學(xué)習(xí)和工作是我們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，但不是全部。制定一個(gè)完美的解決方案需要我們充分的思考和努力。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇一

微笑，其實(shí)是每個(gè)人必備的東西，嘴角微微翹起，只有自己的心情愉悅起來(lái)，才能感染別人。你微笑和不微笑去對(duì)待一件事會(huì)有不一樣的結(jié)果。

記得上次，我在朋友家，我們幾個(gè)人玩著玩著就因?yàn)橐稽c(diǎn)小事鬧了點(diǎn)矛盾，我們幾個(gè)人便愛(ài)答不理的說(shuō)這件事是誰(shuí)做錯(cuò)了，但沒(méi)想到越說(shuō)吵得越兇，我看見(jiàn)這種情形也黑著臉走了出去。

經(jīng)過(guò)這次吵架的事情，我們幾個(gè)人無(wú)論是在學(xué)校，還是在回家的路上，只要碰見(jiàn)就都板著臉，很快步的走了。每次見(jiàn)面都很尷尬，這樣的冷戰(zhàn)持續(xù)了好多天。

我在和媽媽的聊天中，把這件事告訴了她，媽媽聽(tīng)了這件事的經(jīng)過(guò)，便對(duì)我說(shuō)：“這件事你們都有責(zé)任，如果你們吵完，別板著臉，都笑一笑，如果你們碰見(jiàn)，彼此都給對(duì)方笑一笑，這件事就會(huì)有不一樣的結(jié)果?！蔽衣?tīng)了媽媽的話，覺(jué)得有道理，就打算在下次見(jiàn)面的時(shí)候笑一笑看會(huì)是什么結(jié)果。

過(guò)了幾天我們?cè)诜艑W(xué)回家的路上又見(jiàn)面了，這次的我不再是板著臉，而是對(duì)她笑了笑，走到她面前跟她說(shuō)了句話，她看見(jiàn)我對(duì)她說(shuō)話，她也沒(méi)再板著臉，也對(duì)我笑了笑，正是因?yàn)檫@一笑我們又和好如初了。

通過(guò)這件事，讓我學(xué)會(huì)了微笑，我覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)候要微笑，這樣你會(huì)更快樂(lè)，傷心的時(shí)候微笑，這樣你會(huì)更自信。

學(xué)會(huì)了微笑，從今天起，就讓我們用微笑去面對(duì)生活，面對(duì)家人和朋友吧！

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇二

如果你收養(yǎng)了一只流浪的小貓，為它做窩、給它洗澡……每天和它形影不離，這時(shí)它的主人想要找回它，你會(huì)怎么辦？如果是我，我肯定是不想還的。但我最終還是要還的，因?yàn)檫@不是我的貓。但我一定會(huì)哭，哭得很傷心。

在我讀的《給我一個(gè)擁抱吧》這本書(shū)中，就有一個(gè)這樣的故事。故事的主人公是小悠和小璃，她倆去奶奶家的時(shí)候收養(yǎng)了一只流浪貓。當(dāng)她們得知貓主人正在焦急地尋找丟失的貓時(shí)，經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，她們最終達(dá)成一致“動(dòng)物也是有感情的，小貓這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有跟它的主人見(jiàn)面，應(yīng)該很想他吧?！绻覀儊G失了自己心愛(ài)的寵物，我們也會(huì)希望有好心人撿到，然后把它送回來(lái)?！彼越忝脗z決定把小貓送還給它的主人。

小悠覺(jué)得這個(gè)夏天是一個(gè)不平凡的夏天，她收獲了一份特殊的禮物。而我通過(guò)這個(gè)故事，知道了“舍得”，把心愛(ài)的小貓送還給它的主人是“舍”；幫助了小男孩喚醒對(duì)生活的希望是“得，幫助需要的人達(dá)成心愿也是無(wú)比正確的。

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇三

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在仲夏時(shí)分再次踏入我陌生而又熟悉，相處六年的教室，撫摸那留下我點(diǎn)點(diǎn)印跡的桌椅，像平常一樣坐在自我的座位上抬頭聽(tīng)講。

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我絕不會(huì)厭倦枯燥的學(xué)業(yè)，而是全身心地?fù)湓跁?shū)本上。我會(huì)在課間漫步在操場(chǎng)小徑上，遠(yuǎn)望高大的教學(xué)樓，寬敞的空地，而不是瘋了似的奔跑。

