歷史是人們對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)和事件的反思與總結(jié)。寫一篇完美的總結(jié)，需要對(duì)自己的經(jīng)歷進(jìn)行全面而準(zhǔn)確的回顧。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀議論文摘錄，希望能給您的寫作帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇一

1、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

2、創(chuàng)新是人類進(jìn)步的不竭動(dòng)力！

3、以人為本，是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。

4、我成功因?yàn)槲抑驹诔晒Γ?/p>

5、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。

6、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！

7、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。

8、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

9、教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長(zhǎng)，是興奮和愛(ài)。

10、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開教育崗位。

11、愿我們的老師在創(chuàng)造性工作中理解教育的真諦，愿我們的孩子在自主性學(xué)習(xí)中享受童年的快樂(lè)。

12、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。

13、在達(dá)到理智的年齡以前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

14、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。

15、加油，你能行！

16、博觀而約取，厚積而薄發(fā)。

17、愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，言傳身教，為人師表。

18、蟻穴雖小，潰之千里。

19、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。

20、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。

21、敬自己的崗位，品自己的人生。

22、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

23、生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過(guò)。

24、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛(ài)護(hù)。

25、做一片綠葉一絲春風(fēng)一縷陽(yáng)光，把溫暖和愛(ài)帶給最可愛(ài)的孩子們！

26、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

27、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛(ài)心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。

28、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)！

29、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。

30、把我最美的微笑奉獻(xiàn)給我所愛(ài)的每一位孩子。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇二

4. 愛(ài)心鑄英才——蔣鳳芝

5. 做春蠶，收秋實(shí)——金麗銘

6. 視生如子，寫春秋——岳玉華

7. 辛勤耕耘，無(wú)怨無(wú)悔——徐太潤(rùn)

8. 育人路永不竭——馮素芹

9. 嚴(yán)慈相濟(jì)，真情奉獻(xiàn)——董新

10. 真情育桃李——陳翠霞

11. 踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。

12. 用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。

13. 是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。

14. 老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。

15. 動(dòng)人以言者，其感不深;動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

16. 使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

17. 老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。

18. 一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。

19. 積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。

20. 誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇三

4. 敬自己的崗位品自己的人生——田紅梅

5. 孩子們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)——周素梅

6. 認(rèn)認(rèn)真真從教清清白白做人——王翠麗

7. 教人求真，學(xué)做真人——張文君

8. 用心澆灌花朵，必將桃李滿天——賈紅兵

9. 學(xué)高為人師，身正為人范——潘曉紅

10. 愛(ài)教育，愛(ài)生活，生命因愛(ài)而美麗——許丹

11. 耐心無(wú)限，愛(ài)心盡現(xiàn)——張志紅

12. 愛(ài)心澆灌，真情鑄造——趙曉媛

13. 愛(ài)心教育，潛心教學(xué)，讓教育更加完美——鄧云艷

14. 教育，無(wú)悔的選擇——王嵋

15. 在工作中體驗(yàn)快樂(lè)——孫旭霞

16. 教育人生是混合著精彩的平淡，卻又于平淡中折射出精彩——趙麗君

17. 心有大未來(lái)，愛(ài)在無(wú)極限——李鳳香

19. 沒(méi)有教育不了的學(xué)生，只有不善教育的老師——張麗

20. 數(shù)子十過(guò)，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)——潘麗娜

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇四

1、 “教師”應(yīng)該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達(dá)、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

2、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我的快樂(lè)！

3、把一切知識(shí)教給一切人。

4、必須認(rèn)真地練習(xí)所有的音階。

5、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。

6、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

7、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng)作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。

8、誠(chéng)心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。

9、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙

10、慈父+慈母=教師。

11、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

12、當(dāng)孩子們的眼睛里閃耀著快樂(lè)，歌聲里飄蕩著快樂(lè)，舞蹈里跳躍著快樂(lè)，故事里洋溢著快樂(lè)，這就是我一生最大的快樂(lè)。

13、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

14、當(dāng)你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當(dāng)你演奏的時(shí)候，要永遠(yuǎn)覺(jué)得有一位大師在傍聽(tīng)。

15、當(dāng)我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對(duì)最幸福的國(guó)王也不羨慕。

16、導(dǎo)師應(yīng)該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛(ài)好知識(shí)，尊重知識(shí)，在使學(xué)生采用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈデ笾?，去改進(jìn)他自己。

