在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

比學(xué)趕超演講比賽 比學(xué)趕超演講稿篇一

大家好！

每個(gè)人的人生都是在不停地賽跑和追趕，與時(shí)間賽跑、追趕他人、超越自己，只有不斷的奮力去追趕，才有可能超越他人、贏得時(shí)間、取得成功。

追趕是什么？追趕是在賽場(chǎng)上不斷地超越拼搏，不斷地超過(guò)你前面的每一位運(yùn)動(dòng)員最終取得第一，成為那個(gè)站在最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的人。

追趕是什么？追趕是在辛苦的學(xué)習(xí)中自我超越，時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課、仔細(xì)完成各科作業(yè)、掌握解題技巧，最終取得優(yōu)異成績(jī)的人。

追趕是什么？追趕是在平凡的生活中磨練自己，能夠經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，能夠比別人掌握更多的生存技能，適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)，不輕易向困難低頭，不害怕生活中經(jīng)歷的挫折，勇于成為社會(huì)的最強(qiáng)者。

我要勇于去追趕，和時(shí)間賽跑，就要做到學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，利用時(shí)間。要從追趕陽(yáng)光開(kāi)始，放學(xué)鈴聲響起的那一刻，我會(huì)立刻奔出學(xué)校、坐上公交車，跑回家中，然后抬頭看看太陽(yáng)才走過(guò)了一點(diǎn)點(diǎn)，我會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)槲液完?yáng)光賽跑，我贏了。

我要追趕同學(xué)?！吧賶巡慌Γ洗笸絺??！爆F(xiàn)在的我正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，多做一道習(xí)題、多記一個(gè)單詞、多背一篇課文，考試就會(huì)多得一分，我就能追趕上超越我的一名同學(xué)，我會(huì)很開(kāi)心。

我要追趕夢(mèng)想。中國(guó)的未來(lái)屬于青年，有信念、有夢(mèng)想、有奮斗的人生才是有意義的。夢(mèng)在前方，路在腳下。我們要從現(xiàn)在做起、從自己做起，努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。

滴水可以穿石。只要堅(jiān)韌不拔、百折不撓，成功就一定在前方等你。讓我們一起奮力追趕吧！

比學(xué)趕超演講比賽 比學(xué)趕超演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

20xx年是高水平全面建成小康社會(huì)和“十三五”規(guī)劃收官之年，是貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神的開(kāi)局之年，也是我市“1355”戰(zhàn)略部署深入實(shí)施、“一福地四名城”建設(shè)加快推進(jìn)之年。4月27日，省委、省政府召開(kāi)全省20xx年度高質(zhì)量發(fā)展總結(jié)表彰大會(huì)。省委婁書記在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要緊緊圍繞推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展走在前列，在比學(xué)趕超中狠抓落實(shí)，在爭(zhēng)先進(jìn)位中奮發(fā)向上，奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利。今年，印刷出版和版權(quán)科承擔(dān)著全民閱讀指數(shù)這一高質(zhì)量考核指標(biāo)任務(wù)，為此，我們必須進(jìn)一步解放思想、更新觀念、提振精神，拿出最好的狀態(tài)，保持最拼的勁頭，在高質(zhì)量發(fā)展的道路上來(lái)一場(chǎng)比學(xué)趕超，推動(dòng)我市全民閱讀指數(shù)測(cè)評(píng)爭(zhēng)先進(jìn)位，促進(jìn)宣傳思想文化工作邁上新臺(tái)階。

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，在困難、壓力和考驗(yàn)面前，我們要正視我們?cè)诠ぷ髂繕?biāo)、工作業(yè)績(jī)、工作狀態(tài)上的不足，與先進(jìn)地區(qū)比一比“敢攀高峰，舍我其誰(shuí)”的擔(dān)當(dāng)心氣，比一比“明知山有虎，偏向虎山行”的斗爭(zhēng)士氣，比一比“逢山開(kāi)路、遇河架橋”的創(chuàng)新銳氣，在思想認(rèn)識(shí)上深化、在工作站位上拔高，切實(shí)增強(qiáng)做好本職工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，與時(shí)俱進(jìn)研究新情況、解決新問(wèn)題。參照2019年的測(cè)評(píng)情況，在鎮(zhèn)江范圍內(nèi)，雖然我市閱讀指數(shù)排名第二，但閱讀率排名較為靠后，如果拿到全省去比，我們的指標(biāo)還有更大的提升空間。

