提問是獲取知識(shí)、解決困惑的重要途徑。要注重總結(jié)的邏輯性，讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。掌握了總結(jié)的寫作技巧，或許你會(huì)有更多的收獲。

我為什么要讀書范本篇一

用心的讀了這本書后，感覺對(duì)自己的啟發(fā)很大。它是一本工具書，教我如何做人做事;它是一把尺子，隨時(shí)衡量我的工作是否完美;它是一碗心靈雞湯，給我注滿了青春的活力。

本書中有很多精辟有趣的故事，讓我印像最深的是：一個(gè)上了年紀(jì)的木匠準(zhǔn)備退休了，雇主感謝他服務(wù)多年，讓他再建最后一房子，木匠答應(yīng)了?？墒悄窘车男乃家呀?jīng)不在干活上了，干活馬馬虎虎，偷工減料隨便地把房子蓋好了。最具諷刺的是，完工以后，雇主誠懇的說房子歸你了，這是我送給你的禮物。木匠后悔不已!我想不管是在工作還是生活中，我們總是會(huì)做會(huì)類似這樣愚蠢的事情，以為自己耍小聰明，做事得過且過，其實(shí)最后吃虧的還是自己!我想我會(huì)時(shí)刻提醒自己“工作不是為了別人，而是為的自己”我應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)，不斷激勵(lì)自己進(jìn)步，這樣才會(huì)在任何時(shí)候都無怨無悔!

有了這種想法后，對(duì)自己的工作也做了一下認(rèn)識(shí)，意識(shí)到平常工作中還是存在一些不足的地方。我在想，我如何才能把工作做得更好呢!抱著這種心態(tài)，一口氣看完了這本書，希望在以后的工作中能時(shí)刻僅記以下幾點(diǎn)：

熱愛自己的工作，從工作中感受到樂趣和激情，時(shí)刻以主人翁的意識(shí)投入到工作中，當(dāng)我養(yǎng)成這種習(xí)慣后，我想在任何工作中都能發(fā)現(xiàn)其中樂趣久而久之，會(huì)更加熱愛自己的工作。另外隨時(shí)有開放的心態(tài)主動(dòng)聽取別人的意見，改進(jìn)自己的工作。別人的意見是對(duì)你最好的禮物，但是如果你沒有足夠的氣度，總覺得別人在挑剔你的話，你可能會(huì)喪失掉這個(gè)成長的好機(jī)會(huì)。有的時(shí)候覺得自己這方面做的還不夠好，通過這次學(xué)習(xí)，我想今后的工作中加倍努力。

一個(gè)沒有責(zé)任感的員工不會(huì)是一名優(yōu)秀的員工。每個(gè)老板都很清楚自己需要什么樣的員工，哪怕你是一名做著最不起眼工作的普通員工，只要你擔(dān)當(dāng)起了你的責(zé)任，你就是老板最需要的員工。只有那些承擔(dān)責(zé)任的.人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。人可以不偉大，可以清貧，但不可以沒有責(zé)任，我想一個(gè)沒有責(zé)任感的人，不管是上級(jí)還是同事的話，都不可能得到別人的信任，得不到信任，領(lǐng)導(dǎo)又怎么會(huì)把重要的工作交給你呢!有了責(zé)任感，就會(huì)對(duì)工作有高要求，努力做到100分這是一名員工擁有責(zé)任心的最好的表現(xiàn)。每一件你的份內(nèi)事情上，你都擁有追求和達(dá)到完美與卓越的機(jī)會(huì)。任何一個(gè)工作崗位都可以成就完美。有的時(shí)候自己找很多理由籍口來推托自己工作的不足，這些確確實(shí)都阻礙自我發(fā)展與進(jìn)步的絆腳石。

學(xué)習(xí)不僅是指一種對(duì)新知識(shí)、新的書本的學(xué)習(xí)，而且包括了對(duì)各種新的經(jīng)驗(yàn)、新的觀念的接受。

只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟得上時(shí)代的腳步，社會(huì)在發(fā)展，人的思維也不斷的變化，如果我老是活在已往的經(jīng)驗(yàn)中，閉門造車，面對(duì)新的形勢沒有思想準(zhǔn)備，這樣很容易導(dǎo)致出錯(cuò)，甚至?xí)簧鐣?huì)所淘汰。所以，我覺得我得時(shí)刻懷著一顆求知者的心態(tài)，“活到老，學(xué)到老”學(xué)無止境，相信自己一定會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中找到樂趣，并一直堅(jiān)持下去!

