范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

讀書內(nèi)容(精)一

2、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。葉紹翁

3、蚍蜉撼大樹，可笑不自量。韓愈

4、真理與謬誤是同一個(gè)來(lái)源，這是奇怪的但又是確實(shí)的，所以我們?cè)谌魏螘r(shí)候都不應(yīng)該粗暴地對(duì)待謬誤，因?yàn)檫@樣做的同時(shí)，我們就是在粗暴地對(duì)待真理。歌德

5、禍兮，福之所倚；福兮，鍋之所伏?！独献印?/p>

6、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。杜甫

7、千里之行，始于足下。老子

8、吃一塹，長(zhǎng)一智。古諺語(yǔ)

9、莫等閑，白了少年頭，空悲切！岳飛

10、非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。諸葛亮

11、倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱?！豆茏印?/p>

12、筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。杜甫

13、不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！盾髯印?/p>

14、從善如登，從惡如崩?！秶?guó)語(yǔ)》

15、金玉其外，敗絮其中。劉基

16、近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易為春。蘇麟

17、大直若屈，大巧若拙，大辯若訥?！独献印?/p>

18、不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。蘇軾

19、采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。羅隱

20、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。杜甫

21、路漫漫其修遠(yuǎn)今，吾將上下而求索。屈原

22、察己則可以知人，察今則可以知古。《呂氏春秋》

23、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。荀子

24、落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。龔自珍

25、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。羅梅坡

26、梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。晏殊

27、鏡破不改光，蘭死不改香。孟郊

28、君子憂道不憂貧。論語(yǔ)

29、鍥而不舍，金石可鏤。荀子勸學(xué)

30、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。文天祥

31、莫道桑榆晚，微霞尚滿天。劉禹錫

32、工欲善其事，必先利其器?？鬃?/p>

33、登山則情滿于山，觀海則意溢于海。劉勰

34、爾曹身與名俱滅，不廢江河萬(wàn)古流。杜甫

35、捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。曹植

36、夸張是發(fā)了脾氣的真理。紀(jì)伯倫

37、老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。曹操

38、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。古詩(shī)詩(shī)話

39、己所不欲，勿施于人。論語(yǔ)

40、奇文共欣賞，疑義相與析。陶淵明

41、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。李商隱

42、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記》

43、見(jiàn)義不為，非勇也。論語(yǔ)

44、春宵一刻值千金。蘇軾

45、出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚沾襟。杜甫

46、海上生明月，天涯共此時(shí)。張九齡

47、百學(xué)須先立志。朱熹

48、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。蘇軾

49、君子成人之美，不成人之惡。論語(yǔ)

50、高山仰止，景行行止?！对?shī)經(jīng)》

51、君子之交淡若水，小人之交甘若醴?！肚f子》

52、不畏浮云遮望眼，自只）緣身在最高層。王安石

53、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。孟子

54、不入虎穴，焉得虎子？后漢書

55、得道者多助，失道者寡助?！睹献印?/p>

56、窮則變，變則通，通則久。易經(jīng)

57、光陰似箭，日月如梭。明《增廣賢文》

58、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開(kāi)。岑參

59、但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。蘇軾

60、其曲彌高，其和彌寡。宋玉

61、老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。王勃

62、窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下。《孟子》

63、江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。趙翼

64、路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。元曲爭(zhēng)報(bào)恩

65、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。李白

66、春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。孟郊

67、千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流。辛棄疾

68、青山遮不住，畢竟東流去。辛棄疾

69、古之成大事者，不惟有超士之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志。蘇軾

70、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。王勃

71、觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)。宋葉適

72、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。杜甫

73、真理用在那些其存在對(duì)誰(shuí)都不重要的，認(rèn)識(shí)它又一無(wú)用處，無(wú)謂事情上，那就是對(duì)真理這個(gè)神圣的名詞的褻瀆。真理，如果毫無(wú)用處，就不是一件必須具有的東西。盧梭

74、君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?？鬃?/p>

75、百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》

76、多行不義必自斃。左傳

77、我勸天公重抖擻， 不拘一格降人才。龔自珍

78、皮之不存，毛將焉附？左傳

79、真理有時(shí)候可能變得暗淡，但它永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。李維

80、丹青不知老將至，富貴于我如浮云。杜甫

81、濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，動(dòng)人春色不須多。王安石

82、兼聽(tīng)則明，偏信則暗?！顿Y治通鑒》

83、真理之川從他的錯(cuò)誤之溝渠中流過(guò)。泰戈?duì)?/p>

84、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

85、木秀于林，風(fēng)必摧之。舊唐書

86、差以毫厘，謬以千里?！稘h書》

87、近朱者赤，近墨者黑。傅玄

88、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)?？鬃?/p>

89、清水出芙蓉，天然去雕飾。李白

90、讀書百遍，其義自現(xiàn)。三國(guó)志

91、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。劉勰

92、滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。《三國(guó)演義》

93、滿招損，謙受益。尚書

94、前車之覆，后車之鑒。漢書

95、流水不腐，戶樞不蠹。呂氏春秋

96、不塞不流，不止不行。韓愈

97、見(jiàn)兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。《戰(zhàn)國(guó)策》

