計劃有助于減少混亂和壓力，使我們更加有條理地處理各種事務(wù)。制定計劃時要靈活考慮和適應(yīng)可能發(fā)生的變化和不確定因素。下面是一些行業(yè)領(lǐng)先者推薦的計劃書和計劃報告樣例，讓我們一起來學習。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇一

我班是以雙語為特色的混齡實驗班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適宜的、輕松的學習語言環(huán)境，偏重英語教學，探索混齡教育。幼兒混齡教育是將36歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進行教育的組織形式。混齡教育模式的初步嘗試，是針對現(xiàn)在的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的保護，造成現(xiàn)今的幼兒都不善于交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭執(zhí)的現(xiàn)象也常常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適宜的成長環(huán)境，為社會培養(yǎng)合格人才成為我們的探索目標，發(fā)展方向。

健康領(lǐng)域：

4、練習走、跑、跳等基本動作，愿意參加集體游戲和體育活動

7、敢于克服困難，勇敢堅強，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持情緒愉快，知道快樂有益于健康。

社會領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園，熟悉幼兒園環(huán)境，喜歡幼兒園的生活和教師

7、熱愛勞動，以認真的態(tài)度對待各種勞動任務(wù)，愛惜勞動成果和公共財物。

自然領(lǐng)域：

1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;愿意自己獨立思考，喜歡接觸自然界的事物，有主動探索的興趣。

2、學習運用幾種方法去發(fā)現(xiàn)事物的特點;能主動運用多種感官觀察事物，學習觀察的方法和幾種推理方法，發(fā)展觀察力和推理能力。

3、知道一些簡單的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進一步認識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動、植物有愛護、關(guān)心的態(tài)度;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。

4、學習初步的數(shù)的概念，認識簡單圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物，認識10以內(nèi)阿拉伯數(shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學習序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的知識;學習10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學習按物體兩個以上特征進行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學習等分實物或圖形;學習自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的認識，初步理解平面圖形間的簡單關(guān)系;認識幾種常見的立體圖形，能根據(jù)形體特征進行分類。

7、學習以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

語言領(lǐng)域:

1、愿意學習語言，形成一些良好的語言習慣;安靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;鞏固和加強語言能力。

2、增強用語言交往的主動性，喜歡與同伴交流，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音準確、口齒清楚，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。

3、會復(fù)述情節(jié)較簡單的童話和故事;學習創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較復(fù)雜的故事

4、繼續(xù)學習正確閱讀的方法，喜歡欣賞文學作品;在理解文學作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學習理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

5、掌握基本的書寫姿勢，在有趣的圖形練習中做好寫字的準備。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用自然聲音唱歌，初步理解和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容;聽不同類型的樂曲，豐富對音樂的印象;提高欣賞和表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美的興趣和能力。

2、學習跟著音樂節(jié)奏做動作;能夠比較準確地按音樂的節(jié)奏做比較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

3、學習多種打擊樂器的基本奏法;學習用動作表達對音樂的理解和感情。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇二

幼教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

（三）家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

教工作的前提，也是我們工作落到實處的保證，更是檢驗我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。家長是幼兒的第一任老師，只有切實作好家長工作，才能在真正意義上作好班級工作。

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細了解孩子各方面的情況?？吹阶约汉⒆釉敢飧吒吲d興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點不同。較關(guān)心孩子在園吃、睡得是否好。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強弱個別差異顯著。

（三）家長教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢，尤其重視孩子們活潑、開朗的個性培養(yǎng)。希望幼兒能在集體中學習如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時，家長又往往急于讓幼兒學習一些技能特長，對孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近發(fā)展區(qū)。

主動、細致的做好每一位家長的工作；

樹立全心全意為家長服務(wù)的思想；

共同探討家長工作的.藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量。

1、利用家長園地向家長介紹教育動向，宣傳教育理念和保健常識，使家長能夠做到科學育兒。

2、加強與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個家長多走近孩子、了解孩子。對于平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地了解孩子的情況。

3、利用家長會的機會，讓家長了解幼兒園的教育方針及發(fā)展方向，針對家庭的明顯差異，對于不同的幼兒就要對其家長做好不同的家教指導工作。

4、引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發(fā)，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的發(fā)展，不要盲目地橫向比較。

5、仔細做好祖輩的思想工作?？梢酝ㄟ^老師對孩子的關(guān)心、照顧使他們放心，并進一步通過孩子獲得的進步引導其放手，讓孩子做力所能及的事，配合做好孩子自理能力方面的工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨立使用調(diào)羹，獨立用餐入手，逐步引導。

家長工作是一門藝術(shù)，永遠值得我們?nèi)ヌ剿?，去發(fā)現(xiàn)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇三

班級概況：

本班幼兒共計13人，男生8人，女生5人，本班幼兒年齡較小，各方面能力都比較弱，自理能力比較差。大多數(shù)幼兒不會講普通話，在與教師的溝通方面存在一定的難度。本班幼兒語言、動手能力方面比較弱點。新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進行我對班級進行了目標定位。

（一）幼兒方面本：

本學期托三班共有14名幼兒，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼兒年齡偏小都在一周多，因為是新辦園所以全部都是新生。

（二）保教人員方面：

因為是新擴的班級前段時間教師很不穩(wěn)定在不到一個月的時間內(nèi)換了3個老師。通過毛園長的調(diào)配現(xiàn)在班級老師稍微穩(wěn)定點，在短短的一周內(nèi)我們已經(jīng)互相適應(yīng)配合默契。

從班級情況來看，本學期班級工作的重點應(yīng)該放在以下方面：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境迎接新生

