在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

密碼找尋申請書簡短一

身份證號碼：

甲方聯(lián)系號碼：

住址：

乙方：地址：

特別提示：

本協(xié)議為保障使用吉祥號碼客戶的權益而約定。

在簽署本協(xié)議之前，請甲方仔細閱讀本協(xié)議各條款，甲方在簽署本協(xié)議后即視為完全理解并接受同意本協(xié)議的全部條款。

甲乙雙方在平等、自愿、公平、誠實、信用的基礎上，現(xiàn)就吉祥號碼的有關事宜，達成協(xié)議如下：

一、b類吉祥號碼辦理入網(wǎng)

(一)甲方同意按每月話費消費標準 元(不含手機支付、代付費用、夢網(wǎng)結(jié)算類等業(yè)務費用)、消費標準期限 年的約定使用b類吉祥號碼 ，并同意在簽訂本協(xié)議時一次性為該號碼預存 元話費。若甲方每月話費消費不滿

元，乙方有權按本協(xié)議約定的每月話費消費標準予以補收。如甲方所選其它業(yè)務亦設有每月話費消費標準，則按照其中最高的額度標準執(zhí)行。

(二)甲方承諾：本協(xié)議所涉b類吉祥號碼在消費標準期限內(nèi)不得修改、中止或取消每月話費消費標準(雙方另有約定除外)。若甲方自行通過除上述方式外的其它渠道或方式對該吉祥號碼的每月話費消費標準進行修改、中止或取消的，該類操作無效，乙方可自行恢復，甲方對此無異議。

二、吉祥號碼辦理資料更改

(一)甲方辦理吉祥號碼的密碼修改、重置及其他資料變更業(yè)務等，可持本人有效身份證件原件至乙方營業(yè)廳通過人工視頻審核辦理。

(二)為保障甲方利益和信息安全，密碼修改、重置業(yè)務在補卡業(yè)務辦理完成一周后方可辦理。

三、吉祥號碼辦理補卡

如需辦理補卡，需甲方本人持有效身份證件原件至乙方營業(yè)廳辦理，同時，乙方有權按照業(yè)務規(guī)定對服務密碼或系統(tǒng)內(nèi)記錄的其他信息進行校驗，未能通過校驗的，乙方有權不予辦理。

四、吉祥號碼辦理掛失停機

甲方與乙方簽訂本協(xié)議之日起，對本協(xié)議所涉吉祥號碼可以辦理掛失停機業(yè)務。

五、吉祥號碼辦理拆機復裝

甲方對本協(xié)議所涉吉祥號碼進行銷戶后，甲方與乙方即已終止服務協(xié)議，乙方有權收回號碼重新啟用。在乙方完成號碼回收流程以前(即乙方系統(tǒng)中仍可查詢甲方的姓名、證件類型、證件號碼等信息)，甲方仍可對該號碼申請拆機復裝(注：拆機復裝期間暫停的每月話費消費標準將在復裝后恢復執(zhí)行并按月份順延，順延月份個數(shù)為拆機復裝期間暫停收取每月話費消費標準的月份個數(shù))。甲方需在乙方營業(yè)廳按照乙方關于拆機復裝業(yè)務的管理規(guī)定申請辦理。

六、吉祥號碼辦理過戶

(一)甲方將本協(xié)議所涉吉祥號碼過戶給第三方(即新機主)時，需與乙方共同簽署三方過戶協(xié)議。辦理過戶時，甲方及第三方(即新機主)本人均需到場，乙方對過戶雙方的有效身份證件原件與服務密碼進行雙重校驗。具體細則按照乙方關于過戶業(yè)務的管理規(guī)定執(zhí)行。

(二)除過戶協(xié)議外，新機主需與乙方新簽署入網(wǎng)協(xié)議，協(xié)議中所涉吉祥號碼的預存話費和每月話費消費標準按照乙方關于吉祥號碼業(yè)務的目錄價執(zhí)行(雙方另有約定除外)。

(三)甲方與乙方簽訂的本協(xié)議在新機主與乙方簽訂吉祥號碼服務協(xié)議生效當日起自動終止，不再履行。

七、吉祥號碼辦理攜號轉(zhuǎn)網(wǎng)業(yè)務

(一)甲方與乙方簽訂本協(xié)議之日起，對本協(xié)議所涉吉祥號碼在消費標準期限內(nèi)需使用中國移動通信網(wǎng)絡服務。

(二)對本協(xié)議所涉吉祥號碼未按約定在消費標準期限內(nèi)使用中國移動通信網(wǎng)絡服務，應當承擔違約責任并向乙方支付違約金，違約金=未履行期限(按自然月計算，當月未收取話費消費標準的，計入未履行期限)x每月話費消費標準(元)x30%。

