總結可以激勵我們在接下來的工作中更加積極主動，不斷進步。10.最后，在寫總結時，應該多加反思，不斷修改和完善，以使總結更加準確、全面。盡管這些總結范文僅供參考，但它們是從實際經驗中總結出來的，具有一定的可靠性。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇一

1、課堂作業(yè)和家庭作業(yè)得星一次加一。

2、星期一按時交閱讀卡加一分。

3、星期二按時交回行為習慣記錄卡加一分。

4、班級養(yǎng)花活動按時把花端進教室加一分。

5、學校表現(xiàn)被老師點名或者被相關負責管理同學表揚一次加一分。

6、做好事加1——10分。

7、參加班級活動獲獎加1-3分，學校以及學校以上活動加4-10分。

8、管理班級事務認真負責被老師或者班主任助理表揚一次加一分。

9、一周的行為習慣得優(yōu)加獲得一個獎章張貼在小班墻壁的自己名字處。

10、一月得獎章的前二十名，參加班級抽獎活動。

11一學期根據交上來的行為考核記錄表的成績，評比班級之星，參加班級抽獎活動，并且頒發(fā)獎狀。

12、學校六一兒童節(jié)和元旦節(jié)的評選行為習慣好隊員和優(yōu)秀少先隊員和三好學生等等，以獲得獎章的多少來評比。

13、參加校級以上活動，除參考學生的特長以外，以考核成績?yōu)橐罁?/p>

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇二

一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復雜”這個詞，尤其是身為小學班主任的我們，每天面對的是一群活潑調皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認真的人?，F(xiàn)從幾個方面來概述我的班主任工作：一學期來，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務。為使今后的班務工作更好的開展，特作總結如下：

俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的學生，就有什么樣的班風。因此，我時時以一個教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標準來衡量自己。不做有違身份的事，不說有失身份的話，努力鉆研業(yè)務，自學相關書籍、雜志，研修有關課題，常常反思自己的工作、言行，及時改正錯誤，積極向有經驗的老師請教教學方法。

充分發(fā)揮班隊骨干作用。學期伊始，我就對原班班干做了相應調整，鼓勵隊干大膽開展工作，要求班隊干要詳細分工，又緊密配合，并大膽使用一些調皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班干的合理使用，中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要為班集體爭榮譽。另外，通過對班干的鍛煉，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學生干部。

共同的奮斗目標是前進的動力，良好的.班風是一種潛移默化的力量，它猶如一處生命的綠洲，能讓班級每個成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風的突破口。我們借助晨會課、主題班會課和其它教育實踐活動以及黑板報等途徑，認真宣講“守則”、“規(guī)范”的意義及要求，使學生懂得應該提倡什么，反對什么。對班內一些錯誤的行為表現(xiàn)，及時開展細致的教育，并在全班分析其危害，讓大家引以為戒。

一學期來至始至終沒有放松安全教育，嚴格按照學校制定的安全措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。抓好學生家訪工作，加強了家校聯(lián)系。利用校迅通平臺及時與家長溝通，有效促進學生健康成長。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇三

四年級班級工作總結忙碌的一學期又接近尾聲，回顧本學期來班務工作有喜也有憂。本學期本班依據教導處各項計劃制定了切實可行的班務計劃，一學期來依照班務計劃使本班各項工作順利開展。現(xiàn)將本學期班務工作總結如下：

四年級的孩子雖然來校已經四年了，但是好的習慣還有部分學生沒有很好地養(yǎng)成。開學初我把抓好學生一日常規(guī)列入本學期工作重點。從剛開學我就利用晨檢，班會課的時間組織學生學習《小學生守則》，《小學生日常行為規(guī)范》等各項常規(guī)和規(guī)章制度，讓孩子牢記：“請!謝謝!對不起。沒關系。再見!”我的目的是讓孩子們知道作為一名小學生什么是自己該做的，什么是自己不該做的，什么是對的，什么是不對的，通過學習，我明顯地感受到我們班的孩子講禮貌了，知道見到老師要問好，得到別人的幫助時說謝謝等等。

開學初我制定了詳細的值日表，每天早自習，按座位輪流值日，如果有不認真的，值日生負責讓他抄寫古詩、生字等。每天戴紅領巾的情況有專人登記督促。每天中餐有固定的同學端飯分菜，秩序井然。每天的衛(wèi)生情況必須保持好，各自座位下每天各自負責清掃干凈，然后不定期把教室水洗一次。每天有二位同學負責到垃圾，負責整理清潔講臺。每周按組次移動一組座位。公共區(qū)衛(wèi)生固定分到組，各組組員都能在組長帶領下認真打掃公共區(qū)衛(wèi)生，孩子們能認真保持環(huán)境衛(wèi)生。這學期眼操和課間操多數能認真參加，但個別孩子在做操時還是動作不規(guī)范，由此看來這是一個長期的工作，要時時提醒學生。一期來在學生好習慣的培養(yǎng)上雖然做了許多，但學生的許多習慣還是沒有養(yǎng)成，勢必在今后的工作中對學生好習慣的養(yǎng)成還得繼續(xù)加強。

這學期有意識地培養(yǎng)班干部，上操時我把整隊的任務交給各組組長，早晨就把早讀交給課代表，一學期來，班里的小干部們都在各方面都有所提高。

本班學生沒有大的違紀情況，也沒有不完成作業(yè)的頑固分子，所以這些都沒有讓家長煩心。學生的健康方面，有幾次感冒問題與家長聯(lián)系。學校有關安全問題協(xié)議書與家長聯(lián)系。

安全責任重于泰山，學校天天講安全，班主任老師時時講安全，學生來到學校對于班主任來說安全是多么的.重要啊!本學期我仍然把安全常掛嘴邊，一學期來班里的孩子沒有出班安全問題。我認為，平時多給學生講一些安全小故事，爭取讓每一個孩子在學校能夠健康，快樂地成長。

為了提高學生的閱讀、寫作水平，我利用班隊課，語文課，讓學生講故事。班上搞一個圖書角，圖書的來源是每一個學生都拿最少一本書回來，最多就沒有規(guī)定了，我班的學生非常踴躍在第一周就成立了小圖書角，有小故事、小學生十萬個為什么、童話、迷宮等，共書六十多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。

誦讀課文，培養(yǎng)興趣是最重要的。課本中要背的段落必須背誦和默寫。其他的課文每篇都必須到組長處誦讀。復習時，每篇課文分自然段按座位順序誦讀一自然段，每課評出一個最佳獎。

本學期針對學校安排的各項活動，本班學生都能夠積極配合，同學們積極參加了演講比賽，讀書活動??為培養(yǎng)學生全面發(fā)展能力，我按時安排學生出好每一期板報，指導學生積極辦手抄報。利用班隊課開展豐富多彩的活動。本學期，本班配合學校圓滿地做好了各項工作。

間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的新芽。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇四