2、抓緊時間進行家訪，拉近幼兒與家長間的距離

3、摸清幼兒特點進行因材施教

4、穩(wěn)定班級保教人員做好家長工作

健康領(lǐng)域

1、逐漸適應(yīng)集體生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒。

2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。

3、在生活處理活動中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運動和操作。

4、喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動，能從中獲得愉快的體驗。

5、能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則。

6、喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣。

7、有初步的安全意識，能避開明顯的不安全因素。

根據(jù)托班教材對幼兒進行訓練，學習，讓幼兒在本學期學習后，能有所進步。

語言領(lǐng)域

1、喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。

2、樂意回答成人的提問，也能向成人提出簡單的問題。

3、能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂。

4、能在成人幫助下說出畫面上的主要內(nèi)容。

5、喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。

6、會一頁一頁地翻書和看書，看完后把書歸位。

7、喜歡結(jié)伴或獨自在同伴面前念兒歌。

社會領(lǐng)域

1、能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活。

2、樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。

3、能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。

4、能親近教師和同伴，樂意幫他們做點事。

5、在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗。

6、喜歡參加集體活動，能互不干擾地與同伴一起游戲。

7、對同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年齡、性別，知道父母的姓名和家庭住址。

9、會主動地或在成人提醒下使用簡單的禮貌用語。

科學領(lǐng)域

1、對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。

2、樂意并能較專注地參與識別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯、回憶、尋找、想象等智力活動。

3、能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征。

4、能區(qū)別兩個物體的上下、里外、前后和遠近。

5、能認識并說出3—4種顏色、認識圓形、方形。

6、知道一和許多。

7、能點數(shù)2—3件物品。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、能對環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn)。

2、樂意參加音樂活動，對音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力。

3、樂意結(jié)伴或獨自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。

4、喜歡參加美術(shù)活動，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲。對色彩、線條、構(gòu)圖有初步的感受力和表現(xiàn)力。

5、能運用手指、手腕的活動進行折疊、粘貼、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。

6、樂意在成人的幫助下，學習正確地使用權(quán)用和整理材料。

特色教學

英語

1、學會基本的問候語，能在入園與離園時和家長、老師問好，再見。

2、學習10個英語字母及相關(guān)的單詞。

3、對英語感興趣，愿意上英語課。

不單依靠英語教師教授，本班教師也配合。

蒙氏

1、跟著音樂走線，并基本將線走好。

2、學習蒙氏的基本常規(guī)。

3、學習嵌套、五指抓、舀等大肌肉的動作。

貫穿于幼兒一日活動中。

識字

學習40個漢字及10首識字兒歌。每兩周學習一首兒歌，學習四個漢字。

感統(tǒng)

1、培養(yǎng)幼兒大膽地加入到感統(tǒng)的訓練室中進行活動。

2、學習使用羊角球、蕩秋千。

在幼兒體育活動時間進行。

電腦

1、讓幼兒認識電腦的基本組成部分。

2、培養(yǎng)幼兒在電腦室中有序地進行活動。

貫穿于平時的教學活動中。

保育工作

飲食方面

1、注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品。

2、注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播。

以生活老師為主，但本班教師也要配合。及時對生活老師提出建議。

安全工作

1、注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品。

2、注意幼兒藥品管理。

3、防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑。

消毒工作

1、嚴格遵守消毒制度。

2、每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單。

3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼兒盥洗室。

健康工作

1、照顧好體弱多病的幼兒及對一些食物過敏的幼兒。

2、及時給多汗及尿褲的幼兒換衣服。

理論知識

認真學習幼兒心理學、衛(wèi)生學，掌握本階段幼兒的特征。

家長工作

知識反饋

認真做好每周周知識反饋，保證發(fā)到每個家長的手中。兩位教師共同完成。必要時保育員也要配合。

家訪、電訪

1、對未來園的幼兒及時做好電訪，家訪工作。

2、電訪及家訪工作做到有記錄。

3、電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。并鼓勵幼兒堅持來園上課。

環(huán)境布置

主題布置

結(jié)合主題活動布置好班級環(huán)境。

區(qū)角布置

1、結(jié)合主題、領(lǐng)域活動，做好幼兒區(qū)角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。

2、根據(jù)主題、領(lǐng)域活動，及時變動幼兒區(qū)角活動材料。

班務(wù)工作

堅持每月至少開展兩次班務(wù)會，交流、溝通班級內(nèi)的大小事務(wù)，并有記錄。班主任主持。班務(wù)會三個老師都必須參加。

社會實踐工作

配合年段做好每月一次的社會實踐活動。三個老師共同完成。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇四

工作計劃網(wǎng)發(fā)布幼兒園托班班級工作計劃書，更多幼兒園托班班級工作計劃書相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。

一、班級情況分析：

1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學期剛?cè)雸@的孩子，的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。

4、家長的思想、素質(zhì)有待于提高。（套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長）有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

二、本學期工作重點。

本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計劃精神，結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

1、主題活動。

1）教研活動。

組織新生入園，進行常規(guī)訓練，教師備課，準備本學期教具。

《我是好寶寶》彈唱比賽。

慶國慶畫展。

全勤寶寶評選。

慶元旦家園聯(lián)歡。

2）保健活動。

三、安全、保育工作：

（1）、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

（2）、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的'事情.

（3）、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

（4）、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

（5）、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

（6）每天做好清潔、消毒、通風工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四.家長工作：

（1）、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

（2）、準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

（3）、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。

（4）、通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

（5）、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。

（6）、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

五、自身素質(zhì)的提高。

（1）、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。

（2）、創(chuàng)設(shè)“平等、民主、團結(jié)、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。

（3）、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。

（4）、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。

（5）、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之，我班兩位教師將努力配合、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績！

幼兒園托班班級管理工作計劃篇五

時間入流水，經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。這一個寒假，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。但是在一些方面還是存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

一、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

二、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，讓孩子學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

三、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，積極的鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗。

本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì)，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū).又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

一、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

二、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

一、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

二、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

一、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然

二、 經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

1 .定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2 .每月一次家園欄地宣傳。

一、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

二、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇六

慶國慶畫展。

全勤寶寶評選。

慶元旦家園聯(lián)歡。

2)保健活動。

三、安全、保育工作：

(1)在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

(2)加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情.

(3)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

(4)積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四.家長工作：

(1)熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

(2)準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

(3)向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區(qū)提出善意的建議。

(4)通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

(5)熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。

(6)開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

五、自身素質(zhì)的提高。

(1)認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。

(2)創(chuàng)設(shè)“平等、民主、團結(jié)、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。

(3)教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。

(4)積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。

(5)除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之，我班兩位教師將努力配合、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績!

