國家地理是一個(gè)專門研究國家地理信息的雜志。寫總結(jié)時(shí)要注意吸引讀者的興趣，提供有說服力的可信證據(jù)。閱讀這些總結(jié)范文，我們可以從中尋找靈感，以提升自己的表達(dá)能力和寫作水平。

怎么寫作文提綱格式篇一

主題在作文中具有核心的地位。如果說作文是一個(gè)精神生命，那么材料是血肉，結(jié)構(gòu)是骨胳，語言是細(xì)胞，表達(dá)方式是皮膚，線索是脈絡(luò)，而主題則是核心。

作文是圍繞著主題句來寫的。寫議論文，首先要寫出中心論點(diǎn)這句話，接著才能分析為什么或者用其它論證方法例如舉事實(shí)的例證法。而寫記敘文，也首先要領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。

主題是考生在作文中通過全部材料所表達(dá)的基本認(rèn)識，具體表現(xiàn)為一個(gè)邏輯判斷句（10個(gè)字左右）。這種判斷應(yīng)當(dāng)集中、明確。

總之，正確的主題寫法是一個(gè)有主語（可以省略）、謂語和賓語的判斷句。如《誰是最可愛的人》的主題就是一句話“志愿軍是最可愛的人”。

正如靈魂的高低決定著人的水平一樣，主題句的高低也決定著作文的水平，也就是說主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性，讓主題句達(dá)到更高的層次。

主題句最基本的層次應(yīng)該是客觀層次，即主題句準(zhǔn)確反映了作文中心內(nèi)容的本質(zhì)真實(shí)。在記敘文中，主題句或者概括了一個(gè)人真實(shí)客觀的性格特色，或者刻劃了一個(gè)事物的本質(zhì)特征。

主題句是作文的核心，作為主導(dǎo)思想貫穿全文，指導(dǎo)全文。這是人盡皆知的。但是，究竟怎樣主導(dǎo)就有一些人不甚了了，尤其是對主題句在作文中的位置更不能清醒地把握。筆者以為，主題句在作文中的位置應(yīng)是明晰的。僅就議論文和記敘文中的主題句位置作以解說是必要的。

議論文中主題句的位置：

1、標(biāo)題一般寫出主題句即中心論點(diǎn)這句話。

2、開頭一般要在段尾寫出主題句，或?qū)懗雠c主題句相關(guān)的論題。

3、中間主要采用分析法——分出二三層來，說明主題為什么和怎么樣，行文中兼用其它論證方法如列舉事實(shí)的例證法。在中間部分的靠后處突出主題句。

4、結(jié)論重申主題句，可以在字句上變化，或更深入一步。

記敘文講究主題句，這是許多人不能認(rèn)可的。正因此，更要突出強(qiáng)調(diào)主題句在記敘文中的必要。寫作記敘文時(shí)，首先要在構(gòu)思提綱階段就領(lǐng)悟出主題句，接著讓主題句作為靈魂來起草全文，并最好在中間部分顯示主題句（開頭和結(jié)尾也可以出現(xiàn)主題句或者相似的句子）。主題句在記敘文中的位置：

1、標(biāo)題不少標(biāo)題就是主題，也有不是主題的，但可能與主題有關(guān)。

2、開頭提示或顯示主題，一般在開頭的后方。

3、中間在高潮部分，即將近結(jié)束的地方要強(qiáng)化（強(qiáng)調(diào)）主題。

4、結(jié)尾重復(fù)主題。

由以上認(rèn)識可知，對于語文教學(xué)來說就一定要告訴學(xué)生：作文不但要圍繞著而且要穿插著主題句來寫作，要有一個(gè)“提出——強(qiáng)調(diào)——重申”主題句的三段式過程。這是提高學(xué)生作文水平的一個(gè)切入點(diǎn)。

怎么寫作文提綱格式篇二

（一）工會工作目標(biāo)化，民主管理明顯加強(qiáng)。

實(shí)行工會主席任期責(zé)任制。工會工作實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)化，使民主管理這項(xiàng)“軟任務(wù)”，在民主管理中，我們嘗試運(yùn)用了八種民主管理新形式，實(shí)現(xiàn)了“兩個(gè)理順”、“三個(gè)提高”?！皟蓚€(gè)理順”：一是理順廠、車間（科室）、班組的關(guān)系；二是理順工會各工作委員會的關(guān)系?！叭齻€(gè)提高”：是工會干部政治素質(zhì)的提高、職工代表素質(zhì)的提高和班組管理水平的提高。

