總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和收獲的總結(jié)，有助于我們總結(jié)經(jīng)驗，查漏補缺。好的總結(jié)應該具備準確性、簡潔性和邏輯性，能夠清晰地傳達自己的觀點和體會。看看這些學生的作品吧，他們在創(chuàng)造力和想象力方面做得非常出色。

那一束什么的目光篇一

目光，像一臺發(fā)動機，可以給人帶來無盡的動力；目光，像一股清泉，可以給人帶來無窮的活力；目光，像黎明的曙光，可以給人帶來嶄新的希望。我曾多次體會，那一束期盼的目光。

那是一次座位大調(diào)整，我旁邊莫名地空出了一個位置。正納悶兒，一個陌生的身影出現(xiàn)在門口。那是一位面帶羞澀的'新同學，同學們的眼光齊刷刷地投向了他。在班主任一番簡單的介紹后，他坐在了我的身邊，并對我報以禮貌的靦腆的一笑。

事后，班主任告訴我，他的座位是經(jīng)過慎重思量后特定的……特定??？為什么？原來班主任希望我既能把她的思想傳遞給新同學，又能幫助新同學快速地融入班級生活，進入學習狀態(tài)……想到班主任和我談話時眼睛里的那份期待那份信任，我覺得我不能辜負老師的厚望，雖然肩上的膽子開始變得有些沉重。

此后的課堂上，班主任總會時不時地向我投來一束期盼的目光。那目光包含鼓勵之情，那目光讓我倍覺責任的重大，那目光讓我充滿斗志。然而不久后的一次數(shù)學模擬測試結(jié)果讓我大吃一驚，新同學的數(shù)學分數(shù)竟然不及總分的五分之一。此時我預感擔子會有所加重。果真，班主任找我，我又有了一項偉大而艱巨的任務——幫新同學補習，班主任再次向我投來期盼的目光。

雖然這樣會有些累，但我也挺高興的。因為我很是一個很喜歡幫助別人的人，自小媽媽就告訴了我“贈人玫瑰，手有余香”的道理。我想幫他補習的過程，我也可以復習鞏固所學的知識，真可謂“一石二鳥，一箭雙雕”。

從此以后，課堂上總會有我們積極討論發(fā)言的聲音，每次課外活動課時間教室里總會有我們埋頭苦學的身影，圖書館里總會有我們遨游知識海洋的足跡。無數(shù)次每當我猛一抬頭，我總會看到老師投來的那一束期盼的目光。功夫不負有心人。終于，新同學很快就適應了新的校園環(huán)境和生活，學習成績也有了明顯的提高。

難忘那一束期盼的目光，我領(lǐng)悟到了那目光中的贊賞與感激。它時刻鞭策著我，不能讓他失望，更不能讓她失望。伴著這束目光，我在學習的路途中不再孤單。

那一束什么的目光篇二

那一束期盼的目光，使我變得堅強；那一束目光，使我變得快樂；那一束目光使我變得勇敢；那一束目光給我?guī)砹藷o限的快樂。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就是一名青少年了?；貞浧鹜赀€真有點懷念。

我還記得一年級的時，我和我最要好的朋友玩，那時候的我們，想起來都好笑。我最清楚的記得那件令我難以忘懷的事是我們倆獨自去爬山。

那天，我們倆閑著沒事干，就坐在小河的水道旁洗腳.嬉戲。黃昏來了，金燦燦的陽光直射在我的臉龐上，好刺眼。在這里我看見一座座相似駝峰的山?！拔覀?nèi)ヅ郎剑缓蟪怨雍脝?？”我興高采烈的蹦著跳著。10分鐘的時間已流逝，我的好朋友她很會爬山。當我站在腰山下時，她已經(jīng)在半山腰了。她那期盼的眼神望著我，像是在期盼我與她并肩而行。而她在半山腰那兒鼓勵我，為我加油。當我精疲力勁時她跟我說了一句話：“快點，你還記得我們倆在那邊種的那棵樹嗎，加油！”在她那期盼的眼神那里，我看到了喜悅，看到了光芒，看到了我們種下的那棵樹。在她的鼓勵支持下，我成功的爬上了山頂。我們?yōu)槟强眯錆菜摹笆崂怼?。希望它能成為蒼天大樹，成為我們倆的友誼之物。

