我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。

關(guān)于生活中迎難而上心得體會(huì)范本一

今天，我演講的題目是：踐行黨的群眾路線，奏響青春為民樂(lè)章。

20xx年9月，我被選聘為鹽湖區(qū)的大學(xué)生村官，四年多來(lái)，我堅(jiān)守基層，扎根農(nóng)村，創(chuàng)辦農(nóng)民合作社，帶領(lǐng)群眾致富;幫扶困難群眾，調(diào)解鄰里糾紛;整治環(huán)境衛(wèi)生，改善村容村貌，為村里做了不少工作。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)樽鳛橐幻聲r(shí)期的青年，作為一名共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該做到聯(lián)系群眾零距離，服務(wù)群眾無(wú)止境。

在今年的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們更要以身作則，把為群眾服務(wù)貫穿到每項(xiàng)具體的工作當(dāng)中，作出表率。

一、瑣碎小事掛心間，要做心系群眾的貼心人。我們所做的事情與群眾的期盼差距還很大，即便如此，群眾還是一如既往的支持和信任我們，對(duì)于群眾的支持和信任我們要懂得感恩。三組村民李喜才的獨(dú)生子女證是我親自辦好送到他的手中;老黨員蔡永福的老年證是我親自送到手上;困難大學(xué)生的貸款證明、合作醫(yī)療的收繳、低保戶的申請(qǐng)材料等等這些看似瑣碎的小事，與群眾的生活息息相關(guān)，只要是托付我辦理的從來(lái)沒(méi)有推諉過(guò)，都是盡心盡力，辦好送上門。

二、履約踐諾不食言，要做群眾眼中的可靠人。在“六個(gè)一”活動(dòng)的調(diào)研走訪群眾過(guò)程中，不少群眾反映合作社收購(gòu)站場(chǎng)地太小，不能滿足村民售果需要;生產(chǎn)資料供應(yīng)不及時(shí)，出村購(gòu)買太麻煩，又不能保證質(zhì)量。他承諾解決群眾的果品購(gòu)銷難、生產(chǎn)資料供應(yīng)難等問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一番努力，我們合作社籌建果品收購(gòu)站、生產(chǎn)資料供應(yīng)點(diǎn)，這極大方便了群眾銷售果品、購(gòu)買生產(chǎn)資料，20xx年5月至今合作社收購(gòu)站已經(jīng)幫助農(nóng)戶銷售果品500余萬(wàn)斤，僅此一項(xiàng)為群眾增收超過(guò)50萬(wàn)元。合作社生產(chǎn)資料供應(yīng)點(diǎn)的設(shè)立為農(nóng)戶賒購(gòu)質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的農(nóng)藥化肥等生產(chǎn)資料，每年可為群眾節(jié)約30余萬(wàn)元的資金。這一些惠民承諾的履行，給村民帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。

三、艱辛創(chuàng)業(yè)不怕苦，要做致富路上的帶頭人。在山西省的“優(yōu)秀大學(xué)生村官示范培訓(xùn)班”上，我聆聽(tīng)了湯濤部長(zhǎng)對(duì)大學(xué)生村官的殷切期望，深受鼓舞，也深感肩上責(zé)任重大?；氐酱謇镆院?，他鼓足干勁，下決心帶領(lǐng)更多的群眾致富。為了擴(kuò)大合作社的輻射帶動(dòng)范圍，讓更多的群眾受益，我積極籌措資金，推動(dòng)示范桃園建設(shè)。在組織部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，鄉(xiāng)黨委、政府的大力支持下，合作社籌劃建設(shè)了馮村鄉(xiāng)千畝現(xiàn)代桃樹(shù)種植示范園。

我們將充分發(fā)揮合作社的示范引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)桃樹(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化種植，使示范園平均每畝產(chǎn)量達(dá)到6000斤以上，果品優(yōu)質(zhì)率達(dá)到85%以上，果品平均每畝收入達(dá)到7000元，每畝增收1000元以上，實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)業(yè)、循環(huán)農(nóng)業(yè)、觀光農(nóng)業(yè)的有機(jī)結(jié)合，帶動(dòng)全鄉(xiāng)3萬(wàn)畝桃樹(shù)標(biāo)準(zhǔn)化種植，促進(jìn)桃樹(shù)種植產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)良性循環(huán)發(fā)展。

