總結(jié)是對(duì)我們過(guò)去努力的一種回報(bào)，也是我們未來(lái)成長(zhǎng)的基石。總結(jié)的過(guò)程中要注意邏輯性和條理性，使文章更具條理和連貫性。下文是一些通用的總結(jié)寫(xiě)作示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。

道德故事篇一

穆律羅是17世紀(jì)西班牙最有名的畫(huà)家和貴族。在他眾多的奴仆中有一名叫塞伯斯蒂的青年奴仆，對(duì)畫(huà)畫(huà)有種與生俱來(lái)的喜好。穆律羅給學(xué)生上課時(shí)，塞伯斯蒂就在一旁偷偷地學(xué)習(xí)。

一天晚上，塞伯斯蒂一時(shí)興起竟然在主人的畫(huà)室里畫(huà)起畫(huà)來(lái)，以至于穆律羅和他的貴族朋友出現(xiàn)，他都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，穆律羅并沒(méi)有驚動(dòng)塞伯斯蒂，而是靜靜地望著他筆下優(yōu)美的線條出神。塞伯斯蒂畫(huà)完最后一筆，這才發(fā)現(xiàn)身后的主人，他慌忙跪下，在那個(gè)等級(jí)森嚴(yán)的年代里，塞伯斯蒂是可以因此而被主人處死的。

這事成了貴族們津津樂(lè)道的話(huà)題，就在他們紛紛猜測(cè)穆律羅會(huì)以何種方式嚴(yán)懲他的奴隸時(shí)，他們卻聽(tīng)到了一個(gè)令人震驚的消息，穆律羅不僅給了塞伯斯蒂自由，而且還收他作了自己的弟子。

這是貴族們決不允許的，他們開(kāi)始疏遠(yuǎn)穆律羅，也不再去買(mǎi)他的畫(huà)，貴族們都說(shuō)穆律羅是個(gè)十足的傻瓜。

穆律羅對(duì)此卻不以為然，他聽(tīng)了只是一笑，那些傻瓜又怎能明白，塞伯斯蒂將會(huì)是我穆律羅最大的驕傲。

300年后，一位歷史學(xué)家在寫(xiě)到這個(gè)故事時(shí)，補(bǔ)充了兩點(diǎn):。

一、事實(shí)證明，改變一個(gè)人命運(yùn)的，往往是他自身的才華，塞伯斯蒂證實(shí)了這一點(diǎn)。

二、一個(gè)受后人尊敬的人，不僅僅是他的傳世作品，更重要的是他的人格，穆律羅正是如此。

而在意大利的藏館中，塞伯斯蒂的作品與他恩師穆律羅的名畫(huà)擺在同等重要的位置，都是價(jià)值連城。意大利人是這樣看待這件事的:他們是17世紀(jì)最杰出的兩位畫(huà)家，他們是師徒，都很偉大。那些說(shuō)穆律羅是傻瓜而沒(méi)有買(mǎi)他的畫(huà)的人，才讓人覺(jué)得是多么地淺薄。

道德故事篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

道德是最美麗的花朵，藏在人們的心里，散發(fā)著它迷人的芬芳;道德是一種愛(ài)，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，給予最真誠(chéng)的幫助。

其實(shí)，只有你說(shuō)的更多，做的更多，你才能找到道德。

有一次，我在回家的路上。突然，我看到一個(gè)一年級(jí)的女孩蹲在地上哭泣，我急忙上前仔細(xì)地問(wèn)她:“你怎么了?”小女孩抬起頭說(shuō):“我的書(shū)都掉了?！甭?tīng)完后，我很快幫她把書(shū)本一本一本地拾起來(lái)，放回她的書(shū)包里。小女孩眨著她水汪汪的大眼睛說(shuō):“謝謝你，大姐姐。”我趕緊說(shuō)：“不用那么客氣，趕快回家吧。”

小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳跳地著走了。

你看，這就是道德。小小的付出，卻能帶給別人需要的幫助，給別人帶來(lái)快樂(lè)。

今年的9月1日，也就是開(kāi)學(xué)的第一天，老師讓我們看“開(kāi)學(xué)第一課”。我打開(kāi)電視，被一位來(lái)自舟曲的遇難女孩的父親和校長(zhǎng)的故事深深打動(dòng)了。主持人說(shuō)：“如果你被感動(dòng)了，請(qǐng)拿出你的手機(jī)，獻(xiàn)出五塊錢(qián)幫助他們重建學(xué)校。”

所以，我什么也沒(méi)說(shuō)，拿起媽媽的手機(jī)，捐了五塊錢(qián)給他們。

你看，這是發(fā)自?xún)?nèi)心最真摯的感情。

道德是什么?它是一種美德，是一種財(cái)富，是一種智慧。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從今天起，做一個(gè)有道德的人吧!

