通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。總結(jié)是提升自身能力和經(jīng)驗的重要途徑。為了提高效率，以下是一些高效學(xué)習(xí)方法供大家參考。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇一

從荒園出發(fā)，總要經(jīng)過一段路程，路人告訴我，那叫記憶......

我以為每個人要開始新的生活的時候，都會是開心的，滿心喜悅的，可是對我來說，突然要改變一種環(huán)境，突然要離開身邊熟悉的一切，心里是那么難受，有點措手不及，面對陌生的.一切，我甚至想過要逃離，回到那個溫暖的港灣，那我就什么也不用擔(dān)心，不用顧慮。

可我不能那樣，也許每個人都會有惰性，在一個地方呆久了，就不想改變，或者沒有改變的機會或者勇氣，我就是其中有點惰性的人，可我依然還有夢想，所以我告訴自己，要去挑戰(zhàn)！每當(dāng)進入那段記憶，總會有心疼，想起那天我拋下教了那么久的學(xué)生，頭也不回地離去，想起朋友關(guān)切的話語和不舍的眼神，我一個人莫名其妙地哭了好久——我不是健忘的人，我不是不負(fù)責(zé)任的人，可是面臨人生的選擇的時候，我始終覺得任何事情總是不能兩全其美的。我只有把那段曾經(jīng)的記憶珍藏在我的內(nèi)心深處。

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讀書隨筆格式范文怎么寫篇二

10、實驗日記。如養(yǎng)花、種向日葵或搞科技小制作，把過程、結(jié)果記下來。

201x年x月x日晴天。

6歲，我上了一年級。那時的我是一個讓媽媽最操心的孩子。6歲的我不僅要媽媽陪讀，而且就連上學(xué)、放學(xué)都要媽媽天天車接車送。6歲的我不會穿衣服、扣扣子，不會穿鞋、系鞋帶，甚至不會自己大小便。

6歲的我也是一個讓老師最費心的學(xué)生。上課時，我總愛說話、做小動作，老師每堂課都要提醒我三、四次；6歲的我不會讀書，每一篇課文，老師都要帶著我多讀十幾遍；6歲的我，最讓老師頭疼的是我的學(xué)習(xí)成績，一年級期終考試，我的語數(shù)兩門功課分?jǐn)?shù)總和才69分。

6歲的我，是一個多么讓大人鬧心的孩子??！

7歲，我上二年級。從那時起，我就成了班里最苦命的孩子。媽媽因和爸爸離婚，從此離開了我們。爸爸每當(dāng)聽到我哭著要媽媽時，總是說：“閃閃，你要學(xué)著自己生活了。”也許就是從那時侯起，我學(xué)會了自己上學(xué)，自己回家，自己穿衣，自己扣扣子。7歲的我也成了老師最疼愛的學(xué)生。老師給我本子、筆，給我衣服、鞋子。每逢下雨天，老師都要把我留在他家里吃飯、輔導(dǎo)我功課。在老師的精心呵護下，我的學(xué)習(xí)成績有了明顯進步，二年級期終考試，我的語數(shù)都超過了80分。

7歲的我，已經(jīng)成了一個讓別人能感受到安慰的孩子。

現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。我?guī)缀鯇W(xué)會了生活中的一切。我會買柴米油鹽，我會洗衣做飯，我會拆洗被子、收拾家務(wù)，我會為爸爸買藥、熬藥。特別要說的是，現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績在年級都名列前茅。我是大班長，是校檢查衛(wèi)生的大隊長，是縣級“三好學(xué)生”，是全校同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣！

現(xiàn)在的我是爸爸的驕傲，是全校師生的驕傲！

明天，我堅信，我將是一個自尊、自愛、自強、自立的社會人，我將是一個讓大家有著更多美好期待的新時代的青年！

日記的格式：第一行寫日期，還可以寫上當(dāng)天的天氣情況.第二行寫正文，每一自然段開始要空兩格，日記的語句要通順，事情要寫清楚.

日記的內(nèi)容：日記主要記錄我們每天的生活.看到什么，聽到什么，做了什么事，讀了什么書，學(xué)校、家庭、單位里發(fā)生的事情等都是寫日記的材料.

日記，是一種把自己一天的所見、所聞、所思、所感以及自己的言行，簡明地記錄下來的文字形式。寫日記是一種很好的習(xí)慣，可以幫你記憶往事，經(jīng)常能回顧小結(jié)，用以鞭策自己。另外，對于一個初學(xué)寫作者來說，寫日記還能鍛煉你的寫作能力。因此，應(yīng)該堅持寫日記。

一是寫觀察日記?？梢杂^察靜物，也可以觀察動物。可以寫你的所在地方的橋梁、建筑、有代表性的景觀等等，也可以寫貓、金魚、狗、鳥、老虎等等，也可以寫日落、圓月、星辰、村莊、河流等等，也可以寫大街小巷、亭臺樓閣等等，也可以寫風(fēng)云雷電，也可以寫春夏秋冬，當(dāng)然也可以寫軍人、司機、售貨員、老總、乞丐、街頭賣藝者、演員、紅領(lǐng)巾、農(nóng)民、同學(xué)、殘疾人，等等。當(dāng)然，觀察日記需要仔細(xì)觀察，用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞，用舌頭嘗，用手觸摸，調(diào)動全身的感官，細(xì)致地描摹他們的形、色、味等。

二是寫感想日記?？戳艘粍t新聞、讀了一篇文章、看了一幅漫畫、看了一場演出、看了一場電影、聽了一首歌、聽了一場講座、踢了一場球、挨了一次批、勸了一次架、開了一個玩笑、罵了一次人、上了一次當(dāng)、受了一次嚇、看了一次展覽、參加了一次比賽等等，你有什么看法，你有什么想法，是贊同還是反對；你為什么會有這種看法，你為什么會有這種想法，你為什么會贊同，你為什么會反對；你有什么好的建議，你自己會如何做……你看，原來有這么多的問題值得你去思考。把這些寫出來，就是你日記本上的豐富的食品。

三是寫活動日記。家庭風(fēng)波、鄰居間的糾紛、客人的來訪、周末的郊游、聯(lián)歡會、比賽、軍訓(xùn)、運動會、商場里的爭執(zhí)、街頭騙局、游泳、種樹等等，將這些活動的發(fā)生的時間、地點、人物、事情的原因、經(jīng)過、結(jié)果等記錄下來，這就成了日記的材料。

總之，寫日記可以幫你積累材料，也可以提高你的作文水平，很多著名的作家都有寫日記的習(xí)慣，但日記并不是神秘，你可以把一個詞匯擴展成一段話，可以寫一個片段，可以寫一個場景，一個畫面；可以寫你的快樂，可以寫你的憂愁；……日記就是你最親密的朋友。相信只要你堅持寫日記，隨著時間的推移，你的寫作水平也會不斷提高的。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇三

新教育實驗的第三個行動是“聆聽窗外聲音”，指通過開展學(xué)校報告會、參加社區(qū)活動等形式，充分利用社區(qū)教育資源，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注社會，形成多元價值觀。

之所以要“聆聽窗外聲音”，是因為現(xiàn)在很多學(xué)校實行關(guān)門教育。如果教師人生閱歷缺乏，就難以點燃孩子的人生激情，難以成為孩子心中的榜樣。聆聽窗外聲音可以引導(dǎo)師生關(guān)心社會，形成多元的價值觀；開展“與大師對話”，與大師面對面交流的大型思想碰撞交流會，則可以培養(yǎng)他們創(chuàng)造的激情和欲望。這樣，他們才能夠看到一個真實的世界，聽到真實的聲音，尋找到人生與社會發(fā)展的本真價值和意義。

我們認(rèn)為，一個學(xué)生、一個教師，如果僅僅生活在校園，僅僅活在課堂，僅僅閱讀教科書，僅僅做參考習(xí)題，聽不到窗外的聲音，看不到窗外的世界，這樣的老師和孩子是難以真正成長的。外面的世界很精彩，校園里面經(jīng)常很無奈，怎么樣讓老師和學(xué)生能看看外部的世界，能把社區(qū)優(yōu)秀的教育資源整合到我們的學(xué)校教育中，這是我們學(xué)校教育的追求，是我們學(xué)校發(fā)展很重要的動力。我曾經(jīng)對清華附小的趙校長說，清華大學(xué)這樣好的文化資源，這樣好的老師資源，如果好好利用，對學(xué)校的發(fā)展作用難以估量。我們每個月請一位教授、博士生導(dǎo)師甚至院士來與學(xué)生對話，講講他們童年的故事，講講他們成長的故事，或者講講他們自己科研的進展，這對孩子將產(chǎn)生非常大的影響。