我為什么要讀書范本篇二

我利用假期認(rèn)真閱讀了《我為誰工作》一書。給我印象最深的是一位社會(huì)學(xué)家說的話：“自我放下了對(duì)社會(huì)的職責(zé)，就意味著放下了自身在這個(gè)社會(huì)中更好生存的機(jī)會(huì)?！彼屛颐靼琢斯ぷ鞯闹匾浴Ｎ覀兠總€(gè)人都需要工作，而且需要努力的工作。人的一生很短暫，我們需要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)離不開勤奮工作。在我認(rèn)為，當(dāng)你實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的同時(shí)，也就是體現(xiàn)自我價(jià)值的時(shí)候。

透過學(xué)習(xí)使我懂得，只有在追求自我實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，人才會(huì)迸發(fā)出持久強(qiáng)大的熱情，才能最大限度地發(fā)揮自我的潛能，最大程度地服務(wù)于社會(huì)。這種熱情不只是外在的表現(xiàn)，它發(fā)自內(nèi)心，來自你對(duì)自我工作的真心喜歡。

我書中欣賞滿腔熱忱的工作者。我相信各行各業(yè)，人類活動(dòng)的每一個(gè)領(lǐng)域，都在呼喚著滿懷激情的工作者。同樣，如果一個(gè)員工像書中的木匠那樣放下了對(duì)工作的職責(zé)，也就放下了在工作單位中獲得更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

從木匠的故事讓我想起曾讀過的小故事——《砌墻工人的命運(yùn)》。講的是三個(gè)工人在砌墻。有人過來問：“你們?cè)诟墒裁?？”第一個(gè)人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻。”第二個(gè)人抬頭笑了笑，說：“我們?cè)谏w一幢高樓?！?/p>

第三個(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛很開心：“我們正在建設(shè)一座新城市。”

只有在熱愛自我工作的狀況下，才能把工作做到最好。一個(gè)人在工作時(shí)，如果能以精進(jìn)不息的精神，火焰般的熱忱，充分發(fā)揮自我的特長，那么即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態(tài)度去做哪怕是最高尚的工作，也但是是個(gè)平庸的工匠。

《我為誰工作》這本書詮釋了工作的好處：我為自我工作，這是一種信念，也是一個(gè)事業(yè)。把每一天的工作都當(dāng)成自我的事業(yè)在經(jīng)營，那么工作將不再乏味。人生將充滿挑戰(zhàn)和激情，我們?cè)诠ぷ髦幸矔?huì)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

我為什么要讀書范本篇三

某天下課時(shí)，我的同桌孫藝菲買了一本《皮x魯和魯西x》，我覺得好玩，便借來看一天，誰知道這本書這么吸引人，我一口氣看完了還覺得不夠過癮。年幼無知的我以為所有的書都像這本書一樣好看，便愛上了讀書，慢慢地好書我都喜歡！

說到狂，還有一件非常有趣的事呢！那天我由于去了奶奶家而回來的有些晚，所以沒有時(shí)間看書了，這可急壞了我，心里癢癢的難受。不過我很快就想到了一條妙計(jì)。夜深人靜，媽媽爸爸都睡覺了，我悄悄“逃”下了床，來到書柜拿起一本書就往床上跑，我藏在被窩里，打開手電筒，借著手電的光看了起來，沒想到，媽媽這么快就醒了，隨著“咚咚”的腳步聲。我更加害怕，慌忙之下，我把書藏在枕頭下，把手電關(guān)掉，假裝睡著了?？勺罱K，媽媽還是發(fā)現(xiàn)了異象，一本書露在枕頭下一半。結(jié)果就可想而知了。

其實(shí)，看書給我的樂趣也很多，可以學(xué)到天文知識(shí)，還可以學(xué)到地理知識(shí)……總之，我為讀書而發(fā)狂，因?yàn)樽x書更讓我快樂、幸福。

我為什么要讀書范本篇四

在我家，我可是出了名的書癡，爸爸媽媽常說我愛書都達(dá)到癡狂的程度，不信？那你就看看我的.故事吧！

記得二年級(jí)的時(shí)候，我特別愛看童話故事。有一天我放學(xué)回家，甩掉書包，正準(zhǔn)備做作業(yè)，眼球突然被書架上的一本《一千零一夜》給吸引住了。我趕緊抽出它，津津有味地讀起來。書中那精彩的故事情節(jié)把我?guī)У揭粋€(gè)又一個(gè)有趣的童話世界。一頁、兩頁……我像一頭饑餓的羊闖進(jìn)一片肥美的草地，貪婪地吃著。

大約一個(gè)小時(shí)過去了，我才猛然想起作業(yè)還沒動(dòng)筆咧，只好意猶未盡地放下童話書，忙著去趕作業(yè)。我一改以往做作業(yè)拖拉的習(xí)慣，不停地寫著，算式、文字如涌泉般從我的筆尖流淌出來。不出三五分鐘，全部作業(yè)便大功告成了。

