總結心得體會可以幫助我們更好地掌握和應用所學知識。一篇較為完美的心得體會需要結合具體事例進行闡述和分析。這些總結范文精選了各種類型和風格的作品，值得一讀。

禮儀課后心得體會篇一

近幾年，隨著社會的發(fā)展和經濟的進步，禮儀文化在我們的生活中扮演著越來越重要的角色。為了培養(yǎng)良好的社交習慣和提升個人形象，我參加了一門禮儀課程。課程完畢后，學校還為我們安排了一段時間的課后服務。在這段時間里，我積極參與各項活動，并且深刻地感受到了禮儀帶給我生活和工作的改變。以下是我對禮儀課后服務的心得體會。

首先，通過參與各種社交場合，我明白了禮儀的重要性。在過去，我對于禮儀的認識僅僅停留在家庭和學校，對于外出參加各種社交活動并沒有太多的關注。而在課后服務中，我得以深入參與各種場合，如商務會議、招待晚宴以及社交聚會等，親身感受到在這些場合中禮儀的重要作用。例如，在商務會議中，我學會了合適的交談方式，以及如何在人群中保持良好的形象，這讓我在未來找工作或發(fā)展事業(yè)時更加自信和專業(yè)。

其次，通過禮儀課后服務，我不僅嘗試了各種社交場合，也學到了很多社交技巧和相關知識。在課堂上，老師帶領我們進行了一些實踐操作，教授了一些基本的禮儀規(guī)則和禮儀知識。然而，在實際的社交場合，我們才能真正將這些知識應用到實際中，加深理解。例如，在一次招待晚宴中，我學會了如何正確使用餐具，如何與人進行文雅的交流，以及如何在正式場合表達自己的意見。這些技巧對我今后的生活和事業(yè)發(fā)展將起到重要的推動作用。

此外，禮儀課后服務還讓我認識了很多不同階層和行業(yè)的人士。通過與各個社會層面的人員交往，我深刻地體會到了不同社交場合中的禮儀之別。不同的人群在表達自己的意見和行為方式上有著不同的規(guī)范和禮儀要求。在這個過程中，我學會了尊重和包容他人的不同，同時也提升了自己的綜合素養(yǎng)。這對我未來的職業(yè)道路和社交圈的拓展都有著重要的幫助。

最后，禮儀課后服務還培養(yǎng)了我團隊合作的能力。在社交活動中，各種角色的合作相互促進，每個人都扮演著不同的角色，都需要配合其他人的動作和舉止。通過與團隊成員一起參與活動，我學會了溝通和協調，培養(yǎng)了團隊合作的意識和能力。這不僅對我個人的成長有幫助，也對我今后工作和人際關系的處理具有積極的影響。

總結起來，通過禮儀課后服務，我在禮儀文化方面收獲頗豐。不僅學到了許多禮儀知識和技巧，也改變了我的社交行為和思維方式。在未來的生活中，我會充分運用所學禮儀知識，并將其融入到日常工作和社交中。希望通過不斷的學習和實踐，我可以不斷完善自己的禮儀修養(yǎng)，成為一個具有高素質的社會人。

禮儀課后心得體會篇二

尊敬的老師：

您好！我是您的學生XXX。謹此向您致以我的崇高敬意和由衷的感謝。通過您那精心設計的禮儀課程，我收獲了非常多的知識和經驗?，F在，我想用幾段文字來向您表達我在課后的心得體會。

首先，我要感謝您所傳授的基本禮儀知識。在社交場合中，懂得合適的言談舉止是十分重要的。您不僅教會了我們如何用得體的語言表達自己，還告訴我們如何在社交場合中保持謙虛和得體的態(tài)度。通過您的教導，我認識到在表達意見時要尊重他人的觀點。此外，您還強調了與人交往中的基本禮儀規(guī)范，如攜帶合適的禮物參加晚宴、進出門時要注意不扶門等等。這些細微之處往往能體現一個人的修養(yǎng)和素養(yǎng)，我將切實遵守這些規(guī)范，并盡力將他們融入到我的生活中。

其次，我還要感謝您給我們帶來的溝通與合作的培訓。作為一名團隊里的一員，良好的交流和協作能力是我必須具備的素質。您教會了我們如何主動與他人展開對話，并且如何在團隊中合作共事。您向我們介紹了有效溝通的技巧，如積極傾聽、學會表達自己的意見等。這些技巧對我非常有益，我從中受益良多。在以后的工作中，我一定會運用這些技巧，與團隊成員建立起積極的溝通和合作關系。

此外，我還要感謝您幫助我提高了我的形象修養(yǎng)。您教會了我們如何穿著得體和保持良好的儀態(tài)。在您的課堂上，我了解到每個人的形象都會給別人留下深刻的印象，而整潔干凈的外表和精神飽滿的姿態(tài)是塑造良好形象的基礎。您特別強調了注意形象細節(jié)的重要性，如保持干凈整潔的衣著、遵守領帶和鞋子的配色等。我會將這些細節(jié)融入我的日常生活中，力求在形象上達到最好的狀態(tài)。

最后，我要感謝您對我們心靈教育的關注。在您的課堂上，您不僅傳授了我們知識和技巧，還不時深入我們的心靈，給我們很多鼓勵和激勵。您告訴我們要以積極的心態(tài)對待生活，要對他人寬容和理解，要始終保持一顆善良的心。在我以后的生活中，我一定會以您為榜樣，努力做到這些。

老師，您的教誨讓我收獲頗豐。通過禮儀課的學習，我不僅提高了自己的修養(yǎng)和素質，還對如何與他人進行良好的溝通和合作有了更深入的理解。您對我們的悉心關懷，讓我深感溫暖和敬佩，我將永遠懷著感恩之心將您的教誨融入到我的日常生活中。

再次向您表示我最衷心的感謝！感謝您為培養(yǎng)我優(yōu)秀的禮儀修養(yǎng)所做出的努力。您的教誨，將在我的一生中閃耀光芒。

衷心感謝！

您的學生XXX。

禮儀課后心得體會篇三

在我們的日常生活中，禮儀是一個重要的方面。它不僅可以展示一個人的教養(yǎng)和修養(yǎng)，還能夠幫助我們與他人建立良好的關系。為了提高我們的禮儀水平，我所在的班級開設了一門關于禮儀的課程。通過課程的學習，我深深體會到了禮儀的重要性，同時也對我的人際交往產生了積極的影響。

第二段：對禮儀的認識。

在課程中，老師詳細地講解了禮儀的起源、發(fā)展以及在不同場合的運用。我了解到，禮儀不僅僅是一種行為方式，更是一種文化傳承。通過觀察他人和不斷的實踐，我逐漸明白了一系列的禮儀規(guī)范，如尊敬他人、注重言談舉止、注意儀容儀表等。我認識到，良好的禮儀不僅僅是為了給他人留下好印象，更是為了自己的修養(yǎng)和自信。

第三段：禮儀對人際交往的影響。

通過學習禮儀課程，我發(fā)現禮儀對于人際交往起著至關重要的作用。在與他人的互動中，恰當的禮儀能夠增強溝通效果，使對話更加順暢和融洽。例如，在與老師或同學的交流中，我學會了使用禮貌用語和適時的身體語言，從而更好地表達自己的觀點和理解他人的意思。這樣的互動使我與他人之間的關系變得更加友好和密切。

