通過總結，我們可以回顧自己的成長歷程，發(fā)現(xiàn)自己的不足和進步，從而更好地成長。善于觀察生活和思考問題，可以為寫作提供豐富的素材和靈感。以下是專家對于如何提高工作效率的建議，供大家參考。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇一

活動目標：

1、知道東莞是我們的居住的城市，是我們的家鄉(xiāng)。

2、學習用“有……有……還有……”的句式描述家鄉(xiāng)的景象。

3、讓幼兒對東莞有初步的認識，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

活動準備：

1、知識準備：課前請家長帶幼兒觀察家鄉(xiāng)的市容市貌。

2、收集東莞有特色建筑、名勝古跡及游覽勝地的圖片、照片。

活動過程：

1、通過提問知道家鄉(xiāng)的名稱，懂得東莞是我們的家鄉(xiāng)。

2、教師出示各種圖片，請幼兒談談自己對東莞的認識，最后要求幼兒學會用“有……有……還有……”的句式來講述。

3、請幼兒根據自己的記憶畫一幅表現(xiàn)東莞的畫。

4、請個別幼兒來說說自己畫的東莞。

談話記錄：

遠：東莞有家樂福，有外經貿幼兒園。

宇：東莞有很多公共汽車，車一開就有很多煙和灰塵。

茵：有很多房子，有的很高，有的矮，還有很多櫻花。

釗：有公園，（人民公園），春天還有風箏。

鋒：東莞還有很多橋。

瀚：東莞很大，路很長，但路上有很多垃圾，還有很多灰塵。

匡：東莞的車很多，開得很快。

樞：東莞有一條河，很臭的，是一條臭河。

純：有很多高樓大廈。

華：東莞有黃旗山，山上有一個很大的燈籠。

活動2：語言《數(shù)高樓》。

活動目標：

1、初步學會用快板的節(jié)奏、韻律朗誦詩歌。

2、發(fā)展幼兒手口協(xié)調能力。

活動準備：

上節(jié)課幼兒所畫的.高樓，人手一副快板。

活動過程：

1、欣賞幼兒自己設計、繪畫的高樓。

過去有什么不同？

3、老師邊敲快板邊朗誦詩歌，引導幼兒認識竹板及其用途。

4、幼兒學習朗誦詩歌。

5、幼兒與老師一起敲快板，一邊有節(jié)奏地朗誦詩歌。

活動3：音樂《小花貓和小老鼠》。

活動目標：

1、唱準歌曲中的附點音符休止符，以表現(xiàn)歌曲的詼諧有趣，并注意在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出前奏、間奏和尾奏。

2、樂意根詞意創(chuàng)造性地進行歌表演。并在老師的啟發(fā)下積極創(chuàng)編游戲玩法，制定游戲規(guī)則。

活動準備：

1、幼兒已熟悉老鼠的外形特征，會有節(jié)奏地朗誦歌詞。

2、小老鼠和小花貓的手指玩偶個一個，木魚一只。

活動過程：

1、復習歌詞，并根據詞意做動作。

2、學習新歌。

（1）教師創(chuàng)設情境，同時出示小老鼠、小花貓玩偶邊說邊進行表演。

（2）教師帶領幼兒在伴奏下學唱新歌，提醒幼兒在間奏處等待。

（3）繼續(xù)學唱歌曲，注意唱準休止符和附點音符。

（4）鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

3、創(chuàng)編游戲，制定游戲規(guī)則，較好地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏。

活動4：科學《橋》。

活動目標：

1、認識各種類型的橋，懂得橋的用途。

2、認識“虎門大橋”，知道“虎門大橋”是世界最長的鐵索橋。

3、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)，以家鄉(xiāng)為榮的情感。

活動準備：

各種橋的圖片，如：南京大橋，趙州橋，虎門大橋，立交橋，人行天橋。

課前帶幼兒觀察附近社區(qū)的橋。

制作“橋”所需的各種材料。

活動過程：

1、創(chuàng)編故事《兩只小羊》引起幼兒思考：“人們想過到河的對岸有什么辦法？”引出課題“橋”。

2、出示圖片，引導幼兒回憶并認識各種各樣的橋。

3、認識“虎門大橋”，向幼兒講解虎門大橋是我國甚至世界上最長的鐵索橋，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

4、引導幼兒討論橋的用途。

5、出示圖片，認識特殊種類的橋：立交橋和人行天橋，并了解他們的用途。

6、和幼兒一起用收集的各種材料制作一座“橋”。

活動5：計算《印點子》。

活動目標：

1、引導幼兒正確判斷9以內數(shù)量的多少。

2、引導幼兒學習按物體數(shù)量的多少排列卡片。

3、培養(yǎng)幼兒能按教師要求檢查自己的操作結果，愿意傾聽老師和同伴的講述。

活動準備：

點子卡、每人一套方格紙條、一個點子印章、實物圖卡。

活動過程：

1、制作比9少的點子卡片。

出示實物圖卡，“卡片上有什么？有幾個？”（蘋果，有9個）“請每個小朋友做一張比9少的點子卡片?！庇變鹤鐾旰?，請個別幼兒說說自己印了幾個點、幾比9少?！霸僮鲆粡埍?少的點子卡片，和剛才的數(shù)目不一樣?！痹俅握垈€別幼兒說說他印了幾個點，幾比9少?！罢埌阉械谋?少的點子卡片都做出來，做好后按序排好?！庇變翰僮魇牵處熡^察、了解幼兒操作情況，給能力弱的幼兒以幫助。

2、小結幼兒操作結果。

根據幼兒操作情況，請1—2名幼兒把他做的點卡講給大家聽，老師用事先放大的點卡條貼出來?！八麄z誰做得好？好在什么地方，不好的怎么改？”“大家一起說說，比9少的數(shù)有哪些？”

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇二

我的家鄉(xiāng)沒有繁華的街道，也沒有閃亮的`路燈，更沒有高樓大廈，它只是一個普普通通的鄉(xiāng)村，但是在我的心中，我的家鄉(xiāng)是美麗的、迷人的。因為這里到處都充滿了大自然的氣息。在這里可以看到藍藍的天空、碧綠的草地，還可以呼吸到清新的空氣，勤勞質樸的家鄉(xiāng)人更讓我自豪。

其實，多年以前我的家鄉(xiāng)并沒有像現(xiàn)在這樣美麗、潔凈、安逸。聽爺爺說，他們以前住的房屋一般是土坯房，屋子里很黑，地面不平整，窗戶上沒有玻璃，釘著塑料薄膜。房屋低矮破舊，垃圾隨處可見。農民非常貧窮、困苦。一到冬天，冷風吹打著薄薄的塑料紙，屋子里寒氣逼人;夏天，蒼蠅成堆。住戶之間相隔很遠，鄉(xiāng)村小道一旦下雨行人的鞋子全泡了泥湯，還會弄得褲腳、腿上濺滿泥水。人們做飯燒柴草，煙霧嗆人，不僅熏黑了屋子，還對環(huán)境造成了污染。

不僅如此，現(xiàn)在連農民伯伯們也紛紛用上了電腦，農民的生活越來越富裕。廚房里的灶臺換成了嶄新的電飯煲和煤氣灶;寬闊的水泥路連接著四方鄉(xiāng)鄰，原本奔跑在鄉(xiāng)村小路上的馬車早已被豪華的轎車取代;就連我們學校那破舊的黑板也換成了大屏幕和投影儀。

家鄉(xiāng)的變化可真大呀!看著家鄉(xiāng)變得越來越美麗，我真是欣喜萬分。我愛我的家鄉(xiāng)!我一定要努力學習、奮發(fā)讀書，長大后把我的家鄉(xiāng)建設得更繁榮、更富強!

