好的計劃可以幫助我們更好地規(guī)劃未來，避免遺漏和混亂。確定優(yōu)先級，合理安排任務的先后順序，并考慮到可能的風險和挑戰(zhàn)。在寫計劃時，可以參考下面的一些范文，幫助我們更好地進行計劃的撰寫和改進。

教研室的工作計劃和目標篇一

根據(jù)本學期學校的工作安排和我院工作具體情況，計算機教研室努力協(xié)調(diào)領導、輔導員和教師之間關系，完成本專業(yè)的教學、科研和日常教務工作，確保教學、考試、教學檢查等各項工作的順利進行。針本學期的工作實際，本教研室重點做好以下幾項工作：

1、做好上學期試卷復查工作，對出現(xiàn)的問題認真總結(jié)，確保本學期期末考試中不再出現(xiàn)類似問題。

2、協(xié)調(diào)學院安排好合作院校的評估活動，對需要檢查的教學資料及時整理好，撰寫好，對評估過程中可能提到的關鍵問題認真調(diào)查，充分準備，確保評估活動的順利進行。

3、協(xié)助主管院長和教學秘書做好教學檢查和監(jiān)督工作。加強學期開始、學期中和學期末的關鍵時刻教學工作的檢查，重點檢查本專業(yè)各門課程教學大綱計劃的落實情況、教學進度是否得當、期中期末考試安排等工作。

4、堅持聽課制度。組織計算機專業(yè)組的聽課工作，要求做好聽課記錄，聽課后的意見建議進行整理，及時反饋給任課教師。

5、針對課堂教學效果專題教研活動，探討如何提高教學技能，鼓勵教師參加下半年學校將要舉行的教師教學技能大獎賽，并對參賽教師試講。

6、開展國際合作院校的計算機專業(yè)的教研交流活動，為專業(yè)教師爭取短途外出學習機會。

7、對現(xiàn)有專業(yè)課程進行分析，選出重點建設課程，準備下半年申報學校優(yōu)質(zhì)課程。

8、增加專業(yè)內(nèi)科研活動，制定初步的科研活動方案和制度。。

9、針對本院學生基礎弱、學習興趣差的問題，開展娛樂性、趣味性強的課外學習活動，初步制定好活動方案和細則。

20xx年2月28日。

教研室的工作計劃和目標篇二

根據(jù)學校對教研室工作的要求，教研室在本學期將繼續(xù)推進課堂教學改革，把“四步教學法”在教學中的應用作為組內(nèi)公開課的`硬性條件。以學生為主體，借助同課異構(gòu)，追趕超越，把調(diào)整教法，提高學生成績作為教研主方向，扎扎實實開展教研工作，使我校教研工作再上一個新臺階。

本學期開始，教研室將對完成教研任務的教師在xx實驗中學教師繼續(xù)教育冊上實行學分認定，凡符合學分認定標準的教師可到教研室蓋學時認定章。

實行同課異構(gòu)，組內(nèi)公開課用四步教學法。教研組要組織教師認真觀摩聽課，督促教師認真完成教師聽課任務。學校每學期給教研組報銷活動經(jīng)費x元，其中部分可作為完成聽課任務教師的獎勵.聽課時必須簽到，并配以聽課照片。

做好每周一次的專題講座。每周三的第七節(jié)為教研活動日，各教研組要及時制定本組的工作計劃，安排好每周的教研活動主講人及主講內(nèi)容。每次活動的主講人要精心準備內(nèi)容，講完后將講稿交教研室，主講一次計2個課時。教研組長要認真考核教師到會情況，填寫好教研活動記錄表。

本學期，教研組長將組內(nèi)所有活動內(nèi)容以文本、照片、視屏的形式保存，學校將在學期結(jié)束時評選“優(yōu)秀教研組”2個（文理各1個），教研組獎勵x元。學校將根據(jù)教師在xx實驗中學繼續(xù)教育證書和市繼續(xù)教育證書學時認定總分數(shù)的高低評選12名“20xx學年教科研優(yōu)秀教師”。

積極鼓勵教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”的網(wǎng)上視屏、、論文等的上傳工作，教研組長要落實人員、落實時間。凡上傳視屏獲得省級和國家級獎勵的，學校將獎勵500元。

1、督促課題的開題、中期報告及各個環(huán)節(jié)的推進工作。

2、安排部署第八屆教學能手大賽暨省市教學能手推薦工作。

3、教研組長負責督促本組教師“一課一名師”課堂實錄活動（每人1節(jié)，手機也可錄制），負責督促教師上傳。

4、xx市實驗中學首屆微課制作大賽。

5、研組同課異構(gòu)活動。

6、遠程網(wǎng)絡培訓和教師外出培訓工作。

7、教師繼續(xù)教育培訓工作和xx實驗中學教師繼續(xù)教育學分認定工作。

8、落實學校安排的工作任務。

9、教研組活動及時上傳學校網(wǎng)站。

10、教教師的論文統(tǒng)計、收集工作，鼓勵教師撰寫論文和學術報告，為評選xx名師、學科帶頭人準備材料。

總之，教研室要做好學校布置的各項工作和常規(guī)工作外，更要提高服務意識，把與教師利益相關的課題論文、校本研修、遠程培訓工作督促到位，落實到人，爭取使我校的教研工作更上一個新臺階，為我校實現(xiàn)新的輝煌做出更大貢獻。

教研室的工作計劃和目標篇三

本學年文學教研室將進一步貫徹執(zhí)行學院及中文系的各項工作任務，以學院十一五規(guī)劃為指針，以中文系工作計劃為導向，切實抓好教研室的各項管理工作。

1、以評估工作為重點,做好評估所需的各項資料準備，并以此強化本教研室的日常管理工作。

2、定期召開相應的教研室會議，全面推動教研室各類活動的開展。

3、抓好常規(guī)制度的建設，以學院及中文系各種教學管理文件為準繩，嚴格督促本教研室教師按時按質(zhì)完成教學任務。

4、根據(jù)教務處及系部的安排，加強教研室自身的建設，提高內(nèi)部的服務質(zhì)量。

5、對教研室成員的備課筆記、作業(yè)進行普查，力爭質(zhì)量達優(yōu)。教研室主任將隨機聽取教研室成員上課。

6、做好各個層次畢業(yè)論文的動員、指導、答辯工作，要求按時按質(zhì)完成。

7、努力抓好本教研室的學科建設和專業(yè)建設，力創(chuàng)精品課程，力創(chuàng)品牌效應。

8、鼓勵教師擠出時間，撰寫論文，提高自己的科研水平，營造科研氛圍。

9、促進和深化教學方法和手段的改革，進一步提高教學質(zhì)量。

1．會議安排：

全體會議（4次）。

每學期期初和期末。

布置教學管理工作計劃，檢查教學過程、教學質(zhì)量的完成情況。

2．檢查安排：

（1）教案檢查。

結(jié)合評估資料的準備，定期檢查與抽查相結(jié)合。

（2）聽課檢查。

教研室主任聽本教研室成員4－6次課，其它教師互相聽課不少于2次。

3．教研活動安排：

內(nèi)容待定。

其余工作根據(jù)系安排待定。

教研室的工作計劃和目標篇四

創(chuàng)建以學生可持續(xù)發(fā)展為根本的“四讓”的課堂教學模式，堅持“有效教學”的理念，深化課堂教學要求，加強現(xiàn)代化技術教學。繼續(xù)堅持分層次教學下的數(shù)學的思維過程教學，嘗試“問題---研討---發(fā)展---反思---問題”的螺旋式上升的課堂教學模式，加強教學理論與教學實踐的有機結(jié)合，探索教學藝術，為全體學生全面的、持久的發(fā)展服務，讓更多的學生受更好的教育。

二、主要工作。

1、全面完成學校教務處安排的常規(guī)教學任務，在教學中積極倡導思維過程教學，努力提高教學水平，開拓學生的思維空間，使學生學會學習，創(chuàng)建和諧、民主、平等的教學環(huán)境，杜絕學生及學生家長對課堂教學的不良反饋。

2、不斷加強和改進課堂教學，嘗試“問題---研討---發(fā)展---反思---問題”的螺旋式上升的課堂教學模式，搞好實驗班、混編班、新世紀班和西部班級的教學，做好各種不同層次班級學生的不同的評價制度，使各個部分的學生增強學習的積極性和自覺性，做好糾錯教學和學生糾錯本的檢查工作。

3、加強教學理論的學習，不斷更新教育、教學理念，安排教學經(jīng)驗豐富的教師進行學科知識講座，全面提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，加強校本教研活動，以教研帶動教學。