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)輕輕走進(jìn)音樂(lè)室，讓一個(gè)個(gè)音符在琴鍵上躍動(dòng)起來(lái)，譜成一曲美妙的旋律，簡(jiǎn)便我心。卻不是在音樂(lè)課上說(shuō)話、遞紙條。

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)走進(jìn)教師的辦公室，為他們收拾一疊疊試卷，合上攤開(kāi)的課本，輕輕折上教師備好的課案，并不忘為他們?cè)谧郎系幕ㄆ績(jī)?nèi)插上濃郁、芬芳的康乃馨，讓他們時(shí)刻感到溫暖。而不是給教師起綽號(hào)，讓他們悲痛。

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我愿意說(shuō)：“教師，你是愛(ài)的耕耘者，愛(ài)的播種者，是您把知識(shí)的雨露灑向我們，才讓我們的心田綠草如茵、繁花似錦。”而不是向往無(wú)拘無(wú)束、放縱的生活，不是負(fù)了您的期望，上課時(shí)，眼光射向窗外。

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)珍惜同學(xué)間的友誼，主動(dòng)關(guān)愛(ài)、幫忙他人，為同學(xué)解決困難，在他人需要幫忙時(shí)，及時(shí)伸出援助之手。而不是為了一些雞毛蒜皮的小事，跟同桌大吵一架。

假如再給我一次機(jī)會(huì)，我會(huì)在課上認(rèn)真做筆記、進(jìn)取舉手回答教師提出的問(wèn)題，迎來(lái)教師和藹的微笑。卻不是在自習(xí)課上大玩大鬧，以致作業(yè)“拖堂”才能交上。我會(huì)獲得無(wú)數(shù)榮譽(yù)而不是家長(zhǎng)、教師失望的眼神。

一切的一切都過(guò)去了，如果上天這個(gè)怪老頭能再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我必須努力學(xué)習(xí)，而不是為“夢(mèng)”消得人憔悴。似水年華已經(jīng)流入時(shí)間的海洋里一去不復(fù)返。我不禁如朱自清般“頭涔涔而淚潸潸”了。雖然如此，但我會(huì)把這種懷想永遠(yuǎn)烙在心靈上，對(duì)母校的愛(ài)，也是不變到永遠(yuǎn)。

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇四

“媽媽，您還好嗎？沒(méi)有我在您身邊的這段日子，您過(guò)的還好嗎？”

“乖女兒，媽媽不好。你離我這么遠(yuǎn)，我時(shí)時(shí)刻刻擔(dān)心著你，牽絆著你。你說(shuō)，我會(huì)好嗎？”

“媽媽，我也不想這樣。我每分每秒都在想念著您。我在心里呻吟：‘我要回家。我要回家’?！?/p>

“寶貝臺(tái)灣，媽媽明白，你別哭。你傷心，媽媽會(huì)難過(guò)的?？傆幸惶欤瑡寢寱?huì)讓你回來(lái)的?！?/p>

“媽媽，我知道。我相信有那么一天的，我要回家看看被我不得以拒絕的大熊貓團(tuán)團(tuán)、圓圓。我要與它們一同玩耍、嬉戲?！?/p>

“恩，女兒臺(tái)灣，媽媽等著你。媽媽會(huì)再一次地將團(tuán)團(tuán)、圓圓送給你?！?/p>

“好，媽媽，我先謝謝您了。您瞧，我離您的身軀愈來(lái)愈近了?！?/p>

“女兒，聽(tīng)到你這句話，媽媽感到了少許安慰。阻擋你我的陳下臺(tái)了。再也不會(huì)有人來(lái)反對(duì)你我團(tuán)圓了?！?/p>

“對(duì)，媽媽，現(xiàn)在由馬執(zhí)政，我相信我會(huì)慢慢地好起來(lái)。雖然前方的道路還很漫長(zhǎng)，但我依舊不放棄?！?/p>

“寶貝，媽媽很開(kāi)心?，F(xiàn)在你的許多兄弟姐妹都能上你那兒玩了。我要讓他們撫摸你的發(fā)梢，你的眉尖，你的唇角。我要緊緊的擁抱你！”

“哦！我的寶貝女兒寶島臺(tái)灣。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我擁抱你，親吻你，疼惜你……我華夏大地的懷抱永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)著，你快回來(lái)吧！寶貝，我要你依偎在我身旁，永遠(yuǎn)都不離開(kāi)?！?/p>