一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境，注重保教結(jié)合。

我們會定期召開的安全工作例會，針對近期工作或園內(nèi)較大的集體活動，制定安全活動預(yù)案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內(nèi)活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。嚴格執(zhí)行《綱要》中有關(guān)衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產(chǎn)和師生生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩(wěn)定。

二、加強幼兒的安全教育、提高安全意識。

每月我班都重點地開展安全教育活動，如進行安全逃生演習和進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓。進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。上好安全教育課。進行衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣，對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。

三、開展安全教育活動，增強幼兒自己保護意識。

做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，羅列每日的安全日志，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發(fā)夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。此外，我們經(jīng)常對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。

通過安全活動的主題活動，我們編排了“小小安全情景劇”，營造了情景，真情體驗。通過情境活動，讓幼兒了解發(fā)生各種危險時，知道所應(yīng)該采取的措施。初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。在活動中幼兒積極參與活動,學會了學會保護自己的方法.

共

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幼兒園托班班級管理工作計劃篇七

本學期我班共有名幼兒，名女孩，名男孩。其中季雨晨由于上學期病假休息了兩個多月，故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學期新插進來的3名女生來說，黃安琪進步較快，而其他兩位幼兒由于以前習慣較差，一時難以糾正，雖然在學習習慣和午餐習慣方面有所進步，但在午睡習慣方面還需年齡都較小，依賴感較強，自立能力較弱。經(jīng)過一學期的學習和生活，幼兒在各方面都有進步和提高，通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，總體表現(xiàn)如下：

1、從生活方面看：通過一學期的幼兒園的集體生活，幼兒都能獨立使用餐具，用手抓飯、掉飯?，F(xiàn)象有所改觀，幼兒的自我服務(wù)意識逐漸增強，能嘗試獨立穿脫衣褲，并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。

2、從運動方面看：幼兒都能參與戶外運動，喜歡模仿早操律動，能和老師一起做體育游戲，有熱了要及時擦汗、脫衣的意識。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺，控制力及自我保護意識還有待加強。

3、從游戲方面看：弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷，能想象、大膽嘗試動手完成一件作品，妹妹小朋友喜歡玩娃娃家，但情節(jié)單一，彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn)，在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。

4、從學習方面看：幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高，大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望，但在傾聽習慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。

5、個別幼兒：

(1)倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差，往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。

(2)倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學，有較強的口語表達能力及記憶力，但生性好動，行為習慣較差，自控能力弱。

(3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向，做事不夠大膽，缺乏自信。

(4)宋愛心、秦紀源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。

(二)家長情況分析

本班共有30位家長,其中大多有高學歷、高職位、高薪資，也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主，經(jīng)過上個學期的雙方不斷了解、溝通，使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步了解幼兒園的教育情況，和教師的配合默契度在不斷提高，許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整，知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征，漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學習習慣及學習過程，而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手，還依替代包辦為主。此外，家長資源在本學期還可以進一步挖掘和更好的利用，讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學習。

1、一般課程目標：

2、藝術(shù)課程目標：

1、家長工作：

a目標：家長工作目標

1、繼續(xù)提高家長的家教水平，了解幼兒的年齡階段的特征，樹立良好的家教觀念。

2、展開親子活動，密切親子感情。

3、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況，能主動參與并配合活動的開展，達到家園一致。

4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念，調(diào)整教育觀、兒童觀，能配合主題的展開收集相關(guān)資料。

b每月初步安排：每月安排

二月份：

1、新生幼兒家訪工作

2、新學期家長會

3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

形式：家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待

解決問題：

1、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境，盡快了解幼兒的各

方面情況，制定教育措施。

2、向家長總結(jié)上學期幼兒各方面的情況，提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異，并對本學期的工作有大致的了解。

三月份：

1、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”

2、“愛媽媽”親子活動

形式：親子游戲、家長投稿、電話訪談

解決問題：

1、增進親子間的情感交流。

2、增強家長間的互動交流，讓家長真正做到孩子的第一教育。人。

四月份：

1、主題“春天來了”

2、家庭vcr評比

3、《幼兒成長檔案》發(fā)放

形式：

1、親子遠足踏青活動

2、vcr評比

解決問題：

1、讓家長和孩子一起親近自然，讓孩子了解自然，陶冶

情操。

2、加強家長間的交流、溝通，分享共同的教育經(jīng)驗

五月份：

1、成立“能功巧將組”

2、家長沙龍

形式：

1、爸爸媽媽志愿對

2、育兒知識沙龍

解決問題：

2、充分調(diào)動家長資源，為“藝術(shù)節(jié)”的順利進行一起獻計獻策，制作道具。

六月份：

1、“爸爸媽媽看我學本領(lǐng)”

2、期末家長會

形式：

1、開放半日活動

2、家長會

解決問題：

1、讓家長了解幼兒在園一日生活，了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學情況。

2、總結(jié)本學期具體工作。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇八

（2015—2016學年第一學期）。

為了讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。現(xiàn)以園務(wù)計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面存在一定差距。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強，同伴之間不知道謙讓，團結(jié)友愛。針對以上情況，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作。

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動。

(2)教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手、漱口方法。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機會，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍。(2)以孩子喜歡的方式組織相應(yīng)的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動，注意力集中。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿，能用語言和同伴、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動。

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調(diào)動孩子們學習的積極性。本學期里，除了開展主題活動、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習俗活動外，還將配合幼兒園開展一些親子活動。5、嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看、診治。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒。

(二)教育教學工作。

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點，精心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。

在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會。

2、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、精心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長注意幼兒的安全。

橋頭幼兒園。

2015年9月1日。

造一個愉快、舒適的環(huán)境。

一、班況分析：

我們兩位老師就將工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒，盡快恢復(fù)幼兒一日生活常規(guī)上。

二、工作目標：

1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

4、完善班級區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開展形式多樣的區(qū)域活動。

5、重視家長工作，增強服務(wù)意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。

三、工作措施：

（一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

１、保育方面：經(jīng)過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己。

吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

法。

時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規(guī)：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養(yǎng)成上課舉手回答問。

題的習慣。

（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。

平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

（二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習。

坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、鉆等動作。

語言領(lǐng)域：

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看表演等，初步了解其大致的內(nèi)容，并樂意表達自己的感受。