98、前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。陳子昂

99、沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。劉禹錫

100、海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。王勃

101、不患人之不己知，患不知人也?？鬃?/p>

102、風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還?！稇?zhàn)國(guó)策》

103、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。論語(yǔ)

104、大丈夫?qū)幙捎袼?，不能瓦全。北齊書

105、靡不有初，鮮克有終。詩(shī)經(jīng)

106、讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思。朱熹

107、防民之口，甚于防川。國(guó)語(yǔ)

108、不以規(guī)矩，無(wú)以成方園。孟子

109、鞠躬盡瘁，死而后已。諸葛亮《后出師表》

110、感時(shí)思報(bào)國(guó)，拔劍起蒿萊。陳子昂

111、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。司馬遷

112、凡事豫預(yù)）則立，不豫預(yù)）則廢。《禮記》

113、尺有所短，寸有所長(zhǎng)。屈原

114、前事不忘，后事之師。《戰(zhàn)國(guó)策》

讀書內(nèi)容(精)二

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

自20xx年以來(lái)，我校每年舉辦讀書活動(dòng)月，豐富了校園文化，助推了學(xué)風(fēng)建設(shè)，在校內(nèi)外取得了良好的社會(huì)效益。今年我校讀書活動(dòng)月，圍繞學(xué)校中心工作，以"推進(jìn)全民閱讀，建設(shè)書香校園"為宗旨，進(jìn)一步助推教風(fēng)學(xué)風(fēng)，助推學(xué)校自主學(xué)習(xí)空間建設(shè)。在此，我們向全校師生倡議：

一、讓閱讀滲透教學(xué)全過(guò)程。我們倡議全體教師不但要積極閱讀，提升教學(xué)與科研的專業(yè)水平，更需要在教學(xué)中積極向?qū)W生推薦閱讀，引導(dǎo)學(xué)生讀好書，善讀書。我們倡議全體學(xué)生不但要讀好專業(yè)書，提升專業(yè)技能，也要重視通識(shí)閱讀，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力，成為身心健康、博聞廣智的可用之才。最為重要的是，全體師生要真正確立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成每日閱讀的習(xí)慣，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、汲取新思想、掌握新技能，在讀書中培育實(shí)踐和創(chuàng)新的本領(lǐng)，為人生發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步注入新的活力。

二、讓閱讀充盈每一個(gè)單位。我們倡議每一個(gè)黨團(tuán)組織、每一個(gè)單位、每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)社區(qū)都積極行動(dòng)起來(lái)，將讀書活動(dòng)與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，與學(xué)校各項(xiàng)工作相結(jié)合，發(fā)揮引導(dǎo)作用，將全民讀書引入基層，以讀書活動(dòng)為契機(jī)，多樣化、廣覆蓋宣傳閱讀，創(chuàng)造溫馨怡人的閱讀空間，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)的制度化和經(jīng)?；?助推以自主學(xué)習(xí)為顯著特征的學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。

三、讓閱讀溢滿每一個(gè)角落。我們倡議全體師生,特別是各學(xué)生組織立即行動(dòng)起來(lái)，參與到讀書活動(dòng)月的系列活動(dòng)中來(lái),發(fā)揮學(xué)生組織的橋梁與輔助作用，通過(guò)豐富多彩的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步擴(kuò)展閱讀活動(dòng)的廣度與深度，讓閱讀氛圍溢滿校園各個(gè)角落，讓閱讀理念深入全體師生的心田。

