總結(jié)是一種反饋和溝通的方式，可以促進個人和團隊的成長。有效的情感表達可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。閱讀總結(jié)范文可以擴大我們的思維視野，為我們的寫作帶來新的靈感和想法。

教師節(jié)團會篇一

20xx年的教師節(jié)是中國第xx個教師節(jié)。九月金秋，尊師重教是永遠的美德，我校為了讓老師們愉快、充實地度過這個教師節(jié)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊敬師長的好習慣，開展了豐富多彩的慶?；顒??；顒赢斕焐傧汝犼犻L進行了“感恩教師”國旗下講話，號召全體學生，感恩老師，尊重老師;為老師唱一首祝福的歌，為老師獻上節(jié)日的祝福語;并且還舉行了教師節(jié)書畫比賽。在這樣濃烈的氣氛下，我校教師度過了一個快樂的教師節(jié)。本次慶祝教師節(jié)活動算是完美落幕，這次活動的特色主要有以下幾點：

教師節(jié)當天舉行的活動目的就是祝全體老師教師節(jié)快樂，讓老師在教師節(jié)當天能夠感受到節(jié)日的氣氛。我們這次舉辦的活動緊扣“感謝師恩，愛在我心”的主題，并以“向老師祝?！钡姆椒ㄗ屝Ч用黠@，活動當天早上被祝福的老師們都非常開心的向我們詢問活動的更多細節(jié)，并送給同學們很多的祝福，有的老師說：“這一大早上就收到來自同學們的節(jié)日祝福，真的是有開心有感動”這句話說出了許多接受祝福的老師的心聲。

這次活動全體的教師和學生都參與到了其中。在學生給老師送祝福語的那一刻，老師們的臉龐都露出了甜甜的笑容，聽著同學們感恩的歌聲，老師們的心就更甜了。同學們的祝福，老師們的感激匯合在一起，整個學校充滿了溫馨的氣息。

在書畫比賽時，同學們更是把對老師的感恩續(xù)寫在紙上，一張張漂亮并有深意的畫，更是帶給了老師們無限的歡樂。老師們也回贈了他們的熱度，開心地與同學們聊，在閑聊中，師生的距離拉近了。

宣傳過程中，各工作人員配合得比較好，任勞任怨，自始至終都為這次活動操心，這保證了活動的順利進行。

本次活動中，各部門主動配合，作好宣傳，動員同學們主動參與到這個活動中來，營造了一個尊師重教的優(yōu)良氛圍;學生們也都主動響應(yīng)，在為老師們送祝福的同時，也營造了一個團結(jié)、和諧的校園氣氛。

活動雖然短暫，但活動中的美麗卻讓人無法忘記。桃李不言，下自成蹊。讓我們繼續(xù)努力，讓美麗成就每一天。

教師節(jié)團會篇二

為了在師生之間搭建溝通交流的平臺，在學校營造感恩老師的氛圍，校團委開展了“投之以桃，報之以李”摯行謝師恩系列學生活動。

9月2日至9月6日，全校每個班級布置和出版了一期主題為“歌頌園丁，立志成才，共創(chuàng)文明”的黑板報，主要內(nèi)容包括：1、新學期，新氣象。2、教師——裝扮人類靈魂的工程師。3、從我做起——創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市。其中涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀班級。

“愛，讓講臺人生譜寫的更加精彩”演講比賽于9月8日在藝術(shù)樓多媒體教室如期舉行。高一年級的四位語文老師以及4位團總支老師擔任了本次活動的評委。來自邗高一年級的25名學生，xx一年級的9名學生以及3名剛到xx求學的xx預(yù)科班學生也參加了贊美教師節(jié)、頌揚教師精神的活動。其中高一（5）班xx，高一（10）班方逸菲同學榮獲比賽特等獎，預(yù)科（2）班的馬xx等五位同學分獲一等獎，高一（13）班吳xx等7位同學獲得二等獎，高一（13）班xx等11位同學獲得三等獎，高一（2）班劉等12位同學獲得優(yōu)秀獎。

9月6日至9月10日校團委還組織舉辦了教師節(jié)書法、繪畫大賽，其中收集作品兩百余件，評選出一批優(yōu)秀的書法和繪畫愛好者，字里行間都流露出了對教師的感恩之情。

9月10日在校團委的統(tǒng)一組織和安排下，全校學生開展了向任課老師獻上一封信、一束花的活動。當天早上6點半，校門口聚集了一批手拿鮮花的學生，一束束凝聚著學生們感激之情的康乃馨送到了每一個教師的手上。老師們的辦公室在花兒的點綴下顯得更加的溫馨，老師們的心情在卡片的陪伴下更加的溫暖。當天，三個教學樓前分別布置了三塊寫滿學生和教師寄語的展板。展板上是學生們精心設(shè)計的禮物，每個班級都有選送作品，這些作品是xx班的同學們用了一個晚上的時間精心的布置上去的，他們用自己勤勞的雙手為xx中學的教師們獻上了自己最好的禮物。

教師節(jié)慶祝這天，每位從教室里走出來的教師臉上都洋溢著幸福的微笑，無論是在電子大屏幕上播出的教師愛崗敬業(yè)和學生尊師的典型，還是廣播臺制作的教師節(jié)特輯；無論是飽含敬意的黑板報和櫥窗，還是教學樓下精致的展板，xx中學的每一個角落都洋溢著節(jié)日的氣氛。盡管都是一些小小的行動，可帶給老師的是無限的欣慰。通過此次活動，xx的學生們走近了老師，了解了老師，理解了老師，縮短了師生之間的距離，融洽了師生關(guān)系。不僅如此，相信"尊師"已經(jīng)在學生心中生根，發(fā)芽，它將伴隨學生走過以后的每一個教師節(jié)，生活中的每一天。

教師節(jié)團會篇三

一個團隊彼此間的信任是最重要的'。那么，你所在團隊有著怎樣的信任度?如何提升人與人之間的信任感?做完了這個游戲，你就知道了。

目標：使學生在活動中建立及加強對伙伴的信任感。

游戲過程：

規(guī)則：用繩子在一塊空地圈出一定范圍，撒滿各式玩具(如娃娃、球等)作障礙物。學生兩人一組，一人指揮，另一人蒙住眼睛，聽著同伴的指揮通過地雷陣，過程中只要踩到任何東西就要重新開始。指揮者只能在線外，不能進入地雷陣中，也不能用手扶伙伴。

注意：1、不可用尖銳或堅硬物作障礙物。

2、不可在濕滑地面進行。

3、需注意兩位蒙眼者是否對撞。

討論：1、請問各位在通過地雷陣的時候有什么感覺?

2、平時你在跟其他人互動時是否需要剛習·所講的想法、做法?

3、若再有一次機會，我們還可以加強些什么?

風中勁草。

目標：幫助學生體會信任的建立，取決于自己對團隊成員的信心，相互之間的溝通是樹立這種信心的基礎(chǔ)，一旦信任完全建立，你會感覺到團隊的工作氣氛是那么輕松愉快。

游戲過程：

形式：8人一組為最佳。

類型：建立團隊中的信任。

時間：15—20分鐘。

適用對象：全體學生。

操作程序：

1、主持人讓每組成員圍成一個向心圓，而主持人自己站在中央來示范，

2、主持人雙手繞在胸前，進行以下溝通對話。

主持人：“我叫……(自己的名字)，我準備好了，你們準備好了沒有?”