社會領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

3、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂。

科學領(lǐng)域：

1、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親竟大自然，喜歡并愛護周圍的動植物。

藝術(shù)領(lǐng)域。

1、喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。

3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方。

法，并增強家園協(xié)作，共同開發(fā)教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標。

等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交。

流。

（五）每月工作安排：

悉、適應(yīng)環(huán)境，愿意上幼兒園。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規(guī)。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育，加強幼兒行為常規(guī)教育。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師、同伴交談。

3.開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育；

2.主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

1.主題活動《天冷我不怕》。

2.元旦聯(lián)歡，半日開放，做好幼兒發(fā)展評價工作。

為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務(wù)家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。

二、幼兒基本情況。

本班幼兒共，女孩名，男孩名，1、身體發(fā)展情況：

大部分的孩子動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地上下滑梯。

2、認知發(fā)展情況：

本班幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。

3、社會性發(fā)展情況：

在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產(chǎn)生侵犯性行為。

1、做好新生入園工作具體措施：

（1）向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。

（2）向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。

（3）利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應(yīng)幼兒園的生活，愉快入園。

（1）認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執(zhí)行。

（2）做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。

（3）養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。

（4）每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。

（5）教育幼兒節(jié)?a>。

（1）加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。

（2）鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自己的一份飯菜。

（3）特殊幼兒重點關(guān)注。

四、保教工作：

1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》。

具體措施：從思想上提高認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。

2、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。

3、積極參與教學研討活動，并將理論與實踐相結(jié)解決工作中的困難。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施：

（1）學習評優(yōu)標準、要求。明確工作目標。

（2）讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動。

（3）充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料。

5、家長半日觀摩活動具體措施：

（1）認真制定活動計劃，針對本班幼兒年齡特點，選材新穎、適當。

（2）加強保教的配合工作。

（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并培養(yǎng)幼兒常規(guī)。

（4）組織幼兒編排形式多樣的文藝節(jié)目。

（5）配合活動，制作道具吸引幼兒及家長。

（6）環(huán)境創(chuàng)設(shè)，營造新年氣氛。

7、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：

（1）保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100﹪。

（2）組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。

（3）制作多種結(jié)合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。

（4）指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。

8、按時完成備課內(nèi)容，認真開展教育活動。

具體措施：

（1）按時、按要求完成備課內(nèi)容。備課時間不談?wù)撆c備課無關(guān)的話題。（2）提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。

五、家長工作具體措施：

1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務(wù)工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。

2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。

3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。

4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。

5、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務(wù)。

六、衛(wèi)生保健工作：

1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。

具體措施：

（1）做好晨檢工作，一摸，二看，三問。

2）認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。

（3）加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。

2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。

3、月底進行一次大掃除。

4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。

七、安全工作：

1、提高安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。

2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。

3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品，4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。

嚴念先。

2012年2月7日。

本班教師將根據(jù)《園務(wù)工作計劃》，深入學習《幼兒園教師崗位職責與規(guī)章制度》、《幼兒園保教工作量化評估細則》、《保教人員工作程序要求》等各項規(guī)章制度。在工作中，堅持做到“三定”、“四統(tǒng)一”、“五備”，結(jié)合本班寶寶的年齡特點個性差異和課程的實踐，從幼兒安全、托班保育、教育教學、衛(wèi)生工作和家長工作這幾方面開展工作。

二、班級情況分析。

本學期本班共有28名寶寶，其中男孩18名，女孩10名。經(jīng)過上學期的學習，大多數(shù)寶寶已經(jīng)養(yǎng)成了一定的生活習慣，雖然有一部分寶寶沒有上過幼兒園，但是哭鬧的現(xiàn)象很少，不會特別懼怕上幼兒園，我們耐心的為寶寶付出，使寶寶盡快的熟悉幼兒園的一日生活，并且喜歡上幼兒園，在保證寶寶安全的基礎(chǔ)上，我們將加強培養(yǎng)寶寶良好的常規(guī)和生活自理能力。

（1）重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。

（2）幫助寶寶進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣，培養(yǎng)寶寶愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

