方案的制定不僅需要團(tuán)隊(duì)的共同努力，還需要根據(jù)不同情況作出靈活的調(diào)整。合作和團(tuán)隊(duì)精神對制定方案是至關(guān)重要的。方案的監(jiān)控和調(diào)整是確保其順利實(shí)施和達(dá)到預(yù)期效果的必要環(huán)節(jié)。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇一

20xx年5月日（最好能在周末）。

臨平山公園。

踏青爬山、認(rèn)識植物動(dòng)物、大草坪游戲。

8:30am~11:30pm（約3小時(shí)）。

1、穿輕薄易于活動(dòng)的服裝、防滑旅游鞋、貼姓名標(biāo)識牌；

2、帶一個(gè)小背包：裝一條干毛巾、小水壺、替換的衣服（個(gè)別）、分享的食品；

3、集體活動(dòng)聽從教師安排，不離開老師單獨(dú)活動(dòng)。

4、活動(dòng)中產(chǎn)生額垃圾需要幼兒自行投入就近的垃圾桶，不造成環(huán)境的負(fù)擔(dān)。

1、班級老師分工明確責(zé)任到人，時(shí)刻清點(diǎn)人數(shù)，確保幼兒安全；

2、引導(dǎo)幼兒在踏青的過程中認(rèn)識、了解相關(guān)知識，豐富經(jīng)驗(yàn)；

3、設(shè)計(jì)好活動(dòng)中的游戲環(huán)節(jié)，游戲要具備趣味性和知識性。

1、活動(dòng)前和孩子進(jìn)行友好的溝通，提升孩子參與活動(dòng)的積極性及團(tuán)隊(duì)意思；

2、活動(dòng)中積極配合協(xié)助老師的現(xiàn)場工作，主動(dòng)充當(dāng)義工、志愿者的角色；

3、整個(gè)活動(dòng)以老師和幼兒為主體，家長不要做過多的干預(yù)。

4、拍攝活動(dòng)照片，活動(dòng)結(jié)束后發(fā)送給院方。

六、人員配備（合計(jì)：教師？人，幼兒？人，家長？人）。

活動(dòng)總指揮。

草莓班——老師：家委：西瓜班——老師：家委：

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級部與家長委員會(huì)共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。

二、活動(dòng)宗旨。

友誼第一，比賽第二。

三、活動(dòng)主題。

娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。

四、活動(dòng)簡介。

1、活動(dòng)時(shí)間：20年3月?日(周六上午)。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：育文中學(xué)操場。

3、參賽對象：育文小學(xué)四年級部學(xué)生及家長。

五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則。

1、綁腿跑(2人3足)。

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

對開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

2、背靠背運(yùn)球。

道具：大球。

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)。

道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩。

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

4、障礙跑組合游戲。

道具：障礙跳繩。

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離。

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

(3)家長與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

5、集體跳大繩。

道具：跳繩。

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。

比賽時(shí)間：2分鐘。

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

6、齊心協(xié)力拔河比賽。

道具：大繩。

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。

裁判員：發(fā)令2人，記錄2人。

規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。

六、其他。

1、友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。

2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。

3、請家長同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。

4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。

5、歡迎家長踴躍報(bào)名參加，給自己的孩子一次展示自我的機(jī)會(huì)。

6、如因天氣問題或全校性活動(dòng)，比賽日期另行通知。

七、活動(dòng)預(yù)算。

本著友誼第一，比賽第二的原則，同時(shí)也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的積極性，每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長自理，請報(bào)名參加的家長交活動(dòng)經(jīng)費(fèi)x元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，謝謝合作。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇三

設(shè)計(jì)意圖：

早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，為了從小培養(yǎng)幼兒熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識，我們中班準(zhǔn)備開展關(guān)于植樹的活動(dòng)。幼兒園教育指導(dǎo)綱要《綱要》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，第一幼兒教育幼兒教育網(wǎng)培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作。本活動(dòng)主要是充分利用我園現(xiàn)有活動(dòng)資源，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，利用游戲的方式組織孩子進(jìn)行體育活動(dòng)鍛煉，活動(dòng)中我們注重孩子的個(gè)性發(fā)展和能力基礎(chǔ)，尊重孩子的能力差異和動(dòng)作發(fā)展的不同層次。通過活動(dòng)中難度的不同實(shí)現(xiàn)不同發(fā)展目標(biāo)，使每個(gè)孩子都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破和發(fā)展，讓每個(gè)孩子都有成功的感覺。讓孩子在玩中學(xué)，最后達(dá)到真正的.教學(xué)目的。在植樹節(jié)期間，幼兒參加了園內(nèi)組織的護(hù)樹活動(dòng)，能夠更直觀的感受到種樹的樂趣以及環(huán)保的社會(huì)意義。

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳，自主探索并掌握其動(dòng)作要領(lǐng)。

2.感受體育游戲帶來的樂趣，知道春天是植樹的季節(jié)。

3.體驗(yàn)幫助他人的成就感和滿足感。

技能目標(biāo)：

使每個(gè)孩子能夠根據(jù)自己的能力敢于嘗試用不同的方式跳過一定距離，發(fā)展基本活動(dòng)能力。

情感目標(biāo)：

使孩子們喜歡參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小椅子5把，平衡木；沙池、道具小樹，藍(lán)色紙條2根。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)助跑跨跳，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

通過“小河”寬度的不斷增加，自主探索出通過助跑跨跳的方法來越過小河。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、請幼兒跟教師一起去郊游，并練習(xí)活動(dòng)前的準(zhǔn)備動(dòng)作。

2、小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，是春天，跟冬天比，春天有什么變化呢？天氣變暖和了，樹葉綠了，小草和地里的莊稼都發(fā)芽了，春天這么美麗，我們一起去郊游好嗎？那好，小朋友們站好隊(duì)，跟老師一起出發(fā)了！（放音樂）。

3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，玩“我們?nèi)シN樹的游戲”。

4、引導(dǎo)幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，要注意動(dòng)作的要領(lǐng)。通過過草地（走）、爬山坡（跑）、鉆山洞（蹲著走）、采5個(gè)小蘑菇（蹲下起跳）來進(jìn)行熱身。

二、展開活動(dòng)。

2、引導(dǎo)幼兒開展“種小樹”的游戲比賽。

(1)教師介紹游戲規(guī)則：將幼兒分為兩組，聽到信號后，過小河，走小路，種小樹。完成任務(wù)以最快的速度跑回，下一位幼兒繼續(xù)比賽，看哪組先完成。

