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以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇一

制度建設(shè)；科學(xué)管理

我隊(duì)是一個(gè)綜合性的地勘單位，多年來(lái)，單位內(nèi)部傳統(tǒng)的按照產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)劃分為地質(zhì)主業(yè)、工勘施工業(yè)、多種經(jīng)營(yíng)業(yè)，劃分為多個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位。從業(yè)務(wù)方面來(lái)說(shuō)，各二級(jí)單位在一定程度上有較大的經(jīng)營(yíng)權(quán)，可根據(jù)市場(chǎng)情況調(diào)整經(jīng)營(yíng)。從財(cái)務(wù)、人力資源等方面來(lái)說(shuō)，大隊(duì)實(shí)行財(cái)務(wù)統(tǒng)收統(tǒng)支，集中管理。從管理構(gòu)件上說(shuō)，我隊(duì)實(shí)行的是扁平式管理，各單位在隊(duì)黨政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。

幾年的實(shí)踐，我們充分認(rèn)識(shí)到制度建設(shè)必須要堅(jiān)持“5個(gè)結(jié)合”。

1.制度建設(shè)與單位發(fā)展實(shí)際相結(jié)合

我隊(duì)自2000年以來(lái)，將制度建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，通過(guò)不斷的梳理和探索，我隊(duì)根據(jù)管理的需要逐步制定完善了財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、資產(chǎn)管理等制度，例如，為促進(jìn)崗位職責(zé)履行，激發(fā)職工活力，我隊(duì)在崗位競(jìng)聘方面形成較為完善的崗位競(jìng)聘管理辦法，自辦法形成后，每?jī)赡觊_(kāi)展一次競(jìng)聘；隨著地質(zhì)主業(yè)的發(fā)展，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐作用凸顯，我隊(duì)出臺(tái)地質(zhì)勘查項(xiàng)目管理辦法，從項(xiàng)目立項(xiàng)到項(xiàng)目完成的考核都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定，提高了項(xiàng)目質(zhì)量和工作效率。到20xx年初，全隊(duì)40多項(xiàng)管理制度基本覆蓋了管理的各個(gè)方面，做到了制度建設(shè)與管理工作的同步，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同步。

我隊(duì)這些管理制度都是從客觀實(shí)際出發(fā)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理和總結(jié)，這些制度既符合科學(xué)發(fā)展的要求，又符合我隊(duì)實(shí)際，提高了全隊(duì)的管理水平，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.制度建設(shè)與黨建工作相結(jié)合

制度建設(shè)與黨建工作的結(jié)合關(guān)鍵是要抓住三個(gè)點(diǎn)。一是要發(fā)揮黨組織的政治核心作用，保障制度的政治方向。管理制度要符合國(guó)家的大政方針，不能違背法律法規(guī)，否則會(huì)適得其反，黨組織要發(fā)揮政治核心作用，要把好關(guān)，掌握好方向。二是要發(fā)揮民主集中制在制度建設(shè)的作用。管理制度的建設(shè)要集中全隊(duì)的智慧，體現(xiàn)全隊(duì)職工的思想，要自下而上，自上而下反復(fù)的修改，才能得到職工認(rèn)可，才能保證科學(xué)性。我隊(duì)每年都開(kāi)展諫言獻(xiàn)策活動(dòng)，傾聽(tīng)職工的心聲，征求合理化建議，同時(shí)每年召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)、隊(duì)務(wù)會(huì)等等，最大限度的發(fā)揮民主。三是發(fā)揮黨組織的宣傳教育優(yōu)勢(shì)。要使制度入腦入心，就要通過(guò)報(bào)刊等宣傳載體進(jìn)行宣傳推廣，組織開(kāi)展各種學(xué)習(xí)，讓干部職工熟練的掌握制度內(nèi)容，在實(shí)際工作中嚴(yán)格執(zhí)行，按規(guī)章制度辦事，更好推動(dòng)工作、指導(dǎo)實(shí)踐。

3.制度建設(shè)要與發(fā)展的需要相結(jié)合

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地質(zhì)工作的決定》出臺(tái)后，給地質(zhì)工作帶來(lái)了前所未有的大好機(jī)遇。形勢(shì)和機(jī)遇的變化，業(yè)務(wù)、管理工作的內(nèi)容和內(nèi)涵會(huì)有所不同。完善制度是為了科學(xué)、全面，提高操作性。所以，管理制度也要隨著發(fā)展不斷的修改完善和創(chuàng)新。

我隊(duì)在制度執(zhí)行方面較為突出：一是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭貫徹執(zhí)行制度，不搞特殊化；二是貫徹落實(shí)制度作為日常工作，例如堅(jiān)持定期召開(kāi)的經(jīng)營(yíng)匯報(bào)分析會(huì)、論文匯報(bào)、項(xiàng)目研討會(huì)、項(xiàng)目協(xié)調(diào)會(huì)，每年堅(jiān)持必須簽訂的年度經(jīng)濟(jì)指標(biāo)責(zé)任狀、安全生產(chǎn)責(zé)任狀、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，涉及經(jīng)營(yíng)、科技文化、黨風(fēng)廉政等多項(xiàng)制度，全隊(duì)把貫徹落實(shí)規(guī)章制度逐步的轉(zhuǎn)化為日常工作，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)制度的自覺(jué)性和實(shí)效。

4.制度建設(shè)要與地勘文化建設(shè)相結(jié)合

我隊(duì)在制度建設(shè)中，將理念文化滲透到管理制度層面上，結(jié)合地質(zhì)事業(yè)的發(fā)展變化、管理體制的變化、隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的變化等因素進(jìn)行創(chuàng)新，制定《職工行為禮儀規(guī)范》，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范職工行為禮儀，建立符合地質(zhì)工作新形勢(shì)又適應(yīng)我隊(duì)現(xiàn)狀的制度規(guī)范體系。文化是制度的補(bǔ)充，可降低制度執(zhí)行成本，降低推行難度。多年的發(fā)展實(shí)踐中，我隊(duì)堅(jiān)持將文化建設(shè)進(jìn)行到底，并以文化訴求來(lái)規(guī)范我們的各項(xiàng)行動(dòng)，提升單位價(jià)值和職工價(jià)值，以文化的柔性管理提升管理的境界，轉(zhuǎn)化為職工的工作動(dòng)力和自覺(jué)行為，塑造職工思想，凝聚職工力量。

5.制度建設(shè)與科技信息相結(jié)合

在制度建設(shè)和管理上，要隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展不斷創(chuàng)新，在方式方法上向信息化邁進(jìn)，在理念上要向現(xiàn)代企業(yè)管理方面邁進(jìn)。在管理方法、手段方面不斷的探索，提升制度的執(zhí)行力度，提高管理的效率。2017年，為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息的功能，我隊(duì)借助財(cái)務(wù)管理軟件和網(wǎng)絡(luò)研發(fā)了網(wǎng)上報(bào)銷(xiāo)平臺(tái)，在網(wǎng)上報(bào)銷(xiāo)平臺(tái)的基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了網(wǎng)上查詢(xún)軟件，既降低了財(cái)務(wù)管理工作量，又將經(jīng)營(yíng)信息進(jìn)行了共享，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供了數(shù)據(jù)依據(jù)。在每年的經(jīng)營(yíng)匯報(bào)分析會(huì)上，我們要求各單位引入現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略管理的理念，采用swot分析法對(duì)全年的經(jīng)營(yíng)情況進(jìn)行分析預(yù)測(cè)，取得了很好的效果，提升了實(shí)體經(jīng)營(yíng)管理的水平。我們還將著手探索oa辦公系統(tǒng)在我隊(duì)的應(yīng)用，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，更好任務(wù)分配工作協(xié)同辦公、跟蹤進(jìn)度和分析工作效率等。

總體來(lái)看，近年來(lái)，我隊(duì)制度建設(shè)比較科學(xué)完善，管理水平不斷提升，二級(jí)實(shí)體獲得了長(zhǎng)足、快速的發(fā)展，但是也存在一定的不足，例如在地勘單位事業(yè)體制和企業(yè)管理模式的結(jié)合上仍有待于探索，在激發(fā)實(shí)體活力、創(chuàng)新發(fā)展方面仍有待于加強(qiáng)等。在以后的探索中，將逐步加強(qiáng)以下幾方面：

1.建議逐步建立二級(jí)實(shí)體法人治理結(jié)構(gòu)體系

一部分地勘單位二級(jí)實(shí)體的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和產(chǎn)值相當(dāng)可觀，地礦品牌和社會(huì)效益也日益顯現(xiàn)，具備做大、做強(qiáng)地勘經(jīng)濟(jì)的內(nèi)外部條件和基礎(chǔ)，管理的難度加大，同時(shí)對(duì)二級(jí)實(shí)體的也會(huì)有一定束縛，這就需要建立公司法人治理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)性。

2.對(duì)二級(jí)實(shí)體的考核不能一概而論

二級(jí)實(shí)體從事的業(yè)務(wù)不同，發(fā)展的速度和經(jīng)濟(jì)實(shí)力也不同，在制定考核辦法時(shí)要有所側(cè)重和不同，同時(shí)還要考慮促進(jìn)二級(jí)實(shí)體的發(fā)展。例如我隊(duì)實(shí)行的發(fā)展基金辦法，對(duì)二級(jí)實(shí)體起到了較好的促進(jìn)作用。

3.不要忽視和諧穩(wěn)定也是每個(gè)二級(jí)實(shí)體的重要任務(wù)

對(duì)實(shí)體的管理要突出全方位的管理，不能只強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，要注重實(shí)體的人才隊(duì)伍建設(shè)、和諧穩(wěn)定、黨風(fēng)廉政、安全生產(chǎn)等各個(gè)方面，在實(shí)現(xiàn)二級(jí)實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)全隊(duì)的和諧穩(wěn)定。

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇二

同探討、相互交流的機(jī)會(huì)，也希望通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)，能夠得到各位領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的幫助和指點(diǎn)，從而更好的促進(jìn)我校工作的開(kāi)展。

回顧在學(xué)校管理方面所作出的努力，我們深切的體會(huì)到：管理思想要超前化、管理體制要層次化、管理手段要科學(xué)化、管理方式要人性化、管理過(guò)程及推進(jìn)要嚴(yán)謹(jǐn)化。我們力求通過(guò)管理，凝聚一個(gè)強(qiáng)有力的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)核心，帶出一支富有朝氣愛(ài)崗敬業(yè)的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)一批合格加特長(zhǎng)的學(xué)生，創(chuàng)辦一所人民滿(mǎn)意的學(xué)校。具體做法是：

首先，以完善的規(guī)章制度制約人。為了教學(xué)和管理的需要，在充分調(diào)查的基礎(chǔ)上，重新制定并完善了包括領(lǐng)導(dǎo)班子管理、“一評(píng)三考”、教學(xué)常規(guī)管理、教學(xué)工作考核、中考獎(jiǎng)懲、教職工考勤、學(xué)生管理等幾十項(xiàng)規(guī)章制度，研究制定了各級(jí)各類(lèi)人員的崗位責(zé)任制，甚至還將聽(tīng)評(píng)課、作業(yè)批改等細(xì)微工作都做了明確規(guī)定，使各項(xiàng)工作有章可循。制定制度，不唯親、不唯上、不唯己，只唯實(shí)、只對(duì)事、不對(duì)人。實(shí)行早晚簽到，嚴(yán)肅了工作紀(jì)律，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，真正做到了精細(xì)化管理。

其次，以經(jīng)常的檢查督導(dǎo)促進(jìn)人。每一項(xiàng)工作，我們不但注重前期的用計(jì)劃布置工作，還特別注重抓過(guò)程指導(dǎo)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；遇到教訓(xùn)，吸取教訓(xùn)；悟出經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免流于形式和走過(guò)場(chǎng)。

最后，以嚴(yán)格的捆-綁考核評(píng)估人。為了創(chuàng)設(shè)公平合理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，避免個(gè)別同志盲目追求單科成績(jī)，影響學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步，我們?cè)诩?xì)化原有教學(xué)評(píng)估辦法的基礎(chǔ)上，又制定了初三獎(jiǎng)懲捆-綁制度。如果所任班級(jí)學(xué)生的綜合指標(biāo)沒(méi)有達(dá)到預(yù)定要求，即使個(gè)人單科成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，表獎(jiǎng)時(shí)也將被一票否決。這樣，畢業(yè)年級(jí)和非畢業(yè)年級(jí)一個(gè)樣，中考學(xué)科和非中考學(xué)科一個(gè)樣，上下和諧，步調(diào)一致，戮力同心，穩(wěn)步提高了教學(xué)成績(jī)。實(shí)現(xiàn)了學(xué)?！笆率掠腥斯?，時(shí)時(shí)有人管，處處有人管，人人用心管”的良好勢(shì)頭。

如果說(shuō)各項(xiàng)制度是鐵面無(wú)情的法則，從形式上約束了教師的行為的話(huà)，那么，人文式關(guān)懷就觸動(dòng)了教師內(nèi)因，促進(jìn)教師自我加壓，自覺(jué)進(jìn)取。我校堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)理念，全力為教職工創(chuàng)造愉悅的工作環(huán)境和提供發(fā)展的空間，積極為教職工學(xué)習(xí)工作營(yíng)造和諧氛圍。

首先，生活上多關(guān)心。學(xué)校教師有病了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)第一個(gè)去探望；教師家中有紅白事，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)積極、主動(dòng)、及時(shí)去了解；定期組織全體教職工到社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心體檢；幫助教師辦理合作醫(yī)療；時(shí)時(shí)處處為教師著想，關(guān)心教師，幫助他們解決生活中的一些實(shí)際困難。

其次，思想上多關(guān)懷。工作和生活的壓力往往讓老師有力不從心之感，體現(xiàn)在思想上的波動(dòng)往往帶來(lái)工作上的沖擊。因此，我們的口號(hào)是：“心裝每一位教師，掛懷每一位教師的身心健康?！庇梦覀?nèi)宋幕年P(guān)懷化解他們內(nèi)心的疲憊和不解，讓他們開(kāi)心的生活，進(jìn)而愉快的工作。

最后，成長(zhǎng)上多關(guān)照。

一是嚴(yán)格要求教師參加教育局組織的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平；同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，為自己“充電”，更新知識(shí)。到目前為止，全校76名教職工學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，本科以上學(xué)歷40多人。

二是盡最大努力創(chuàng)造條件，走出去，開(kāi)闊教師視野，提高培訓(xùn)層次。僅本學(xué)期，先后派出領(lǐng)導(dǎo)、教師赴浙江、長(zhǎng)春、伊通等地參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、聽(tīng)課近200人次，鉆研山東杜郎口中學(xué)、江蘇洋思中學(xué)、河北衡水中學(xué)、東北師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)等地的先進(jìn)理念，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研，用新思維、新視角、新方法解決教學(xué)中的新問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了資源共享。

三是重視對(duì)新教師和骨干教師的培養(yǎng)。大膽起用年輕教師充實(shí)到教學(xué)的重要崗位，加強(qiáng)對(duì)青年教師基本功的訓(xùn)練，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，聽(tīng)課評(píng)課、教育反思、匯報(bào)展示、師徒捆-綁式考核等辦法，加快了青年教師的成長(zhǎng)步伐。

四是強(qiáng)化教學(xué)研究。通過(guò)集體備課、課堂教學(xué)比賽、課堂研討活動(dòng)、專(zhuān)題論壇、自學(xué)反思、博客交流等形式，有效地促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。使教師能以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到工作中,發(fā)揮自己的最大潛能，積極搞好教學(xué)。

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

班主任隊(duì)伍，是學(xué)校教育教學(xué)管理的參與者和實(shí)施者。他（她）們是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校管理的根本。我?，F(xiàn)已擁有一支高素質(zhì)，高水平的班主任教師隊(duì)伍，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，為促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)定發(fā)展的大局做出了突出貢獻(xiàn)。

一直以來(lái)，我們堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，班會(huì)制度，班主任候?qū)W制度。