第四段：長期受益。

我認為，禮儀并不僅僅是一門課程，更是一種價值觀和生活態(tài)度。通過學習禮儀，我培養(yǎng)了不僅僅是在特定場合，而是在日常生活中的良好行為習慣。比如，在餐桌上，我學會了優(yōu)雅地用餐，不大聲嚼食、不舔手指等等。這樣的行為不僅關乎于個人形象，更體現了對他人的尊重。此外，我也堅信，只有通過長期的實踐才能真正將禮儀融入自己的日常生活中，讓它成為自己的一部分。

第五段：感恩與展望。

最后，我由衷地感謝禮儀課的老師。是老師的認真講解和悉心指導，讓我對禮儀有了全新的認識和理解。同時，老師也提供了很多實踐機會，如模擬場景演練、參觀博物館等。這些活動不僅在理論上加深了對禮儀的理解，更是幫助我們將禮儀融入實際生活中。對于未來，我將繼續(xù)保持對禮儀的學習和實踐，并將這種優(yōu)雅的行為方式傳承下去，為改善人際關系和社會和諧做出自己的貢獻。

總結：

通過禮儀課的學習，我深刻意識到禮儀對于個人修養(yǎng)和人際關系的重要性。我認識到禮儀無處不在，它是一個人品味、教養(yǎng)和個人價值觀的體現。感謝老師的教導和指導，讓我在禮儀方面有了長足的進步。我將繼續(xù)努力學習和實踐，使禮儀成為我生活中的一部分，與他人和諧相處，以展現我良好的教養(yǎng)和修養(yǎng)。

禮儀課后心得體會篇四

形體禮儀課是我上高中以來最特別的一門課程。我從未想過外在的形象和舉止竟然如此重要。在這門課上，我學到了許多有關形體禮儀的知識和技能，更重要的是，我體會到了正確的形象和禮儀對我們的生活和未來的影響。下面我將結合課堂所學，總結出我對形體禮儀課的心得體會。

第一節(jié)課，老師要求我們穿著整齊，挺直脊背，步伐穩(wěn)健地走入教室。當老師指出我們走路姿勢不夠端莊大方時，我們紛紛暗自汗顏。通過老師的細致指導，我們不僅明白了合理的行走姿勢的重要性，也學習到了在走路時應注意的一些細節(jié)——如不要翹二郎腿，步伐要穩(wěn)定等。這堂課讓我認識到，行走的方式不僅僅關乎形象，更是表現自己文雅和自信的重要方式。

第二節(jié)課，老師傳授給我們正確的坐姿和站姿。坐姿和站姿直接關系到我們在社交場合里的形象和儀態(tài)，尤其是過于懶散或者駝背的坐姿，會給人留下不專業(yè)的印象。老師帶領我們進行了一系列的練習，教會了我們如何保持直立坐姿和站姿，通過練習，我們逐漸養(yǎng)成了良好的坐姿和站姿習慣。這節(jié)課我明白了一個道理，既然形象是自身的展示，那么要給別人一個好的印象，就要保持良好的坐姿和站姿。

第三節(jié)課，老師講解了面部表情和對他人微笑的重要性。老師說，微笑不僅能給人帶來快樂，也能展示我們的友善和積極態(tài)度。我意識到面部表情的影響力很大，微笑能讓自己看起來更加親切和自信，也能讓人感到溫暖和舒適。通過老師的示范和練習，我們學會了如何微笑并保持一個自然而溫和的面部表情。這讓我深刻地認識到，微笑不僅是一種表情，更是一種對他人友善的體現。

第四節(jié)課，老師講解了個人儀態(tài)的重要性。儀態(tài)是展示個人形象的關鍵，它不僅僅體現在衣著的整潔和得體上，還體現在舉手投足間的優(yōu)雅和謙遜當中。老師重點講解了坐立時的端莊和舉手投足的優(yōu)雅，并通過示范和練習指導我們如何實際操作。這節(jié)課讓我明白了一個道理，只有在外表得體的基礎上，才能展示出內在的修養(yǎng)和品質。

第五節(jié)課，老師要求我們進行四人分組進行小組交流。在交流過程中，老師不僅關注我們的言行舉止，也關注我們與他人的互動和溝通。他提醒我們要注意自己的語言表達是否得體和禮貌，并鼓勵我們要主動傾聽他人的意見和觀點。這節(jié)課讓我明白了形體禮儀不僅僅是在外部表現，更是一種與人相處的素質和能力。

形體禮儀課程讓我深深地認識到一個人的外在形象和舉止對生活的影響是巨大的。通過學習和實踐，我逐漸體會到優(yōu)雅的姿態(tài)和禮貌待人的舉止是成功和受人歡迎的重要要素。這門課程教會了我如何正確地走路、坐姿和站姿，如何運用微笑和正確的面部表情來與他人溝通，以及如何保持整潔和得體的儀態(tài)。這些技能和知識不僅在高中時期有用，更會對我的未來生活和事業(yè)產生積極影響。我相信通過這門課，我能夠更好地展示自己，更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。

禮儀課后心得體會篇五

假期學習《教師禮儀》，明白很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式。對今后自己在行為舉止、教師的言談等方面，感受頗深。

禮儀：理者敬人也，儀者形式也；禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學的教師禮儀是指人民教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。金教授從儀表、教師禮儀學習心得舉止、語言、態(tài)度等方面講解教師在工作以及日常生活中應該怎樣做和應注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復強調教師首先要擺正位置、端正態(tài)度。

擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學生的位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考慮對方的口味，否則就失去這頓飯的意義?，F代教育教學中強調教師和學生平等，當然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學生注重的是學，所以現代教育要求教育教學要以學生為本，即一切“教師禮儀”培訓心得體會為學生，為學生的一切。

一名優(yōu)秀的教師，除必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。通過金教授的講解，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應當反映在內在的精神境界上，而且應當體現在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對學生思想品質的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

因此，我決心從以下幾方面努力完善自己。

1、儀表。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學生的整體感覺。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。

2、舉止。舉止方面，我認為應該從坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等方面來要求自己。在我看來，教師僅僅注重自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學生的榜樣。

3、語言。語言是教師在教育學生時使用的最主要的手段。因此，教師的語言必須規(guī)范、準確、生動，我會努力運用語言的力量激發(fā)學生的求知欲，撥動學生的上進心，把知識和感情送進學生的心田，讓學生知曉做人的道理，讓學生在思想上認同后，再指導其行為，以加強自己的人格素質。

4、禮儀。教師應該通過文明的禮儀表現出應有的風度，反映出對他人的尊重，從而給學生良好的影響。我要努力做好“四個一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句道歉。努力為學生做表率，從而體現教師的示范性和率先性。其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對于每個人來說是必須具備的。

“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做學生喜歡的老師。

禮儀課后心得體會篇六

剛接到職場禮儀培訓通知的時候，感覺多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓么？但是通過學習，讓我對職場禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進一步的提高，同時也找到了自身的不足，為以后的職場禮儀學習運用打下了堅實的基礎。

在這次職場禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細節(jié)都應留意，也要學會設身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓我的所得，通過這次職場禮儀學習，我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們應該加強禮儀方面的學習，還要做到學以致用。

