對未來的期望和計劃。通過閱讀這些總結(jié)范文，我們能體會到不同作者的寫作思路。

以勤奮為話題的作文題目篇一

吳道子相貌堂堂之時，便背挎寫有“與其競繪，贏者為師”之清秀大字。且并非拜師之成。后，吳道子踏而一館，并見二位詩人揮毫作詩，不相上下。經(jīng)詢問才得知，二位則乃當今大詩人也。吳道子大為驚喜，竟跪倒在地。二位稍有掃興，但為其顏面，且丟其碎銀。吳道子擺手示不，并向二人解誤，并愿拜其為師。二人說罷，將吳道子扶起并應(yīng)其請求。一人掏書贈于道子，并曰：“將其取回而磨練，于二年之卻，歸此地，展于吾二人?！眳堑雷蛹尤f分，顫臂，接恩師之“厚禮”,告辭，歸鄉(xiāng)。

光陰似箭，為時已近，吳道子早已將恩師之賜熟練與心。其而趕往當年初遇恩師之小館，見二人已端坐在此，等候其徒。

吳道子顯成心切，立即備好筆墨紙硯，當二位恩師之面，書寫。

二位詩人觀此。雖覺道子長進不少，但其曰：“道子之長進不為顯著，還需勤練?！眳堑雷于s忙之解，曰：“二位恩師勿莽下之論。道子經(jīng)恩師開導，已作一幅山水畫?！闭f罷，便開卷，亮其畫。二人一見，大為吃驚。吟：“絕頂聰穎絕頂狂，天生道子世無雙?！币渤汕Ч沤^句。

以勤奮為話題的作文題目篇二

人們常說，達芬奇是百年難遇的天才。是的，達芬奇不但繪畫技術(shù)高超，且精于音樂建筑，擅長雕刻發(fā)明，還通曉數(shù)學、物理、天文和地質(zhì)等學科，是人類歷史上的絕無僅有的驚世全才。但是你知道嗎？達芬奇學習美術(shù)花了15年的時間，才創(chuàng)造出舉世聞名的《蒙娜麗莎》，他學習研究其他學科也付出極大的努力，而且這種努力也是無法想象的。

有個“一萬小時理論”，說的是一個人在一類事情上，堅持不懈地做一萬個小時，就能成為這個行業(yè)的專家，可見成功來自努力。連大家共認的“天才”達芬奇也不例外。

聰明的頭腦可能是天生的，但對一項技能的嫻熟掌握，乃至達到爐火純青境界，卻往往是因為后天的努力。

曾經(jīng)威震歐洲的普魯士首領(lǐng)拿破侖，被別人稱為軍事天才，他兵敗被抓后，不到幾天時間，就被一群憤怒的人民救了出來，他又重回往日的威風。但是在這軍事天才的背后，卻包含著很多付出，據(jù)說拿破侖每天只睡四個小時，把節(jié)省出來的時間都放在研究軍事上，他每準備打一場戰(zhàn)斗，都要精心策劃很長時間。是努力造就了軍事天才，造就了他歷史上的輝煌時刻。

天才的背后，隱藏著巨大的付出。

被譽為最強大腦的愛因斯坦，在提出相對論之前，也為此付出極大的努力。有天夜里，愛因斯坦對著草圖不停的演算，反復修改，這時他的妻子走過來對他說：“歇歇吧，你已經(jīng)連續(xù)工作八個多小時了，再干下去你會累垮的?！钡珢垡蛩固惯B頭都沒抬一下，堅決的說：“不行，我的研究還沒有完成，絕不能終止?！闭沁@種態(tài)度，這種努力，才使愛因斯坦成為了舉世聞名的“天才”。

天才等于99%的汗水，加上1%的天賦，成功沒有什么捷徑，千萬不要有什么幻想。很多“天才”的故事，往往是因為故事不夠完整，人們往往喜歡傳播“神奇”，卻不重視“真實”，使我們只看到故事的閃耀瞬間，卻沒有看到冰山下的點滴積累。