17、對(duì)人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。

18、對(duì)我來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是靈魂的完美表現(xiàn)。

19、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

20、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

21、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。

22、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。

23、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。

24、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

25、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

26、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

27、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習(xí)。

28、家庭中正常關(guān)系的失調(diào)，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。

29、假如我的音樂(lè)只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)。

30、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您我的`胸懷博大，知識(shí)精深的老師。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇五

1、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。

2、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。時(shí)間就是生命。

3、一息尚存需努力，留作青春好范疇。

4、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。

5、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。

6、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。

7、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。

8、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。

9、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！

10、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

11、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。

12、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。

13、為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。

14、愛(ài)是教育學(xué)生的最佳放式。

15、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

16、教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

17、一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

18、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。

19、說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。

20、靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇六

1、教書育，功德量。

2、藍(lán)如洗的天空下，憂慮地飄飛。

3、孩們是棵棵的幼苗，只有效愛(ài)去澆灌，才能成長(zhǎng)！

4、教育是個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)知的過(guò)程。

5、在過(guò)多地要求孩的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

6、嚴(yán)于，后勤于學(xué)，這個(gè)愧為教師的天職。

7、教師的格是教育的基。

8、教師是種，點(diǎn)燃了孩的靈之，教師是級(jí)，承受著孩步步踏實(shí)地向上攀登。

9、教師的加法是增加橋梁，教師的減法是減少荒涼。

10、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注式。

11、教育的成功不在于教師付出多少，在于學(xué)收獲多少，學(xué)的收獲就是教師的收獲。

12、教師的威信先建在職責(zé)上。

13、想讓命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

14、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的命在于創(chuàng)新。

15、沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。

16、教師要融于師的相互理解中。

17、孩是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻，往往他們思維跳躍我們要快得多。

18、記住你的管教的的：就應(yīng)是養(yǎng)成個(gè)能夠治的，不是個(gè)要讓別來(lái)管理的。

19、我所有的才能，締造屬于孩的天空。

20、師之間與的交匯之處是愛(ài)的圣地。

21、要得到孩的尊重和愛(ài)戴，先要學(xué)會(huì)尊重孩的格，要盡量多地要求個(gè)，盡可能多地尊重個(gè)。

22、孩提出的問(wèn)題越多，那么他在童年早期認(rèn)識(shí)周圍的東西也就愈多，在學(xué)校中越聰明，眼睛愈明，記憶愈敏銳。要培養(yǎng)孩的智育，那你就得教給他思考。

23、踩著他腳印的，永久不會(huì)留下本的腳印。

24、為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照寰。

25、不放讓孩去做，猶如液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩增強(qiáng)體質(zhì)的。

26、敬本的崗?fù)?，品本的?/p>

27、欣賞的眼光看待孩，讓尊重伴隨他們的成長(zhǎng)。

28、只要你想象得到，你就能做到；只要你能夢(mèng)見(jiàn)，你就能實(shí)現(xiàn)。

29、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

30、每位有尊的師都會(huì)讓學(xué)尊有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

15、在平等和諧的環(huán)境中，愛(ài)去呵護(hù)孩的童，讓每個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。

16、我們發(fā)現(xiàn)了童有創(chuàng)造，認(rèn)識(shí)了童有的創(chuàng)造，就必須進(jìn)步把童的創(chuàng)造解放出來(lái)。

17、這個(gè)世界，既不是有錢的世界，也不是有權(quán)的世界，是有的世界。

18、想不付出任何代價(jià)得到幸福，那是神話。

19、永遠(yuǎn)欣賞的眼光看學(xué)，永遠(yuǎn)寬容的態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)。

20、樸拙看待每我，盡做好每件事。

21、語(yǔ)作為作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎的重要；課堂教學(xué)成功。

22、活著學(xué)習(xí)著思考著實(shí)踐著快樂(lè)著！

23、教著，感受著；著，快樂(lè)著！

24、知識(shí)不存在的地，愚昧就命為科學(xué)；教師不存在的地，知就變成了聰慧。

25、學(xué)海涯苦作。

26、在陽(yáng)光下做，在風(fēng)中做事。

27、靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

28、教師要融于師的相互理解中。

29、信是種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在量，它能夠幫忙你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。