八、協(xié)議解除

有下列情況之一的，乙方有權解除本協(xié)議，回收本協(xié)議所涉吉祥號碼，終止向甲方提供服務，并有權向甲方追索欠費，由此造成的后果由甲方自行承擔：

(一)甲方(包括代理人)提供的證件或資料虛假不實的;

(二)甲方在本協(xié)議解除或終止前，通過違規(guī)手段或本協(xié)議約定以外的方式修改、中止或取消號碼每月話費消費標準、或辦理過戶業(yè)務的;

(三)甲方利用乙方提供的服務從事違法犯罪活動，或從事?lián)p害社會公共利益的活動的;

(四)乙方收到國家有關部門通知要求停止向甲方提供通信服務的;

(五)甲方欠費滿60日仍未交納費用的;

(六)甲方辦理停機保號業(yè)務后，號碼保留期屆滿，甲方仍未辦理恢復使用手續(xù)的;

(七)法律法規(guī)規(guī)定乙方可解除協(xié)議的其他情形。

九、投訴爭議解決

乙方咨詢投訴熱線為100xx。本協(xié)議項下發(fā)生的爭議，甲乙雙方應協(xié)商解決，協(xié)商不成的，向乙方所在地有管轄權的人民法院提起訴訟解決。

十、其他

(一)協(xié)議解除或終止后乙方有權回收號碼重新啟用。

(二)本協(xié)議有效期為二十年。除消費標準期限外，其他業(yè)務在有效期滿前30天，如任何一方未提出異議，則本協(xié)議自動展期一年。上述展期不受次數(shù)限制。如補充協(xié)議與本協(xié)議存在沖突的，以補充協(xié)議的約定為準。

(三)本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。本協(xié)議經(jīng)加蓋乙方公司的合同專用章、經(jīng)辦人簽字或印鑒，甲方蓋章或簽字后生效。對本協(xié)議未盡事宜，雙方另行協(xié)商解決。

甲方 ：(簽章或簽字) 乙方：(套印公司合同章)

經(jīng)辦人(簽名) ： 經(jīng)辦人(簽名) ：

簽署日期： 年 月 日

簽署地點：

密碼找尋申請書簡短二

寫讀書筆記是訓練閱讀的好方法。讀書筆記欄目的小編精心為您準備的讀書筆記心得體會《藏地密碼》，希望對您有所幫助!

這是一個西藏已經(jīng)開放為全世界的旅游勝地卻依舊守口如瓶的秘密。多年之后身在美國賓夕法尼亞州的藏獒專家卓木強巴突然收到一個陌生人送來的信封，信封里裝著兩張照片，照片上驚現(xiàn)的遠古神獸，促使卓木強巴及導師、世界犬類學專家方新教授親赴西藏。他們在調(diào)查過程中震驚地發(fā)現(xiàn)，照片上的動物竟然和帕巴拉神廟有關……不久之后，一支由特種兵、考古學家、生物學家、密修高手等各色人物組成的神秘科考隊，悄悄從西藏出發(fā)，開始了一場穿越全球生死禁地的探險之旅，他們要追尋藏傳佛教千年隱秘歷史的真相……西藏，到底向我們隱瞞了什么?!

帶著這一系列疑問，我開始《藏地密碼》的閱讀之旅，從此便被這部書深深迷住了。小說的故事很簡單，用作者自己的話說，就是一個人找一條狗的故事。故事從一張照片說起，引發(fā)出一串串神奇的故事：紫麒麟傳說、巴桑的回憶、橫穿可可西里、史前冰川驚魂記、筆記之謎、帕巴拉神廟是否存在?當我看完最后一章，合上書本的剎那，心頭悵然若失，為了這個不是結(jié)束的結(jié)束。

小說給我感觸最深的，有2個方面，一是對“情”這個人世間最美好的字眼的敘述。尤其讓人動容落淚的是岳陽、張立這兩個生死之交的兄弟情。張立中蠱毒快要不行了的時候，是岳陽在旁邊艱難地用口中唯一的一點唾沫幫張立降溫。當所有人都放棄了希望，連一向不服輸?shù)淖磕緩姲鸵脖硎緹o能為力時，是岳陽在一旁堅持著： “強巴少爺，不要放棄張立啊……”還有什么能比得上這同生共死的兄弟情?連強巴最后也忍不住哽咽道：“我卓木強巴，不會放棄任何一個人的……”“家人，就是指，沒有任何人會被放棄，沒有任何人會被忘記……”好一個不拋棄，不放棄!