提升個人的素養(yǎng)，不僅是員工素質的競爭，它還有助于維護企業(yè)的形象。在商務交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現細節(jié)，細節(jié)展示素質。

本次禮儀學習開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們在平時的工作中應真正的做到“注重細節(jié)，追求完美”。

在大學期間除了我的專業(yè)課之外，我選擇了職場禮儀這門課。當上第一節(jié)課之后，我深信自己的選課是非常有意義的課，我對這門課便有了深厚的興趣。

中華民族有“禮儀之邦”的美譽，可謂歷史悠久，我國歷史上第一位禮儀專家孔子就認為禮儀是一個人“修身養(yǎng)心持家立業(yè)之本”的基礎。

原來對禮儀的理解知識片面認為說個話，吃個飯，沒有什么可以學習的，都是一些古代的禮數。但是經過禮儀老師的講解和知道，讓我知道了禮儀原來是如此的重要。

我們學習了有關衣著的禮儀，什么樣的場合穿什么樣的衣服，還有化妝方面的，講話方面的，但是其中最讓我受益匪淺的則是餐桌禮儀。因為以后工作了，難免會有吃飯的場合，而只方面知識又是我們暫時缺少的。我通過學習，知道了一下禮儀。首先說怎樣入座，主人應該先請客人入座，客人入座時應該從椅子的旁邊入座，正確入座后千萬不要先動筷子，也不要弄出響聲來，更不要站起來走走又坐下，這樣會給別人不尊重的感覺。如果實在有什么急事需要離席的話一定要先和主人講下，在征得同意之后離席。也許這些都是大眾所知的，但是何為次座，何為主座也許有人就不清楚了。一般來說，座次是“尚左尊東”面朝“大門為尊”。若是圓桌，則正對大門的為住客，這可左右手便的位置，則是尊位。但是相同的距離，就要按照左側尊于右側的原則。

在做好各自的位置之后，服務員開始上菜了，中國人一般很講究吃，當然也很看重吃相了。再進餐過程中，主人先請客人就菜。夾菜時經常夾，每次都以少量為宜。吃的時候要細嚼慢咽，這不僅有利于消化，也是餐桌上的禮儀要求。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽，這樣會給人留下貪婪的印象。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的菜吃，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤子里。用餐的動作要文雅，夾菜時不要碰到鄰座。不要把盤里的菜撥到桌子上，也不要把湯潑翻。不要發(fā)出不必要的聲音，如喝湯時的“咕嚕咕?！甭?。吃菜是嘴里的“叭叭”聲。這些都是粗俗的表現，不要一邊吃東西一邊和別人聊天。進餐過程中不要玩弄碗筷，或用筷子指向別人。不要用手去嘴里亂扣。如果塞牙了，可以用牙簽剔牙，但是要用手或餐巾紙掩住嘴。不要發(fā)出任何聲音。在吃飯的整個過程中，最好不讓餐具發(fā)出任何聲音。

在用餐中不免會有一些特殊的情況。例如酒水喝多了會有去廁所的事情發(fā)生。但是在餐桌上，我們不宜直接說明去意，那樣只會打擾人們的用餐心情。比較通俗的說法有很多，比如“我有點事，出去一下?！被蛘摺澳銈兿嚷?，我失陪一下?！?。這些都可以讓事情得到解決。還有就是用餐時如果來電話了，可以用上面說的理由走開，然后走到一旁接電話。這些都是用餐過程中需要注意的禮儀。

再用餐結束后，可以用餐巾紙或服務員送來的小毛巾擦擦嘴，但不宜擦頭頸或胸脯。餐后不要不加控制的打飽嗝。最后離席時，在主人還沒離開之前客人最好不要離開。

簡單的吃飯就有如此多的禮節(jié)，可見禮儀是隨處可見的。老師每堂課都會給我們教授這些。而老師給們教師的比這些要多的多。餐桌禮儀只是九牛一毛而已。

職場禮儀的最后一堂課結束了，我也明白了許多之前不懂的地方。原來自己在平時的學習生活中有許多地方做的`不到位，有太多的忽略。我想也會有一些人和我一樣，對職場禮儀不重視，認為表面的東西，都是做給別人看的。但是現在我明白了，真是這些東西，才真正體現了我們的素質和教養(yǎng)。所謂的內行看門道，外行看熱鬧，你受過哪些教育，上過哪些場合都是一眼能看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好的與人交往，都是離不開禮儀的，學習職場禮儀能從中得到一些交往的技術，能夠更好的于別人溝通。所謂知己知彼，方可百戰(zhàn)百勝。因此不光說到的餐桌禮儀，還有生活中的其他細節(jié)也都需要注意，更要設身處地的做事為他人著想。

生活中最重要的事以禮待人，有時候禮儀的作用不可估量，從某些方面講，禮儀比智慧和學識都更重要。

我在此要感謝我們的禮儀老師，因為有了您我們才學會了這么多知識。我想這些禮儀再我今后的工作和學習生活中都會給我?guī)砀嗟氖斋@。讓我在今后的生活中更加有素質有修養(yǎng)，也更加有禮貌和內涵。

中國素來有“禮儀之邦”的美稱，而良好的行為規(guī)范又能體現一個人的禮儀修養(yǎng)。禮儀貫穿日常生活的各個方面，有政務禮儀、服務禮儀、社交禮儀、涉外禮儀、職場禮儀五大類。其中，作為一個即將步入職場的大學生，學好職場禮儀尤其重要。

子曰：“不學禮，無以立”。那么，如何學好職場禮儀又是一門深厚的學問。所以，在本學期選修課中，職場禮儀這門課程成為了我的首選，當然也如愿選到了這門課程。首先我們應該知道何為職場禮儀？所謂職場禮儀，是指人們在職業(yè)場所中應當遵循的一系列禮儀規(guī)范。學會這些禮儀規(guī)范，將使一個人的職業(yè)形象大為提高。職業(yè)形象包括內在的和外在的兩種主要因素，而每一個職場人都需要樹立塑造并維護自我職業(yè)形象的意識。職場禮儀沒有性別之分，工作場所，男女平等。了解、掌握并恰當地應用職場禮儀有助于完善和維護職場人的職業(yè)形象，會使你在工作中左右逢源，使你的事業(yè)蒸蒸日上，做一個成功職業(yè)人。成功的職業(yè)生涯并不意味著你要才華橫溢，更重要的是在工作中你要有一定的職場技巧，用一種恰當合理方式與人溝通和交流，這樣你才能在職場中贏得別人的尊重，才能在職場中獲勝。

技巧，是個人素養(yǎng)和社會觀的外在表現，也是企業(yè)具體表現。職業(yè)禮儀可以有效自己的專業(yè)形象，給交往對象以專業(yè)、敬業(yè)、權威、有禮、有節(jié)的良好形象，從而形成獨特的競爭優(yōu)勢。職業(yè)禮儀作為社會交往中行為規(guī)范的準則，是由人們共同完善、共同認可產生的。在人際交往、商務活動、事物接待與服務工作中，人們應當自覺學習和遵守職業(yè)禮儀，按章辦事，任何胡作非為、我行我素的行為都是違背職業(yè)禮儀要求的。職業(yè)禮儀鷹遵循寬容、敬人 、自律、遵守、適度、真誠、從俗、平等的原則。