世上沒有天才，勤奮才會成功。天才，一定是日積月累的努力。所以，為了自己的奮斗目標，拋卻幻想，馬上行動吧！

以勤奮為話題的作文題目篇三

咱們都羨慕偉人們奇異的發(fā)明，文學家出類拔萃的文筆，可是仔細想想，他們中哪個不是勤奮好學的典范?俗話說，一份耕耘，一份收獲。因此，一切有成就的人，都是勤奮者，勤奮是成功的必要條件。

漢代孫敬讀書非常勤奮，為了防止自己睡著，他拿一根繩子系在頭頂，另一端掛在屋梁上，令自己始終清醒，終于成為當世大學者。蘇秦讀書時也為了不犯困，用錐子刺擊大腿，最終學成滿腹經(jīng)綸，掛大相國印，主持合縱抗秦大計。

著名音樂家貝多芬小時學彈鋼琴的時候，專注得令人吃驚，手指在鍵盤上磨得滾燙滾燙。為了能長時間彈下去，他在琴旁放了一盆涼水，把手指浸在水中泡涼以后又接著彈。水撩到地板上積少成多，最后都從木板縫隙間漏到樓下房東的屋子里去了，他也毫無知覺，女房東經(jīng)常為此大喊大叫。

勤奮是通往成功的必經(jīng)之路。如果因為害怕艱苦而去另覓佳徑，最終只能是既費時又沒有成功，再聰明的人也無法成學。

以勤奮為話題的作文題目篇四

人生是美好的，人生是多彩的，人生是充滿艱辛的。我們的人生，就像一本書，而這本書的內(nèi)容，是精彩還是枯燥，結(jié)局是好是壞，都是要靠自己的。如果自己勤奮，那么人生將是一部精彩完滿的小說，如果不勤奮甚至于放縱自己，那人生將會枯燥難過，令人感到痛苦。

“我的人生我做主”想要讓我的人生美滿幸福就要勤奮，用勤奮書寫我人生的篇章。

諸葛亮喂雞的故事，想必有許多同學都讀過吧，幼年時的諸葛亮，聰明好學，私塾里的先生在院子里養(yǎng)了一只雞，用來計算上課下課的時間，每當快到中午的時候，雞餓了，便會叫，雞一叫，就是提醒先生下課了。為了多學一些知識，諸葛亮從家中帶來一些小米，計算著快到下課的時間了，就偷偷從窗口撒下一小把小米，雞吃了米會晚些餓的時候再叫，一天兩天，雞叫的晚些，倒沒什么，可時間長了，教書的先生便注意到了雞晚叫的現(xiàn)象了，他很是不解，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)了諸葛亮的小動作，批評了他，卻對他如此好學的精神感到欣慰，十分喜愛他。

歐陽修——唐宋八大家之一，他晚年的時候，還沒有放棄學習，仍然勤奮著，他的文章貼了滿墻，卻仍然?？闯８?，他的勤奮，使他成為一代名人，為后人所敬仰。

《傷仲永》這篇課文中，仲永天資聰穎，最后卻因父親“不使學”而最終“泯然眾人”，這篇課文告訴了我們，先天的聰慧是遠遠不夠的，后天的勤奮也很重要，仲永的天資令人驚奇，令人羨慕，可是，父親沒有讓他好好學習反而到處帶他“環(huán)謁于邑人”，得到一些錢財，這不是仲永的錯，但是，不論如何，仲永這一個天才，在父親不正確的引導下，最終成為一個平庸普通的人，我想：如果父親把眼光放長遠了，讓兒子勤奮讀書，仲永最后也會有所成就吧，不勤奮，天資再好，也沒有什么用。

勤奮學習，為了自己的未來，我要勤奮，雖沒仲永那樣驚人的天賦，可我也算得上一個聰明孩子，只要勤奮，我相信，我一定會有一個美好的未來!

美好的人生是要我們?nèi)デ趭^學習，去爭取的，如果人生是一部書，那么勤奮就是我的筆，我將用這支筆書寫我的人生，我的未來!