為了進一步加強本班班風和學風，培養(yǎng)同學們的班級榮譽感，提高班級凝聚力，根據《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及《開發(fā)區(qū)小學學生在校一日細則》等，特制定本細則，作為期末評選優(yōu)秀學生、三好學生、思想鑒定依據，促進全班學生思想、行為、紀律、安全等方面全面發(fā)展。

二、細則。

包括：學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛(wèi)生、活動、課間操、集會等。由各小組小組長考核，同學監(jiān)督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。

(一)、加分。

在校綜合表現(xiàn)：

1、作業(yè)質量好，夠5個100，無缺交、遲交者加3分。

2、積極參加班級活動，聲音洪亮，表情豐富，在同學們肯定的情況下每次加1分。

4、每周作業(yè)按時完成者每次加1分。

5、平日表現(xiàn)明顯進步者加2分。

6、受到老師當堂表揚者一次加1分。

7、主動為班級做貢獻者一次加1分。

8、積極主動參加學校組織的各類活動一次加5分。

9、考試成績比上一次高出5分以上，加2分;高出10分的加4分。上次考試不及格，這次考試及格，加2分。

10、好人好事(含拾金不昧的)表揚的加1分，受學校公開表揚的加3分。

11、測驗成績得第一名者另加5分;第二名加4分，以此類推。

12、課堂上積極回答老師的問題，每節(jié)課都舉手并且回答的加2分。

在家表現(xiàn)綜合評價，(補充：家庭綜合評價好加5分，較好加3分，一般加2分，差加0分。)其內容包括：

1、按時回家1分。

2、文明禮儀1分。

3、完成家作1分。

4、認真預習1分。

5、主動復習1分。

6、課外閱讀1分。

7、整理文具書本1分。

8、文明上網1分。

9、家務勞動1分。

10、聽從教導1分。

(二)、扣分。

1、上課期間(包括早讀、自習課、老師不在時等)無故下座位扣1分。

2、上課不帶書本每次扣1分。

3、上課私自講話、搞小動作、坐姿不正等被老師點名批評者一次扣1分。

升旗、課間操、集會等動作散漫者扣2分。

4、不團結同學者一次扣1分。(罵人、打架等)。

5、輪到值日不打掃者每次扣1分。打掃不及時、不合格扣1分。

6、隨地亂滾、亂扔紙屑者每次扣1分。

7、抄作業(yè)或被抄作業(yè)者扣1分。作業(yè)忘帶每次扣1分。沒完成每次扣1分。

8、下課追打，玩不文明游戲，過分喧鬧者扣1分。

9、破壞公共財物扣1分，并賠償損失。

10、晨讀、午練不認真的、說話搗亂每次扣1分。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇五

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質量的保證。本學期，我結合學校的班風量化評比，經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行學校的行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。經過一個學期的努力，班里有百分之九十幾以上的同學都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強教育。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳、不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的萌芽。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。

現(xiàn)在，在教育報刊上，經常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段。放幻燈投影，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子，用游戲形式鞏固生字，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣，既調動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇六

從這星期開始我們二年級對每個學生在校的所有情況按照細則逐一進行了比較嚴格的考評，今天我們年級組的會議主要是針對學生的量化管理細則進行了一些討論。下面就班主任南海英老師為班級管理制定的一些量化細則給各位家長通報如下：

為培養(yǎng)良好的班風、學風、形成尊師守紀、文明向上的班集體，形成爭先創(chuàng)優(yōu)的競爭機制，按照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的規(guī)定以及《三好學生評價標準》，結合我班實際情況，制定班級管理量化細則。

