回顧過去的一段時間，可以更好地了解自己的成長和變化。寫總結時，要突出問題的提出和解決，以及自身的反思和改進。下面是一些范例，希望對大家有所幫助。

三年級想象類作文評語篇一

每當讀到“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”我總會不知不覺的想起我的家鄉(xiāng)。于是，二十年后我回到家鄉(xiāng)看看。

我坐著一架大飛機，回到了家鄉(xiāng)。從高空往下看，原本那坑坑洼洼的砂石路，變成了寬闊潔凈，綠樹成蔭的道路。我看見一座座的小洋樓，心想:那是我曾住過的舊房屋嗎？小洋樓四周還種了許多花花草草，環(huán)境優(yōu)美。我決定再回學校看一看。

來到學校，學校里花繁葉茂，水池里清澈見底，許多小魚在池中玩耍嬉戲。教室里的地面，變得一塵不染，講臺上多了一臺打印機，這樣就可以把要學習的內容打印出來了。教室的玻璃窗也換成新的了。來到操場一看，操場變得更大了，足足有十個籃球場這么大，四周還種了一排排芒果樹，一陣風吹來，就能聞到沁人心脾的香味。學校里還新建了花壇，里面有玫瑰、月季、菊花等，許多蜜蜂蝴蝶都在花臺上空翩翩起舞。傍晚的時候，學校里燈光閃爍，如同有千萬只螢火蟲在周圍飛舞。學校變得真美呀！

天色已晚，我回到了家里，爸爸媽媽為我準備了豐盛的飯菜，飯菜十分美味，看了讓人直流口水。吃過晚飯后，我又馬不停蹄地回工作的地方繼續(xù)奮斗了。

我十分感慨，因為親眼看到了家鄉(xiāng)的巨大變化，對祖國的發(fā)展更充滿了信心，我堅信我們的祖國一定會，更加富強，更加發(fā)達。讓我們攜手起來，為祖國的建設共同努力吧！

三年級想象類作文評語篇二

在美麗的大自然里，有四位魔法師。

這四位魔法師的名字分別叫：春、夏、秋、冬。

春姐姐腳步輕輕的走來，她拿出百花籃里的的鮮花，灑向沉睡的大地。大地萬物復蘇，百花爭艷，小草從土地里探出腦袋，生怕有人弄臟了她那美麗的綠衣裙。

夏姐姐隨著炎熱的天氣來了，春姐姐化為一陣涼風飛走了。夏姐姐染紅了太陽，游泳池里，傳來了孩子們的歡聲笑語。

秋姐姐騎著涼風來了，夏姐姐又變成一絲溫暖的陽光走了。秋姐姐提醒燕子快點兒去南方過冬。她也給果園送去了一陣豐收的喜悅。

冬姐姐踩著霜花來了，秋姐姐變化為一場雪走了。冬姐姐放出在瓶子里按耐不住性子的小雪花，讓它們與小朋友自由自在的玩耍。

春姐姐又隨著百花來了，冬姐姐化為一朵云走了。就這樣，一天又一天，一年又一年，周而復始，四位魔法師挨個兒給大地上的生物們帶來幸福。

啊，偉大的四位魔法師！

三年級想象類作文評語篇三

下雪了，可以到林子里去玩了。

清早時分，連接兩片林子的小橋都變成了架在銀河上的銀橋了。天空仿佛像一只白天鵝，那片片雪花像白天鵝的潔白銀羽，好一幅天鵝戲羽圖哇!

中午時分，整個樹林就是一面銀光鏡反射著點點陽光，把森林照得無比閃亮。配著羽毛雪仿佛是天女散花，無比美麗。羽毛雪鋪在地上變成了白狼毛地毯，比云朵還雪白。

啊，冬天的森林多美啊!

【批改評語】這篇寫景文按從清早到中午的時間順序向我們徐徐展開了一幅森林冬日的風景圖，運用了比喻和擬人的修辭手法，生動形象地描繪了天空、樹木等景象，描繪有聲有色，讓人身臨其境。本文結構安排合理，是篇不錯的文章。

文檔為doc格式。

三年級想象類作文評語篇四

給我一次變的機會，我就要變成一個永遠也吃不完的大面包，讓受災人民都能吃上面包，讓他們不再挨餓。

給我一次變的機會，我就要變成一種神奇的草藥，讓所有受傷的災民擦拭過后很快就能康復。

給我一次變的機會，我就要變成一個愛心天使，讓每個人都有一份愛心，讓所有的人都純潔善良。

給我一次變的機會，我就要變成一位撿破爛的，但我要撿的東西不是廢物而是時間，我要把我撿到的東西送給需要時間的人。

給我一次變的機會，我就要變成一眼泉水，讓每個人都喝上清涼可口的甘泉，那時你的煩惱就會變成你奮斗的目標，使你勇往直前。

給我一次變的機會，我就要變成一棵神奇的樹，秋天這棵樹結出的果子叫愿望樹，它能實現任何人的一個愿望和理想。

給我一次變的機會，我就要變成百萬富翁，讓我擁有聰明的智慧，擁有最多的知識和最健康的身體，還有最美的心靈。

給我一次變的機會......