非常感謝。我的演講到此結(jié)束。

道德故事篇三

富翁的兒子與朋友做生意，被騙了。富翁的兒子很懊惱，他說(shuō):“我沒(méi)想到他是那種人，我們?cè)嗵幠敲春??！备晃贪参坎⒏嬲]兒子:“人都有自己的道德底線呀，當(dāng)外在的誘惑突破了他的道德底線，他就會(huì)顛覆傳統(tǒng)的道德準(zhǔn)則?！笨磧鹤右荒樏曰?，富翁說(shuō)：“我們不妨做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。”

富翁領(lǐng)著兒子找到了商人甲。甲的門(mén)面房不大，他正悠閑地喝著茶。富翁取得甲的初步信任后說(shuō)：“我有一批貨想和你合作，你賣(mài)不賣(mài)?”商人甲一臉狐疑。富翁說(shuō)：“你賣(mài)了貨再給我錢(qián)，反正跑了和尚跑不了廟?！鄙庹劤闪恕８晃谭帕?萬(wàn)元錢(qián)的貨在甲的店里。

富翁又領(lǐng)著兒子找到了商人乙。乙的門(mén)面房稍大，他正悠閑地喝著茶。同樣，富翁放了1萬(wàn)元錢(qián)的貨在乙的店里。

富翁再領(lǐng)著兒子找到了商人丙。丙的門(mén)面房更大……最后富翁還是放了1萬(wàn)元錢(qián)的貨在丙的店里。

兒子說(shuō)：“連個(gè)正式的手續(xù)都沒(méi)有，把貨放他們那兒，他們會(huì)賴(lài)帳?！备晃绦πΓ瑳](méi)回答兒子。

丙的鋪?zhàn)哟?，周轉(zhuǎn)得快。一月后，他率先來(lái)找富翁，還了貨款，并提出要從富翁這兒進(jìn)更多的貨。接著，商人乙、商人甲都來(lái)還了貨款，無(wú)一例外，都要求從富翁這兒進(jìn)更多的貨。富翁不為所動(dòng)，每人只給了3萬(wàn)元的貨。兒子說(shuō)：“他們還是蠻講信用的，應(yīng)該多給他們貨啊?！备晃桃廊恢皇切πΑ?/p>

又一個(gè)月后，商人丙率先來(lái)還錢(qián)了。提出要進(jìn)更多的貨。

隨后，商人乙也來(lái)了，也提出要進(jìn)更多的貨。

商人甲卻沒(méi)來(lái)。

兒子很驚詫。富翁不慌不忙，領(lǐng)著兒子到了甲的店鋪，卻已是人去屋空。兒子說(shuō)：“他真不講信用?！备晃虥](méi)說(shuō)什么。

這回，富翁給了商人丙和商人乙各5萬(wàn)元的貨。兒子說(shuō)：“他們還是蠻講信用的，應(yīng)該多給?！备晃绦Χ徽Z(yǔ)。

再過(guò)了一個(gè)月，商人丙率先來(lái)還錢(qián)了，還提出要進(jìn)更多的貨。

商人乙卻沒(méi)有來(lái)。

富翁領(lǐng)著兒子來(lái)到商人乙的鋪?zhàn)?，卻已是人去屋空。兒子很驚訝，說(shuō)：“他怎么這么不講誠(chéng)信呢?看來(lái)，只有商人丙到底是做大買(mǎi)賣(mài)的，可靠!”

富翁賒給商人丙8萬(wàn)元的`貨。一月后，丙按時(shí)還錢(qián)。

富翁賒給商人丙15萬(wàn)元的貨。一月后，丙按時(shí)還錢(qián)。

富翁賒給商人丙30萬(wàn)元的貨。一月后，丙卻沒(méi)來(lái)還錢(qián)。

兒子說(shuō)，丙一定有特殊原因，他這么講信用的人怎會(huì)不來(lái)呢?富翁不聲不響，領(lǐng)著兒子到了商人丙的鋪?zhàn)?，卻已是人去屋空，兒子更驚訝了，說(shuō)：“人怎么這樣呢?”