在山上，有一片神秘的果園。那是我和她發(fā)現(xiàn)的一片被人丟棄的果園，成為我們的歡樂世園。在那里，我們栽著樹上的例“里子”（一種水果）。紅紅的，即又酸又有甜，我們摘下了放在小溪的石瞧上。天漸漸的暗下來了，我們在小溪旁洗完水果。

在黃昏后下，有一對有神奇又友情的影子，從黃昏下走過，一個影子牽著另一個影子的手。其中一個影子用期盼的眼神看著另一個影子。就這樣，互相牽著手并肩同行的下山去了?；氐郊?，我們各自把自己摘的水果分給家人吃，當我要咬的那一瞬間讓我品嘗帶了那一口的味道是如此的甘美。

那一束目光，給我了很多東西，那一束期盼，而又神奇的目光，讓我從黑暗走出了光明。時間雖在流逝，但她的那一束期盼的目光，讓我永不忘記。

那一束什么的目光篇三

目光，像一臺發(fā)動機，可以給人帶來無盡的動力；目光，像一股清泉，可以給人帶來無窮的活力；目光，像黎明的曙光，可以給人帶來嶄新的希望。我曾多次體會，。

那是一次座位大調(diào)整，我旁邊莫名地空出了一個位置。正納悶兒，一個陌生的身影出現(xiàn)在門口。那是一位面帶羞澀的新同學，同學們的眼光齊刷刷地投向了他。在班主任一番簡單的介紹后，他坐在了我的身邊，并對我報以禮貌的靦腆的一笑。

事后，班主任告訴我，他的座位是經(jīng)過慎重思量后特定的……特定??？為什么？原來班主任希望我既能把她的思想傳遞給新同學，又能幫助新同學快速地融入班級生活，進入學習狀態(tài)……想到班主任和我談話時眼睛里的那份期待那份信任，我覺得我不能辜負老師的厚望，雖然肩上的膽子開始變得有些沉重。

此后的課堂上，班主任總會時不時地向我投來一束期盼的目光。那目光包含鼓勵之情，那目光讓我倍覺責任的重大，那目光讓我充滿斗志。然而不久后的一次數(shù)學模擬測試結(jié)果讓我大吃一驚，新同學的數(shù)學分數(shù)竟然不及總分的五分之一。此時我預感擔子會有所加重。果真，班主任找我，我又有了一項偉大而艱巨的任務——幫新同學補習，班主任再次向我投來期盼的目光。

雖然這樣會有些累，但我也挺高興的。因為我很是一個很喜歡幫助別人的人，自小媽媽就告訴了我“贈人玫瑰，手有余香”的道理。我想幫他補習的過程，我也可以復習鞏固所學的知識，真可謂“一石二鳥，一箭雙雕”。

從此以后，課堂上總會有我們積極討論發(fā)言的`聲音，每次課外活動課時間教室里總會有我們埋頭苦學的身影，圖書館里總會有我們遨游知識海洋的足跡。無數(shù)次每當我猛一抬頭，我總會看到老師投來的。功夫不負有心人。終于，新同學很快就適應了新的校園環(huán)境和生活，學習成績也有了明顯的提高。

難忘，我領(lǐng)悟到了那目光中的贊賞與感激。它時刻鞭策著我，不能讓他失望，更不能讓她失望。伴著這束目光，我在學習的路途中不再孤單。

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那一束什么的目光篇四

每當提到“目光”二字，我總會想起媽媽的那雙眼睛，總會想起那次表演的情形。

那天，媽媽與我去參加“儒風少年”文學素養(yǎng)展示活動。一進場，哇！人可真多！操場上人頭攢動，我平靜的心一下子變得忐忑起來。

不一會兒，活動就開始了，我見別的同學都展示得那么好，心里不免有些緊張：我會不會忘詞？會不會在唱詩詞的時候破音？會不會……就在這時，只聽評委說：“趙墨涵上場表演。”我還沒從緊張的情緒中解脫出來，只好硬著頭皮上了場。