倡議人：xx

日期：xx年xx月xx日

讀書內(nèi)容(精)三

1、好學(xué)而不勤問(wèn)非真好學(xué)者。

2、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。

3、巧思妙想出靈感，實(shí)踐探索出成果。

4、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

5、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

6、自己打敗自己的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于比別人打敗的。

7、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

8、學(xué)習(xí)是勞動(dòng)，是充滿思想的勞動(dòng)。

9、游手好閑的學(xué)習(xí)并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。

10、沒(méi)有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

11、挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。

12、忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論。

13、世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。

14、機(jī)遇退一步人去樓空，鄰里退一步海闊天空。

15、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問(wèn)。

16、努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影

17、求學(xué)的三個(gè)條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

18、恭維的話就像茶水，可以解渴，但不能當(dāng)飯吃。

19、學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。

20、如果圓規(guī)的兩只腳都動(dòng)，永遠(yuǎn)也畫不出一個(gè)圓。

21、沒(méi)有一顆珍珠的閃光，是靠別人涂抹上去的。

22、生命力頑強(qiáng)的種子，從不對(duì)瘠土唱詛咒的歌。

23、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

24、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

25、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。

26、美麗的藍(lán)圖，落在懶漢手里，也不過(guò)是一頁(yè)廢紙。

27、成熟不是人變得老成，而是失落時(shí)能夠坦然站穩(wěn)！

28、山不辭土，故能成其高；海不辭水，故能成其深！

29、你想成為幸福的人嗎但愿你首先學(xué)會(huì)吃得起苦。

30、學(xué)問(wèn)是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。

31、目光敏銳才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，有勇有謀才能解決問(wèn)題。

32、山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

33、松軟的沙灘上最容易留下腳印。鉭也最容易被潮水抹去。

34、不讀書則愚，不思考則淺；不多練則生，不巧用則鈍。

35、生命力的意義在于拼搏，因?yàn)槭澜绫旧砭褪且粋€(gè)競(jìng)技場(chǎng)。

36、盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。

37、人生最遺憾的，莫過(guò)于在最平坦的人生道路上摔了跟頭。

38、勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長(zhǎng)眠。

39、奮斗的雙腳在踏碎自己的溫床時(shí)，卻開(kāi)拓了一條創(chuàng)造之路。

40、世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動(dòng)。

41、多一些磨練，多一些挫折，你才能成為一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

42、路燈經(jīng)過(guò)一夜的努力，才無(wú)愧地領(lǐng)受第一縷晨光的撫慰。

43、知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

44、當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí)，你就不要去睡覺(jué)。

45、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。

46、我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)，都不能抱太大希望，而要做最糟糕的打算。

47、好問(wèn)的人，只做了五分種的愚人；恥于發(fā)問(wèn)的人，終身為愚人。

48、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。

49、耕耘者最信和過(guò)自己的汗水，每一滴都孕育著一顆希望的種子。

50、愚昧就是你在重復(fù)過(guò)去的錯(cuò)誤，無(wú)知就是你記不住過(guò)去的教訓(xùn)。

51、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約。

52、即使道路坎坷不平，車輪也要前進(jìn)；即使江河波濤洶涌，船只也航行。

53、別在喜悅時(shí)忘乎所以，別在憂傷時(shí)一撅不起，別在憤怒時(shí)失去理智。

54、約束不了自己是無(wú)能的一種表現(xiàn)。自己都管不住自己，難免要滑入深淵。

55、上游，是勇士劈風(fēng)破浪的終點(diǎn)，下游，是懦夫一帆風(fēng)順的歸宿。

56、蝴蝶如要在百花園里得到飛舞的歡樂(lè)，那首先得忍受與蛹決裂的痛苦。

57、知識(shí)如金礦，挖之愈深，得之愈多；知識(shí)如登山，攀之愈高，望之愈遠(yuǎn)。

58、我的努力求學(xué)沒(méi)有得到別的好處，只不過(guò)是愈來(lái)愈發(fā)覺(jué)自己的無(wú)知。

59、實(shí)干家在沙漠里也能開(kāi)墾出綠洲，懶惰者在沃野上也不會(huì)獲得豐收。

60、如果缺少破土面出并與風(fēng)雪拼搏的勇氣，種子的前途并不比落葉美妙一分。

61、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。

62、學(xué)習(xí)不能好高騖遠(yuǎn)，須一步一個(gè)腳??；進(jìn)步不能一步登天，須一步一級(jí)臺(tái)階。

63、駕馭命運(yùn)的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。

64、崇高的理想就象生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

65、攀登山頂?shù)哪_力，生于欲窮千里目的壯心和不到長(zhǎng)城非好漢的意志。

66、桂冠上的飄帶，不是用天才纖維捻制而成的，而是用痛苦，磨難的絲縷紡織出來(lái)的。

67、如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮；如果說(shuō)知識(shí)就是力量，那么它就是實(shí)踐。

68、讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的知識(shí)蜂蜜。

69、學(xué)習(xí)中沒(méi)問(wèn)題就是方法有問(wèn)題，工作中沒(méi)創(chuàng)新就是工作沒(méi)思路，生活中沒(méi)笑聲就是生活沒(méi)質(zhì)量。

70、藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙；讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實(shí)的花蕾。