人是需要被激勵的。我們每個老師，每個學(xué)生都需要被激發(fā)，狀態(tài)是需要被激發(fā)的。年復(fù)一年、日復(fù)一日的`學(xué)校生活，往往會使得我們很多教師和學(xué)生失去生活的激情，失去一種進取狀態(tài)，我們把大師請進來，跟大師對對話，讓我們樹立人生榜樣，我們會活得更加有動力，更加有激情。

我覺得，我們的老師和孩子們實際上是在一個相對封閉的校園里生活。他們雖然也接觸世界，但是他們所接觸的世界是沒有經(jīng)過選擇的世界。他們所聽到的聲音主要是我們老師和家長的聲音。他們所接受的教育就是從應(yīng)試然后走上就業(yè)的教育。通過層層的考試，直到考取大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)以后再通過考試來就業(yè)。所以，我經(jīng)常開玩笑說：我們培養(yǎng)出來的學(xué)生都是去搶飯碗的。但是飯碗本身又是有限的。到最后，就把教育歸結(jié)為搶飯碗。我們的畢業(yè)生中如果能夠有百分之五去創(chuàng)業(yè)，是去制造飯碗而不是搶飯碗，那么他們就能夠為另外的百分之五，甚至是百分之十、百分之二十的學(xué)生提供就業(yè)的機會，那么就業(yè)的壓力就減輕了。創(chuàng)業(yè)的沖動，創(chuàng)業(yè)的激情要靠什么呢？很大程度上都要靠窗外的聲音去激發(fā)，去培養(yǎng)。把社會的名流、企業(yè)家，哪怕是一個普通的工人、農(nóng)民請到學(xué)校，讓一個小學(xué)生在校期間聽100場報告，這是我們的期望。說不定某一個報告就可以改變某一個孩子或者某幾個孩子的命運。人是需要榜樣的，生活在一個沒有榜樣的世界里的人是很難有精神的。我們的孩子在他們的成長中需要一座座英雄的豐碑去影響他們，需要一個個感人的故事去征服他們。這就是教育，這樣的教育會給我們帶來很多意想不到的東西。

比爾蓋茨大學(xué)一年級就創(chuàng)造了無數(shù)的就業(yè)崗位，我們?yōu)槭裁慈鄙龠@樣的創(chuàng)業(yè)者？因為我們從小學(xué)教育開始就教孩子如何考試，如何搶崗位，但從來沒有真正意義上的創(chuàng)業(yè)的教育。創(chuàng)業(yè)的沖動、創(chuàng)業(yè)的激情要靠什么呢？很大程度上都要靠窗外的聲音去呼喚。因為我們的絕大部分老師沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷，所以要教孩子們創(chuàng)業(yè)就比較困難。于是，我提出要讓孩子們聽窗外的聲音，也就是把社會的名流、企業(yè)家請到學(xué)校作報告，讓學(xué)生有目的地接觸社會，讓學(xué)生多通道地聽到成功的聲音。我就給參加實驗的昆山玉峰實驗學(xué)校的校長出主意：昆山的外企很多，你請不動總經(jīng)理，你請生產(chǎn)經(jīng)理、部門經(jīng)理也可以??！請他們談?wù)勈侨绾蝿?chuàng)業(yè)的。再大的公司也是從很小做起的。請這些經(jīng)理講一講公司的創(chuàng)業(yè)史、成長史，講一講個人的成長史、奮斗史，這些很值得一聽。它們不是我們輔導(dǎo)員、班主任枯燥的說教，而是活生生的故事，是活生生的創(chuàng)業(yè)史。請了經(jīng)理再請些藝術(shù)家，聽他們講講藝術(shù)人生。孩子們聽報告可能比聽課堂中的講課更感興趣。這么多的報告中總有一個故事能夠打動孩子。有時一個報告就可以改變一個孩子或者幾個孩子的命運。人在旅途是需要路標(biāo)的，書本中的資源不夠，校園內(nèi)的資源也不夠，我們要重視用好校外的資源，給孩子們更多的啟迪與思考，更多的借鑒與選擇。有人擔(dān)心校外的人請不來，這擔(dān)心似乎不無道理，但其實是沒有真心去請，或者沒有請對人。我對蘇州的校長說：“蘇州有那么多的世界500強公司，你去請他們?！毙ｉL說：“哪兒請得動啊！試試看吧?！钡诙煨＾k和廠辦一聯(lián)系，人家滿口答應(yīng)。不但答應(yīng)，還說：“我們這么大的公司，到你們學(xué)校不能空著手來吧？送你們20臺電腦算不算少？”

蘇州一開始進行雙語教學(xué)實驗，英語老師比較少，我說蘇州那么多的外商夫人聯(lián)誼會，把那些夫人請到學(xué)校來。結(jié)果，那些夫人到學(xué)校里教書教得十分起勁，還自己花錢買課本，買巧克力給孩子們。我謝謝她們，她們反過來說需要了解中國，需要了解中國的孩子，也需要把自己的技能奉獻給社會，現(xiàn)在跟孩子們一起很開心，應(yīng)該謝謝邀請的學(xué)校。再有那些社會的名流，你去請他，無論他是情愿的還是不情愿的，為了孩子、為了教育、為了明天他們是很難拒絕的。當(dāng)然有人說：“我們是農(nóng)村的，沒有什么世界500強?。　彼?，我們正在計劃建立一個校外報告系列錄像資料，好的東西大家分享。

學(xué)生要聽報告，教師也應(yīng)該一起參與聆聽。當(dāng)然，學(xué)校更要創(chuàng)造條件讓教師聽到專家、學(xué)者、名師的專題講座，讓教師們拓寬視野，讓教師們感受激情，讓教師們學(xué)有榜樣。唯有打開校門，走出封閉，讓師生們領(lǐng)略更多的精彩，學(xué)校才是讓師生成長、發(fā)展的動感地帶。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇四

讀書不是人生必修的功課。有人終身不讀一字，卻死而無憾；有人一輩子與書籍為伍，仍恨時間太少。讀書與否，也不能作為評定智愚優(yōu)劣的尺度。

但，以傳道受業(yè)解惑為職責(zé)的老師，卻不能不讀書。

語文老師尤其如此！

其實，教師應(yīng)該讀書，跟所教授的學(xué)科無關(guān)。我這里所說的書，不是單指專業(yè)方面的書。開拓視野的書，增長見識的書，修身養(yǎng)性的`書，啟迪智慧的書，這些書每一位老師都應(yīng)該讀，經(jīng)常讀。

教師（包括教育工作者），最可怕的事，就是喪失閱讀的興趣，這比患了肌肉萎縮癥更為可怕。

有人會說，我不是不想讀，是沒有時間讀。我以為不然。

據(jù)我了解，比魏書生工作更忙，職務(wù)更多的教育界領(lǐng)導(dǎo)不會太多，但魏書生仍能有時間著書立說，且著述頗豐。如果我們連翻閱書籍的時間都找不出來，顯然是自欺欺人。

一位班主任說，學(xué)生管理太煩神了，沒有時間讀?。∥蚁?，如果他能抽點時間讀些書，班級管理不但不會煩神，還能轉(zhuǎn)化為一種樂趣。教育，比任何工作都更需要智性。學(xué)校班級的規(guī)章制度，班主任老師的責(zé)任心，都無法保證教育工作的績效。起決定作用的，是管理者的管理策略和方法。策略和方法從哪里來，一是創(chuàng)造，二是借鑒。這二者，都離不開閱讀。

留心一下就會發(fā)現(xiàn)，我們身邊的不少老師，專業(yè)水平很高，可是教學(xué)能力卻差強人意。自己坐班時間不比別人少，教學(xué)成績和學(xué)生滿意度就是上不去。于是就抱怨死學(xué)生太差了，自己不愿學(xué)還怪老師等等。其實，冷靜地反省一下，我們就會明白：責(zé)任不在學(xué)生，是我們的教法出了問題。我曾經(jīng)聽過兩位數(shù)學(xué)老師的課，發(fā)現(xiàn)他們上的內(nèi)容幾乎一樣，而學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的狀態(tài)卻大相徑庭。那位深受學(xué)生喜愛的老師，多的就是善于將邏輯思維形象化，重難點處，一個比方就能讓學(xué)生心領(lǐng)神會，豁然而解。這功夫從哪里來？不是靠教者多做幾個數(shù)學(xué)題目得來的，是他具備敏捷的思維，豐富的聯(lián)想能力。這能力，還是得益于他廣博的閱讀。

