報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

關于文學文獻調研報告范文如何寫一

高奮 西方現代主義文學源與流 寧波：寧波出版社，2000

侯維瑞 現代英國小說史 上海：上海外語教育出版社，1986

胡經之，王岳川主編 文藝學美學法論 北京：北京出版社，1994

黃晉凱主編 荒誕派戲劇 北京：中國人民大學出版社，1996

霍夫曼 佛洛伊德主義與文學思想 王寧譯 北京：三聯書店，1987

拉曼 塞爾頓編 文學批評理論 劉象愚，陳永國等譯 北京：北京大學出版社，2000

霍納 韋勒克 近代文學批評史（第4卷）上海：上海譯文出版社，1997

李維屏 英美現代主義文學概觀 上海：上海外語教育出版社，1998

柳鳴九編選 新小說派研究 北京中國社會科學出版社，1986

呂同六主編 20世紀世界小說理論經典 北京：華夏出版社，1995

羅伯特 斯皮勒 美國文學的周期——歷史評論專集 王長榮譯 上海：上海外語出版社，1990

羅德 霍頓 美國文學思想背景 房煒等譯 北京人民出版社，1991

梅佛里德曼 意識流，文學手法研究 上海：華東師范大學出版社，1992

米蘭 昆德拉 小說的藝術 孟湄譯 北京：三聯書店，1995

史志康主編 美國文學背景概觀上海：上海：上海外語出版社，1998

徐葆耕 西方文學 心靈歷史 北京清華大學出版社，1990 殷企平 小說藝術管窺 天津：百花文藝出版社，1995

關于文學文獻調研報告范文如何寫二

1、當文學變成半是商品半是藝術的時候，就會繁榮鼎盛?！瓲柗颉び?/p>

2、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

3、閉門造句非詩法，只是征行自有詩?！巍钊f里

4、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多?！郀柣?/p>

5、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾

6、文學就像爐中的 火一樣，我們從人家借得火來，把自己點燃，而后傳給別人，以致為大家所共同。——法 福樓拜

7、文變染乎世情，興廢系乎是序。——南北朝·劉勰

8、事之博者其辭盛，志之大者其感……——唐·梁肅

9、事物的美存在于細心觀察它的人們的頭腦中。——hume

10、世事洞明皆學問，人情練達即文章?！濉げ苎┣?/p>

11、詩言志，歌詠言。——尚書

12、詩文字畫，大抵從胸臆中流出?！巍埥?/p>

13、詩歌比歷史更接近于事實真相?！猵lato

14、生活是美好的，但它缺少形式，藝術的目標正是給生活某種形式。——jean anouilh

15、文學是人的生活的教科書?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

16、文學使思想充滿血和肉，它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性——蘇 高爾基

17、社會向文學提供素材，文學向社會提供規(guī)范?！?/p>

18、汝果欲學詩，工夫在詩外?！巍り懹?/p>

19、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。——高爾基

20、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！ —— 奧斯特洛夫斯基

21、弄文學的人，只要一堅韌，二認真，三韌長，就可以了。——魯迅

22、妙想就像在外流浪的孩子，會在你最意想不到的時候出現?！猙ern williams

23、沒有人能通過模仿別人而成名。——samuel johnson

24、過于長時間鉆研一個狹窄的領域，則易使人愚蠢。——貝弗里奇

25、風格就是人品。——巴爾扎克

關于文學文獻調研報告范文如何寫三

為了迎接新學期，更好地學習未來一個學期里的知識，我特意在開學前制定一份學習計劃，按部就班（有時靈活調整）地進行學習。

新學期到來了，為了改善我的學習成績，我給自己制定了一份語文學習計劃：

1、課前要提前做好準備工具，筆作業(yè)紙，書本，都是必備的。

2、上語文課要認真聽講，不東張西望，不和周圍的人說悄悄話，嚴于律己。

3、增長知識面，要做到每天堅持看半個小時課外書。

4、資源和練習冊的錯題要及時改正，不能一天拖一天。

5、課后，老師布置的作業(yè)要按時時完成。

6、生字或者寫話作業(yè)要寫工整，不能胡涂亂畫，杜絕粗心大意。

7、把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。

8、預習，每次上課前都要提前預習新課。

關于文學文獻調研報告范文如何寫四

語文學習最重要的內容是讀書!如果你想擁有好的成績，閱讀吧!如果你想獲得最佳的精神享受，閱讀吧!如果你想創(chuàng)造美好的未來，閱讀吧!