在還沒學習職場禮儀之前，我一直覺得職場沒有那么多的束縛。日常，服飾，打招呼之類也沒有太多約束?，F在終于明白，在職場禮儀中，握手也是一門學問，日常穿著也有嚴格的要求，下屬對上司，上司對下屬的稱呼也要嚴格遵守。這是一種禮儀原則。工作中有很多地方都是要嚴格規(guī)范自我的，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們應該加強禮儀方面的學習，還要做到學以致用。

有助于提高企業(yè)的經濟效益，并可以通過表層形象展示企業(yè)的價值觀，經營理念、目標追求等企業(yè)理念，是企業(yè)的表現形式之一。對個人而言，遵守職場禮儀能有效提升個人素質，塑造良好職業(yè)形象，有利于人與人之間的交流，職場禮儀能使工作成為藝術。還有，企業(yè)的競爭很大程度上也來自于員工素質的競爭，而職場禮儀又是員工素質的重要表現，良好的禮儀不僅是個人形象的直接表現，還關系到企業(yè)形象。在今天，良好的禮儀能贏得客戶關注，贏得同事尊重，也能贏得上司的提拔。員工素質修養(yǎng)，直接關系到業(yè)主滿意度，關系到企業(yè)的利益。禮儀不僅僅是禮節(jié)，還原值我們內心的真誠，當我們真正關心別人，善待別人，在意他人時，那就是對他人最好的尊重。

“有理走遍天下，無理寸步難行”。通過本次學習，我想在步入職場后，我會更加注重自己的一言一行，從每個細節(jié)做起，嚴于律己，寬于待人，靈活運用理念知識于實踐，展示自己優(yōu)秀的一面，同時也向別人展示我們企業(yè)的良好形象。

3

一、 學到如何樹立自己的整體形象

通過學習知道了整體形象在職場的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。

首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。

其次是著裝，著裝是一個人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或審美品位，在對服裝搭配技巧，流行時尚，所處場合，自身的特點進行綜合考慮的基礎上，對服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個著裝注意的人也會給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時間原則、地點原則、目的原則、和諧原則、個性原則、正式和整潔原則。

最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)

范，正確的使用各種手勢，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風姿展示我們的獨特氣質和風度，還能幫助我們表達自己情感，探測他人的內心世界，毫無掩飾地反映了一個人的心理狀態(tài)和內在修養(yǎng)。

同時在職場交往中稱呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。

二、 懂得忠誠敬業(yè)與責任

忠誠是一個優(yōu)秀的人格特質，它時時刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來一個自我滿足感，使我們努力做一個益于他人的好人。在面對今天竟爭激烈的社會，想要在這個竟爭的職場里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠的態(tài)度對待自己企業(yè)和領導。一個有氣節(jié)的員工都應有一個共同的特點，那就是忠誠自己的工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于企業(yè)，不計較個人的利益，有時甚至要不惜犧牲自己的利益，因為個我們個人的成長建立在團隊成功的基礎上，沒有企業(yè)的狀大就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。

敬業(yè)的精神是個人以明確的目標，選擇樸素的價值觀，忘我投入的精神，認真負責的態(tài)度。從事自己主導活動時表出來的個人品質，同時也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個員工都應有明確的工作和職責范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。

社會的認可，我們每一個人都應該對所擔負的任務充滿責任感，一個人的責任感的強弱決定了他對工作是盡心盡責不是渾渾噩噩，有責任感的人才會努力、認真的工作。

我們在以后的工作中，做到“忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！

在生活中，每一個人都有著自己獨特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個人，對待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會事事暢通。

精通的禮儀在于運用，將我們所學的點點滴滴運用到工作中，不但可能提升個人形象素養(yǎng)，同時還使企業(yè)形象得到進一步的提升。

一、學到如何樹立自己的整體形象

通過學習知道了整體形象在職場的重要性，如何才能使自己的形象得到提升。

首先是儀容要規(guī)范，好的儀容能夠得到賞心悅目的第一印象，要擁有良好的第一印象就必須注意從發(fā)型、面部、手部、氣味、口部做起，使其儀容清潔，自然大方，神采奕奕，充滿活力。

其次是著裝，著裝是一個人基于自身的閱歷，修養(yǎng)或審美品位，在對服裝搭配技巧，流行時尚，所處場合，自身的特點進行綜合考慮的基礎上，對服裝的精心選擇，搭配和組合，而人個著裝注意的人也會給他人良好的印象，要有得體的著裝必須把握著裝的原則，即：時間原則、地點原則、目的原則、和諧原則、個性原則、正式和整潔原則。

最后是要有優(yōu)雅的行為舉止，優(yōu)雅的舉止要做到站、坐、行有規(guī)范，正確的使用各種手勢，懂得握手的禮儀原則。體姿禮儀是我們交往中，為了相互尊重，在身體姿態(tài)方面的約定俗成的共同認可的規(guī)范。優(yōu)雅的體姿不僅能以卓越的風姿展示我們的獨特氣質和風度，還能幫助我們表達自己情感，探測他人的內心世界，毫無掩飾地反映了一個人的心理狀態(tài)和內在修養(yǎng)。

同時在職場交往中稱呼也要合理，善用客套話，巧妙的贊美。

二、懂得忠誠敬業(yè)與責任

忠誠是一個優(yōu)秀的人格特質，它時時刻刻伴隨著我們的精神力量，它能夠很好的約束我們，使我們更加懂得自重，并能帶來一個自我滿足感，使我們努力做一個益于他人的好人。在面對今天竟爭激烈的社會，想要在這個竟爭的職場里求得生存的發(fā)展，我們就得要懂得用忠誠的態(tài)度對待自己企業(yè)和領導。一個有氣節(jié)的員工都應有一個共同的特點，那就是忠誠自己的工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，忠誠于企業(yè)，不計較個人的利益，有時甚至要不惜犧牲自己的利益，因為個我們個人的成長建立在團隊成功的基礎上，沒有企業(yè)的狀大就沒有個人事業(yè)的發(fā)展，企業(yè)的成功也意味著自己的成功。

敬業(yè)的精神是個人以明確的目標，選擇樸素的價值觀，忘我投入的精神，認真負責的態(tài)度。從事自己主導活動時表出來的個人品質，同時也是做好本職工作的重要前提和可靠的保障，每一個員工都應有明確的工作和職責范圍，必須把自己的崗位工作做到盡善盡美。

責任感是客觀存在，不能依照個人的意愿而進行更改，每個人都有自己的責任和使命，只有勇于承擔責任的人才能得到領導的常識和社會的認可，我們每一個人都應該對所擔負的任務充滿責任感，一個人的責任感的強弱決定了他對工作是盡心盡責不是渾渾噩噩，有責任感的人才會努力、認真的工作。

我們在以后的工作中，做到“忠誠企業(yè)、愛崗敬業(yè)”的職業(yè)道德，干事創(chuàng)業(yè)，扎實苦干，我們相信公司一定擁有更加光輝燦爛的明天！

在生活中，每一個人都有著自己獨特的生活方式與性格，與他人相處中，要因人而異，不能用同一把尺子衡量每一個人，對待不同性格的人交往要用不同的交往方式，只要你有做到有禮有節(jié)，成功路上就會事事暢通。