有關說明：

1、品行起始分為30分，每周結分一次，計算總分。對結分在班級前5名的同學予以一定的獎勵;每次考評后前進10名者不論人數的多少，和前5名同學享有同等獎勵。

2、班干部犯錯，扣分一律乘2。

一、扣分項目：

第一章作業(yè)：

1、作業(yè)未做，扣3分。

2、遲交、忘帶、漏寫、記錯作業(yè)，扣2分。

3、因作業(yè)質量不好，被任課老師查詢，扣1分。

4、不及時完成老師布置的各項預習任務的，或在課堂上不帶齊書、學習用具的，扣3分。

第二章紀律：

1、升旗、課間操和其他集會做到快、靜、齊，如果哪個同學站隊時違反以上兩點一項各扣2分。

2、無故遲到每人次扣1分，以后每次遲到扣2分。

3、在校內不佩戴紅領巾在胸前，一人一次扣1分。

4、教室內外大聲喧嘩、課間追逐打鬧的分別扣2分。

5、上課鈴聲落，沒進教室的口1分，在室內沒做好準備的口1分;不能做到快、靜、齊的口5分。

6、上課不認真聽講，小聲說話，做小動作，經常開小差或插嘴，扣1分;受到老師點名批評的口2分。

7、自習違反紀律、不認真完成作業(yè)的按照情節(jié)輕重扣1分至10分，不聽從班干部管教的每次扣5分。

8、損壞學?；尽⒏黝愒O施扣2分，然后按價賠償。

9、故意拿走別人的東西，扣10分。

第三章兩操：

1、眼保健操不做的扣2分，不認真的扣1分。

2、課間操無故不上的，每次扣2分，不認真的扣1分。

3、升旗儀式講話中態(tài)度不端正、說話、出列的給班級造成不良影響的，每次扣2分。

第四章衛(wèi)生：

1、值日生要認真做好區(qū)域衛(wèi)生，每天堅持三掃，對不認真做或做得不干凈的一次扣2分。

2、座位底下有垃圾，能查出責任人，就扣責任人2分，查不出則扣座位人2分。

3、課桌周圍明顯有垃圾者，扣2分/次，課桌里特別臟亂者另加口2分/次。

4、隨地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外，扣2分。

5、有吃手或其他不衛(wèi)生物品的一次扣2分。

6、勞動時無故缺席，扣5分。

第五章文明監(jiān)督：

1、在校內隨地扔瓜果殼、紙屑、包裝袋等，一次扣1分，經常指出后不及時改正且態(tài)度惡劣者扣2分。

2、說臟話、罵人每次扣1分，打架斗毆每人扣5分，并送政教處處理。

3、把不讓帶來的書籍、雜志、玩具等帶到學校，每次扣1分。

4、對老師沒有禮貌，扣3分。

5、做危險動作，影響自身安全及同學安全的扣10分。

二、加分標準：

1、考試成績比上一次高出5分以上，加2分;高出10分的加4分。上次考試不及格，這次考試及格，加2分。

2、課堂表現(xiàn)突出或進步明顯，受到任課老師表揚的加2分。

3、好人好事(含拾金不昧的)班級表揚的加3分，在政教處記載的加7分，受學校公開表揚的加10分，受校級以上部門表揚的加30分。

4、認真做好本職工作一周內沒有任何違紀行為(未被扣分)者加5分，連續(xù)兩周未被扣分者加10分，連續(xù)一個月未被扣分者加20分。

5、單科測驗成績達卷面分數90%、80%以上者，分別加5、4分。得第一名者另加5分;地滿分者另加10分。

6、課堂上積極回答老師的問題，每節(jié)課都舉手并且回答的加2分。

7、每周作業(yè)質量好，夠5個5+者，無缺交、遲交者加5分。

以上是南老師不辭辛苦為本班所制定的一些量化管理細則。因為剛開始做此項工作，學生的變化這一周還不十分明顯，在會上要求我們的老師認真按照南老師制定的細則，公開、公正實事求是地對學生進行考評。我們總在想法設法地去做此項工作，目的就是想讓每一個學生都能夠成為懂禮貌、愛勞動、愛學習、勤幫人的好學生。為此，我也希望我們家長能夠配合我們的工作，在家里加強各個方面的教育與培養(yǎng)，另外平時我們家長千萬要注意在學生面前的一些言行，因為你們的一些言行會直接影響著你的孩子，這個時期的孩子可塑性非常強，我們在學生面前要有一個良好的形象，給孩子創(chuàng)造一個和諧的學習氛圍。我相信我們家校同一個共識那就是一切為了孩子，為了孩子的一切。!讓我們攜起手來一起努力吧!

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇七

班規(guī)：

課堂聽講坐如鐘，精神集中認真聽；

排隊升旗站如松，做操到位展雄風；

做事迅速快如風，樣樣事情記得清；

自習課上靜無聲，踏實學習不放松；

個人努力進步快，團結向上集體榮；

我為領巾添光彩，標兵集體記我功。班訓：

坐如鐘站如松快如風靜無聲。

具體細則：

1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進教室讀書。

2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。

3、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，認真思考，積極回答問題。

4、養(yǎng)成學前預習、學后復習的好習慣。每天按時完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。

5、考試時做到認真審題，不交頭接耳，不抄襲。獨立完成答卷。

1、下午放學時，要快速出教室站路隊，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊走出校門，路隊長負責監(jiān)督、提醒本組學生情況。

2、上午第二節(jié)后，快速到操場站隊做課間操，要求以二人為一組，橫成排，豎成行，做操時候動作準確到位，美觀大方。

3、要認真做眼保健操。

1、每天課間須排隊出教室，進出教室成單列。

2、中午和下午放學要排隊出教室到操場集合。

3、公路上走路沿路邊，不亂穿公路。

4、路長負責監(jiān)督學生在路上的情況，有不遵守交通規(guī)則人要向老師報告。

1、每天學生到齊后，中隊長要檢查紅領巾。

2、勞動委員組織檢查衛(wèi)生。

3、每天小組長負責要督促學生學習。

4、上課前需唱一首歌，由文娛委員負責。

5、做好兩操。

6、放學后，先做作業(yè)，然后幫助家長至少做一件家務事。

7、如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。

1、每組值日生早晨7：35到校做值日。

2、要求各負其責，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊。

3、每組的衛(wèi)生監(jiān)督員要按時到崗，除負責自己的.值日工作，還要做好記錄。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇八

為了培養(yǎng)學生的良好習慣，全面落實素質教育的各項目標，學校決定在全校范圍內開展創(chuàng)建“優(yōu)秀班級”的活動，經學校班子成員、德育處、少先隊大隊部決定，特將細則公布如下:。

