從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

最新幼兒英語(yǔ)課外閱讀心得體會(huì)實(shí)用一

1、 能大膽地在同伴或別人面前介紹自己。

2、 學(xué)習(xí)用“my name is 。.?！薄癷 am （歲數(shù)）”等自我介紹的常用句式。

3、 引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

4、 復(fù)習(xí)以前的內(nèi)容，學(xué)新詞新句。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 熱身《the morning has come》

二、 日常用語(yǔ)

三、 復(fù)習(xí):my name is wiwi. i am twenty-eight. i like red and yellow, i like a les and oranges. how about you ？

四、 新授：

now, listen to me: i can sing ，dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me ， what do you hear?你聽(tīng)到了什么？小朋友講述中文意思。

oh ， i can sing ，dance, draw and play the ball. i want to be a teacher. who can tell me ， what do you hear? who can tell me ，what can you do ？ what do you want to be?

幼兒講: i can… i want to be……

五、 游戲：

1、找朋友，自我介紹

2、找老師去進(jìn)行自我介紹

最新幼兒英語(yǔ)課外閱讀心得體會(huì)實(shí)用二

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、 了解什么是long(長(zhǎng))，什么是short(短)。

2、 積極參與到英語(yǔ)游戲之中。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 動(dòng)物卡片。

2、 兩支不同長(zhǎng)短的鉛筆、兩條不同長(zhǎng)短的彩帶。

3、 一根皮筋。

4、一張兔子圓臉，一些長(zhǎng)短耳朵。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、 打招呼：good morning , girls and boys.

how are you, today?

how do you do?

nice to meet you.

2、 玩“who is your friend ?”的游戲，請(qǐng)到的幼兒需站起來(lái)介紹自己“hello，i’m …”,并指出自己的好朋友說(shuō)“she/he is my friend.”

3、 玩“clap/roll/shake your hands 1,2,3……”的游戲。

4、 出示動(dòng)物卡片與幼兒進(jìn)行對(duì)話(huà)：

t：tell me, tell me , what is it?

k: it’s a lion, it’s a lion.

t: it’s a lion?

k: yes, it’s a lion.

… …

5、 出示兩支不同長(zhǎng)短的鉛筆，讓幼兒知道什么是“l(fā)ong”,什么是“short”，并引導(dǎo)幼兒指著長(zhǎng)鉛筆說(shuō)“l(fā)ong”,指著短鉛筆說(shuō)“short”。

6、 出示長(zhǎng)彩帶和短彩帶，教師分別舉起兩根彩帶“is it long/short?” 幼兒用”yes，it is./no, it isn’t.進(jìn)行回答。

7、 請(qǐng)幼兒上臺(tái)跟老師比一比手指、手臂和腿。

8、 教師拿出皮筋，邊念兒歌，邊變長(zhǎng)變短，兒歌如下：

now，i’m short.

now, i’m long.

now, i’m very short.

now,i’m very long.

now, let’s stop.

9、 出示一張開(kāi)心的小兔子，再將開(kāi)心的小兔子變得不開(kāi)心，因?yàn)樾⊥米诱也坏阶约旱亩淞?，引?dǎo)幼兒說(shuō)出兔子的長(zhǎng)耳朵“l(fā)ong ears”,出示一些長(zhǎng)耳朵和短耳朵，教師問(wèn)：“l(fā)ong ear,yesor no?” 找到兔子的耳朵后，再將兔子的連換成開(kāi)心的臉。

四、結(jié)束：

小兔子很開(kāi)心，邀請(qǐng)大家一起做游戲。歌曲：“head,shoulders, knees and toes.”

最新幼兒英語(yǔ)課外閱讀心得體會(huì)實(shí)用三

活動(dòng)方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

三、制作賀卡，小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰(shuí)的手里，誰(shuí)表演節(jié)目。

六、老師贈(zèng)新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng)，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。

元旦來(lái)臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話(huà)語(yǔ)，使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

在擊鼓傳球的游戲活動(dòng)，展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中，孩子們積極參與，敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)激情。

歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

最新幼兒英語(yǔ)課外閱讀心得體會(huì)實(shí)用四

一、指導(dǎo)思想

幼兒期英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語(yǔ)，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，力求使幼兒沒(méi)有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會(huì)豐富的英語(yǔ)詞匯，掌握簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，幼兒英語(yǔ)教研計(jì)劃。英語(yǔ)教學(xué)面向全體幼兒，使每一個(gè)幼兒通過(guò)英語(yǔ)教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語(yǔ)教研的目標(biāo)：

幼兒英語(yǔ)教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，通過(guò)英語(yǔ)教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語(yǔ)活動(dòng)貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的能力和技能，獲得對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的敏感性。