在踐行黨的群眾路線活動(dòng)中，我們要勤懇踏實(shí)，率先垂范，起到模范帶頭作用。我們要積極帶領(lǐng)群眾發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民生設(shè)施，多辦惠民實(shí)事，奏響了為民、惠民的青春樂(lè)章。

關(guān)于生活中迎難而上心得體會(huì)范本二

曾記否，去年夏天我們帶著剛見(jiàn)到新同學(xué)的激動(dòng)與興奮，掉進(jìn)為期5天的地獄之旅;

曾記否，我們叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，水深火熱，對(duì)這生活感到無(wú)所適從;

曾記否，那些“如狼似虎”的教官讓我們經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨般的考驗(yàn);

曾記否，我們共同歡笑，共同哭泣，共同承受這五天給我們帶來(lái)的挫折;

曾記否，我們?cè)谶@五天中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)在苦難面前百折不屈。

讓我們?cè)俅沃販剀娪?xùn)時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你可別以為坐著就有多舒服，this isn’t cfrtable atall!看著我們那表情凝重的樣子，你就能知道我們多么辛苦，多么難受，多么討厭這坐姿啊……我們可是寧愿站著也不要坐著啊。

瞧瞧咱們那挺拔的身姿，是不是像一顆顆小青松?告訴你們吧，我們可不是自愿干的呢!還不是因?yàn)槟强膳碌慕坦?。?dāng)時(shí)啊……光是練這站姿，就把我們練得筋疲力盡，氣喘吁吁的呢。一開(kāi)始站的時(shí)候還好，結(jié)果站久了后，我們就感覺(jué)到一陣一陣的疼痛從膝蓋后面?zhèn)鱽?lái)。太難受了啦……我們還在后面畫(huà)個(gè)圈圈詛咒老師咧。

走路是我們每時(shí)每刻都會(huì)做的事情，可是要把這個(gè)路“走”好，那可不是容易的事啊~前后要對(duì)正，左右要標(biāo)齊，就連手臂擺的高度，腳抬起的角度，都不能出現(xiàn)一絲一毫的錯(cuò)誤。

最痛苦自然不是前面的坐，站，行啊，而是“蹲”!想不到吧!蹲這個(gè)動(dòng)作可是把我們給累得個(gè)死去活來(lái)，欲哭無(wú)淚啊……蹲的時(shí)間只要超過(guò)兩分鐘，就會(huì)感到腰部抽痛，腳底發(fā)麻，腿更是酸到不行。再加上太陽(yáng)先生不配合，老把火辣辣的光芒往我們身上撒。所以，這個(gè)軍訓(xùn)最辛苦的動(dòng)作，“蹲”可是當(dāng)之無(wú)愧!

軍訓(xùn)是辛苦的，但同時(shí)也是令人快樂(lè)的。我們用辛苦的訓(xùn)練而換來(lái)甜美的成功果實(shí)，然而大家都分外珍惜的不僅僅只是這成功果實(shí)，還有過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴與酸甜苦辣。上面的每一幅照片都記載著我們軍訓(xùn)所發(fā)生的事情，或許你們都能在圖中發(fā)現(xiàn)我們軍訓(xùn)時(shí)的努力付出。軍訓(xùn)宛如一杯清香的綠茶，聞起來(lái)帶有淡淡的香氣，看起來(lái)清澈見(jiàn)底，入口時(shí)是苦澀，但之后，便是一股淡淡的香氣在口中蕩漾起來(lái)。

關(guān)于生活中迎難而上心得體會(huì)范本三

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

彈指一揮間，又是一個(gè)歲末，又是一個(gè)新年。在這辭舊迎新、繼往開(kāi)來(lái)的時(shí)刻，我代表學(xué)校向辛勤耕耘的全體教職工致以新年的問(wèn)候!向勤奮學(xué)習(xí)、拼搏向上的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!向參與元旦活動(dòng)作并付出辛勤勞動(dòng)的師生們表示誠(chéng)摯的謝意!