富翁說(shuō)：“我把人的道德底線都量化成了數(shù)字，你該明白了吧?”兒子一拍腦袋，大悟：商人甲的道德底線是3萬(wàn)元;商人乙的道德底線是5萬(wàn)元;商人丙相對(duì)還是誠(chéng)信的，但他也有道德底線，是30萬(wàn)元。

然后兒子感嘆，人呀，人呀。

富翁說(shuō)，我花了38萬(wàn)元教你認(rèn)識(shí)了人生中的一些東西，我覺(jué)得值，況且我也沒(méi)真正損失什么，我早料到了他們這一手，現(xiàn)在他們正準(zhǔn)備受審呢。

兒子望著富翁，眼睛突然透亮起來(lái)。

道德故事篇四

有時(shí)候，我們總是感嘆自己的能力太有限，而世界上需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)的事情又太多了，于是有時(shí)面對(duì)別人需要幫助時(shí)，我們卻無(wú)法伸出援手。

杰克去美麗的澳大利亞旅游。一天黃昏，美麗的夕陽(yáng)照在平靜的海灘上。杰克一個(gè)人在海灘邊上漫步徜徉，忽然看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)當(dāng)?shù)氐耐林嗽诓煌５囟紫隆⑵鹆ⅰ⑷缓笤偎κ?，好像舉行一個(gè)禱告儀式。走近些時(shí)，他發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一位土著人在沙灘上拾起一些東西，然后用力地拋到海里去，并且重復(fù)不停地把拾起的東西扔到海里。他在做什么呀?杰克心里很納悶——等到走近些，杰克看見(jiàn)原來(lái)這土著人在不停地拾起由潮水沖到沙灘上的海星，用力地把它們拋回大海去。杰克慢慢走過(guò)去，向土著人說(shuō):“你好，先生，你在做什么呀?”

土著人邊做邊說(shuō):“我把這些海星拋回海里。你看，現(xiàn)在正是退潮時(shí)，海灘上這些海星全是被潮水沖到岸上來(lái)的，如果不把它們送回大海去，這些海星很快便會(huì)因缺氧而死去——這項(xiàng)工作的確挺麻煩的，是吧?”

杰克回答：“可是，先生——這海灘有數(shù)不盡的海星，多如繁星，你是不是有能力把它們?nèi)克突卮蠛Ｄ?如果你真能做到，試想，這海岸還有很多海灘，你又哪有這么多工夫去處理呢?先生，我要說(shuō)，你太自不量力了。”

土著人始終在微笑，好像沒(méi)有聽(tīng)懂杰克的話(huà)，仍然在做著“無(wú)謂的工作”，過(guò)了一會(huì)，土著人說(shuō):“但起碼我改變了這只海星的命運(yùn)呀——我舉手之勞就能挽救一個(gè)生命——太值得了!”

人生感悟：

一個(gè)人的力量的確有限，生活中有太多的不平事。作為善良的人。請(qǐng)不要感嘆生活平淡，無(wú)所事事;也不要成天想做大事而忽略了眼前那些力所能及的事。

雖然我們有很多美好的愿望不能實(shí)現(xiàn)，但從現(xiàn)在做起，從瑣碎做起，興許你在無(wú)意中就已經(jīng)改變了周?chē)酥琳麄€(gè)世界。記住，有時(shí)候你的舉手之勞或許能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。從現(xiàn)在開(kāi)始，去關(guān)注你身邊的點(diǎn)滴“小事”吧。

道德故事篇五

明朝時(shí)候有個(gè)嚴(yán)鳳。天性非常的孝友。服事他的哥哥。像服事他的父親一般。后來(lái)嚴(yán)鳳做官告老回來(lái)。這時(shí)候。他的哥哥年紀(jì)已經(jīng)老了。家里又很窮苦。嚴(yán)鳳就把他迎養(yǎng)到家里。每逢請(qǐng)客的時(shí)候。必定叫他的哥哥去遞著杯。自己執(zhí)了筷子跟在哥哥的后面。有一天。嚴(yán)鳳把筷子送上去遲了一些。他的哥哥生了氣。就給他吃了一個(gè)耳光。嚴(yán)鳳欣然的順受。仍舊在這個(gè)酒席上盡了歡才散。他的哥哥醉了。嚴(yán)鳳就親自送哥哥去睡了。第二天。天還沒(méi)有亮。已經(jīng)在哥哥的臥榻前面等候了。并且問(wèn)他昨天的酒。喝得暢快不暢快。睡得好不好。過(guò)了不多時(shí)候。他的哥哥死了。嚴(yán)鳳痛哭安葬。都很盡了禮的。

