方案是指在特定情況下，為了解決問題或達成目標而制定的詳細計劃和方法。在制定方案時，要充分考慮各方的意見和建議。找到合適的評估指標和方法，可以及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

故事大王比賽的活動方案范本篇一

一、活動宗旨：

為了提高學生的語言表達能力，展示學生的表演才藝，豐富學生的課余生活，根據(jù)學校“讀書節(jié)”活動工作計劃安排，決定在低年級組舉行講故事比賽活動。

二、參賽對象：每個班級選派一名參賽選手參與年級組比賽,一二年級組長自行安排組織。

三、活動時間：20xx年3月25日下午兩節(jié)課后。

四、活動地點：報告廳。

1、參賽故事的內(nèi)容要健康、富有童趣。

2、評分標準：

內(nèi)容（30分）：主題鮮明，中心突出，故事完整、生動，具有思想性、教育性。

形象（20分）：要求服飾得體，舉止自然大方，上下場致意、答謝。儀表端莊，體現(xiàn)學生。

的朝氣蓬勃的風貌。

口才（30分）：要求脫稿講述，普通話標準、流暢，口語化特點明顯。講究講故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。感情豐富、語速處理得當，富有表現(xiàn)力。

表達（20分）：動作恰當，表達生動。精神飽滿，富有創(chuàng)意。表達連貫完整，生動有趣。

3、評獎辦法：一等獎、二等獎若干名。

4、評委組：低、中、高三名語文教研組長。

5、各班主任賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各位選手在講故事時盡量脫稿。

市文化小學教導處。

20xx年3月23日。

故事大王比賽的活動方案范本篇二

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恒的精神家園，是創(chuàng)造性人才所必備的精神底蘊，是優(yōu)質(zhì)教育的寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的道德素養(yǎng)和人文品質(zhì)，豐富學生的課余生活，學校特舉行“傳承中華文化共筑精神家園”講故事比賽講故事比賽。

桑園中心校明德小學一至六年級全體學生。

1、本次活動分為兩個階段。

第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實施。

（各班班主任和任課教師組織本班學生在班級內(nèi)部進行一輪海選，盡可能的讓更多的同學都有參賽機會，從中評選出優(yōu)秀選手參加學校的比賽，）。

第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出2名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。

2、決賽時間：20xx年4月8日。

1、故事內(nèi)容健康、明朗，格調(diào)清新，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，以“傳承中華文化、共筑精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手講故事時間不超過4分鐘，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

1、儀態(tài)2分（服裝、儀容、態(tài)度等）。

2、內(nèi)容4分（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。

3、表現(xiàn)技巧3分（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。

4、其它1分（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）。

1、一等獎：2名，二等獎:4名，三等獎8名，優(yōu)勝獎：16名。

2、比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）。

3、獎勵設置。

學習用品、文具等。

組長：馬xx。

副組長：高xx。

主持人：學生兩名。

記錄人：謝xx。

打分人：各班語文教師。

故事大王比賽的活動方案范本篇三

活動目的：

為了全面推進素質(zhì)教育，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學生講故事比賽活動。

一、參賽對象及名額。

1.參賽對象：小學一至三年級在讀學生。

2.名額：每班級推薦1名參賽。

二、活動時間：

20xx年11月。

三、比賽地點：

音樂教室。

四、比賽要求。

1.各班通過相應的比賽活動選拔參加全校比賽的學生。

2.故事可自編或自選，內(nèi)容應充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神，取材符合小學生年齡特征和心理特點，鼓勵有創(chuàng)意的表現(xiàn)方式。

3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。

五、評分標準。

1.故事主題鮮明，內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（40%）。

2.口齒清晰，普通話標準，表達流暢，語言生動。（40%）。

3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）。

4.在5分鐘內(nèi)獨立完成。（10%）。

六、獎項設置。

各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名。

故事大王比賽的活動方案范本篇四

通過本次活動，推廣普通話，進一步繼承民族優(yōu)秀文化，提高學生對語言的.感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，增強學生課外閱讀的興趣。

可以是學過的課文，看過的故事書，改編或者是原創(chuàng)等童話色彩的內(nèi)容。

大概是開學的第二周，第三周（具體時間再定）

二（2）班教室

二（2）班全體同學。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：每位同學都有參賽機會，經(jīng)夏老師、吳老師選拔出10――12名同學參加第二階段比賽。