30、其正，不令其，其不正，雖令不。

31、教師之所以偉，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗，照亮別。

32、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧丹寫未來(lái)！

33、任何若是不克不及教育本，也就不克不及教育他。

34、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注式。

35、學(xué)以，教以國(guó)。

36、幼苗需要壤的滋養(yǎng)，孩需要教師的愛(ài)護(hù)。

37、教師的作是激發(fā)學(xué)對(duì)限的好奇。

38、教師是孩的鏡，孩是師的影。

39、樂(lè)趣是最好的教員。

40、三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著腔熱，換取兩袖清風(fēng)。

41、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真。

42、教給學(xué)能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最的教學(xué)技巧之所在。

43、教室的階梯才是揭才調(diào)的舞臺(tái)。

44、先之最的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得崇拜得學(xué)。

45、要得到孩的尊重和愛(ài)戴，先要學(xué)會(huì)尊重孩的格，要盡量多地要個(gè)，盡可能多地尊重個(gè)。

46、要使件作獲得最的成就，尊重的情緒是很重要的。

47、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

48、靜講授，潛育，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)。

49、職業(yè)道德是做之本，為師之本。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇七

1、勤勤懇懇工作，快愉悅樂(lè)生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

2、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。

3、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文。

4、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿園香。

5、把一切知識(shí)教給一切人。

6、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

8、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。

9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

11、教師就是要敬業(yè)愛(ài)生。

13、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

14、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

16、在群眾教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。

18、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的性命在于創(chuàng)新。

20、對(duì)所學(xué)知識(shí)資料的興趣可能成為領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)?！澘品?。

21、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。

22、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。

24、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

25、在過(guò)多地要求孩子的同時(shí)，也就應(yīng)盡可能地尊重他們。

26、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

27、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。

28、“教師”就應(yīng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。

29、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和明白也越深刻。

32、“師也者，教之以事而喻諸德也?！薄抖Y記》。

33、教師的最大愉悅就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

34、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

35、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

38、教師務(wù)必十分謹(jǐn)慎，務(wù)必對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。

39、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶。

40、捧著一顆心，不帶半根草去。

41、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

42、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開教育崗位。

43、尊重和愛(ài)護(hù)孩子的自尊心，要留意得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

44、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。

45、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心”。

46、為他人的愉悅而工作，才能到達(dá)自身的完善。

47、只有群眾和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心?！K霍姆林斯基。

48、教師之因此偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。

49、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。

50、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。

51、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

52、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。

54、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

55、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。

56、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

57、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

59、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。

60、一個(gè)無(wú)任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。

61、人就應(yīng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈；一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。

63、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，咱們才真正擁有了一切。

64、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，愉悅的前景的道路。

65、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

66、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

67、教師如果對(duì)學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴(yán)格要求的愛(ài)。

68、語(yǔ)言作為工作對(duì)咱們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的潛質(zhì)高低。

69、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比咱們要快得多。

70、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。

71、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

72、良好的師德風(fēng)范務(wù)必“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。

73、為別人照亮道路，自己務(wù)必放出光茫。

74、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。

75、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

76、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，發(fā)奮使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

77、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

78、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

79、“我確實(shí)堅(jiān)信：在咱們的教育中，往往只是為著實(shí)用和實(shí)際的目的，過(guò)分強(qiáng)調(diào)單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導(dǎo)致對(duì)倫理教育的損害?！?/p>

80、真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。

81、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

82、母愛(ài)的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。

83、愛(ài)崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛(ài)崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。

84、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。

85、教師的人格是教育的基石。

86、學(xué)高為師，身正為范。

87、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

88、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書。

89、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。

90、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。

91、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

92、教師對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的兄弟姐妹，是心靈智慧的雙重引路人。

93、一個(gè)教師務(wù)必對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地鐘愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。

94、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，愉悅自己的人生。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇八

3、奉獻(xiàn)譜詩(shī)篇——楊春琴。

4、愛(ài)心鑄英才——蔣鳳芝。

5、做春蠶，收秋實(shí)——金麗銘。

6、視生如子，寫春秋——岳玉華。

7、辛勤耕耘，無(wú)怨無(wú)悔——徐太潤(rùn)。

8、育人路永不竭——馮素芹。

9、嚴(yán)慈相濟(jì)，真情奉獻(xiàn)——董新。

10、真情育桃李——陳翠霞。

11、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。

12、用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。

13、是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。

14、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。

15、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。

16、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

17、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。

18、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。

19、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。

20、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇九

1. 真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。

2. 默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。 時(shí)間就是生命。

3. 一息尚存需努力，留作青春好范疇。

4. 以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。

5. 培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。

6. 真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。

7. 尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。

8. 做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。

9. 孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)!

