通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為未來的發(fā)展制定更好的計(jì)劃。善于運(yùn)用修辭和技巧，如排比、比喻、應(yīng)用句型等，以增加文章的表現(xiàn)力和吸引力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幸福的作文加批注33篇篇一

昨天早上，回到北京，中午急著趕去參加好友江小魚的婚禮，聽說他的新婚妻子是韓國人，通過互聯(lián)網(wǎng)認(rèn)識(shí)而相戀的，所以這場(chǎng)中韓聯(lián)姻，可要去賀一賀。雖到現(xiàn)場(chǎng)已賓客滿堂，但我不是最后一個(gè)，時(shí)間剛好。

我坐定位置后，就用眼睛搜索著賓客，看一看有沒有故友前來，故友死黨只看見了幾個(gè)。于是我就打電話給一個(gè)沒來的詩人朋友，問他來不來。他說，已參加過一次，再參加就不好意思了。我打完電話，覺得滿奇怪，怎么會(huì)不好意思？不過，想了一想明白了，因?yàn)槲疫@個(gè)沒來的朋友已43歲了，他還沒有結(jié)婚的打算。我認(rèn)識(shí)他7年了，間中看到過有女朋友在身邊，可最后都分道揚(yáng)鑣了。他在現(xiàn)代社會(huì)中，一直在追求著小鳥依人的感覺，有時(shí)候也很佩服他的執(zhí)著。我分別認(rèn)識(shí)小魚和他的，在小魚上一次婚禮上，才知原來都認(rèn)識(shí)彼此的朋友，無不感嘆北京雖大，也有小的時(shí)候。兩個(gè)男人雖相差幾歲（小魚比詩人小），可是一個(gè)結(jié)了三次婚，一個(gè)從沒結(jié)過婚，讓人思索：男人想結(jié)婚起來也很容易，不結(jié)婚認(rèn)真挑選起來也很執(zhí)著。

現(xiàn)場(chǎng)賓客中有很多名人，連曾讓張賢亮尷尬的香港明星宮雪花也來了。這中韓聯(lián)姻也真是盛大。在我感嘆之際，小魚帶著漂亮的韓國新娘走紅地毯了，我同賓客們都起身拍手，還帶上了深深的祝福。新娘經(jīng)過身邊，很漂亮，漂亮中帶著成熟，我突然覺得小魚這次一定會(huì)很幸福！

參加完婚禮，就到馬連道茶城，去見一個(gè)四川老鄉(xiāng)，前來參加春節(jié)晚會(huì)排練的喜劇演員趙亮。他和女朋友剛好在一個(gè)老鄉(xiāng)開的茶鋪飲茶。

這是第一次見他的女朋友，看到他的女友，我眼前一亮，哇！身材好棒，一米八的個(gè)兒，白皙的皮膚，戴著的平光鏡絲毫沒有擋住她的美麗，還增添了幾分斯文。細(xì)接觸才知，她曾經(jīng)是新絲路的簽約模特，而且也是一個(gè)很有思想的現(xiàn)代女性。她雖是東北人，可四川話說得很好。

這位現(xiàn)代女性才22歲，可我同她還很談得來。她對(duì)人生、愛情、婚姻、家庭都有著很獨(dú)特的見解。我突然覺得，自己應(yīng)多出外看看外面的世界。

他們二人很恩愛，我親眼看到，趙亮為了買一盒女友愛吃的方便面（10元一盒的鮮牛肉面），到超市找了半天，周圍的人都認(rèn)出了他，他還很專注的尋找，可見他用情專一。

后來，我們又到了春晚劇組探望另一個(gè)喜劇演員，趙亮的搭檔，《瘋狂的石頭》中有2個(gè)兔牙的王迅。真人比電影中帥氣很多，同他聊起來才知又是四川老鄉(xiāng)。

大家聊著家鄉(xiāng)話，就好像回到四川一樣，引起我對(duì)故鄉(xiāng)的思念，心里暗暗計(jì)劃明年有空一定回去看看成長(zhǎng)過的地方。

