總結(jié)心得體會有助于我們建立更強(qiáng)大的自信心和自我調(diào)節(jié)能力。寫心得體會時最好能夠用一些具體的例子來支持觀點和感悟。下面是一些優(yōu)秀的心得體會案例，它們不僅有助于我們提升寫作能力，也能促使我們思考更多的問題。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇一

作為一名教師，我時刻保持著對教育事業(yè)的熱愛和追求，傾心投入于學(xué)生的教育教學(xué)工作當(dāng)中。多年來，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，深思熟慮，逐漸形成了自己的一些心得體會。在教育的道路上積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗和生活智慧，今天，我將分享我對于教師角色的理解、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的體會。

首先，作為一名教師，我深刻理解教師的角色是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的使命。教師不僅僅是知識的傳遞者，更是學(xué)生的引路人和陪伴者。在教育實踐中，我注重引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，更要培養(yǎng)他們的良好道德品質(zhì)和思維能力。我努力以身作則，注重在日常工作中起到榜樣的作用，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為和思維方式，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

其次，教育教學(xué)策略是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要手段。一方面，我積極借助先進(jìn)的教育技術(shù)手段，開展多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。另一方面，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，采用小組合作、討論等方式，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，我還盡可能地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，因材施教，幫助每個學(xué)生都能夠在自己的學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得進(jìn)步。

第三，潛能的開發(fā)是教師工作的核心任務(wù)之一。每個學(xué)生都有獨特的潛能和優(yōu)勢，在教學(xué)中，我們需要關(guān)注并發(fā)掘?qū)W生的潛能。我通過多樣化的教學(xué)方式和活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力和創(chuàng)新意識。我深信，每個學(xué)生都有成功的潛力，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)并引導(dǎo)，他們就能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就。

此外，師生關(guān)系對于教育教學(xué)的效果也有著重要的影響。作為教師，我注重與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。我尊重學(xué)生的個性和需求，理解并關(guān)心他們的困惑和問題。我時刻保持平等的態(tài)度，并盡量提供更多的幫助和支持。透過誠摯的師生關(guān)系，我相信學(xué)生會更加愿意向我敞開心扉，積極參與學(xué)習(xí)并取得更好的成績。

最后，作為一名教師，自我修養(yǎng)是非常重要的。教育是一個艱巨而充滿挑戰(zhàn)的工作，需要教師有較高的職業(yè)素養(yǎng)和自我修養(yǎng)。我通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識，不斷充實內(nèi)涵，不斷反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，來提升自己的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。我相信只有做到自我完善，才能把更好的教育和啟迪帶給學(xué)生。

總之，作為一名教師，我對教育事業(yè)時刻心存熱愛，并有著不斷總結(jié)和提高的追求。通過對我所教育教學(xué)工作的深入思考和總結(jié)，我明確了教師角色的使命、教育教學(xué)策略、學(xué)生潛能的開發(fā)、師生關(guān)系和自我修養(yǎng)等方面的一些體會，這些體會不僅對我個人的教學(xué)工作有所幫助，更讓我更加相信自己能夠把更好的教育帶給每一個學(xué)生，推動教育事業(yè)的進(jìn)步。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇二

作為一名學(xué)校語文老師，能有機(jī)會參與“國培方案寧夏中青年骨干老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”這樣全國性的語文老師培訓(xùn)，我感到很榮幸，所以也就非常珍惜這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。一個多月的學(xué)習(xí)時間，泡在網(wǎng)上用心聽在線課堂，每一個案例我多次學(xué)習(xí)，查閱相關(guān)資料，同時，在班級論壇中，與同行們邊學(xué)習(xí)，邊爭論，相互關(guān)心，相互鼓舞，忙得不亦樂乎！

培訓(xùn)，讓我結(jié)識了一群優(yōu)秀的學(xué)校語文老師，學(xué)到了很多先進(jìn)的教學(xué)理念，使我對新時期的語文教學(xué)工作有了更進(jìn)一步的熟悉和了解，信任這些必將提升我的語文教學(xué)力量。這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括了11個模塊，這11個模塊將語文教學(xué)中的口語交際、習(xí)作、閱讀教學(xué)、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式、課堂評價等各個方面系統(tǒng)進(jìn)行了支配。從中，我學(xué)習(xí)到了作為老師我們該怎么做工作，科學(xué)性地去進(jìn)展教育教學(xué)工作，吸取別人育人豐富的閱歷，然后自己通過實踐來提高自己的水平。而且同還從專家以及班主任們的對話中學(xué)到了許多在班主任工作中解決難題的閱歷。國培教育，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有學(xué)問上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。我深切地感覺到，作為一名語文老師，必需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。

在這一個多月的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，我克服了種種困難，徜徉于“國培”的海洋中。從遠(yuǎn)程培訓(xùn)開頭，在忙完工作之后，在家里急趕忙忙的干完家務(wù)去搶時間聽課學(xué)習(xí)，雖然很累，可是在完成視頻講座學(xué)習(xí)時間的同時，還是努力對模塊中的專家評析講座和閱讀拓展資源進(jìn)行了學(xué)習(xí)，增長了很多語文教學(xué)方面的學(xué)問，尤其能指導(dǎo)我日常語文的教學(xué)。學(xué)習(xí)那一份份閱讀資料，傾聽專家的一個個精彩講座，學(xué)習(xí)同行們的個個閱歷，讓我收獲很大，也很歡樂。

雖然冬天的天氣寒冷，但是難以阻擋我研修的熱忱。每當(dāng)夜深人靜時，我都會準(zhǔn)時徜徉于“國培”的海洋中。學(xué)習(xí)一個個案例，傾聽專家的講座，參與論壇爭論，溝通自己的閱歷，共享自己的心情故事。研修中，我鑒證著自己的成長；研修中，我感受著作為一名語文老師的幸福。

在新課程改革過程中，我們老師的熱忱都很高漲，有信念把語文工作做好，但經(jīng)過幾年的探討，我們這些基層的老師對語文課改還有一些困惑。

1、時間不夠用。新課程下的課堂教學(xué)，是培育同學(xué)把握學(xué)習(xí)的方法。通過學(xué)方法，讓同學(xué)勇于探究，對新事物產(chǎn)生愛好。在班級人數(shù)多達(dá)50人的狀況下有一大部分同學(xué)還沒有真正動起來一節(jié)課的時間就到了，同學(xué)發(fā)言的時間少，老師的個別指導(dǎo)難以開展。

2、怎樣落實自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式？鼓舞同學(xué)自主、合作、探究地學(xué)習(xí)，但經(jīng)常不好操作，流于形式，缺乏在個體獨立思索基礎(chǔ)上的真正合作，在課堂中只有少部分同學(xué)能參加，其他同學(xué)仍是被動，沒有表現(xiàn)的機(jī)會。有的同學(xué)合作學(xué)習(xí)時，不會傾聽，不會合作。成了很多老師落實新課標(biāo)、新理念的一種裝飾。