我曾經(jīng)溜達(dá)過幾個教師辦公室，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常默默捧讀的老師，都是教有所長，備學(xué)生喜愛的老師。而高談闊論，閑言碎語，坐立難安的老師，無論教齡長短，職稱高低，基本都是學(xué)生滿意度較差者。學(xué)生并不知道我們在辦公室里做了些什么，卻能從我們課堂的談吐和教學(xué)中，窺見我們學(xué)養(yǎng)之一斑。

教學(xué)之余，有人愛揣摩領(lǐng)導(dǎo)的心思，有人喜歡算計別人，有人用來說笑逗趣，有人用以發(fā)泄牢騷，也有人尋思聚人斗牌喝酒。能夠平心靜氣讀點書來提升自己品味的老師，實在太少了。

睡覺之前，我們回憶一下一天的生活，就會驚訝地發(fā)現(xiàn)，大部分時間，都耗散在言不及義的閑談以及于身心無益的無聊中了。如果每天拿出其中三分之一的時間用來閱讀，也就足夠了。

教師與學(xué)者的讀書目的不一樣，但都需要有一顆平和的心態(tài)。心態(tài)平和了，時間也就有了。

僅僅從做一名稱職的老師角度，我們也實在應(yīng)該找點時間來讀讀書了。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇五

最近，我讀了《三國演義》，受益匪淺?！度龂萘x》把曹操刻畫成一個陰險、多疑、狡詐的反面人物，上千年來，為人所不齒。而我認(rèn)為曹操是一位有本事的大英雄。

曹操尊重和愛惜人才，曹操為了選拔更多的人才，提出了“唯才是舉”的用人方針，并于公元210年、公元214年、217年連續(xù)下了三道《求賢令》，要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上“唯才是舉”，力戒求全責(zé)備。各地投奔到曹操門下的人很多，猛將如云，謀臣如雨。

對于有才干的人，曹操能做到不計前嫌，比如陳琳曾是袁紹的部下，替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代，袁紹失敗后,陳琳歸降曹操，曹操問他說：“你從前為袁紹寫檄文，罵我一個人就可以了，為什么還要罵我的祖宗三代呢?”陳琳連忙謝罪，曹操愛惜他的文才，不僅不處罰他，還照樣任用他。

凡在緊要關(guān)頭，曹操能做到臨危不懼，勇挑重?fù)?dān)。當(dāng)聯(lián)盟放棄追討董卓，曹操卻獨自追擊;在官渡之戰(zhàn)，親領(lǐng)五千騎兵，搗毀袁紹的糧草囤積地烏巢;在赤壁之戰(zhàn)中親領(lǐng)大軍對抗孫劉聯(lián)軍;61歲還親自領(lǐng)兵攻打蜀國。

曹操豁達(dá)大度，赤壁之戰(zhàn)慘敗后，曹操對哭泣的士兵說道，存亡在天，生死有命,并未一籌莫展，而是笑著說，今北方仍由我所據(jù),展現(xiàn)了他的豪邁;公元215年，已經(jīng)六十一歲的曹操登上點將臺，俯瞰臺下雄壯、整齊的軍隊，年輕時征戰(zhàn)的熱情貫滿全身，此時，士兵們根本看不出曹操有絲毫的老態(tài)龍鐘相。曹操振臂高呼，千萬名士兵響應(yīng)，真是響徹云霄。

曹操也喜歡作文賦詩，大戰(zhàn)在即也情趣不改?！洱旊m壽》中的“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已?！背蔀榱鱾髑Ч诺拿洹?/p>

毛澤東是這樣評價曹操的：曹操是中國古代少見的一位集政治、軍事、文學(xué)才能于一身的人。他改革了東漢的許多惡政，抑制豪強，發(fā)展生產(chǎn)，實行屯田制，督促開荒，推行法制，提倡節(jié)儉，使遭受大破壞的社會開始穩(wěn)定、恢復(fù)、發(fā)展。他是一代梟雄，許多優(yōu)點值得后人學(xué)習(xí)。

讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣；讀書是一種樂趣，我們可以在樂趣中獲得知識。我讀書，我快樂！

書籍是人類的朋友，它可以引導(dǎo)我們奮力前進。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到哪里，仿佛都有一種書的清香伴隨著我們，書香彌漫，讓我們沉浸在知識的海洋中。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質(zhì)。書籍，它教導(dǎo)我們要腳踏實地的做人，問心無愧的邁向成功。

書籍是人類的朋友，而讀書則是和書交朋友。在讀書的過程中，我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng)。如果經(jīng)常去閱讀，去思考，便能從中找到新的知識點。正所謂“溫故而知新”。還可以把知識點牢牢地記住，就像刻在腦海里一樣?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。只有多讀健康有益的書，努力地學(xué)習(xí)，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎(chǔ)。

讀一首古詩，詩情畫意即刻展現(xiàn)在我們眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。描繪了北方大草原的遼闊，青草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》——不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。通過贊美柳樹，更贊美了春天，歌頌春的無限創(chuàng)造力，使讀者聞到春的氣息；孟浩然的《春曉》——夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。則表現(xiàn)了春天夜雨后清晨的美麗景色和大自然的勃勃生機；王維的《鹿柴》——返景入深林，復(fù)照青苔上。描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時分的幽靜景色……詩句都能讓人陶醉。

讀一本童話書，就能讓人開開心心，消除煩惱，因為童話書里藏著許多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《漁夫和妻子》……這些故事有的讓人開心，有的讓人傷感，同情故事中的主人公，還有的讓人懂得很多道理。

讀一本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讀書百遍，其義自現(xiàn)。

讀一本作文書，又能提高我們的寫作水平，從中吸取精華，就像蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出美味的蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。書就是這么重要的伙伴，所以，我讀書，我快樂！

讀書對于某些人來說是使他頭昏腦脹的東西。書中那些繁瑣的語句，長的故事情節(jié)，一讀就要花上幾天幾夜，不如看電視來得直接了當(dāng)，不如聽音樂來得輕松自在。而我卻唯獨偏愛讀書！

有一次，謝老師在說唐代大詩人韓愈寫的詩《早春》時，第一句，幾乎人人都會背。第二句，大概有一半人會背。到了第三句，只有幾個人會背了。到了最后一句，只有我會背了。

我享受到了讀書給我?guī)淼目鞓?，我愛讀書！

讀書可以使你的想象力更加豐富，為你開啟想象之門，使你在想象的天空中遨游，讓你去品味書籍的意義。

有一次上課，謝老師讓我們想象一位苦文學(xué)家的生活。我回答完，謝老師說我想象細(xì)致、獨特。我的想象之所以會這樣的豐富，是因為我經(jīng)常時不時是拿起一本書來讀，使書籍給我?guī)砹素S富的想象。我愛讀書！

讀書是一種樂趣，是一種心靈的凈化與純化，而有時更是一種莫大的慰籍與激勵。他會使你逐步走向深化，使你變得更理智。

我不信書中會有黃金屋，更不信書中會有顏如玉，但我卻相信書中會有一個大世界，只要你與書為伴，就一定可以找到答案。

讀書是一種樂趣，如果有各種各樣的書可以挑來瀏覽，可以靜下心來細(xì)細(xì)品讀。人生之美，盡在此時。

我愛讀書]！

“成功之花，人們只驚異它現(xiàn)時的明艷，卻不知道當(dāng)初它的芽，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨?！弊x了《愛因斯坦成功的秘訣》這篇文章，使我深受啟發(fā)，這句話像火花一樣，閃耀在我心間。

成功，這是一個多么令人向往的字眼，可是成功的秘訣到底在那里呢？愛因斯坦對成功的秘訣做了科學(xué)的概括：w=x+y+z，成功等于艱苦勞動、正確的方法及少說空話的和，這也正是愛因斯坦成功之道。我以為，這三個條件中艱苦的勞動，即“勤”是首要的條件，因為勤能補“拙”。

愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”，甚至有人說是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成為“天才”的，不正是這個“勤”字嗎？愛因斯坦超人的天才出于勤奮，他用勤奮去彌補自己的“笨拙”。為了徹底弄清一個問題，他比別人多花幾倍時間，終于用汗水澆開了成功之花，對人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展做出了巨大的貢獻。

“勤能補拙”是一條永恒的真理。每一個人都應(yīng)該用勤奮去彌補自己的笨拙，用汗水澆開好絢麗的成功之花。

中青班學(xué)習(xí)已經(jīng)有一個多月了，緊湊的課程安排還有每星期的討論交流，從開始時緊張到現(xiàn)在的適應(yīng)，細(xì)細(xì)品味各位老師的講課、各位領(lǐng)導(dǎo)的教誨，心中不免有份感慨，特別是鄭部長動員會上的講話和陳區(qū)長講課都講到的做個干部平時要花時間多看書，對我觸動很大。閑暇之余，每天看一二小時書，經(jīng)常拜讀幾本好書，不僅可以修心養(yǎng)性、陶冶情操，更可以開闊視野學(xué)到豐富的知識。所謂足不出戶，便知天下事、讀書百遍，其義自見，說的也正是這個道理。