三年級想象類作文評語篇五

一天晚上，小軍正在睡覺，五指便說起了悄悄話，他們的對話是這樣的。

大拇指說：“今天我和食指老弟累的筋骨都散了，誰叫小軍除了應負老師的作業(yè)還要應負媽媽的作業(yè)。如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!哎，算了，誰叫我的命那么苦啊!”食指說：“對，對?！薄澳銈儾灰f了，該輪到我說了?！按竽粗负褪持秆?，你們只是兩個人打一份工，我可是一個人打一份工呀!我還要靠著筆使筆不會滑下去。弄的我整天腰酸背疼”。嗚嗚，嗚嗚，誰在哭呢?原來是小拇指在哭。大家問他為什么哭。他就吐出了原因：“小軍整天玩危險的游戲，把我得傷痕累累?！?/p>

無名指說：“好了，好了，那是過去的事，大家就別計較了?！?/p>

【教師評語】這篇想象的文章運用擬人的手法賦予手指生命，對它們之間的對話進行了描寫。文章語言流暢充滿童趣，內容充實想象合理，結構完整。如：“如果做作業(yè)，我倆就得稱著筆，要做那么多，我倆得累死呀!”

三年級想象類作文評語篇六

我是一塊白色的大象膠擦，我來自這里這里很遠的工廠，身上“長”著一根三厘米長的尾巴，我們“大象工廠”的“居民”會隨時為大家提供“服務，”因此，我來到了一家文具店。

“哇！”我在文具店里見到了許多伙伴，一個；兩個；三個，還沒等我數完，就有一位主人把我買了回家，我剛到文具店，就被買走了，看來，我真是一塊有福氣的膠擦呀，我想，我以后一定會有好日子過的！

美好的一天開始了，但是，第一天好象很倒霉：小主人拿著一枝筆，畫在我身上，還說是給我文身呢！可惡的是，有一天，小主人把五彩繽紛的顏料倒?jié)娏耍谑?，小主人為了不挨罵，拿我去擦，這一擦，讓我變成了“五彩象，”這讓我非常傷心。更可惡的是，有時候小主人發(fā)火時，拿著一把小刀，幫我煉成了“分身術?！背壙蓯旱氖牵憬^對無法想象，因為小主人竟然拿著刀子，把我砍成一小塊一小塊的，分給他的好朋友！我在想：如果主人能把我給放跑或者給我自由，那多好呀！

就在這時，小主人好象知道我在想什么，把我扔進了垃圾桶，這時，我卻感到很美好，因為我就要離開這兒。

我想：這一次因該是我命運的轉折點，我一定要找個對我好的主人！

三年級想象類作文評語篇七

神筆馬良的故事我們都知道，馬良為民做主，消滅壞人，堅持不懈，勇于奉獻，我也常?；孟胱约簱碛辛笋R良的神筆去幫助有需要的人們。

假如我有馬良神筆，我要在無邊無際的沙漠里畫上綠洲，畫上泉水；使沙漠恢復一片生機，讓綠色永恒。

假如我有馬良神筆，我要畫一個無堅不摧的'牢籠，把強橫無賴、殺人放火、欺壓人民的壞人通進去，直到他們自己改過自新。

假如我有馬良神筆，我要畫幾所房子，讓貧困的人能有個舒適的家，不再在寒風中顫抖。

假如我有馬良神筆，我要給無錢醫(yī)救的病人一副良藥，讓他們重見生活的美好。

假如我有馬良神筆，我要……

三年級想象類作文評語篇八

假如我是一片云，一片自由的云，我可以和太陽一起玩耍，和星星、月亮一起跳舞。

我會變成一滴滴水，讓炎熱的沙漠變成百溪千泉，在那里游玩的游客就不怕沒有水喝。

當村里的窮人沒有東西吃時，我會變成很多的飯菜和水，讓窮人像有錢人一樣有吃不完的東西。

當寒冷的冬天到來時，沒有家的小鳥很怕寒，我就把小鳥抱在身體內，讓小鳥覺得很溫暖。

這就是我，一片為人做事，還很頑皮的白云，大家喜歡我嗎？

三年級想象類作文評語篇九

最近的天氣十分異常,老天爺一改過去慈祥和藹的面容,開始變得焦躁和壓抑起來,從早到晚,美麗的漣水城籠罩在一片灰蒙蒙的濃霧之中,人們從空氣中聞到了一股奇怪的味道,一種煙焦味,透不過氣的味道,植物耷拉著蠟黃的臉,顯得毫無生氣.