3、語文老師轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，但把握不住語文課該教什。

5、口語交際課上，同學(xué)在老師創(chuàng)設(shè)的情景中卻沒有在日常生活中交談的好。一大部分同學(xué)不想發(fā)言，發(fā)言的同學(xué)也沒有創(chuàng)新，似乎被一個模式固定了。

我們平?？偢杏X自己經(jīng)常勞而無功。然而，當(dāng)我們付出努力而孩子卻沒有進(jìn)步的時候，當(dāng)我們細(xì)心預(yù)備每一節(jié)課，而課堂沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的時候……我們的心里滿是彷徨、困惑。我們迫切需要找到出口來關(guān)心我們順當(dāng)解決這些問題，做到有效教學(xué)，高效課堂。

回首這些天的培訓(xùn)，培訓(xùn)中各級教育專家的專題報告、一線老師的專題講座，學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的各種活動、學(xué)習(xí)等，通過內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯的培訓(xùn)課程，抽絲剝繭深化講解了各種教學(xué)理論和教學(xué)方法，解決了我對于教學(xué)上的一些懷疑，真正提高了我自身的教學(xué)水平。

此次培訓(xùn)即將結(jié)束，一個月的學(xué)習(xí)與積累，信任定會使我的語文教學(xué)工作有一個很大的飛躍。我今年擔(dān)當(dāng)?shù)氖潜拘Ｒ话嗉壍恼Z文教學(xué)工作，回顧自己以前的語文教學(xué)，分析自己的成敗；再分析自己班級現(xiàn)狀，用新學(xué)的學(xué)問理論重新制定語文教學(xué)工作方案，開頭在實施過程中反思、調(diào)整，再實施、再反思，讓學(xué)到的學(xué)問更好地服務(wù)于自己的工作。

在實際教學(xué)中，我將培訓(xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運用到自己的語文教學(xué)中。我發(fā)覺同學(xué)的樂觀主動性高了，舉手的同學(xué)多了，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)也緊湊了……我想，這應(yīng)當(dāng)是我語文教學(xué)工作的一個大的飛躍。

總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。在今后的教學(xué)中，我要吸取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為，更加努力學(xué)習(xí)鉆研，讓自己在教學(xué)實踐中不斷成長，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量更上一個臺階，為基層的語文教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇三

作為一個農(nóng)村學(xué)校的政治老師，我深深的感到自己在工作中存在許多的不足之處，通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了許多在工作中總結(jié)不出來的閱歷和理論，如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又布滿著人情味，作為政治老師的我更要關(guān)注的是隱藏在政治課堂中那些只可意會、不行言傳，只有身臨其境的老師和孩子們才能共享的東西，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、溝通所衍生的樂觀的情感體驗。我們不但要傳授學(xué)問，而且要擅長以自身的才智不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法，豐富孩子們的學(xué)習(xí)閱歷，開啟孩子們的學(xué)習(xí)才智。讓我們行動起來，做一位有心的好老師！

在觀看、操作、推理、驗證的過程中有機(jī)會經(jīng)受政治思維化的學(xué)習(xí)過程，使同學(xué)真正體驗到政治，樂學(xué)、愛學(xué)政治。此外，我熟悉到：一節(jié)好的政治課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清爽而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)思維力度，關(guān)注政治方法，體現(xiàn)政治課的靈魂，使政治課上出“時代味”！而老師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的才智和方法。

我深深地感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的'骨干老師，就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、理論水平、教育科研力量、課堂教學(xué)力量等。我覺得我還是一個學(xué)校生，要學(xué)的東西還許多，和新老師一樣，不能由于自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足，由于對同學(xué)來說學(xué)校教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，準(zhǔn)時對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我信任通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。

在以后的教學(xué)中，我要做的是：

從以往的實踐中總結(jié)閱歷和教訓(xùn)。

讀萬卷書，行萬里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿意同學(xué)的需求了，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長流水。

他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)覺不足、要聽真言，要想聽真言，更要會聽真言，久而久之對我大有裨益。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們供應(yīng)這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)！

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇四

今年，中央決定要在全黨開展以“深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，深入學(xué)習(xí)系列重要講話，做合格共產(chǎn)黨員”學(xué)習(xí)教育。這是繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育之后，深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐，也是面向全體黨員從集中性教育活動向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。

“兩學(xué)一做”，就是做合格的共產(chǎn)黨員，堅定信仰信念、強(qiáng)化政治意識、樹立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨員本色，更加主動地立足崗位作貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為的合格黨員。我認(rèn)為開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，踐行才能深知。

“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，以知才能促行。學(xué)黨章黨規(guī);通過學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領(lǐng)，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務(wù)和權(quán)利，樹立行為規(guī)范，堅定理想信念，對黨絕對忠誠。通過學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等黨內(nèi)法規(guī)，養(yǎng)成紀(jì)律自覺，守住為人、做事的基準(zhǔn)和底線。學(xué)系列講話;通過學(xué)習(xí)關(guān)于改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍的重要思想、黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，并與與馬列毛鄧等思想結(jié)合起來學(xué)，從而加強(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動。

“兩學(xué)一做”，關(guān)鍵在做，踐行才能深知。作為一名年輕的黨員，我們要深刻認(rèn)識到“兩學(xué)一做”，歸根結(jié)底就是要從“我”做起，端正思想作風(fēng)，克服自身的不足。

從“我”開始，就是要將黨章黨規(guī)熟讀于心，內(nèi)化成行。黨章黨規(guī)中的每一個字的解釋在不同的人的心中往往是不同的，記住了一個字的一個解釋和一種用法，碰到了同樣的事情的時候就會自然的照著做了。

從“我”開始，就是要用系列講話武裝頭腦、堅定方向。習(xí)系列重要講話就是我們黨治國理政的新思想、新理念，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向，是全黨統(tǒng)一思想、凝聚力量最有力的理論基礎(chǔ)。

從“我”開始，就是要始終做一名合格黨員，始終用合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，一刻也不放松對自己的要求。作為一名基層黨員，更是要把工作重心轉(zhuǎn)到工作中，心系客戶，全心全意為客戶服務(wù)。

總之，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，堅定政治方向;帶著問題“學(xué)”，有針對性地“做”，進(jìn)一步解決思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題，做一名合格的共產(chǎn)黨員。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇五

法國米其林公司與上海輪胎橡膠(集團(tuán))股份有限公司聯(lián)合組建了一家新的股份制公司。新公司保留了很多原中方公司的員工外方員工只占5%；而在95%的中方員工中約有90%來自原來的國有企業(yè)另有約10%新招進(jìn)的員工來自外資、合資企業(yè)。米其林新公司很快就發(fā)現(xiàn)中法員工之間及中方新老員工之間存在著很大的文化差異這對新公司是很大的挑戰(zhàn)。