聊完了去吃晚飯的路上還發(fā)生了一個(gè)有趣的事，我由于對(duì)北京西邊不熟悉，開車走錯(cuò)了路，被警察攔了下來，這一攔罰款不要緊，可耽誤事。最后趙亮一下車，這一本正經(jīng)的交警，變?yōu)楹吞@的笑容，索要趙亮的簽名，自然很快讓我們走了，看來名人的臉是某些地方的通行證！

吃完晚飯獨(dú)自回到家，已快10點(diǎn)了，這時(shí)我才拿出趙亮給我?guī)淼?1月22日的“華西都市報(bào)”，我看著有關(guān)自己的整版報(bào)道“10萬元征婚女明星悄然蝶變新銳作家”，無形中感到自己還沒有凈化到無欲無求的地步?？赐陥?bào)道，又上網(wǎng)看電子郵件，處理工作。因?yàn)樾∮l(fā)短信告訴我，策劃方案已發(fā)過來，等著我批閱。

策劃方案看后我們又打電話溝通，就這樣忙到了凌晨1點(diǎn)多鐘，超過了我規(guī)定自己睡覺的時(shí)間。這時(shí)肚子有點(diǎn)餓，就品嘗了趙亮從成都帶來的麻辣兔腦殼，味道好極了！

今早起來，我在臉上敷了面膜。敷完后，用清水洗凈臉龐，看著鏡子里晶瑩剔透的我，心情很不錯(cuò)，就打開電腦寫博客，寫下昨天橫跨的3個(gè)圈（歌星圈、影視圈、商業(yè)圈），看到別人的幸福，自己也感到很幸福。

幸福的作文加批注33篇篇二

1、課文解讀及教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定。

《濟(jì)南的冬天》編排在七上第三單元的第2課。“要反復(fù)朗讀，在整體感知內(nèi)容大意的基礎(chǔ)揣摩欣賞精彩句段和詞語，并作適當(dāng)?shù)恼洝笔沁@一單元的總的教學(xué)目的。結(jié)合單元設(shè)計(jì)意圖和本文的特點(diǎn)，我把本科的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：

3）體會(huì)擬人比喻等修辭手法在寫景中的作用，品味優(yōu)美的語言。

2、學(xué)情分析及教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定。

七年級(jí)新生形象思維能力較強(qiáng)，加之在前一課學(xué)了朱自清先生的《春》，對(duì)于寫景類散文的閱讀已初步掌握了一些方法，對(duì)于比喻、擬人等修辭手法及其作用也有所了解，但對(duì)精美語言的品味分析的.方法和能力上還稚嫩欠缺。對(duì)融情于景的表現(xiàn)手法的運(yùn)用掌握有難度。

1、根據(jù)課文特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)情，以習(xí)慣養(yǎng)成法、情景創(chuàng)設(shè)法、誦讀法、問題引導(dǎo)法、替換比較法等進(jìn)行教學(xué)。

2、利用多媒體教學(xué)手段。（既擴(kuò)大教學(xué)容量，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，又通過直接感知，促進(jìn)知識(shí)的理解和鞏固，符合教育學(xué)中的自覺性、直觀性原則。）。

激之以趣，導(dǎo)之以情，授之以法，加深學(xué)生的情感體驗(yàn)，使學(xué)生“在課本與生活里走個(gè)來回?！?/p>

1.聽讀感悟法2.圈點(diǎn)批注法3.畫面再現(xiàn)法4.鑒賞品味法5.合作探究法。

本文是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，我以審美為突破口，把整個(gè)教學(xué)的主體部分設(shè)計(jì)為三大板塊，即課文品讀三部曲：發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。把多種形式的朗讀貫穿在每一環(huán)節(jié)中。