三.教研工作措施：

1. 有目的有計(jì)劃的組織教師加強(qiáng)自身英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語(yǔ)教育的理論和教法，學(xué)法。

2，組織教師《英語(yǔ)日常口語(yǔ)訓(xùn)練及測(cè)試》。

3.各班繼續(xù)堅(jiān)持早餐前的英語(yǔ)一日聽(tīng)活動(dòng)

4.繼續(xù)堅(jiān)持早操英語(yǔ)小廣播(每周各班小朋友也有機(jī)會(huì)表現(xiàn)一次)

5.繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語(yǔ)廣播體操

5，英語(yǔ)特長(zhǎng)班

6.期末英語(yǔ)特長(zhǎng)展示

7.六一英語(yǔ)節(jié)目編排

8.英語(yǔ)角的創(chuàng)設(shè)，讓孩子多說(shuō)、多聽(tīng)，工作計(jì)劃《幼兒英語(yǔ)教研計(jì)劃》。一日活動(dòng)中除了合理安排利用每次的英語(yǔ)教學(xué)時(shí)間外，教師注意在活動(dòng)中隨時(shí)提醒幼兒用會(huì)說(shuō)的英語(yǔ)交流。

9.各班老師每月掌握一個(gè)英語(yǔ)小游戲(簡(jiǎn)單口令動(dòng)作)

10.按計(jì)劃安排各班英語(yǔ)課

四、教研工作具體步驟安排：

2月：

(1) 制定各年齡班的英語(yǔ)學(xué)期日常用語(yǔ)計(jì)劃。

(2) 學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)

(3) 順利開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

(4) 游戲口令：英語(yǔ)課堂常規(guī)口令

3月：

(1) 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語(yǔ)：早上好!你好!再見(jiàn)!

(2) 繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

(3) 游戲口令：跟我做方面的口令動(dòng)作

(4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)

4月：

(1) 檢測(cè)教師及小朋友的日常用語(yǔ)：下午好!晚上好!對(duì)不起!

(2) 繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

(3) 游戲口令：表?yè)P(yáng)方面的聽(tīng)口令做動(dòng)作

(4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)

5月

(1) j檢測(cè)教師及小朋友的日常用語(yǔ)：謝謝你!不客氣!

(2) 繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

(3) 英語(yǔ)游戲：課堂常規(guī)

(4) 繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語(yǔ)

(5) 英語(yǔ)節(jié)目編排

6月;

(1) 檢測(cè)教師及小朋友的日常用語(yǔ)：本期所學(xué)的所有常見(jiàn)日常用語(yǔ)

(2) 繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)特長(zhǎng)課

(3) 英語(yǔ)特長(zhǎng)展示

(4) 復(fù)習(xí)教師日常用語(yǔ)

7月：

總復(fù)習(xí)及英語(yǔ)角的創(chuàng)設(shè)

最新幼兒英語(yǔ)課外閱讀心得體會(huì)實(shí)用五

1、了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱(chēng)和特征。（西紅柿tomato、黃瓜cucumber、玉米maize, 胡蘿卜carrot）

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特征。

fruit

t：yesterday，we have gone to fruit’s home. we has known the apple , banana , orange and pear, do you also remember them?

s：yes！

t：ok！now let me test you !（教師出示圖片，問(wèn)）

please take a picture. what is this? is this a fruit？ let the vegetables gone here to line up. all these are fruit, all these are vegetables.

1、認(rèn)識(shí)蔬菜、了解特征

t：this is …….

1）what color is it?（在黑板上畫(huà)出顏色）

2）what sample is it?（在黑板上畫(huà)出樣子）

t：this is a tomato / cucumber / maize / carrot.

it is red / green / yellow / orange.

it is round / long、curved彎 / small、one for one一粒一粒 / long、thick粗.

color：

sample：

t：now let us know these vegetables again. please read after me.

2、游戲：摸摸是誰(shuí)

today, we’ll go to vegetables’s home. look, it’s a pocket. many vegetables in it. what vegetables inside this pocket？ if you want to know ,please touch one. who can try?

幼兒上前摸，提醒他們摸一個(gè)touch one，

please tell us, what have you touched to? what is this？

3、游戲：我說(shuō)你選擇

t：now we will going to do a game“i say you take”. i will tell the color and sample of the vegetables , please lift the picture of the vegetables. other people do judgement ，if they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . do you understand? ok！who can try?

畫(huà)好后提問(wèn)：please tell us ，what vegetables have you drawn?

4、游戲：誰(shuí)的眼睛亮

t：next，i want to test your eyes. i will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. ok？ see clearly.