（2）幼兒分組游戲。

3、我們要把小樹苗種到對面的山坡上，可是，去往山坡的路上有困難，是什么困難？有一條小河，還有一架獨(dú)木橋，我們要跳過小河、走過獨(dú)木橋才能到達(dá)山坡上，把小樹苗種在地里。

4、我們先看看，這條小河不寬，很容易就過去了，我先請小朋友們跳跳試試。可是，突然，下雨了，小河里的水一下子多了起來，小河變得寬了，這下你還能跳過去嗎？有的小朋友是跨跳過去的，你來給其他小朋友們演示一下你是怎么跳過去的，觀察一下，看他是怎么跳的。

5、繼續(xù)增加“小河”寬度，引導(dǎo)幼兒探索出跨跳過小河的方法，并一步發(fā)現(xiàn)助跑可以跨跳的更遠(yuǎn)。教師幫助幼兒嘗試體驗(yàn)。

6、我們現(xiàn)在都能跨過小河了，那我們開始種樹吧，記住，小樹種下不能倒，要種好，埋結(jié)實(shí)一些。現(xiàn)在我們一個(gè)一個(gè)的來，要站好隊(duì)，種完樹的小朋友到后面站隊(duì)！

7、小樹種好了，小朋友們真棒！村子里的人們都非常高興，可是，正準(zhǔn)備慶祝的時(shí)候，突然，一陣龍卷風(fēng)刮過來，龍卷風(fēng)是自然災(zāi)害，威力非常大，它把小樹都卷走了，我們種的樹沒有了。。。雨也下了起來，小河里的水增多了，小河變得更寬了，這下怎么辦啊？我們是不是應(yīng)該繼續(xù)幫助這個(gè)村子里的人們。我們上個(gè)星期學(xué)了，要樂于幫助有困難的人，學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，做好事！那小朋友們辛苦一下，我們再種一次小樹好嗎？你們真棒！

8、提醒幼兒：過小河的時(shí)候，要跑起來，單腳起跳，跨過小河，種樹的時(shí)候，為了讓龍卷風(fēng)不把小樹卷走，我們要種好，種深一些。

9、放松整理階段。

三、活動(dòng)結(jié)束。

四、活動(dòng)延伸。

可在戶外區(qū)開展游戲，根據(jù)幼兒情況適當(dāng)增加游戲難度，如：在獨(dú)木橋上放置障礙物、跨過兩條小河等，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的肢體協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)反思。

我們在活動(dòng)前通過圖片、視頻，給孩子講解了植樹的好處，如：植樹可以減少噪音，植樹可以防風(fēng)防沙，減少水土流失，可以控制氣候，維持生態(tài)平衡，此外，樹木還是自動(dòng)的調(diào)溫器，天然除塵器，氧氣制造廠、細(xì)菌的消毒站等等，雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理，已經(jīng)知道了種樹有很多的好處，我們在活動(dòng)中加入了環(huán)保知識的拓展。通過我們植樹節(jié)的這次活動(dòng)，孩子們熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識得到了很好的提高，我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇四

．通過游覽動(dòng)物園，觀察、了解野生動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

．圖畫紙、鉛筆、照相機(jī)、錄像機(jī)。

活動(dòng)過程。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：集體。

1.組織幼兒按照計(jì)劃的路線和交通方式一起游覽動(dòng)物園。

2.引導(dǎo)幼兒觀察不同動(dòng)物的外形特征和動(dòng)物園的環(huán)境，重點(diǎn)了。

解野生動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。例如猴子喜歡爬上爬下、老虎住在山洞里等。

3.請幼兒用自己事先準(zhǔn)備的方式把有趣的見聞和發(fā)現(xiàn)記錄下來。

4.回幼兒園后，請幼兒結(jié)合自己的記錄，講述游覽動(dòng)物園的見聞和感受。

活動(dòng)評價(jià)。

．能描述不同動(dòng)物的外形特征。

．能用適當(dāng)?shù)姆绞接涗泤⒂^見聞。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇五

讓孩子們相互認(rèn)識，多個(gè)玩伴。也希望在游玩中學(xué)習(xí)到知識。認(rèn)識新鮮動(dòng)物。懂得人與動(dòng)物和諧相處的意義。更重要的是希望平時(shí)忙碌的爸爸、媽媽能陪陪孩子，從面促進(jìn)親子之間的感情。

1．通過讓幼兒近距離地觀察各種動(dòng)物，增長幼兒的見識，激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物熱愛大自然的情感。

2．增強(qiáng)親子之間、家庭和家庭之間的感情。

親子關(guān)系是家庭中的紐帶，影響著家庭的和諧，也影響著員工的工作績率，進(jìn)而影響到公司和諧發(fā)展。公司希望通過舉辦親子活動(dòng)，給孩子們的假期增添一抹風(fēng)景，并把員工親子活動(dòng)作為暑假的禮物送給小朋友們，通過活動(dòng)拉近父母與子女間的關(guān)系，增進(jìn)子女與父母的感情交流。

家長、孩子共同分享親自活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)彼此之間的感情；通過活動(dòng)使孩子、家長互動(dòng)起來，促進(jìn)大家對公司“家”文化的了解與認(rèn)可；幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。

戶內(nèi)群體活動(dòng)初定于食堂后操場，親子游地點(diǎn)待定；

公司在職員工及其子女，原則上每個(gè)家庭報(bào)名采取2+1方式，即2名大人+1名兒童，多個(gè)子女家庭，報(bào)名人數(shù)不超4人。

7月份，具體時(shí)間待定。

參觀公司。

向孩子介紹父母工作地點(diǎn)，使之了解父母的工作，增強(qiáng)參與人員的自豪感與歸屬感。工作人員預(yù)先接受員工報(bào)名，做好兒童信息的登記情況。制作三人一份號碼牌，在員工與小孩入廠時(shí)于右肩佩戴。工作人員在操場事先做好場地標(biāo)記，嚴(yán)格控制其他員工入場；家長與孩子在工作人員的帶領(lǐng)下，集體參觀公司辦公樓以及生產(chǎn)車間，由父母向孩子介紹自己的工作崗位與公司情況；工作人員負(fù)責(zé)人員安全與集中講解。

游戲項(xiàng)目一：一起diy準(zhǔn)備橡皮泥、彩圖、彩色沙以及板凳等；

孩子在父母幫助指導(dǎo)下，制作自己想要的玩偶、彩圖；完成作品經(jīng)過評比給予獎(jiǎng)勵(lì)，作品評比完成后可帶走。

游戲項(xiàng)目二：飛鏢準(zhǔn)備飛鏢與飛鏢盤；

父母與兒童每人五只飛鏢，全部射出后計(jì)算總環(huán)數(shù)，現(xiàn)場給予禮品獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲項(xiàng)目三：套圈準(zhǔn)備并擺放禮品；