我又捧起童話書，一頭扎了進(jìn)去。當(dāng)我正看在興頭時(shí)，突然一陣刺耳的電話鈴聲把我從書海里揪了出來，我極不情愿地放下書去接電話。一聽是媽媽打來的，來不及聽清楚媽媽都說了些什么，我忙說“知道了！”我趕緊掛斷電話，眼睛一刻也沒有離開書本。過了約二十分鐘，媽媽下班回來了，問我開水燒了沒有？“燒水？”我像丈二和尚摸不著頭腦。原來在電話里媽媽的話我一句也沒有存進(jìn)大腦。我只好低著頭，裝出認(rèn)罪受罰的樣子，可視線仍舊在童話書的字里行間徜徉。媽媽簡直拿我沒轍！

我為什么要讀書范本篇五

著名作家曹文軒曾說：“閱讀是最優(yōu)美、最值得贊美的姿態(tài)。”初聞此言，頓覺眼前浮現(xiàn)“星稀月冷逸銀河，萬籟無聲自嘯歌”場景，一杯香茗，一卷書頁，一個(gè)人，便可讀盡世界悲歡離合。伴著午后慵懶的陽光，和著淡淡的墨香。時(shí)而咬文嚼字，時(shí)而掩卷沉思，這份愜意，便是最好不過的了。

“腹中有書氣自華”，飽讀詩書的人，總是散發(fā)出一種內(nèi)在的氣質(zhì)。當(dāng)一個(gè)人閱讀了很多書后，舉止談吐定是落落大方，這就讓人的氣質(zhì)不同尋常了，當(dāng)閱讀的層次上升到審美的時(shí)候，美丑自然會(huì)辨別。人的容顏的改變不只是外在的，更是從內(nèi)散發(fā)的改變。正如三毛曾經(jīng)這樣說過：“讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儭?。如果一個(gè)人因?yàn)樽x書而足夠豁達(dá)，那么不管遇到什么變故他都能從容地應(yīng)對(duì)自如，從不抱怨，不怪命運(yùn)不公平，那么即使是八十歲也能擁有一顆十八歲的心。書是心靈的港灣，有了書的浸潤，心靈才不至于枯竭，容顏才會(huì)因此更美麗。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說“應(yīng)該把讀書視為自己的樂趣，這樣才能做出自己的成就?！惫沤裰型猓瑐ゴ笕宋锿际窍矚g讀書的人。毛澤東熱愛閱讀，以至于發(fā)燒到39度他還不知，于是被醫(yī)生輸著水堅(jiān)持繼續(xù)讀書；林肯為了讀一本喜愛的書，硬是給書的主人干了三天的活?？梢婇喿x的力量。

閱讀，不是生存必須，而是生活必須。一個(gè)人要好好的生活，書籍和閱讀是必不可少的，讀書，是陪伴人一生的事情。多讀書，才能不固執(zhí)，不偏執(zhí)，有內(nèi)涵，有修養(yǎng)。多讀書，才會(huì)遇見一個(gè)更好的自己！

我為什么要讀書范本篇六

欣慰的是，我遇到了一本書，在書中我找到了一種簡單美好的心情。

而我們，在讀書和生活之間，總會(huì)遇到更好的自己。

讀書如命。要有選擇性的閱讀，關(guān)鍵是讀完之后的選擇。如果有人被構(gòu)建的故事情節(jié)框架所感動(dòng)，那么就會(huì)有人追求書中人物特立獨(dú)行的態(tài)度。生活中，如果有人被千萬次挫折打敗，那么就會(huì)有人頂天立地。就像屈原說的：“天下濁而我獨(dú)，人皆醉而我獨(dú)醒?！蔽覀冏x什么和選擇什么同等重要。所以，結(jié)局是另一回事。

閱讀引導(dǎo)人的三觀。但是，有一點(diǎn)不可否認(rèn)的是，因?yàn)樽x書，我們能收到的越來越多。早在古代，學(xué)者們就表達(dá)了各種各樣的哲學(xué)。比如范仲淹的那句“不要為事歡喜，不要為自己悲傷”，只顯示了他對(duì)人生的態(tài)度和深遠(yuǎn)的抱負(fù)，也導(dǎo)致很多人即使一個(gè)人也活得沒有智慧。再比如諸葛亮的“淡泊壯志，恬淡深遠(yuǎn)”，揭示了人的淡泊寧靜，以及他們所帶來的明確的志向和深遠(yuǎn)的理想之間的密切關(guān)系。其實(shí)道理大家都懂，但是“不感冒，怎么讓梅花香呢？”先讀書，再思考，會(huì)事半功倍，比努力學(xué)習(xí)容易。

閱讀，體驗(yàn)，努力融入作者的感受，是一種自我提升。蘇軾寫過一句話，“如花似花”，是對(duì)白楊花的描寫。看完之后覺得莫名其妙，但是看完之后又有一種獨(dú)特的魅力。然后“細(xì)說來，不是華陽，是小淚”，開創(chuàng)了新的境界。當(dāng)我們認(rèn)真投入的時(shí)候，文字在我們心中逐漸升華。作者的每一個(gè)伏筆，每一段文字，都有自己的感受。即使不能完全理解，也盡量去感受。讀書帶給我們的是判斷、思考和理解，比我們自己摸索更容易、更快。

