教案可以用來評估教學(xué)的過程和結(jié)果，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。教師應(yīng)該不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。教案的范文展示可以激發(fā)教師們的創(chuàng)新意識和教學(xué)熱情。

美麗的公園教案優(yōu)質(zhì)篇一

離我家的不遠處，有一個。我常常吃完飯后，出門去公園里散步。只要你進到這個公園里就會讓你流連忘返。

首先走進公園大門，順著小路走迎面是一座高大的假山。水從假山上流下來，形成了一個小小的瀑布，我想起李白詩人說的“飛流直下三千盡，疑是銀河落九天”。

再向旁邊看，你還會看到一個圓形的水池，水面上開著幾朵荷花挨挨擠擠，看得我眼花繚亂。繞過假山，我們就來到了月季園，這里簡直就是花的海洋。里面有許多的花。

湖水清澈見底，連湖底的石塊都看得清清楚楚，當湖面不再有船行駛時，就會很平靜，這讓我們想起了劉禹錫的詩句“湖光秋月兩相和，潭面天風(fēng)鏡未磨?！?/p>

這個公園真美麗，我喜歡這里。

美麗的公園教案優(yōu)質(zhì)篇二

離我家不遠，有一個。這個公園叫青草公園，他整體上是半圓形的！

春天，青草公園里的桃花，桃花好像在樹上笑得很開心。夏天，青草公園里的荷花開了，荷花盛開的時候和花的香氣沁人心脾！秋天，青草公園的柿子樹節(jié)果了。

柿子像一個個頑皮的小孩想在地上跳。冬天，青草公園里的臘梅樹開花了：有白色的、有粉色色的、還有大紅色的。白色的臘梅花就像一個個小姑娘穿著乳白色的裙子在跳舞。粉紅色的臘梅花像在樹上聽優(yōu)雅的歌聲而陶醉了！大紅色的臘梅花像是穿上中國風(fēng)的旗袍趕去參加舞會。

走進公園大門，迎面是一座像獅子形狀的假山；假山里有很多小洞一個個想長滿一個個眼睛的怪獅子，獅子坐在地上，面向前方像是在盯著誰。水從假山上流下來，形成了一個小瀑布，小瀑布很清，水中還有一朵朵小花也隨著水落到下面的一個圓形水池里，水池上開著一朵朵美麗的荷花。荷花有的還是花蕾，有的含苞欲放，有的早已綻放出美麗的花了！

繞過假山，我們來到了月季園；月季園里的月季花有紅色的，粉紅色的，白色的這里的花就像天邊的彩霞那么五彩斑斕，像無邊的錦緞那么綿延！像是一個花的海洋！

順著長長的廊子往前走就到達了一個人工湖，這個湖真清啊，可以看到湖底的沙石。這個湖真綠啊，就像一個無暇的翡翠，湖邊有一棵棵柳樹，柳樹正在茂盛的時期，好像把所有的生命力都展示給我們看；湖中央有一個涼亭，涼亭里坐著幾個老人。有的人在湖邊散步，嘴里念念有詞。

這個公園真美，真讓我感覺“舟行碧波上，人在畫中游”！

美麗的公園教案優(yōu)質(zhì)篇三

1、感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風(fēng)格。

2、學(xué)習(xí)走碎步。

圖譜、課件、道具扇子（書、花草）。

聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強弱、長短。

（1）石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。

（2）樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動、晃動、踏碎），比較各種樹葉可造出的效果的不同。

（3）撥動橡皮筋發(fā)出的聲音。

（4）自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）。

1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的感受。

教師導(dǎo)語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？

2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。

教師導(dǎo)語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧?。ǔ鍪緢D譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）。

3、結(jié)合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內(nèi)容。

多幽靜，多漂亮，我要愛護珍惜它。

4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。

教師導(dǎo)語：現(xiàn)在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求。

小朋友們得按照小火車里音符寶寶的節(jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個小朋友說的最棒！

1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。

（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）。

2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點（重點強調(diào)小碎步）。

（歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧）。

3、利用道具扇子（書）等帶領(lǐng)幼兒做日本律動。

4、幼兒自由創(chuàng)作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。

利用樂器進行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）。

引導(dǎo)幼兒要愛護花草樹木等。（結(jié)合道具花草等幼兒進行情景表演）。

美麗的公園教案優(yōu)質(zhì)篇四

國慶節(jié)那天，我們一家人來到了茂名市其中的一個公園。

隨后，我又來到了茂盛的森林里，在里面，樹木茂密，鳥語花香，空氣清新，我陶醉了。?。∵@簡直如仙境一般。后來，我爬上一座假山，看見遠處火紅火紅的一片，我知道那是楓樹。因為楓樹的葉在秋天既不是黃色要不是綠色，而是火紅的，而且紅得特別，非常美麗。今天一見，果然名不虛傳。