1. 勤奮讀書，必須做到珍惜時間，抓緊分分秒秒。歐陽修善于利用“三上”的時間讀書，即“馬上、枕上、廁上”，鄭板橋讀書則利用“舟中、馬上、被底”的零星時間讀書背誦。

2. 平常得多看書，看一些美文，像記敘文相信大家都能看懂，但是美文需要找感覺，有的時候看多了，你的感覺就會來了。閱讀的多了，就對各方面有了了解，見到問題，以前閱讀遇到過類似的都出來了，自然就解決了。這是一種奇妙的現象。

3. 讀書必須學會圈點勾畫，學會做讀書筆記，摘抄、摘錄，鉤玄養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。讀書要養(yǎng)成勤查詞典資料等工具書的習慣。把自己以前讀得不準確的字記在一個小本子上，考前再看一看，印象就比較深。

4. 養(yǎng)成獨立思考的習慣，首先要善于提出問題，其次要善于分析綜合。培養(yǎng)獨立思考習慣要克服不良的思維定勢，防止思想的僵化。所謂思維定勢就是一種固定的思維模式。好的思維定勢可以使學習和解決問題變得容易、迅速;不良的思維定勢則會束縛人的思想，難以有所發(fā)現和創(chuàng)造。要善于從固有的思路中跳出來，變換角度去思考，往往會有新的思想。

5. 朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法，是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。

6. 養(yǎng)成求教于人的習慣，敏而好學，不恥下問，甚至是激烈的爭辯。問一切可能了解情況的人。

7. 日記不但形式十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。日記是寫給自己看的，自己想什么就寫什么，不必進行過多的加工。日記往往記的是身邊的瑣事，但要注意從這些瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法。

8. 死記硬背(默寫這種一定拿分的東西花再多時間也不過分,關鍵是一定拿到,不要認為反正幾分無所謂,這里幾分那里幾分就很恐怖了)

9. 古文本閱讀：要上課時認真聽記，老師講的一些詞意義記住，比如“以”有用來，來，憑靠等 意思，(老師上課都講過的)，考試時翻譯也就考察了你的這方面的基礎(是基礎!)文言文翻譯其實無非就是掌握重點實詞和特殊句式，把“之乎者也”這些關鍵的虛詞和人名、地名什么的區(qū)分開來，所以平時的基礎積累很重要。個別解釋不會，只要用遷移和擴充兩種方法就沒錯。

關于文學文獻調研報告范文如何寫五

為了全面貫徹“以文會友”的指導思想，給文學愛好者們提供一個追逐夢想、展示自我的平臺，致力于把文學社辦成具有特色的優(yōu)秀社團，我社開展了一系列活動，現將相關情況總結如下：

一、開展活動

(1)在文學社指導老師及機構成員的帶領下，社員們在學習之余開展討論會、交流會，同時社員每月定期上交一至二篇文章，并有負責人對其進行審評，使社員們能夠很好地得到學習鍛煉的機會并提高文學水平。

(2)文學社開展全校性的征文比賽，通過指導老師及機構成員的評選，評出優(yōu)秀作品，并在社刊上發(fā)表，激發(fā)學生們的寫作熱情，鼓勵學生們積極參與。

二、工作成果

(1)征文比賽選出了許多優(yōu)秀作品。

(2)文學社培育了一批文學新人，社員們通過在文學社的學習，極大地提高了文學創(chuàng)作水平。

三、經驗及教訓

(1)作為學生性文學組織，未能限度上讓學生自我組織，自我創(chuàng)辦，讓學生限度地發(fā)揮才能，從中學到經驗。始終堅持以“文學”為主，但在一年一屆機構成員的輪換基礎上，選舉的機構成員并未全部做到盡職盡責，文學社內部的凝聚力和向心力有待進一步加強，文學社有待不斷充實，不斷發(fā)展。

(2)征文比賽的宣傳力度不夠，未能讓全院同學廣泛參與，同時未能及時公布比賽結果。文學社應與時代同步，出版刊物應使之能反映時代氣息，成為時代發(fā)展的見證。在辦刊過程中，應始終堅持辦刊宗旨，在正確的思想指導上開展刊物出版工作。此次社刊出版時間長，出刊存在著一定的問題。

(3)“積極對外交流，通過交流學習不斷充實自我，努力與其他社團全面合作，不斷發(fā)展自我，超越自我的動力和目標?！笔钦_的價值取向，但未能切實實施。今后我們務必本著一切從實際出發(fā)的原則，讓理論付諸到實際行動中來。

(4)校園是一方凈土，沒有世俗的東西，沒有物欲的現象。文學社的成長，是校園文學發(fā)展的一個縮影，是在這種環(huán)境之下寫出了一批又一批清純麗致、澄碧潔凈的作品，但在這其中也存在為利而寫作的情況，我們將在以后的工作中加強對社員的思想建設，讓文學社成為真正意義上的文學社。當然，在文學社的發(fā)展征途上，本學期開始，我們新干部大都是第一次開展文學社的工作，經驗頗為不足，所以也不無例外地會遇到這樣或那樣的難題。但“吃一塹，長一智”，如今我們各干部也自覺得成熟起來，自信起來!而文學社這個青澀的蘋果也漸趨成熟起來!當然，這還得歸功于社員們的支持與信任。沒有他們的支持和信任，文學社這艘航船是難以安穩(wěn)地前進的。

(5)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，因此，在接下來的半年里，我們將不遺余力，為校園文學事業(yè)貢獻自己的一份力量!