讀書讓我白天清醒，晚上得到安慰，讓我不必局限于過去，也不必憧憬未來?；钤诋?dāng)下，以書為伴，以閱讀為友，大概是最好的認(rèn)識(shí)自己的方式。

我為什么要讀書范本篇七

聽我慢慢道來吧！

二年級(jí)時(shí)，有一次我在托教寫作業(yè)，突然看到同桌的桌子上放著一本書，我湊過去一看，原來是《小饞貓小豆子》，我隨手翻了幾頁，便深深地被這本書吸引了，從此便一發(fā)不可收拾地愛上了文字書；三年級(jí)時(shí)，當(dāng)我抓耳搔腮地不知怎樣寫作文時(shí)，是書幫了我大忙，教我怎么寫作文，教我寫作文的好辦法，從書上我還可以學(xué)到許多好詞好句，怎么去運(yùn)用這些好詞好句，哈！我的作文水平也是芝麻開花——節(jié)節(jié)高！四年級(jí)時(shí)，我的作文也越來越好，我寫的作文還在《作文指導(dǎo)報(bào)》上發(fā)表了呢！這多虧了“書”這個(gè)朋友幫忙;五年級(jí)時(shí)，我的作文分基本上都是29、30分，從來沒有下過28分。這呀，還是我這個(gè)老朋友——“書”來幫我的忙。

六年級(jí)時(shí)，我更愛我的老朋友了。我從書中也懂得了不少大道理，比如看了《丑小鴨》，我懂得了不能嘲笑別人，看了《白雪公主和七個(gè)小矮人》，我懂得了人要有善良的心，看了《尋找法布爾的蹤跡》，我明白了法布爾小時(shí)候喜歡昆蟲以及長大為昆蟲學(xué)家的故事。

??！我愛書，我會(huì)永遠(yuǎn)和我的老朋友在一起，99歲也一樣！我愛書！我為讀書狂！

我為什么要讀書范本篇八

周總理曾說：“為中華崛起而讀書”。那么，怎么使中華崛起呢？只有讀書！人就像一顆小樹，長一年只能做籬笆，長兩年，能做木板和籬笆，長二十年呢，能做籬笆、木板和柱子。

白巖松曾說：“人生就像一個(gè)棋盤，如果上面落子，就相當(dāng)于讀書，如果你不讀書，等于你的人生棋盤是給別人落子的”。是的，人生就像一個(gè)棋盤，你只要有足夠的知識(shí)就可以贏得這盤棋。

在以前，我們這些小學(xué)生總是盼望假期延長，但2020年，隨著假期不斷的延長，我的心越來越緊張，盼望能看到老師和同學(xué)們。做為一個(gè)學(xué)生對(duì)這次的疫情，我無能為力，只有好好讀書，將來才能為國家出一份力。

一個(gè)孩子不上學(xué)，那只能放羊，小學(xué)畢業(yè)，可以做保安，進(jìn)工廠的流水線……如果初中畢業(yè)，可以學(xué)機(jī)械操作了，高中畢業(yè)，可以去修理機(jī)械了，大學(xué)畢業(yè)，可以當(dāng)建筑師了，碩士畢業(yè)，就可以當(dāng)發(fā)明家了。

我為什么要學(xué)習(xí)，是為了過幸福的生活，是為了爭取機(jī)會(huì)，更是為了當(dāng)祖國的棟梁！

我為什么要讀書范本篇九

我喜歡讀書，從小媽媽就給我讀《幼兒畫報(bào)》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》??????就這樣，就這樣，媽媽從小給我讀書讓我對(duì)讀書產(chǎn)生了極大的.興趣。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”是??！食物能充饑，書籍能給我們精神上的滿足感，我們離不開書，讓我們?cè)跁耐鯂锉M情遨游吧！

我為什么要讀書范本篇十

“每個(gè)人都有不同的工作軌跡，有的人成為公司里的核心員工，實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值;有的人一直碌碌無為;有些人牢騷滿腹，總認(rèn)為與眾不同，而到頭來仍一無所獲……眾所周知，除了少數(shù)天才，大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么，是什么在造就我們、改變我們?是“態(tài)度”!