師：音樂班得瑞《初雪》。春夏秋冬四季優(yōu)美圖片。

師生：

１．查閱有關(guān)老舍的資料，初步了解老舍及其代表作。

２．查閱有關(guān)濟(jì)南的資料，了解濟(jì)南的地理位置及其氣候特征。

幸福的作文加批注33篇篇三

我站在步行街的一角，瞬間消失了向前前進(jìn)的動(dòng)力，我環(huán)視著來來往往的行人，他們都在笑，不管是老人還是幼兒，不管是男的還是女的，他們都在笑，我僵硬著臉，臉上沒有笑容，沒有讓人能看的出的情緒！呆立原地，各個(gè)從我身邊走過的人，都不由自主地瞄我一眼，可能是看見我僵硬著的臉，稀奇我的臉上為什么沒有像他們一樣的笑容吧，但他們僅僅只會(huì)看一眼，便離開。

在印象里最深刻的，最美好的和他們的回憶，好像就只是那次去游玩。我總喜歡拉著你們的手，自己站在中間，因?yàn)槟菢訒?huì)很溫馨，那樣才像一家人。我們一起坐在纜車的那張三人合照，我沒有弄丟，我把它存在我最喜歡的一個(gè)本子里珍藏著，那是一張很美很美的照片，我時(shí)不時(shí)總會(huì)拿出它，回憶那時(shí)候點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幸福。

我停下環(huán)視四周，這里沒有人，這里只有自己，我喘息著，看著太陽一點(diǎn)一點(diǎn)地埋進(jìn)山里。

父母在我很小的時(shí)候就開始激烈的爭(zhēng)吵，家里沒有所謂的溫馨，一回到家就能聽到媽媽的叫喊聲，小時(shí)侯，我很怕，我很怕爸爸媽媽離婚，因?yàn)榘职趾芴畚?，媽媽也很疼我，我不希望離開他們?nèi)魏我粋€(gè)人。我希望他們能永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)關(guān)心我，疼愛我。小時(shí)侯，他們吵架，我總會(huì)跑到他們中間哭喊，讓他們別吵架，爸爸不希望我看到他們這樣，總會(huì)停止吵架，帶我離開他們爭(zhēng)吵的房間。小時(shí)候，他們都會(huì)顧慮到我，可是現(xiàn)在呢，我長(zhǎng)大了，他們總會(huì)毫無顧慮的在我面前爭(zhēng)吵?？粗麄兺履亲觼y飛，我只想盡快離開他們身邊，遠(yuǎn)離這沒有休止的爭(zhēng)吵。有時(shí)候我氣急了，也會(huì)對(duì)他們吼幾句，“：你們別吵了，從早吵到晚，你們不煩我都煩了?！敝笪易儠?huì)摔門離去！

小時(shí)侯，我不希望他們離婚，現(xiàn)在的我，也已經(jīng)無所謂了，既然他們?cè)谝黄饡?huì)整天這樣吵，那還不如離婚大家清靜。

我再次穿上防護(hù)罩，作虛偽的自己！

我靜靜地站在原地，期待著下次小小的幸福的再次到來！

幸福的作文加批注33篇篇四

班同學(xué)來自五湖四海，四面八方，匯聚此班，可真是個(gè)有個(gè)的特色，如搞笑的于廣強(qiáng)，帥哥趙雷、許松；學(xué)習(xí)頂呱呱的劉寒躍、宋莉莉?！凑?7個(gè)人，67種特點(diǎn)。

再一次次擺威嚴(yán)中當(dāng)上班長(zhǎng)。

他，我們班重量級(jí)人物此人又肥又胖是我體重的兩倍，他戴的眼鏡不是展在他的鼻梁上，而是伏在臉部肥肉上。水桶腰，如大樹一般粗的腿，足以壓死一只老鼠。他就是沈州（我們平時(shí)喊他神州）。

每次突擊檢查，他總是最倒霉的。

我們班有兩位周老師，教數(shù)學(xué)的周老師叫大周，教語文的周老師叫小周。（這種稱呼在本班很流行）。

本班的于廣強(qiáng)是一個(gè)搞笑人，但也是本班最倒霉的人，本班的大周有一個(gè)特點(diǎn)：對(duì)自習(xí)課會(huì)進(jìn)行突擊檢查，在我寫著篇文章的時(shí)候，門“唰”的一下被大周推開，看見于廣強(qiáng)鬼鬼祟祟地低著頭。不知在干啥，一看，才知道于廣強(qiáng)在抄答案，大周立刻給了他零距離接觸。（挨k了?。?。