71、如果你能把學(xué)習(xí)和工作當(dāng)成一件快樂(lè)的事情，那么，在學(xué)習(xí)過(guò)程中你將始終保持不竭和強(qiáng)勁的動(dòng)力。

72、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

73、死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

74、勤奮是探求知識(shí)的舟楫，思維是探索知識(shí)的方法，請(qǐng)教是學(xué)習(xí)知識(shí)的妙招，練習(xí)是鞏固知識(shí)的途徑。

75、如果我們做與不做都會(huì)有人笑，如果做不好與做得好還會(huì)有人笑，那么我們索性就做得更好，來(lái)給人笑吧！

76、聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

77、沒(méi)有永遠(yuǎn)的博學(xué)，只有永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)；沒(méi)有永遠(yuǎn)的聰明，只有永遠(yuǎn)的思考；沒(méi)有永遠(yuǎn)的智者，只有永遠(yuǎn)的學(xué)者。

78、幻想在漫長(zhǎng)的生活征途中順?biāo)兄鄣娜?，他的終點(diǎn)在下游。只有敢于揚(yáng)起風(fēng)帆，頂惡浪的勇士，才能爭(zhēng)到上游。

79、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住，嘲笑與批評(píng)仍不斷往前走的人手中。

80、倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會(huì)化成泡影；倘不勤奮，再美妙的計(jì)劃也會(huì)付之東流；倘不實(shí)踐，再?gòu)V博的知識(shí)也會(huì)束之高閣。

讀書內(nèi)容(精)四

親愛(ài)的同仁們：

你愛(ài)閱讀嗎？你想過(guò)生活中充滿閱讀后的精彩嗎？

曾幾何時(shí)，快速的節(jié)奏、麻木的生活困倦了我們的肉體，浮躁的風(fēng)氣、不安的情緒困頓了我們的靈魂。蕓蕓眾生中的我們抑或傷感、悲憤，抑或習(xí)以為常、熟視無(wú)睹。但這絕非我們的本真。

潛意識(shí)里，我們?nèi)杂刑嗟牟桓?，仍在無(wú)盡地渴盼?？逝卧谛鷩痰膲m世找到內(nèi)心的寧?kù)o，渴盼在紛擾的世俗獲得靈魂的升華……

我們多想找到一個(gè)方法的出口、情感的出口，來(lái)凈化和提升我們的心靈。

古人有云：“讀史使人明志，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊嚴(yán)，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格?！?/p>

但我們是否還能記起看完上一本書是什么時(shí)候？是否還能回憶起曾經(jīng)使自己感動(dòng)與流淚的故事？是否還能潛心去體味那些溫暖心靈的話語(yǔ)和字里行間流淌的深情？

書香氣息已與我們漸行漸遠(yuǎn)，讀一本書這樣一件曾經(jīng)微不足道的小事都成了一件奢侈的大事。

那么，與其讓我們懷念往日校園生活的美好，抑或憧憬未來(lái)夢(mèng)中天堂的華麗，還不如讓自己的生活輕松一下，豐富起來(lái)，讓我們暫時(shí)放下一切，一起來(lái)讀書吧！

閱讀，作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，它能開(kāi)闊視野，開(kāi)啟智慧，豐富情感，浸潤(rùn)人生。正所謂“玉不琢不成器，人不學(xué)不知義”。那么，為何我們不用高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的閱讀，在更大程度、更高層面上充實(shí)自己，讓自己做到知書達(dá)理，做到博古通今呢？

當(dāng)然，知識(shí)并不必然改變命運(yùn)，但思想可以改變?nèi)松?。我們所要學(xué)習(xí)的，是大師們的思想。靜下心來(lái)慢慢地仔細(xì)研讀，不求其快，不厭其精，只是做一個(gè)老老實(shí)實(shí)的入門者，再通過(guò)大家的研討，互相證悟。

基于此，黃石五中“心靜悟”讀書會(huì)成立了。

讀書會(huì)將以“閱讀是一種生活方式、生活態(tài)度”為理念，以“搭建讀書平臺(tái)，營(yíng)造讀書氛圍，推進(jìn)讀書交流，促進(jìn)心靈提升”為宗旨，開(kāi)展一系列豐富多彩且別開(kāi)生面的讀書活動(dòng)。在這里，大家不僅能相互交流、互相學(xué)習(xí)，交到志趣相投的朋友；還能鍛煉思維，開(kāi)闊視野；更能提升思想，升華靈魂。

加入我們吧，讓我們一起在這浮躁的人世間找尋精神的凈土，讓我們?cè)谄さ纳鐣?huì)找到理智與情感的合一。來(lái)吧！朋友們，因?yàn)槲覀內(nèi)杂袎?mèng)，讓我們一起揚(yáng)起風(fēng)帆，乘風(fēng)遠(yuǎn)航！