第二階段：個人參加，可帶背景音樂，道具等。

注：每人講故事時間控制在3―5分鐘。

滿分為100分制。

1、普通話標準，語言流暢。（50分）

語音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓，20分

語速：抑揚頓挫、輕重緩急適宜20分

聲音響亮清晰10分

2、精神飽滿、感情真摯，有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。（40分）

3、儀態(tài)大方、表情自然。（10分）

暫定評委：校領(lǐng)導2名夏海鷗吳圣偉

故事大王比賽的活動方案范本篇五

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期，講故事能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，我園為了給幼兒創(chuàng)設一個使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境，特意策劃了“我是故事大王比賽活動”。

：評價表、故事臺、獎狀若干。

：20xx年12月29日周四。

大班周四上午。

中班周四下午。

中班：園長及小班、大班各班老師代表。

大班：園長及小班、中班各班老師代表。

1、內(nèi)容要求：內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

2、時間要求：每人講故事的時間為2—5分鐘。

3、評判要求：中大班分開比賽，分開評判。

象：中大班年級組，每班選取十名幼兒。

1、幼兒入場并按指定的位置入坐。

2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。

3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4、公布比賽成績。

各班老師上報選手名單，一班到三班采取抽簽形式，各班按照抽簽順序進行比賽，各班老師給參賽選手準備好參賽號，參賽選手按照參賽號依次進行比賽。講故事時間控制在2——5分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。

李宣霖。

最佳實力獎六名。

最佳風采獎六名。

最佳活力獎六名。

最佳演講獎六名。

最具潛力獎六名。

故事大王比賽的活動方案范本篇六

一、活動目的：

1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。

2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。

3、認真傾聽并學會評價別人的講述。

二、活動準備：評價表、獎狀若干、橫幅;。

三、活動時間：20xx年4月14日下午。

四、活動評委：各班班主任。

1、形式要求：比賽可以分為個人和小組(合作人數(shù)不限)三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。

2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。

3、時間要求：單人講故事的時間限在3分鐘以內(nèi);小組故事表演的時間不超過5分鐘;。

六、參加對象：全園幼兒。

※各班級要在15日之前進行班級評選并將參賽幼兒名單上報到辦公室。

七、活動流程：

1、幼兒入場并按指定的位置入坐。

2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。

3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。

4、公布比賽成績。

八、比賽要求。

各班老師上報選手名單，比賽順序由抽簽決定;故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。

故事大王比賽的活動方案范本篇七

由深圳市教育局主辦，讀書月組委會辦公室、市教育學會學前教育專業(yè)委員會、深圳書城中心城承辦的“沙沙講故事”比賽以學前兒童及其家庭為主體，通過講書中的故事這一有趣的形式，讓小朋友在愉悅的環(huán)境中熱愛閱讀，從小養(yǎng)成良好的閱讀習慣，使閱讀成為孩子童年生活的重要部分，讓“沙沙——翻書聲”伴隨小朋友快樂成長。

龍華新區(qū)公共事業(yè)局。

本活動主要針對學前兒童，以“我講書中的故事”為主題，倡導“趣味閱讀、精彩講述、快樂成長”的閱讀理念。

本次采用錄像評比形式。各幼兒園將參賽選手的活動刻制成光盤，光盤包裝上注明參賽幼兒園及選手姓名。3組優(yōu)勝選手參加親子組市半決賽。

要求參加活動的家庭至少有2個成員上臺表演，允許幾個家庭合作的形式，其中幼兒不得少于2人，成人、幼兒合計不超過6人，共同演繹一個書中的故事。比賽環(huán)節(jié)中，每個參賽隊伍在講完故事后，另有30秒的時間分享閱讀心得。(包括：該故事出自哪本書，為什么選該故事，平時還喜歡讀什么書等。這個不算在故事比賽的5分鐘時間)。

請有興趣的家長在周一之前報名到本班老師處，先由老師評選，最后由幼兒園評選出一組選手代表招商觀園幼兒園參賽!