大周的課，一個(gè)字“?！?/p>

與我們相處半年的大周，是我見到過最牛的老師，他上課竟不用書，雖然一次我們班投影儀壞了，但是這一點(diǎn)也防礙他上課，而且上的一點(diǎn)也不打磕絆，一些該講的重點(diǎn)他都忘不調(diào)。

我們班67個(gè)同學(xué)永遠(yuǎn)是活潑、可愛的，我們一定會(huì)在一(1）班旗幟的引領(lǐng)下，到達(dá)成功的殿堂！

我們班的故事可是妙趣橫生。今天我就給你們講一講。

“馬桶”**。

這天中午，趙佳順把一個(gè)“馬桶”帶到了班里，準(zhǔn)備戲弄“母老虎”。

“舒藝（母老虎），你過來一下?！壁w佳順喊道。舒藝乖巧地走過去，說：“干嘛？”趙家順馬上開起“馬桶蓋”，“嗖”的一聲，一瞬間，舒藝滿臉是水。舒藝一怒之下把雪碧潑在趙家順臉上。他倆以平局告終。

“放電”口香糖。

同一天中午，郭子龍也帶來一個(gè)放電口香糖。他叫吳泓薇來拔拔這口香糖。吳泓薇可不是笨蛋，她不肯就范。郭子龍說了一句：“不拔就是膽小鬼?！奔⒎ㄟ€真管用，她果真壯著膽子前來拔了。她用力一拔，連忙把手縮回去了?？此@樣子大家哈哈大笑，因?yàn)槭种笗?huì)有麻麻的感覺。

我們是一個(gè)開心的班級(jí)，以后班里有開心的事，我再講給你們聽。

豐富多彩的小學(xué)生活真讓人難以忘懷。同學(xué)之間的小矛盾被老師批評(píng)（本句可改為“同學(xué)之間鬧矛盾，或被老師批評(píng)”）……許許多多的雞毛蒜皮的小事，都成了小學(xué)生活缺一不可的一部分。（開頭設(shè)置懸念。）。

討厭的數(shù)學(xué)課又來了，因?yàn)殛惱蠋熥哌M(jìn)來，我們就會(huì)被罵得“狗血淋頭”。果然不出大家所料，陳老師又罵了起來，什么詞都用上了，真是“無惡不作”。（先抑）。

馬上就要小學(xué)畢業(yè)考了，陳老師又病了,原來她為了讓我們考個(gè)好成績(jī)，成天不停地改作業(yè)，又那開會(huì)，這開會(huì)，累倒了！大家對(duì)陳老師的看法完全改變了，覺得她才是一位稱職的好老師。（后揚(yáng)）。

幸福的作文加批注33篇篇五

2、你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天！

4、剪裁得體。筆墨集中，詳略有致。語言簡(jiǎn)潔，概括性強(qiáng)。主題積極開頭簡(jiǎn)潔結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。材料典型。

5、我國近代戲曲理論家吳悔曾說過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬萬戴不上去?！彼晕覀?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份性別年齡性格等去體味去揣摩去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩人賀拉斯說過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨推敲，讓人物進(jìn)入角色。

6、這篇作文的題目立得好，內(nèi)容也真實(shí)具體，尤其是對(duì)人物的描寫成功。無論是感覺描寫。

7、心理描寫，還是動(dòng)作描寫，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。結(jié)尾點(diǎn)出主題，對(duì)小讀者有警示作用。

8、本文寫出了真情實(shí)感。很充分很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果。

9、細(xì)節(jié)抓得好。選取生活中的一個(gè)片段、語言口語化，在*直樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來令人感動(dòng)。本文選材真實(shí)典型，有代表性。幾個(gè)摹擬聲音的詞語用得十分準(zhǔn)確。