1、交談時使用禮貌用語。發(fā)現(xiàn)說臟話者一人次扣0.1分。

2、進出校門文明，不大聲喧嘩，主動向師長問好，發(fā)現(xiàn)不文明行為每人次扣0.1分。

3、升國旗，奏國歌時要肅立，脫帽、行隊禮，高唱國歌。發(fā)現(xiàn)講話或不文明行為一人次扣0.1分。

1、早晨除打掃衛(wèi)生區(qū)的學生外，一律進教室早讀，違者每人次扣0.1分。

2、節(jié)約水電，違者一次扣0.1分。

3、學生在校內外發(fā)生偷盜、賭博、下河游泳、損壞公物，經學生舉報或查證屬實，一次性扣2-5分(損壞公物照價賠償)。

4、愛綠護綠，不攀折學?；ú輼淠?。發(fā)現(xiàn)不文明行為一人次扣0.1分。

5、不在校園內亂涂亂畫，經學生舉報或查證屬實，一次性扣0.1分。

1、不允許學生不請假出校門，違者一人次扣0.1分。下午放學后由當班老師負責排好路隊，不排隊的班級，扣0.1分。

2、不允許學生帶刀具等危險物品進入學校，一經舉報查證屬實者一人次扣1分。

3、課間(除體育或活動課)、午間休息時，不大聲喧嘩吵鬧，不追逐嬉鬧、不做危險游戲，發(fā)現(xiàn)違者一人次扣0.1分。

4、同學之間不允許互相毆打，造成人身傷害的，一次性扣5分，并承擔一切責任。

5、嚴禁學生攀爬校園欄桿，嚴禁學生在教學樓梯間的欄桿上玩耍，一經發(fā)現(xiàn)，一次性扣0.1分。

6、不允許學生在樓道、走廊進行如跳皮筋等游戲活動，否則一次扣0.1分。

7、放學后發(fā)現(xiàn)未關好門窗的班級一次扣0.1分，如造成損失的由班級自行負責賠償。

1、教室內外整潔無紙屑、雜物、痰痕。發(fā)現(xiàn)一張、一處扣0.1分。教室桌椅、掃把及教具等擺設整齊，否則扣0.1分。

2、不能把飯菜拋灑在課桌上(包括教室外的走廊)，保持地面桌面干凈，剩余飯菜必須倒入指定地方。發(fā)現(xiàn)違者一人次扣0.1分。

3、教室內外保持墻面整潔，無臟印，桌椅門窗無明顯灰塵，無蜘蛛網。否則一次扣0.1分。

4、校內不亂倒垃圾，不能亂丟廢紙、果皮。發(fā)現(xiàn)違者(經舉報或查證屬實)一人次扣0.5分。

5、堅持每天兩小掃，每周一大掃，不按時打掃除的班級每次扣0.1分。清潔大掃除評比為“最清潔”的加2分。

1、認真做眼保健操(除考試、體育課、信息課、在多媒體教學外)，當班教師應跟班監(jiān)督，否則每次扣0.1分。

2、眼保健操播音結束后學生才能出教室，提前出教室扣班級分0.1分。

3、學生成縱隊整齊走入操場做操，要求做到靜、齊、快。隊列不整齊或在樓梯擁擠，大聲喧嘩、起哄者，扣0.1分。

4、學生做操要求隊列整齊、動作規(guī)范，不認真做操或在操場上嬉戲打鬧者扣班級分0.1分。

說明:兩操無當班教師的，扣班級0.1分。

1、2—6年級學生不佩戴紅領巾者，每人次扣0.1分。

2、每周一早上升旗后，各班中隊長進行調換檢查少先隊員紅領巾佩戴情況，并將檢查結果如實報告大隊長，大隊長作好記載，交大隊輔導員。

3、除周一外，每天早讀課時，由值周學生檢查學生的到校情況和紅領巾佩戴情況，發(fā)現(xiàn)一人扣0.1分。

桌椅無刻痕，墻面無損壞、涂畫，門窗、玻璃、電線燈具無破損，否則，一處扣1分，并照價賠償。

1、班級黑板報(教室布置)獲第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分，

2、學生作品在正式刊物上發(fā)表每人次加2分。

3、鼓勵學生積極向紅領巾廣播站投稿，每采用一篇加0.1分。

4、好人好事視情況給班級加0.1—2分。

1、每周由值周、值日、少先隊采取不定時檢查，日常評比由學生干部檢查記錄，每天評比結果交值日教師簽名。

2、各扣分和加分每周五行政值周者進行統(tǒng)計，并由大隊部和值周教師公布在學校公布欄上，根據得分高低評定流動紅旗。

3、此評定結果將直接決定優(yōu)秀班主任的評比。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇九

班規(guī)：

課堂聽講坐如鐘，精神集中認真聽;。

排隊升旗站如松，做操到位展雄風;。

做事迅速快如風，樣樣事情記得清;。

自習課上靜無聲，踏實學習不放松;。

個人努力進步快，團結向上集體榮;。

我為領巾添光彩，標兵集體記我功。

班訓：

坐如鐘站如松快如風靜無聲。

具體細則：

一、學習方面。

1、每天到校后，不允許在走廊玩耍打鬧，要進教室讀書。

2、每節(jié)課鈴聲一響，要快速坐好，安靜地等老師來上課。

3、課堂上不做小動作，不與同桌說悄悄話，認真思考，積極回答問題。

4、養(yǎng)成學前預習、學后復習的好習慣。每天按時完成作業(yè)，保證字跡工整，卷面整潔。

5、考試時做到認真審題，不交頭接耳，不抄襲。獨立完成答卷。

二、路隊和兩操方面。

1、下午放學時，要快速出教室站路隊，做到快、靜、齊，安靜整齊地排隊走出校門，路隊長負責監(jiān)督、提醒本組學生情況。

2、上午第二節(jié)后，快速到操場站隊做課間操，要求以二人為一組，橫成排，豎成行，做操時候動作準確到位，美觀大方。

3、要認真做眼保健操。

三、安全方面。

1、每天課間須排隊出教室，進出教室成單列。

2、中午和下午放學要排隊出教室到操場集合。

3、公路上走路沿路邊，不亂穿公路。

4、路長負責監(jiān)督學生在路上的情況，有不遵守交通規(guī)則人要向老師報告。

四、一日常規(guī)。

1、每天學生到齊后，中隊長要檢查紅領巾。

2、勞動委員組織檢查衛(wèi)生。

3、每天小組長負責要督促學生學習。

4、上課前需唱一首歌，由文娛委員負責。

5、做好兩操。

6、放學后，先做作業(yè)，然后幫助家長至少做一件家務事。

7、如果有人違反班規(guī)，要到老師處說明原因。

五、衛(wèi)生方面。

1、每組值日生早晨7：35到校做值日。

2、要求各負其責，打掃要迅速徹底，打掃完畢勞動工具要擺放整齊。

3、每組的衛(wèi)生監(jiān)督員要按時到崗，除負責自己的值日工作，還要做好記錄。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十

3、沒有按時完成作業(yè)，不僅補上，而且多做一遍。扣一分。

4、沒佩戴紅領巾，抄寫優(yōu)美文章一篇。扣一分。

7、損壞公物，照價賠償。根據情節(jié)扣1-10分。

8、自己座位面前有紙屑，扣一分。

9、管理班級不認真負責一次扣一分。

10、一周行為習慣成績不及格，或者及格后是全小班倒數第一名，周末增加一篇作文。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十一

一學期的時光轉瞬即逝。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的.凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十二

小孩子要從小養(yǎng)成好習慣，所以學校最好制定相關的獎懲制度。下面本站小編為大家整理了有關小學五年級班級管理獎懲制度的范文，希望對大家有幫助。

1、每日準時有序地到校，并自覺佩戴紅領巾，著校服。未按要求者扣除3分

2、進入教室后不得喧嘩，違者扣2分，并罰抄課文一篇(課文按當時上課進度抄寫)。

3、聽到廣播操聲時及時有效地排隊，并聽從領隊的安排。列隊行走時保持安靜有序。做操時跟隨音樂節(jié)奏積極主動地做操。退場時聽從體育老師的指揮，迅速有序地退場。如未做到以上者，被領隊或班主任點名批評者，將扣除3分，罰跑步5分鐘。

4、每節(jié)上課鈴聲響時，迅速回歸座位，并安靜等待老師的到來。上課時，自覺遵守課堂紀律，聽從老師的引導，不得做與課堂無關的其他事情或搗亂課堂秩序。上課實行舉手回答問題。違反以上秩序被老師點名批評者將扣除3分，并罰站兩節(jié)課以示警告。

5、課間眼保健操時應安靜地坐與座位上跟隨廣播做操，如出現(xiàn)睜眼或不認真做被值周生點名者將扣除5分，并罰站三節(jié)課。

6、課間時，做好課前準備;尊重團結同學，和睦相處，不出現(xiàn)講粗話、打架、吵架、跑步、威脅其它同學等行為。如違法以上規(guī)定者將罰扣除2分，并罰站一節(jié)課。

7、衛(wèi)生方面：

2、勞動組長，勞動委員監(jiān)督執(zhí)行不嚴的`話，將扣除2分以示警告。

4、不聽從勞動委員，勞動組長的分工，扣3分。

5、勞動時無故缺席，扣5分。

6、隨意扔廢紙及其它垃圾(垃圾不入桶)，扣3分。

7、座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人2分，查不出則扣座位人2分。

室內值日內容包括：

a、 每天早晨，中午把教室打掃干凈、倒垃圾。

b、 保證每節(jié)課前黑板的干凈、講臺的干凈。

c、 保證打掃工具的整齊擺放。

d、 打掃干凈后，要把各組的課桌椅整理整齊。

室內環(huán)境區(qū)內容包括;

a、每天早晨，中午把室內環(huán)境區(qū)清掃，拖干凈(二樓正樓梯，水池，下樓梯兩節(jié)到一樓大廳)

五年級2班班規(guī)獎罰制度

為了促進全班同學德、智、體、美諸方面素質獲得和諧發(fā)展，完善學?！肮芾砼c學生自我管理相結合”的德育管理辦法。請同學們共同遵守、互相督促、共同進步，為把我們班建設成為一個優(yōu)秀的班集體而努力!