站在臺上，望著臺下的人群，我頓時慌了，就連之前準備好的自我介紹也記不清了，只是吞吞吐吐地說：“大家好，我叫……叫趙墨涵。”聲音很小。坐在臺下的媽媽見我有些緊張，立即給了我一個鼓勵的眼神，伴著淺淺的微笑，那目光好像冬日的暖陽照在我的身上，又像細細的.春雨滋潤著我的心田，好像在對我說：“加油！你一定可以！”我下定決心，一定不能辜負媽媽對我的期望，理清思路，大方自然地介紹我自己，我發(fā)現(xiàn)我逐漸不緊張了，接下來詩詞吟唱的環(huán)節(jié)，我找準狀態(tài)，清清嗓子，開始我的表演：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕……”獨特的表演給人耳目一新的感覺，空靈清脆的歌聲縈繞在賽場每個角落，我用百靈鳥般的歌聲打動了賽場每一個人，包括評委老師，歌曲結(jié)束的那一剎那，場下響起了熱烈的掌聲，我知道我成功了，我戰(zhàn)勝了自己！

事情雖然過去很久了，但媽媽的鼓勵一直銘刻在我的心里。我永遠也忘不了媽媽的那束目光——那束充滿著鼓勵、激勵我勇往直前的目光。

麗江束河古鎮(zhèn)介紹。

《一束鮮花》教案。

那一束什么的目光篇五

在我的記憶深處，難忘的總是媽媽那希望的目光，無論我遇到多大的困難，面臨著巨大的挑戰(zhàn)，只要一想起媽媽那希望的.目光，心中就會有一種自信，一種感動。

媽媽的目光陪著我走過童年?！昂⒆樱瑒e摔著！”媽媽看了看走起路來搖搖欲墜的我，關(guān)切的說。果然一不小心，我就趔趄在地，腳疼讓我走一步都難。此刻，媽媽的目光充滿了希望，示意是要讓我靠自己的能力爬起來。我心里充滿了自信，堅持著，忍著疼痛，咬著牙爬了起來，我終于成功了。媽媽用那希望的目光教會了我走路。

媽媽的目光伴著我度過了小學。上小學5年級的時候，我成了班上新選的學習委員，一次，學校舉行了一次家長會，讓每個班的學習委員在階梯教室里進行自我演講，當時我的心里真是有一種說不出來的緊張激動，那一刻終于來了，我們班的很多同學都來為我加油助威。終于到我出場了，我的手里拿著一種自己寫得演講稿站在演講臺上，我到處張望著，搜索著，找到了，我看見了媽媽，看見媽媽用那熟悉的目光正希望著我，我得心里暖暖的，仿佛有一種強大的力量支持著我，讓我不在那么害怕了，使我順順利利的完成了這一次的演講。