每位小朋友有5次套圈機(jī)會(huì)，套中的物品現(xiàn)場給予小朋友；現(xiàn)場工作人員補(bǔ)充禮品并做好登記工作。

游戲項(xiàng)目四：袋鼠跳準(zhǔn)備尼龍袋數(shù)個(gè)，

每3位小朋友為一組，參與即有獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲項(xiàng)目五：猜謎語準(zhǔn)備謎語；

由家長或小朋友抽取謎語，并1分鐘時(shí)間猜謎，答中即有獎(jiǎng)。

游戲項(xiàng)目六：吹乒乓球準(zhǔn)備桌子、乒乓球；

桌子中間放置一顆乒乓球，兩位小朋友對吹，乒乓球接觸對方邊角為勝；兩個(gè)家庭為一組，獲勝方獲得禮品，落后方給予參與獎(jiǎng)。

游戲項(xiàng)目七：畫畫準(zhǔn)備桌椅、畫畫工具；

孩子在爸爸媽媽指導(dǎo)下畫現(xiàn)場的場景；

完成畫畫后，給予小朋友禮品，完成的繪畫將現(xiàn)場展覽。

游戲項(xiàng)目八：全家福。

現(xiàn)場布置背景板，并用拍立得采集各個(gè)家庭的全家福；

照片現(xiàn)場發(fā)布展覽，活動(dòng)結(jié)束時(shí)照片由家長取回。、“大手牽小手”親子游。

準(zhǔn)備醫(yī)藥箱，預(yù)防有人員受傷；

根據(jù)活動(dòng)為活動(dòng)配備防暑用品，保健醫(yī)生在服務(wù)點(diǎn)做好防暑降溫的工作。

集體活動(dòng)費(fèi)用：道具、禮品、食品。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、發(fā)展走、跑、跳、爬、平衡等綜合素質(zhì)。

2、創(chuàng)造性的布置小組循環(huán)的春種場景，注意材料與動(dòng)作形式的合理搭配。

3、體驗(yàn)春耕勞動(dòng)的忙碌，萌發(fā)熱愛勞動(dòng)人民的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知道春天耕種的.小常識，交流并分享鋤地、播種、施肥、澆水、除草等經(jīng)驗(yàn)。

2、圈、棍、球、沙袋各8-10個(gè)，體操墊5快、塑料筐5個(gè)，積木若干，泡沫若干。

活動(dòng)過程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師引導(dǎo)幼兒分小組進(jìn)行游戲”游龍鉆山洞“。

2、模仿春天耕種的動(dòng)作。

教師：今天農(nóng)村的田地里要耕種了，你們知道耕種有哪些動(dòng)作嗎？

教師示范耕種的典型動(dòng)作。

幼兒與同伴一道模仿鋤地、播種……。

3、游戲”我們?nèi)ジN“。

教師：農(nóng)村的地方很大，我們?nèi)ジN要走過哪些區(qū)域呢？（田埂、小河、山坡、小樹林等）。

教師引導(dǎo)幼兒小組協(xié)商布置春耕場景：可自選器械布置田埂、小河、山坡、小樹林等。注意不同器械連接的合理性，如距離適度、平衡、跑動(dòng)類的前后順序等。

幼兒玩游戲3-4次。先在自己小組布置的場地游戲，再選其他小組的場地游戲?；顒?dòng)中課增加場景難度（如高度、距離等）。

4、幼兒兩人一組玩”你做我猜"。

一幼兒模仿春耕動(dòng)作。另一幼兒猜，兩人可互換角色玩。（對有創(chuàng)意的動(dòng)作，可讓全班幼兒猜一猜、做一做。）。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會(huì)畫面中人物的特征或喜好與動(dòng)物的對應(yīng)關(guān)系。

2、嘗試用一段話來描述自己與動(dòng)物之間的相同之處。

3、體驗(yàn)故事詼諧幽默的語言風(fēng)格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事書人手一本。

2、課件ppt。（未使用）。

3、人物動(dòng)物圖卡一套。

4、場地布置：選用地墊，讓幼兒圍坐在教師的身邊。

活動(dòng)過程：

一、出示圖書，介紹封面，引起幼兒閱讀興趣。

1、師：今天，老師給小朋友帶來了一本有趣的書，你們在封面發(fā)現(xiàn)了什么？

2、從封面你們猜猜這本書要告訴我們什么？

（告知幼兒主角的名字叫祥太，他把自己的家比喻成了動(dòng)物園。）。

3、介紹作者，因?yàn)樗且晃蝗毡救耍运拿趾臀覀冎袊说拿植惶粯?，有四個(gè)字。這本書中的人物也和作者一樣是日本人，所以當(dāng)你們聽到他們的名字的時(shí)候，不要太驚訝。

二、閱讀繪本。

1、幼兒人手一本圖畫書，與幼兒一起進(jìn)行分段講述，重點(diǎn)掌握人物與動(dòng)物之間的聯(lián)系。

p2~p5：

（1）祥太像一只小猴子嗎？

（2）他為什么說他是一只小猴子？你是從哪里看出來的？

因?yàn)樗罉浜苣檬?，喜歡喜歡吃香蕉，這些特征和猴子的特征很像，所以他說自己是一只小猴子。

p6~p7：

（1）剛才祥太是怎么介紹爸爸的？

（2）祥太為什么說爸爸像獅子呢？你是從哪里看出來的？。（鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己看到的。）。

（3）揭曉謎底，哦，我知道為什么他說爸爸是獅子了，原來他是說自己的爸爸的樣子和喜歡吃的食物，和獅子很像，他把自己的爸爸比喻成獅子了。

p8~p9：

（1）這是我媽媽，其實(shí)呢……她是只大浣熊，不管看到什么東西都馬上收去洗，有一次，媽媽差點(diǎn)連我也一起洗了。

（2）你覺得祥太的媽媽和浣熊哪里相似呢？

p10~p13：

（1）預(yù)設(shè)問題：如果你是祥太，你會(huì)怎樣介紹自己的爺爺和奶奶呢？

（2）幼兒嘗試介紹。

（3）我們一起來看看，祥太是怎么介紹的。

（4）講述繪本內(nèi)容。

（5）你們喜歡狐貍嗎？因?yàn)楹偨o人的感覺是很狡猾的。但是我們也要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，祥太把奶奶比喻成狐貍，就是因?yàn)樗棠痰男愿窈秃傄粯由朴诖虬缱约骸?/p>

（6）看到這里，你們覺得祥太的家像不像一個(gè)動(dòng)物園？祥太根據(jù)爸爸、媽媽、爺爺奶奶的外形、喜歡的事物、愛好、性格，把他們比喻成了一個(gè)個(gè)的小動(dòng)物。