（二）管理程序化，工會工作有了新的起色，主席任期目標(biāo)的層層分解、責(zé)任到人，在整體目標(biāo)下，各自都有明確的具體目標(biāo)，責(zé)任嚴(yán)明，相互聯(lián)系，實(shí)行了管理程序化。

怎么寫作文提綱格式篇三

結(jié)構(gòu)：（整體為xx式，主體為xx式）。

分論點(diǎn)1：…………（事例1、2、3）。

分論點(diǎn)2：…………（事例1、2、3）。

分論點(diǎn)3：…………（事例1、2、3）。

論證方法：………（方法1、2、3）。

分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系：……………………。

第一層（引論）：用什么方法引出什么中心論點(diǎn)。

第二層（本論）：分幾個(gè)方面論證。各方面都分別寫清楚：主要論證什么，用什么論證方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么詩文語句等。

第三層（結(jié)論）：用什么方法歸納全文，如何點(diǎn)題。

論點(diǎn)：生活需要寬容。

分論點(diǎn)1、寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華文明發(fā)展的重要構(gòu)件。

論據(jù)：六尺巷的故事。千里修書只為墻，讓他三尺又何妨。

分論點(diǎn)2、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。

論據(jù)：廉頗與藺相如的故事。

分論點(diǎn)3、寬容是一個(gè)人文明素養(yǎng)的具體體現(xiàn)，也是事業(yè)成功的保證。

論據(jù)：唐太宗容忍魏征的事例。

分論點(diǎn)4、缺少了寬容，人們將在斤斤計(jì)較中與人結(jié)怨，在睚眥必報(bào)中與人結(jié)仇，在水火不容中同歸與盡。

論據(jù)：現(xiàn)實(shí)生活中人與人交往過于斤斤計(jì)較的反面事例。

分論點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系：1—3并列，與4正反對比。

怎么寫作文提綱格式篇四

主要看字體是否工整，卷面是否清潔，不涂不抹；字?jǐn)?shù)不多不少（少則"殘廢"，多則"臃腫"）。

布局是否合理（頭大尾長身子小、段少字多密麻麻）頭尾短小精悍。開頭結(jié)尾段字?jǐn)?shù)均應(yīng)控制在百字以內(nèi)，否則，頭大尾長身子小，比例失調(diào)，影響美觀。段落稍微多一點(diǎn)。600-800字分4-6段為宜。

選好文體。一般說來，如果寫記敘文，運(yùn)用小標(biāo)題、日記體、分鏡頭式等片斷組合法寫成的文章清爽直觀、疏密有致、思路清晰、層次分明，能給人整體美感的效果，易引起閱卷者的興趣。

二、第二眼看審題。

角度的切入是否得當(dāng)、立意是否準(zhǔn)確鮮明。讓閱卷人比較容易地明白你的觀點(diǎn)：

1、精心打造標(biāo)題。

《人生自古誰無死，留取誠信照汗青》、《患者吳誠信的就診報(bào)告》、《問君哪得暖如許，為有愛心活力來》、《理想海闊憑魚躍，選擇天高任鳥飛》等。其中"誠信"、"愛心"、"選擇"就是切題的字眼。

2、巧妙運(yùn)用題記。

3、用心寫好首尾。因?yàn)殚_頭和結(jié)尾也是老師尋找文章觀點(diǎn)的"戰(zhàn)略要地"，所以，如果寫議論文，最好開頭用言簡意豐的語言開門見山地?cái)[出觀點(diǎn)，結(jié)尾以韻味無窮的語言呼應(yīng)觀點(diǎn)。另外，還可在文中反復(fù)緊扣文眼。

三、第三眼看選材。

主要看材料是否切題、豐富、新穎——若選材不能說明觀點(diǎn)，則屬牽強(qiáng)附會；若材料單調(diào)，則說理空洞無力；若材料平庸，則落入俗套。

敘述中間要加入環(huán)境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學(xué)再來些遠(yuǎn)近相襯、動靜相映、側(cè)面烘托、環(huán)境渲染、五覺描寫，使文章細(xì)膩、動人。

對于一般的同學(xué)來說，要做到:(1)選擇自己最拿手的內(nèi)容；(2)寫出自己最好的字；(3)采用自己最順手的結(jié)構(gòu)（總分結(jié)構(gòu)或順敘方式），力求發(fā)揮好自己的水平。

