心得體會(huì)是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和總結(jié)。寫心得體會(huì)時(shí)要時(shí)刻保持積極的心態(tài)，以積極的態(tài)度面對(duì)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家提供一定的參考和啟示。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

在上一學(xué)期中，我多次參加了學(xué)校組織的干部培訓(xùn)講座，在名師與名家的講座中，我學(xué)到了很多書本以外的知識(shí)，更知道了眾多前人寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，使我的人生得到了很到的升華。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，如何開拓自己的眼界是很重要的一項(xiàng)任務(wù)，而如何尋找并加以鑒別信息的來源恰恰是我們所欠缺的。武漢理工大學(xué)本著對(duì)我們負(fù)責(zé)，對(duì)廣大的學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)我們的家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)整個(gè)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)的太對(duì)，為我們舉辦了多次高質(zhì)量、高水平、高成效的素質(zhì)教育講座。使我們?cè)诖髮W(xué)階段可以接觸到當(dāng)今世界最前沿的咨詢與最前沿的研究方向知道，讓我們?cè)诖髮W(xué)階段便可以有著廣闊的視角，可以與世界接軌，走在中國(guó)的最前面。

這一系列的素質(zhì)教育講座，在豐富了我們的課外生活與開拓了我們眼界的同時(shí)，還是我們不斷吸收名家大師幾十年的生活經(jīng)驗(yàn)與哲理，這些及其寶貴的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，是他們用一生的時(shí)間來歸納、總結(jié)出來的，他們無私的奉獻(xiàn)出來，不僅是我們的世界觀、價(jià)值觀、人生觀有了更加清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，更正確的理解，還使我們?cè)谧蠲篮玫那啻耗晟僦甘荆辛饲叭说闹笇?dǎo)，少走彎路，更快的走向成功。

我們平時(shí)作為一名普通的學(xué)生，很難有機(jī)會(huì)走出校門，接觸到外面的世界。這次學(xué)校通過組織講座，讓成功人士走進(jìn)校園，貼近我們當(dāng)代大學(xué)生的生活，為我們介紹他們的經(jīng)驗(yàn)，為我們介紹了他們所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域和知識(shí)。這不僅僅是豐富了我們的課余生活，還幫助了我們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，建立健康、健全的人格。而且，使我們對(duì)專業(yè)所學(xué)的領(lǐng)域之外有了一定的認(rèn)識(shí)，開拓了自己的視野，增加了自己的見識(shí)和思路，為未來的道路打下了更加牢固的基礎(chǔ)。

回顧本次訓(xùn)練，仿佛仍歷歷在目，特別是在困難和挑戰(zhàn)面前，上至領(lǐng)導(dǎo)，下至普通員工，人人都無所畏懼，大家都能凝心聚力，發(fā)揮個(gè)人聰明才智，各個(gè)表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，充分體現(xiàn)了挑戰(zhàn)自我，熔煉團(tuán)隊(duì)的精神。 在訓(xùn)練開始前 ，教練做活動(dòng)講解，在“忘記年齡、忘記性別、忘記身份”的宗旨下將我們分成了四組。從此刻起，我們所有的組員就擰成了一股繩，迅速的完成確定隊(duì)名、隊(duì)旗、隊(duì)訓(xùn)的各項(xiàng)工作。從拓展訓(xùn)練的第一項(xiàng)活動(dòng)開始，教練就及時(shí)的讓我們針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目組織進(jìn)行討論，分析在完成任務(wù)過程中的得與失，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。雖然兩天的拓展訓(xùn)練較為辛苦，有成功、有失敗、有喜悅、也有遺憾，但無論是我個(gè)人還是我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)都有很大的收獲，總結(jié)起來用六個(gè)字形容就是――“團(tuán)隊(duì)”、“信任”、“超越”。通過這一系列科目的訓(xùn)練給我一些啟迪。

接受任務(wù)時(shí)，在沒有搞清要求、規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)的情況下，不能是盲人騎馬走哪算哪，只有明確了任務(wù)、方向、目標(biāo)，才能避免蠻干，走彎路。

周密的工作方案對(duì)明確方向、規(guī)范行為、指導(dǎo)實(shí)踐、完成任務(wù)將起到重要作用。如果開展一項(xiàng)工作，實(shí)施一項(xiàng)工程，沒有一個(gè)周密的方案，就會(huì)受到挫則，甚至失敗。經(jīng)驗(yàn)告誡我們制定工作方案時(shí)必須把問題想到前面，充分估計(jì)到可能遇到的問題，不能等出現(xiàn)問題后才坐下來研究對(duì)策，這樣既使能及時(shí)糾正偏差，也會(huì)受到損失，錯(cuò)過良機(jī)。

雖然已離開了拓展基地，但一回想起拓展訓(xùn)練的經(jīng)歷，心里還是久久不能平靜，因?yàn)樽允甲越K我們均為自己的順利過關(guān)而滿足，我們?yōu)橥榧佑投曀涣?，我們?yōu)橥槌晒Χ鴼g呼雀躍，我們?yōu)槿w通過而擁抱而歡呼。所有的一切，是那么的真切、那么的具有合力，那么的讓人回味。在一天的訓(xùn)練中，我們快樂著、合作著、前進(jìn)著、幸福著，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作、催人奮進(jìn)的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我今后的工作，我堅(jiān)信，只要大家齊心協(xié)力，定能創(chuàng)造奇跡。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

職業(yè)基本素養(yǎng)課作為一門重要的課程，可以幫助我們培養(yǎng)職業(yè)道德、自我管理、人際關(guān)系等方面的能力，對(duì)于我們的職業(yè)生涯發(fā)展起到重要的指導(dǎo)和幫助作用。下面我將分享我在學(xué)習(xí)這門課程中的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)的收獲。

在職業(yè)基本素養(yǎng)課中，我學(xué)會(huì)了許多有關(guān)自我管理的方法和技巧。通過分析時(shí)間管理、目標(biāo)設(shè)定、決策制定等方面的內(nèi)容，我意識(shí)到時(shí)間的重要性和有效利用時(shí)間的重要性。我開始制定每天的計(jì)劃，并按照計(jì)劃執(zhí)行。學(xué)習(xí)這門課后，我覺得自己的工作效率和生活質(zhì)量都有了明顯的提高。

第三段：人際關(guān)系的重要性。

職業(yè)基本素養(yǎng)課中，人際關(guān)系也是一個(gè)重要的內(nèi)容。我學(xué)會(huì)了如何與同事、上司、下屬之間建立良好的關(guān)系。通過課程中的案例分析和角色扮演，我明白了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性，學(xué)會(huì)了如何處理沖突和解決問題。這些技巧對(duì)于我在職場(chǎng)上更好地與他人協(xié)作和取得成功非常有幫助。

第四段：職業(yè)道德的培養(yǎng)。

職業(yè)基本素養(yǎng)課還注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。通過課程的學(xué)習(xí)，我理解到職業(yè)道德的重要性，如誠(chéng)信、責(zé)任心、合作精神等。我開始更加注重自己的行為舉止，不僅在工作中對(duì)待同事誠(chéng)實(shí)守信，還在工作外與朋友、家人相處時(shí)秉持著誠(chéng)信和理解的原則。這種職業(yè)道德的培養(yǎng)讓我在工作中更得到同事的認(rèn)可和贊賞。

第五段：總結(jié)。

通過職業(yè)基本素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我明白了自我管理的重要性，學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和合作，同時(shí)也注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。這些都讓我在職場(chǎng)上更加從容自信，取得了更好的職業(yè)發(fā)展。我相信這門課程對(duì)于我們每個(gè)人來說都是必修課，能夠在職業(yè)生涯中起到重要的指導(dǎo)和幫助作用。

以上就是我的職業(yè)基本素養(yǎng)課的心得體會(huì)，通過學(xué)習(xí)這門課程，我收獲了很多，也為未來的職業(yè)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。我相信，只要我們?cè)诠ぷ髦杏眯母冻?，把這些學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，一定能夠在職場(chǎng)上取得更好的成就。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，職業(yè)教育的重要性也日益凸顯。近年來，為了培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，我校開設(shè)了職業(yè)基本素養(yǎng)課。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會(huì)到了這門課程的重要性和實(shí)用性，并在實(shí)踐中逐漸掌握了一些職業(yè)基本素養(yǎng)的核心要點(diǎn)。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。

概念的明確是職業(yè)基本素養(yǎng)課的核心目標(biāo)之一。在這門課程中，我們首先學(xué)習(xí)了職業(yè)基本素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵。通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)和案例分析，我深刻理解到職業(yè)基本素養(yǎng)是指在職業(yè)生涯中必備的道德倫理素養(yǎng)、溝通協(xié)作能力、職業(yè)規(guī)劃能力以及自我發(fā)展能力等。這使我意識(shí)到，擁有良好的職業(yè)基本素養(yǎng)對(duì)于我們未來的職業(yè)發(fā)展和生活成功極為重要。

在課程學(xué)習(xí)的過程中，職業(yè)規(guī)劃成為了我最關(guān)注和投入研究的內(nèi)容之一。職業(yè)規(guī)劃是指在職業(yè)發(fā)展過程中對(duì)自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)定和實(shí)施的過程。通過職業(yè)基本素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行職業(yè)定位和目標(biāo)設(shè)定，如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐路徑，以及如何積極主動(dòng)地尋找和把握職業(yè)機(jī)會(huì)等。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃不僅僅是大學(xué)生涯中的一項(xiàng)任務(wù)，更是我們未來職業(yè)發(fā)展的重要指引。

課程中，溝通協(xié)作能力的培養(yǎng)也是一項(xiàng)重要內(nèi)容。職業(yè)生涯中，有效的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力是非常重要的。通過職業(yè)基本素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)，我了解到溝通協(xié)作包括了有效的言語溝通、非言語溝通、團(tuán)隊(duì)合作以及處理沖突等。這讓我認(rèn)識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅要有有效的溝通技巧，還要學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的觀點(diǎn)。只有通過良好的溝通協(xié)作能力，才能更好地完成工作任務(wù)，提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