首先是中西方文化存在著差異。不同的觀念、思維模式、行為方式造成了雙方的互不理解，甚至引起誤解。大部分國企員工身上存在遵從等級、絕對服從上級、大鍋飯、論資排輩等觀念，同時他們說話委婉、不直接表達(dá)自己的觀點、講究面子、從不在會議上當(dāng)眾指出別人的錯誤，而是在會后單獨對某人提出建議，這些都讓外方員工無法理解。而反過來，米其林新公司開放的、尊重個人、注重能力培養(yǎng)的企業(yè)文化，也讓這些原有企業(yè)出來的員工一時無法接受。

與此同時，原中方企業(yè)中的員工，和從其他外企、合資企業(yè)中招聘過來的員工之間，也存在著一些互不理解或觀念沖突的情況。已經(jīng)習(xí)慣了外企文化的員工，做事方式更為直接，他們并不絕對服從自己的上司。如果他們認(rèn)為自己的上司做得不對，就會直言自己的想法，并且會向上司解釋他們這樣想或這樣做的理由，而來自國企的上司就會感到不舒服，覺得被冒犯了。

日常工作中的種種誤解、摩擦和文化沖突，在一定程度上影響了公司的生產(chǎn)運營，整合企業(yè)文化成為迫在眉睫的重要任務(wù)。如何整合？如果把米其林文化全盤復(fù)制到新的企業(yè)中，讓中方員工在短時間內(nèi)，立刻改變原有的思想，完全接受，這顯然是不可能的。每個國家都有自己特有的文化，文化不是一時一刻形成的，而是經(jīng)歷了長久的積淀，而且往往根深蒂固，不可能在短時間內(nèi)被改變，更不可能用一種新的文化完全去取代。這種激進(jìn)的改革措施極有可能引起強(qiáng)烈的抵觸情緒，使問題變得更加難以處理。

但是文化整合又勢在必行，不然就會影響新企業(yè)的正常發(fā)展。文化的沖突、溝通的障礙，導(dǎo)致員工的不良工作情緒，影響了員工之間的相互配合，也影響了工作效率。所以整合必須先從雙方之間的理解和溝通開始。讓外方人員能夠了解并理解中國文化，以及中國人的思維模式和行為方式，同時也要讓中方員工了解并理解法國文化、米其林的文化，以及西方人的思維模式和行為方式，在增進(jìn)了解和理解的基礎(chǔ)上，建立起相互之間的信任。

在這種文化整合中，有外資、合資企業(yè)工作經(jīng)驗的員工起到了橋梁作用，這些員工成為新企業(yè)的催化劑，幫助外方員工和原有企業(yè)員工達(dá)成相互理解，取得相互信任。在新公司中，外方人員大多是技術(shù)方面的人員，管理層人員比較少，而一線的生產(chǎn)經(jīng)理大都是原有國有企業(yè)的員工，來自外資、合資公司的員工則擔(dān)當(dāng)人事管理的職能。這些外資、合資員工利用他們在外資、合資公司的經(jīng)驗，以及他們對中西方文化的理解，在承擔(dān)整合的過程中起到了重要的作用。

盡管各方的文化不同，但是對一些基本價值觀，相互之間還有認(rèn)同感，比如讓客戶滿意、生產(chǎn)高品質(zhì)的產(chǎn)品等一些基本理念還是相同的。有了信任這個基礎(chǔ)，文化整合就變得容易了。20，米其林并沒有在新公司中實施其職業(yè)生涯管理系統(tǒng)，也沒有實施階段性職業(yè)發(fā)展流程評估(pdr)和年度評估(apr)。新的管理體系是在開始實施的，這是因為在還沒有建立起信任的時候，職業(yè)經(jīng)理人的出現(xiàn)，不僅不能被理解，而且也沒法被中方的員工接受。

經(jīng)過4年循序漸進(jìn)的整合，新公司的文化已經(jīng)顯現(xiàn)出成效。中方員工已經(jīng)能接受米其林的文化和米其林的人事制度，而外方員工也對中國文化增進(jìn)了理解。如今，大家能夠在不同的思維模式和行為方式下，為了一個共同的目標(biāo)———發(fā)展企業(yè)、生產(chǎn)高質(zhì)量產(chǎn)品、滿足客戶、服務(wù)客戶而努力工作。目前啟動的職業(yè)生涯管理系統(tǒng)也已經(jīng)初見成效?，F(xiàn)在公司里已經(jīng)有了很多職業(yè)經(jīng)理人，他們和員工聊天、溝通，幫助增進(jìn)中方員工對米其林企業(yè)文化的理解和認(rèn)同。米其林人力資源管理系統(tǒng)的先進(jìn)性也已經(jīng)得到了中方員工的認(rèn)可。（齊曉峰）。

來源：中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)報。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇六

在十八屆中紀(jì)委六次全會上講話指出：“全面從嚴(yán)治黨，既要注重規(guī)范懲嚴(yán)、嚴(yán)明紀(jì)律底線，更要引導(dǎo)向善向上，發(fā)揮理想信念和道德情操的引領(lǐng)作用?！碇髟妆闶切摹?，‘不能勝寸心，安能勝蒼穹’?！尽谌诵模瑑?nèi)心凈化，志向高遠(yuǎn)便力量無窮。對共產(chǎn)黨人來講，動搖了信仰，背離了黨性，丟掉了宗旨，就可能在‘圍獵’中被人捕獲，只有在立根固本上下功夫，才能防止歪風(fēng)邪氣近身附體”。這為學(xué)好用好共產(chǎn)黨人的“心學(xué)”，做合格共產(chǎn)黨員指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。做一名合格共產(chǎn)黨員就要做到：

第一，守住初心，對黨不變。常言道：不忘初心，方得始終。重讀入黨申請書、重溫入黨誓詞、兌現(xiàn)入黨誓詞、對照黨章要求，回顧自己入黨后所走過的人生歷程，回顧歷史，珍惜今天，堅定不移跟黨走，永葆共產(chǎn)黨員本色不變心。

第二，充滿信心，對黨堅定。要樹立強(qiáng)烈的黨性觀念，做堅定的共產(chǎn)黨員。樹立黨性觀念，就是要堅持解放思想、實事求是，堅持黨的最終目的是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，堅持黨和人民利益高于一切，堅持民主集中制、堅持人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅持黨的團(tuán)結(jié)是黨的生命的觀念。一句話就是自己姓黨、在黨言黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨、在黨憂黨，是黨的人就做為黨的事，把一生交給黨。

第三，絕對忠心，對黨永遠(yuǎn)。要堅持頑強(qiáng)的黨性原則，做堅強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。堅持黨性原則，就是堅持解放思想、實事求是、理論聯(lián)系實際，一切從實際出發(fā)，堅持實現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大理想，并為之奮斗到底，堅持全心全意為人民服務(wù)、始終把人民利益放在高于一切的位置，堅持民主集中制和高度自覺基礎(chǔ)上的鐵的紀(jì)律，堅持密切聯(lián)系群眾、一切為了群眾、相信群眾、依靠群眾、從群眾中來，到群眾中去，堅持開展批評和自我批評的原則。一句話就是意志堅強(qiáng)，敢于擔(dān)當(dāng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決斗爭，做一名鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀(jì)律、鐵一般擔(dān)當(dāng)?shù)摹八蔫F”黨員。