4、做好筆記本電腦操作的培訓，為實施電子教案做好準備;搞好數(shù)學與信息技術的整合，在數(shù)學教學中加大應用計算機技術的容量，使數(shù)學教學直觀化，簡單化，本學期要求有筆記本電腦的一級和高級教師出一節(jié)多媒體數(shù)學課。

5、結(jié)合示范課、研討課、展示課和匯報課，做好青年教師的傳、幫、帶活動，尤其是對一級職稱以下的教師的課堂教學進行嚴格的指導和督促，及時聽課，及時指導，逐步改進課堂教學;做好《春蠶教學研討課》的各項準備工作。

6、繼續(xù)搞好《數(shù)學建模教學課》、《數(shù)學思想和方法》、《數(shù)學實驗課》、《數(shù)學競賽課》的教學，認真搞好數(shù)學第二課堂教學，在教學中定時間、定地點、定教師、定人員，有計劃、有教案、有進度表、有結(jié)果。

7、做好教育教學經(jīng)驗的積累和總結(jié)工作，及時撰寫教學案例和教學敘事，為各級數(shù)學年會的參與積累材料，并積極向校刊投稿，促進教研室的科研工作。

8、加強校本教研，建立教師論壇式教研模式，設立教學專題發(fā)言人，以新課標、校本教材、解決教學問題、選修課、教學反思等為中心開展教學研究活動。

9、加強南北校區(qū)備課組的共同教研、教學活動，重點突出高三教學和教研工作，做好高三數(shù)學的專題復習和綜合復習工作，為提高高三數(shù)學教學質(zhì)量和教學水準、為高三在今年高考中取得優(yōu)異成績搭橋、鋪路。

10、實施教研室內(nèi)部的基本量化管理。

11、建立教研室對數(shù)學教研、教學的通報制度，及時通報、修正在數(shù)學的教研活動和教學活動中的優(yōu)點和不足。加強數(shù)學教研室與省、市教研學院、教研室以及兄弟學校的聯(lián)系和交流，了解新信息、溝通新情況、參與聯(lián)合教研活動。

三、工作任務。

本學期力爭完成以下任務：

1、三月份教學大檢查總結(jié);。

2、配合學校各部門做好校慶的各項工作;。

3、完成校本教材《數(shù)學建模課程》、《數(shù)學實驗課程》的使用和修改工作;。

4、做好迎接學校《春蠶》教學研討課的準備工作;。

5、加強每位教師的教學案例和教學敘事的編寫工作，及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗;。

6、組織和加強今年高三數(shù)學工作，爭取高考取得更好成績;。

7、繼續(xù)做好各學年的數(shù)學競賽輔導工作。

時間。

第二次教學大檢查聽課階段總結(jié)。

分析教學中教與學存在的問題各備課組長。

第三次數(shù)學教研室《數(shù)學過程教學》解析講座主講：馬長君。

第四次高三數(shù)學教學過程講座主講：王佳玫。

李金玲。

第五次數(shù)學與信息技術整合培訓主講：吳明宇。

第六次教師成長經(jīng)驗專題發(fā)言主講：張靜波。

薄海波。

第七次期中考試分析學生教學反饋教師教學反思。

第八次數(shù)學與信息技術整合培訓主講：吳明宇。

第九次學科知識講座教學問題專題發(fā)言主講：胡國軍。

第十次教學藝術講座主講：郭秀云。

第十一次數(shù)學教育、教學理論學習主講：馬長君。

第十二次課堂教學理論學習主講：王斌。

第十三次學年度工作總結(jié)期末教學工作反饋。

附表二：競賽工作安排：

高一學年：楊慧范。

高二學年：車衛(wèi)東郭秀云。

附表三：四課安排：

示范課：欒會波閆麗。

研討課：薄海波。

展示課：何艷飛譚維晶。

匯報課：李曉喻畢波。

附表四：量化指標：

1、每位教師基本分數(shù)為20分;。

(2)賽課(篇)：國家級+10分;省級+8分;市級+6分;校級+4分;。

(3)研究性學習+6分/次：競賽輔導+4分：選修課+2分;。

(4)指導青年教師有成果(限一人)：+2--4分/次。

3、減分：(1)教學事故：影響較大-10分/次;影響較小-5分/次;。

(2)不參加教研活動(不包括公事)-2分/次;。

(3)無故缺課-4分/節(jié);。

附表五：數(shù)學進度：

高一：第一學期第1—4周：集合與簡易邏輯;。

第5—11周：函數(shù);。

第12—14周：數(shù)列;。

第14—17周：三角函數(shù)，

第二學期第1—6周：三角函數(shù);。

第7—12周：平面向量;。

第14—17周：不等式;。

高二：第一學期第1—5周：直線與圓的方程;。

第6—9周：圓錐曲線;。

第10—17周：直線、平面、簡單幾何體;。

第二學期第1—5周：排列、組合和概率;。

第6—8周：概率與統(tǒng)計;。

第9—10周：極限;。

第11—15周：導數(shù);。

第16—17周：復數(shù);。

高三：第一學期第1—5周：數(shù)列、三角函數(shù);。

第6—10周：平面向量、不等式;。

第11—15周：解析幾何;。

第17—20周：立體幾何;。

第二學期第1—2周：函數(shù)、三角、不等式專題;。

第3—5周：數(shù)列、導數(shù)、向量、解析幾何、立體幾何專題;。

第6周：選擇題、填空題答題策略;。

第7周：解答題解題策略;。

第8—15周：綜合練習、針對性訓練。

教研室的工作計劃和目標篇五

嚴格執(zhí)行學校的規(guī)章制度，樹立“健康第一”的指導思想，貫徹《學校體育條例》，推進新課程標準的實施，注重體育教學質(zhì)量，更新觀念，提高體育課堂教學質(zhì)量和管理水平，認真組織實施《學生體質(zhì)健康標準》，加強校園體育文化建設，促進我校體育健康快速發(fā)展。

堅持“以人為本，健康第一”的課程教育理念，充分調(diào)動師生教與學的積極性，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用。改進教學模式，努力探索高效的體育課堂模式。同時要加強政治素質(zhì)、專業(yè)理論學習、加強師德師風與學生的溝通技巧、加強集體教研、備課與聽課、評課、討論課、課后反思等方面的相互交流，加強體育教研、課題、體育特長生的突破。

1.加強常規(guī)教學管理，做好體育課常規(guī)教學安排。

2.認真制定各種教學計劃。

根據(jù)學年總課時數(shù)、學習重點和難點以及學生的實際水平，制定合理的教學計劃、教學進度、教學進度和課時計劃(責任到七年級:王伶俐；八年級:葉民；九年級:熊旭輝。有計劃、高標準地做好《學生體質(zhì)健康標準》的測試、統(tǒng)計和上報工作。做好各類體育檔案的整理和管理，不斷豐富和完善體育數(shù)據(jù)庫、資源庫、學生成績數(shù)據(jù)庫和教師個人成長數(shù)據(jù)庫。

3.強化集體備課管理制度，強化教學檢查。

所有教師都應熟悉和掌握教學課程標準和教材，明確教學目標和任務。教師根據(jù)《課程標準》和各年級學生的實際情況和目標，根據(jù)各年級的教學進度進行規(guī)劃，提前兩周寫出設計方案和課時計劃，提前一周討論年級集體備課(全體成員參加)。每周二上午舉行教研活動，各年級負責人制定并實施教學計劃，完善體育資源庫。仔細查看教學設計方案和課時計劃。課后檢查清涼度，促進老師的學習和提高。

4.加強課堂日常管理，提高教學質(zhì)量。

頭盔進一步完善教師崗位制度，嚴格規(guī)范日常教學行為。九年級教師根據(jù)學生的實際情況，認真掌握常規(guī)的課堂管理和教學質(zhì)量，提高學生的身體素質(zhì)和運動技能，力爭在20xx中考目標學生的運動成績中取得39分以上的平均分。

5.加強課外體育和安全教育的發(fā)展。

這學期計劃開展年級無線電練習和進離場比賽，全面提高學生練習和進離場質(zhì)量，既達到體育鍛煉的效果，又為學校增添一道亮麗的風景線。開展群眾性體育節(jié)。加強各項活動的宣傳，制定活動計劃。積極開展學校業(yè)余隊訓練，體育教師要精心準備，嚴格要求，刻苦訓練，積極參加各種比賽；并鼓勵有體育特長和愛好的同學積極參加比賽，為班級和學校爭光。特別是各種活動的安全問題要放在首位，要有專人負責。確保各種活動在安全保護的條件下進行。