“工欲善其事，必先利其器”。我將不斷地給自己“充電”“補(bǔ)鈣”；結(jié)合工作實(shí)際和崗位需求，突出精準(zhǔn)化和實(shí)效性，在高質(zhì)量發(fā)展的實(shí)踐中，不斷彌補(bǔ)知識(shí)弱項(xiàng)、能力短板、經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)；緊緊依靠基層群眾，更多地到群眾中去問(wèn)計(jì)問(wèn)需，善于匯聚最廣大人民群眾的力量推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展實(shí)踐。針對(duì)當(dāng)前全民閱讀活動(dòng)群眾參與率、知曉率不高、上熱下冷等問(wèn)題，我們組織相關(guān)人員去溧水、揚(yáng)州等全民閱讀開(kāi)展先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)取經(jīng)，消化吸收并結(jié)合我市實(shí)際加以創(chuàng)新運(yùn)用。

趕，就是要對(duì)標(biāo)先進(jìn)、樹(shù)立目標(biāo)，精準(zhǔn)發(fā)力、趕快行動(dòng)。在更高層次、更大范圍內(nèi)審視我們的工作，看清優(yōu)勢(shì)在哪里、短板是什么，做到進(jìn)一步擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，努力彌補(bǔ)短板。制定詳細(xì)工作方案，明確任務(wù)清單、項(xiàng)目清單、責(zé)任清單，定下時(shí)間表、路線圖，一項(xiàng)項(xiàng)推進(jìn)，一件件落實(shí)。加快解決閱讀方式的理解不到位、閱讀服務(wù)設(shè)施利用率不高、閱讀困難人群的閱讀關(guān)愛(ài)不到位等問(wèn)題。今年我們通過(guò)多種形式解釋閱讀方式，城區(qū)建設(shè)33個(gè)星光閱讀角，制作20個(gè)社區(qū)書屋導(dǎo)視牌，**鎮(zhèn)試點(diǎn)建設(shè)9個(gè)農(nóng)家小書屋，以此提高閱讀設(shè)施的豐富度。將全民閱讀融入各類舞臺(tái)展演，融入新時(shí)代文明實(shí)踐，不斷提高全民閱讀的曝光率。

奮進(jìn)的征程從來(lái)都不是一帆風(fēng)順，拼搏的道路從來(lái)沒(méi)有大道坦途，我們要在創(chuàng)新思維、敢破敢為、滾石上山、爬坡過(guò)坎的實(shí)干中堅(jiān)定開(kāi)創(chuàng)新局面、推動(dòng)新進(jìn)展的信心，實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)水平的超越，工作路徑方法的超越，履職盡責(zé)能力的超越。以更開(kāi)闊的眼界與思維重新審視自己，善于以更高標(biāo)準(zhǔn)、更新思路、更加有力的舉措來(lái)解決全民閱讀工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，把新思想、新理念內(nèi)化于心、外化于行，貫穿到工作的各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)，使創(chuàng)新作為、不斷超越成為“新常態(tài)”，善始善終，善作善成，努力實(shí)現(xiàn)閱讀指數(shù)鎮(zhèn)江第一、全省20強(qiáng)的宏偉目標(biāo)。

以上是我圍繞省委婁書記提出的“在高質(zhì)量發(fā)展的道路上比學(xué)趕超”這一主題，結(jié)合本職工作，與大家交流的一點(diǎn)心得體會(huì)，不當(dāng)之處，請(qǐng)各位批評(píng)指正！

比學(xué)趕超演講比賽 比學(xué)趕超演講稿篇三

各位老師，同學(xué)們：

大家好！

我今天演講的題目是《超越放飛個(gè)人夢(mèng)想，共同鑄就“中國(guó)夢(mèng)”》。

記得小時(shí)候，家長(zhǎng)老師常常會(huì)問(wèn)我們：“你們的理想夢(mèng)想是什么？”“我的理想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名科學(xué)家，我的夢(mèng)想是考上清華大學(xué)，我要做一名人民教師，我要當(dāng)宇航員飛向太空……”。想必小時(shí)候的我們都立下了豪言壯語(yǔ)，但是十幾年二十幾年后，我們?cè)倩叵胱约寒?dāng)初的夢(mèng)想又是怎樣的感觸呢？