（3）豐富寶寶動手、表達和審美方面的經(jīng)驗，認真開展每周三的藝術(shù)教育活動。（4）認真做好班級安全工作。

（5)班級教師努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

四、工作月歷表。

（1）做好開學準備工作，幫助新入園寶寶盡快適應(yīng)幼兒園環(huán)境。

（2）盡快建立班級常規(guī)，開展有序的一日活動。

(4)召開新學期家長會。

（5）積極完善班級博客。

（6）開展感恩主題活動：我的好媽媽。

（7）做好一月家長開放日活動。

（1）認真做好換季時的各種疾病的預(yù)防消毒工作。

（2）積極開展春季趣味運動會。

（3）開展清明節(jié)主題活動。

（1）做好春夏季加強性消毒工作。

（2)認真組織寶寶參加幼兒園組織的繪畫展活動。

（3）組織寶寶參加幼兒園的消防演練活動。

（1）慶“六一”親子活動及藝術(shù)展示活動。（2）做好學期末保教工作考核。（3)做好家訪工作。（4）認真開展藝術(shù)教育活動的展示工作。

（1）做好學期末家長開放日活動。（2）班級財產(chǎn)清理工作。（3）做好班級工作總結(jié)。

以縱向角度為主（配有橫向）考察。

新生入園適應(yīng)指導。

二、班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

教室環(huán)境。

活動區(qū)環(huán)境。

生活區(qū)環(huán)境心理環(huán)境。

一日生活常規(guī)。

一日教育游戲活動常規(guī)。

入園離園的安全問題。

戶外活動區(qū)域活動的安全問題。

生活環(huán)節(jié)的安全問題突發(fā)事件的應(yīng)急處理。

五、班級主題活動的設(shè)計與實施。

主題的選擇與開發(fā)（如：六一慶?；顒樱?。

主題活動目標的確定。

主題活動內(nèi)容和形式的確定。

主題活動方案的設(shè)計、實施與評價。

六、幼兒良好品行的培養(yǎng)。

幼兒的自信心、合作行為、誠信品質(zhì)、規(guī)則意識等。

幼兒常見問題行為的處理。

問題行為。

問題行為是指那些與普通個體的一般行為相比所表現(xiàn)出的過度、不足或者不恰當?shù)男袨?。問題行為有不同的種類：

內(nèi)部問題行為（內(nèi)隱問題）焦慮抑郁社會退縮。

外部問題行為（外顯問題）多動攻擊違紀。

另外的分類方法：

社會行為問題（說謊攻擊自私任性破壞性等）。

情緒問題。

（冷漠抑郁焦慮易幻想過分敏感等）。

習慣問題。

（吸手指頭咬指甲眨眼等飲食睡眠排泄等方面的不良）。

精神問題。

（恐懼癥憂郁癥狂躁癥多動癥自閉癥精神分裂癥前兆等）。

七、家庭與社區(qū)教育資源的利用。

家庭教育資源的利用。

社區(qū)教育資源的利用。

家庭--幼兒園--社區(qū)“三位一體”教育活動的開展。

八、班級特色的創(chuàng)建。

班級特色創(chuàng)建的準備工作特色班級創(chuàng)建的成果展示。

九、大班幼小銜接的準備。

幼小銜接方案的選擇、實施與評價。

橫向上看：內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

按照管理的七大因素來劃分，即從人、財、事、物、時間、空間、信息七大方面來思考和構(gòu)建班級管理的內(nèi)容。

鑒于幼兒園班級中“財”管理機會稀少，故而減少為六個子方面來分析班級管理要管些什么。

1、人的管理。

涉及：教師、保育員、幼兒、家長。

人是有千差萬別的，管理要人性化，園長對職工如此，教師對孩子和家長也應(yīng)以人為本。教師要做到眼中有孩子。追求職業(yè)精神和專業(yè)化成長。

孩子是有個別差異的，要有愛心和耐心，盡力幫助每個孩子在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

2、物的管理（教學、游戲和生活所需的所有物資）。

幼兒園班級的物質(zhì)要素是班級實施全面發(fā)展教育的前提和基礎(chǔ)，對保教質(zhì)量也有直接的影響。

（1）空間條件。

室內(nèi)條件人均面積一般不宜低于2平方米，總面積不能低于50平。另外綜合功能活動室為90平左右。

（2）室外條件。

戶外活動場地室外綠化率15%以上角落布置。

（1）管理并使用好班級硬件資源。

（2）全面的幼兒保育和教育任務(wù)。

（5）家園一體化教育。

（二）國內(nèi)外研究和發(fā)展現(xiàn)狀。

1、管理的作用就是把人、才、物、事件、時間、空間、信息等要素合理地組織起來，形成有效的工作過程。

2、態(tài)勢分析：又被稱為swot.代表優(yōu)勢。

w(weakne)代表劣勢。

o(opportunity)代表機會。

t(threat)代表威脅。

3、“木桶效應(yīng)”又稱“短板理論”，即一只桶的實際容量取決于它最短的那塊板子。

4、“指頭理論”

在幼兒園的管理上要突顯比較優(yōu)勢，因此幼兒園管理的變革要有利于幼兒園核心競爭力的形成，有利于幼兒園特色的形成。

4、班級管理的含義：幼兒教師以幼兒身心發(fā)展規(guī)律為依據(jù)，以學前教育原則與觀念為指導，實現(xiàn)班級中的人、事、物的互動，進而實現(xiàn)各種教育目標和幼兒發(fā)展的動態(tài)過程。

（二）國外研究和發(fā)展現(xiàn)狀。

1、英國的相關(guān)研究：

早在1980年，菲爾德（）就提出了教室空間管理對教學效果的影響。

1986年，瓊斯等人（）明確提出，在教師的教育技能中，最重要的就是對教學環(huán)境的組織和管理。

2.美國。

蒙臺梭利提出的“有準備的環(huán)境”的教育思想深深影響著美國的學前教育。

具體包括：

a.活動區(qū)設(shè)置的要求。

b.活動區(qū)設(shè)置舉例。

3、日本：五常法。

可以作為幼兒園各個部門、各類人員工作的現(xiàn)代規(guī)范化管理模式，也可以引導幼兒的生活逐步步入規(guī)范化和制度化，從日常生活過程中的基本環(huán)節(jié)來約束幼兒的行為，最終使外化的規(guī)則變?yōu)閮?nèi)化的習慣。

要點：需按小朋友的能力去指定標準，而非成人要求，過高過低都不宜。五常法的具體實踐方法：

（1）常組織。

（2）常整頓。

（3）常清潔。

（4）常規(guī)范。

（5）常自律。

（1）常組織：

扔掉不需要的物品（例如一年沒有用過的物品），并將保存的物品分層管理，要點在于集中存放及盡量減低存量。

方法：強調(diào)“一就是好”建議小朋友只有一個放置玩具的架子、讓小朋友學會自己篩選，從小學會取舍。

（2）常整頓。

首先決定物品的“名”及“家”，以致能在短時間內(nèi)取得或放好物品，提高效率。

好處：做個有責任感的小朋友，曉得將物品分類，用完放回原處。

實行方法：讓小朋友學習一個分類的概念，每件物品都有一個家，并貼上卷標，讓小朋友自行將物品放回原處。

（3）常清潔。

小朋友要保持個人清潔，也有責任去負責保持清潔，使其樹立“我不會使東西變臟”，而且“我會馬上清理東西”的概念。

好處：每天清潔身體及衣服，保持健康衛(wèi)生的生活習慣。

實行方法：可特別將鏡子掛在適合小朋友的高度上，幫助他進行自我檢查，此外，可鼓勵小朋友分擔班務(wù)，吃完東西要收拾餐具及桌椅。

（4）常規(guī)范。

經(jīng)過與孩子溝通后，利用及時反饋的方式以及園林式環(huán)境，為孩子提供規(guī)范化的環(huán)境。好處：讓孩子及時指導自己行為的準確性，樂意與人溝通。

實行方法：對孩子的行為進行及時的反饋，并放置小盆栽，讓小朋友學習照顧，更可以營造一種和諧環(huán)境。

（5）常自律。

持續(xù)、自律地執(zhí)行上述四點，在了解孩子的優(yōu)缺點之后，按情況作出適當?shù)莫勝p，讓孩子從他律發(fā)展到自律。

好處：做個自尊感強的孩子，懂得自我管理生活。

實行方法：當孩子做到以上某點，就可以得到一個代幣，取得若干個以后，就可以實現(xiàn)自己的一個愿望。

1、規(guī)則引導法。

規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。

要提供給幼兒實踐的機會，使幼兒在活動中掌握規(guī)則。

教師要保持規(guī)則的一貫性。

2、集體與個體相結(jié)合的管理方法。

教師的個人與合作：兩只刺猬的故事。

用發(fā)展得眼光看待幼兒。

——“太陽每天都是新的”