精通的禮儀在于運用，將我們所學的點點滴滴運用到工作中，不但可能提升個人形象素養(yǎng)，同時還使企業(yè)形象得到進一步的提升。

禮儀課后心得體會篇七

尊敬的老師：

您好！我是您禮儀課的學生，在經過了一學期的學習后，我深深感受到了禮儀的重要性，并體會到了禮儀對于個人發(fā)展和社會交往的積極影響。通過這封信，我想向您表達我對您的感激之情，并與您分享我在這門課中的體會。

首先，我要感謝您的引導和教導。您的知識淵博，每次課堂都充滿了很多精彩的內容。您生動有趣的講解方式，不僅讓我對禮儀有了更深刻的理解，也激發(fā)了我學習的興趣。您每次都以身作則，展示了一個合格的禮儀導師應有的風范，讓我深感敬佩。您的悉心指導和熱情鼓勵，使我覺得學習禮儀并不是一項枯燥的任務，而是一種美好的追求和一種內在修養(yǎng)的提升。

其次，我要謝謝您為我們組織的各種實踐活動。通過參加這些活動，我深刻體會到了禮儀在實際場合中的應用價值。比如，您組織的社交晚宴，我們學習了就座順序和餐桌禮儀，讓我明白在正式場合面對陌生人時如何展示自己的優(yōu)雅和得體。另外，您還組織了一次社區(qū)服務活動，要求我們在與他人交往中注意禮儀，提升自己的綜合素質。這些實踐活動不僅鍛煉了我們的應變能力和人際交往能力，也增強了我們的集體榮譽感和對社會責任的認識。

再次，我要感謝您注重我們個人的培養(yǎng)和提高。在學習過程中，您經常與我們進行互動交流，傾聽我們的意見和建議。您也為我們提供了很多個人成長的建議，比如如何改善自己的形象、養(yǎng)成良好的習慣、增強自信心等等。這些寶貴的指導使我不僅在禮儀方面有了較大的進步，同時也對我在其他方面的人生發(fā)展起到了積極的影響。

最后，我要感謝您對我們的關心和支持。在這門課上，您不僅僅是一位教師，更是我們的導師和朋友。您的耐心指導和呵護讓我覺得溫暖，讓我愿意主動去學習和嘗試。每次來到課堂，您總是以開朗的笑容迎接我們，這讓我在您的榜樣照耀下更加勇敢去追求完美的自己。即使我們犯了錯誤，您也總是用寬容和理解的態(tài)度對待我們，幫助我們改正錯誤，從中成長。

對于這門課程，我深感慶幸能遇到這樣一位出色的老師，您讓我明白了禮儀不僅僅是一種形式，更是一種人生態(tài)度和行為習慣的體現。在您的指導下，我學到了許多寶貴的知識和技能，受益匪淺。

謝謝您，親愛的老師，感謝您對我們的悉心教導和無私奉獻！我會珍惜這段學習經歷，將禮儀融入到我的日常生活中，并努力成為一個有修養(yǎng)和溫暖的人。

再次向您表達我最誠摯的感謝和崇高的敬意！

學生：×××。

禮儀課后心得體會篇八

近年來，禮儀課在學校教育中越來越受到重視。作為培養(yǎng)學生良好行為習慣和社交禮儀的一種方式，禮儀課的開設對于學生的成長具有重要意義。我有幸參加了一次禮儀課后，深深地感受到了禮儀課對我的影響，我認為這個課程對每個學生來說都是非常有益的。

第一堂禮儀課，我們學習了關于基本禮儀的知識。老師耐心地給我們講解了進餐禮儀、問候禮儀、禮貌用語等等。通過這一堂課，我深深地體會到禮儀不僅是一種表面的行為，更是一種內心的修養(yǎng)。在這一堂課后，我對待同學、老師和家人時更加注意禮貌用語的運用，學會了說“請問”、“謝謝”等基本禮貌用語。這種改變不僅使我們與人相處更加得體，也培養(yǎng)了我們的修養(yǎng)素質。

隨著課程的深入，我們開始學習一些特殊場合的禮儀。如參加婚禮時要注意穿著得體、舉止文明；喪禮上要保持莊重、哀思；課堂上要遵守規(guī)矩等等。通過這些教學內容的學習，我們認識到了在不同場合中的行為規(guī)范和態(tài)度表現，這對我們將來的社交交往非常重要。通過禮儀課，我們了解了不同禮儀在不同場合的不同體現，培養(yǎng)了我們的應變能力和社交技巧。

此外，禮儀課也教給了我們一些關于儀容儀表的常識。學校生活中，每個人都注意到了穿戴整潔、儀表端莊的同學更受人歡迎。通過禮儀課，我知道了如何穿著得體、如何保持儀表端莊。比如，女生應注意穿衣選擇時遵循得體、大方的原則，男生則應講究整齊、干凈的形象。在禮儀課的引導下，我們開始重視自己的形象修養(yǎng)，改掉了原來的邋遢和不修邊幅的習慣，這不僅提升了我們的外貌魅力，更重要的是增強了自信心，使我們更加自信和大膽地面對生活中的各種挑戰(zhàn)。

最后，禮儀課的收獲不僅體現在生活中的點點滴滴，還在我們的內心中扎下了深深的種子。它教會了我們如何注重他人的感受，培養(yǎng)了我們的團隊合作意識。隨著我們的學習和交往，我們逐漸培養(yǎng)起關心他人、尊重他人的習慣，形成了良好的人際關系。另外，禮儀課還教會了我們如何在人生道路上追求成功。通過學習成功人士的社交行為和成功之道，我們不僅更加認識到成功需要良好的人際關系，還意識到成功需要時間和耐心，需要努力和奮斗。這些對于我們的成長來說都無疑是寶貴的財富。

總之，禮儀課后我深深地感受到了禮儀對我的影響。從基本禮儀到特殊場合的禮儀，從儀容儀表的講究到團隊合作意識的培養(yǎng)，禮儀課讓我受益匪淺，不僅提升了我的修養(yǎng)素質，更為我今后的社交人際關系和成功之路鋪設了堅實的基礎。我相信，只要我們用心學習禮儀，將其付諸實踐，定會成為更優(yōu)秀、更自信、更具魅力的人。

禮儀課后心得體會篇九

形體禮儀課是我們高中生涯中的一門重要課程。通過學習此課程，我們可以進一步提升自己的形象和禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的個人品質與社交能力。在課程結束后，我深感受益匪淺。以下是我的形體禮儀課后心得體會。

首先，形體禮儀課程教會了我如何正確站立、坐姿、行走等基本姿勢。以前，我常常站姿不端正，缺乏自信，給人留下不良印象。通過在課程中的反復練習和指導，我逐漸養(yǎng)成了挺胸抬頭的好習慣，站在人群中時更有自信和氣場。另外，課程還教會了我如何正確地坐姿和行走。坐姿的正確與否可以反映一個人的修養(yǎng)，而行走的姿態(tài)能直接影響到人的形象。形體禮儀課程的學習使我了解到這些細節(jié)的重要性，并將其運用到日常生活中。