“媽媽，媽媽……”

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇五

初三的第一次期中考試，我，敗在了最拿手的語(yǔ)文上。

其實(shí)，我有信心，我能夠在語(yǔ)文上打一個(gè)漂亮的翻身仗。真的，我有足夠的自信。從小，被大大小小的語(yǔ)文教師視為得意門(mén)生，她們都會(huì)記得，一個(gè)臉總是紅撲撲的小女生，字寫(xiě)得不錯(cuò)，作文也挺好，上課眼睛總是充滿期待地看著教師。所以，語(yǔ)文是我引以為傲的語(yǔ)文。

所謂“誤盡天下蒼生是語(yǔ)文哉”。我在當(dāng)今誤入歧途的語(yǔ)文中，被判了“差”。

可我是愛(ài)語(yǔ)文的呀！我愛(ài)的還是那個(gè)原本質(zhì)樸，單純的語(yǔ)文！我愛(ài)的還是那暢游天下的語(yǔ)文!我愛(ài)在語(yǔ)文中揮灑我的靈性，抒發(fā)我的一切一切！我是那個(gè)在卷子上寫(xiě)：“心境不好，就面朝太陽(yáng)，陽(yáng)光會(huì)把你的淚珠曬成彩虹。”的孩子，我是那個(gè)以往享受語(yǔ)文寵愛(ài)的孩子。

為了我的語(yǔ)文，我依舊認(rèn)真記筆記，依舊聽(tīng)教師話。因?yàn)槲颐靼?，此刻的語(yǔ)文喜歡那些乖孩子了，所以，我要努力做個(gè)乖孩子，雖然，這很痛苦，我明白。

我還是參加作文競(jìng)賽，雖然我明白，按著‘程序’錯(cuò)落有致寫(xiě)下一篇文章會(huì)比較有勝算，但內(nèi)心原本的性格促使我無(wú)法這么做。因?yàn)槲覑?ài)語(yǔ)文，所以我來(lái)了。因?yàn)槲覑?ài)語(yǔ)文，即使我受過(guò)傷，我仍年年參加‘上海市中學(xué)生作文競(jìng)賽’，年年落選，再年年參加。

因?yàn)槲颐靼祝乙廊粣?ài)著語(yǔ)文。那個(gè)廣義的博愛(ài)的純潔的語(yǔ)文。

“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情?！?/p>

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇六

二月，晚上六點(diǎn)。昆明的夜伴著燈火，洋溢著春城自然的氣息，很溫暖。酒店門(mén)口的路燈下，我的影子被拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。這么美的夜，卻有這樣糟糕的心情。

身后，同行的一些人還在不停地指責(zé)導(dǎo)游。導(dǎo)游是個(gè)浙江的小女生，染成栗色的頭發(fā)用一根黑色發(fā)帶高高扎起，微紅的臉，額上滿是汗，焦急又有些怯懦的眼神在酒店和眼前指責(zé)她的.人之間來(lái)回飄動(dòng)，嘴里不停地道歉。因?yàn)槁眯猩绾退氖д`，房間少訂了兩間，而正處在旅游旺季的昆明又不太可能再多出兩間雙人房。()。

大家都很心煩，遇到這樣的事，誰(shuí)不愿意先上樓休息？

導(dǎo)游一邊聽(tīng)著指責(zé)，一邊不停地打電話。時(shí)間過(guò)了好久，久到那些人都已不愿再罵，電話那頭終于傳來(lái)好消息——在另一家酒店訂到了兩個(gè)房間。導(dǎo)游無(wú)比興奮地去宣布消息，那幾個(gè)人冷哼一聲，轉(zhuǎn)身去大廳里搬行李。導(dǎo)游沮喪地蹲坐下來(lái)，頭埋得低低的，靜靜的夜里有她的抽泣聲。

那幾人中的一個(gè)小女孩，大約才四五歲，矮矮的個(gè)子，穿著公主裙，就像小天使一樣，她的聲音軟軟的，像棉花糖：“導(dǎo)游姐姐，我有房間住了哦，你不要傷心?！睂?dǎo)游微微抬頭，鼻子紅紅的?！皩?dǎo)游姐姐，你可以抱抱我啊。我媽媽上次不開(kāi)心，抱了我一會(huì)就不哭了……”她向?qū)в螐堥_(kāi)手，眼睛里閃著期冀的光。導(dǎo)游愣愣地盯著她足足有半分鐘，而后胡亂抹了把臉，上前擁抱這個(gè)小女孩。我聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“謝謝你，謝謝你……”