（1）周五例會(huì)制度：每周五第八節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教務(wù)人員、各科室組長(zhǎng)參加會(huì)議，對(duì)上周的管理及教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，同時(shí)安排下周工作，促進(jìn)班級(jí)管理工作的透明高效。

（2）班會(huì)制度：每周一第八節(jié)課班會(huì)制度，要求班主任貫徹學(xué)校精神，總結(jié)部署一周工作，重點(diǎn)解決班級(jí)中存在的問(wèn)題。

（3）班主任候?qū)W制度：學(xué)校要求班主任必須在學(xué)生到校之前到班級(jí)等候?qū)W生，督促學(xué)生的出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的情況。強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍確保了我校班級(jí)管理工作的科學(xué)性、實(shí)效性、穩(wěn)定性。帶動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升，促進(jìn)了學(xué)校的良性發(fā)展。

同時(shí)，責(zé)成副校長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)班主任工作，修訂并完善了《班主任崗位職責(zé)量化賦分細(xì)則》，定期培訓(xùn)幫教，目前，有7名年輕教師走上了班主任崗位。受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。

2、加強(qiáng)學(xué)生自主化管理

每學(xué)年學(xué)校教導(dǎo)處、團(tuán)委都通過(guò)班主任推薦人選，分管領(lǐng)導(dǎo)把關(guān)的辦法，組建一支品行端正、作風(fēng)正派、責(zé)任心強(qiáng)、有管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍。通過(guò)培訓(xùn)和鍛煉，學(xué)生會(huì)干部無(wú)論在學(xué)校的重大活動(dòng)或是日常管理中都充分發(fā)揮了自主管理學(xué)生的作用。另外，學(xué)校通過(guò)“立先進(jìn)、樹(shù)榜樣”的辦法，以不同的形式和載體，每學(xué)期在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了“優(yōu)秀團(tuán)員” “優(yōu)秀班干”的評(píng)選活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我教育，自我監(jiān)督。

教育的終極目的是培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。我們堅(jiān)定的相信每一位教師和學(xué)生都有成功的潛能，堅(jiān)信天生其人必有才，天生其才必有用，不求人人成才，只求個(gè)個(gè)成功。

首先，學(xué)校從教師德育抓起，這是六中德育的主要內(nèi)容。年初，為提升廣大教師的德育水平，以高師德帶動(dòng)學(xué)生修養(yǎng)水平的提高，學(xué)校專(zhuān)門(mén)投資3000余元購(gòu)買(mǎi)了教師德育講座光盤(pán)，并堅(jiān)持每周二的最后一節(jié)課為德育課，學(xué)習(xí)《教師十二大不敬業(yè)行為批判》、《斤斤計(jì)較，難求幸福》、《主動(dòng)工作——事業(yè)成功的基礎(chǔ)》等講座，深深的觸動(dòng)了教師的心靈。通過(guò)德育活動(dòng)的全面啟動(dòng)，大大提高了教師的整體師德水平。

其次，學(xué)校堅(jiān)持以“小事”來(lái)造就學(xué)生的良好品質(zhì)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《伊通六中學(xué)生一日常規(guī)》為依據(jù)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如要求學(xué)生使用文明語(yǔ)言，按時(shí)上下學(xué)，學(xué)生以穿校服為美，自覺(jué)做好個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)等。不管學(xué)生、教師還是校領(lǐng)導(dǎo)，見(jiàn)了紙片，就要彎腰揀起來(lái)。雖然都是一件件小事，但只有外在言行的規(guī)范約束，才會(huì)有內(nèi)在思維的自由放飛，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的文明學(xué)生進(jìn)行了表彰，對(duì)有不文明行為的學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育。養(yǎng)成了習(xí)慣，也就造就了品格。

學(xué)校是社會(huì)主義精神文明傳播的“主窗口”，管理工作中堅(jiān)持德育工作為首。目前，我校已形成了立體式學(xué)生管理網(wǎng)絡(luò)模式：校長(zhǎng)—分管教學(xué)副校長(zhǎng)——教導(dǎo)主任——年級(jí)教研組長(zhǎng)——備課組長(zhǎng)——全體教師；校長(zhǎng)——分管德育副校長(zhǎng)——班主任——班委會(huì)——全體學(xué)生；分管副校長(zhǎng)——團(tuán)委——學(xué)生會(huì)，集體參與協(xié)助衛(wèi)生和紀(jì)律管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。我們立足課堂德育滲透，充分利用班級(jí)班會(huì)宣傳主陣地，宣傳學(xué)校典型人事，以活動(dòng)為載體，推動(dòng)德育工作的順利開(kāi)展；堅(jiān)持每周一國(guó)旗下講話(huà)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，利用每月為班主任存入三十元話(huà)費(fèi)，增強(qiáng)了家校聯(lián)系。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校從抓實(shí)小事做起，讓學(xué)生時(shí)時(shí)受熏陶、受鼓勵(lì)，天天長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，有進(jìn)步 ，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。也就養(yǎng)成了“大”德。

安全重于泰山，穩(wěn)定壓倒一切。我校地處街道居民區(qū)，安全防治工作更要常抓不懈。學(xué)校制定好各種應(yīng)急預(yù)案，利用各種活動(dòng)加強(qiáng)交通、消防、禁毒、防空等教育；實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班制，每天不定期多次巡查；分管安全和后勤領(lǐng)導(dǎo)每周一次大型安全檢查，清除各種安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)并解決；規(guī)范門(mén)衛(wèi)管理制度；與各處室簽訂綜合治理責(zé)任書(shū)；還與綜治辦等機(jī)關(guān)部門(mén)溝通，治理校園周邊網(wǎng)吧游戲廳；與派出所聯(lián)系，清理校門(mén)外閑散人員；與交通隊(duì)聯(lián)系疏導(dǎo)指揮交通擁堵情況，防止交通事故的發(fā)生；與司法所聯(lián)系，定期舉辦預(yù)防未成年人犯罪教育講座。通過(guò)上述一系列措施的實(shí)施，經(jīng)過(guò)各部門(mén)的大力配合和協(xié)助，基本創(chuàng)建了平安和諧校園，提高了學(xué)生的安全意識(shí)、法律意識(shí)及綜合素質(zhì)，學(xué)生逐步養(yǎng)成了自覺(jué)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。安全、文明、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)成了我校師生共同追求的目標(biāo)。

各位同仁，學(xué)校管理工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，管理機(jī)制日益講究科學(xué)、規(guī)范，必須堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。我們的管理雖有實(shí)效，但也只是因校而擇，因?yàn)槲覀兠媾R的是不同的管理環(huán)境和人文因素。因此，我們六中會(huì)在思想上再認(rèn)識(shí)，目標(biāo)上再定位，不斷學(xué)習(xí)各兄弟學(xué)?？茖W(xué)管理的新經(jīng)驗(yàn)，探索新的方法，在“向管理要質(zhì)量，靠管理創(chuàng)特色，以管理求發(fā)展”“辦人民滿(mǎn)意的學(xué)?！鄙隙嘧鑫恼?，多做探索和學(xué)習(xí)，同大家一道，為我們學(xué)校和伊通教育事業(yè)的不斷進(jìn)步，做出自己的綿薄貢獻(xiàn)！

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇三

科學(xué)管理理論的產(chǎn)生既有經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件的因素也有當(dāng)時(shí)的政治條件因素。

1.經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件。當(dāng)時(shí)的19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，資本主義由自由競(jìng)爭(zhēng)階段發(fā)展到壟斷階段，社會(huì)化生成規(guī)模逐步增大。英國(guó)工業(yè)革命的成果在企業(yè)生成實(shí)際中應(yīng)用，使生產(chǎn)節(jié)奏加快，不少企業(yè)因此擴(kuò)大了規(guī)模，生產(chǎn)各環(huán)節(jié)之間聯(lián)系更加緊密。要適應(yīng)這些新涌現(xiàn)出的特點(diǎn)，就迫切需要有一種管理理論的出臺(tái)。

2.政治條件。當(dāng)時(shí)的社會(huì)大生產(chǎn)發(fā)展迅速，無(wú)產(chǎn)階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)日益對(duì)立，問(wèn)題日益明顯。一方面，剝削工人的剩余價(jià)值，榨取工人的勞動(dòng)成果；另一方面，通過(guò)壟斷市場(chǎng)，限制產(chǎn)量來(lái)提高物價(jià)等手段，達(dá)到剝削消費(fèi)者的目的，引起了工人的強(qiáng)烈反抗。為了緩和雙方的這種緊張氣氛，資本家在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，也要想出一些相應(yīng)的管理辦法來(lái)解決這一問(wèn)題。

科學(xué)管理理論是建立在一套的科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，所以泰勒的科學(xué)管理理論的內(nèi)容涵蓋了豐富的知識(shí)體系，主要包含以下幾個(gè)方面：

1.工作定額原理。泰勒科學(xué)管理的中心問(wèn)題就是如何提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。他認(rèn)為，科學(xué)管理就像輔助勞作的機(jī)器一樣，根本目的在于提高單位勞動(dòng)力的工作量。在當(dāng)時(shí)的經(jīng)營(yíng)管理下，不論是工人還是雇主都不知道每天究竟可以干多少。工人因?yàn)閷?duì)資本家的榨取和剝削極為不滿(mǎn)，普遍采用“磨洋工”的方式勞作，沒(méi)有充分發(fā)揮自己的全部勞動(dòng)力；而雇主也僅憑想象中的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)設(shè)立一個(gè)工作量的標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有科學(xué)性，所以二者之間常常引起勞動(dòng)糾紛。所以，泰勒提出，要制定出有科學(xué)依據(jù)的工人的“合理的工作日程”。

2.科學(xué)的挑選與培訓(xùn)工人。泰勒認(rèn)為人與生俱來(lái)就具有不同的天賦和才能，只要他干的工作合適他，他就能成為第一流的工人。所以問(wèn)題的關(guān)鍵在于要努力使不同類(lèi)型的工人都能找到適合他們，并能夠使其成為第一流工人的工作。而培訓(xùn)他們成為“第一流的工人”，就自然而然的成為了管理者的職責(zé)。

3.工作方法標(biāo)準(zhǔn)化。泰勒認(rèn)為，必須用科學(xué)的方法來(lái)對(duì)工人的操作方法、使用的工具、勞動(dòng)和休息時(shí)間的搭配，以至機(jī)器的安排和作業(yè)環(huán)境的布置等進(jìn)行分析，消除其中極為不好又或者是不合理的因素，把各種好的因素結(jié)合起來(lái)，形成一種較好的方法。當(dāng)企業(yè)管理者把這些應(yīng)用到工人的工作中去之后，將會(huì)大大提高工人的產(chǎn)量。

4.實(shí)行差別計(jì)件工資制。為了鼓勵(lì)工人努力工作，完成定額，泰勒提出了這一原則。改變傳統(tǒng)的以估算或者是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的定額計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)橐钥茖W(xué)為基礎(chǔ)，然后采用“差別計(jì)件制”這種具有鼓動(dòng)性和刺激性的付酬制度。讓每個(gè)人都明確，工資的支付對(duì)象是工人而不是職位。雖然從短期看企業(yè)的工資支付成本增加了，但同時(shí)企業(yè)的生產(chǎn)率也得到了大大的提高，而這種提高遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大于工人工資上漲的幅度，所以總體來(lái)說(shuō)這一做法是有利于雇主的。

5.計(jì)劃職能和執(zhí)行職能相分離。泰勒認(rèn)為，單靠工人自身的經(jīng)驗(yàn)是不能找到科學(xué)的工作方法的，而且他們也沒(méi)有時(shí)間或者是條件來(lái)從事這方面的科學(xué)實(shí)驗(yàn)和理論研究，所以必須把這二部分的職能分開(kāi)。這種分工，可以促進(jìn)管理者與工人的合作，減少工人罷工的可能性，增強(qiáng)管理者的服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感，提高工作效率。

6.實(shí)行職能工長(zhǎng)制。這個(gè)制度是以機(jī)械工業(yè)為依據(jù)而提出的，雖然之后的具體實(shí)際操作出現(xiàn)了混亂的局面，導(dǎo)致職能工長(zhǎng)制沒(méi)有得到推廣，但它卻為今后提供了參考。

7.在管理上實(shí)行例外原則。即企業(yè)的管理人員把一些日常不重要的事務(wù)授權(quán)給下級(jí)去處理，而自己只保留對(duì)一些例外事項(xiàng)的決策權(quán)和監(jiān)督權(quán)。

泰勒的科學(xué)管理理論是順應(yīng)時(shí)代而產(chǎn)生的，它是管理從經(jīng)驗(yàn)管理走向成熟的標(biāo)志，是一座重要的里程碑。

1.泰勒的科學(xué)管理理論不是簡(jiǎn)單的邏輯性推理，它是源于基層，源于實(shí)際生活中的。泰勒的幾乎所有理論和方法，都是自己親自到一線(xiàn)去試驗(yàn)和認(rèn)真研究所提出的。可以說(shuō)，這個(gè)理論的提出，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了很深刻的影響，企業(yè)因此提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，達(dá)到蓬勃的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.科學(xué)管理理論也存在了一些缺陷。例如泰勒對(duì)工人的看法是錯(cuò)的，他認(rèn)為工人是“經(jīng)濟(jì)人”，工人工作只是為了獲得工資報(bào)酬，而忽略了其它因素的考慮。同時(shí)，由于他本身的經(jīng)歷有限，只是解決了管理中的作業(yè)效率問(wèn)題，還未把它上升到一般管理層面。

但是筆者認(rèn)為，每一個(gè)理論的出臺(tái)都只是時(shí)代衍生的產(chǎn)物。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)大背景下，泰勒的科學(xué)管理理論就是理論與實(shí)踐相結(jié)合的產(chǎn)物，任何理論都會(huì)有它的局限性，它只有隨著社會(huì)和時(shí)代的不斷發(fā)展得到不斷的補(bǔ)充和修正，才能不斷完善。我們要抱著謙和的心境去看待前人的成果，而不是批判的態(tài)度。

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇四

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的必須環(huán)節(jié)，它在中等職業(yè)教育中的地位越來(lái)越高，筆者結(jié)合所在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理各個(gè)環(huán)節(jié)，探索和調(diào)查實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題，并給出了必要的建議。

中職學(xué)校；實(shí)驗(yàn)室管理；問(wèn)題分析；管理措施

中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室要滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)踐需求，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和更好的實(shí)踐環(huán)境；要維護(hù)、管理好儀器設(shè)備，以保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)的順利完成。筆者所在學(xué)校是一所培養(yǎng)各類(lèi)中初級(jí)級(jí)技術(shù)人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，學(xué)校把學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)放在首要，一直在提高實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和管理水平。

當(dāng)前，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室暴露了不少問(wèn)題。教務(wù)處和實(shí)驗(yàn)室之間缺少必要的協(xié)作，對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況掌握不全面。教師和學(xué)生之間互動(dòng)不夠多，教師不能把握學(xué)生實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)程度，學(xué)生也不能很好地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)設(shè)備、儀器、低值易耗品消耗情況的統(tǒng)計(jì)存在誤差，實(shí)驗(yàn)室對(duì)儀器設(shè)備采購(gòu)計(jì)劃存在主觀隨意性。

（一）調(diào)查目的

筆者通過(guò)對(duì)自身所在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理狀況的調(diào)查，探索中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室管理存在的問(wèn)題以及問(wèn)題產(chǎn)生的根源，為學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理和開(kāi)展提供研究資料及改進(jìn)建議，以期通過(guò)有效促進(jìn)中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展提供基本保證。

（二）調(diào)查方法

為使調(diào)查的內(nèi)容能反映課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體情況，暴露出存在的問(wèn)題，筆者主要采用問(wèn)卷調(diào)查的形式進(jìn)行調(diào)查研究。

被調(diào)查教師均來(lái)自筆者所在單位教師。

被調(diào)查學(xué)生的選擇筆者所帶信息與電子技術(shù)班級(jí)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象。筆者所在單位是一所省級(jí)公辦重點(diǎn)中等職業(yè)高中，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室設(shè)備較為完善，學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬凑战滩囊箝_(kāi)設(shè)。調(diào)查時(shí)間在2011的3-4月。