全體成員回答：“準備好了!”

主持人：“我倒了?”

全體成員回答：“倒吧!”

3、這時主持人整個身體完全倒在團隊成員的手中，這時團隊成員把主持人順時針推動兩圈。

4、在主持人做完示范之后，小組的每位成員都要來試一試。

游戲。

教師節(jié)團會篇四

說明：熱身活動，讓學員興奮、緊張起來，具有一定的娛樂性。

活動方法：

(1)、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈;一人扮松鼠，并站在圓圈中間;輔導(dǎo)員或其它沒成對的學員擔任臨時人員。

(2)、輔導(dǎo)員喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其它的大樹;輔導(dǎo)員或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

(3)、輔導(dǎo)員喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，輔導(dǎo)員或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

(4)、輔導(dǎo)員喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，輔導(dǎo)員或插其它沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節(jié)目。

2sevenup。

活動程序：

(1).將學員按上個單元的分組進行競賽。

(2).使用橫排輪流的方式，每一位同學輪到時坐著說出自己輪到的數(shù)字，但在輪到數(shù)目字有7(7.17.27…)或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(7.14.21.28….)，該位同學必須站起拍手，且不可說出此數(shù)目字。

(3).進行比賽，直至時間到停止，并獎勵優(yōu)勝組別。

活動說明：暖身活動，經(jīng)由此活動增進學生的注意力與記憶力，幫助主要活動的進行。

3猜猜我是誰。

說明：使初步認識的隊員再次彼此認識。

道具：不透明的幕布一條。

規(guī)則：

(1)、參加的人員分成兩邊。

(2)、依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己。

(3)、訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下。

(4)、第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。

(5)、第二階段兩邊成員各派一位代表至幕布前背對背蹲下，訓(xùn)練員喊一、二、三，然后放下幕布，兩位成員靠組內(nèi)成員提示(不可說出姓名、綽號)，以先說出對面成員之姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本分組。

(6)、活動進行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。

注意事項：

(1)、選擇的幕布必須不透明，以免預(yù)先看出伙伴而失去公平性及趣味性。

(2)、成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。

(3)、訓(xùn)練員應(yīng)制止站立或至側(cè)邊偷窺的情況發(fā)生。

(4)、組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。

(5)、組員叫出名字時間差距短，訓(xùn)練員須注意公平性。

(6)、本活動不適用于不熟悉的團隊。

變化：

1、可增加幕布前代表人數(shù);。

2、可讓組員背部貼緊幕布，另一分組憑其輪廓猜出其姓名或綽號。

3、可在排球場進行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復(fù)。

4、大風吹，小風吹，臺風吹。

活動程序：

所有人圍成一個圓圈，先由一人站在團體中說：“大風吹?！?，旁人問：“吹什么?”，如果那人說：“吹穿紅衣服的人?！?，那么所有穿紅衣服人就必須離開位子重新尋找位子。沒有位子的人就著站到中間繼續(xù)進行活動。

如果說：“小風吹?！本头粗M行。

如果說：“臺風吹。”則所有人都需要離開位子重新尋找。

5、紅黃牌。

道具：紅牌、黃牌。

活動程序：

兩人并排站立，聽意思舉牌。比如：

老蔡說：舉起紅牌——————————則舉起紅牌。

老蔡說：放下黃牌——————————放下黃牌。

老蔡說：不要放下黃牌————————舉起黃牌。

放下紅牌——————————————放下紅牌。

老蔡說：不要不放下紅牌——————放下紅牌。

老蔡說：不要不舉起黃牌——————舉起黃牌。

我喊一聲后就舉起紅牌————————不舉牌。

老蔡說：舉起黃牌—————————舉起黃牌。

老蔡說：千萬不要不舉起黃牌—————舉起黃牌。

老蔡說：不要放下紅牌————————舉起紅牌。

老蔡說：不要不放下黃牌———————放下黃牌。

千萬不要不舉起紅牌————————舉起紅牌。

老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌—放下黃牌、舉起紅牌。

老蔡說：放下紅牌——————————放下紅牌。

老蔡說：不要放下黃牌——————————舉起黃牌。

千萬不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌。

老蔡說：不要不舉起黃牌——————————舉起黃牌。

活動說明：增進注意力，促進活動的進行，

6、你拍拍，我拍拍。

活動程序：

要求所有學員圍成一個圓圈，再向同一方向側(cè)身。以8拍節(jié)奏拍打前方學員從肩膀，到背部，最后到腰部。之后，所有學員向后轉(zhuǎn)，再以相同的節(jié)拍拍打上次拍打你的學員。

說明：如果有人在活動中故意捉弄你，你可以在下次拍打中“還”給他。此活動可告訴學員在交往中，你付出什么，就將收獲什么。

7面對面的介紹。

活動規(guī)則：將所有人排成兩個同心圓，隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動，歌聲一停，面對面的兩人要相互自我介紹。

注意事項：

(1)排成相對的兩個同心圓，邊唱邊轉(zhuǎn)，內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反。

(2)歌聲告一段落時停止轉(zhuǎn)動，面對面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹。歌聲再起時，活動繼續(xù)進行。

8跑得了，跑不了。

活動程序：所有學員圍成一個圓圈，左手攤開，右手伸出食指放在右邊學員左手的虎口處。之后圓圈開始轉(zhuǎn)動，輔導(dǎo)員喊：“1，2，3，1，2，3，……”隨機的喊出“4”時，所有學員必須左手抓住其左邊學員的食指，而其自己的右手食指也不能被抓到。在沒有喊到“4”就松手的學員或任務(wù)失敗的學員就必須自我介紹，表演節(jié)目。

9好鄰居。

活動程序。

(1)、所有人圍成一個圓圈，一人站在圓心。

(2)、輔導(dǎo)員宣布規(guī)則：有站在圓心的人隨機問圓圈里的人(比如說a)，你喜歡我嗎?如果a回答喜歡，則a周圍相鄰的兩個人就要互換位置，在互換位置的時候，站在圓心的人就有迅速的插到a周圍相鄰的兩個位置之間，這樣a周圍相鄰的兩個人有一個就沒有位置，那么就由他表演一個節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。

(3)、如果a回答不喜歡，則站在圓心的'人將會繼續(xù)問a：“那你喜歡什么”。如果a回答我喜歡戴眼鏡的人，則場上所有戴眼鏡的人都必須離開自己的座位尋找空位，而站在圓心的人需要迅速的找一個位置，這樣沒有找到位置的人就需要由他表演一個節(jié)目或作自我介紹，然后就由他站在圓心，游戲開始下一輪。

(4)、a如果回答不喜歡之后，還可以回答例如我喜歡男人，那么全場的男人必須全部換位，如果a是男的，他自己也要換位。為了增加難度和趣味性，還可以回答，我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細節(jié)。