6.加強與班主任的聯(lián)系，注重培養(yǎng)學生的思想工作和學習成績。

建立健全責任目標，團結(jié)協(xié)作，確保教研活動順利開展。不斷提高自身的文化素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、思想素質(zhì)和身體素質(zhì)。認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極寫論文，每學期每人一篇；積極參加學校、區(qū)縣各級各類論文評選活動和公開課活動。有條件的話，去其他學校和地方參觀學習，促進交流，提高知識，豐富經(jīng)驗。

增加和更新一些體育器材，使體育場館更好地服務于體育教學和學生體育鍛煉，做好體育場館和器材的安全檢查和上報工作，并提出改進建議。

不及物動詞工作要點。

開學前:(8月25日-8月31日)。

1、學區(qū)體育教師培訓；教材和教學方法考試。

2.編制學年教學計劃、學期教學計劃、教學計劃和課時計劃。

3.上課第一周的教案，集體備課后執(zhí)行教案的確定(根據(jù)年級和分工制作電子執(zhí)行教案)。

4.全校播音與培訓隊形的站位安排(與德育部門協(xié)商)。

5、檢查運動器材(及時報告需要維修和添加的器材)。

1、認真開展教研活動，集體備課活動，確定職責。

3.安排和確定各培訓團隊的人員；組建學校運動隊，制定訓練計劃，建立運動員檔案，訓練學校田徑，(男團女團)籃球，無線電練習，乒乓球。制定學校體育競賽計劃。

4.體委會議；為學校運動會做準備。

5.分析初三的體育(現(xiàn)狀)，確定目標，力爭在體檢中為目標學生取得39分以上的平均分。

6.(男團，女團)籃球參加預賽。目標進入決賽，爭取好成績。

1、田徑運動會報名工作。

2.準備學校運動會，組織各班進行臨場訓練，利用各班的課余時間抓緊運動員訓練。

5、編制并打印學校運動會(秩序)成績簿。

1.選擇田徑隊訓練學生。

2.執(zhí)行《學生體質(zhì)健康國家標準》，測試規(guī)定項目。

3.參與教研活動和備課活動。

5.回看教學套路。

6.縣乒乓球比賽。

1.《國家學生體質(zhì)健康標準》數(shù)據(jù)錄入。

2.冬季長跑和拔河。

4.學生體育課開始考試。

5.完成學生體質(zhì)健康測試表的報告。

6.參與教研活動和備課活動。

1.學生體育課成績結(jié)束，錄入成績并進行數(shù)據(jù)分析。

2.上報體育課成績和各班各種比賽成績，并將相關數(shù)據(jù)存檔。

3.各運動隊最后訓練總結(jié)。

4.體育準備小組工作總結(jié)。

6.為校運動隊制定下一步的訓練計劃。

7、確定下一步教學計劃、教學進度、教學進度、班級計劃的編制。

教研室的工作計劃和目標篇六

組織全組教師認真學習市教育局教研室教育工作會議精神，根據(jù)學校的數(shù)學教學的實際狀況，在上級各級組織的`統(tǒng)一安排下，為了體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”教育理念，為學生優(yōu)質(zhì)的教育服務，讓學生“學會選取、學習、卓越發(fā)展”，特制定如下教研組工作計劃。

教研組建設，以爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮我們組的優(yōu)勢，用心改善教學教研方法，聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力，努力使我們數(shù)學教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

1.強化理論學習，提高教學水平和潛力?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。教研組校本教研，狠抓理論學習，學習《課程標準》，學習學科刊物、教研教改信息，使“善學才能善研，善研才能善教”，成為我們?nèi)M數(shù)學教師的共識，同時要不斷更新教師的教學觀念，以先進的教學理念武裝，服務于日常的教學工作。

2.聚焦日常的數(shù)學教學，關注課堂教學和質(zhì)量。在新課程標準的要求下，個性是數(shù)學教師要轉(zhuǎn)變教學觀念，以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識的權(quán)威，而是充當學生的組織者、合作者和助手的主角。學生也不再是知識的接收者，被動學習，而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課，課堂教學質(zhì)量。

3.加強群眾備課組活動的開展工作。群眾備課組活動，以定期的和不定期的備課組活動為主。每周的群眾備課，平時不定期的交流教學心得、教學方法，以及時提高每個教師的備課質(zhì)量。要求每個人主備―個案，群眾研討―共案，個性修改―特案，課后反思―定案。

4.教師之間要隨堂聽課、評課。聽課前備課，設計教案，互相切磋。聽課后評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學期用心參加聽、評課。組織教師外出聽課，博采眾長。

5.九年級數(shù)學備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學教學，輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎上提高數(shù)學質(zhì)量，調(diào)動學生和教師的用心性，認真復習。七年級、八年級要用心倡導新的教學方法和教學理念，全面提高學生的數(shù)學思想、數(shù)學基礎知識，設計最理想的教學方案，力求使教學由淺入深，由易而難，形象、生動，使學生樂學、愛學。抓好差生，后進生的轉(zhuǎn)化工作，給以更多的和愛護。

6.關愛青年教師的健康成長。為了使每位青年教師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組對關注青年數(shù)學教師的培養(yǎng)。實施新、老教師結(jié)對子，為青年教師搭建施展才華的平臺，使青年教師由稚嫩走向成熟，使的青春熱情和蘊藏的巨大潛能，迅速成長為市級、學校骨干。

7.抓好教科研，提升教師的理論素養(yǎng)。全體教師應具有科研興教思想，自覺進行教科研實踐。在平時的教學中，積累素材，用心撰寫數(shù)學教學論文。

二月份

1.學習各級教育部門的工作意見。

2.制定數(shù)學教研組活動計劃。

3.組織數(shù)學各年級備課組、教師個人制定工作計劃。

三月份

1.學習教研活動計劃，統(tǒng)一教學進度。

2.組織校內(nèi)公開課。

3.聽評課階段總結(jié)。

4.作業(yè)批改、教案檢查。

5.組織教師參加第八屆全國初中數(shù)學青年教師優(yōu)質(zhì)課觀摩。

四月份

1.各年級數(shù)學教師以各自任教的教科書中“數(shù)學活動”和“課題學習”為課題，嘗試合作學習。

2.理論學習，撰寫論文和教學案例。

3.搞好公開課研討課活動及評課，注重評價性、實效性、操作性。

4、期中數(shù)學質(zhì)量分析。

5.組織九年級數(shù)學教師參加中考數(shù)學研討會。

五月份

1.九年級數(shù)學中考模擬試卷的考試成績的分析和探討。

2.針對各年級學生特點，對照已經(jīng)制定活動計劃進行反思。

3.非畢業(yè)班年級進行數(shù)學特長競賽。

六月份

1.迎接期末考試，組織好非畢業(yè)班的復習工作。

2.進一步加強非畢業(yè)班的后進生的轉(zhuǎn)化工作。

3.撰寫本學期的教育教學論文或個案分析。

4.對本學期工作進行總結(jié)和反思。

教研室的工作計劃和目標篇七

20xx年是我院內(nèi)涵建設突破年，護理教研室將緊緊圍繞系部的教學工作要點，以教學工作為核心，力爭從日常管理、實驗實訓室建設、課程建設、外聘教師管理等方面有所突破。為將我系護理專業(yè)建成“陜西一流、全國知名、特色鮮明”的護理專業(yè)努力。

1、認真做好常規(guī)教學管理。做好新學年開學各項準備工作，在本學年招生規(guī)模劇增的情況下，及時做好學期教學進程、課程表及實訓課表的編排制訂、教室調(diào)整、教材發(fā)放、外聘教師聘任等工作；嚴格落實教師《課程授課計劃》、《課時授課計劃》、“教室日志”和《授課規(guī)范》等管理制度；將嚴格按照相關制度提高教師備課、授課、輔導、作業(yè)、教案、授課計劃、試卷批閱等教學過程的規(guī)范性。教研室做好教學常規(guī)資料的歸檔整理工作。

2、全體教師認真?zhèn)湔n，利用教研活動時間同課頭教師在課程負責人的領導下定期召開集體備課，努力提高課堂教學質(zhì)量。

3、定期開展各項教學檢查，檢查工作制度化、常規(guī)化，各項檢查記錄做好文字及電子記錄，存留備檔。

4、在20xx級三年制高職護理新生中選取英語成績較好的學生組班，開設涉外護理方向班，加強英語方面訓練，培養(yǎng)可從事涉外護理方面的人才，爭取出國就業(yè)。

1、加強實驗室的日常管理、檢查工作，保證實驗課的正常進行。組織安排好本學期開設課程（基礎護理、健康評估、內(nèi)科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理）的實驗實訓，按計劃開出實驗實訓課程，做到實驗開出率100%。