而這,源于農民隨意焚燒地里秸稈所致.

這不能不引起大家的重視,政府多次號召“禁止焚燒秸稈”,可這樣的事屢禁不止,大家都知道不能亂扔垃圾,可公園湖畔卻堆積著成千上萬的廢棄塑料袋.

我們不知道愛護環(huán)境嗎?不,大家都想有一個美好的環(huán)境,可我們卻在做著截然相反的事情.

曾經見過這樣一幅畫：地球媽媽面黃肌瘦,躺在病床上,身上滿是白色的點和黑孔,她絕望地呻吟著,死氣沉沉的眼睛,像是在嘆息.

我們希望讓每年兩千余種生物滅絕嗎?

我們希望每年數以萬計的溫室氣體排放到空中嗎?

我們希望讓每年上萬公頃的林地消滅嗎?

我們希望手拉手等待世界末日的來臨嗎?

“保護環(huán)境”這幾個字重要嗎?當然,可如果丟掉了“人人有責”還有意義嗎?

我們只有一個地球,我們只有一片藍天,我們只有一個家園.為了我們的美好生活,讓我們從我做起,珍惜一草一木,飲水思源,讓地球重現生機吧!

保護環(huán)境,人人有責!

三年級想象類作文評語篇十

路旁有兩棵小樹，一個是小楊、一個是小柳。一天，他們生病了，啄木鳥吱吱的說，讓我來給你們做手術吧。

但是，小柳說：“我不治，我怕疼!”小楊說：“給我治吧，我不怕疼?！弊哪绝B當當地說：“好吧!”一會兒，小楊的病就被啄木鳥治好了。啄木鳥又問小柳：“你治不治病呢?”小柳說：“不、不，我不治，做手術很疼的!”啄木鳥無奈地飛走了。

幾年后，除了小柳以外所有的小樹都長成了參天大樹，再回頭看小柳，還是又矮又小，根本沒長高。

這件事教育了我們，樹有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無過，而貴于能改過!

【教師評語】這篇文章想象力豐富，并且富有哲理。告訴了我們“樹有病要治，人有毛病更要改!人不貴于無過，而貴于能改過!”這個道理。第一二自然段為下文作了鋪墊。語言活潑自然，是一篇優(yōu)秀的文章。

三年級想象類作文評語篇十一

假如我是一輪明月，我會在夜晚用自己的光輝照亮大地，假如我是一輪明月，我會用自己的光輝為迷路的小鳥照亮回家的路，假如我是一輪明月，我會用自己的光輝照亮田野，讓貓頭鷹很快地抓住田鼠，陪星星說說話、為萬物披上一層金衣裳、告訴人們什么時候要月食、叮囑小朋友們該睡覺了、為工作一天的人們消除疲勞，祝敬愛的老師做一個好夢。

假如我是一輪明月，我會在夜晚喚醒茉莉花，為其它的花兒唱催眠曲，愿它們明天開的更加美麗，我會讓大樹合眼，小草熟睡，但我堅決不能睡。等到新的一天到來，我會看看花兒是否開的更香更艷，看看大樹是否有信心為人們提供更充足的新鮮空氣，看看老師是否有精神教給小朋友更多的知識，之后我才放心的安睡。

假如我是一輪明月該有多好呀!

教師評語：這篇文章作者以“假如我是一輪月亮”貫穿全文，通過寫“如果自己是月亮”時，要“照亮大地”、“照亮田野”、“喚醒茉莉花”等，不僅表現了作者豐富的想象力，同時也表達了作者的心聲以及樂于助人的品質。

三年級想象類作文評語篇十二

這個小牧童覺得這個村很奇怪，這是怎么回事呢？小牧童看到有一個人的腳朝向天，頭在地上走路，嚇了一大跳。更奇怪的是，他們說的話都是反的，比如正常情況下我們說“你吃飯了嗎？”他們說的卻是：“？嗎了飯吃你”，真的好奇怪！還有他們穿的衣服都是反的，把褲子穿在身上，衣服穿在腿上。

這時，小牧童發(fā)現村長卻不像其他人那樣顛倒的，而是跟我們一樣正常，衣服也穿得整整齊齊的，于是他就跑過去問村長。

村長說：“這是巫婆弄的。”