上面這段話出自《你在為誰工作》。毋庸諱言，這本書討論的是一個(gè)似乎有些老套的問題：工作態(tài)度。涉及此問題的書不少，但大多數(shù)書僅僅空洞地要求人們端正工作態(tài)度，而至于為什么這么做，所給的解釋未能觸動(dòng)人們內(nèi)心。

《你在為誰工作》則不同，它通過提出“你在為誰工作?”這個(gè)需要自我反思的人生問題，并對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答，從而讓每一位員工從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒樗斯ぷ鞯耐瑫r(shí)，也是在為自己工作”的樸素理念。

正確看待工作，是端正工作態(tài)度的前提。一個(gè)人如果有“我不過是在為老板打工”或者“我不得已才干這份工作”的想法，那他在工作時(shí)的外在表現(xiàn)絕不會(huì)激情四射。那么，工作是什么?書中說：“工作是一個(gè)施展自己能力的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來的知識(shí)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒有哪項(xiàng)活動(dòng)能提供如此高度的充實(shí)、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、個(gè)人使命感以及一種活著的理由。工作是我們需要用生命去做的事?！边@與工作僅僅是“為五斗米折腰”“為別人干活”的想法完全不同，揭示了工作的真正內(nèi)涵，為點(diǎn)燃工作激情打下基礎(chǔ)。

工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水，同時(shí)，困難的事務(wù)能鍛煉我們的意志，新的任務(wù)能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。從某種意義上來說，工作是為了自己。不懂得這一點(diǎn)，工作起來就會(huì)毫無生氣，即使是身處高位、拿著高薪也不例外。

因此，書中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結(jié)果做得心不甘情不愿，于公于私都沒有裨益?！?/p>

我為什么要讀書范本篇十一

我在為誰工作?這可真是一個(gè)內(nèi)涵很豐富的問題。因?yàn)檫@是一個(gè)人的世界觀人生觀的問題，反映著一個(gè)人的內(nèi)心素質(zhì)與外在表現(xiàn)。這也正是我讀完《我在為誰工作》后的感慨!

當(dāng)然，我也曾有“打工掙錢”的想法。畢竟人首先得生存。生活在當(dāng)今社會(huì)，尤其是在城市里，沒有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，可真是萬萬不行的。所以，打工掙錢，無可厚非。但“生活”可不僅僅是掙錢。我們所向往的是一種“幸?！钡娜兆樱腋?，不僅在于用錢換取生活所需的快感，同樣也在于掙錢的過程。這是生活的哲理。而這，也正是這本書《我在為誰工作》所向我們展開的畫卷。

首先，我們得端正一個(gè)觀念：為薪水工作還是為自己工作?工作，不能計(jì)較于眼前的得失，要能看到這份工作對(duì)自我經(jīng)驗(yàn)的積累與自身素質(zhì)的提高的幫助。然后，再從工作環(huán)境中可能遇到的困難分析開來，幫助讀者調(diào)整心態(tài)，激發(fā)讀者內(nèi)心的使命感，尊重自己的工作，熱愛自己的工作，充滿激情、滿懷熱情地工作，樂在工作中，不斷提升自我。這樣的人生也就是成功的人生，幸福的人生。幸福是歷盡艱辛后的回味，是一個(gè)人懂得了熱愛生命熱愛大自然熱愛生活。

如本書一開始提出的這四個(gè)問題：一是，我喜歡干什么?二是，我適合干什么?三是，我想干成什么?四是，我現(xiàn)在能(在)干什么?我也一直在問自己。我最大的興趣愛好是“看書”。目前我的工作“圖書管理員”，覺得非常適合自己，是我真正喜歡的。而且我也覺得非常適合我的性格特點(diǎn)：有靜有動(dòng)。能靜下心來做一些基礎(chǔ)工作，也樂意與別人打交道。作為學(xué)校里的一名圖書管理員，每天面對(duì)的是一排排圖書，一群群讀書的人，自己也盡量利用空閑時(shí)間多看看書，因此可以更多為別人介紹書籍提供資料，互相交流一些讀書觀點(diǎn)。

同時(shí)，也了解了不同的人的不同閱讀喜好，閱讀感受，擴(kuò)大了自己的視野。在做好本職工作的同時(shí)，也不斷提升了自我素質(zhì)。而且在學(xué)校里，還涉及到方方面面的工作聯(lián)系，需要不停調(diào)整自己能適應(yīng)環(huán)境要求。這在很大程度上激發(fā)了自己內(nèi)在潛力?？梢哉f，進(jìn)學(xué)校工作一年半以來，不僅僅對(duì)學(xué)校工作有了全面了解，在自己具體的工作崗位上努力改進(jìn)工作方法提高效率，同樣，自我性格也得到了完善。

但工作中所做的也并非都是自己喜歡做的事，還有一些自己不得不做的單調(diào)重復(fù)的事務(wù)性事情，并且收入也一直是我心中的一個(gè)“結(jié)”。不過我更能看到這份工作對(duì)自己帶來的“附加效益”：與老師與同學(xué)打交道，讓我更真切認(rèn)識(shí)到了“教育”，這對(duì)我教育好自己的孩子起到了很大的幫助作用。由于一些環(huán)境因素的影響，我的孩子成長得不是很好，因此我總在尋找著教育他的方法。所以兒子才會(huì)說，我在為他工作。但我也明白，管教好兒子，其實(shí)也是對(duì)自我的一個(gè)完善提升。是自己的良好精神狀態(tài)感染了孩子，同樣，孩子的進(jìn)步也使得自己過得更快樂。所謂：良性循環(huán)。也就是說，我是在為公司工作，是每天早出晚歸到學(xué)校上班，但同時(shí)，我也是為了讓自己生活得更有意義而工作。這么想，也更能化解工作單調(diào)、重復(fù)的疲勞感，克服工作中遇到的重重困難，每天都精神煥發(fā)神采奕奕。