第一部分：違規(guī)懲罰部分

1、每日準時到校(上午7:45，下午2:15)，并自覺佩戴紅領巾。進入教室后不得喧嘩，違者扣1分，并抄寫課文一篇。多次者將以此累加。(負責人：胡國慶)

2、聽到早操聲時及時地到教室外列隊，并聽從體育委員的安排。列隊行走時保持安靜有序，并精神飽滿。早操時跟隨音樂節(jié)奏積極主動地做操。有序地退場。如未做到以上者，將扣除1分，罰站和拖地1天以示警告和懲罰。(負責人：林偉 典)

3、每節(jié)上課鈴聲響時，迅速回歸座位，并安靜等待老師的到來。上課時，自覺遵守課堂紀律，聽從老師的引導，認真上課并做好相應筆記，不得做與課堂無關的其他事情或搗亂課堂秩序。上課實行舉手回答或提問方式。違反以上秩序者將扣除2分，并罰拖地2天以示警告和懲罰。多次者將以此累加。(負責人：劉一郅)

4、課間眼保健操時應安靜地跟隨廣播做操，如出現(xiàn)搗亂或不認真做者將扣除0.5分，并罰以拖地1天以示警告和懲罰。多次者將以此累加。(值日班干)

5、課間時尊重團結同學，和睦相處，不出現(xiàn)講粗話、打架、吵架、跑步、威脅其它同學等行為。如違法以上規(guī)定者將罰扣除1分，并罰拖地1天。多次者將以此累加。(負責人：鐘泳聰)

6、衛(wèi)生方面，每一位同學應認真做好當日值日衛(wèi)生打掃，按時按質完成自己的勞動任務，對不完成者和完成不好者，將扣除1分，并重掃以示警告和懲罰。其他同學做到不隨地扔垃圾、吐痰、扔粉筆或其它造成環(huán)境污染等行為。如違法將扣除1分，并罰拖地1天以示警告和懲罰。多次者將以此累加。

(值日內容包括：

a、 每天中晚放學后須把教室打掃干凈、倒垃圾。

b、 保證每節(jié)課前黑板的干凈、講臺的干凈。

c、 保證打掃工具的整齊擺放。

d、 打掃干凈后，要把各組的課桌椅整理整齊。

e、 以上行為由值日組長每天監(jiān)督違規(guī)者，并要及時到勞動委員處登記。

f、 一旦教室衛(wèi)生或包干區(qū)衛(wèi)生問題造成當天學校檢查扣分,則將罰扣分同學及當日掃地同學各1分，并各罰拖地1天。)(負責人：值日組長)

7、放學列隊，中晚下課放學后，須在2分鐘內收拾好書包，并迅速到達教室門口按秩序排列隊伍，在排列途中不得擅自離開(掃地值日生除外)。有特殊情況應向體育委或班主任說明情況。否則將扣除1分，并留罰跑2圈。如出現(xiàn)溜走人員，將扣除2分，并留罰3圈。(負責人：鐘泳聰)

9、作業(yè)，每天必須按時完成老師布置的作業(yè),如未按時交作業(yè)或未及時補交作業(yè)者將一律罰以抄當天作業(yè)2次，并扣除1分/次，罰以掃地1天/次。多次未交者將直接與家長溝通。另外無論什么作業(yè)本，都要保持書本的整潔，不亂寫亂畫、撕爛、弄臟本子，愛惜本子，作業(yè)須有家長的簽名方算完成。(負責人：鐘泳聰)

10、凡被校值日生抓住并扣分者，將采取扣除3分，罰站兩天和掃地、拖地兩天的證詞以示警告和懲罰。多次者將以此累加。(負責人：劉一郅)

11、凡破壞公物者(包括桌椅板凳、門窗、掃把、地鏟、電扇,水龍頭等一切與教室里的物品)一律照雙倍賠償損失。多次者將以此累加。(負責人：劉一郅)

12、凡出現(xiàn)教室內帶玩具、漫畫、零食者或玩玩具、看漫畫、吃零食者將罰以沒收玩具、漫畫、零食等，并罰扣除1分，以拖地1天。屢教不改者，將以此累加。(負責人：劉一郅)

第二部分：獎勵部分

1、做好事，能夠拾金不昧、主動為有需要的同學或老師提供幫助等，經班主任核實，根據具體情況加分。

2、考試成績(含期中、期末和單元檢測)，年級前10名，從第10名開始，分別加5至10分，年級第一名另加3分，獎進步者每進步一名加1分(按照班級名次算)。

3、作業(yè)連續(xù)一個月都能按時完成作業(yè)者加1分;連續(xù)一個星期語數英三門三門都得最好者加2分。 4、評比活動中以班級名義參加評比活動獲獎者(含全班)加2分。

5、獲得一個星期流動紅旗的小組而又無違規(guī)者均加1分，連續(xù)兩個星期以上獲得流動紅旗而又無違規(guī)者均加2分。 6、凡積極參加班級或學校舉辦的科技文娛活動者加1分;如獲班級或學校前三名分別加1-3分或5-10分。 7、連續(xù)一個月無違紀行為者加1分。

8、積極參與班中事務，幫助班中班干部的班級管理、出黑板報等，經班主任核實加2分。

9、積極參與班中事務的監(jiān)督與管理，監(jiān)督舉報班中不良現(xiàn)象，經證實，可酌情加0.5—2分。

10、 其他情況沒有涉及到的根據具體情況獎勵。

注：

1、以上行為希望各位同學認真執(zhí)行，否則后果自負。同時，全班每位同學都有監(jiān)督的權利。

2、班干部要帶頭認真遵守本班的班規(guī),嚴格要求自己的一言一行,如有違反班規(guī)者,一律按要求處罰,不能有特權,要一視同仁。

3、以上任何懲罰都以當天或次天完成。如未能及時完成將加重。

4、全體同學都以60分為起點進行加扣分。

60分扣完為負數。每加20分可推薦為班級“明日之星”，并獲一份獎勵。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十三