卓木強巴與灰狼三兄弟之間生死相依的情誼讀來也讓人感慨不已，盡管有點神話意味，

當強巴把羊羔皮料送給灰狼三兄弟時，它們就已經(jīng)把強巴當成了自己的家人。于是就有了香巴拉那感人的一幕：當卓木強巴被莫金奪去一切物資被驅(qū)逐，全身赤裸獨自一人行走在冰天雪地的香巴拉，凍得奄奄一息之時，是灰狼三兄弟不離不棄，緊緊貼著他的身體，用自己的體溫給強巴帶來溫暖。比起人類的勾心斗角爾虞我詐，灰狼三兄弟的那種相依相隨的真情更讓人覺得彌足珍貴，至少它們不會背叛自己。在那天寒地凍的冰雪之地，強巴就這樣與灰狼三兄弟緊緊相依相偎，與狼同居，點亮了人世間唯一的溫暖之燭……

另一個感觸比較深的，是關于生命的意義，關于追求，關于信仰的思考。生命因何而存在?人類因何而存在?這是卓木強巴對自己的疑問，也是我們對自身的疑問。帶著這個疑問，卓木強巴毅然放棄了如日中天的事業(yè)，執(zhí)著地去追尋自己的理想，去找尋傳說中的紫麒麟。他是多么富有激情，多么自信!在追夢的過程中，他猶豫過，彷徨過，失敗過，但卻從未放棄過!沒有什么能擋住為夢想而拼搏的腳步，即使是失敗，也是值得的。人的一生不能甘于平庸，要做那敢于搏擊海浪的海燕，在烏云和大海之間高傲地飛翔!為了每個人心目中的信仰。

“雖然我們誕生在永恒的黑暗中，光明只是短暫的一瞬間，但正是這短暫一瞬的光芒，誕生了生命和希望。因此，雖然我們都自黑暗中來，卻注定了要用此生追隨光明?！边@或許就是人存在的原因。我們的祖先一生追隨生命和希望，從此，地球上到處都是人類，一片欣欣向榮的景象。

生命是因何存在?人類因何存在?做為一個人，又為什么活著?存在的意義是什么呢?

密碼找尋申請書簡短三

賣方 以下簡稱甲方

買方 以下簡稱乙方

1.甲方向乙方轉(zhuǎn)讓騰訊qq帳號，特訂立此轉(zhuǎn)讓協(xié)議書。

2.在此聲明，轉(zhuǎn)讓的內(nèi)容為騰訊qq帳號：____________之所有權和使用權，于公元201__年___月___日乙方支付約定的轉(zhuǎn)讓費給甲方之后，由乙方全權負責此帳號的費用、民事及刑事責任，甲方對此帳號不再負責費用、民事及刑事責任，不在擁有所有權和使用權。

3.當面交易，乙方支付甲方人民幣 ______元

4.此帳號轉(zhuǎn)讓之時，甲方必須告知乙方此帳號的所有相關資料，包括：注冊帳號之時填寫的、密碼保護提示問題及答案、游戲帳號以及當前密碼，便于乙方查詢以及修改這些資料。

5.甲方簽訂此協(xié)議之后，即同意日后不得以任何方式向騰訊公司索回此qq帳號密碼等相關記錄。甲方如有違約，故意將此帳號收回,乙方將保留法律手段追溯權力;或者庭外解決，由甲方賠償乙方人民幣(大寫)_____________元整，作為庭外調(diào)解之費用。

6，號碼在半年內(nèi)如有被別人申訴的情況甲方必須協(xié)助乙方申述此次交易之qq號碼。

7.本協(xié)議自甲乙雙方簽字之后立即生效。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________