十分感激有這么好一個(gè)機(jī)會(huì)使得我進(jìn)入學(xué)校工作。而這種感激之情，又化為行動(dòng)上的動(dòng)力，讓我努力想使自己做得更好!我相信一分耕耘一分收獲。工作著，快樂著，用自己的快樂去感染身邊的人，這是工作的別一種效應(yīng)。

俗話說，人無遠(yuǎn)慮必有近憂。我也時(shí)刻有危機(jī)感。擔(dān)心自己被淘汰，擔(dān)心私立學(xué)校的長久性。因此我還問自己：我還想干什么?進(jìn)入學(xué)校這個(gè)環(huán)境之后，我便不想離開，希望能做點(diǎn)更有意義的事情：我希望能把自己懂得的一些知識(shí)道理講給更多的孩子聽;希望把自己懂得的一些教育經(jīng)驗(yàn)分享給為孩子苦惱的家長。因此在日常工作中，盡可能利用機(jī)會(huì)與學(xué)生交流接觸，去了解他們，幫助他們。我的工作，與學(xué)生家長接觸很少，曾經(jīng)還與來校辦理離校手續(xù)的家長發(fā)生過矛盾，事后回憶起來實(shí)在是自己做得不對(duì)，沒有做到“換位思考”。后來采用主動(dòng)交流的方法，問問他們孩子的去向打算，再說說自己對(duì)學(xué)生的印象以及一些贊揚(yáng)鼓勵(lì)的話。這樣自己說著開心，別人聽來也很高興。達(dá)到一種“和諧”。

從大里說，個(gè)人與公司的關(guān)系也應(yīng)如此。自己努力做好自己的工作，并用一種積極樂觀的態(tài)度對(duì)待同事、集體。每個(gè)員工都如此，那么整個(gè)公司也就會(huì)得到更好的發(fā)展進(jìn)步。個(gè)人處于其間，自身也就能得到更大的收獲提升。這也正是《我在為誰工作》中所談到的“雙贏”。

很感謝鐘校長讓我們讀到這本書。讀完了這本書，讓我對(duì)自己工作的認(rèn)識(shí)得到了一些理論上的升華。在此祝愿公司發(fā)展更快更好。祝愿我們個(gè)人也能在公司里得到更好的發(fā)展進(jìn)步。

我為什么要讀書范本篇十二

當(dāng)然，自古以來，說要為中華崛起而讀書，為民族振興而讀書的大有人在。但那幾乎都是偉人，名人，大人物，他們是從小就發(fā)了宏愿，立了大志的。

但是，大千世界里還是如你我等般凡夫俗子占絕大多數(shù)，因此不能企望這蕓蕓眾生都有偉人那宏偉的志向。那么，讀書為了誰就成了一個(gè)問題。當(dāng)然，若說讀書是僅僅為了稻粱謀，又顯得過于狹隘和粗鄙，那么這讀書為誰的事就真的成了一個(gè)問題了。

記得小時(shí)侯貪玩，不愿意上學(xué)，或者受了老師的教訓(xùn)而不想去學(xué)校時(shí)，則把書包一摔，振振有辭地對(duì)家長說：我不給你讀了！通常的時(shí)候，家長會(huì)拾起書包，和藹地勸解：快上學(xué)，放學(xué)給你做好吃的。那個(gè)時(shí)候，真以為這讀書是為家長的，是家長硬讓自己坐在課堂上的。而課堂外的世界多么精彩呀，蟈蟈在高興地叫，小鳥在愉快地唱，蝴蝶與蜻蜓在盤旋，還有那亂跳的螞蚱，游泳的小魚，蹦跳的小蝦，貓和狗又打了起來，螞蟻正在慌忙地向高處搬家，田野里的漿果，天空中的老鷹等，那是多么吸引我們的精彩世界呀。可是家長和老師們，卻非讓我們坐在這里念枯燥的書不可，這實(shí)在有點(diǎn)強(qiáng)人所難。

年齡一點(diǎn)點(diǎn)大了起來，特別是當(dāng)預(yù)感到只能憑借高考才能改變?nèi)松臅r(shí)候，才知道讀書其實(shí)是為了自己。因?yàn)椴蛔x書，出路就很少，甚至根本就沒有，我要重復(fù)父輩們面朝黃土背朝天的命運(yùn)，于是，發(fā)奮讀書。也只有在那個(gè)時(shí)候，才覺得讀書其實(shí)很快樂，讀書讓自己充實(shí)起來，讓自己的知識(shí)豐富起來，讓自己覺得自信起來，讓自己覺得有尊嚴(yán)起來。與其說是高考改變了我的人生，倒不如說是讀書改變了我的命運(yùn)。于是，我覺得讀書是件很神圣的事，讀書是件很高尚的事，讀書是件令人愉悅的事。也更讓自己明白了一個(gè)道理，其實(shí)讀書真正的目的是為了自己。

