教案中需要關注學生的學習特點和需求，課堂教學的反饋和評估也應成為教案的重要內(nèi)容。教案應當根據(jù)課程標準和教學大綱的要求進行設計。教案中的評價和反饋環(huán)節(jié)對于學生的學習效果有重要影響，教師可以合理設計評價手段。

大班圣誕教案及反思篇一

1、通過活動讓幼兒學會用卡紙制作圣誕賀卡，增進孩子對圣誕節(jié)的了解。

2、提高幼兒的動手能力和想象能力。

3、培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。

1，會用卡紙制作圣誕賀卡。

2，學會感恩。

各式各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節(jié)音樂，塑料圣誕樹一棵。

一、開始部分

1、圍著圣誕樹跳舞組織教學；

2、出示圣誕樹談話導入。

圣誕節(jié)是哪一天？你是怎樣過圣誕節(jié)的?

二、基本部分

1、觀察示范賀卡；

2、教師示范制作賀卡并講解方法；

3、指導個別幼兒示范制作賀卡；

4、全體幼兒制作賀卡，教師巡回指導。

三、結束部分

1、評價幼兒作品；

2、送賀卡

（1）圣誕節(jié)快到了，你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們？

（2）幼兒反饋；

（3）個別幼兒表演送賀卡的情景。

四、延伸部分

回家把賀卡送給你想送的人

優(yōu)點：

1、幼兒對圣誕節(jié)比較了解，因而對此活動很感興趣，能積極參與到活動中來。

2、由于平時手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較容易，效果好。

3、體現(xiàn)了在玩中學的理念。

缺點：

在活動中沒有做到優(yōu)差并顧，有忽略個別能力稍差幼兒的現(xiàn)象。

措施；

1、讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；

2、活動的結束部分可以布置一個慶祝圣誕節(jié)的晚會，讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。

大班圣誕教案及反思篇二

1.，通過活動讓幼兒學會用卡紙制作圣誕賀卡，增進孩子對圣誕節(jié)的了解。

2，提高幼兒的動手能力和想象能力。

3，培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。

1，會用卡紙制作圣誕賀卡。

2 ，學會感恩 。

各式各樣的賀卡，剪刀若干，卡紙若干，圣誕節(jié)音樂 ，塑料圣誕樹一棵。

一，開始部分

1，圍著圣誕樹跳舞組織教學；

2 ，出示圣誕樹談話導入。

（1），圣誕節(jié)是哪一天？你是怎樣過圣誕節(jié)的?

二，基本部分

1，觀察示范賀卡；

2，教師示范制作賀卡并講解方法；

3，指導個別幼兒示范制作賀卡；

4，全體幼兒制作賀卡，教師巡回指導。

三，結束部分

1,評價幼兒作品；

2，送賀卡

（1），圣誕節(jié)快到了，你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們？

（2），幼兒反饋；

（3），個別幼兒表演送賀卡的情景。

四，延伸部分

回家把賀卡送給你想送的人

優(yōu)點：

1,幼兒對圣誕節(jié)比較了解，因而對此活動很感興趣，能積極參與到活動中來。

2，由于平時手工活動開展的較多，所以大部分幼兒完成起來較容易，效果好。

3，體現(xiàn)了在玩中學的理念。

缺點 ：

1，在活動中沒有做到優(yōu)差并顧，有忽略個別能力稍差幼兒的現(xiàn)象。

措施；

1，讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；

2，活動的結束部分可以布置一個慶祝圣誕節(jié)的晚會，讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。

大班圣誕教案及反思篇三

圣誕節(jié)即將到來，孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著，對一切關于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長他們已經(jīng)不滿足于只是當欣賞者，他們更樂于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已，今年我們結合對孩子們能力的.了解情況，創(chuàng)設了不同能力層次的裝飾材料，激發(fā)孩子們主動去參與裝飾圣誕樹，讓孩子們進一步感受節(jié)日的氣氛和體驗成功的喜悅。