職業(yè)基本素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)，還讓我深刻明白了職業(yè)生涯中道德倫理素養(yǎng)的重要性。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，道德倫理問題日益凸顯，惡意競(jìng)爭(zhēng)、違法行為屢見不鮮。通過學(xué)習(xí)職業(yè)基本素養(yǎng)課，我明白了職業(yè)道德操守的重要性，知道了在職業(yè)生涯中如何遵循職業(yè)道德準(zhǔn)則，如何處理職場(chǎng)倫理問題。這讓我明白，職業(yè)道德倫理不僅關(guān)乎我們個(gè)人的聲譽(yù)和品質(zhì)，更關(guān)乎我們社會(huì)的和諧與發(fā)展。

最后，對(duì)于職業(yè)基本素養(yǎng)課的實(shí)際應(yīng)用，我體會(huì)到了理論與實(shí)踐的結(jié)合是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。課堂上的理論知識(shí)只是我們學(xué)習(xí)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是檢驗(yàn)我們素養(yǎng)的最終標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)基本素養(yǎng)課為我們提供了豐富的實(shí)踐機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐，我逐漸掌握了一些實(shí)用的職業(yè)基本素養(yǎng)技巧，并在職業(yè)生涯中得到了充分的應(yīng)用和驗(yàn)證。通過實(shí)踐，我理解到只有通過不斷的實(shí)踐和總結(jié)，才能真正地提升我們的職業(yè)素養(yǎng)。

綜上所述，職業(yè)基本素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到了這門課程的重要性和實(shí)用性。概念的明確、職業(yè)規(guī)劃能力的培養(yǎng)、溝通協(xié)作能力的提升、道德倫理素養(yǎng)的強(qiáng)化以及實(shí)踐的重要性，這些都是我在學(xué)習(xí)過程中得到的寶貴財(cái)富。通過職業(yè)基本素養(yǎng)課的學(xué)習(xí)，我相信我已經(jīng)為自己的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，未來我將不斷努力，不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，邁向成功的職業(yè)生涯。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

——政法機(jī)關(guān)在進(jìn)一步推進(jìn)司法、執(zhí)法公開，以公開促公正，提高司法公信力有。

哪些方面的措施。

近期在參加全省政法干警培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)議，認(rèn)真聽取各位資深主講人的講解后，是我受益匪淺，感受頗深，對(duì)政法機(jī)關(guān)的工作有了進(jìn)一步的了解。在會(huì)后同各位同事共同討論后，對(duì)“政法機(jī)關(guān)在進(jìn)一步推進(jìn)司法、執(zhí)法公開，以公開促公正，提高司法公信力有哪些方面的措施”這一議題有了更深刻的感悟。現(xiàn)就此議題談?wù)劚救说囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。

一是要在政法干警中不斷強(qiáng)化依法行政和公正司法的法治意識(shí)。一方面，通過組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)不斷強(qiáng)化政法干警的社會(huì)主義法治理念教育，把維護(hù)人民群眾的根本利益作為政法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。另一方面要求政法干警運(yùn)用法治思維和法治方式處理問題，在工作中做到“有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”，要讓人民群眾能切實(shí)感受到法律的公平與正義，從而在執(zhí)法活動(dòng)中處處體現(xiàn)出政法機(jī)關(guān)執(zhí)法為民、公正執(zhí)法的良好精神風(fēng)范。

受民眾監(jiān)督，使司法正真公正、合法的最佳方式。三是要樹立起司法權(quán)威。樹立司法權(quán)威不僅要保證司法機(jī)關(guān)能夠依法獨(dú)立地行使審判權(quán)和檢察權(quán)，而且要進(jìn)一步完善司法機(jī)關(guān)的外部監(jiān)督體制，尤其要注重強(qiáng)化廣大人民群眾和大眾媒體的監(jiān)督。這既有利于實(shí)現(xiàn)司法公正高效，又便于司法機(jī)關(guān)通過廣泛聽取各方意見，避免囿于專業(yè)思維而偏離正義的裁判，以提高司法機(jī)關(guān)在人民群眾中的公信力。

四是堅(jiān)持法制宣傳，提高人民群眾的法律意識(shí)。法律只有得到社會(huì)的廣泛認(rèn)同并在實(shí)際生活中得到切實(shí)的遵守，法律應(yīng)有的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威才能得到保障；(請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注：)只有確認(rèn)任何組織和個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，以及一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究，提升執(zhí)法公信力才能成為現(xiàn)實(shí)。政法機(jī)關(guān)要深入群眾，加強(qiáng)對(duì)民眾的法治宣傳教育，提高百姓的法律意識(shí)，使得更多的人知法、懂法、守法，維護(hù)法律尊嚴(yán)。

綜上，司法公信力的提升需要政法機(jī)關(guān)的司法、執(zhí)法公正、公開，也需要人民群眾對(duì)司法的認(rèn)可，政法機(jī)關(guān)要切實(shí)做到獨(dú)立司法、公正司法，維護(hù)司法權(quán)威，提升司法公信力。第二篇：政法干警心得體會(huì)學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)心得體會(huì)（政法、檢察、法院干警）。

按照院里的要求，全院干警認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八屆三中全會(huì)工作報(bào)告。學(xué)習(xí)貫徹十八屆三中全會(huì)精神。

通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到此次會(huì)議改革力度之大，空前絕后。長(zhǎng)久以來，由于財(cái)政權(quán)和人事任免權(quán)受制于地方，法院、檢察院獨(dú)立行使職權(quán)也受到一定程度的制約。因此此次會(huì)議提出的司法體制改革無疑具有劃時(shí)代的意義。一方面有助于實(shí)現(xiàn)檢察權(quán)和審判權(quán)的獨(dú)立行使?！巴苿?dòng)省以下地方法院、檢察院人財(cái)物統(tǒng)一管理，探索建立與行政區(qū)劃適當(dāng)分離的司法管轄制度”這樣就可以減少地方對(duì)檢察院、法院不必要的制約，充分發(fā)揮檢察權(quán)和審判權(quán)的作用，有助于提高司法的公正和效率。同時(shí)有助于服務(wù)改革發(fā)展大局，十八屆三中全會(huì)公報(bào)提出要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)五位一體的全面深化改革，由此可見這不僅僅是各項(xiàng)改革相互配套進(jìn)行的系統(tǒng)工程，司法改革既是一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是其他各項(xiàng)改革順利進(jìn)行的法律保障。

這次全會(huì)明確提出建設(shè)法治中國(guó)，標(biāo)志著我國(guó)在基本形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系之后，進(jìn)入了全面實(shí)施建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的新的歷史階段。全會(huì)明確提出健全司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，是落實(shí)“確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)”的具體步驟。“依法、獨(dú)立、公正”是司法體制改革的基本原則，改革和完善司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制則是深化司法體制改革的基本內(nèi)容。如何規(guī)范司法自由裁量權(quán)、如何把司法權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，都將是下一步改革的具體措施。這既是尊重和保障人權(quán)的需要，也是當(dāng)前司法工作中防范冤假錯(cuò)案的需要。

黨的十八屆三中全會(huì)關(guān)于法治建設(shè)的論述涵蓋面很廣，含義很深。其一，提醒各級(jí)政府、官員要主動(dòng)維護(hù)憲法和法律的權(quán)威，具體表現(xiàn)就是在法律框架下解決實(shí)際問題；其二，深化行政執(zhí)法體制改革主要是解決目前各級(jí)政府在處理有關(guān)問題時(shí)，考慮決策權(quán)和執(zhí)行權(quán)的分離或者制衡；其三，預(yù)計(jì)會(huì)從減少各方干預(yù)的角度入手進(jìn)行改革，確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)；其四，對(duì)目前的公檢法司的司法權(quán)力運(yùn)行體系進(jìn)行改革，重新劃分權(quán)力構(gòu)架；其五，完善人權(quán)司法保障體制是亮點(diǎn)，首次將“人權(quán)”的“司法保障”提高到了戰(zhàn)略高度。

政法干警核心價(jià)值觀，是我們政法文化的一部分，是推動(dòng)政法事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的重要力量源泉，通過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我更深的體會(huì)與領(lǐng)悟到什么是忠誠(chéng)、什么是為民、什么是公正、什么是廉潔。更進(jìn)一步明確，時(shí)代賦予我們的權(quán)利與任務(wù)。忠誠(chéng)，就是忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，這是政法干警的政治本色。忠于黨，就是要求我們時(shí)時(shí)明白我們是一名共產(chǎn)黨員，要以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。忠于國(guó)家，就是要求我們一切以國(guó)家利益為上，忠于人民，就是要求我們時(shí)時(shí)以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，忠于法律，就是要求我們一切以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。忠誠(chéng)，要求我們?cè)谌粘５乃痉▽?shí)踐中，樹立起一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的形象，做一個(gè)國(guó)家優(yōu)秀的公民，做一個(gè)忠于法律的臣民，做一個(gè)甘于為人民服務(wù)的奴仆。

身上所肩負(fù)的一份重重的擔(dān)子，我們就是要一切以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，不偏不依地對(duì)待當(dāng)事人，就是要以科學(xué)的實(shí)證來判斷事實(shí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正。廉潔，就是清正廉明、無私奉獻(xiàn)，這是政法干警的基本操守。我們?cè)谒痉▽?shí)踐中必須時(shí)時(shí)以廉潔為要求來約束自己。堅(jiān)決抵制濫用權(quán)利，貪污受賄。廉潔，在我們司法中，就是要求我們干警以五個(gè)嚴(yán)禁嚴(yán)格要求自己，決不逾越。使公正廉潔內(nèi)化為我們的自覺行動(dòng)。青年干部要真正把忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔八個(gè)字內(nèi)化于心、外化于行。在工作中，我將始終做到忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于憲法和法律，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，筑牢拒腐防變的思想防線，堅(jiān)決抵御來自各方面的誘惑，嚴(yán)格遵法守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)廉政規(guī)定，進(jìn)一步樹立正廉潔執(zhí)法的良好形象。切實(shí)肩負(fù)起中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者的神圣使命。