2、加強實驗實訓室條件的建設。為適應學生本學期規(guī)模的迅速增長，利用中央財政支持資金為基礎護理、外科護理、內(nèi)科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理等各實驗實訓室增添相應的設備，新增老年護理實訓室。從根本上改善我系學生的實踐環(huán)境。

3、利用實訓室的現(xiàn)有設備，對所有本學期任課教師進行技能培訓和考核，使本學期任課教師能熟練操作實訓室的儀器設備、對所擔任課程的實訓操作能熟練操作。

4、本著“以人為本”的原則，為了切實提高學生的實踐操作能力，進一步完善實驗室開放制度，使實驗室的開放成為日常工作。切實貫徹“面向全體、因材施教、形式多樣、講究實效”的原則，開放實驗室可提供學生操作訓練的機會，增強動手能力，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和動手能力。本學習除將實訓室利用課余時間像學生開放以外，每周將模擬醫(yī)院面向全系相關學生開放6天，有利于學生課余時間自主學習、練習。

5、加快3家合作醫(yī)院（咸陽市第一人民醫(yī)院、咸陽市中心醫(yī)院、彩虹醫(yī)院）的實訓室建設速度。為合作醫(yī)院學生創(chuàng)造良好的實踐教學條件。

教研室的工作計劃和目標篇八

根據(jù)我校工作要點，本學期我校語文教研將圍繞推進課程改革，以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以師資隊伍建設為基礎，以學生養(yǎng)成教育為主線，確立“立足課堂抓質(zhì)量，強化教研效率”為本學科工作目標，從而促進教師的專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展，推動我校高年級語文學科教學邁上新臺階。

1、加強學習，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學觀念。

認真學習新課程標準，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教學觀和質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，以質(zhì)量為主線，以創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育和教學質(zhì)量應該一起抓。

2、所有的語文老師都應該隨著新課程一起成長。

基礎教育課程改革要滲透到各個年級。能否順利開展，取決于教師素質(zhì)能否達到要求。因此，加深全體教師對新課程的理解，提高他們實施新課程的能力和水平勢在必行。教研組將注重提高每位語文教師的專業(yè)素質(zhì)，充分利用兩周一次的教研活動，圍繞新課程的基本目標、具體要求和實施方法等核心內(nèi)容，組織教師加強理論學習，更新教育理念。不斷完善教師知識結(jié)構(gòu)，更緊密地加強合作。開展結(jié)對活動，每個骨干教師和青年教師結(jié)對，堅持每周聽一次青年教師的課，從備課、聽課、批改作業(yè)等教育教學的各個方面互相交流。我們應該在教學實踐中善于學習和研究，及時反思自己的教學，重新組織自己的知識和經(jīng)驗，使自己逐漸成長，不斷適應新的變化。

3、構(gòu)建開放、動態(tài)的語文課堂教學新形式。

課程的生命在于課堂?！懊恳还?jié)課都是師生的生命，不重復過去的發(fā)展和成長！”我們要讓語文課堂煥發(fā)生機，成為師生放飛思想，感受語文魅力的地方。開展各種課堂教學研討和觀察活動，引導教師冷靜理性地分析語文課程標準的內(nèi)容，準確深刻地把握語文課程標準的內(nèi)涵，杜絕形式主義，多學習“正?！焙汀俺Ｒ?guī)”的課，讓語文教學經(jīng)歷浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。讓語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新簡約的面貌。堅持每周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師樹立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，確定組內(nèi)研究課題，形成組內(nèi)互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、相互促進、共同提高。

4、扎實開展“經(jīng)典古詩閱讀工程”

整個語文教師群體應該相互配合，高度重視這項工作，共同努力建設書香校園。充分利用周二的閱讀時間，讓學生好好讀《論語》，每學期做好兩次展示。語文教師應錘煉自己的教學語言，使自己的課堂教學語言準確、生動、形象，并為學生示范；語文老師要博覽群書，真正成為好老師和學生的朋友；語文老師也要學會寫教育筆記，反思教育。教育家狄多惠斯特說：“就像沒有人把別人沒有的東西給別人一樣，沒有人把自己發(fā)展好，培養(yǎng)好，教育好，就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”讓書香與老師同行。要成為一名研究型教師，首先要成為一名熱愛閱讀的教師。語文教師多讀書，讀好書，形成豐富的文化積淀，創(chuàng)造璀璨的精神底蘊，尤為重要。

5、充分發(fā)揮教研組的作用。

要充分結(jié)合高中語文學科的特點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，實現(xiàn)五個一：開展一次主題教研活動，每兩周集體備課（其中一次是有針對性地學習《課程標準》，共同把握各單位的重點和難點），每月舉行一次競賽。要繼續(xù)堅持上學期的好做法，比如一起備課，和上節(jié)課一樣等等。，并繼續(xù)深化它們。每月寫一篇教學筆記，學好《教育文摘》、《每周必讀》等刊物，自覺更新觀念，完善自己的教學策略。

6、開展豐富的活動，提高教學和科研的有效性。

進一步加大教研力度，在“實”字上下功夫，在“研”字上下功夫，真正把教研與提高課堂效率、解決實際教學問題、成長教師結(jié)合起來。我們會根據(jù)學校的總體目標來規(guī)劃教研課題，然后圍繞課題開展一系列活動，讓教研小組的活動有規(guī)律、有特色、有系列化。有效提高教師的教學能力和專業(yè)水平。

1、緊跟“學”：在當前的校本培訓工作中，要不斷地閱讀學習，學習理論文章，學習別人的實踐，做好記錄：做好摘要；好的分析：管理收入。

2、把握“研究”：教學有研究，教學必須研究，教學由研究推動，教學由研究推動。要圍繞“教學”開展一系列各種各樣的“研究”活動。

3、注重“活動”：語文教師在公開課聽課、評課時，要立即“看”、“說”、“討論”，真正做到“動”。

4、配合“檢查”：語文老師要牢記教學常規(guī)，尤其是備課、作業(yè)、輔導。

5、強調(diào)“合作”：充分發(fā)揮籌備組的作用?；I建組不僅要加強組內(nèi)研究，還要落實籌建組的各項活動；除此之外，還要注意小組外的交流，讓教研組的活動取得實效。

教研室的工作計劃和目標篇九

據(jù)平川教育局和魏礦學校xx年工作要點，結(jié)合我校小學教學工作的實際，以及上學期工作出現(xiàn)的漏洞，特制定本學期教研室工作計劃要點：

以先進教育教學思想為引領，以教育信息化推進為契機，以教師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學常規(guī)管理的精細到位為基礎，以常態(tài)課堂教學效益提高為重點，以質(zhì)量管理的目標為核心，努力做好內(nèi)涵發(fā)展，專業(yè)引領，提升形象，提高效益。

1、鼓勵教師以“在職研修”為重點，以“自主學習”為前提，以校本培訓為主渠道，通過多種途徑，在教育教學實踐中不斷提升業(yè)務水平，使其由“教學型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。

2、引領全校教師“關注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面提高教育教學質(zhì)量。

3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機，將課程改革和課題研究緊密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運行機制，努力探索符合我校實際情況的教研之路。

4、組織開展多種形式的教師技能競賽活動，積極組織教師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名教師”、“特長教師”。

1.進一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學風氣。

1)開學收交上學期的工作總結(jié)、本學期的工作計劃、教研組工作計劃、暑假學習心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷提高材料的'書寫質(zhì)量。

2）加強教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，提高教研組長開展日常教研活動的能力。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實、有檢查、有考核。教研活動原則上不請假，保證全員參與。

3）進一步加強對集體備課組的管理。按照“魏礦學校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強指導，使其更規(guī)范、實用；督促備課組提前一周備課、議課、定課、復課并簽字；加大對議課、復課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學校教學工作的一個亮點。

4）組織安排教師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學模式教案展評，教師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給教師提供展示才華的平臺。

5）以各種公開課、訓練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。教師之間互相學習，取長補短。要求教師每學期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。

6）通過檢查使教師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析。

2、進一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育水平。

1）加強“三疑三探”教學模式的學習、研討工作，使這一教學模式滲透到每節(jié)課的教學中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織教師進一步學習課程標準，學習魏書生教育思想，學習“三疑三探”教學模式理論；進一步領會新課標的深刻內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)變教師的教學行為，變學生被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