讀書內(nèi)容(精)五

英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。的確，書是人類精神的食糧，書給我們帶來(lái)心靈的寧?kù)o與充實(shí)，每一個(gè)人經(jīng)歷一種人生，然而在書中，我們能夠發(fā)現(xiàn)另一種世界，體驗(yàn)另一種人生，促進(jìn)我們心靈的富足與精神的升華……而教師這種職業(yè)，決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事，在書籍的滋養(yǎng)中不斷成長(zhǎng)。

20xx年底學(xué)校確立了打造書香學(xué)校的目標(biāo)，我會(huì)進(jìn)取參與這個(gè)活動(dòng)，把讀書活動(dòng)融入到自我的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高自我?guī)煹滤刭|(zhì)和自身修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的讀書計(jì)劃，我制定了以下個(gè)人讀書計(jì)劃：

1、養(yǎng)成每一天讀書的好習(xí)慣。

2、做好讀書摘記，經(jīng)常撰寫讀書體會(huì)。

3、進(jìn)取為學(xué)生推薦好書，引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生讀書。

4、開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面，提高自我審美情趣和人文底蘊(yùn)。

5、進(jìn)一步提高自我的專業(yè)水平。

6、培養(yǎng)良好的個(gè)性和品質(zhì)，擁有歡樂(lè)進(jìn)取的人生。

1、讀書計(jì)劃

利用課余時(shí)間閱讀上級(jí)教育主管部門指定的研讀專著、教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的專著。同時(shí)充分利用學(xué)校訂購(gòu)的以及自我征訂的教學(xué)專著刊物進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自我的素質(zhì)。

①每一天閱讀《江陰日?qǐng)?bào)》、《無(wú)錫日?qǐng)?bào)》等報(bào)刊，了解大事，掌握信息。同時(shí)閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念，提高教育教學(xué)本事。

②每月閱讀1-2本教育教學(xué)刊物。使自我業(yè)務(wù)精良，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)閱讀1-2本休閑雜志，開(kāi)拓眼界，陶冶情操。

③每學(xué)期閱讀1-2本教育教學(xué)專著。豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自我的精神世界變得更為豐富多彩。

2、20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期讀書資料安排

專業(yè)類書籍：《科學(xué)課》、《少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)知應(yīng)會(huì)》、《班主任之友》《無(wú)錫教育》、《現(xiàn)代班團(tuán)體研究》、《教師教育》、《給教師的一百條新提議》等

休閑類書籍：《讀者文摘》、《江南保健報(bào)》

拓展類書籍：《江陰日?qǐng)?bào)》、《無(wú)錫日?qǐng)?bào)》、《金土地》

3、讀書時(shí)間安排

每一天中午半小時(shí)和睡前1小時(shí)，以及空余時(shí)間。

1、提高認(rèn)識(shí)，持之以恒

充分認(rèn)識(shí)讀書的重要性，制訂切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，并按計(jì)劃執(zhí)行，每周反思，把讀書活動(dòng)落到實(shí)處。

2、規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格執(zhí)行

每一天保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。具體時(shí)間安排在中午和睡覺(jué)前以及空余時(shí)間。讀書期間做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣來(lái)。

3、勤做筆記，勤寫體會(huì)

讀書時(shí)堅(jiān)持做好讀書筆記，或標(biāo)注，或摘錄，或質(zhì)疑。同時(shí)，讀書與思考有機(jī)結(jié)合，古人云：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自我教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自我的思考與見(jiàn)解，提高認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)自我獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識(shí)，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自我的各方面素質(zhì)與綜合本事。

4、搶住機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自學(xué)

①堅(jiān)持參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，注重在培訓(xùn)中錘煉自我。學(xué)習(xí)班級(jí)管理，課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，邊學(xué)習(xí)，邊教學(xué)，使理論聯(lián)系實(shí)際落到實(shí)處。

②自購(gòu)圖書閱讀。在學(xué)習(xí)過(guò)程中記下自我的觀點(diǎn)和看法，寫出反思和隨筆，異常是記錄自我每一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲與體會(huì)。如《愛(ài)的教育》、《教師的語(yǔ)言藝術(shù)》等等。

③充分利用學(xué)校圖書室現(xiàn)有藏書，豐富自身的涵養(yǎng)。

④利用好每周教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)把自我認(rèn)真聽(tīng)課、聽(tīng)講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn)，和同行討論教學(xué)中的收獲與困惑用文字形式記錄下來(lái)。