第四，修身正心，對黨至誠。要認(rèn)真加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做清醒的共產(chǎn)黨員，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，就是加強(qiáng)政治修養(yǎng)，把握政治方向，保持清醒頭腦;加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)黨章黨規(guī)，學(xué)系列講話，筑牢黨性修養(yǎng)基礎(chǔ);加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，堅持健康精神追求，發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng);加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，學(xué)好《準(zhǔn)則》《條例》，把紀(jì)律挺在前面;加強(qiáng)知識修養(yǎng)，拓寬業(yè)務(wù)知識和理論知識，接受新知識;加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)，密切聯(lián)系群眾，樹立良好形象;加強(qiáng)能力修養(yǎng)，練就工作本領(lǐng)，提高工作能力和水平。一句話就是要做一個政治上的明白人，工作上的行家里手，人民群眾的貼心人。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇七

每個企業(yè)在與其它企業(yè)進(jìn)行商業(yè)貿(mào)易往來的過程中，都不可避免地要進(jìn)行賒銷活動，但是對賒銷信息進(jìn)行管理，似乎還是一個新鮮的話題。在公司內(nèi)部設(shè)立專門的賒銷信息管理部門或者開辟這一管理功能，對公司現(xiàn)金流進(jìn)行有效監(jiān)測，恐怕只有少數(shù)接受了賒銷信息管理觀念的老板才會采取行動。那么，什么是賒銷信息管理?進(jìn)行這項管理有什么樣的必要性?國內(nèi)企業(yè)存在什么樣的賒銷管理誤區(qū)?中小企業(yè)應(yīng)該怎樣避免這樣的誤區(qū)呢?來自香港，從事賒銷管理十多年的資深專家、廣州燕隆企業(yè)咨詢公司首席顧問向玉隆先生日前作客本報，為我們揭開賒銷管理神秘的面紗。

不要等蘋果爛了才去管它。

原料供應(yīng)商將貨供給經(jīng)銷商，但經(jīng)銷商無須馬上付錢，而是在約定的時間內(nèi)將錢付清，這就是賒銷。賒銷包括買進(jìn)和賣出兩個流程，賣出后關(guān)心貨款回收，買進(jìn)時想要多拿點貨，并希望還款的期限越長越好。賒銷管理就是對買和賣，即進(jìn)與出這個關(guān)系進(jìn)行管理，它的主要功能就是管理企業(yè)的現(xiàn)金流。

在企業(yè)內(nèi)部，賒銷管理部門應(yīng)該是與企業(yè)的財務(wù)部門和業(yè)務(wù)部門平行的一個部門。順德有一家企業(yè)，早在就建立了自己的賒銷管理部門，起初放在業(yè)務(wù)部門里。因為業(yè)務(wù)部門僅僅注重把貨賣出去，而賒銷管理部門對其無約束力，結(jié)果企業(yè)的業(yè)務(wù)上升了，但錢還是追不回來。后來又將賒銷管理部門放在財務(wù)部，業(yè)務(wù)又下降了，因為財務(wù)不理解市場，一直用賒銷管理部門對業(yè)務(wù)部進(jìn)行售貨壓制。最后他們聽了向先生的建議，把賒銷管理部門獨立出來，結(jié)果形成對財務(wù)部與業(yè)務(wù)部之間的制衡，這才達(dá)到預(yù)期的效果。

有的企業(yè)把賒銷管理只單純理解為追債，其實不然，追債是個事后的方法，等于把收款的先機(jī)失去了，相當(dāng)于事先沒有去管它，等到一個蘋果爛掉了才去管它。賒銷管理部門的一個職能就是利用各種渠道，搜集與本企業(yè)交往的客戶資料，建立必要的客戶信息檔案，有效預(yù)防債務(wù)追不回來的情況發(fā)生。當(dāng)確實需要追債的時候，不要單純地只看作是追債，還要維持好企業(yè)與客戶關(guān)系，把這次收賬看成是準(zhǔn)備下次交易的到來。

賒銷管理避免企業(yè)破產(chǎn)。

企業(yè)的錢是有限的，大量放在外面，現(xiàn)金流就會出現(xiàn)問題。很多時候，有些老板在面對蒸蒸日上的業(yè)績會納悶：為什么會沒有錢呢?其實不是沒有錢，而是錢都在外面，沒能及時回收。假如這個老板能夠把錢及時回收的話，他的現(xiàn)金流就沒有問題;而且回收速度越快，對他就越有利。表現(xiàn)一家企業(yè)的現(xiàn)金流有沒有問題的指標(biāo)很多，其中一個就是上面提到的“應(yīng)收帳天數(shù)”，它是指把貨交給別的公司之后，經(jīng)過多少天能把錢收回。例如有一家公司開在你公司的旁邊，規(guī)模、資金與你一樣，假如他的應(yīng)收帳天數(shù)是30天，你的是60天，那么你輸了，他贏了。原因就在于，他的資金流動比你快，這給他帶來的利潤比你多，在“時間就是金錢”的情況下，他搶得了時間，所以他贏得了勝利。

由此我們可以看出，賒銷管理對一個企業(yè)的發(fā)展是多么重要，去年有一個統(tǒng)計顯示，全球范圍內(nèi)，企業(yè)破產(chǎn)的原因有兩個最重要的方面：一是企業(yè)流動性不足;二是企業(yè)信息不足。流動性不足表現(xiàn)為貨賣不出去，錢收不回，債無法還;信息不足就是企業(yè)沒有注意去收集客戶信息，對交往過程中產(chǎn)生的信息不懂利用。這兩個方面是賒銷管理的重要方面，倘若企業(yè)懂得了賒銷管理，悲劇就可能避免發(fā)生。

深圳全聚德倒閉之謎。

目前市面上有很多關(guān)于賒銷管理的書，很多老板也自稱很懂賒銷。但當(dāng)這些老板在碰到客戶要求賒銷時，馬上就會問：他的償還能力足夠嗎?其實這還不是第一要問的問題，第一要問的問題是：假如出了問題，我應(yīng)該去找誰?其次才是客戶的支付能力，以及他明年還會不會經(jīng)營你的產(chǎn)品。例如幾年前，深圳開了一家全聚德烤鴨店，開了6個月之后，突然之間倒閉了，原因是它從開張到倒閉，期間沒有付過一分錢房租。房東認(rèn)為像全聚德這樣一個出名的品牌，不會付不了房租，結(jié)果6個月過去了，這家全聚德因為開張前的裝修花了很多錢，真的就沒錢付房租。于是房東聯(lián)合一些供應(yīng)商起訴，致使這家全聚德倒閉。在這里，房東要知道的首先并不是這家全聚德有沒有償還能力，而是先要搞清楚萬一出了問題，應(yīng)該去找誰。房東當(dāng)時并不知道，深圳的這家全聚德是獨立法人，北京總店可以管它的問題，也可以不管，盲目信任造成了房租無法追討。