小牧童就讓村長帶他去找巫婆。小牧童來到巫婆家，大聲地對巫婆說：“你為什么要這么做？”

巫婆說：“因為我家的一些家具被人偷走了?！?/p>

“你怎么確定是他們偷走的呢？”小牧童說。

“因為這個村有一戶人家的家具，和我家被偷的家具一模一樣?！?/p>

“你有的家具，人家就不能有嗎？”小牧童加大了嗓門說。

“……”

巫婆說不過小牧童，只好把顛倒村所有的東西都變回了原樣。人們都開心極了。

從此，顛倒村的人們都過上了幸福美好的生活！

三年級想象類作文評語篇十三

未來的房子可神奇了，它能讓人類的生活更加便利。

首先，每當我回到家門口，拿出一個正方形遙控器，按下按鈕，門就馬上開了。我走進去，機器人急忙向我鞠了個躬，彬彬有禮地說：“請!”我走到客廳，客廳很大，家用電器一應俱有。

我走進書房，選中一本書，按一下紅色的按鈕，書就會自動跳出來，蹦到我面前。如果看書的時間太長，房子就會變成美麗的風景，等我欣賞風景，再按一下黃色的按鈕，房子就會變回原來的布置。

如果我吃東西的時候，食物的渣子掉到地上，地面會馬上發(fā)出警報，機器人就會用掃把打掃干凈，垃圾立即消失的.無影無蹤。

未來的房子最大功能就是如果人們遇到災難，它會幫助人類躲避災難，人們不用再驚慌失措。例如：洪水來了，房子馬上變成一個大圓球，利用房子的吸水功能，馬上把洪水吸干，然后再用骯臟的洪水變成干凈的自來水。

怎么樣?未來的房子很神奇吧?

三年級想象類作文評語篇十四

小雨點!小雨點!我是春天的小雨點!

我是春天的小雨點。我來到綠樹環(huán)繞的森林里。嘩啦嘩啦地往下落，我叫醒沉睡的動物，讓它們享受這春天美好時光。我叫醒植物讓它們爭奇斗艷地展示自己的風姿，它們站在星光閃爍的舞臺上，盡情地展現自己享受春天。

我是春天的小雨點。我來到溪邊，噼里啪啦地敲打著堅冰，讓禁錮了一冬的小溪盡情奔騰，盡情玩耍。

我是春天的小雨點。我來到田野里，讓躺在地上直不起腰的禾苗，個個昂首翹尾，充滿精神，接受太陽的洗禮。

我是春天的小雨點。我召集伙伴們下一場春雨，讓城市里的霧霾消除，讓人們呼吸到優(yōu)質清鮮的空氣。

我是……。

我是帶來喜訊的使者。向人們歡訴著——又是一個綠色的春天!

【教師評語】本文是一篇寫景想象作文，運用第一人稱描述了小雨點帶給自然界春天的美麗，敘述真實親切自然，拉近作品和讀者的距離，給讀者以真實、生動、清新流暢自然的感覺。

三年級想象類作文評語篇十五

今天我在“畫圖”程序上畫了一幅畫，取名為“夢幻小屋”。說實在的，我真希望自己的房間是這個樣子的。

“夢幻小屋”的地板是彩虹做的，赤橙黃綠青藍紫，真漂亮!不用說，那個蹦蹦跳跳的小女孩就是我。北邊的墻上有一塊鼓起來的彩虹圖案，兩片小云朵的下面各有一個夾子，當然，這個資源可不能浪費，用來掛圖片了。彩虹圖案的旁邊是一個窗子，窗框里裝的是亮晶晶的打不爛的水果糖，還能吃呢!房間的東邊是我的書桌和我寫作業(yè)用的電腦椅。桌子上有兩個鍵，藍鍵是寫作業(yè)時按的，紅鍵是用電腦時按的。東邊是我的床，軟軟的，好像羽毛做的一樣。東南邊是一個茶幾，茶幾上面的糖罐里裝著許多開心糖，不高興的時候吃一顆，心情就好了。

要是我的房間真是這樣的該多好!