同樣，我的成長(zhǎng)也是一個(gè)感知社會(huì)、超越放飛夢(mèng)想的過(guò)程，童年里，每每在電視里看到那些首席執(zhí)行官運(yùn)籌帷幄、從容公關(guān)，都會(huì)讓我羨慕不已，勵(lì)志長(zhǎng)大要成為那樣優(yōu)秀的人。于是，我刻苦學(xué)習(xí)，努力讓自己成績(jī)優(yōu)秀，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從各方面鍛煉自己，五年級(jí)時(shí)，在父母的鼓勵(lì)和老師的支持下，我躍躍欲試，充分準(zhǔn)備，最終以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)勝出，成功當(dāng)上學(xué)校大隊(duì)長(zhǎng)，步入初中，又因?yàn)橛幸郧暗墓猸h(huán)，使自己順利躋身到校學(xué)生會(huì)副主席的位置。

在輔助老師組織活動(dòng)，服務(wù)同學(xué)開(kāi)展工作的過(guò)程，讓我深深感到，學(xué)習(xí)標(biāo)兵也好，優(yōu)秀學(xué)生干部也罷，這些東西不僅僅是個(gè)人頭上的光環(huán)，更是壓在我們肩上沉甸甸的責(zé)任。一個(gè)人要超越放飛夢(mèng)想，必須踏踏實(shí)實(shí)的用心走好每一步，把自己遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，分解成若干個(gè)子夢(mèng)想，逐個(gè)去實(shí)現(xiàn)。比如，初中階段要順利升入重點(diǎn)高中，高中階段通過(guò)自己不懈的努力，考入自己理想的大學(xué)……最后成為首席執(zhí)行官嗎？仿佛這個(gè)夢(mèng)想當(dāng)下已且行且遠(yuǎn)，又仿佛沒(méi)有改變自己的初衷！成長(zhǎng)過(guò)程，如何放飛、超越、實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想？確實(shí)是值得我們認(rèn)真思考的問(wèn)題……

如今，“夢(mèng)想”這個(gè)詞再次成為熱門話題，特別是中國(guó)夢(mèng)、夢(mèng)中國(guó)的提出。對(duì)我們而言，夢(mèng)想到底是什么？與中國(guó)夢(mèng)又有怎樣的關(guān)系？我想，對(duì)于我們個(gè)人，夢(mèng)想就是要堅(jiān)定自己的信念，有實(shí)現(xiàn)理想的強(qiáng)烈欲望和永不放棄的堅(jiān)持；而對(duì)于擁有50xx年文明史的中國(guó)，她的夢(mèng)想就是——實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

可以說(shuō)，中國(guó)夢(mèng)是民族的夢(mèng)，也是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)。我們個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的夢(mèng)想是相輔相成不可分割的，個(gè)人夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)是國(guó)家夢(mèng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，國(guó)家夢(mèng)又為個(gè)人夢(mèng)提供了指引和方向。

人生如船，夢(mèng)想是帆。每一個(gè)都應(yīng)該有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，把她與國(guó)家民族的興衰榮辱緊密相連。記得先賢顧炎武有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的吶喊，周恩來(lái)有“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大抱負(fù)。還有像錢學(xué)森、鄧稼先、華羅庚、李四光等大批知名歐美留學(xué)人員，他們?cè)谛轮袊?guó)成立后義無(wú)反顧地回到祖國(guó)，用他們的卓越學(xué)識(shí)為國(guó)家貢獻(xiàn)青春和熱血。要知道，他們?cè)趪?guó)外已經(jīng)學(xué)有所成，是黨的正義事業(yè)把他們吸引回來(lái)，他們對(duì)黨一往情深、初衷不改。我們說(shuō)，理想信念就有這樣一種深沉執(zhí)著的力量。

夢(mèng)想在前，路在腳下。21世紀(jì)的中國(guó)，需要我們每個(gè)人堅(jiān)定理想信念，把中國(guó)夢(mèng)作為指引我們奮勇前進(jìn)的燈塔，繼承弘揚(yáng)前輩對(duì)黨對(duì)國(guó)家堅(jiān)定執(zhí)著的精神，作為當(dāng)代中學(xué)生，我們要真正樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，心懷“學(xué)以致用報(bào)孝國(guó)家”的高遠(yuǎn)志向，不夸夸奇談“說(shuō)”夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地“做”夢(mèng)想，真正付諸行動(dòng)為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗！