三、思考自己與某種動(dòng)物之間特征或喜好的相同之處，用自己的語言進(jìn)行表述，進(jìn)一步體驗(yàn)故事的趣味性。

1、師：那么現(xiàn)在請你來想一想，說一說，如果你是一個(gè)小動(dòng)物的話，你覺得自己像什么動(dòng)物呢？你會(huì)像祥太那樣介紹自己嗎？“我覺得我像……因?yàn)椤?/p>

四、小朋友們真棒，有的把自己的樣子比喻成了某種小動(dòng)物，有的小朋友把自己喜歡吃的東西和某種動(dòng)物聯(lián)系，還有的小朋友的性格和某些動(dòng)物很像，你們也都用自己的話說了出來。剛才我們的書還沒有講完，小朋友們還想不想繼續(xù)聽，好，現(xiàn)在我們一起把后面的故事一起看完，請小朋友取出圖畫書，翻到第幾頁，聽老師講述后面的故事。

活動(dòng)評析：今天上完了這次活動(dòng)以后我想從以下幾個(gè)方面對自己的活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。

1、活動(dòng)組織形式。

在即將上課的前一天，我還在想著這個(gè)問題，是讓孩子看著我已經(jīng)制作好的ppt，老師點(diǎn)著電腦，孩子看著電視屏幕，然后一步一步的跟著老師進(jìn)行學(xué)習(xí)呢？還是讓每一個(gè)孩子手中拿著一本書，跟著老師的問題一起從書中發(fā)現(xiàn)問題，解除疑惑？我思考了很久，早晨做下了讓孩子坐在墊子上，圍在老師的身邊共同翻閱圖書的決定，我這樣做的目的是想讓孩子在一個(gè)比較輕松的氛圍中，和老師平等的進(jìn)行對話，在對話中體會(huì)作者帶給我們的幽默，和情緒上的愉悅，雖然事先并沒有做這個(gè)計(jì)劃，屬于突發(fā)性的，但是孩子們的表現(xiàn)卻出乎了我的意料，他們能跟隨我的引導(dǎo)，進(jìn)入作者的世界里。但是也因?yàn)槭堑谝淮芜@樣組織孩子上課，一些孩子的常規(guī)并沒有達(dá)到我們在普通課程中應(yīng)該達(dá)到的要求，例如，離開自己的座位，總是往前面擠，和旁邊的小朋友有一些身體的碰觸等，這些要求如果可以在上課前和孩子們講明，也許情況就會(huì)好一些。

2、過程的安排。

和第一次試教時(shí)的安排不同，我省略了用ppt進(jìn)行教學(xué)的安排，原因是我想讓孩子們更直接的感受到作者的繪畫語言，但是為什么沒有讓孩子先拿著書自由翻閱，原因主要有兩個(gè)方面，一個(gè)是在第一次試教時(shí)，我嘗試過讓孩子自己先翻看圖書，然后根據(jù)自己所看到的，回答教師的提問，然后再讓幼兒自己進(jìn)行歸納總結(jié)、提煉，但是這種方式對我們班的孩子來說并不是非常適合。因?yàn)檫@個(gè)班的孩子很多是剛剛開始接觸繪本閱讀這樣一種新的上課方式，雖然已經(jīng)有了將近兩個(gè)月的閱讀課程安排，但是孩子的很多習(xí)慣都沒有養(yǎng)成，能力還沒有達(dá)到那么高的水平，碰到的很多情況是，有的孩子只愿意看自己喜歡看的畫面，并且停留時(shí)間很長，對其他不感興趣的頁面卻不愿意翻看，當(dāng)老師提問時(shí)，他們沉浸在剛才的畫面中，回答都是自己看到的畫面內(nèi)容，和問題基本搭不上邊。因此這次活動(dòng)我讓幼兒跟著我的思路，一步一步的.翻閱圖書，回答我提出的問題，理解作者的安排，明白畫面中出現(xiàn)的人物和動(dòng)物之間的對應(yīng)關(guān)系。二是我整個(gè)學(xué)期的閱讀目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的興趣和習(xí)慣，而幼兒的閱讀習(xí)慣和能力并不是一天兩天就能夠培養(yǎng)起來的，必須一步步來，從剛開始上《小吊橋》這個(gè)繪本中的一頁一個(gè)內(nèi)容，到現(xiàn)在兩頁一個(gè)內(nèi)容，孩子正在經(jīng)歷一個(gè)逐漸提升的過程，在以后的活動(dòng)中，我將逐漸引導(dǎo)幼兒自己翻看更多的頁面，為幼兒的獨(dú)自閱讀打下基礎(chǔ)。

3、教師的引導(dǎo)。

在課堂中，由于我和孩子一樣是坐在墊子上的，因此我和孩子之間的距離很近，和孩子之間是處于一種比較平等的關(guān)系，感覺上還是挺溫馨和輕松愉快的，當(dāng)我提出一個(gè)問題時(shí)，孩子們很快就能做出回應(yīng)，不需要移動(dòng)自己的座位起立回答；在課程當(dāng)中我所提出來的一些問題，從剛開始的比較簡單的“你覺得他像什么？”，到最后的開放性問題“你覺得你像什么小動(dòng)物？為什么？”。是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，孩子用自己在書中觀察到的人物與動(dòng)物間的對應(yīng)關(guān)系，聯(lián)系到自己的身上，然后用自己的語言進(jìn)行表達(dá)，孩子是在累計(jì)了一定的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之后，才能夠表達(dá)的出來的?；具_(dá)到了我原先設(shè)定的目標(biāo)。

4、課程延伸。

在這次活動(dòng)之后，孩子們對動(dòng)物的興趣是非常濃厚的，他們也大部分能夠根據(jù)自身的特點(diǎn)，聯(lián)系想象到小動(dòng)物的身上，下次的活動(dòng)就可以讓孩子根據(jù)自己的特點(diǎn)，繪畫自己是什么小動(dòng)物，進(jìn)行《我們班是動(dòng)物園》的小書制作。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇八

背景：每次春季過后，幾乎每個(gè)孩子身上都有數(shù)目不菲的“壓歲錢”這筆錢怎樣花費(fèi)，一直是家長和學(xué)校關(guān)心的話題。怎樣用科學(xué)的方法教會(huì)孩子們合理的花錢？在花錢的過程中讓他們學(xué)會(huì)理財(cái)，更正要的是要學(xué)會(huì)改變從小養(yǎng)成的“自我為中心”的心理，學(xué)會(huì)關(guān)懷身邊的親人、朋友。