_________年____月____日_________年____月____日

密碼找尋申請書簡短四

看完《課堂密碼》總覺得也應該說些什么。既然是“密碼”，那就不一定人人都可以“解密”。自知愚笨，悟性不高，無法解開所有密碼。所以，看不懂的、解不了的也就不勉強自己了。因為現(xiàn)在的教師，即使他有很強的駕馭課堂的能力，而他的“課外功”不夠，還是算不了一個“好”教師，僅僅因為他教的學生的成績沒有那些“課外功”十足的教師教的學生的成績來得好。嗚乎，悲哉!人人都清楚，這十足的“課外功”要耗去一個教師的多少精力和時間，他哪會有精力和時間去研究學生和教材以提高自己的課堂教學能力?更不用說通過閱讀來提升教學理念來。

回想自己剛參加工作時，業(yè)余時間里，自己有足夠的精力看些教育和教學書籍及雜志，當然還有不少的專業(yè)雜志。在上班時間里，備課、批改作業(yè)、課外輔導......我總是能找到時間找學生談心。所有的一切都是那么從容，有條不紊，也從來沒有喊過一聲“苦”“累”，因為那個時候，真不覺得苦和累。自己真是把教書這個職業(yè)當作自己“為黨的教育事業(yè)貢獻一生”的事業(yè)了。至于學生，他們有時間參加各種課外活動，“做好事”“文藝匯演”“參觀工廠”“學農(nóng)”等等，而這些活動表面上看是占了學習時間，實際上卻是促進了學生的學習。所有這些讓他們懂得：學習即生活，生活即學習;學習時學習，娛樂時娛樂。那個時候我們學生的英語課本沒有現(xiàn)在這樣厚，學生要記要背的單詞也沒有現(xiàn)在這么多，可是，他們的英語基礎和語言能力卻要比現(xiàn)在的學生好得多。學習的興趣也是自然的而不是逼出來的。

然而，現(xiàn)在的教師，早上6：30到校，“督促”學生早讀或稱作“早輔導”白天上課、備課、做課件、改作業(yè)、教育學生充斥了他們的每一天。說實在的，連備課也不可能做到每次認認真真了，更不用說有時間好好地研究學生和教材了。即使想找學生談談心，也不忍心占用他們的時間了。早自習?要早讀，不忍心打斷他們;課間?一天至少8節(jié)課，總不至于課間可憐的10分鐘也去占用，而且很多的時候是不到10分鐘的，老師有拖堂的或提前上課的，自己累點沒有關系，但真不忍心;午間?一大堆的作業(yè)放學前要上交，又不忍心占用他們做作業(yè)的時間。所以，除了不得不處理的問題，隨時隨地解決，能省的“談心”就省了，不能省的就“硬著心腸”占用他們的早自習、課間或午間時間了。傍晚5：30回家，那是一種怎么樣的腳步?灌鉛似的!記得一年青教師的媽媽問她女兒的一句話：“你們老師都有沒有‘家’，他們燒不燒飯，吃不吃飯?都這么早上班，這么晚下班?！笔堑模皇抢瞎ぷ鬏p松，我可能很多的時候會餓肚子。因為很多的時候“累”超過了“餓”?？上攵?，一個“累”超過“餓”的人當他回到家里時會作出什么選擇。弄吃的還是“睡一會兒再說”?往往這“睡一會兒再說”，即使醒來也不想再起來了。有過不少這樣的經(jīng)歷。這樣一種狀態(tài)，怎么可能會有精力看書?即使有心看書，不一會兒就會睡著。至于現(xiàn)在的學生，學校里上課，做作業(yè)，到了家里繼續(xù)做作業(yè)。正像我兒子說過的：“反正我做好了作業(yè)也不能玩，那就慢慢做了?！彼?，很多的學生混著時間做作業(yè)。哪來以前學生“學習即生活，生活即學習;學習時學習，娛樂時娛樂”的境界?學生和老師除了無奈還是無奈。

真的好懷念以前的日子，可能真的是老了，也許是精神上的富足沒有心情去追究物質(zhì)上的貧乏，那時候，沒有現(xiàn)在吃得好也沒有現(xiàn)在穿得好。而現(xiàn)在物質(zhì)上的富足卻掩蓋不了精神上的缺失。吃好，穿好，卻總覺得心里面少了些什么。前幾天散步時碰到以前學校的一個同事，他今年已經(jīng)退休。我們搖著頭談現(xiàn)在的教育，感慨頗多!