10自畫像。

道具：a4白紙，彩筆。

活動程序：

(1)學員在白紙上畫出自己的自畫像;。

(2)輔導(dǎo)員收集之后貼在黑板上，之后大家一起討論，將畫像和每個人分別聯(lián)系起來;。

(3)被找到的學員做自己介紹。

改變;。

(1)可將畫像該為寫上自己的自我介紹或特點，愛好等，讓學員們一起討論，對號入座;。

(2)可將畫像收集后，發(fā)給學員其他人的畫像，要求其通過畫像的特征尋找畫像的主人。

教師節(jié)團會篇五

在第xx個教師節(jié)來臨之際，為弘揚尊師重教風尚，9月9日，宜春職業(yè)技術(shù)學院信息工程學院組織全院各班開展“感恩老師，伴我成長”線上主題團日活動。

在活動中，同學們通過獨特的創(chuàng)意、運用所學專業(yè)，制作班級教師節(jié)主題視頻，向老師們表達濃濃尊師意，在教師節(jié)來臨之際送上節(jié)日祝福。

通過此次活動，讓學生用實際行動感恩老師，激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，愿老師們繼續(xù)為偉大的教育事業(yè)貢獻自己的力量，共創(chuàng)教育事業(yè)更美好的'未來，教師節(jié)快樂！

教師節(jié)團會篇六

合：大家好?。ň瞎?/p>

乙：九月的陽光格外燦爛；九月的天空分外明媚；在這丹桂飄香，秋韻盎然的日子里，我們迎來了第xx個教師節(jié)。

甲：在這個歡樂的時刻，讓我們共同祝愿在座的老師節(jié)日快樂！乙：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

甲：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞，無私奉獻的老師們。

乙：加減乘除，算不盡您作出的貢獻；詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！

甲：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的`絢麗，因為您一番辛勤的勞作，才會有稻麥的金黃。

合：愿我們的祝?；饕皇准で榈臍g歌，獻給我們敬愛的老師，祝福您身體健康，萬事如意！

甲：四年三班慶祝第xx個教師節(jié)聯(lián)歡會現(xiàn)在開始！

文藝活動。

乙：首先是詩朗誦《老師您辛苦了》朗誦者：李昕媛、賴紅月。歌曲《每當我走過您窗前》，演唱者：王春曉。

結(jié)束語：

甲：人民教師，一個平凡而偉大的名字；

乙：人民教師，一個樸實而親切的稱謂。

甲：人民教師，一個光輝無比的形象；

乙：人民教師，一座高高聳立的豐碑。

合：敬愛的老師，你們是最可愛的`人！

甲：此時此刻，沸騰的心仍在跳動。

乙：此時此刻，激情的心仍在燃燒。

甲：今天我們帶著收獲的喜悅，帶著真誠的祝福，歡聚一堂，共慶第xx個教師節(jié)。

乙：今天秋韻盎然，今天歡樂無限。讓我們再一次祝福我們的老師節(jié)日快樂！

合：四年三班慶祝第xx個教師節(jié)聯(lián)歡會到此結(jié)束！

教師節(jié)團會篇七

在第xx個教師節(jié)到來之際，市教育團工委發(fā)出倡議，市直學校于近期相繼開展了各種形式的主題團日活動。

市實驗中學校以班級為單位，開展了教師節(jié)賀卡制作活動，課間學生們還與老師一起拍攝創(chuàng)意合照，表達對老師的深深敬意。市特殊教育學校開展為教師“亮屏”活動，學校電子屏24小時顯示“教師節(jié)快樂”“老師，您好”等內(nèi)容，學生們還用粉筆在黑板上寫下了“老師辛苦了”等文字、制作了板報，表達對老師的祝福。陽泉一中開展了“師恩情深感謝有你”主題團日活動，活動中，同學們手工制作賀卡、鮮花等禮物，向老師表達崇高敬意，感謝老師辛勤付出。

同時，陽泉二中舉辦了“我和我的.老師”主題團會，向?qū)W生征集“我最想對教師說的一句話”，團會上宣讀對老師的祝福。陽泉十一中發(fā)起了學生與教師合影以及學生對教師祝福語征集活動，將征集到的照片及祝福語通過學校微信公眾號等線上平臺進行發(fā)布。育英學校各班團支部為教師“點贊”，各班利用上課前后及課間時間，采用起立祝福等方式表達對教師的感謝與祝福。陽泉職業(yè)技術(shù)學院和陽泉師范高等?？茖W校以“我和我的老師”為主題開展征文活動，學生們用文字講述和老師之間的真實故事。

市教育團工委負責人介紹，通過此次主題團日活動的開展，進一步弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，表達學生對老師的敬愛和感激之情，架起師生間友誼的橋梁，增強教師的幸福感和成就感。

教師節(jié)團會篇八

1、此次團課采取的是由各宿舍派代表發(fā)言和同學們自由發(fā)言相結(jié)合，盡管形式傳統(tǒng)且單一，但是這次團課是本學期效果最佳的一次。團課過程中，更多的同學更積極地參與到團課當中，團課氣氛較好。

2、展示吉祥物環(huán)節(jié)，各代表重在抓住吉祥物的設(shè)計意義和背景進行描述，突出廣州亞運會的奧林匹克精神和廣州這個亞運會舉辦城的特色，以爭強大家的民族自豪感。

4、自由發(fā)言階段，同學們表現(xiàn)得不是很踴躍，怎樣提高同學們的積極性還是至關(guān)重要！大三了，有很多同學們有自己的事情要忙，把團課當成了形式和負擔，不愿意花時間去準備發(fā)言內(nèi)容。所以，團干還需積極調(diào)動大家的積極性，而且團課形式也應(yīng)具有吸引力。

5、頒獎階段，通過對在院運會中積極為班級出賽的運動員頒發(fā)小獎品，不僅表達了同學們對運動員的感激之情，而且借此機會號召大家更關(guān)注班集體的成長，為班級的建設(shè)添磚加瓦，也得到了大家真誠的積極回應(yīng)。

6、總結(jié)階段，主持人簡單概括，號召大家傳承奧林匹克的拼搏精神，為了美好明天去努力、去拼搏。

教師節(jié)團會篇九

11月29日下午4：00，在3209教室，程杏金老師主講了水建學院第四期團分校的第三節(jié)團課，課程進行得非常順利，同學們都獲益匪淺。

在這節(jié)精彩的團課上，程老師主要講了兩個方面的問題。首先，她給同學們提了一些大學生活中的建議。程老師說，每一個大學生尤其是團干部，都要從現(xiàn)在起，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，要有目的地投入資本、時間和精力。并在學好課程的基礎(chǔ)上，做好兼職，以盡早地了解社會、適應(yīng)社會和融入社會。不要等到大四找工作時一片茫然，后悔自己當初沒有一個明確的奮斗目標，她還指出，大學生學習和工作的努力方向不僅要因目標而定，還要因階段而定。我們大部分學生都是來自外地，每進入一個新的環(huán)境，都有一個適應(yīng)期，我們要調(diào)整好心態(tài)，適應(yīng)這里新的地理、新的氣候、新的人脈以及新的社會。適應(yīng)期之后或長或短的時間里，遇到挫折是必然的，這就會進入一個迷茫期，比如因拿不到英語四級證書而發(fā)愁等等。但只要相信自己，腳踏實地，難題必將解決。程老師強調(diào)，路在自己的腳下，大學生一定要自信，培養(yǎng)自己的能力，早日成為對社會有用的人才。