（三）調(diào)查結(jié)果

教師問(wèn)卷的調(diào)查，共發(fā)放教師問(wèn)卷16份，收回13份，其中有效問(wèn)卷13份，有效率是100%；性別比例:男教師占10名，占調(diào)查人數(shù)的76.9%，女教師3名，占調(diào)查人數(shù)的23.1%。

學(xué)生問(wèn)卷的調(diào)查，筆者任意地在所帶班中采用隨機(jī)抽樣的方法，選取51名學(xué)生參加調(diào)查，共發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷51份，收回51份，其中有效問(wèn)卷45份，有效率是88.2%。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有78.6%的教師認(rèn)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)更多的關(guān)注點(diǎn)在學(xué)生成績(jī)上，這反映出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)質(zhì)性功能在認(rèn)識(shí)上還有偏差，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)的實(shí)驗(yàn)很重視，但由于課時(shí)少、趕進(jìn)度，出現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的開(kāi)出率相對(duì)較低等問(wèn)題。

筆者通過(guò)調(diào)查看出，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)根據(jù)自己的需求，自主走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，主動(dòng)的探求知識(shí)、鍛煉能力、提升科學(xué)素養(yǎng)。多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中的重要地位。占81.1%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)有助于提高自己的科學(xué)素養(yǎng)，有77.9%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)為了培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力。這可以看出來(lái)，學(xué)生一方面也有興趣參加實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)，另一方面暴露了教師教學(xué)存在的問(wèn)題，對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)必然會(huì)產(chǎn)生不利的影響。

（一）加強(qiáng)教師實(shí)踐理念及業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)

中職學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，組織教師對(duì)課程實(shí)踐理念進(jìn)行學(xué)習(xí)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為中心的教學(xué)理念，不斷提高對(duì)中職實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)地位的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。有效開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就必須對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，使實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師把握教材的內(nèi)容，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地參與到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐中去。

（二）完善實(shí)驗(yàn)室管理制度和操作執(zhí)行制度

實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度在實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理中起著重要作用，嚴(yán)格按照制度辦事，保持正常實(shí)驗(yàn)的環(huán)境和工作秩序，防止意外事故的發(fā)生，實(shí)驗(yàn)室管理制度應(yīng)隨課程的要求及實(shí)驗(yàn)室硬件條件的改善而不斷完善，及時(shí)增加新的內(nèi)容和要求。從思想上高度重視實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，并建立切實(shí)可行的操作執(zhí)行制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作的監(jiān)督與考核，以嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃管理、技術(shù)管理和經(jīng)濟(jì)管理。

（三）完善實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)

實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施的完善建設(shè)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)得以順利開(kāi)展的重要保障。中職對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的必要性，給出了明確的要求，體現(xiàn)了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)思想。實(shí)驗(yàn)室硬件建設(shè)的是否完善成為制約新的中職課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施水平的重要因素之一。筆者通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中職課程對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備在數(shù)量、品種、規(guī)格、性能以及結(jié)構(gòu)等方面提出了都有著較高的要求，學(xué)校有必要投入專(zhuān)項(xiàng)資金配備必要的實(shí)驗(yàn)器材，積極完善實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)。

（四）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的考核評(píng)估

實(shí)驗(yàn)室考核評(píng)估是實(shí)驗(yàn)室管理的重要組成部分，是促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和改進(jìn)提高各方而工作水平的一個(gè)重要手段。通過(guò)考核評(píng)估工作，可以建立激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)在活力，推動(dòng)改革，使實(shí)驗(yàn)室工作步入科學(xué)化的軌道。

中職學(xué)校通過(guò)實(shí)驗(yàn)室管理探索確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的高質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的好壞與實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理有著密不可分的關(guān)系，它是關(guān)系到學(xué)校是否能培養(yǎng)出具備創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才的關(guān)鍵性一環(huán)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)科學(xué)化管理，是保證中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)高質(zhì)量的基本因素。

通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力，使他們接受實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練，初步培養(yǎng)科學(xué)研究的方法和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。所以實(shí)驗(yàn)室在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)社會(huì)所需人才方面，是大有可為的。學(xué)校實(shí)驗(yàn)室工作，是一個(gè)復(fù)雜的管理系統(tǒng)，單憑經(jīng)驗(yàn)管理是搞不好的，必須建立起一套完整的實(shí)驗(yàn)室管理理論體系。筆者通過(guò)探索對(duì)中職學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室科學(xué)管理提出了適應(yīng)的建議，實(shí)驗(yàn)室工作的科學(xué)、規(guī)范管理是開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本前提，才能更好地服務(wù)于教學(xué)需要。

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以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇五

我國(guó)的電網(wǎng)企業(yè)近些年發(fā)展迅速，其內(nèi)部工作也有了更高要求。電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理關(guān)系著電網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)成本、日常工作及維護(hù)等方面的內(nèi)容。目前我國(guó)大部分電網(wǎng)企業(yè)物資管理的主要人員是專(zhuān)設(shè)部門(mén)，進(jìn)行物質(zhì)需求計(jì)劃的編制、審核。不過(guò)相關(guān)部門(mén)的人員在編制物資需求計(jì)劃時(shí)沒(méi)有完全按照實(shí)際要求進(jìn)行，物資需求計(jì)劃不科學(xué)，管理方面還需要采取措施加以改進(jìn)。本文基于此，詳細(xì)介紹電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃科學(xué)管理措施，以期能有一定的幫助。

電網(wǎng)企業(yè)；物資管理；物資需求計(jì)劃；科學(xué)管理

物資需求計(jì)劃是電網(wǎng)企業(yè)組織管理物資采購(gòu)前采取的計(jì)劃方案，為電網(wǎng)企業(yè)的正常運(yùn)營(yíng)提供物資保證。電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃是電網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的基礎(chǔ)，對(duì)物資的科學(xué)管理，有利于電網(wǎng)企業(yè)在物資充足的情況下實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展，提高企業(yè)資源的合理配置，提升物資應(yīng)用效率，保證電網(wǎng)企業(yè)取得經(jīng)濟(jì)效益。

電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理有利于提高電網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和經(jīng)濟(jì)效益，我國(guó)電網(wǎng)企業(yè)一直重視物資需求計(jì)劃的管理，在一定程度上提高了物資管理的效率，特別是集約化、精益化的管理，在降低電網(wǎng)企業(yè)采購(gòu)成本上做出突出的貢獻(xiàn)。同時(shí)我國(guó)大部分電網(wǎng)企業(yè)內(nèi)部設(shè)立專(zhuān)門(mén)的物資管理部門(mén)，在規(guī)則范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)物資需求計(jì)劃的統(tǒng)一編制，再加以審核之后進(jìn)行實(shí)施。但是我國(guó)電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理相關(guān)部門(mén)在編制需求計(jì)劃時(shí)，由于脫離了基層工作人員，不能聽(tīng)從相關(guān)的意見(jiàn)和建議，在制定物資需求計(jì)劃時(shí)往往不能根據(jù)實(shí)際要求編制。這就容易造成物資幾乎與實(shí)際需求相脫節(jié)，電網(wǎng)工程的規(guī)定期間內(nèi)，物資供應(yīng)不能滿(mǎn)足需求。這方面體現(xiàn)出我國(guó)電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃仍存在隨意性的問(wèn)題，不能滿(mǎn)足電網(wǎng)企業(yè)的運(yùn)營(yíng)需求。比如說(shuō)電網(wǎng)工程建設(shè)時(shí)，對(duì)物資采購(gòu)、決策、使用這段時(shí)間相對(duì)較短，采購(gòu)時(shí)間比較急切，如果缺乏科學(xué)的物資采購(gòu)計(jì)劃，采購(gòu)過(guò)程中就會(huì)遇到諸多問(wèn)題，影響物資的使用，提高采購(gòu)成本，不利于電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。所以，為了防止電網(wǎng)企業(yè)的物資管理工作出現(xiàn)這些問(wèn)題，就需要采取科學(xué)的管理方式，提高物資計(jì)劃的編制能力和采購(gòu)效率，用集約化和精益化的管理方式，促進(jìn)物資需求計(jì)劃的順利進(jìn)行。

（一）規(guī)范科學(xué)的管理方式

電網(wǎng)企業(yè)的物資管理是企業(yè)發(fā)展中重要的一部分，我國(guó)很多電網(wǎng)企業(yè)的管理方式已經(jīng)成為全覆蓋、聯(lián)系性較強(qiáng)的方式，對(duì)每年的物資需求總量、種類(lèi)等進(jìn)行預(yù)測(cè)、匯總，最終進(jìn)行綜合評(píng)估物資需求計(jì)劃管理。緊接著開(kāi)始管理批次需求計(jì)劃，按照電網(wǎng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)狀況對(duì)電網(wǎng)工程的進(jìn)度和項(xiàng)目計(jì)劃等進(jìn)行管理，批次需求計(jì)劃實(shí)際上是對(duì)年度需求計(jì)劃執(zhí)行方式。同時(shí)還需要注意管理物資采購(gòu)計(jì)劃層級(jí)管理，電網(wǎng)企業(yè)要根據(jù)實(shí)際要求，逐漸擴(kuò)大招標(biāo)采購(gòu)的理念，建立健全完善總部進(jìn)行直接實(shí)施和監(jiān)控，下級(jí)公司具體進(jìn)行物資采購(gòu)計(jì)劃的管理。

完善物資需求計(jì)劃管理的流程，通過(guò)規(guī)范化流程方式進(jìn)行管理。年度和批次是省級(jí)電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理流程的兩項(xiàng)任務(wù)。電網(wǎng)企業(yè)在上一年度的最后一個(gè)月要開(kāi)始對(duì)下一年度的計(jì)劃進(jìn)行討論，匯總并整理，最后上報(bào)。這個(gè)過(guò)程需求每個(gè)部門(mén)按照實(shí)際情況對(duì)財(cái)務(wù)、計(jì)劃、儲(chǔ)備等物資需求計(jì)劃進(jìn)行編制，物資管理部門(mén)對(duì)計(jì)劃開(kāi)展審查和上報(bào)，上級(jí)公司做出最終的審核，決定之后就等于年度物資需求計(jì)劃形成。另外，總部下發(fā)的全年招標(biāo)采購(gòu)批次計(jì)劃安排就是批次物資需求計(jì)劃，相關(guān)單位按照批次時(shí)間制定合理的物資需求計(jì)劃，升級(jí)電網(wǎng)企業(yè)加以審核，上報(bào)總部，總部審查通過(guò)之后就能按照相應(yīng)的采購(gòu)層級(jí)進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)工作。這個(gè)過(guò)程要嚴(yán)格按照規(guī)范的管理流程進(jìn)行，保證電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理，并發(fā)揮效果。

（二）完善信息管理系統(tǒng)

電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展需要跟上時(shí)代發(fā)展的潮流，使用信息化管理方式，促進(jìn)管理的科學(xué)性和高效性。近年來(lái)，電網(wǎng)企業(yè)精細(xì)化管理的過(guò)程中，開(kāi)始運(yùn)用物資需求計(jì)劃信息管理的方式，完成物資管理的標(biāo)準(zhǔn)、流程，這種方式有利于對(duì)電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃進(jìn)行規(guī)范化和科學(xué)化的管理。信息化的管理方式將電網(wǎng)企業(yè)資金流、物流、信息流、業(yè)務(wù)流等方面的內(nèi)容相結(jié)合，優(yōu)化資源配置，減少運(yùn)營(yíng)成本，促進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)的高效管理。在今后的發(fā)展道路上，電網(wǎng)企業(yè)要逐步強(qiáng)化信息管理方式，進(jìn)一步優(yōu)化電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃信息管理。實(shí)際上電網(wǎng)企業(yè)物資計(jì)劃最顯著的特征就是來(lái)源復(fù)雜性和多樣化，在管理物資計(jì)劃時(shí)設(shè)計(jì)的專(zhuān)業(yè)范圍較廣，管理人員較多。這種狀況下，要想提高電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理，就要完善信息化管理系統(tǒng)，及時(shí)、準(zhǔn)確、全面的實(shí)現(xiàn)物資需求計(jì)劃的管理。比如審批環(huán)節(jié)，可以使用信息化管理系統(tǒng)，編制需求計(jì)劃、采購(gòu)計(jì)劃、超范圍采購(gòu)計(jì)劃等的審查處理方式，這樣有利于提高審批流程的規(guī)范性和審批的效率。

（三）創(chuàng)新物資需求計(jì)劃審查方式

電網(wǎng)企業(yè)的物資需求計(jì)劃科學(xué)管理離不開(kāi)審查的作用，創(chuàng)新物資需求計(jì)劃審查方式可以提高物資需求計(jì)劃的管理，使電網(wǎng)企業(yè)工作能夠順利進(jìn)行。比如電網(wǎng)企業(yè)的日常工作中，可以適當(dāng)?shù)募尤雽彶榉绞剑鞔_審查事項(xiàng)，做好審查工作，這對(duì)于提高提高電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃管理效率有重要作用。還可以對(duì)物資數(shù)量較少，專(zhuān)業(yè)單一的物資需求通過(guò)遠(yuǎn)程控制的方式進(jìn)行審查，借助先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，完善審查方式，促進(jìn)電網(wǎng)企業(yè)物資需求計(jì)劃的科學(xué)管理。

電網(wǎng)企業(yè)作為國(guó)家重要的企業(yè)，對(duì)人們的生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有重要作用，只有做好相應(yīng)的物資需求計(jì)劃管理，才能更好的確保電網(wǎng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和可持續(xù)發(fā)展。我國(guó)電網(wǎng)企業(yè)的物資需求計(jì)劃管理方面在不斷發(fā)展和進(jìn)步，但是還存在一些問(wèn)題，影響電網(wǎng)企業(yè)的發(fā)展。因此，需要在實(shí)踐工作中加以改進(jìn)和完善，提高物資需求計(jì)劃的高效管理。

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以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇六

實(shí)驗(yàn)室是中職學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科學(xué)研究的重要基地，它的建設(shè)與管理，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)和學(xué)生的培養(yǎng)?？偨Y(jié)作者多年的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)，提出實(shí)驗(yàn)室管理工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。

實(shí)驗(yàn)室管理；實(shí)驗(yàn)室工作人員；實(shí)驗(yàn)教學(xué)

實(shí)驗(yàn)室是中職學(xué)校進(jìn)行教學(xué)和科研的重要基地，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的重要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室的管理是中職學(xué)校管理工作的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)室管理工作的好壞，直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。如何搞好實(shí)驗(yàn)室管理，使其科學(xué)化、制度化、規(guī)范化是實(shí)驗(yàn)教學(xué)人員值得探討的問(wèn)題。加強(qiáng)中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好中職學(xué)校的基本條件之一，實(shí)驗(yàn)室工作人員的首要任務(wù)是管好、用好實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效益。管理工作是實(shí)驗(yàn)室工作的關(guān)鍵，也是實(shí)驗(yàn)室工作的中心內(nèi)容，更是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要前提與根本保證?？偨Y(jié)多年的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校的實(shí)際情況，談一談實(shí)驗(yàn)室管理工作中的幾點(diǎn)體會(huì)。

要管理好實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，沒(méi)有一支具備良好素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍是不行的，這是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題。如何調(diào)動(dòng)廣大實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的積極性已成為發(fā)展職業(yè)教育過(guò)程中切切實(shí)實(shí)需要解決的問(wèn)題，隨著教學(xué)改革的深入發(fā)展和新的教學(xué)理念的逐步形成，建設(shè)一支強(qiáng)有力的實(shí)驗(yàn)室管理人員隊(duì)伍，是做好實(shí)驗(yàn)室管理工作的基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本要素，實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員素質(zhì)的高低直接影響到管理服務(wù)的質(zhì)量、影響到教學(xué)的效果。因此實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)。另外實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員必須做好一切輔助工作，盡力創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。一切為教學(xué)著想，一切從教學(xué)出發(fā)，才能真正完成好實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。