又扯遠了，大概又是一種老了的表現(xiàn)吧!今天食堂老板說的一句“你太老了”又一次提醒我真不該是還有理想和追求的年紀了。那是年輕人的事，記得80年代有一首歌里有句歌詞：“有人喜歡你，只是因為你年輕”。到了我們這個年齡，很少有東西可以左右我們的了，為了對得起自己就多做些自己認為對的事情吧!我非常認同這種說法：“思想有多遠，就能走多遠”。雖然我已經(jīng)走不了多遠了，但總可以走下去。那就能走多遠就走多遠，走到哪就算哪!

為了讓學生學得輕松，也為了自己教得輕松還是得注重課堂教學的質(zhì)量和效率。

《課堂密碼》封底周彬說了下面這些話：“ 我們需要成績，但卻不能從學生身上搶成績;我們需要趣味，但又不能偏離學科來討好學生;我們需要有序，但又不能用權力和體力去管制學生。

當我們不再用要什么就取什么，看不慣什么就改什么的心態(tài)來行事，而是尊重學生，尤其是學生的生活，尊重同事，尤其是同事的課堂時，才可能在有序的課堂中獲得樂趣，在有趣的課堂中獲得成績。”

密碼找尋申請書簡短五

（1）將路由器的控制口與電腦的串口相連，啟動計算機超級終端，設置其參數(shù)為波特率9600，數(shù)據(jù)位8，奇偶校驗為無，停止位為1，流控選擇無。打開路由器電源，在開機一分鐘之內(nèi)按ctrl+break組合鍵，使路由器進入監(jiān)控模式（rommonitor狀態(tài)），提示符將顯示為。

（2）執(zhí)行e/s2000002命令查看configure–register的值，并且將該值記下。

（3）執(zhí)行o/r0x0142命令更新configure–register值，使得路由器啟動時跳過配置文件，也就是直接啟動，從而使密碼不起作用。

（3）重新啟動路由器。

（4）路由器啟動后進入特權模式，執(zhí)行configmem命令，保持之前的配置信息有效。

（5）這時就可以按正常操作查看原來的密碼了，當然這里需要做的事就是更改密碼為自己熟悉的，不易忘記的。

（6）將configure-register值還原，然后重新啟動路由器，然后設備即可恢復正常工作狀態(tài)。

依次執(zhí)行configure-register0x（之間記下的configure–register值）、write、reload這三條命令即可結(jié)束思科路由器密碼恢復工作。

密碼找尋申請書簡短六

《課堂密碼》是一本很不錯的書，里面的觀點令人耳目一新，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

首先在學科深度上，當學科還沒有分化的時候，教師普遍看重育人，這就是韓愈所講的“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。當學科分化之后，教師普遍看重教授知識。至今，我們評價一位教師有沒有教育智慧時，雖然也看這位教師對教育的理解，但更重要的卻是看學生的學科成績。在課堂教學中，學科知識有兩個來源：一是教材，一是教師。教材上的學科知識是以一次性的、平面化的形式呈現(xiàn)的。之所以說它一次性，是因為它不會根據(jù)學生的理解能力進行解釋;之所以說它平面化，是因為它不會根據(jù)學習情境的變化進行演繹。但也正因為如此，教材較教師提供的學科知識更有權威性，也更有邏輯性。于是，教師為學生提供的學科知識，并不重在學科知識本身的權威性與深刻性，而是對教材弱點的補充，也就是：根據(jù)學生的理解能力對教材提供的學科知識進行多重解釋，根據(jù)學習環(huán)境的變化對教材提供的知識進行多樣演繹。因此，教師在學科知識上的深度，并不是讓教師在學科知識內(nèi)容上更精尖，而是要求教師對學科知識的理解更深刻。在內(nèi)容上越是精尖的教師，學生學起來就越艱難，能夠掌握學科知識的學生人數(shù)也越少。在內(nèi)容理解上越是深刻的教師，越是可以幫助學生學習，讓學生學得更有趣，也可以讓更多的學生掌握學科知識。