其次，程老師給學員講解了幾種常用應(yīng)用文（如申請書、書信等）的規(guī)范格式，很好地糾正了我們以前所犯的錯誤。

第三節(jié)團課在學員們發(fā)自內(nèi)心的熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。程杏金老師以她和藹的態(tài)度、平時的語言以及深入的分析讓每一位學員深受啟發(fā)。相信每一位學員都將銘記程老師的諄諄教誨，團干部們的素質(zhì)將得到明顯提高，我院團工委將取得更加輝煌的成績！

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學習主題：傳承亞運精神——情系亞運之火，點亮精神之燈。

學習目的：我們可以從亞運會的運動員身上看到許多值得我們學習的精神，通過學習運動員們堅忍不拔、自強不息、越挫越勇、敢闖敢拼、敢于創(chuàng)新、團結(jié)一致等種種精神品質(zhì)，激勵同學們當自身在學習和生活上遇到困難時也能像運動員那樣頑強拼搏、那樣團結(jié)互助，使同學們有所收獲。

學習形式：

各宿舍代表發(fā)言和自由發(fā)言相結(jié)合。

學習時間：

xx年12月7日。

學習地點：

理綜303。

考勤情況：

應(yīng)到：41人實到：38（缺勤：0人請假：3人）。

學習預(yù)期效果：此次團課雖然采取的是比較單調(diào)的自由發(fā)言形式，但是由于廣州亞運是大家所熟悉和比較關(guān)注的，所以同學們應(yīng)該有所感悟、有話可說。頒獎環(huán)節(jié)可以爭強大家的集體榮譽感，使班級凝聚力更加強。團課預(yù)期效果會比較好！

學習過程：

一．主持人以亞運概況開場。

二．各宿舍派代表分別展示五只亞運吉祥物及會徽。

（4—105阿和4—107阿祥4—108阿如4—109阿意。

2—309樂羊羊5—106會徽）。

三．各宿舍派代表講訴亞運會極具代表性的人物。

（4—105劉翔——王者歸來！4—107中國女排——好樣的！

4—108志愿者——默默付出！4—109中國乒乓球——夢之隊！

2—309林丹——全滿貫！5—106中國男籃——王治郅率11鐵奪冠！）。

四．同學自由發(fā)言，可以針對以上提到的代表性人物發(fā)表感想，也可以對本次亞運會上觸動你內(nèi)心深處的'事例與同學分享。

五．給在院運會中積極為班級出賽的運動員頒發(fā)小獎品。

六．主持人總結(jié)，升華主題。

教師節(jié)團會篇十

為慶祝第31個教師節(jié)，促進教職工之間的溝通交流，強化學校的凝聚力、向心力及歸屬感，營造健康文明、積極向上的校園氛圍，特組織開展全校教工趣味活動。為保證此項活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的

1.營造溫馨團隊，心手相牽構(gòu)建和諧校園。

2.增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。

3.愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質(zhì)。

二、活動時間：2015年9月10日下午2：30開始

三、活動地點：校 園

四、活動工作安排

1．活動具體實施與策劃（工會委員會）

2．后勤保障（后勤處負責）

3．橫幅（辦公室負責）內(nèi)容：“熱烈慶祝第三十一個教師節(jié)”

4．攝相工作

5．活動計時計分：（體育組負責）

六、活動內(nèi)容

1．投籃 負責人：

參賽人員：每組3人

比賽規(guī)則：在罰球線定時按序投球。時間2分鐘，誰投的只數(shù)多誰就獲勝。

2．跳長繩 負責人：

參賽人員：每組6人

比賽規(guī)則：2人甩，4人跳。時間2分鐘，以跳的個數(shù)最多者為勝。

3.背夾籃球 負責人：

游戲規(guī)則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續(xù)到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。