5、定期交流，資源共享

定期開(kāi)展交流活動(dòng)，交流讀書心得體會(huì)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

6、做好筆記，總結(jié)心得

每月和同學(xué)科的教師舉行一次讀書交流活動(dòng)，每學(xué)期參加一次優(yōu)秀教學(xué)隨筆評(píng)選，還要參加一次論文評(píng)比。

總之，我將進(jìn)取響應(yīng)我校在全體師生中開(kāi)展"營(yíng)造書香學(xué)校"的讀書活動(dòng)，促使自我在閱讀中碰撞、激蕩升華、反思揚(yáng)棄，堅(jiān)固專業(yè)根基，提速專業(yè)發(fā)展。

讀書內(nèi)容(精)六

尊敬的院、系領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是管理系__級(jí)人力資源管理的一名學(xué)生，家住河南省淮濱縣。家里有爺爺奶奶，爸爸，媽媽，哥哥弟弟妹妹和我。爺爺奶奶父母都是老實(shí)的農(nóng)民，家里有五畝地，都靠爺爺奶奶操持，可是他們都是七十多歲的人了，身體也都不好，尤其是我爺，上次眼睛做白內(nèi)障的手術(shù)之后，耳朵也不太好使了，只能在家做家務(wù)，我奶奶也是有鄰居的幫助才能勉強(qiáng)種好莊稼。我爸媽都在廣東打工，收廢品，很辛苦。我暑假過(guò)去和他們一起生活了倆月，干的都是很簡(jiǎn)單的活，也不多，還是累得不得了，可是我爸媽一干就是十年。

雖然改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民的生活水品顯著提高，但是這只是對(duì)于一般家庭來(lái)說(shuō)，那位父母不希望自己的子女成才，尤其是在我們那一個(gè)貧困的農(nóng)村。要想過(guò)上好的生活，的辦法就是努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，找到好工作。我弟和我妹，一個(gè)上小學(xué)一個(gè)上初中，我妹在家上學(xué)，花不了多少錢，可是我弟太頑皮，我爺爺奶奶管不住他，我爸媽怕他學(xué)壞，就把他接到身邊了。我弟在廣東私人學(xué)校上學(xué)，學(xué)費(fèi)挺貴的，光是擇校費(fèi)就夠我爸媽受的了。我哥雖然早就出來(lái)打工了，可是后來(lái)結(jié)婚生子女，自己的生活都快顧不過(guò)來(lái)了，更別說(shuō)給我們生活費(fèi)。有時(shí)候還要找我爸媽接濟(jì)。早年就靠父母?jìng)冞h(yuǎn)走他鄉(xiāng)去打工掙錢為我找學(xué)費(fèi)并且一直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母?jìng)儗?duì)與兒女的關(guān)愛(ài)，他們總是要我們不要太薄對(duì)自己，總是把東西留給我們，他們自己說(shuō)“錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來(lái)能夠有所作為。”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無(wú)奈的心情。我只愿為他們減輕些。

我曾經(jīng)有過(guò)放棄讀書的念頭，很想為家里減輕一些負(fù)擔(dān)，后來(lái)在同學(xué)的勸說(shuō)下才繼續(xù)完成高中的學(xué)業(yè)，本來(lái)成績(jī)很好的我，以后成績(jī)也很難再向前進(jìn)一步，最終高考失利，本來(lái)想放棄志愿填報(bào)，在偶然的時(shí)機(jī)里了解到了大學(xué)里有國(guó)家的獎(jiǎng)助學(xué)金和學(xué)院自己的各種獎(jiǎng)助學(xué)金，于是就填報(bào)了學(xué)校，學(xué)校給我寄來(lái)錄取通知書的時(shí)候，全家是高興的也是痛苦的，高興的是自己家終于出了位大學(xué)生了，痛苦的是高昂的學(xué)費(fèi)對(duì)于全家的收入來(lái)說(shuō)無(wú)疑是難上加難!

看到學(xué)校的收費(fèi)，雖然很高，但是我知道在民辦大學(xué)中算是比較少的了，即使這樣我想全家也不可能拿出那一萬(wàn)多的學(xué)雜費(fèi)啊!不過(guò)我不知道的是父親為了我以后能夠上大學(xué)，平時(shí)是節(jié)約再節(jié)約，暗自幫我上大學(xué)第一年的學(xué)費(fèi)準(zhǔn)備得差不多了。接下來(lái)的兩年為了我的學(xué)費(fèi)父母含辛茹苦拼命勞作可是仍然杯水車薪，只好再次四處求借，如今不富裕的親朋好友都已經(jīng)竭盡全力了。每當(dāng)開(kāi)學(xué)之初看見(jiàn)父母為我的學(xué)費(fèi)發(fā)愁而唉聲嘆氣，偷偷落淚時(shí)候，每當(dāng)看見(jiàn)父親越來(lái)越佝僂的背影的時(shí)候我多想能夠自食其力，能夠讓父母不再為我的學(xué)費(fèi)擔(dān)心，減輕他們的負(fù)擔(dān)。我不知道我欠他們多少，我只知道用我的努力來(lái)打造他們后半生的幸福安樂(lè)是的回報(bào)。這一千元的助學(xué)金對(duì)我來(lái)說(shuō)能解決家里的困難，我想給父母減輕一些負(fù)擔(dān)。