其次在教育廣度上，教師教學生，是專業(yè)教練教業(yè)余選手而非專業(yè)選手。當專業(yè)教練教專業(yè)選手時，可以把專業(yè)選手描述成是“一個學習學科知識的人”?？墒牵瑢τ趯W生來說，盡管學習是他們的專職工作，但在眾多學科中喜歡上哪門學科，致力于哪門學科，并沒有強制性的限制，正是基于這種情況，我們可以把學生稱為業(yè)余選手，把他們描述成是“一個人在學習學科知識”。而專業(yè)教練教業(yè)余選手，第一步是如何吸引這些業(yè)余選手，以便讓他們在專業(yè)學習這條路上更愿意走下去。只有他們愿意走下去了，才有機會發(fā)揮專業(yè)教練的專業(yè)價值。兩相對比，專業(yè)教練教專業(yè)選手，走的是專業(yè)深度的道路，教學廣度對他們的要求并不太高;專業(yè)教練教業(yè)余選手，就得先走教學廣度的道路，因為教學廣度是教師推進專業(yè)深度的前提與手段。

從“一個人在學習學科知識”的立場出發(fā)，就意味著必須把學生當作是一個整體的人來對待，這樣可以在以下3個方面來加強學科知識對學生的吸引力。第一，學科教師要全面愛護與關心學生。教師不僅要關心學生的學科成績，還要關心學生的總成績;不僅要關心學生的總成績，還要關心學生的生活狀況。師生關系的前提是人與人之間的關系，如果師生關系缺少了人與人之間的關心與愛護，師生關系本身也就不復存在。如果連師生關系都不復存在，那教師與學生之間的教學活動也就無從談起?！坝H其師信其道”講的也就是這個道理。第二，教師要力求讓“書面化的學科知識”生活化。學生是生活中的人，他對書面語言的理解與使用還需要鍛煉，他對文字的抽象思維能力還很薄弱，而書面化學科知識的最大弱項在于，它的表達方式是書面語言而非口頭語言，使用的是抽象思維而非具象思維。因此，學科知識生活化的過程，就是教師把學科知識從書面語言轉(zhuǎn)化為口頭語言，從抽象邏輯轉(zhuǎn)化為具象邏輯的過程。第三，要從學生的知識原點出發(fā)，引導學生走到學科知識的終點。教材所呈現(xiàn)的學科知識并不是對學生的初始要求，而是對學生學完教材后的最終目的。如果我們用最終目的去要求初始學習的學生，往往會嚇跑了學生。

教師只有從對學科知識的過度關注中走出來，才可能以“人”的身份與學生交流，而不是以“學科知識”或者教材代言人的身份與學生交流。學生更愿意向一個“人”學習，而不愿意向死板的、平面化的、抽象的教材學習。如果教師以“學科知識”或者教材的代言人的身份出現(xiàn)在課堂中，那么他也勢必會獲得死板、平面化與抽象的形象。

對教師個人而言，這本書可以改變學科教師只對學科知識負責的意識，使得課堂教學中學科深度不再越來越深，而教育廣度越來越廣。

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1.課堂密碼讀書筆記

2.《教師成長密碼》讀書筆記

3.讀書心得體會

4.《有效評課》讀書心得體會

5.教師讀書心得體會3篇

密碼找尋申請書簡短七

甲方：

委托代理人：

聯(lián)系地址：

聯(lián)系電話：

開戶行：

賬號：

乙方：

委托代理人：

聯(lián)系地址：

聯(lián)系電話：

開戶行：

賬號：

茲有甲乙雙方就甲方向乙方采購系統(tǒng)（以下簡稱為軟件）之事宜在平等互利的基礎上經(jīng)友好協(xié)商，以《_____》等相關法律法規(guī)為依據(jù)，訂立如下條款，以資共同遵守。

一、軟件概述

1、軟件名稱、規(guī)格、數(shù)量、金額

軟件名稱

規(guī)格

單位

數(shù)量

單價

總價

備注

合計：

2、軟件質(zhì)量要求及技術標準：

二、交貨時間、地點、方式

1、交貨時間：乙方于________年____月____日將軟件送到甲方指定地點。

2、交貨地點：

3、交貨方式：

由乙方送至甲方指定地點，包裝費、運輸費用、_____費用及驗收合格前的風險均由乙方負責。

三、安裝調(diào)試及培訓

1、乙方交貨后___日內(nèi)，由乙方指派專業(yè)人員完成安裝以及調(diào)試工作。

3、安裝測試所需要的材料和測試樣品等均由方負責提供。

4、期間涉及的交通費、膳食費、住宿費及其他一切費用均由方負責。

四、軟件驗收

1、驗收時間：乙方完成安裝及調(diào)試后___個工作日內(nèi)，由甲方指定人員完成驗收，并于驗收合格后在驗收單上進行簽名。

2、驗收標準：雙方按照_____________________標準進行驗收。

3、對軟件質(zhì)量進行驗收，必須是甲方事先指定人員負責，否則驗收無效。

4、甲方在驗收中如發(fā)現(xiàn)軟件的型號、規(guī)格、包裝和質(zhì)量等不符合本合同約定的，自軟件驗收完成后____日內(nèi)向乙方提出書面異議。乙方在接到甲方書面異議后，應在____日內(nèi)負責處理并通知甲方處理情況，否則，即視為乙方已接受甲方提出的異議和處理意見。