道德故事篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我叫陳澤澔，來(lái)自城關(guān)三小。

我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次感動(dòng)過(guò)，但似乎沒(méi)有哪一次像今天這樣感動(dòng)。人們常說(shuō)，愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，而我要說(shuō)：用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)，大愛(ài)無(wú)邊，這樣的生命才能永恒。今天我演講的題目就是：用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)。

這是一個(gè)真實(shí)的故事：

那是20xx年3月的最后一天，天氣晴朗，江蘇省常州市金壇城南小學(xué)組織學(xué)生外出觀看愛(ài)國(guó)影片。

過(guò)馬路時(shí)，殷雪梅老師站在馬路邊左右張望，確認(rèn)路上沒(méi)有來(lái)往的車(chē)輛了，她先一個(gè)人走到斑馬線中央，然后招呼學(xué)生們一個(gè)一個(gè)走過(guò)去。

孩子們一個(gè)緊跟著一個(gè)，在殷老師的護(hù)送下，依次通過(guò)了馬路。突然，遠(yuǎn)處一輛白色的桑塔納轎車(chē)飛馳而來(lái)。殷老師看見(jiàn)了，趕緊朝著汽車(chē)揮手，示意減速。可是，那輛車(chē)越來(lái)越近，卻絲毫沒(méi)有減速。

正走到路中央的幾名學(xué)生被這突如其來(lái)的危險(xiǎn)嚇得呆住了。

殷老師急了，她來(lái)不及思考，不顧一切地沖過(guò)去，本能地張開(kāi)雙手，一把將站在車(chē)前的六名學(xué)生猛地推到了路邊。

就在這一剎那，她被飛速?zèng)_來(lái)的汽車(chē)撞上了，飛落在了25米遠(yuǎn)的地方。

所有的學(xué)生都安然無(wú)恙，可是，她卻倒在了血泊中。孩子們尖叫著、哭泣著，她卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。

殷老師被緊急送往了醫(yī)院。消息傳開(kāi)來(lái)，人們紛紛趕往醫(yī)院，默默祈禱殷老師能夠蘇醒過(guò)來(lái)。一個(gè)學(xué)生一邊哭，一邊喊：“殷老師，您快醒過(guò)來(lái)呀，快回來(lái)給我們上課呀!”

可是，天難遂人愿。五天以后，殷老師停止了呼吸，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她心愛(ài)的學(xué)生們。噩耗傳來(lái)，孩子們的天似乎塌了，眼淚就像泄閘的洪水奔涌而出，家長(zhǎng)們哭了，老師們哭了，自發(fā)前來(lái)悼念的人們也哭了。

多么可敬的老師，面對(duì)生與死的命懸一線，她毅然選擇了永生!這就是“老師”——人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!因?yàn)樗麄兪窃谟蒙鼤?shū)寫(xiě)愛(ài)!

這是一種崇高的愛(ài)。在我們城關(guān)三小的校園里，同學(xué)們就天天被這種愛(ài)包圍著。我們敬愛(ài)的單校長(zhǎng)，每天早上七點(diǎn)便早早地站在校門(mén)口，和藹可親地接待來(lái)校的師生及家長(zhǎng)。放學(xué)了，校長(zhǎng)又靜靜地立在校門(mén)口親切地目送我們回家。不管?chē)?yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，我們每天都感受著他那讓人如沐春風(fēng)的笑容，享受著他那細(xì)致入微的關(guān)懷。校長(zhǎng)就是那根正直的標(biāo)桿，就是一面折射人性光環(huán)的明鏡。

這是一種超越血緣的愛(ài)。學(xué)校里的周老師，為了給學(xué)生輔導(dǎo)，竟忘了還在幼兒園中的兒子。待她想起來(lái)，趕到幼兒園時(shí)，教室里只剩下孩子一個(gè)人孤單單地坐著墻角?？吹綃寢寔?lái)了，孩子一下子撲到媽媽?xiě)牙?，學(xué)著媽媽常常教他的話(huà)說(shuō)：“正正乖，正正會(huì)自己玩，不耽誤媽媽的工作。”無(wú)比內(nèi)疚的媽媽緊緊地把孩子摟在懷里。這就是老師的愛(ài)，愛(ài)自己的孩子，但更愛(ài)普天下的孩子。

這是一種安貧樂(lè)教的愛(ài)。上期，我的爺爺奶奶單位組織去北京一周游，考慮到我沒(méi)人照顧，爺爺正想放棄。教師無(wú)意中了解到這個(gè)情況，把我接到家中，給我做好吃的，輔導(dǎo)我功課，陪我閱讀課外書(shū)籍，每當(dāng)我熟睡后，他都要來(lái)給我蓋被子。