以勤奮為話題的作文題目篇五

勤奮每個人的智商都一樣，那么造成天才與笨蛋的差別就在與勤奮。即使你天資沒那么好，但每個人最開始的智相同，你不要怨天尤人。

因為你再怎么抱怨，那也是枉然，不如勤奮起來，因為勤能補拙，歷史上的曾國潘的記憶好，但最后他卻成了一個偉大的人？這靠的是什么？不就是勤奮嗎？勤奮，這看似簡單的兩字，做起來卻不那么簡單。是啊，整天吃喝玩樂多好??！可是這樣做的后果，是要用時間甚至生命去償還的。勤奮的人用自己勤勞的雙手去開創(chuàng)自己的未來，而懶惰的人依舊是沒有意義地生活著，充滿著乏味。這兩種生活，我們會選擇哪一種呢？不用想也知道。只要功夫下得深，鐵杵磨成繡花針。這就要表明了勤奮的無所不能，一根鐵杵變出繡花針，是需要多少灌溉，沒有勤奮，這簡直是白日做夢！那么大的鐵杵都能變成細小的繡花針，世上還有什么不可能的呢？一份耕耘，一份收獲。你沒有辛勤的付出，拿來美好的回報呢？就說學習吧！我們整天如果空想要怎樣怎樣努力啊，沒有勤奮地去做，不是徒勞嗎？《論語》中講到：“學而不思則罔，思而不學則殆?！蹦阌植蝗プ?，怎么能學好呢？大家一定都聽說過方仲永吧！一個神童不勤奮學習，也會變成普通人。你不要以為自己比別人聰明，就可以不需要勤奮地去學習，這樣做只會使自己退步，而別人在進步。后天的努力比先天的天資更重要。生活如果少了勤奮的澆灌，是開不出美麗的花朵的，只會因為時間的流逝，而漸漸枯萎。朋友，讓我們用勤勞的雙手去創(chuàng)造美好的明天，去建造美好的未來吧！

如果說生活是一片藍天，那么勤奮就是閃爍的星星。努力吧！

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以勤奮為話題的作文題目篇六

童第周教授和他的學生美籍學者牛滿江教授共同培育出來的新產(chǎn)品，樣子很像鯽魚，被人稱為“童魚”。

這“童魚”的產(chǎn)生可不容易了!童第周抓住了“細胞質(zhì)對于細胞分化——個體發(fā)展和遺傳方面的作用”這個尖端課題進行研究。他選用魚作為研究材料，和牛滿江開展實驗工作。他已年逾古稀，但常在冷庫里堅持七八個小時工作，有時連續(xù)奮戰(zhàn)幾十天。就這樣，他們的實驗終于取得良好的結(jié)果。

泥地上的畫家。

——藝術(shù)來自勤奮。

韓斡是歷史上有名的畫家，他小時候在長安一家酒店當伙計。韓斡每天都能看見飲酒客人的坐馬，對馬從心底里產(chǎn)生熱愛的情感，并有把馬的形態(tài)畫出來的強烈愿望。于是他就抓緊空隙時間，用竹棍在泥地上練習。他依據(jù)腦子里的原始素材，加以發(fā)展，再對照實物涂點飾染。天天練，月月練，一絲不茍畫的馬匹體態(tài)優(yōu)美，神氣生動，人們交口稱贊。

后得到王維資助，韓斡拜曹震為師。長期刻苦練習，加上名師指點，韓斡如虎添翼，他的繪畫才能得到了充分的鍛煉和發(fā)揮，成了和曹震齊名的畫家。

借書來讀的歐陽修。

——勤奮是成功的保證。

歐陽修4歲時，父親去世了。家里生活極其貧窮，母親供不起歐陽修識字讀書。歐陽修買不起書，就經(jīng)常到李家(藏書豐富)去借。為了能借到書，他陪李家的小朋友一起裁衣、玩耍。每當借到一本新書，他如獲至寶，如饑似渴地讀起來，常常是通宵達旦。碰到好文章，連抄帶背。就是靠這股精神，歐陽修成了文學史上的一代名家。