在我的記憶深處，媽媽那希望的目光總是最令我難忘的，讓我在人生的道路上無論遇到多大的困難，多大的挑戰(zhàn)，都要永往直前。

那一束什么的目光篇六

每當提到“目光”二字，我總會想起媽媽的那雙眼睛，總會想起那次表演的情形。

那天，媽媽與我去參加“儒風少年”文學素養(yǎng)展示活動。一進場，哇！人可真多！操場上人頭攢動，我平靜的心一下子變得忐忑起來。

不一會兒，活動就開始了，我見別的同學都展示得那么好，心里不免有些緊張：我會不會忘詞？會不會在唱。

詩詞。

的時候破音？會不會……就在這時，只聽評委說：“趙墨涵上場表演?！蔽疫€沒從緊張的情緒中解脫出來，只好硬著頭皮上了場。

站在臺上，望著臺下的人群，我頓時慌了，就連之前準備好的。

自我介紹。

也記不清了，只是吞吞吐吐地說：“大家好，我叫……叫趙墨涵。”聲音很小。坐在臺下的媽媽見我有些緊張，立即給了我一個鼓勵的眼神，伴著淺淺的微笑，那目光好像冬日的暖陽照在我的身上，又像細細的春雨滋潤著我的心田，好像在對我說：“加油！你一定可以！”我下定決心，一定不能辜負媽媽對我的期望，理清思路，大方自然地介紹我自己，我發(fā)現(xiàn)我逐漸不緊張了，接下來詩詞吟唱的環(huán)節(jié)，我找準狀態(tài)，清清嗓子，開始我的表演：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕……”獨特的表演給人耳目一新的感覺，空靈清脆的歌聲縈繞在賽場每個角落，我用百靈鳥般的歌聲打動了賽場每一個人，包括評委老師，歌曲結(jié)束的那一剎那，場下響起了熱烈的掌聲，我知道我成功了，我戰(zhàn)勝了自己！

事情雖然過去很久了，但媽媽的鼓勵一直銘刻在我的心里。我永遠也忘不了媽媽的那束目光——那束充滿著鼓勵、激勵我勇往直前的目光。

那一束什么的目光篇七

難道那希望的目光，那個目光里，充滿了對我學習的希望，充滿了對我人格的希望，那就是媽媽的目光，溫柔中帶著希望，在今后的路途中，這個目光不斷激勵我前行，成了無形無蹤的發(fā)動機……難忘那希望的目光。

湛藍的天空上，那幾顆鉆石般的星星不斷閃爍著，盈盈月光透過窗戶照，在我的書桌上，今天晚上我還有最后一項作業(yè)就可以去睡覺啦。我揉了揉眼睛，看了看手表，我的天吶，都十點了。老師布置老師來到計算題，可是那幾道計算題特別難算，而且那時候我才四年級，對我來說這些計算題寫半個小時都寫不完。我漫不經(jīng)心的瞅向四周，我看到了媽媽的手機，就放在我臥室旁邊的沙發(fā)上。我打起了壞心思，“不如用計算器算吧，可是用計算機算的話，我就得不到提高啦。但是這計算題真的太難算了。用計算器應該很快吧?！弊詈笪疫€是決定用我媽媽手機上的計算器來算。

我躡手躡腳的走在沙發(fā)旁，拿起手機就跑像臥室。打開計算機開始算題。結(jié)果不出我所料，沒到十分鐘就被我寫完了。我還欣喜著終于可以睡覺了。我輕柔著我將睡去的眼睛，把作業(yè)拿去給媽媽檢查簽字。

我走到媽媽旁邊，媽媽正在整理著床，那樣子真是一個正宗的家庭主婦。我說:“媽媽我作業(yè)寫完了，簽字。”媽媽拿起我的作業(yè)本，我把筆遞給她，媽媽說:“呵呵，這次計算題寫得又快又準呢。看來學的很扎實了吧?！蔽艺f:“呃……是啊，這幾道題還挺簡單的。”媽媽露出了新任我的微笑，帶著溫柔和欣慰。我有些心虛了，把作業(yè)拿回臥室整理書包。

我突然想起我好像沒有退出計算器就把手機放回去了?！巴炅送炅?，我得趕快把手機拿回來，把計算器關(guān)了再放回去?！笨墒且呀?jīng)來不及了，媽媽已經(jīng)拿起手機了。我準備到媽媽那里“請罪”，我走到媽媽旁邊，低下頭，不敢說話。媽媽說:“怎么了？寫完作業(yè)就去睡覺啊，這么晚了，再不睡對身體不好?！蔽乙苫罅耍安粚ρ?，媽媽肯定看到計算器了，什么好像什么都沒有發(fā)生的人一樣?！眿寢屩笥终Z重心長的說:“好好學習呀?！蔽姨痤^，剛好與媽媽的目光對上。他那目光是多么的希望我呀，還是那樣的溫柔，突然一股力量出上心頭，我一定好好學習。