讀書的諸多好處，讓我深有體會。七六年上小學(xué)從那時起愛上讀書，從最初的小兒圖畫到百科全書、天文地理、古希臘神話、三言二拍、一干零一夜、福爾摩斯全集、基督山伯爵、保衛(wèi)延安等等，因為愛看書，小學(xué)三年級時，班主任老師特意把她的學(xué)校借書卡給我用，無論簡繁體的書，無一不成為了我的喜愛。后來，書讀得多了，也從中悟出了很多做人的哲學(xué)，更深的了解讀書的重要性，于是更加發(fā)奮苦讀。也因此豐富了自己的人生，提高了語文成績。并且在以后的事業(yè)里書中所學(xué)也給予了我很大的幫助。

但是大學(xué)畢業(yè)后特別是自己成家后，工作和生活趨于平淡，讀書的熱情和激情不再。每天忙忙碌碌，歲月磨平了年青時的棱角，要用的業(yè)務(wù)和其它知識一般都采用臨時抱佛腳的心態(tài)去學(xué)習(xí)，而不是主動學(xué)、我要學(xué)。經(jīng)過這一月有系統(tǒng)學(xué)習(xí)，特別是兩位領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨，使我重新感受到了在工作生活中學(xué)習(xí)是如此重要。特別是現(xiàn)在信息化的社會，知識更新速度非?？?，不注重平時的自我學(xué)習(xí)自我加壓也許很快就會落伍。比如說作為一名干部四中會提出的依法治國精神掌握就需全面了解法律法規(guī)規(guī)章制度，依法行政方面的知識。特別是與本職工作相關(guān)的依法行政知識。中青班的學(xué)習(xí)只是一個契機，課堂上對馬列主義原理和共產(chǎn)主義理論的闡述只是它全部內(nèi)容和內(nèi)涵的冰山一角，其它我區(qū)經(jīng)濟和制度建設(shè)的課程也是值得我們課后去探索去思考。這一切都需要我們平時多看書，多讀書，讀好書。不積洼步無以致千里，知識是靠平時積累的。

人說書中自有黃金屋，確實有道理啊，書籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠(yuǎn)也開發(fā)不完。讀書的好處恰又似長江之水源源流長，讓人取之不盡、用之不竭。年少讀書，志在千里，而中年讀書則別有一翻情趣。每當(dāng)閑暇之余，當(dāng)你去欣賞一篇美妙的散文，它可以隨時帶你走進風(fēng)景秀麗的田園風(fēng)光、或是感受異域風(fēng)情、或是欣賞春花秋月，無論遠(yuǎn)古還是未來，都仿佛是身臨其境。若能讀到勵志之作，從中吸取足夠的堅強與毅力，也可以把自己培養(yǎng)成一位生活中的強者，適應(yīng)瞬息萬變的世界。若是有幸讀到幾首好詩，品幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡了。此是讀書之樂也，正如孟德斯鳩所說，喜愛讀書，就等于把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。現(xiàn)正值經(jīng)濟高速發(fā)展，社會競爭日益加劇，生活節(jié)奏變快、人才的需求也更為突出。所以，無論是從學(xué)習(xí)知識，獲得技能、還是修心養(yǎng)性，陶冶情操，讀書都是極其重要的啊。

人到中年，有幸參加中青班學(xué)習(xí)，有感而發(fā)。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇六

在炎炎夏日中回你會用什么來消暑？一杯涼茶，一把扇子，一根冰棍……這似乎很難選擇要是問我，我會毫不猶豫的回答一本有著優(yōu)美字句的書！

“天哪”很多人感嘆，“你選擇一本書，這跟消暑有什么關(guān)系？”我堅定的回答“有”。因為炎炎夏日，心情也會隨之躁動，一本好書、一本有著優(yōu)美字句的書，可以幫你澆滅炎炎夏日的躁動。一本有著優(yōu)美字句的書，像陽光，像流水，是必不可缺的！

憶起愛上書的時候，那是最得記念的時刻，就從那一時，那一分，那一秒，改變了我！

小時候，在外婆家里有很多蚊子。爸爸在看書，看這爸爸投入的樣子。我不經(jīng)好奇四四方方的書有什么魔力使人如此專注？想要得到魔力的我，打開了書?！把健焙枚辔米釉谝摇！鞍W死了，癢死了”忽然聽到爸爸說“筱筱，告訴你，你呀認(rèn)真看書，蚊子咬你都不癢了。”一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪的讀著。優(yōu)美字句像一條條暗道通向夢想的城堡！從那時起我就愛上書了！

隨著越長越大，讀書的時間越來越少。一個小時的讀書時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的需要，可是作業(yè)那么多，我9：00就要睡覺，有一天我一點也不想睡覺，于是我輕輕的下了床小心翼翼的打開書柜，拿出一本書，打開手電筒，躲進被子里看書，每一行，每一字都有著非凡的吸引力，“啊”我終于讀完了這一本書，看了看表己經(jīng)12：00了。不看表還以為讀了一個小時呢？原來讀了3個小時，讀書的時間總是這樣短暫這樣快樂！

最后送給大家一詩：

地上沒有一眼清泉，

能像一冊書。

般清澈、甘甜。

世上沒有一塊美玉，

能像書。

般純凈、透亮。

即便你病痛纏身，

也能在優(yōu)美的詩句中。

忘卻疼痛。

一個漂亮的小杯子，

里面裝著智慧的凝露！

五年級:楊筱。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇七

對于日記格式的隨筆有什么需要注意的呢？以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的范文，歡迎閱讀和借鑒。

雨停了，太陽公公出來了，我們的暑假也悄無聲息地過完了。今天上午，我獨自一個人去學(xué)校報到，學(xué)校門口的泥土路都鋪上了一層“被子”，這樣以后如果下雨了，我們就不用走泥巴路了，我相信許多同學(xué)都會樂得合不攏嘴。可我的心情卻不是那么好，新學(xué)期換了新的老師，也不知道她是“天使”？還是“魔鬼”呢？也不知道她的普通話標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)？更不知道她教得怎么樣。

我?guī)е鴿M肚子的疑問來到學(xué)校，學(xué)校里有許多低年級的小同學(xué)，正拉著他們的家長高高興興地去給他們報名。學(xué)校里的小樹也長大了，希望它們早早長成參天大樹。旁邊還有許多花壇，那些嫩綠的小草好像在說：“歡迎你們回到學(xué)校，祝你們新學(xué)期有一個良好的開端！”

我一進教室，發(fā)現(xiàn)教室里更漂亮了，原來是添了許多東西。比如說：“以前經(jīng)常讓老師發(fā)愁的墻壁，現(xiàn)在都貼上了一層磚，白顏色再綴點灰色的小花的磚，又為教室增添了一份色彩。

我終于見到了讓我一直疑惑不解的季發(fā)娥老師。我還見到了許多暑假里每天朝思暮想的同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)每一個同學(xué)都長大了，也更懂事了，而且都長高了。本來小小個子的夏柯也快和我一樣高了。同學(xué)們一見面，都嘰嘰喳喳說個不停。

我相信新學(xué)期里會有一個全新的我！

一轉(zhuǎn)眼，快樂的假期已經(jīng)過去，我們又迎來了一個新的學(xué)期。今天是開學(xué)的第一天，我們的心情別提有多高興了！

瞧呀！小草脫掉了黃衣裳，換上了一件淡綠的新衣裳；花兒妹妹依然那么艷麗，在燦爛的陽光下開放，不時撲來一正清香，使人心曠神怡；松樹哥哥依然那么挺拔像一個個士兵日夜堅守著我們的校園。鳥兒在枝頭唱著悅耳的歌聲好像在迎接我們的到來。

“叮鈴、叮鈴”上課的鈴聲響了。我急忙跑進教室，端端正正的做好。眼睛目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板，全神慣注的聽老師講課。心想：良好的開始，是成功的一半，我要從這第一天開始努力學(xué)習(xí)，奔向一個完美的新學(xué)期，創(chuàng)造新的成績。

開學(xué)的第一天，一個嶄新的一天；開學(xué)的第一天，一個有意義的一天；開學(xué)的第一天，一個驚訝與快樂的一天；開學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開始！