目前國內(nèi)想要考察一個客戶的詳細(xì)資料還很難，最近的一項立法對企業(yè)咨詢公司的限制，使全國500—600家咨詢公司處于不合法狀態(tài)，如果這些咨詢公司無法運轉(zhuǎn)，就會更增加企業(yè)了解客戶的難度。企業(yè)要想穩(wěn)定發(fā)展，注意搜集客戶的資料，加強(qiáng)賒銷管理是必不可少的。企業(yè)在與客戶的交往過程中，其實已經(jīng)產(chǎn)生了大量的信息，很多企業(yè)沒有去注意和有效利用這些信息，以致企業(yè)拖欠款增加、流動資金減少、隱性破產(chǎn)甚至倒閉。

小企業(yè)需要賒銷管理嗎?

中小企業(yè)資金有限，沒辦法不求穩(wěn)定，但穩(wěn)定不等于不發(fā)展，向玉隆說，中小企業(yè)要發(fā)展，還是要從市場份額和應(yīng)收帳天數(shù)這兩個指標(biāo)來考慮，從這種情況看，中小企業(yè)的賒銷管理與大企業(yè)沒有差別。大企業(yè)有實力，可以設(shè)立專門的部門，有一幫專職的人員進(jìn)行這方面的工作，而小企業(yè)一個人甚至在做一個甚至幾個部門的工作，可能沒有太多的人力和物力進(jìn)行賒銷管理。這個沒關(guān)系，只需保持對賒銷管理足夠的重視，按照設(shè)計好的賒銷管理系統(tǒng)進(jìn)行規(guī)范操作就足夠了。比如有一家規(guī)模相當(dāng)大的香港公司，只有賒銷管理經(jīng)理和一名業(yè)務(wù)員兩個人在進(jìn)行賒銷管理，就可以保證公司的現(xiàn)金流不出問題，并保持銷售額按照預(yù)期的目標(biāo)上升了。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇八

我有幸參與了這次河南省中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參與過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新奇，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的才智，豐富的案例，媒體的整合，多樣的評價，更難得珍貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。透過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。

不管老師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，就應(yīng)以老師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的.教育教學(xué)相關(guān)策略后，我專心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華，能專心主動思索，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機(jī)會，應(yīng)對當(dāng)前如何實施素養(yǎng)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研潛質(zhì)，是擺在我們每個老師面前的最現(xiàn)實問題；這次老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們帶給了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一齊，相互溝通、共同學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同體高。

課堂教學(xué)是老師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。老師只有深化鉆研教材，從備教材、備同學(xué)、備教學(xué)方法、細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)。仔細(xì)上課，發(fā)奮營造課堂氛圍，發(fā)奮使課堂布滿活力，讓同學(xué)在老師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的專心性、主動性，培育同學(xué)的想象力、制造力，進(jìn)展他們思維，精彩完成教學(xué)任務(wù)，提升同學(xué)潛質(zhì)。高效課堂的實現(xiàn)，還務(wù)必仔細(xì)輔導(dǎo)同學(xué)才能取得良好的教學(xué)效果。

課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，因此教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們務(wù)必在課外超多地讀書，仔細(xì)思索；為了改善教學(xué)技能，我們務(wù)必在備課時認(rèn)真推敲，精益求精；為了在課堂上到達(dá)師生互動；的效果，我們在課外就就應(yīng)花更多的時刻和同學(xué)溝通，放下架子和同學(xué)真正成為伴侶。專業(yè)學(xué)問是根基，務(wù)必扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，務(wù)必生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，務(wù)必師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間拜讀了各位優(yōu)秀老師的文章，進(jìn)行溝通。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷討論，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會進(jìn)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。

在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，吸取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新理念落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇九

在我們政治的學(xué)習(xí)中，我們大家應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時的把握一些適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。這對于我們提高我們的政治成果是特別的重要的。那么接下來學(xué)大教育的專家們就給大家?guī)韺W(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)，大家仔細(xì)的去學(xué)習(xí)吧。

新課標(biāo)中學(xué)校思想品德妙法“六個多一點”

教有法而無定法，教學(xué)方法許多，但要符合教學(xué)實際，符合同學(xué)實際，要有用，實效。依據(jù)自己多年的教學(xué)實踐閱歷，將思想品德教學(xué)的方法歸結(jié)為六個方面。

關(guān)鍵詞新課標(biāo)學(xué)校思想品德妙法六個多一點。

體驗有哪些?體驗有許多種，有校內(nèi)體驗、校外體驗、課內(nèi)體驗、課外體驗和家里體驗等等。通過同學(xué)的親身嘗試，讓同學(xué)在活動中受到熏陶，受到教育，得到啟迪，明白生活的哲理及真諦，感悟“事非經(jīng)過不知難”的道理。

我主要探討課內(nèi)體驗和課外體驗。

要求：四個小組抽簽打算表演，角色由小組內(nèi)自定，臺詞由小組同學(xué)自己寫，編排由小組自己編排，時間一個星期。其他同學(xué)看表演后回答問題：

1、老師批判同學(xué)，要考慮同學(xué)的感受嗎?為什么?

2、老師給同學(xué)們上課辛苦嗎?為什么?

3、我們該怎樣理解老師呢?

表演結(jié)果：同學(xué)們預(yù)備得特別充分，每個同學(xué)都特別投入，表演生動、形象和感人，扮演老師的李敏同學(xué)，費了九牛二虎之力，絞盡腦汁，費盡唇舌，才把事情處理完，弄得滿頭大汗，筋疲力盡，最終“這節(jié)課”最終上下來了。

通過對“老師”的體驗，讓更多的同學(xué)從實際到內(nèi)心、由表及里，由淺入深，深刻地熟悉老師的職業(yè)，今后能理解、關(guān)懷老師。熟悉老師的嚴(yán)格要求是一種鞭策，也是一種激勵，還是一種鼓舞。知道老師批判同學(xué)是為同學(xué)的進(jìn)展著想，為同學(xué)的前途考慮。由于，一個同學(xué)身上的優(yōu)點不說跑不掉，但是錯誤不說不得了。

又如校外體驗，有條件的學(xué)?？梢越M織同學(xué)到敬老院做些公益活動，關(guān)心敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗衣服等。通過校外活動，使同學(xué)熟悉到自己能為他人服務(wù)，為社會服務(wù)，為社會出力，為社會做貢獻(xiàn)，自己是一個對社會有用之人，從而培育同學(xué)們學(xué)會關(guān)懷他人，關(guān)心他人，服務(wù)他人和尊老愛幼的高尚品德?？傊?，沒有嘗試就沒有勝利，有體驗就有力量，有感受，有啟迪，有收獲。同學(xué)的親身體驗，可以開發(fā)同學(xué)的多種智能，進(jìn)展同學(xué)的交際力量、交往力量和組織力量等。