幾年之后，那目光我依然記憶猶新。他成為我學習的動力，我已經(jīng)名列前茅了。

那一束什么的目光篇八

使我變得堅強；那一束目光使我變得快樂；那一束目光使我變得勇敢；那一束目光給我?guī)砹藷o限的快樂。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就是一名青少年了?；貞浧鹜赀€真有點懷念。

我還記得一年級的時，我和我最要好的朋友玩，那時候的我們，想起來都好笑。我最清楚的記得那件令我難以忘懷的事是我們倆獨自去爬山。

那天，我們倆閑著沒事干，就坐在小河的水道旁洗腳。嬉戲。黃昏來了，金燦燦的陽光直射在我的臉龐上，好刺眼。在這里我看見一座座相似駝峰的山。“我們?nèi)ヅ郎剑缓蟪怨雍脝?？”我興高采烈的蹦著跳著。10分鐘的時間已流逝，我的好朋友她很會爬山。當我站在腰山下時，她已經(jīng)在半山腰了。她那期盼的眼神望著我，像是在期盼我與她并肩而行。而她在半山腰那兒鼓勵我，為我加油。當我精疲力勁時她跟我說了一句話：“快點，你還記得我們倆在那邊種的那棵樹嗎，加油！”在她那期盼的眼神那里，我看到了喜悅，看到了光芒，看到了我們種下的那棵樹。在她的鼓勵支持下，我成功的爬上了山頂。我們?yōu)槟强眯錆菜?，精心“梳理”。希望它能成為蒼天大樹，成為我們倆的友誼之物。

在山上，有一片神秘的果園。那是我和她發(fā)現(xiàn)的一片被人丟棄的果園，成為我們的歡樂世園。在那里，我們栽著樹上的例“里子”（一種水果）。紅紅的，即又酸又有甜，我們摘下了放在小溪的石瞧上。天漸漸的暗下來了，我們在小溪旁洗完水果。

在黃昏后下，有一對有神奇又友情的影子，從黃昏下走過，一個影子牽著另一個影子的手。其中一個影子用期盼的眼神看著另一個影子。就這樣，互相牽著手并肩同行的下山去了?；氐郊?，我們各自把自己摘的水果分給家人吃，當我要咬的那一瞬間讓我品嘗帶了那一口的味道是如此的甘美。

那一束目光，給我了很多東西，那一束期盼，而又神奇的目光，讓我從黑暗走出了光明。時間雖在流逝，但她的，讓我永不忘記。

使我變得堅強；那一束目光使我變得快樂；那一束目光使我變得勇敢；那一束目光給我?guī)砹藷o限的快樂。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間我就是一名青少年了?；貞浧鹜赀€真有點懷念。

我還記得一年級的時，我和我最要好的朋友玩，那時候的我們，想起來都好笑。我最清楚的記得那件令我難以忘懷的事是我們倆獨自去爬山。

那一束什么的目光篇九

我見過與多人的目光，例如慈祥的目光、嚴厲的'目光、期待的目光、善良的目光??????但是我覺得世上只有兩種目光。

有一天我在街上走著，在路上我看見了一位餓昏倒的乞丐。我停住了腳，站在他跟前看著他，這是他起來了：他趴在地上用乞求的目光看著我。他混身發(fā)臭，穿著一雙破爛的涼鞋，身穿寒酸的衣服，一雙黑漆漆的手，捧著一個空蕩蕩的碗，顫動著手，雙眼直直的望著我。我一下子心酸了，這世上不是人人都是公平的嗎？怎么只有乞丐是不公平的？俗話說的好――眼睛是心靈之窗，每個人的心靈都可以從一個人的眼睛看出來。