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇三

設計意圖：

家鄉(xiāng)在武夷山腳下，江西東南邊，風景秀麗、物產豐富，還有眾多的名勝古跡。為使孩子更多地了解我們的家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)，特設計此活動方案，并通過此活動增強幼兒為家鄉(xiāng)感到自豪的情感意識。

活動目標：

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。

2、廣昌白蓮聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡。

3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二、進入展廳。

1、教師擔任解說員，講解廣昌主要景點。

自然風光有百里蓮花帶、青龍湖、摩崖石刻、撫源飛瀑等，歷史遺址有千年古剎定心寺、明代古寺龍鳳巖、驛前明清建筑群、宋代雁塔、恐龍化石、太平軍戰(zhàn)斗舊址、義軍抗清營等、蘇區(qū)遺址有遠毛澤東、朱德、彭德懷舊居、高虎腦紅軍烈士紀念碑、第二次、第五次反圍剿戰(zhàn)場等。

2、自由活動。

請幼兒擔任自己所拍照片中景點解說員。教師給幼兒獨立欣賞、討論的時間。讓幼兒暢所欲言，并嘗試家鄉(xiāng)土特產蓮子、蓮子汁、黃花梨等。

3、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

引導幼兒創(chuàng)編。

我們的家鄉(xiāng)在哪里？――我的家鄉(xiāng)在江西廣昌。

廣昌的白蓮天下聞名――廣昌秀麗風景天下傳。

千年古剎定心寺――明代古寺龍鳳巖。

驛前明清建筑群ddd宋代雁塔在河東。

教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

4、活動延伸。

請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪畫展。

活動反思：

本次活動，我認為還是比較成功的。首先，我充分利用家長資源，讓幼兒家長在活動前帶幼兒到家鄉(xiāng)各處風景點旅游。家長和幼兒共同收集了家鄉(xiāng)名勝古跡的資料，讓幼兒獲得了對家鄉(xiāng)美的感受和體驗。

其次，在活動中我為幼兒創(chuàng)設環(huán)境，搭建平臺。在這個環(huán)節(jié)中，通過欣賞旅游照片，讓幼兒通過回憶旅游的過程和觀賞帶回來的東西，讓幼兒又好似回到了旅游時的那種喜悅的場景，把旅游的畫面得以全面的呈現(xiàn)，幼兒學得輕松、透徹。通過教師的解說，大大激發(fā)了幼兒活動的興趣，達到了這一環(huán)節(jié)的引導作用。

第三，在隨后的自由活動中，幼兒擔任自己所拍照片中景點的解說員，幼兒們相互自由討論，品嘗家鄉(xiāng)的特產，大大提高了幼兒學習的積極性和主動性，加深了幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛，對祖國的熱愛。

最后，在活動延伸中，幼兒展開了大膽的藝術創(chuàng)作、表現(xiàn)，體驗了成功的快樂。

在整個活動中，我充當?shù)氖且粋€參與者、引導者、支持者的多重角色。我充分調動幼兒積極性和主動性，讓每一個幼兒都有充分參與活動的機會，讓他們在玩中學、學中玩，通過彼此互相學習，相互合作，完成的作品，感受到了美術活動的樂趣。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇四

《家鄉(xiāng)的車》。

活動目標：

1、引導幼兒運用已有的知識經驗，運用語言大膽連貫地介紹家鄉(xiāng)。

2、通過收集有關家鄉(xiāng)的土特產、名勝古跡、人文景觀的照片、圖片等資料，能大膽表達自己的見解，進一步加深對家鄉(xiāng)的了解和認識，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

3、嘗試學做小導游。

4、通過剪剪貼貼畫畫，提高幼兒動手制作能力。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動準備：

3、家鄉(xiāng)風光介紹ppt、家鄉(xiāng)宣傳畫一張。

4、剪刀、雙面膠、油畫棒、水彩筆5、小旗、導游證若干、音樂《今日寶應》。

活動過程：

一、開始部分。

1、出示小旗，導游證教師與幼兒談話：“現(xiàn)在我們家鄉(xiāng)的景色越來越美，引來了全國各地以及全世界游客到我們家鄉(xiāng)來旅游，旅行社想增加一批小導游，介紹家鄉(xiāng)出色者將頒發(fā)小導游證，你們愿意當導游嗎?”

2、談話引出家鄉(xiāng)的話題：從不同的角度來介紹家鄉(xiāng)--寶應，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

二、基本部分：

1、幼兒結合自己的生活經驗，說說家鄉(xiāng)的土特產和名勝古跡。

(1)師:我們家鄉(xiāng)物產豐富，有好多的土特產，你知道哪些?(慈姑、蓮藕、大閘蟹、)老師可以用實物加以提示。

教師結合圖片進行介紹。(演示文稿)師：小朋友!我們來看看老師找的土特產是否和你說的一樣。

(2)師:寶應不僅物產豐富，名勝古跡更美。小朋友，讓我們坐上巴士一起去游覽一下好嗎?坐穩(wěn)了!

教師結合圖片(演示文稿)，引導幼兒回憶各名勝古跡：荷園、生態(tài)園、揚州寶應湖。

2、制作“水鄉(xiāng)寶應宣傳畫”,幫助游客介紹寶應。

(1)情境:(電話鈴響)，家鄉(xiāng)旅游團叫小朋友去小導游幫忙向游客介紹寶應師：您好!你們剛到了一批外國小客人，想請我們班的孩子去當小導游，向他們介紹寶應。哦，好的好的。

師：孩子們你們愿意嗎?好!那我們每人把自己最能講的景點或特產等制作一張宣傳畫，介紹給小客人們聽。

(2)教師講解宣傳畫范例，激發(fā)幼兒制作家鄉(xiāng)宣傳畫的欲望。

師：老師已經把荷園的景點制成了一幅宣傳畫，等會就拿著這張宣傳畫，給他們介紹我們家鄉(xiāng)寶應的特色景點“水泗荷園”。

(3)幼兒制作，教師巡回指導。

(4)幼兒學當小導游介紹自己的宣傳畫。

三、結束部分：

1、今天每個小朋友表現(xiàn)都很不錯，學習當了小導游，更加認識到了我們美麗的家鄉(xiāng)。以后我們有機會可以帶從外地來的親戚來寶應時，再好好地給他們當回小導游。

2、情感教育：我們家鄉(xiāng)特產豐富，名勝古跡很多，建設發(fā)展特別快，一座座高樓不斷建成，一條條馬路越來越寬，大大小小的廣場到處都是，每一個地方都是一處風景，國內國外游人不斷，大家都在夸呢?小朋友生活在這里，高興嗎?你喜歡我們的家鄉(xiāng)嗎?現(xiàn)在咱們就來夸一夸我們美麗的家鄉(xiāng)。

3、欣賞歌曲《今日寶應》。

4、結束：讓我們把這首歌曲唱給更多的人聽吧!(唱著歌曲出教室)。

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活動目標。

1.了解家鄉(xiāng)的名勝古跡和美麗風光。

2.能說出自己家鄉(xiāng)居住的小區(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))。

活動準備。

1.幼兒和家長活動前共同填寫調查表。

2.每位幼兒帶一張家鄉(xiāng)的風景圖片。

3.有關家鄉(xiāng)風景的視頻、音樂，導游旗4桿。

活動過程。

1.了解自己居住的小區(qū)及周圍環(huán)境。

結合調查表講講“我居住的小區(qū)”，談談自己和家人居住的小區(qū)(或鄉(xiāng)鎮(zhèn))名稱及周圍環(huán)境，知道每個人都有自己的家鄉(xiāng)。

2.結合圖片和視頻，引導幼兒介紹、欣賞、討論、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及特點。

(1)引導幼兒說出自己都去過家鄉(xiāng)哪些地方?哪個地方玩?