1、感受過節(jié)的氣氛，體驗成功的喜悅。

2、會用一些簡單的詞語來描述和評價自己及別人的成果。

3、能大膽嘗試運用多種美工材料制作小掛件。

知識經(jīng)驗：看過裝飾好的圣誕樹，對圣誕節(jié)有初步的了解。

物質材料：圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。

1、教師扮圣誕老人，激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣。

2、引導幼兒觀察提供的美工材料，談自己的裝飾想法。

你覺得可以用這些材料作什么？

3、幼兒大膽嘗試制作小掛件，教師進行個別知道。

重點：根據(jù)幼兒能力情況引導幼兒合理使用材料進行制作。

4、幼兒掛小掛件，教師隨機指導。

重點：觀察整棵樹的裝飾情況，能較均勻地分布各掛件。

5、集體分享交流。

6、請出圣誕老人，與孩子們齊跳《鈴兒響叮當》。

引導幼兒運用更多的美工形式已過圣誕節(jié)為主線來裝飾教室，增強節(jié)日的氣氛。

大班圣誕教案及反思篇四

2、感受圣誕歡樂的氣氛。

3、增進創(chuàng)造思考的能力。

1、觀賞錄象帶“一路響叮當”或“45街的奇跡”中有關圣誕街道的情景，或者在圣誕前夕，帶小朋友參觀百貨公司櫥窗。

2、討論與分享：請小朋友說一說在影片當中看到哪些東西?裝飾在哪里?

1、討論：請小朋友想一想、說一說：圣誕節(jié)常見到哪些東西?可以用哪些材料來制作?教室內(nèi)有哪些東西可拿來布置?(例如積木、雪花片)

2、分組布置：老師先將教室分成四個區(qū)域，中間留通道，布置成商店的圣誕街景，小朋友分成四組，每組約7――8人。墻壁、窗戶皆可布置，同時請各組為自己的商店取店名。

3、建議提供物品：

(1)老師事先添購圣誕飾品，如鈴鐺、小雪人、圣誕樹、圣誕襪、星星、各色的球等飾品。

(2)事先用紙剪成靴子、雪橇及圣誕樹的形狀，提供給小朋友布置使用，同時提供亮片、色紙等裝飾材料。

(3)教室的玩具可搭建成樹，或者用雪花片也可組成圣誕晚餐的食物。

(4)提供各式的布，當作桌布、窗簾。

1、參觀和評選

(1)每組評選2人負責介紹商店的布置，并且圈選獎項。

(2)老師發(fā)給參觀的小朋友每人一張評分表，并說明使用方法。

獎項 組名 組名 組名 組名 最佳創(chuàng)意獎 最佳美術獎 最佳造型獎 最佳努力獎

(3)小朋友自由參觀，并選出4項獎項。

2、頒獎：由計票員(老師或小朋友擔任)統(tǒng)計小朋友的選票結果，頒發(fā)獎狀或獎品。

1、選票獎項在參觀完畢之后進行，也可采取舉手投票。

2、各組布置時，應給予充足時間，可將活動時間延長為2天。

(1)第一天先制作物品，如圣誕老人、圣誕樹、靴子------

(2)第二天再利用這些物品來布置。

全年段可以同一天進行此活動，延伸活動則可安排到其他班級參觀。

大班圣誕教案及反思篇五

1、讓幼兒通過實驗，了解紙能吸水的特性。

2、體驗發(fā)現(xiàn)的快樂。

3、懂得愛護書籍、愛惜紙張。

活動準備。

1、幼兒和家長一起收集各種紙：蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、砂紙、卡紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、宣紙、瓦楞紙等，并請家長告訴幼兒用途。

2、水盆六只，抹布六塊。

3、已經(jīng)上過社會四大發(fā)明一課，并在主題墻上，布置蔡倫造紙過程的圖片、各種紙制藝術品等。

活動過程。

（一）引導幼兒觀察，初步感知紙的不同類型。

1、請幼兒將自己和家長收集的各種紙拿出來，向同伴介紹，它的名稱叫什么？有什么用？（蠟光紙、植絨紙、牛皮紙、砂紙、卡紙、面巾紙、電光紙、手工紙、報紙、宣紙、瓦楞紙等）。