思想品德的學(xué)習(xí)內(nèi)容廣博，篇幅較長，觀點較多，如何使同學(xué)在有限的時間里熟悉、記住和會運用所學(xué)學(xué)問呢?這需要培育同學(xué)的歸納概括力量，歸納后的學(xué)問要點，便于同學(xué)閱讀、記憶和運用，這種方法稱——數(shù)字歸納法。

如：競爭是前進(jìn)的動力——歸納為“三大動力”。

1、競爭是個人前進(jìn)的動力。

2、競爭是集體前進(jìn)的動力。

3、競爭是國家和社會進(jìn)展的動力。

又如：怎樣正確對待社會影響的四個方面?——歸納為“四大考驗”。

第一種考驗是什么?其次種考驗是什么?第三種考驗是什么?第四種考驗是什么?像這樣的例子許多，很多條文的觀點，我都把它用數(shù)字進(jìn)行歸納，這樣便于同學(xué)識記。

學(xué)習(xí)學(xué)問，就像走路一樣，只要一步一個腳印地往前走，雖然會走很多彎路，會遇到逆流險灘，也會遇到荊棘叢生，只要我們有這個“過程”，就會有很大的收獲，就會走得更高更遠(yuǎn)。因此，老師應(yīng)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)字歸納法。

對于一些概念和沒有規(guī)律的段落，我實行找關(guān)鍵詞的方法，這樣有利于同學(xué)熟悉重點詞語，記住關(guān)鍵詞語，有利于同學(xué)敏捷發(fā)揮，有利于同學(xué)學(xué)會速記新學(xué)問。

如：學(xué)習(xí)“什么是自卑”時，我就采納此法。

自卑——就是自己看不起自己，輕視自己，過低的估量自己的優(yōu)點和力量。將一段話縮記為七個字“看不起、輕視、過低”。

又如：學(xué)習(xí)“如何公平待人?”時，我也采納此法。

1、要有發(fā)自內(nèi)心的對待他人人格的.敬重?！R記“發(fā)自”。

2、要有客觀的事實求是的態(tài)度?！R記“態(tài)度”。

3、要摒除陳腐觀念。——識記“陳腐”。

4、認(rèn)清卑視的錯誤和危害，努力清除卑視?！R記“清除”。這樣每句話只需熟悉兩個關(guān)鍵詞，大大削減了識記的內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)問方法得當(dāng)，則事半功倍。方法是人想的，只要我們專心去想，總會找到好方法。

一個人處于輕松開心的環(huán)境中，簡單接受和學(xué)習(xí)新學(xué)問。小品是同學(xué)對現(xiàn)實生活的真實體驗，讓同學(xué)在歡樂、歡快的氣氛中體驗生活、感受生活、發(fā)覺生活和感悟生活。小品是集同學(xué)創(chuàng)作、表演、語言表達(dá)于一身的表演藝術(shù)，它給同學(xué)更加寬闊的進(jìn)展空間和天地。因此，教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教材內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，樂觀組織同學(xué)開展小品表演活動，充分開發(fā)同學(xué)的表演潛能和特長。

教育是一個漫長而微小的活動，才智的教育是無聲的啟發(fā)、開導(dǎo)同學(xué)，不要輕易放棄一個小小的活動，或許對同學(xué)有很大的震撼作用。一句名言，一個小故事對同學(xué)是一次熏陶和啟發(fā)。所以，同學(xué)在觀看小品的活動中會受到感染、熏陶和啟發(fā)。同學(xué)的力量就像一座大金礦，需要一點一點的開發(fā)，需要一點一點的積累，積累的越多本事越大。

現(xiàn)如今是學(xué)問時代、信息時代、經(jīng)濟(jì)時代和科技時代，信息就是學(xué)問，學(xué)問就是金錢。科學(xué)技術(shù)在向前飛速進(jìn)展，政治教學(xué)應(yīng)與時代同步，跟上時代的步伐，與現(xiàn)實并肩前行。政治教學(xué)中，應(yīng)讓同學(xué)熟悉更多的時代信息，如科技領(lǐng)域的神七升如太空，生物技術(shù)方面的轉(zhuǎn)基因物種，經(jīng)濟(jì)方面的全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)等等。讓同學(xué)熟悉當(dāng)今社會的進(jìn)展和存在的問題及后顧之憂，培育同學(xué)的憂患意識。因此，要制造條件，讓同學(xué)多看報和多看課外書，節(jié)假日，鼓舞同學(xué)多看新聞，多了解時代信息。同時，政治老師應(yīng)將更多的時政熱點引入課堂，使更多的同學(xué)熟悉國內(nèi)、國外發(fā)生的重大事情，培育同學(xué)關(guān)懷國家和關(guān)懷他人，熟悉社會、關(guān)注社會、關(guān)懷社會、服務(wù)社會和造福社會的良好習(xí)慣。

同學(xué)發(fā)言的機(jī)會主要表現(xiàn)在兩各方面。一是課堂提問，二是小組溝通。要多給同學(xué)發(fā)言的機(jī)會，就要多組織同學(xué)進(jìn)行小組溝通活動，同學(xué)與同學(xué)在一起，親近，思想放松，放得開，敢想敢說，同學(xué)間能大膽溝通，能充分發(fā)表自己的觀點和看法。合作學(xué)習(xí)是有效的一種學(xué)習(xí)方式，是同學(xué)取長補(bǔ)短，集思廣義，能有效的把握問題的關(guān)鍵的好方法。溝通能讓同學(xué)施展才華，學(xué)有所用;溝通能提升學(xué)問，提煉語言，提高表達(dá)力量;溝通是心與心的交融，是心靈的溝通，是情感的流露，是共性的張揚;溝通是潛能的開發(fā)，是才智的結(jié)晶。小組溝通既可以培育同學(xué)的歸納、總結(jié)和表達(dá)力量，又可加強(qiáng)同學(xué)間的溝通與合作，更能培育同學(xué)的團(tuán)隊精神。

學(xué)校政治學(xué)習(xí)常見學(xué)問點總結(jié)好了，盼望我們大家在政治的學(xué)習(xí)中仔細(xì)的把握這些適合我們的方法，我信任大家會取得勝利。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇十

當(dāng)一個人不與社會發(fā)生關(guān)系即獨自一人時，無所謂“性本善”或“性本惡”，其任何行為都是出自“本能”，即“自利”使然。評判一個人是“好人”還是“壞人”，只有根據(jù)這個人融入社會、與他人交往之后的表現(xiàn)才能辨別。如果這個人的“自利”行為損害了“公利”，可以謂之惡，損公肥私行為多了，則成了“壞人”；反之，為“公利”不惜犧牲“自利”，則謂之善，善事做多了，人們自然稱之為“好人”。作為一家企業(yè)，當(dāng)然希望每個員工都是好人，然而事實上不可能要求員工只為“公利”做奉獻(xiàn)而放棄“自利”，因為“自利”是員工的“本能”。