雖然我的家里非常貧困，但我對(duì)生活、對(duì)未來(lái)仍然充滿了希望。

如愿進(jìn)入大學(xué)，知道能夠上大學(xué)，自己的機(jī)會(huì)是來(lái)之不易，所以我倍加的努力學(xué)習(xí)，在生活中，樸素節(jié)儉、性格開(kāi)朗，嚴(yán)以律己寬以待人。平時(shí)也很善于和同學(xué)溝通，也樂(lè)于幫助同學(xué)，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

__年__月__日

讀書內(nèi)容(精)七

尊敬的老師、家長(zhǎng),親愛(ài)的同學(xué)們：

“書讀萬(wàn)卷方稱雅，腹有詩(shī)書氣自華?！睘榱思ぐl(fā)大家的讀書熱情，引導(dǎo)大家養(yǎng)成靜下心來(lái)品讀優(yōu)秀紙質(zhì)書籍，營(yíng)造校園內(nèi)“入?yún)^(qū)即雅 、入室即靜、入座即讀”的濃郁讀書氛圍，讓師生自主閱讀、愛(ài)上閱讀，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，為將來(lái)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。我?！皶沣逶⌒@，美文浸潤(rùn)心靈”為主題的第六屆讀書節(jié)即將開(kāi)展，特向全校師生及廣大家長(zhǎng)朋友發(fā)出如下倡議：

一、愛(ài)上讀書，與書為友?！皶矶嗲樗乒嗜?，晨昏憂樂(lè)每相親”，選擇好書，并堅(jiān)持閱讀。每天讀書半小時(shí)以上并持之以恒，使讀書成為日常生活不可缺少的一部分。在讀書中陶冶情操、健全人格，在讀書中提高品位、成人成才。

二、品讀經(jīng)典，潤(rùn)澤心靈?！白x一本好書，就像與品德高尚的人談話。”引導(dǎo)孩子閱讀唐詩(shī)宋詞、中外名著、名人故事等等，孩子猶如站在巨人的肩膀上“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。

三、親子閱讀，共同成長(zhǎng)。家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀，營(yíng)造書香家庭，讓家長(zhǎng)和孩子共同擁有一個(gè)閱讀時(shí)空。

四、讀以致用，讀寫結(jié)合。“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，不讀書的寫作是缺乏根基的，沒(méi)有寫作的讀書是無(wú)生命力的。讀寫結(jié)合才能更好地理解經(jīng)典，更好地提升人文素養(yǎng)和寫作水平。

五、終身讀書，幸福一生。把讀書作為一種生活方式，“讀”出人生的充實(shí)與美麗。從而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。

“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，讓我們與書為友，浸染書香，在閱讀的遼闊天地里自由徜徉;讓書香飄溢校園，讓書香彌漫家庭，讓讀書成為時(shí)尚，成為與我們的生活息息相關(guān)的終身習(xí)慣!

20xx年2月26日

讀書內(nèi)容(精)八

一本書，就象那大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到書的無(wú)窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期蓓蕾讀書計(jì)劃。

二、讀書目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生愛(ài)讀書，讓書成為他們的朋友。從小養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、在活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)，提高欣賞能力。

4、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、通過(guò)開(kāi)展“蓓蕾讀書工程”，促進(jìn)我們班內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高學(xué)生自身素質(zhì)，努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級(jí)”。

三活動(dòng)設(shè)想：

(一)準(zhǔn)備階段

一、班級(jí)讀書計(jì)劃。

1、建立圖書角，讓學(xué)生有書可讀

(1)教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購(gòu)買課外讀物，建立班級(jí)圖書庫(kù)。

(2)調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，做出統(tǒng)計(jì)。要求每位學(xué)生選擇自己最喜歡的三本書帶到學(xué)校，貼上標(biāo)簽及讀書交流卡，放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中。在此基礎(chǔ)上，家中藏書較多的同學(xué)還可以多帶幾本自己喜歡的圖書，貼上標(biāo)簽放于班級(jí)的“圖書長(zhǎng)廊”中，建立班級(jí)小書庫(kù)，豐富班級(jí)的藏書量。發(fā)動(dòng)學(xué)生之間“好書換換看”行動(dòng)，提倡同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行好書共享。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過(guò)要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛(ài)護(hù)。