對于寫作能力較好的同學(xué)來說，要做到:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內(nèi)容；(2)有漂亮的書寫；(3)精心的安排好開頭和結(jié)尾，適當(dāng)?shù)牟捎玫箶?、襯托、聯(lián)想、象征、描寫、抒情、以小見大、欲揚(yáng)先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結(jié)構(gòu)文章；(4)采用適當(dāng)?shù)男揶o手法，特別是運(yùn)用比喻、反復(fù)、排比、反問等手法，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用成語、引用格言名句，增添文采。

怎么寫作文提綱格式篇五

層層落實(shí)，就是對目標(biāo)層層分解責(zé)任到人。使每個(gè)工會干部都有自己的明確分工，各項(xiàng)具體目標(biāo)都有專人負(fù)責(zé)檢查。做到了自上而下層層展開，自下而上層層保證，形成了嚴(yán)密的組織體系。

嚴(yán)格考核，就是加強(qiáng)管理，實(shí)行考核數(shù)據(jù)化。

我們還分兩個(gè)層次對目標(biāo)的實(shí)施情況進(jìn)行嚴(yán)格考核。一是廠工會各項(xiàng)工作委員會分別對支會各委員會考核，由廠工會辦公室集中平衡匯總，對支會考核。

怎么寫作文提綱格式篇六

我們同機(jī)械冶金工業(yè)工會簽訂目標(biāo)合同之初，個(gè)別工會干部對此不理解。對此，我們做了認(rèn)真的分析，認(rèn)為有些干部對實(shí)行工會主席任期目標(biāo)不理解，主要原因是沒有弄清廠長、書記任期目標(biāo)與工會主席任期目標(biāo)之間的關(guān)系，以及“一體化”改革與主席任期目標(biāo)之間的關(guān)系。為了解決這個(gè)問題，我們做了一些工作，使大家的認(rèn)識有了很大提高。大家認(rèn)識到，只有在改革工作內(nèi)容的前提下，才能充分發(fā)揮形式改革的作用，達(dá)到減少層次、避免重復(fù)、提高效率的目的，體現(xiàn)工會特色的工會主席任期目標(biāo)、正是工會奮斗的目標(biāo)，也就是工會工作的重要內(nèi)容。同時(shí)，實(shí)行工會主席任期目標(biāo)責(zé)任制，又能促進(jìn)工會主席增強(qiáng)責(zé)任感，保證工會工作任務(wù)的完成。認(rèn)識明確了，大家深深感到，實(shí)行工會主席任期目標(biāo)責(zé)任制勢在必行。

怎么寫作文提綱格式篇七

提綱，可分匯報(bào)提綱、傳達(dá)提綱和講話提綱，其基本特點(diǎn)在于它的綱要性和條理性。所謂綱要性，即把匯報(bào)、傳達(dá)的發(fā)言的綱目、要點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地寫出來，不把全文一字不漏地寫到材料中去，因此，在寫作中應(yīng)突出“綱目”和“要點(diǎn)”這四個(gè)字。就像網(wǎng)的綱線一樣。所謂條理性，即這種文字材料應(yīng)該條理特別清楚，共講幾個(gè)大問題，每個(gè)問題之下分幾小點(diǎn)，看了之后一目了然，眉目清晰，否則，就失去了寫提綱的作用。

怎么寫作文提綱格式篇八

3月29日，是一個(gè)特別的日子，是個(gè)快樂的日子．今天，我們成都迎來了，14年后在成都舉辦的xxx中超聯(lián)賽xxx，而且，今年是我們中國的奧運(yùn)年。我們泡小人，為了迎接奧運(yùn)，通過1個(gè)多月的彩排，我們將在xxx中超聯(lián)賽xxx的`開幕式上，身穿校服，精彩亮相，為奧運(yùn)加油，為奧運(yùn)喝彩！今天是快樂的，是興奮的，是緊張的，也是自豪的！

邁著輕快的步伐，我踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，我們?nèi)?500名泡泡娃將在這里集合出發(fā)，排著整齊的隊(duì)伍行進(jìn)體育館表演！隨著一聲令下，我們出發(fā)了！來到體育館，由我們班打頭，排著整齊的隊(duì)伍率先入場！

走進(jìn)體育館，里面人山人海，當(dāng)我們亮相在跑道上時(shí)，泡爸泡媽們，吹著喇叭為我們助威！兩邊的球迷,揮著旗子向我們吶喊,我看到這里，無比快樂，啊！我們泡桐樹娃娃，來為中超聯(lián)賽加油鼓勁了！當(dāng)我們拉著中超聯(lián)賽70米長蔚藍(lán)色的彩布在跑道上奔跑時(shí)，當(dāng)我聽到一陣陣為我們吶喊鼓舞聲時(shí)，我的心中有一種自豪的感覺冉冉升起。不久，我們?nèi)５烬R了，馬上，我們各就各位，一點(diǎn)也不馬虎，站好后，一個(gè)個(gè)精神抖擻的，挺著胸，昂著頭，活像一個(gè)個(gè)小士兵，正在整裝待發(fā)呢！