3、情感溝通法4、榜樣激勵法。

5、目標指引法。

（一）計劃的制定。

1、意義：

有助于教師全面梳理、分析班級各方面情況。

有利于班級教養(yǎng)計劃的順利實施。

有助于為幼兒教師的實際工作提供指南。

2、計劃制定的原則。

目標性原則：科學性、全面性。

3、計劃制定的步驟：

認真學習《規(guī)程》、《綱要》和園務(wù)管理計劃。

（二）組織與實施。

1、具體措施：教師分工：

《規(guī)程》中明確規(guī)定了教師與保育員的主要職責。

幼兒分組：

空間規(guī)劃。

時間安排（學期工作計劃、一周工作計劃、一日活動計劃）。

物品安排（建立物品清單、專人負責、擺放的位置高度）。

（三）檢查與調(diào)整。

含義：是指園領(lǐng)導對各班級，或保教人員對本班級，在班級管理計劃地實施過程的適時檢查，并對班級管理計劃進行適當調(diào)整或修改。

（四）總結(jié)與評價。

班級管理工作任務(wù)的完成情況：哪些完成了，哪些還有差距，原因是什么。

班級保教質(zhì)量。

幼兒健康狀況、教育工作狀況、家長工作。

班級工作人員的工作態(tài)度和協(xié)作精神。

重視小班的常規(guī)訓練。

教師對幼兒進行常規(guī)訓練時要講究方法。

根據(jù)不同年齡班的特點，采取不同的常規(guī)管理。

2、家園溝通是幼兒園班級管理的有效途徑3、個別教育是班級管理的難點。

1、幼兒教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

觀察力（如同鷹眼般的敏銳）：

包括：有計劃的觀察能力和隨機觀察能力。

聰慧的認知能力：

溝通能力：兩個小和尚的故事。

組織教育活動能力：

合作能力。

意外事故的急救和處理能力。

自我調(diào)節(jié)能力：

“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”

對孩子的暗示能力：期待的作用。

熱愛。

2、保育員應(yīng)具備的素質(zhì)：

幼兒園托班班級管理工作計劃篇九

悠閑的假期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。

本學期我班插了5名新生，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名、女孩24名。通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1、保育工作。

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪。

細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱，易受涼感冒，發(fā)燒。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

2、教育教學工作。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應(yīng)及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備，積極開展訓練活動。這樣即能增強幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績。

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

1、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位教師將繼續(xù)努力、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

1、老生入托，開展安全、常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓練幼兒早操。

5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢發(fā)牌制度。

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。

2、完善班級環(huán)境布置（環(huán)境中體現(xiàn)主題）。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓練幼兒早操，準備幼兒早操檢查評比。

5、訓練幼兒運動會比賽項目。

1、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

2、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置（體現(xiàn)幼兒活動足跡）。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

4、秋季家園運動會。

開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇十

班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學習、游戲的主要場所。幼兒日常行為習慣的養(yǎng)成，一日活動的組織都是依托班級這塊基地進行的。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學活動的進行。《幼兒園指導綱要》中指出：幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動的學習。在工作實踐中，總結(jié)出了有效管理班級常規(guī)的六個字——熱愛、嚴格、周到。

建立良好的師生關(guān)系，我們必須做到“熱愛”二字。

總會聽到“老師，小心點”；當不小心撞了椅角，孩子們會投來關(guān)心的眼光“老師，你沒事吧？”。雖然只是短短得一句話，但在我看來卻無比激動，這是我們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用。

二是事事關(guān)注、事事細心。如教學活動時，從教態(tài)到語氣都應(yīng)真摯、親切，使幼兒感到舒服、溫暖；教學活動后，主動親近、愛撫幼兒，跟他們交流感興趣的事，和他們做朋友。既關(guān)心幼兒的教育問題，又注重幼兒的養(yǎng)護問題，從睡眠、起床到用餐、喝水等一日各個環(huán)節(jié)。這樣，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛。

一是教師做到為人師表，嚴格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度；

二是對幼兒嚴格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行，它體現(xiàn)在幼兒的生活習慣、學習習慣和行為習慣上。因此，在常規(guī)管理上做到嚴要求，包含兩個方面：兩位老師統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求；對孩子的要求堅持一貫，不朝令夕改。在一個班集體中，兩位教師由于性格、生活環(huán)境等不同，工作作風、工作方法也不盡相同，但不管怎樣，在引導孩子明辨是非，培養(yǎng)良好的行為習慣等方面，達成共識，做到要求統(tǒng)一。就這樣，在統(tǒng)一要求，嚴格管理中，孩子們逐漸明白了該怎樣做，不該怎樣做?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動。如上幼兒園不再哭鬧，自己進入活動室；自覺向老師問好，和家長再見；喝奶、吃飯、入廁時都能有序進行；玩完玩具自覺收好，放回原處；脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇十一

針對小朋友的學知及認知本事擬制定如下教學工作計劃：

1.穩(wěn)定新生幼兒的情景，做好家長工作。

2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的，讓他們懂得愛護花草樹木的意識。

3.計劃有序的開展主題活動《寶貝一家》的教學活動。

4.注意天氣變化，及時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。

5.初步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習慣。

1.抓好幼兒的常規(guī)紀律問題，使他們更好的發(fā)展。

2.開展主題活動《車子叭叭》的教學。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習慣。

4.做好家長工作并及時與家長聯(lián)系匯報小朋友的情景。

1.開展主題活動《動物朋友》的教學。

2.經(jīng)過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義。

3.配合園里進取做好“六一”兒童節(jié)的活動準備工作。

4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習慣教育。

5.與家長聯(lián)系匯報小朋友這個月的基本情景。

1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日。

2.六一兒童節(jié)匯演活動。

3.開展主題活動《瓜果樂》的教學。

4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生、禮貌、禮貌的行為習慣。

1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學。

2.抓緊學期末各科的教學。

4.與家長聯(lián)系匯報一個學期小朋友的情景。

5.做好幼兒的及其家長工作。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇十二

一、班級情況分析：

小四班幼兒共12名，男孩6名，女孩6名。在經(jīng)過一學期的在園生活和學習之后，大部分幼兒都很愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動，會自己動手吃飯，在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)，由于我班情況比較特殊，分班后他們各自在班級中有什么樣的表現(xiàn)，這些都是我需要去了解的。