如何做到在保證企業(yè)獲得“公利”的前提下，又能滿足員工的“自利”呢？先看以下幾個也許已為大家所熟悉的例子。

例一，二戰(zhàn)期間，美國空軍降落傘合格率為99.9％，這就意味著一千個跳傘士兵中會有一個因為降落傘不合格而喪命。后來軍方改變了降落傘的出廠檢查制度：每次交貨前，從降落傘中隨機(jī)挑出幾個，讓廠家的負(fù)責(zé)人親自跳傘檢測。從此，降落傘的合格率達(dá)百分之百。

例二，早前英國政府雇傭私人船只運送犯人到遠(yuǎn)方目的地，按照裝船人數(shù)付費，多運多付。不久發(fā)現(xiàn)，犯人在路上的死亡率很高，即使派官員上船監(jiān)督限制裝船人數(shù)，還是有偷偷塞人的情況。后來他們改變了一下付款程序：按抵達(dá)目的地的人數(shù)付費。自此之后，犯人的死亡率大幅下降。船主為提高犯人的生存率，還在船上配備了醫(yī)生。

例三，華為公司是我國的成功企業(yè)。該公司對員工的激勵方式是“1+1+1”機(jī)制，即薪酬由工資、獎金和股票分紅三部分構(gòu)成。在這種分配制度下，員工工作不僅是為拿到基本工資，獎金使得員工產(chǎn)生主動提高業(yè)績的動機(jī)，而股票紅利使得員工也主動關(guān)心企業(yè)整體業(yè)績，自覺自發(fā)地努力工作，從而公司得到迅速發(fā)展。

從以上例子不難發(fā)現(xiàn)，軍方、政府之所以能“一勞永逸”地解決問題，公司之所以能迅速地得到發(fā)展，得益于科學(xué)的制度設(shè)計。其核心在于保證“公利”不受損害的條件下，才能滿足“自利”的獲取。華為公司更是把員工利益與公司利益綁在一起，形成“命運共同體”。以上各例的雙方，都是把本來雇方對傭方的監(jiān)督行為，轉(zhuǎn)化為傭方的自覺行為。從而，雇方達(dá)到“無為而治”的境界。

其實在酒店管理實踐中，也不乏科學(xué)的制度設(shè)計。比如酒店對營業(yè)部門不僅下達(dá)銷售指標(biāo)，考核其工作量，還下達(dá)促使部門自覺控制成本的利潤指標(biāo)。再如，營銷部制定業(yè)務(wù)員的薪酬制度是“基本工資+業(yè)務(wù)提成”，促使業(yè)務(wù)員完成銷售定額的.同時，為爭取超額獎金而努力增加銷售額。同理，客房部房務(wù)員在完成清潔房間數(shù)定量的情況下，愿意為取得超額獎金而努力增加定額外的清潔房間數(shù)。

實踐證明，“無為而治”是管理的最高境界，但必須建立在“制度有為”的基礎(chǔ)之上。如果軍方?jīng)]有改變降落傘出廠檢查的制度、政府沒有改變付酬程序的制度，如果華為公司沒有薪酬的“1+1+1”機(jī)制，則不可能有“無為而治”。

總之，要想達(dá)到“無為而治”的管理最高境界，必須從制度設(shè)計入手。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇十一

很榮幸參與了本次甘肅省農(nóng)村中學(xué)校英語骨干老師“國培方案”遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我們傾聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的學(xué)術(shù)界權(quán)威人士對老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、班主任工作、老師專業(yè)成長和教材課標(biāo)修訂的精彩解讀和分析。憑心而論，在我們平常的教學(xué)中，我們培訓(xùn)的機(jī)會是很少的，在我看來，參與英語培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這既是教育進(jìn)展形勢的新要求，更是對老師提升教學(xué)工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)、增加工作后勁的必經(jīng)之路。這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)雖然時間很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我供應(yīng)了一次很好的充電機(jī)會。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！

老師除了擁有堅固的專業(yè)學(xué)問和技能外，還應(yīng)廣泛汲取各種學(xué)問，科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、思想等都要有所了解，特殊應(yīng)關(guān)注意大的國內(nèi)外新聞、身邊的人和事。要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)，高尚師德和修養(yǎng)，高尚的使命感、責(zé)任感，堅持正義的士氣，較高的教育素養(yǎng)。老師用豐富的學(xué)問和語言、通過自己的行為示范、通過對同學(xué)公正無私的愛去吸引和感染同學(xué)，同學(xué)敬重老師，崇拜老師，因喜愛老師而樂于學(xué)習(xí)，這必將提高課堂效率。

我要仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，精確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論，討論英語教學(xué)的規(guī)律，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、同學(xué)的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，樂觀地和有制造性地探究有效的教學(xué)方法，同時加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬學(xué)問面，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的連續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。

同學(xué)只有對自己、對英語及其文化、對英語學(xué)習(xí)有樂觀的情感，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果，而且會影響同學(xué)的`長遠(yuǎn)進(jìn)展。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)當(dāng)自始至終關(guān)注同學(xué)的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

通過理論與實踐的培訓(xùn)，我覺得受益頗多。從網(wǎng)上的閱歷溝通中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法，感受到了老師們樂觀創(chuàng)新的意識；從教授的講座中，我領(lǐng)會了英語最前沿的理論，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新學(xué)問、新技能，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的學(xué)問結(jié)構(gòu)。怎樣才能成為討論型的老師，通過本次學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。

老師的綜合語言運用力量的凹凸，直接影響了同學(xué)相關(guān)的力量的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，每一位老師都必需不斷提高自身的綜合語言運用力量。同時，老師還必需學(xué)習(xí)新的學(xué)問，進(jìn)展新的教學(xué)策略，討論如何關(guān)心同學(xué)形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化學(xué)問，通過英語課程促進(jìn)同學(xué)樂觀的情感和價值觀的形成。

雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為老師的提高學(xué)習(xí)永久不會結(jié)束！相反，這是連續(xù)教育一個新的起點，盼望今后能夠多參與類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)仔細(xì)做好反思，在以后的教學(xué)中有針對性地開展培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)到的相關(guān)教學(xué)實踐與討論活動，把我們在國培中學(xué)習(xí)到的學(xué)問應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)學(xué)問，真正做到學(xué)用結(jié)合，聯(lián)系實際，學(xué)以致用。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇十二

四班級數(shù)學(xué)下冊第三單元是《運算定律》，根據(jù)教材的編排要先學(xué)習(xí)加法運算定律，然后是乘法運算定律。

在學(xué)習(xí)了加法交換律和加法結(jié)合律之后，今日我們要學(xué)習(xí)乘法交換律和乘法結(jié)合律。由于有前面加法運算定律的基礎(chǔ)，考慮到乘法交換律和結(jié)合律與加法交換律和結(jié)合律有許多相像的地方，同學(xué)學(xué)習(xí)起來也不難。我打算今日換一種學(xué)習(xí)方式，在復(fù)習(xí)了加法有關(guān)運算定律之后，我對同學(xué)說：“今日我們來學(xué)習(xí)有關(guān)乘法的運算定律，在學(xué)習(xí)之前，請你大膽猜想一下，乘法有哪些運算定律？”