第四篇：政法干警學(xué)習(xí)心得體會(huì)政法干警核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)“要按照政治過硬、業(yè)務(wù)過硬、責(zé)任過硬、紀(jì)律過硬、作風(fēng)過硬的要求,努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、執(zhí)法為民、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔的政法隊(duì)伍。”這是習(xí)總書記在中央政法工作會(huì)議上對(duì)政法干警隊(duì)伍建設(shè)提出的目標(biāo)和要求，其中“敢于擔(dān)當(dāng)”一詞，對(duì)當(dāng)前政法干警隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀可謂精準(zhǔn)而又中肯，學(xué)之彌久，感觸愈深。敢于擔(dān)當(dāng)是人民警察履行政治責(zé)任的內(nèi)在根本。擔(dān)當(dāng)就是接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)是一種態(tài)度，更是一種品質(zhì)和境界。不同的使命職責(zé)決定了不同群體人的不同擔(dān)當(dāng)?！按驌舴缸?，保障安全，維護(hù)穩(wěn)定，服務(wù)人民”就是人民警察的擔(dān)當(dāng)。國(guó)家安全，公安系于一半。警察是犯罪分子的克星，也是人民群眾的保護(hù)神，擔(dān)負(fù)著鞏固黨的執(zhí)政地位，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障人民群眾安居樂業(yè)的神圣職責(zé)。

作為一名還在學(xué)校接受學(xué)習(xí)和教育的警員，我深感警察這個(gè)職業(yè)充滿了神圣的使命感和責(zé)任感。人民警察必須顧大全，想大局，堅(jiān)持黨對(duì)公安工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明，始終與黨中央保持高度一致，要有政治敏銳性和政治鑒別力，要有“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的博大情懷。

在警校接受教育的一年半時(shí)間里，使我對(duì)政法干警這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識(shí)逐漸深刻，我深深體會(huì)到作為一名基層政法干警，立足之本就是要樹立正確的核心價(jià)值觀。政法干警核心價(jià)值觀，是我們1政法文化的一部分，是推動(dòng)政法事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的重要力量源泉。結(jié)合黨的十八大精神、十八屆三中全會(huì)精神以及習(xí)總書記在中央政法工作會(huì)議上的講話，我更深的體會(huì)與領(lǐng)悟到什么是忠誠(chéng)、什么是為民、什么是公正、什么是廉潔。更進(jìn)一步明確，時(shí)代賦予我們的權(quán)利與任務(wù)。忠誠(chéng)，就是忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于法律，這是政法干警的政治本色。忠于黨，就是要求我們時(shí)時(shí)明白我們是一名共產(chǎn)黨員，要以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己。忠于國(guó)家，就是要求我們一切以國(guó)家利益為上，忠于人民，就是要求我們時(shí)時(shí)以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，忠于法律，就是要求我們一切以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩。忠誠(chéng)，要求我們?cè)谌粘５乃痉▽?shí)踐中，樹立起一個(gè)優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的形象，做一個(gè)國(guó)家優(yōu)秀的公民，做一個(gè)忠于法律的臣民，做一個(gè)甘于為人民服務(wù)的奴仆。

為民，始終把人民放在心中最高位置，這是政法干警的宗旨理念。我們必須始終堅(jiān)持三個(gè)代表思想，始終把人民群眾的最根本的利益放在首要。為民，不僅僅要求我們政法干警在司法實(shí)踐中遵守法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定，它更要求我們要以司法的人民關(guān)懷對(duì)待人民群眾，急群眾之所急，想群眾之所想。只有把為民這一個(gè)價(jià)值觀深入我們的司法實(shí)踐，才能解決好我們當(dāng)前日益出現(xiàn)的社會(huì)矛盾，才能真正的為社會(huì)主義和諧社會(huì)貢獻(xiàn)出我們自己的一份力量。

公正，這是要求我們公正執(zhí)法、維護(hù)社會(huì)公平正義，這是政2法干警的神圣職責(zé)。這是法律賦予我們的神圣的權(quán)利，但是同時(shí)也是我們身上所肩負(fù)的一份重重的擔(dān)子，我們就是要一切以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，不偏不依地對(duì)待當(dāng)事人，就是要以科學(xué)的實(shí)證來判斷事實(shí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)公正。

廉潔，就是清正廉明、無私奉獻(xiàn)，這是政法干警的基本操守。我們?cè)谒痉▽?shí)踐中必須時(shí)時(shí)以廉潔為要求來約束自己。堅(jiān)決抵制濫用權(quán)利，貪污受賄。廉潔，在我們司法中，就是要求我們干警以五個(gè)嚴(yán)禁嚴(yán)格要求自己，決不逾越。使公正廉潔內(nèi)化為我們的自覺行動(dòng)。

青年干部要真正把忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔八個(gè)字內(nèi)化于心、外化于行。在工作中，我將始終做到忠于黨、忠于國(guó)家、忠于人民、忠于憲法和法律，牢固樹立群眾觀點(diǎn)，筑牢拒腐防變的思想防線，堅(jiān)決抵御來自各方面的誘惑，嚴(yán)格遵法守紀(jì)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)廉政規(guī)定，進(jìn)一步樹立正廉潔執(zhí)法的良好形象。切實(shí)肩負(fù)起中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、捍衛(wèi)者的神圣使命。第：政法檢察干警心得體會(huì)學(xué)習(xí)十八屆三中全會(huì)心得體會(huì)（政法、檢察、法院干警）。

黨的十八屆三中全會(huì)順利閉目，通過學(xué)習(xí)深刻感受到此次會(huì)議的重要性，黨的十八屆三中全會(huì)提出，建設(shè)法治中國(guó)，必須深化司法體制改革，加快建設(shè)公正高效權(quán)威的社會(huì)主義司法制度，維護(hù)人民權(quán)益；要維護(hù)憲法法律權(quán)威，深化行政執(zhí)法體制改革，確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)。這引起了每一位政法干警的強(qiáng)烈關(guān)注，作為一名檢察干警，深知此次會(huì)議對(duì)今后檢察工作的重要性。

十八屆三中全會(huì)公報(bào)提出，要維護(hù)憲法法律權(quán)威，確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)，健全司法權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，完善人權(quán)司法保障制度。這充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)法治建設(shè)的高度重視，也標(biāo)志著我國(guó)司法體制改革正在步入深水區(qū)。司法權(quán)行使過程中的依法、獨(dú)立，是憲法對(duì)審判權(quán)、檢察權(quán)運(yùn)行的基本要求，也是其獲得公正性、權(quán)威性的根本保障。此次會(huì)議傳遞出的一系列信息，將對(duì)新時(shí)期檢察和審判工作的發(fā)展無疑是一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，對(duì)于檢察機(jī)關(guān)更加充分地履行好法律監(jiān)督職能，加大對(duì)腐敗犯罪的查處力度，更加客觀公正地追訴指控犯罪，有效保障人權(quán)和防范冤假錯(cuò)案具有重大現(xiàn)實(shí)意義。

出了明確要求，為推進(jìn)司法改革指明了方向，為推進(jìn)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)提供了指引。我們要全面領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，要準(zhǔn)確理解和把握“確保依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)檢察權(quán)”、“完善人權(quán)司法保障制度”等論斷的深刻內(nèi)涵，真正落實(shí)好依法獨(dú)立行使審判權(quán)的憲法原則。要不斷改革完善司法體制，減少法院在人事與財(cái)政上對(duì)地方的依附，遏制地方保護(hù)主義、部門保護(hù)主義，為法院依法獨(dú)立審判營(yíng)造良好的制度環(huán)境；法院也要敢于堅(jiān)持真理，敢于依法辦事，上級(jí)法院要理直氣壯地支持下級(jí)法院，確保依法獨(dú)立公正審判。

我們要在思想上與黨中央保持高度一致。依靠黨中央、擁護(hù)黨中央，思想上行動(dòng)上要高度自覺。以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐黨的十八屆三中全會(huì)精神內(nèi)含，大力弘揚(yáng)“公正、廉潔、為民”、公平正義的核心價(jià)值觀，增強(qiáng)為政法事業(yè)不懈奮斗的自覺性和堅(jiān)定性，為烈山的美好鄉(xiāng)村建設(shè)提供強(qiáng)有力的司法保障！

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媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和科技的不斷進(jìn)步，媒體已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。學(xué)會(huì)運(yùn)用媒體不僅能帶來便利，還能提高我們的媒介素養(yǎng)。而對(duì)于我來說，這是一個(gè)全新的概念。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我得到了許多關(guān)于媒介素養(yǎng)的心得體會(huì)。

第一，了解媒體內(nèi)容的真實(shí)性與價(jià)值。在信息爆炸的時(shí)代，我常常被各種各樣的新聞和文章淹沒。但是，我也發(fā)現(xiàn)有很多信息存在虛假和夸大的問題。因此，我學(xué)會(huì)了如何判斷媒體內(nèi)容的真實(shí)性和價(jià)值。首先，我會(huì)查看信息的來源和發(fā)布機(jī)構(gòu)，判斷其信譽(yù)和權(quán)威性。其次，我會(huì)對(duì)比不同媒體對(duì)同一事件的報(bào)道，以得出更真實(shí)客觀的結(jié)論。這些方法不僅提高了我的辨別能力，也讓我更加明智地選擇我所信任和追隨的信息來源。

第二，學(xué)會(huì)使用在線工具和平臺(tái)?；ヂ?lián)網(wǎng)是我們獲取信息和交流的重要工具之一。通過學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)，我了解到了許多能夠幫助我更好地使用媒體的在線工具和平臺(tái)。比如，我學(xué)會(huì)了使用搜索引擎進(jìn)行高效的信息檢索，通過社交媒體了解最新的時(shí)事動(dòng)態(tài)，并利用博客和微博等平臺(tái)發(fā)布自己的觀點(diǎn)和思考。這些工具和平臺(tái)不僅讓我更加方便地獲取和分享信息，也讓我能夠更廣泛地與他人交流和互動(dòng)。