(2)自由結伴觀察圖片，了解家鄉(xiāng)的風景名勝，并說出都認識圖片中的哪些地方。

3.師幼交流，激發(fā)幼兒愛護家鄉(xiāng)的情感。

說說自己家鄉(xiāng)是什么樣子的?你最喜歡哪個地方?

4.游戲——家鄉(xiāng)真美，鞏固幼兒對家鄉(xiāng)主要特征的了解。

玩法：

將幼兒分四組，選出導游和游客，發(fā)放導游旗;聽音樂進行游戲，游戲開始時，導游帶領游客四處玩游戲，游戲開始時，導游帶領游客四處游玩;當音樂停時，導游依據圖片內容，給游客介紹家鄉(xiāng)的建筑、風景和物產。幼兒輪流當導游進行游戲。

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活動目標。

1.了解常見的家鄉(xiāng)土特產，嘗試給土特產分類。

2.知道家鄉(xiāng)物產很豐富，產生作為山東人的自豪感。

活動準備。

1.活動前家長帶幼兒參觀農貿市場或超市，幫助幼兒填寫調查表一份，協(xié)助收集實物特產。

2.各地土特產圖片，如：樂陵小棗、煙臺蘋果、肥城桃子、萊陽梨、章丘大蔥、濰坊風箏、菏澤牡丹等(見幼兒活動資源包)。

活動過程。

1.了解家鄉(xiāng)的土特產，引導幼兒觀察收集的土特產實物，了解各地土特產的名稱及外形特征。

小結：土特產指一個地區(qū)特有的或特別的產品：如農產品(水果、蔬菜)、紡織品(衣服、布料)、工藝品(風箏、泥塑等)。

2.知道山東的土特產很豐富，感受土特產的不同，嘗試對土特產進行分類并記錄。

(1)觀察分享幼兒的土特產調查表，說說土特產都有哪幾類。

(2)出示各種土特產圖片，鼓勵幼兒有序地將特產按照顏色、名稱、作用、食用方法等標準分類擺放，并嘗試記錄。

(3)相互交流自己的收獲，說說自己是怎樣分類擺放的，理由是什么，如：分類標準是水果、蔬菜、糧食，或吃的、用的、玩的等。

3.欣賞兒歌夸家鄉(xiāng)，進一步了解各地土特產。

活動延伸：

特產自主品嘗會，請幼兒品嘗、欣賞土特產，初步感受特產的不同。

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(搜集整理階段)。

活動目標:。

1、通過讓幼兒在家庭、社會生活的各個領域中搜集與長陽有關的圖片、照片、書籍、磁帶、影碟、事物等使幼兒在親自參與中更多地了解和感受家鄉(xiāng)之美。

2、指導和協(xié)助幼兒對所搜集的資料進行分類,讓幼兒深刻體驗到家鄉(xiāng)的美,從而自然的產生一種自豪感。

3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

4、大膽說出自己的理解。

活動重難點:。

指導和協(xié)助幼兒給所有的物品進行分類。

活動的形式:。

1、此活動延續(xù)的過程為兩周。

2、此活動不安排具體的教學活動,要求幼兒愛平時的生活中做有心人,去搜集材料,內容可以是掛歷、圖片、書籍、音像資料、實物等。

3、在活動室內設置四個展區(qū):秀麗的風光(清江河、隔河巖大壩、天柱山、鹽池溫泉、武落鐘離山,伴峽、鳴鳳塔、嘆氣溝、長陽人化石洞,巴王洞等)濃郁的風情(美麗的土家服飾、民歌、婚喪風俗等)悠久的歷史(巴人的發(fā)祥地--武落鐘離山的傳說、長陽人化石、土家第一軍的故事、七七紀念碑相關的英雄故事等)燦爛的文化(土家吊角樓、碰柑、香腸、清江石文化等)。

4、及時協(xié)助幼兒將搜集到的物品進行分類。

5、鼓勵幼兒課余多到這四個展區(qū)參觀,可以對實物進行操作,組織幼兒品嘗特色小吃,引導幼兒互相交流,進一步了解展品,并不斷鼓勵幼兒充實展區(qū)的物品。

6、在這個活動中,教師只協(xié)助幼兒分類,并請家長予以配合,多鼓勵幼兒用自己的眼睛去觀察、去尋找、去發(fā)現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)展區(qū)內的物品不夠全面,教師應給予幫助。

二“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽。

(知識競賽階段)。

活動目標:。

1、通過競賽活動,鞏固幼兒在第一階段所了解的知識,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

2、在競賽中,讓幼兒體驗與同伴合作的快樂、親子的快樂。培養(yǎng)競爭意識。

3、促進幼兒思維的靈活性和社會交往能力的提高。

活動準備。

記分牌四個人手一套繪畫用品小獎品若干巴山舞曲布置競賽環(huán)境邀請幼兒家長參加。

活動形式:。

1、幼兒自由選擇代表隊(按顏色分類)。

2、圍繞展區(qū)的內容設置題面。表現(xiàn)形式多樣:說、唱、跳、畫、寫。

活動過程:。

一、總結第一階段的活動。

1、讓幼兒分組簡要討論展區(qū)中的內容。

2、提出任務。(師:小朋友們都很能干,在這里都一定了解和認識了許多關于清江、長陽的知識,你們看到這些豐富的展品,都有些什么感受?鼓勵幼兒說出自己心里的感受)。

3、在幼兒表述的基礎上教師小結(我們的家鄉(xiāng)長陽的確很美、那我們每個小朋友就更應該關心、愛護自己的家鄉(xiāng))。

二、“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽。

1、師:今天小朋友的爸爸、媽媽來到了我們中間,我們一起來向他們表示歡迎。他們要和老師一起來考考小朋友,看看那么究竟了解家鄉(xiāng)有多少。

2、教師提供四個隊標,幼兒自由組合,教師提供協(xié)助。成立四個隊(紅隊、黃隊、綠隊、橙隊)。

3、教師向大家介紹競賽規(guī)則。

本次競賽分3輪,第一輪為必答題,每隊有兩次答題機會,自己答不上來可請爸爸、媽媽幫助,若還答不上來則有其他對答題,答對者得一面小紅旗;第二輪是“我說你猜”,我們請家長和小朋友一起玩游戲,家長看到題面后不能說出字面上的任何一個字,只能用語言表達,每組共三道題,每題的答題時間不能超過1分鐘,第三輪為搶答題,聽到“開始”后方可搖鈴搶答,自己不會的可以請家長幫助回答,違規(guī)的扣除一面紅旗以紅旗多的隊為獲勝隊。希望小朋友踴躍答題。

4、宣布“我愛我的家鄉(xiāng)”知識競賽活動開始。

a、第一輪:必答題。

b、第二輪:游戲“我說你猜”

c、第三輪搶答題。

5、統(tǒng)計場上的比分,給獲勝的隊頒獎。

6、教師小結::你們都是巴人的后代,長陽的主人,從現(xiàn)在開始,你們就要好好學習,長大后建設好我們的家園。

三、角色游戲:小小旅游團。

(知識運用階段)。

活動目的:。

通過旅游觀光的游戲形式,幫助幼兒加深對長陽鄉(xiāng)土文化知識的了解與記憶,學習靈活運用知識,培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)、夸家鄉(xiāng)的情感。

活動準備:。

活動過程:。

二、選導游。

1、討論:怎樣才能當一名好導游呢?