午夜的詩人。

——創(chuàng)作需要勤奮的精神。

13歲的維克多·雨果在上學時，從不愿早睡覺。他覺得過早睡覺是白白浪費時間。但是在學校里，他既不能點燈，也不能起床。

于是，雨果就長時間地凝望著窗外的星空。窗外星光燦爛，小雨果忽然捕捉了一句美妙的詩。從此，他默默地從思想和語匯的海洋里搜索著那些像珍珠一樣閃光的詩句。一句，兩句……很快，他想好了一首詩，又反復推敲、修改，準備天亮后寫在筆記本上。正因為他的勤奮，才為以后的創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)，最終創(chuàng)作出了像《悲慘世界》、《巴黎圣母院》那樣的巨著。

以勤奮為話題的作文題目篇七

常言道，”一分耕耘，一分收獲?！庇辛诵燎诘膭趧?，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。正如我校的體育健兒們，能在縣運動會上取得優(yōu)異的成績就是他們勤奮的結(jié)果。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。

是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創(chuàng)新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的.科學發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力?！?/p>

以勤奮為話題的作文題目篇八

學習貴在勤奮，成功多是源自勤奮的。

所謂勤，就是指做事盡力，從不偷懶。所謂奮，是指振奮，努力，拼搏。

范仲淹兩歲時就失去了爸爸，家里貧苦無依。他將治理國家作為自己應(yīng)盡的責任，每天刻苦念書，有時夜里發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，繼續(xù)攻讀，不分晝夜。他五年以來都不曾解帶睡覺，在如此的環(huán)境下，終于成為一代有識之士。

正是如此一種“勤奮”的品質(zhì)，做事盡力，從不偷懶，努力拼搏，才收獲了他的輝煌。

國內(nèi)年輕人數(shù)學家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持天天凌晨3點起床學外語，同時天天去圖書室，沉浸在數(shù)學符號的海洋之中。一天中午，管理員臨走時曾大聲喊叫，問里面是不是還有人，但全神貫注看書的陳景潤什么也沒聽見，于是他被反鎖在里面。后來他看著那緊鎖的大門，毫不在乎的微笑了一下，不覺饑餓，不知疲倦的重又回到書堆中。正是因為這種勤奮，陳景潤摘取了“皇冠上的明珠”，成為世界著名的數(shù)學家。

天道酬勤，不勞何獲？

李陽上大學時英語連年不及格。為了考英語四級，天天早上他都在學校烈士亭前高聲背喊英文，連續(xù)四個月從不間斷，最后他憑著勤奮復述完了10本英語原版書，順利通過了四級考試，一舉奪得了全校2、。為將來創(chuàng)立“瘋狂英語”，奠定了基礎(chǔ)。

反過來看看，若不是他四個月的勤奮訓練，刻苦攻讀，又怎會獲得目前的收獲？

業(yè)精于勤荒于嬉。偉人之所以為偉人，是由于他們曾為理想勤奮地好好學習過，他們正因此而成功！作為一個中學生，讓大家以勤奮作為座右銘，去好好學習吧！

以勤奮為話題的作文題目篇九

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，古有大文學家韓愈一言，告誡大家收獲工業(yè)需要“勤奮”。勤者，不惰也，惰者則萬事無成。翻開找尋歷來成功者的成長歷史，哪一頁沒“勤奮”二字？回顧成功者的成長歷程，哪一個沒辛勤的“汗水”，古今中外，無所防止。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?。東晉大書法家王羲之自有苦練書法。相傳他每每寫完字，到要到自己家里門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池的清水已然變成了一池墨水，大家于是便把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，久而久之終于成為了書法家，讓人們稱為“書圣”。他的勤奮鑄造了他日后的輝煌收獲，從而名流千古，讓人們深記于心。