10、活潑，外向是你的優(yōu)點(diǎn)。老師們喜歡你，相信你在家也是受父母寵愛的孩子。但或許是對(duì)自己的這一特點(diǎn)不加掩飾，行為上也欠節(jié)制而時(shí)常會(huì)有令人不滿的表現(xiàn)。希望你能在不斷成長(zhǎng)的過程中揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷進(jìn)步成為你的又一長(zhǎng)處。身為班級(jí)勞動(dòng)委員的你，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，任勞任怨每次大掃除都看見你忙碌的身影，衛(wèi)生評(píng)比每粒小紅方塊，都凝聚著你的辛勞和汗水，工作上老師和同學(xué)們都給了你充分的肯定，“校優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)是對(duì)你工作的獎(jiǎng)勵(lì)，但學(xué)習(xí)上你步子邁得太小，這學(xué)年即將過去了，但你仍然沒發(fā)揮出自身的潛能，優(yōu)秀成績(jī)一次次與你擦肩而過，望今后你能精益求精，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力爭(zhēng)取得最佳成績(jī)。

11、一只不起眼的丑小鴨，飛進(jìn)了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實(shí)和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。

幸福的作文加批注33篇篇六

《濟(jì)南的冬天》是語文版課標(biāo)教材七年級(jí)上冊(cè)的一篇寫景散文。

依據(jù)課標(biāo)精神，學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人。語文教學(xué)應(yīng)尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的認(rèn)知水*和情感體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，變被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)本課，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師適當(dāng)引導(dǎo)。整節(jié)課采用對(duì)話形式，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感知，在讀中理解，在讀中欣賞，在讀中悟情，在讀中積累，在讀中學(xué)會(huì)運(yùn)用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1.有感情的朗讀課文，背誦喜歡的段落。

4.學(xué)習(xí)文章寫法,進(jìn)行片段寫作練習(xí)。

教學(xué)流程。

一、情境激趣，談話導(dǎo)入。

課件出示幾幅照片，讓學(xué)生欣賞。

談話：同學(xué)們，這節(jié)課老師給大家?guī)砹藥追掌?，?qǐng)仔細(xì)觀賞?？赐炅烁嬖V老師，你從照片中看到了什么，最想說句什么。

從學(xué)生的多數(shù)回答中教師及時(shí)提取信息并適時(shí)導(dǎo)入課題。

幸福的作文加批注33篇篇七

幸福像隱形的天使，時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在愛人身邊，可惜很多人都感覺不到。幸福感總是源于一件很小的事。

我記得住在美國的時(shí)候，我很喜歡出去玩。每天至少有兩小時(shí)都在外面和朋友玩，媽媽也不怎么管，因?yàn)槲液茉缇酮?dú)自把作業(yè)寫完。

我就這樣一天一天地在美國住著?？墒俏也恢?，沒有幸福感。

后來，媽媽給我報(bào)了高爾夫班，我自此以后玩耍的時(shí)間就大大減少了。我特別想回到以前，回到那段我可以自由玩耍的時(shí)候。我感受到了當(dāng)時(shí)的幸福，可是沒想到這樣的日子也應(yīng)該滿足。

而現(xiàn)在，我搬到了中國。每天能玩的時(shí)間不知道夠不夠一小時(shí)。即使能玩也不行，因?yàn)闆]有很多小孩能跟我活動(dòng)。到了五年級(jí)，和美國的差別就更大了。每天除了寫作業(yè)就是做課外作業(yè)。每天只有一種對(duì)話：

“作業(yè)做完沒有？”媽媽會(huì)這樣問。

“還沒呢，還有一些。”我會(huì)有氣無力地回答。

到現(xiàn)在，我才領(lǐng)略到我以前在美國的幸福，了解到了我以前的不知足。

幸福雖然時(shí)時(shí)刻刻都存在，但很少人能體會(huì)到。我以后要知足，了解到我現(xiàn)在的幸福。

至少現(xiàn)在，我們還是不用操心別的瑣事的小孩子。幸福時(shí)時(shí)刻刻有，人們能感受幾回？

精彩點(diǎn)評(píng)：顥博你的這篇習(xí)作，老師不想大改，因?yàn)樵谶@短短的文章中，我讀出了你對(duì)生活的一種感悟。只有失去了，你才知道珍惜，才體會(huì)得出當(dāng)時(shí)的幸福。你用時(shí)序推移法來寫，主題更突出，甚至很深刻！