七、獎勵辦法及獎品

一、 活動目的

本次活動的'目的在于慶祝教師節(jié)，同時舒緩心情、陶冶情操、熔煉團隊，利用各種趣味活動，讓參加活動的師生在愉快的氛圍中度過一個特別的教師節(jié)。

此次活動能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。

二、活動的主題

團結(jié) 友誼 合作 拼搏

師生共同奮進！

三、活動的具體事宜

主辦單位：少隊部

承辦單位：大柳塔第三小學

活動時間：2015年9月10 日（視老師情況而定） 活動地點：操場

四、參加人員；

全體教師。

人員分組：根據(jù)當天老師到場的情況分組，將老師分組每組8人，讓老師共同協(xié)商合作完成素拓趣味活動。

五、活動流程：

活動正式開始前，工作人員會帶領(lǐng)在場的老師和同學一起玩一些集體游戲，來活躍現(xiàn)場氣氛，讓大家在一個輕松愉快的氛圍中度過。

1、 花樣接力跑

30米的跑到上，第一位運籃球跑，第二位乒乓球放球拍上不掉，

2、 飛鏢

3、 吹龍珠

活動器材：裝好水的杯子、乒乓球

每組隊員按自己商量好的選4人并順序進行排隊，將乒乓球放在第一個杯子上，隊員將乒乓球第一個吹到第四個杯子，每人兩次機會，成功人數(shù)多的贏。

4、運、投球

活動器材：足球 一個桶

每組隊員根據(jù)自己商量好的順序，每組隊員 將足球從起點運到指定點，用兩腳把球投進桶里，直到成功，下一名隊員開始。單位時間內(nèi)進球最多的獲勝。

六、人員安排及要求 活動器材：飛鏢 每人5標，根據(jù)總成績排序

此次活動的，所有教師和同學必須聽從工作人員安排，盡心盡力完成所有活動，積極融入到活動中來，所有參賽人員必須著運動服飾或是休閑服飾參加此次活動。

七、后勤安全

工作人員必須在整個活動中保護參與者的安全，并且要盡力協(xié)助參與者完成各項工作。

大柳塔第三小學

2015年9月5日星期四

教師節(jié)團會篇十一

尊敬的團組織：

這一周的團課學習是我非常寶貴的一段經(jīng)歷,老師的講座讓我受益匪淺,同時也更加堅定了我要向黨組織靠攏的決心與意志通過這次認真而又系統(tǒng)的團課培訓(xùn)和學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。也對增強共青團員意識教育有了進一步的認識，對如何增強共青團員意識及今后在工作中如何體現(xiàn)共青團員意識，有了更進一步的認識和理解，為更好開展今后的工作奠定了思想基礎(chǔ)。同時，也加深了對科學發(fā)展觀和社會主義核心精神實質(zhì)的理解，不斷增強學習科學發(fā)展觀及社會主義核心價值的自覺性和堅定性。堅持科學發(fā)展觀，建設(shè)社會主義核心價值體系，首先必須充分認識科學發(fā)展觀和社會主義核心價值體系的理論內(nèi)涵。其次還應(yīng)正確認識到科學發(fā)展觀在構(gòu)成該體系內(nèi)容中的作用。科學發(fā)展觀是靈魂，是統(tǒng)領(lǐng)社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)和指導(dǎo)方針。我作為一名中國共產(chǎn)主義青年團員，堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)，在思想上，在以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，深入貫徹落實科學發(fā)展觀和建設(shè)社會主義核心價值體系，樹立遠大的理想，堅定信念，做好中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍,為把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，為最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗。在學習上，虛心求教，不恥下問，努力學習，通過刻苦頑強的學習，掌握更多的科學文化知識，提高自身的綜合素質(zhì)，才能做一名對社會有用的人。作為新世紀的新一代，我們肩負著富民強國的偉大歷史使命，面對挑戰(zhàn)，我們要迎難而上，奮勇抗爭，做主宰自己命運的強者，因此，我們要從現(xiàn)在開始，從我做起，樹立遠大理想，立志成為祖國的有用之才。作為一名學生,一是要搞好學習，掌握學習方法，多觀察，勤于思考，善于總結(jié)，不斷提高學習質(zhì)量和學習技能，要懂得虛心求教，不恥下問，全身心投入到發(fā)憤讀書的熱潮中，互相幫助，虛心學習，共同進步，腳踏實地，積累智慧;二是要懂得遵紀守法，尊敬師長，與人和睦相處，在思想、學習、生活各方面要走在最前面，勇挑重擔，做先鋒，做楷模，團結(jié)同學，關(guān)心集體，維護集體榮譽，不斷進步、成長起來，在遇到困難和挫折的時候，我們要克服困難，堅定信心，積極向上，通過不斷的努力，實現(xiàn)國富民強的偉大歷史使命!通過這次團課學習，我不僅對團和黨有了更好的認識，也學會了如何更好的運用理論知識為實際問題的解決服務(wù)，如何用自己的能力來為社會做出更多貢獻。對理論學習的重要性有了新的認識，理論水平有了新的提高。理論是基礎(chǔ)，是指南，理論上的成熟是政治上成熟的標志。因此，學習不再滿足于一知半解，而是在領(lǐng)會其科學體系和精神實質(zhì)上下功夫，著眼于馬克思主義的運用，著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐和新的發(fā)展。通過學習，自己的馬克思主義理論水平有了新的提高，進一步增強了政治敏銳性，提高了政治鑒別力，進一步提高了自己運用馬克思主義立場、觀點和方法解決實際問題的能力.同時通過各種實踐活動的參與，我也更明確了自己可以做些什么。對自己的不足和優(yōu)勢有了比較清晰的認識。通過對團史、團的知識的學習，我認識到共青團員不只是一個膚淺的稱謂，不只是一種榮譽的象征;她應(yīng)是一種內(nèi)在責任的意識，內(nèi)在愛國的熱情、誠信意識、創(chuàng)新精神。我深深地領(lǐng)悟到：在新世紀里中國發(fā)展面臨新一輪挑戰(zhàn)，更需要一大批青年人才，而我們大學生就是祖國的希望。”正如梁啟超先生說的那樣：“少年強則國強，少年富則國富。”意識的形成不是一個短期過程，所以作好對作為共產(chǎn)黨后備軍的共青團員的意識教育工作顯得尤其重要。我們要摒棄只有黨員才要保持先進性的錯誤認識，團員更應(yīng)該不斷學習，打好基礎(chǔ)，準備著為共產(chǎn)黨注入先進的血液。“三個代表”思想是新時期加強黨建，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平的指導(dǎo)思想，是我國領(lǐng)導(dǎo)人針對中國實際作出的精辟概括。其實我覺得“三個代表”不止是黨的指導(dǎo)思想，也是新時期加強團建和黨的青年工作的指導(dǎo)思想，進一步學習和領(lǐng)會“三個代表”重要思想的深刻內(nèi)涵和精神實質(zhì)，始終保持團組織的先進性，把“三個代表”重要思想貫徹到團的各項工作中，是加強新時期團的組織建設(shè)的根本保證。黨的十六屆三中全會更加突出地強調(diào)了“三個代表”重要思想的歷史地位和現(xiàn)實指導(dǎo)意義，團的十五大提出要廣泛開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內(nèi)容的團員先進性教育。這是新世紀新階段對團的建設(shè)做出的重要部署，而作為接受過該等教育的大學生團員，我們更應(yīng)該深刻理解“三個代表”重要思想作為共青團指導(dǎo)思想的意義，認真學習基礎(chǔ)及專業(yè)知識，并注意將知識結(jié)合應(yīng)用，為以后代表最先進文化的發(fā)展方向和最先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求打好基礎(chǔ)。同時多關(guān)注實事動態(tài)，去了解并思索最廣大人民的根本利益在于什么。。。。。。從現(xiàn)在作起，將“三個代表”的貫徹落到實處。

中國共產(chǎn)主義青年團(簡稱共青團)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨聯(lián)系青年群眾的橋梁和紐帶，是中華人民共和國的重要社會支柱之一，也是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。團課是團組織對團員進行思想政治教育和團的基本知識教育的主要形式，是提高團員思想理論，水平和政治素質(zhì)的有效途徑之一。開展增強共青團員意識主題教育，是從源頭上切實加強黨的先進性建設(shè)，鞏固黨執(zhí)政的青年群眾基礎(chǔ)的重要舉措，是堅持黨建帶團建、團建促黨建，增強共青團的吸引力、凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力的實際行動。青團肩負著為黨源源不斷輸送新鮮血液的重任，將保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的精神傳達貫徹到團員青年中去，教育引導(dǎo)廣大團員青年永遠跟黨走，這是共青團的神圣職責。增強團員的政治意識、組織意識和模范意識，對鞏固和擴大黨的青年群眾基礎(chǔ)、永葆黨的先進性具有重要意義。開展增強團員意識主題教育對于共青團組織進一步貫徹落實“三個代表”重要思想，切實加強新世紀新階段團的建設(shè)，全面提高團員隊伍整體素質(zhì)，充分發(fā)揮廣大團員的模范作用，帶領(lǐng)廣大青年為實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的奮斗目標貢獻力量具有重要意義。通過這次學習，讓我更堅定了心中的信念，那就是只有堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才有祖國的繁榮昌盛。中國共產(chǎn)黨是先進的政黨。作為一名共青團員，在思想上則堅定對馬克思主義的信仰及對黨和政府的信任，努力提高自己的思想素養(yǎng)，并在行為上和思想上努力向黨組織靠攏。貫徹黨的思想路線、政策方針，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

并可在團員組織生活上交流先進性教育活動經(jīng)驗，向做的好的優(yōu)秀團員取經(jīng)。始終充分發(fā)揮黨的助手和后備軍作用，要學習和借鑒黨員先進性教育工作中的好方法、好經(jīng)驗，在開展活動時，要積極主動地爭取同級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動的健康發(fā)展。特別是在現(xiàn)在的形勢下更有必要。黨員在爭先進，團員也不能落后。同時要多參加實踐，年輕人都有強烈的實踐欲望。我們要始終保持先進性，不斷增強黨的階級基礎(chǔ)和擴大黨的群眾基礎(chǔ)的戰(zhàn)略高度，充分認識團員先進性教育的重要性，不斷學習，缺什么，補什么。讓我們更加深刻認識到什么是愛國主義情懷、民族英雄，這種精神是民族的靈魂，他們時刻出現(xiàn)在我們的身邊。當我們生活在安逸之中，是否想到過曾經(jīng)的先烈用他們的生命和鮮血，為了國家的獨立，為了民族的復(fù)興，毅然的獻出自己寶貴的生命。董存瑞炸暗堡、黃繼光飛身堵槍眼等英雄，他們都是中華民族的偉大復(fù)興貢獻出了自己的生命。他們是我們當代大學生的楷模，激發(fā)我們愛國的熱情。”