二、指導思想：

為了真正搞好班級工作，本學期我繼續(xù)以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的基本精神為指導，結(jié)合幼兒園嚴謹，在玩中學的工作要求，做好自己的工作。

三、工作重點：

1、常規(guī)：鞏固幼兒獨立進餐和入廁的習慣。

2、安全：嚴格執(zhí)行接送卡制度。

3、班級工作：三位老師相互配合，做好保育和教育工作。

4、家園聯(lián)系：針對幼兒的情況隨時與家長進行溝通從而贏得家長的信任。

四、具體工作目標與措施：

1、培養(yǎng)孩子的自理能力，自己的事情自己做。

措施：

（1）、在幼兒午睡和上廁所時培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服的能力。

（2）、提醒幼兒飯前便后洗手，并用正確的洗手方法。

2、培養(yǎng)孩子好的進餐習慣。

措施：

（1）、飯前向幼兒介紹今天吃的什么，他們都有什么營養(yǎng)，吃了后就會變的漂亮和聰明，引導孩子養(yǎng)成不挑食的好習慣。

（2）、提醒幼兒正確使用勺子、并且吃飯的時候不要講話。

3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

（1）、通過地震火災(zāi)的演習讓幼兒知道該怎樣逃生。

（2）、不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。

4、喜歡參加各種活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

措施：

（1）、在區(qū)域活動中投放各種材料，讓幼兒能玩出花樣玩出深度。

5、做好安全工作。

措施：

（1）、嚴格使用接送卡制度。

（2）、在幼兒園中老師要隨時看護，保證幼兒在老師的視線之內(nèi)。

6、做好家長工作。

措施：

（1）通過電話，飛信等與家長交流，用具體的工作贏得家長的信任。

（2）通過園內(nèi)組織的一些活動例：家長開放日，春季運動會，六一節(jié)目等讓家長參與配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。

五、具體實施方案：

1、愛耳日活動。

措施：

（1）告訴孩子每年的三月三號都是愛耳日。

（2）我們的耳朵都有什么功能，若是沒有了耳朵壞了我們就再也聽不到人說話了，也聽不到好聽的歌曲了，這是一件非常痛苦的事情。

（3）我們要保護我們的耳朵，不往耳朵里塞東西等等。

2、做好春季傳染病預(yù)防工作（手足口的預(yù)防）。

措施：

（1）日常生活中多給孩子喝水，多帶孩子鍛煉提高孩子的身體素質(zhì)。

（2）班級中要做好消毒工作，減少病菌的傳播。

（3）教給孩子正確的洗手方法，讓孩子勤洗手，以防病從口入。

（4）、晨檢時要仔細，日常生活中常摸摸孩子有無發(fā)燒起泡等癥狀。

3、“三八”婦女節(jié)活動。

措施：

（1）讓孩子了解媽媽養(yǎng)育我們的辛苦和不容易。

（2）讓孩子做含有自己心意的卡片給媽媽，謝謝媽媽把我們養(yǎng)大。

4、開好家長會。

措施：

（1）、新學期開始，向家長匯報接下來班級要進行的活動，讓家長心中有數(shù)。

（2）、講解新學期需要家長配合的事情。

5、地震演習。

措施：

（1）提前給孩子講解有關(guān)地震的知識，結(jié)合圖片視頻進行教育。

（2）、地震來了，孩子們要聽從老師指揮，有序的逃生。

（3）、配合幼兒園做好地震演習。

6、開展主題活動：讓愛住我家。

措施：

（1）結(jié)合三八婦女節(jié)，進行愛的教育。

（2）及時將孩子的作品收到成長檔案中。

1、準備親子運動會。

措施：

（1）運動會可進行《小袋鼠找媽媽》《穿越障礙物》等游戲。

（2）準備好運動會所需要的道具。

2、做好幼兒成長檔案，家長聯(lián)系冊。

3、準備六一節(jié)目服裝，音樂等。

措施：

（1）六一節(jié)目暫定舞蹈“愛我你就抱抱我”。

（2）根據(jù)需要提早準備服裝和道具。

4、開展主題活動“大大小小”“健康歌”。

5、家長開放日活動。

措施：

（1）開放課程要做好準備，寫好詳案。

（2）開放時間提前兩天告知家長。

（3）戶外活動材料要做好充分準備。

（4）班級衛(wèi)生要打掃好。

1、全力準備六一節(jié)目。

2、消防演習活動。

措施：

（1）讓幼兒了解火。

（2）起火了撥打119。

（3）起火了用毛巾捂住嘴巴，低頭有秩序的逃生。

（4）向幼兒介紹各種滅火的工具例滅火器等。

3、開展主題活動“快樂寶貝”。

1、開展主題活動“小汗珠”。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇十三

家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。2018幼兒園托班班級工作計劃如下，快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下。

一、班級情況分析：

1、我班目前共有名幼兒，男孩名，女孩名，都是新學期剛?cè)雸@的孩子，最大的只有3周歲多一點，最小的僅有兩周歲。

2、經(jīng)過一周的觀察我發(fā)現(xiàn)大部分孩子，由于各方面的原因，自理能力都比較差，如：有的孩子吃飯需要老師喂、入廁需要老師陪、有的孩子還尿到褲子里，有的孩子睡覺需要老師摟著……。

3、由于孩子們剛?cè)胗變簣@對所有的一切都不熟悉，所以幼兒的情緒還很不穩(wěn)定，經(jīng)常有哭鬧的現(xiàn)象，這需要我們老師的耐心照顧與呵護。

4、家長的思想、素質(zhì)有待于提高。(套用常說的一句話：“我們教育的是孩子，培養(yǎng)的是家長)有的家長認為孩子受教育是老師的問題，是老師的責任，他們把孩子送到幼兒園里就完成任務(wù)了。其實，家長是孩子的第一任老師，我們的孩子不僅需要老師的教育，更需要父母的引導。

二、本學期工作重點。

本學期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》為依據(jù)，根據(jù)園務(wù)工作計劃精神，結(jié)合班級幼兒的發(fā)展水平和年齡特點，有目的地開展各種活動。引導孩子積極、主動、愉快的參與各種活動，為孩子們的全面發(fā)展提供幫助。

1、主題活動。

1)教研活動。

組織新生入園，進行常規(guī)訓練，教師備課，準備本學期教具。

《我是好寶寶》彈唱比賽。

慶國慶畫展。

全勤寶寶評選。

慶元旦家園聯(lián)歡。

2)保健活動。

三、安全、保育工作：

(1)、在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。

(2)、加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情.