其次，形體禮儀課還包括一些社交禮儀，如握手、行禮等。這些看似簡單的動作卻包含著豐富的文化內涵。課程通過講解和示范，教會我們如何與人交往時表達尊重和友好。握手是最常見的社交禮儀之一，而正確的握手姿勢與力度則能反映一個人的真誠和謙和。在課程中，老師詳細講解了握手的技巧，如注視對方眼睛、手掌對稱并用適中的力度握緊等。通過長時間的練習，我已經能夠從容自信地與人握手，并以此展示自己的素養(yǎng)。

再次，形體禮儀課還教會了我如何正確地使用餐具和禮儀美食。在社交場合，用餐禮儀是一個人的修養(yǎng)象征。通過課程的學習，我了解到了許多餐桌禮儀的規(guī)矩，如正確使用刀叉、如何用餐時保持優(yōu)雅的姿態(tài)，以及如何與他人一同享用美食時表現出親和力等。此外，課程還介紹了一些儀式感十足的禮儀美食，如英式下午茶、法式大餐等。這些禮儀美食不僅教會了我獨特的用餐方式，更傳遞了不同國家和地區(qū)的文化和歷史。通過學習，我能夠更好地適應不同場合的用餐禮儀，提升自己在社交場合的形象。

最后，形體禮儀課還加強了我對個人形象管理的重視。在課程中，老師告訴我們形象是一面鏡子，反映了個人的內外修養(yǎng)和品位。一個良好的形象不僅給人留下良好的第一印象，還能為個人的發(fā)展和人際關系的建立提供有利條件。課程的學習讓我明白了形象管理的重要性，從而引發(fā)了我對服裝、發(fā)型、妝容等方面的關注。我開始注重自己的穿著和打扮，懂得根據場合和自己的特點合理選擇服裝和化妝品。這些看似瑣碎的細節(jié)卻能影響到一個人的整體形象，對于我的成長和發(fā)展具有重要意義。

形體禮儀課程不僅在技能上提升了我，更在素養(yǎng)和修養(yǎng)上培養(yǎng)了我。通過學習這門課程，我準確地了解到一個人在社交場合如何表現自己，如何與他人交往。這門課程不但適用于高中生，也適用于今后的社會生活。因此，我會繼續(xù)努力將所學的形體禮儀知識運用到實際生活中，并時刻保持良好的形象和修養(yǎng)。形體禮儀課的學習經歷將成為我個人優(yōu)秀品質的一部分，為我未來的人生道路打下堅實的基礎。

禮儀課后心得體會篇十

禮儀是社會交往中必不可少的一部分，它能夠展現出一個人的修養(yǎng)和教養(yǎng)。為了加強學生對禮儀的學習和實踐，學校特地開設了禮儀課，課后我對禮儀有了深刻的體會和認識。

第二段：禮儀的重要性。

禮儀不僅僅是一種形式，更是一種態(tài)度。我們常常聽到“有禮貌比什么都重要”的說法，這充分說明了禮儀的重要性。在實踐中，我意識到禮儀的表現不僅體現在日常交往中的一聲問候和一句感謝，更要出現在我們的舉止、言行和態(tài)度之中。只有做到內外兼修，將禮儀內化于心，我們才能真正的做到有禮貌、有修養(yǎng)的人。

第三段：禮儀修養(yǎng)的突破點。

禮儀課的學習主要是培養(yǎng)我們的各種禮儀修養(yǎng)，如坐姿、站姿、走姿等等。而出類拔萃的禮儀修養(yǎng)對于一個人來說，不僅是一張閃亮的名片，更是一面照亮人生道路的明鏡。在課下，我通過不斷地練習和改正自己的不足，逐漸形成和培養(yǎng)了一種良好的禮儀習慣，使我更加自信、從容。在以后的人生道路上，我相信這種良好的禮儀修養(yǎng)將會給我?guī)頍o窮的機遇和幸福。

禮儀修養(yǎng)不僅在個人生活中起著積極的推動作用，更在社會交往中能夠展現其價值。在同學、朋友以及長輩面前，我們要牢記禮儀修養(yǎng)的重要性，學會尊重和傾聽他人，善待他人。良好的禮儀修養(yǎng)將會帶給他人良好的感受，促進良好的人際關系的構建。同時，在職業(yè)生涯的選擇和發(fā)展中，具備良好的禮儀修養(yǎng)更是其中的關鍵因素。通過禮儀的表現，我們能夠贏得他人的認可和尊重，極大地提升了自己的競爭力。

第五段：禮儀的未來發(fā)展。

隨著社會的進步和發(fā)展，現代人對禮儀的要求也越來越高。學生時代的禮儀修養(yǎng)只是基礎，只有不斷地學習和實踐才能不斷提升自己。我將在以后的生活中繼續(xù)保持良好的禮儀修養(yǎng)，并且努力將其發(fā)揚光大。同時，我還會積極參與禮儀培訓和學習，深化對禮儀的認識和理解。我相信，隨著我的努力和奮斗，我一定能夠在社會交往中表現出高尚的禮儀修養(yǎng)，實現人生的輝煌。

總結：

通過禮儀課的學習和實踐，我深刻認識到了禮儀在社會中的重要性，以及良好禮儀修養(yǎng)對于個人成長和社會交往的影響。我將以此為契機，不斷提升自己的禮儀修養(yǎng)，并將其應用到實際生活中，不斷追求進步。我相信，只有養(yǎng)成良好的禮儀習慣，才能成為一個有修養(yǎng)、有教養(yǎng)的人，更好地應對未來的挑戰(zhàn)和機遇。

禮儀課后心得體會篇十一

在這次職場禮儀學習后，我恍然大悟，原來在平時的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著服飾，似乎我都有太多的忽略，職場交往是講究規(guī)則的，即所謂的沒有規(guī)矩不成方圓。比如自己的`衣著服飾，在工作時不是自己喜歡什么就穿什么，個人衣著服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。

學習職場禮儀我認為首先應當讓每一個人了解學習職場禮儀的必要性，在現實工作當中，很多人對職場禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現了我們的素質和教養(yǎng)，所謂的內行看門道，外行看熱鬧，你受過哪樣的教育，上過哪些場合是一眼能夠看出來的。在與人交往的過程中，能否給人留下良好的印象，樹立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開禮儀的。學習職場禮儀能夠從中得到一些交往藝術，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。

這就是這次禮儀培訓我的所得，通過這次職場禮儀學習，我才明白在原來的平時工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話，短信用語，鞠躬禮到文明用語，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時工作中接電話是否在鈴響了三遍時接聽，是否先報自己的姓名部門以及工作單位，還有我們是否做到了語調熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見問題我們好像都沒有多加注意。所以，我們應該加強禮儀方面的學習，還要做到學以致用。

提升個人的素養(yǎng)，不僅是員工素質的競爭，它還有助于維護企業(yè)的形象。在商務交往中個人代表整體，個人形象代表企業(yè)的形象，個人的所作所為決定了他人對本企業(yè)看法。所以說，它是企業(yè)形象的競爭，教養(yǎng)體現細節(jié)，細節(jié)展示素質。

本次禮儀學習開拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺的我們在平時的工作中應真正的做到“注重細節(jié)，追求完美”。