“有乘法交換律和乘法結(jié)合律?！睅讉€已經(jīng)預(yù)習(xí)的或思維快的孩子回答道。

“那么，乘法交換律應(yīng)當(dāng)怎么說，你會自己舉一些例子來說明嗎？請同桌兩人合作，寫出乘法交換律的內(nèi)容并舉例驗證?！蔽业脑捯粢宦?，孩子們就開頭了兩兩合作學(xué)習(xí)。

很快答案出來了，接著又按以上的過程學(xué)習(xí)了乘法結(jié)合律。整個匯報過程中同學(xué)們爭著舉手要回答驗證，以改往日畏手畏腳的樣子。

我自己也感覺到很輕松，沒有了不斷維持紀(jì)律的苦惱。

回顧這一節(jié)課，同學(xué)們先是運用遷移的方法大膽猜想乘法運算定律，然后依據(jù)已學(xué)的學(xué)問舉例驗證。沒有了老師的說教，沒有了老師的傳授，有的`只是自己的猜想驗證，有的只是運用所學(xué)學(xué)問的正遷移。學(xué)習(xí)過程完全靠自己，自己真正成了學(xué)習(xí)的仆人，難怪一個個要爭先恐后地發(fā)言了。以后要多制造一些這樣的機(jī)會，解放了自己，也歡樂的同學(xué)，何樂而不為呢！

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇十三

不知不覺中，網(wǎng)絡(luò)研修已接近尾聲。回首這段學(xué)習(xí)的日子，累并收獲著，苦并歡樂著。由于有了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我的業(yè)余生活不再空虛，生活因此而變得格外精彩!網(wǎng)絡(luò)就象一個強(qiáng)大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學(xué)工作之中。

下面就在學(xué)習(xí)活動中的一些收獲做簡潔的總結(jié)。

網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，讓我知道要做一個享受教育的幸福老師。而作一名享受教育的幸福老師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，做一名能給同學(xué)供應(yīng)源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的老師，走老師專業(yè)化進(jìn)展的道路。是網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)給我供應(yīng)了這一契機(jī)，讓我從今不再迷茫。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)為我們供應(yīng)了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們能夠快捷、便利地接受更多的新的學(xué)問，查找到適合我們自己的教育教學(xué)方法。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中我與同行們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，在互動中我學(xué)到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)學(xué)問，從不知怎樣建立博客、怎樣進(jìn)入博客到怎樣發(fā)表文章等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步，教育教學(xué)工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我體會到了人生的另一種歡樂與欣喜。

學(xué)習(xí)的'日子里，通過觀看專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該留意什么，怎樣的課堂才是有效的課堂。在這里我知道了新課程理念提倡的是一種更開放的學(xué)習(xí)。作為一名富有教學(xué)才智和創(chuàng)新思想的老師，在教學(xué)中應(yīng)一切從同學(xué)的認(rèn)知動身，注意不同同學(xué)不同體驗，把“同學(xué)為主體”這一理念真正落實到教學(xué)中。用我的教學(xué)才智，使我的教學(xué)方法能適合力量不同的每一個孩子，讓我真正把孩子放在老師心中第一位，使其在自身的基礎(chǔ)上都有各自不同的進(jìn)展。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有利于老師共同探究問題，網(wǎng)上溝通等活動，使業(yè)余生活趣味化，其核心是要發(fā)揮老師學(xué)習(xí)的主動性、樂觀性，網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)能夠賜予老師一個自主學(xué)習(xí)的空間。

參與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，對于我們一線老師來說，絕不是為了一時的愛好，更不是為了完成任務(wù)或是趕時髦、裝門面。而是要通過學(xué)問的積淀，充實自己、完善自己。鋪設(shè)一條使自己成為一名合格老師的人生之路。

教師對學(xué)生管理心得體會總結(jié)篇十四

情緒管理是每一個職場中人都需要學(xué)習(xí)的課題，而情緒更是直接影響工作狀態(tài)的要素;因此，不要成為一位情緒化的員工，以免影響工作間的氣氛和效率。

情緒本身沒有好壞之分，好壞只在于我們?nèi)绾翁幚恚袝r一些負(fù)面情緒反能變成工作的正能量。

從情緒了解內(nèi)心。

要將負(fù)面的情緒轉(zhuǎn)化為正能量，這完全取決于當(dāng)事人如何理解情緒的深層意義。

1.內(nèi)疚：這是一種與評估是非對錯連在一起的情緒，如果我們沒有其他的方式來評估與價值有關(guān)的行為，內(nèi)疚可限制我們的選擇范圍。當(dāng)明白了這個道理，我們就能用更富建設(shè)性的評估方法來取代內(nèi)疚。

2.害怕：它促使我們對所期望的東西進(jìn)行重新評價，以及重新調(diào)整實現(xiàn)期望所需要采取的方法。

3.失望：發(fā)生在已有期望的目標(biāo)，但又沒法實現(xiàn)的時候。失望促使人對期望重新檢討，并對實現(xiàn)工作目標(biāo)所應(yīng)采取的方法，作出重新調(diào)整修正。

4.討厭：當(dāng)討厭出現(xiàn)時，其實是幫助我們?nèi)フ页龈淖兊姆椒?，只有轉(zhuǎn)換做法，才可以改變討厭的感覺。

5.憤怒：一種高能量的情緒，可以充分調(diào)動身體的能量，對一個不愿接受的狀況作出改變的行動。

6.壓力：是轉(zhuǎn)變?yōu)閯恿χ暗臏?zhǔn)備，就像彈簧一樣，壓得愈低，彈力愈大。

7.憂慮：一種高能量的情緒，它把注意力集中在一個將要發(fā)生，但后果令人擔(dān)心的事件上。這情緒讓我們處于精力集中的狀態(tài)，提供為該事件做好準(zhǔn)備的能量。

將負(fù)面變成正面。

從以上常見的負(fù)面情緒例子中，可見每種“負(fù)面”情緒都可變成一股原動力，推動當(dāng)事人作出行動。這種推動力或者是指出了一個方向，也可能是給予一份力量，有些甚至是兩者兼?zhèn)洹?/p>

職場中人所擁有的各種情緒當(dāng)中，每一種皆有正面意義。因此所謂“負(fù)面”情緒也許不是那么令人討厭。事實上，它們都可起到重要的作用，別忘了情緒本身就是一種動力。

危機(jī)中什么比高管減薪更重要。

中小企業(yè)未來不可或缺的企業(yè)文化。

企業(yè)需要“人性化管理”嗎？