中國共青團是一個擁有光輝歷史的出色組織，作為一名光榮的共青團員，我們應(yīng)該嚴于律己，以身作則，不斷增強個人的團員意識，在學習、工作中，實踐一個真正合格團員的精神，用實際行動展現(xiàn)當代青年的時代性與先進性，絕不能讓胸前的團徽褪色。只要我們都能夠作好自身的先進性，中國共青團在現(xiàn)在的或是將來的歷史時期中，都會以最先進的姿態(tài)引領(lǐng)更多的青年人為建設(shè)我們偉大的祖國而不斷奮斗。當你改變自己的認識時，會發(fā)現(xiàn)展現(xiàn)在你面前的是另一個世界。無疑正確價值觀的樹立對我們共青團員來講，不僅僅是一種需要，更是一種責任。我在加入工產(chǎn)主義青年團后思想經(jīng)歷了一次次洗禮，但卻都不及此次團課帶給我的影響深刻。它讓我從思想上對共青團有了更加深刻的認識。也對以后的工作有了更明確的認識。我們做為團員時刻準備著接受黨的任務(wù)。我們還應(yīng)不斷在工作中打好基礎(chǔ)，高標準要求自己。作為黨的后背軍，我們時刻準備為黨諸如新鮮的血液，時刻準備為中華民族的崛起貢獻自己的力量。

在團課的學習過程中，讓我們找準了自我位置，認清責任，積極努力的做一個合格的共青團員,在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的先進性。共青團是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團扮演著重要的角色。在這其中必須努力學習一切團和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項方針、政策。帶領(lǐng)我們實現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠大理想和祖國的統(tǒng)一，為振興中華的遠大理想而奮斗。

祖**親用共產(chǎn)主義為我們命名，讓我們來開創(chuàng)新的世界。總而言之，這次團培活動對我而言是受益匪淺的。

教師節(jié)團會篇十二

為慶祝第xx個教師節(jié)，9月10日，xx區(qū)實驗小學開展了一系列的慶?；顒?，給教師帶來了一個又一個驚喜。

首先，一大早老師們還沒由到校時，校長徐興超和少先隊大隊部學生代表就手捧鮮花迎接老師們的到來，等到老師陸續(xù)到校時，他們收到了一枝枝鮮花和一聲聲祝福。接著，上課鈴響了，老師們走進教室，一期精彩紛呈的慶祝教師節(jié)黑板報展現(xiàn)在教師的面前，板報上寫滿了同學們對老師的崇敬和愛。最后，下午課外活動時學校又給教師們安排了趣味游戲“托球跑”比賽，大家在輕松愉悅的環(huán)境中完成了比賽，放松了身心。

教師度過了一個令人難忘的節(jié)日，他們感受到從事教師職業(yè)的光榮和圣神，他們決心一定會以更強的責任心和愛心投入到教育教學工作中。

“教師節(jié)”來臨之際，為了弘揚尊師重教、尊師愛生的`優(yōu)良作風，更好地培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能型的后備師資隊伍，師范系根據(jù)專業(yè)特點，開展以“教師節(jié)所想到的”、“如何做一個合格的教師”等為主題的班會活動。各團支部利用網(wǎng)絡(luò)、問答、演講、游戲、互贈賀卡等多種形式，師生互動，暢談“教師節(jié)”的重大意義，抒發(fā)對教育事業(yè)的熱愛之情，并結(jié)合抗震救災(zāi)英雄教師的先進典型，聯(lián)系自己，從我做起、從現(xiàn)在做起，在“專業(yè)知識”、“專業(yè)技能”、“師德師風”、“教師儀表”等方面加強學習和訓(xùn)練，力爭在不久的將來成為新時代所需要的合格教師。

在各主題班會上，同學們踴躍發(fā)言，講述了自己成長歷程中老師的關(guān)懷，言語之中透露著對老師的感激之情，在感謝老師辛勤工作的同時，堅定了自己到教育戰(zhàn)線建功立業(yè)的信念。系領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員融入班級與同學們互動，笑聲、歌聲、歡呼聲不斷。此次活動，增強了同學們作為師范生的光榮感、責任感和使命感，體現(xiàn)了師范系強化“樹師德、強學識、重教法”的教育理念。

教師節(jié)團會篇十三

一年一度的教師節(jié)即將到來。本次活動為學生提供一個很好的向老師表達感恩之情的平臺，加強師生交流，增進師生感情。

20**年9月10日(周二)。

學校大堂、校門口。

1.心語書簽。

設(shè)計目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開口的同學有多一個途徑向老師表達感恩之情，讓感恩之風吹滿整個校園。

負責人：盧梓晴。

活動時間：9.5-9.10。

活動安排：各級級委到學生會領(lǐng)取書簽，分配到班，在書簽上寫下對老師的祝福語(要寫老師名字)。各級把書簽收上來，于9月10日由級代表送到各位老師手上。

協(xié)助：各級級委、學生會學習部。

2.歡樂抽簽。

設(shè)計目的：幸運降臨在老師們身上，讓他們過一個快樂而驚喜的節(jié)日。負責人：甘淑怡。

活動時間：9.9-9.10。

活動安排：將全校教師名單按所教年級分類。在各級任教老師中以抽。

3.幸福一博。

設(shè)計目的：讓同學們在微博的平臺上大膽地說出對老師的感謝。負責人：辜夢琳。

活動時間：9月5日-9月10日。

活動安排：在活動開啟之日到教師節(jié)當天，同學們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說出想對老師說的話，并@團委學生會。學生會將替同學們轉(zhuǎn)達心意，并在所發(fā)微博中隨機抽取10條，博主將得到精美禮品一份。獲獎名單將于9月11日公布，獲獎同學須在當周內(nèi)領(lǐng)取禮品，否則獎勵作廢。

活動用品：小禮品10份。

教師節(jié)團會篇十四

每一次看到都會贊嘆一番，可是無可辯駁：我的生活與它有的只是偶爾的交集，彼此可有可無，它，遠遠的，僅此…第一節(jié)團課，我感觸頗深?；腥幻靼自瓉硌鐾炜张c腳踏實地。

在這幾周的時間里，我們上了許多節(jié)團課，在許多有見解的老師的教導(dǎo)之下，我們收獲了很多很多。

他們的教導(dǎo)讓我們懂得了一個大學生該要學習的東西，在大學里，不僅僅學習的是知識，更是一種能力，一種態(tài)度，一份責任感。

在大學里，我們該做到從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從表達中鍛煉口才，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中獲取快樂，從追求中獲得力量。