第三，培養(yǎng)媒體創(chuàng)造力。媒體不僅僅是一個(gè)信息傳遞的工具，它也可以是一種藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)造的方式。通過學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)，我逐漸培養(yǎng)了自己的媒體創(chuàng)造力。我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用多媒體技術(shù)制作視頻和音頻，并通過剪輯和后期處理創(chuàng)造出我自己的作品。我也探索了不同的媒體形式，比如攝影、插畫和設(shè)計(jì)，通過練習(xí)和實(shí)踐提升自己的技能和創(chuàng)造力。這些經(jīng)歷和成果不僅讓我更加了解媒體的魅力，也讓我更有信心和熱情地?fù)肀襟w創(chuàng)造的世界。

第四，關(guān)注媒體倫理。作為一個(gè)媒體使用者和參與者，我明白媒體倫理在媒體素養(yǎng)中的重要性。媒體倫理要求我們以公正、客觀和負(fù)責(zé)任的態(tài)度來對(duì)待媒體。在我使用媒體的過程中，我始終保持客觀的立場(chǎng)，并努力分享正能量和有價(jià)值的內(nèi)容。我也尊重他人的隱私和權(quán)益，在發(fā)布信息之前經(jīng)過充分考慮和尊重他人的意愿。這些行為和態(tài)度不僅是對(duì)媒體倫理的尊重，也是對(duì)自己媒體素養(yǎng)的提升和認(rèn)可。

第五，不斷學(xué)習(xí)和更新媒體知識(shí)。媒體是一個(gè)不斷進(jìn)化和更新的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)并不僅僅意味著學(xué)會(huì)某種技術(shù)或方法。更重要的是，我們要不斷學(xué)習(xí)和保持對(duì)媒體的熱情和好奇心。通過參與課程和培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍和文章，我可以不斷更新自己的媒體知識(shí)，并能夠適應(yīng)媒體領(lǐng)域的變化和挑戰(zhàn)。這個(gè)過程不僅讓我不斷進(jìn)步，也讓我享受到媒體帶來的樂趣和成就感。

通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐媒介素養(yǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到媒體對(duì)我們生活的影響和重要性。它不僅帶給我們便利和樂趣，還提升了我們的自我認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提高媒介素養(yǎng)，才能更好地利用媒體，創(chuàng)造更美好的未來。媒介素養(yǎng)的心得體會(huì)將伴隨我一生，引領(lǐng)我在媒體時(shí)代的舞臺(tái)上不斷前行。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

教育并不僅僅是教師和學(xué)生之間的事情，甚至也不僅僅是學(xué)校和學(xué)生之間的關(guān)系，它作為國(guó)家培養(yǎng)人才的最重要的方式之一，承擔(dān)著為整個(gè)國(guó)家輸送高素質(zhì)人力資源的重任。高素質(zhì)的人力資源，自然是兩方面素養(yǎng)的綜合。這兩個(gè)方面的素養(yǎng)，就是科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)?？茖W(xué)素養(yǎng)作為個(gè)人掌握的關(guān)于世界的客觀規(guī)律，體現(xiàn)了人類對(duì)于利用和改造自然所具有的力量和所達(dá)到的成就，對(duì)于國(guó)家各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)的開展，有著必不可缺的作用。中國(guó)正處于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)如火如荼地開展時(shí)期，大批具有較高科學(xué)素養(yǎng)的人才是不可或缺的。同樣，人文素養(yǎng)也是高素質(zhì)人才必不可缺的一個(gè)方面。具有科學(xué)素養(yǎng)僅僅是成為祖國(guó)建設(shè)所需要的高素質(zhì)人才的必要條件而非充分條件，個(gè)人還需要具有較高的人文素養(yǎng)，才能夠真正的為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)揮作用。教育的一項(xiàng)最為重要的功能是實(shí)現(xiàn)個(gè)人的社會(huì)化，即通過教育使個(gè)人了解和接受社會(huì)中通行的規(guī)則、價(jià)值、標(biāo)準(zhǔn)，從而為其將來進(jìn)入社會(huì)發(fā)揮作用奠定基礎(chǔ)。這個(gè)社會(huì)化過程同時(shí)也是增強(qiáng)個(gè)人人文素養(yǎng)的過程。有了更高的人文素養(yǎng)，個(gè)人的社會(huì)化進(jìn)程才能夠進(jìn)行的更加順利，個(gè)人才能更好地融入社會(huì)，成為對(duì)社會(huì)有積極作用的一員。

（二）學(xué)生發(fā)展需求。

注重學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，也是出于中學(xué)生自身發(fā)展的需求。教育的目的，是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。這里的全面發(fā)展，自然不只涵蓋了知識(shí)學(xué)習(xí)一個(gè)方面。無論是“高分低能”，還是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人冷漠無情，這樣的學(xué)生，只能算是“不合格產(chǎn)品”，培養(yǎng)出這種學(xué)生的教育，只能算是失敗的教育。而從中學(xué)生的角度而言，正處于青春發(fā)育期的他們，也正在經(jīng)歷著從兒童向青年發(fā)展的關(guān)鍵階段，對(duì)于成人世界、對(duì)于外部社會(huì)有著無限的好奇與向往。而當(dāng)這種愿望無法得到滿足時(shí)，就可能引發(fā)“叛逆”行為。人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，恰恰是滿足他們這種需求的最佳手段。通過人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，能夠使中學(xué)生們?nèi)娴睦斫馔獠渴澜绲男袨橐?guī)則和自身應(yīng)遵守的價(jià)值規(guī)范，滿足了其了解社會(huì)、得到身份認(rèn)同的愿望，又能夠使其了解自身應(yīng)服從的行為守則。

（三）教師提升需求。

在中學(xué)思想政治課程中注重加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，也是教師提升自身素質(zhì)的需求。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過程同時(shí)也是教師自身接受教育的過程，教師通過備課、講授、討論等教學(xué)活動(dòng)同樣使自身的知識(shí)得以增長(zhǎng)，素養(yǎng)得以提升。從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變對(duì)教師的能力提出了更高的要求，而中學(xué)思想政治課教師作為對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文教育的主力軍，更是需要具有較高的人文素養(yǎng)，才能夠使學(xué)生接受全面而高質(zhì)量的人文教育。由于人文教育的特殊性，其具體內(nèi)容隨著時(shí)代發(fā)展而不斷變化，因此教師也需要隨著人文教育內(nèi)容的不斷變化而不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，做到終身學(xué)習(xí)。

（一）教學(xué)理念中存在的問題。

當(dāng)前中學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)中面臨的問題首先是教學(xué)理念上的缺失，即部分教師缺乏人文教育的理念，意識(shí)不到人文教育的重要性和人文素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的意義。這一點(diǎn)在實(shí)踐中的突出表現(xiàn)就是仍然按照應(yīng)試教育的思路來組織教學(xué)，單純的將應(yīng)試成績(jī)的提升作為思想政治課程的教學(xué)目的。這實(shí)際上反映出了一種工具主義的思想，即單純的將中學(xué)思想政治課程作為一種考試的科目來看待，作為一種應(yīng)試的工具來看待，而忽略了其所蘊(yùn)含的對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文塑造的意義。這種工具主義的思想源自于在教學(xué)中的教師中心主義，簡(jiǎn)單的按照教師的教學(xué)目標(biāo)來安排教學(xué)，而不考慮學(xué)生的感受和實(shí)際需要。這自然是與以學(xué)生為本的理念相沖突的。

（二）教學(xué)目標(biāo)中存在的問題。

教學(xué)理念上的缺失導(dǎo)致了教學(xué)目標(biāo)的錯(cuò)位，思想政治課程完全以應(yīng)付考試作為最終的目標(biāo)，一切的教學(xué)，包括課程內(nèi)容的安排，平時(shí)的練習(xí)，都是以提高學(xué)生的應(yīng)試分?jǐn)?shù)為目標(biāo)。當(dāng)然，在面臨著升學(xué)壓力的情況下，學(xué)生考試分?jǐn)?shù)自然是教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。但僅片面地關(guān)注分?jǐn)?shù)也會(huì)導(dǎo)致忽視學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生的價(jià)值觀被分?jǐn)?shù)所異化?！胺?jǐn)?shù)至上”、“只要分?jǐn)?shù)好，其余皆可拋”等思想也會(huì)相應(yīng)萌生，這無疑只會(huì)進(jìn)一步導(dǎo)致中學(xué)生的人文教育更加困難而不是有利于他們的人文素養(yǎng)培養(yǎng)。

（三）教學(xué)方式中存在的問題。

當(dāng)前中學(xué)思想政治課教學(xué)中也存在著教學(xué)方式的問題，即教學(xué)中的單方面灌輸問題。課堂上往往呈現(xiàn)的景象是：教師單方面的講授，學(xué)生被動(dòng)地聽講，師生之間交流幾乎為零。教師在講授的時(shí)候，沒有事先安排出師生互動(dòng)的時(shí)間，而是將全部時(shí)間安排在講授活動(dòng)上。當(dāng)有的學(xué)生試圖向教師提問或者就某一感興趣的知識(shí)點(diǎn)發(fā)言的時(shí)候，往往得到的更多的是否定的信息而不是肯定的態(tài)度，其互動(dòng)積極性受到壓制。造成這種現(xiàn)象的原因一方面在于教學(xué)任務(wù)較重，教師為了完成教學(xué)進(jìn)度，不愿意將教學(xué)時(shí)間用在互動(dòng)上。另一方面也在于部分教師對(duì)互動(dòng)不感興趣，只是為了完成教學(xué)任務(wù)，不想“找麻煩”，或者認(rèn)為學(xué)生“很膚淺”，沒什么可交流的。

（四）教學(xué)手段中存在的問題。

在教學(xué)手段上，中學(xué)思想政治課中往往更注重課堂教學(xué)方式，而忽視了實(shí)踐教學(xué)方式。教師僅在課堂上傳授知識(shí)內(nèi)容，而課外引領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則幾乎付之闕如。課堂講授、考試訓(xùn)練方式使用頻率極高，而課外活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等方式則難覓蹤影。教師在講授知識(shí)內(nèi)容的時(shí)候，也往往是以理論內(nèi)容為主，注重知識(shí)的系統(tǒng)性、邏輯性，重視知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系的構(gòu)建而忽視了與學(xué)生的具體社會(huì)生活環(huán)境相結(jié)合，忽視了與學(xué)生具體接受水平和發(fā)展需求相結(jié)合，這易造成學(xué)生的接受困難和厭學(xué)心理。