一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的午夜，老師又來(lái)給我蓋被子了，我再也忍不住了，從被窩里伸出小手，握住了老師那被凍得冰涼的手，帶著哭腔說(shuō)：“夏老師，您晚上不要來(lái)照護(hù)我了，您不來(lái)，我睡得安穩(wěn)的;您來(lái)了，我會(huì)流淚的……”一周后，奶奶為了感謝老師，送給他紅包，可老師卻把錢(qián)塞在信封里，捎給了奶奶。這就是老師的愛(ài)，即使在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們也永遠(yuǎn)固守著自己的精神家園。

在“老師”這個(gè)家庭中，像這樣的例子舉不勝舉，這些僅僅只是其中的一朵小小的浪花。

老師啊，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn);詩(shī)辭歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果;您用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)，給了我們靈魂的洗禮!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存!

謝謝大家!

道德故事篇七

曹瑜5歲時(shí),父母去沿海打工,她是跟外婆長(zhǎng)大的,電話(huà),是父母給她的主要情感慰藉。而11月3日母親電話(huà)傳來(lái)的信息,給她的卻是晴天霹靂般的打擊:父親曹洲德突患尿毒癥,生命垂危,急需換腎!曹瑜立即回家,到處奔波幫著母親為給父親治病籌錢(qián)。借遍了所有親朋好友,賣(mài)掉了父母辛辛苦苦剛花10多萬(wàn)元修起的新房子,總算籌夠了父親換腎需要的幾十萬(wàn)元錢(qián)。

錢(qián)有了,卻一時(shí)找不到適合父親的腎源?！皼](méi)有腎源,拿什么救父親?”曹瑜心急如焚,突然想起醫(yī)生說(shuō)過(guò),親人之間可以換腎,而且費(fèi)用低?！拔乙炎约旱哪I捐給爸爸!”她在心里下定決心。那天,曹瑜悄悄跟著醫(yī)生來(lái)到辦公室,“撲通”一聲跪倒,哭著哀求:“我要把我的腎捐給我爸爸,求求你救救我爸爸!”醫(yī)生驚愕不已:“我們醫(yī)院還沒(méi)有小娃兒給大人活體捐腎的先例,你不要亂想!”得此消息,曹瑜父母也頓感驚愕,斷然拒絕,她又“咚”的一聲跪倒父親病床前:“爸,你要是走了,我們這家就垮了,你忍心丟下我們不管嗎?”醫(yī)生被感動(dòng)了,病友們被感動(dòng)了,父母和親戚們也被感動(dòng)了,曹洲德痛苦地接受了女兒的拳拳孝心。手術(shù)前,醫(yī)生對(duì)曹瑜說(shuō):“手術(shù)有風(fēng)險(xiǎn),一刀子劃下去,可能要你的命,也可能讓你致殘,想清楚了嗎?”曹瑜毫不猶豫地點(diǎn)點(diǎn)頭。

1月17日上午,曹瑜是自己笑著走進(jìn)手術(shù)室的。手術(shù)很順利。為了節(jié)省費(fèi)用,術(shù)后20天,曹瑜便瞞著還在康復(fù)中的父親離開(kāi)了醫(yī)院。父親出院不久,母親就又打工去了。3月10日石永中學(xué)開(kāi)學(xué)那天,迎戰(zhàn)高考的班上同學(xué)們發(fā)現(xiàn),曹瑜是帶著她爸爸一起來(lái)學(xué)校的。她每天早早起床為父親做飯熬藥,課間10分鐘還要跑回她和父親的借住地照顧父親,中午晚上也要照顧完父親以后才拿起書(shū)本復(fù)習(xí)功課。稍有閑暇,她還帶父親到學(xué)校散步,安慰他“沒(méi)有過(guò)不去的坎,只要我們努力,一切都會(huì)好起來(lái)!”