適用年級：三四年級。

活動(dòng)目標(biāo)：讓孩子們在快樂購物的過程中學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)理財(cái)，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的親人、朋友。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.在班上公布開展“快樂超市購物”活動(dòng)的消息，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；

4.活動(dòng)前的調(diào)查準(zhǔn)備：

將各項(xiàng)任務(wù)安格組成員的優(yōu)勢分配到各個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)搜集一現(xiàn)任務(wù)的具體資料，在規(guī)定的時(shí)間統(tǒng)一上交。

1)、調(diào)查離學(xué)校較近的各大超市的具體地點(diǎn)及乘車路線（第一小組）。

2）、調(diào)查各個(gè)超市的商品種類以及大致價(jià)格（第二小組）。

3）、上網(wǎng)搜集怎樣鑒別商品的質(zhì)量，并將搜集到的資料整理好、打印出來，以供學(xué)習(xí)交流用（大三小組）。

4）、組織全班同學(xué)討論，怎樣才算是文明購物？選擇怎樣的商品既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠？并將討論結(jié)果寫成初步的總結(jié)（第四小組）。

活動(dòng)過程：

1、校內(nèi)，各個(gè)小組組內(nèi)成員根據(jù)第二小組上交的各種商品價(jià)格選擇自己要買的。

商品。這些商品必須是適合賣給爸爸媽媽做禮物的，而且價(jià)格加起來必須少于60元；

2、各小組組長領(lǐng)取60元活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，帶隊(duì)去購物的超市購物（要是為了節(jié)省來。

回的交通費(fèi)用，每組也可派代表前往采購。）。

3、各小組將買回的商品進(jìn)行展示，根據(jù)各組購買的物品的意義、價(jià)格、質(zhì)量等。

評出“最佳購物創(chuàng)意獎(jiǎng)”、“購物小能手”等獎(jiǎng)項(xiàng)。給與適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)或者精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4、組織班會(huì)課，讓大家談?wù)勝徫锏母惺埽?/p>

5、召開家長會(huì)，讓學(xué)生將自己親手選擇購買的物品送給爸爸媽媽們，感謝他們。

的養(yǎng)育之恩。

實(shí)施建議；1）、正確指導(dǎo)學(xué)生怎樣計(jì)劃將手中的60元發(fā)揮出最大的價(jià)值，如何購買到物美價(jià)廉的商品。

2）、由于有一部分的活動(dòng)室在校外進(jìn)行，這要求教師在活動(dòng)實(shí)施的過程中藥強(qiáng)調(diào)安全問題。

評價(jià)建議：1）、知識目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生活‘體會(huì)到父母持家、掙錢的不容易。

2）、情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)感恩，感謝給與生命的父母和身邊所有的親人和朋友。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)生既適應(yīng)了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，又適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性、具體性，每一個(gè)學(xué)生都有自己的.需要、興趣和特長，都有自己的認(rèn)知方式和學(xué)習(xí)方式，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的充分發(fā)展創(chuàng)造了空間。當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅猛，產(chǎn)生了一系列新的問題，如環(huán)境問題、道德問題、國際理解問題、信息科技問題等等，這些問題都具有跨學(xué)科的性質(zhì)，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與、探究、理解這些新的社會(huì)問題提供了機(jī)會(huì)。

積極推進(jìn)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，基礎(chǔ)教育的課程體系亟待改革與創(chuàng)新，設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)是應(yīng)對這一需求的重要舉措。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇九

番禺香江野生動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案召集目的：讓孩子們相互認(rèn)識，多個(gè)玩伴。也希望在游玩中學(xué)習(xí)到知識。認(rèn)識新鮮動(dòng)物。懂得人與動(dòng)物和諧相處的意義。更重要的是希望平時(shí)忙碌的爸爸、媽媽能陪陪孩子，從面促進(jìn)親子之間的感情。

集合地點(diǎn)：

報(bào)名時(shí)間：

活動(dòng)時(shí)間：

行程安排：

1、8：30駿威小學(xué)南門集合。

2、人上齊后，有導(dǎo)游老師帶領(lǐng)我們一起玩精彩的娛樂節(jié)目，孩子可自愿表演節(jié)目和自我介紹。表演者有精美禮物贈(zèng)送哦。

3、9：30左右到達(dá)番禺香江野生動(dòng)物園。

4、領(lǐng)票后一起去乘車游覽區(qū)，乘坐游覽大巴深入到野生動(dòng)物自由出沒的非洲原野、猛獸叢林以及亞洲原野。在猛獸區(qū)，獅、虎、熊這些極具威脅性的動(dòng)物可以和游客親密地接觸。

5、園內(nèi)分享午餐(媽媽們要自帶足夠的食物哦~!)。

6、餐后，步行游覽區(qū)，欣賞幾大招牌表演。其中海獅主演《跌落泥號》、大象上演《森林捉球》、……在《跌落泥號》(模仿《鐵達(dá)尼號》)的片場，來自南美的海獅明星和“他”的伙伴們在“跌落泥號”起舞，邂逅美麗的馴獸師。在大象表演館，幾頭來自印尼的大象，裝扮成“樹林隊(duì)”，上演一出《森林捉球》(模仿《少林足球》)，在馴獸師的指導(dǎo)下，大師兄施展“鐵頭功”、————用鼻子卷起足球甩向球門，可惜打了飛機(jī)，場內(nèi)觀眾哄堂大笑。接下來，它們又使出“大力金剛腳”、“輕功水上飄”等影片中的經(jīng)典足球射門動(dòng)作，向不可一世的“魔鬼隊(duì)”守門員發(fā)起了進(jìn)攻，可惜都敗下陣來。

7、17：00在入門口集合合影返回?；爻痰能嚿嫌嘘P(guān)于動(dòng)物園的有獎(jiǎng)知識問答。番禺香江野生動(dòng)物園介紹：

番禺香江野生動(dòng)物世界是目前全國最大的野生動(dòng)物世界、國家4a級旅游景點(diǎn)，占地面積133公頃。投資人民幣5億多元，目前有來自世界各地的珍禽異獸400多種20000多只，自97年開園以來，已接待國內(nèi)外游客500多萬人次。