其實(shí)許多人樸素的想法雖然不高尚，但是無形中卻做著很高尚的事情，就如同這讀書，當(dāng)一個(gè)人通過讀書實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的理想的時(shí)候，同時(shí)他也為這個(gè)社會(huì)做了許多有益的事情，很多高尚的事。

我為什么要讀書范本篇十三

起初看到《我為誰工作》一書，是被他的書名所吸引，通讀后，我深深被書中的內(nèi)容所震撼。這本書篇幅不長、字?jǐn)?shù)也不多，但敘述的道理是那樣簡明而生動(dòng)。本書深刻闡釋了優(yōu)秀企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念?！拔覀兊降资窃跒檎l工作呢?”書中對(duì)于這個(gè)問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答!從而讓每一位員工從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們?cè)跒槔峡偞蚬さ耐瑫r(shí)，也是在為自己工作”的樸素理念。

掩卷深思，的的確確我們不是單純?yōu)樯霞?jí)工作、為領(lǐng)導(dǎo)工作。我們努力工作，我們付出勞動(dòng)，我們?cè)跒槲磥戆l(fā)展作出貢獻(xiàn)的同時(shí)，我們也在收獲。我們每個(gè)人的能力也在工作的過程中發(fā)展，我們的個(gè)人生活也在自己的辛勤工作中不斷改變著模樣，我們?cè)跒樽约汗ぷ?，為?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而工作。工作態(tài)度就是競爭力，這是《我為誰工作》強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。人與人之間在競爭智慧和能力的同時(shí)，也在競爭態(tài)度。一個(gè)人能否從眾人中脫穎而出，固然需要他的能力超越眾人，更需要他的態(tài)度比別人更積極。不能說具有了某種態(tài)度就一定能成功，但是成功的人們都有著一些相同的態(tài)度。我們不能否認(rèn)，在我們當(dāng)中，有時(shí)怕自己的工作得不到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定，有時(shí)會(huì)找n個(gè)理由將今天的事拖到明天再完成，只要不耽誤事就行，想想看工作本身是沒有任何情緒的，是人賦予了它一種積極或消極的心態(tài)。因此，書中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應(yīng)將心態(tài)回歸于零：把自己放空，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，把每一次任務(wù)都視為一個(gè)新的開始，一段新的'經(jīng)驗(yàn)，一扇通往成功的機(jī)會(huì)之門?！泵绹敖逃坎块L、著名教育家威廉貝內(nèi)特說：“工作是我們要用生命去做的事?！币粋€(gè)人的工作態(tài)度折射著人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定一個(gè)人一生的成就。只有在追求“自我實(shí)現(xiàn)”的時(shí)候，人才會(huì)最大限度地發(fā)揮自己的潛能，最大限度的服務(wù)于社會(huì)。這本書如明燈照亮了我前進(jìn)的路程，警示了我工作中要始終保持敬業(yè)的態(tài)度，對(duì)待工作絕不要拖延，要用心去工作，才能在工作中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。從此書中我感悟作為一名銀行基層員工，用心去工作，就是要憑著盡職的恒心，以感恩思進(jìn)的心態(tài)，勤奮學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)水平、提高自己的工作能力，始終保持旺盛的工作熱情，真抓實(shí)干，細(xì)心做好每一件事，專心完成每一項(xiàng)工作，做到想干事、會(huì)干事、干成事、不出事，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。用心去工作。

“今天的成就是昨天的積累，明天的成功則有賴于今天的努力。”保持成就激情的秘訣，就是要不斷的給自己樹立新的目標(biāo)，再你解決一個(gè)又一個(gè)問題之后，成就感會(huì)越來越增強(qiáng)。不論您過去對(duì)工作的態(tài)度究竟如何，都并不重要，畢竟那是已經(jīng)過去的了，重要的是，從現(xiàn)在開始，您未來的態(tài)度應(yīng)該是“負(fù)責(zé)任、忠誠而敬業(yè)”，這是我們每個(gè)人永遠(yuǎn)在工作中遵從的人生原則，我們也應(yīng)該永遠(yuǎn)用這樣的理念來對(duì)待自己的工作。