(3)、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。

(4)、積極參加鍛煉以提高孩子自身免疫功能。

(5)、保管好幼兒的藥品，保證不混吃。

(6)每天做好清潔、消毒、通風工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼兒的一日生活和無卡不放孩子等。

四.家長工作：

(1)、熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心采納家長的合理建議，讓家長成為我們班級管理的一員。

(2)、準時發(fā)放所有的資料，以便家長最快最準確地了解孩子在園的學習、生活情況。

(3)、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的.誤區(qū)提出善意的建議。

(4)、通過面談、電話和調(diào)查表和利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

(5)、熟悉幼兒的詳細資料，對家長的正當要求要盡量滿足。

(6)、開展家園共育活動，尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

五、自身素質(zhì)的提高。

(1)、認真遵守《幼兒園工作規(guī)程》及《教師職責》。

(2)、創(chuàng)設(shè)“平等、民主、團結(jié)、和諧”的班級氛圍，每個人都是班級的主人。

(3)、教師間做到互相關(guān)心，體貼諒解，對生病的教師要給予特別的照顧，主動分擔其工作。

(4)、積極探討園本課程，教師間多溝通、多探討，做到共同成長，共同進步。

(5)、除了參加上級組織的培訓外，還要主動閱讀幼兒教育書籍，在平時的保育工作中規(guī)范自己的言行。

總之，我班兩位教師將努力配合、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得好成績!

幼兒園托班班級管理工作計劃篇十四

時間入流水，經(jīng)過了一個寒假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。這一個寒假，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。但是在一些方面還是存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強學習和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點；其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。

2、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，讓孩子學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

3、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動，積極的鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗。

本學期，晨間活動以區(qū)角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。提高教師和學生的環(huán)境素質(zhì)，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。

幼兒園托班班級管理工作計劃篇十五

在不斷地提醒下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

一：大肌肉動作：孩子能較協(xié)調(diào)地走，跑、跳，屬于正常水平的約99%，學會了有組織有紀律，學做文明孩子的良好思維。

二：小肌肉動作：多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為畫畫時有的孩子握筆的姿勢不正確等。

三：生活能力：一部分孩子的自我服務(wù)能力普遍一般，自制能力和整理床上用品較為困難。

四：自我保?。河螒蛑?，自我保護意識不強；季節(jié)變化，還不太懂得自行增減衣物。

一：智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區(qū)分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節(jié)奏拍手。

二：語言能力：學會了用舉手請教表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的愿望，但有些孩子發(fā)音不清，表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。

三：自然概念：對身邊的自然物感興趣，在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。

四：數(shù)學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。

一：品德行為：使用禮貌用語、節(jié)約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰，懂得收放玩具、愛護玩具和公物，不是自己的東西不拿回家。

二：交往能力：多數(shù)孩子比較，不認生。但有個別孩子比較內(nèi)向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

三：情緒情感：喜歡參加集體活動，并保持愉快的情緒，喜歡和小朋友等。

四：個性特征：與逐漸形成遵守活動規(guī)則的意識；部分孩子依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內(nèi)專心做簡單的事情。

隨時對幼兒進行思想和衛(wèi)生常識，對個別孩子進行重點指導，有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手；能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；保持桌、地面和的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

根據(jù)本班孩子的實際水平和興趣，確立相應(yīng)的目標和要求；在活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。

一、常規(guī)工作：

（1）班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動中，在每日的起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的，身心得到良好的發(fā)展。：

（2）幼兒安全教育：

結(jié)合孩子年齡特點，進行適當?shù)陌踩?、科學化，增強其自我保護意識和能力。

（3）在抓好孩子生活常規(guī)的同時重點抓孩子的學習常規(guī)。

二、教育活動：

合理利用分區(qū)、分組、集體活動及游戲等形式，確保教育目標和任務(wù)的完成。

三、家長工作。

（1）利用早晚接送孩子的短暫時間與家長接觸，了解和介紹孩子情況，相互溝通提出建議等。

（2）運用家園聯(lián)系，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

（3）以《家園橋》欄目向家長介紹幼兒園和班上的活動安排，結(jié)合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。

（4）家訪（或電話訪），完成新生普訪工作，取得家長配合，同家長建立信任關(guān)系。

（5）通過召開家長會，向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學期園內(nèi)的大型活動項目；對孩子在上學期的生活、學習情況作詳細總結(jié)；分析班級存在的不足，希望得到的諒解與支持。同時，還鼓勵家長大膽提合理化建議，以便本班保教工作的改進。

（6）開張家長半日開放觀摩活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教學內(nèi)容與方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，增強教師與家長的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

一、安定幼兒情緒，進行入園教育和常規(guī)訓練。

二、擬定班務(wù)計劃、教學計劃。

三、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題的活動。

四、結(jié)合階段目標和教育內(nèi)容創(chuàng)設(shè)主題墻。

一、慶“國慶”召開班級聯(lián)歡會。

二、省級示范幼兒園開放觀摩活動。

三、教研活動。

四、課題研究交流。

五、檢查保育一日工作情況。

六、投服蛔蟲藥。

七、幼兒視力檢查。

八、親子活動。

九、幼兒床上用品翻曬。

一、組織家長半日開放觀摩課活動。

二、做好幼兒秋季的預(yù)防疾病工作。

三、幼兒膳食營養(yǎng)分析。

一、各班舉行迎新年系列活動。

二、迎接目標管理考核。

三、辦校園報。

6份。

一、做好防寒保暖工作。

二、班級財產(chǎn)清理。