在金沙的戰(zhàn)鼓聲中,開幕式開始了！我們的神經(jīng)都緊張起來了，看著前面的表演都很成功，我想：我們的表演一定會讓觀眾們吃驚的！該我們了！該我們了!激昂的，充滿力量的歌曲〈超越〉，在體育館里響起，負(fù)責(zé)五環(huán)的泡泡娃們隨著音樂的節(jié)拍，整齊的跑進(jìn)足球場，隨著音樂節(jié)拍,揮舞著手中紅的,藍(lán)的,黃的,綠的,黑色的彩帶,擺出了奧運(yùn)五環(huán)造型，前面銀色的海洋組成了2008的字樣,整個(gè)會場沸騰了,吶喊聲,加油聲,喇叭聲,熱鬧了會場,整個(gè)會場沉浸在節(jié)日的海洋里。我是波浪，當(dāng)然是最后出場，看著其他泡泡娃相續(xù)入場，心里又自豪又著急，還很緊張。要是我做錯(cuò)了怎么辦？要是我摔絞了怎么辦？種種疑問在我腦里打轉(zhuǎn)，最后，我對自己說：“你最棒！”一下子，我充滿了自信。摸了摸心臟，哇！跳的好快??！“走！”不知誰喊了一聲，我一聽，便飛快的牽著開幕式的巨型彩旗跑起來了！我感覺到，我的心臟在狂跳。到位后，看到老師的手放了下來，我馬上一轉(zhuǎn)身，手一拉，躲在布里趴下了,使中超開幕式的彩布映入觀眾的眼簾。哎！好緊張，停下來緩緩也好，于是，我蹲在地上，頭望著前方，雖然我看不見我們壯觀的表演,但我依然是那么自豪,那么緊張?！捌?！”我們馬上鉆出來，隨著音樂聲，快速跑步退場了！我是那么的激動，那么的興奮！

我們來到后場，放下彩帶，隨著老師來到體育館外集合，再入場和家長會合。這時(shí)，體育館內(nèi)，響起了莊嚴(yán)的國歌，我們停下腳步，也唱起來！

就坐后，人浪一批批來了，比賽也進(jìn)入高潮……。

最后，以1比1打平，比賽結(jié)束了！

怎么寫作文提綱格式篇九

中心：通過對讀名著的快樂的敘述，表明自己熱愛生活。

結(jié)構(gòu)：

一、學(xué)前愛讀《水滸》連環(huán)畫，羨慕好漢的武藝高強(qiáng)。（略寫）。

二、小學(xué)愛讀《水滸》大部小說，流連于英雄的替天行道。（次詳）。

三、中學(xué)愛讀《水滸》，精讀細(xì)讀樂此不疲，還作讀書筆記，讀出了人與社會的關(guān)系及前途命運(yùn)的糾結(jié)。(詳)。

四、我愛讀《水滸》，更熱愛生活。

作文標(biāo)題：燈亮了。

文體選擇：寫人敘事的記敘文。

中心思想：以“燈亮了”為線索，歌頌父母對我的關(guān)心。

結(jié)構(gòu)內(nèi)容：

一、燈亮了，朦朧中我在床上見到母親的身影。（略寫）。

二、燈亮了，母親替我蓋好被子。（次詳寫）。

三、燈光之下，我偷眼見到母親的臉——滄桑、疲倦而充滿關(guān)愛。（詳寫）。

四、回憶往事，母親如何為我操勞。（次詳寫）。

五、燈熄了，母親離去，我起床把燈亮了，寫下這感人的一幕。

作文標(biāo)題：燈亮了。

文體選擇：詩歌。

中心：謳歌光明。

第一節(jié)：我是一本書，燈亮了給我?guī)硐Ｍ＃ㄋ木洌?/p>

第二節(jié)：我是一本書，燈亮了給我?guī)砘盍Α＃ㄋ木洌?/p>

第三節(jié)：我是一本書，燈亮了給我?guī)砜鞓?。（四句）?/p>

第四節(jié)：我是一本書，燈亮了給我?guī)碡?zé)任感和使命感。（四句）。