管理制度是實(shí)驗(yàn)室管理的法規(guī)和依據(jù)，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。規(guī)章制度的健全和完善，一方面約束實(shí)驗(yàn)室的管理者和使用者，而且也為實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利開(kāi)展打下良好的基礎(chǔ)。還有就是建立完整的實(shí)驗(yàn)室檔案，這樣既有利于督促實(shí)驗(yàn)人員管理好實(shí)驗(yàn)室的財(cái)產(chǎn)，又對(duì)實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)器材做到心中有數(shù)，從而服務(wù)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)工作正常有序的開(kāi)展。

實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備的管理水平對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益有著直接的影響。儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室賴(lài)以生存的基礎(chǔ)、是學(xué)校的貴重財(cái)產(chǎn)，做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理工作，意義重大，責(zé)任也很重大。對(duì)實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備要加強(qiáng)規(guī)范化管理，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)各種儀器的日常保養(yǎng)和維修管理，提高儀器的完好率，延長(zhǎng)使用壽命，使教學(xué)儀器設(shè)備更好地發(fā)揮使用效益。對(duì)實(shí)驗(yàn)器材分類(lèi)擺放并經(jīng)常進(jìn)行清點(diǎn)，以便于管理和防止重復(fù)購(gòu)買(mǎi)。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，目前教學(xué)技術(shù)和教育科研在不斷發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模在擴(kuò)大，教學(xué)內(nèi)容在更新，教學(xué)方法在變化發(fā)展，學(xué)校的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備在教學(xué)中的作用也越來(lái)越重要。儀器設(shè)備管理的任務(wù)，就是利用有效的管理措施，使儀器設(shè)備處于良好的狀態(tài)中，能盡量為教學(xué)服務(wù)，最大限度地發(fā)揮實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的投資效益。

實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)和安全管理關(guān)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、實(shí)驗(yàn)室安全等重要問(wèn)題，在很多國(guó)家行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中占有重要地位。實(shí)驗(yàn)室環(huán)境建設(shè)包括實(shí)驗(yàn)室面積、房間安排、照明、用電、溫度、濕度、潔凈度、通風(fēng)、有毒有害氣體排放處理等諸多方面問(wèn)題，要使實(shí)驗(yàn)教學(xué)提高到一個(gè)新水平，需要不斷改善實(shí)驗(yàn)條件，使之與教學(xué)改革相適應(yīng)；與培養(yǎng)高素質(zhì)人才相適應(yīng)。實(shí)驗(yàn)室安全管理是一個(gè)復(fù)雜的管理系統(tǒng)，涉及許多方面，每一個(gè)方面都需要制定相應(yīng)的安全管理制度，采取切實(shí)可行的防范措施，加強(qiáng)安全管理制度的執(zhí)行力度，層層落實(shí)安全管理責(zé)任，提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的安全責(zé)任心，強(qiáng)化安全意識(shí)；實(shí)驗(yàn)室安全管理還應(yīng)積極貫徹“預(yù)防為主”的思想，加大實(shí)驗(yàn)室防火、防爆、防毒、防盜等安全設(shè)施的投資力度，同時(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，實(shí)驗(yàn)室工作人員要擠時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)安全技術(shù)知識(shí)，提高自身的安全素質(zhì)；加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全檢查，通過(guò)安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并消除安全隱患，營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的實(shí)驗(yàn)室育人環(huán)境，為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，順利完成教學(xué)、科研任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。在管理好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的管理，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，作為年度的教育質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估內(nèi)容之一，是全面提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證。

實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放是中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。為適應(yīng)教學(xué)改革的需要，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高儀器設(shè)備的利用率，盡可能為學(xué)生提供一切方便條件，提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，在保證完成教學(xué)計(jì)劃的前提下，為學(xué)生提供方便、實(shí)效的服務(wù)。同時(shí)制訂開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理辦法并嚴(yán)格執(zhí)行，建立實(shí)驗(yàn)人員崗位責(zé)任制；開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行登記制，各開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室實(shí)行輪班制，要配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，解答學(xué)生實(shí)驗(yàn)過(guò)程的疑難問(wèn)題，儀器設(shè)備的準(zhǔn)備、調(diào)整與維護(hù)，并認(rèn)真做好開(kāi)放情況記錄。

中職學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)人才的搖籃，而中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)科研的基地，因此中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理也要適應(yīng)時(shí)代的需要，積極大膽地進(jìn)行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新。[3]實(shí)驗(yàn)室管理工作任務(wù)重，問(wèn)題多，我們要正確認(rèn)識(shí)和理解實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的重要性，引進(jìn)先進(jìn)高效的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)知名中職學(xué)校及發(fā)達(dá)國(guó)家中職學(xué)校先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，使中職學(xué)校實(shí)驗(yàn)室成為創(chuàng)造性教學(xué)的場(chǎng)所，充分發(fā)揮它在培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。

[1]邱澤明.衛(wèi)生職業(yè)院校實(shí)驗(yàn)室管理的探討[j].中國(guó)保健，2006.05.

[2]張群.加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中心的管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量[j].廣西輕工業(yè)，2007，05（102）.

[3]陳凱和，楊其華等.淺談高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理[j].中國(guó)計(jì)量學(xué)院學(xué)報(bào)，2001，10（12）：73-75.

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇七

中國(guó)當(dāng)今建筑行業(yè)的迅速發(fā)展，所導(dǎo)致的對(duì)大氣污染和建筑材料的廢置，隨著時(shí)間的推移越發(fā)嚴(yán)重，綠色施工是針對(duì)科學(xué)發(fā)展觀可持續(xù)理念而產(chǎn)生的。也是我國(guó)建筑工程領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的長(zhǎng)期目標(biāo)，本文主要說(shuō)明了當(dāng)今中國(guó)關(guān)于這一方面存在的問(wèn)題，提出了具體的措施和管理方法，對(duì)每一環(huán)節(jié)進(jìn)行具體分析和概括，提供了有益的建議，促進(jìn)建筑行業(yè)發(fā)展和進(jìn)步。

綠色施工；具體措施；建筑行業(yè)

在建筑行業(yè)的形成與發(fā)展下，現(xiàn)在對(duì)于環(huán)境和大氣都有嚴(yán)重的污染和破壞，而且目前我國(guó)對(duì)于建筑環(huán)境的保護(hù)意識(shí)偏低，相比于其他國(guó)家，以綠色建設(shè)為目的，面對(duì)現(xiàn)狀我們必須加大管理力度和落實(shí)具體的管理措施，從而加強(qiáng)對(duì)于資源的合理有效配置提供很大的幫助，近年，國(guó)家對(duì)于此問(wèn)題也逐步重視起來(lái)，相關(guān)政府也推行管理制度規(guī)定，去進(jìn)行科學(xué)規(guī)范化的管理。

1.1現(xiàn)階段發(fā)展?fàn)顩r

目前中國(guó)的綠色建設(shè)首要是要合理的降低資源利用率，合理地運(yùn)用資源配置，實(shí)現(xiàn)能源的節(jié)省與行動(dòng)的落實(shí)，在相關(guān)部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)下，針對(duì)這一問(wèn)題而提出科學(xué)管理措施，國(guó)家也制定和推行了相關(guān)的政策和法律法規(guī)，給出了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)則，并且在全國(guó)各地的建筑行業(yè)運(yùn)營(yíng)，進(jìn)行具體的實(shí)施，從而產(chǎn)生一定的效果，為企業(yè)發(fā)展帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益。

1.2現(xiàn)階段缺陷

在初步的發(fā)展階段，其主要是有關(guān)的規(guī)定不夠具體，造成環(huán)節(jié)中出現(xiàn)缺陷和不完善的地方，并且相關(guān)文件下達(dá)后建筑部門(mén)沒(méi)有去落實(shí)，這樣完成的效率就會(huì)大大降低。對(duì)于建設(shè)的要求比較高，并且采用形式面小，采用的費(fèi)用高，國(guó)家對(duì)此沒(méi)有進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的贊助和鼓勵(lì)，所以導(dǎo)致停滯不前，在市場(chǎng)上的占有率越來(lái)越低，就目前來(lái)說(shuō)，政府也會(huì)忽略在這一方面的經(jīng)營(yíng)，從而造成資源浪費(fèi)?？偠灾ㄔO(shè)管理還有很多問(wèn)題沒(méi)有去解決。相關(guān)人員的認(rèn)識(shí)度低，管理不夠等，政府還應(yīng)繼續(xù)完善。提升每一個(gè)環(huán)節(jié)的效力[1]。

2.1相關(guān)措施

改進(jìn)相關(guān)政策，落實(shí)相關(guān)措施，提高有關(guān)的認(rèn)知度，有制度性和環(huán)節(jié)性，讓其意識(shí)到重要性，結(jié)合相關(guān)行業(yè)來(lái)進(jìn)行管理和提出相應(yīng)措施，而且政府要進(jìn)行經(jīng)濟(jì)上的支持，只有這樣才會(huì)積極去推動(dòng)使其更好更快的發(fā)展。設(shè)立一個(gè)專(zhuān)業(yè)部門(mén)從上到下的進(jìn)行總體管理，提高員工可以對(duì)這方面有更好的認(rèn)知。對(duì)下屬員工的管理也會(huì)更加的有效和細(xì)節(jié)化。進(jìn)行人員的培訓(xùn)和相關(guān)會(huì)議。明白自己的具體的責(zé)任，并且去進(jìn)行規(guī)范的實(shí)施，只有重視起來(lái)，才能得到真正的推進(jìn)和提升。

2.2開(kāi)立相關(guān)部門(mén)

專(zhuān)門(mén)設(shè)立有關(guān)方面的部門(mén)管理，并和其他部門(mén)共同協(xié)作，責(zé)任分工合理，具體落實(shí)在每個(gè)人員身上，使其有責(zé)可尋，還要加大鼓勵(lì)制度，活躍員工的積極性，加強(qiáng)各部門(mén)間的工作效率，進(jìn)行嚴(yán)密的監(jiān)督和視察，規(guī)定每一環(huán)節(jié)的具體方案，要完整的落實(shí)每一項(xiàng)制度和規(guī)定，并且要讓員工去理解其運(yùn)作流程，清楚運(yùn)作細(xì)節(jié)[2]。

2.3未來(lái)相關(guān)計(jì)劃

這一工程的重點(diǎn)在于其實(shí)施的流程和相關(guān)方案的落實(shí)，對(duì)全局的領(lǐng)導(dǎo)能力和規(guī)劃能力，計(jì)劃有關(guān)環(huán)節(jié)的具體規(guī)定，在根據(jù)其規(guī)定去進(jìn)行，計(jì)劃其相關(guān)的保護(hù)政策再進(jìn)行具體的實(shí)施和下達(dá)。在進(jìn)行過(guò)程中，要最低的降低資源利用率，降低使用材料成本，還可以提高經(jīng)濟(jì)效益，在員工方面進(jìn)行分工管理，每一層有每一層的管理機(jī)制和管理方法，在建設(shè)過(guò)程中，對(duì)于信息的采集進(jìn)行分工化，制定其相關(guān)的目標(biāo)，并將計(jì)劃分解落實(shí)。

2.4分環(huán)節(jié)進(jìn)行管理

為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的高效性，可以對(duì)工作人員進(jìn)行分部門(mén)的管理和分配，使責(zé)任分工更加明確，出錯(cuò)率也會(huì)大大降低，在有些比較難的統(tǒng)計(jì)方面要采用科學(xué)化的計(jì)算，防止最后的時(shí)候出現(xiàn)誤差。面對(duì)當(dāng)今的發(fā)展現(xiàn)狀，要根據(jù)國(guó)家指定的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)行更加系統(tǒng)的管理。加強(qiáng)建設(shè)的科學(xué)含量，還有嚴(yán)密的計(jì)算，最后每個(gè)部門(mén)都要有自己明確的分工，明白自己分內(nèi)的事情，和每天要完成的任務(wù)。提升自己關(guān)于相關(guān)方面的科學(xué)性，只有科學(xué)的實(shí)施才能促進(jìn)建設(shè)速度和建設(shè)水平。提升本環(huán)節(jié)的技術(shù)和水平之后，同時(shí)也能帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)的科學(xué)發(fā)展，然而整個(gè)行業(yè)也會(huì)有所提升和發(fā)展，還要進(jìn)行相關(guān)的檢查和監(jiān)督環(huán)節(jié)，這也是十分重要的組成部分，保證每項(xiàng)環(huán)節(jié)都高效完成，從而快速提升建設(shè)方式和運(yùn)作效率，并且會(huì)帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益[4]。

建設(shè)過(guò)程中細(xì)節(jié)十分繁瑣和復(fù)雜，管理的范圍較大，比較廣泛，工作人員也非常多，在這一過(guò)程中制定出相關(guān)規(guī)劃，對(duì)周邊環(huán)境的影響都會(huì)有較大的提升和加強(qiáng)。資源也會(huì)得到合理的利用和具體的分配，加強(qiáng)環(huán)境與我們的共存，在保護(hù)環(huán)境的同時(shí)也要加強(qiáng)建設(shè)的推進(jìn)，還有讓相關(guān)工作人員認(rèn)識(shí)到重要性，明白此項(xiàng)目推行的意義和目的，使其得到落實(shí)和真正的利用。通過(guò)具體環(huán)節(jié)和每項(xiàng)措施的改進(jìn)和提升，達(dá)到一開(kāi)始所倡導(dǎo)的環(huán)保建設(shè)。同時(shí)也能帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)，我們現(xiàn)在還處于初級(jí)階段，在建筑施工上的細(xì)節(jié)和問(wèn)題沒(méi)有得到徹底的解決，但是通過(guò)各個(gè)層面還有政府的鼓勵(lì)，一定會(huì)促進(jìn)更好更快的發(fā)展。

[1]南錦順.我國(guó)建筑工程綠色施工管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析[j].科技展望，2017，27（27）.

[2]王江.建筑工程綠色施工管理問(wèn)題及對(duì)策分析[j].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品，2016（2）：112.

[3]杜逍.建筑工程綠色施工管理問(wèn)題及對(duì)策研究[j].城市建設(shè)理論研究（電子版），2017（2）.