2、幼兒自由報名,進行小小競賽選出6名幼兒。要求參選的幼。

兒必須介紹一個風景點,由大家選出語言表述清晰、大膽的幼兒。

3、按編號給小小導游發(fā)小旗、導游證。

三、組成3個小旅游團,每隊由2名導游帶隊。提出游戲要求:。

導游要負責向游客介紹美麗的風景、有趣的風俗、優(yōu)美的舞蹈、土特產和特色小吃。

四、幼兒開展游戲,教師客串角色指導,由小導游帶領旅游團觀。

看長陽美麗的風景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、欣賞土家歌舞、精美的工藝品、品嘗特色小吃等等。

五、集體作畫:美麗的長陽。鼓勵幼兒把自己最喜歡的或印象最。

深的景象畫出來。

六、隨著優(yōu)美的《巴山舞曲》翩翩起舞,結束活動。

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設計意圖：在“我們的城市”主題活動中，“車”是孩子們關注的焦點。我們的孩子生活在“汽車城”這一特殊的城市，“汽車”是我們安亭的驕傲，也是孩子們生活中最頻繁接觸的事物，許多孩子渴望“接近”汽車、渴望了解汽車、甚至受到大人影響渴望自己也能當司機開汽車。

實踐過程中我們在思考：新教材能否和我們的生命教育園本課程相結合呢?因為實施新教材的過程也是園本課程再構建的過程，而且我們園本課程“關心周邊體驗人際情感”這一版塊中也蘊含了“我們的城市”主題的內容和要求，于是在實施過程中我們借鑒了教材中的內容，并根據本土特色開展了“精彩車世界”的小主題活動。

在活動中孩子們主動收集了許多汽車的信息和資料，開展了關于“車標”、“安亭一線”、“乘上旅游車”、“我家的車”等活動，今天的預設活動就是想通過交流，了解家鄉(xiāng)生產的不同款式汽車的特點，感受汽車的發(fā)展與樂趣，使孩子愛車的情感得以升華。

活動目標：

1.在交流、討論中了解“安亭大眾”不同款式汽車的特點。

2.為家鄉(xiāng)的轎車感到自豪。

活動準備：模型、課件、文字卡片。

活動過程：

一、談話導入。

1、回憶看到的車。

2、你怎么知道這是一輛大眾廠生產的汽車?

二、交流共享。

1、還有哪些車也是我們安亭大眾廠生產的?

指導：根據幼兒說的出示文字卡片。

2、哪輛車最好?

指導：

(1)幼兒在模型中找出相應的汽車;。

(2)啟發(fā)幼兒說說喜歡的理由。

(2)展示課件。

三、布置車展臺。

指導：

(1)啟發(fā)幼兒說說不同的排隊方法(個別方法示范);。

(2)總結：設計更多的車，讓每個人都能買到喜歡的車。

區(qū)域游戲。

游戲內容：小小車展會、汽車吧、車模工作室等。

材料提供：

1、汽車模型、展臺布置等;。

2、玩具汽車、音樂、打擊樂器、表演道具等。

3、廢舊材料、制作工具、汽車照片、玩具車等。

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我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇五

故鄉(xiāng)，多么親切的詞匯啊!

城市，是一個喧鬧的地方。在夜晚，它依舊是一番喧鬧的景象，五彩斑斕的燈。照得人心里發(fā)慌，照得人睜不開眼。城市的天灰蒙蒙的，沒有一絲生機往日潔白無瑕的云彩像從染缸里出來似的。像網一樣把城市籠罩在黑暗之中。

好想念故鄉(xiāng)，想念它那里的藍天白云，想念它的恬靜、甜美。故鄉(xiāng)是一個安靜的地方，相比之下，它與世無爭。白天，人們都起來勞作。夜晚，都早早安睡。這時的故鄉(xiāng)是最美的，最安靜的。走在幽靜的小路上，凝神聆聽著昆蟲的叫聲，別有一番風趣。站在高處，故鄉(xiāng)像一幅中國畫。

好想念故鄉(xiāng)，想念它那里的人，想念它的淳樸、厚道、熱情好客。城市里一座座拔地而起的大廈遮住了原有的色彩。金錢勢力麻木了人們的內心。故鄉(xiāng)與它截然不同，放眼望去，成片成片的高粱地整齊的鋪在地上，抬頭可見能與天媲美大樹、充滿童話色彩的農舍。低頭便能瞧見清澈見底的小溪緩緩流過，時不時就有幾條小魚過。小時經常在這里比賽捉魚，每次都是我空手而歸。我們捉的魚并不吃，而是養(yǎng)著玩。沒過多長時間便把它們完好無損的放回去!

好想念故鄉(xiāng)，想念那無拘無束的生活，兒時的玩伴，新鮮的空氣……也不知何時才能回去探望一下故鄉(xiāng)!

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇六

我的家鄉(xiāng)在杭州。那兒有許多風景，是個美麗的地方。其中最有名的就數(shù)西湖了。

春天，那報春使者——燕子，給我們帶來了春的消息。樹木、花草睜開了松朧的睡眼，舒展開了枝葉。小草小花從地下鉆了出來，為春天帶來了生機。

夏天，樹林長得蔥蔥籠籠的，為人們帶來一片清涼。抬頭一看，只能看到幾點藍色，一束束金光從空中照下來，地上便灑滿了光點，好像一個個金色的亮片粘在了大地上。

秋天，正是賞菊花的好時候，金黃的、雪白的……各色菊花一齊開放。一陣秋風吹過，樹上那些紅的葉，黃的葉，像一只只蝴蝶飄落下來，給大地蓋了層金黃色的被子。

冬天已經娓娓到來了。這時，斷橋上熱鬧極了。許多攝影愛好者在拍結冰的湖面、下雪的草地。雪去掉了草兒的黃被子，換上了雪白的被子。

我愛家鄉(xiāng)，更愛西湖。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇七

大學，是人生的一個開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會?你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!

二、活動目的。

1、給同學們一個展示自己家鄉(xiāng)的機會，同時讓同學們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。

2、鍛煉同學們的演講能力，臺上的表達能力。

3、讓同學們學會使用ppt為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。

4、通過本次活動，提高學生們的創(chuàng)造力和合作精神。

5、豐富校園文化生活，讓同學們在學習之余得到良好的放松。

三、活動對象。

化生材料學院全體同學。

四、活動宣傳。

1、前期入班宣傳，廣泛提高同學們的參與度。

2、聯(lián)系宣傳部制作有關本次活動的宣傳海報。

五、活動內容及流程。

略

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇八

在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼闹邪嘀黝}活動我的家鄉(xiāng)教案，希望能夠幫助到大家。

1.了解諸暨的一些名勝古跡、風土人情、地方特產，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2.初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。

3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1.教師準備一本諸暨風景掛歷和一些諸暨風景明信片。

2.請幼兒在家長幫助下收集一些關于諸暨的風景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產(包裝盒亦可)。

一、談話，引出主題。

師：

幼兒發(fā)言。

二、請幼兒結合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風景勝地與名勝古跡。(為主要環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時插入提問與一些解釋。)。

三、教師根據掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖;介紹主要特產：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇九

活動目標：

1．了解諸暨的一些名勝古跡、風土人情、地方特產，由此萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

2．初步培養(yǎng)幼兒收集資料的能力。

3．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

1．教師準備一本諸暨風景掛歷和一些諸暨風景明信片。

2．請幼兒在家長幫助下收集一些關于諸暨的風景圖片、名信片、瀏覽照片以及一些諸暨特產（包裝盒亦可）。

活動過程：

一、談話，引出主題。

師：“大家知道，我們居住的'城市叫什么名字嗎？（諸暨）對了，諸暨是我們的家鄉(xiāng)，是我們出生和成長的地方。今天我們就來討論一下我們生活的這座城市，說說她有哪些美麗的地方?！?/p>

幼兒發(fā)言。

二、請幼兒結合自己帶來的物品，向大家介紹諸暨的風景勝地與名勝古跡。（為主要環(huán)節(jié)，鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，教師可及時插入提問與一些解釋。）。