幸福的作文加批注33篇篇八

擁有愛她的機(jī)會(huì)，你很幸福。

——題記。

還記得那是一個(gè)冬天，天氣很冷，空中零零散散的飄著雪花。

我打著傘拖著疲憊的身子，走在回家的路上。“啊——”我一個(gè)不留意便踏進(jìn)水坑里。我的腳像觸電般的縮回，寒冷以光速從我的腳掌直達(dá)大腦神經(jīng)——整個(gè)人都精神了不少?！拔以鯓舆@么倒霉??？”無奈，我踉踉蹌蹌的回家。

最后到家了，我趕緊換上我干凈的棉拖鞋，便悠哉悠哉地躺到沙發(fā)上看電視，誰知正享受著呢，“咔哧”一聲，電視光一閃便停電了。“我怎樣還這么倒霉??！”更加無奈的，我不情愿的去寫作業(yè)。

我不明白如何開口，更不明白開口要說些什么。無奈的，我靜靜的回屋，更加認(rèn)真的寫我的作業(yè)。

每次寫完作業(yè)，媽媽都要檢查。盡管，盡管她不懂什么數(shù)學(xué)公式，盡管她不懂什么歐姆定律?？墒撬ㄒ欢玫木褪?，這是一份誰也無法替代的愛。

母親雙手在藍(lán)圍裙上使勁擦拭著，一雙紅腫的手拿起作業(yè)，認(rèn)真的看了起來。我仔細(xì)的看著媽媽，仔仔細(xì)細(xì)的看著。我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)好久都沒這么認(rèn)真的看媽媽了，媽媽的愛化作白色的游絲布在鬢旁，調(diào)皮的魚游上眼角，還有那雙原本好看的手如今也布滿老繭……不覺的，數(shù)顆晶體從我眼中落下，重重的砸在地上，砸在我那顆忽略母親的心上，狠狠地，毫不留情。

夜深了，我躺在床上，久久的，無法入睡。我相信此刻還不晚，還不晚去愛我的母親，還不晚享受我所擁有的母愛。

不能忽視你所擁有的幸?！?。

幸福的作文加批注33篇篇九

是那樣一個(gè)夏末午后，我仍獨(dú)自在教室里練琴，早來晚走，一天天的苦練《后來》，但老師仍不滿意，叫我繼續(xù)練習(xí)，已經(jīng)三天了，火上澆油！本來急躁的我更加急躁了。隨著腳步聲的響起，我知道，老師又來檢查了。老師拉開凳子，慢慢坐下，閉上眼睛。我知道，只是叫我彈奏的許可。我便滔滔不絕的彈了起來。一半未完，老師敲了敲我的琴譜，示意我停下來。我抬起頭，無辜的看著他。他頓了頓說：“你先去外面看看吧，一會(huì)再回來，我在聽你彈吧?！蔽殷@了一下，不知老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。一番思考后，我走出房間，離開了屋子，來到了室外。

好像沒有什么特別啊，天還是蔚藍(lán)的，人依然是群群的。我剛準(zhǔn)備疾步走回。一陣花香撲面而來，我驚喜般轉(zhuǎn)過頭，看見對(duì)面的草叢中，不知名的野花綻放了，淡黃色的花朵映著午后的陽，散發(fā)著賞心悅目光芒，顏色并不出眾，但仍像樸實(shí)少女一般動(dòng)人，隨著風(fēng)吹著，花香撥撒到各處，著實(shí)有一般泌人心脾的感覺。這么美麗的花，我為什么來時(shí)沒有看見呢？對(duì)了，當(dāng)時(shí)我只是騎車飛馳而過，身后留下的只有幾絲空氣罷了。哪里還能聞見香氣，哪能曉得這里有著一般滋味的花啊！我突然想：“是不是應(yīng)該慢一點(diǎn)？對(duì)待事情更仔細(xì)一點(diǎn)？”聳聳鼻翼，嗅嗅花香，又投下了花中幾絲目光。突然恍然大悟！在這人生的道路上，總會(huì)有瑣事來牽絆你，正如練吉他。不必去忙于應(yīng)付，換一種思緒，用心去練吉他，彈好每一首曲子，做好每一件事情豈不是更好么？像花一樣的在叢中綻放，讓每一個(gè)人都欣賞到花的美麗，我也要讓音樂在指尖綻放，讓每一個(gè)聽聞音樂人如醉！