道德故事篇八

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我就講一講怎么樣做一個(gè)有道德的人吧！周總理借書(shū)的故事大家都知道嗎？圖書(shū)管理員要遵守圖書(shū)室的規(guī)章制度。有次周總理打電話(huà)來(lái)借地圖，讓管理員給送過(guò)去，管理員沒(méi)把書(shū)送給總理，管理員要守規(guī)則，總理不但沒(méi)有批評(píng)她反而得到了總理的表?yè)P(yáng)。這個(gè)故事告訴我們，圖書(shū)管理員和周總理都有著高尚的品德。

茅盾曾說(shuō)過(guò)“在生活中，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)是春暉，給別人以溫暖。”我們?cè)谏钪袘?yīng)該在別人遇到困難的時(shí)候幫助他，就像2008年5月12日汶川地震時(shí)，全國(guó)人民萬(wàn)眾一心幫助他們渡過(guò)了難關(guān)，全國(guó)人民表現(xiàn)出了社會(huì)責(zé)任感和民族團(tuán)結(jié)的.精神，使我們國(guó)家擺脫了災(zāi)難，重新振作起來(lái)。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！蔽覀儾荒芤?yàn)樽鲆患苄〉膲氖虑?，不以為然，這樣以后做的壞事越來(lái)越多越來(lái)越大，最后成會(huì)成為一個(gè)品德敗壞的人。不要以為做一件很小的好事很容易，但做一輩子的好事就很難。因此，我們必須一點(diǎn)一滴地積累。這樣就會(huì)成為一個(gè)品德高尚的人。

同學(xué)們，做一個(gè)有道德的人要從我們生活的小事做起，不要以為今天吐了一口痰沒(méi)關(guān)系，明天隨便罵了一句贓話(huà)不在意，后天扔了一個(gè)垃圾不要緊……這都能反應(yīng)一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。要做一個(gè)有道德的人，就必須從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的人。

道德故事篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，大家好!

今天我演講的題目是----學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人。

雷鋒這個(gè)名字眾所周知，他是黨的好兒子，一位好戰(zhàn)士，他熱愛(ài)集體、關(guān)心戰(zhàn)友，把毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人看成是人生最大的幸福和快樂(lè);他用短暫的生命譜寫(xiě)了一曲時(shí)代贊歌雖然雷鋒叔叔年僅22歲就犧牲了，但他的英雄事跡卻名垂千古。雷鋒就是這一縷陽(yáng)光、這一滴水、這一粒糧食、這顆最小的螺絲釘雖然他的一生短暫但他的精神長(zhǎng)存，雖然他的一生平凡，但他的形象偉岸。

3月5日是雷鋒紀(jì)念日。他在我的心中是時(shí)代的英雄。對(duì)待同志要像春天般的溫暖，對(duì)待工作要像夏天一樣的火熱，對(duì)待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣，對(duì)待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無(wú)情。這就是毛主席的好戰(zhàn)士，祖國(guó)人民的好兒子。雷鋒叔叔在日記本寫(xiě)下了這樣的豪言壯語(yǔ)。在生活當(dāng)中他也以這樣的行為鼓舞著我們。雷鋒叔叔短暫而又光輝的一生深深地打動(dòng)了我們的心。雷鋒叔叔雖然年僅22歲就離開(kāi)了我們，可是他帶給我們的卻是無(wú)限的回憶，雷鋒叔叔雖然生命短暫，但是他為人民做的好事數(shù)也數(shù)不清。給我印象最深的是雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力，在他的影響下，把全班的衣服都給洗了，正在晾衣服時(shí)雷鋒發(fā)現(xiàn)自己的襪子不見(jiàn)了。王大力說(shuō)：雷鋒，你那么多的存款，還舍不得買(mǎi)一雙襪子?你瞧你那一雙襪子，補(bǔ)丁摞補(bǔ)丁，你也不嫌他硌腳。可雷鋒說(shuō)：只要他不耽誤我出操、練車(chē)就行。王大力說(shuō)：把他穿在腳上，你不覺(jué)得難看?咱們軍人的襪子是穿在腳上的，又不是給別人看的。短短幾句話(huà)，表現(xiàn)出雷鋒叔叔的思想境界是多么高尚。他每個(gè)月只有六塊錢(qián)的津貼，可他除去買(mǎi)牙膏、肥皂外、其余的錢(qián)都存在銀行里，日積月累，雷鋒叔叔已在銀行存了不少錢(qián)啦，可他舍不得買(mǎi)一雙襪子。他多么節(jié)約呀!遼陽(yáng)地區(qū)鬧洪水時(shí)。雷鋒叔叔知道這個(gè)消息后，卻毫不猶豫的把自己在銀行里的一百多元錢(qián)，拿出來(lái)寄給了災(zāi)區(qū)。當(dāng)知道戰(zhàn)友的母親生病時(shí)，他把自己的二十元錢(qián)給戰(zhàn)友的家里寄去。雷鋒叔叔是多么大公無(wú)私啊!