熱烈慶祝廣州香江野生動(dòng)物世界入選國家首批5a級旅游景點(diǎn)(廣東省只有兩個(gè)，另外一個(gè)為深圳華僑城旅游度假區(qū))廣州香江野生動(dòng)物世界，是全國首家、世界最大的野生動(dòng)物主題公園，以大規(guī)模野生動(dòng)物種放養(yǎng)和自駕車觀賞為特色，曾被廣州市市長喻為"廣州旅游業(yè)的月亮"，被媒介譽(yù)為"廣州的迪士尼"。香江野生動(dòng)物世界是動(dòng)物的天堂，這里擁有著全世界最大的珍稀動(dòng)物白虎種群，目前存欄白虎總量將近100頭，占世界白虎總數(shù)的一半以上，被人們親切地稱之為"白虎工廠".在香江生活動(dòng)的400余種動(dòng)物中，還有許多是世界級的珍稀動(dòng)物，如優(yōu)雅的丹頂鶴、憨憨的北極熊、世罕見的白獅、丑怪可愛的侏儒河馬，馬來西亞的國寶"馬來貘"、首次亮相中國的白袋鼠、"南美第一怪"食蟻獸……在香江，它們悠然自得、親密無間地生活在同一片藍(lán)天下，共同享受著地球村的美好陽光，這里，成了世界級珍稀動(dòng)物匯聚的大家庭。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇十

1.將家中布置成小小動(dòng)物園，帶著寶寶參觀。

“寶寶，這是誰呀？它長得怎么樣？”……。

2.給小動(dòng)物喂食。

讓寶寶親親抱抱小動(dòng)物，把它們最愛吃的食物（卡片）送到它們嘴邊。送對了，媽媽可獎(jiǎng)勵(lì)寶寶一張粘紙。

3.學(xué)學(xué)動(dòng)物叫。

媽媽：“我愛我的小貓，小貓?jiān)鯓咏?？”寶寶：“喵喵喵，喵喵喵?！?/p>

媽媽：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫？”寶寶：“汪汪汪，汪汪汪?！?/p>

……。

4.模仿小動(dòng)物。

讓寶寶一邊模仿動(dòng)物的叫聲，一邊模仿動(dòng)物的動(dòng)作。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇十一

1．組織學(xué)生參觀長沙生態(tài)動(dòng)物園，通過參觀體驗(yàn)，拓展學(xué)生視野，增長課外知識，培養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物、對自然的喜愛之情，樹立保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。

2在實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與組織。

組長：陳老師。

副組長：各小隊(duì)隊(duì)長。

成員：全體學(xué)生。

三、活動(dòng)過程。

1.撰寫活動(dòng)方案。依據(jù)年級特點(diǎn)，確定班級主題。撰寫班級主題活動(dòng)方案。

2.分工分組。將學(xué)生按各自的興趣及特長分為畫畫組、圖片資料組、寫作組等。

（具體分工見名冊）。

3.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

（1）交通安全：

一切行動(dòng)聽從老師指揮，不掉隊(duì)、不喧嘩、不擁擠。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外。

（2）游玩安全：

*不玩水、不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭、樹木。

*不鉆草叢、樹叢、不做危險(xiǎn)游戲，不觸摸電線。

*在老師的視線內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

*有時(shí)間觀念和紀(jì)律觀念，遵守老師約定的時(shí)間和地點(diǎn)，不自由行動(dòng)。

*特別是“步行區(qū)”的`活動(dòng)，不要爬上欄桿看動(dòng)物、不準(zhǔn)到池塘玩水。不要戲弄?jiǎng)游铩?/p>

（3）文明教育。

*在來回途中要注意交通安全，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

*在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明，不亂丟垃圾，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，離開休息地時(shí)，要搞好衛(wèi)生。

*在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話、不大聲喧嘩。

*在游玩過程中要注意行為文明：不追趕打鬧、不損壞公共財(cái)物，做到文明、安全。

*愛護(hù)動(dòng)物，不要傷害動(dòng)物，禁止喂食動(dòng)物。

（4）節(jié)約教育：帶適量零食和零花錢。

（5）互助教育小組成員團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué)；懂得謙讓，懂得關(guān)愛他人。

第二階段：參觀調(diào)查階段。

1．參觀生態(tài)動(dòng)物園。了解自己最感興趣的某種動(dòng)物的特點(diǎn)及它們的生存現(xiàn)狀。調(diào)查了解1—2種已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)及消亡的原因。小組討論：如何利用科學(xué)知識保護(hù)動(dòng)物。

2.參觀活動(dòng)安排。

（1）行程安排。

時(shí)間：6月3日8:30，從學(xué)校出發(fā)前往長沙生態(tài)動(dòng)物園。

10:00，到達(dá)動(dòng)物園后，導(dǎo)游帶領(lǐng)各班學(xué)生前往步行去游覽。

11:30，在步行區(qū)野蹤林餐廳用餐，中餐后導(dǎo)游帶領(lǐng)學(xué)生前往車行區(qū)游覽。

14:00，集合乘車返回株洲。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)。

2.統(tǒng)一穿好校服、運(yùn)動(dòng)鞋。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇十二

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)人數(shù)：幼兒人數(shù)共18對。

一、活動(dòng)目標(biāo)。

1、通過秋游活動(dòng)，尋找和觀察秋天的美景，感受大自然中各種植物的變化。

2、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、活動(dòng)前已通過溫馨提示和短信等途徑與家長取得聯(lián)系，做好外出秋游的的準(zhǔn)備工作：為孩子穿少量衣服和輕便的鞋子，準(zhǔn)備一些零食和飲料。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育。請每位家長自帶垃圾袋若干。

3、在秋游前要讓家長明白這次秋游的目的、要求及一些具體的活動(dòng)、注意事項(xiàng)。班主任要有每位家長的聯(lián)系電話，并將自己的電話告知家長。

三、活動(dòng)過程。

(一)活動(dòng)前談話。

老師提出秋游的要求。

1、對幼兒的要求：

(1)每個(gè)孩子要準(zhǔn)備準(zhǔn)備2只牢固的馬甲袋。

(2)在活動(dòng)中緊跟著老師或家長，不可獨(dú)自活動(dòng)。

(3)在車上、動(dòng)物園里保持周圍環(huán)境的整潔。

2、對家長的要求：

(1)在7點(diǎn)20之前準(zhǔn)時(shí)和幼兒到班級集中。

(2)家長的車輛按要求放在幼兒園指定的地方。

(3)各項(xiàng)活動(dòng)服從老師的安排，排隊(duì)上下車，注意自己乘車的車號和牌號。

(4)注意孩子的穿著，鞋子跟腳。

(5)要求文明乘車，照顧老人，按序上車，不搶座位。

(6)照顧暈車的大人或小孩坐在窗口，有暈車現(xiàn)象的大人多準(zhǔn)備幾個(gè)馬甲袋。

(7)在乘車的途中，注意不要讓孩子將手、頭伸到窗外去，注意安全。

(8)保持車廂內(nèi)的整潔。在公園里，要做到環(huán)保，給孩子以潛移默化的影響。

(9)帶領(lǐng)孩子游玩時(shí)、注意安全，聽從工作人員的安排。

2、提醒家長讓孩子做好上車的準(zhǔn)備，如幼兒小便，根據(jù)天氣情況增添孩子衣物等。

3、班主任帶領(lǐng)家長和幼兒在操場上排好隊(duì)候車。車子來了，在班主任的帶領(lǐng)下有秩序的上車。

1、教師組織家長進(jìn)行集體拍照留念。

2、和孩子共同進(jìn)行上海野生動(dòng)物園的參觀活動(dòng)，做好幼兒的安全教育工作。

3、家長帶領(lǐng)幼兒在規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到車上集合。

(三)活動(dòng)延伸。

請家長幫助幼兒回憶自己的發(fā)現(xiàn)，并將秋游照片帶到幼兒園交流。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇十三