展望未來(lái)，信心滿滿。當(dāng)我們圓了當(dāng)上科學(xué)家、考取清華、成為人民教師、飛上太空的美好夢(mèng)想時(shí)刻，我們可以驕傲地說(shuō)，圓夢(mèng)打拼、努力學(xué)習(xí)的`過(guò)程，也是把我們打造成建設(shè)祖國(guó)宏圖偉業(yè)的中流砥柱，共同鑄就美麗中國(guó)夢(mèng)——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的光榮過(guò)程。

同學(xué)們，讓我們一起努力吧！為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興和人民幸福，為圓夢(mèng)中國(guó)而不懈努力、執(zhí)著追求吧！

謝謝大家！我的演講到此結(jié)束。

比學(xué)趕超演講比賽 比學(xué)趕超演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

上午好！

“青春”一詞史于漢代，原意為春季，即一年的開(kāi)始。而今，青春象征著勃發(fā)的生機(jī)與活力、無(wú)窮的激情與夢(mèng)想以及不懈的拼搏和進(jìn)取，同時(shí)，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進(jìn)方向。人的一生匆匆數(shù)十載，年逝、青春漸老，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的古訓(xùn)時(shí)刻在心頭縈繞，時(shí)不我待，恰同學(xué)少年時(shí)，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無(wú)私奉獻(xiàn)的“神筆”為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻(xiàn)中燃燒出最?yuàn)Z目的花火。

醫(yī)生和教師，兩個(gè)神圣而光榮的職業(yè)，兒時(shí)的我懷揣著這兩個(gè)理想難以取舍，如今我要感謝命運(yùn)的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名教師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺(tái)前，面對(duì)著一雙雙求知的眼睛的時(shí)候，神圣的使命感油然而生，我清楚的知道“師者，傳道授業(yè)解惑也”的深刻含義，韓愈將“傳道”放在了第一位，就是告訴我們作為一名出色的教師，首先要注重學(xué)生的人格培養(yǎng)，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面知識(shí)填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的教師，我時(shí)刻把“健康所系，性命相托”的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡(jiǎn)單的八個(gè)字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達(dá)的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培養(yǎng)出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的“三有”人才。

青春是迷人的，許多人在青春光華里譜寫了輝煌燦爛的人生，宋朝21歲的辛棄疾以“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”的氣勢(shì)領(lǐng)兵抗金；周總理19歲時(shí)便寫了氣壯山河的“大江歌罷掉頭東”，以表達(dá)把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)的決心；雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻(xiàn)出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是永遠(yuǎn)不落的星辰，更是我心中的楷模。如果說(shuō)他們的時(shí)代距離我們有些遙遠(yuǎn)，如果說(shuō)他們都是特定歷史時(shí)期的“亂世英雄”，不足以體現(xiàn)新時(shí)代年輕人的精神思想的話，那么新形勢(shì)下的時(shí)代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進(jìn)事跡，足以感動(dòng)我們每一個(gè)人。方永剛長(zhǎng)期從事政治理論教學(xué)和研究工作，二十多年來(lái)，他始終把學(xué)習(xí)研究共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅(jiān)定、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品格顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力量和出色教師的高尚境界。

“千江有水千江月，萬(wàn)里無(wú)云萬(wàn)里天”，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開(kāi)闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見(jiàn)賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進(jìn)取，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己最大的貢獻(xiàn)。

奉獻(xiàn)是一種不求回報(bào)的給予，奉獻(xiàn)既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神；既包含著崇高的境界，也蘊(yùn)含著不同的層次。奉獻(xiàn)既表現(xiàn)在國(guó)家和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，慷慨赴義，也融會(huì)和滲透在日常的工作和生活中。有人說(shuō)：“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己；教師的行為是楷模，為學(xué)生坦露著純潔和正直；教師的歡樂(lè)是奉獻(xiàn)，為學(xué)生熬盡了滿腔熱血?！遍L(zhǎng)路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方，玫瑰奉獻(xiàn)給愛(ài)情；白云奉獻(xiàn)給草場(chǎng)，江河奉獻(xiàn)給海洋；而我的青春與熱情，要奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，奉獻(xiàn)給我所摯愛(ài)的教育事業(yè)。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家！