我終于懂了，回到教室在抱起吉他，老師不再為難我。我不再想著那讓人心煩的和鉉，樂符便如涓涓流水般在指縫間流淌著，帶給人花一般美好的感覺，小小的教室中，也仿佛彌漫了花的清香！快活的樂符輕輕也叩開了我心靈的大門，澆注到我的心田，讓我更加喜歡音樂，更加熱愛生活！

今日的文章，只為那時(shí)花開……。

批注：這篇敘事作文語言流暢，結(jié)構(gòu)完整，蘊(yùn)含對(duì)人生深刻的感悟，是一篇難得的佳作！景物的描寫開篇為觸景生情，中間為景物引起對(duì)生活的深思，結(jié)尾情景自然融合。全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗套，值得借鑒。

幸福的作文加批注33篇篇十

“人還是要保持因生活細(xì)碎而滿足的能力，比如品嘗久違的美食，重溫熟悉的街角，買到鐘意的裙子，感知溫柔的剎那，這些看似雞零狗碎的生活碎片卻是通向快樂星球的^v^?！?/p>

我細(xì)細(xì)品位著最后一句，贊同得不行。這應(yīng)該是通往幸福道路上最真摯，也最簡(jiǎn)單的一條了吧。

像昨晚，我只身去參加姐妹的生日會(huì)。到了約定的地點(diǎn)，卻遲遲不見她出現(xiàn)。我正納悶著呢，偏偏下起了傾盆大雨。眼瞧著剛洗的頭發(fā)要淋濕了，忽然姐妹熟悉的小巧身影映入眼簾。她撐著一把鵝黃色的小傘，東張西望，終于看見了我，立馬尖叫著向我奔來。我也飛速?zèng)_去，成功擠到了小傘之下。我們挽著對(duì)方的手臂，忘我的踏著濺滿水滴的水泥路，開心地大叫著，別提有多興奮。幸福，就在這一瞬間萌發(fā)?？赡墀偪?，卻難忘。

一本好書就是幸福的最好藏身之處。讀完一本好書的感覺，那是無法形容的。像是找到了一個(gè)無話不說的知己，像是遇見了宇宙中另一個(gè)自己，又像是找到了靈魂的寄居之處。你或許會(huì)在最后一頁笑出聲，流下淚，又或是靜默良久，任復(fù)雜的情感在心中膨脹、發(fā)酵，然后在過幾天后爆發(fā)。對(duì)我而言，這就是幸福。不一定要笑，但是有感動(dòng)，有真情。

幸福的同義詞，是滿足。

之前，總覺得我這個(gè)人很貪心，無法滿足。喜歡的東西那么多，甚至數(shù)不盡，卻一件都得不到；想去的城市，想踏的海灘，卻無法前往。但在和好朋友逛街時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分少女心的小店，里面有許多女孩會(huì)淪陷其中的小物件。這種驚喜的感覺可能比長(zhǎng)途跋涉去遠(yuǎn)方更快樂。然后進(jìn)去興奮地挑了半天，最終買了最喜歡的幾個(gè)可愛發(fā)夾。望著它們靜靜躺在袋子里的乖巧模樣，我會(huì)十分地滿足，仿佛所有夢(mèng)寐以求的東西都在里頭了。雖然可能不久后我又會(huì)難過地躺在床上想著得到它們，但那一短暫的幸福，是難以復(fù)制的。