2、你們帶來了各種各樣的紙，你的紙和別人的紙一樣嗎？有什么地方不一樣？（有的薄、有的厚；有的'能寫字、有的不能；有的光滑、有的粗糙等）。

（二）給紙寶寶洗澡。

1、幼兒將所有的紙放在水盆中，分別給紙寶寶洗澡。

2、集體交流，紙寶寶遇到水后，變成怎樣了？（有的爛了，變成紙漿了；有的紙還好好的，不怕水）。

3、討論：為什么有的紙怕水，有的紙不怕水。（觀察比較兩種紙有什么地方不一樣）。

4、小結：我們用的紙有的很怕水，一沾水紙就壞了，我們在用的時候一定要小心，尤其是我們的書本。

（三）游戲：船兒飄飄。

1、紙可以用來做什么？幼兒自由交流（紙可以用來寫字、畫畫、折東西、撕紙、包裝等）。

2、幼兒選擇多張不一樣的紙，將它們分別折成大小不一的小船。

3、將自己折的小船放在水盆中，四人一組，看誰的小船在水面上飄的時間最長。

（四）分享交流。

1、交流誰的小船飄的時間長，誰的小船先沉下水？

2、討論：所有的小船到水里都一樣嗎？（不一樣，有的快，有的慢）。

3、為什么有的小船先沉下去？（有的紙吸水快，有的紙吸水慢，有的紙不吸水）。

（五）活動延伸：

1、游戲：紙的力量、怎樣使紙落得快、紙運水、誰的飛機飛得遠等。通過一系列游戲活動，使幼兒進一步了解紙的特性和用途。

2、通過“報紙的煩惱”教育活動，激發(fā)幼兒收集各種廢舊紙制品，利用廢舊紙制品進行紙藝創(chuàng)作的興趣。

活動反思。

此活動適合大班幼兒。在活動中大部分幼兒都能積極參與，材料準備方面過于充足，使幼兒無法專注與幾種代表性材料的探索。在以后的材料準備中應考慮周全。

大班圣誕教案及反思篇六

目標：

準備：

過程：

擺出圣誕樹，引出主題引導幼兒逐一觀察圣誕樹上有什么禮品，請幼兒說出樹上有什么東西，并描述圣誕樹的形狀特征啟發(fā)幼兒大膽想象并畫出圣誕樹上的各種禮品提醒幼兒勾畫完各種禮品的輪廓后，用色彩的搭配和重疊的方法涂色。引導幼兒把自己的作品介紹給同伴欣賞，培養(yǎng)幼兒交往能力和鑒賞能力。

活動延伸：

讓幼兒自己在紙上畫一幅屬于自己的圣誕樹。

大班圣誕教案及反思篇七

1、了解西方和中國的傳統(tǒng)節(jié)日――圣誕節(jié)和元旦節(jié)，體驗與老師、家長在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學會分享。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。 活動準備：

1、班級布置：彩球、圣誕樹、拉花、音樂《兔子舞》、《鈴兒響叮當》、《圣誕快樂》等

2、家長準備：小禮物、祝福語、幼兒自帶小食品

12月24日晚上7：00點

本班教師、所有幼兒及家長朋友

1、教師祝詞，活動導入

教師：圣誕節(jié)到啦，我們和爸爸媽媽一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天，我們還特意舉辦了一個圣誕舞會，想邀請大家一起去跳舞。圣誕happy開始啦，讓我們一起狂歡吧！頭戴圣誕帽的孩子們一起跳“我們在一起”，并且對家長們將merry christmas！

2、親子互動游戲：

(1)游戲：許愿星

準備：彩紙、記號筆、油畫棒

游戲玩法：請家長和孩子一起來制作許愿星，在許愿星上面寫對別人祝福的祝語，放到禮物袋里面，在互換禮物的時候送個是他小朋友。

(2)游戲：大家來占圈

準備：呼啦圈

游戲玩法：家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當老師播放的音樂停止時家長抱著幼兒跳進呼啦圈內(nèi)，依次減圈最后占到圈的為勝利者。

3、開心英語一刻

1、大家一起唱圣誕歌(英語版本)請孩子大膽講merry christmas，大聲講的幼兒可以得到小禮物，英語歌曲小互動。

4、親子游戲

(3)游戲：哪吒尋寶

準備：各類玩具、簍子

游戲玩法：家長雙手抱起孩子，在規(guī)定的時間內(nèi)，將前面桌子上筐子里的“寶物”運到自己的筐子里，只許孩子每次拿一個寶物，多拿者屬犯規(guī)，音樂停止后筐子里“寶物”最多的一組為獲勝隊，依次排名。