1．正副班長負責每天班級中所有事務包括早讀、紀律、衛(wèi)生等。

2．衛(wèi)生委員負責監(jiān)督同學打掃衛(wèi)生，整理講臺，關好電扇、電燈和門窗。

3．安全委員負責監(jiān)督同學的安全工作，如課間休息、體育活動期間。

4．小組長負責收發(fā)作業(yè)、登記作業(yè)情況及時匯報給課代表。

5．路隊長負責在放學時組織學生排隊出校門，監(jiān)督學生不搶隊、不打鬧。

6．課代表負責作業(yè)登記，監(jiān)督組長背誦。及時匯報給老師。

晨讀：7：30認真參加晨讀的同學。獎勵一朵小花。早讀結束前說話的人由紀律委員登記好。

午閱：中午老師不在時，能安靜看書做作業(yè)，不說話不走動。被表揚的同學獎勵一朵小花。說話走動的人由紀律委員登記號。

1.課前：在鈴聲響之前回到座位并做好的，表現(xiàn)優(yōu)秀并被表揚的獎勵一朵小花。

2.課堂：課上不說悄悄話，坐端正，兩手放桌前，積極發(fā)言被表揚的。獎勵兩朵朵小花。

3.作業(yè)：星期一到星期五的作業(yè)獨立完成并全對的，獎勵一朵小花。

4.值日：值日生認真完成值日工作，地面整潔干凈不扣分，獎勵一朵小花。

5.眼保健操：認真，規(guī)范，不說話，不睜開眼睛。表現(xiàn)優(yōu)秀并被表揚的獎勵一朵紅花。

6.友愛：不欺負他人，團結同學，樂于幫助有需要的人并被表揚的獎勵一朵小花。

7.測試：每次測試獲得100分或者比前一次有進步的可獎勵兩朵小花。

8.小助手：能協(xié)助老師管理好班級紀律，提醒同學不講話，累計5次的獎勵一朵小花。

9．排隊：能夠做到快、靜、齊，不說話不做小動作。做操時不開玩笑，獎勵一朵小花。

減分制度：

1.課堂紀律：上課不聽，舉手發(fā)言不積極，老師沒同意離開座位的扣一朵小花。

2.作業(yè)沒有完成的，或者完成不理想的，字跡潦草亂寫的,錯誤的作業(yè)不及時訂正的扣一朵小花。

3.課間打鬧，不注意安全的同學扣三朵小花，并且當天的課間時間不準離開教室。

4.隨意扔紙屑或者垃圾的，被發(fā)現(xiàn)課桌周圍地上有垃圾的扣一朵小花，并且當日需要幫助值日生完成值日工作。

5.值日生值日任務沒有完成就去玩耍的扣兩朵小花。

6.被紀律委員或者是老師批評記下名字的扣一朵小花。

7.穿戴：沒佩戴紅領巾和?；盏耐瑢W扣一朵紅花。

8．零食問題：帶零食在教室里吃的同學一律沒收，并扣一朵小花。

9．眼保健操：不認真，不睜開眼睛，說悄悄話?？垡欢湫』?。

10.排隊的時候和前后左右同學愛玩笑，做操時聊天做小動作扣兩朵小花。

11．在學校、教室的黑板墻壁上亂寫亂畫的扣兩朵小花。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十四

為了進一步加強215班班風和學風，培養(yǎng)同學們的班級榮譽感，提高班級凝聚力，根據《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》，特制定本細則，作為期中、期末思想鑒定依據，也作為家訪或家長會的依據，促進全班學生思想、行為、紀律等方面全面發(fā)展。

每位同學一學期基本分為100分，包括：學習、出勤、值日、紀律、儀表、衛(wèi)生、活動、課間操、集會等。由班委會考核，同學監(jiān)督，班主任抽查，對同學一一打分，每周公布。

一、加分（由班長負責）。

1、各類競賽獲獎：一等獎加5分，二等獎加4分，三等獎加3分，鼓勵獎加2分。

2、被評為三好生，優(yōu)秀班干部，積極分子者加5分。

3、期中考、期末考班級前5名加5分，第610名加4分，第1120名加2分，在期中、期末考試前進10名再加5分。單科成績15名者分別加51分。成績進步1名加1分。

4、好人好事視具體情況加14分。

5、每周全勤者加2分。

6、每周作業(yè)按時完成者加5分。

7、值日生值日合格者加2分。

8、平日表現(xiàn)明顯進步者加2分。

9、受到老師當堂表揚者加2分。

10、主動為班級做貢獻者加2分。

11、積極組織班級活動者加4分。

12、上課發(fā)言積極者加2分。

13、對于其他同學的違紀行為，在紀律組（值日生）沒有登記的`情況下，第一個舉報的，根據情節(jié)的輕重，加積分1至3分。對重大的事情，舉報的加積分3至6分。

二、扣分。

考勤（由學習委員負責）。

1、遲到、早退，一次扣1分，二次扣2分，三次扣3分。并寫《行為反思》300字。

2、請假一節(jié)扣0.5分，請假一天扣3分。每周請假不得超過2次，超一次扣2分。

紀律（由副班長和紀檢委員負責）。

4、上課不拿本堂課資料、做其他科作業(yè)者每次扣2分。并寫《行為反思》300字。

5、上課私自講話、插嘴者一次扣2分。

6、上課坐姿（雙腳平放課桌正下）不正者一次扣1分。

7、上課看課外書籍者每次扣2分，屢教不改者加倍扣分。

9、不參加升旗、課間操、集會等活動者扣10分。并寫《行為反思》300字。

10、升旗、課間操、集會等動作散漫者扣2分。

11、諷刺、挖苦、打擊、威脅同學（或班干部）者一次扣2分。

12、打架者扣10分。并寫《行為反思》300字，另交班主任處理。

衛(wèi)生（由衛(wèi)生委員負責）。

13、要保持教室干凈衛(wèi)生，值日生要準時認真完成值日工作。地面要打掃干凈，垃圾要及時清理，衛(wèi)生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時擦拭。放學后要關好門、窗。以上要求如沒有完成，罰掃教室一天。積分扣2分。當天的值日生必須時刻督促檢查，不得分早、中、晚等，否則值日生打掃衛(wèi)生1天。

14、衛(wèi)生委員安排的任務沒有打掃就回去，積分扣2分。并寫《行為反思》600字。

15、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰。積分扣1分。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十五

班級是學校教育教學的基本單元，是學生在學校生活和學習的基層組織。能否建立良好的班集體，形成團結、合作、勤奮、進取的班級精神，對于學生的成長和學校教育教學目標的實現(xiàn)均具有重要的意義。因此，為了全面貫徹黨的教育方針，更好的落實《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，強化學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，提高學生的整體素質，培育和諧、團結、有序的班級氛圍，特制定本細則。

(7)不扒教室和走廊的窗戶，堅決不能把頭伸出教室或走廊的窗戶外面;。

(8)在學校打開水時應特別注意安全，避免被熱水燙傷;。

(10)上廁所時，要小心慢行，特別是冬季，要注意防滑，避免摔傷;。

(11)不模仿電影電視的驚險動作，不玩暴力、危險性或不健康的游戲;。

(13)會撥打各種求救電話，如110匪警、119火警、120急救等;。

(3)教師上課前，值日生及時把黑板擦干凈;。

(6)遲到的學生，應在門口向教師報告，經教師同意后輕步進入教室坐好;。

(17)積極認真學習英語，盡快進入雙語學校的學生角色;。

(18)執(zhí)行餐桌匯報制度，每天放學回家自覺向家長匯報當天的學習情況;。

(19)閱讀健康向上、有益身心和增長見識的課外讀物;。

(20)認真仔細完成作業(yè)，并有家長的檢查簽字，做錯的要及時更正;。

(21)各組組長負責收發(fā)本組成員的作業(yè)，并向教師匯報作業(yè)完成情況;。

(22)每周小結一次，每月評比一回。對“學習表現(xiàn)不好者”給予嚴肅批評并通知其家長，反之，則給予鼓勵和表揚;免造成人身傷害。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十六