三、教師根據掛歷與名信片向幼兒介紹諸暨的主要景區(qū)：西施殿、浣江、五泄、斗巖；介紹主要特產：楓橋香榧、山下湖珍珠、大唐襪業(yè)、店口五金等。

活動延伸：

1．在班級中展示家鄉(xiāng)特產。

2．欣賞電視散文《浣江風》。

附告家長書:。

各位家長：

下周起本班將進行“我生活的地方”主題教育，讓幼兒了解一些有關諸暨的名勝古跡、風土人情及地方特產，使幼兒增進對家鄉(xiāng)的了解，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。為更好地開展本次主題教育，請家長幫助孩子一起收集一些關于諸暨的掛歷、風景圖片、名信片、照片以及一些諸暨土特產或包裝盒（不必特意購買、可收集一些家中或單位中原有的物品），帶到幼兒園。在平時也多跟孩子說說有關諸暨的一些風土人情、傳說故事，以使本次主題教育取得更好效果。

謝謝配合！

活動反思：

本次活動選材來源于幼兒生活，是幼兒能經常遇到的，非常貼近幼兒。教學步驟安排嚴謹，過度非常自然。使幼兒通過自己的親身感受發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，充分調動了幼兒的學習積極性。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十

弘揚錦州精神，建設濱海新錦州，樹立海洋意識，通過結合學習地方教材《濱海新錦州》，通過一系列的活動，讓學生們認識自己的家鄉(xiāng)——錦州，了解自己的家鄉(xiāng)——錦州，從中感受到家鄉(xiāng)——錦州的美好，在濱海新錦州的濤聲中茁壯成長，讓學生們在家鄉(xiāng)文化的熏陶中得到情感啟迪，樹立起建設家鄉(xiāng)、報效祖國的遠大理想。

二、活動的主題。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十一

一.活動單位：通信2班（物聯(lián)網）。

二.活動名稱：我的大學圓我的夢。

三.活動主題：演講和自由發(fā)言。

四.活動時間：11月25日，晚7點--9點。

五.地點：老校1504教室。

六.活動目的：

大學剛開始不久，同學之間還有點陌生感，為了讓同學們盡快適應大學生活，新的環(huán)境。增強班級凝聚力，班級認同感，交流學習方法，暢談夢想，調動學習積極性，此次活動為大家提供一個展現(xiàn)自己的平臺。

七.活動內容：

1.選定兩名主持人，五個評委；

2.選定參賽代表和選手(自愿第一，寢室為單位選拔兩三個代表其寢室)。

3.活動中穿插個性表演，增加樂趣。

4.一等獎兩名，二等獎三等獎各三名。

八.活動流程：

1.主持人（男女各一位）出場宣布活動隆重開始。

2.個性表演1《我相信》。上臺演講。

3.選手按照步驟依次上臺演講，主持人隨機提問。當過半則公布前輪分數(shù)結果。

4.評委建議要求。

5.歌曲《我的未來不是夢》結束。

九.演講內容及比賽規(guī)則：

1演講內容：積極向上，健康。舉止大方得體，表現(xiàn)自然，適當肢體語言。2;比賽規(guī)則：公平公正公開原則。3比賽流程：1自我介紹2命題演講3退場。4評分原則;一，儀表形象（25%）：著裝整齊，大方得體，禮貌，姿態(tài)動作。

二：內容（50%），主題，結構，語言藝術，

三：現(xiàn)場觀眾反映氣氛25%.

十.活動準備：

1.選手準備300~500字的演講稿，各位同學準備好暢談自己的大學夢。

2.負責人選定場地，準備（話筒，音響，相機），各類獎品。

十一.活動負責人：

1主持人：劉送杰，林巧玉。

2負責人：陳皓，劉瀟雄，黃夢潔。

3評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。

5工作人員：數(shù)據統(tǒng)計人陳皓，拍照員蔣明芳。

十二.評委和嘉賓：

評委：林哲，賀占湘，龍雨瀟，王琪，黃夢潔。嘉賓：全體同學。

十三.經費預算。

（獎品）筆記本，蘋果，筆，50~70元。十四.活動注意事項：1.與班委商量。班委和寢室長一起宣傳。組織委員組織。相關委員協(xié)同幫助。緊急情況應急處理。缺席人員登記。2,工作人員參賽人員提前15分鐘到位，3，維持現(xiàn)場紀錄和衛(wèi)生。

十五.活動結束：

1主持人宣布比賽結果名次。

2頒獎，

3活動者合影留戀。

4主此人宣布活動圓滿結束。

十六..活動結束總結與報告：

結束致辭感謝！寫總結書。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十二

活動內容：

1、了解家鄉(xiāng)名勝古跡及部分土特產。

2、黃山聞名天下，教育幼兒熱愛家鄉(xiāng)，要保護家鄉(xiāng)名勝古跡，增強幼兒環(huán)保意識。

3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

活動準備：

1、通過家園聯(lián)系，要求家長配合帶幼兒在家鄉(xiāng)旅游拍照，收集各種名勝古跡資料。

2、環(huán)保資料：

1、黃山松所懼怕的松蟲圖片。

2、太平湖清澈水面與臟水對比照片。

3、布置好“美麗的家鄉(xiāng)”展廳。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒，組織教學。

師：知道我們的家鄉(xiāng)在哪嗎？今天老師帶小朋友們去“美麗的家鄉(xiāng)”展廳參觀，看看我們的家鄉(xiāng)有多美。

二、進入展廳。

1、教師擔任解說員，講解黃山太平湖主要景點。

黃山有四奇奇松怪石云海溫泉，風景秀麗聞名天下。

太平湖大橋是座單塔斜拉橋，是亞洲最長的斜拉橋。太平湖許多。

島嶼如猴島、鹿島、蛇島鳥島等等。

2、出示有關環(huán)保方面照片，引導幼兒討論。

師：小朋友，這棵松樹怎么了（生病了）。

如果黃山的.松樹生病了那會怎么樣？

1、黃山變的光禿禿的，不好看了，迎客松、送客松也沒有了。

2、沒有松樹的根固，會引起山體塌翻、泥土流失。

3、沒有樹木，大自然失去平衡，自然界遭到破壞，人類的生存環(huán)境也會被破壞。

怎么辦？（和爸爸媽媽一起宣傳在木材進出口時要進行檢疫）。

師：（出示太平湖清澈水面與臟水對比照片）水為什么會臟？需要保護嗎？怎么保護？

教師引導幼兒討論太平湖環(huán)保問題，并要求孩子從孩子自己做起，從身邊的人做起。

3、自由活動。

4、在大部分幼兒參觀討論結束時組織幼兒創(chuàng)編兒歌。

師：小朋友我們的家鄉(xiāng)如此美麗，我們一起編首兒歌好不好？

引導幼兒創(chuàng)編。

我們的家鄉(xiāng)在哪里？―――我的家鄉(xiāng)在黃山。

黃山的風景天下聞名―――風景秀麗天下傳。

太平湖上有座什么橋―――太平湖上斜拉橋。

像只大雁飛的高。

我愛黃山。

我愛太平湖。

教師總結后要求幼兒為詩歌命名《我愛我的家鄉(xiāng)》并要求幼兒回去讀給自己的父母、親人聽。

5、活動延伸。

請幼兒將自己美麗的家鄉(xiāng)風貌用筆畫下來，并組織幼兒進行“美麗的家鄉(xiāng)”繪展。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十三

我們的家鄉(xiāng)那片土地上，有我們純真的童年，你知道怎么寫以我的家鄉(xiāng)為主題的。

嗎?下面本站小編給大家介紹關于我的家鄉(xiāng)活動方案的相關資料，希望對您有所幫助。

活動名稱：

20xx輪機工程學院“慶祝建黨九十周年，最美家鄉(xiāng)秀”