5、宣布比賽結果，頒發(fā)圣誕小禮品：一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名 教師：激烈有趣的比賽結束了，接下來老師來公布比賽結果。

6、圣誕老人(家長)送禮物

教師：圣誕節(jié)是外國小朋友最喜歡的節(jié)日，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發(fā)給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的閉上眼睛，每個人許個美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現(xiàn)的。來，孩子們，我們一起許個愿。

7、互贈禮物

幼兒拿著心愛的禮物，快樂的與家長、老師一起互贈禮物，分享著節(jié)日的快樂！ 活動結束：

(1)教師：此刻的歡聲笑語代表著來年我們的生活是充滿希望的，親愛的家長朋友們，小朋友們！深深的祝福你們開心每一天，健康每一天，“慶圣誕、迎元旦” 親子活動到此結束。感謝大家的光臨和參與，謝謝！

(2)在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動

大班圣誕教案及反思篇八

在迎圣誕活動前，我有許多的擔心，位置怎樣座，活動怎樣去吸引孩子，而且又有興趣，作為托班孩子在家長面前哭鬧怎樣組織、、、、、？想了許多，但讓我想不到的是，本次活動在我班三位老師們的積極配合下，在孩子們的共同的參與下，在家長的大力支持和幫助下，本次活動讓我們大家過了一個愉快美好的圣誕節(jié)。

為了讓家長進一步了解幼兒園的情況，首先我們給家長做了簡單的介紹，、從五點進行談1、孩子的生活習慣和學習習慣，2、教育教學計劃，3、保健方便及幼兒園對疾病的預防工作，4、教育的討論5、下一步的工作安排，家長聽了老師的介紹后，贊揚說：“老師辛苦了?？粗⒆用刻於荚诔砷L心里很高興，謝謝老師們！”當我們請家長我們的工作提出寶貴意見的時候，家長都表示：“沒有沒有?！备惺芎苌畹氖羌议L不斷給予的鼓勵與支持，也感覺與家長的機會太少了，以后應多保留些時間給家長和老師交流的機會。

第二項活動是我們迎圣誕活動的集體表演，孩子們都積極參與表演，比我想象中棒的多，沒有哭的，反而孩子表現(xiàn)活躍，樂意去展現(xiàn)自己，家長們也積極的配合，安靜的欣賞孩子們的`表演，用掌聲和微笑在鼓勵他們，親自節(jié)目也是個個精彩友和我們共同游戲，在活動中我也發(fā)現(xiàn)應多鍛煉幼兒個人膽識，在親子節(jié)目中有很多幼兒比較膽怯，以后我會多創(chuàng)造這樣的機會，讓幼兒個人得到鍛煉和展示。

雖然我們老師的嗓子都啞了，但看到家長們開心滿意的笑臉，孩子們的進步，作為老師是最為欣慰的，再累再苦，我們的付出獲得了收獲，在這里要感謝我們班三位老師的配合，家長的支持，孩子們的表現(xiàn)，讓我們度過開心的節(jié)日，也讓我們建立一個良好的家園關系，這就是我們溫馨家。

大班圣誕教案及反思篇九

1、學習沿著小洞將圣誕樹的樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。

2、體驗美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。

3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

1、圣誕老爺爺、圣誕樹。

2、音樂、錄音機。

3、操作紙若干、投影儀。

4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

一、問好,引起幼兒興趣。

1、哇!音樂真好聽，看誰來了?

2、圣誕老爺爺與小朋友問好。

3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!

二、幼兒了解圣誕樹。

1、圣誕樹上有什么?

幼兒說一說。

2、教師小結：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

三、出示范例，幼兒欣賞。

1、瞧!老師做的`圣誕樹漂亮嗎?

2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?

3、請幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?

四、教師示范。

1、教師示范撕紙。

2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。

3、怎樣讓圣誕樹站起來?

出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。

五、幼兒操作。

要求：沿小洞慢慢地撕。

六、講評。

1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?