五、退貨與換貨

2、軟件交付甲方使用后，若甲方在生產(chǎn)作業(yè)過程中發(fā)現(xiàn)軟件確實存在以下問題的，甲方有權退還軟件并且解除本合同，同時乙方須退還甲方的所付款項。存在的情況為：

（1）軟件不能正常安裝的；

（2）軟件的使用會影響甲方操作系統(tǒng)的穩(wěn)定或其他軟件的正常使用的；

（3）軟件的實際使用功能不能達到乙方軟件承諾的功能，而乙方不能在___個工作日內(nèi)解決的。

六、付款：

1、于本合同簽署后，乙方開具發(fā)票給甲方，甲方收到發(fā)票且經(jīng)核對無誤后___個工作日內(nèi)，甲方支付合同總價款的___%（即￥元，大寫：___________）作為預付款。

2、甲方收到貨物后，由甲方專業(yè)人員進行驗收，經(jīng)甲方驗收合格后___個工作日內(nèi)由甲方支付合同總價款的___%（即￥元，大寫：_____________）

3、保修期屆滿后___個工作日內(nèi)，甲方支付本合同之余款，即本合同總價款的___%（￥元，大寫：___________）

4、貨款以轉(zhuǎn)賬的形式轉(zhuǎn)入乙方于本合同中指定的賬號。

5、甲方根據(jù)本合同條款提出退貨或解除合同的，乙方應在收到甲方通知后___日內(nèi)退還甲方全部已付款項。

七、甲方的權利和義務

1、乙方保證其提供給甲方的軟件產(chǎn)品享受廠方升級政策范圍內(nèi)的升級。

2、甲方擁有該套軟件的使用權，并且享有使用該套軟件所產(chǎn)生的全部信息資源和產(chǎn)生的社會及經(jīng)濟效益。

3、甲方需準備好安裝軟件的環(huán)境，乙方需對甲方準備工作進行協(xié)助、指導。

八、乙方的權利義務

2、乙方負責以電子文件方式向甲方提供全部功能的圖庫樣例。

3、如甲方以后有需要對軟件進行改動的，乙方應在一定范圍內(nèi)提供支持，該范圍及改動費用由甲乙雙方另行協(xié)商確定。

4、乙方保證其軟件系統(tǒng)不帶有定期的密碼輸入。

5、乙方的軟件不可隱含任何惡意功能，包括但不限于_____、蠕蟲和特洛伊木馬等程序，也不可以于未經(jīng)甲方及其相關聯(lián)公司授權下透過軟件收集和擴散任何甲方及其相關聯(lián)公司之數(shù)據(jù)各信息。

6、需要時，乙方交付相關的部分源代碼作檢測，交付的源代碼由甲方隨機抽取。

九、保證條款

1、乙方保證交付甲方的軟件來源合法，并且對交付的軟件擁有出售轉(zhuǎn)讓的合法權利。

2、乙方保證提供給甲方的軟件不侵犯任何第三方的合法權益，包括但不限于_____權、專利權或商業(yè)秘密等。如出現(xiàn)第三方對甲方使用或銷售本合同軟件提出所有權異議、索賠等情況的，甲方有權拒絕并立即通知乙方，由乙方自行處理由此導致的問題，并且乙方應在自行承擔相關費用的情況下按照甲方之要求采取必要的補救措施確保甲方的損失降至最低。