活動目的：

1、慶祝建黨九十周年，宣傳集美大學;。

2、增強集美大學各個學院之間的交流合作，增進社團之間的友誼;。

3、豐富校園文化生活，提供平臺;展示當代大學生積極向上的精神風貌，鍛煉大學生的口才和臨場應變能力。

活動對象：集美大學全體學生。

活動地點：輪機工程學院學生活動廳。

活動時間：初賽：20xx年4月22日(周五)。

決賽：20xx年4月29日(周五)。

活動內容：

2、最美家鄉(xiāng)秀：選手們將事先準備好的ppt或者小視頻進行展示及講解，評委們根據評分細則進行打分。

活動流程：

一、賽前宣傳、報名：

2、4月17日(周日)，報名截止，匯總報名信息，安排預賽分組;。

3、4月20日(周三)，張貼預賽宣傳海報(三張)。

二、預賽：

1、4月22日(周五)賽前，組織報名選手抽簽;。

2、當天晚上，匯總抽簽情況，決定預賽的出場順序;。

3、參賽選手向評委講解各個的家鄉(xiāng)及方言講解，擇優(yōu)進入決賽。

5、安排獲得決賽參賽資格的選手走進學生宿舍，隨即進行黨建知識問答，給予回答正確的同學發(fā)放小禮品。

三、決賽：

(一)準備階段。

2、4月28日(周四)調試會場音響、投影、燈光等;。

3、4月29日(周五)12:30，選手抽簽，決定出場順序。

(二)比賽階段。

1、4月29日(周五)19:30，決賽開始。介紹嘉賓、評委，公布比賽流程和規(guī)則;。

3、在比賽期間穿插文藝表演、與觀眾的互動節(jié)目;。

4、領導總結指導;。

5、公布比賽結果(一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名)，頒發(fā)獎狀。

三、后期總結。

1、張貼海報(三張)，公布結果;。

2、召開總結會議，總結經驗;。

3、從決賽選手的ppt中選出十張最佳照片及對方言朗誦的稿件十份，制作成海報，在各學院食堂門口進行展示。

活動預算：(附表)。

一、活動背景。

大學，是人生的一個開端，我們離開了依賴已久的家，離開了我們熟悉的故土，來到了蘇州這個對于大部分人可能很陌生的城市。你是否依舊路過宣傳欄時習慣性地看一眼是否有老鄉(xiāng)會?你是否依舊期望有個同鄉(xiāng)朋友可以一起聊聊家鄉(xiāng)一起回家?你是否依舊一聽到自己的故鄉(xiāng)就激動地對身邊的朋友說個不停。既然我們都這樣熱愛自己的家鄉(xiāng)，既然我們都渴望更多的人了解自己的家鄉(xiāng)，那就大膽地向所有人介紹吧!

二、活動目的。

1、給同學們一個展示自己家鄉(xiāng)的機會，同時讓同學們更加的了解自己的家鄉(xiāng)。

2、鍛煉同學們的演講能力，臺上的表達能力。

3、讓同學們學會使用ppt為將來寫一份漂亮的個人簡介做練筆。

4、通過本次活動，提高學生們的創(chuàng)造力和合作精神。

5、豐富校園文化生活，讓同學們在學習之余得到良好的放松。

化生材料學院全體同學。

四、活動宣傳。

1、前期入班宣傳，廣泛提高同學們的參與度。

2、聯(lián)系宣傳部制作有關本次活動的宣傳海報。

五、活動內容及流程。

1、活動內容。

由2-4人一組，制作一個ppt，展示自己的家鄉(xiāng)。要求ppt首頁必須有參與制作人員的名單(可以附上照片)，分工內容和所在班級等。演講時間5分鐘以內。

2、活動流程。

分上下半場進行，中場進行考驗情商的神秘小游戲，奪冠者獲得特殊禮品一份!(由外聯(lián)部贊助)。

3、評分規(guī)則。

一、ppt制作要求(60分)。

1、ppt主題設計里有與家鄉(xiāng)有關的內容;10分。

2、幻燈片之間有層次性和連貫性;邏輯順暢，過渡恰當;20分。

3、整體風格流暢，模板協(xié)調，版式、作品的編排方式能夠恰當?shù)乇憩F(xiàn)主題：20分。

4、合理使用ppt新功能和新技術及其他軟件：10分。

二、演講水平(40分)。

3、綜合印象：由評委根據演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價;10分。

注：

(1)由學生會主席、書記及各部長做評委。

(2)前五名頒發(fā)獎狀和紀念品，六到八名頒發(fā)參與獎。

六、活動時間及地點。

待定。

七、活動主辦單位。

化生材料學院生活部。

活動背景。

剛剛踏入大學的新生懷著對家鄉(xiāng)無限的眷戀與思念，大家之間談論的話題也總是離不開自己的家鄉(xiāng)。每個人都想將自己家鄉(xiāng)最美的一面展現(xiàn)給大家并以此為自豪。

用相機輕輕按下快門，留住家鄉(xiāng)的精彩畫面，梳理生命中的留痕。讓我們以大學生的視角，在有限的空間里，在短暫的瞬間里，捕捉我們心中最美的畫面。用我們獨特的視野記錄家鄉(xiāng)風采，用鏡頭見證我們家鄉(xiāng)的崢嶸歲月。讓大家在照片中領略你美麗家鄉(xiāng)的風光。捕捉瞬間，定格永恒，用鏡頭發(fā)掘身邊的精彩，用相機留住美好的記憶。

在攝影中感受故鄉(xiāng)的風土人情，在攝影中體會現(xiàn)實的人生百態(tài)。讓鄉(xiāng)情隨著快門的按動而加深，讓寒假隨著鏡頭的閃光而多彩。

活動目的。

1、為了更好地展示各地的自然風光、風土人情、人文氣息及生態(tài)特色文化、增強同學們對省內外的認識。

2、豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，提高藝術修養(yǎng)和攝影水平，真正掀起校園文化藝術。

3、促進攝影愛好者之間的影藝交流，并為所有熱愛攝影藝術的同學搭建一座展示其精神風貌、記錄發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)創(chuàng)意的平臺。

4、讓大學生更加關心生活、關注社會，以健康、文明、熱情的姿態(tài)展現(xiàn)大學生的風采與活力。

活動主題。

走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)，展示家鄉(xiāng)。

參展注意事項。

1、稿件形式：電子版(格式不限)。

2、投稿內容要求。

(1)照片主題內容積極向上，凸顯自己家鄉(xiāng)優(yōu)美風景或風土人情(春節(jié)習俗，少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，特色小吃等)。

(2)作品必須是本人自己拍攝，不得從網上下載，不得抄襲，否則由此帶來的糾紛以及后果由本人自行承擔。

(3)作品必須注明作者本人的姓名、班級、聯(lián)系方式。

(4)作者應在照片上注明拍攝地點，并附上一段簡短精煉的介紹。

3、投稿方式：

(1)發(fā)送到以下三個郵箱：

郵箱。

郵箱。

郵箱。

(2)以班級為單位，交給班長，再由班長交給負責人。

4、活動時間：

(1)準備時間：寒假假期。

(2)交稿時間：20xx。1。10—20xx。3。5。

5、注意事項：

(1)參賽人自留底稿。

(2)愛好攝影及所有熱愛生活的同學，有無攝影基礎均可;。

(4)涉及版權和著作權問題，由參賽人自行負責，組織者對此類問題概不負責，所有參賽作品如發(fā)生侵犯他人著作權、肖像權、名譽權等行為及由此產生的一切法律糾紛由參賽者自行承擔。參賽作品版權歸作者所有，主辦單位可無償使用。凡參賽者即視同承認上述所列各項規(guī)定。