2、表揚能干的幼兒。

大班圣誕教案及反思篇十

擺出圣誕樹，引出主題引導幼兒逐一觀察圣誕樹上有什么禮品，請幼兒說出樹上有什么東西，并描述圣誕樹的形狀特征啟發(fā)幼兒大膽想象并畫出圣誕樹上的各種禮品提醒幼兒勾畫完各種禮品的輪廓后，用色彩的搭配和重疊的方法涂色。引導幼兒把自己的作品介紹給同伴欣賞，培養(yǎng)幼兒交往能力和鑒賞能力。

讓幼兒自己在紙上畫一幅屬于自己的圣誕樹

大班圣誕教案及反思篇十一

冬景。

鈴兒響叮當。

藝術領域。

讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日“春節(jié)”進行對比，感受中西節(jié)日的不同。通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受“四三拍”歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

1、激發(fā)幼兒對圣誕節(jié)日的向往，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏。

2、感受音樂的歡快熱烈的情緒，感受愉悅的節(jié)日氣。

３、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

重難點分析：熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

音樂磁帶、flash動畫、

一、導入部分：

1、欣賞flash動畫，聽音樂，讓幼兒感受濃重的節(jié)日氛圍。

2、欣賞后，提問：

a：這是一首關于什么節(jié)日的歌曲？聽到歌曲有什么感受？

b：圣誕節(jié)里圣誕老人是怎樣送禮物的.？

二：熟悉歌曲旋律。

1、感受歌曲的節(jié)奏。播放音樂，請幼兒邊拍手邊聽歌曲。

聽完后，提問：

a:這首歌是幾拍子的？

b:4/4是什么特點？

c:歌曲里唱了些什么？（引導幼兒說出歌詞內(nèi)容，如幼兒說不出，可再欣賞音樂。在引導中教師加入簡單的動作。）。

２、教師彈唱歌曲，請幼兒欣賞。

播放樂曲請幼兒聽音樂表演動作。（在聽音樂做動作中逐漸熟悉音樂，可引導幼兒在做動作的同時輕聲唱）“小朋友，你的動作要跟歌曲里唱的一樣?！?/p>

4、進行歌曲表演二、結束部分教育幼兒關心他人，知道圣誕節(jié)送圣誕禮物是表示友好的一種方式。

師：過圣誕節(jié)的時候，每一個人都很快樂，因為他們收到了圣誕老人和自己好朋友的圣誕禮物。

多注意培養(yǎng)他們的合作性。

大班圣誕教案及反思篇十二

1、知道圣誕節(jié)是12月25日，了解圣誕節(jié)相關知識。

2、學習制作小禮品，感受節(jié)日帶來的快樂。

蠟筆、畫紙、卡紙、剪刀、圣誕節(jié)物品圖片、音樂等。

一、了解圣誕節(jié)的有關風俗。

1、出示圣誕老人：他是誰？我們在什么節(jié)日能見到他？你們知道圣誕節(jié)是幾月幾日嗎？

2、小結：我們在圣誕節(jié)的時候能見到圣誕老人，圣誕節(jié)是12月25日。

3、出示圖片：你知道人們是怎么樣過圣誕節(jié)的？

4、幼兒討論后小結：每當圣誕節(jié)來到的時候，全家人都團聚在一起。屋子打掃的漂漂亮亮，圣誕樹上掛滿了各種禮品，家人們坐在一起吃豐盛的晚餐，玩各種好玩的游戲。大家放松、休息、非常開心。

5、傳說圣誕節(jié)的時候，圣誕老人會騎著鹿拉的雪橇從遙遠的地方趕來，趁著小朋友睡覺的時候，把禮物放在襪子里，讓每個小朋友都有一份圣誕禮物。

二、制作圣誕禮物。

1、襪子里的圣誕禮物是圣誕老人送來的，我們自己也可以動手制作禮物送給別人，祝福其他小朋友?，F(xiàn)在，我們來動手制作圣誕禮物吧！

2、播放音樂，分發(fā)活動材料，幼兒設計制作圣誕禮物。引導幼兒用話語表達自己的祝福。

三、結束活動。

1、評價幼兒作品。

1、讓小朋友們了解圣誕老人、圣誕樹的由來，感受圣誕節(jié)歡樂的氣氛，一起歡度圣誕節(jié)。

2、了解圣誕節(jié)的吉祥物，知道圣誕節(jié)是外國人的節(jié)日，與中國的節(jié)日"春節(jié)"進行對比，感受中西節(jié)日的不同。

3、通過欣賞歌曲《圣誕快樂》感受"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂配器。

4、通過嘗試制作裝飾圣誕樹、圣誕老人，畫心中的圣誕，折圣誕帽等活動體驗節(jié)日的喜悅。

1、收集有關《圣誕》主題的圖書和故事。

2、收集有關圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等進行圣誕節(jié)及春節(jié)的主題環(huán)境創(chuàng)設。