（一）要實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。

要加強(qiáng)中學(xué)思想政治課程中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，首先要實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變。也就是要從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心，從以講授為中心轉(zhuǎn)變成以培養(yǎng)為中心，真正的實(shí)現(xiàn)以人為本、以學(xué)生為本，真正的把學(xué)生的發(fā)展放到教學(xué)的中心位置中來，把教學(xué)活動(dòng)根植在學(xué)生的成長(zhǎng)需求之上。意識(shí)到人文素養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的重要性，意識(shí)到人文教育對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的必要性，這樣才能夠奠定對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素養(yǎng)教育的思想基礎(chǔ)，將人文素養(yǎng)教育貫穿到整個(gè)中學(xué)思想政治教學(xué)中來。

（二）要實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的改變。

中學(xué)思想政治課的教學(xué)目標(biāo)中應(yīng)納入學(xué)生人文素養(yǎng)的培育，將學(xué)生人文素養(yǎng)的提高作為教學(xué)目標(biāo)的一部分。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，不僅僅需要關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，也應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、思想品格、實(shí)踐能力等人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，將學(xué)生在這些方面的素質(zhì)提高作為教學(xué)成果考核的一部分。當(dāng)然，鑒于升學(xué)壓力，將教學(xué)目標(biāo)完全定位為人文素養(yǎng)的培育是不現(xiàn)實(shí)的，因此，在當(dāng)前形勢(shì)下，我們更應(yīng)該做到的是將人文素養(yǎng)納入目標(biāo)體系，同時(shí)注重學(xué)生應(yīng)試技能和人文素養(yǎng)的提升。

（三）要實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革。

要加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自然要在中學(xué)思想政治課中實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革。教學(xué)方式的變革是同教學(xué)目標(biāo)的多樣化聯(lián)系在一起的，只有實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元與包容，才能夠引導(dǎo)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的變革。具體來說，中學(xué)思想政治課的教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)從片面灌輸向雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)好教學(xué)方案，在平時(shí)的課堂教學(xué)活動(dòng)中預(yù)留出學(xué)生提問和師生互動(dòng)的時(shí)間。同時(shí)，教師應(yīng)在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生的交流行為，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)和深化，向拓展學(xué)生思維的方向引導(dǎo)，而不是簡(jiǎn)單地否定甚至是諷刺和挖苦。

（四）要實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段的變化。

在中學(xué)思想政治課中實(shí)現(xiàn)學(xué)生人文素養(yǎng)的培育還需要教學(xué)手段上有一些變化。教師應(yīng)在教學(xué)中加入一定的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以喚起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生印象，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。這個(gè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)可以是課堂上的，如教師結(jié)合所講授的知識(shí)點(diǎn)，組織學(xué)生就當(dāng)?shù)匕l(fā)生的時(shí)事要聞進(jìn)行討論。也可以是課外的，如教師布置一定的社會(huì)調(diào)查任務(wù)，由學(xué)生單獨(dú)或者分組完成。通過實(shí)踐教學(xué)手段的加入，增強(qiáng)了學(xué)生在考試之外的相關(guān)技能訓(xùn)練，達(dá)到加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的效果。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

隨著信息時(shí)代的到來，媒體的發(fā)展已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。然而，正因?yàn)槊襟w的普及和影響力，我們亟需培養(yǎng)適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的媒介素養(yǎng)。最近，我參加了一個(gè)媒介素養(yǎng)課程，并從中獲得了許多收獲和體會(huì)。

首先，媒介素養(yǎng)課程增強(qiáng)了我對(duì)媒體的認(rèn)識(shí)。在這門課程中，我們學(xué)會(huì)了分析和解讀各種媒體形式。以前，我只是簡(jiǎn)單地通過閱讀、觀看和聆聽媒體內(nèi)容來獲取信息。但是現(xiàn)在，我能夠更深入地思考背后的信息傳達(dá)目的和方式。該課程教授了媒體傳媒學(xué)原理，使我們能夠理解媒體機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式，他們?nèi)绾芜x擇和處理信息以及他們與公眾之間的關(guān)系。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何看待和評(píng)估媒體內(nèi)容的真實(shí)性和客觀性，以及如何從中獲取對(duì)自己有益的信息。

此外，該課程還強(qiáng)調(diào)了媒體素養(yǎng)的重要性。媒介素養(yǎng)不僅僅是對(duì)媒體內(nèi)容的理解和評(píng)估，還指的是如何使用媒體來有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意圖。在這門課程中，我們學(xué)會(huì)了如何使用多種媒體工具和平臺(tái)來進(jìn)行有效的溝通。我們通過學(xué)習(xí)寫作技巧、攝影技術(shù)和視頻編輯等技能，進(jìn)一步提高了自己的媒體表達(dá)能力。此外，我們還探討了媒體倫理的重要性，學(xué)會(huì)了如何遵守道德規(guī)范在媒體中進(jìn)行信息傳播。

另外，媒介素養(yǎng)課程也讓我認(rèn)識(shí)到媒體對(duì)社會(huì)和個(gè)人的影響。媒體不僅僅是傳遞信息的渠道，它還承載著力量和責(zé)任。通過學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)，我開始意識(shí)到媒體對(duì)輿論的塑造和社會(huì)變革的推動(dòng)有多大的影響力。我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待媒體信息，不被單一的觀點(diǎn)所左右，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何利用媒體平臺(tái)為社會(huì)問題發(fā)聲。我意識(shí)到媒體對(duì)于改變世界和社會(huì)的力量是無與倫比的，我也希望自己能夠運(yùn)用媒體素養(yǎng)來為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。

最后，參加媒介素養(yǎng)課程也讓我明白到學(xué)習(xí)和提高媒介素養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。媒體技術(shù)和平臺(tái)在不斷發(fā)展和改變，我們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)新的媒體形式和技術(shù)。通過參加這門課程，我領(lǐng)悟到媒介素養(yǎng)是一個(gè)終身的追求，我們需要不斷地更新自己的知識(shí)和技能，才能跟上媒體的步伐，真正成為一個(gè)媒體素養(yǎng)高的人。

綜上所述，媒介素養(yǎng)課程給我?guī)砹嗽S多寶貴的體會(huì)。從了解媒體的運(yùn)作方式到學(xué)習(xí)媒體表達(dá)技巧，再到認(rèn)識(shí)媒體對(duì)社會(huì)的影響和提高自身的媒介素養(yǎng)，這門課程讓我從多個(gè)方面深入了解了媒體的重要性和復(fù)雜性。我相信，通過不斷努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將成為一個(gè)具備媒介素養(yǎng)的現(xiàn)代人，并能夠在這個(gè)信息時(shí)代中充當(dāng)積極和有意義的角色。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

我們東寶區(qū)四位老師滿懷期望的來到了x大學(xué)參加了x省組織的農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程的五年為一期的第二期的班主任培訓(xùn)，在這里度過了一周的校園學(xué)習(xí)生活。期間為我們講課的老師不僅有大學(xué)教授，還有來自教育一線的模范教師，這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，有理論，有實(shí)踐，有課例，有講評(píng)，生動(dòng)有趣，時(shí)效性強(qiáng)，培訓(xùn)專家用幽默風(fēng)趣的語言，鮮活的實(shí)例使課堂精彩紛呈，掌聲陣陣響起。新的教學(xué)理念、新聞思想、新的課堂，通過不同專家的演繹，是那么的美妙絕倫，讓人激動(dòng)萬分。這次培訓(xùn)，我不僅在班級(jí)管理方面得到了很大的提高，而且教育觀念也得到了洗禮，教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華。下面我簡(jiǎn)單說一說我參加了這次培訓(xùn)會(huì)后的一點(diǎn)感受。

《中華人民共和國(guó)教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。誠(chéng)然，從工資卡上看，我們教師的工資確實(shí)要比公務(wù)員的工資高百分之十，但從實(shí)際上呢，我們不知要比他們少多少個(gè)百分之十呢。就我周圍而言，幾乎所有的老師對(duì)自己現(xiàn)有的工資待遇不滿意。尤其是績(jī)效工資不合理。這次聽了x大學(xué)程斯輝院長(zhǎng)的講座后，我重新審視自己，認(rèn)真反思，認(rèn)為教師的幸福感與教師對(duì)社會(huì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)、自己的需求目標(biāo)、心理定位有密切的關(guān)系。在當(dāng)前充滿誘惑的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，一個(gè)平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業(yè)的幸福感，要從以下幾個(gè)方面自我診療：

（一）即來之則安之

許多教師做教育，并非自己的最初愿望。無奈從事教育工作以后，有的教師想脫離教師隊(duì)伍，卻一時(shí)半會(huì)又脫離不開，或者只是想脫離，但卻沒有勇氣與能力去另闖天下，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應(yīng)付工作。這樣做的結(jié)果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生，傷害了學(xué)生只有一次的花蕾般的年華，傷害了自己所在學(xué)校的事業(yè)發(fā)展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦，就不如下定決心，要么另謀高就，去做能使自己快樂的事情，要么拋除浮躁心理，心無旁騖地從事教育事業(yè)。

（二）樂觀地面對(duì)壓力

現(xiàn)在許多教師之所以感到身心疲憊，是因?yàn)楦械綁毫^大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭，就要能夠客觀、正確地對(duì)待壓力。在當(dāng)前激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，每一行都有特殊的壓力與煩惱。一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)家庭的希望和未來，作為塑造學(xué)生靈魂工程師的教師，社會(huì)要求其具有更高的人格素養(yǎng)和知識(shí)素養(yǎng)是必然的。因此，教師面臨特殊壓力是正常的，是教師職業(yè)所固有的，即使在x與西方國(guó)家也不可避免。如果從積極的角度來認(rèn)識(shí)，這種壓力何嘗不是一種寄托和信任？教師應(yīng)該把這種寄托著社會(huì)厚望的壓力視為一種榮譽(yù)。