養(yǎng)學(xué)生對動(dòng)物、對自然的喜愛之情，樹立保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)人類生存環(huán)境的意識。

2 在實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)與組織

組 長： 陳老師

副組長：各小隊(duì)隊(duì)長

成 員：全體學(xué)生

四、 活動(dòng)過程

1.撰寫活動(dòng)方案。依據(jù)年級特點(diǎn)，確定班級主題。撰寫班級主題活動(dòng)方案。

2.分工分組。將學(xué)生按各自的興趣及特長分為畫畫組、圖片資料組、寫作組等。

(具體分工見名冊)

3.對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

(1)交通安全：

一切行動(dòng)聽從老師指揮，不掉隊(duì)、不喧嘩、不擁擠。乘車時(shí)不要將頭手伸出窗外。

(2)游玩安全：

*不玩水、不去小溪邊玩耍，不攀爬石頭、樹木。

*不鉆草叢、樹叢、不做危險(xiǎn)游戲，不觸摸電線。

*在老師的視線內(nèi)活動(dòng)，不得隨意離開，有事離隊(duì)要向老師請假并結(jié)伴而行。

*有時(shí)間觀念和紀(jì)律觀念，遵守老師約定的時(shí)間和地點(diǎn)，不自由行動(dòng)。

*特別是“步行區(qū)” 的活動(dòng)，不要爬上欄桿看動(dòng)物、不準(zhǔn)到池塘玩水。不要戲弄?jiǎng)游铩?/p>

(3)文明教育

*在來回途中要注意交通安全，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。

*在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明，不亂丟垃圾，將垃圾丟進(jìn)垃圾桶，離開休息地時(shí)，要搞好衛(wèi)生。

*在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話、不大聲喧嘩。

*在游玩過程中要注意行為文明：不追趕打鬧、不損壞公共財(cái)物，做到文明、安全。

*愛護(hù)動(dòng)物，不要傷害動(dòng)物，禁止喂食動(dòng)物。

(4)節(jié)約教育：帶適量零食和零花錢

(5)互助教育小組成員團(tuán)結(jié)互助、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué);懂得謙讓，懂得關(guān)愛他人。

第二階段：參觀調(diào)查階段

1.參觀生態(tài)動(dòng)物園。了解自己最感興趣的某種動(dòng)物的特點(diǎn)及它們的生存現(xiàn)狀。調(diào)查了解1—2種已經(jīng)滅絕的動(dòng)物的名稱、特點(diǎn)及消亡的.原因。小組討論：如何利用科學(xué)知識保護(hù)動(dòng)物。

2.參觀活動(dòng)安排

(1)行程安排

時(shí)間：6月3日 8:30，從學(xué)校出發(fā)前往長沙生態(tài)動(dòng)物園。

10:00，到達(dá)動(dòng)物園后，導(dǎo)游帶領(lǐng)各班學(xué)生前往步行去游覽。

11:30，在步行區(qū)野蹤林餐廳用餐，中餐后導(dǎo)游帶領(lǐng)學(xué)生前往車行區(qū)游覽。

14:00，集合乘車返回株洲

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)

2.統(tǒng)一穿好校服、運(yùn)動(dòng)鞋。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識各種不同的動(dòng)物，了解動(dòng)物的明顯特征及生活習(xí)性。

2.認(rèn)識春天，感受春天的美。培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，熱愛生活，關(guān)心周圍的動(dòng)物、植物。

活動(dòng)地點(diǎn)：成都動(dòng)物園

活動(dòng)時(shí)間：20??年3月23日

參加人：全體幼兒、家長及老師 活動(dòng)安排：

(一)活動(dòng)前準(zhǔn)備:

1、開班務(wù)會(huì)討論安排活動(dòng)流程和每個(gè)老師分工。

2、活動(dòng)前一天下午開小型家長會(huì)，給家長通知本次春游的具體安排。

3、確定活動(dòng)具體場地及費(fèi)用。

4、對幼兒安全教育。

(二)活動(dòng)費(fèi)用明細(xì)：

包車費(fèi)?人、動(dòng)物園團(tuán)體票?元人 餐費(fèi)?園 合計(jì)?元 實(shí)收?元人

( 三 ) 活動(dòng)安排：

(1)早上幼兒及家長8：20點(diǎn)入園。

(2)8:50-9:00整理、上車出發(fā)。

(3)9:00-9:40車內(nèi)活動(dòng)。車上老師清點(diǎn)班級幼兒人數(shù)，交代活動(dòng)的要求和注意事項(xiàng)，老師負(fù)責(zé)組織手指游戲和唱歌活動(dòng)。

(4)9:40—到達(dá)清點(diǎn)人數(shù)、整理、根據(jù)指定路線圖活動(dòng)。參觀活動(dòng)中楊老師、婷婷老師老師在最前面帶頭，家長帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)跟著老師走，趙老師和大楊老師在中間，徐老師走最后?；顒?dòng)中老師有目的的組織孩子觀察動(dòng)物的特征，學(xué)會(huì)動(dòng)物的分類，認(rèn)識動(dòng)物等，并與幼兒共同認(rèn)識稀有動(dòng)物和討論動(dòng)物的飲食和生活習(xí)性等。

(5)11：30-12：30 餐前活動(dòng)、午餐時(shí)間。組織幼兒進(jìn)行游戲并討論《誰是最漂亮的小動(dòng)物》，組織家長帶領(lǐng)幼兒解便洗手，進(jìn)餐。徐老師和大楊老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)。

(6)13：00- 14:00 餐后自由活動(dòng)，交流、引導(dǎo)幼兒整理環(huán)境。楊老師組織幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，愛護(hù)環(huán)境進(jìn)行垃圾分類放置等;幼兒交流討論今天看到的印象最深的一件事情，最喜歡或最害怕的一個(gè)動(dòng)物是誰，長什么樣子。婷婷老師、趙老師老師負(fù)責(zé)看好幼兒，避免幼兒及家長擅自脫離群體。征求幼兒意見是否參觀剩下的動(dòng)物館。若幼兒疲倦了。老師負(fù)責(zé)組織游戲：丟手絹、大貓小貓等游戲。