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2)引導教師利用業(yè)余時間自學，不斷提升自身素質(zhì)。高度關注課程實施進程中學生的學習過程和方法，在教會學生知識的同時更要教會學生方法，把學得知識的過程變?yōu)楂@得方法的過程。要以有效教學為抓手強化教學精致管理，注重過程跟蹤與反饋，優(yōu)化教學方式方法，增強課堂教學魅力，不斷提高學生積極參與、主動探究、合作學習的興趣和能力；同時還要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)，注意激發(fā)學生學習的興趣，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，確保課改的深入實施。

3)加強課堂教學設計的研究，研究影響課堂教學效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導教師組織好課堂教學的同時，要特別重視優(yōu)化課堂教學設計，優(yōu)化目標、優(yōu)化過程、優(yōu)化方法，關注預設和生成，特別要關注目標的達成度。

4)通過參加區(qū)上的優(yōu)質(zhì)課競賽，向兄弟學校的教師學習，學習他們的教學藝術，感受他們的教學風格，取長補短，為己所用。以課堂教學為主陣地，以教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楹诵?，通過課題研究推動課改深化。

3.進一步加強教師的校本培訓和學習，建立一支研究型的教師隊伍。

1）為提高教師的教研能力，學校利用周一例會時間和放假、開學時間進行集中學習，學習魏書生教育思想、教育理念，學習“三疑三探”教學理念等，書寫一定數(shù)量的學習筆記；建立教師培訓和學習的長效機制，提升教師的教育科研能力和課堂教學水平。

2)開展校際交流，加強不同學校教師之間的學習。本期擬定和平川區(qū)的學校之間進行一次校際交流，兩?；ヅ山處熥稣n，并進行教研活動，開展兩?；邮降恼f課和評課活動。

3)開展校級教研交流活動。組織教師在第七周進行一次校級教研交流活動。

4）貫徹魏書生教育思想。

（1）從小事做起，在平時的教學中研究教學中存在的小問題。

（2）樹立服務意識。教師是為學生服務的，牢記校訓“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”。

（3)加強課堂“一分鐘”訓練，增加學生知識積累。讓學生感受到學習是享受，提高學習興趣。

（4）嘗試“三疑三探”教學模式培養(yǎng)學生的質(zhì)疑，探究，創(chuàng)新能力。

工作內(nèi)容。

1.收交、檢查教師書寫的各種材料。

1.召開教研組長、年級組長會，督促各教研組組長制定教研活動計劃。

3.召開六年級教學工作分析會。

3.組織教師參加全區(qū)中小學教師粉筆字書寫大賽活動。

4.配合學校做好平川區(qū)三類城市語言文字工作迎評準備工作。

5.配合學校啟動“三項活動”。

6.開展“兩基”迎國檢準備工作。

1.檢查集體備課。

2.組織開展小學英語競賽活動；組織優(yōu)秀教學論文、教學案例、錄像課評選（含“三疑三探”運用）及推薦上報活動。

3.組織參加全區(qū)小學教師優(yōu)質(zhì)課（含“三疑三探”運用）競賽活動。

4.參加各教研組教研活動。

5.開展“有效備課”、“有效批閱作業(yè)”觀摩會。

6．上好“三疑三探”示范課。

8.組織學校中華經(jīng)典詩文誦讀競賽活動。

1.組織召開畢業(yè)班學情分析會。

2.迎接平川區(qū)三類城市語言文字工作的驗收評估。

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3.組織教師參加省市課題申報立項、評獎工作。

4.檢查學生課業(yè)負擔，課外閱讀情況。

5.檢查集體備課議課環(huán)節(jié)。

6.上好“三疑三探”組內(nèi)訓練課。

7.“三疑三探?！眱?yōu)質(zhì)教案展示。

8.開展小學語文教師課文朗讀競賽。

1.慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動。

2.“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽。

3.檢查教研組活動。

4.組織小學六年級質(zhì)檢考試。

5.小學生鋼筆字競賽。

6.教學經(jīng)驗交流活動。

1.集體備課抽查。

2.教研活動檢查。

3.收交應書寫的各種材料。

教研室的工作計劃和目標篇十

教學任務：完成必修模塊1“分子與細胞”、必修模塊2“遺傳與進化”。

教學目標：

1、通過教學讓75%的學生能深入地認識生命的物質(zhì)基礎和結(jié)構(gòu)基礎，理解生命活動中物質(zhì)的變化、能量的轉(zhuǎn)換和信息的傳遞；領悟觀察、實驗、比較、分析和綜合等科學方法及其在科學研究過程中的應用；科學地理解生命的本質(zhì)，形成辨證唯物主義自然觀。

2、讓75%的學生認識生命的延續(xù)和發(fā)展，了解遺傳變異規(guī)律在生產(chǎn)生活中的'應用；領悟假說演繹、建立模型等科學方法及其在科學研究中的應用；理解遺傳和變異在物種繁衍過程中的對立統(tǒng)一，生物的遺傳變異與環(huán)境變化在進化過程中的對立統(tǒng)一，形成生物進化觀點。

高二年級第二學期：

教學任務：完成必修模塊3“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”、選修3“現(xiàn)代生物科技專題”

教學目標：

通過教學讓75%的學生認識發(fā)生在生物體內(nèi)部和生物與環(huán)境之間的相互作用，理解生命系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，認識生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的整體性；領悟系統(tǒng)分析、建立數(shù)學模型等科學方法及其在科學研究中的應用；形成生態(tài)學觀點和可持續(xù)發(fā)展的觀點。

讓75%的學生知道現(xiàn)代生物科學技術在一些主要領域的研究熱點、發(fā)展趨勢和應用前景。

教學措施：

1、堅持集體備課，繼續(xù)實行學案教學。

2、堅持課前通課制度和課后集體反思制度，

3、每節(jié)課做到目標明確，圍繞目標進行教學設計，每節(jié)課都給學生自主學習的時間，杜絕滿堂灌；作業(yè)布置適當，鞏固練習到位。

4、每章結(jié)束后，都要有章測試。

5、對推進生實行“加餐制”。

在高二還要做好奧賽輔導。

高三年級第一學期

教學任務：復習必修1----3模塊以及選修3模塊。

教學目標：通過復習，使2/3的學生能夠建立學科知識體系，能夠用生物學原理分析實際問題，能進行實驗設計。

復習措施：

編寫復習學案。

月考。

錯題再現(xiàn)。

優(yōu)化課堂模式，復習課、講評課等。

高三年級下學期：

教學任務：專題復習

教學目標：通過專題復習，使2/3的學生能夠?qū)W會歸納、總結(jié)、提煉。

復習措施：

1、編寫專題復習學案。

2、對試卷全批全改。

3、積累錯題，定時重復。

組內(nèi)五名未送過畢業(yè)班的教師分別有五位教師帶領。

1、組內(nèi)公開課、點評課。

2、論文評選。

3、優(yōu)質(zhì)課評選。

教研室的工作計劃和目標篇十一

認真學習全教會精神，全面貫徹國家和省市教育規(guī)劃綱要，按照市委教育工委和市教育局的要求，以“實施優(yōu)質(zhì)教研，促進師生發(fā)展”為主題，以育人為根本目標，以隊伍建設為核心，以提高課程實施水平和推進課堂教學改革為重點，以完善評價機制為引領，以搭建教研平臺為抓手，以轉(zhuǎn)變教研方式為突破口，以提高研究水平為保障，打造教研工作品牌，進一步提高教學質(zhì)量，促進“教好教會”和“學好學會”目標的實現(xiàn)。

為適應《國家教育規(guī)劃綱要》對教育工作提出的新要求，今后我市教研工作要積極實施教研主題創(chuàng)新活動，著力轉(zhuǎn)變教研方式，更好地促進教育教學質(zhì)量提高。今年的主要任務是要打造三大主題活動，即教學實踐主題活動、教學論壇主題活動、教學科研主題活動。通過主題活動的開展，出經(jīng)驗、出成果、出人才，使我市的教研工作能夠走在全省的前列。

（一）教學實踐主題活動

教學實踐主題活動就是要充分發(fā)揮教研人員的優(yōu)勢，深入教學第一線積極參與教學實踐，率先垂范引領教學改革。教研人員每學期都要拿出一定的時間切實深入課堂、深入學生、深入教師隊伍，豐富自己教學實踐經(jīng)驗，了解課堂教學中存在的困難、需要解決的問題，把握教學過程中的難點、重點，以更有說服力的教學實踐指導教學改革。

（二）教學論壇主題活動

教學論壇主題活動就是要建設好骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的作用。設立專題論壇，定期組織各學科的骨干教師、教學能手、特級教師探討新課改條件下的課堂教學改革，尋求不同類型的學校、不同學科、不同課型的教學質(zhì)量提高之路，展示濟南教育水平和名師風采，努力創(chuàng)造出具有濟南特色的課堂教學新成果。