（三）善于體味幸福

幸福是建立在相對(duì)條件上的滿足。實(shí)現(xiàn)全方位的滿足是不可能的。當(dāng)前，一些教師與社會(huì)上的一些人和事攀比后產(chǎn)生了心理失落：總是茫然地陷于“他有的我為什么沒有？”、“他行我為什么不行？”的情緒沖動(dòng)之中，總是“自己已有的不喜歡，別人有的卻羨慕”，使自己處于郁悶痛苦之中。所以，教師要以積極的達(dá)觀和智慧，安然接納那些我們不能改變的事情。要認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)的特殊性，確實(shí)使教師在社會(huì)生活中產(chǎn)生了一些缺憾。但是，教師職業(yè)也有它獨(dú)有的幸福和快樂。相對(duì)一擲千金的富豪、前呼后擁的權(quán)貴，教師是清貧的、寒酸的。、無奈的。但教師職業(yè)的諸多優(yōu)勢(shì)又是許多人羨慕的；與掌聲如潮的明星相比，教師的職業(yè)是寂寞的，但是，教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起，又是許多人的工作環(huán)境所無法比擬的。“看小學(xué)生天天生長(zhǎng)大來，從沒有知識(shí)，變?yōu)橛兄R(shí)，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這里有極大的快樂（陶行知語）”。一位昵稱為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說：“女教師整天同孩子們?cè)谝黄?，始終保持那顆永遠(yuǎn)年輕純真的心靈，始終保持讓人心動(dòng)的風(fēng)韻。所以，女教師一生皆如花。孔子被尊為圣人，徐特立在幾十年后還能受到偉人毛澤東的由衷感謝與祝福，這是從事其他職業(yè)的人都無法享受的。

（四）正確地對(duì)待成功

當(dāng)前，許多教師都極力追求“名師”的稱號(hào)，追求各種榮譽(yù)，以為只有這樣才算是一個(gè)成功的教師。這是無可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為唯一的訴求就不恰當(dāng)了。榮譽(yù)確實(shí)是對(duì)一個(gè)教師工作的肯定，但不是唯一的肯定方式，因?yàn)闃s譽(yù)是一種有限的資源，并不是每一個(gè)受到學(xué)生愛戴的優(yōu)秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺自己不幸福，就是因?yàn)闆]有得到那些象征成功的榮譽(yù)。這其實(shí)是教師的價(jià)值觀問題。教師的價(jià)值觀，直接關(guān)系到教師的幸福感。教師，應(yīng)該將價(jià)值觀建立在教師特定的“教書育人”這個(gè)崗位上。教師實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值目標(biāo)的途徑，不可能離不開課堂和學(xué)生，必然是體現(xiàn)在學(xué)生的健康成長(zhǎng)中。

善于感受生活是快樂和幸福生成的基礎(chǔ)。一方面，有所為方有所得，有所得方有所樂。因此，教師要獲得幸福，就要努力地工作，用自己的“有為”來獲得學(xué)生的愛戴，收獲工作的快樂；另一方面，降低欲望的門檻、轉(zhuǎn)移需求的方向，將自己的注意力集中在教書育人的快樂上，同樣也能彌補(bǔ)缺憾，獲得幸福。當(dāng)一個(gè)教師對(duì)自己的需求目標(biāo)有了正確的心理定位，對(duì)幸福的追求有了正確的途徑，那么就會(huì)在現(xiàn)有客觀條件下，大大提高自己的幸福指數(shù)，從而收獲“靜心教書，潛心育人”的幸福。

全國(guó)模范班主任桂賢娣老師的報(bào)告我感觸頗深。在二十六年的教育的實(shí)踐和探索中，桂賢弟老師時(shí)刻牢記人民的教師是一神圣職責(zé)。精心教書，潛心育人，用真心、真情、真愛在平凡的崗位上創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī)。她先后被授予“x市十佳班主任”、“x市十大名師”、“x市杰出勞模”、“x省名師”、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“全國(guó)十大杰出中青年教師提名獎(jiǎng)”等光榮稱號(hào)。

工作中桂老師充滿了激情，充滿了智慧，生活中充滿陽光、充滿了快樂。這是桂賢弟老師的外在形象與精神風(fēng)貌的真實(shí)寫照。在她26年的默默奉獻(xiàn)中，她為自己的人生書寫著可歌可泣的教育詩，譜寫著無怨無悔的奉獻(xiàn)曲。她在周而復(fù)始的平凡的工作中，那種積極的人生態(tài)度，是值得我們每一位新時(shí)期的老師學(xué)習(xí)的，她在報(bào)告中說的多么好聽呀：我工作、我快樂、我生活、我陽光。這是她的人生信條，只要她走進(jìn)教室，她就會(huì)精神飽滿，只要她見到學(xué)生，她就會(huì)滿臉燦爛。因此，她鐘愛著自己的事業(yè)，同時(shí)她也是智慧型的老師，她能巧妙地運(yùn)用教育智慧化解了孩子兩心的失落，化解了師生間潛在的隔閡和矛盾。她用最深情的最真摯的愛心讀懂了孩子。她無微不至的師愛為我們樹立了光輝的榜樣，她巧妙的教育藝術(shù)更是帶給我們有益的啟迪。我深深地感到：只有注入了愛的教育才能引起學(xué)生的共鳴，達(dá)到最佳的效果。老師如果能夠給予學(xué)生以足夠的愛，那么你就會(huì)真正成為學(xué)生的良師益友，你才能走近學(xué)生的心靈，成為一個(gè)成功的教育者。

總之，教育是事業(yè)，貴在淡薄名利，默默無聞，為教育事業(yè)發(fā)展無私奉獻(xiàn)自己的一切，持之以恒，求是求真。語文教育是藝術(shù)，美在享受、陶冶身心。我相信在這短暫的學(xué)習(xí)之中，將真正讓我們學(xué)著重新認(rèn)識(shí)自己，學(xué)著不斷實(shí)踐反思，最終達(dá)到我們心中的目標(biāo)！雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從現(xiàn)在起，把我學(xué)到的新的方法、新的教學(xué)理念努力地運(yùn)用到我的教育教學(xué)實(shí)踐中去，竭力打造一個(gè)全新的自我，做一個(gè)教育的先行者。用我的努力和付出、追求和信念去營(yíng)造基礎(chǔ)教育更加美好的明天！以上我這次學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會(huì)，希望得到老師們的批評(píng)、指正。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

今天，我參加小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升（三級(jí)）培訓(xùn)，本次培訓(xùn)內(nèi)容與往日截然不同，市學(xué)院邀請(qǐng)了遼寧省基礎(chǔ)教育教研培訓(xùn)中心唐蓮君主任做精彩的講座，同時(shí)欣賞了世紀(jì)小學(xué)王瑩老師執(zhí)教的《通信的發(fā)展》一課，使我受益匪淺。

從事小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)七年了，七年來，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)已數(shù)不清多少次了，但是像今天這樣能與小學(xué)科學(xué)學(xué)科的專家唐主任零距離的接觸，還真是第一次，所以我很珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其是唐主任做《小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)——觀點(diǎn)、策略與反思》的講座對(duì)我以后的教學(xué)工作幫助很大。例如，小學(xué)科學(xué)為什么要關(guān)注概念？在此之前，我真的沒考慮過這個(gè)問題，但是通過今天的學(xué)習(xí)我知道了關(guān)注概念的重要性。

科學(xué)概念是當(dāng)代科學(xué)教育的主要特點(diǎn)；科學(xué)概念是組織的觀念，具有永恒性、普遍性和抽象性的特點(diǎn)；科學(xué)概念的理解和界定，有組織的、有不同覆蓋程度的，用抽象語言表達(dá)的、超過主題和事實(shí)的一些觀念和思想；提高科學(xué)課程的有效教學(xué)要以科學(xué)概念為本，而科學(xué)概念要在事實(shí)的基礎(chǔ)上建立起來的，這是科學(xué)課堂教學(xué)為提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)需要完成的主要任務(wù)。

作為科學(xué)教師都知道小學(xué)科學(xué)教學(xué)要以探究為核心，也知道科學(xué)探究的基本模型：提出問題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)、觀察、記錄、討論、交流與匯報(bào)等等，但是在我們的課堂里是怎樣引導(dǎo)學(xué)生參與并理解科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的？如何讓學(xué)生像科學(xué)家一樣做科學(xué)并理解為什么這樣做？我想我的答案是模糊的、不準(zhǔn)確的但是現(xiàn)在我找到了準(zhǔn)確的答案；首先，讓孩子們學(xué)會(huì)科學(xué)的觀察。因?yàn)榭茖W(xué)的本質(zhì)通過科學(xué)驗(yàn)證，觀察是為了尋找證據(jù)，科學(xué)的觀察是一種客觀、理性的活動(dòng)。其次，我們請(qǐng)勿忽視記錄。記錄是科學(xué)家最重要的工作和責(zé)任，是為了保存證據(jù)、分享發(fā)現(xiàn)和相互交流。觀察記錄必須保證客觀性和準(zhǔn)確性。再次，注意合理的假設(shè)。假設(shè)是一項(xiàng)完整的科學(xué)研究的起始步驟，是一個(gè)具有推測(cè)性的有待證明的答案。學(xué)生的假設(shè)應(yīng)有一定的觀察的依據(jù)，假設(shè)之后必須有驗(yàn)證的活動(dòng)，假設(shè)還要符合邏輯，總之不是隨意的猜測(cè)。最后，作為科學(xué)教師要注意引導(dǎo)學(xué)生理解科學(xué)知識(shí)是怎樣形成的。即崇尚事實(shí)，尊重規(guī)范、強(qiáng)調(diào)可重復(fù)性，實(shí)驗(yàn)中的誤差不可回避，誤差很重要，科學(xué)數(shù)據(jù)不可能完全一致，因?yàn)榭茖W(xué)儀器本身就存在一定的誤差，所以科學(xué)教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生尊重?cái)?shù)據(jù)，正確的對(duì)待誤差。