(一)打分采取10分制;。

(三)儀表2分：有禮貌，臺風好，著裝得體、道具應用得當?shù)?。

(四)語言表達3分：發(fā)音標準、口齒清晰、語速適中、語調(diào)富有變化;。

(五)表現(xiàn)效果3分：表情切合故事情節(jié)、肢體語言得當、感染力強、配合默契等。

(六)表演結(jié)束后介紹自己的閱讀愛好，并推薦自己喜歡的圖書，同時分享故事書創(chuàng)作過程。

(七)個人組每個選手故事時間不超過5分鐘，團體組每個選手表演時間不超過6分鐘，超時在總分中扣除0.5分。閱讀分享的30秒不算在故事時間以內(nèi)。

(八)參賽成員必須為學前兒童及兒童家長，否則酌情扣分。

比賽評出一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，優(yōu)秀輔導員20名。

故事大王比賽的活動方案范本篇八

為把“講正氣、樹新風、抓習慣、促養(yǎng)成”主題教育活動開展的既突出主題，又形式多樣，既轟轟烈烈，又扎扎實實，一方面為激發(fā)學生的學習興趣，全面提高小學生演講與口才的綜合素質(zhì)，另一方面為小學生創(chuàng)設才藝表演的平臺，我校少先隊大隊部結(jié)合在學生中開展的讀書活動，舉行“經(jīng)典故事伴我成長”講故事大賽。

時間：1月30日下午第一節(jié)課。

地點：學校接待室。

全體學生。

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌；

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；

4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

故事內(nèi)容3分、普通話2分、流暢1分、表情2分、感染力2分。

xxx。

xxx。

xxxx。

一等獎5名，二等獎4名，三等獎6名。

故事大王比賽的活動方案范本篇九

為了深化學校綠色閱讀節(jié)活動的開展，培養(yǎng)學生良好的口語表達能力，我校結(jié)合在學生中開展的讀書活動，在全校舉行“我讀我講”故事大王大賽，此次活動的開展是學生讀書活動的檢測和拓展。

20xx年5月-6月，為期一個月。

第一階段：1-3年級各班組織學生確定講故事的內(nèi)容，進行準備，以班組為單位進行講故事比賽，要求全員參與。

時間：

5月10日-5月20日。

第二階段：各班評選出講故事優(yōu)秀的學生參加校級的講故事比賽。

時間：5月24日（周五下午）。

學校一、二、三年級每個班級推選一名選手參賽。

1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，主要以中外名著、民間童話故事為內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊。

4、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨立完成，普通話標準，表情豐富。

5、比賽無各種多媒體輔助設備、伴奏等。

故事內(nèi)容30%、表演要求60%、時間要求5%、現(xiàn)場效果5%。

一等獎10名，二等獎10名，其他為優(yōu)秀獎。

一、故事要求（共30分）。

1.主題鮮明，內(nèi)容健康向上。（10分）。

2.情節(jié)完整，入情入理，構(gòu)思巧妙。（10分）。

3.文辭優(yōu)美，有較高的藝術(shù)渲染力。（10分）。

二、表演要求（共60分）。

1.語言表達：脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準，流暢。（20分）。

2.表演技巧：表情自然、神態(tài)大方、情緒到位。（20分）。

3.形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）。

三、時間要求（5分）。

每位參賽選手講故事時間應控制在5分鐘以內(nèi)，超出5分鐘10秒以內(nèi)的不扣分，出10秒以上的，每10秒扣1分，最多扣5分。

四、現(xiàn)場效果（5分）。

觀眾反應和現(xiàn)場效果。

故事大王比賽的活動方案范本篇十

幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的`詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的。健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

全園小朋友。

11月9日——11月24日(各班級預賽)。

11月30日(進行全園決賽)。

杜澤中心幼兒園。

小、中班念兒歌、講小童話故事表演。(1—2分鐘)。

本次活動分為兩個階段：

第一階段：各班級內(nèi)部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班級選拔2-3名幼兒參加第二階段的比賽。

第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。

1、兒歌、故事內(nèi)容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取的風貌。

2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準確。

3、講故事的時間不超過4分鐘。

本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。

故事大王比賽的活動方案范本篇十一

為了全面推進素質(zhì)教育，激發(fā)學生的課外閱讀興趣，提高學生對語言的感受能力和表達能力，決定舉行20xx年一、二、三年級小學生講故事比賽活動。

1.參賽對象：小學一至三年級在讀學生。

2.名額：每班級推薦1名參賽。

20xx年11月。

音樂教室。

1.各班通過相應的比賽活動選拔參加全校比賽的學生。

2.故事可自編或自選，內(nèi)容應充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神，取材符合小學生年齡特征和心理特點，鼓勵有創(chuàng)意的表現(xiàn)方式。

3.故事的文本打印一式7份，于報名時送交范仁干老師。

1.故事主題鮮明，內(nèi)容連貫，情節(jié)感人。（40%）。

2.口齒清晰，普通話標準，表達流暢，語言生動。（40%）。

3.儀表大方、自然，穿著得體，精神飽滿。（10%）。

4.在5分鐘內(nèi)獨立完成。（10%）。

各賽組一等獎：2名、二等獎3、三等獎5名。