第二天出行的時(shí)候，所有人都發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)游非但沒(méi)受昨晚的事影響，反倒更加賣(mài)力，做起事來(lái)也更加細(xì)心。大家都驚訝于導(dǎo)游的表現(xiàn)，而我卻知道其中原因。

并不是昨晚那個(gè)擁抱有多少神力，畢竟擁抱不是一個(gè)可以瞬間且徹底改變?nèi)说哪Х?。真正有魔力的是尊重，是理解。在?dǎo)游最無(wú)助的時(shí)候，在導(dǎo)游受多人指責(zé)或冷漠對(duì)待的時(shí)候，只有那個(gè)小女孩慷慨地給了她足夠的理解和尊重。

或許以后還會(huì)有類似的情況發(fā)生，或許導(dǎo)游會(huì)再失誤一次，但過(guò)了那一晚，至少導(dǎo)游會(huì)意識(shí)到，還有一個(gè)擁抱在等著她。

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇七

這個(gè)暑假我讀的第一本書(shū)是《給我一個(gè)擁抱吧》。

書(shū)中有很多故事――有白日夢(mèng)雜貨鋪、夢(mèng)物語(yǔ)、花兒開(kāi)在雨季……我最喜歡的故事是《給我一個(gè)擁抱吧》。故事內(nèi)容主要講的是：“有一個(gè)小主人去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，他隨便買(mǎi)了一本書(shū)就回家了?；氐郊掖蜷_(kāi)一看，里面有一行字消失不見(jiàn)了，突然從書(shū)里面跳出一只水精靈――潘多拉。從此以后，潘多拉和主人在一起生活的很快樂(lè)，潘多拉每天叫主人起床、吃飯、上學(xué)。有一次主人要過(guò)生日，主人的生日愿望是希望爸爸媽媽陪她過(guò)，而潘多拉精心為主人設(shè)計(jì)了（噴泉廣場(chǎng)），也幫主人實(shí)現(xiàn)了愿望。主人很感謝潘多拉為他過(guò)了一個(gè)難忘的生日。

第二天早上主人正要去好好感謝潘多拉，可是潘多拉卻告訴主人他要走了，主人淚流滿面的說(shuō)：“我不希望你走，你為什么要走？”潘多拉說(shuō)：“我來(lái)就是為了幫你實(shí)現(xiàn)愿望的，現(xiàn)在你的愿望實(shí)現(xiàn)了我就該走了。”主人死死拽著她的手然，然后潘多拉給主人一個(gè)大大的擁抱，就消失不見(jiàn)了。

我的收獲是希望我也變成潘多拉去幫助需要幫助的人實(shí)現(xiàn)愿望。

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇八

總是匆匆地走過(guò)以后才發(fā)現(xiàn)彼此擁抱的記憶。

那些年輕的印記像是烙鐵般地嵌進(jìn)我的靈魂里。當(dāng)我終于記得時(shí)，卻總是有種火燒般的疼痛在思想上蔓延。然后，我感到虛脫，直到一種徹底的輕松的感覺(jué)占據(jù)里我的內(nèi)心。

人的內(nèi)心是強(qiáng)大的。我確定我是。

縱使我有不引人注目的的外表，縱使我有一個(gè)，可以算是卑微的渺小的軀體。當(dāng)我走進(jìn)人流，你只可以看到一個(gè)黑色的流動(dòng)的點(diǎn)。

我將我的懷抱很不吝嗇地給了很多人，也許是我那慈祥的父母，也許是受傷慟哭的朋友，也許是好久才相見(jiàn)的親人。

我說(shuō)，我的日子過(guò)得不留痕跡。

像是默默的，無(wú)人祈禱，一直飛翔卻被束縛得習(xí)慣了的.風(fēng)箏。我還是那個(gè)沒(méi)有力氣只能依靠別人才能生存的小孩子嗎？不，不是我沒(méi)有力氣去掙脫繩子。而是，我的心還是個(gè)脆弱的小孩子。我怕掙脫后，我就會(huì)變得更加浮躁更加像個(gè)白癡，那樣，你們還愛(ài)我嗎？所以，現(xiàn)在很好，在所有長(zhǎng)輩的管教里，同時(shí)也是一種寬廣的懷抱里，我只想做個(gè)渺小的自己。