[4]陳定哲.建筑工程綠色施工管理問(wèn)題及對(duì)策分析[j].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì)，2017（2）

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇八

倉(cāng)儲(chǔ)管理工作是糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)永恒的主題，科學(xué)的倉(cāng)儲(chǔ)管理是糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)生存與發(fā)展的根基和命脈。隨著糧食流通體制改革的不斷深化，糧食購(gòu)銷(xiāo)市場(chǎng)化為國(guó)有糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)既帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。

面臨著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，建三江糧食局充分認(rèn)識(shí)到改革越深入，越要加強(qiáng)倉(cāng)儲(chǔ)管理。所以，我們多次組織倉(cāng)儲(chǔ)管理工作專(zhuān)題會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家糧改政策，制定并實(shí)施了倉(cāng)儲(chǔ)管理工作的具體方案和措施，將倉(cāng)儲(chǔ)管理工作的具體任務(wù)落實(shí)到每個(gè)企業(yè)、每個(gè)部門(mén)，責(zé)任落實(shí)到人，注重倉(cāng)儲(chǔ)管理工作的科學(xué)性和合理性，收到了較好的效果。

針對(duì)過(guò)去倉(cāng)儲(chǔ)工作落后的管理方式，全局首先從儲(chǔ)糧場(chǎng)地形態(tài)擺布入手，以建三江、前進(jìn)糧庫(kù)為試點(diǎn)，反復(fù)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)認(rèn)證，在確保儲(chǔ)糧安全，符合消防要求的前提下，克服暫時(shí)的經(jīng)濟(jì)困難，加大資金投入，以小囤改大囤的方式，重新規(guī)劃儲(chǔ)糧場(chǎng)地，實(shí)行形態(tài)擺布統(tǒng)一化、規(guī)范化，資材使用標(biāo)準(zhǔn)化。不但入庫(kù)新糧做囤統(tǒng)一模式，還對(duì)原有的斜、散、漏的所有舊囤拆掉重做，使原來(lái)最大的300噸穴囤統(tǒng)一加大到500噸，有效地提高了儲(chǔ)糧場(chǎng)地利用率。雖然大囤耗資材費(fèi)用較大，改囤也有費(fèi)用支出，但算總帳還是節(jié)約了儲(chǔ)糧費(fèi)用，噸費(fèi)用成本也從過(guò)去的80元下降到現(xiàn)在的40元以下。

試點(diǎn)成功后在其它企業(yè)進(jìn)行了推廣。在對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)人員工資和費(fèi)用管理方面，建三江糧食局對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)管理人員全面實(shí)行了“五包雙定一掛鉤”的辦法;一包糧油進(jìn)出庫(kù)數(shù)量，二包糧油質(zhì)價(jià)相符，三包糧油保管費(fèi)用，四包儲(chǔ)糧區(qū)域“四無(wú)”，五包糧區(qū)內(nèi)衛(wèi)生。各崗位保管人員的工作均要定責(zé)任、定獎(jiǎng)罰，所有工作均與工資、獎(jiǎng)金、福利待遇掛鉤;都與企業(yè)簽訂承包合同，且做到了工作任務(wù)明確、責(zé)任明確。近兩年來(lái)，根據(jù)安全防火工作需要，各企業(yè)又與各崗位人員簽訂了防火責(zé)任書(shū)，實(shí)行“一崗雙責(zé)制”，即各崗位人員不但是本崗位工作責(zé)任人，還是崗位工作區(qū)域的安全防火責(zé)任人。在場(chǎng)區(qū)儲(chǔ)糧形態(tài)管理、責(zé)任落實(shí)等方面都達(dá)標(biāo)以后，糧食局又針對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)內(nèi)業(yè)記錄管理上下了一番工夫，使倉(cāng)儲(chǔ)管理工作不僅要認(rèn)真管，而且要管好管明白。

根據(jù)《中央儲(chǔ)備糧管理?xiàng)l例》糧食局對(duì)所屬糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)有關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)、檢驗(yàn)的帳、表、卡、記錄進(jìn)行了統(tǒng)一規(guī)范責(zé)任。推行規(guī)范化管理以后，實(shí)現(xiàn)了業(yè)務(wù)人員從過(guò)去的“要我干”到現(xiàn)在的“我要干”的轉(zhuǎn)變，從過(guò)去的“干得過(guò)來(lái)就干、干不過(guò)來(lái)講條件”到“干得過(guò)來(lái)自己干、干不過(guò)來(lái)全家干”的轉(zhuǎn)變。大大激發(fā)了職工的工作熱情，企業(yè)也取得顯著的經(jīng)濟(jì)效益。

為了全面提升倉(cāng)儲(chǔ)管理工作水平，糧食局倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)務(wù)部門(mén)還采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法，進(jìn)行管理經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)和交流。首先，在局直企業(yè)之間進(jìn)行相互學(xué)習(xí)和交流，達(dá)到了相互借鑒，共同提高的效果。

同時(shí)為克服本區(qū)域工作的局限性，糧食局又組織了各企業(yè)業(yè)務(wù)主任、倉(cāng)儲(chǔ)科股長(zhǎng)赴省內(nèi)外糧油先進(jìn)管理單位參觀學(xué)習(xí)，從而進(jìn)一步細(xì)化了我們?cè)瓉?lái)的各項(xiàng)管理制度，重新充實(shí)和完善了“五包雙定一掛鉤”管理方法，每個(gè)穴囤和每棟倉(cāng)庫(kù)都進(jìn)行了更具體的費(fèi)用承包，具體作法是:當(dāng)年固定的露天形態(tài)，每個(gè)穴囤每月承包費(fèi)用為4元，兩年的穴囤每月承包費(fèi)用為5元，三年以上的穴囤每月費(fèi)用為7元，圓筒倉(cāng)每棟每月費(fèi)用為10元，房式倉(cāng)每棟每月30元，囤底散漏糧自己清理，包括自己負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生、倉(cāng)房的結(jié)露、結(jié)項(xiàng)的處理等事項(xiàng)所發(fā)生的費(fèi)用都從承包費(fèi)用中列支，節(jié)約歸已，超支自負(fù)，極大的調(diào)動(dòng)了保管人員積極性。糧食保管也從入庫(kù)到出庫(kù)都有了制約機(jī)制做保證，杜絕了人情糧、人情秤、人情工票等違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生。為企業(yè)管理的整體進(jìn)檔達(dá)標(biāo)奠定了基礎(chǔ)。

隨著倉(cāng)儲(chǔ)管理工作標(biāo)準(zhǔn)化的推行和國(guó)儲(chǔ)庫(kù)項(xiàng)目中新設(shè)備新技術(shù)水平的不斷提高。

倉(cāng)儲(chǔ)管理人員的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平與實(shí)際工作要求有一定的差具。針對(duì)這一問(wèn)題，建三江糧食局采取切實(shí)可性行十分有效的辦法，努力提高人員的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

一是積極組織選派工作勤奮、積極向上、文化素質(zhì)較好、年輕有為的業(yè)務(wù)人員參加省糧食局和中儲(chǔ)糧各級(jí)部門(mén)組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，回來(lái)后，再組織庫(kù)內(nèi)有關(guān)人員學(xué)習(xí);二是每年自行組織兩次倉(cāng)儲(chǔ)、檢驗(yàn)、烘燥、防治等專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)班，使業(yè)務(wù)人員的整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得到了提升，近幾年參加培訓(xùn)的人員累計(jì)達(dá)到1000余人次;三是結(jié)合糧食局每次開(kāi)展的業(yè)務(wù)檢查，對(duì)相關(guān)的業(yè)務(wù)人員進(jìn)行素質(zhì)測(cè)驗(yàn)和業(yè)務(wù)考試，對(duì)測(cè)驗(yàn)和考試不合格者實(shí)行與工資、福利待遇脫鉤，嚴(yán)重者進(jìn)行待崗處理，對(duì)測(cè)驗(yàn)和考試優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。因此，企業(yè)上下自發(fā)形成了學(xué)習(xí)文化業(yè)務(wù)知識(shí)和技能的氛圍，為企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求生存謀發(fā)展創(chuàng)造了有利調(diào)件。

經(jīng)過(guò)全系統(tǒng)干部職工的共同努力，建三江糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理水平一年邁出一大步。2000年二道河糧庫(kù)被省糧食局授予“一符四無(wú)”先進(jìn)單位;2003年在佳木斯市糧食局組織的“四無(wú)”檢查評(píng)比中建三江糧食局跨入了全市的前列，建三江糧庫(kù)和二道河糧庫(kù)被評(píng)為全市“四無(wú)建設(shè)”工作先進(jìn)標(biāo)兵單位，也得到了省糧食局、農(nóng)墾建三江分局的充分肯定和高度評(píng)價(jià)。事實(shí)證明，建三江糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理工作抓準(zhǔn)了，路子走對(duì)了。

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇九

從最近幾年來(lái)看， 我國(guó)露天煤礦開(kāi)采事業(yè)得到了迅速發(fā)展， 開(kāi)采露天煤礦具有成本較低且比較安全等很多優(yōu)勢(shì)， 對(duì)于我國(guó)的能源發(fā)展有巨大貢獻(xiàn)。本文主要闡述了提升機(jī)電設(shè)備效率對(duì)露天煤礦的意義， 同時(shí)對(duì)新時(shí)期露天煤礦機(jī)電設(shè)備科學(xué)管理措施進(jìn)行了有關(guān)探討， 希望對(duì)提升設(shè)備效率有一定幫助。

新時(shí)期； 露天煤礦； 機(jī)電設(shè)備； 科學(xué)管理 在機(jī)電設(shè)備與技術(shù)的不斷發(fā)展中， 露天煤礦機(jī)電化生產(chǎn)也逐漸成為必然發(fā)展方向， 想要使在露天煤礦得到更好且持續(xù)的發(fā)展， 那么就一定要依靠當(dāng)前的機(jī)電設(shè)備。不過(guò)， 設(shè)備管理屬于一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)且工作量非常大的工作。因此， 想要使設(shè)備效率得到提升， 就一定要采用科學(xué)合理的管理措施， 進(jìn)而使機(jī)電設(shè)備的利用率得到充分發(fā)揮。這樣不僅可以提升生產(chǎn)效率， 同時(shí)還可以在一定程度上節(jié)約成本。

因?yàn)槁短烀旱V開(kāi)采技術(shù)的逐漸發(fā)展， 從最近幾年來(lái)看， 露天煤礦實(shí)際產(chǎn)量也有了很大提升， 由此可以看出， 我國(guó)煤礦產(chǎn)業(yè)得到了非?？焖俚陌l(fā)展， 并且成功帶動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)與工業(yè)的更好發(fā)展。露天煤礦生產(chǎn)的安全系數(shù)比較高， 并且有著很高的回采率， 生產(chǎn)能力非常好。不過(guò)， 對(duì)露天煤礦進(jìn)行開(kāi)采時(shí)， 針對(duì)必須使用的機(jī)電設(shè)備來(lái)講， 大部分都是比較大型的設(shè)備， 且價(jià)格也比較高， 必要的維修保養(yǎng)水平也會(huì)隨之更高， 因而， 露天煤礦投資成本將會(huì)非常大。目前， 露天煤礦生產(chǎn)已逐漸把目光轉(zhuǎn)向到了怎樣才能提升機(jī)電設(shè)備生產(chǎn)效率方面， 這對(duì)于我國(guó)煤炭產(chǎn)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展， 具有非常關(guān)鍵的作用。因此， 如何通過(guò)科學(xué)管理措施提升機(jī)電設(shè)備則顯得更為重要。

（一） 將機(jī)械設(shè)備的基礎(chǔ)管理力度加強(qiáng)

1、 創(chuàng)建比較健全的管理平臺(tái)

將健全的機(jī)電管理平臺(tái)加以創(chuàng)建， 同時(shí)， 制定出合理的機(jī)電管理制度， 從而使更好的系統(tǒng)規(guī)劃管理得以形成。管理制度一定要把各個(gè)機(jī)電單位與個(gè)人職責(zé)進(jìn)行明確， 相關(guān)部門(mén)需要在一定程度上將監(jiān)督檢查力度加強(qiáng)， 以至保證機(jī)電設(shè)備管理制度， 可以在生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中得到有效落實(shí)， 這對(duì)于提升設(shè)備效率將會(huì)有很大幫助。

2、 深入進(jìn)行機(jī)電設(shè)備分析與計(jì)劃管理工作

通過(guò)這種方式， 可以使機(jī)電設(shè)備質(zhì)量分析能力得到更好的提高。增強(qiáng)機(jī)電分析和計(jì)劃工作， 關(guān)鍵是對(duì)設(shè)備的整體運(yùn)行情況做進(jìn)一步分析， 其分析對(duì)象關(guān)鍵包含：設(shè)備運(yùn)行的影響因素與設(shè)備存在的問(wèn)題等。除此之外， 還需要把詳細(xì)的解決辦法與實(shí)際操作方法加以制定。針對(duì)機(jī)電分析的內(nèi)容來(lái)講， 必須盡可能詳細(xì)、定量的講述這些問(wèn)題， 進(jìn)而使其對(duì)設(shè)備維修和管理方面具有一定參考價(jià)值， 同時(shí)對(duì)上級(jí)做出決策也將更加有利。對(duì)于設(shè)備存在的缺陷一定要加強(qiáng)管理力度， 并要求維修單位對(duì)維修工作要更加仔細(xì)， 從而促進(jìn)設(shè)備效率得到一定提高， 并保證設(shè)備能夠安全且正常運(yùn)行。

（二） 將機(jī)電設(shè)備運(yùn)行考核的管理力度加強(qiáng)

1、 實(shí)行包機(jī)評(píng)比與設(shè)備包機(jī)制

針對(duì)包機(jī)評(píng)比與設(shè)備包機(jī)制工作， 需大力實(shí)行起來(lái)， 從而使操作人員的責(zé)任心能夠在一定程度上得到增強(qiáng)和提高， 把具體責(zé)任真正落實(shí)到個(gè)人。因此， 應(yīng)當(dāng)對(duì)操作人員做出嚴(yán)格要求， 要求其一定要按照設(shè)備安全操作的方法和規(guī)定進(jìn)行操作， 進(jìn)而確保設(shè)備可以在較好的狀態(tài)當(dāng)中正常運(yùn)行， 以至使設(shè)備效率得到有效提升。同時(shí)， 想要使設(shè)備包機(jī)制度得到大力推行和實(shí)施， 那么就必須要盡量實(shí)現(xiàn)獎(jiǎng)懲分明， 將實(shí)際責(zé)任加以明確。同時(shí)人員交接班， 保證在現(xiàn)場(chǎng)交接， 提高包機(jī)成員對(duì)設(shè)備的責(zé)任心， 并提高設(shè)備利用率， 較少備停時(shí)間。

2、 創(chuàng)建機(jī)電設(shè)備的預(yù)防性維修機(jī)制

為了防范設(shè)備出現(xiàn)故障， 一定要將較為全面的預(yù)防性維修機(jī)制加以創(chuàng)建， 其主要是指， 定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行評(píng)估， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的潛在問(wèn)題， 并立刻開(kāi)展維修工作， 從而有效避免設(shè)備性能下降。預(yù)防性維修體系關(guān)鍵包含：定期維修、故障檢修與預(yù)測(cè)性維修。在這之中， 定期維修主要是指， 對(duì)設(shè)備實(shí)行周期性維修， 并按時(shí)對(duì)設(shè)備進(jìn)行養(yǎng)護(hù)， 按時(shí)對(duì)相關(guān)部件與總成件進(jìn)行更換。故障檢修主要是指， 對(duì)設(shè)備中已經(jīng)產(chǎn)生的問(wèn)題進(jìn)行處理， 按照實(shí)際需求開(kāi)展維修工作， 進(jìn)而讓設(shè)備能夠恢復(fù)到正常運(yùn)行的狀態(tài)。而預(yù)測(cè)性維修其主要是指， 通過(guò)監(jiān)測(cè)與診斷技術(shù)， 對(duì)設(shè)備部件總成件的機(jī)械狀態(tài)加以明確， 進(jìn)而開(kāi)展預(yù)知性的計(jì)劃維修。預(yù)測(cè)性維修可以使設(shè)備工作處于一個(gè)能接受的機(jī)械狀態(tài)下， 能夠盡可能的讓設(shè)備因出現(xiàn)問(wèn)題而導(dǎo)致停機(jī)的次數(shù)得到下降， 進(jìn)而使設(shè)備可以將其最大效益較好的發(fā)揮出來(lái)。因此， 將機(jī)電設(shè)備的預(yù)防性維修機(jī)制加以創(chuàng)建并真正落實(shí)， 一定會(huì)在很大程度上使設(shè)備效率得到提升。

目前， 露天煤礦逐漸向現(xiàn)代化與大規(guī)?；内厔?shì)發(fā)展， 因此， 機(jī)電設(shè)備管理一定要和現(xiàn)場(chǎng)具體情況結(jié)合在一起， 并通過(guò)有效的科技技術(shù)， 大力提倡創(chuàng)新式管理的理念。這樣才可以讓露天煤礦在現(xiàn)今如此激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中， 占據(jù)重要地位， 進(jìn)而得到使之得到更好的發(fā)展。

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以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇十

目前，我國(guó)煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)應(yīng)收賬款總額逐年遞增的趨勢(shì)十分明顯：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，部分煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)應(yīng)收賬款總額已超過(guò)人民幣1億元，在企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)總額上占據(jù)高達(dá)50%的比重，與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，已超出約20%。應(yīng)收賬款在流動(dòng)資金中占據(jù)很大的比重，因此，為了保證煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)營(yíng)運(yùn)資本的順利周轉(zhuǎn)，資金鏈的穩(wěn)定和正常的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，有針對(duì)性的加強(qiáng)其應(yīng)收賬款科學(xué)管理的任務(wù)迫在眉睫。