(5)所有作品一律不予退還，作者享有署名權，主辦方對所有作品有使用權;。

(6)凡投稿的作者，均視為同意并遵守以上各條規(guī)定。凡不符合參展要求的作品，一經發(fā)現(xiàn)將一律取消參評資格。

活動流程前期工作：1宣傳：通知各班班長，發(fā)到各班qq群，每班必須交上150份作品(即每人3份)。

2、活動準備：人員安排20xx。1。4開會研究。

準備階段：參賽人準備作品。在此階段，如有疑問可向攝影展負責人咨詢。

咨詢電話：駱晨曦。

提交作品階段：參賽者在規(guī)定時間(20xx。1。10—20xx。3。5)。

可將作品發(fā)到郵箱。

評比階段：評委由特邀學校老師擔任，保證公平，公開、公正。

2、秘書部做好。

活動總結。

活動人員安排。

總負責人：駱晨曦。

攝影作品收集：駱晨曦、殷偉旋、朱子娟。

攝影作品初選：張玉博、武文韜、姬之力。

活動文字記錄：羅海銀。

其他部門協(xié)助人員：凌云、廖孔、葉義、劉冬晗、黃婉欽。

經費預算。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十四

活動目標。

熟悉幼兒園的環(huán)境及認識教室的不同區(qū)域。

活動準備。

場地安全檢查。

過程建議。

1、教師帶領孩子分別參觀活動室、盥洗室、寢室及玩具區(qū)、飲水區(qū)。爸爸、媽媽可陪同參觀，了解其用途及與幼兒的關系。

2、觀看園內環(huán)境及了解班級的位置。

3、大家分享見聞并自由活動。

活動二：我的東西我認識。

活動目標。

認識自己的標記。知道在幼兒園有屬于自己的東西。

活動準備。

每個孩子的'個人生活物品有不同的標記。

過程建議。

1、帶幼兒來到飲水區(qū)，認識自己的茶杯，了解其作用。

2、選擇自己喜歡的標記貼在茶杯上。

3、說一說自己茶杯的標記是什么樣的?是否喜歡?

4、認標記拿自己的茶杯喝水。

5、告訴孩子口渴時可自行取杯喝水。

活動三：有趣的飼養(yǎng)角。

活動目標。

活動準備。

飼養(yǎng)角里飼養(yǎng)小兔、鴿子等小動物，并準備動物的食物。

過程建議。

1、幼兒來到飼養(yǎng)角，看一看可愛的小動物的家。

2、摸一摸小兔、鴿子等小動物，說說自己的感覺。

3、給小動物自由喂食。

延伸提示。

1、在日常生活中，引導幼兒了解幼兒園生活的基本規(guī)則，如午休時不吵鬧。

2、要求家長帶幼兒參觀幾所幼兒園，豐富幼兒的經驗。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十五

1、以家鄉(xiāng)景物為內容進行口語交際，要講清景物的特點，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。

2、寫出家鄉(xiāng)景物的特點，并展開豐富的想象。

3、能自己發(fā)現(xiàn)一些詞語的特點，積累由意思相反的單音節(jié)詞組成的詞語。

4、積累量詞和成語。會正確使用一些量詞。

5、學習在閱讀中積累語言，隨時記錄。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十六

5月25日，是我們大學生自己的節(jié)日——大學生心理健康日，5.25的諧音是“我愛我”。此節(jié)日最初由北師大心理學院學生倡導，此后,教育部,團中央,全國學聯(lián)辦公室向全國大中學生發(fā)出倡議,把每年的5月25日確定為全國大學生心理健康日。現(xiàn)如今創(chuàng)造良好的社會氛圍十分必要。大學的生活已經是一個半開放的社會性的校園生活，形形色色的社會人在校園中尋找著潛在的商機，同時，也將象牙塔里的學生帶入社會。所以大學生的心理健康在這個時期顯得尤為重要。

二、活動目的。

1、認識自我，接納自我，能夠體驗到自己存在的價值，樂觀自信；

2、學會用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處；

3、能分享、接受，給予愛的友誼，并且能與他人同心協(xié)力；

4、增強學生相互關懷與合作的.意識；

5、給學習壓力大的大學生提供一個調適的平臺，讓同學們可以更勇敢、樂觀地面對人生。

三、活動主題5.25我愛我。

四、活動對象。

面向15級全體同學報名（備注：活動分三場，一場三組，一組六人。會計系、能源系、機電系三個系每個系需要報名兩組參賽人員；工商系、建工系、汽車系三個系每個系需要報名一組參賽人員。）。

五、活動時間與地點。

時間：20xx年5月12日下午四點（備注：活動擬定時間為5.12（周四），考慮到天氣原因，活動時間或活動項目會有所調整。具體情況根據當天天氣決定。）。

地點：學院操場。

六、活動流程。

（一）活動前期。

1、整理本次活策劃書與廣播稿，并上交；

2、由宣傳部負責做宣傳展板，以“525—我愛我”為主題做展板展出；

3、面向15級全體同學由系出隊開始報名參加；

4、由協(xié)會組織部準備活動所需道具。（橡皮圈一包，吸管一包。）。

（二）活動過程。

由5個環(huán)節(jié)連續(xù)闖關游戲組成，活動分三場，一場三組，一組分六人進行環(huán)節(jié)闖關比賽。

第四關：翻滾吧報紙：各組人員依次站進用報紙粘合的大圈中，憑借每組人員的齊心協(xié)力，在報紙圈中依次站立，并行走規(guī)定路程，到達終點后敲響警鐘。

（三）活動后期。

1、活動結束后，安排參賽人員有序離場，由心理協(xié)會組織部打掃好場地衛(wèi)生；

2、將活動道具收拾好放回心理活動室；

3、由咨詢部人員寫本次活動總結及新聞稿（交于網絡信息部發(fā)稿）。

七、活動道具。

報紙若干張、橡皮圈一包、吸管一包，記號球九個。

八、注意事項。

1、要確保游戲安全性不要發(fā)生意外；

2、比賽評比過程要公平公正；

3、比賽過程不得作弊。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十七

1、觀看錄象，豐富感性認識。

2、提問："你是哪國人?你的家鄉(xiāng)在哪里?你知道我國最長的大江、大河是哪條江、哪條河嗎?"。

3、教師清唱歌曲。

4、出示中國地圖，教師用顯眼的色筆沿長江、黃河的流程畫出曲線，再與幼兒所在的家鄉(xiāng)比較，使幼兒對"長江源源流長，黃河奔騰萬里"有初步的理解和印象。

5、配合旋律，教師范唱歌曲。

6、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。

7、幼兒學唱歌曲。

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十八

三、活動時長：

3個月(三月、四月、五月)。

四、過程設計：

（一）課題背景：

錦州，我們的故鄉(xiāng)，扼關內外咽喉，地緣優(yōu)勢明顯，歷史文化遺存豐厚。這里，依山傍海，人杰地靈；這里，英烈輩出，物華爭艷；這里，正在發(fā)生翻天覆地的變化，“中國投資環(huán)境百家城市”、“中國優(yōu)秀旅游城市”、“全國雙擁模范城”這一個個光榮的稱號，無不印證著錦州發(fā)展的足跡；錦凌水庫、濱海新城、城市輕軌、錦州灣國際機場這一個個令人振奮的字眼，無不賦予濱海新錦州以嶄新的時代內涵。

鄉(xiāng)”為主題的綜合實踐活動，培養(yǎng)學生了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的自豪感以及建設家鄉(xiāng)的責任感。

（二）活動目標：

總目標：通過“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”的主題綜合實踐活動，引導學生研究學習我們的家鄉(xiāng)——錦州，改革開放特別是黨的十六大以來，在各個領域取得的偉大成就，使他們更加了解錦州的經濟、政治、文化和建設等方面的發(fā)展進步，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義精神。同時注重對學生的社會適應能力、社會服務意識、公民自豪感、責任感及創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。

活動中要達到的具體目標：

1、呼喚“家鄉(xiāng)情結”