3、鈴兒響叮當vcd碟片、多媒體課件。

4、剪刀、膠水、抹布、操作作業(yè)紙、彩色皺紋紙、圖片、拉花等廢舊材料。

活動一：復習節(jié)奏樂《鈴兒響叮當》

1、激發(fā)幼兒學習的興趣，引出圣誕節(jié)由來。

介紹圣誕節(jié)的由來，初步了解圣誕節(jié)的由來。

2、請幼兒相互交流自己對圣誕節(jié)的經(jīng)驗，說說為什么喜歡圣誕節(jié)。

活動二：介紹圣誕吉祥物（圣誕老公公、圣誕樹）的由來讓幼兒了解，豐富幼兒有關圣誕節(jié)的知識。

1、播放媒體課件，了解圣誕老人的傳說。

（1）圣誕老公公是誰？

（2）圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？

2、播放媒體課件，了解圣誕樹的傳說。

（1）老爺爺為什么會有一棵掛滿禮物的樹？

3、圣誕節(jié)與春節(jié)的對比。

（1）感受歌曲"四三拍"歡快的節(jié)奏，嘗試進行打擊樂的配器。

自選區(qū)域活動

區(qū)域一：美工（1）用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹

區(qū)域二：手工（1）做馴鹿拉的圣誕老人。

區(qū)域三：折紙（1）幼兒通過看流程圖，嘗試折圣誕帽。

區(qū)域四：繪畫（1）畫畫心目中的圣誕節(jié)。

區(qū)域五：科常（1）通過各個方面進行圣誕節(jié)與春節(jié)的對比，進一步學習、感知。

區(qū)域六：排圖講故事（1）通過理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

教師巡回指導。

活動四：請"圣誕老人"給小朋友發(fā)放禮品，同小朋友一起做游戲，在愉快的情緒中結束。

大班圣誕教案及反思篇十三

幼兒園大操場。

xx、xxx。

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

活動主題：圣誕大家樂。

一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號：

鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。

鍛煉身體，建設祖國。

團結合作，加油加油！

圣誕快樂，加油加油！

二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》

三、親子活動開始

1.跳圈

父（母）子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

2.運禮物

父（母）馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

3.羊角球

父（母）從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4.二人三足行

父（母）子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5.搶椅子

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6.袋鼠跳

幼兒鉆進袋中，父（母）手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7.抓尾巴

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8.坐花轎貼五官（全家三人）

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

材料：圣誕老人頭像，五官。

活動結束：

集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動。

大班圣誕教案及反思篇十四

田甜王琳。

通過開展圣誕親子同樂活動，讓幼兒與家長一起體驗慶圣誕迎新年的快樂，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。培養(yǎng)幼兒參加體育運動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

圣誕大家樂。

一、主持人致開幕詞并宣布運動員入場。

入場方式：以運動會主題曲為音樂背景，以班級方隊為序依次入場。各班可以在經(jīng)過主席臺時喊出自己的運動會口號，各班制作一面班牌，選一名幼兒手拿班牌走在隊伍的最前面。