傾聽了唐主任精彩的講座后，我又一次沉浸在學(xué)習(xí)之中，因?yàn)橥醅摾蠋焾?zhí)教的《通信的發(fā)展》一課，真是一節(jié)好課。王老師是科學(xué)學(xué)科中我最欣賞和最尊敬的一位老師，在科學(xué)素養(yǎng)一級(jí)培訓(xùn)時(shí)就給我留下深刻的印象，也久聞王老師的課上的精彩，所以很渴望聽王老師的課，今天我有幸觀摩了王老師的課，深深的被吸引住了，我曾經(jīng)教過這節(jié)課，對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容都很了解，所以，對(duì)今天這節(jié)課感觸很深。首先，王老師對(duì)本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)的非常好，上課伊始為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了三國(guó)故事情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分的被調(diào)動(dòng)起來，良好的開端成功的一半。其次，多媒體課件的應(yīng)用體現(xiàn)了王老師深厚的教學(xué)底蘊(yùn)。三年級(jí)的學(xué)生對(duì)通信的發(fā)展即熟悉又陌生，讓他們來描繪古、今、中、外的通信不那么簡(jiǎn)單，而王老師在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上在用多媒體展示，豐富了學(xué)生的視野，也豐富了聽課教師的視野，更便于學(xué)生的理解。還有王老師的語言很有魅力，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)恰到好處，駕馭課堂的能力非常強(qiáng)，充分體現(xiàn)教者的教育機(jī)智，總之，王老師的課給我留下耳目一新的感覺。

時(shí)間不知不覺在指尖流逝，轉(zhuǎn)眼到了會(huì)議結(jié)束的時(shí)候，我感覺到大家有一種依依不舍之情，那就是與唐老師之間的互動(dòng)。聆聽了專家精彩的講座和王老師精致的一課，使我備受鼓舞、啟發(fā)很大。法無定法活為上，學(xué)有先后悟?yàn)楦?；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。年輕的我，教育之路漫漫，我將繼續(xù)求索科學(xué)之路！

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，媒介素養(yǎng)成為我們生活中必不可少的一項(xiàng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生在信息時(shí)代的綜合素養(yǎng)，學(xué)校增設(shè)了媒介素養(yǎng)課程。在參與這門課程的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了媒介素養(yǎng)的重要性，并且收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在下文中，我將分享我的心得體會(huì)。

首先，媒介素養(yǎng)課程使我意識(shí)到信息獲取的廣度和深度。在課堂上，老師教我們?nèi)绾蝺?yōu)雅地使用搜索引擎、如何挖掘互聯(lián)網(wǎng)上的有效信息。通過實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了篩選信息，找到自己需要的數(shù)據(jù)，而不被海量信息淹沒。這種能力不僅能幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中高效地解決問題，還能使我們遠(yuǎn)離虛假信息的困擾。

其次，媒介素養(yǎng)課程培養(yǎng)了我的批判思維能力。在課程中，我們學(xué)習(xí)了識(shí)別和分析新聞報(bào)道中的立場(chǎng)和傾向，并學(xué)會(huì)了理性地思考。通過與同學(xué)們開展辯論和討論，我明白了不同觀點(diǎn)的重要性，并學(xué)會(huì)了尊重和傾聽不同的聲音。這種批判思維能力將在我未來的學(xué)習(xí)和就業(yè)中發(fā)揮重要作用，使我能夠客觀地看待問題，并作出準(zhǔn)確的判斷。

第三，媒介素養(yǎng)課程讓我了解了媒體的生產(chǎn)過程和商業(yè)模式。通過學(xué)習(xí)案例和實(shí)地參觀媒體機(jī)構(gòu)，我深入了解了新聞報(bào)道的流程和素材收集，以及媒體與廣告商之間的關(guān)系。這使我對(duì)媒體行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了新聞報(bào)道中可能存在的利益沖突和偏見。在未來，我將對(duì)媒體報(bào)道保持警惕，同時(shí)也更加理解和尊重媒體的發(fā)展需求。

此外，媒介素養(yǎng)課程還培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。我們不僅學(xué)習(xí)到了媒介制作的基礎(chǔ)知識(shí)，還進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)操作，制作了自己的媒體作品。我學(xué)會(huì)了使用剪輯軟件、排版軟件等專業(yè)工具，以及設(shè)計(jì)和表達(dá)自己的創(chuàng)意。這讓我充分發(fā)揮了個(gè)人的想象力和創(chuàng)意，也提高了我的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。

最后，媒介素養(yǎng)課程加強(qiáng)了我對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)和技能。課程中，老師向我們?cè)敿?xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)黑客常用的攻擊方式和防護(hù)方法。通過模擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐操作，我學(xué)到了如何保護(hù)個(gè)人信息安全，以及避免網(wǎng)絡(luò)詐騙和網(wǎng)絡(luò)攻擊。這種網(wǎng)絡(luò)安全的意識(shí)和技能不僅對(duì)個(gè)人非常重要，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有積極的促進(jìn)作用。

總的來說，媒介素養(yǎng)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中的一次重要經(jīng)歷。通過參與這門課程，我不僅掌握了媒介素養(yǎng)的基本概念和技能，還培養(yǎng)了信息獲取、批判思維和實(shí)踐能力。這些能力將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。同時(shí)，媒介素養(yǎng)課程也使我更加了解媒體行業(yè)，并提高了對(duì)媒體報(bào)道的辨別能力。希望將來社會(huì)中的每個(gè)人都能夠接受媒介素養(yǎng)教育，提高自身媒介素養(yǎng)，共同建設(shè)一個(gè)價(jià)值觀正確、信息豐富的社會(huì)。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和社交媒體的興起，人們獲取信息的方式發(fā)生了巨大的變化。同時(shí)，媒體的影響力也變得越來越大。為了提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)，我校特地開設(shè)了媒介素養(yǎng)課程。在參加這門課程的一學(xué)期里，我深刻體會(huì)到媒介素養(yǎng)的重要性和學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)的益處。下面我將從學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)的意義、課程內(nèi)容與方法、實(shí)踐效果、以及未來的努力方向來談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。

首先，學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)對(duì)于現(xiàn)代學(xué)生來說具有重要的意義。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)篩選和處理海量信息就顯得尤為重要。媒介素養(yǎng)課程幫助我們培養(yǎng)了批判性思維和信息獲取的能力。我們學(xué)會(huì)了分析媒體產(chǎn)品的真實(shí)性和價(jià)值，避免受到誤導(dǎo)和虛假信息的影響。同時(shí)，我們也提高了對(duì)媒體文化的理解和判斷能力，豐富了自己的文化素養(yǎng)。

其次，課程內(nèi)容和教學(xué)方法也對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到了積極的推動(dòng)作用。媒介素養(yǎng)課程注重實(shí)踐操作和案例分析，通過課堂討論和小組活動(dòng)，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到理論知識(shí)，還能夠了解到實(shí)際應(yīng)用中的問題和挑戰(zhàn)。課程教師還采用了多種教學(xué)方法，如PPT演講、討論課、小組展示等，使我們能夠更好地理解和吸收所學(xué)內(nèi)容。通過這種互動(dòng)性的教學(xué)模式，我們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，課堂氣氛也更加活躍。

再次，媒介素養(yǎng)課程的實(shí)踐效果是顯著的。通過課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的媒介素養(yǎng)，還培養(yǎng)了自己的信息素養(yǎng)和創(chuàng)造力。在課程中，我嘗試了各種媒體創(chuàng)作，包括文章寫作、圖片設(shè)計(jì)和視頻制作等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己在媒體領(lǐng)域的潛力和興趣。同時(shí)，我也更加了解了自己在創(chuàng)作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，有了更明確的發(fā)展方向。

最后，對(duì)于未來的努力方向，我希望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)自己的媒介素養(yǎng)。首先，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)媒體相關(guān)的知識(shí)，包括社交媒體的新發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)等。同時(shí)，我也計(jì)劃參加更多的媒體實(shí)踐活動(dòng)，如參與校園媒體團(tuán)隊(duì)、進(jìn)行媒體創(chuàng)作比賽等。通過這些實(shí)踐，我相信我能夠進(jìn)一步提高自己的媒介素養(yǎng)和創(chuàng)造力，為未來的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

綜上所述，媒介素養(yǎng)課程讓我深刻體會(huì)到媒介素養(yǎng)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，學(xué)會(huì)了運(yùn)用媒介素養(yǎng)的方法和技巧。通過實(shí)踐活動(dòng)，我體驗(yàn)到了媒體創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)，明確了自己在媒體領(lǐng)域的努力方向。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)媒介素養(yǎng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為自己的未來發(fā)展鋪平道路，同時(shí)也為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

媒介素養(yǎng)是指一個(gè)人對(duì)媒介的理解、運(yùn)用和創(chuàng)造能力。在當(dāng)今信息高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，媒介素養(yǎng)成為了一項(xiàng)必備的能力。我在日常生活和學(xué)習(xí)中不斷探索和實(shí)踐，通過自己的努力和積累，逐漸形成了一些心得和體會(huì)。

首先，我認(rèn)識(shí)到媒介的多樣性和普遍性。媒介不再僅僅是傳統(tǒng)的報(bào)紙、電視和廣播，而是包括了互聯(lián)網(wǎng)、社交媒體、手機(jī)應(yīng)用等多種形式。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是娛樂的過程中，我們都離不開媒介的影響和參與。因此，媒介素養(yǎng)已經(jīng)成為了我們必須具備的一種能力。通過學(xué)習(xí)和掌握不同媒介的使用方法和特點(diǎn)，我們能更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和變化。

其次，媒介素養(yǎng)要求我們具備良好的信息判斷力和批判思維能力。在信息時(shí)代，我們面臨著海量的信息，每天都會(huì)被各種信息所包圍。因此，我們需要具備辨別信息是否真實(shí)、準(zhǔn)確和可靠的能力，以免被誤導(dǎo)和誤解。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)懷疑和質(zhì)疑，不盲從和輕信，要主動(dòng)去尋找和對(duì)比不同的觀點(diǎn)和意見，以獲取全面和客觀的信息。