第一，家庭作業(yè)考核：

1、由語文老師自己每天考核或同學之間互相批改考核。

2、書寫非常認真的“笑臉”加5分；比較認真的“a”加3分；有錯誤的不加分；不夠認真的b。

3、一個月統(tǒng)計一次，評選“語文作業(yè)明星”單項獎。單項獎總評分10分。

第二，書法作業(yè)考核：

1、由語文老師單獨考核。

2、書寫入帖的獎勵一個“笑臉”，在成績欄涂三顆星；比較認真的獎勵一個“a”，在成績欄涂兩顆星；不夠認真的打b等，在成績欄涂一顆星。

3、一個月統(tǒng)計一次，評選“小書法家”單項獎。單項獎總評分10分。

第三，基礎訓練考核：

1、由語文老師單獨考核。

2、書寫認真的獎勵一個“笑臉”，加5分；比較認真的獎勵一個“a”，加3分；不夠認真的打"b"等。

3、一個月統(tǒng)計一次，評選“語文學習明星”單項獎。單項獎總評分10分。

第四，周記本考核：

1、由語文老師單獨考核。

2、內容翔實，書寫認真獎勵一個“笑臉”，可以入選《小白果》，加5分；較認真的獎勵一個“a”加3分；不夠認真的打“b”等。

3、一個月統(tǒng)計一次，評選“小作家”單項獎。單項獎總評分10分。第五，考核：

1、由語文老師單獨考核。

2、書寫認真的獎勵一個“笑臉”，加5分；比較認真的獎勵一個“a”，加3分；不夠認真的打"b"等。

3、一個月統(tǒng)計一次，評選“讀書明星”單項獎。單項獎總評分10分。

第六，小測驗考核：

1、由八個小隊長單獨考核。

2、每得一個100分，獎勵5分。

（一）課堂學習考核制度：

1、由八個常務班長分八個小隊進行管理，管理包括早午讀、課堂學習、課間操和保健操等。

2、每一項出現(xiàn)問題扣一分。

3、一天中沒扣分的，獎勵10分。

4、每周統(tǒng)計一次分數。周一登記在總評表上。

（二）路隊表現(xiàn)考核：

1、由路隊長計分。

2、每天兩次，優(yōu)秀者獎勵2分，有一次違反紀律扣1分。

3、周一總結一次，計入隊長加減分。

（三）課堂表現(xiàn)獎懲考核：

1、有課堂表現(xiàn)突出者，獎勵1—3分。

2、有屢教不改者，扣1—3分。

3、其他任課老師加減分。

4、由八個隊長負責加減分。

（一）值日生考核。

1、由五個衛(wèi)生委員考核，分別包括衛(wèi)生區(qū)、教室地面、走廊、黑板、窗臺等。

2、清掃及時、優(yōu)秀的'獎勵3分。遲到扣1分，清掃時不認真扣1—2分，無故不清掃的扣3分。

3、一個月總結一次，評選”衛(wèi)生明星“單項獎，計入總評分10分。

（二）衛(wèi)生考核。

1、由四個衛(wèi)生檢查委員考核。

2、每天兩次檢查。發(fā)現(xiàn)地面有紙、桌子不整齊等扣1—3分。

3、衛(wèi)生優(yōu)秀者，每天獎勵2分。

4、每月總結一次，評選“衛(wèi)生標兵”單項獎，計入總評分10分。

1、由兩個禮儀班長考核。

2、一次不戴，扣1分，每天檢查兩次。

3、每天都戴的，每天獎勵2分。

4、每月總結一次，評選“禮儀明星”單項獎，計入總評分10分。

1、由兩個常務班長考核。

2、填寫具體、不漏項，家長獎勵分值高的，加10分；家長獎勵分值中等的，加5分。其他不得分。

3、每月總結一次，評選“好習慣明星”單項獎，計入總評分10—5分。

1、由兩個常務班長整理。

2、每月總結一次，評選“月冠軍”，發(fā)喜報。計入學期末，獎勵一顆星，作為評選十星級的累計星。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十七

一學期的時光轉瞬即逝。在各級領導的關心幫助下，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四年級語文教學工作以及班主任工作。為了能在以后的工作中更好的.發(fā)揮自己，及時總結經驗，吸取教訓，總結前段工作如下：

"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于小學生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組：

以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十八

一個團結、進取的班級，需要每一位成員的參與與不懈努力，為了我們的班級更加具有凝聚力，為了使我們的同學能嚴以律己，愛護班集體，團結同學，成為合格、優(yōu)秀的小學生，特制定了班級獎懲制度：

一、班級事務：

1、值日班長負責每天班級中所有事務包括早讀、紀律、衛(wèi)生等。

2、紀律委員負責維持本班紀律：早讀，課前、午間紀律管理。

3、衛(wèi)生委員負責好自己小組保質保量地打掃好衛(wèi)生，整理講臺，關好電扇、電燈和門窗。

4、小組長負責好收發(fā)作業(yè)。

二、獎懲制度：

1、作業(yè)：認真按時完成老師布置的作業(yè)，字跡端正、美觀，得到“你真棒”。

2、課堂表現(xiàn)：課上認真聽講，積極發(fā)言，勇于表現(xiàn)自己，回答聲音響亮得一顆五角星。

4、早讀：早讀時間認真跟讀，得一顆五角星。反之，扣星。

6、課前表現(xiàn)：鈴聲響，馬上進課堂坐好，認真齊背古詩(或唱歌)等老師，得一顆五角星。反之，扣星。

7、零食問題：帶零食、在校買零食、上課吃零食的同學一律沒收，并扣星。

8、到校情況：按時上學，不遲到;有事生病要請假。上學遲到的，未請假的同學要扣星。(由班長做好登記)。

9、佩戴：學校有規(guī)定在校必須到紅領巾和?；?，沒做好佩戴的同學要扣星。

10、出操：出操要做到快靜齊，做操時要認真，規(guī)范，不能脫離隊伍，不能與同學交頭接耳。違規(guī)者要扣星，表現(xiàn)優(yōu)秀者獎星。

11、進步：在學習、生活中有明顯的進步獲得小蜜蜂。

12、參與：踴躍參加學校舉行各項的活動，參與者得小蜜蜂，獲獎者得獎勵一張卡。

13、看書：每天累計看書20分鐘以上，不定時抽查，基本做到者獎勵“你真棒”。(以家長簽字為證，簽在登記表上)一個月統(tǒng)計一次，評選出能每天堅持認真看書的為閱讀之星。得到的獎勵是一張卡。