10. 一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

11. 驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。

12. 一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。

13. 為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。

14. 愛(ài)是教育學(xué)生的最佳放式。

15. 執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

16. 教室的階梯才是展現(xiàn)才華的舞臺(tái)。

17. 一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

18. 教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。

19. 說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。

20. 靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇十

1、快樂(lè)工作，快樂(lè)生活。

2、一切為了孩子，為了一切孩子。

3、用我們的愛(ài)關(guān)心每一個(gè)幼兒。

4、有愛(ài)，就會(huì)有奇跡！

5、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。

6 、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

7、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。

8、把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。

9、教育的過(guò)程有艱辛，也有快樂(lè)，我卻樂(lè)得其所。

10、我愿化作-愛(ài)的天使，用真情澆灌小天使的心靈。

11、愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。

12、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。

13、發(fā)脾氣誰(shuí)不會(huì)？諷刺挖苦不屬于專業(yè)技術(shù)。

14、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。

15、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會(huì)孩子。

16、正是家長(zhǎng)的溺愛(ài)，教會(huì)了孩子自私和不孝。

17、用心對(duì)待每個(gè)孩子，用誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng)。

18、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過(guò)程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

19、教師面對(duì)的孩子都是最終要獨(dú)立的成人。

20、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使，一個(gè)天使就是一個(gè)希望，一個(gè)希望就是一段快樂(lè)的成長(zhǎng)。

21、誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)她；只有愛(ài)孩子的人，她才能教育孩子。

22、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。

23、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。

24、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛。

25、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。

26、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。

27、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

28、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩(shī)篇。

29、做人以真，待人以善，示人以美，永遠(yuǎn)保持一顆童心，做孩子們的好朋友。

30 、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對(duì)學(xué)生。

教師執(zhí)教格言勵(lì)志名言篇十一

1、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛(ài)，這是教師的價(jià)值所在。

2、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

3、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。

4、教師的人格是教育的基石。

5、智慧來(lái)自勤奮，成功來(lái)自智慧。養(yǎng)成勤奮的好習(xí)慣，讓智慧為你打開成功之門。

6、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

7、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。

8、幸福永遠(yuǎn)存在于人類不安的追求中，而不存在于和諧與穩(wěn)定之中。

9、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。

10、愛(ài)是教育學(xué)生的最好放式。

11、對(duì)于臨著個(gè)不可信賴的世界因恐懼失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使豁然開朗地領(lǐng)悟到的真理的存在的真理。

12、孩子就像一塊無(wú)瑕的玉，需要我們精心雕琢。

13、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。

14、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

15、在平等和諧的環(huán)境中，用愛(ài)心去呵護(hù)孩子的童心，讓每一個(gè)“祖國(guó)的花朵”燦爛地開放。

16、我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有的創(chuàng)造力，就必須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來(lái)。

17、這個(gè)世界，既不是有錢人的世界，也不是有權(quán)人的世界，而是有心人的世界。

18、想不付出任何代價(jià)而得到幸福，那是神話。

19、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。

20、樸拙看待每小我，盡力做好每件事。

21、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要；課堂教學(xué)成功。

22、生活著學(xué)習(xí)著思考著實(shí)踐著快樂(lè)著！

23、教著，感受著；走著，快樂(lè)著！

24、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。

25、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。

26、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。

27、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

28、教師要融于師生的相互理解中。

29、信心是一種最堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)在力量，它能夠幫忙你度過(guò)最艱難困苦的時(shí)期，直到曙光最終出現(xiàn)。

30、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

31、教師之所以偉大，在于他（她）永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。

32、桃李滿園競(jìng)芳菲，碧血丹心寫未來(lái)！

33、任何人若是不克不及教育本身，也就不克不及教育他人。

34、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

35、非學(xué)無(wú)以立身，非教無(wú)以立國(guó)。

36、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛(ài)護(hù)。

37、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無(wú)限的好奇心。

38、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

39、樂(lè)趣是最好的教員。

40、三尺講臺(tái)之上，我們四季耕耘，憑著一腔熱血，換取兩袖清風(fēng)。

41、千教萬(wàn)教教書求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

42、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

43、教室的階梯才是揭示才調(diào)的舞臺(tái)。

44、先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。

45、要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。

46、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。

47、愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。

48、靜心講授，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。

49、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。

50、對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來(lái)說(shuō)，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。