今天是開學(xué)第一天，早晨，我早早地就去學(xué)校了?！　?/p>

我到了教室里，已經(jīng)有一些人來了，我就隨便找一個座位坐了下來，靜靜地等老師來。后來，人越來越多，教室里就變得熱鬧起來，大家都很興奮，并且還和其他同學(xué)一起聊天、做游戲。

不一會兒，徐老師來了，大家都安靜了下來。徐老師顯得也很高興。徐老師先讓我們把舊桌椅搬到樓下，然后把新桌椅都搬到教室里來。安排好，我們就開工了。我們先搬舊桌椅，大家都很賣力。不一會兒就搬完了。接著，女生就在教室里打掃衛(wèi)生，男生就去搬新桌椅。不一會兒，男生就陸續(xù)地把新桌椅搬了上來。每一張桌椅都十分的新，都閃閃發(fā)光，大家都異常興奮。

我們把這些桌椅擺整齊以后，我們就坐了下來。接著，老師就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)新書。一聽到領(lǐng)新書，同學(xué)們都飛快地跑出去領(lǐng)新書，。我也不甘示弱，領(lǐng)了一大撂抱到了班里。書領(lǐng)完了，就開始發(fā)了。不一會兒，書就發(fā)了個精光。望著那花花綠綠的書本，我們心里都樂開了花。然后，我們就放學(xué)了。

今天是開學(xué)的第一天，同學(xué)們都很高興，我也一樣。我一定要在這學(xué)期努力學(xué)習(xí)，最終取得好成績！

我開開心心地來到了新的校園，我站在操場上大聲地叫：“??！真是太美了?！?/p>

教室里一個人也沒有，我就想：“咦？今天為什么沒有人到我們班來呢？會不會今天不上課？”我正想著，有一個同學(xué)竄了出來，我抬頭一看，原來是我幼兒園的兄弟“胖胖豬”。他看著我說：“咦？你和我一個班嗎？”

“是的?！蔽艺f。

“我們可以一起玩多米尼骨牌了?！彼蠼幸宦曊f?？墒沁@兒沒有骨牌呀！突然間，我看見老師的書桌上疊放著很多童話書，有我愛看的《海底兩萬里》、《格林童話》、《愛的教育》等等。

我馬上把書一字排開，我們正玩得歡時，這時又有一大群人沖了進來?！?。

這時我馬上回到了座位上面，好像在玩玩具的樣子。這時有人大聲地說：“教室里發(fā)生了什么事？像大鬧天宮似的?！蔽乙豢?，原來是架著一副眼鏡，表情嚴(yán)肅的校長先生啊！

文章的名字很奇怪，為什么要起名字叫不知所言呢，因為我確實不知道該寫些什么，但是我還是要寫些什么，來表達(dá)我現(xiàn)在的心情。

今天我很激動，為什么呢，因為距離上次我來本站發(fā)表文章已經(jīng)是過去四年了，物是人非，而你，依舊還在。

昨天夜里，往事回首，一幕幕在腦海中盤旋，想到了人，想到的事情，隨后想到了文章，然后就到了這里，依然留著我的文章的這里。四年之前，我任性而為，任性而為，來到北京，當(dāng)時的單純和年少，無所顧忌；而深夜中又是多愁善感，如今讀著昔日的文章，仿佛又回到了當(dāng)時，回到了過去，如今我也步入婚姻殿堂，也即將有了自己的孩子，雖然事業(yè)無成，然而依舊心存夢想，不曾放下這一份執(zhí)念。

四年時光，我又回到了這里，看到了當(dāng)時的文章，心中莫名的生出一份安心，同時也有一份激動，因為這里依然保留著我的足跡。

感謝這一網(wǎng)站一直保留著我的帳號，我的筆記，從此不再放下。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇八

今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，這篇課文主要講的是14歲的烏塔獨自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館遇見作者，以及他們之間的對話。表現(xiàn)了烏塔的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

當(dāng)我讀到“她一見我，立即坐起來打招呼，問我玩的怎么樣”和她很自然地回答我的問題時，我感到烏塔很有禮貌，對人熱情，善于交朋友。而我卻恰恰相反，不要說見陌生人了，就是見到自己的親朋好友，也要父母提醒才不好意思地打個招呼，讓別人覺得自己很不禮貌，冷冰冰的。

從烏塔14歲就能一個人游歐洲這件事，我聯(lián)想到中外父母愛孩子的不同方式。外國的父母會比中國父母給孩子更多的自由。比如：剛學(xué)會走路的小孩子不小心摔倒了，外國的家長會只說幾句鼓勵的話，就各忙各的去了。而中國的家長會立刻放下手中的活，抱起孩子，親親摟摟。

我又想起發(fā)生在我身上的一件事情：三年級的時候，騰鈺含約我到新華書店，我向爸爸媽媽說明情況準(zhǔn)備走的時候，卻遭到了他們的極力反對：“沒有一個大人的陪同，萬一出了事咋辦？”爺爺也急著說：“就是就是，萬一出了事，我就見不到我孫子了，別去了，寶貝！”

不就是新華書店嘛，紅綠燈都不過，哪有多遠(yuǎn)?。『髞?，我使出獨家絕門秘籍：哭，拼命地哭！但無濟于事，書店之行就這樣泡湯了。

哎，我和大膽、獨立性強的烏塔差的有十萬八千里呀！真希望我的爸爸媽媽，所有中國的爸爸媽媽也都好好讀讀《烏塔》這篇文章。

《烏塔》這篇課文讓我感受很深，首先我想對家長說：“給孩子多一些鍛煉的機會，培養(yǎng)他們的自理能力吧！”其次，我想對和我一樣大的中國孩子說：“我們不要做溫室里的花朵，要像雛鷹一樣在風(fēng)雨中成長！”最后，我還要對烏塔說：“我一定要向你學(xué)習(xí)，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成自立、自強的人?！?/p>

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讀書隨筆格式范文怎么寫篇九

鳥兒的羽翼是它的生命之本，而讀書的旅行就是我的快樂之本。

我乘坐時光機來到了東漢未年。好打抱不平，雄心壯志的我卷入了一場農(nóng)民起義，于是我進入了一個三國鼎立的局面。我目睹了諸葛亮的聰明機智，看到了驍勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、張飛，令人敬佩的曹操、周瑜和一代梟雄的劉備。我為這一員員大將的精神而叫好，我生命的篇章也因他們的精神而更加充實。

隨之我行船來到北宋，千辛萬苦尋到施耐庵，觀賞到了他親筆寫的《水滸》。李逵的反抗精神，武松的剛烈性格，林沖的正義，這無不讓我感慨萬分，而這些也蕩起我靈魂的漣漪，為我生命飛翔而又增添一片羽翼。

經(jīng)過長途跋涉，又來到英國。笛福會見了我，他的《魯濱孫飄流記》使我們的談話更投機，那些情節(jié)，似乎身臨其境。而后《辛格爾頓船長》、《羅克薩娜》這一部部文學(xué)典范，使我不經(jīng)意間對笛福的敬佩之情又上升一級。那時我又見到了《格列佛游記》的作者喬納森斯威夫特，《霧都孤兒》的作者狄更斯，他們創(chuàng)作的一部部名著讓我深深地折服，這些又都是為我生命新注入的血液。

法國著名短篇小說大師莫泊桑，我驚嘆于他的《羊脂球》，而蘊含深刻哲理的《項鏈》是那般膾炙人口，小仲馬的《茶花女》更令我遐思，在他們的筆下我讀懂了太多的哲理。

回到中國，我又沉醉于那燦爛而美麗的詩詞。體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁淚流滿面；欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返；感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，這種種感情蕩滌心扉，讓我不禁高呼“精彩！”

唉，不知不覺間旅行結(jié)束。回首此次周游世界，真不妄一行。這不但使我的生命節(jié)章更豐富，更飽滿，也使我思想靈魂有了突破性的飛躍。

我走訪了一個個國家，拜訪了一個個作家，圓滿地完成了我的首次讀書行，這讓我快樂，讓我幸福，讓我的靈魂變得高尚，而這一切只因為讀書行精彩了我的人生！

讀書隨筆格式范文怎么寫篇十

“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結(jié)扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”這是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，給了我無限的感動，讓我受益匪淺。

《孩子，你慢慢來》，我喜歡這本書，也喜歡這句話。作者龍應(yīng)臺的文筆是那樣的細(xì)膩，全書蘊含了一位偉大的母親愛的氣息，讀著讀著，一股暖流慢慢飄進了我的心房。