“念書師易事，思索是難事，但兩者缺一，便會毫無用處”。大家皆熟知的魯迅先生從小便是喜歡好好學習的人。少年時的他，在江南水師學堂念書，1學期成績優(yōu)秀，學校給他了一枚金質(zhì)獎?wù)?。他拿到獎?wù)潞罅⒓慈ツ暇┕臉墙诸^賣掉，然后買了幾本喜歡的書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時夜讀難耐，他便摘下那一顆顆紅色的辣椒，放在嘴里，慢慢咀嚼，知曉額頭冒汗，他便是由此種辦法驅(qū)逐寒冷，堅持念書。因為苦念書，魯迅先生發(fā)表了很多文學作品，最后成為國內(nèi)現(xiàn)代為學的奠基人，享有盛譽。

大物理學家牛頓，從小便對日常的很多物理現(xiàn)象有興趣，做起實驗來更是勤奮刻苦，忘乎所以。有一次，他在做實驗之際，突然有的餓，便想著煮雞蛋來吃，于是便把“雞蛋”放入鍋中蒸煮，又繼續(xù)實驗。過了一段時間，他突然想起鍋中還煮著雞蛋，于是便把鍋打開，可鍋里那是雞蛋，只有一只懷表躺在其中，而雞蛋卻一直握在他的手中。正是因為他的勤奮，最后才成為經(jīng)典物理學家奠基人。

無論是王羲之，魯迅或是牛頓，他們的成功皆來自于勤奮這一偉大的媽媽，才有現(xiàn)在的偉人之稱。

而作為大家當代年輕人具備遠大理想，更是需要勤奮與實踐，假如只想著成功而不去努力奮斗，那樣到頭來只不過一場空談。沒勤奮的生活便好似零一般虛無縹緲。

勤奮是通向金字塔頂端的階梯，勤奮是通向成功的必經(jīng)的道路。

以勤奮為話題的作文題目篇十

樹林愛憐早起的鳥兒，為它們送上豐美的蟲子；雨露疼惜農(nóng)民的艱辛，滋養(yǎng)他們插在田里的每一株秧苗。勤者，上帝即使關(guān)閉了他的一扇門，也一定會為他打開一扇窗。惰者，即使天資聰穎，也會怠倦上蒼的賜予，難以出類拔萃。

老師曾對我們說過：“學習努力的人不一定有好的成績，但不努力的人一定不會有好成績。你可以有目標，但絕不可以眼高手低。你可以有理想，但絕不可以好高騖遠。”簡短的三句話，卻在我們心中留下一份永恒警誡。我們其實都在爭奪那塊天上掉下的餡餅，只不過它會落在更勤奮的人的手里。

我們羨慕那些成功人士，但我們沒法看見他們在光輝銀幕后的汗水，以及那數(shù)十年如一日的艱辛。我們看到了他們燦爛奪目的一面，但我們沒法看見他們埋頭專研一摞摞資料，到處奔波時的辛苦。呂蒙沒有良好的文化基礎(chǔ)，但他在孫權(quán)的引導下開始自學。正是他勤能補拙的學習態(tài)度，才有了后來讓魯肅刮目相看，有勇有謀，后人熟知的呂蒙。

海倫·凱勒不到周歲便再也沒有得到光明，聽到音樂，享受發(fā)聲的自由。但她一點一點地克制自己的痛苦與煩躁，讓莎莉文老師牽著她的手，走向內(nèi)心的光明與真知。她勤奮了88個春秋，付出了遠超常人的艱辛和努力，終于讓夢在哈佛啟程遠航。

仲永的“泯然眾人”，過錯不全在他父親，也是因為他的過于自足自大，泯滅了他心中存有的求知欲望和勤奮的種子。他出名了一時，卻未能流芳百世?！吧裢钡姆Q號更應(yīng)冠予那些勤奮的孩子。

我想，我不是一個聰明的人，但我有能力也有條件成為一個勤奮的人。我知道，付出和收獲是成正比的。只有懂得付出，只有在成長路上持之以恒地勤奮，只有在學習的歷程中戒驕戒躁，才有可能讓成功的種子萌生出全新的力量。

成功只眷顧有準備的人。在這些有準備的人中，勤奮定然一直都相伴相隨，而勤奮是抵達成功彼岸的唯一途徑。如果你很有天賦，勤勉會使天賦更加完善，如果你的才能平平，勤勉會補足缺陷。陽光對幼苗的愛憐，是因為幼苗破土而出的勇氣。就像成功對人們的眷顧，是因為人們擁有的那顆時刻準備的勤奮的心。