我環(huán)臂擁抱著自己，仿佛這體溫都有一種冰冷的無(wú)法言說(shuō)的傷感。

仿佛從未來(lái)走來(lái)的，我仿佛不曾有過(guò)記憶。——也許我根本就不曾去記憶。

你能感受到嗎，我的心、我的過(guò)去仿佛是一大張空白的白紙，或許是一堵白色的墻。它的上面還沒(méi)有素描，還沒(méi)有波瀾壯闊的歷史畫(huà)面。它是那樣平靜溫和悄無(wú)聲息，它很安靜，安靜地像從來(lái)沒(méi)有存在著。

就像我，好像從來(lái)沒(méi)有存在著。

我不知道答案。

就像我不知道你是誰(shuí)一樣，因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)來(lái)過(guò)。

相遇、相見(jiàn)、相憐、相擁。

我與我的朋友無(wú)聊地重復(fù)著這樣的環(huán)節(jié)。我甚至懷疑這是不是上天都安排好了的。我只是在分別時(shí)說(shuō)：你們給過(guò)的愛(ài)我分文未動(dòng)。

但是我并沒(méi)有原物奉還。我無(wú)法、無(wú)法忘記。當(dāng)他們的頭輕輕靠在我的肩上，當(dāng)我看見(jiàn)他們流淚的表情，聽(tīng)見(jiàn)他們的抽泣聲和心跳聲我的心總是酸酸的，我也想陪他們哭。其實(shí)我更想陪他們笑，陪他們擁抱，陪他們丟失我們的青春。

人與人在擁抱時(shí)心與心貼的最近。我能感到你的生命的力量，我能感到我們仿佛是相依的，我們?cè)诰裆鲜且惑w的。

這是我深沉曲折的愛(ài)。

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇九

“機(jī)會(huì)總是留給有勇氣的人”這句話一向讓我銘記在心。

記得上小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)很少說(shuō)話的人，平時(shí)我和朋友一齊我很少說(shuō)話，就更不用說(shuō)在課堂上發(fā)言了。每一次發(fā)言都是被教師提問(wèn)起來(lái)的。別人發(fā)言是先答“到”，而我卻是先臉紅，過(guò)來(lái)三十秒左右才答“到”。

看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都主動(dòng)發(fā)言讓我羨慕不已，我多么期望自我也是其中的一員??！可是每一次都是眼睜睜看著機(jī)會(huì)從我的身邊悄悄溜走。每一次等機(jī)會(huì)溜走之后，我都會(huì)后悔不已。

班主任看我每一次都不舉手擔(dān)心不已，有一次教師把我叫到她身邊問(wèn)我：“你為什么上課不發(fā)言，你明白每一次發(fā)言都是一次難得的機(jī)會(huì)啊，你想一想全班五十多名學(xué)生，提問(wèn)到你的機(jī)會(huì)是多么難得啊！你應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)把握住機(jī)會(huì)?！苯處煖厝岬目粗摇Ｎ胰跞醯恼f(shuō)道：“教師您每一次問(wèn)的問(wèn)題我都會(huì)，可是我不敢，我怕我答錯(cuò)被您責(zé)罵，被同學(xué)嘲笑。”

教師看了我一會(huì)，溫柔的說(shuō)：“教師不會(huì)責(zé)罵你，同學(xué)也不會(huì)嘲笑你。下一次必須要好好的把握這次機(jī)會(huì)，讓你成為下一個(gè)幸運(yùn)兒，好嗎？”

額抬起頭看著教師那時(shí)肯定的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。下一節(jié)上課時(shí)，教師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。剛提問(wèn)完著個(gè)問(wèn)題我就感受到教師那溫柔的目光。我心中想到要不要發(fā)言啊，我思來(lái)想去。給自我一個(gè)機(jī)會(huì)吧！我舉起了我那張從未舉過(guò)的手。

教師果真提問(wèn)了我，我成功的成為了機(jī)會(huì)所看重的幸運(yùn)兒。給自我一個(gè)機(jī)會(huì)吧！我小聲的說(shuō)出了正確的答案，教室里一片安靜，我能聽(tīng)見(jiàn)每個(gè)人的呼吸聲。安靜過(guò)后一片掌聲。教師看著我說(shuō)：“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人?！?/p>