第三，媒介素養(yǎng)要求我們保持積極的態(tài)度和溝通能力。在使用媒介的過程中，我們應(yīng)當(dāng)保持積極的態(tài)度，不被消極和負(fù)面的信息所左右。同時(shí)，我們要學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)，要善于與人溝通和交流，尊重他人的意見和觀點(diǎn)。通過良好的溝通能力，我們能更好地理解和分享信息，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。

第四，媒介素養(yǎng)要求我們保護(hù)自己的個(gè)人信息和隱私。隨著媒介的便利和普及，我們的個(gè)人信息可能會(huì)遭受到不法分子的侵害和濫用。因此，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人信息，加強(qiáng)對(duì)隱私的保護(hù)意識(shí)，不隨意泄露個(gè)人隱私和敏感信息。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)適度地利用和管理個(gè)人信息，以便更好地享受媒介帶來的便利和樂趣。

最后，媒介素養(yǎng)要求我們關(guān)注社會(huì)和參與公共事務(wù)。媒介是社會(huì)交流和信息傳播的重要工具，也是參與公共事務(wù)的重要渠道。通過關(guān)注社會(huì)問題和參與公共事務(wù)，我們可以通過媒介表達(dá)自己的觀點(diǎn)和訴求，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和改革。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)理性、客觀和負(fù)責(zé)任地表達(dá)和傳播信息，避免不良信息的傳播，為社會(huì)提供積極向上的力量。

綜上所述，媒介素養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)必不可少的一項(xiàng)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到媒介的多樣性和普遍性，提高了自己的信息判斷力和批判思維能力，保持了積極的態(tài)度和良好的溝通能力，加強(qiáng)了對(duì)個(gè)人信息和隱私的保護(hù)，關(guān)注社會(huì)并參與公共事務(wù)。這些都使我更好地適應(yīng)了現(xiàn)代社會(huì)和媒介環(huán)境，并為自己的個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出了積極貢獻(xiàn)。我相信，在未來的日子里，我將繼續(xù)努力提升自己的媒介素養(yǎng)，更好地應(yīng)對(duì)和利用媒介，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

大學(xué)生作為社會(huì)的新生力量，肩負(fù)著推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重大責(zé)任。為了提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，許多大學(xué)都開設(shè)了職業(yè)基本素養(yǎng)課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了職業(yè)基本素養(yǎng)對(duì)我們的重要性，同時(shí)也提高了我在就業(yè)方面的競(jìng)爭(zhēng)力。以下是我對(duì)這門課程的心得體會(huì)。

首先，職業(yè)基本素養(yǎng)課程幫助我樹立正確的職業(yè)觀念。在這門課程中，老師講解了職業(yè)規(guī)劃的重要性和方法，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們未來的發(fā)展的影響。通過這門課程，我了解到每個(gè)人在職業(yè)生涯中都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)和清晰的職業(yè)規(guī)劃才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。這讓我明白了要做好一份工作，不僅需要對(duì)職業(yè)有追求，還需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。只有明確目標(biāo)、選擇適合自己的職業(yè)道路，并制定可行的計(jì)劃，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)中脫穎而出。

其次，職業(yè)基本素養(yǎng)課程注重培養(yǎng)實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在課堂上，我們進(jìn)行了許多實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，如模擬面試、職場(chǎng)溝通技巧訓(xùn)練等。這些實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉了我們的實(shí)際操作能力，提高了我們?cè)诼殘?chǎng)上的應(yīng)對(duì)能力。此外，課程還加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。我們?cè)谡n程中經(jīng)常被分成小組完成項(xiàng)目，通過協(xié)作與溝通，我們學(xué)會(huì)了如何與他人合作共事。這種團(tuán)隊(duì)合作精神不僅對(duì)于工作中的合作非常重要，而且對(duì)提高我們的人際關(guān)系能力也非常有幫助。在今后的工作中，我相信這種實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神將會(huì)使我在職場(chǎng)中更加出色。

接下來，職業(yè)基本素養(yǎng)課程強(qiáng)調(diào)了職業(yè)道德的培養(yǎng)。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)之間的關(guān)系，并了解到了如何在職業(yè)生涯中堅(jiān)守職業(yè)道德。職業(yè)道德對(duì)于一個(gè)人的職業(yè)生涯和個(gè)人信譽(yù)有著不可忽視的影響。學(xué)習(xí)到職業(yè)道德的意義和作用后，我更加懂得了在工作中要樹立正確的價(jià)值觀和倫理觀，遵守職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)守職業(yè)操守。只有這樣，我們才能在職業(yè)生涯中贏得他人的認(rèn)可和尊重。

最后，職業(yè)基本素養(yǎng)課程幫助我提高了綜合素質(zhì)。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了很多與職場(chǎng)相關(guān)的知識(shí)，如辦公軟件的使用、職場(chǎng)禮儀、領(lǐng)導(dǎo)才能等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我在課程結(jié)束后，具備了更多的實(shí)用技能和綜合素質(zhì)。這些素質(zhì)的提升將使我在今后的職業(yè)生涯中更加得心應(yīng)手，能更好地完成工作任務(wù)，提升工作效率。同時(shí)，通過培養(yǎng)綜合素質(zhì)還能更好地適應(yīng)職場(chǎng)變化和挑戰(zhàn)，保持競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展。

綜上所述，職業(yè)基本素養(yǎng)課程對(duì)于我們大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升起著重要的作用。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅明確了職業(yè)規(guī)劃的重要性，提高了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，培養(yǎng)了職業(yè)道德，還提高了綜合素質(zhì)。我相信這些都將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。希望更多的學(xué)校能夠重視起來，加大對(duì)職業(yè)基本素養(yǎng)課程的培養(yǎng)力度，將這門課程打造成為更加完善而實(shí)用的學(xué)科，為學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展提供更好的支持和保障。

媒介素養(yǎng)課的心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

媒介素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)媒介信息的認(rèn)知與應(yīng)用能力。在當(dāng)今信息爆炸的時(shí)代，媒介素養(yǎng)對(duì)每個(gè)人來說都極為重要。通過學(xué)習(xí)掌握媒介素養(yǎng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了媒介的作用和影響，更加具備了正確的媒介選擇和使用能力。在這個(gè)過程中，我不僅從中受益良多，也對(duì)媒體產(chǎn)生了更深層次的理解。

首先，媒介素養(yǎng)教會(huì)了我如何正確使用媒體工具。在日常生活中，我們離不開手機(jī)、電視等媒體工具。通過學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)，我明白了如何正確選擇和使用這些工具。我會(huì)根據(jù)需要選擇不同的媒介進(jìn)行信息獲取，例如，當(dāng)我想了解國(guó)內(nèi)外新聞時(shí)，我會(huì)選擇使用手機(jī)上的新聞應(yīng)用或者電視新聞?lì)l道進(jìn)行觀看。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了限制使用媒體工具的時(shí)間，避免沉迷于其中。媒介素養(yǎng)讓我懂得了合理利用媒體工具的重要性，免除了過度依賴和濫用的風(fēng)險(xiǎn)。

其次，媒介素養(yǎng)提醒我對(duì)媒體信息進(jìn)行批判性思考。在信息時(shí)代，我們每天都面臨大量的信息沖擊，其中包括來自各種媒體的信息。通過學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)，我學(xué)會(huì)了如何辨別信息的真實(shí)性和可信度。我會(huì)注意信息的來源，查證背后的事實(shí)，尤其是在社交媒體上，我會(huì)謹(jǐn)慎對(duì)待轉(zhuǎn)發(fā)的信息，避免被虛假消息所誤導(dǎo)。媒介素養(yǎng)讓我不再盲目相信媒體的一切，而是通過批判性思考來判斷和評(píng)估信息的價(jià)值和可信度。

再次，媒介素養(yǎng)給予了我媒體創(chuàng)造和表達(dá)的能力。媒體不僅是信息傳遞的工具，也是個(gè)體表達(dá)思想和觀點(diǎn)的平臺(tái)。通過學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)，我掌握了一些基本的媒體創(chuàng)作技巧，例如寫作、拍攝和剪輯等。我會(huì)運(yùn)用這些技巧，制作一些有價(jià)值的內(nèi)容來與他人分享。例如，我可以寫一篇博客文章來分享我的見解和理解，或者制作一個(gè)簡(jiǎn)單的視頻來表達(dá)我的觀點(diǎn)。媒介素養(yǎng)讓我不再是信息的被動(dòng)接受者，而是能夠積極地使用媒體來表達(dá)自己的思想。

最后，媒介素養(yǎng)促使我關(guān)注媒體的倫理道德問題。在信息傳遞的過程中，媒體可能出現(xiàn)虛假報(bào)道、侵犯隱私等問題，這給個(gè)體和社會(huì)都帶來了巨大的負(fù)面影響。通過學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)，我了解到媒體倫理道德的重要性，以及媒體從業(yè)人員應(yīng)該遵守的相關(guān)規(guī)范和職業(yè)道德。我會(huì)對(duì)媒體的行為進(jìn)行質(zhì)疑和監(jiān)督，堅(jiān)決抵制不道德的報(bào)道和行為。媒介素養(yǎng)讓我認(rèn)識(shí)到媒體是一個(gè)服務(wù)于公眾的行業(yè)，應(yīng)該承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，注重倫理和道德。

總之，通過學(xué)習(xí)媒介素養(yǎng)，我明白了媒介的作用和影響，掌握了正確使用媒體工具、批判性思考信息、媒體創(chuàng)造和表達(dá)能力，以及關(guān)注媒體的倫理道德問題的能力。媒介素養(yǎng)不僅是我們應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的必備技能，也是鍛煉個(gè)體思考能力和價(jià)值觀的重要途徑。我相信，只有通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐媒介素養(yǎng)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)信息爆炸的挑戰(zhàn)，成為一個(gè)媒體素養(yǎng)高的社會(huì)成員。