（三）教學科研主題活動

教學科研主題活動就是要充分利用省會城市的地域優(yōu)勢，借助大學多、研究機構(gòu)多、高水平的科研人員多的優(yōu)勢，實施教學科研項目的集體攻關，特別是教學的重大科研項目的攻關，力求我市在教學科研上取得突破，使我市教育真正發(fā)揮全省教育改革的排頭兵作用。

（一）抓住課程和課堂兩個重點，強化研究和指導工作，不斷提高課程實施水平和課堂教學質(zhì)量。

制定課程建設和實施的指導意見，在開全、開足和開好上下功夫，推進課程實施水平的提高；出臺各學段課堂教學改革指導意見，總結(jié)和引領課堂教學改革，促進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變；重視課堂教學中德育滲透工作，做到有意、有機、有效，充分發(fā)揮學科教學的育人功能。

（二）進一步加強對教學工作特別是畢業(yè)年級教學工作的研究和指導，促進教學質(zhì)量的全面提高。

做好各學段的命題研究與評價工作；強化對學業(yè)水平考試的研究，進一步提高學業(yè)水平考試合格率；研究20xx年高一新生高考變革的應對措施，更好地適應高考變革對教學的新要求。

（三）完善教研員深入學校制度，發(fā)揮教學調(diào)研引領教學發(fā)展的作用。

一是進一步明確教研員下校調(diào)研的目標、內(nèi)容和要求；二是實施教研員定點聯(lián)系學校制度；三是教研員深入學校開展教學示范活動，提倡教研員轉(zhuǎn)換角色，深入課堂，站上講臺，提高研究、指導、服務能力和質(zhì)量。

（四）加強教學視導機制建設，不斷增強視導效果。

整合視導力量，組成由教研員和學校分管教學干部組成的視導隊伍，提高視導隊伍素質(zhì)，擴大視導力量的代表性；突出視導主題，要明確視導活動的主題和目標，提高視導工作的針對性、實效性；規(guī)范視導程序，要確定視導工作內(nèi)容、步驟和方法，提高視導工作的科學性、規(guī)范性；擴大視導效果，建立和實施視導活動分析和反饋制度，提高視導工作的引領性、指導性。

（五）搭建教學交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進學校均衡發(fā)展。

一是創(chuàng)設區(qū)域交流平臺，開展全市教研工作交流展示活動；二是搭建學校交流平臺，開展省市級教學示范校教學特色交流展示活動、全市教學改革展示交流活動；三是構(gòu)建教師交流平臺，開展優(yōu)秀教師教學特色展示交流活動、優(yōu)質(zhì)課（觀摩課）展示評比活動；四是建立教學主題研討交流平臺，運用集體智慧，通過研討活動解決共同關注的難點問題；五是完善城鄉(xiāng)交流平臺，開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動和義務教育階段農(nóng)村學校教學工作研討交流活動;六是暢通網(wǎng)上教學資源平臺,提供各地教學改革信息，逐步實現(xiàn)全市教學優(yōu)質(zhì)資源共享。

（六）完善評價機制，以機制建設促進教學工作健康發(fā)展。

落實課程實施水平評估，促進課程建設質(zhì)量和實施水平的不斷提高；對區(qū)域義務教育階段教學質(zhì)量進行評價，推進區(qū)域均衡發(fā)展；探索建立以學業(yè)水平考試成績?yōu)榛A的高中和初中學校教學質(zhì)量評價體系，引領學校面向全體學生，促進學生全面發(fā)展。

（七）加強教師隊伍建設，提升教師隊伍素質(zhì)。

加強教研隊伍建設，優(yōu)化機構(gòu)設置,選好配齊教研員；加強骨干教師隊伍建設，建立優(yōu)秀教師資源庫，不斷擴大優(yōu)秀教師群體，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領作用；加強青年教師隊伍建設，形成合理的骨干教師梯隊；促進教研組建設，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍。

（八）提高研究水平，夯實指導根基。

開展創(chuàng)學習型教研室，做專家型教研員活動；組織教研人員進行系統(tǒng)的培訓，提高教研人員專業(yè)水平和指導能力；拓展國際交流渠道,開闊教研人員視野；支持校本教研活動，加強教學研究課題管理，開展項目式專題研究，對制約教學質(zhì)量提高的突出問題組織專題攻關;鼓勵支持教研人員總結(jié)提升教研工作,撰寫教學教研論文或?qū)Ｖ?/p>

（九）切實加強教研室自身建設，發(fā)揮研究、指導、服務職能。

從轉(zhuǎn)變觀念、規(guī)范行為、形成合力、提升能力等方面抓好教研室建設，努力打造一支思想素質(zhì)優(yōu)、廉潔自律好、工作作風實、專業(yè)功底厚、研究水平高、工作能力強的教研員隊伍。繼續(xù)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)，爭做教研先鋒”活動，完善“雙諾、雙述、雙評”制度，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。進一步加強民主管理，落實室務公開。開展文體活動，組織健康查體，引導教研員工健康生活和工作。加強財務和財產(chǎn)管理，創(chuàng)建節(jié)約型單位。深化廉潔教育，完善制度建設，規(guī)范教研活動和教研人員從教行為。加強協(xié)調(diào)溝通，整合全市教研力量，充分發(fā)揮縣（市）區(qū)教研室作用。

2.組織全市普通中小學課程實施水平評估工作

3.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會

4.各學段分別召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動

5.設立教學論壇，組織全市教學改革展示交流活動

6.召開高三教學研討及協(xié)調(diào)會

7.完成初中學業(yè)水平考試命題、評卷工作；完成高中學業(yè)水平考試評卷工作

8.召開各學段命題及試題評價研討會

9.組織教學人員參觀考察教育先進地區(qū)，聘請專家到我市作學術報告

10.組織教研人員深入定點學校開展“聯(lián)系周”活動

11.開展各類優(yōu)質(zhì)課觀摩課展示活動

12.召開各類專題或課題研討會，研究解決教學工作中的實際問題

13.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動

14.評選濟南市優(yōu)秀教研組

15.評選濟南市教學示范學校

16.做好市學科帶頭人、中心組成員評選工作

時間活動內(nèi)容責任科室

二月1.傳達工作計劃

2.開學教學調(diào)研

3.高三教學階段調(diào)研各部門

各部門

高中科、綜合科

三月1.初中學業(yè)水平考試調(diào)研工作

2.高三教學第四次協(xié)調(diào)會

3.評選市級教學示范學校

4.啟動教研員定點聯(lián)系學校工作,開展聯(lián)系周活動

5.對部分縣（市）區(qū)教學視導

6.高三基本能力命題研討會

7.組織全市中等職業(yè)學校技能大賽

8.農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學課堂教學專項視導初中科

高中科、綜合科

各部門

各部門

初中科、小學科、綜合科

綜合科

職教科

小學科

四月1.高三全市模擬考試

2.全市高三教學工作會議

3.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動

4.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會

5.對部分縣（市）區(qū)教學視導

6.組織外出考察或請專家來濟作學術報告

7.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會

8.特教教研中心組專題研討活動

9.高職對口升學模擬考試

10.參加全省中等職業(yè)院校技能大賽高中科、綜合科

高中科、綜合科

各部門

各部門

高中科、初中科、小學科、綜合科

高中科

綜合科

職教科

職教科

五月1.初中學業(yè)水平考試命題工作

2.高三教學階段調(diào)研

3.對部分縣（市）區(qū)教學視導

4.評選濟南市優(yōu)秀教研組

5.教學論壇

6.小學綜合學科課程改革成果交流會

7.小學語文、數(shù)學、外語學科命題研討會

8.濟南市小學教學改革交流展示活動初中科、辦公室

高中科

高中科、初中科、小學科、綜合科

各部門

各部門

綜合科

小學科

小學科

六月1.初中學業(yè)水平考試評卷工作

2.高中學業(yè)水平考試評卷工作

3.評選全市學科帶頭人和中心組成員

4.參加全國職業(yè)院校技能大賽初中科、辦公室

高中科、辦公室

各部門

職教科

七月參加全省教研人員暑期培訓

八月1.全市暑期教研工作會議

2.暑期高三教學工作會

高中科、辦公室

九月1.開學教學調(diào)研

2.全市普通中小學課程實施水平評估

3.教學論壇各部門

高中科、初中科、小學科、綜合科

各部門

十月1.全市教學改革交流展示現(xiàn)場會

2.教研員定點聯(lián)系學校聯(lián)系周活動

3.對市直學校進行教學視導

4.初中綜合學科課程改革成果交流會各部門

各部門

各部門

綜合科

十一月1.召開省市級教學示范校教學特色展示暨校長論壇活動

2.開展送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)交流活動

3.全市高三教學協(xié)調(diào)會各部門

各部門

高中科

十二月1.召開各學段命題及試題評價研討會

2.召開全市教研工作交流現(xiàn)場會各部門

各部門

教研室的工作計劃和目標篇十二

20xx教研室認真學習和貫徹市學院和區(qū)進修學校教科研方針，繼續(xù)開展“情智發(fā)展課堂”教學研究。在研究過程中，做好學科核心素養(yǎng)在課堂教學上的落實，發(fā)揮骨干教師的帶動作用，全方位培養(yǎng)好青年教師，集體備課方面有創(chuàng)新。