此刻給自我一個(gè)機(jī)會(huì)吧！讓自我成為機(jī)會(huì)所看重的幸運(yùn)兒吧！

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇十

于是一轉(zhuǎn)身，便走進(jìn)了身后的小巷。這便是南湖的村落了，也是少有的未被繁華入侵的地方。腳踏上那平坦的青石板，沉重地一響。低頭看了看，那板上已生了不少青苔，缺了一角，也許是被什么磕的吧。但我的腳步還是沒(méi)有停，看看兩邊，都是粗瓦鋪就的屋檐，縫隙里竟已生出幾叢細(xì)草。那門(mén)也是極簡(jiǎn)陋的，說(shuō)是門(mén)，可是便是黑木板上釘上把手，一推也許便吱呀地開(kāi)了。這屋子，約莫是好幾年前的老宅了吧，站在那墻邊，便能聞到一絲泥土的氣味。那里可謂是溫州另外的一面，沒(méi)有高速公路，也沒(méi)有加油站。僅有青石堆砌成的墻，道旁生著的細(xì)草，以及不斷向前蔓延的寧?kù)o。

也好，給了自我一個(gè)機(jī)會(huì)，遠(yuǎn)離喧囂，讓我了解這城市的寂寞的角落。一念之間，我步入這寧?kù)o中。不知不覺(jué)，已走到巷子的盡頭，眼前僅有一方石塊堆砌的小屋，圍墩很矮，一眼便可看到那大盤(pán)石磨，和一旁生在暗處的茅草。煙囪尚還冒著一縷輕飄飄的黑煙，竟還有人在這村中生息。

一拐角，但見(jiàn)幾個(gè)老頭正在下棋，兩張板凳一攤，便可開(kāi)戰(zhàn)了?！皩④姡　币粋€(gè)老頭得意地將馬一跳?！鞍パ?！輸了?！绷硪粋€(gè)老頭納悶著。緊之后是一陣大笑，十分爽朗，倒還真是老頑童。

我不曾見(jiàn)過(guò)村里的生活，我若當(dāng)時(shí)留在那車(chē)牌下，也許便看不見(jiàn)那村中的人與景了吧。我給了自我一個(gè)機(jī)會(huì)，看見(jiàn)了老溫州的一個(gè)角落。我晃到了村口，眼前還是車(chē)來(lái)車(chē)往，車(chē)來(lái)了，我上車(chē)，只見(jiàn)身后那片寧?kù)o漸漸遠(yuǎn)去。

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇十一

人的一生看似不平凡而實(shí)際卻又是如此的平凡。生命的意義并不再于生命的長(zhǎng)短，而是在于在這有限的一生中是怎樣度過(guò)的，是否給了自我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓自我創(chuàng)造出屬于自我的奇跡的機(jī)會(huì)。

項(xiàng)羽，這一著名的歷史人物，本應(yīng)是有所作為的。他舉兵反秦，率軍入關(guān)中，由于作戰(zhàn)本領(lǐng)高強(qiáng)，不久即滅暴秦，他為滅秦立下汗馬功勞。他威震四海，分裂天下，冊(cè)封十八諸侯，號(hào)為“西楚霸王”，權(quán)同皇帝。他的出現(xiàn)，為中國(guó)的歷史掀起了一場(chǎng)風(fēng)云，寫(xiě)下了一段不朽的神話。但本應(yīng)打下一片江山的他，卻由于“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”，放棄了屬于自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，自刎于烏江，至死也可是江。他若是給了自我一個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕是一個(gè)借口，渡過(guò)烏江，回到家鄉(xiāng)重新招攬子弟兵，卷土重來(lái)，殺回江西?；蛟S，這段歷史會(huì)所以而改寫(xiě)?？墒牵麉s放棄了屬于自我的一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的機(jī)會(huì)。

與項(xiàng)羽不一樣的則是越王勾踐。勾踐是春秋時(shí)期的越國(guó)國(guó)王，在越國(guó)與吳國(guó)的交戰(zhàn)中，越國(guó)慘敗，勾踐淪為階下囚。他在吳國(guó)俯首稱臣，做了奴隸，忍辱負(fù)重伺候吳王三年后才回越國(guó)?？墒?，他并沒(méi)有放棄，他以“臥薪嘗膽”的精神，經(jīng)“十年生聚，十年教訓(xùn)”，使一個(gè)弱小的國(guó)家，成為一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的泱泱大國(guó)。最終一舉打敗吳國(guó)，成為我國(guó)歷史上的‘春秋五霸’之一，他的行為并沒(méi)有為世人所唾棄，反倒是成為一段千古佳話，廣為流傳。