我為什么要讀書范本篇十四

我的愛好有很多：毛筆字、美術(shù)、二胡、唱歌……但是我最大的愛好是讀書。在家讀書常常讀到廢寢忘食，在圖書館看書連快關(guān)門了我都渾然不知。

有一次，我在新華書店看書，整個(gè)人都沉浸在書海中了。我在《夏洛的網(wǎng)》故事中和夏洛一起幫助威爾伯，和夏洛一起用網(wǎng)編織“名牌豬”、“光彩照人”、“了不起”……讓主人不殺害威爾伯。我在《三毛流浪記》中和三毛一起經(jīng)歷千辛萬苦，和三毛一起度過種種困難，和三毛一起動(dòng)腦筋，想辦法，看到三毛有了好辦法時(shí)，心情豁然開朗，看到三毛可憐的樣子時(shí)，心情就會(huì)沉重悲哀。

有一次，我正在看一本科幻的書，看著看著，我眼前出現(xiàn)一個(gè)模糊的身影，原來正是書中的主人公姐姐。她擁有一些神奇本領(lǐng)。我連忙對(duì)姐姐說：“姐姐你能幫我長大嗎？”姐姐微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

她帶我去了未來，我來到了以前讀書的校園。校園里到處是學(xué)生們朗朗的讀書聲，草坪沒有半點(diǎn)垃圾，學(xué)生們不再亂扔雜物。

她又帶我看了長大后的城市，馬路上好干凈，就像一面鏡子！馬路上井然有序，沒有轟鳴的喇叭身。我樂得直拍手，突然我回過頭來，姐姐呢？原來我看的太入迷了，竟然看著卡通人物，對(duì)空氣說起了話。再一看書店門已經(jīng)關(guān)著了，還好店員沒走多遠(yuǎn)，給我開了門。

雖然。這件事把媽媽嚇了好久。但是我還是一有空，就全神貫注的看起了書。正如杜甫所說，“讀書破萬卷，下筆如有神”。我一定要讀更多的書，讓我的知識(shí)越來越豐富。

我為什么要讀書范本篇十五

風(fēng)吹過單瓣的，重瓣的梅，花瓣翩翩落下，在風(fēng)中打著旋子，香氣朦朧，在日光下暈開芬芳。一陣風(fēng)過去，花瓣墜在地上，我追逐將落的花瓣，一無所獲。一如平日的學(xué)習(xí)，學(xué)了許久，仍是沒有效果。我惋惜地嘆一口氣，和往常一樣。

三月的春光最迷人眼。風(fēng)又吹起，在花雨中，我似乎看見他的影子。

“為了家父，為了當(dāng)官，為了……”尚稚嫩的聲音嘰嘰喳喳，如樹梢上結(jié)伴的麻雀。

“為中華之崛起而讀書！”他說，堅(jiān)定而決絕。

那個(gè)少年分明是十二三歲的模樣，卻有一張棱線分明的面龐，與他目光的毅然相仿。

我大概是為自己讀書的吧。我喜歡在手中斟酌詞句的感覺，也享受掂量數(shù)據(jù)的快感，更期待親手完成未完的實(shí)驗(yàn)。我喜歡通過自己的雙手與大腦來獲得知識(shí)，創(chuàng)造出新的美好的事物。

莊周曾說過：“節(jié)飲食以養(yǎng)胃，多讀書以養(yǎng)膽”。膽是排除毒素的，只有膽?zhàn)B好了，才能辨識(shí)，排除害人的毒素。知識(shí)是鑒別毒害的明鏡，我讀書，便可知什么能做，什么不能碰；什么該親近，什么必遠(yuǎn)離。有道德教養(yǎng)上的潤澤，亦有學(xué)術(shù)知識(shí)上的了解。

書是我的好朋友，它可以幫我解開心頭的糾結(jié)。一個(gè)問題，百思而不得解，這時(shí)書便來幫我化解它。我曾難以找出世界上最寬廣最宏大的東西，總以為實(shí)際上體積大的才能算的上最宏大的；讀了散文，讀了詩集，我才豁然開朗：寬廣宏大與否并不在于形體的大小，而在于人的精神。一個(gè)人的心胸多寬廣，那么世界便多寬廣；一個(gè)人的心胸是無垠的，那么世界便是無垠的。

臧克家說：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。”在我這兒，這句話確實(shí)不錯(cuò)。我可以與這位朋友“談心”，它會(huì)幫我解決問題，同時(shí)幫我平靜波瀾起伏的內(nèi)心。

我喜歡喝茶，有一本書就更好了。飲一口茶，翻一頁書，那么時(shí)間都是靜止的，空氣中每一粒浮塵都能來赴這禪意的心會(huì)。書，或《詩經(jīng)》，或《西游》，或《為君葉葉起清風(fēng)》，都是良好的伴侶。沉浸于書中，忘卻時(shí)間與空間，細(xì)嗅紙頁間的油墨香，咀嚼字里行間點(diǎn)點(diǎn)滴滴情感，那便是最美好的事了。不覺間，茶已涼了。

讀書是自己的，為積累知識(shí)，為解開迷霧，為平靜心緒。我終于尋得了最終的那個(gè)答案。

愛讀書，便是愛自己了。