他關(guān)心他人，勝過(guò)關(guān)心自己。逢年過(guò)節(jié)，別人都去休息了，他去到人民公社、到火車(chē)站去義務(wù)勞動(dòng)。雷鋒是我們學(xué)習(xí)的榜樣，如今我們校園中雷鋒式的學(xué)生層出不窮，如一些學(xué)生把自己的零花錢(qián)存起來(lái)，幫助一些需要幫助的貧困學(xué)生，為他們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，生活用品等，在學(xué)習(xí)和生活上幫助他們;記得在那次公交車(chē)上上來(lái)了一個(gè)年邁的老人，她慢慢的走上車(chē)，來(lái)到了我的旁邊，我馬上對(duì)這位奶奶說(shuō)：奶奶，您坐吧。奶奶笑著對(duì)我說(shuō)：謝謝你，小朋友。當(dāng)聽(tīng)到老奶奶感謝的話(huà)語(yǔ)時(shí)，我的心變得激動(dòng)起來(lái)，也格外的欣慰。以后乘車(chē)再遇到比我小的人、孕婦和老人我也會(huì)義不容辭的讓座;如果在學(xué)?；蛘咴谛Ｍ鈸斓劫F重的東西，我會(huì)馬上交給老師或警察叔叔做到拾金不昧還有一次，給一個(gè)得病的學(xué)生捐款，同學(xué)們都積極的參加到其中，我也不例外，我把我存錢(qián)罐中所有的積蓄都捐了出來(lái)，一共50元錢(qián)，雖然有些少，但我還是很真誠(chéng)祝愿他早日康復(fù)。這就是雷鋒精神的延續(xù)。還有，三年來(lái)，我們柿子園鄉(xiāng)中心小學(xué)(五、一)班全體師生為柿子園敬老院老人送溫暖(節(jié)假日為老人打掃衛(wèi)生、給老人梳頭、洗腳、剪指甲、買(mǎi)食品-----)把愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給他人，深受社會(huì)好評(píng)。

雷鋒叔叔殉職雖然幾十年了，我不禁想起了在實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的征途上，雷鋒叔叔和一些無(wú)名英雄為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。如今不是有一個(gè)個(gè)的雷鋒在為國(guó)家，為人民在做貢獻(xiàn)嗎?幾十年過(guò)去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實(shí)踐著自己的人生價(jià)值。一提起雷鋒，中國(guó)人可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉，人人皆知。這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢(qián)等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。可見(jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。

在當(dāng)今的社會(huì)里，我們小學(xué)生應(yīng)怎樣做呢?我沉思著，對(duì)，在今天的社會(huì)里，我們雖然不能像雷鋒那樣幫助那么多人，但我們平常也是可以從小事中熱心助人、尊老愛(ài)幼的。比如在公交車(chē)上遇到老年人、婦女、兒童應(yīng)主動(dòng)讓座，遇到困難的人主動(dòng)幫助他們;不與他人攀比吃穿這些事情雖小，但只要去幫助了別人，自己就會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)。我們小學(xué)生更應(yīng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他艱苦樸素，勤儉節(jié)約，助人為樂(lè)的好品質(zhì)，做道德高尚的一代新人。

謝謝大家!

道德故事篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!我叫陳澤唬來(lái)自城關(guān)三小。

我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次感動(dòng)過(guò)，但似乎沒(méi)有哪一次像今天這樣感動(dòng)。人們常說(shuō)，愛(ài)是人類(lèi)永恒的主題，而我要說(shuō)：用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)，大愛(ài)無(wú)邊，這樣的生命才能永恒。今天我演講的題目就是：用生命書(shū)寫(xiě)愛(ài)。

這是一個(gè)真實(shí)的故事：

那是20xx年3月的最后一天，天氣晴朗，江蘇省常州市金壇城南小學(xué)組織學(xué)生外出觀看愛(ài)國(guó)影片。

過(guò)馬路時(shí)，殷雪梅老師站在馬路邊左右張望，確認(rèn)路上沒(méi)有來(lái)往的車(chē)輛了，她先一個(gè)人走到斑馬線中央，然后招呼學(xué)生們一個(gè)一個(gè)走過(guò)去。

孩子們一個(gè)緊跟著一個(gè)，在殷老師的護(hù)送下，依次通過(guò)了馬路。突然，遠(yuǎn)處一輛白色的桑塔納轎車(chē)飛馳而來(lái)。殷老師看見(jiàn)了，趕緊朝著汽車(chē)揮手，示意減速?？墒牵禽v車(chē)越來(lái)越近，卻絲毫沒(méi)有減速。