比學(xué)趕超演講比賽 比學(xué)趕超演講稿篇五

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“敵人不可怕，只有你可怕。只要你學(xué)會(huì)超越自己，你就會(huì)成功?！逼鋵?shí)你是自己的敵人，挑戰(zhàn)自己才是最高境界。

讓我們來(lái)讀讀李白，讀讀他那“終有一天我要乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆直上，架起一座通向深邃大海的橋梁”的豪情，讀讀他那即使前路曲折也要挑戰(zhàn)自己的勇氣。這是一種什么樣的狀態(tài)，超越自己，只為滿滿的野心，只為報(bào)效祖國(guó)的野心。

我們來(lái)讀讀范仲淹，他那種“先憂天下，后樂(lè)天下”的決心，他那種即使流放他鄉(xiāng)我的心也不會(huì)改變的信念，他那種心無(wú)雜念的決心。這是一種什么境界？超越自我，只為單獨(dú)施展才華的地方，只為實(shí)現(xiàn)野心。

我們來(lái)讀讀宋濂，讀讀他，“如果你在里面有足夠的樂(lè)趣，你不知道你能不能把它給別人?！睘⒚摚钏恢?，哪怕腳皸裂，暖袍暖衣，不換門路為師讀書。這就是我們所擁有的一種境界，超越自己，只為了讀書的一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)趣，只為了追求那本書里的快樂(lè)。

我們來(lái)讀讀李清照，讀讀她“生而為杰，死而為鬼男”的精明，讀讀她自強(qiáng)不息，超越自我的執(zhí)著，只為彰顯自己，證明自己，只為世俗的尊重。

成功是一條漫長(zhǎng)的路。要想戰(zhàn)勝別人，贏得勝利，首先要超越自己，戰(zhàn)勝自己。如果不能走出這第一步，成功就是妄想。

讓我們學(xué)會(huì)超越自己，用新的姿態(tài)迎接成功的鮮花和掌聲，挑戰(zhàn)這種至高無(wú)上的境界。

比學(xué)趕超演講比賽 比學(xué)趕超演講稿篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

按照xx縣教育工作委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)xx縣教育系統(tǒng)深入推進(jìn)弘揚(yáng)“跨越發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇?tīng)?zhēng)先”精神大討論活動(dòng)實(shí)施方案的通知》精神和縣幼兒園黨支部的部署要求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了實(shí)施方案，深刻理解“跨越發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇?tīng)?zhēng)先”精神大討論活動(dòng)的重要意義，更進(jìn)一步懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，立志努力做一個(gè)心靈美好、技藝高超人民好教師。

作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。作為一名幼兒教師，通過(guò)“跨越發(fā)展、爭(zhēng)創(chuàng)一流；比學(xué)趕超、奮勇?tīng)?zhēng)先”精神大討論活動(dòng)，我認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí)，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，努力做好教書育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí)，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的。的確，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在教師這個(gè)稱號(hào)面前毫無(wú)愧色。

沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。教師春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲的愛(ài)，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅能夠提高教育質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過(guò)程，更是情感交流過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)表明，情感可促使學(xué)生自覺(jué)接受教師的教誨，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過(guò)程，教師心里有了學(xué)生，學(xué)生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就將更尊重老師，師生誠(chéng)坦相待，心心相印。其中熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重、信任、理解、把愛(ài)灑向全體學(xué)生。須知老師一句苛刻的話語(yǔ)，一個(gè)兇狠的眼神，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安，緊張無(wú)趣，厭惡這門學(xué)科，討厭這個(gè)老師，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來(lái)什么家。其次，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合，恩威并重，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有格，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，要盡力幫助，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈。讓學(xué)生感到老師勝父母，同學(xué)似兄弟。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力，明確前進(jìn)方向。

要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要，然而，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是在被稱作知識(shí)爆炸時(shí)代、數(shù)字時(shí)代、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的今天。教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要 如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。

社會(huì)的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長(zhǎng)期的，揮之不去的。當(dāng)我看到仍然有數(shù)不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來(lái)捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自己的行動(dòng)，用自己生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地?zé)釔?ài)這個(gè)工作。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無(wú)關(guān)于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責(zé)任是那么重，我們?nèi)蓊佉惶焯焓ス鉂?，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅(jiān)守吧，就為這最后一片凈土。