讓我們慢慢來，讓我們耐著性子學(xué)會等待。

讀完這本書，我不斷地反思了自我。作為一名教師，在教育學(xué)生時，有時會很生氣，有時也會對學(xué)生大聲訓(xùn)斥。記得期中考試前一天，我和白教師一齊從會議室回到北教學(xué)樓時，老遠(yuǎn)就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來，我倆邊走邊猜測著這笑聲是從何而來。當(dāng)時的我雖沒說出口，但心里早已斷定是我們班。于是，上樓直奔教室?！敖處煟蕹筷亟o他的同桌講笑話，他還大聲地笑。”班長見我來了，立馬站起來，氣憤地說。聽班長訴說的同時，我?guī)е鴿M臉的怒氣瞥了崔晨曦一眼，此時的他也許真正意識到自我錯了，低著頭，看著桌上的卷子，一動不動地坐在那兒?！叭绻袢詹唤o他點嚴(yán)厲的教訓(xùn)，我怎能安心？”想到那里，我走到他的座位，只見他的卷上僅寫了幾個詞，看到這些，我便火冒三丈：“走，去給你媽媽打電話，讓她來盯著你寫?！彼宦牐绷耍骸敖處?，別……別……?！碑?dāng)著全班同學(xué)的面，他竟然這樣對我說，我裝出一幅很生氣的樣貌，走出教室，進了辦公室，一會兒，他也跟了過來，說：“教師，對不起，我不應(yīng)當(dāng)講笑話?！甭犓@么一說，我真想原諒他，可是，想想以前的種。種違反紀(jì)律的事，都與他脫不了干系時，說：“以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認(rèn)錯誤，這次我再也不給你機會，打吧！”

他見我這么堅定，拿起話筒，撥通了電話。不一會兒的工夫，她的媽媽趕了過來，明白他犯了錯后，一向數(shù)落著：“這么長時間，付教師沒給我打過電話，我還以為你表現(xiàn)得很好，沒想到你這毛病還沒改……”說罷，她看了看他手里的試卷，相當(dāng)生氣，此時的他再次認(rèn)識到自我真得錯了，趕緊寫了起來。當(dāng)我把學(xué)生帶出學(xué)?；氐睫k公室時，他已寫完。我們一齊下樓、回家。

說實話，這樣的結(jié)局，我心里很不是滋味。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被值日班長寫在黑板上。直到今日，我的內(nèi)心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理。如果我學(xué)著安安的媽媽，耐心地與他交流，讓他愉快的理解；如果我不沖動不叫家長，換一種方式教育；我就會帶給他歡樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節(jié)課課后找我，他沒有忘記，規(guī)規(guī)矩矩地進了辦公室。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯，三科都在九十分以上，表揚了他有寫好作業(yè)的習(xí)慣；談到了他的日記比以前大有長進，肯定了他有堅持閱讀的習(xí)慣。并提醒他，如若能做到嚴(yán)格約束自我、控制自我，教師相信他還會有大的提高。一句表揚，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話結(jié)束，他準(zhǔn)備回教室上課時，恭恭敬敬地說了一聲：“教師，再見。”此時，我感到很欣慰。心中默默地重復(fù)著那句話：孩子，你慢慢來。教師對你有耐心。

事后，我重新拾起《孩子，你慢慢來》細(xì)細(xì)品讀。我覺得教育不是賽跑，教育學(xué)生應(yīng)當(dāng)慢慢來，多給學(xué)生一點時間，多給學(xué)生一點耐心，教育是慢的藝術(shù)，我們必須與家長一齊慢慢等待孩子的成長。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細(xì)節(jié)，享受孩子一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實！長長的路，慢慢地走！長長的路，健康地走！

《魅力教師的修煉》。

利用暑假時間，我研讀了周成平教授的《魅力教師的修煉》一書，這本書在如何才能使自己在教師這個群體中更加優(yōu)秀這個問題上讓我受益匪淺。分別從教師的人格魅力、學(xué)識魅力、教學(xué)魅力、形象魅力、語言魅力、溝通魅力和反思魅力七個角度，系統(tǒng)地闡述如何全面提升教師各方面的魅力，從而更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

我認(rèn)識到了教師對學(xué)生的影響是潛移默化的，而且教師的魅力指數(shù)越大，影響也越大。古往今來，大凡成功的教育家無不是有魅力的教師，例如孔子、魏書生。都有著深厚的個人魅力。一個有魅力的教師，學(xué)生就喜歡多親近，聆聽其教誨。我作為新教師站在三尺講臺上，既要不斷吸取老教師的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗踏踏實實地落實到教學(xué)實踐過程中，還要注重培養(yǎng)自身的教師魅力。通過閱讀，我認(rèn)為提升自身的魅力主要做到以下幾個方面：

1、重視師德修煉。

陶行知先生說過：“咬人敬己，必先自敬，重師首先師自重。”可以看出歷代的教育家都重視教師道德修養(yǎng)要求。德高為師，身正為師，教師首先要學(xué)會獻身教育，甘為人梯，忠誠人民的教育事業(yè)；二要以身作則，為人師表；三要熱愛學(xué)生，誨人不倦；四要善于養(yǎng)德；五要更新觀念、努力創(chuàng)新；六要感染學(xué)生、育人為先；七要終身學(xué)習(xí)、不斷進取。在日常的教學(xué)工作中真真落實七要，重視師德的修煉。

2、提升人格魅力。

學(xué)生眼中教師的好老師應(yīng)該是：威而不令、嚴(yán)而不死、親而不猥、活兒不散、寬而不亂、博而不驕、新而不怪、雕而不俗、剛而不倔、憤而不私。我認(rèn)為一個教師應(yīng)該有威信，但不是依靠粗暴的言行和一味的命令來壓制學(xué)生；要學(xué)會講究方法；教師要有愛心，但需要一定的距離感；教育有時需要寬容，但不是包庇缺點，美化弱點。作為班主任我覺得體現(xiàn)教師人格魅力就尤為重要了，只有你用自己的人格魅力去感染學(xué)生，這樣言傳身教，班級的學(xué)生才能培養(yǎng)好習(xí)慣，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教師在課堂教學(xué)中起著主導(dǎo)作用，他的教學(xué)魅力能夠激勵鼓舞學(xué)生汲取知識的信心和力量，不斷向新知識殿堂奮發(fā)進取，所以這也就對教師的教學(xué)水平提出了很高的要求。結(jié)合本書我認(rèn)為修煉教學(xué)魅力主要做到以下幾個方面：

1、課前：認(rèn)真研讀教材、做好的教學(xué)設(shè)計。

課堂教學(xué)中好的教學(xué)設(shè)計都能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思想品德課給人的映像是枯燥乏味的，唯有好的教學(xué)設(shè)計才能激起學(xué)生的興趣，喜歡上這門課。結(jié)合思想品德課的特點我認(rèn)為首先在研讀教材和基于新課改的要求下可以通過現(xiàn)實生活中的案例學(xué)生感興趣的事例結(jié)合知識點講解，這樣通俗易懂，學(xué)生也容易掌握。其次可以在教學(xué)過程中穿插游戲和學(xué)生參與活動，中學(xué)思想品德意在情感、價值觀的培養(yǎng)，所以通過活動可以體會教學(xué)內(nèi)容所要達(dá)到的知識情感。

2、課中：修煉語言魅力，加強師生溝通。

我認(rèn)為一些優(yōu)秀教師的教學(xué)之所以吸引學(xué)生就在于他的語言魅力，教師的語言如果充滿朝氣、熱情、幽默和關(guān)愛，可以使課堂充滿吸引力，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率可以在教學(xué)中多鼓勵學(xué)生開展課堂討論、同伴協(xié)作、小組學(xué)習(xí)等形式。思想品德教學(xué)中可以設(shè)計環(huán)節(jié)讓教師設(shè)計問題，引發(fā)學(xué)生的思考，或者學(xué)生設(shè)計問題，同學(xué)之間共同思考、分析在教學(xué)過程中建立親密聯(lián)系。

3、課后：積極反思，加強與家長的聯(lián)系。

一個優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計不能缺少的就是教學(xué)反思環(huán)節(jié)，只有教師在教學(xué)實踐后反思自己的不足，才能不斷教學(xué)水平。教師可以通過學(xué)生的日常聯(lián)系看出學(xué)生對于知識的掌握情況，對于學(xué)生不易掌握或掌握不好的知識點可以在以后的教學(xué)中重點強調(diào)。教師要想提高教學(xué)水平還要加強與家長的溝通，及時了解學(xué)生在家情況，幫助父母了解學(xué)生在校情況，才能真真修煉自己的教學(xué)魅力。結(jié)合我校特點，我可以通過家校路路通的平臺反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