正走到路中央的幾名學(xué)生被這突如其來(lái)的危險(xiǎn)嚇得呆住了。

殷老師急了，她來(lái)不及思考，不顧一切地沖過(guò)去，本能地張開(kāi)雙手，一把將站在車(chē)前的六名學(xué)生猛地推到了路邊。

就在這一剎那，她被飛速?zèng)_來(lái)的汽車(chē)撞上了，飛落在了25米遠(yuǎn)的地方。

所有的學(xué)生都安然無(wú)恙，可是，她卻倒在了血泊中。孩子們尖叫著、哭泣著，她卻什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。

殷老師被緊急送往了醫(yī)院。消息傳開(kāi)來(lái)，人們紛紛趕往醫(yī)院，默默祈禱殷老師能夠蘇醒過(guò)來(lái)。一個(gè)學(xué)生一邊哭，一邊喊：“殷老師，您快醒過(guò)來(lái)呀，快回來(lái)給我們上課呀!”

可是，天難遂人愿。五天以后，殷老師停止了呼吸，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她心愛(ài)的學(xué)生們。噩耗傳來(lái)，孩子們的天似乎塌了，眼淚就像泄閘的洪水奔涌而出，家長(zhǎng)們哭了，老師們哭了，自發(fā)前來(lái)悼念的人們也哭了。

多么可敬的老師，面對(duì)生與死的命懸一線，她毅然選擇了永生!這就是“老師”――人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!因?yàn)樗麄兪窃谟蒙鼤?shū)寫(xiě)愛(ài)!

這是一種崇高的愛(ài)。在我們城關(guān)三小的校園里，同學(xué)們就天天被這種愛(ài)包圍著。我們敬愛(ài)的單校長(zhǎng)，每天早上七點(diǎn)便早早地站在校門(mén)口，和藹可親地接待來(lái)校的師生及家長(zhǎng)。放學(xué)了，校長(zhǎng)又靜靜地立在校門(mén)口親切地目送我們回家。不管?chē)?yán)寒酷暑，不管刮風(fēng)下雨，我們每天都感受著他那讓人如沐春風(fēng)的笑容，享受著他那細(xì)致入微的關(guān)懷。校長(zhǎng)就是那根正直的標(biāo)桿，就是一面折射人性光環(huán)的明鏡。

這是一種超越血緣的愛(ài)。學(xué)校里的周老師，為了給學(xué)生輔導(dǎo)，竟忘了還在幼兒園中的.兒子。待她想起來(lái)，趕到幼兒園時(shí)，教室里只剩下孩子一個(gè)人孤單單地坐著墻角?？吹綃寢寔?lái)了，孩子一下子撲到媽媽?xiě)牙?，學(xué)著媽媽常常教他的話(huà)說(shuō)：“正正乖，正正會(huì)自己玩，不耽誤媽媽的工作?！睙o(wú)比內(nèi)疚的媽媽緊緊地把孩子摟在懷里。這就是老師的愛(ài)，愛(ài)自己的孩子，但更愛(ài)普天下的孩子。

這是一種安貧樂(lè)教的愛(ài)。上期，我的爺爺奶奶單位組織去北京一周游，考慮到我沒(méi)人照顧，爺爺正想放棄。教師無(wú)意中了解到這個(gè)情況，把我接到家中，給我做好吃的，輔導(dǎo)我功課，陪我閱讀課外書(shū)籍，每當(dāng)我熟睡后，他都要來(lái)給我蓋被子。

一個(gè)萬(wàn)籟俱寂的午夜，老師又來(lái)給我蓋被子了，我再也忍不住了，從被窩里伸出小手，握住了老師那被凍得冰涼的手，帶著哭腔說(shuō)：“夏老師，您晚上不要來(lái)照護(hù)我了，您不來(lái)，我睡得安穩(wěn)的;您來(lái)了，我會(huì)流淚的……”一周后，奶奶為了感謝老師，送給他紅包，可老師卻把錢(qián)塞在信封里，捎給了奶奶。這就是老師的愛(ài)，即使在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們也永遠(yuǎn)固守著自己的精神家園。

在“老師”這個(gè)家庭中，像這樣的例子舉不勝舉，這些僅僅只是其中的一朵小小的浪花。

老師啊，加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn);詩(shī)辭歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬。您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果;您用生命書(shū)寫(xiě)的愛(ài)，給了我們靈魂的洗禮!

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世。老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存!

謝謝大家!