教師評語：這篇想象文章小作者以豐富的想象力、極具新意的構思，向我們展開了一幅神秘迷人的夢幻小屋圖，表達了作者的美好愿望。文章語句通順，敘事條理，是篇不錯的文章。

三年級想象類作文評語篇十六

我有一間自己的房間。那是一間擁有床、枕頭和桌子的小房間。桌子上有許多的玩具、故事書和許多有紀念意義的“收藏品”。在這里，我能忘掉一切煩惱和疲勞，我把它稱為“快樂小屋”。

盡管我很喜歡我的“、快樂小屋，但我又經常幻想它能變化多端――希望它是一間神奇的動物園，我想看到什么動物，它就能即刻出現，每當我孤單的時候，能有一種動物來陪著我。

我希望我的房間是一艘太空飛船，它可以載著我飛到另一個星球，與外星人做朋友，一起保護地球。

豐收的時候，我希望它是一架自動收割機，這樣，農民伯伯就不會太辛苦了……。

不過，我最喜歡的還是現在的房間，在這間屋子里，我既可以玩耍，也可以幻想，又能收獲知識和未來。

三年級想象類作文評語篇十七

如果我的想象能實現，我希望做很多事情。

如果我的想象能實現，我希望能有一種能用腦電波傳送信息的一種東西，因為有的人想像的東西都是說不明白的，這樣科技的發(fā)展就會得到很大的提高。

如果我的想像能實現，我希望人類能有隱形功能，這樣就會減少車禍等的一些撞傷。

如果我的想像能實現，我還希望人類會有隨身攜帶的位置轉換器?，F在很多人都是因為走路費了很多時間，但是如果有了位置轉換器就不會浪費時間了。

如果我的想像會實現，我希望未來的電腦是掌上電腦。掌上電腦，說的不是平板電腦，是一種長得像mp5一樣大的掌上電腦。這種電腦可以放在手上，不用的時候就自動隱形。這種電腦根本沒有重量，所以根本不費力，可以隨身攜帶。

如果我的想象會實現，我希望……

三年級想象類作文評語篇十八

一天早晨，我走著去學校，剛走到十字路口，忽然堵車了。我一看表就要上學了。

我想將來有一天我要發(fā)明一個會飛的新型汽車。

這種新型汽車高1·5米，寬2米。我經常把我這新型汽車存在車庫里，車庫里有一塊太陽收集板，這些太陽光會變成能量運輸到我的發(fā)電機里，如果是雨天的話，我會把備用電池安裝到我自己的車上，還能繼續(xù)行駛。

開車的時候，堵車了，我就按一下起飛的按鈕，這新型汽車就飛到平路的地方，一按下降落的按鈕就慢慢的落下來了。

每到暑假來臨的時候，我就會開著我i的新型汽車去大海邊旅行，我會在那里撿貝殼，堆沙煲，我高興極了。到上學的時候在乘著這輛汽車平平穩(wěn)穩(wěn)的到了家里，快快樂樂的就去上學了。

我想過了20xx年，讓我們用雙手一定會發(fā)明這種汽車的。

三年級想象類作文評語篇十九

今天，我和小伙伴們正在談太空，我突然想到了金星，于是我對小伙伴們說：“要不，我們去金星唄！”小伙伴們異口同聲地說：“好呀！”

在飛船上，我們都想：金星上有金子嗎？有火山嗎？有金山嗎……各種各樣的想法都有。

到了金星，我們都迫不及待的下了飛船，我們東張西望地看周圍情況，卻沒有看到一個金子，一座火山，一座金山。唉，你可知道我們有多么的失望呀！

走著走著，不遠處有一家超市，一個個飯店，那時我們都已經很餓了，一進去才發(fā)現，那里早已人山人海了。

我耳邊隱隱傳來了媽媽的聲音：“起來了，起來啦！”我突然睜開眼睛才發(fā)現，原來是一場夢??！實在太可惜了，我還想去金星游樂場玩玩呢！

三年級想象類作文評語篇二十

未來的中山，可能好，可能壞，可能干凈，也可能骯臟。這些都靠我們大家共同努力，保護好大自然，才有美好的將來。我在想，如果我們都能做到，將來的中山會是這樣的。

首先，未來的中山一定是一個鳥語花香的城市，因為，市政府會大力改善社會各種環(huán)境，于是，會花費大量的人力物力，保護自然環(huán)境，讓市民和旅客喜歡這里，加深印象，研發(fā)生產各種各樣環(huán)保產品，包括建設環(huán)保房屋、汽車、生活用品等減少環(huán)境污染，讓所有市民都生活在優(yōu)美的環(huán)境里，所有人都是歡聲笑語。

自從用了這些環(huán)保用品后，中山的天空變藍了，小河更清了，小魚在河里快活地游著，小鳥在樹上唱歌，鮮花開得更艷了，五顏六色，都相互爭奇斗艷了，在草叢中比美呢!

看，這就是我想象的未來的中山，很不錯吧!

教師評語：這是一篇想象類的作文，小作者具有豐富的想象力，比較貼近實際生活，通過自己的想象表達了自己希望中山環(huán)境越來越好的美好愿景，思路清晰，結構安排比較合理。