1、深入研究“情智發(fā)展課堂”教學模式?？偨Y(jié)課堂經(jīng)驗，提升理論。向教師宣傳“核心素養(yǎng)”的科學內(nèi)涵，提升教師的認識。加強核心素養(yǎng)與情智發(fā)展相結(jié)合的研究。

2、加強骨干教師的引領作用，使骨干教師在課堂教學、教研活動和科研活動方面起到示范個輻射作用。

3、在青年教師培養(yǎng)方面有創(chuàng)新。開展“青年教師示范課”等一系列提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)的活動。

4、集體備課活動重新打造，形成鮮明特色。

（1）開展教師自主學習活動：

教研室根據(jù)“情智發(fā)展課堂”和“核心素養(yǎng)”學習的需要，教研室負責發(fā)放學習材料，要求教師利用備課之余，自學學習材料，記錄所學習重點，教研室定期檢查，設立教師自學檢查記錄，留有詳細檢查情況匯總。

（2）積極參加上級組織的教師培訓活動。

按照市學院和區(qū)進修學校安排積極參加各級培訓活動，如：中考質(zhì)量分析等活動。做到參加市里培訓教師有學習記錄，參加外市培訓教師有學習心得。

（1）開展“情智發(fā)展課堂教師論壇活動”。

深入研究“情智發(fā)展課堂”在教學中遇到的問題，解決實際問題。研究“核心素養(yǎng)”的基本內(nèi)涵，探討素養(yǎng)在課堂教學中的落實方法。

（2）開展“青年教師匯報課活動”，注重青年教師培養(yǎng)。

開展一學期一次的“青年教師匯報課活動”、輔導教師將進行跟蹤備課、授課和反思，及時幫助青年教師總結(jié)不足，提升自己。

（3）．開展“骨干教師示范課活動”，加強骨干教師的引領作用。

通過骨干教師在教學、教研和科研方面介紹經(jīng)驗，引導教師掌握更好的教科研方法，提升教學質(zhì)量。

（4）、開展“走進初四課堂， 提高中考成績”活動

初四課堂實現(xiàn)高效是中考取得優(yōu)秀成績的關鍵，為此參加中考學科教研組要研究教材，特別是研究命題形式，命題內(nèi)容，命題趨勢。深入研究三維目標達成，努力提升學生考試能力。

教研室組織教師按照課題計劃開展工作，定期收集科研成果，組織課題組長按時撰寫課題總結(jié)。

（1）教研組活動：做到有計劃、有總結(jié)。重落實、講實效。

（2）集體備課：以教研組、備課組為依托隔周開展備課組活動，備課要立足學情，立足課堂高效，要突出不同班級的同課異構(gòu)。

三月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

四月：骨干教師示范課、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

五月：情智發(fā)展課堂論壇、聽課

六月：青年教師匯報課、小課題結(jié)題

七月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

九月：撰寫教研組和集體備課組計劃、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

十月：骨干教師示范課、教師學習

十一月：課題研究、“走進初四課堂，提高中考成績”聽課

十二月：教研組和集體備課組總結(jié)、整理資料

教研室的工作計劃和目標篇十三

20xx年是xx深化推進十二五教育發(fā)展規(guī)劃的中期之年，xx教研室將秉持研究、指導、服務的功能，重點推進中小學課程建設，創(chuàng)新中小學作業(yè)管理，并在以生為本的課堂教學研究中爭取有新的突破。

1、制訂《xx區(qū)中小學校本課程開發(fā)與實施意見》（3月），指導每所學校形成和完善包含課程要素的校本課程一門以上，指導至少10所小學建立相對成熟的學校課程體系，指導8所初中為區(qū)開發(fā)校本課程樣本校；搜集并匯編在職教師參加社區(qū)教育“千百萬”工程的優(yōu)秀教案，指導社區(qū)教育開發(fā)10們以上特色課程或特色項目；繼續(xù)推廣首批中小學課程建設示范學校作用和各級優(yōu)秀校本課程開發(fā)學校的作用，召開xx區(qū)校本課程多樣式展示活動。

3、重點指導各普通高中開發(fā)實施選修課程，建立校本課程資源庫，提供課程建設水平，開展課程建設主題調(diào)研和專題考察（5月），舉辦以學科為單位的普通高中學科選修課程研討會。

5、指導我區(qū)優(yōu)秀校本課程參選省義務教育第二屆精品課程（5月）和省第三（3月）、四屆（9月）普通高中精品選修課程。

6、繼續(xù)推廣教研策劃、課例評析、課堂觀察、教學小課題研究等教訓工作，《xx教育科學》將積極征集并發(fā)表優(yōu)秀的教研策劃案例；提高教研活動的主題性、實效性，提倡長準備、短研討、重資源共享，持續(xù)性發(fā)揮教研指導效果，反對未策劃、無目標、少參與、低效果、乏引領的教研訓活動；進一步改進教研工作方式，重視網(wǎng)絡教研和其它非集中性教研活動方式，重視網(wǎng)絡教研資源的共享。

1、結(jié)合市級教學行動項目課題深化作業(yè)改革實驗，以長江中學、蘆瀆中學、柴橋小學、郭巨學校和淮河小學為區(qū)域作業(yè)改革實驗點，在作業(yè)形式、管理常規(guī)、作業(yè)設計能力培養(yǎng)、優(yōu)秀作業(yè)積累等方面積極探索。開展一次作業(yè)管理常規(guī)調(diào)研，組織一次專題考察（3—5月），征集一批優(yōu)秀作業(yè)設計案例和作業(yè)管理論文，舉行兩次作業(yè)改革專題研討會（5月，10月），倡導與探索“教練評”相一致的教學管理形式，形成區(qū)域推進作業(yè)改革的基本策略。

2、各學科開展生本課堂的研究，以有效課堂教學要素提煉為抓手，嘗試核心問題導學的輕負高質(zhì)課堂研究。要組織一次專題考察，確定8所初中學校作為課堂教學改革樣本校，召開生本課堂專題現(xiàn)場會和系列研討會，積極參加xx省課堂教學聯(lián)盟相關研討活動。各學科建立課堂教學改革的實踐點，研究一批有效教學的典型教師，發(fā)揮名師骨干的教育反哺和經(jīng)驗推廣，形成區(qū)域教師發(fā)展的科學梯隊與優(yōu)秀團隊。

3、形成并提煉區(qū)域經(jīng)驗，積極參加xx省輕負高質(zhì)聯(lián)席區(qū)有關會議；

4、加強對教研課題的過程管理，對重點立項課題進行深入指導（4月）；加強區(qū)域教研信息的搜集與上報。

3、加強日常教學診斷，規(guī)范并優(yōu)化教學行為，夯實學科教學底氣，提高各學科省市教師業(yè)務比武中的沖擊力，提升在省市教學質(zhì)量抽測中我區(qū)的成績和位次。

4、保持區(qū)域普高會考合格率和優(yōu)秀率超過全省平均水平，抓好義務段學校畢業(yè)生的全科合格率和學科平均水平，關注職高畢業(yè)生的雙證率和一次就業(yè)率等數(shù)據(jù)達到指標要求。依托各年段的體育教學提高學生的體質(zhì)健康水平，強化過程中體質(zhì)健康監(jiān)測。

5、加強網(wǎng)絡閱卷和網(wǎng)絡教學質(zhì)量分析系統(tǒng)的開發(fā)應用。

加強區(qū)域教研亮點的建設與品牌的提煉，提高教研員在觀課評課、下水示范、教研策劃、教育科研、教學評價、課程建設、校本研修等方面的自身能力，形成和積蓄一批優(yōu)秀的教研工作成果，要求每位教研員每學年至少撰寫與積累一個教研策劃案例，年終進行匯編；提高教研員的跨學科研究與指導能力，積極推動教研員參與與指導校本課程開發(fā)建設，要求教研員至少參與并指導三門以上的校本課程開發(fā)與實施工作，組織召開學科校本課程開發(fā)與實施研討活動，遞交一份校本課程指導紀事；要求教研員關注區(qū)域重點課題和學科教科研課題的研究，至少主持或參與其中一項課題的研究，鼓勵教研員開展教育教學工作調(diào)研并撰寫調(diào)研報告；要求教研員更新工作作風，遵守各項禁令，加強自身修養(yǎng)，加強義務學習和經(jīng)驗提煉，教研室分別在4月和11月召開全體教研員讀書報告會和教研工作經(jīng)驗交流會。