教師是先進文化的傳播者，作為一名優(yōu)秀的教師，必須要有深厚的學(xué)識魅力。這里的學(xué)識魅力除了指有精神的專業(yè)知識外，還必須要有廣博的各方面知識。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過：“學(xué)生能原諒教師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒教師的不學(xué)無術(shù)。”教師要有扎實的基礎(chǔ)知識、極高深的專業(yè)知識、廣博的文化知識和寬厚的教育科學(xué)知識，為此教師要不斷獲取新知識，唯有孜孜以求，才能培養(yǎng)出新一代學(xué)生。一個有魅力的教師必須學(xué)會讀書和思考。

讀書可以使師德藝雙馨教師唯有讀書才能與時俱進，才能站在課改大潮的最前沿，作為新教師，我們首先要讀教育教學(xué)專業(yè)的書，這樣才能具備深刻的教育理論功底；其次要多讀本專業(yè)的書；最后要讀知識性的書籍，教學(xué)需要淵博的知識，結(jié)合思想品德教學(xué)的特點我認(rèn)為還要多讀報，多看新聞，了解時事政治。讓閱讀成為我成長的階梯。

我相信只要我能夠嚴(yán)格按照以上幾個方面做，把學(xué)習(xí)收獲切切實實運用到自己的教育教學(xué)實踐中，我也可以在平凡的崗位上做出不平凡的事，使自己成為一個極具魅力的教師。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇十一

教育簡歷表格在寫個人求職簡歷時大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)下面提供這一篇幼兒教育簡歷表格為寫簡歷時參考。大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)還為求職者推薦這份英語教育簡歷表格為模板，更多的專業(yè)簡歷在大學(xué)生個人簡歷網(wǎng)。

基本信息。

個人相片。

姓名：

性別：

女

民族：

漢族。

1981年11月7日。

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚。

身高：

158cm。

體重：

60kg。

戶籍：

廣東湛江。

現(xiàn)所在地：

廣東湛江。

畢業(yè)學(xué)校：

湛江教育學(xué)院。

學(xué)歷：

?？?。

專業(yè)名稱：

教育。

畢業(yè)年份：

工作年限：

一年以內(nèi)。

職稱：

求職意向。

職位性質(zhì)：

全職。

職位類別：

職位名稱：

工作地區(qū)：

待遇要求：

可面議;不需要提供住房。

到職時間：

可隨時到崗。

技能專長。

語言能力：

計算機能力：

時間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷：

時間。

培訓(xùn)機構(gòu)。

證書。

工作經(jīng)歷。

所在公司：

深圳信利齒科材料公司。

時間范圍：

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)。

所屬行業(yè)：

其他。

擔(dān)任職位：

倉庫文員。

工作描述：

無

離職原因：

所在公司：

深圳某酒業(yè)貿(mào)易公司。

時間范圍：

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)。

所屬行業(yè)：

貿(mào)易、商務(wù)、進出口。

擔(dān)任職位：

倉庫主管。

工作描述：

無

離職原因：

所在公司：

高州某精品店。

時間范圍：

公司性質(zhì)：

其他。

所屬行業(yè)：

批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。

擔(dān)任職位：

店長。

工作描述：

無

離職原因：

所在公司：

湛江某添加劑公司。

時間范圍：

公司性質(zhì)：

私營企業(yè)。

所屬行業(yè)：

批發(fā)零售(百貨、超市、專賣店)。

擔(dān)任職位：

倉庫管理員。

工作描述：

無

離職原因：

其他信息。

自我介紹：

發(fā)展方向：

其他要求：

聯(lián)系方式。

更多。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇十二

閱讀《兒童站在學(xué)校正中央》—教師可以為學(xué)生做的事。

作者竇桂梅，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長，整個圍繞清華附小教師為學(xué)生的發(fā)展所提倡的理念以及如何培養(yǎng)學(xué)生。

第一輯講到為學(xué)生的身體健康奠基。包括要強建體魄、陽光心態(tài)、以及健康心理。老師們關(guān)注并呵護的是學(xué)生的心理和生理健康，學(xué)生不僅要強健體魄，堅持鍛煉養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，而且要熱愛生活，自信向上，積極進取，朝氣蓬勃，富有“精氣神”。從各種各樣的體育運動讓學(xué)生動起來，必修和選修相結(jié)合給學(xué)生更多的選擇空間，讓孩子們愛上體育運動，晨練及健身操為學(xué)生增加了樂趣，同學(xué)們相互切磋，組織體育秀場增強學(xué)生的自信心。

開展足球，跳繩，毽子武術(shù)，排球，拔河比賽等活動既能鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，又能弘揚民族體育傳統(tǒng)，“生活需要儀式感”，不定時的開展“世界杯”“馬約翰杯”足球聯(lián)賽，運動會增強體育的樂趣。

“入則孝，出則悌”生活上要學(xué)生自主自理未來才能自律并對自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)之外自發(fā)組織戶外徒步運動體現(xiàn)自強精神，以短劇形式再現(xiàn)學(xué)生們遇難時集體行動時的自律自強。教會學(xué)生誠信待人，制作誠信墻，誠信樹激勵他們積極上進，爭做誠信小明星。給自己生活上增添一些愛好，比如讀書樂趣，繪畫，唱歌，做最好的自己。微笑待人，用微笑傳遞正能量，同學(xué)，師生之間微笑是一個有效的溝通途徑。遇事正思維，傳遞正能量，從微笑做起，制作自己的明信片，向別人介紹自己，制作名片墻，建立學(xué)生健康心理，老師及時與家長交流孩子的情況，共享適合的教育方法，與孩子溝通的技巧，從而在教育孩子的過程中心往一處想，勁兒往一處使，話往一處說，加快學(xué)生成長的步伐，總之學(xué)生的健康發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，需要每一個人參與進來集思廣益。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇十三

我出生在高郵湖畔，著名作家汪曾祺是我童年的偶像。少年時代的我是一個讀書迷，十分喜愛讀書。如今我作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)家書屋的管理員，讀書的機會就更多了。

我國著名學(xué)者楊絳與錢鐘書都是有名的“讀書種子”，對于他們來說，讀書已經(jīng)不是職業(yè)所需，而成他們的精神支柱。楊絳(1911-)，原名楊季康，江蘇無錫人，生于7月17日，中國社會科學(xué)院外國文學(xué)研究員，作家、評論家、翻譯家、劇作家。我更欽佩楊絳先生關(guān)于讀書的觀點：讀書好比串門兒——隱身的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就登堂入室;而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別或者另請高明，和他對質(zhì)。

把讀書看成了拜師訪友，是那種沒有任何功利的讀書，優(yōu)雅而閑適。如果我們真的能夠像楊絳那樣去看待讀書，把讀書當(dāng)做是去拜訪高人名流，那讀書就純粹是一件風(fēng)雅樂事了。

著名的古希臘的思想家、哲學(xué)家、教育家蘇格拉底，對于讀書另有高論。他聲稱，一冊好書，能夠引誘他走遍全世界。他是為求知而讀書的，讀一本書就了解了世界的一個方面。可以想象，蘇格拉底不是像楊絳那樣優(yōu)雅地讀書的，可以想象出他的挑剔，他的如饑似渴，他的求知的貪婪，還有他的目光的銳利。而金圣嘆那句“雪夜閉戶讀禁書”的情景就更大相徑庭了。金圣嘆(1608—1661)，名采，字若采，明亡后改名人瑞，字圣嘆。一說本姓張，名喟。吳縣人。清初文學(xué)家、文學(xué)批評家。他是一個探險家，是一個獵奇者，那種神秘的氛圍和意味，那種不為外人知道的秘密，或許只有這位偉大的批評注述家才能享受的了。

林語堂認(rèn)為讀書的主旨在于擺脫俗氣，林語堂(1895——1967)，福建省龍西(漳州)縣人，譜名“和樂”。曾獲上海圣約翰大學(xué)學(xué)士學(xué)位、美國哈福大學(xué)比較文學(xué)碩士學(xué)位、德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士學(xué)位，是一位集語言學(xué)家、哲學(xué)家、文學(xué)家、旅游家、發(fā)明家于一身的知名學(xué)者。黃山谷說不讀書便語言無味，面目可憎，說的有些過頭了。黃山谷，即黃庭堅，北宋書法家、文學(xué)家。字魯直，號山谷道人、涪翁，分寧(今江西省修水縣)人。其詩書畫號稱“三絕”，與蘇東坡齊名，人稱“蘇黃”。淳樸的鄉(xiāng)村農(nóng)夫目不識丁，并未見其面目可憎，但是說讀書擺脫俗氣，使人優(yōu)雅，倒是確切的。