離開大學時，只要做到了這些，你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的中國未來的主人翁。

第一，以誠待人，以責人之心責己、以恕己之心恕人。對別人要抱著誠摯、寬容的胸襟，對自己要懷著自我批評、有過必改的態(tài)度。與人交往時，你怎樣對待別人，別人也會怎樣對待你。這就好比照鏡子一樣，你自己的表情和態(tài)度，可以從他人對你流露出的表情和態(tài)度中一覽無遺。

第二，第二，培養(yǎng)真正的友情。如果能做到第一點，很多大學時的朋友就會成為你一輩子的知己。在一起求學和尋求自身發(fā)展的道路上，這樣的友誼彌足珍貴。好朋友有很多種：樂觀的朋友、智慧的朋友、腳踏實地的朋友、幽默風趣的朋友、激勵你上進的朋友、提升你能力的朋友、幫你了解自己的朋友、對你說實話的.朋友。

第三，學習團隊精神和溝通能力。社團是微觀的社會，參與社團是步入社會前最好的磨練。

在社團中，可以培養(yǎng)團隊合作的能力第四，和領(lǐng)導(dǎo)才能，也可以發(fā)揮你的專業(yè)特長。但更重要的是，你要做一個誠心誠意的服務(wù)者和志愿者，或在擔任學生工作時主動扮演同學和老師之間溝通橋梁的角色，并以此鍛煉自己的溝通能力。把握在大學時學習人際交往的機會，因為大學社團里的人際交往是一種不用“付學費”的學習，犯了錯誤也可以從頭來過。

第四，提高自身修養(yǎng)和人格魅力。如果覺得沒有特長、沒有愛好可能會成為自己提高人際交往能力的一個障礙，那么，你可以有意識地去選擇和培養(yǎng)一些興趣愛好。共同的興趣和愛好也是你與朋友建立深厚感情的途徑之一。

多讀些好書豐富自己的知識也可以改進自己的人際交往能力，因為沒有什么比智慧和淵博更能體現(xiàn)一個人的人格魅力了。

一、追求遠大理想，堅定崇高信念。做人應(yīng)該有信仰，應(yīng)該有理想。信仰是引導(dǎo)我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃避是懦弱的表現(xiàn)，退顯得更加無能。成功的道路得由自己去開辟、去鋪平，世事變幻莫測，沒有永遠的一帆風順，只有永恒的信心與毅力，堅持自己的信仰才有可能找到成功的方向。

二、領(lǐng)悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值。世界觀和人生觀是人們對于外界事物的根本觀點和看法。正確的人生觀就是人生羅盤的代名詞，有了它我才能順利遠航。要有一個良好的心態(tài)，把困難當作機會，有積極的心態(tài)每天鼓勵一下自己，并堅定地走自己的路。你越是往前，你的機會就越多。

三、加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質(zhì)。如果說能力是一個人在社會生存的硬件設(shè)施的話，那么道德品質(zhì)便是軟件設(shè)施。能力固然重要，但沒有道德做后盾的能力只是一種盲目的付出。一個人，只有遵守道德才能規(guī)范自己的行為，使社會生活有秩序的進行。而大學時期是人生道德意識形成、發(fā)展和成熟的一個重要階段。只有牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養(yǎng)，才能做一個全面發(fā)展、健康成長的大學生，更能在踏入社會時站立一席之地。

四、遵守社會公德，維護公共秩序。俗話說的好，“無規(guī)矩不成方圓”，社會就是一個由人與人組成的大家庭。如果每個人都只按自己的意愿行事，而不顧及他人的感受，那么這個社會便會成為一盤散沙，一片混亂。社會公德和公共秩序就是要求人們在公共生活中知榮明恥，自覺履行社會公德和法律義務(wù)。它是錘煉人的思想品德，提升人生境界的重要途徑，也是促進社會和諧的必然要求。身為當代大學生，我們更有責任為維護社會和諧而貢獻自己的一份力量。

五、培養(yǎng)職業(yè)精神，樹立家庭美德。處于大學階段的我們馬上就要進入社會，在我們步入職場之前學習有關(guān)職業(yè)精神的知識，可以讓我們提前做好準備。樹立良好的職業(yè)道德，規(guī)范自己的職業(yè)行為，為我們將來在職場走的更遠做好鋪墊。社會大家庭是由一個個小家庭組成的，只有保證一個良好的家庭環(huán)境，才能確保社會成員的心理素質(zhì)，從而使社會更加和諧。

六、增強法律意識，弘揚法制精神。改革開放后黨和國家奮斗目標中有一項非常特殊，那就是建設(shè)社會主義法制國家。法律制度的完善被提到日習議程上來。我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力還不是很發(fā)達。國民素質(zhì)有待于進一步提高的情況下，只靠社會道德來約束是遠遠不夠的，必須充分利用法律武器，將法制與人治結(jié)合起來，才能達到最佳效果。

七、了解法律制度，自覺遵守法律。法律是約束我們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范的準則，學習法律，嚴格遵守法律，并且善用法律武器維護我們自身的權(quán)益，是我們當代大學生不可或缺的素養(yǎng)。我們只有認真領(lǐng)會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強國家安全意識，加強法律修養(yǎng)，才能在社會主義法制國家與和諧社會建設(shè)中，做一個知法、懂法、守法的合格公民。我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學生，讓課堂充滿生命活力；把創(chuàng)造力還給學生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰(zhàn)。謝謝老師們的教導(dǎo)，你們讓我思考了很多，讓我收獲了很多。

中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備力量。

通過團課的學習，讓我更加明確了作為一名當代大學生的政治使命和責任，讓我對黨和團有了進一步的認識。

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教師節(jié)團會篇十五

關(guān)于教師節(jié)相關(guān)的主持稿大家都有寫過嗎？一起來看看。教師節(jié)，總念師恩難忘。在這里，大家一起向辛勤耕耘的老師們表示節(jié)日的祝賀和深深的敬意。你是否在找正準備撰寫“教師節(jié)團隊活動主持稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

鄒：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，來賓。

胡：老師們、小朋友們：

合：大家好!

鄒：九月是一個豐收的季節(jié)，春的燦爛，夏的蓬勃，積聚成這秋的的碩果。

胡：九月也是一個回報的季節(jié)，春的播種，夏的培育，醞釀著這秋的喜悅。

鄒：孩子們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))。

胡：對，教師節(jié)!在這個秋高氣爽、丹桂飄香日子里，我們?nèi)w師生歡聚一堂，喜迎各位嘉賓，共慶這個由鮮花與掌聲、期待與關(guān)注交織在一起的節(jié)日——教師節(jié)!

鄒：春去秋來，你們迎來一張張稚嫩的笑臉;放飛一顆顆堅實的心靈。在此，我代表新亞洲地球村幼兒園的全體教師，向一直關(guān)心、支持我們的各位領(lǐng)導(dǎo)和來賓表示衷心的感謝，并祝愿所有的同仁教師節(jié)快樂!

胡：孩子們，讓我們一起說：“親愛的老師，節(jié)日快樂!”大聲把祝福送給我們親愛的老師們!

全體幼兒：親愛的老師，節(jié)日快樂!