教研室的工作計劃和目標篇十四

教研室工作瑣碎，但都直接影響著我們的`教學，我們力求解決常規(guī)教學中的問題。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較以前有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、摸索中，也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。本學期，教研工作還是穩(wěn)扎穩(wěn)打，從小處著手，不斷完善各項工作。真正使教師從中受益，對教學工作起到一定的幫助和推動作用，不穿新鞋走舊路。

1、完善各項考核制度，規(guī)范教研活動。

2、著眼教師專業(yè)成長，搞好同課異構(gòu)。

3、依托學習匯報交流，提高教研成效。

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

為增強老師的合作意識，避免教師僅自我反思，從本學期起，同課異構(gòu)活動，程序稍作調(diào)整。

1、組織同科教師備課前先交流備課思路、基本框架、教學方法。交流后，集體研討，主講教師可根據(jù)教師們所提意見進行改進。

2、修改后，寫出教學設計再上公開課。

3、同科教師全上完公開課后，組織聽課教師進行評課，評課后，教師再寫教學反思，反思不僅指個人得失，要結(jié)合自身得失與同科教師利弊，寫一篇課后反思。使同課異構(gòu)活動不僅體現(xiàn)在講課上，更要細化過程。在過程中受益。

在上學期的探索中求發(fā)展。本學期，在集體備課方面，真正做到重備輕寫。解放教師的手，用更多的時間來思考。仍會排出一下午的時間來進行集體備課，還是以單元進行，要求教師們先自己疏通本單元教材，再進行交流，讓教師有充分的時間來交流、研討。

教育隨筆本是記錄發(fā)生在教學中的點點滴滴，可我們的教育隨筆完成的并不理想，基本上是教育、教學理論的摘抄。究其原因，老師們還是沒有深刻的體會來記錄，本學期，每月的教育隨筆，我們找一些老師們教學中實實在在存在的問題、急需解決的問題，大家共同關注，各獻良策，使教育隨筆“量”與“質(zhì)”結(jié)合，不為完成任務而寫。

本學期將學習匯報交流作為一個引子，鋪開我們教學論壇的路。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進行“講學稿”的專題講座，學校組織了部分老師參加了此次活動，讓這些老師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。共同借鑒他們的成功經(jīng)驗，立足學校實際，提高我們的課堂效率。

這是貫穿本學期的一項長期活動。問題即課題，本學期力求解決一個教師們急需解決的問題。本學期先從小面積入手，部分人先搞一個小專題，實踐——反思——總結(jié)出一套可行方案后，下學期再大面積鋪開。

我校于20xx年秋學段在網(wǎng)上開設了自己的博客：襄垣縣開元小學的博客，部分教師開設了自己的博客。將依托學校博客創(chuàng)建有效的互動平臺，促進網(wǎng)絡教研良性發(fā)展。

（1）跨時空的網(wǎng)絡議課。

將某一教學設計、教學案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復功能進行評價，就共同關心的問題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解。

（2）跨學校的集體備課。

發(fā)起者提出課題，組織相關教師分別備課并發(fā)布在博客上，引領大家相互學習交流評價，并各自進行教學嘗試后再進行教學后反思與交流。

（3）網(wǎng)絡化課題研究。

我們以博客為載體建立課題研究的網(wǎng)絡平臺，引導教師將研究方案、研究敘事、研究案例、工作動態(tài)、學習資料、階段性成果等發(fā)布在網(wǎng)上。這樣既及時發(fā)布推廣了研究成果，實現(xiàn)成果共享，也能在研究過程中獲得更大范圍的指導引領，同時也是對課題研究過程的有效監(jiān)督。

教研室的工作計劃和目標篇十五

以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全鎮(zhèn)教學教研工作全局，緊緊圍繞縣教育局工作中央，積極引領全鎮(zhèn)教干教師全面推進素質(zhì)教育的實施，切實提高學生綜合素質(zhì)，構(gòu)建和諧玉山教育；同時以精細化治理思路，深化教學服務、教學治理、教學研究的各項工作環(huán)節(jié)，逐步提高教師隊伍整體素質(zhì)，開創(chuàng)玉山教育工作良好的新局面。

1、進一步修改《玉山鎮(zhèn)學校教學工作考核細則》，使其更好的服務、指導和管理全鎮(zhèn)教學工作的能力，逐步提高教育教學質(zhì)量。

2、進一步加強全鎮(zhèn)教研隊伍建設，突出抓好教研員和學校業(yè)務教干服務和指導教學工作的意識和水平，規(guī)范他們的工作思想、工作思路、工作落實，逐步提高教學質(zhì)量，切實讓人民群眾滿足。

3、抓好工作的落實。強化工作的落實意識，確保每件有做有布置、有安排、有落實，切實突出“要害在于落實”。

1、以《山東省普通中小學管理基本規(guī)范（試行）》為工作基本準則，確保我鎮(zhèn)實施素質(zhì)教育的辦學行為不變，切實實施好素質(zhì)教育。

2、繼承組織好全鎮(zhèn)學校以進一步落實精細化管理為思路，提高學校教學、教研工作精細化水平，促進學?？焖俑哔|(zhì)量的發(fā)展。

3、積極推進學校特色工作，以學校特色引領學校教研工作的全局，做為提升學校教研工作的有效抓手，本學期試行學校特色現(xiàn)場會的做法。

1、以高效為目標，逐步探索并實施“常規(guī)教研的高效”、“教師課堂教學水平的高效”、“學生作業(yè)水平的高效”等活動。

2、積極開展教師課堂教學達標活動，在今年3月底和9月底開展一次全員性的教師課堂教學達標活動，并將教師達標活動納入學校和教師的考核中，和教師績效工資進行有力掛鉤，確保高效課堂的有利實施。

3、大力開展高效課堂的研究力度，日常各項工作均要以是否高效為目標進行謀劃。把高效作為硬杠杠來指導教學工作的各個環(huán)節(jié)。

1、開展骨干教師培訓活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用，逐步提高大面積的教學質(zhì)量。

2、開展教師理論學習和教師論壇及教師理論競賽活動，確保教師會學，學有所用。并將教師理論考試成績納入學校和教師個人綜合量化活動中。

3、大力開展好以學校為單位的校本培訓活動，各學校要制定詳細的校本教研和培訓規(guī)劃，切實加以實施，將教師參加情況和成長情況作為教師量化的重要指標，快速提高教師的業(yè)務能力。

4、積極開展全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的教研活動，做好充分的預備，確保開得充實，老師滿足。

5、注意業(yè)務教干的培訓和使用，適時組織學校業(yè)務教干參加外出學習活動，切實建立一支素質(zhì)優(yōu)良、作風扎實、業(yè)務能力棒的教干隊伍。

6、本學期試行網(wǎng)絡集體備課，充分發(fā)揮網(wǎng)絡作用，提高教學效益，并在總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，在下學期適時進行備課方面的大面積推廣，達到減負增效的目的。

7、切實搞好農(nóng)遠工程和教學活動的結(jié)合，從本年度農(nóng)遠工程納入教學工作管理，各學校要借助農(nóng)遠平臺，組織教師參加學習，將教師參加情況納入教師考核，確保效果，不走形式。

1、要督促和指導各學校立足實際，開展好學校校本課程的'選材和教學工作，以校本課程的實施，做為提升學校特色的一個重要抓手，切實抓好，抓出成效。

2、要開展好特長小組活動，全面提高學生的綜合素質(zhì)。

1、本學期將組織多次的教學質(zhì)量督察活動，將每次的教學質(zhì)量督察情況納入評價管理，切實提高教學質(zhì)量，讓人民群眾滿意。

2、要重視名生的培養(yǎng)，要積極開展好“特長比賽”等活動，確保名生培養(yǎng)工作落到實處。

成績決定了一切，在不斷的發(fā)展中，很多的事情需要我們來解決，這些都是我們一直以來不斷的進步的成果，這些都是發(fā)展中遇到的陣痛。但是只要我們上下一心，一定會在不斷的發(fā)展中取得更好的成績，這些都是我們一直以來不斷成長的。相信我們一定會教好學生！