家鄉(xiāng)文化是一個地方最鮮活、最樸素、最具生命力與感染力的人文資源，是加強青少年“知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)”的最好教材。引導學生通過觀察、走訪、調查、分析，全面了解家鄉(xiāng)，增強學生對錦州的榮譽感和歸屬感，樹立熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)、報效祖國、服務人民的歷史責任感。

2、呼喚“錦州精神”

錦州是震驚中外的遼沈戰(zhàn)役的主戰(zhàn)場，是一座英雄的城市；是20世紀60年代聞名全國的新興工業(yè)地區(qū)，創(chuàng)造了共和國歷史上第一根棉綸絲、第一只晶體管等21項全國第一的產品。錦州的先輩們創(chuàng)造了錦州的光輝歷史與文化，也鑄就了“勇于犧牲，敢為人先”的錦州精神。這是錦州映射歷史、走向未來的旗幟，更應成為青少年學生的價值追求。通過學習與實踐，激發(fā)學生的社會責任感、使命感和奉獻精神，把這種精神化作學習的動力、修身的準則、奮斗的豪情，更好的為濱海新錦州建設添磚加瓦。

3、呼喚“文明市民”

強對學生的教育引導、啟迪激勵，進而培養(yǎng)學生良好的思想品德和人文精神，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，塑造學生健康的體魄和健全的人格。在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個文明公民，用實際行動來證明時代因你們而精彩，錦州因你們而驕傲。

4、呼喚“能力培養(yǎng)”

通過學習與實踐，引導學生進一步學會社會實踐調查的方法，強化學生參與社會活動的能力，激發(fā)學生主動探索和研究的精神，提高學生獨立思考、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和終身學習的能力。培養(yǎng)學生合作精神和社會交際、組織、動手、創(chuàng)新等多方面的能力，促進每一個學生個性全面發(fā)展。

五、組織機構。

1、為確保此次活動的順利開展，完成預期目標，成立綜合實踐活動領導小組，進行規(guī)劃、管理與指導，并從學校資源、師資條件、場地設備和時間、經費等方面給以保障。

組長：姜仁弘（校長）。

副組長：王寶艷（副校長）。

成員：金曉宇（德育主任）李丹丹（輔導員）。

2、成立活動研究小組，具體負責方案的制定與實施，活動過程的指導、管理、研究、評價與總結。

組長：金曉宇（德育主任）。

副組長：李丹丹（輔導員）。

成員：崔盼盼、李晶、張爽、何暢宇、畢揚、陳華、王瑩、張曉艷、趙麗萍、嚴春偉等。

六、活動形式。

活動的組織形式豐富多樣，包括個人活動、小組活動、班級活動、學?；顒拥?，根據課程內容、學校特點和學生實際靈活安排，不拘泥于形式，引導學生深度實踐，注重活動的實效。

七、活動安排。

第一階段：準備階段。

1、全面領會上級領導的活動精神，校長組織校領導開會研究活動的主題，輔導員制定活動方案。

2、召開實施教師會議，實施教師根據學校方案，撰寫班級計劃。

3、發(fā)動和組織學生，做好活動前的準備工作。

4、爭取家長配合，與社區(qū)有關單位聯(lián)系，確保活動順利進行。

第二階段：活動階段。

l、教師指導策略。

堅持在學生自主選擇、主動實踐的前提下，強調教師的指導。教師在。

以下方面要給予切實的指導：

（1）指導如何選擇主題，到哪里去找問題？怎樣把問題變成研究課題？

（3）創(chuàng)設問題情境，激發(fā)內在動機，幫助學生確定體驗的活動和探究的方向。

（4）審視學生預期的探究方法與實踐途徑的可行性并進行相應的指導。

（5）督促和激勵學生的實踐與探究活動，幫助他們克服困難，保證活動的持續(xù)進行。

（6）指導學生如實記載調查中所獲得的'基本信息和活動過程。

（7）拓寬學生的思維，將體驗與探究活動引向深入。

（8）指導合作方式與技術，保持有效的小組合作與分工。

（9）引導學生選擇適當?shù)慕Y果呈現(xiàn)方式，形成形式多樣的作品。

（10）指導學生對實踐活動進行適當?shù)姆此肌?/p>

（11）指導學生評價自己的表現(xiàn)和研究成果。

對于不同年級的小學生，以上方面指導的力度應有不同。年級越低，指導的力度應越大。

2、活動管理策略。

（1）對活動計劃的實施實行有效監(jiān)控，保證活動進展順利。

（2）兩周召開一次教師的研討會。對活動進行交流、探討，評析。

（3）對活動開展的情況進行關注性測評，對活動中出現(xiàn)的問題、困難，及時采取措施引導、調整，促使活動順利進行。

3、活動實施步驟。

（1）教師根據學校方案，以班級或年級組為單位，指導學生進行調查、收集資料、分析提出問題。

（2）師生共同確定研究主題，明確研究范圍，引導學生確定自己的研究課題。具體內容為：主題的初步討論；要研究討論和思考的事物和故事；現(xiàn)有知識的主題網；尋找活動需要的材料；陳述需要解決的問題。

（3）各班級開展活動，深入社區(qū)、家庭、自然，實地參觀訪問，記錄活動過程，收集、記錄學生體驗，討論并計劃如何發(fā)表所學到的知識和經驗。

（4）總結方法，繼續(xù)做更深入的探究工作，形成研究成果。

4、具體活動安排。

開展“知我家鄉(xiāng)，愛我家鄉(xiāng)”的一系列活動，通過活動，使學生了解家鄉(xiāng)的昨天、今天和明天，感受家鄉(xiāng)日新月異的變化，從而激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

（1）爭做“文明小市民”活動（3月）。

a“在家做一個好孩子”

我的家鄉(xiāng)主題活動簡訊篇十九

在我國九百六十萬平方公里的廣闊面積上，有著許許多多鄉(xiāng)村和城市，他們都積淀著悠久的歷史文化，或許其中也有許多是新生的城市。無論如何，我們的志愿者來自五湖四海，給別人帶去關懷和溫暖的同時，家鄉(xiāng)的文化和良好的風俗習慣也影響著他人。

我們協(xié)會的成員來自不同的系，不同的專業(yè)，不同的年級，我們要促進彼此的關系友好發(fā)展，就可以從了解彼此的家鄉(xiāng)開始。這是展示家鄉(xiāng)風采的好機會，也是人別人更了解自己的平臺。

活動目的和意義。

或許志愿者們對自己的家鄉(xiāng)文化有著濃厚的興趣，進而想讓身邊的朋友更了解自己的家鄉(xiāng)文化，所以我們舉辦這次別開生面的“家鄉(xiāng)文化展示”活動，給志愿者們提供一個展示家鄉(xiāng)文化的舞臺，傳承和發(fā)揚光大優(yōu)良傳統(tǒng)。這個活動同時也可以促進志愿者們相互了解與學習。

1.組織單位。

攜手志愿者協(xié)會。

2.活動時間。

11月21日，晚7點。

3.參與人員。

攜手志愿者協(xié)會所有成員、老師及各系同學。

4.活動地點。

新校區(qū)主教學樓109教室。

活動流程。

1.前期準備。

（1）志愿者們將有關資料上交至文體部，文體部要對其進行篩選；

（2）文體部負責活動主持人，并將統(tǒng)計好的資料在活動開始前一周交給活動主要負責人；

（3）組織部協(xié)同文體部進行資料的統(tǒng)計和整理；

（5）宣傳部做好宣傳工作；

（6）在活動開始前一周，準備好各種技術設備；

（7）召開干部會議，將以上各個部門的職責和任務進行分配；

（8）各個部長和副部長在知道自己的任務后，將自己部門的任務細化到社員身上，并確保社員能夠按照要求完成任務。將安排的情況反饋給負責人，作為社員考察的一個方式。

2.活動具體安排。

（3）活動座位安排；

（6）宣傳部人員負責照片的采集。