14、喜報：每次測試獲得滿分的可獲得一張喜報。在平時的學習、工作中，各方面特別表現(xiàn)突出可獲得一張喜報。

換卡制度：

1、作業(yè)本上累計100個“你真棒”的，可以兌換一張卡。每月評選一次，累計總數為班級前十名為“作業(yè)之星”，獲得者獎勵小蜜蜂。

2、每位學生都有一本“采星本”，該本子的功能是收藏老師獎勵的貼紙五角星，一旦采齊50顆，兌換一張學習卡。每月評選一次，累計總數為班級前十名為“守紀、踴躍之星”，獲得者獎勵小蜜蜂。

3、累計20只小蜜蜂，兌換一張學習卡。

4、累計10張喜報，兌換一張學習卡。

5、七彩陽光欄目上的紅花多少，可以來側面了解學生各方面的表現(xiàn)。陽光卡總數前十二名的同學才可以進入期末全面發(fā)展、單項積極分子的評選。

6、每周五下午放學后是換卡，換卡時間，并到繆昕睿同學那里做好登記。若不及時登記，做廢卡處理。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇十九

一、學習考核制度細則：

第一，家庭作業(yè)考核：

1.由語文老師自己每天考核或同學之間互相批改考核。

2.書寫非常認真的“笑臉”加5分;比較認真的“a”加3分;有錯誤的不加分;不夠認真的b。

3.一個月統(tǒng)計一次，評選“語文作業(yè)明星”單項獎。單項獎總評分10分。

第二，書法作業(yè)考核：

1.由語文老師單獨考核。

2.書寫入帖的獎勵一個“笑臉”，在成績欄涂三顆星;比較認真的獎勵一個“a”，在成績欄涂兩顆星;不夠認真的打b等，在成績欄涂一顆星。

3.一個月統(tǒng)計一次，評選“小書法家”單項獎。單項獎總評分10分。

第三，基礎訓練考核：

1.由語文老師單獨考核。

2.書寫認真的獎勵一個“笑臉”，加5分;比較認真的獎勵一個“a”，加3分;不夠認真的打"b"等。

3.一個月統(tǒng)計一次，評選“語文學習明星”單項獎。單項獎總評分10分。

第四，周記本考核：

1.由語文老師單獨考核。

2.內容翔實，書寫認真獎勵一個“笑臉”，可以入選《小白果》，加5分;較認真的獎勵一個“a”加3分;不夠認真的打“b”等。

3.一個月統(tǒng)計一次，評選“小作家”單項獎。單項獎總評分10分。

第五，讀書筆記考核：

1.由語文老師單獨考核。

2.書寫認真的獎勵一個“笑臉”，加5分;比較認真的獎勵一個“a”，加3分;不夠認真的打"b"等。

3.一個月統(tǒng)計一次，評選“讀書明星”單項獎。單項獎總評分10分。

第六，小測驗考核：

1.由八個小隊長單獨考核。

2.每得一個100分，獎勵5分。

二、紀律考核。

(一)課堂學習考核制度：

1.由八個常務班長分八個小隊進行管理，管理包括早午讀、課堂學習、課間操和保健操等。

2.每一項出現(xiàn)問題扣一分。

3.一天中沒扣分的，獎勵10分。

4.每周統(tǒng)計一次分數。周一登記在總評表上。

(二)路隊表現(xiàn)考核：

1.由路隊長計分。

2.每天兩次，優(yōu)秀者獎勵2分，有一次違反紀律扣1分。

3.周一總結一次，計入隊長加減分。

(三)課堂表現(xiàn)獎懲考核：

1.有課堂表現(xiàn)突出者，獎勵1-3分。

2.有屢教不改者，扣1-3分。

3.其他任課老師加減分。

4.由八個隊長負責加減分。

三、衛(wèi)生考核：

(一)值日生考核。

1.由五個衛(wèi)生委員考核，分別包括衛(wèi)生區(qū)、教室地面、走廊、黑板、窗臺等。

2.清掃及時、優(yōu)秀的獎勵3分。遲到扣1分，清掃時不認真扣1-2分，無故不清掃的扣3分。

3.一個月總結一次，評選”衛(wèi)生明星“單項獎，計入總評分10分。

(二)衛(wèi)生考核。

1.由四個衛(wèi)生檢查委員考核。

2.每天兩次檢查。發(fā)現(xiàn)地面有紙、桌子不整齊等扣1-3分。

3.衛(wèi)生優(yōu)秀者，每天獎勵2分。

4.每月總結一次，評選“衛(wèi)生標兵”單項獎，計入總評分10分。

四、佩戴紅領巾考核：

1.由兩個禮儀班長考核。

2.一次不戴，扣1分，每天檢查兩次。

3.每天都戴的，每天獎勵2分。

4.每月總結一次，評選“禮儀明星”單項獎，計入總評分10分。

五、好習慣卡考核：

1.由兩個常務班長考核。

2.填寫具體、不漏項，家長獎勵分值高的，加10分;家長獎勵分值中等的，加5分。其他不得分。

3.每月總結一次，評選“好習慣明星”單項獎，計入總評分10-5分。

六、總評：

1.由兩個常務班長整理。

2.每月總結一次，評選“月冠軍”，發(fā)喜報。計入學期末，獎勵一顆星，作為評選十星級的累計星。

小學四年級班級管理獎懲細則總結篇二十

一轉眼又接近期末，想起這半年來的班主任工作，是有苦也有甜。本學期，為了把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接人。我做了大量工作，現(xiàn)總結如下：

1、牢牢把握學生的思想教育切入點，一切工作從“嚴”字入手，著力培養(yǎng)學生的良好的行為習慣。

2、熱愛學生，了解學生、不歧視、不諷刺、建立民主、平等，親密的現(xiàn)代師生關系。

3、團結協(xié)作，與家長、社會緊密配合，共同教育學生。

1、完善班級管理制度，改善工作方式，減少隨意性，做到有布置，有檢查。

2、建立良好班級集體，形成學生思想進步，相互團結友愛，樹立良好的班風，班貌，真正成為理想的班集體。

3、抓好教學質量，密切配各科任課教師的工作，多聽取其他教師對班級學習上的反饋意見，使班級成績穩(wěn)步上升。

1、有計劃地對學生進行心理健康教育，根據不同年齡的學生需要，科學設計各種類型的心理訓練、心理輔導，幫助學生形成健康心理素質。

2、多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決。

3、經常性通過板報、講座、談心等形式進行心理健康教育。

（1）搞好班級環(huán)境布置工作，按時認真地完成每一次的。

黑板報。

（2）組織學生安排好課余生活，引導學生開展有益的活動。

（3）繼續(xù)開展內容豐富形式多樣的少先隊活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和實踐能力，發(fā)揮學生的主體性。

1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。

2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。

4.利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5.關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6.上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，作為一名班主任我會在實踐中更深入地探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷提高。

班主任:。

20xx年x月x日。