文檔為doc格式。

禮儀課后心得體會篇十二

在放暑假之前，學校組織老師學習金正昆教授的《教師禮儀》。通過金教授的講解，我深深地感到講究禮儀很重要，教師不但要遵循禮儀規(guī)范，而且要嚴格訓練。因為教師作為人類靈魂的工程師，是學生增長知識和思想進步的導師，是學生學習、模仿的榜樣。老師在傳播知識的同時，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學生進行著潛移默化的影響，從而對學生的言行舉止發(fā)生作用。因此，老師要十分注意自己給學生留下的印象，要使自己從各方面成為一個優(yōu)秀的、學生能夠仿效的榜樣。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從。我是一名企業(yè)職業(yè)教師，作為一名人民教師，首先應要有高尚的師德，擁護中國共產黨的領導，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。關心和愛護學生，言談舉止不能隨便，要注意形象美、語言美，說話忌粗口，忌訓斥，忌侮辱，忌諷刺，忌妄言亂語?！?/p>

其次，要尊重自己，尊重別人。作為一名教師，都希望得到學生的尊重，前提是你要尊重學生。對待學生要擺正自己的位置，與學生平等相處。嚴于律己，寬以待人。要注意教師的形象，不做有損教師形象和榮譽的事情。教師文明的言談舉止對學生思想品質的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。與學生平等交流，善于溝通，因材施教，因人施教，有愛心和耐心，這樣才能得到學生的尊重。因為教師的大部分時間是與學生在課堂上共同度過的，因此在教育教學中要注意尊重學生，與學生互動時要使用文明語言。

學習有關教師禮儀方面的內容，我認為教師在平時應注意以下幾方面的禮儀問題：

1、教師的行為舉止：作為老師，要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假。

2、教師的言談：教師的教學任務需要語言表達。作為一名教師，要注意表達語言時應遵守的禮儀禮節(jié)。

3、與學生談話：談話提前與學生打招呼，讓學生有一個思想準備，這是一種禮貌，又是對學生的尊重。平等氣氛舉止端正，行為有度。談話時，語氣要平和，要有耐心。在與人談話時，老師的表情要與談話對象、內容協調一致。

總之，通過學習我懂得學習禮儀是一門很重要的課程，也是對民族和后代負責的表現，作為教師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規(guī)范言行，加強禮儀上的學習，只有不斷進取，才能使自己在這方面有所進步和提高。以上是我這次學習的體會，在以后的工作中我會嚴格要求自己，不斷的學習，不斷的努力，做一名讓家長、學生信賴的人民教師。

禮儀課后心得體會篇十三

第一段：介紹禮儀課的重要性和作用（200字）。

在當今社會，禮儀已經成為一種必修的素質。隨著中國經濟的快速發(fā)展，人們的交往方式也發(fā)生了巨大的變革。禮儀的規(guī)范和得體不僅僅代表了一個人的修養(yǎng)和素質水平，更代表了一個國家和民族的形象。因此，學習和掌握一定的禮儀知識，已經變成了現代人的必備技能之一。為了推廣和普及禮儀知識，學校普遍開設了相關的禮儀課程，在這門課程的學習過程中，我收獲頗豐，對有關禮儀的重要性有了更加深刻的認識。

第二段：學習禮儀的重要性和價值（200字）。

通過禮儀課的學習，我更加明確了禮儀對于個人和社會的重要性。首先，禮儀可以提高人的修養(yǎng)和素質。禮儀不僅僅是形式上規(guī)范的行為，更是一種內心感受和態(tài)度的表達。在與他人交往的過程中，恰當的禮儀會給人帶來舒適和愉悅的感覺，有利于建立良好的人際關系。其次，禮儀是社會文明和進步的象征。一個文明社會的標志就是有良好的禮儀習慣和規(guī)范。只有當每個人都能自覺遵循禮儀行為，社會才能更加和諧。最后，禮儀還是一種國家和民族形象的體現。在國際交往中，一個國家的禮儀形象往往代表著這個國家的文化素養(yǎng)和國際形象。因此，學習和掌握禮儀知識，對于我們個人、社會和國家都有著重要的意義。

第三段：禮儀課的收獲和實踐經驗（200字）。

在禮儀課程的學習中，我不僅僅只是掌握了一些禮儀常識，更重要的是明白了禮儀背后的道理和意義。例如，我了解到正是因為講究禮儀的人，才會更容易受到他人的尊重和喜歡。而只有我們自己先尊重自己，才能贏得別人的尊重。另外，禮儀課還提供了很多實踐機會，如茶話會、模擬晚宴等活動，這些活動旨在鍛煉我們的社交能力和禮儀修養(yǎng)。通過參與這些實踐活動，我學會了如何正確行走和坐姿、怎樣使用刀叉、如何恰當地使用手機等，這些都對我的日常生活和將來的社交交往幫助很大。

第四段：培養(yǎng)良好的禮儀習慣的建議（200字）。

學習禮儀不僅僅是為了應付課堂考試，更重要的是要形成良好的禮儀習慣。要想培養(yǎng)好這個習慣，我認為有以下幾點要注意。首先，要學會尊重和關心他人。禮儀的核心就是關心他人的感受。只有在與他人交往時，時刻考慮到對方的感受，我們才能做到得體而體面。其次，要保持良好的儀容儀表。儀容儀表是禮儀的外在表現，我們的儀態(tài)舉止直接影響了他人對我們的印象。最后，要時刻修煉自己的內心修養(yǎng)。禮儀表現出來的不僅僅是表面的行為，更是我們內心情感的折射。只有提升自己的內在修養(yǎng)，才能更好地展現出優(yōu)雅的禮儀。

第五段：總結和展望（200字）。

通過禮儀課的學習，我深刻認識到禮儀在個人和社會中的重要性和價值。學會和掌握禮儀知識，并不僅僅是為了應對一些特定場合，更是在每時每刻的生活中養(yǎng)成良好的行為習慣和態(tài)度。未來，我將繼續(xù)堅持并發(fā)揚禮儀之道，將禮儀貫穿于我們的日常生活中，努力成為一個受人尊敬和喜歡的人。同時，我也希望將禮儀的觀念和精神傳遞給更多的人，讓我們的社會更加文明、友好和諧。

總結：通過禮儀課的學習，我對禮儀的重要性和價值有了更加深刻的認識，并收獲了實踐經驗。在未來，我將繼續(xù)堅持和發(fā)揚禮儀之道，努力成為一個受人尊敬和喜歡的人。同時，我也希望能夠影響更多的人，讓我們的社會更加文明、友好和諧。

禮儀課后心得體會篇十四

隨著時代的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及人與人交往的日益頻繁，禮儀已成為現代時代中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質具有重要的現實意義。

本周一下午，公司對全體員工進行了金正昆教授主講的禮儀視頻學習的培訓，通過視頻禮儀知識的培訓，我深覺得自己在禮儀方面還存在許多不足，公司組織的禮儀培訓活動非常有必要，對我深有感觸，受益匪淺。

我國素有“禮儀之邦”的美譽，禮儀的傳承也是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來，文明禮儀一直處于相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現代化建設步伐的不斷加快，禮儀更顯得尤為重要，它內容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質修養(yǎng)，一個單位的整體形象。因此，在平時工作與生活中，著重注重四個方面提高：