功夫不負(fù)有心人，同學(xué)們?cè)絹?lái)越好了：愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)多了、愛(ài)看書(shū)的多了、愛(ài)體育鍛煉的多了，不做作業(yè)的同學(xué)少了，抄作業(yè)的少了;有序排隊(duì)打飯、安靜就餐好了、宿舍就寢紀(jì)律好了，打架的同學(xué)少了、亂丟垃圾的少了、破壞公務(wù)的少了。總之，各位同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣好了。希望各位同學(xué)再接再厲，把自己變成老師夸獎(jiǎng)，父母喜愛(ài)，同學(xué)贊揚(yáng)的好孩子。

老師們，在新的一年里，我們要深入全面開(kāi)展新課程改革，以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀發(fā)展，不折不扣嚴(yán)管理，撲下身子抓落實(shí)。使得管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺(tái)階，發(fā)展再添新亮點(diǎn)。

同學(xué)們，站在新年的門前，我希望你們更能珍惜自己的童年。童年是美好的，童年又是歡快的、寶貴的。希望同學(xué)們把“養(yǎng)好習(xí)慣、快樂(lè)學(xué)習(xí)、文明做人、孝敬長(zhǎng)輩”當(dāng)做童年的追求，在小學(xué)階段爭(zhēng)取天天有收獲，年年有進(jìn)步。

老師們、同學(xué)們，舞臺(tái)已經(jīng)搭起，帷幕已經(jīng)拉開(kāi)，讓我們一起參加元旦活動(dòng)，與藝術(shù)融合，與運(yùn)動(dòng)相伴，愿我們的校園時(shí)時(shí)飄蕩著快樂(lè)的歌聲，始終洋溢著蓬勃的朝氣。我們期待著通過(guò)這次花燈舞蹈的表演，以及對(duì)文明班級(jí)、文明宿舍和優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀大隊(duì)委的表彰，學(xué)校里能傳遞更多的正能量，能有更多的優(yōu)秀。

最后，預(yù)祝今天的活動(dòng)能圓滿成功!祝我們每個(gè)同學(xué)節(jié)日快樂(lè)，新年心想事成!祝我們每一位教職工家庭幸福，萬(wàn)事如意!

謝謝大家!

關(guān)于生活中迎難而上心得體會(huì)范本四

人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?如果能在大大小小的過(guò)錯(cuò)編織而成的生活中學(xué)會(huì)自我寬容，那就善莫大焉了!

生活中我們總是時(shí)不時(shí)地寬容別人，而忽視了寬容自己。人總會(huì)犯錯(cuò)的，查找原因這也是正常的，然而，反反復(fù)復(fù)揭開(kāi)自己的傷疤并加以責(zé)備，咀嚼自我錯(cuò)誤甚至厭惡自己，極端的人自責(zé)就是那種不寬容自己的。

這種人的最終下場(chǎng)是自我虐待或碌碌一生卻終不成一事。聽(tīng)起來(lái)似乎很嚴(yán)重，但原因卻很簡(jiǎn)單，就是他們?nèi)鄙賹?duì)自我的寬容，走不出自責(zé)的暗室，被自己內(nèi)心的寒水剌得毛骨悚然，缺少了干下去的勇氣，將你情愿或不情愿地推向道德法庭的被告席，接受來(lái)自良心的審判。人們常說(shuō)心是海，那是說(shuō)心能容納很多東西，但痛苦、憂傷裝得過(guò)多，不是好事，我們何不輕裝上陣，活個(gè)灑脫。