在皖東，有一個令我十分敬仰的老者，他叫夏錫生。我是他老人家的常客，他的寫作室、臥室主要家當(dāng)就是書。他一生喜愛讀書，也寫了不少文章，目前已經(jīng)出了二十部文集。他經(jīng)常談讀書的感想，向我傳經(jīng)送寶。他認(rèn)為讀書的目的有很多，但是有一點是共同的，讀書會使人生充實，讀書會讓我們了解我們不知道的過去的世界，也能夠讓我們了解我們無法到達(dá)的遙遠(yuǎn)的地方。譬如我們都知道歷史中很多的故事，熟悉幾千年前的著名人物，我們還知道冰封的南極，知道非洲的撒哈拉大沙漠，知道西伯利亞的原始森林，等等，等等，這些毫無疑問都因為我們讀書的緣故。因此說，讀書會豐富我們的學(xué)識，讀書會使我們的認(rèn)識深刻，讀書還會使我們的視野開闊。

總而言之，讀書帶來了許多。當(dāng)然，如果能夠達(dá)到像楊絳先生那樣猶如串門訪友的達(dá)觀，則是一種極高的境界了。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇十四

培根隨筆可以看出培根知識的豐富，思辨能力強。那大家的讀書心得有哪些?下面是本站小編精心為你整理培根隨筆讀書隨筆，一起來看看。

細(xì)細(xì)品味一下，培根的文章蘊藏著很深的哲理。就拿培根的《論美》來講，他以這篇文章闡述了“美德比美貌更重要”的道理。這篇文章著墨不多，卻十分精彩，說理透徹，語言優(yōu)美，讓人真正理解了美的內(nèi)涵。

如果你再稍稍注意一下，就不難發(fā)現(xiàn)，培根還在書中舉了大量歷史上的經(jīng)典范例，神話中的優(yōu)秀故事，以及。

名人名言。

來證明自己的理論。不僅如此，你還會在他的書中找到很多帝王、名人的名字以及有關(guān)他們的故事，讓人感到培根幾乎對歷代帝王了如指掌。像“假使他不曾成為帝王，大家或許會相信他有雄才大略，有能力治理國家”這句塔西佗批評卡爾巴的話;《圣經(jīng)》中的“天父使太陽照好人，也同樣照給壞人。降雨給行善的，也給作惡的?！?西塞羅的評論“只愛自己卻不知怎樣愛別人者終會引火而自焚”也都名列其中。至于古代帝王及名人的名字就更是數(shù)不勝數(shù)了，如奧古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世等等。我很難想象，培根在那個沒有高科技，只有書籍的年代是怎樣記住這么多東西的。也許他費了很大勁記住;也許，他有一個自己的記錄本，專門記錄這些知識?？傊?，他一定下了苦功夫，才練就了這個自己。

培根，一個傳奇人物，他以書的形式給后人留下了寶貴財富，給人以震撼與知識，也同樣洗滌了人們的心靈。

在《培根隨筆集》這本書語言簡潔，短短的一小篇就可以讓人受益匪淺，最適合我這種不喜歡讀長篇大論而又想得到多點東西的人看了。雖然只是：“論”“說”“談”但是，我讀起來卻覺得有好多地方都不懂啊!可能因為寫的都是人生的哲學(xué)。所以要很高的悟性吧!但是我還是覺得無論是什么時候都可以讀這本書。因為《培根隨筆集》深受各國讀者歡迎，據(jù)說有不少人的性格曾受到這本書的熏陶。即使在多元化的社會生活中，自己沒有錢，沒有權(quán)，只要有文化，有能力，有健康，遭點厄運也無妨。因為厄運當(dāng)中也蘊含著一份讓人亢奮的幸福啊!培根的話語既使人們開闊了眼界，也能使人們頓悟。

我挑一篇來說吧!“談讀書”這篇講的是讀書有三個用處：一為怡神曠心，二為增趣添雅，三為長才益智。又說了有些書可以前嘗輒止，有些可以囫圇吞棗，但是少量書則須細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化。讀史書使人明智，讀詩使人靈透，數(shù)學(xué)使人精細(xì)，物理使人深沉精細(xì)，倫理使人莊重，邏輯推理使人善辯，正如古人所說的學(xué)皆成性!不僅如此，連心智的各種障礙都可以解開。身體健康之百病皆有相宜的調(diào)養(yǎng)運動。

我覺得這本書就是要細(xì)細(xì)品嘗，慢慢消化的茶。要讀透了才能知道，其中的道理，要喝到最后了，才可以嘗到甜頭。雖然這只是一本隨筆集!但是好比一本史書、詩、數(shù)學(xué)、物理、倫理、邏輯推理般讓你明智、靈透、精細(xì)、精細(xì)、莊重、善辯。

很多人都喜歡這個偉大的哲學(xué)家——培根，但我卻不!!我討厭這個站在貴族立場與男權(quán)視角的培根，我討厭這個工于心計、老于世故的培根，我討厭這個擁有著功利主義思想、深諳于官場運作的培根!

不過，前兩天讀了《培根隨筆》后，我才發(fā)現(xiàn)了另一個與我想法完全不同的培根。我看到他對哲學(xué)的執(zhí)著，對政治的熱衷，對生活的熱愛，對理想的追求與對困難決不輕言放棄、自強不息的精神和態(tài)度。

我恍然明白：“噢!原來還有這樣一個培根!”

在這數(shù)十篇隨筆中，《論美》給我留下了深刻的印象。避開這文章中寫的都是美、德兼?zhèn)涞哪行缘弁醪徽f，這則是一篇關(guān)于“美“的經(jīng)典之作。它著重論述人應(yīng)該怎樣對待外在美和內(nèi)在美的問題展開評述?！吧篇q如寶石，以鑲嵌自然為美;而善附于美者無疑最美，不過這美者倒不必相貌俊秀，只須氣度端莊，儀態(tài)宜人?！辈诲e，形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美。因此我想，人的外表固然重要，但如果沒有內(nèi)涵，光有外表，只是一個軀殼，行尸走肉，又怎么能算得上是美麗呢?所以，人是因為可愛而美麗，而不是因為美麗而可愛。

讀完這書后，我忽然想起，人是沒有十全十美的，而且每個人的理想與信念不同，當(dāng)然，所追求的事物和追逐的夢想也各不相同，不可把自己的喜好強加在別人身上，也不能依照自己的喜好來評判他人。況且人是有兩面的嘛!應(yīng)多看看別人的優(yōu)點，吸取精華之處來彌補自己的不足，為將來漫漫人生路打下堅實的基礎(chǔ)。

讀書隨筆格式范文怎么寫篇十五

造物主賜予了人類多重性格，或喜、或怒、或哀、或樂。因此，多少代文人筆尖下便淌著自己的性格，無數(shù)條絲一般的涓涓小溪匯集在一起，貫成了一部部通古今的長河大書。“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”，作者和一代又一代的讀者共同鑄就了書的性格。書的性格是作者性靈和讀者個性的綜合呈現(xiàn)。

不同的人用不同的性格寫出了不同的書，我用我的眼光去讀出他們的性格。

當(dāng)我讀《朱自清散文集》的時候，我能感受到他跳動的心臟，理解到了他流暢筆調(diào)和淡淡憂郁風(fēng)格的散文后才知道，他其實不像外表看起來那樣文儒，他有火一樣的青春熱情，一腔熾烈的愛國熱血。我用手摸著那散發(fā)著幽香的書頁，這股熱血流淌在我的指尖，流進了我的血管。

jk羅琳的《哈利波特》是改變我一生的書，曾經(jīng)為得不到整套的《哈利波特》而淚濕被褥。那響徹靈魂的正義呼喊震蕩在腦際永生難逝，“除你武器”和“阿瓦達(dá)索命”的終結(jié)咒語時刻在耳畔回響。羅琳細(xì)致地刻畫這樣一個經(jīng)歷磨難卻始終相信正義可以打敗邪惡的小巫師形象，不正是在向別人講述她自己的經(jīng)歷嗎?——一個堅信真理而又飽經(jīng)風(fēng)霜的愛幻想的女人。我用純真向善的心再三細(xì)讀這套童話名作，我的心一次比一次更震撼。

又如王爾德的成名童話集《快樂王子》。那一心想著使別人快樂自己卻殘破不堪，最終留下一顆破碎鉛心的王子不正是王爾德的化身嗎?正因為他是一個這樣性格的人，他才寫出了這部中外喜歡的不老童話作品。相信，他現(xiàn)在正在他造好的“無憂宮”里，聆聽著那只小鳥的快樂歌聲吧!我也快樂的讀完你的童話。