我繼續(xù)向前走，走到了一間咖啡店的時候我的腳又停了下來。我透過玻璃看見了一些人在里面喝咖啡：他們打扮的漂漂亮亮的，用著“快樂”的眼神看著對方，一邊喝咖啡一邊消磨時光。即使他們用那奢侈的衣服遮蓋自己，但是他們是這遮掩不了自己的眼睛的。我看到他們是多么的浪費而時間、是多么浪費錢財呀！

我，躺在草地上用著那成熟、厭惡的眼神看著世界，而是卻用驚嘆的眼神看著我！

那一束什么的目光篇十

在表達情緒千千萬萬種表達與交流的方法中，唯有目光最令人接受，唯有目光最容易的，也唯有目光是最真實的。

在我初中生涯的第一年，我受到過一束目光，那是一束期盼的目光。

事情發(fā)生在12月的某個星期五。那天中午午休時，大家都很乖，竟沒有大聲喧嘩，有的只是嘰嘰喳喳的小碎語。那時，我在座位上看書，并沒有注意到每個人臉上的表情，本以為事情會順利發(fā)展。誰知一下課，幾個住宿的女生就吵起來了，身為班長的我當然不可能袖手旁觀，于是我便上去勸架。哪知竟有人說我挑撥離間。我的心“咯噔”一下，整個人都石像化。不知不覺，我哭了出來，而心也隨著眼淚一點一點地破碎。多日以來的委屈以及這一次的冤枉使我失去了理智。我推開他們，拿起筆和紙，寫了一封辭職信給老師。那時的我頭腦發(fā)熱，根本沒有多想些什么，也沒有想過后果，就把那封信給了班主任。

那天放學前，班主任把我們?nèi)慷剂袅讼聛?，他把事情向全班公開，卻沒有一個人站出來說句什么。那時我的視線已被淚水模糊了，我無法看清老師和同學們的神情，卻可以感受到老師對我的失望與氣憤。他把我們的座位調(diào)開，緊接著，老師又教訓了我們一頓才放我們走。

星期天的晚修，是班主任值日。他叫我出去，盡管他沒說什么，可是我還是明白，于是我不等老師開口就自己招了。那時老師說什么我已記得不太清楚，我只是很清楚地記得，當我抬起頭，碰上了老師的目光，那是一束期盼的目光，里面仿佛包含了很多東西，其中，就有一個要求：做回班長吧！

后來不知為什么，漸漸地，班上的事情我又開始管了，現(xiàn)在，我不再輕言放棄了。因為，有那一束期盼的目光在鼓勵我，在支持我。

目光，可以使人知道一個人對另一個人的情感。在深邃的目光中，我們找回了真正的自我！

那一束什么的目光篇十一

在表達情緒千千萬萬種表達與交流的方法中，唯有目光最令人接受，唯有目光最容易的，也唯有目光是最真實的。

事情發(fā)生在12月的某個星期五。那天中午午休時，大家都很乖，竟沒有大聲喧嘩，有的只是嘰嘰喳喳的小碎語。那時，我在座位上看書，并沒有注意到每個人臉上的表情，本以為事情會順利發(fā)展。誰知一下課，幾個住宿的女生就吵起來了，身為班長的我當然不可能袖手旁觀，于是我便上去勸架。哪知竟有人說我挑撥離間。我的心“咯噔”一下，整個人都石像化。不知不覺，我哭了出來，而心也隨著眼淚一點一點地破碎。多日以來的委屈以及這一次的冤枉使我失去了理智。我推開他們，拿起筆和紙，寫了一封辭職信給老師。那時的我頭腦發(fā)熱，根本沒有多想些什么，也沒有想過后果，就把那封信給了班主任。

那天放學前，班主任把我們?nèi)慷剂袅讼聛?，他把事情向全班公開，卻沒有一個人站出來說句什么。那時我的視線已被淚水模糊了，我無法看清老師和同學們的神情，卻可以感受到老師對我的失望與氣憤。他把我們的座位調(diào)開，緊接著，老師又教訓了我們一頓才放我們走。