3、本合同所述軟件若是須通過國家相關認證的，乙方須保證向甲方提供的軟件已辦理合法的手續(xù)和通過相關的許可，并且向甲方提供相應的有效證明。

4、如乙方出現(xiàn)不履行義務、遲延履行義務或其他瑕疵履行的，因此而產(chǎn)生的費用和導致甲方損失的責任均由乙方承擔。

十、保修

1、保修期

保修期為____個月，自驗收合格日起至_______年____月____日止。

2、保修標準：乙方承諾為甲方提供的保修服務不低于如下之要求：廠商保修標準；甲乙雙方約定要求；其他要求。

3、同時乙方承諾遵循如下保修服務約定：

（2）保修責任：若乙方不能按時按質(zhì)完成約定之保修的，則甲方有權選擇如下任何一種處理方式：

a、要求乙方繼續(xù)履行保修義務，且甲方有權要求乙方每延遲一天按照合同總價款___%的標準支付違約金。若因此造成甲方損失的，乙方還須承擔賠償責任。

b、甲方有權視情況而定要求乙方支付本合同總價___款%至___%不等的數(shù)額作為違約金，同時，甲方可另找其他廠家維修，維修費等相關費用均由乙方承擔。

十一、不可抗力

1、不可抗力包括影響合同義務的執(zhí)行的嚴重火災、水災、臺風、地震、_____等。

2、不可抗力事故受到影響的一方應在____個工作日內(nèi)通知對方，并出具相關證明。當不可抗力事故消除后，受到影響的一方應盡快書面通知另一方。

3、由于不可抗力事故而影響合同履行的，但不影響合同目的實現(xiàn)的，可延遲履行合同期限，延遲時間相當于事故所影響的時間。

十二、違約責任

1、若乙方不能按時交貨，甲方有權選擇如下任何一種處理方式：

（1）甲方有權要求乙方每延遲一天按照合同總價款___%的標準支付違約金。如果逾期天，甲方有權實時解除本合同，自解除通知書送達乙方后即發(fā)生效力。

（2）甲方有權讓步接受逾期軟件，并視情況而定要求乙方支付本合同總價款___%至___%不等的數(shù)額作為違約金。

2、如甲方按照本合同第1條要求更換軟件的，甲方有權視情況而定要求乙方支付本合同總價款___%至___%不等的數(shù)額作為違約金。若乙方在收到甲方換貨通知后未按時履行交貨義務的或者更換后的軟件質(zhì)量仍不符合本合同要求的，甲方有權實時解除本合同，自解除通知書送達乙方后即發(fā)生效力，并且乙方須另行向甲方支付本合同總價款的___%作為違約金。如該違約金不足以彌補甲方實際損失的，乙方還應按甲方實際損失賠償。

3、如甲方按照本合同第5條要求退貨并要求解除合同的，甲方有權解除本合同且乙方應返還甲方該軟件已付貨款，同時乙方須支付本合同總價款的___%作為違約金給甲方。如該違約金不足以彌補甲方實際損失的，乙方還應按甲方實際損失賠償。

4、若乙方未能在約定期限內(nèi)完成有關安裝或培訓的，甲方有權要求乙方每延遲一天按照合同總價款___%的標準支付違約金。

5、除了本合同違約條款約定的違約責任外，如乙方原因?qū)е录追皆馐芷渌麚p失的，乙方還須承擔相應賠償責任（包括但不限于實際損失、可得利益損失、為追究乙方責任所支付的費

用等）

十三、適用法律及爭議解決

本合同受中華人民共和國法律管轄并依其進行解釋。本合同在執(zhí)行中發(fā)生爭議時，由雙方友好協(xié)商解決，如協(xié)商未果，則提交______________人民法院訴訟解決。

十四、其他

1、乙方應向甲方提供加蓋乙方公章的工商營業(yè)執(zhí)照復印件、稅務登記表復印件、銀行賬號資料復印件，以供甲方備案。

2、乙方必須對本合同履行過程中知悉的甲方的商業(yè)秘密負保密義務，不得向任何第三方透露。否則，乙方應賠償甲方因此造成的經(jīng)濟損失，包括但不限于實際損失、可得利益損失及為此支付的律師代理費用等。

3、乙方到甲方公司或指定地點工作的人員必須具備相應的資質(zhì)，并遵守甲方有關外來人員管理的規(guī)定。

4、乙方人員在甲方公司提供服務過程中，非因甲方原因造成乙方的人員傷亡或財產(chǎn)損失等均由乙方自行承擔。如因此造成甲方遭受追索的，乙方應承擔甲方為此支付的費用及損失。

5、任何一方在未征得對方書面同意，不得將本合同的權利或義務轉(zhuǎn)讓給第三方。

6、本合同附件為本合同不可分割的組成部分，與合同正文具有同等法律效力。

7、本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：

________年____月____日

乙方（蓋章）：

________年____月____日