現(xiàn)階段，我國(guó)煤炭企業(yè)在應(yīng)收賬款這一項(xiàng)目上的整體的比例過(guò)高，可是在應(yīng)收賬款的管理方面依舊缺乏重視，或是其管理機(jī)制仍然存在缺陷，沒(méi)有很清晰的體現(xiàn)出權(quán)責(zé)發(fā)生制。因此，針對(duì)目前煤炭企業(yè)應(yīng)收賬款的管理情況，我們可以根據(jù)下述的幾個(gè)方面來(lái)分析：

（1）應(yīng)收賬款風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)。目前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，導(dǎo)致煤炭企業(yè)的管理者一味地注重對(duì)煤炭的銷(xiāo)售量追求，至于客戶(hù)的信用程度和銷(xiāo)售成本的比較分析兩方面被忽略，促使煤炭企業(yè)在應(yīng)收賬款管理上存在很大困難。另外，目前煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)在應(yīng)收賬款的管理問(wèn)題上也存在很多不足。企業(yè)通常不具備相關(guān)的應(yīng)收賬款管理制度，而財(cái)務(wù)部門(mén)針對(duì)應(yīng)收賬款所具備的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)仍然落后，致使對(duì)客戶(hù)的信用信息更新缺乏及時(shí)性，并且在維護(hù)上存在很大風(fēng)險(xiǎn)，這不僅使得應(yīng)收賬款的風(fēng)險(xiǎn)提高，還不利于其周轉(zhuǎn)率的提高，因此，對(duì)煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)經(jīng)營(yíng)資金的運(yùn)轉(zhuǎn)有一定的阻礙。

（2）企業(yè)信用政策和客戶(hù)信用等級(jí)建立的.缺失。從目前看，多數(shù)煤炭運(yùn)銷(xiāo)公司的客戶(hù)信用等級(jí)制度與信用政策都存在著一定的缺陷與不足。公司在財(cái)務(wù)管理方面存在著很大的問(wèn)題，特別是管理應(yīng)收賬款的過(guò)程中，經(jīng)常沒(méi)有相關(guān)數(shù)據(jù)依據(jù)，使得對(duì)應(yīng)收賬款的管理難度加大。而又由于絕大部分的煤炭運(yùn)輸營(yíng)銷(xiāo)公司在對(duì)財(cái)務(wù)單位與銷(xiāo)售單位進(jìn)行管理時(shí)相對(duì)獨(dú)立，致使管理制度上存在著突沖，進(jìn)而使財(cái)務(wù)部門(mén)與銷(xiāo)售單位在應(yīng)收賬的管理上有著一些不相容的現(xiàn)狀。

（3）應(yīng)收賬款管理缺乏有效的監(jiān)控機(jī)制。在煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)日常的銷(xiāo)售中，賒銷(xiāo)時(shí)常發(fā)生，這就要求企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)及時(shí)的檢查核對(duì)應(yīng)收賬款的賬目，從而對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行日常的管理。然而，實(shí)際的情況是煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)不能及時(shí)有效的對(duì)應(yīng)收賬款賬目進(jìn)行核對(duì)和管理，這就造成了客戶(hù)長(zhǎng)期拖延貨款而企業(yè)渾然不知的情況時(shí)常發(fā)生，給企業(yè)應(yīng)收賬款的管理工作帶來(lái)了相當(dāng)大的阻礙。

（1）正確認(rèn)識(shí)應(yīng)收賬款，端正態(tài)度強(qiáng)化管理。由于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，企業(yè)為了擴(kuò)大銷(xiāo)售，增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力，這些因素常常迫使企業(yè)不得不采用賒銷(xiāo)即發(fā)放信用的方式去爭(zhēng)取客戶(hù)，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率，而很多企業(yè)又故意拖欠賬款，市場(chǎng)信用體制又不健全。再加上由于企業(yè)自身的問(wèn)題，不合理的管理方法必然會(huì)導(dǎo)致企業(yè)應(yīng)收賬款高居不下。通過(guò)對(duì)這些原因的分析，公司的領(lǐng)導(dǎo)階層需有著正確的管理意識(shí)與認(rèn)識(shí)，在正確認(rèn)識(shí)應(yīng)收賬款的基礎(chǔ)上，進(jìn)行收賬管理的實(shí)施，企業(yè)必須執(zhí)行規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊豢钍召~管理制度，才可以使所收賬款數(shù)增加。應(yīng)收賬策略與管理制度是當(dāng)客戶(hù)違行為違背了應(yīng)收賬管理制度、不遵守承諾，對(duì)應(yīng)收款項(xiàng)有拖付、拒付等現(xiàn)象時(shí)，公司需實(shí)行的收賬政策。而制定管理制度需遵從雙方對(duì)與應(yīng)收款的付款時(shí)間等直接商定、彼此溝通、最終簽認(rèn)合約的根本原則。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和生存壓力將迫使企業(yè)調(diào)整和轉(zhuǎn)變過(guò)去陳舊的管理觀念，煤炭企業(yè)應(yīng)該自上而下應(yīng)形成重視財(cái)務(wù)管理、重視財(cái)務(wù)預(yù)算、重視營(yíng)運(yùn)資金、重視財(cái)務(wù)控制的風(fēng)尚，使全員緊緊圍繞公司目標(biāo)，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理效益。

（2）科學(xué)制定信用政策，健全自我約束機(jī)制。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是信用經(jīng)濟(jì)。沒(méi)有信用便會(huì)造成惡性的欺詐，信用管理水平的落后必會(huì)極大的增加企業(yè)的管理成本，從而削弱企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。煤炭企業(yè)要形成信用政策要設(shè)立信用部門(mén)，由信用部門(mén)監(jiān)督、防范貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)管理好客戶(hù)資源，在銷(xiāo)售部和財(cái)務(wù)部之間構(gòu)建起了溝通的橋梁。其次，要在設(shè)立信用政策的基礎(chǔ)上形成企業(yè)內(nèi)部的自我約束機(jī)制，債務(wù)要定期進(jìn)行清理核對(duì)，每年最少進(jìn)行一次發(fā)函或派員核對(duì)，每季末要對(duì)賬齡進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、制表，而且需將其報(bào)給上級(jí)管理人員。而對(duì)于預(yù)支賬務(wù)必須有合同、協(xié)議書(shū)等書(shū)面文件，根據(jù)合同需預(yù)付賬款時(shí)，須經(jīng)辦人簽章，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可付款。并同時(shí)向財(cái)務(wù)部門(mén)提拱有關(guān)合約的有關(guān)信息資料。

（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律式器，自覺(jué)維護(hù)合法權(quán)益。對(duì)于煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)而言，應(yīng)收賬款的處理必須要實(shí)現(xiàn)法律武器的有效應(yīng)用。實(shí)現(xiàn)合法權(quán)益的全面維護(hù)，目前很多企業(yè)對(duì)市場(chǎng)缺少應(yīng)有的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，對(duì)客戶(hù)的經(jīng)營(yíng)狀況、客戶(hù)管理層的品格為人等信息缺少基本的調(diào)查了解，交易過(guò)程中形成的書(shū)面憑據(jù)缺少法律角度的考慮和設(shè)計(jì)，導(dǎo)致在應(yīng)收賬款不能回收而訴諸法律時(shí)，因證據(jù)不足而不能得到法律的保護(hù)。面對(duì)這些情況，煤炭企業(yè)要設(shè)立相應(yīng)的財(cái)務(wù)法律顧問(wèn)，在進(jìn)行賒賬交易的過(guò)程中，要重視對(duì)合同的簽訂，保證合同的有效性，實(shí)現(xiàn)法律控制。

（4）制定最佳清欠政策，促進(jìn)應(yīng)收賬款回籠。煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)內(nèi)部要設(shè)立清欠政策，對(duì)于信用質(zhì)量差的客戶(hù)，應(yīng)采取積極的、嚴(yán)格的收賬政策，做到板上釘釘，毫不含糊。應(yīng)收帳款清欠政策是當(dāng)客戶(hù)違反信用條件時(shí)，拖欠甚至拒收付款時(shí)企業(yè)所使用的應(yīng)收款政策，而詳細(xì)的措施需使用多種討要應(yīng)收款方式，對(duì)拖欠的企業(yè)進(jìn)行催款，實(shí)行責(zé)任制。而針對(duì)資金鏈有問(wèn)題的公司，應(yīng)采取訂立還款計(jì)劃，限期清欠，對(duì)于催債政策進(jìn)行重新整頓，而賬項(xiàng)追回的時(shí)間限定，一般不能超過(guò)回款期限的1/3；若是在規(guī)寂靜時(shí)間內(nèi)未還，則必須立即對(duì)該企業(yè)進(jìn)和清討?？傊?，對(duì)于煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)而言，應(yīng)收賬款的回籠制度和清欠政策的執(zhí)行要以“現(xiàn)金為王”的基本原則為主，并實(shí)現(xiàn)柔性化的溝通原則，確保營(yíng)銷(xiāo)措施與賬款清收的雙向融合。

（5）發(fā)揮

會(huì)計(jì)監(jiān)督作用，廈時(shí)掌握應(yīng)收賬款。企業(yè)應(yīng)收賬款的監(jiān)督監(jiān)控體系一般包括賒銷(xiāo)的發(fā)生、收賬、預(yù)期風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警等環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)之中都要考慮到會(huì)計(jì)的職能作用，通過(guò)財(cái)務(wù)預(yù)算的編制、分解、執(zhí)行、分析、反饋、控制、獎(jiǎng)懲等系統(tǒng)工作來(lái)規(guī)范和矯正應(yīng)收賬款的經(jīng)濟(jì)行為，以會(huì)計(jì)監(jiān)督求平衡，以平衡求發(fā)展，向管理要效益，求得企業(yè)經(jīng)濟(jì)行為的科學(xué)化和利潤(rùn)的最大化。同時(shí)，也可以通過(guò)會(huì)計(jì)部門(mén)的審計(jì)實(shí)現(xiàn)信用資料的管理，審計(jì)一般是對(duì)審查銷(xiāo)售管理單位在批準(zhǔn)售銷(xiāo)時(shí)是否完全依照客戶(hù)信用資料，而信用部門(mén)對(duì)于賒銷(xiāo)批準(zhǔn)的過(guò)程中是否有仔細(xì)核查此客戶(hù)的資料、信用度等信息。同時(shí)，這種監(jiān)督的職責(zé)作用還需要建立全面的財(cái)務(wù)組織獎(jiǎng)懲制度，組建功能齊全的財(cái)務(wù)管理單位，組建系統(tǒng)、準(zhǔn)確的賬務(wù)管理體系，崗位職責(zé)、權(quán)限明確，應(yīng)收賬管理實(shí)行責(zé)任制，輪崗制，對(duì)各會(huì)計(jì)工作崗位進(jìn)行工作考核等。而賬務(wù)單位的責(zé)位包括會(huì)計(jì)主管人員、總會(huì)計(jì)師、單位負(fù)責(zé)人、會(huì)計(jì)部和其組織負(fù)責(zé)人等。

總之，應(yīng)收賬款是煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)生存和發(fā)展的必然產(chǎn)物，是企業(yè)流動(dòng)資產(chǎn)的重要組成部分。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，制定科學(xué)合理的應(yīng)收賬款管理政策是企業(yè)發(fā)展的必備條件，也是企業(yè)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保證。因此，煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)應(yīng)根據(jù)不同客戶(hù)的信用狀況制定不同的應(yīng)收賬款管理對(duì)策，努力預(yù)防和積極控制應(yīng)收賬款的節(jié)節(jié)攀升，采取靈活的技巧對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行催收，盡可能的減少應(yīng)收賬款的資金占用和壞賬的發(fā)生。這是保證煤炭運(yùn)銷(xiāo)企業(yè)正常生產(chǎn)發(fā)展的有效途徑，同時(shí)也是增強(qiáng)煤炭企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的必要手段。

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇十一

實(shí)驗(yàn)室的管理是高校管理工作的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的搖籃，是學(xué)生鞏固和延伸課堂知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所。實(shí)驗(yàn)室的管理是高校管理工作的重要組成部分，管理工作的好壞會(huì)直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效益，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境和條件是實(shí)驗(yàn)室工作人員的重要職責(zé)，更是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的根本保證。

高校實(shí)驗(yàn)室；科學(xué)管理；實(shí)驗(yàn)員

實(shí)驗(yàn)室的管理是高校管理工作的重要組成部分。實(shí)驗(yàn)室是實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的搖籃，是學(xué)生鞏固和延伸課堂知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要場(chǎng)所。會(huì)直接影響到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供良好的教學(xué)環(huán)境是辦好高校的基本條件之一。實(shí)驗(yàn)室管理是實(shí)驗(yàn)室工作的中心內(nèi)容，更是實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要前提與根本保證。實(shí)驗(yàn)室管理水平的好壞，在一定程度上反映出一所學(xué)校管理水平的高低，也反映出實(shí)驗(yàn)人員的責(zé)任感、事業(yè)心以及業(yè)務(wù)水平的高低。實(shí)驗(yàn)室工作人員一定要科學(xué)化、制度化、規(guī)范化對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室的整體效益。

1、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)員管理，提高自身素質(zhì)

要管理好實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生，一定要有一支高素質(zhì)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍。實(shí)驗(yàn)人員不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，更應(yīng)具備很強(qiáng)的科技研發(fā)能力。實(shí)驗(yàn)人員素質(zhì)高低直接影響到管理質(zhì)量和教學(xué)的效果。因此，實(shí)驗(yàn)人員必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)建設(shè)，在掌握專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和技術(shù)的基礎(chǔ)上，關(guān)注相關(guān)學(xué)科理論的新進(jìn)展，不斷更新豐富自己的知識(shí)體系，將最新的信息和方法、最新進(jìn)展和成果應(yīng)用于實(shí)踐。為了進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校首先要對(duì)實(shí)驗(yàn)人員進(jìn)行教學(xué)觀念更新的教育，定期安排到高一級(jí)的院校和附院進(jìn)修，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理理念，學(xué)習(xí)他們有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新方法，對(duì)在校的實(shí)驗(yàn)人員開(kāi)展多種方式的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如安排實(shí)驗(yàn)人員跟班聽(tīng)課、舉行講座活動(dòng)；開(kāi)展有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課題研究，探索實(shí)驗(yàn)室管理新模式,讓他們真正服務(wù)于教學(xué)，作好實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,為提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平提供重要的保證。

2、完善管理制度，建立規(guī)范化管理機(jī)制

實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理是學(xué)校教學(xué)管理的重要內(nèi)容之一。管理制度是整個(gè)管理過(guò)程實(shí)施的依據(jù)和行為規(guī)范，是實(shí)驗(yàn)教學(xué)順利進(jìn)行的重要保證。規(guī)范化的管理制度是管理科學(xué)化的重要保證。實(shí)驗(yàn)室管理體制建設(shè)是實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的一個(gè)重要方面，科學(xué)、合理的管理體制將推動(dòng)和加快實(shí)驗(yàn)室發(fā)展。學(xué)校應(yīng)圍繞這一中心,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，建立一套規(guī)范、科學(xué)、合理的管理規(guī)章制度及條例，包括實(shí)驗(yàn)設(shè)備的管理、登記、使用；實(shí)驗(yàn)室環(huán)境管理、人員管理、實(shí)驗(yàn)室工作檔案管理等；同時(shí)要按照制度的要求定期檢查執(zhí)行情況，并將其列為對(duì)實(shí)驗(yàn)室工作和實(shí)驗(yàn)人員評(píng)估、考核的重要內(nèi)容。

使實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度逐漸健全和完善,使實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)工作有章可循、有法可依，并在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注重落實(shí)，照章辦事，保證了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作正常、有序、順利地開(kāi)展，以加快實(shí)驗(yàn)室規(guī)范化管理的步伐，進(jìn)一步提高了實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理水平。

3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)用品的管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)效率和質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)用品的管理水平直接影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益?？茖W(xué)的管理措施不僅能為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為教師科研水平的提高提供了支撐作用。近年來(lái)，隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)經(jīng)費(fèi)的提高，在實(shí)驗(yàn)用品上投入了大量經(jīng)費(fèi)，大大改善了實(shí)驗(yàn)條件，同時(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)用品的管理也提出了更高的要求。實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)室賴(lài)以生存的基礎(chǔ)，是教學(xué)科研的物質(zhì)基礎(chǔ)，是學(xué)校貴重財(cái)產(chǎn)，做好實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的管理工作意義重大。要加強(qiáng)規(guī)范化管理，建立和完善各項(xiàng)管理制度，認(rèn)真做好使用紀(jì)錄，嚴(yán)格要求學(xué)生，養(yǎng)成良好的使用習(xí)慣，使實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備始終處于良好的狀態(tài)中，最大限度地發(fā)揮其實(shí)驗(yàn)教學(xué)作用和投資效益。

4、推行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的督導(dǎo)和評(píng)估

4.1實(shí)行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)

開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。是以教師為主體到以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，學(xué)校應(yīng)充分利用現(xiàn)有的教學(xué)資源，提高實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的利用率，盡可能發(fā)揮實(shí)驗(yàn)人員的教學(xué)和管理水平，利用課余時(shí)間、節(jié)假日為學(xué)生提供一切條件，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)的整個(gè)操作，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

4.2制定開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理制度

在實(shí)行開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，要制定開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的管理制度，并要求實(shí)驗(yàn)人員嚴(yán)格執(zhí)行；建立開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室管理檔案，建立實(shí)驗(yàn)人員崗位責(zé)任制，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中配備一定數(shù)量的指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)人員承擔(dān)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放工作，以解答實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，并認(rèn)真做好記錄，對(duì)一些在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的常見(jiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題要提醒學(xué)生注意避免。

在管理好學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的同時(shí)，也應(yīng)注重對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程的管理，抓好實(shí)驗(yàn)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，作為年度教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)和評(píng)估的內(nèi)容之一，以全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)發(fā)展和不斷創(chuàng)新的時(shí)代，加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理是提高教學(xué)科研水平的根本保證，因此高校實(shí)驗(yàn)室要適應(yīng)時(shí)代的需要，積極大膽地進(jìn)行科學(xué)管理方法的探索與創(chuàng)新，引進(jìn)先進(jìn)高效的實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)內(nèi)知名高校及發(fā)達(dá)國(guó)家先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)，使高校實(shí)驗(yàn)室成為創(chuàng)造性教學(xué)場(chǎng)所，充分發(fā)揮培養(yǎng)高素質(zhì)人才中的作用。

[1]王海鷹,黃瑞生,唐玉英.淺談新形勢(shì)下高校實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理[j].西北醫(yī)學(xué)教育,2008,2:23.