對(duì)我而言，幸福，還體現(xiàn)在媽媽暖暖的笑中。我媽媽一直是個(gè)挺嚴(yán)肅的人，不是經(jīng)常笑。一般在看電視時(shí)，看到搞笑的片段，或是和朋友微信聊天時(shí)，才會(huì)笑得前仰后合。我喜歡這個(gè)時(shí)候的媽媽，感覺像一個(gè)小女孩一樣，也有著一顆滿滿的童心，需要我來保護(hù)似的。幸福在媽媽幸福的大笑中，隨著笑聲穿梭于房子各處，飄蕩在空氣中。

幸福在不同生物眼里，還可以是很多……。

有些人花了一輩子去尋找幸福，殊不知，幸福就在身邊。在內(nèi)心深處。這是需要真正熱愛生活才能感覺到的。

尋找幸福，沒有秘訣，要用心感受。

幸福的作文加批注33篇篇十一

樹葉的幸福，在于進(jìn)行光合作用，給樹木提供養(yǎng)料，讓樹木茁壯成長(zhǎng)；凈化空氣，綠化環(huán)境，吸取空氣中的二氧化碳，讓人們呼吸到新鮮的空氣。所以樹葉在風(fēng)中“舞動(dòng)”。河流的幸福，在于愿做船只航行的軌道，讓船兒將貨物運(yùn)載遠(yuǎn)方；樂用自己清澈的河水，成為魚蝦們快活嬉戲的樂園。所以，河流里的浪花在歡樂地舞蹈。

雨點(diǎn)的幸福，在于沐浴花草，澆灌樹木，為世界展示一幅幅詫紫嫣紅的美景。

太陽的幸福，在于每日朝起暮落，給萬物燦爛的陽光，當(dāng)人們品嘗春華秋實(shí)的歡樂，就是太陽公公最滿足的時(shí)候。蠟燭的幸福，在于燃燒自己，照亮別人，那一串串跳動(dòng)的火焰，是蠟燭在快活地舞蹈。

蜜蜂的幸福，在于踏尋無數(shù)的花朵，采集芬芳的花粉，為人類釀制出香甜的蜂蜜。所以，蜜蜂喜歡與花兒為伴。

媽媽的幸福，在于每天辛勤的勞動(dòng)，做好家務(wù)，讓每一個(gè)家人得到溫暖。所以，當(dāng)媽媽看到我們?nèi)胰私】档厣钪?，她總是開心地微笑著。

小鳥的幸福，在于飛翔于藍(lán)天，停歇于樹林，盡情享受大自然人鳥和諧的安逸。所以，鳥兒常為人們奉獻(xiàn)一曲曲悅耳的歌聲。

醫(yī)生的幸福，在于用自己的醫(yī)術(shù)救死扶傷，讓每一個(gè)病人都能恢復(fù)健康，快樂生活。

老師的幸福，在于用自己的知識(shí)教育學(xué)生，讓學(xué)生成為祖國的棟梁，為祖國作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)生能成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是老師的幸福。

電腦的幸福，在于給我們提供豐富的資源，讓人們輕松快捷地學(xué)到許多知識(shí)。所以，電腦非常喜歡被人們稱為親密的“助手”。

我的幸福，在于走進(jìn)校園，為同學(xué)們擦拭桌子、掃掃教室，給同學(xué)們一個(gè)干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以，同學(xué)們的微笑和老師的表揚(yáng)是我最大的幸福我的幸福，在于每天刻苦地學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后把美麗的祖國建設(shè)得更加美好，所以，我總是與書為友。

父母的幸福，在于無怨無悔地為兒女日夜操勞，總也微笑著坐在桌邊，耐心地看著兒女們品嘗她親手制作的菜肴，她會(huì)感到無限的滿足。兒女的幸福，在于那故鄉(xiāng)村口再三的叮囑，馬路盡頭目送的身影；放學(xué)之后、下班回家能為父母洗洗碗筷、捶捶后背，這就是兒女的幸福。我們的幸福，在于孝愛父母，關(guān)愛他人，熱愛祖國。其實(shí)，攜手建設(shè)一個(gè)文明、進(jìn)步、和諧、繁榮的新社會(huì)，這才是我們大家共同的幸福！