新中國(guó)在成立初期，走了一條與眾不一樣的道路――社會(huì)主義道路，在探索社會(huì)主義道路上，國(guó)家曾犯過(guò)一些錯(cuò)誤，這些錯(cuò)誤如不及時(shí)改正，可能會(huì)給國(guó)家?guī)?lái)致命危機(jī)?？墒敲總€(gè)錯(cuò)誤都得到及時(shí)的改正，這些錯(cuò)誤的改正都是因?yàn)閺V大的中國(guó)人民和領(lǐng)導(dǎo)者給了自我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)讓新中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的機(jī)會(huì)。

從古到今，無(wú)數(shù)的例子都證明了，只要給自我一個(gè)機(jī)會(huì)，那么，就會(huì)有成功的可能，但如果放棄任何一次機(jī)會(huì)，或是不肯讓自我重來(lái)，那么，也許你這一生的所有機(jī)會(huì)，只會(huì)成為過(guò)去的一種記載。

給我一個(gè)擁抱就夠了作文600篇十二

陽(yáng)光很濃釅，也很醇，斟滿了一盞盞窗邊杯形的小野花。陸陸續(xù)續(xù)流溢而過(guò)的是一批一批的風(fēng)與雛鳥(niǎo)拿捏不穩(wěn)的初鳴，深深淺淺的歡喜擁抱著小野花，搖曳生姿。

輕快的下課鈴響起，您出現(xiàn)在窗外，以眼神向我示意，我連忙擱下筆尾隨著您到了樓道里，寂靜得很，只有窗外的香樟，被邀舞得窸窣作響，在春風(fēng)這樣的旋律里。

您正面向窗外，似與啁啾的鳥(niǎo)兒對(duì)話，聆著風(fēng)的弦柱，沐著暖陽(yáng)的問(wèn)候?！袄蠋??！蔽覇局??！皝?lái)了啊，過(guò)來(lái)?！蹦D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，把我拉到身邊，離得是那么近，那么近。我好像聞到了您身上淡淡的花香，甜甜的，很好聞。風(fēng)里有花香，身邊有您，窗欞的格子正逗弄著云天間的光色。

您看向我，微微一笑，然后指著我的作文本娓娓道來(lái)，“你看這些，是不是都可去掉？還有這些句子，意思都不通，看下來(lái)很累，是不是……”您一一指出我文中的語(yǔ)病和不必要的話。此時(shí)的您很?chē)?yán)肅，容不得絲毫的差錯(cuò)。本上到處都是您的改動(dòng)，有些刪掉，有些加上，端莊娟秀的字跡密密麻麻，再聽(tīng)著您嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，我抿了抿嘴，更加認(rèn)真地聆聽(tīng)，路過(guò)的風(fēng)兒也閃爍著清淺的眼波，擁抱著我。

“不要為了華美而華美，要規(guī)范地使用漢字，體現(xiàn)漢字的美?！弊詈竽鷮?duì)我說(shuō)了這樣一句話，我若有所思地低下頭，看到地上青磚石板上那縱橫交錯(cuò)的花紋——如我此時(shí)的心情。也許見(jiàn)我有些低落，您輕輕地把我往懷里一攬，擁住了我的肩頭，在我耳邊輕聲道：“別灰心，老師相信你?！蹦菚r(shí)那刻，恍然覺(jué)得全世界都在擁抱著我，陽(yáng)光，春風(fēng)，香樟……我深吸一口氣，靠在您的肩上，鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，像是做了承諾。

之后，行走在校園小徑上，莫名的感動(dòng)不知不覺(jué)在心中的某個(gè)罅隙滋長(zhǎng)。起初講作文時(shí)的嚴(yán)肅，是在考砸了的時(shí)候，也是在談話的時(shí)候，但最后那足以令人落淚的溫柔，卻是無(wú)時(shí)不在，上課時(shí)，講評(píng)時(shí)，無(wú)時(shí)不在，尤其是那一次的擁抱。每當(dāng)我迷茫時(shí)，總會(huì)翻開(kāi)那本曾經(jīng)的作文本，總會(huì)望望遠(yuǎn)方那座山，就好像回到了那個(gè)熟悉的樓道，您一直在我身邊，帶給我那個(gè)擁抱的余溫…。