[2]張群.加強(qiáng)化學(xué)試驗(yàn)中心的管理，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量[j].廣西輕工業(yè),2007,5.

[3]陳凱和,楊其華,等.淺談高校實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理[j].中國(guó)計(jì)量學(xué)院學(xué)報(bào),2001,12.

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇十二

隨著改革開(kāi)放的進(jìn)一步深入和發(fā)展，各行各業(yè)都在注重自身的科學(xué)發(fā)展和科學(xué)管理，基層體校也不例外，科學(xué)的發(fā)展與管理將對(duì)基層體校產(chǎn)生廣泛而深刻的影響，本文就基層業(yè)余體校的科學(xué)管理談點(diǎn)想法，供同級(jí)體校參考。

業(yè)余體校；科學(xué)管理

在長(zhǎng)期的訓(xùn)練和管理工作的實(shí)踐中，深感事業(yè)的成敗的關(guān)鍵取決于管理的好壞。在我們管理的對(duì)象中主要是人，通過(guò)人來(lái)對(duì)在日常工作中所作的規(guī)劃、計(jì)劃、組織、措施、時(shí)間、效率、信息等進(jìn)行管理?，F(xiàn)代體育技術(shù)成績(jī)的提高不僅需要一個(gè)完整的訓(xùn)練體制，而且還需要這個(gè)體制以高效率的工作質(zhì)量作保證?；鶎芋w校架子不大，但麻雀雖小，五臟俱全，是一頂較為復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這就迫切需要強(qiáng)化科學(xué)管理，通過(guò)科學(xué)管理要效率、要質(zhì)量。促使整個(gè)體校上一個(gè)新的臺(tái)階。

業(yè)余體校的工作是以訓(xùn)練為主的工作，但又不僅僅只限于訓(xùn)練工作的本身，還涉及到策劃者指揮。因一切規(guī)模較大的活動(dòng)，都需要有統(tǒng)籌指揮以協(xié)調(diào)個(gè)人的活動(dòng)。體校屬體育職能部門(mén)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較強(qiáng)，必須要有懂得體育專(zhuān)業(yè)并熟悉少兒訓(xùn)練工作的特點(diǎn)，具備管理能力的人來(lái)主持日常教學(xué)訓(xùn)練、行政管理工作，特別是適應(yīng)當(dāng)今現(xiàn)代發(fā)展潮流的具有較強(qiáng)的組織才能，社會(huì)活動(dòng)能力的優(yōu)秀科學(xué)管理人才。

在實(shí)施管理工作的全過(guò)程中，始終要著眼于目標(biāo)管理，并以此作為全校管理工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，要以學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)以及上級(jí)對(duì)辦校的要求為依據(jù)，結(jié)合自身學(xué)校的特點(diǎn)，提出總體目標(biāo)。還要對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、訓(xùn)練工作等各項(xiàng)工作提出具體目標(biāo)，學(xué)校各部門(mén)要根據(jù)總體目標(biāo)制訂出年度、月、周工作計(jì)劃，并通過(guò)大家一起操作，明確學(xué)校的工作目標(biāo)作為管理工作的起點(diǎn)，應(yīng)以目標(biāo)引起學(xué)校中的各個(gè)成員、各個(gè)部門(mén)和組織，使他們處于完整的管理體系中相互合作、相互協(xié)調(diào)、相互監(jiān)督。同時(shí)確立學(xué)校中每個(gè)教師、教練員及工作人員實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育、教學(xué)、訓(xùn)練目標(biāo)中的責(zé)任，并以目標(biāo)作為對(duì)每個(gè)教職員在工作中所作貢獻(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)的標(biāo)尺。同時(shí)也是對(duì)每個(gè)人各項(xiàng)工作尺度的檢驗(yàn)。只有在明確目標(biāo)的前提下，各部門(mén)的每個(gè)教職員工才能在規(guī)劃自身本部門(mén)科學(xué)活動(dòng)程序，推動(dòng)各項(xiàng)工作，以成功地實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)作為科學(xué)管理的終結(jié)。

教練員是整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員）的核心，要抓好運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員）的管理教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的體育后備人才，教練員起著決定性作用。

1.要明確教練員的任務(wù)。

基層業(yè)余體校的工作中心就是業(yè)余訓(xùn)練，當(dāng)然還有輸送和比賽。比賽是檢驗(yàn)訓(xùn)練效果的手段，輸送是訓(xùn)練的結(jié)果，不能片面追求輸送而忽視對(duì)少兒進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。教練員的任務(wù)應(yīng)該是：以教學(xué)訓(xùn)練為中心，制訂出全年（或多年）訓(xùn)練計(jì)劃、階段訓(xùn)練計(jì)劃、周訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃，用科學(xué)的方法合理安排運(yùn)動(dòng)量和訓(xùn)練手段，完成教學(xué)大綱所規(guī)定的任務(wù)訓(xùn)練日和時(shí)效，在此基礎(chǔ)上再結(jié)合進(jìn)行輸送和比賽。

2.提出對(duì)教練員的要求

基層業(yè)余訓(xùn)練是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要指揮者有一定的組織才能，又具有較高的理論知識(shí)和專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)知識(shí)、懂得業(yè)務(wù)訓(xùn)練的特點(diǎn)，有相應(yīng)的文化知識(shí)和學(xué)歷。這樣，就必須具備熱愛(ài)業(yè)余訓(xùn)練、有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，有吃苦耐勞的精神。

3.加強(qiáng)對(duì)教練員的思想教育。

教練員是訓(xùn)練的直接組織者和指揮者，在教學(xué)訓(xùn)練中起主導(dǎo)作用和表率作用。因此，教練員應(yīng)有較高的政治思想覺(jué)悟和良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)我們的祖國(guó)，熱愛(ài)自己的本職工作，遵守國(guó)家法律，嚴(yán)守“教練員守則”，體校要規(guī)定出“政法思想學(xué)習(xí)日”，以加強(qiáng)教練員自身的管理和建設(shè)。

4.不斷提高教練員的業(yè)務(wù)水平

體校要嚴(yán)格制訂上、下班制度，在上班時(shí)間要督促教練員加深業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己業(yè)務(wù)水平，要定期、不定期開(kāi)展一些教研活動(dòng)，要鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)教練員自學(xué)或進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加上一級(jí)舉辦的各類(lèi)和自己相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)班、培訓(xùn)班，不斷更新知識(shí)，學(xué)習(xí)和掌握好先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)落后的訓(xùn)練方法和手段，使訓(xùn)練工作不斷創(chuàng)新，訓(xùn)練水平不斷提高。

5.建立教練員的業(yè)務(wù)檔案

建立教練員的業(yè)務(wù)檔案管理，平時(shí)對(duì)教練員進(jìn)行成績(jī)考核。對(duì)輸送情況、競(jìng)賽情況、訓(xùn)練情況、業(yè)務(wù)提高等方面進(jìn)行認(rèn)真記載，做到全面正確評(píng)價(jià)每個(gè)教練員的工作，半年初評(píng)，年末總評(píng)，整理成冊(cè)，統(tǒng)一存檔。為教練員晉級(jí)工資和評(píng)定職稱(chēng)積累資料。

6.關(guān)心愛(ài)護(hù)教練員

妥善安排教練員的生活，解決教練員的實(shí)際困難，使教練員能安心工作、積極工作，全力投入到訓(xùn)練工作之中。每年對(duì)其進(jìn)行一次全面身體檢查，確保教練員的身體健康。對(duì)取得優(yōu)異成績(jī)的教練員要宣傳、要獎(jiǎng)勵(lì)、要鼓勵(lì)。對(duì)有突出貢獻(xiàn)的教練員要及時(shí)的破格晉級(jí)、晉升職稱(chēng)，對(duì)生活確有困難的教練員人給予適當(dāng)?shù)墓ぷ餮a(bǔ)貼和關(guān)懷。并做好教練員其他的福利待遇工作。

訓(xùn)練工作是基層體校的重中之重，是學(xué)校的中心工作，訓(xùn)練工作的好壞，表現(xiàn)在出成績(jī)、出人才，能不能出成績(jī)、出人才的關(guān)鍵是教練員，從學(xué)校訓(xùn)練管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，抓好了教練就抓住了關(guān)鍵。這點(diǎn)應(yīng)從兩方面入手：

1.強(qiáng)化訓(xùn)練管理體制，理順各方面的關(guān)系，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制。從組織系統(tǒng)上提出任務(wù)和目標(biāo)，制訂獎(jiǎng)懲條例，注意充分發(fā)揮管理部門(mén)人員職能，做到職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)、方法得當(dāng)、提高管理效率。

2.對(duì)訓(xùn)練工作提出規(guī)范的要求，建立健全和完善各種管理制度。如教練員聘任制，教練員崗位責(zé)任制。技術(shù)檔案制度，政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修制度，考勤制度等，使各項(xiàng)工作有章可循，確保訓(xùn)練工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，具體做法：

（1）加強(qiáng)教練員隊(duì)伍建設(shè)，抓政治學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)訓(xùn)練水平。

a、有計(jì)劃有目的的安排教練員脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)到上一級(jí)進(jìn)修，使教練隊(duì)伍知識(shí)層次比率大幅度提高。

b、積極支持教練員參加省級(jí)國(guó)家體育局舉辦的各項(xiàng)各類(lèi)教練員培訓(xùn)班。

c、每年舉辦一至二次科學(xué)訓(xùn)練學(xué)習(xí)班，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，探討和交流經(jīng)驗(yàn)。

d、嚴(yán)格管理，建立教練員考評(píng)制度，通過(guò)考評(píng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，勉勵(lì)后進(jìn)，合理調(diào)整。

（2）抓教練員訓(xùn)練計(jì)劃的制訂，要求必須寫(xiě)好多年計(jì)劃，年度計(jì)劃階段（月）計(jì)劃、周計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，對(duì)各種計(jì)劃都要有具體要求。

（3）抓訓(xùn)練計(jì)劃的落實(shí)，定期召開(kāi)教練員會(huì)議，或定期進(jìn)行質(zhì)量檢查、評(píng)價(jià)、分析和監(jiān)測(cè)，了解各教練員訓(xùn)練計(jì)劃落實(shí)情況，指標(biāo)完成情況，存在問(wèn)題等。隨時(shí)加以改進(jìn)和解決。

（4）抓好每堂訓(xùn)練課，提出向每堂課要效益。在抓好教練的課教案的基礎(chǔ)上，定期檢查或抽查教案，基本做到每周一小查、每月一大查，每年進(jìn)行一次優(yōu)秀教案評(píng)比和交流。

（5）抓教練員年終總結(jié)，要求不搞流水帳，每個(gè)教練員根據(jù)自己的訓(xùn)練實(shí)際進(jìn)行某一專(zhuān)題的總結(jié)，并進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)和共同提高。

基層業(yè)余體校由于受客觀條件的制約，不能體現(xiàn)“三集中”管理，但也有一部分運(yùn)動(dòng)員來(lái)自邊遠(yuǎn)地區(qū)，只能臨時(shí)給他們安排餐宿的地方，他們除了到學(xué)校上課和教練員帶隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間以外，還有一部分時(shí)間自己支配，學(xué)校應(yīng)派專(zhuān)人對(duì)其實(shí)施管理，督促他們完成學(xué)校老師布置的家庭作業(yè)，有意識(shí)的引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活本能，健康的休娛，同學(xué)之間友好的相處，相互關(guān)愛(ài)，相互幫助，積極參與有組織的有益活動(dòng)，遵守校規(guī)、制度，凡事須請(qǐng)假批準(zhǔn)，不得私自外出，更不能和社會(huì)上一些混混搞在一起做違法亂紀(jì)的事情。這些都是實(shí)施科學(xué)管理不可忽視的重要方面。

學(xué)校是有目的、有組織、有領(lǐng)導(dǎo)的人群集合體，必須建立適合自身特點(diǎn)的制度。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理組織制度；二是維護(hù)日常秩序的規(guī)章制度。我們?cè)趯?duì)基層體校的管理過(guò)程中，摸索和完善建立起與自身相適應(yīng)的制度，使常規(guī)管理工作既規(guī)范又配套，逐漸消除了目前在工作中矛盾多、內(nèi)耗多、效率低的隱患?，F(xiàn)在我校建立健全各種規(guī)章制度28項(xiàng)，并匯編成冊(cè)，成為管理各項(xiàng)工作的依據(jù)，制定崗位職責(zé)36項(xiàng)，明確了職責(zé)，理順了關(guān)系，真正提高了辦事效率。

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇十三

美國(guó)古典管理學(xué)家泰羅是科學(xué)管理的主要倡導(dǎo)人，他第一次系統(tǒng)地把科學(xué)方法引入管理實(shí)踐，創(chuàng)立了科學(xué)管理，首開(kāi)西方管理理論研究之先河，使管理從此真正成為一門(mén)科學(xué)，并得到迅速的發(fā)展。他的管理思想包含著引發(fā)一切管理思想的萌芽，因此他被稱(chēng)為“科學(xué)管理之父”。下面，我就針對(duì)泰羅的科學(xué)管理理論談?wù)勛约嚎捶ā?/p>

19世紀(jì)末20世紀(jì)初的美國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，企業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，但由于管理落后、生產(chǎn)混亂、勞資關(guān)系緊張，工人“磨洋工”的現(xiàn)象大量存在，企業(yè)的效率低下。為了扭轉(zhuǎn)被動(dòng)的局面，緩和工人和雇主的對(duì)立情緒，協(xié)調(diào)兩者之間的關(guān)系，合理利用資源，提高生產(chǎn)率，人們不得不從另一個(gè)角度去思考問(wèn)題，尋求一種比較合理的方法解決勞資糾紛。在這種情況下出現(xiàn)了“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)。