入場口號：

鍛煉身體，保衛(wèi)祖國。

鍛煉身體，建設祖國。

團結合作，加油加油！

圣誕快樂，加油加油！

二、集體表演《鈴兒響叮當》、《小星星》。

三、親子活動開始。

1.跳圈。

父(母)子同時依次向前各跳至一圈內(nèi)，然后將后面一只圈放至前面，如此依次進行至終點，先到者為勝。

材料：小塑料圈15個。

2.運禮物。

父(母)馱著幼兒拿著禮物袋跑向終點，將禮物放進禮物袋背著返回起點，速度快者為勝利。

材料：禮物袋5只，皮球30只，籃子10只，圣誕老人帽子大、小各10個。

3.羊角球。

父(母)從起點運球前行至場地中間交給孩子，孩子騎在羊角球上跳回到終點，先到者為勝。

材料：羊角球5只。

4.二人三足行。

父(母)子二人把相靠兩條腿用布條扎住，走到終點，先到者為勝。

材料：紅帶子10根。

5.搶椅子。

由六名幼兒和家長為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的'椅子擺成圓圈，在鼓聲中開始圍繞圓圈向同一個方向跑步。鼓聲停，家長則抱著幼兒開始搶椅子，未搶到椅子的家庭離開場地，然后減少椅子繼續(xù)游戲，最后留在場地的家庭為勝。

材料：椅子30個，鼓一架。

6.袋鼠跳。

幼兒鉆進袋中，父(母)手提袋口前進跳，先到者為勝。

材料：布袋10只。

7.抓尾巴。

家長馱著孩子，孩子腰間系著尾巴，孩子在家長的走動下去抓其他家庭孩子的尾巴，未被抓到尾巴的一組為勝。

材料：5個尾巴。

8.坐花轎貼五官(全家三人)。

爸爸媽媽抬著孩子拿一種五官，孩子來操作粘貼后返回，由第二個家庭繼續(xù)抬花轎貼五官，速度最快、完成最好的班級屬于優(yōu)勝者。

材料：圣誕老人頭像，五官。

活動結束。

集體表演《新年好》，在《圣誕快樂》的歌聲中結束活動。

大班圣誕教案及反思篇十五

1、學習沿著小洞將圣誕樹的`樹冠撕下來，嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹。

2、體驗美麗的圣誕樹活動中成功的快樂。

3、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

1、圣誕老爺爺、圣誕樹。

2、音樂、錄音機。

3、操作紙若干、投影儀。

4、蠟筆、彩紙、顏料、膠水等。

一、問好,引起幼兒興趣。

1、哇!音樂真好聽，看誰來了?

2、圣誕老爺爺與小朋友問好。

3、圣誕老爺爺給小朋友送圣誕樹，你們喜歡?為了讓每個小朋友都有一棵漂亮的圣誕樹，讓我們一起來做圣誕樹吧!

二、幼兒了解圣誕樹。

1、圣誕樹上有什么?

幼兒說一說。

2、教師小結：圣誕樹上有葉子、書葉、上面掛滿了小禮物。

三、出示范例，幼兒欣賞。

1、瞧!老師做的圣誕樹漂亮嗎?

2、出示圣誕樹的樹冠，怎么撕出來的呢?

3、請幼兒觀察操作紙，你發(fā)現(xiàn)了什么?

四、教師示范。

1、教師示范撕紙。

2、裝飾樹冠，如用蠟筆畫一畫，撕了彩紙貼一貼，蘸了顏料印一印等。

3、怎樣讓圣誕樹站起來?

出示卷桶紙紙芯，在圣誕樹下面中間處涂上膠水，粘在紙芯上。

五、幼兒操作。

要求：沿小洞慢慢地撕。

六、講評。

1、請幼兒來介紹你是怎么打扮圣誕樹的?

2、表揚能干的幼兒。

圣誕節(jié)在小班孩子們的眼里，可能是陌生的，但是圣誕老人，孩子們就不陌生了，今年的圣誕節(jié)，我們早早開始準備，收集各種有關圣誕的物品，我們把小朋友帶來的圣誕樹、圣誕老人、圣誕禮品裝飾了教室，并把圣誕樹通了電，一閃一閃圣誕樹放在門口，給小朋友融造了“圣誕節(jié)”的氣氛。我發(fā)現(xiàn)孩子們對放在門口的圣誕樹特感興趣，他們不時地去看看閃爍著彩燈的圣誕樹，去摸摸掛在樹上的漂亮禮物，借助孩子的這個興趣點，根據(jù)小班孩子的年齡特點，我設計了一節(jié)《美麗的圣誕樹》活動，通過活動讓嘗試運用畫畫、撕貼、印畫等方法裝飾圣誕樹，體驗體驗節(jié)日的快樂和活動成功的喜悅。