以勤奮為話題的作文題目篇十一

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”，大凡有作為的`人,無一不與勤奮有著難解難分的淵源。

勤奮不是天生就有的，而是后天自己養(yǎng)成的。產(chǎn)生勤奮的原因有多種，有的是心懷抱負和信念，也有的是因為某種原因或在某事上受挫，從而勤勉起來。但是，只要勤于工作，就會有成功的必然。

然而，要成功，光有理想抱負是不夠的，還必須擁有一定要成功的決心，再配合確切的行動，支持到底。只有下定決心，并歷經(jīng)學習、奮斗、成長這些實際行動，才有資格摘下成功的甜美果實。

正如華羅庚所說的：“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。”勤奮終能越過暫時的失敗和挫折，而最后獲取成功。

如果說夢想是成功的起跑線，決心是起步時的槍聲，那么勤奮則如起跑者全力的奔馳，惟有堅持到最后一秒的，方能獲得成功的錦標!

——題記。

名人眼中的困難是如此的渺小，是如此的鼓舞人心。這些話對于初三的我有了啟迪。讓我也嘗試著這樣去做，在嘗試中真正體驗到了勤奮的又一種味道。

曾記得在初一的開端我第一次參加了作文比賽，“我真的有能力參加嗎?”這句話不曾一次的在我的內(nèi)心回響，正在自我懷疑中爸爸給了我自信的力量，他告訴我勤奮將會提升我的能力，勤奮中綻放希望。這句話讓我鼓舞，讓我開始了對這次的比賽的挑戰(zhàn)。

作文的草稿寫好了，但憑我的實力是不可能一次成文的，更多的是無數(shù)次的修改。是要用比別人更多的精力，更多的時間在寫好的作文上反復的修改。于是我盡可能的去一遍遍的去修改，但在后面的修改中麻木了，已經(jīng)找不到什么感覺了。爸爸這時告訴了我過段時間再修改的方法。

按照爸爸的建議，我過段時間就到電腦上看看自己的作文，有什么不妥處趕緊修改，就怕語文老師把我的作文“槍斃”掉，讓我失去了參賽的機會。經(jīng)過一段時間的修改，當我再去看那篇作文時，我感覺自己就像欣賞名著似的，開始了細心的品味。雖然我的作文沒有別人那樣出采，但我并沒有放棄，總是鼓舞自己去拼搏，去勤奮。

自信，努力的我連最后的時刻都不錯過。

那天早上是交作文的時間，我早早的就起來了，將作文進行最后一次的修改。一段時間后，當語文老師告訴我比賽的結(jié)果時，我知道我的努力沒有白費——我得了二等獎。

這件事讓我明白了：勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。

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以勤奮為話題的作文題目篇十二

勤奮，是每一個學子都熟悉得不行的，他是筆尖在筆記本上一行行公式定理，是文稿紙上一筆一劃的真知灼見，他的辛酸與幸福做伴，苦熬與快樂同行。他總是可望不可及，不下一點兒工夫連邊也觸不著。他來得不易，幾夜，昏黃的燈光將他迎來，可不知何時，他卻又頑皮地悄無聲息地在笑聲里滑過。緊繃的琴弦容不得松動，完美的弧線來不得缺陷。他是養(yǎng)尊處優(yōu)的圣上，得好好侍奉，小心出錯?？伤彩嵌没貓蟮?，幾聲贊許，幾次對視，一點點舉動得以滋潤干枯的心靈。

天賦不會，也不能一手遮天，只有用勤奮作潤滑劑，才能閃亮；沒有天賦，勤奮是鎮(zhèn)定劑，幫你步步為“贏”。

看吧，天賦與勤奮的競爭，必有輸贏，缺一不可，這場較量，智慧的天平理應(yīng)倒向勤奮，至少對于我是這樣，相信同樣適用于每一個人。