“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)，起源于古典經(jīng)濟(jì)學(xué)派的代表人物英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密關(guān)于勞動(dòng)交換的經(jīng)濟(jì)理論。他在《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究》中寫(xiě)到:“我們每天所需的食物和飲料，不是出自屠戶(hù)、釀酒家和烙面師的恩惠，而是出于他們自利的打算。我們不說(shuō)喚起他們利他心的話(huà)，而說(shuō)喚起他們利己心的話(huà)，我們不說(shuō)我們自己有需要，而說(shuō)對(duì)他們有利?！眮啴?dāng)·斯密將利己主義看成人類(lèi)與生俱來(lái)的天性，人們正是懷著這種自利的動(dòng)機(jī)去從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的，每個(gè)人都是為了滿(mǎn)足自己的需要和欲望而與他人發(fā)生交易行為。他在另一本著作《國(guó)富論》中說(shuō):“對(duì)勞動(dòng)力的慷慨報(bào)酬……或普通人的勤勞程度提高了。勞動(dòng)工資是鼓勵(lì)勤勉的因素……在工資高的地方，我們會(huì)自然而然地發(fā)現(xiàn):那里的工人比低工資的地方更積極，更勤勞，也更迅捷?！眮啴?dāng)·斯密認(rèn)為，金錢(qián)可以激發(fā)人們發(fā)揮最大的能力，是刺激人們工作的最大誘因。

以泰羅為代表的科學(xué)管理理論，正是建立在“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的基礎(chǔ)之上的。這種人性假設(shè)認(rèn)為，人們工作的動(dòng)機(jī)在于經(jīng)濟(jì)誘因。多數(shù)人天生是自私、懶惰、好逸惡勞的，他們盡可能逃避工作，只有金錢(qián)和地位才能激勵(lì)他們工作;多數(shù)人沒(méi)有雄心大志，是被動(dòng)的，喜歡聽(tīng)命于他人，而心甘情愿受他人的指導(dǎo);多數(shù)人以自我為中心，對(duì)組織的需要漠不關(guān)心，只有用強(qiáng)制、懲罰的辦法，才能使他們?yōu)檫_(dá)到組織的目標(biāo)而工作。 以“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)為前提的科學(xué)管理理論，曾風(fēng)行于20世紀(jì)初到20世紀(jì)30年代的歐美企業(yè)管理界，改變了當(dāng)時(shí)放任自流的管理狀態(tài)，提高了生產(chǎn)效率，促進(jìn)了科學(xué)管理體制的建立。

泰羅重點(diǎn)研究在工廠管理中如何提高效率，提出了科學(xué)管理的中心問(wèn)題是提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。他認(rèn)為，必須把科學(xué)知識(shí)和科學(xué)研究系統(tǒng)地運(yùn)用于管理實(shí)踐，科學(xué)地挑選和培訓(xùn)工人，科學(xué)地研究工人的生產(chǎn)過(guò)程和工作環(huán)境，并據(jù)此制定出嚴(yán)格的規(guī)章制度和合理的日工作量，采用差別計(jì)件工資調(diào)動(dòng)工人的積極性，實(shí)行管理的“例外原則”。而要成功地實(shí)施科學(xué)管理，勞資雙方必須進(jìn)行一次偉大的“精神革命”，就是樹(shù)立一種勞資雙方互惠互益、利益一致的態(tài)度和觀念，以友好合作代替對(duì)立斗爭(zhēng)，這種勞資雙方理念的轉(zhuǎn)變是泰羅提出科學(xué)管理原理的基本前提。

泰羅提出“雙贏思想”，他指出管理的主要目的應(yīng)該是:確保每一個(gè)雇員和雇主最大限度的富裕。這種最大限度的富裕不僅意味著公司和企業(yè)主獲得最大的利潤(rùn)，還意味著對(duì)每一個(gè)雇員而言，他所獲得的工資超出本階層的一般收入水平。這讓雇主和雇員都認(rèn)識(shí)到，他們的基本利益不是必然的彼此對(duì)立，而是統(tǒng)一的、一致的。管理者最重要的目的應(yīng)該是培訓(xùn)和發(fā)掘企業(yè)中每一個(gè)工人的才干，使每個(gè)人盡他天賦之所能，干出最高效的工作——以最快的速度達(dá)到最高的效率。這種勞資雙方思想上的轉(zhuǎn)變將改變整個(gè)企業(yè)和工人的面貌，而長(zhǎng)期困擾企業(yè)的工人“磨洋工”現(xiàn)象也將得到解決?？茖W(xué)管理理論采取的是“胡蘿卜加大棒”政策，雇主應(yīng)當(dāng)以滿(mǎn)足雇員物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)方面的需求來(lái)調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，同時(shí)給消極怠工者以嚴(yán)厲懲罰。

一門(mén)科學(xué)、一個(gè)理論的產(chǎn)生和形成都會(huì)受到所處時(shí)空環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)用發(fā)展的眼光看待和豐富它。泰羅在克利夫蘭廣告俱樂(lè)部的一次講話(huà)中說(shuō):“科學(xué)管理的每一步都是一種發(fā)展，而不是一種理論。在各種情況下，實(shí)踐都在理論之先……在科學(xué)管理中不存在著什麼固定不變的東西?！碑?dāng)我們回頭重新審視泰羅的科學(xué)管理理論時(shí)，發(fā)現(xiàn)它對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理仍具有啟示作用。

(一)強(qiáng)調(diào)科學(xué)用人

泰羅不是一味依賴(lài)制度來(lái)實(shí)施管理，“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)蘊(yùn)含著科學(xué)化管理和人性化管理。泰羅意識(shí)到提高生產(chǎn)率不光要依靠技術(shù)，更應(yīng)該充分發(fā)揮工人的積極性和創(chuàng)造性。他認(rèn)為雇主應(yīng)該學(xué)會(huì)科學(xué)地用人，做到人盡其才。管理者就是要“按照每個(gè)人的能力和體力，給以最適合的工作”。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理來(lái)說(shuō)，管理者要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)員工的潛能，幫助和指導(dǎo)他們，為他們的發(fā)展提供機(jī)會(huì);要掌握、依據(jù)每個(gè)員工的性格和特點(diǎn)，為每個(gè)人制訂職業(yè)規(guī)劃，充分發(fā)揮每個(gè)員工的聰明才智。

(二)強(qiáng)調(diào)勞資雙方的溝通和交流

泰羅認(rèn)為良好的勞資關(guān)系比任何制度都重要得多，“一種管理制度不論怎樣好，都不應(yīng)硬性采用。雇主與工人之間必須保持良好的個(gè)人關(guān)系”。他唿吁工人和雇主要保持密切的合作關(guān)系。為此，他要求管理者應(yīng)多找工人談心，鼓勵(lì)他們說(shuō)出工作中所遇到的困難。營(yíng)造和諧的氛圍是現(xiàn)代企業(yè)管理應(yīng)該不斷追求的目標(biāo)，和諧可以推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)來(lái)說(shuō)，管理者與員工之間的交流尤為必要。只有通過(guò)交流，才能使雙方真誠(chéng)合作，共同創(chuàng)造更多的利潤(rùn)。沒(méi)有足夠的交流，不僅不利于企業(yè)人員之間的合作，而且會(huì)直接影響企業(yè)生產(chǎn)的運(yùn)轉(zhuǎn)和效率。因此，現(xiàn)代企業(yè)必須為溝通和交流創(chuàng)造良好的條件。

(三)注重員工需要的滿(mǎn)足

泰羅對(duì)于那些忽視工人存在的做法深?lèi)和唇^:“作為雇主，手上戴著一件小山羊皮的柔軟手套，穿過(guò)車(chē)間時(shí)，從不弄臟自己的手和衣服。有時(shí)也同工人談?wù)勗?huà)，可是擺出一副假仁假義或賞面子的態(tài)度，否則就干脆一言不發(fā)。這樣，他永遠(yuǎn)不可能弄清工人的思想或感情?！币胝嬲私鈫T工的思想，真正贏得員工的心，管理者應(yīng)當(dāng)從員工的需要出發(fā)，這種需要不僅是物質(zhì)的需要，還包

括滿(mǎn)足員工成長(zhǎng)的需要(要給員工制訂系統(tǒng)的、定期的培訓(xùn)計(jì)劃，要為每個(gè)員工的發(fā)展創(chuàng)造條件)。泰羅的這種思想對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)管理仍然是適用的。

以制度建設(shè)為抓手,夯實(shí)基礎(chǔ)管理 以制度建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)篇十四

高效率的課堂教學(xué)要依靠“科學(xué)的管理”。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)如何通過(guò)“科學(xué)管理”尋找到提高課堂教學(xué)效率的有效途徑呢？本文認(rèn)為應(yīng)以新課程改革為依托，以更新教學(xué)觀念為突破口，創(chuàng)新教法；以先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)模式為載體，激發(fā)學(xué)生興趣；采用先進(jìn)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，精心設(shè)計(jì)系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練等各個(gè)角度去實(shí)施。

高效課堂；科學(xué)管理；有效性參與

高效的課堂教學(xué)是指教師在正確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)策略指導(dǎo)下，以最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)，將教學(xué)方法和教學(xué)手段有機(jī)地結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，全方位地把握問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確定位，幫助學(xué)生在課堂45分鐘完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的三維目標(biāo)體系。

“科學(xué)管理不過(guò)是一種節(jié)約勞動(dòng)的手段。也就是說(shuō)，科學(xué)管理是能使工人取得比現(xiàn)在高得多的一種適應(yīng)的正確的手段而已?！盵1]那么，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)如何通過(guò)“科學(xué)管理”尋找到提高課堂教學(xué)效率的“有效手段”呢？

1.構(gòu)建高效課堂，要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生多元智能為目標(biāo)

課堂教學(xué)不是單純地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授。素質(zhì)教育“應(yīng)該努力確保每個(gè)人所受的教育都有助于受教育者最大限度地發(fā)揮其潛能、潛力?！蓖ㄟ^(guò)教學(xué)，“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，為學(xué)生的多元全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”。[2]只有這樣做，課堂教學(xué)的高效率才能真正做到多元效率和復(fù)合效率的提高，才是具有本質(zhì)意義的高效率。

2.構(gòu)建高效課堂，更新教學(xué)觀念，創(chuàng)新教法是關(guān)鍵

教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)的，所以，教學(xué)方法的選擇是否恰當(dāng)，直接關(guān)系到課堂教學(xué)效率的高低。那么，怎樣才叫恰當(dāng)呢？第一，教法的選擇要符合教改的方向，即有利于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的調(diào)動(dòng)和主體地位的落實(shí)，有利于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)揮，有利于學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第二，教法的選擇要科學(xué)合理，即教師選擇教法要根據(jù)教學(xué)任務(wù)、學(xué)科性質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)、教師本人的素質(zhì)條件及學(xué)校的實(shí)際情況等各方面綜合考慮。

3.構(gòu)建高效課堂，優(yōu)化教學(xué)時(shí)間與教學(xué)環(huán)節(jié)的配置是前提

教師在課堂教學(xué)中，一定要優(yōu)化教學(xué)各環(huán)節(jié)與時(shí)間的配置，科學(xué)地駕馭課堂，合理地支配時(shí)間，講當(dāng)其講，練當(dāng)其練。教學(xué)重點(diǎn)在保障的時(shí)間內(nèi)完成，教學(xué)難點(diǎn)在特定的時(shí)間內(nèi)突破。教學(xué)各環(huán)節(jié)都優(yōu)化了教學(xué)時(shí)間，當(dāng)然就提高了教學(xué)效率。

4.構(gòu)建高效課堂，精心設(shè)計(jì)系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練是保障

新的課程理論要求在課堂教學(xué)中，學(xué)生的有效訓(xùn)練時(shí)間不少于整節(jié)課的二分之一。學(xué)生學(xué)習(xí)的效率與成果如何，取決于在互動(dòng)與探究的過(guò)程中能否充分地運(yùn)用自己的能動(dòng)器官。所以，一節(jié)高效的課，不在于它有條不紊，不在于它流暢順達(dá)，而在于它是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實(shí)踐。因此，教師在課堂教學(xué)中要多層面、多角度、多維度地精心設(shè)計(jì)課堂訓(xùn)練，以求讓學(xué)生全員參與、全程參與、有效參與。

5.構(gòu)建高效課堂，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)

“學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最現(xiàn)實(shí)、最活躍的心理因素，是學(xué)習(xí)動(dòng)力中的源泉?！盵3]一段或精彩或幽默的導(dǎo)語(yǔ)能夠激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可以使學(xué)生迅速而熱情地投入到課堂學(xué)習(xí)中；一句巧妙的提問(wèn)所創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境，不僅能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，引燃學(xué)生的思維火花，而且能夠開(kāi)啟學(xué)生心智，培養(yǎng)學(xué)生能力；余音繞梁式的課堂小結(jié)，不僅實(shí)現(xiàn)了課堂的價(jià)值，而且把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣延伸到課外。

在師生共同參與的課堂學(xué)習(xí)中，注重發(fā)揮教育機(jī)智，不僅要讓課堂教學(xué)過(guò)程能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，還要讓學(xué)生滿(mǎn)意于“他們致力于這個(gè)動(dòng)作時(shí)所期望的成功程度?！盵4]

6.構(gòu)建高效課堂，要以先進(jìn)的教學(xué)手段和現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)做支撐

“工欲善其事，必先利其器”。利用現(xiàn)代媒體科學(xué)、準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)、視野寬闊等方面的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，從而達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，能使抽象的概念具體化，深?yuàn)W的道理形象化，枯燥的知識(shí)趣味化。這就使教材變得容易理解和接受，而且容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，保持注意力的集中，并能有效地縮減教學(xué)時(shí)間，減輕他們的疲勞程度，提高教學(xué)效率。 7.構(gòu)建高效課堂，需要優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)，探究最佳教學(xué)途徑?jīng)]有學(xué)法的教法是不完善、不科學(xué)的教法。掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)于提高課堂教學(xué)效率有巨大的推動(dòng)作用。自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)乃至終身學(xué)習(xí)都需要學(xué)生掌握更多的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)方法能夠促進(jìn)學(xué)生深入探究能力的培養(yǎng)，但離不開(kāi)恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；合作式的學(xué)習(xí)方法能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，但要保證小組合作的意義和價(jià)值。新課程提倡有效的合作學(xué)習(xí)，在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅可以相互間實(shí)現(xiàn)信息與資源的整合，不斷地?cái)U(kuò)展和完善自我認(rèn)知，而且可以學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)參與，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)尊重他人。

8.構(gòu)建高效課堂離不開(kāi)先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)模式

教學(xué)模式是教學(xué)思想的產(chǎn)物，先進(jìn)的教學(xué)模式是教學(xué)實(shí)踐的升華。教師要提高課堂教學(xué)效率，就必須運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)模式。許多優(yōu)秀的教師創(chuàng)造了豐富多彩的教學(xué)模式，比如“質(zhì)疑探究教學(xué)模式”、“自學(xué)輔導(dǎo)型教學(xué)模式”、“單元復(fù)習(xí)比較分析教學(xué)模式”等。教師按模式組織教學(xué)，減少了不必要的環(huán)節(jié)，規(guī)范了教師的教學(xué)活動(dòng)，節(jié)省了時(shí)間，提高了效率。

此外，在課堂教學(xué)中，教師在用教學(xué)藝術(shù)駕馭課堂時(shí)對(duì)教學(xué)速度、密度、難度的調(diào)控，也直接影響到教學(xué)效率的高低。所以，教師要提高自身的教學(xué)技能。教師應(yīng)做好充分的課前準(zhǔn)備，精心備課，活化教材；教學(xué)內(nèi)容要貼近生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣；在教學(xué)過(guò)程中，教師所提的問(wèn)題應(yīng)具有開(kāi)放性，讓學(xué)生有充分討論與發(fā)展的空間和時(shí)間；對(duì)于學(xué)生的回答，教師要及時(shí)予以反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)；教學(xué)組織形式應(yīng)趨向多元化，保障師生、生生之間的合作與互動(dòng)；教師還應(yīng)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)。