??！，你好像一幅幅美妙的圖畫點綴著我們的祖國。

美麗的公園教案優(yōu)質(zhì)篇五

青島市青師附小二年級趙子軒涼爽的秋天，我和爸爸媽媽說：“我們?nèi)ス珗@玩好不好？”

媽媽說：“可以呀！”爸爸下樓去開車，媽媽拿著黃燦燦的包和我坐上了車，然后我么來到了。我先走進了公園，看見了80多歲的老爺爺和穿著綠色的上衣的大哥哥在賞花。柳樹飄來飄去好像在迎接我。

爸爸說：“兒子，在南邊有個過山車我們也去玩玩吧！”我高興的說：“太好了！太好了！”我們坐上了過山車，車子飛快地像箭一樣沖了過去。

到了十點鐘了，我們買了冰糕，吃完了冰糕，我們在小路邊看到了粉色的小花，天空中白云飄來飄去，一會像小羊，一會像小小的螞蟻在天空中爬來爬去。中午我們?nèi)タ绝喌瓿粤吮本┛绝?，我吃完了烤鴨肚子飽飽的，像大大的氣球。回到了公園媽媽拿著照相機一張，五張……照完了。我們又去劃小船。到了下午我要回家了，依依不舍的離開了公園。在回家的路上我又看見了粉色的小花。天空中白云飄來飄去，小花搖搖擺擺好像向我說：“再見了，再見了?！蔽一氐郊?，迫不及待的寫下今天的高興日記。

我和爸爸媽媽說：“下次還要去，今天玩的我很高興！指導(dǎo)教師：喬永奎。

美麗的公園教案優(yōu)質(zhì)篇六

1、使幼兒感受公園美麗的景象。

2、使幼兒懂得公園的美麗是園林工人辛勤勞動的結(jié)果。

2、聯(lián)系參觀有關(guān)事宜。

1、帶幼兒到公園游玩，并提出以下問題：

3、帶領(lǐng)幼兒觀看園林工人的勞動，讓幼兒了解公園如此美麗，離不開他們的辛勤勞動，也離不開我們每一個游客的共同努力。

他們是誰？他們在干什么？

我們怎樣才能幫助他們？

4、回園后讓幼兒看操作卡片，組織幼兒討論人們?yōu)槭裁聪矚g玩公園。

公園里有山、有水，風(fēng)景秀麗，大家都喜歡到公園里來游玩。公園的美麗離不開園林工人的辛勤勞動，我們每一個游客在游玩時都要講衛(wèi)生，注意保護公園的一草一木。使公園更干凈、更美麗。

要求幼兒回家后，向爸爸、媽媽講述在公園里游玩的事。

美麗的公園教案優(yōu)質(zhì)篇七

道路四通八達，我們乘著汽車，經(jīng)過一些路人的指引，來到了一座公園跟前。汽車停住了，我便迫不及待的跳下汽車，撲向美麗的草坪。

花園內(nèi)，一座精致的小房子，紅磚白瓦，明亮的窗戶，被各色美麗的鮮花所圍繞，紅的，黃的，粉的，橘色的，各種各樣，像花的海洋，小屋也被裝扮的五彩繽紛，姹紫嫣紅?；▋涸陉柟獾挠痴障?，像帶上了一圈金色的光環(huán)，也同樣散發(fā)出最人的香氣。

花間，成千上百只蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，漂亮的蝴蝶也自由地鬧著，為這里又增添了生機勃勃的景象?；▓@的周圍，栽著幾棵小樹，保護著花園。樹上，蟬鳴不斷，耐人尋味，為這夏天帶來了幾分清爽。公園的美麗使人陶醉，使人心曠神怡，呼吸一口花香，真的能夠清新肺腑。要不是時間到了，我一定還要痛痛快快地玩一圈。我愛這，更愛生機勃勃的夏天！

美麗的公園教案優(yōu)質(zhì)篇八

在定海城的北面，座落著一個海山公園。

星期天，我一個人去海山公園游玩。隨著熙熙攘攘的人群，我來到大門前，看到了現(xiàn)代大文豪郭沫若寫的“海山增輝”四個蒼勁有力的大字和四頭栩栩如生的石獅子。

走進公園，我看到一個美麗的大花壇，花朵盛開著，有的像身姿苗條的少女，有的像一位害羞的小姑娘，有的像一位亭亭玉立的少女，真美！

再往里，我看到了一個噴水池，正噴灑著水花，美極了！我走上前去欣賞這美麗的水花，水花像一個個調(diào)皮的小孩子，跳到我的衣服上。過了一會兒，噴水池停止了噴水，我又繼續(xù)向前走去，看到了一條彎彎曲曲的小路和一塊大草坪。我順著彎彎曲曲的小路，向山頂走去……有好幾次腳走不動了，就在路邊休息一會兒，過了好長時間，我終于登上了山頂，看到了定海城的景色。

啊！定海城好美??！