一是強化自律意識，提高自身服務能力；

二是端正思想態(tài)度，提高自身道德修養(yǎng)；

三是講究學習方法，提高自身禮儀水平；

四是注重學以致用，提高工作效率。

視頻培訓課程從我們的發(fā)型、衣著、裝容、配飾到商務儀態(tài)禮儀站姿、坐姿、眼神禮儀、微笑禮儀、手勢禮儀致意禮儀握手禮儀名片禮儀、介紹禮儀，相互介紹。尊者居后原則，先將年輕者介紹給年長者；將地位低者介紹給地位高者；將客人介紹給主人；將公司同事介紹給客戶，將自己公司的同事介紹給別家公司同行；將非官方人事介紹給官方人士；將資歷淺的介紹給資歷深的；將男士介紹給女士。介紹時動作：手心向上，介紹時一般應站立，特殊情況下年長者和女士可除外，在宴會或會談桌上可以不起立，微笑點頭示意即可。此外還有交談禮儀、座次禮儀、電梯禮儀、行進中禮儀。各種場合各種禮儀注意事項都進行了深刻形象的講解。

輕松靈活的掌握商務禮儀能在工作中做到如魚得水，不會因為自己的失禮影響到正常的工作，還可以作為人際溝通的一個工具。說是禮儀，其實也可以說是教我們如何與人相處，從一個人的舉止習慣怎樣看出是怎么一個人，這絕對是一門學問?？磥砦艺媸菓摵煤枚喽嗑毩?，對于說話方面的技巧，也歸為禮儀，我完全贊同，不只是在工作上，在生活中，這也是值得學習的，平時的時候也知道自己和別人說話時要感同身受，遇到事情應先從對方角度出發(fā)告訴對方這樣一來對方會有什么好處，只是總是不注意得到的效果也就可想而知了。在說話藝術上學會怎樣去贊美別人，就像禮儀本質是我心存善意在合適的時候把他用合適的方式轉達給對方，多數的時候對方都會轉送回來，這樣一來我們就形成了良性循環(huán)。雖然只學了些皮毛，但我相信只要是出于真誠的贊美，有誠意，一定可以獲得預期的效果。

相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好公司形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的時代將更加溫馨和諧。

禮儀課后心得體會篇十五

禮儀在現代社會中的作用越來越受到重視，它不僅僅是一種行為規(guī)范，更是一種文明、友善和尊重他人的表達方式。為了加強對學生禮儀教育的培養(yǎng)，我校開設了禮儀課程，并為學生提供了課后服務。這次課后服務不僅給我?guī)砹艘淮坞y得的鍛煉機會，更讓我深刻體會到禮儀的魅力和重要性。

在課后服務中，我主要負責接待來訪的客人，并負責為他們提供優(yōu)質的服務。具體工作包括為客人引導進入會議室，并協助他們就座，為他們倒水、遞送文件等。工作過程中，我學到了很多禮儀知識，比如如何正確握手、如何進行熱情的問候等。這些知識對我以后的人際交往和職業(yè)發(fā)展都有很大幫助。

第三段：對工作的體會和心得。

課后服務的工作需要高度的責任心和細致入微的服務意識。我在接待客人時，要時刻保持微笑和自信的舉止，要對每個客人都表現出熱情和禮貌。并且，在為客人服務時，我盡量做到主動、周到和迅速。這一次的工作使我明白了禮儀背后的品德要求，也讓我意識到了自己在這一方面的不足，我會繼續(xù)努力完善自己。

第四段：對于禮儀的新認識和觀點。

通過課后服務，我深刻體會到了禮儀的重要性。禮儀不僅僅是一種外在的規(guī)范，更是一種內在修養(yǎng)的體現。它可以幫助我們更好地與人相處，增進彼此之間的理解和友誼。同時，在職場上，得體的行為舉止和善于與人溝通的能力也是取得成功的關鍵。因此，我們要不斷學習和提高自己的禮儀修養(yǎng)，使其成為我們的優(yōu)勢和資本。

第五段：對于未來的展望和建議。

通過這次課后服務，我對自己的職業(yè)生涯有了更清晰的規(guī)劃和定位。我希望將來能從事與人相關的事業(yè)，并通過良好的禮儀修養(yǎng)與人建立良好的關系。同時，我也希望將對禮儀的學習與實踐傳授給更多的人。對于學校來說，應該加強對學生禮儀教育的培養(yǎng)，增設更多的相關課程和實踐機會。對于個人來說，我們要時刻警醒自己在日常生活中的行為舉止，提高自己的儀態(tài)和形象。

總結：通過禮儀課后服務，我深刻認識到禮儀在現代社會中的重要性，并從中收獲了很多寶貴的經驗和教訓。同時，我也意識到自己仍然有很多需要提高的地方，將來我會繼續(xù)學習和完善自己的禮儀修養(yǎng)。我相信，只有擁有良好的禮儀修養(yǎng)，我們才能在今后的人際交往和職業(yè)發(fā)展中更加順利地取得成功。

禮儀課后心得體會篇十六

為加強師德師風建設，我校組織教師學習教師禮儀，使我對教師禮儀有新的認識。

我以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在，要像鄧小平提出的“教育要面向現代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。

通過教師禮儀的學習，我認為素質教育，事實上，首先應該提高自身素質的是教師、家長、各級領導、公務員和明星們。教師的素質不高，肯定難以教出高素質的學生。

從我們的民族傳統(tǒng)上講，當教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。統(tǒng)一的標準揉在一起的。我們對班主任的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把學生當作發(fā)泄的對象，這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區(qū)別在于：師生關系的變化。以前的學生對教師要絕對服從，但現在則要求教師對學生也應尊重，這是個進步。因此，新時代的教師在關愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負，一個邪惡的天才所造成的災難，總要好幾代人才能扭轉過來。如今法治和文明是全球的大趨勢，而我們的制度又還不很健全，我們不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。什么是個性素質？就是良好的個性。良好個性體現何在？那就是，合理地進取，合理地忍讓，適當時敢于競爭，關鍵時能顧全大局。其實成功人士們都有很好的個性，他們那很不錯的人緣就是最起碼的證明。但如今的學生們已越來越不會接受批評，受點委屈后就要死要活或喊打喊殺，不能不引起大人們的注意。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界?！笔前?。人民教師，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。

教師的教學水平和內在修養(yǎng)一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。作為一名普通的人民教師，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的學生，美化他們的心靈，否則，也可能污染他們純潔的靈魂。

具體來說，我認為，良好的教師禮儀應從以下幾點體現：在不斷提高業(yè)務素質的同時，應關心國家和民族命運，擁護改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，甘于奉獻；關心學生的思想道德狀況，言行謹慎，在課堂上或公共場所不講一些不利于學生健康成長的言論和觀點；有工作責任心，安心本職工作，重視校內課堂教學；有進取精神，注重獲取新的知識，不斷鉆研業(yè)務；加強學術道德修養(yǎng)，心態(tài)平和，治學嚴謹。所有的一切都表明，我們現在非常重視良好師德師風的塑造，也意識到目前在教師隊伍中存在的問題?！皫熣?，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須自己首先是個明明白白的人。

通過這次教師禮儀的集中學習，在以后的工作中我要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及同志“三個代表”的理論精神，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。