星期天的晚修，是班主任值日。他叫我出去，盡管他沒說什么，可是我還是明白，于是我不等老師開口就自己招了。那時老師說什么我已記得不太清楚，我只是很清楚地記得，當我抬起頭，碰上了老師的`目光，那是一束期盼的目光，里面仿佛包含了很多東西，其中，就有一個要求：做回班長吧！

后來不知為什么，漸漸地，班上的事情我又開始管了，現(xiàn)在，我不再輕言放棄了。因為，有在鼓勵我，在支持我。

目光，可以使人知道一個人對另一個人的情感。在深邃的目光中，我們找回了真正的自我！

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那一束什么的目光篇十二

江南的三月，細雨霏霏，迷蒙的雨汽遮住了視線，煙雨朦朧中美麗的往事如丁香花絮翻飛；屋檐上水珠滴答滴答地墜落，奏起了那一首往事交響曲，思緒紛飛，我仿佛回到了那個雨天。

那是一個微冷的下雨天，三月的江南依舊殘留著寒冬的料峭，空氣中彌漫著潮濕的味道，正如我此刻冰冷的心情。即將要上臺演講的我，此刻正在臺下坐立難安，演講是從小便懼怕的，以往失敗的難堪也浮上心頭，無奈老師熱心安排，即將奔赴“戰(zhàn)場”的我正在腦海里不斷循環(huán)回憶演講內(nèi)容，越是著急越是慌亂不堪，我緊緊地握住拳頭，心里默默給自己打氣：你是最棒的！臺上的同學正在侃侃而談，口若懸河，課堂氣氛熱情活躍，互動不斷。

突然，周圍掌聲雷動，臺上的同學結(jié)束了演講，下一個就是我了，意識到自己馬上要上臺了，霎時，我的心開始砰砰直跳，我希望自己可以平靜下來，但是心跳就好像配合著心情，焦慮不堪。伴隨著老師的點名，我步伐僵硬地向講臺走去，雙手無處擺放，只能將袖子不斷擼起放下緩解此刻的緊張，就在離講臺只有一步之遙的時候，左腳絆住了自己的右腳，一個趔趄，我直沖講臺而去，耳邊只聽見下面同學和老師的驚呼聲“小心”，說時遲那時快，我雙手緊緊地抓住講臺一側(cè)，穩(wěn)住了身體。臺下傳來老師叮囑小心的聲音，叫我開始演講。

還沉浸在剛才的摔倒中驚魂未定的我，大腦一片空白，早已爛熟于心的演講內(nèi)容也蕩然無存，雙手微微扶住講臺邊沿，我將視線投向臺下，當時的臉卻不受控制地“騰”地發(fā)燒，連耳尖也開始變紅了，兩腿微微顫抖，我低下了頭，生怕被同學看出我的窘迫。

短短一分鐘仿佛有幾個世紀之久，在老師的催促聲中，我又試著抬起頭開始環(huán)顧臺下，這時，我捕捉到了一抹熟悉的目光，原來是她我最要好的朋友，此刻她正安靜地看著我，兩手托腮，嘴角揚起一抹弧度，眼神很溫柔，兩粒黑珍珠似的大眼睛忽閃忽閃的，仿佛在說：“你可以做到的?！彼哪抗馐悄敲礈貪?，像一泓清泉，充滿了鼓勵和期許；她的目光是那么溫暖，像冬日的暖陽，溫暖我的心房。在她的注視下，我仿佛找到了傾訴的對象，昂起頭，開始了我的演講那時臺上的我自然健談，不時地還能和同學們有眼神的交流，每次轉(zhuǎn)回視線，總能接受到她的注視。

那雙眸子，那抹目光如陽光般溫暖，春雨般滋潤，讓我每每遇到困難恐懼時，只要回想起她那道溫柔的目光，都覺得暖意盈懷。讓我無論是面對山谷還是峰頂?shù)木駬駮r，都不忘真心。