(3)班級(jí)小書庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放，，安排專人進(jìn)行管理，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

二、 根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定學(xué)生讀書計(jì)劃：

1、教師帶頭制定個(gè)人讀書計(jì)劃

2、學(xué)生在已背誦七級(jí)古詩(shī)的基礎(chǔ)上每月背誦課外唐詩(shī)宋詞4首。學(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃。

3、閱讀中外經(jīng)典名著

必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》

選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。

第二階段：活動(dòng)階段

(一)學(xué)生根據(jù)班級(jí)讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。

1、每隔一周，教師利用一節(jié)課校本課的時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)文賞析，每個(gè)月，對(duì)要求背誦的古詩(shī)詞內(nèi)容進(jìn)行抽背檢驗(yàn)，通過(guò)驗(yàn)收者發(fā)給下個(gè)月背誦篇目，未通過(guò)者繼續(xù)進(jìn)行本月復(fù)習(xí)。

2、針對(duì)名著閱讀，每月開(kāi)展一次好書閱讀經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。一學(xué)期進(jìn)行一次書面檢測(cè)。

3、教師以身作則，每天做到和同學(xué)們一起背詩(shī)、讀書。

(二)開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進(jìn)行展出。

2、寫8-10次讀書筆記。讀了那么多書，把體會(huì)想法，記錄下來(lái)。

3、參加一次讀書心得的交流會(huì)。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會(huì)讓自己受益匪淺。

前兩項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間完成，后一項(xiàng)可以利用語(yǔ)文的口語(yǔ)交際課完成.

4將讀書活動(dòng)延展伸到家庭。開(kāi)展“我的家庭閱讀”活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，把一些家長(zhǎng)好的做法介紹給大家，讓家長(zhǎng)懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營(yíng)造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時(shí)也要為孩子營(yíng)造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長(zhǎng)中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

第三階段：考核、展示階段

(一)讀書小報(bào)比賽

四人小組為單位，收集有關(guān)報(bào)刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學(xué)期組織一次讀書手抄報(bào)比賽，進(jìn)行評(píng)比。

(二)古詩(shī)詞驗(yàn)收

在每個(gè)月定期進(jìn)行抽背古詩(shī)詞的基礎(chǔ)上，每學(xué)期期末結(jié)束前進(jìn)行“古詩(shī)詞積累大比拼”，要求學(xué)生在一個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，以最快的速度寫下所有自己知道的詩(shī)句。比一比誰(shuí)積累得最多。評(píng)出“十大詩(shī)詞積累王”。總之，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我相信在“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!

讀書內(nèi)容(精)九

尊敬的職工、家屬及小朋友們：

四月的鉬都，春風(fēng)十里，書香拂面，在這清香彌漫的美好季節(jié)，我們迎來(lái)了第24個(gè)“世界讀書日”，金鉬集團(tuán)工會(huì)石可圖書館以此為契機(jī)開(kāi)展“書香致遠(yuǎn) 閱讀悅美”讀書活動(dòng)，向鉬都的廣大職工、家屬及小朋友們發(fā)出倡議：

倡議每一位鉬都人都行動(dòng)起來(lái)，根據(jù)自己的興趣、職業(yè)與志向，選擇喜愛(ài)的書籍，堅(jiān)持每天讀書一小時(shí)，每月閱讀一本書，在讀書中開(kāi)闊眼界、啟迪智慧，在閱讀中淬煉品格、修養(yǎng)身心，讓書籍成為我們一生的朋友！

為了迎接“世界讀書日”，圖書館新進(jìn)了一批小朋友喜歡的課外書籍，歡迎小朋友們到圖書館里參加共享閱讀和故事會(huì)活動(dòng)；也可以到圖書館體驗(yàn)生活，當(dāng)一次小小圖書管理員；讀書愛(ài)好者可以參加讀書沙龍，分享自己和閱讀的故事或者傳遞對(duì)某一本書美好的感受。讓我們告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們同享讀書的快樂(lè)?！?/p>

最是書香能致遠(yuǎn)。在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，讓我們把讀書活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種，在濃濃的墨香中，體驗(yàn)讀書的喜悅，豐富心靈的世界；在馥郁的書香中更加自信、更加充實(shí)，滿懷希望地走向美好、走向未來(lái)??？

金鉬集團(tuán)工會(huì)石可圖書館

年月日