然而，寬容不是無(wú)原則的姑息遷就，放縱自己。

孔子說(shuō)：“以直報(bào)怨”即用自己的耿直磊落或高尚去面對(duì)別人的怨氣。為什么如此仁愛(ài)的孔子不說(shuō)“以德報(bào)怨呢?”因?yàn)閷捜萦性瓌t，有限度，不要把不值得寬容的東西用你的仁厚去面對(duì)，這是一種人生的浪費(fèi)或用于丹的話講，這是一種“資源浪費(fèi)”。雖然這些都是說(shuō)要寬容別人，但寬容自己道理亦是一樣，對(duì)于自己的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)不能完全寬容、放縱，因?yàn)檫@樣適得其反，使自己的德行、品質(zhì)走下坡路，形成以自我為中心的壞毛病。

把握尺度，把握原則的寬容自己，快樂(lè)進(jìn)步便是的回報(bào)。

寬容自己，放下過(guò)去的包袱，開(kāi)始新的征程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的道路越走越寬，于是你內(nèi)心活動(dòng)的范圍擴(kuò)大了，快樂(lè)也就油然而生了。寬容自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，恰如其分地寬容了自己，你發(fā)現(xiàn)前面的道路真的很寬闊、美好。

寬容自己，在夾縫中找到一線生存的希望;

寬容自己，在放蕩不羈中學(xué)會(huì)把握限度;

讓我們記住：寬容別人，也學(xué)會(huì)寬容自己，善待自己，努力活著，快樂(lè)的活著。因?yàn)?，生命原本痛并快?lè)著。

關(guān)于生活中迎難而上心得體會(huì)范本五

中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。

1. 感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，分享美好的情感。

2. 知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

3.幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案。

1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明）。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。

2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

3.中秋來(lái)歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

4.團(tuán)圓樂(lè)——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子

幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案

5.歡歡喜喜過(guò)中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，接受中華文化和美德的教育。

6.中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫(huà)筆在長(zhǎng)幅畫(huà)卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。

區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升，

1.團(tuán)圓超市：

幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲

2.美工區(qū)：

巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí)更收獲了成功的喜悅。

月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。

說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。

3.益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

4.音樂(lè)區(qū)：快樂(lè)音樂(lè)會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂(lè)圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂(lè)《彩云追月》，用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，體驗(yàn)快樂(lè)， 嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏幼兒園迎中秋節(jié)主題活動(dòng)策劃方案策劃書(shū)。幼兒接觸打擊樂(lè)，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。

5.表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

6.閱讀區(qū)：投放關(guān)于月亮、中秋節(jié)的故事書(shū)、圖片、識(shí)字卡片、圖文并茂的古詩(shī)、兒歌，提高幼兒的閱讀能力

走廊是幼兒園環(huán)境的重要組成部分，是室外場(chǎng)地和室內(nèi)環(huán)境的通道，是幼兒每天都必須接觸和經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所，它同樣肩負(fù)教育功能的職責(zé)。

家長(zhǎng)園地是家園溝通的重要園地，家長(zhǎng)園地不僅要溫馨、好看，而且要富有詩(shī)意，能吸引家長(zhǎng)眼球，要讓欄目“活”起來(lái)，真正體現(xiàn)家園之間互動(dòng)。為讓家長(zhǎng)全面地了解班級(jí)活動(dòng)，設(shè)立如下板塊：教育早知道——張貼主題教學(xué)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)了解本主題內(nèi)容；本月話題：——家長(zhǎng)討論“過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)”的方案，讓幼兒在節(jié)日的歡樂(lè)氣氛中了解節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等；我學(xué)會(huì)了——張貼兒歌、故事；溫馨提示——結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展需要家長(zhǎng)配合的工作等，精彩瞬間—— 用照片的形式將幼兒園開(kāi)展活動(dòng)的情況向家長(zhǎng)展示。從而體現(xiàn)家園共育的理念和主張！

在中秋節(jié)主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，要體現(xiàn)出以幼兒作為學(xué)習(xí)主體的身份貫穿活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，努力使每一塊墻面、每一個(gè)區(qū)域、每一件材料都能與幼兒互動(dòng)，與幼兒“對(duì)話”，發(fā)展幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，讓環(huán)境也成為幼兒的老師。