鄒：又是一個屬于老師自己的節(jié)日，老師需要自我發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實現(xiàn)的，還需要同事們的團結(jié)特別是校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵。接下來有請敬愛的侯園長為大家致詞，大家掌聲歡迎。

胡：謝謝侯園長，接下來我宣布20~~年新亞洲地球村幼兒園周年慶典暨教師節(jié)活動現(xiàn)在開始!

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，同志們：

大家中午好!

金風吹過希望的田野，大地飄蕩碩果的芬芳。在這丹桂飄香、稻菽豐稔的季節(jié)，我們迎來了我國的第31個教師節(jié)。首先祝愿全體教職工節(jié)日愉快，心情舒暢，身體健康!

多年來，黨和國家把我國的教育事業(yè)放在重要的戰(zhàn)略地位，“國家振興，教育為本;教育振興，教師為本”已成為全黨、全國人民的共識，尊重知識、尊重人才、尊師重教蔚然成風。人民教師的敬業(yè)精神、無私奉獻精神，人民教師為經(jīng)濟發(fā)展和社會進步所作出的巨大貢獻，更是得到社會各界和廣大人民群眾的敬仰和感佩。

在教育這片沃土上，我們從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，用自己的勤勞和智慧詮釋著紅燭精神。涌現(xiàn)出一批又一批的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者以及師德先進個人。他們創(chuàng)造性的勞動不僅是對自己的肯定，也為教育事業(yè)的發(fā)展作出了卓越的貢獻。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)。

乙：敬愛的老師們。

丙：親愛的各位來賓。

丁：親愛的觀眾朋友們。

合：大家晚上好!

甲：又是一年秋風送爽。

乙：又是一年金菊綻放。

丙：又是一年丹桂飄香。

?。河质且荒曦S收在望。

丙：今天，我們將迎來了第~~個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀!

丁：向所有的老師致以崇高的敬意!讓我們真誠的說一聲。

合：“老師節(jié)日快樂“。

(男)值此第_個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表校委會和校工會，向老師們致以最崇高的敬意，并向獲得各級各類獎勵的優(yōu)秀教師，表示最熱烈的祝賀。

(女)有一種精神叫奉獻;有一種品質(zhì)很無私;有一種職業(yè)是教師。講臺上，書桌邊，寒來暑去，灑下心血點點。澆花朵，育桃李，春華秋實，奉獻赤誠一片。

(男)一曲贊歌唱不盡老師們?nèi)A麗的篇章，一支粉筆卻寫就了老師們?nèi)松能壽E;三萬桃李芬芳，報答不了老師們?nèi)缟降亩髑?，三千青絲染霜，卻譜寫出老師們精彩的人生。我們在光榮而艱辛的平凡崗位上，享受著教師職業(yè)的幸福，平凡了一生也偉大了一生，操心了一生也快樂了一生。

(女)二、恰夏鄉(xiāng)黨委書記(譚書記)講話(男)三、恰夏鄉(xiāng)中心校校長李良峰講話。

(女)四、30年教齡教師杜主任講話(代表30教齡)。

(女)六、恰夏鄉(xiāng)中心校副校長沙拉塔那提講話。

(男)七、青年教師丁靜講話。

(女)四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。

(男)黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。

路遙知馬力日久見人心，勤勤懇懇30年、默默奉獻30年，30年的無悔，這就是我們恰夏鄉(xiāng)中心學校的3位老教師、杜穎貴、金玉梅、范文茹。

(女)八、表彰30年教齡的教師(杜穎貴、金玉梅、范文茹)。

(男)九、表彰學校先進教師(科室組：殷潔。語文組：宋桂花、范玉林、古麗娜爾。數(shù)學組：孫金、張明華。綜合組：周運霞。)。

(女)十、文藝匯演開始。

乙：一個颯爽的九月。

甲：一個收獲的金秋。

乙：春風化雨。

甲：潤物無聲。

乙：我們辛勤地工作。

甲：我們忘我地付出。

乙：因此，我們應(yīng)當過上一個最愉快的節(jié)日。

齊：--一小慶祝第--屆教師節(jié)活動現(xiàn)在開始。

(掌聲過后)。

乙：有一首歌唱著長大后我就成了你。

甲：有一首詩寫著春蠶到死絲方盡。

乙：有一個故事從莽荒時代講到了今天。

甲：有一群孩子動情祝福著他們的老師。

乙：老師您好。

(學生獻詞：老師您好)。

乙：最美女教師。

甲：最動人的故事。

乙：我們向馮老師李老師致以最誠摯的敬意。

甲：我們祝福所有的老師健康快樂。

乙：我們唱響屬于我們的《教師之歌》。

(小合唱：教師之歌)。

乙：我們是天上最亮的星星，我們是大地最清的河，這是寫給我們的贊歌。

我們無怨無悔，瞧，一群潔白的小天鵝，跳著優(yōu)美的舞姿了，請欣賞舞蹈《四小天鵝》。

乙：我們的節(jié)日，我們哭了我們感動了我們更樂了，都收起我們的悲喜歡愉，聽聽校長的祝福，有請黎校長講話。

甲：此時此刻，歌聲與微笑讓我們忘記所有的辛勤耕耘。

乙：此情此景，鮮花與掌聲讓我們堅定了往后的教育信心。

甲：加減乘除，算不盡的艱辛。

乙：詩詞歌賦，頌不完的貢獻。

甲：因為我們的愛心澆灌，才有了桃李的絢麗。

乙：因為我們耕耘的辛勞，才有了稻麥的金黃。

甲：敬愛的老師們，收獲的季節(jié)同樣要播種希望，讓我們團結(jié)一致、奮發(fā)向上。

乙：聽，新征途的號角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——。

合：乘風破浪、揚帆遠航。

甲：--一小慶祝第--屆教師節(jié)活動到此結(jié)束。

乙：再見!

教師節(jié)團會篇十六

為慶祝第xx屆教師節(jié)的到來，福州電子職專于9月7日下午，舉行“耕耘杯”教職工趣味運動會。

這次運動會在學校的精心組織下，設(shè)立了豐富多彩的活動項目，如抱球八字跑、投乒乓球、投飛鏢、定點投籃、擊壘等個人項目以及跳長繩、迎面接力等集體項目，深受教師們的歡迎。

你瞧，教師們飽滿的精神面貌，使激烈的比賽現(xiàn)場精彩不斷、熱鬧非凡。在兩分鐘跳長繩比賽中，各工會小組的教師們配合默契，行動敏捷，體現(xiàn)了教師們團結(jié)協(xié)作的`精神。“投乒乓球”比賽更是別有一番情趣，一個個小球在教師們的左右開工下乖巧地進入了自己的籃中。操場上不時響起陣陣歡聲笑語。

本次活動的開展，不僅豐富了教職工的業(yè)余生活，加強了教師們的交流與溝通，而且讓廣大教工感受了團結(jié)協(xié)作的魅力和身心放松的愉悅，同時調(diào)節(jié)了教師疲憊的身心，有利于廣大教師精神飽滿的投入到緊張的教育教學工作中去。

活動后，教師們表示，由于平時活動機會少，多數(shù)教師感到身體素質(zhì)明顯下降，工作容易疲勞。這樣的活動，運動量不大，又具有趣味性，很適合我們教師參加。教師們都認為學校舉行這樣的趣味體育活動有益身心健康。