(7)14：00-15:00 大楊老師、徐老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，楊老師、婷婷老師負(fù)責(zé)提醒幼兒整理、入廁。所有老師按最開始站位組織幼兒及家長上車返回。

(8)15:00- 家長接幼兒離園。活動(dòng)結(jié)束。

二、注意事項(xiàng)：

1、幼兒物品準(zhǔn)備

(1)服裝要求：著裝以運(yùn)動(dòng)服、休閑裝為主。

(2)為幼兒準(zhǔn)備書包，內(nèi)裝一條墊背擦汗毛巾，一包濕紙巾和空水杯。活動(dòng)場地會(huì)有老師提供飲用水。

(3)每位幼兒自備1個(gè)小塑料袋(用于活動(dòng)中和用餐時(shí)所扔垃圾)，引導(dǎo)幼兒環(huán)保意識，愛護(hù)環(huán)境。

2、老師準(zhǔn)備

(1)幼兒園的汗巾，以防某個(gè)幼兒忘帶汗巾。

(2)服裝要求：著工裝

(3)紙巾或手帕，為流鼻涕或上廁所的幼兒準(zhǔn)備。

(4)務(wù)必要帶上工作牌、報(bào)紙。

動(dòng)物園親子游活動(dòng)方案篇十四

召集目的`：

讓孩子們相互認(rèn)識，多個(gè)玩伴。也希望在游玩中學(xué)習(xí)到知識。認(rèn)識新鮮動(dòng)物。懂得人與動(dòng)物和諧相處的意義。更重要的是希望平時(shí)忙碌的爸爸、媽媽能陪陪孩子，從面促進(jìn)親子之間的感情。

1.通過讓幼兒近距離地觀察各種動(dòng)物，增長幼兒的見識，激發(fā)幼兒熱愛動(dòng)物熱愛大自然的情感。

2.增強(qiáng)親子之間、家庭和家庭之間的感情。

親子關(guān)系是家庭中的紐帶，影響著家庭的和諧，也影響著員工的工作績率，進(jìn)而影響到公司和諧發(fā)展。公司希望通過舉辦親子活動(dòng)，給孩子們的假期增添一抹風(fēng)景，并把員工親子活動(dòng)作為暑假的禮物送給小朋友們，通過活動(dòng)拉近父母與子女間的關(guān)系，增進(jìn)子女與父母的感情交流。

家長、孩子共同分享親自活動(dòng)的樂趣，增進(jìn)彼此之間的感情;通過活動(dòng)使孩子、家長互動(dòng)起來，促進(jìn)大家對公司“家”文化的了解與認(rèn)可;幫助家長創(chuàng)造與小孩交往、交流的平臺，從而促進(jìn)小孩健康發(fā)展。

活動(dòng)地點(diǎn)：

戶內(nèi)群體活動(dòng)初定于食堂后操場，親子游地點(diǎn)待定;。

活動(dòng)參與對象：

公司在職員工及其子女，原則上每個(gè)家庭報(bào)名采取2+1方式，即2名大人+1名兒童，多個(gè)子女家庭，報(bào)名人數(shù)不超4人。

活動(dòng)時(shí)間：

7月份，具體時(shí)間待定。

活動(dòng)內(nèi)容：

參觀公司。

向孩子介紹父母工作地點(diǎn)，使之了解父母的工作，增強(qiáng)參與人員的自豪感與歸屬感。工作人員預(yù)先接受員工報(bào)名，做好兒童信息的登記情況。制作三人一份號碼牌，在員工與小孩入廠時(shí)于右肩佩戴。工作人員在操場事先做好場地標(biāo)記，嚴(yán)格控制其他員工入場;家長與孩子在工作人員的帶領(lǐng)下，集體參觀公司辦公樓以及生產(chǎn)車間，由父母向孩子介紹自己的工作崗位與公司情況;工作人員負(fù)責(zé)人員安全與集中講解。

群體活動(dòng)：

游戲項(xiàng)目一：一起diy準(zhǔn)備橡皮泥、彩圖、彩色沙以及板凳等;。

孩子在父母幫助指導(dǎo)下，制作自己想要的玩偶、彩圖;完成作品經(jīng)過評比給予獎(jiǎng)勵(lì)，作品評比完成后可帶走。

游戲項(xiàng)目二：飛鏢準(zhǔn)備飛鏢與飛鏢盤;。

父母與兒童每人五只飛鏢，全部射出后計(jì)算總環(huán)數(shù)，現(xiàn)場給予禮品獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲項(xiàng)目三：套圈準(zhǔn)備并擺放禮品;。

每位小朋友有5次套圈機(jī)會(huì)，套中的物品現(xiàn)場給予小朋友;現(xiàn)場工作人員補(bǔ)充禮品并做好登記工作。

游戲項(xiàng)目四：袋鼠跳準(zhǔn)備尼龍袋數(shù)個(gè)，

每3位小朋友為一組，參與即有獎(jiǎng)勵(lì)。

游戲項(xiàng)目五：猜謎語準(zhǔn)備謎語;。

由家長或小朋友抽取謎語，并1分鐘時(shí)間猜謎，答中即有獎(jiǎng)。

游戲項(xiàng)目六：吹乒乓球準(zhǔn)備桌子、乒乓球;。

桌子中間放置一顆乒乓球，兩位小朋友對吹，乒乓球接觸對方邊角為勝;兩個(gè)家庭為一組，獲勝方獲得禮品，落后方給予參與獎(jiǎng)。

游戲項(xiàng)目七：畫畫準(zhǔn)備桌椅、畫畫工具;。

孩子在爸爸媽媽指導(dǎo)下畫現(xiàn)場的場景;。

完成畫畫后，給予小朋友禮品，完成的繪畫將現(xiàn)場展覽。

游戲項(xiàng)目八：全家福。

現(xiàn)場布置背景板，并用拍立得采集各個(gè)家庭的全家福;。

照片現(xiàn)場發(fā)布展覽，活動(dòng)結(jié)束時(shí)照片由家長取回。、“大手牽小手”親子游。

應(yīng)急方案：

準(zhǔn)備醫(yī)藥箱，預(yù)防有人員受傷;。

根據(jù)活動(dòng)為活動(dòng)配備防暑用品，保健醫(yī)生在服務(wù)點(diǎn)做好防暑降溫的工作。

宣傳物料費(fèi)用：

集體活動(dòng)費(fèi)用：道具、禮品、食品。